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學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)

時間:2025-07-23 作者:ZS文王

教學(xué)計劃可以幫助教師提前預(yù)知教學(xué)所需的資源和材料,為教學(xué)活動做好充分準備。小編為大家精選了一些教學(xué)計劃范文,希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇一

時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編精心整理的高三生物教學(xué)計劃,希望對大家有所幫助。

2、浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題,試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。

3、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

4、要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點。

合理、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個階段安排教學(xué)工作,具體安排如下:

第二階段:9月22日至月,進行第一輪的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、要點:一是狠抓“雙基”不動搖,落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專項復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。

第三階段:5月10日至5月24日,進行一些綜合練習(xí)考試。

1、認真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

高中生物學(xué)的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)時認真分析,掌握教材的重點、難點,研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂復(fù)習(xí),啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。

2、重視對學(xué)生進行思想教育。

3、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

教師通過復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4、加強直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際。

復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行,培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇二

1.認真學(xué)習(xí)浙江省《考試說明》(還未到手),注意研究浙江省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點,以取得一定的課外知識量.

2.浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題,試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。

3.本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

4.要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點。

合理、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個階段安排教學(xué)工作,具體安排如下:

第一階段:9月3日至9月21日,完成選修三的全部新課教學(xué)。并盡可能的穿插一些練習(xí)。

第二階段:9月22日至月,進行第一輪的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要點:一是狠抓“雙基”不動搖,落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專項復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。

第三階段:5月10日至5月24日,進行一些綜合練習(xí)考試。

1、認真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

高中生物學(xué)的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)時認真分析,掌握教材的重點、難點,研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂復(fù)習(xí),啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。

2、重視對學(xué)生進行思想教育。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,對學(xué)生進行愛國主義思想教育。這也是復(fù)習(xí)時要強調(diào)的。

3、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

教師通過復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4、加強直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際。

復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行,培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇三

1.認真學(xué)習(xí)了xx年浙江省《考試說明》(還未到手),注意研究浙江省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點,以取得一定的課外知識量.

2.浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題,試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。

3.本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

4.要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點。

合理、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個階段安排教學(xué)工作,具體安排如下:

第一階段:9月3日。

日至9月21日,完成選修三的全部新課教學(xué)。并盡可能的穿插一些練習(xí).

第二階段:9月22日至月,進行第一輪的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí).要點:一是狠抓“雙基”不動搖,落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專項復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。

第三階段:5月10日至5月24日,進行一些綜合練習(xí)考試。

1、認真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

高中生物學(xué)的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)時認真分析,掌握教材的重點、難點,研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂復(fù)習(xí),啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。

2、重視對學(xué)生進行思想教育。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,對學(xué)生進行愛國主義思想教育。這也是復(fù)習(xí)時要強調(diào)的.

3、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

教師通過復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4、加強直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際。

復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行,培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇四

本學(xué)期為高三第一學(xué)期,總結(jié)以往高三生物教學(xué)的得與失,針對浙江高考新政策,制定本教學(xué)計劃。

新高考,雖然給我們的教學(xué)帶來很多困惑,但或許其中蘊藏著很大的機遇,機遇是為有準備的人準備的,所以我們要充分做好準備,抓住機遇。校重點班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,針對這一現(xiàn)狀如何抓住高三這一關(guān)健學(xué)年,使各個學(xué)生都能得到進步,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有一個更大的提高。需制定周密且可行的教學(xué)計劃,抓住每一個細節(jié),抓實每一個過程。

(一)抓全體,顧重點,關(guān)愛每一位學(xué)生。

抓全體就是不放棄每一個學(xué)生,抓重點就是心中有重點工作對象。因為羅中學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱,人人希望上本科是不切實際的,為此教學(xué)中我們時刻必須做到心中有重點,關(guān)注重點學(xué)生的每一道作業(yè),每一次訓(xùn)練,每一次考試。對學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生給予雙倍的呵護和關(guān)心,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、心理,給予他們學(xué)習(xí)的鼓勵、心理的疏導(dǎo),生活的幫助。在教學(xué)過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生;善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,注意從學(xué)生的角度來思考問題,容易接受學(xué)生的合理建議,相信學(xué)生的能力,尊重學(xué)生的思想感情。

(二)加強集體備課。

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先,加強集體備課,將其落到實處,而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究,在教學(xué)中不斷反思,不斷改進。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案,各抒己見,百花齊放,而且就各個班學(xué)生不同的特點,備教法和學(xué)法。

(三)精選習(xí)題、強化訓(xùn)練。

試題設(shè)計上講究適量、適合測試目標,以夯實基礎(chǔ)為主要目標。同時重視對學(xué)生比較,圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng)。

練習(xí)的批改上講究細致、實效,學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生的辛勤勞動成果,也是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實反饋,我認為無論如何都得重視學(xué)生的每一次練習(xí),做到精改精批,在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,快反饋不僅使我對訓(xùn)練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化;還能根據(jù)反饋的信息,及時調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進度;能把學(xué)生取得的進步變成有形的事實,使之受到激勵,樂于接受下一次學(xué)習(xí),使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進入良性的循環(huán)軌道。

