教師工作計劃是教師對自身工作進行反思和總結的產物，它能夠幫助教師不斷完善自己的教育教學能力。下面是一份經過多年實踐驗證的教師工作計劃，與您共勉。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇一

1、系統地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發展動態，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。

3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改善自己的課堂教學，逐步構成自己的教學風格，提高駕馭課堂的潛質。

4、敢于開拓創新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、經常反思、總結，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。

讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養，積淀文學底蘊。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，用心實踐，撰寫階段性實驗報告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中用心承擔教育教學觀摩、示范課任務。

5、做好業務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。

1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，透過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業務素質。

2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高課件制作水平，提高教學質量。

3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現合格課100%，優質課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。

4、結合教材，選取適合資料由學生配音，制作課件;帶給交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養學生的'特長，同時調動學生的學習興趣。

5、參加各種科研培訓及課題組活動，用心探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。

6、探索網絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。

7、開展“我能行”系列活動，培養學生對生活的用心態度和參與社會的潛質，使他們成為有良好的行為習慣和個性品質的人。

8、加大信息教學力度，積極探索學科與計算機教學的整合，努力實現教學資源的共享。

2開學典禮。

3統計學生基本情況。

5各班對學生進行禮儀安全等教育。

6各班辦一期新學期主題板報。

7優質課評選（鄉）。

8舉行第一次月考。

9迎接鄉教學常規檢查。

1迎接縣教學常規檢查。

2小學語、數、英觀摩課（鄉）。

3學校集中聽課。

4第二次月考。

5學生優秀作業評選。

1鄉小學學科研討會。

2期中考試。

3迎接鄉中心校對學校公開課、優質課檢查。

4校數學觀摩課。

5校第三次月考。

1常規教學大檢查（鄉）。

2人文素養拓展計劃培養對象考核（縣）。

3校第四次月考。

5迎“元旦”節目匯演。

1組織期末復習。

2期末考試。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇二

當前科技迅速發展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應變化發展著的社會，適應發展變化著的學生的新特點及不斷涌現出的各種新的教育思想、方法、學科。下面是本站小編整理的教師個人進修。

希望對大家有所幫助!

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。

一、指導思想。

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修(鄉鎮勞保所工作計劃)工作，為促進學生的全面發#from20xx年教師個人研修計劃來自本站end#展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標。

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施。

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采用一幫一以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課，學習身邊老師的寶貴經驗，提高自己教育水平。

5、認真撰寫教育教學。

心得體會。

爭取有質有量。充分利用網絡手段觀摩名家教學撰寫、教學反思在課堂教學中利用多媒體手段教學激發學生學習的興趣創設情景提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力培養學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

一.教育教學。

1、系統地學習并掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發展動態，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2、積極參加省、市、區課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行為。

3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。

4、敢于開拓創新，使自己成長為“研究型”的教師。

5、經常反思、總結，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。

二.理論學習。

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。

讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養，積淀文學底蘊。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。

2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。

3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。

5、做好業務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。

三.業務鉆研。

1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業務素質。

2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單制作，提高。

課件。

制作水平，提高教學質量。

3、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現合格課100%，優質課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。

4、結合教材，選擇適合內容由學生配音，制作課件;提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養學生的特長，同時調動學生的學習興趣。

5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果為自己教育教學服務的轉變。

6、探索網絡課模式，探索信息技術與學科教學整合的有效方法。

為了更好地適應現代教學的需要，努力提高自身修養，并在科研、課題上有所發展，在今后的工作中，我將從以下幾方面進修：

一、勤于學習，豐富自己的理論素養。

1、堅持閱讀專業相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。

2、借助網絡平臺與時俱進，了解學科的發展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。

3、做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養。

4、積極參加校內外的聽課活動，多向經驗豐富的教師請教。

二、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

3、探索教學規律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優秀教師。

三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力。

1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。

2、積極參與各類公開課、展示課、評優課活動，每學期堅持上一節公開課或研討課。

四、樂于研究，增強教育科研能力。

1、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結合起來。

2、在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。

3、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。

4、搞好成果檔案、課題檔案、文件檔案、資料檔案建設。做到資料齊全、規范、及時，做到資料管理規范化，力爭現代化。

總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發現、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。

一、要做到依法治教、廉潔從教。

依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業，對學生一視同仁，不偏私任何學生。

二、要做到愛崗敬業、嚴謹治學。

我要做到熱愛自己的工作崗位，把學校看成是自己的家，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業業、勤勤懇懇，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如：〈〈數學教學〉〉、〈〈廣東教育〉〉等有關教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的業務水平。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課，在參加評課活動中要積極發言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學。

三、要做好表率、為人師表。

教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。

四、要積極學好電腦操作。

五、要認真學好普通話，提高講普通話的水平。

六、要做到努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果。

總之，我能做到爭取一切學習的機會，努力提高自己的綜合素質，使自己在工作中不斷進步，水平不斷提高。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇三

以xx年工作要點》有關文件精神，結合我市教學實際，以加強教師隊伍建設為出發點，以全面統籌，系統平衡，圍繞“提質增效”深化課程改革為中心，求本、務實、創造性地開展研訓工作。造就一支師德高尚、業務精良、適應素質教育的新型教師隊伍。

