演講可以讓小學(xué)生學(xué)會(huì)如何克服緊張和害怕，培養(yǎng)他們的心理素質(zhì)。通過(guò)閱讀范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的演講技巧和思路。

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

像久旱初逢甘霖，像蝴蝶飛過(guò)花叢，每當(dāng)回憶起小的時(shí)候，我就覺(jué)的有一種美好的情感躍入我的心房。

一個(gè)念頭在我幼小的腦中萌生：我只要多讀書，不就了解這之中的原委了嗎？

至此，我的生活逐漸日益充盈起來(lái)，恰似一幅幅流光溢彩的畫頁(yè)。因?yàn)槲易R(shí)字不多，我的閱讀范圍選擇連環(huán)畫。

稍微大一點(diǎn)后，我喜歡上了讀故事，后來(lái)連故事也不能滿足我的需求。我便喜歡上了讀小說(shuō)。書中的各種人物的遭遇，他們的悲歡離合，令我牽腸掛肚。當(dāng)我在《紅巖》中讀到江姐受到十指連心的痛苦時(shí)，我淚落如珠，感同身受。

讀書豐富了我的課余生活，也每時(shí)每刻地影響著我的學(xué)習(xí)。

因?yàn)槲蚁矚g讀書，我對(duì)在語(yǔ)文課上所學(xué)的修辭手法和結(jié)構(gòu)，特別敏感。而且我閱讀古詩(shī)文，自己大概也能理解—二。

通過(guò)閱讀書籍，我也養(yǎng)成了作讀書筆記的習(xí)慣，把書中優(yōu)美的語(yǔ)句，精彩的段落，簡(jiǎn)練的成語(yǔ)也都摘抄了下來(lái)，豐富和鍛煉了我的記憶力。

小時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí)，寫說(shuō)話的動(dòng)態(tài)，一個(gè)說(shuō)字使全部解決。后來(lái)通過(guò)摘抄增多了各種詞句腦子里貯存了許多精美的動(dòng)態(tài)詞語(yǔ)和靜態(tài)片段，不在是一個(gè)說(shuō)字的搪塞了。

現(xiàn)在，我更喜歡上了讀四大名著雖然內(nèi)容有些難理解，生字多，卻也提高了我的生字興趣，不認(rèn)識(shí)的字就查字典并記在本子上。《西游記》也正如魯迅先生的神魔皆有情，精魅亦通世故。

隨著我一天天的長(zhǎng)大，讀書也顯得尤為不足。讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書的民族也是沒(méi)有前途的。

在這里我倡議大家多讀書，讀好書，好讀書，共筑我們美好的未來(lái)，共筑我們燦爛的中華文明。

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇二

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇三

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，書籍是人類智慧和文明的主要載體。它承載了自古及今所有的人類財(cái)富。讀書不但能使人明理、長(zhǎng)智，而且還是培養(yǎng)人獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)創(chuàng)造力的.有效途徑。因此我們常說(shuō)：“讀書改變命運(yùn)。”

其實(shí)，讀書改變的不只是個(gè)人的命運(yùn)，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的命運(yùn)同樣可能因?yàn)槠淙涑蓡T熱愛(ài)讀書而有所改變。世界上許多國(guó)家都非常重視讀書，據(jù)報(bào)道，美、英、法、日、德、俄等許多國(guó)家都設(shè)立了全國(guó)性的讀書節(jié)。猶太人每年每人讀64本書，是全世界讀書最多的民族；美國(guó)正在實(shí)現(xiàn)每年每人讀書50本的目標(biāo)。可見(jiàn)讀書能夠使一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族不斷進(jìn)步，達(dá)到令人羨慕的文明高度。

但遺憾的是目前我國(guó)全社會(huì)的閱讀現(xiàn)狀不盡人意。在“世界讀書日”前夕發(fā)布的“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果”顯示，我國(guó)國(guó)民圖書閱讀率連續(xù)6年持續(xù)走低，國(guó)民閱讀率首次低于50%，我國(guó)的圖書閱讀者中每年每人平均讀書不過(guò)4、5本。數(shù)字讓人憂慮，對(duì)比讓人尷尬。

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇四

今天，媽媽給我買了一本書。書名是《好詞好句號(hào)段好作文》，我迫不及待的翻開(kāi)這本書，哇!好棒呀!書里面盡是一些優(yōu)美的詞句。深深吸引了我，我恨不得一口氣把這本書讀完，好讓我的腦袋里多裝一些好詞好句。因?yàn)樗槐M能幫我把日記寫好，還能幫我學(xué)到更多的好詞好句。

