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七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:影墨

優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯性和條理性,讓讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和論證過(guò)程。2.歡迎大家一起來(lái)欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。

七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇一

讓孩子過(guò)上幸福生活是天下父母共同的心愿。然而,一些父母不知道寵愛(ài),甚至一慣溺愛(ài)只會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)與生活失去獨(dú)立思考和獨(dú)立生活能力。下面就是一個(gè)典型的事例。

一個(gè)小學(xué)生,晚上在家做卷子,有三道題不會(huì)做,就讓媽媽給他說(shuō)答案,媽媽答應(yīng)了他的要求。第二天上午,老師收了卷子,下午把卷子發(fā)下來(lái)后,最難的三道題只有他做對(duì)了。老師讓他講一下解題思路,他頓時(shí)傻了眼,滿臉通紅,神情緊張,難以解答,后悔讓媽媽只說(shuō)了答案,沒(méi)有講解題意。他只好給老師講了實(shí)情。

還有一些家長(zhǎng),為了讓孩子好好學(xué)習(xí),自己把家務(wù)活全部包下來(lái)。這不是愛(ài)孩子,而是讓孩子失去了鍛煉的機(jī)會(huì)。我的親身經(jīng)歷充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

我上二年級(jí)時(shí),剛剛學(xué)會(huì)洗碗。一天晚上,我想幫媽媽干家務(wù)活,晚飯后,我主動(dòng)去洗碗。可洗到一半的時(shí)候,媽媽來(lái)了,說(shuō):“你快點(diǎn)去寫(xiě)作業(yè),我來(lái)洗碗。”我不愿意,就反駁說(shuō):“媽媽,我要學(xué)會(huì)干家務(wù)活,要有自理生活的能力。”媽媽先是一愣,隨即開(kāi)心地笑了。

七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇二

每一個(gè)人都渴望得到理解,但要先學(xué)會(huì)理解別人。理解是一束,陽(yáng)光照亮迷茫的心靈;理解是一片海洋,激起前進(jìn)的風(fēng)帆;理解是一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)友誼的鮮花;理解是一盞明燈,照亮前進(jìn)的方向。如果沒(méi)有了理解,就好比世界沒(méi)有陽(yáng)光,理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果人們不會(huì)互相理解,那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默的相互尊重呢?”

當(dāng)你理解別人時(shí),別人也會(huì)理解你,你只要去理解別人,才會(huì)得到別人對(duì)你的更多理解。

理解別人是一種幸福。學(xué)會(huì)理解,我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽(yáng)光,我們就能擁有海闊天空!擁抱理解,我們?nèi)巳擞蓄w理解的心,這個(gè)世界將會(huì)越來(lái)越美好!

七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇三

馬上就到母親節(jié)了,在這個(gè)特殊的日子里,我好想對(duì)媽媽您說(shuō)聲:“對(duì)不起!”

小時(shí)候,我十分淘氣,總會(huì)把您剛收拾好的桌子弄得一團(tuán)糟,還會(huì)把您剛買的裙子弄臟,整日里,不是要這就是要那,而您卻把我捧為手心里的寶,天天哄我高興。

隨著一天天長(zhǎng)大,我脾氣開(kāi)始倔起來(lái)。學(xué)會(huì)了和您頂嘴。記得有一次,您嘲諷我在家當(dāng)小皇帝,出門卻被人欺負(fù)。我當(dāng)時(shí)竟然對(duì)您回嘴說(shuō):“父母是孩子的影子,孩子是父母的鏡子!”氣得您一句話也說(shuō)不上來(lái)。

我靜下來(lái)仔細(xì)想了想,覺(jué)得自己做的很不對(duì),您的那些嘮叨無(wú)非是為了讓我學(xué)會(huì)自立,我應(yīng)該學(xué)會(huì)理解您。現(xiàn)在的我,不會(huì)再像以前一樣撒嬌了,不會(huì)和您頂嘴了,您日日夜夜?fàn)繏斓暮⒆诱陂L(zhǎng)大。

七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇四

一天上午,天氣晴朗,爸爸媽媽帶我去爬山,我高興得一蹦三尺高。

我們來(lái)到了鼓山腳下,抬眸,望著山上那一列沒(méi)有護(hù)欄的石階。只見(jiàn),那石階繞山而行,那么陡峭,那么高,原來(lái)認(rèn)為爬山簡(jiǎn)單的我失去了自信,打起了退堂鼓。媽媽說(shuō):“山頂上可以看見(jiàn)很多美麗的風(fēng)景,你何不去看看呢?”聽(tīng)完這句話,我心中激動(dòng)的火焰又燃燒了起來(lái),像一只剛出籠的小鳥(niǎo)和爸爸媽媽上了山。

開(kāi)始的時(shí)候,山路還不是很陡,我們順利地爬完了,但是我也消耗了點(diǎn)體力。我開(kāi)心極了,在這里大聲叫道:“我爬上山頂啰!我爬上……”還沒(méi)等我說(shuō)完,媽媽就說(shuō):“哪有這么容易,這只是供我們休息的地方,不是山頂,我們離山頂還差得遠(yuǎn)呢!”“啊”我驚呼道,似乎那時(shí)的我不想堅(jiān)持了,但為了山上的風(fēng)景,我不得不繼續(xù)爬山。