1、加強教研員隊伍建設，進一步將教研工作重心下移，深入教學一線，積極發揮教研員服務教學、指導校本研修，引領教研工作的職能作用。

2、以“凸顯有效學習，構建高效課堂”為教研主題，以“三級研培網絡”為載體，開創研培工作新局面。

3、強化以研代培、研訓結合，全面推進固塔基、壯塔身、樹塔尖工程的實施，努力實現打造高質量“金字塔”隊伍的目標。

（一）、抓好隊伍建設、促進教師專業優先發展。

1、教研員隊伍建設（提升品位，樹立形象）。

（1）教研員要秉承“為師、為學、為人”的治學精神，弘揚“無私、忘我、愛國”的奉獻精神，要勇于實踐和創新，力求達到以思路求出路、以作為求地位、以服務樹信譽、以貢獻論價值的境界。

（2）走內涵發展之路，不斷提升專業化水平，要進一步加強教研員學識水平、專業技能、教科研研究能力、教育教學理論水平、教師培訓能力和運用現代信息技術能力綜合素質的提升，充分發揮專業引領作用，要樹立學習意識、服務意識、研究意識。教研員要根據自身需要有針對性的學習，提高自我，超越自我，繼續采取走出去、請進來代培，圍繞主題教研開展主題學習和有針對性的讀書活動。教研員要在自身研究的同時，要喚起廣大教師參與教研的熱情，要明確新課程校本教研的主題的主角是學校和教師，要全心全意為學校、教師、學生服務。教研員要將工作重心下移，親赴教學一線，先做實踐者、體驗者、先行者，再做教師的引導者和學校領導的好參謀，為上級決策提供精確可靠的依據。

（3）加強常規工作建設。a教研員要結合個人實際，制定教研員成長規劃，要有長遠目標和近期打算；b建立科學有效的獎勵機制，進一步完善教研員考核細則，對教研員工作實行量化考核制度，充分調動教研員工作積極性；c繼續開展好“八個一”活動。即每人承擔一項州級以上實驗課題；每年開展一次有主題的教學展示周活動，上一節“示范課”；每年撰寫一篇有價值的調研報告；每年度公開發表一篇論文；每學期第一本專業書，記讀書筆記10000字，并寫好讀后感；每學期舉辦一次經典的集體輔導或專題講座；每學期出一套期末考試題；每個季度寫好一份教研案例。

（4）進一步加強兼職教研員隊伍管理，發揮其作用。根據前段工作表現和考核情況對兼職教研員隊伍微調整頓，進一步提高兼職教研員待遇，加大培訓力度，參照教研員“八個一”活動，組織兼職教研員開展“六個一”活動。

2、加強教師隊伍建設，打造堅固的“金字塔”隊伍。

教師是新課程的開發者和實施者，教師的素質直接關系到新課程的進程。所以，我們要盡可能地為教師專業的發展提供學習的機會、發展的空間、展示的平臺。

a、繼續開展中小學教師崗位練兵和新課程教師基本功競賽活動。要制定訓練實施方案、管理和考核辦法，要抓好典型、及時總結并推廣典型經驗。教研室要有計劃分層次地組織訓練活動；加強對基本功訓練的指導和管理，開展對基本功訓練的研究，定期對基本功訓練的考核、評估、驗收。

b、加強骨干教師培養、發揮其示范、帶動和輻射作用。

學科教研員要重點確定培養目標，不斷培養教學、教研、教育科研新秀，為他們搭建發展平臺，創造發展機遇，加強骨干教師的培養，做到校校有典型。結合“名師”工程，全面提高優秀教師的綜合素質，對各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師實行動態管理，對不積極履行職責或不發揮帶頭作用的人員，可限期改進或取消其資格。

c、配合教育局組織開展好新一輪名師認定工作，壯大塔尖隊伍。

d、發揮“網聯”作用，提高遠程教育資源的利用率。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇四

從學習的意義上來講，教師也是學生。因材施教，變被動培訓為主動自修，這一原則性變化為本人的學習指明了方向，也給本人搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。本人將樹立新課程理念，逐步實現教育教學方式和教研學習方式的轉變，提高在教育教學新發展中的實踐能力和創新能力。

本人在小學從事多年教育教學工作，于20xx年報濱河電大函授小學教育，是大專學歷，曾多年從事低語文教學工作，先后擔任過班主任，在本學期又擔任二年級數學及幼兒班教學工作。

1、深入研讀和理解文章《課程標準》，學習新課程的基本理念。

2、學習新教材，鉆研新教材，把握教材的內容及特點。

3、結合學情，探索教學的有效途徑，提高教學質量，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。

4、探索適合學生的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

（1）專題培訓

積極參與交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與本人的教育教學實踐緊密結合起來。

（2）專題總結

結合本人的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結。對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理。

（3）網上學習

充分利用學校網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行教育教學網上學習。

（一）積極參加教師集體學習活動。

1、認真參加每周的教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。

2、參加教師教輔讀物研讀活動。補充新知識，開拓眼界，并做好讀書筆記。

3、積極參加公開課、觀摩課、匯報課等活動。

（二）進行自主研究。

1、在研讀《課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2、要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3、在傳授知識的同時，更要注重對學生語文素養的培養，及自學能力的培養和終身學習的意識的養成。

4、認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。

（三）踴躍參加各種形式的校本培訓。

1、抓好教育教學課題研究活動。

2、參與以學校發展和教師發展為主旨的講座、研討。

3、收看教育教學的光盤、錄像。

4、與教學相關的學校聯系，通過函授學習方式來進修自我。總之，在平時教育教學中，本人會繼續堅持面向全體學生，根據新時代教育的要求和本校的實際情況，把“鉆研新教材，研究學生新情況”作為主攻方向，加大改革課堂教學的力度，從而進修個人能力，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質。

