演講稿范文的撰寫需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn),只有不斷練習(xí)才能更好地掌握。盡管每篇演講稿都有其獨(dú)特之處,但范文可以幫助我們理解和掌握寫作的一般規(guī)律。
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇一
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們,一個(gè)人的健康既包括身體健康,又包括心理健康,單純地追求身體健康而忽視心理健康,不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生,而且會(huì)誘發(fā)多種軀體疾病。現(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競(jìng)爭(zhēng)局面的不斷加劇,人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對(duì)處于人生特殊階段的青少年來說,你們面臨著生理的、認(rèn)識(shí)的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問題,面臨著升學(xué)的巨大壓力,因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對(duì)于青少年來說,有一定的情緒波動(dòng)是正常的,但是如果表現(xiàn)過于強(qiáng)烈,就容易造成心理失衡,影響正常的學(xué)習(xí)和生活。大量事實(shí)證明,心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折,對(duì)各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。許多心理學(xué)測(cè)驗(yàn)也證實(shí),當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,往往會(huì)精神振奮、干勁倍增,思維敏捷,效率提高;反之,則會(huì)無精打采,思路堵塞,效率下降。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我覺得青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì):
一、有遠(yuǎn)大的志向。心理健康的青年人,有高尚的志向理想,有遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。他們把“天下興亡、匹夫有責(zé)”作為個(gè)人生命的整體認(rèn)識(shí)和根本態(tài)度,因而不計(jì)較個(gè)人得失,名利大小,不會(huì)因?yàn)橛龅揭患∈拢捅^失望或高興得發(fā)狂。他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進(jìn)、發(fā)展。
二、對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),并自尊自愛。心理健康的人具有自知之明,有自我反省的能力。他們能通過自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對(duì)比來認(rèn)識(shí)自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛好,還能正確評(píng)價(jià)自己的能力與性格,并據(jù)此安排自己的生活,學(xué)習(xí)和工作,因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠(yuǎn),狂亡自大、目空一切,也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢,人際交往中他們既自尊自愛,又尊重他人。
三、能正視現(xiàn)實(shí),勇于解決問題。心理健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸,能對(duì)周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識(shí);能正視困難與挫折,勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),找出問題的病結(jié)和解決的辦法,而不企圖逃避,推卸責(zé)任;他們既有高于現(xiàn)實(shí)的理想,又不沉迷于虛無縹緲的幻想,思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐,并為社會(huì)所接納;他們憑理智辦事,能聽從一切合理的建議與意見。
四、樂于交往,能保持和諧的人際關(guān)系。心理健康的青年,總是喜歡與人交往,以尋找知音,建立友情,保持合諧的人際關(guān)系。交往中,他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠(chéng)懇的態(tài)度待人,團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂,而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系,參與他人同心協(xié)力,合作共事。
五、情緒穩(wěn)定,性格開朗。人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系,但人的需要總有得不到滿足的時(shí)候。 這就要求人們善于排除心理障礙,能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度,要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念,只有這樣才能性格開朗,目光遠(yuǎn)大,心境愉快,才能勝不驕,敗不餒。個(gè)人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄,自私自利,患得患失,情緒起伏波動(dòng),喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照檢驗(yàn)自己,要求自己,以愉悅的心境,飽滿的情緒,去面對(duì)困難提高忍耐、受挫力,堅(jiān)定信念,百折不回,提高自己的心理素質(zhì),以昂揚(yáng)的斗志面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