這本書，分類為七個(gè)部分，每一部分都寫得很詳細(xì)，它有風(fēng)風(fēng)火火人，奇趣美好事，鬼斧神工畫，五光十色物，繽紛多彩夢(mèng)，情感體驗(yàn)室，精美應(yīng)用屋等等，很多很多的好詞好句，讓我目不暇接。

媽媽經(jīng)常說(shuō)給我的一句話是：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我一直不能理解的很清楚，現(xiàn)在我終于知道了。原來(lái)書有這么神奇呀!每當(dāng)我翻開(kāi)書的時(shí)候，書中優(yōu)美的詞句常常吸引著我，如果我能把這些好詞好句記到腦袋里，那么對(duì)我以后的日記和作文該有多大的幫助呀!書是知識(shí)的海洋，我喜歡在知識(shí)的海洋里翱翔!

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是四(1)班的。

今天，我要向大家推薦的一套好書是《感悟童心的300個(gè)感恩故事》。這套書告訴我們，生存在這個(gè)世界上，應(yīng)對(duì)自己得到的一切好好珍惜，心存感恩!

在這套書中，我讀到了一個(gè)個(gè)真誠(chéng)而又平凡的故事。這些故事都感人至極，催人淚下，在此我與大家分享書中的兩個(gè)小故事：

第一個(gè)《請(qǐng)幫我打個(gè)電話》的故事，文中的兩個(gè)啞巴女孩多年來(lái)，通過(guò)在公用電話亭把想說(shuō)的話寫下來(lái)，然后找陌生人幫忙做“傳話筒”的方式保持聯(lián)系，訴說(shuō)著彼此的牽掛和惦念。讓我深刻領(lǐng)悟到，友誼好比一盆花，只有用心栽培，才會(huì)開(kāi)的更鮮艷、更長(zhǎng)久，更美麗。

第二個(gè)是《一雙美麗的藍(lán)涼鞋》，這個(gè)故事中的杜小丫，是農(nóng)村來(lái)的,英語(yǔ)口音不標(biāo)準(zhǔn),還是個(gè)左撇子.為此,小丫受盡了同學(xué)的欺凌.班主任王老師為了啟發(fā)她,開(kāi)導(dǎo)她,把襪子脫下來(lái)。杜小丫驚呆了:王老師竟然有六個(gè)腳趾頭!王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):”獨(dú)特并不是可恥的,因?yàn)槲覀兪仟?dú)一無(wú)二的,所以我們的人生才會(huì)更加豐富多彩.”第二天,王老師穿上了一雙淡藍(lán)色的涼鞋上課,小丫充滿了自信,真情地向老師微笑.這個(gè)故事讓我感概良多：其實(shí),獨(dú)特有什么可恥的呢?獨(dú)特,是一種美,你應(yīng)該要為此感到驕傲,自豪呀!因?yàn)楠?dú)特是獨(dú)一無(wú)二的,所以我們的人生才更豐富多彩呀!

《感悟童心的300個(gè)感恩故事》分為春、夏、秋、冬，一共四卷，它告訴我們學(xué)會(huì)感恩，是為了讓自己的心靈豐富，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永記于心。讓我們學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，做一個(gè)從小就知道愛(ài)別人、幫助別人的好學(xué)生。

同學(xué)們，讓我們趕快打開(kāi)這套感恩故事書，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得感恩的人吧!

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是~~~~小學(xué)三年級(jí)一班的~~~。

我愛(ài)讀書，從小就愛(ài)。媽媽說(shuō)，我還未出生時(shí)，碰到好書，媽媽就先買下，一是念給肚子里的我聽(tīng)，二是等我長(zhǎng)大后，讓我自己讀。

也許在媽媽肚子里時(shí)，我就受到讀書的熏陶。據(jù)媽媽說(shuō)，在我4歲時(shí)，還做過(guò)一首小詩(shī)呢：

你一個(gè)人在天上怕不怕?

快下來(lái)，讓我抱抱你吧!

你一個(gè)在天上跟誰(shuí)玩?

快下來(lái)，讓我跟你玩吧!

小時(shí)候，我常問(wèn)爸爸、媽媽一些有趣的問(wèn)題“為什么我們有影子?”、“為什么天上的星星掉不下來(lái)?”爸爸、媽媽總是耐心地給我講。我問(wèn)他們“為什么你們什么都懂?”媽媽說(shuō)“看書看得唄!等你長(zhǎng)大了，會(huì)看書了，肯定比我們懂得還多!”