教學的路是艱辛的，教師的責任重大，本人每個教師都要有學無止境的意識，不斷地提升本人。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇五

為了讓自己成長為符合課改需要的高素質的師德高尚、素質優良、業務精湛、富有活力和創新精神的新型教師；爭做具有全新理念和鮮明時代特色的學科帶頭人，特制定此計劃。

（一）學習教育教學法規，學校計算機培訓，電視錄像片教學觀模課學習。

1、信息技術與課程整合學習。借學校接上寬帶之契機，努力學習多媒體技術操作，使之成為更好的教學手段。

2、錄像片觀摸教學學習。

（二）以語文課為中心的教學及知識積累學習。

1、網上查閱、歸納、收集整理學習。

2、語文課的觀摩教學學習。

3、語文學科教育教學論文的學習。

（三）教學基本功學習。

鋼筆字、粉筆字的練習。

（四）師德學習。

加強師德學習，從諸多事例和案例中汲取教訓，時刻檢察自已，嚴格規范自己。

1、使自己成長為符合課改需要的高素質的師德高尚、素質優良、業務精湛、富有活力和創新精神的新型教師。

2、培養自己終身學習的意識，提高教師新課程的實踐能力和創新能力。樹立新課程理念，初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變。

1、自學。

（1）加強理論學習，提高師德修養，更新教育觀念。

（2）自修教程，學習理論。對于教育理論的'學習，我根據自己的自學能力及教程特點，根據學校提供學習提綱，及學習重點和方法的指導，看書自學，做學習筆記，然后完成作業。

2、在教學實踐中學習，提高業務水平。

根據已有教學經驗和個性特長，從自我發展的內在需求出發，請學校教師和領導聽課，并對課堂教學和課題研究進行點評、指導，使自己在教學實踐中提高業務水平和業務技能。

1、上班時間，在不占用工作的前提下，閱讀教育教學方面的報刊。積極參加學校的計算機培訓和觀摩教學學習。

2、節假日利用休息時間網上查閱、歸納、收集整理學習。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇六

做到為人師表，率先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，事事做在前，全面提高自己的綜合素質。

1、提高教師業務水平是提高自身素質和教學質量的關鍵，本學期我將在自修反思的基礎上，根據自己的實際狀況，制定出階段性學習發奮目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并和其他教師進行討論、探究，提高反思潛質，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

2、加強基本功訓練，掌握9種潛質：a、語言潛質；b、板書潛質；c、設計指導潛質；d、新技術潛質；e、反思改善潛質；f、總結寫作潛質；g、創新潛質；h、交際潛質；i、合作潛質。夯實業務功底。

3、堅持日常自學制度。要求，每學期研讀教育教學專著一本以上；每學期要撰寫教育教學論文或心得一篇。

4、發奮由經驗型教師向研究型、創造型教師轉變，從而提高自己的教學研究和教育研究潛質。

為了更快更好地適應新課程改革的需要，我對業務進修采取如下措施。一是學習新課程理論。二是自學課程標準和綜合實踐活動綱要。三是聽專家錄音講座，學習新課程理論和綜合實踐理論。四是用心參加教研組組織課程理論探討會，并進行教學反思，交流。

順應時代發展的趨勢，教師計算機應用已變得尤為重要，我將自學計算機知識，掌握基本的計算機操作規范，以及課件的制作等，以提高自身計算機應用潛質。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇七

目前我校專任教師人，其中本科學歷人，專科學歷人，中青年教師中省級骨干教師名，地區骨干教師4人，市級骨干教師人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識。

1、“有效”教學的理論及相關策略。

2、“有效”教學課題研究。

1、學生的養成教育。

2、教師二筆字。

1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。

2、加強課題研究，提倡協作研討。

3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。

4、充分發揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。

1、師德修養利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中小學教師職業道德規范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規范執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。

2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。

3、新課程。

（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。

（2）充分發揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。

（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。

通過定主題----（備課說課）----呈現（講課、匯報、示范、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。

（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發與實施，做好《小學生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。

（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班復習工作的管理。

（6）認真開展好校本培訓工作充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。

充分利用遠程教育資源，發揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業務講座不少于8次。

（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發揮遠程教育資源的優勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。

（2）加強教師“兩筆字”練習。

2022年時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的2022......

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇八

作為一名青年化學教師，不斷提高自身的理論水平和業務能力，增強知識更新能力和進修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質，走專業化發展的道路，才能適應現代教育的發展需求，使自己的步伐與時俱進。為此，我特制定個人進修計劃，內容如下：

我參加教育工作已經七年了，熱愛教育事業，喜歡與學生們相處，性格活潑開朗，興趣愛好廣泛，和學生之間的關系非常和諧。工作態度認真，從不計較個人得失。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經驗的老師請教。

不足之處：在化學教學工作中，經驗不足，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中；對初三化學已有教學經驗，對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界。

1、在平時教學中立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現實問題，理論與實踐結合的問題。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，如：改變教學模式，提高自己語言表達能力及幽默感，增強自己課堂表現力等來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。多向經驗豐富的老教師學習，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

2、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，學習并研究與學生溝通交流的方法，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代化學相關科技，關注化學與生活的聯系，讓學生學以致用，不斷構建、豐富自己的知識結構。

3、時刻不忘調整心態，終生堅持以積極樂觀的心態面對工作、面對學生、面對同事。

1、第一階段的實施措施。

（1）提升自身文化素養及化學專業水平，作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業知識背景在工作中才能得以游刃有余，得心應手。