(四)吃透教材、精心設(shè)計每一堂課。

新高考,新教材。而教材是我們學(xué)習(xí)的根本。因而,高考要取得好成績,平時吃透課本就顯得相當重要和必要。那么,如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,減輕學(xué)生的負擔,提高備考的效度。

在教學(xué)過程中我根據(jù)教學(xué)需要打亂課本原有的章節(jié)結(jié)構(gòu),設(shè)置具有一定思維性、可操作性,又能起階段小結(jié)作用的問題,調(diào)動學(xué)生的思維,拓展學(xué)生的視野。每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò),進行單元檢測且及時反饋,了解學(xué)生疑難、改進教學(xué)策略。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實的實際情況,在第一輪單元復(fù)習(xí)時基本課本順序為主線條,從落實基礎(chǔ)知識開始,提高學(xué)生的基本技能,逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

擔任高三(8)、三(9)、三(10)的生物教學(xué),三個班都是校重點班,班主任分別是陳獻娟、金玲玲、潘曉鷗。

新課:20xx年暑期到第一學(xué)期期中考試選修3和選修2。

第一輪:第一學(xué)期期中考試到第二學(xué)期第二周。

內(nèi)容:章節(jié)復(fù)習(xí)與每周練習(xí)。

20xx年一摸考試強化練習(xí)與專門糾錯。

第二輪:20xx年第二學(xué)期第二周到二模。

內(nèi)容:專題復(fù)習(xí)與尖子生強化、臨界輔導(dǎo)。

第三輪:20xx年5月中旬到考前。

內(nèi)容:查缺補漏與高考適應(yīng)性練習(xí)。

五、練習(xí)。

使用老師推薦書籍,另外自己可以一本自學(xué)書籍。

課堂練習(xí),老師布置,概念題或問答題。當堂或當天完成,

有收繳有批改(抽查與普查結(jié)合)。

每周一練,有收繳有批改。

每月一考,年級統(tǒng)測有收繳有批改。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇五

1、認真學(xué)習(xí)山東省《考試大綱》、《考試說明》、《高中生物學(xué)課程標準》,注意研究山東省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點,以取得一定的課外知識量。

2、結(jié)合學(xué)生實際情況,準確定位起點,立足雙基,夯實基礎(chǔ),瞄準高考,培養(yǎng)綜合能力,努力提高課堂教學(xué)效益,從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。

3、提高學(xué)生思維能力,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

4、要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點。

1、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵學(xué)生勇于探索,提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

2、抓好一輪復(fù)習(xí),研究考試說明,捕捉高考信息。訓(xùn)練高考試題,爭取在20xx年高考中取得較好成績。

1、繼續(xù)認真鉆研教材、考綱和《考試說明》,及時了解和收集各類高考的信息,認真分析研討近幾年生物考試試題,以便把握教學(xué)的有的放矢地進行生物學(xué)科的復(fù)習(xí),促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、認真開展備課組活動,規(guī)范教師的教學(xué)行為,重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),課和上課質(zhì)量,備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試。

3、近一步健全集體備課制度:每周二召開一次備課組教師會議,每次活動有主題、有針對性,有專人發(fā)言,有解決問題的具體方案,通過一系列的活動將全組教師凝結(jié)為團結(jié)協(xié)作的整體,實現(xiàn)智慧共享。

4、為了進一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師課堂教學(xué)水平,積極開展聽、評、說課活動,采用“組內(nèi)備課,組內(nèi)評議,改進教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動式備課、上課方式,及時總結(jié),反思問題,做到取人之長,補己之短,共同提高。

5、第一輪復(fù)習(xí)的主要精力是進行雙基教學(xué)。認真分析,掌握教材的.重點、難點,研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂復(fù)習(xí),啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。同時還要穿插高考試卷的各類題型特點、解題思路、解題方法和技巧的輔導(dǎo),逐步提高學(xué)生的解題技能。

6、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。教師通過復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

7、平時嚴格控制作業(yè)量,不搞題海戰(zhàn)術(shù),平時的練習(xí)、作業(yè)必須要精選,要貼近學(xué)生的實際水平。盡力實施輕負擔、高質(zhì)量的教學(xué)策略,規(guī)范作業(yè)批改。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇六

1.認真學(xué)習(xí)2山東省《考試大綱》、《考試說明》、《高中生物學(xué)課程標準》,注意研究山東省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點,以取得一定的課外知識量。

2.結(jié)合學(xué)生實際情況,準確定位起點,立足雙基,夯實基礎(chǔ),瞄準高考,培養(yǎng)綜合能力,努力提高課堂教學(xué)效益,從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。

3.提高學(xué)生思維能力,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

4.要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點。

1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵學(xué)生勇于探索,提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