又爬了一會(huì),我累得氣喘吁吁,汗如雨下,腿也不停地抖動(dòng),但是媽媽又說(shuō):“無(wú)限風(fēng)光在頂峰,為了美景,加油!堅(jiān)持就是勝利!”我只好不情愿得上了山。

這石蹬一級(jí)接著一級(jí)扣著偶爾的亭臺(tái)如仙境一般,鳥(niǎo)聲穿梭在密林中格外清脆,樹(shù)木繁茂,過(guò)往行人絡(luò)驛不絕。但我無(wú)暇細(xì)品沿途的風(fēng)景,因?yàn)閷?shí)在爬得太辛苦了,體力透支嚴(yán)重,汗水像瀑布一樣往下流。“什么時(shí)候才到山頂呀?累死我了。”我小聲嘀咕著,“我好想回家呀!”再看看爸爸媽媽,好像一路是駕云上來(lái)的,一聲不吭,一路不喊累。

漸漸地,我越爬越高,但我豪無(wú)意識(shí),氣喘吁吁向上爬,有時(shí)還會(huì)陷入沉思:“我為什么要來(lái)爬?”

這時(shí),我隱隱約約地看見(jiàn)一了塊平地,好多人都在上面興致勃勃地跑來(lái)跑去。周圍的大榕樹(shù)下可熱鬧了。有的下棋,有的乘涼,有的打牌,還有的小孩在樹(shù)蔭下講笑話,好不熱鬧。我納悶了,他們干嘛這么興奮?媽媽走過(guò)來(lái),意味深長(zhǎng)地跟我說(shuō):“你堅(jiān)持了,所以你勝利了,這就是山頂了!”

站在山頂,我盡情地包攬著眼前的美景,全福州城盡收眼底,心里充滿著成就感!是啊!如果沒(méi)有堅(jiān)持,我能看到云霧繚繞,層巒疊嶂的美景嗎?通過(guò)這次爬山,我不僅僅欣賞到了美麗的風(fēng)景,還品嘗到了堅(jiān)持帶給我的喜悅!我暗下決心,今后無(wú)論做什么事,都要堅(jiān)持到底,永不言敗!

七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇五

吃飯時(shí),父母把我喜歡吃的食物放在我面前,把他們喜歡吃的菜都夾在我的碗里,可有時(shí)那些食物不合我的口味,我便大聲叫嚷起;到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),我看見(jiàn)好玩好吃的東西,就吵著要父母或爺爺奶奶給我買,我從就不知道賺錢的辛苦父母和親朋好友疼愛(ài)我給我買了許多東西,可我卻不曾想過(guò)如何去回報(bào)他們。在我看,這一切都是理所當(dāng)然的事。

自從我的弟弟妹妹們出生后,大家把原對(duì)我的愛(ài)分給了他們一些。我一開(kāi)始認(rèn)為他們是偏心我的弟弟妹妹們,所以,我常常獨(dú)自一人躲在房間里傷心。

有一次,媽媽發(fā)現(xiàn)了,她問(wèn)我怎么了,我把原因告訴了她。她聽(tīng)后,笑了笑,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):做人不能這么小氣自私,你只肯別人愛(ài)你,不讓別人愛(ài)別人,你這樣做覺(jué)得對(duì)嗎?再說(shuō),別人愛(ài)你,你也得去愛(ài)別人呀!要做到&lsqu;我愛(ài)人人,人人愛(ài)我&rsqu;。知道了嗎?我聽(tīng)后,似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

后,我在大家的帶動(dòng)下,嘗試著去愛(ài)別人,關(guān)心別人。現(xiàn)在,我終學(xué)會(huì)了去愛(ài)別人了。吃飯時(shí),已不是父母給我?jiàn)A菜了,而是我給父母夾菜了;現(xiàn)在我也不會(huì)纏著父母給我買那些好玩好吃的東西了,我還會(huì)幫父母做我力所能及的事,關(guān)心他們,疼愛(ài)弟妹。看著他們的笑臉,我也高興,原愛(ài)別人是一件多么快樂(lè)的事。

七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇六

“第三題的答案是b。”英語(yǔ)課上,明雍正在回答問(wèn)題,可剛一說(shuō)完,我們?nèi)嗤瑢W(xué)的嘴里就冒出了這樣一個(gè)不和諧的聲音——“啊?”我也附和著他們,同時(shí)并望著尷尬的明雍。

“明雍,你怎么會(huì)選b呀?”曉敏的話中帶著諷刺。“我做錯(cuò)了,你們‘啊’什么呀?”顯然,明雍有些不高興了,反倒問(wèn)起曉敏來(lái)。“哼,錯(cuò)了就錯(cuò)了唄,還?”“誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)啊?你做錯(cuò)了,別人這樣對(duì)你,你會(huì)好受嗎?”作為她的“鄰居”,我感到極其煩惱。不就一點(diǎn)小事,用得著吵架嗎?搞得兩個(gè)人都不高興,連我也給“扯”進(jìn)這種壞氣氛里了。她們兩個(gè)誰(shuí)也不理誰(shuí),我實(shí)在忍不住了。稍稍回過(guò)頭去,輕聲問(wèn):“明雍,你們兩個(gè)又吵架了?”“干嘛每次都問(wèn)我,你去問(wèn)她唄。”我又把目光投向曉敏,可曉敏“哼”了一聲,也不理我了。