于是，在每個(gè)夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會(huì)兒書。我經(jīng)常是伴著讀書聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，可以自己讀書了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買書、幫助我讀書，不斷在書里汲取“營(yíng)養(yǎng)”，豐富了自己的學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理。

讀書，讓我知道祖國(guó)的疆域遼闊，讓我知道祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族;讀書，讓我勤勞勇敢樂(lè)于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書吧!讀書，會(huì)讓我們快樂(lè)!讀書，會(huì)讓我不斷進(jìn)步!擁有書，我們就擁有美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我叫周林翼，能在這里跟大家談?wù)勛约盒膼?ài)的讀物，我深感榮幸，且十分開(kāi)心。

書是智慧的鑰匙，是我們無(wú)聲的老師。要想成為一名有文化、有知識(shí)、有修養(yǎng)、會(huì)做學(xué)問(wèn)的人，僅僅學(xué)會(huì)課本里的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須讀好書、多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。

這些故事有來(lái)自于我今天要向大家推薦的一套好書―――――《感悟童心的300個(gè)感恩故事》。這套書告訴我們，生存在這個(gè)世界上，應(yīng)對(duì)自己得到的一切好好珍惜，心存感恩！學(xué)會(huì)了感恩，我們的內(nèi)心就會(huì)豁達(dá)開(kāi)朗；學(xué)會(huì)了感恩，我們眼里的世界就沒(méi)有了塵埃，心會(huì)變得潔凈而透明，心靈的空間裝滿了快樂(lè)的因子。同學(xué)們，讓我們趕快打開(kāi)這套感恩故事書，學(xué)會(huì)做一個(gè)懂得感恩的人吧！

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇八

大家好!

我喜歡的一本書是木偶奇遇記，一個(gè)小木偶他叫匹諾曹，因?yàn)榧依锖芨F，于是匹諾曹的爸爸杰佩里就用家里所有的`東西給匹諾曹做了一件衣服，可是沒(méi)有本子該怎么上學(xué)呀!杰佩里就把它的棉襖給賣了，買來(lái)了一個(gè)本子，第二天匹諾曹就說(shuō)我上學(xué)給爸爸買一個(gè)新的棉襖。

正在上學(xué)的路上，忽然匹諾曹聽(tīng)見(jiàn)一段音樂(lè)，進(jìn)去一看，原來(lái)在表演，木偶們一看是匹諾曹，花衣小丑就把它叫到了前臺(tái)，木偶們的主人以一來(lái)所有的木偶都安靜了下來(lái)，匹諾曹叫他吃火人，匹諾曹把想買棉襖的事情說(shuō)了一遍，吃火人被匹諾曹感動(dòng)了，于是吃火人給了它五個(gè)金幣，匹諾曹就走在了買棉襖的路上，忽然遇到了兩只狐貍，一只狐貍的腿斷了，叫瘸腿貓;另一只狐貍的眼睛瞎了，叫瞎眼貓。它們想騙走匹諾曹的金幣，就問(wèn)你拿五個(gè)金幣干什么?匹諾曹說(shuō)要給爸爸買一件新棉襖。瘸腿貓說(shuō)："就你這點(diǎn)金幣根本買不起一件棉襖。"這時(shí)，一只小鳥飛來(lái)說(shuō)："它們是騙你的。"瞎眼貓一口就把小鳥給吃掉了，還裝作沒(méi)有聽(tīng)到似的說(shuō)："剛才有只小鳥飛進(jìn)了我的肚子里。"匹諾曹相信了那兩只狐貍的話，就跟著它們走了，走到了白癡城，狐貍說(shuō)："這里是天使壇，只要把金幣埋在土里，再倒點(diǎn)水、放點(diǎn)鹽，再加上肥料，過(guò)兩天就行了。"。

那天晚上，那兩只狐貍就把金幣偷走了，兩天后匹諾曹一看那五個(gè)金幣不見(jiàn)了，匹諾曹就坐在地上哭了起來(lái)。下面匹諾曹將會(huì)怎樣呢?那么，大家一起來(lái)看這本書吧!

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇九

我家最厚的書，有長(zhǎng)2.5厘米，寬20厘米，既不是十萬(wàn)個(gè)為什么，也不是其它的書。那就是我的“心肝寶貝”――《日記周記》。

說(shuō)起它呀！還是在我9歲的時(shí)候，從我表哥家借來(lái)的。那時(shí)，上三年級(jí)，要寫作文，所以我就借回家了。它的封面是紅黑色的，上面寫著“日記周記”四個(gè)漂亮的大字，封底是紅黑色的和封面有一樣的圖案，但相比之下，小多了。

當(dāng)我第一次看這本書時(shí)，也沒(méi)什么感覺(jué)，半年之后，我作文寫得好，寫起來(lái)完全不費(fèi)勁，因?yàn)椋乙褠?ài)上作文這門課程了。于是，我再度觀看那本書，我合上書后，心里為之一震，寫得太棒了！我看了一遍又一遍，從中領(lǐng)悟了不少。看到好的文章，我就忍不住要把它折起來(lái)，看到好詞好句，我就忍不住用彩筆畫下來(lái)。就這樣，我看了一個(gè)晚上又一個(gè)晚上，書，已經(jīng)被折得很舊了，幾乎每一篇文章都被我折了起來(lái)。