2.抓好一輪復(fù)習(xí),研究考試說明,捕捉高考信息。訓(xùn)練高考試題,爭取在20xx年高考中取得較好成績。

1.繼續(xù)認真鉆研教材、考綱和《考試說明》,及時了解和收集各類高考的信息,認真分析研討近幾年生物考試試題,以便把握教學(xué)的有的放矢地進行生物學(xué)科的復(fù)習(xí),促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

2.認真開展備課組活動,規(guī)范教師的教學(xué)行為,重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),課和上課質(zhì)量,備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一考試。

3.近一步健全集體備課制度:每周二召開一次備課組教師會議,每次活動有主題、有針對性,有專人發(fā)言,有解決問題的具體方案,通過一系列的活動將全組教師凝結(jié)為團結(jié)協(xié)作的整體,實現(xiàn)智慧共享。

4.為了進一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師課堂教學(xué)水平,積極開展聽、評、說課活動,采用“組內(nèi)備課,組內(nèi)評議,改進教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動式備課、上課方式,及時總結(jié),反思問題,做到取人之長,補己之短,共同提高。

5.第一輪復(fù)習(xí)的主要精力是進行雙基教學(xué)。認真分析,掌握教材的重點、難點,研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂復(fù)習(xí),啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。 同時還要穿插高考試卷的各類題型特點、解題思路、解題方法和技巧的輔導(dǎo),逐步提高學(xué)生的解題技能。

6.重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。教師通過復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

7.平時嚴格控制作業(yè)量,不搞題海戰(zhàn)術(shù),平時的練習(xí)、作業(yè)必須要精選,要貼近學(xué)生的實際水平。盡力實施輕負擔、高質(zhì)量的教學(xué)策略,規(guī)范作業(yè)批改。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇七

第一輪:第一學(xué)期期中考試到第二學(xué)期第二周。

內(nèi)容:章節(jié)復(fù)習(xí)與每周練習(xí)。

20xx年1月中市摸底考試強化練習(xí)與專門糾錯。

第二輪:20xx年第二學(xué)期第二周到20xx年4月中的二模。

內(nèi)容:專題復(fù)習(xí)與尖生強化,臨界輔導(dǎo)。

第三輪:20xx年5月中的二模到20xx年6月9日。

內(nèi)容:查缺補漏與高考適應(yīng)性練習(xí)。

學(xué):知識基礎(chǔ)化,表達科學(xué)化,架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化,思維多元化,能力訓(xùn)練專題化,每周一開放題。

教室(每周一開放題),實驗室,自修室,網(wǎng)絡(luò)媒體,科組。

使用老師推薦書籍,另外自己可以一本自學(xué)書籍課堂練習(xí),老師布置,概念題或問答題、當堂或當天完成,有收繳有批改(抽查與普查結(jié)合)每周一練,老師布置150分,有收繳有批改(普查)每月一考,年級統(tǒng)測150分,有收繳有批改(普測)。

1、生物種類。

2、形態(tài)結(jié)構(gòu),細胞代謝與生命活動調(diào)節(jié),遺傳變異進化,環(huán)境生態(tài)。

3、細胞器,細胞,組織,器官,系統(tǒng),生物體,種群,群落,生態(tài)系統(tǒng),人與生物圈。

4、回答如下問題:。

1、我看自己身體如何我每天生活的生理基礎(chǔ)是什么。

2、生活中有哪些行為,現(xiàn)象與生命科學(xué)有關(guān)系我能解釋多少呢。

5、我們周圍環(huán)境怎么了我怎么把環(huán)境問題說明清楚呢我們?nèi)祟愖隽耸裁从绊懥谁h(huán)境。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇八

一、指導(dǎo)思想:

為了進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng),本期我打算仍堅持以《初中生物新課程標準》為宗旨,以部教務(wù)處的核心工作目標“快樂+高效”課堂為指導(dǎo),扎實做好本期的教育教學(xué)工作。

二、學(xué)情分析:

本期我任教八年級2個班的生物教學(xué),從今年上期期末統(tǒng)測的情況來看,大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)比較好、興趣較濃。但每個班都有少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)生物沒多大勁。本學(xué)期的教學(xué)重心仍以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生物學(xué)基本技能的提高為主。

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):深入鉆研課改理論,更新教學(xué)觀念,并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得,寫好學(xué)習(xí)筆記。

2、利用集體備課小組的力量對教材進行充分討論分析,把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設(shè)計、教學(xué)進度等等。

3、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材,輪流說課、集體反思等活動。

4、充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高課堂教學(xué)效率。

5、發(fā)揮團隊合作精神,備課組內(nèi)相互學(xué)習(xí)、幫助,精誠團結(jié)。每月定期開展聽、評課活動。

6、深入開展教學(xué)科研,參與教研課題的研究,按時完成每學(xué)年撰寫論文的工作。

7、注重實驗教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實驗的理解能力,設(shè)計和完成實驗的能力,用圖表表述實驗和對實驗方案評價能力。

8、加強中考試題研究,落實生物奧賽培訓(xùn)工作和后進生轉(zhuǎn)化工作。

四、具體措施。

1、精心選擇適宜的教學(xué)方法,針對具體學(xué)情因材施教;。

2、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí),使優(yōu)生得到發(fā)展,差生得到提高;。