下課了,他們兩人仍然是不理不睬,我突然有了一種想法:就這么一個(gè)小小的感嘆詞,竟然也會(huì)讓兩個(gè)人的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)。如果班上的同學(xué)都能懂得去體諒別人,那該有多好。

我的心里一直不停地向明雍道歉:“對(duì)不起,明雍,上英語(yǔ)課時(shí)真不應(yīng)該那樣對(duì)你‘啊’,要怪就怪我們班上的同學(xué)沒(méi)有考慮到你的感受。”想想看,我們同學(xué)在一起相處的時(shí)間越來(lái)越少了,如果我們整天只會(huì)跟別人斤斤計(jì)較,那多不好啊;如果我們處處都能為別人著想,去理解別人,那“世間”就“太平”了。

七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇七

不,我們的生活需要理解,需要朋友。

理解是一種愛(ài)。它奉獻(xiàn)人們的是最真摯,最美好的感情。“人們可以筑起圍墻,更應(yīng)該架起橋梁。”這便是理解。理解別人和被別人理解是一種幸福。當(dāng)你遇到困難時(shí),受到挫折時(shí),也許你會(huì)傷心難過(guò);當(dāng)你被人誤解時(shí),也許你會(huì)彷徨失落,但如果這時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)有人體恤你的苦衷,理解你的心情,你就不會(huì)再感到孤獨(dú),不會(huì)再寂寞,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的世界是如此的溫馨,頭上的天空是如此遼闊。

理解是一種尊重。我們每個(gè)人都有過(guò)不經(jīng)意的過(guò)錯(cuò),我們做的每一件事都不可能接近于完美。當(dāng)沒(méi)一件包含勞動(dòng)成果防在面前時(shí),或許它不夠精細(xì),不夠美麗,甚至有些暗淡;但我們不要輕意地評(píng)論對(duì)錯(cuò)是非,我們應(yīng)當(dāng)懷著尊重的審視心。智,力的組合,去體味創(chuàng)作者的心境,領(lǐng)會(huì)其實(shí)蘊(yùn)含的熱情,這種尊重,此時(shí)變是最好的理解。

七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇八

我不知道該用怎樣的詞語(yǔ)來(lái)描述成長(zhǎng),也許成為一個(gè)足夠穩(wěn)重的大人,需要一大段必要的經(jīng)歷。我們都是夜空底下的螢火蟲(chóng),泛著亮光,擁抱城市的灰塵,即便白晝到來(lái)時(shí),身上的光會(huì)自然地微弱掉。

不是所有的麻雀都會(huì)在冬天里死去,不是只有窮苦的孩子才能唱出最美的歌,不是所有的人們都會(huì)在金錢里喪失著良知,也不是只有漂泊的人們才懂得生活的苦澀。

時(shí)間嘀嗒地走,把光年調(diào)到了我們的十七歲,或者十八歲,經(jīng)歷的事不多也不少,都曾跋山涉水去尋找過(guò)什么,也翻山越嶺地筑一個(gè)又一個(gè)圍住理想的高墻。看眼前課桌上的那支筆,它必定是有故事的,就像我們帶在身邊用了很久的復(fù)古筆記本,內(nèi)容充實(shí),盡是精彩的故事。

十七八歲,我們開(kāi)始更加注重外界對(duì)自己的看法,于是有人學(xué)會(huì)了打扮,有人學(xué)會(huì)了說(shuō)謊,有人學(xué)會(huì)了隱藏,有人學(xué)會(huì)了沉默,也有人學(xué)會(huì)了極力掩飾。很多人看起來(lái)不易相處,只因?yàn)樗菃窝燮ぃ鹊秸嬲佑|時(shí),才會(huì)發(fā)現(xiàn)之前所看到的所有的刺都是虛假的。比如有人第一次見(jiàn)到一個(gè)人,只因?yàn)樗麑?duì)著朋友皺了次眉,其他人就認(rèn)定他脾氣不好然后選擇遠(yuǎn)離,直到有偶然的一次機(jī)會(huì)靠近,才會(huì)忙著向別人解釋說(shuō)他其實(shí)人挺好的。

聽(tīng)說(shuō)有些人不愛(ài)說(shuō)話就變成了啞巴,于是習(xí)慣沉默的人開(kāi)始說(shuō)話了,他們并不只是因?yàn)檫@樣一句荒.唐的話,而是突然想要認(rèn)真地做一個(gè)真實(shí)的自己,認(rèn)真地交個(gè)有善意的朋友,認(rèn)真地去享受當(dāng)下的生活。于是啊,眾人開(kāi)始詫異他們身上突如其來(lái)的改變,開(kāi)始想象出一些莫名其妙的緣由來(lái)安裝在他們的身上。

十七八歲,有人習(xí)慣了大大咧咧,他們隱去了自己的過(guò)去,輝煌也好,黯淡也罷,每天都毫無(wú)顧忌地大笑著,在別人看來(lái)他們似乎沒(méi)有任何煩惱,也不會(huì)過(guò)多地了解到,其實(shí)笑聲底下的啜泣,也是毫不顧忌的。

什么都無(wú)法舍棄的人什么也得不得。或許我們總是感嘆著漫漫長(zhǎng)路上失去了太多東西,然后放慢腳步去過(guò)分懷念,過(guò)分懷舊,卻忘了握住身邊最暖心最重要的東西,于是什么也沒(méi)放下,什么也沒(méi)得到。