（2）向身邊優秀的教師學習教學經驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經驗、教訓，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。

（3）養成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。

（4）加強關于“四環八步”教學模式的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生計算能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。

（5）積極參加各種專業培訓或講座學習活動，認真撰寫關于在課堂教學中的有效講解的教學設計、教學反思、論文。同時繼續積積極參加校內校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內老師商討解決方案，提升教學研究能力。

2、第二階段的實施措施：

（1）提升個人修養，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）做一名業務上、教學上都過硬的教師，養成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。

（3）繼續加強數學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記。

（4）認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思。

3、第三階段的實施措施。

（1）多渠道地學。要做學習的有心人，廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及化學相關專著，使自己具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識結構，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地、系統地對教學內容進行規劃。

（2）開展對“如何建立高效課堂”的研究，學習相關的教學論和學習論，掌握本研究專題的基本的教學規律，探索提高學生課堂學習效率的有效途徑。

（3）將近兩年的教學設計、教學反思、論文等資料整理出來反復修改以提升理論修養。

總之，在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，輕松高效的課堂教學風格吸引學生，用人格魅力和深厚的人文素養去影響學生，做到言傳身教。我規劃自己，讓工作有序高效；成人達已，達已為人。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃繼續這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，在進修中不斷超越自己，促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學教師。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇九

一、指導思想：

認真貫徹落實中央7號文件和全國學校體育工作會議精神，堅持“健康第一”的教育指導思想，深入開展課改工作，深刻理解新課程理念，提高課堂教學質量，積極開展課外體育活動，努力提高青少年學生的健康水平。

二、工作目標和措施：

全面實施《國家學生體質健康標準》，做好學生每天鍛煉一小時的落實工作，扎實推進課外文體工程，加強教研組建設，提高教師課堂教學設計能力和教學水平。

(一)扎實有效搞好課改工作。

1、舉行小學新課程備課培訓活動，制訂好切實可行的教學計劃。

2、召開高中教學研討會，交流模塊教學計劃。

3、舉行主題化、系列化與校本研修活動相結合的新課程研討活動，開展新課程教學設計的研究，深入研究新課程的教法和學法，優化課堂教學結構，完善課堂教學評價，提高課堂教學效益。

4、進行課改專題調研。通過對聯校學校和對各中小學校調研，了解各校新課程實施過程中出現的問題與經驗，與教師共同總結和反思。

5、做好校本課程開發和利用的試點工作，擴大和健全體育特色學校。

(二)加強學習研討，提高教師自身素質。

1、積極組織教師參加省市各種培訓和課堂教學評比展示、觀摩等活動。

2、開展讀書活動，要求每個教師認真學習一部課改的理論書籍或教育專著，撰寫心得體會，加深對課改的認識、理解，提高教育教學理論水平。

3、發揮教研組作用，借校本研修平臺，繼續認真開展以“和諧教學、和諧課堂”為主題的系列研訓活動，提高教師教學水平。

4、做好參加寧波市中學教壇新秀評比教師的培訓、指導工作。

5、參加寧波市第十屆中學體育學科教壇新秀的評比活動。

6、做好新教師的培訓、聽課指導工作。

7、健全和完善體育學科教研信息網，提供教師相互交流的平臺，開展網上。

交流和研討。

(三)加強教研組建設，搞好校本研修活動。提高課堂教學質量。

1、加強學科教研組長的培訓和學校學科教研組建設。調整市體育中心教研組成員，健全學校學科教研組。舉行市體育中心教研大組會議和市中小學體育教研組長會議，部署工作、進行學習和培訓。

2、建立和健全各校教研組學習、研討制度，做好學校教研活動的記錄工作，重視檔案資料整理使用和保管，使學校教研組更加規范。

3、各校、鎮(街道)中心學校根據教研室的安排，制訂計劃，定期開展以“和諧教學、和諧課堂”為主題的一個主題四個階段的系列校本研修活動。

4、繼續加強規范教研組、示范教研組的建設。加強對聯校學校的指導。

5、開展中小學體育課堂教學質量測評試點工作。

(四)積極開展群眾性課余體育活動，培養學生終身體育的意識和習慣，增強學生體能。

1、認真開展大課間活動，豐富和充實大課間活動內容，完善健全大課間活動的形式和制度，推行新廣播體操。

2、落實課外文體活動計劃和“全國億萬學生陽光體育運動”計劃，積極開展校內小型多樣的競賽活動和象征性長跑活動，逐步形成競賽制度及項目傳統，推動群體活動的開展，培養學生的運動意識和興趣。

3、開好校運動會。有條件的學校要召開春秋兩次運動會，學校運動會要向全體化(參加學生多)、多項化、趣味化、社會化方向發展，使人人有參與競爭、感受氛圍的機會。

4、全面實施《國家學生體質健康標準》。認真做好測試、登記和上網上報等工作。教育局將對部分學校進檢查和驗收。

(五)加強課余訓練，提高運動水平。

各校在上好體育課，開展好群眾性課余體育活動的同時，要加強課余訓練工作，特別是田徑、籃球、排球等各傳統項目學校和訓練點學校，要做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實，努力提高我市課余訓練水平和運動水平。

(六)重視場地器材建設。

場地器材是提高體育課堂教學質量的物質基礎。體育老師要當好領導參謀，及早制訂計劃，根據需要和可能原則，提出購買報告，根據教育部20年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇十