有一次，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，封面的下一頁(yè)，就有兩頁(yè)笑話，我很驚訝，心想：我以前怎么沒(méi)注意到呢便看了起來(lái)，哈哈哈哈……太好玩了！

于是，每當(dāng)心情不好時(shí)，就會(huì)看笑話，每次，也都會(huì)逗得大笑。

這些文章，我都百看不厭，到哪都捧著這本書，吃飯捧，洗腳捧……

自然，我從這些作文里都“吮吸”了炒少精華。漸漸地，我都要背下來(lái)了時(shí)，還是要看這些聲情并茂的文章，當(dāng)我寫作文時(shí)，沒(méi)有靈感時(shí)，我就會(huì)讀這些深入人心的文章；當(dāng)心情低落時(shí)，我也會(huì)去讀這些文章；我被這些文章深深打動(dòng)；我被這些文章逗得哈哈大笑；也有時(shí)囂。

每個(gè)字都 像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，讓文章生動(dòng)，這些音符，是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，每個(gè)人都喜歡著它們。

《日記周記》是我的好朋友，它也使我提高了作文水平。

《日記周記》，你真是我的“心肝寶貝”呀！我愛(ài)你！

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇十

大家好！我是二年級(jí)二班的xx，今天我演講的題目是《讀書，伴著我成長(zhǎng)》。

我愛(ài)讀書，從小就愛(ài)。媽媽說(shuō)，我還未出生時(shí)，碰到好書，媽媽就先買下，一是念給肚子里的我聽(tīng)，二是等我長(zhǎng)大后，讓我自己讀。

也許在媽媽肚子里是，我就收到讀書的熏陶。據(jù)媽媽說(shuō)，在我4歲時(shí)，還做過(guò)一首小詩(shī)呢：

月亮，你一個(gè)人在天上怕不怕？快下來(lái)，讓我抱抱你吧！月亮，你一個(gè)人在天上跟誰(shuí)玩？快下來(lái)，讓我跟你玩吧！

小時(shí)候，我常問(wèn)爸爸、媽媽一些有趣的問(wèn)題，“問(wèn)什么我們有影子？”、“為什么天上的星星不掉下來(lái)？”爸爸、媽媽總是耐心地講給我聽(tīng)。我問(wèn)他們“為什么你們什么都懂？”媽媽說(shuō)：“看書看得唄！等你長(zhǎng)大了，會(huì)看書了，肯定比我們懂得還多！”于是，在每個(gè)夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會(huì)書。我經(jīng)常是伴著讀書聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，已經(jīng)二年級(jí)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，可以自己讀書了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買書，幫助我讀書，不斷在書里汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富了自己的學(xué)識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理。

讀書，讓我知道祖國(guó)的疆域遼闊，讓我知道祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族，讀書，讓我勤勞勇敢樂(lè)于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書吧！讀書，會(huì)讓我們快樂(lè)！讀書，會(huì)讓我不斷進(jìn)步！擁有書，我們就擁有美好的明天！謝謝大家，我的演講完畢。

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇十一

大家好!

今天我向大家推薦一本好書——《綠野仙蹤》。

它的主要內(nèi)容是：小女孩多蘿西和小狗托托乘著被龍卷風(fēng)卷起的房子，安然達(dá)到了一個(gè)神秘的國(guó)度——奧茲國(guó)。在善良的北方女巫的指導(dǎo)下，她帶著小狗托托踏上了尋找回家的旅途。在這一路上，她結(jié)識(shí)了稻草人、鐵皮人、和一只膽小的獅子，他們?yōu)榱烁髯缘脑竿Y(jié)伴而行，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于實(shí)現(xiàn)了各自愿望。

朋友，請(qǐng)與好書結(jié)友吧，在濃濃書香中，讓我們一起感受文字的美妙吧。

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

每個(gè)周末的星期日都是我和媽媽一起到北京路的圖書館看書的日子。

在圖書館里有動(dòng)物類的書和科學(xué)漫畫類的書，還有歷史類的書……其中我最喜歡的.種類有科學(xué)漫畫類。我在看這一類書的時(shí)候，我覺(jué)得這類書籍十分驚險(xiǎn)，在森林、在冰川，我和書里的人物做伴，一起冒險(xiǎn)在途中冒險(xiǎn)。我明白了沙塵暴是怎樣形成的，在沙漠中會(huì)遇到什么危險(xiǎn)……十分喜歡這類書籍，以后我一定要多讀一些科學(xué)漫畫類的書。

