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初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)

時(shí)間:2025-07-30 作者:筆硯

讀后感是在閱讀某個(gè)作品后,對(duì)其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。通過(guò)撰寫讀后感,我們可以更全面地理解和把握作品的內(nèi)涵和價(jià)值,同時(shí)也可以提升自己的文字表達(dá)和批判思維能力。我想我們需要寫一個(gè)讀后感來(lái)分享我們的觀點(diǎn)。接下來(lái)是幾篇非常有深度的讀后感,通過(guò)這些范文,我們可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)作品的感受和解讀都是獨(dú)特的。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇一

我讀的名著是《朝花夕拾》,作者魯迅,我不覺(jué)得這像是一本名著,反倒像一個(gè)朋友與你閑聊家常。這本書主要是記述了魯迅從幼年時(shí)期到青年時(shí)期的道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情,生動(dòng)的描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫面?!冻ㄏκ啊吩杜f事重提》,是對(duì)逝去歲月的回憶,真摯的情懷,無(wú)奈的憂傷,這一切都是能感受到的。

我最喜歡的人物是藤野先生,魯迅初到東京時(shí),看到的是清國(guó)留學(xué)生在上野公園的櫻花樹下讓人鄙夷的身影,聽到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的喧鬧。這讓魯迅極為厭惡,于是他去了仙臺(tái),在那里認(rèn)識(shí)了藤野先生。藤野先生雖衣著模糊,但對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),對(duì)學(xué)生的作業(yè)一絲不茍,在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來(lái)。而且他平等公正,毫無(wú)民族偏見(jiàn),有著高尚的人格。

印象最深的情節(jié)是《從百草園到三味書屋》和《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,細(xì)讀《從百草園到三味書屋》享受這不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。三味書屋后面還有一個(gè)園,雖然小,但是在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻。的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄的。描述了兒時(shí)在家中百草園玩耍的無(wú)限樂(lè)趣。而《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》說(shuō)的是兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景,比如她睡相不好,“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”,給我講“長(zhǎng)毛的故事”,謀害了我的“隱鼠”,給我買來(lái)了《山海經(jīng)》等。刻畫了一位可敬可愛(ài)的封建女性的形象,她有著中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德,她不僅質(zhì)樸,而且善良,關(guān)愛(ài)別人。作者由原來(lái)的討厭她,變成敬她愛(ài)她。

一切感受都是那么的天真爛漫,令人回味,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到親切,充滿著激情。魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然,向往自由的那份熱情,希望能自由自在的玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母家奴管束著,不過(guò),這正是兒童特有的。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇二

《朝花夕拾》這部作品是我國(guó)偉大的思想家,教育家……魯迅所寫的?!冻ㄏκ啊肥亲髡邚拇竽X里挖出來(lái)的,大多都是凝練,穩(wěn)重的筆法摘取那些深藏在內(nèi)心深處的難忘的生活片段。

我最喜歡的是《從百草園到三味書屋》這個(gè)片段中的第二段,這段話一開頭就運(yùn)用了排比手法,用了一組連詞,如:不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的菜莢樹,紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里了。這些自然而又逼真的景物描寫,讀起來(lái)仿佛身臨其境,仿佛碧綠的菜畦,高大的皂莢樹就在我們眼前,輕捷的叫天子在我們頭頂上盤旋。我還喜歡《藤野先生》這一片段中的第一段,例如:上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去卻也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的‘‘清國(guó)留學(xué)生’’的速成班,頭頂上盤著大辮子······這段話一開頭就運(yùn)用了比喻手法,形象生動(dòng)地把成朵成朵的櫻花比作緋紅的輕云,而又從側(cè)面描寫出清朝留學(xué)生不學(xué)無(wú)術(shù)的丑態(tài)??傊髡叩牧攘葞坠P就勾勒出了人物的獨(dú)特個(gè)性。

我們以后也要與魯迅“同行”,為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,用自己的雙手寫出一篇篇優(yōu)美而又蘊(yùn)含哲理的美文,用自己的雙手創(chuàng)造出一片屬于自己的新天地,去海邊采擷屬于自己的一朵浪花,為太陽(yáng)添上笑臉,為藍(lán)天涂抹色彩。我們還要去天邊尋找屬于自己的偉大理想,并為之努力奮斗。

讓我們共讀《朝花夕拾》,在記憶中追尋,在記憶中探索······。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇三

手捧著膾炙人口的巨作——《朝花夕拾》,擦拭上面久矣的塵埃,輕輕翻閱起來(lái)。這是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月中寫下的。老了,累了,倦了,品味起年少的童真,想必也不再是年輕的滋味了吧?魯迅先生的童年也并不乏味,他雖是鄉(xiāng)下人,卻可以隨城里人一同上學(xué);它有趣味橫生的百草園;他在雪地捕鳥;他在上課時(shí)偷偷畫畫。似乎魯迅的童年是在一首圓舞曲中結(jié)束的?!翱菰?,乏味”則是魯迅先生對(duì)書屋最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒就會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:"人都到哪里去了?”喊回來(lái)。

從這本《朝花夕拾》里散透出真爛漫,似乎感染了我,讓我看到自己童年的光輝事跡。小時(shí)候,我經(jīng)常坐在外婆家的河岸邊,看見(jiàn)古老的大橋下邊,向著我游來(lái)一只只小鴨,歪著腦袋,掰著手指數(shù)“一只,兩只,三只,......

喜歡把外婆洗好的衣服丟進(jìn)臟水盆,想到這兒,心中有些竊喜,似乎是一個(gè)小陰謀得逞了。魯迅先生的童年趣味橫生,而魯迅先生的中年更是為國(guó)奉獻(xiàn)。他非常具有戰(zhàn)斗精神,他用他的一支筆與敵人進(jìn)行戰(zhàn)斗,他創(chuàng)作了大量作品,如小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩(shī)集《野草》;他還翻譯了許多外國(guó)文學(xué)家的作品,如蘇聯(lián)作家法捷耶夫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《毀滅》,還有《中國(guó)人失掉自信力了嗎》等。

魯迅先生,是我們“民族的脊梁”,以筆作槍,寫咄了舊中國(guó)的弊端。如今的我們,應(yīng)該好好學(xué)習(xí),為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),而奮發(fā)努力。獨(dú)酌花酒釋胸竹寒衣不勝暑,朝花夕拾誰(shuí)歸屬甜酸咸辣苦看過(guò)的回憶錄,大都是風(fēng)花月殘、捕風(fēng)捉影的閑情逸致,倒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這夕拾的朝花也別有風(fēng)味,也是,百味不離其宗,朝花夕拾一樣艷。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇四

(一)。

清晨,花瓣兒迎著晨風(fēng)輕輕展開。凝脂般的心形花瓣上,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)晃動(dòng)的露水?;ǘ涫侨绱藡尚。h(yuǎn)看頗有一種”細(xì)看來(lái)不是楊花,點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”的境界。只可嘆此時(shí)已不再是坡公筆下的”春色三分,三分塵土,一分流水”的時(shí)令,而是清愁細(xì)淚的暮春了。

”雖是早已無(wú)話可采,但如果我,還是愿意在黃昏中將她摘下。雖無(wú)那冰涼露珠的滋潤(rùn),以看見(jiàn)殘花映著斜陽(yáng),但,此般不是更有意義嗎?”