3、定期舉行單元考試,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,做到查遺補漏;。

4、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動,讓優(yōu)生帶動差生共同進步。

5、定期開展生物奧賽培優(yōu)和后進生輔基工作。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇九

本學(xué)期將要完成必修1(包括五章)、必修2(包括四章)、必修3(包括四章)以及選修1的所有章節(jié)的一輪復(fù)習(xí)教材內(nèi)容,包括課本中的所有經(jīng)典實驗以及與教材有關(guān)的實驗設(shè)計等內(nèi)容。

2、教材編寫特色分析。

1)體現(xiàn)生物科學(xué)發(fā)展的時代性與前沿性;

2)體現(xiàn)生物高新技術(shù)對人類經(jīng)濟、社會的重大影響;

3)教材注重實驗與研究性學(xué)習(xí)課題的研究學(xué)習(xí);

4)用大量插圖、閱讀資料等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣;

5)與社會實踐及學(xué)生將來就業(yè)等密切聯(lián)系。

3、教學(xué)實施設(shè)計。

1)精心研究教材、教學(xué)大綱、高考考綱、精心設(shè)計教學(xué)過程與方法,上好每一堂課;

3)把握教學(xué)深度與難度,確定教學(xué)重點與范圍;

4)加強學(xué)生針對性訓(xùn)練,精選題目,培養(yǎng)學(xué)生能力。

4、德育目標設(shè)計。

1)把思想品德教育滲透到每一節(jié)課中,為人師表;

2)通過生物學(xué)家的奮斗歷程,引領(lǐng)學(xué)生形成鉆研拼搏,細心思維的優(yōu)良品質(zhì);

3)利用教材中涉及的我國科學(xué)家的成就,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,鼓勵為祖國繁榮做貢獻的信念。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇十

1、在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)方法上下功夫,盡量貼近生活、貼近學(xué)生實際,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。精講多練,在解題方法技巧和促進學(xué)生思維上多滲透一些。

2、注重實驗與研究性學(xué)習(xí),多設(shè)計一些實驗讓學(xué)生動手參與,并讓學(xué)生主動參與一些研究性學(xué)習(xí)的課題,培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)素養(yǎng)。

3、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)改進教學(xué),提高教學(xué)效率。

4、在教學(xué)中注重前后知識的聯(lián)系,構(gòu)建完整的知識體系和網(wǎng)絡(luò)框架,提高學(xué)生綜合能力。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇十一

分析近幾年來生物高考試題,主要有以下幾個特點:

1、關(guān)注熱點,強調(diào)理論聯(lián)系實際。

轉(zhuǎn)基因工程、克隆技術(shù)、無土栽培、環(huán)境保護、綠色食品、害蟲的生物防治、可持續(xù)發(fā)展等熱點問題在高考中的介入,有利于加強學(xué)生對生命科學(xué)新成果及其使用價值、發(fā)展前景的關(guān)注,對生物學(xué)實際問題的研究和探索,很好地體現(xiàn)了學(xué)科知識與社會實踐和科技發(fā)展的緊密聯(lián)系,體現(xiàn)了學(xué)以致用的命題思想。

2、加強了對設(shè)計和完成實驗?zāi)芰Φ腵考查力度。

重視和加強對設(shè)計和完成實驗?zāi)芰Φ目疾槭钱斀窀呖嫉囊豁椫匾繕恕G皟赡甑膶嶒烆},主要測試學(xué)生的實驗設(shè)計能力,而x年(理科小綜合卷)的實驗題,目標層次又有了新的提高,增設(shè)了考生對實驗設(shè)計的評判理由的陳述等考查內(nèi)容。這就要求考生除了掌握對照實驗必須控制的單一變量因素外,還必須對實驗的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。通過對實驗的分析、評價,并提出自己建設(shè)性的實驗方案,這極有利于考查學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,符合高校選拔人才的目標要求。

3、“新穎性、探究性和開放性”交相呼應(yīng),是近幾年高考試題的一大亮點。

“新穎性”是指題目編制上的不斷創(chuàng)新,表現(xiàn)之一是材料背景新。這類題常常提供給考生的是未曾感知過的新事物、新情景,是未曾見過或做過的新實驗等。試題的這一特點,將使得過去那種靠猜題、押題或通過“題海戰(zhàn)術(shù)”而決定高考的可能化為烏有。其二是在考查學(xué)生能力的方式方法上出新招。如x年有的高考題除了加試考生對實驗的評判能力外,試題的創(chuàng)新還體現(xiàn)在巧妙設(shè)置了兩個答案完全一致的小問題。應(yīng)該說,這一有反常規(guī)的測試謀略,在客觀上是誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的絕佳途徑。試想一下,要在同一大題的兩個小題中,做出兩個完全一致的答案,沒有個性、缺乏自信心的人是很難做到的。而個性和自信正是創(chuàng)造性人才必備的素質(zhì)。