六、要正確對(duì)待成功與失敗。例如,剛剛結(jié)束的期中考試,有的同學(xué)喜悅,有的同學(xué)懊悔,有的.同學(xué)通過這次考試樹立了信心,有的同學(xué)卻喪失了勇氣。誠(chéng)然,分?jǐn)?shù)對(duì)正在苦學(xué)的高中生來講的確很重要,但你現(xiàn)在是否想過更為重要的是如何正確對(duì)待成功與失敗,建立起良好的心理情緒。一次考試的成功與失敗,只能反映你以前的學(xué)習(xí)情況,但不能代表和決定你的將來。每個(gè)人幾乎都會(huì)經(jīng)歷失敗的痛苦,都會(huì)感到過己不如人的沮喪,但我們誰(shuí)也不愿把悔恨舊夢(mèng)重溫,誰(shuí)也不能讓時(shí)光倒流,如果你一味沉溺于過去失敗的痛苦之中,那么錯(cuò)過的不僅是昨天的時(shí)光,還會(huì)是今天的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,取得一點(diǎn)成績(jī),也不要沾沾自喜,滿足現(xiàn)狀,只有繼續(xù)努力,才會(huì)取得更大成功,總之,只有正確對(duì)待過去,既不要被眼前的成功所困擾,也不要被暫時(shí)的失敗所屈服,要重整旗鼓,輕裝上陣,積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,這才是良好的心理情緒所必需的。
國(guó)外有句格言:“我是我心靈的主宰。”最后祝愿同學(xué)們掌握好自我情緒之舵,乘風(fēng)破浪,在學(xué)習(xí)和將來的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)! 雷鋒,(1940--1962),中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團(tuán),擔(dān)任兒童團(tuán)長(zhǎng)。1954年加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。1956年在鄉(xiāng)政府當(dāng)通訊員。不久,調(diào)到中共望城縣委當(dāng)公務(wù)員,被評(píng)為工作模范。1957年2月8日加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。曾參加溈水工程、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)和鞍鋼的建設(shè),多次被評(píng)為勞動(dòng)模范和先進(jìn)生產(chǎn)者。1960年參加中國(guó)人民解放軍,被編入工程兵某部運(yùn)輸連四班當(dāng)汽車兵,同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。當(dāng)撫順望花區(qū)和平人民公社成立時(shí),他把自己在工廠和部隊(duì)積存的100元錢捐獻(xiàn)給公社。當(dāng)他得知遼陽(yáng)地區(qū)遭受百年不遇的大水災(zāi)時(shí),又將100元寄給了遼陽(yáng)市委。他還十分關(guān)心少年兒童的成長(zhǎng),擔(dān)任駐地附近小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。在入伍不到三年的時(shí)間里,榮立二等功一次、三等功兩次,被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵,榮獲模范共青團(tuán)員稱號(hào),出席過沈陽(yáng)部隊(duì)共青團(tuán)代表會(huì)議。1961年升為班長(zhǎng),被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí):憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng),言行一致的革命精神,公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,奮不顧身的無產(chǎn)階級(jí)斗志”。朱德題詞“學(xué)習(xí)雷鋒,做毛主席的好戰(zhàn)士”
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇二
各位老師,各位同學(xué)們:
我不清楚是誰(shuí)創(chuàng)造出“喜怒哀樂,酸甜苦辣”這些詞,但我認(rèn)為這就猶如人生四季春夏秋冬每日在輪回上演,每個(gè)階段也在輪回出現(xiàn),若從宿命輪的角度出發(fā),每個(gè)人都會(huì)碰到,每個(gè)人都會(huì)體會(huì),而且我想這些應(yīng)該各占人生的四分之一吧,無法逃避。這也有就是我們經(jīng)常會(huì)聽到父輩,老師教育我們的話:先苦后甜,先甜后苦,確實(shí)如此,因?yàn)槟闱懊骈_心太輕松后面會(huì)更艱苦,前面你艱苦努力一點(diǎn)后面會(huì)輕松一點(diǎn),大家反思一下自己在有理性思維的成長(zhǎng)過程中是否如此。我們?cè)賮砜瘩R斯洛的需求層次理論,生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。每一種需求滿足后會(huì)產(chǎn)生新的需求一步一步往上走,到了最高層次自我實(shí)現(xiàn)需求后又會(huì)產(chǎn)生新的需求從不停歇。因?yàn)槿松举|(zhì)上的痛苦與煎熬就是自我需求與外在現(xiàn)實(shí)的不一致所造成的。但人一定有欲望,否則人類無法進(jìn)步,所以我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中就一定會(huì)碰到困難,挫折,失敗,難受,但也一定會(huì)體會(huì)到開心,喜悅,成功與甜蜜。
我想既然如此,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷,每個(gè)人都會(huì)發(fā)生,每個(gè)階段都會(huì)存在,我們又有什么好煩惱與抱怨的呢!這些都是人生的經(jīng)歷,不經(jīng)歷這些又怎能稱為完整的人生呢?所以若我們能理解這些我想,我們又何必去懼怕挫折與困難,又何必對(duì)暫時(shí)失敗而耿耿于懷,有何必對(duì)暫時(shí)的不幸而傷痛不已呢?要相信風(fēng)雨之后必定見彩虹。同樣我們?cè)谌〉命c(diǎn)滴成績(jī)后,我們會(huì)開心喜悅,同樣又會(huì)出現(xiàn)新的困惑與煩惱,那我們應(yīng)該怎么辦呢?我想我們可以努力的去做到以下幾點(diǎn):
1、多參加體育運(yùn)動(dòng)練就強(qiáng)健體魄:健康是我們的人生的最低需求,所以要讓自己快樂就得盡可能的讓我們身體健康。
2、磨煉意志,強(qiáng)大內(nèi)心,正確的面對(duì)困難與失敗,既然我們無法回避挫折與失敗,就讓我們提前準(zhǔn)備,強(qiáng)大自己勇敢的去面對(duì)困難與挫折。
3、多學(xué)習(xí),多努力,練就過硬本領(lǐng),迎接各種挑戰(zhàn);失敗固然難以避免,但成功仍然是我們的追求,因?yàn)槌晒σ欢〞?huì)帶來喜悅與快樂,一定會(huì)回報(bào)我們?cè)冻龅氖∨c痛苦,并讓我們有信心樹立新的目標(biāo)而不斷前進(jìn)。
最后我們高一,高二馬上要學(xué)考,高三馬上要選考,希望我們所有的人能認(rèn)真準(zhǔn)備,努力拼搏,為實(shí)現(xiàn)自己的初心沖刺一次,積極面對(duì);在此預(yù)祝大家取得好成績(jī)。雖然生活的酸甜苦辣時(shí)時(shí)存在,但快樂是生活之本,希望我們?cè)谝院蟮纳钪谐錆M陽(yáng)光,樂觀面對(duì);謝謝大家!