寫著這段話的紙片一直夾在發(fā)黃的書里。《朝花夕拾》,雖然沒(méi)有晨曦里的那份豐滿,可落花卻有種古老、素雅的美,就像溪邊浣紗的沙子?;ㄩ_是生命的開始,花落卻不是生命的結(jié)束,而是生命的又一次延續(xù)。

黃昏時(shí),暗香凋零,我如同李易安那樣”東籬把酒黃昏后”,雖無(wú)暗香拂袖,卻依然能感覺(jué)似乎有陣隱隱的香風(fēng),如同那陣風(fēng)中雜著片片的花瓣,拂了一身還滿。

《朝花夕拾》,拾來(lái)的是安謐,是無(wú)心,是如水般平靜的傳說(shuō)。花的榮與枯,在一無(wú)中顯現(xiàn)。她揮動(dòng)這雙翅,靜靜地從枝頭下落,暗香殘留。我在夕陽(yáng)下拾起了花瓣,鄭重地夾進(jìn)書頁(yè)中。

(二)。

魯迅先生的朝花夕拾,記錄的大都是他少年時(shí)的故事,文章生動(dòng)有趣,用文字刻畫出許多鮮明的人物形象,給我留下了很深的印象。

第一次讀魯迅先生的作品集,令我不由得吃了一驚:原來(lái)一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)聂斞赶壬?,文筆竟如此生動(dòng)活躍,靜中有動(dòng),動(dòng)中添靜,動(dòng)與靜的結(jié)合那樣完美,看不出一絲修改的縫隙,竟如說(shuō)話一般流暢和自然。恰到好處的詞語(yǔ)運(yùn)用,是文章顯得更加樸素自然。只需三言兩語(yǔ),便能刻畫出一個(gè)生動(dòng)的形象。

在整本書中,我印象最深的就是長(zhǎng)媽媽了。他是魯迅的乳娘,為人淳樸,忠厚,善良,總是笑瞇瞇的,還經(jīng)常給魯迅講故事。在魯迅的每一篇文章中,都有她的影子。在她的身上,有著魯迅先生童年時(shí)的美好回憶。

魯迅先生童年時(shí)總是不滿他的父親,還總是指責(zé)他太苛刻、太嚴(yán)厲,總是在他高興時(shí)掃他的性,他常常在心里對(duì)父親產(chǎn)生抱怨。

但魯迅先生的童年還是很快樂(lè)的:他常常去看廟會(huì)、做游戲、摘果子、看社戲,枯燥的生活沒(méi)有困住他,他還是那樣快樂(lè),他的生活還是那樣明亮。

雖然書看完了,可是,我的生活還在繼續(xù),我的少年才剛開始……。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇五

心目中,有兩位文人一生銘記,一位是現(xiàn)代童話大王鄭淵潔,他給了我最初的啟蒙;另一位便是魯迅,那位“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”的魯迅。

人們常說(shuō),一本好書,見(jiàn)證了一段歷史,《朝花夕拾》便是如此。

一本只有十篇文章的回憶散文集,見(jiàn)證了近代中國(guó)三十年的文化變遷,也留給了讀者太多太多的感觸。封建思想,帝國(guó)主意的壓迫,中國(guó)六億人民正處于水深火熱之中。那時(shí)的魯迅,只有十四歲。

十四歲,父親去世,魯迅陰遭受誹謗而遠(yuǎn)離紹興,到了南京進(jìn)入雷電學(xué)堂。十八歲,只身一人又開始了怨毒日本求學(xué)之路。不該那些年齡承受的苦楚,魯迅用他瘦弱的肩膀擔(dān)著。初到日本,魯迅和孫中山先生一樣,懷著相同的夢(mèng)想——學(xué)醫(yī)救國(guó)而努力。不同的是,一場(chǎng)講述日俄戰(zhàn)爭(zhēng)的電影,改變了魯迅今后的人生,從此棄醫(yī)從文。這是莫大的勇氣啊!一介平民,硬是用短小的筆尖,劃開了帝國(guó)主義·封建主義埋下的陰霾,讓一縷縷陽(yáng)光,溫暖了無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)青年的內(nèi)心。

在幼時(shí)的魯迅,也有著平常的童年:“謀殺”自己隱鼠的阿長(zhǎng),卻幫自己買來(lái)了夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》;背完了《孟子見(jiàn)梁惠王》的前三卷,也傷逝了去看五猖會(huì)的熱情;告別了逸趣橫生的百草園,隨著大多數(shù)學(xué)子一起,進(jìn)入了三味書屋,請(qǐng)教了鏡壽吾先生。仿佛人生都不會(huì)有偏差,直到自己父親瀕危,家境衰落。魯迅的人生也從此逆轉(zhuǎn)。

《朝花夕拾》并不如《百草集》那樣有著濃厚的諷刺意味。相反,書中的背景,沒(méi)有了夸張的手法,沒(méi)有了可以的抨擊,留下的只是一張張回憶的影子和一段段歷史的記憶。腐朽的封建教育,崇洋媚外的社會(huì)風(fēng)尚,還有大鬧牛鬼蛇神的迷信之事,這些在《朝花夕拾》的任務(wù)里充分的體現(xiàn)出來(lái)。魯迅就是魯迅,只有經(jīng)歷了許多常人無(wú)法經(jīng)歷的故事,才會(huì)有今天所見(jiàn)的《朝花夕拾》。

魯迅再給日本友人增田涉的信中曾提到:這十篇,原文載莽原上,后來(lái)被集成書了,原名叫“舊事重提”……后來(lái)想一想覺(jué)得……于是改名為《朝花夕拾》。起初,魯迅準(zhǔn)備寫的十一篇,結(jié)果只寫了最后一篇《范愛(ài)農(nóng)》便草草結(jié)尾了。據(jù)回憶錄中講述:這篇寫法較差,大概是路途奔波,思路有點(diǎn)亂罷!其實(shí)知曉魯迅當(dāng)時(shí)狀況的人都知曉,魯迅再用一種什么樣的心態(tài),住在廈門大學(xué)圖書館的閣樓上,一邊與“名人志士”作斗爭(zhēng)的同時(shí),望著一輪明月,寫著這十篇——《朝花夕拾》。

“三味書屋后面也有一個(gè)園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜靜靜地沒(méi)有聲音然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來(lái):”人都到那里去了?!“……”

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇六

終于,我有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)品讀這本書了。

當(dāng)我還沉浸在饒有趣味的故事中時(shí),呈現(xiàn)在我眼前的卻只是一張白紙,不知不覺(jué),這本書已經(jīng)被我看完了??墒牵渲懈缓纳羁陶芾?,怎是我看一遍就能完全理解的?回憶這一部書的整體內(nèi)容,它記錄的是魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷。有幼時(shí)的保姆長(zhǎng)媽媽;有在備受歧視的環(huán)境中給予過(guò)他真誠(chéng)關(guān)心的藤野先生;有一生坎坷、孤傲不羈的老友范愛(ài)農(nóng);以及給過(guò)他無(wú)限樂(lè)趣的“百草園”。這些豐富的人物和事件生動(dòng)地再現(xiàn)了清末的生活情景;展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化,無(wú)不流露出魯迅對(duì)社會(huì)生活的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。這些敘述親切感人,它不僅融入了大量的描寫、抒情、議論,而且文筆優(yōu)美舒暢、清新自然。當(dāng)然,通過(guò)閱讀這些散文,我們也看到了魯迅先生溫情和仁愛(ài)的一面。

《朝花夕拾》使我了解到封建社會(huì)的腐朽制度和當(dāng)時(shí)社會(huì)的冷酷,更加懂得了作者對(duì)新生活的向往和追求。如今的我們,已享受著新時(shí)代賦予的幸福與快樂(lè)。而當(dāng)時(shí)社會(huì)的人們,就像囚禁在籠里的小鳥一樣,沒(méi)有自由。就像魯迅先生吧!他的思想總是與當(dāng)時(shí)的落后思想碰撞,他對(duì)封建的孝道提出了嚴(yán)歷地反對(duì);他對(duì)操有反動(dòng)謬論的人們提出了猛烈地抨擊。他為了開化中國(guó)人的思想而做出了卓越的貢獻(xiàn)!可讓我不明白的是:時(shí)至今日,還有很多的中國(guó)人還沒(méi)有完全從舊思想中解放出來(lái),這真是一種巨大的悲哀啊!