工作計劃網發布教師進修培訓工作計劃樣本，更多教師進修培訓工作計劃樣本相關信息請訪問工作計劃網工作計劃頻道。

一、學校教師隊伍現狀分析目前我校專任教師人，其中本科學歷人，專科學歷人，中青年教師中省級骨干教師名，地區骨干教師4人，市級骨干教師人。我校專任教師60%以上已經參加了新課程的實驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學習的意識。

二、研修主題。

1、“有效”教學的理論及相關策略。

2、“有效”教學課題研究3、學生識字、習作方面的問題與研究4、學生的養成教育5、教師二筆字四、研訓形式1、學習名家的業務講座，課堂實錄，領悟教學藝術。

2、加強課題研究，提倡協作研討。

3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。

4、充分發揮骨干教師的示范作用，實行教研科研培訓一體化。

五、研修內容1、師德修養利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式，認真學習相結合的方式，認真學習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學習《中小學教師職業道德規范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優秀師德、典型等內容，通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀，形成以德治學、規范執教、精益求精、關愛學生、團結協作的優良師風，使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發展的需要。

2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式，大力倡導讀書活動，讀書活動實行統一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合，引導教師樹立終身學習的觀念，促進教師的自主成長和提高，研修書目有：《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例評價》、《班主任工作培訓讀本》。

3、新課程。

（1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過課堂教學實踐，轉化成教學能力，提高教師的課堂教學能力。

（2）充分發揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的'匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。

（3）以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。

通過定主題----（備課說課）----呈現（講課、匯報、示范、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進模式進行學校，教研組的教研活動。

（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發與實施，做好《小學生習慣養成教育》課題的開發。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。

（5）指導正在進行新課改年級的教學，學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業班復習工作的管理。

（6）認真開展好校本培訓工作充分利用業務學習時間，集中學習的時間，圍繞“有效教學”的研修主題，開展系列學習活動，明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論，掌握有效教學的基本策略，結合課題研究做好自主研修。

充分利用遠程教育資源，發揮播放點的作用，組織教師觀看實錄及業務講座不少于8次。

6、新技術方面。

（1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發揮遠程教育資源的優勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。

（2）加強教師“兩筆字”練習。

七、保障措施為使我校研培工作順利開展，學校特成立研培工作領導小組。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇十一

努力提高自身理論水平，促進自身專業化成長，特制定個人學年研修計劃。

一、讀書學習。

1、繼續深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，理解《指南》的結構及其內涵。

2、閱讀《〈3-6歲兒童學習與發展指南〉解讀》，學習怎樣理解和實施《指南》。

3、每周閱讀《幼兒問題行為的識別與應對》、《給幼兒教師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給教師的建議》。養成閱讀的習慣，提高自身的教學質量。

二、專業能力及專業技能。

1、繼續加強自身專業技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。

2、提高的普通話水平及語言表達能力。

3、多學習多看書刊報，提高自身寫作能力。

4、多關注幼兒環境創設，思考創設更適合幼兒學習生活的園區環境。

三、教育研討。

1、積極參加名師工作室的培訓，與名師及工作室學員多學習交流，不斷總結反思，提高自身的素質與水平。

2、積極參加園區各種培訓及教研活動，與老師一起研究探討，總結經驗，在反思中進步。

四、課題研修。

參加園區課題研究“民間游戲在幼兒園的運用于開發”，前期收集相關的資料。

五、專業寫作、

1、每周兩個教學教案及教學反思。

2、每周兩個幼兒觀察記錄。

3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。

5、班級學期教育教學計劃，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素質分析報告，學期工作總結。

六、交流分享。

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況，總結自己工作的不足與下周改進。

2、每周園區周前會的讀書分享。

3、積極分享外出參觀幼兒園的環境照片。

七、示范引領，傳幫帶。

1、在師德師風、自身素質方面以身作則，做好榜樣示范作用。

2、在日常教育教學工作中，對本班老師及時指出問題所在，并反思總結，一同改進。

八、成果展示。

2、參與區幼兒教師戶外體育游戲決賽，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力。

以上就是我的學年研修計劃，我將嚴格按照以上計劃執行，以便更好地促進自己專業素質的成長，提高教育教學能力。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇十二

今年上半年對于國家來說是“多事之秋”。有太多的磨難讓我們共同經歷，對于每個人都留下很深的印記。伴隨這些回憶回想這半年的工作，收獲了成功，也收獲了不足。

一、政治思想建設。

這學期在思想建設方面，我繼續提高自己的思想認識，牢固樹立全局觀念，時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己。思想上積極進取，響應黨的號召，工作中吃苦在先，享受在后，每天上班早來晚走，出滿勤干滿點。

汶川地震給了我心靈強烈的震撼，那些在廢墟中樂觀堅強的人，積極自救的人，那些勇敢的孩子，那些解放軍、武警，那些醫生護士，給了我太多的感悟。在支持災區重建中，我響應上級號召，踴躍捐款，貢獻自己綿薄之力。

在全國都迎奧運的時刻，自己也以實際行動來支持和響應。首先在代表局參加機關工委排球比賽中積極訓練，努力提高技術水平，認真打好比賽，為比賽隊員做好后勤服務保障工作。其次對于學校組織的乒乓球比賽，也積極參加，并做好裁判工作。

時刻把自己的行為與黨員先進相對照，以他們的行動做為自己的指針。把自己的工作職責定位于為基層教師服務，為黨的事業負責，認真踐行八榮八恥。堅決服從學校的領導，服從主管校長、部門主任的領導，對于學校布置的各種工作，不講條件、不計報酬、不打折扣。