試題的“開放性”表現(xiàn)在新給材料信息上的開放性,試題答案的開放性(不唯一性)以及考生解題思路上的開放性(多樣性)等方面。這樣給考生分析并解決問題留有很大的思維空間,考生可充分發(fā)揮自己的想象,大膽提出個人見解。即使所給答案與標準答案有很大出入,但只要思路正確,答案具有一定的合理性均可得分,甚至是得滿分。

突出對設(shè)計和完成實驗?zāi)芰Φ目疾橐约霸囶}開放性的本身就蘊含著試題的“探究性”。

以上三性代表了當前高考試題的新潮流,也是高考順應(yīng)素質(zhì)教育的必須結(jié)果。因而,我們必須給予足夠的重視。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇十二

1.高考完全解讀(二輪)。

2.高考熱點專題訓(xùn)練。

3.英才苑教學(xué)網(wǎng)。

4.藝體生考前八十天。

高三生物第二、三、四輪復(fù)習(xí)計劃。

周數(shù)內(nèi)容課時數(shù)備注。

第4周專題二綠色植物的新陳代謝5講2練2考評1(3月15日二晚)。

專題三人和動物的新陳代謝5講2練2考評1(3月21日自習(xí))。

第5周專題四細胞的生命歷程、生物的生殖和發(fā)育6講2練2機動2節(jié)。

3月25日一模考試4考2評2。

第6周專題五遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)5講2練2考評1(3月29日二晚)。

專題六遺傳的基本規(guī)律5講2練2考評1(4月2日補課)。

第7周專題七生物的變異與進化5講2練2考評1(4月5日二晚)。

專題八植物生命活動的調(diào)節(jié)5講2練2考評1(4月9日補課)。

第8周專題九人和動物生命活動的調(diào)節(jié)和免疫6講2練2機動2節(jié)。

4月15日二模考試4考2評2。

第9周專題十微生物與發(fā)酵工程5講2練2考評1(4月19日二晚)。

專題十一生物與環(huán)境5講2練2考評1(4月23日補課)。

第10周專題十二實驗5講2練2考評1(4月26日二晚)。

第11周三輪綜合復(fù)習(xí)4講2練2。

5月5---6日三模考試4考2評2。

第12周三輪綜合復(fù)習(xí)4講2練2。

5月13---14日四模考試4考2評2。

第13周三輪綜合復(fù)習(xí)4講2練2。

5月20---21日五模考試4考2評2。

第14周三輪綜合復(fù)習(xí)4講2練2。

5月27---28日六模考試4考2評2。

第15周四輪回歸知識再現(xiàn)10輔導(dǎo)。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇十三

1、認真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

高中生物學(xué)的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)時認真分析,掌握教材的重點、難點,研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂復(fù)習(xí),啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。

2、重視對學(xué)生進行思想教育。

高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的,生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活,而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境,從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。再有,通過講述祖國豐富的動植物資源,我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就,對學(xué)生進行愛國主義思想教育。這也是復(fù)習(xí)時要強調(diào)的。

3、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

教師通過復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4、加強直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際。

復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行,培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇十四

1、認真學(xué)習(xí)山東省《考試大綱》、《考試說明》、《高中生物學(xué)課程標準》,注意研究山東省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點,以取得一定的課外知識量。

2、結(jié)合學(xué)生實際情況,準確定位起點,立足雙基,夯實基礎(chǔ),瞄準高考,培養(yǎng)綜合能力,努力提高課堂教學(xué)效益,從而全面提高生物教學(xué)質(zhì)量。

3、提高學(xué)生思維能力,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

4、要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇十五

合理、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個階段安排教學(xué)工作,具體安排如下:

第一階段:9月3日至9月21日,完成選修三的全部新課教學(xué)。并盡可能的穿插一些練習(xí)。

第二階段:9月22日至月,進行第一輪的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、要點:

一是狠抓“雙基”不動搖,落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。

二是以專項復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。

第三階段:5月10日至5月24日,進行一些綜合練習(xí)考試。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇十六

本屆生物班學(xué)生的整體情況是:許多學(xué)生基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)缺乏計劃性、主動性和系統(tǒng)性。由于只有一個生物班,所以沒有更多的教師參與生物備考活動。

二、復(fù)習(xí)階段劃分及主要任務(wù)。

1.整體劃分為二個階段:

階段一:立足教材、夯實基礎(chǔ)。

時間安排:20xx.9----20xx.10。

復(fù)習(xí)方式:以教師講授和學(xué)生閱讀為主,章節(jié)練習(xí)為輔。

能力培養(yǎng):以識記和理解為主。

復(fù)習(xí)重點:按章節(jié)理清知識點,構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系,配合經(jīng)典例題,將主干知識、重點知識進行適度的拓展和延伸。