這只是我第一次讀《朝花夕拾》的感想,相信以后再讀會(huì)有更深、更全面的體會(huì)。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇七

暑假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是最長(zhǎng)的一個(gè)假期,在這個(gè)時(shí)間段里我們可以有充分的時(shí)間讀自己喜歡的書。帶給大家,希望大家認(rèn)真閱讀。

魯迅,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。十七歲之前曾用名周樟壽,后改名周樹人,并以筆名魯迅聞名于世。在我的印象中,他正如一盞明燈一樣,在無(wú)盡的黑暗中指引我方向,帶給我許多力量戰(zhàn)勝一切。

魯迅先生的《朝花夕拾》記敘了作者的童年生活和青年的求學(xué)經(jīng)歷,追憶難于忘懷的人和事,抒發(fā)對(duì)往日親友師長(zhǎng)的懷念之情。記錄魯迅青少年時(shí)期的生活經(jīng)歷,生動(dòng)描繪清末生活畫面,文筆深沉,是中國(guó)現(xiàn)代。

散文。

經(jīng)典之作。在生命的長(zhǎng)河里,露曦與朝暮更替交織,在看不清前進(jìn)方向的時(shí)候,拾起腳邊下路邊的野花,裝進(jìn)思想的背簍。

作者為了父親的病到處奔走,我想他的父親有他這樣的兒子應(yīng)該很幸福。提起魯迅先生,腦海里揮之不去的總是那個(gè)“早”字。年少時(shí)的他,因?yàn)楦赣H的病而遲到后,便在學(xué)桌上刻下了“早”字來(lái)激勵(lì)自己,警示自己從此不再遲到。讀了《父親的病》后我覺(jué)得,魯迅刻下的“早”不僅是惜時(shí)的早,更是提示中國(guó)人:事事都要早,思想、技術(shù)、科技、國(guó)力,都應(yīng)該爭(zhēng)先于他人,社會(huì)才能進(jìn)步,國(guó)家才能富強(qiáng)。但在那個(gè)時(shí)候,卻讓魯迅東奔西走四處求醫(yī),最終魯迅的父親還是難逃一死。表面上看,是當(dāng)時(shí)醫(yī)生水平的低下,但實(shí)質(zhì)上應(yīng)歸咎于醫(yī)學(xué)的落后,導(dǎo)致魯迅的父親病程拖延,最終撒手人世間,不禁叫人潸然淚下。那時(shí)的社會(huì)就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著,對(duì)當(dāng)時(shí)封建、腐敗的社會(huì)的批判。

面對(duì)我們自己的家人,要孝順還有關(guān)心;面對(duì)那樣子的庸醫(yī),我們要能識(shí)別;面對(duì)沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的事情,我們不能相信。我們要像孫悟空一樣,擁有火眼金睛,看清所有事物的正反兩面,不要心急看病,這樣只會(huì)適得其反。

就到這里了,是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀,祝大家學(xué)業(yè)有成。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇八

我一直認(rèn)為文章的寫作與那個(gè)人對(duì)于將要寫作的事情的情感有關(guān)。只有表達(dá)出情感,文章才有靈性,文章才真實(shí)。《朝花夕拾》中的每一篇文章,人物都非常真實(shí),那也離不開魯迅先生對(duì)文章中人物的情感。

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中,分析魯迅先生的感情變化。首先是大體不是很喜歡,到有些尊敬,再到謀害死隱鼠時(shí)的憎惡,最后是因?yàn)橘I到了《山海經(jīng)》又升起了強(qiáng)烈的敬意,每一個(gè)感情變化可以說(shuō)是起伏很大。它可以因?yàn)橐患虑樯蕉c(diǎn),也可以因?yàn)橐患虑榈涞降投?。感情的變化一點(diǎn)都不拖泥帶水,表現(xiàn)了魯迅先生情感的果斷。

而魯迅先生對(duì)于朋友還有另一種情感。

在《范愛(ài)農(nóng)》一文中,魯迅先生對(duì)于朋友的情感是十分厭惡,到重見(jiàn)以后的驚訝和驚喜,再到后來(lái)的手足之情,以及朋友死后對(duì)他的懷念與不舍。還疑心他是自殺,表達(dá)了魯迅先生對(duì)朋友一生命運(yùn)坎坷的惋惜與無(wú)奈。

初看魯迅先生的文章,就會(huì)覺(jué)得他很無(wú)情。對(duì)于“正人君子”也好,對(duì)于那些反對(duì)他的人也好。但他似乎并不是想象中的那么冷酷。

《五猖會(huì)》和《父親的病》這兩篇文章都是魯迅先生來(lái)描寫父親的?!段宀?huì)》中,父親的形象在魯迅眼中是嚴(yán)厲的,不善解人意的。而《五猖會(huì)》中,則是表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)父親的愛(ài)。正因?yàn)閻?ài)父親,才會(huì)想要“早點(diǎn)死去不是更好嗎”的想法。但是在《五猖會(huì)》中,魯迅先生對(duì)父親沒(méi)有愛(ài)么?其實(shí)我認(rèn)為并不是這樣?!拔覅s并沒(méi)有他們那么高興。開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思?!蔽恼轮恤斞副惩陼院笥X(jué)得迎神賽會(huì)沒(méi)了太大意思,我認(rèn)為也說(shuō)明了他對(duì)于父親讓他在臨走前背《鑒略》后的深思。他或許在努力理解父親的用意以及良苦的用心,但是文中沒(méi)有寫。《五猖會(huì)》這篇文章中魯迅先生急切地需要一個(gè)批判對(duì)象那么就是父親。但他也在事情過(guò)后嘗試著去體會(huì)父親,也可以說(shuō)成這是對(duì)父親的一種深沉的愛(ài)。

《朝花夕拾》是魯迅先生的回憶性散文集,也是他記憶中印象最深刻的時(shí)光。他講述了魯迅先生一生中的轉(zhuǎn)折。我認(rèn)為它對(duì)與魯迅先生不僅僅是一個(gè)慰藉,也算是一個(gè)激勵(lì)。他人生中令他印象最深刻的人依然飽受封建統(tǒng)治的折磨,但是當(dāng)時(shí)的他卻無(wú)法改變。越想,就越憎惡這封建統(tǒng)治;越寫,就越想投身于革命之中。把對(duì)于這些人的情感化成寫作的動(dòng)力,更好的發(fā)揮能力,將更多的人從磨難中解脫。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇九

讀到現(xiàn)在,也依然不懂為何魯迅將“舊事重提”改成了“朝花夕拾”。但這“朝花夕拾”,已不僅僅是“舊事”,還含著作者的感情與“酸、甜、苦、辣、咸”。這是人生的五味,是作者對(duì)自己的過(guò)往的體會(huì)。