室友小潘總是問(wèn)我說(shuō),為什么我不會(huì)因?yàn)樵驴歼^(guò)后擔(dān)心出爐的成績(jī)而悶悶不樂(lè),就算考太差都看不出來(lái)有一點(diǎn)在意成績(jī),而她總會(huì)為成績(jī)與排名輾轉(zhuǎn)反側(cè)。事實(shí)上,每個(gè)人都會(huì)關(guān)注,這畢竟有關(guān)于自己是否在努力。學(xué)校三點(diǎn)一線的生活悄悄教會(huì)我們適時(shí)調(diào)整自己的情緒,別人絲毫沒(méi)有義務(wù),也并不需要去了解你的故事,過(guò)去再好,也會(huì)被人忘掉,包括自己。

追求的高目標(biāo)越多,要面對(duì)的挫折就越多,一條不平凡的路,要轉(zhuǎn)七十多道彎才看得見(jiàn)在遠(yuǎn)處飄搖著的獨(dú)屬自己的勞動(dòng)錦旗。

很多時(shí)候,可以隱藏就不要急于表露,有些悲傷埋進(jìn)心里就好,讓身邊的人與自己相處時(shí)快樂(lè)一點(diǎn)。誰(shuí)都會(huì)有脾氣,有人不顧及別人地亂發(fā)脾氣,也總有人適當(dāng)?shù)厝棠停瑤е约旱钠馊プ鲆粋€(gè)更好的自己。知己朋友幾個(gè)就夠了,不必迎合自己不喜歡的,也沒(méi)必要接受不喜歡自己的,待在一起覺(jué)得不合適就分開(kāi),跋山涉水之后,我們總會(huì)遇到讓自己無(wú)須掩飾疼痛的人。

生活固然是艱難的,但也需要我們撥云見(jiàn)日,偶爾放聲大哭一場(chǎng),擦干淚了再繼續(xù)前行,哪怕衣袖被沾濕,哪怕要匍匐著前進(jìn)。有這樣一句良言:不要絕望,當(dāng)你已經(jīng)滑到碗底的時(shí)候,往哪兒走都是向上。

以前總跟最好的朋友說(shuō),在生活面前,我們是不是都在嘗試做小丑,要把心酸填到心里,臉上留著無(wú)惱的大笑?而事實(shí)上,我們不是小丑,仔細(xì)看看,在戲臺(tái)上,我們已經(jīng)足夠幸福了,周圍的人,又有多少人是沒(méi)有一個(gè)故事的,我們默默地擦肩而過(guò),默默地分享著彼此之間無(wú)形的故事。

感受得到疼痛,才是我們正在經(jīng)歷成長(zhǎng)。可能很多人把這樣的文字當(dāng)做爛大街的雞湯,但在我看來(lái),也許這就是生活啊,這就是我所理解的成長(zhǎng)。

七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇九

“如果冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”覆蓋著冰雪的地下,種子默默地沉睡著,待明年春暖花開(kāi)之時(shí),它便破土而出完成它深藏已久的夢(mèng)想,升華自己的價(jià)值,這期間若沒(méi)了等待,世間便少了一株植物,而它永遠(yuǎn)不能見(jiàn)到雨后天空中絢麗的彩虹,此時(shí)才會(huì)意識(shí)到生活要學(xué)會(huì)等待。

生活中要學(xué)會(huì)等待,終將破繭成蝶。在國(guó)家破滅時(shí),越王勾踐甘為吳王作馬夫,他將自己層層包裹,每日臥草席嘗苦膽,時(shí)刻提醒自己勿忘滅國(guó)之仇。他忍受屈辱在等待自己破繭而出的那一天。時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝,他成功了,創(chuàng)造三千越甲可吞吳的不朽神話。學(xué)會(huì)等待,春蠶才可破繭成蝶,學(xué)會(huì)等待,蚌中沙粒才能成為溫潤(rùn)賽玉的珍珠。

生活中學(xué)會(huì)等待,終將成為閃閃發(fā)光的金子。千古名相諸葛亮躬耕于南陽(yáng),日子逍遙自在,身懷驚天才華隱居深山之中,他在等待一位明君,直到劉備三顧茅廬請(qǐng)他出山,后才有鞠躬盡瘁死而后已的千古名相,才有草船借箭,舌戰(zhàn)群儒,火燒新野等故事為人們所談?wù)摗V茄T葛亮,他選擇等待,才有千古流傳的忠臣。學(xué)會(huì)等待,即使生活在養(yǎng)鴨場(chǎng)里,也沒(méi)關(guān)系,是金子總會(huì)發(fā)光。

若無(wú)等待,中國(guó)抗戰(zhàn)怎能取得勝利?若無(wú)等待,蘇武怎能在北海牧羊十九年?若無(wú)等待,姜子牙怎能得到周文王重用?生活中學(xué)會(huì)等待,成就另一種境界。

然而現(xiàn)在這個(gè)喧囂的社會(huì)中,我們更多的是浮躁,缺少了一份等待。在排隊(duì)時(shí),辦事時(shí)請(qǐng)多一點(diǎn)耐心,學(xué)會(huì)等待。

在平凡的生活中等待機(jī)遇,等待實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)刻。俗話說(shuō):“心急吃不了熱豆腐,若想成功,請(qǐng)學(xué)會(huì)等待。