2.階段二:專題復(fù)習(xí),培養(yǎng)生物學(xué)科內(nèi)綜合能力。

時間安排:20xx.11----20xx.12。

復(fù)習(xí)方式:專題復(fù)習(xí),解題方法指導(dǎo),綜合訓(xùn)練。

能力培養(yǎng):以提高對各單元之間的知識聯(lián)系及綜合能力的培養(yǎng)為主。

復(fù)習(xí)重點:以綜合訓(xùn)練為主。

三、關(guān)于階段一、二的復(fù)習(xí)說明:

(一)關(guān)于階段一的復(fù)習(xí):

階段一的復(fù)習(xí)是備考的基礎(chǔ),是以后各階段的基石,本人將采取復(fù)習(xí)重心下移,緊扣知識點,對基礎(chǔ)知識和基本技能進行針對性復(fù)習(xí),實現(xiàn)基礎(chǔ)知識和基本技能的查漏補缺。對學(xué)生進行分類,采取分類指導(dǎo),分層要求,力爭優(yōu)生有事可做,差生有較大輻度的提升。

(二)關(guān)于階段二的復(fù)習(xí):

階段二屬于專題訓(xùn)練。專題訓(xùn)練包括:

1.知識體系專題,包括:

(1)生命的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)系統(tǒng);。

(2)生命的自我更新和調(diào)節(jié)系統(tǒng);。

(3)生命的自我復(fù)制和進化系統(tǒng);。

(4)生物與環(huán)境系統(tǒng)。

2.實驗專題,包括:

(1)驗證性實驗。要求:對實驗操作、原理、程序、現(xiàn)象和結(jié)論的分析、歸納和總結(jié)。

(2)糾正錯誤或補充不完整的實驗;。

(4)對實驗中的各種信息的分析和解釋;。

3.題型專題,包括:

(1)坐標曲線題的解題能力培養(yǎng);。

(2)圖形圖表題的解題能力培養(yǎng);。

(3)遺傳系譜圖鑒別及概率計算能力的培養(yǎng);。

4.熱點專題,包括:

(1)生態(tài)與環(huán)境熱點(人口資源、環(huán)境污染、溫室效應(yīng)、環(huán)境保護等)。

(2)生命科學(xué)前沿熱點(基因工程、克隆、干細胞技術(shù)、人類基因組計劃等)。

(3)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),人類健康熱點(轉(zhuǎn)基因食品、酶工程、癌癥、艾滋病、瘋牛病、srars、流感等)。

(4)國際國內(nèi)大事(西部大開發(fā)、綠色奧運、貧鈾彈、反恐斗爭等)。

專題復(fù)習(xí)的原則:以知識體系專題復(fù)習(xí)為主,帶動其他專題的復(fù)習(xí),重視實驗的復(fù)習(xí)。

在最后沖刺階段留一些時間進行熱點問題和題型分類的復(fù)習(xí),以提高應(yīng)試能力。

四、復(fù)習(xí)備考中應(yīng)注意的問題。

2.重視中檔題的訓(xùn)練。中檔題是指涉及知識點在4—5個,拐彎在3—4個的題。這類題即考基礎(chǔ)知識的掌握情況,也考查學(xué)生的基本能力,有一定的靈活性和綜合性。

3.重視知識的系統(tǒng)總結(jié)和歸納。不搞題海戰(zhàn)術(shù),與其盲目地做100道題,不如仔細回味10道題,做完每一道題應(yīng)要進行總結(jié),在此基礎(chǔ)上再談多做題的事。

4.要講究復(fù)習(xí)效率,要對復(fù)習(xí)進行科學(xué)的安排。

(2)要科學(xué)安排復(fù)習(xí)時間。復(fù)習(xí)要有計劃,計劃要做到文理搭配,計劃一旦制定,要嚴格執(zhí)行,要根據(jù)復(fù)習(xí)效果及時對計劃進行相應(yīng)的調(diào)整。

5.做好心態(tài)調(diào)整。高考成績的決定因素有二:一是實力,二是心態(tài)。因此,在復(fù)習(xí)中要保持飽滿的情緒,對外界干擾要有“免疫力”,以保證在考試兩天內(nèi)充分發(fā)揮水平。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇十七

內(nèi)容:章節(jié)復(fù)習(xí)與每周練習(xí)。

20xx年一摸考試強化練習(xí)與專門糾錯。

第二輪:20xx年第二學(xué)期第二周到二模。

內(nèi)容:專題復(fù)習(xí)與尖子生強化、臨界輔導(dǎo)。

第三輪:20xx年5月中旬到考前。

內(nèi)容:查缺補漏與高考適應(yīng)性練習(xí)。

五、練習(xí)。

使用老師推薦書籍,另外自己可以一本自學(xué)書籍。

課堂練習(xí),老師布置,概念題或問答題。當堂或當天完成,

有收繳有批改(抽查與普查結(jié)合)。

每周一練,有收繳有批改。

每月一考,年級統(tǒng)測有收繳有批改。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇十八

第一輪:第一學(xué)期期中考試到第二學(xué)期第二周。

內(nèi)容:章節(jié)復(fù)習(xí)與每周練習(xí)。

20xx年1月中市摸底考試強化練習(xí)與專門糾錯。

第二輪:20xx年第二學(xué)期第二周到20xx年4月中的二模。

內(nèi)容:專題復(fù)習(xí)與尖生強化,臨界輔導(dǎo)。

第三輪:20xx年5月中的二模到20xx年6月9日。

內(nèi)容:查缺補漏與高考適應(yīng)性練習(xí)。

學(xué):知識基礎(chǔ)化,表達科學(xué)化,架構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化,思維多元化,能力訓(xùn)練專題化,每周一開放題。