動(dòng)物類的書我也喜歡，在看這類書的時(shí)候我像在和這些動(dòng)物做伴，和我做伴的有老虎、熊貓、鴕鳥……我很喜歡他們。在書里我了解了各種形態(tài)各異的動(dòng)物，還有他們各自的特點(diǎn)和捕食的方法，這是一本非常有趣的書。

歷史類的書也十分喜歡，其中有關(guān)三國(guó)歷史的書我最喜歡。我一定要像曹操一樣聰明，像劉備一樣堅(jiān)韌不拔。

我還讀了名人類的書籍，了解了名人小時(shí)侯的事情，他們小時(shí)侯都十分喜歡讀書。我決定我一定要向名人一樣如癡如醉地讀書，讀書是十分有益的，能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，所以我要讀多一些書。

我的目標(biāo)是一定要讀書。

我的演講完畢，謝謝大家！

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

中午好！今天我為大家推薦的這本書是《幼兒教師的88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》，它沒(méi)有長(zhǎng)篇的理論知識(shí)，它有88個(gè)幼兒教師與孩子、與家長(zhǎng)相處的細(xì)節(jié)，包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì)合作與分享、如何與家長(zhǎng)合作等。這是一本非常實(shí)用、可讀性強(qiáng)的指導(dǎo)手冊(cè)。讀完每一部分內(nèi)容都讓我感到有很大收獲。我向大家推薦這本書的理由有兩點(diǎn)：

一是：作者本身就是從事幼兒教育第一線工作多年的幼兒教育工作者，致使，本書的內(nèi)容不是單純的教條式，而是貼近生活與日常工作息息相關(guān)的書，同時(shí)她的觀點(diǎn)又都是以許多心理學(xué)家、教育家關(guān)于兒童成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的理論和研究為基礎(chǔ)的，列如：布魯納杜威、皮亞杰以及維果茨基等等。所以寫的很生活化，貼合實(shí)際，對(duì)我們?nèi)粘５挠變汗ぷ饔袑?shí)際的幫助作用。

二是：我們幼兒園大都是年輕教師，缺乏教育上的經(jīng)驗(yàn)，細(xì)節(jié)問(wèn)題處理上，有時(shí)方法不好或者找不到方法，不能很好的將自己學(xué)到的知識(shí)合理的運(yùn)用到自己的工作上，這本書舉了很多的例子，讓自己受益匪淺。

拿到這本書，我首先從目錄就看到了這本書的'基本內(nèi)容，從每一章節(jié)的標(biāo)題就能找到對(duì)我有幫助的內(nèi)容。在序言里，它有這么一段話在重讀的過(guò)程中，請(qǐng)花點(diǎn)時(shí)間思考：我在實(shí)際工作和生活中應(yīng)該如何利用這些案例呢？我可以試著做哪些工作？我應(yīng)該在哪些方面有所改進(jìn)？我應(yīng)該怎樣靈活地應(yīng)用這些道理來(lái)處理自己特殊的情況呢？這不就是我們一直重視的聯(lián)系實(shí)際么？經(jīng)過(guò)它這一提示，我在閱讀時(shí)，對(duì)各章節(jié)的內(nèi)容有了更多的思考。

在每一篇文章中它都通過(guò)案例、小貼士、問(wèn)問(wèn)自己，這幾個(gè)部分來(lái)介紹老師在教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題，需要重視的細(xì)節(jié)，在每一章節(jié)后，還有不妨試試的溫馨提示，對(duì)自己的實(shí)踐工作有很好的提示和幫助。在閱讀中，我有感于教師筆下的案例是如此栩栩如生，因?yàn)椋枚嗲闆r也會(huì)在我們自己班里發(fā)生，在自己身上發(fā)生。當(dāng)初的自己，可能恍恍惚惚間把事情處理掉，甚至忽略掉，可是故事中的老師卻將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯成細(xì)語(yǔ)，集成智慧，將她們的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。從這一細(xì)節(jié)，我就感悟到細(xì)節(jié)的重要性，如果，我也能重視日常教學(xué)中的細(xì)節(jié)，將工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái)，自己的教學(xué)手段不也會(huì)豐富起來(lái)嗎？老子也說(shuō)過(guò)天下大事，必做于細(xì)，可見(jiàn)，在今后要多動(dòng)動(dòng)爛筆頭，多記錄和觀察孩子的一舉一動(dòng)，多思考和積累處理事情時(shí)的舉措是否妥帖，這些細(xì)節(jié)都是自己不斷進(jìn)步的墊腳石，這樣以后寫東西也不必苦于找素材了。