七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇十

我們呼喚你,理解!你似乎越來(lái)越容易被人們忽視、淡忘,但如果沒(méi)有了你,生活將暗淡無(wú)光,理解別人的人生是美麗的,懂得理解的人生是高雅的。

我們呼喚理解,因?yàn)槔斫饪梢源蜷_(kāi)兩顆相對(duì)封閉的心靈,她象一種清澈而柔潤(rùn)的調(diào)劑,使之相融相知,我們呼喚理解,因?yàn)槔斫饪梢詽?rùn)滑彼此的關(guān)系,消除彼此的隔閡,掃清彼此的顧忌,增進(jìn)彼此的了解,我們呼喚理解,因?yàn)槔斫饪梢越獬龖n煩急噪,抑制悔憎恨怨,平息對(duì)恣糾爭(zhēng),避免妒忌猜疑。

理解是生活的太陽(yáng),她將給人們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖,理解是生活的發(fā)動(dòng)機(jī),她將給人們帶來(lái)無(wú)窮的力量,理解是生活的美酒,她將給人們帶來(lái)醉人的芬芳。

我們呼喚理解他人,生命是浪花,理解就是遼闊的海洋,生命是白云,理解就是無(wú)垠的藍(lán)天,生命是小草,理解就是碧綠的草原,如果沒(méi)有安妮老師的理解,世界上將缺少一朵奇葩,她化解了海倫凱勒的心靈中的恐懼和暴躁的壞脾氣,成就了20世紀(jì)的一位奇女子。

“人生不如意者十之八九”人與人之間不可能不產(chǎn)生矛盾和摩擦,此時(shí)我們要呼喚理解的到來(lái),懷著一顆理解之心,待事待物待人,那么,所有的不快將都:相逢一笑泯恩仇。

呼喚理解,她可以做一盞生命的燈,在我們的心靈上點(diǎn)亮靈魂的光芒,在漫漫人生路上,指引我們奮進(jìn)。

世間因?yàn)橛辛死斫舛鴲?ài)意濃濃,美麗祥和,讓我們大聲呼喚:只要人人都多一點(diǎn)理解,世間將變成美好人間。

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七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇十一

那些忠言逆耳的話語(yǔ)不禁又回蕩在我耳邊……我一邊看著辛苦勞累的媽媽,一邊想著自己那緊張的成績(jī),一陣陣慚愧的感覺(jué)涌上心頭,就在霎那間,我突然理解了媽媽的全部苦心:媽媽一切的辛苦都是為了我,讓我的未來(lái)更加光明!

是啊,我是幸福的,有人因?yàn)閻?ài)而“罵”我、“說(shuō)”我。正因?yàn)橛袗?ài)我的家人們,所以我也是快樂(lè)的,當(dāng)然,他們也會(huì)因?yàn)槲业亩拢?tīng)話而更加愛(ài)我,更加欣慰。

七年級(jí),讓我學(xué)會(huì)了感恩,感恩于愛(ài)我的人,更懂得了理解,理解父母的苦心,理解那些愿意管我、愛(ài)我的人!

七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇十二

生活不僅是豐富多彩的,它還是我們的良師。在參加升旗儀式時(shí),我們學(xué)會(huì)了尊嚴(yán);在與困難做斗爭(zhēng)中,我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);在與大自然的抗?fàn)幹校覀儗W(xué)會(huì)了生存;在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中,我們學(xué)會(huì)了選擇;在人與人的交往中,我們學(xué)會(huì)了理解;在處理相互關(guān)系上,我們學(xué)會(huì)了謙讓;在學(xué)習(xí)過(guò)程,我們學(xué)會(huì)了追求……總之,在生活中,我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

每個(gè)人都渴望得到理解,但也要學(xué)會(huì)理解別人。理解就像一座橋梁,溝通彼此的心靈:理解就像一盞明燈,驅(qū)走了我們心中的陰影。如果少了理解,我們就等于少了太陽(yáng),因?yàn)槭郎咸嗟母星槎忌俨涣死斫獾摹按呋薄S形徽苋嗽f(shuō)過(guò):善于理解別人的.人,發(fā)現(xiàn)世界到處都是一扇扇門:不善于理解別人的人,發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。

在幾天前,我與我的好朋友小儀鬧了別扭,她無(wú)緣無(wú)故地拍了拍我的頭,我問(wèn)她為什么,她只說(shuō)她只想開(kāi)個(gè)玩笑而已。可我不知怎的,一連幾節(jié)課都沒(méi)理她,后來(lái),她向我道了歉,我也原諒了她,我想了想,對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,那天是我不對(duì),如果我們?cè)缫稽c(diǎn)理解對(duì)方,就不會(huì)鬧別扭了。”

我們?cè)谌松飞峡倳?huì)遇到一些坎坷和挫折,而這時(shí)候,我們最需要的就是別人的理解和幫助。

關(guān)于我學(xué)會(huì)了的作文:我學(xué)會(huì)了做西紅柿炒雞蛋_450字。

我是“蛋蛋公主”,這是同學(xué)送的外號(hào),我的午飯幾乎和蛋有好大關(guān)系,蒸炸炒煮煎,我都嘗試過(guò),但是,我一個(gè)也不會(huì)做,在心里的掙扎下,我終于肯學(xué)了。