酸,是辛酸。如《父親的病》中,作者從不正面寫家道的衰敗,但從一件件小事中,道盡童年的辛酸。庸醫(yī)的自私無(wú)能,作者出入藥鋪遭到的冷眼相待,無(wú)一例外渲染著無(wú)力、疲憊的感覺(jué)。

再是魯迅童年的甜。魯迅的童年,多半是苦中作樂(lè)吧。他承受著常人無(wú)法體會(huì)到的苦,卻也因此而格外珍惜甜吧。無(wú)論是阿長(zhǎng)給魯迅帶來(lái)的溫馨,還是看《山海經(jīng)》的樂(lè)趣。從百草園的童趣,到無(wú)憂無(wú)慮的天真爛漫。

接著便是苦了。身為“正人君子”的仇敵是苦,父親的逝世是苦,與藤野先生永久的離別是苦,當(dāng)時(shí)的社會(huì),更是苦。也正因?yàn)橛锌?,才有了辛酸,有了文筆的辛辣。

說(shuō)到辣,魯迅批判的文筆,就是“辣”了。魯迅正是經(jīng)歷過(guò)常人沒(méi)有的辛酸與苦痛,才清醒得太早。造就了不與“正人君子”同流合污,不隨波逐流的魯迅,和其辛辣的批判。

最后是咸。咸,是淚水的味道,是道不盡的澀。這樸實(shí)的回憶,這感人的散文,催人淚下,卻終是人間百味的咸與澀。這被染上陳舊的咸的回憶,也濺起了發(fā)人深省的水花。

這是《朝花夕拾》,也是魯迅,更是蘊(yùn)藏著人間百味的回憶??赡苓@“朝花夕拾”不僅藏著五味。說(shuō)到底,還得有堅(jiān)韌的心。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十

品味著從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真,神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的清閑日子。

《朝花夕拾》,正同于它另類的名兒一樣,這本到處歌頌贊揚(yáng)的巨作,是魯迅師長(zhǎng)教師在行將就木的歲月里寫下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必還別有一番滋味兒吧。

魯迅師長(zhǎng)教師是一派大作家,他的童年并不乏味。他是鄉(xiāng)下人,卻能和城里人一樣去讀書。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,多了一份知書達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子,與小蟲子們?yōu)槲?,仿佛這樣的童年才夠味兒。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,他把我的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法,較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子。而油蛉在這里低唱,蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏。魯迅的童年也似乎是在一首大自然的圓舞曲中度過(guò)。

而這部散文集中所寫的,又全是先生幼年時(shí)期的事情。在《朝花夕拾》中,魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。讀著魯迅先生這些對(duì)童年回憶的散文,我不由得想起自己的童年,那么真實(shí)。頓時(shí),貪戀起童年的味道。也體會(huì)到了魯迅先生散發(fā)內(nèi)心對(duì)童年的熱愛(ài)。讓我感到無(wú)比的親切,內(nèi)心充滿激情。每個(gè)人都有自己的童年,在童年里,有歡笑有淚水。然而魯迅的童年雖然也有不愉快的事情,但他表現(xiàn)出了不一樣的心態(tài)。在閱讀魯迅先生的朝花夕拾時(shí),就感覺(jué)在和魯迅先生聊天。從魯迅的文章中讀出了樸實(shí)。就是以為內(nèi)這份樸實(shí),讓讀者感覺(jué)十分親切。魯迅那種輕松而生動(dòng)的語(yǔ)言,讀著讀著,你仿佛就看到那個(gè)人就站在你面前一樣。魯迅先生是懷著真摯的情感懷念他童年的一切。

魯迅的童年回憶就仿佛一篇感人的日記,不經(jīng)意一翻會(huì)讓你感到流連忘返。那一點(diǎn)一滴的歡笑與喜悅,在我們有空時(shí),不防翻出來(lái)品嘗。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十一

這本書是魯迅先生晚年的著作,而這部散文會(huì)集所寫的,又滿是先生年少時(shí)期的作業(yè)。年少的作業(yè)到了晚年再去回想,猶如清晨開放的鮮花到黃昏去摘取,雖然失去了怒放時(shí)的美麗和芳香,但落日的照射卻使它平添了一種風(fēng)味,而那若隱若現(xiàn)的幽香則更令人浮想連翩、耐人尋味。

《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”,收錄了魯迅先生記敘他年少和青年日子片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中,魯迅很多使用了比照和挖苦的方法。如在《從百草園到三味書屋》中,魯迅首要使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園高枕無(wú)憂的日子,接著再寫道“我”不得不離別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園極好地反襯了后來(lái)在三味書屋讀書的庸俗日子,表現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿戴落拓不羈的人,“這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太含糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的……”。但藤野先生對(duì)作業(yè)是極端仔細(xì)的,他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)方位也要指出。這個(gè)比照方法,較好地寫出了藤野先生的高貴質(zhì)量,寫出了魯迅對(duì)他的慕名。別的,藤野先生對(duì)我國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)及對(duì)學(xué)生的天公地道,這與日本學(xué)生對(duì)我國(guó)學(xué)生的輕視情緒形成了明顯的比照,表現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的正人。《朝花夕拾》用平實(shí)的語(yǔ)言,鮮活的人物形象,豐厚而有內(nèi)在的年少故事,打擊了軟禁人的舊社會(huì),表現(xiàn)了魯迅先生要求“人的解放”的希望。

雖然在魯迅的年少中有一些不愉快的作業(yè),但不時(shí)從言外之意中泄漏出來(lái)的那份天真燦漫的豪情,讓人眼前不由呈現(xiàn)了一幅幅心曠神往的天然畫。

我讀魯迅先生這些對(duì)年少回想的散文,正如讀著發(fā)自迅先生心底的那份酷愛(ài)天然,神往自在的童真童趣。我似乎看到了年少的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲為伴,有采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴(yán)峻教導(dǎo),卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。

全部感受都是那么天真爛漫,令人回味,也學(xué)就引起了我心中的共識(shí)吧,因而我才會(huì)那樣喜歡,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看國(guó)際,讀起來(lái)讓人感到反常的親熱,充滿激情。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十二

“我還替他改了一個(gè)名字《朝花夕拾》?!薄冻ㄏκ啊?,真是一個(gè)非凡的名字,就如“魯迅”,一提起來(lái),誰(shuí)都知道。我想起老師說(shuō)過(guò):人在痛苦時(shí)分,文筆是發(fā)揮最好的。對(duì)啊,魯迅先生當(dāng)時(shí)受到了多少迫害,多少磨難,所以在他四處逃亡時(shí),便回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回憶起與同伴們逃課的時(shí)光,回憶起小隱鼠在桌上舔吃墨汁的可愛(ài)模樣。

讀了魯迅先生的《狗貓鼠》后,我仿佛看到了活潑可愛(ài)的小魯迅正在用毛筆逗小隱鼠。小隱鼠愛(ài)吃墨,小魯迅將硯臺(tái)移到隱鼠面前來(lái),當(dāng)它正要彎下身子吃墨時(shí),便又把硯臺(tái)移走。這樣反復(fù)了好多次,小隱鼠不耐煩了,便“唧唧唧”的叫了起來(lái),仿佛在抗議。小魯迅拗不過(guò),只好取出一點(diǎn)兒墨給它。多么可愛(ài)??!