教室(每周一開放題),實驗室,自修室,網(wǎng)絡(luò)媒體,科組。

使用老師推薦書籍,另外自己可以一本自學(xué)書籍課堂練習(xí),老師布置,概念題或問答題.當堂或當天完成,有收繳有批改(抽查與普查結(jié)合)每周一練,老師布置150分,有收繳有批改(普查)每月一考,年級統(tǒng)測150分,有收繳有批改(普測)。

1.生物種類。

2.形態(tài)結(jié)構(gòu),細胞代謝與生命活動調(diào)節(jié),遺傳變異進化,環(huán)境生態(tài)。

3.細胞器,細胞,組織,器官,系統(tǒng),生物體,種群,群落,生態(tài)系統(tǒng),人與生物圈。

學(xué)校高三生物教學(xué)計劃(通用19篇)篇十九

依照生物教學(xué)大綱要求,結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實際,為高考打下堅實基礎(chǔ)、順利完成教學(xué)目標。由于生物新課內(nèi)容快要全部授完,本學(xué)期安排為完成第一輪復(fù)習(xí)。具體打算是根據(jù)授新課時的速度、學(xué)生掌握程度以及備考重要性等情況,有所側(cè)重地進行第一輪復(fù)習(xí)。同時穿插理綜考試訓(xùn)練,讓學(xué)生提前熟悉高考題型和建立整體印象,從而有針對復(fù)習(xí)。

1、認真學(xué)習(xí)20xx年浙江省《考試說明》(還未到手),注意研究浙江省與生物高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟、文化等方面的特點,以取得一定的課外知識量。

2、浙江省今年繼續(xù)生物等科目自主命題,試卷結(jié)構(gòu)、題型比例、難易比例、題型等都有可能微調(diào)。

3、本學(xué)期生物復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,突出思維過程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,強調(diào)知識的遷移與知識的再現(xiàn)。

4、要特別注重對學(xué)生生物復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),把不同層次的學(xué)生在生物復(fù)習(xí)沖刺過程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點和終結(jié)點。

合理、周密地安排下學(xué)期的生物教學(xué)計劃。本學(xué)期按三個階段安排教學(xué)工作,具體安排如下:

第一階段:9月3日至9月21日,完成選修三的全部新課教學(xué)。并盡可能的穿插一些練習(xí)。

第二階段:9月22日至月,進行第一輪的基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。要點:一是狠抓“雙基”不動搖,落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專項復(fù)習(xí)為主,綜合復(fù)習(xí)為輔,注重能力訓(xùn)練。

第三階段:5月10日至5月24日,進行一些綜合練習(xí)考試。

1、認真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的'復(fù)習(xí)。

高中生物學(xué)的知識,內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)時認真分析,掌握教材的重點、難點,研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,通過課堂復(fù)習(xí),啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下,引導(dǎo)他們認真復(fù)習(xí)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識,做到正確理解,鞏固記憶,舉一反三,為他們第二輪復(fù)習(xí)打下較好的知識基礎(chǔ)。

2、重視對學(xué)生進行思想教育。

3、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。

教師通過復(fù)習(xí),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。

4、加強直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際。

復(fù)習(xí)時要幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶要重視密切聯(lián)系本人、本地區(qū)動植物種類的實際進行,培養(yǎng)愛國愛家愛生物愛環(huán)境的人文情操,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會共處。