周日的一天,媽媽賦閑在家,再三懇求,終于,媽媽肯教我,西紅柿炒雞蛋主要是西紅柿的圓潤(rùn)透紅,和雞蛋的蛋清蛋黃主要平均,我拿了兩個(gè)西紅柿和兩個(gè)雞蛋,西紅柿洗凈后,切成小片兒,準(zhǔn)備在一邊,刷好了平底鍋,用火烤鍋,等鍋熱了,再倒入冷油,入洋蔥碎中小火慢慢煸透,煸香。將煸炒的完全透明的洋蔥碎撈出不要,只留蔥油,這樣才好吃,該打雞蛋了,我把雞蛋磕出,用力攪打,直到停下來(lái)發(fā)現(xiàn)蛋液面全部布滿泡泡,足夠蓬松才停了下來(lái),又在蛋液中放了少許鹽,拌了拌放置一旁。下一步,把蔥油燒熱,慢慢倒入蛋液,蛋液倒入鍋中,不要著急翻炒,然后讓它煎一會(huì)直至邊緣凝固(老媽的秘訣喲),再將好了的雞蛋炒碎,然后熄了火,盛出雞蛋,準(zhǔn)備切一些姜末和蒜末,放入金龍魚(yú)油,煸好了之后放入西紅柿翻炒,放一點(diǎn)料酒,調(diào)些糖,在撒一些鹽調(diào)味,倒入雞蛋之后再光火,調(diào)入一勺小麻油提香,即可出鍋,最后不要忘了加上小蔥花。

我的成果。哈哈哈,嘗一嘗吧!

五年級(jí):郝雨軒。

關(guān)于我學(xué)會(huì)了的作文:我學(xué)會(huì)了跳繩_450字。

星期天,陽(yáng)光明媚,藍(lán)藍(lán)的天空中飄著一朵朵像棉花糖一樣的白云,我和爸爸來(lái)到美麗的公園學(xué)跳繩。

我拿起跳繩,開(kāi)始跳了,但是我手腳總是配合的不好,當(dāng)跳繩還沒(méi)落地時(shí)就已經(jīng)跳起來(lái)了,好像腳底下被什么東西絆住了;要不就是當(dāng)跳繩落地了我還沒(méi)開(kāi)始跳,好像雙腳還在等待什么命令。我學(xué)著跳了好幾次,還是沒(méi)成功,我有點(diǎn)泄氣了,說(shuō):“爸爸,跳繩怎么這么難呀!”爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“兒子,你的姿勢(shì)不對(duì),跳繩時(shí)要把后背挺直,眼睛向前看,當(dāng)跳繩蕩過(guò)來(lái)時(shí)就跳,這樣就能跳過(guò)去了。”話音剛落,爸爸就示范著跳了幾個(gè),我看見(jiàn)爸爸跳的非常輕松,心想:“我也一定能像爸爸一樣跳繩的,我要努力。”我從爸爸手里接過(guò)跳繩,開(kāi)始照著爸爸的方法去跳,果然跳了起來(lái),我感到特別高興,然后又學(xué)著跳了十個(gè)、二十個(gè)……我高興地像只兔子一樣蹦來(lái)蹦去,心里美極了。

我終于學(xué)會(huì)了跳繩,原來(lái)跳繩也很簡(jiǎn)單嘛,我明白了一個(gè)道理;世上無(wú)難事,只怕有心人。

來(lái)源:m.07/。

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七年級(jí)學(xué)會(huì)等(實(shí)用13篇)篇十三

學(xué)會(huì)理解在這幸福的我生活中,我們一天天長(zhǎng)大,懂得了學(xué)習(xí),懂得了孝敬父母,懂得了理解。寬容,懂得了……可是讓我感受最深的就是:理解。

那一天,是我的生日因?yàn)槲业膸讉€(gè)生日辦的都很隆重,所以也想今天的生日隆重。可是不幸的是爸爸。媽媽,都很忙,沒(méi)有人顧得上我。我心里很難受,便跑去媽媽所在的方向,我心想:“我把媽媽吵幾下,媽媽有可能就給我過(guò)。”可是媽媽說(shuō):“現(xiàn)在還很忙,等我忙完了再說(shuō)。”我一直在等。可是等了幾個(gè)鐘頭也沒(méi)見(jiàn)媽媽回來(lái)。

我沖進(jìn)房間撲在床上哭了起來(lái)。沒(méi)想到媽媽站在門口說(shuō)“我的小乖乖別哭了。”我抬起頭來(lái),看見(jiàn)媽媽手里提擢蛋糕,走向我,用那冰涼的手摸著我的臉蛋。隨著慢慢長(zhǎng)大,我便知道了媽媽忙碌是因?yàn)榻o我籌辦生日晚會(huì)才忙成那樣的。因?yàn)閶寢屌R時(shí)有事,所以推辭掉了生日晚會(huì)。我漸漸知道了理解父母。

從那以后,我沒(méi)有向爸爸媽媽白要東西,因?yàn)槲抑溃切〇|西,都是來(lái)的很不容易的。請(qǐng)大家都理解你們的父母,因?yàn)樗?她)們都很不容易。