童年多么美好啊,令人回味悠長(zhǎng)。我想起了兒時(shí)的游樂(lè)園,孩子們?cè)诶锩嫱娴貌灰鄻?lè)乎。我的童年生活也是多姿多彩。小時(shí)候住在外婆家,那兒沒(méi)有工廠的嘈雜聲,只有潺潺流水聲。我和小伙伴們一起捉迷藏,在小河里游泳,在泥地里抓泥鰍,熱了就在樹蔭下乘涼,冷了就躺在草地上曬曬太陽(yáng)。

童年生活就像被踩死的小隱鼠,一去不復(fù)返。倒不如細(xì)細(xì)品讀《朝花夕拾》,讓我們體會(huì)一下不同時(shí)代的兒童的記憶吧!

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十三

清晨的朝陽(yáng)府看著這片大地,將百草園里的草照得玉石般明亮,一雙小手翻開了那茂密的草堆,正嬉笑著,觀察著這片草地中最有趣的東西。

在《朝花夕拾》中,令我印象最深的還數(shù)《百草園到三味書屋》了,讀著這篇文章,時(shí)間的車輪仿佛把我拉回了魯迅的童年與那碧綠茂盛的百草園。合首烏在泥墻周圍挺立著,高大的泥墻上有些破損的痕跡。我似乎又看到了幼年魯迅的微笑,聽到蟋蟀悅耳的叫聲,還有長(zhǎng)媽媽和藹的面目。不久,時(shí)間又將我拉到了當(dāng)年的三味書屋,先生和學(xué)生們的朗讀聲和諧有致,墻上的梅花鹿依然散發(fā)光彩,令人醉在其中。

魯迅有著難忘的童年,我們何妨不是也有著回味無(wú)窮的童年呢?長(zhǎng)大后,再次回憶起自己的童年,便會(huì)有著最深切的懷念和向往。

在我外婆的后院,也有一個(gè)類似百草園,無(wú)論春夏秋冬那里總是充滿著生機(jī),散發(fā)著迷人的香氣。夏夜的晚風(fēng)更將這里裝點(diǎn)舒適涼爽,我常常靜坐在大樹底下乘涼,感受著風(fēng)輕拂過(guò)臉頰的溫和,品嘗著野果帶來(lái)的清甜,聆聽著蟋蟀的歌聲,觀察著螢火蟲散發(fā)著微弱的光芒,不知不覺(jué)置身于美妙又新奇的世界里。那時(shí)的我常戲弄小動(dòng)物,園子里偶爾有幾只貓竄過(guò),我便沖過(guò)去抓它的尾巴,聽見(jiàn)"喵嗚"一聲的叫喚,手指上便留下它給我的"紀(jì)念品",雖然媽媽有些擔(dān)心,但我的內(nèi)心便感到無(wú)比的有趣和快樂(lè)。

翻開那些童年的老照片,每一張都有著故事,都讓人忍俊不禁地回首一番。每個(gè)人都有不一樣的童年,也都有著自己的樂(lè)園,但再美好的回憶總有一天會(huì)蘇醒的,留給我們的只有那無(wú)盡的回味和珍惜。

朝花夕拾讀后感24

魯迅常想在紛擾中尋找一點(diǎn)閑靜來(lái),然而委實(shí)不容易。他的童年猶如一棵梅花在河流旁快速生長(zhǎng),花朵紛紛落地的場(chǎng)景的美,流到鄉(xiāng)下,那花是又鮮艷又芬芳。魯迅的《朝花夕拾》跟他的內(nèi)心一定是一樣。

每個(gè)人都有自己的童年。魯迅的日子有歡喜又有痛苦,但都是給他留著那深刻而又完美的回憶。正如他的書《朝花夕拾》,就親筆寫了他的日子。

我讀者魯迅先生寫的散文,眼前仿佛看見(jiàn)了魯迅的童年的悲傷痛苦:那天晚上,魯迅的父親在地上保留著一口氣,衍太太讓魯迅把他爸爸叫醒,魯迅拼命的叫著,聲音震耳欲聾,他父親讓他不要叫,并且拼命喘氣,好一回才正常,魯迅又叫,叫到咽了一口氣。

一切的感覺(jué)都是那么痛苦,令人難受,因此我才會(huì)感動(dòng)。尤其魯迅天真的相信別人,讀起來(lái)讓人覺(jué)得魯迅先生又親切又十分不聽話。

童年是有痛苦的,是那么令人難忘呢!我的童年也有痛苦的幾次經(jīng)歷。我家在農(nóng)村,一次,我的親人逝世,我什么都不知道,一直在那拼命的叫著,就算有人阻止,我也不管理,他說(shuō)別叫了,說(shuō)話的低微表示他奄奄一息,好久才喘過(guò)氣來(lái)。我叫著,一直叫到他沒(méi)氣了,就在那坐無(wú)聲息。我很后悔,當(dāng)年沒(méi)有給他一個(gè)平的環(huán)境。我就從那時(shí)開始,再也沒(méi)有如此瘋狂。

現(xiàn)在的時(shí)代,老師與父母已學(xué)業(yè)為重,作業(yè)更是一大堆,我們哪有時(shí)間去管理這里那里的了。

童年已向我們一步步地離開,留下的也只是一些散落的記憶,還不如多讀讀記記《朝花夕拾》,體會(huì)魯迅的童年的痛苦與快樂(lè)。

拾起了朝花,就像拾起了父親死后的遺言,令我記憶非凡。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十四

《朝花夕拾》,它記錄著作者從幼年到青年的生活道路和心路歷程。

《狗·貓·鼠》中,魯迅的一只小隱鼠不見(jiàn)了,后來(lái)聽長(zhǎng)媽媽口述得知是貓吃掉的,從此呀,魯迅就十分仇貓,即使后來(lái)知道隱鼠并非是貓吃的,也依然仇貓。貓欺軟怕硬,玩弄自己的獵物,讓獵物痛苦地死去;又害怕自己的天敵,常常怕到躲它個(gè)三里地;貓很傲慢,在求配偶時(shí)還不停的嗷叫,都使人心煩。后來(lái)魯迅又借貓來(lái)批評(píng)那些具有貓的特性的人。這是魯迅回憶中的仇恨。

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》中,長(zhǎng)媽媽是魯迅的保姆,陪伴魯迅很長(zhǎng)的時(shí)光。長(zhǎng)媽媽愛(ài)講閑話,魯迅很討厭她講閑話,因?yàn)樗偸怯檬种钢更c(diǎn)點(diǎn)的;她睡覺(jué)還擺大字,經(jīng)常把魯迅擠得沒(méi)地方睡;她還給魯迅立一些奇奇怪怪的規(guī)矩,讓魯迅很不耐煩;她還跟魯迅講述關(guān)于“長(zhǎng)毛”的故事,魯迅也是不以為然,但也有所思考;她給魯迅買了《山海經(jīng)》,讓魯迅倍感激動(dòng),十分感謝她。文章欲揚(yáng)先抑,從不好到好的態(tài)度轉(zhuǎn)變,刻畫了長(zhǎng)媽媽愚昧、迷信、誠(chéng)懇仁慈、純樸善良、說(shuō)到做到的特點(diǎn)。這是魯迅回憶中的感激。

《從百草園到三味書屋》中,有景,有人。寫百草園中“折臘梅”,“尋蟬蛻”……的童年趣事,寫三味書屋中壽吾鏡老先生對(duì)學(xué)生的和藹和寬松,癡迷學(xué)問(wèn),天真可愛(ài)。這是魯迅回憶中最歡樂(lè)的時(shí)候。