書中分兩大輯：一是與幼兒相處；一是與家長(zhǎng)相處。這也是老師最頻繁接觸的兩大對(duì)象。在讀第一輯時(shí)，我結(jié)合自己的教學(xué)行為不斷的反思，是否能有效地與幼兒交流；是否采用合理的教育教學(xué)手段；是否能讓幼兒之間積極健康的成長(zhǎng)？其中，我可喜的看到自己與幼兒之間基本沒(méi)有交流障礙，我能尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)不同的孩子今后可以借鑒小貼士中的提示，更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作。在這次閱讀中，我將重點(diǎn)放在了第二輯，關(guān)于家園工作。雖然，參與工作到現(xiàn)在與家長(zhǎng)相處的也非常融洽，合作的非常愉快，但總覺(jué)得自己經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，看到書中也有介紹相關(guān)的內(nèi)容，就仔仔細(xì)細(xì)的閱讀起來(lái)。

特別是第五第六章節(jié)，如何利用家長(zhǎng)資源，如何讓自己成為家長(zhǎng)信任的老師。通過(guò)閱讀，我還是抓住了核心，注重細(xì)節(jié)是關(guān)鍵。要加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己的信任，得看老師對(duì)孩子的關(guān)注，對(duì)細(xì)節(jié)的把握。當(dāng)你真的有關(guān)注每個(gè)孩子，那當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)詢問(wèn)時(shí)就能很好的有的放矢。家長(zhǎng)關(guān)注的往往也無(wú)外乎孩子在園的生活情況（包括有用餐、午睡、幼兒之間的相處等）還有就是學(xué)習(xí)情況（學(xué)了什么，會(huì)什么），既然知道家長(zhǎng)想知道一些什么，那我可以事先做好準(zhǔn)備：如書中介紹的一些細(xì)節(jié)工作，可以通過(guò)記錄（家園聯(lián)系卡、照片、視頻等）將幼兒的一些生活狀態(tài)、幼兒作品等用相關(guān)形式展現(xiàn)給家長(zhǎng)。另外就是充分利用好和家長(zhǎng)動(dòng)和溝通的渠道，如一些家園聯(lián)系欄、寶寶成長(zhǎng)檔案等，通過(guò)一些溫馨的小細(xì)節(jié)，如喝水記錄、編寫有意義的校訊通等，讓家長(zhǎng)更清晰的知道幼兒在園的狀態(tài)；而家長(zhǎng)會(huì)則是更為直接的互動(dòng)，雖然自己還不是一位家長(zhǎng)，但幾年來(lái)的專業(yè)學(xué)習(xí)和切身的與孩子相處，也漸漸的知道孩子的心聲，理解家長(zhǎng)的心意，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)也能比較淡定，有信心，相信自己在不斷的學(xué)習(xí)后，會(huì)對(duì)接下來(lái)的家長(zhǎng)工作有更大的把握。

讀了《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書，真的讓我學(xué)到了很多，作為教師是多么地不容易，處理事情要拿捏適當(dāng)、哪怕一件小事情的處理也要體現(xiàn)出正確的教育觀。孩子就是孩子，我們成人不要用過(guò)高的要求來(lái)對(duì)待他們。威廉。詹姆士說(shuō)：智慧就是懂得應(yīng)該忽略什么。相信用心讀過(guò)此書的教師一定能在保教實(shí)踐中提升自己與孩子、與家長(zhǎng)相處的智慧，走向成功的職業(yè)人生。只要自己用心在每個(gè)孩子，家長(zhǎng)也定能看到老師的細(xì)心；只要關(guān)注工作的小細(xì)節(jié)，自己也將積累一筆不小的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富；無(wú)時(shí)無(wú)刻，提醒自己注重細(xì)節(jié)，為自己加分！

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小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇十四

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

書是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀書使人明智，讀書使人聰慧。我就是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子，我讀過(guò)許許多多的書，然而我最喜歡的還是一部?jī)和≌f(shuō)《秘密花園》今日我就把它推薦給大家。

我推薦這本書的原因是在這本書里我學(xué)到了：要改變自我的人生，要靠努力，要靠自信。這本書的主要資料是：故事的主人公是瑪麗是個(gè)任性霸道的怪孩子，可是她經(jīng)歷了許多事情之后從一個(gè)瘦弱陰暗、自私自利的怪孩子，到開(kāi)朗活潑、關(guān)愛(ài)他人的好女孩——瑪麗完成了人格的升華。在她身上，許多原本不為人知的優(yōu)秀品質(zhì)也被挖掘和展現(xiàn)出來(lái)，宛如一塊落滿灰塵的翡翠，經(jīng)過(guò)雨水洗禮之后，漸漸閃現(xiàn)出人性的光輝。