四、教學(xué)進度表。

xx年下學(xué)期高三生物教學(xué)教學(xué)進度表周次目標內(nèi)容周課。

1(9.1—9.7)選修三的授課1.胚胎工程。

2(9.8—9.14)生物技術(shù)安全性與倫理性。

3(9.15—9.21)第一輪復(fù)習(xí)必修一。

4(9.22—9.28)必修一。

5(9.29—10.5)必修一。

6(10.6—10.12)第一輪復(fù)習(xí)必修一。

7(10.13—10.19)必修二。

8(10.20—10.26)必修二。

9(10.27—11.2)必修二。

10(11.3—11.9)必修二。

11(11.10—11.16)必修二。

12(11.17—11.23)必修二。

13(11.24—11.30)必修三。

14(12.1—12.7)第一輪復(fù)習(xí)必修三。

15(12.8—12.14)必修三。

16(12.15—12.21)第一輪復(fù)習(xí)選修三。

17(12.22—12.28)選修三。

18(12.29—1.18)綜合練習(xí)適應(yīng)性的考試。

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寫好作文是一項需要長期積累和不斷努力的過程,我們應(yīng)該保持堅持和耐心。以下是一些作者在寫作過程中展示出的高超技巧和獨特見解的優(yōu)秀作文,讓我們一同體味其中的魅力。
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助我們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積累教學(xué)素材。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的典型案例,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。下面是小編為大家整理的,供大家參考。對一
在寫作過程中,優(yōu)秀作文常常具備清晰的思路、準確的語言和豐富的事例。通過閱讀以下優(yōu)秀作文的范文,我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊含著作者的獨特思想和深刻觀點。那是一個寒冷的冬日
工作心得是工作過程中對問題和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的一種方式,它可以幫助我們提高工作效率和專業(yè)能力。6.工作心得范文六:供應(yīng)鏈管理中的積極思考和改進方案
心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或其他方面經(jīng)歷之后,對所獲得經(jīng)驗和感受的總結(jié)和體悟。通過寫心得體會可以幫助我們更好地認識自己,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自身的發(fā)展和進步。以下
報告范文是一種對某個特定主題或事件進行詳細描述和分析的書面材料,它能夠提供全面的信息和有力的論據(jù)。希望大家能夠善用這些報告范文作為學(xué)習(xí)和提高的材料,打造更加優(yōu)秀
比賽是一種競爭性的活動,可以幫助參賽者提升技能和實力。參加比賽能夠鍛煉人的意志力和競爭力,培養(yǎng)團隊協(xié)作和合作精神。如何備戰(zhàn)比賽是我們需要思考的問題。以下是一些優(yōu)
活動方案中的時間安排要合理,充分考慮到各個環(huán)節(jié)的時間消耗和依賴關(guān)系。接下來,我們將為大家分享一些成功的活動方案經(jīng)驗,希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃悸贰T谔栒賹W(xué)生寫下
作文是語文學(xué)習(xí)中最重要的一項技能,可以提升我們的表達能力和思維能力。接下來,小編將為大家呈現(xiàn)一些權(quán)威機構(gòu)評選的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供參考和學(xué)習(xí)的機會。
讀后感是我們對書中人物、情節(jié)和主題的思考和感悟,能夠提升我們的思維能力和文學(xué)鑒賞能力。對于這本書的各種讀后感,我們希望通過分享和討論,能夠達到碰撞思想的效果。
銷售工作總結(jié)可以幫助銷售人員認清自己的優(yōu)勢和不足,進而制定個人的成長計劃和提升目標。隨著銷售工作的不斷發(fā)展和變化,我們有必要學(xué)習(xí)一些先進的銷售工作總結(jié)范文,以提
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,提供新的思考角度和觀點。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。不如寫一篇我的老師作文紀念一下吧!有人說,教師是燭
學(xué)期工作計劃是一個指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和工作的藍圖,它可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排自己的時間。歡迎大家參考下面的學(xué)期工作計劃范文,希望能夠啟發(fā)你的思考和創(chuàng)作,寫出一份出
在日常生活中,活動方案被廣泛應(yīng)用于各種場合,如團隊建設(shè)、培訓(xùn)活動、學(xué)校課程等。接下來是一些活動方案的案例,希望能給大家提供一些思路和啟示。活動目標:1、讓幼兒初
教師工作計劃是教師對自身工作進行反思和總結(jié)的產(chǎn)物,它能夠幫助教師不斷完善自己的教育教學(xué)能力。下面是一份經(jīng)過多年實踐驗證的教師工作計劃,與您共勉。1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并
中班教案的編寫還需要注意語言表達的準確性和簡明性,讓學(xué)生和家長都能夠理解。以下是一些涵蓋中班各個學(xué)科和領(lǐng)域的教學(xué)方案和教案范文,供教師們參考和使用。
月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對工作的表現(xiàn)和成果進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,分析問題和不足之處,為未來的工作提供指導(dǎo)和改進的方向。
年終總結(jié)是年底對一年的工作、學(xué)習(xí)或生活進行總結(jié)和概括的重要方式。以下是小編為大家收集的年終總結(jié)范文,供大家參考,希望能給大家?guī)韱l(fā)和幫助。甲方:乙方:經(jīng)友好協(xié)
寫培訓(xùn)心得體會是對自己成長歷程的總結(jié),是對個人學(xué)習(xí)成果的展示和回顧。以下是小編為大家整理的一些寫作培訓(xùn)心得體會的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/div>
每月一次的工作總結(jié)是我們職業(yè)生涯中的一個重要節(jié)點,通過總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)改進的空間并以更好的姿態(tài)迎接下一個階段的工作。小編為大家準備了一些月工作總結(jié)的實例,希望能
隨著時間的推移,我們在教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn),寫一篇心得總結(jié)是很有必要的。以下是小編整理的一些教師心得體會樣本,供大家參考和借鑒。學(xué)習(xí)了小學(xué)教育教學(xué)理論之
事跡材料的撰寫不僅要注重內(nèi)容的真實性和客觀性,還要注意語言的簡練和準確,使人能夠一目了然。請大家閱讀以下這些事跡總結(jié),它們展示了一些普通人通過努力和奮斗所獲得的
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