童年生活有樂(lè)趣,有苦惱,有感激,有仇恨,而這些多彩的記憶盡在《朝花夕拾》中。

初三朝花夕拾的讀后感(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十五

是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章。魯迅在我的心目中,一直以來(lái)都是高不可攀的偶像,加上他是“家喻戶曉”的世界上都有名氣的大作家,更是有點(diǎn)恐懼,不敢輕易讀他的書。怕讀不懂,自己太俗了。但自從讀過(guò)魯迅那《閏土》,《從百草園到三味書屋》,一下子,似乎把我和偶像的距離拉近了。樸實(shí)的文筆,細(xì)膩的情感,使我感到像在一位和藹慈祥,平易近人的爺爺交談。

首次捧起魯迅的《朝花夕拾》,從目錄,細(xì)細(xì)品讀下去魯迅的文筆綿密細(xì)膩、真摯感人,猶如小橋流水,沁人心脾。它真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情,生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫面。魯迅與閏土的童年,可以說(shuō)是人間比地獄。因?yàn)槭钱?dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,政治的腐朽,使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯(cuò),所以過(guò)上了相對(duì)比較幸福的生活,但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂(lè)趣。

而今,我們生活的2世紀(jì)。再與魯迅的生活相比,可謂是天上人間?。∩顥l件好了,不用在下雪天受凍,有暖氣;不用在大熱天流汗,有空調(diào)??梢猿缘胶芏圄斞改膫€(gè)時(shí)候有的人一輩子也無(wú)法吃到的東西。但想一想,比起《百草園》的生活,我們的生活真是毫無(wú)樂(lè)趣可言??!沒(méi)有端詳過(guò)麻雀,不知道什么是叫天子,何首烏似乎聽說(shuō)過(guò)……被嚇唬到的神話故事總算是聽到過(guò)幾個(gè),但是卻再也想不起來(lái)。至于雪天中的“拍人印”。更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪,也是不敢“妄想”的。

我們南方現(xiàn)在是難得看到飄雪的。記得小時(shí)候,上海的某一年冬天,下過(guò)一場(chǎng)大雪,一場(chǎng)有積雪的大雪。能想象得到當(dāng)時(shí)出家門的時(shí)候,一定是手上戴著手套,頭上頂著帽子,裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那年,抵抗不了上海的寒冷,生病了,要去醫(yī)院。卻似乎沒(méi)有沾到半點(diǎn)雪。印象里是出租車窗外綠化帶上的一層雪。還有初次見(jiàn)到的雪花,只是不能碰,剛快碰到就被一旁的大人攔下來(lái)。這是“不乖”的表現(xiàn)。回想起來(lái),如果現(xiàn)在的我,仍能想起當(dāng)年的冰涼,哪怕是透過(guò)手套得來(lái)的濕嗒嗒的冰涼,或許也能像魯迅先生一樣,成為落筆的資本。

只是現(xiàn)在,倒寧愿忘記那場(chǎng)雪了呢,因?yàn)闆](méi)有樂(lè)趣,只有被約束的難受!與我們的生活相比,私塾里的生活,又或許要難過(guò)上許多倍。能在百草園爛漫多年,也許是好事,但是突然有一天,一天的大多時(shí)只能呆在書院里讀書,會(huì)覺(jué)得多少的失落呢?其實(shí),相對(duì)于以前的孩子,我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了,無(wú)論是生活質(zhì)量,還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想,看著實(shí)事的`動(dòng)蕩,體味著生活給予我們的甘甜,我們的生命里也有無(wú)數(shù)的活力。又相對(duì)于那個(gè)封建的年代,現(xiàn)在生活是多么的寬松。可是,也不得不說(shuō),以孩子們當(dāng)事人的眼光來(lái)看,中國(guó)的教育,仍然讓人快樂(lè)不起來(lái)。我正接受,所謂更加“全面”的教育但沒(méi)有一點(diǎn)興趣,很累,很累。我不再能夠體會(huì),究竟什么才是我們的快樂(lè)。