二、理論學習情況。

不斷鉆研業務理論，不放棄任何學習的機會，努力學習，要求進步。學期初到基層學校聽課時，有的學校無法安排科學課，我不管是語文數學都去聽講，把聽其他學科的課當成是自己難得的學習機會，還和其他教研員交流關于聽課的想法，學習他們的評課方法。珍惜外出學習的`機會，向外市縣的教研員和科學教師學習取經。今年4月我還有幸到省學院培訓中心為全省第一輪第三批科學骨干教師做專題講座，我把這次講課也當成了一次難得的學習機會。從2月27日接到校長給的任務，就開始著手認真準備。一直有一種很大的壓力，每天在單位電腦前一坐就是幾個小時。在準備講稿的這段時間我們部門正在下基層聽課，我就在家里或利用周六、周日的時間準備，三月份的幾個周六、周日也都是在辦公室的電腦前度過的。到基層學校聽課時我也不忘抽空琢磨講稿的內容。為了使講稿更有說服力，我積極向有經驗的老教研員請教學習。工夫不負有心人，我沒有辜負領導和老師們的期望，終于圓滿地完成了這次培訓任務。這是一次難忘，更是難得的經歷。通過這次講座使我把有關科學課的理論進行了一次系統的全面的學習，提高了自己的理論水平，組織材料的能力。通過講座大大增強了今后工作的自信心。

三、教研與培訓。

從3月中旬到4月末，跟隨局初教科進行了本學期的常規教學檢查工作共計聽課40余節，檢查教案150余本。對全區小學科學課的教學情況有了一定的了解。每聽完一節課后，認真地和老師分析這節課的成功和不足，幫助年輕教師掌握科學課的具體上法。

2月25日為全區科學課教師做《小學科學教學藝術之上課藝術》的培訓講座，共有70余名小學科學教師參加學習，大家對培訓內容十分感興趣，認真學習和記錄。

3月25日組織全區科學課教師進行了一次集體備課。共有30多名老師參加了這次備課。三年級是長慶小學劉亞秋老師和朝陽小學由岳麗娟老師進行了教學反思。四年由文化小學教師王璐璐進行了教材分析和單元備課，五年瑞光小學由梁冰進行了教材分析和備課；六年由保平中心校玄利軍進行了教材分析和單元備課。然后我把參加省教材培訓關于教材改版的問題進行了說明。

5月在李校長的帶領下在保平小學進行了聯片教研活動。這算是一個小型的教研活動，主要是為老師們提供一個鍛煉和交流平臺，進行科學課到底要怎樣上的教研活動。由文化小學李雪蓮老師和保平小學玄利軍老師做了觀摩課，觀摩的老師就這兩節課進行了熱烈的研討，大家紛紛發表自己的見解，以及在課堂教學中的問題與困惑。這次教研活動雖然規模小一點，但有利于大家把自己的觀點和想法自然地表述出來，減小了緊張的氛圍，使大家都得到了鍛煉和提高。

6月參加局組織的中小學課件評審工作，除完成自己學科的評比工作還協助初教語文、數學、以及品德學科的評比，為他們把全部課件的名稱、單位、姓名用excel表格列出目錄，完成了他們工作量的一半。

四、獲獎與外出學習情況。

20xx年3月到長春參加省教材培訓學習。

20xx年4月12日到省教育學院為參加培訓的全省第一周期第三批科學骨干教師做題為《如何培養小學生的科學素養》的專題講座得到好評。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇十三

1.制定符合教師進修學校特色的工會工作計劃，并上掛校園網，做到工作計劃目標明確，活動形式豐富。

2.嚴格按教代會程序，召開教工大會，做到主題明確，時間有保障，并實施民主票決制，切實尊重每一位教職工的民主意志，維護每一位教職工的民主權利。

3.根據市教育工會的要求，加大民主管理和民主監督的工作力度，全面實行校務公開。努力做到權為教職工所用，情為教職工所系，利為教職工所謀。對學校的重大決策、群眾關心的熱點問題，如：財務、人事分配、入黨、評優晉職、干部任用等涉及教職工切身利益的事項都在校內公開，充分發揚民主，使教職工群眾的知情權、參與權和監督權真正落到實處。

4.配合學校黨政抓好績效工資實施，凝聚人心、和諧校園，確保績效工資公平、公開、公正、平穩地實施。

5.建立健全教職工利益訴求的表達、反映、溝通與解決機制。在全面實施績效工資的背景下，除充分利用好民主對話、座談會等傳統訴求渠道外，積極探索定期的民意匯集制度、專題聽證會、研討會制度，以完善教職工日常參政議政機制。

1.定期召開工會委員會議、工會小組長會議，對上級的精神和學校的要求及時傳達，對工作及時研究、布置、落實，使工會干部明確工會工作要求，做到工作有計劃，有安排，干部心中有數，責任落實。

2.工會干部要強化服務意識，樹立奉獻精神。要狠抓工作水平，提高服務本領，要求工會干部在工作中起好帶頭作用。工會干部要帶頭學理論、學業務，帶頭參加學校組織的各項活動。

3.重視工會財務經審工作，按照新的《工會會計制度》，加強工會經費的管理。嚴格執行對工會會費的收繳、使用的統一管理，使其能夠真正發揮作用。

4.加強工會工作的信息宣傳，落實專人負責信息宣傳工作，積極向奉化教育網教工之家欄目以及寧波教工網、浙江教工網等宣傳媒體投稿，擴大我校工會的影響，推動工會工作全面發展。