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讀后感是對(duì)自己在閱讀過(guò)程中得到啟發(fā)、受到觸動(dòng)或產(chǎn)生共鳴的部分進(jìn)行總結(jié)和概括的一種方式。推薦大家讀以下這篇讀后感,對(duì)于這本書(shū)的理解和解讀非常到位。你見(jiàn)過(guò)六月的云么
中班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的安排。下面是一些中班教案的實(shí)踐分享和效果展示,供大家參考。1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié)。2、體驗(yàn)與老師、父母
讀后感是在閱讀某個(gè)作品后,對(duì)其內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題等進(jìn)行總結(jié)和思考的一種表達(dá)方式。通過(guò)撰寫(xiě)讀后感,我們可以更全面地理解和把握作品的內(nèi)涵和價(jià)值,同時(shí)也可以提升自己的文
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以全面了解自己在這個(gè)月的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)方案。以下是一些經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,希望能為大家的寫(xiě)作提供一些啟示和借鑒。
運(yùn)動(dòng)會(huì)凝聚了全校師生的智慧和力量,弘揚(yáng)了健康向上的體育精神。接下來(lái)是一些成功的運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的心臟,跳動(dòng)夢(mèng)想;你是漫長(zhǎng)路的精神,
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、思路清晰、語(yǔ)言得體的佳作,它能夠給讀者帶來(lái)深刻的思考和感受。歡迎大家一起來(lái)欣賞下面這些優(yōu)秀作文的精彩表達(dá)和獨(dú)特思考。“叮鈴鈴”電話響了起
唯有通過(guò)工作總結(jié),我們才能不斷改進(jìn)自己的工作方法和技巧,提高工作質(zhì)量和效率。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣例,可以幫助大家更好地組織自己的思路和內(nèi)容。
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)自己在轉(zhuǎn)正過(guò)程中所收獲的成果和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。接下來(lái)是一些關(guān)于轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。我在后面的小猴中堅(jiān)持銷售
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,通過(guò)寫(xiě)作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。暮秋的葉子裹挾著微涼的
職業(yè)規(guī)劃可以幫助人們更好地了解自己,并做出更明智的職業(yè)選擇。職業(yè)規(guī)劃范文10:我希望成為一名設(shè)計(jì)師,通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)和藝術(shù)表現(xiàn),為人們提供美好的生活體驗(yàn)。
競(jìng)聘讓我們意識(shí)到我們自身的不足,并找到改進(jìn)自己的方法和策略。在這里,小編為大家分享了一些競(jìng)聘范文,希望對(duì)大家在競(jìng)爭(zhēng)中有所幫助。的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的支持幫助下,我
小班教案的編寫(xiě)不僅僅是制定教學(xué)計(jì)劃,更是教師與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程。小編為大家準(zhǔn)備了一些小班幼兒教案案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)
撰寫(xiě)發(fā)言稿需要充分考慮聽(tīng)眾的需求和情境,以及所要傳遞的信息。盡管寫(xiě)作發(fā)言稿可能并不容易,但只要我們堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,相信一定能夠?qū)懗鲆黄钊藵M意的發(fā)言稿
在工作中,寫(xiě)一份詳實(shí)的述職報(bào)告可以幫助我們反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的述職報(bào)告樣例,希望能給大家提供一些靈感。您好!今年我接任初一(1)班的
教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在教學(xué)過(guò)程中制定的一份具體的工作計(jì)劃和安排。如果你對(duì)如何編寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃感到困惑,以下是一些范文供你學(xué)習(xí)參考,希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/div>
意見(jiàn)建議是對(duì)某個(gè)問(wèn)題、事件、計(jì)劃等的看法和建議,通過(guò)提出問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析原因等方式,以期改進(jìn)和完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和思考,我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有一些意見(jiàn)和建議。
讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后,對(duì)自己的思考和感受進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。在這里,我整理了一些讀后感的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。它是付出、分享和
每篇優(yōu)秀作文都承載著作者的內(nèi)心感受和對(duì)世界的獨(dú)到觀察。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些幫助。我所期待的那個(gè)音樂(lè)響起了,我所期待
大班教案是教師教學(xué)的有力依據(jù),也是保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定的重要手段。接下來(lái)是一份精選的大班教案范文,大家可以一起來(lái)欣賞一下。1、對(duì)游戲活動(dòng)感興趣,愿意參與角色游戲活動(dòng)
如果想要升職加薪,寫(xiě)一份高質(zhì)量的述職報(bào)告真的是必不可少的,我覺(jué)得我需要下手了。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的述職報(bào)告范文,讓我們對(duì)自己的寫(xiě)作有更高的要求。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同行:
幼兒園工作計(jì)劃的編寫(xiě)需要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)形式。請(qǐng)大家閱讀以下幼兒園工作計(jì)劃范文,相信能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭?/div>
技術(shù)工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)在技術(shù)領(lǐng)域工作所取得成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的重要文件。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的技術(shù)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶
教學(xué)工作總結(jié)是教師對(duì)自己的專業(yè)認(rèn)知和教學(xué)效果的反思,有助于不斷完善自身的教育理念和方法。小編為大家準(zhǔn)備了一些詳細(xì)的教學(xué)工作總結(jié)模板,供大家參考和使用。
優(yōu)秀作文獨(dú)具匠心,用獨(dú)特的表達(dá)方式給予讀者耳目一新的感受。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。每一個(gè)孩子心中都有
成功的背后往往隱藏著無(wú)數(shù)的努力和堅(jiān)持,只有經(jīng)歷過(guò)苦難的人才能真正領(lǐng)略到成功的甜美。在這里,小編為大家精選了一些勵(lì)志總結(jié)范文,希望能夠給您帶來(lái)一些幫助和啟迪。
優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。接下來(lái),我們一起來(lái)看看這些優(yōu)秀作文片段,它們以文字的力量傳遞出了真實(shí)而深刻的思考和感悟。光陰似箭,我不知
讀后感可以幫助讀者發(fā)現(xiàn)自己與作品中人物和情節(jié)之間的共鳴和共通之處。以下是一些經(jīng)典的讀后感范文片段,可以為大家的寫(xiě)作提供一些案例和參考。拔苗助長(zhǎng)比喻違反事物發(fā)展的
在壓力和困惑中,一篇加油稿能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向。接下來(lái)是一些鼓勵(lì)自己的加油稿范例,希望能夠幫助大家在困難面前保持積極的態(tài)度。我出國(guó)最初,拿著打工攢下的全部
開(kāi)學(xué)典禮的內(nèi)容通常包括學(xué)校規(guī)章制度的宣讀、校長(zhǎng)的講話以及學(xué)生代表的發(fā)言等。以下是一些學(xué)生在開(kāi)學(xué)典禮上獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),他們是學(xué)校的驕傲。下面是小編為大家整理的,
行政人員應(yīng)具備良好的時(shí)間管理和優(yōu)先級(jí)判斷能力,以確保工作的高效推進(jìn)。以下是小編為大家整理的行政案例分析,供大家參考和學(xué)習(xí)。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間20xx年已接近尾聲。
心得體會(huì)是我們對(duì)于某一經(jīng)驗(yàn)或事件的內(nèi)心感受和心路歷程的表達(dá)。以下是小編整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。段1:引言(200字)。職責(zé)觀體現(xiàn)了每個(gè)人在工作
通過(guò)發(fā)言稿,演講者可以準(zhǔn)確、有序地傳達(dá)信息,確保演講的邏輯性和連貫性。在這里,你可以看到不同風(fēng)格和內(nèi)容的發(fā)言稿,以及它們的成功之處。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大
作文是對(duì)自己思想和語(yǔ)言能力的一次考驗(yàn),寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和思考。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,不妨從中汲取一些寫(xiě)作的智慧。
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并為今后的發(fā)展提供指導(dǎo)。小編整理了幾篇經(jīng)典的個(gè)人總結(jié)范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)作時(shí)有所幫助。一年來(lái),我校根據(jù)上級(jí)關(guān)于加
活動(dòng)方案的制定需要考慮參與者的需求、資源的調(diào)配和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)等因素。以下是小編精心挑選的一些成功的活動(dòng)方案,希望可以為大家的活動(dòng)策劃提供一些借鑒和參考。
讀后感是一種對(duì)所讀內(nèi)容的評(píng)價(jià)和反思,可以幫助我們形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,提高分析和表達(dá)能力。下面是一些著名作家和學(xué)者的讀后感,他們的見(jiàn)解和分析會(huì)給我們帶來(lái)一些新的
演講稿需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練性和邏輯性,避免啰嗦和廢話。演講對(duì)于發(fā)表觀點(diǎn)和展示個(gè)人才能非常重要,為了幫助大家更好地寫(xiě)演講稿,以下是一些優(yōu)秀的演講范文供大家參考。
教案模板可以幫助教師合理安排課程內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。以下是小編為大家整理的教案模板范文,供大家參考和借鑒。一、說(shuō)教材:本課選自人教版七年級(jí)下冊(cè)第一單元第一篇
作文的優(yōu)秀需要具備良好的結(jié)構(gòu)與條理,清晰的語(yǔ)言組織和行文的連貫性。這些優(yōu)秀作文范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的,希望可以給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的啟示和幫助。
幼兒園小班的教育環(huán)境充滿溫馨和關(guān)愛(ài),讓孩子們感受到來(lái)自老師和同伴的支持和鼓勵(lì)。接下來(lái),小編將為大家分享一些幼兒園小班總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和靈感。
優(yōu)秀作文可以通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)和人物的塑造,展示作者的生活智慧和感悟。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作時(shí)有所啟發(fā)。小學(xué)五年級(jí)時(shí),坐
在小班教案中,教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。以下是小編為大家整理的小班教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生初步
在新的學(xué)期即將開(kāi)始之際,我們需要制定一份詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,以確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒。物理力學(xué)注重從微
優(yōu)秀作文是對(duì)生活、人物、事件等進(jìn)行深入思考和揣摩后,用文字表達(dá)感悟的一種創(chuàng)作形式。接下來(lái)是一些備受認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,這些文篇中的思想和情感會(huì)讓你感到震撼。
編寫(xiě)小班教案時(shí),可以參考相關(guān)教材和教學(xué)資源,以提供更好的教學(xué)支持。對(duì)于剛剛接觸小班教案的教師來(lái)說(shuō),閱讀相關(guān)范文可以提高編寫(xiě)的水平和質(zhì)量。1、交待本課訓(xùn)練重點(diǎn):學(xué)
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品,其背后凝結(jié)著作者對(duì)生活的感知和思考。優(yōu)秀的作文是通過(guò)充分思考、深入研究而寫(xiě)出的文學(xué)作品,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)
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