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安全教案不僅僅關(guān)注個(gè)人的安全,還包括社會(huì)的安全和環(huán)境的安全。真正的安全意識(shí)是一種內(nèi)化于心的行為方式,需要長(zhǎng)期的教育和培養(yǎng)。1、初步了解什么是垃圾食品和健康食品,
月工作總結(jié)可以幫助我們梳理工作內(nèi)容,提高工作的整體效率。請(qǐng)大家閱讀以下的月工作總結(jié)范文,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),提升自己的寫作水平。泵站運(yùn)行值班工作總結(jié)從7月23號(hào)
學(xué)校是一個(gè)為學(xué)生提供豐富學(xué)習(xí)資源和良好學(xué)習(xí)環(huán)境的地方,為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)以下范文,你將了解到一些學(xué)校教育的新理念和關(guān)鍵詞。值此2021年新春佳節(jié)來(lái)臨
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,使讀者能夠輕松理解。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,它們不僅在語(yǔ)言表達(dá)上出色,還在思想深度上有獨(dú)特之處。8月15日,中秋節(jié)到了,
進(jìn)行述職報(bào)告時(shí)要注意邏輯清晰、簡(jiǎn)明扼要,同時(shí)要注重?cái)?shù)據(jù)和實(shí)際案例的支撐。下面是一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,供大家參考,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、員
主持詞的內(nèi)容要圍繞會(huì)議的主題展開,要有條理和邏輯,不要跑題或散亂無(wú)章。以下是小編為大家精心收集的主持詞范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。范文一:【女主持
技術(shù)工作總結(jié)可以讓我們了解自己在項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)合作和溝通方面的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題。請(qǐng)大家瀏覽以下技術(shù)工作總結(jié)樣本,希望能夠幫助到你們的寫作。。20__年即將過(guò)去,新的一
在本月的工作總結(jié)中,我將回顧過(guò)去的工作,并總結(jié)出其中的成功和失敗。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)案例,希望能夠給大家寫作提供參考和啟示。各位領(lǐng)導(dǎo):首先,我
一個(gè)優(yōu)秀的作文往往能夠用簡(jiǎn)練而又準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出作者的思想和感情。如果你正在準(zhǔn)備寫一篇優(yōu)秀作文,不妨先來(lái)看看以下小編為大家選取的優(yōu)秀作文范文。秋天晴朗無(wú)云,公園
購(gòu)銷涉及到供需關(guān)系的平衡,企業(yè)需要根據(jù)市場(chǎng)變化和產(chǎn)品特點(diǎn)確定采購(gòu)和銷售的數(shù)量、價(jià)格、渠道等因素,以實(shí)現(xiàn)最佳的經(jīng)濟(jì)效益。以下是小編為大家精選的購(gòu)銷行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和
通過(guò)撰寫一份計(jì)劃書,我們可以更好地規(guī)劃工作任務(wù)、學(xué)習(xí)計(jì)劃或項(xiàng)目實(shí)施等。小編特地為大家挑選了一些精品計(jì)劃書范文,希望能夠給大家提供一些參考和思路。在“優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境
調(diào)查報(bào)告的價(jià)值在于通過(guò)對(duì)特定問(wèn)題的深入調(diào)查,為相關(guān)人員提供具體的信息和建議。這里給出了一些經(jīng)典的調(diào)查報(bào)告樣本,供大家參考和借鑒。就最近這幾年來(lái)看,隨著各地區(qū)的經(jīng)
通過(guò)撰寫調(diào)查報(bào)告,我們可以提升自己的調(diào)研能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力。請(qǐng)大家注意以下調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)和寫作風(fēng)格,可以從中獲得一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。
自查報(bào)告是對(duì)自身行為和表現(xiàn)進(jìn)行全面檢查和評(píng)估的一種重要工作,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)自己。尋找靈感?以下是一些膾炙人口的自查報(bào)告范文,可以激發(fā)你的寫作靈感。
優(yōu)秀作文要求作者具備優(yōu)秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴(yán)密。優(yōu)秀作文是作者通過(guò)文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達(dá)形式,它可以促使我們思考,
無(wú)論是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì),編寫一份詳細(xì)的計(jì)劃書都是邁向成功的重要一步。以下是一些成功的計(jì)劃書示范,希望能夠給大家提供一些指導(dǎo)和借鑒。組長(zhǎng):副組長(zhǎng):成員:通過(guò)嚴(yán)格管理使
心得體會(huì)是我們對(duì)自己思考、行動(dòng)和成長(zhǎng)的記錄,它可以幫助我們不斷優(yōu)化自己的發(fā)展路徑。以上是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助,共同進(jìn)步。
優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和獨(dú)到的觀點(diǎn),能引起讀者的共鳴,留下深刻的印象。想要寫好作文,除了積累寫作經(jīng)驗(yàn),閱讀優(yōu)秀的作文范文也是十分重要的,下面是一些經(jīng)典的范文供大
計(jì)劃書是一個(gè)詳細(xì)規(guī)劃和設(shè)計(jì)未來(lái)事務(wù)的書面材料,它能夠有效指導(dǎo)工作和生活的發(fā)展。以下是一些獲得成功的計(jì)劃書范本,它們可以為我們提供一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。1、親情一句話:
優(yōu)秀的作文是語(yǔ)言的藝術(shù),它能夠通過(guò)文字將想法和情感傳遞給讀者。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。一、培訓(xùn)目的:1.為了彌補(bǔ)留
開學(xué)典禮是學(xué)校每年開學(xué)時(shí)舉行的一種莊重而隆重的儀式。接下來(lái),我們一起來(lái)看看學(xué)校為開學(xué)典禮準(zhǔn)備的精美禮品。今天,xxx大學(xué)在xxx校區(qū)舉辦了開學(xué)典禮。給國(guó)科大首屆
優(yōu)秀作文具備深入思考的思維能力,能夠以獨(dú)特的視角觸動(dòng)讀者的心靈。優(yōu)秀作文范文給我們提供了一個(gè)參照的標(biāo)桿,激發(fā)了我們的寫作潛力。它全身雪白,沒(méi)有一絲雜色。兩只眼睛
每月一次的工作總結(jié)可以讓我們對(duì)自己的工作狀態(tài)保持高度的敏感性和警覺(jué)性。通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法,為自己的總結(jié)增色不少。
在任職期間,通過(guò)撰寫述職報(bào)告,能夠幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題,并提出改進(jìn)方案。如果你正在糾結(jié)如何寫好述職報(bào)告,以下是一些精選范文,希望能給你一些啟示。
工作報(bào)告能夠讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問(wèn)題,同時(shí)也能夠幫助我們跟蹤工作的進(jìn)展和成果。下面是一些成功的工作報(bào)告范本,相信可以給大家提供一些寫作思路和方法。
技術(shù)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的技術(shù)工作進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文檔,它可以幫助我們回顧工作過(guò)程和成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為今后的工作提供指導(dǎo)和借鑒。在技術(shù)工作中,總結(jié)是非
一個(gè)月的工作總結(jié)是對(duì)自己在工作中的努力和付出進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要工具。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。a:首先是訂立
幼兒園教案的實(shí)施需要教師的耐心和細(xì)心指導(dǎo),以滿足幼兒的個(gè)體差異。以下是一些幼兒園教案的實(shí)例,希望能為廣大教師提供一些教學(xué)設(shè)計(jì)的思路?;顒?dòng)背景:我們賴以生存的生態(tài)
通過(guò)教師工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高自己的教育教學(xué)水平。以下是一些教師工作總結(jié)的樣例,希望對(duì)大家的寫作能夠有所幫助。教師考核總結(jié)時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一
在重要的場(chǎng)合,我們常常需要致辭以表達(dá)對(duì)特定事件或人物的敬意和贊美。在這個(gè)難忘的時(shí)刻,我想用一篇激勵(lì)人心的致辭,向大家傳達(dá)對(duì)團(tuán)隊(duì)努力和付出的肯定和贊揚(yáng)。
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),也是檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的重要手段。以下是一些名人名言和格言,可以激發(fā)我們寫作優(yōu)秀作文的靈感和動(dòng)力。“??!空氣真新鮮!”咪咪
一個(gè)月的工作總結(jié)是我們對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)和反思,也是對(duì)自己工作能力的一種檢驗(yàn)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作能有所幫助。xx年已經(jīng)成為
合同協(xié)議的撰寫需要遵循法律的相關(guān)規(guī)定和原則,并且要具備明確、詳細(xì)的條款。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范本,供大家參考和借鑒。乙方:,身份證號(hào)碼:甲、乙雙方于年
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以全面了解自己在這個(gè)月的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)方案。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能為大家的寫作提供一些啟示和借鑒。
運(yùn)動(dòng)會(huì)凝聚了全校師生的智慧和力量,弘揚(yáng)了健康向上的體育精神。接下來(lái)是一些成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟,跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神,
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、思路清晰、語(yǔ)言得體的佳作,它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感受。歡迎大家一起來(lái)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩表達(dá)和獨(dú)特思考。“叮鈴鈴”電話響了起
唯有通過(guò)工作總結(jié),我們才能不斷改進(jìn)自己的工作方法和技巧,提高工作質(zhì)量和效率。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣例,可以幫助大家更好地組織自己的思路和內(nèi)容。
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)自己在轉(zhuǎn)正過(guò)程中所收獲的成果和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。接下來(lái)是一些關(guān)于轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。我在后面的小猴中堅(jiān)持銷售
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過(guò)寫作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。暮秋的葉子裹挾著微涼的