為了深入學習實踐科學發展觀，努力創建小實體、多功能、大服務的現代化教師進修學校，真正踐行“學習的楷模，研究的先鋒，指導的行家，服務的典范”校訓精神，全面提升學校教職工的人文素養和文化底蘊，20××年我校工會將繼續有目的組織高質量的讀書活動，讓我們的教師通過開卷有益，弘揚中華文化，建設精神家園；通過不斷充電，更新教育理念，提高教育理論素養、教學研究和教學科研能力，掌握駕馭“教、科、研、訓”的話語權和指揮權。養成每日讀書好習慣。

1．進一步落實讀書方案，開展邀請專家講座，組織讀書交流活動等形式多樣的讀書活動。

2．充分發揮校園網的作用，將有關學習資料和心得體會在校園網上發布。

3．組織“好書與你分享”讀書論壇活動，每個工會小組推薦1-2名教師參加論壇活動。

4．工會小組和學校分別搞好讀書活動總結工作，褒揚先進，總結和推廣一批在讀書活動中出現的先進個人。

5．加強學校工會會員隊伍建設，鼓勵、動員教職工自覺參加各種形式的學習和培訓，學習《教師法》、《教育法》等有關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新能力。

根據奉化市總工會的精神，今年是“服務性工會建設年”，因此我校工會將全心全意為教職工服務，關心教職工生活，維護教職工利益，把我校工會建設成“服務型工會”。

20××年我們將繼續關心全校教職工（包括離退休教工）生活；積極為教職工謀福利，組織全校教職工參加一年一次的體檢；支持教職工外出學習，盡力為困難教職工解決實際問題，組織慰問小組到醫院或患病教師家中探望慰問，把誠心關懷送到教職工的心坎上。增強服務意識，做教職工的貼心人。

1．配合校黨政在春節、教師節、老人節等重大節日期間走訪、慰問離退休教師和特困教職工。組織教職工開展獻愛心活動。

2．及時并準確掌握因災致困教職工的情況。及時走訪慰問受災的教職工，看望因病住院的教職工，配合上級工會抓好幫困扶貧送溫暖工作。

3．在法定節假日積極組織教職工開展慶祝活動，在教職工有紅白喜事的`時候，積極組織會員到場幫忙，讓教職工感受到單位的溫暖。

4．配合學校中心工作，積極開展教職工職業道德教育，樹立典型，學習身邊的榜樣，形成愛崗敬業、奮發向上的良好氛圍。

5．關心教職工身心健康，組織教職工參加一年一度的體檢。

6．繼續組織女職工參加特殊項目體檢活動，在“三八”婦女節期間開展適應女教工的系列活動，促進女教職工隊伍整體素質的提高，維護婦女特殊權益。

1.進一步實施身心健康工程。根據市教育工會的“身心健康工程”精神，精心設計并開展豐富多彩的有益于教職工身心健康的校園文體活動，使“每天鍛煉一小時”成為大家共同的理念。

2.以“愛心”活動為載體，充分發揮工會的優勢，在廣大教職工中開展融思想性、知識性、趣味性于一體的群眾喜聞樂見的活動，增強凝聚力，激發教職工愛崗敬業的工作熱情，增進部門之間、教職工之間的溝通和友誼，培養教師的團隊精神和集體榮譽感。形成一種思想同心、目標同向、工作同步的良好氛圍，推動各項工作的順利開展。

3.積極開展“建家活動”。爭取在20××年建立“教工之家”，并科學地開展形式豐富的活動，充分發揮“教工之家”在構建和諧校園中的重要作用，迎接市教育工會的檢查驗收。同時重視以工會小組為基本形式的“小家”建設，努力發揮它們應有的作用。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇十四

本學期以科學發展觀為指導，以提高教師信息化應用和服務全區“班班通”教學應用為宗旨，認真貫徹區委、區政府和教育局的教育會議精神，堅持以人為本，以教師專業發展為主題，堅持面向全員、服務學校發展的原則，為小學教師繼續教育向現代方向邁進提供便利的條件。達到全面提高我區教師現代教育技術素質，推動我區教育信息化的發展進程的目的。

二、主要工作。

(一)深入“班班通”學校調研。

開學初，我部室根據全區“班班通”建設和應用進程，深入“班班通”學校進行調研，目的是了解我區“班班通”學校教育信息化應用情況,以提高學校教師的教育教學水平和應用現代教育技術的能力，為開展“班班通”應用經驗交流活動做好準備。

(二)開展x區教師現代教育技術課堂應用培訓與考核活動。

為了實現x區“班班通”、“堂堂用”，提高教師課堂信息化應用能力，本學期開展x區教師現代教育技術課堂應用培訓與考核活動，制定x區教師信息化區本、校本培訓辦法，落實區本信息化培訓，指導學校校本培訓。為了提高教師學習應用的積極性，達到“班班通”應用效果，制定x區教師現代教育技術課堂應用考核標準，強化課堂教學應用。

(三)指導學生參加省十二屆學生電腦作品制作評比活動。

(四)完善“班班通”教學資源庫。

為了充分發揮x區教學資源平臺的作用，提高教師課堂信息化教學應用能力，實現x區區本課程資源特色化，本學期強化教師教學課件上傳行為，教師學校把好資源審核關，把平臺打造成教師應用信息化的工具;同時做好學校衛星接收系統的建設和接收工作，完善vod視頻點播系統，上傳視頻，為教師課堂教學和教師培訓服務。