在讀這本書之前，當(dāng)我看到題目時(shí)，就感到了神秘感。當(dāng)看到瑪麗的父母被瘟疫帶走時(shí)，我也感到了淡淡的悲傷；當(dāng)我看到遼闊的荒原時(shí)，我的心境就變的十分寬闊；在看到瑪麗在種植球根、蝴蝶花等植物時(shí)，我感到十分新鮮趣味；在看到瑪麗對(duì)身體虛弱的克林說(shuō)呼吸新鮮空氣的好處時(shí)，我感到周圍仿佛有許多的清新空氣，令我心曠神怡；當(dāng)我看到克林在瑪麗等好朋友的幫忙下身體慢慢康復(fù)時(shí)，我在心里默默為他祝福；當(dāng)我看到經(jīng)過(guò)他們的不懈努力，最終喚醒了沉睡了十年的古老花園時(shí)，我的心境是多么歡樂(lè)呀！

《秘密花園》就是洞悉成長(zhǎng)秘密的金鑰匙，瑪麗正是再次得到了最好的成長(zhǎng)。讀完了故事你必須能夠在心里開(kāi)辟出一座屬于自我的秘密花園。那里必須是百花齊放，幸福永駐！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx。

20xx年xx月xx日。

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇十五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我叫xxx。能在這里和大家談?wù)勑膼?ài)的讀物，我很開(kāi)心。

書是人類進(jìn)步的階梯，是人類默默無(wú)聞的老師，有了書我們才能學(xué)習(xí)；有了書我們才能成長(zhǎng)；有了書才讓我們的生活更加充實(shí)。

一本好書會(huì)讓你受益匪淺，今天我給大家推薦一本好書《淘氣包馬小跳》。馬小跳是個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，在課堂上經(jīng)常闖禍，所以被既是同座又是班長(zhǎng)的路曼曼記在本子上，自然而然的也被班主任秦老師“請(qǐng)”到辦公室去，所以馬小跳就成了辦公室的“常客”。可是馬小跳也是個(gè)天真善良的孩子，他樂(lè)于助人，經(jīng)常幫助朋友。同時(shí)他也有個(gè)富有“童心”的爸爸，即使馬小跳犯下在課堂上的“滔天大罪”，也不會(huì)很生氣。

我在馬小跳的身上感到了兒童該有的童年，而且我也從他身上學(xué)到了樂(lè)于助人的精神，其實(shí)幫助別人也就是幫助自己。

一本好書不僅給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣，還讓我們明白許多道理。我把它推薦給同學(xué)們，希望大家能從中受益。謝謝大家！

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇十六

尊敬的各位老師：

大家好！

培根說(shuō)：讀史使人明智。本著了解歷史、以史為鏡的態(tài)度，搜尋了一些寫史的書籍閱讀；其中，《明朝那些事兒》讓明朝成為我最了解的一個(gè)歷史時(shí)期。該書的作者以史料為依據(jù)，以小說(shuō)的寫作說(shuō)法，以詼諧的敘述方式，將三百年明史栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。

公元1368-1662年間，中華民族出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)可歌可泣的故事和流傳千古的人物，朱元璋、徐達(dá)、湯和、朱棣、嚴(yán)嵩、王守仁、戚繼光、鄭和、張居正、于謙、海瑞、李時(shí)珍、袁崇煥、祖大壽……該書用客觀歷史事件和實(shí)證研究方法，對(duì)歷史中人物和事件進(jìn)行了客觀公正的描述，同時(shí)，也讓讀者對(duì)明史有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。客觀的講，明朝的經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等各方面在當(dāng)時(shí)是世界上最領(lǐng)先的，可是受封建主義皇權(quán)制度的制約，國(guó)家和人民一直處于危難之中。明朝初期，朱元璋吏治嚴(yán)明、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、恢復(fù)社會(huì)生產(chǎn)力，國(guó)力有所增強(qiáng)，不過(guò)為了鞏固皇權(quán)，卻大開(kāi)殺戒，并南征北討；永樂(lè)年間，鄭和七下西洋擴(kuò)大了中國(guó)在世界上的影響力，《永樂(lè)大典》的編撰，為后世留下了文化瑰寶；初期的強(qiáng)盛之后，除了張居正變法中興，幾乎一直處于混亂的政治斗爭(zhēng)和衰敗之中，統(tǒng)治者對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人民的疾苦幾乎是置之不理。