職業(yè)規(guī)劃可以幫助人們更好地了解自己,并做出更明智的職業(yè)選擇。職業(yè)規(guī)劃范文10:我希望成為一名設(shè)計(jì)師,通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和藝術(shù)表現(xiàn),為人們提供美好的生活體驗(yàn)。
競(jìng)聘讓我們意識(shí)到我們自身的不足,并找到改進(jìn)自己的方法和策略。在這里,小編為大家分享了一些競(jìng)聘范文,希望對(duì)大家在競(jìng)爭(zhēng)中有所幫助。的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的支持幫助下,我
小班教案的編寫不僅僅是制定教學(xué)計(jì)劃,更是教師與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程。小編為大家準(zhǔn)備了一些小班幼兒教案案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)
撰寫發(fā)言稿需要充分考慮聽眾的需求和情境,以及所要傳遞的信息。盡管寫作發(fā)言稿可能并不容易,但只要我們堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,相信一定能夠?qū)懗鲆黄钊藵M意的發(fā)言稿
在工作中,寫一份詳實(shí)的述職報(bào)告可以幫助我們反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告樣例,希望能給大家提供一些靈感。您好!今年我接任初一(1)班的
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在教學(xué)過(guò)程中制定的一份具體的工作計(jì)劃和安排。如果你對(duì)如何編寫教學(xué)工作計(jì)劃感到困惑,以下是一些范文供你學(xué)習(xí)參考,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/div>
意見(jiàn)建議是對(duì)某個(gè)問(wèn)題、事件、計(jì)劃等的看法和建議,通過(guò)提出問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析原因等方式,以期改進(jìn)和完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和思考,我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有一些意見(jiàn)和建議。
讀后感是讀完一本書或一篇文章后,對(duì)自己的思考和感受進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。在這里,我整理了一些讀后感的范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。它是付出、分享和
每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對(duì)世界的獨(dú)到觀察。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作帶來(lái)一些幫助。我所期待的那個(gè)音樂(lè)響起了,我所期待
大班教案是教師教學(xué)的有力依據(jù),也是保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定的重要手段。接下來(lái)是一份精選的大班教案范文,大家可以一起來(lái)欣賞一下。1、對(duì)游戲活動(dòng)感興趣,愿意參與角色游戲活動(dòng)
如果想要升職加薪,寫一份高質(zhì)量的述職報(bào)告真的是必不可少的,我覺(jué)得我需要下手了。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,讓我們對(duì)自己的寫作有更高的要求。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:
幼兒園工作計(jì)劃的編寫需要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式。請(qǐng)大家閱讀以下幼兒園工作計(jì)劃范文,相信能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭?/div>
技術(shù)工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)在技術(shù)領(lǐng)域工作所取得成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要文件。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的技術(shù)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家的寫作帶
教學(xué)工作總結(jié)是教師對(duì)自己的專業(yè)認(rèn)知和教學(xué)效果的反思,有助于不斷完善自身的教育理念和方法。小編為大家準(zhǔn)備了一些詳細(xì)的教學(xué)工作總結(jié)模板,供大家參考和使用。
優(yōu)秀作文獨(dú)具匠心,用獨(dú)特的表達(dá)方式給予讀者耳目一新的感受。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。每一個(gè)孩子心中都有
成功的背后往往隱藏著無(wú)數(shù)的努力和堅(jiān)持,只有經(jīng)歷過(guò)苦難的人才能真正領(lǐng)略到成功的甜美。在這里,小編為大家精選了一些勵(lì)志總結(jié)范文,希望能夠給您帶來(lái)一些幫助和啟迪。
優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的思考和感悟。光陰似箭,我不知
讀后感可以幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己與作品中人物和情節(jié)之間的共鳴和共通之處。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文片段,可以為大家的寫作提供一些案例和參考。拔苗助長(zhǎng)比喻違反事物發(fā)展的
在壓力和困惑中,一篇加油稿能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向。接下來(lái)是一些鼓勵(lì)自己的加油稿范例,希望能夠幫助大家在困難面前保持積極的態(tài)度。我出國(guó)最初,拿著打工攢下的全部
開學(xué)典禮的內(nèi)容通常包括學(xué)校規(guī)章制度的宣讀、校長(zhǎng)的講話以及學(xué)生代表的發(fā)言等。以下是一些學(xué)生在開學(xué)典禮上獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),他們是學(xué)校的驕傲。下面是小編為大家整理的,
行政人員應(yīng)具備良好的時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)判斷能力,以確保工作的高效推進(jìn)。以下是小編為大家整理的行政案例分析,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間20xx年已接近尾聲。
心得體會(huì)是我們對(duì)于某一經(jīng)驗(yàn)或事件的內(nèi)心感受和心路歷程的表達(dá)。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。段1:引言(200字)。職責(zé)觀體現(xiàn)了每個(gè)人在工作
通過(guò)發(fā)言稿,演講者可以準(zhǔn)確、有序地傳達(dá)信息,確保演講的邏輯性和連貫性。在這里,你可以看到不同風(fēng)格和內(nèi)容的發(fā)言稿,以及它們的成功之處。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大
作文是對(duì)自己思想和語(yǔ)言能力的一次考驗(yàn),寫出一篇優(yōu)秀的作文需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和思考。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,不妨從中汲取一些寫作的智慧。
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。小編整理了幾篇經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫作時(shí)有所幫助。一年來(lái),我校根據(jù)上級(jí)關(guān)于加
活動(dòng)方案的制定需要考慮參與者的需求、資源的調(diào)配和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等因素。以下是小編精心挑選的一些成功的活動(dòng)方案,希望可以為大家的活動(dòng)策劃提供一些借鑒和參考。
讀后感是一種對(duì)所讀內(nèi)容的評(píng)價(jià)和反思,可以幫助我們形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,提高分析和表達(dá)能力。下面是一些著名作家和學(xué)者的讀后感,他們的見(jiàn)解和分析會(huì)給我們帶來(lái)一些新的
演講稿需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練性和邏輯性,避免啰嗦和廢話。演講對(duì)于發(fā)表觀點(diǎn)和展示個(gè)人才能非常重要,為了幫助大家更好地寫演講稿,以下是一些優(yōu)秀的演講范文供大家參考。
教案模板可以幫助教師合理安排課程內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考和借鑒。一、說(shuō)教材:本課選自人教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一篇
作文的優(yōu)秀需要具備良好的結(jié)構(gòu)與條理,清晰的語(yǔ)言組織和行文的連貫性。這些優(yōu)秀作文范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫作的啟示和幫助。
幼兒園小班的教育環(huán)境充滿溫馨和關(guān)愛(ài),讓孩子們感受到來(lái)自老師和同伴的支持和鼓勵(lì)。接下來(lái),小編將為大家分享一些幼兒園小班總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
優(yōu)秀作文可以通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的描寫和人物的塑造,展示作者的生活智慧和感悟。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鲿r(shí)有所啟發(fā)。小學(xué)五年級(jí)時(shí),坐
在小班教案中,教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。以下是小編為大家整理的小班教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步
在新的學(xué)期即將開始之際,我們需要制定一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,以確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。物理力學(xué)注重從微
優(yōu)秀作文是對(duì)生活、人物、事件等進(jìn)行深入思考和揣摩后,用文字表達(dá)感悟的一種創(chuàng)作形式。接下來(lái)是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,這些文篇中的思想和情感會(huì)讓你感到震撼。
編寫小班教案時(shí),可以參考相關(guān)教材和教學(xué)資源,以提供更好的教學(xué)支持。對(duì)于剛剛接觸小班教案的教師來(lái)說(shuō),閱讀相關(guān)范文可以提高編寫的水平和質(zhì)量。1、交待本課訓(xùn)練重點(diǎn):學(xué)
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對(duì)生活的感知和思考。優(yōu)秀的作文是通過(guò)充分思考、深入研究而寫出的文學(xué)作品,它可以促使我們思考,我想我們需要寫
發(fā)言稿是在特定場(chǎng)合進(jìn)行口頭表達(dá)的一種文字材料,它可以幫助我們清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和意見(jiàn),引起聽眾的共鳴和關(guān)注。我覺(jué)得我們需要準(zhǔn)備一個(gè)發(fā)言稿了吧。想要了解如何寫一篇出色
中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多樣,孩子們的閱讀、寫作和數(shù)學(xué)能力得到進(jìn)一步提升。讓我們一起欣賞一些中班幼兒的手工藝品,感受他們的創(chuàng)造力。二、活動(dòng)意圖。又到了一年一度的感
中班教案是一種有目的性的教學(xué)計(jì)劃,通過(guò)科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),來(lái)提高幼兒的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的中班教案模板,供大家在備課過(guò)程中參考和運(yùn)用。
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