(五)組織我區教師參加遼陽市第十屆教育軟件制作大賽。

按照遼陽市教育局工作安排，指導教師參加遼陽市第十屆教育軟件制作大賽，內容包括教學課件、視頻案例、一對一教學設計等六項賽事。

(六)組織學生參加《第二十屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽》。

(七)開展x區“班班通”應用成果展示活動。

為了提高學校“班班通”設備使用效率，推廣學校“班班通”應用成果，打造“班班通”應用特色學校，發現樹立典型教師，擬于6月份開展x區“班班通”應用成果展示活動。

(八)做好國家級教師教育技術能力建設等級中級培訓準備工作。

(九)配合教育局完成x區二期“班班通”工程建設。

制定x區二期“班班通”工程建設實施方案，完成教師學校“班班通”主控室改造建設工作。

(十)參加遼陽市首屆基于交互式電子白板的學科課堂教學應用大賽。

(十一)開展x區信息技術學科教學評優課活動。

(十二)做好電教服務工作。

做好學校網絡維護和設備維護工作，做好錄像和資料積累工作。

附件：部室月份工作安排：

附件：部室月份工作安排：

1、指導學生參加省十二屆學生電腦作品制作評比活動。

2、組織學生參加《第二十屆中國兒童青少年威盛中國芯計算機表演賽》。

3、制定x區二期“班班通”工程建設實施方案。

4、制定x區教師現代教育技術課堂應用培訓與考核實施方案。

5、參加遼陽市首屆基于交互式電子白板的學科課堂教學應用大賽。

1、深入“班班通”學校調研。

2、實施x區教師現代教育技術課堂應用培訓。

3、完善“班班通”區本教學資源庫。

4、開展x區信息技術學科教學評優課活動。

1、組織我區教師參加遼陽市第十屆教育軟件制作大賽。

2、完成x區二期“班班通”工程教師學校主控室建設。

3、籌備x區“班班通”應用成果展示活動。

1、開展x區“班班通”應用成果展示活動。

2、開展x區教師現代教育技術課堂應用考核活動。

3、做好國家級教師教育技術能力建設等級中級培訓準備工作。

1、做好部室工作總結。

2、整理部室資料。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇十五

為適應素質教育課程改革的需要，不斷提高教師自身研究新教材，掌握新教材，正確使用新教材的能力，現制定研修計劃如下：

1、進一步研讀《數學課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。

3、結合學情，探索閱讀教學的有效途徑，提高語文教學質量。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。

5、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，突破難點。

1、在研讀《數學課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。

2、教師要掌握每一單元的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3、教師在傳授知識的同時，更要注重對學生數學素養的培養，及自學能力的培養和終身學習的意識的養成。

4、認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。

根據新鄭市21世紀園丁工程培訓任務，在教育行動中反思修正，立足提高，堅持理論與實踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，進一步推動小學數學教學科研與教育改革。

xx年2月——2xx6年2月。

1、備好課是上好課的關鍵，每位學員在教學中做到認真備好每一堂課，仔細發掘教材，及時寫好教學心得（即教學反思）。

2、學員之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內進行說課，評課并邀請導師聽課指導。

3、小組內定期互相交流教學心得，教學困惑，并組織和導師見面，由導師現場指導，幫助學員解決疑難。

4、以教學、科研的反思、總結為主線進行研究性學習。在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。

5、以課例為載體，立足提升。

在研修期間，進行探究性教學設計，與學員們一起聽課、評課，在課例設計與研究中體會和領悟具體的教學課例所蘊涵的發展理念、修正認知結構及專業理論，使自己不斷構建理論和專業成長。

6、每個月根據學員所授的內容，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要，定期發到導師的信箱（各學員自己保存好底稿），由導師指導。

7、切入一個課例，尋找現實與理念的差距。

在導師指導下，精心設計，展示一節反映本人教學思想、教學風格的數學示范課，并作好教學反思，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結合。

8、每個星期爭取讀一篇與數學教學有關的文章，并做好相關的摘錄，一個學期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得（即讀后感）。

9、一個學年各學員至少寫一篇教學論文。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考。

10、認真作好研修總結。

教師業務進修工作計劃（通用16篇）篇十六

為了全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，切實提高教育教學質量，保證教學效果，現制定業務進修計劃如下：

做到為人師表，率先垂范，遇到困難沖在前，以“德高為師，身正為范”的標準嚴格要求自己，事事做在前，全面提高自己的綜合素質。

1、提高教師業務水平是提高自身素質和教學質量的關鍵，本學期我將在自修反思的基礎上，根據自己的實際狀況，制定出階段性學習發奮目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，并和其他教師進行討論、探究，提高反思潛質，自覺調合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

2、加強基本功訓練，掌握9種潛質：

a、語言潛質；

b、板書潛質；

c、設計指導潛質；

d、新技術潛質；

e、反思改善潛質；

f、總結寫作潛質；

g、創新潛質；

h、交際潛質；

i、合作潛質。夯實業務功底。

3、堅持日常自學制度。要求，每學期研讀教育教學專著一本以上；每學期要撰寫教育教學論文或心得一篇。

4、發奮由經驗型教師向研究型、創造型教師轉變，從而提高自己的教學研究和教育研究潛質。

為了更快更好地適應新課程改革的需要，我對業務進修采取如下措施。一是學習新課程理論。二是自學課程標準和綜合實踐活動綱要。三是聽專家錄音講座，學習新課程理論和綜合實踐理論。四是用心參加教研組組織課程理論探討會，并進行教學反思，交流。

順應時代發展的趨勢，教師計算機應用已變得尤為重要，我將自學計算機知識，掌握基本的計算機操作規范，以及課件的制作等，以提高自身計算機應用潛質。