這讀明史過(guò)程中，對(duì)四位人物有尤其深刻的印象，并從他們身上感悟到一些的新的認(rèn)識(shí)。首先說(shuō)一下王守仁，他是歷史上卓越的軍事家、政治家、哲學(xué)家、教育家，其中以哲學(xué)影響最大。王守仁在青年時(shí)期就立志尋求世間真理，他創(chuàng)立的以“知行合一”為核心思想的心學(xué)，無(wú)疑是具有里程碑意義的，對(duì)當(dāng)時(shí)及后世產(chǎn)生了巨大的影響；他在尋求真理的過(guò)程中，遇到許多坎坷和困阻，卻從未改變過(guò)自己的理想和追求，數(shù)十年中，無(wú)論人生跌宕，志向總是堅(jiān)定不移；不論其哲學(xué)成果在今天是否還具有指導(dǎo)意義，但是其求索真理的精神，值得我們?nèi)ダ斡浐蛯W(xué)習(xí)！第二個(gè)要說(shuō)的是張居正，他無(wú)疑是個(gè)偉大的政治家，雖說(shuō)他個(gè)人生活作風(fēng)在歷史上留下了爭(zhēng)議，不過(guò)他的兩個(gè)成績(jī)，讓他成為了傳名千古的人物，這兩個(gè)成績(jī)就是他成功的推行了鞭稅和考成法。鞭稅政策與當(dāng)代的費(fèi)改稅政策有異曲同工之妙，有效地減少了人民的負(fù)擔(dān)和官員壓榨人民的機(jī)會(huì)；考成法和現(xiàn)代管理中的績(jī)效考核思想是一致的，在當(dāng)時(shí)是一個(gè)考核官員政績(jī)讓官員干活政策；張居正作為封建王朝統(tǒng)治階級(jí)中的一員，推行這樣的政策，無(wú)疑是影響統(tǒng)治階級(jí)既得利益的；可他依然推行了，可見(jiàn)他有顆真正的憂國(guó)憂民之心，并且他推行成功了，無(wú)疑證明了他過(guò)人的政治智慧。第三個(gè)是海瑞，海瑞是歷史上有名的清官，也是最后一個(gè)上了門神畫像的人物；他罵過(guò)皇帝，罵過(guò)全大明朝的官員，雖說(shuō)明朝講究“民主”和“言論自由”，但是古今中外，像他這樣人只有一個(gè)，因?yàn)樗倪壿嫼芎?jiǎn)單----做好本分中的事，罵皇帝是盡職責(zé)，哭皇帝也是盡本分，首輔徐階一直在背后支持他，可徐階的子女犯罪的時(shí)候依然沒(méi)有情面可講，這就是海瑞，一個(gè)具有堅(jiān)定信念的人。也許他的執(zhí)著對(duì)統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)只是利用的工具，可在他去世的時(shí)候，為他送行的百姓卻連綿百余里不斷，他永遠(yuǎn)活在老百姓的心里！最后說(shuō)說(shuō)嚴(yán)嵩，他在歷史中留下的卻是罵名；嚴(yán)嵩在青年時(shí)期也算一個(gè)憂國(guó)憂民的好官，那為什么卻墮落到遺臭萬(wàn)年的地步呢？那就是----權(quán)力、私欲！這就是歷史的鏡子，以此為戒，以此為鑒！

若行若知看先賢，求名求利一念牽；我輩今朝莫等閑，浩然正氣在心間！

小學(xué)生讀好書演講稿大全（17篇）篇十七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是來(lái)自二年級(jí)六班的。

今天我給大家推薦一本書——《假如給我三天光明》，這是一本勵(lì)志書。我看的這本書是由華文出版社出版的，作者是海倫·凱勒。她1880年6月27日出生的，出生于美國(guó)的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)。

海倫·凱勒小時(shí)候很聰明，后因一場(chǎng)大病失去了視力和聽(tīng)力，時(shí)年7歲。安妮·莎莉文是海倫·凱勒的老師，海倫.凱勒學(xué)習(xí)十分刻苦，她靠自己堅(jiān)持不懈地努力，在老師的鼓勵(lì)和陪伴下，進(jìn)入了劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)，開(kāi)始了人生的旅程。之后，她申請(qǐng)就讀哈佛大學(xué)，并成功通過(guò)了學(xué)院的考試，進(jìn)入了大學(xué)。在四年的大學(xué)生活中，海倫在莉莎文老師的幫助下學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等，并開(kāi)始了他的文學(xué)創(chuàng)作之路。1904年，24歲的海倫以優(yōu)異的成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為一個(gè)畢業(yè)于高等學(xué)府的聾盲人。她還創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。

它不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，給后是以勉勵(lì)。在寒假中，通過(guò)讀這本書，讓我知道了，一個(gè)人的成功要刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的努力，這樣才能有付出后的成果。

這就是我推薦的書——《假如給我三天光明》。