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇三
各位老師,各位同學(xué)們大家早上好,今天國(guó)旗下講話的主題是“心靈灑滿陽(yáng)光,健康點(diǎn)亮生活”。一聽就知道是要我們關(guān)注心理健康,陽(yáng)光快樂生活;但我不是心理專家,很難給出專業(yè)的判斷與建議,我是一位數(shù)學(xué)教師,我想以數(shù)學(xué)的眼光及思維來與大家探討一下心理問題的產(chǎn)生,原因及解決方法;或者帶有一點(diǎn)人生哲學(xué)思考,所以請(qǐng)大家認(rèn)真品味與體會(huì)。
我不清楚是誰(shuí)創(chuàng)造出“喜怒哀樂,酸甜苦辣”這些詞,但我認(rèn)為這就猶如人生四季春夏秋冬每日在輪回上演,每個(gè)階段也在輪回出現(xiàn),若從宿命輪的角度出發(fā),每個(gè)人都會(huì)碰到,每個(gè)人都會(huì)體會(huì),而且我想這些應(yīng)該各占人生的四分之一吧,無法逃避。這也有就是我們經(jīng)常會(huì)聽到父輩,老師教育我們的話:先苦后甜,先甜后苦,確實(shí)如此,因?yàn)槟闱懊骈_心太輕松后面會(huì)更艱苦,前面你艱苦努力一點(diǎn)后面會(huì)輕松一點(diǎn),大家反思一下自己在有理性思維的成長(zhǎng)過程中是否如此。我們?cè)賮砜瘩R斯洛的需求層次理論,生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。每一種需求滿足后會(huì)產(chǎn)生新的需求一步一步往上走,到了最高層次自我實(shí)現(xiàn)需求后又會(huì)產(chǎn)生新的需求從不停歇。因?yàn)槿松举|(zhì)上的痛苦與煎熬就是自我需求與外在現(xiàn)實(shí)的不一致所造成的。但人一定有欲望,否則人類無法進(jìn)步,所以我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中就一定會(huì)碰到困難,挫折,失敗,難受,但也一定會(huì)體會(huì)到開心,喜悅,成功與甜蜜。
我想既然如此,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷,每個(gè)人都會(huì)發(fā)生,每個(gè)階段都會(huì)存在,我們又有什么好煩惱與抱怨的呢!這些都是人生的經(jīng)歷,不經(jīng)歷這些又怎能稱為完整的人生呢?所以若我們能理解這些我想,我們又何必去懼怕挫折與困難,又何必對(duì)暫時(shí)失敗而耿耿于懷,有何必對(duì)暫時(shí)的不幸而傷痛不已呢?要相信風(fēng)雨之后必定見彩虹。同樣我們?cè)谌〉命c(diǎn)滴成績(jī)后,我們會(huì)開心喜悅,同樣又會(huì)出現(xiàn)新的困惑與煩惱,那我們應(yīng)該怎么辦呢?我想我們可以努力的去做到以下幾點(diǎn):
1、多參加體育運(yùn)動(dòng)練就強(qiáng)健體魄:健康是我們的人生的最低需求,所以要讓自己快樂就得盡可能的讓我們身體健康。
2、磨煉意志,強(qiáng)大內(nèi)心,正確的面對(duì)困難與失敗,既然我們無法回避挫折與失敗,就讓我們提前準(zhǔn)備,強(qiáng)大自己勇敢的去面對(duì)困難與挫折。
3、多學(xué)習(xí),多努力,練就過硬本領(lǐng),迎接各種挑戰(zhàn);失敗固然難以避免,但成功仍然是我們的追求,因?yàn)槌晒σ欢〞?huì)帶來喜悅與快樂,一定會(huì)回報(bào)我們?cè)冻龅氖∨c痛苦,并讓我們有信心樹立新的目標(biāo)而不斷前進(jìn)。
最后我們高一,高二馬上要學(xué)考,高三馬上要選考,希望我們所有的人能認(rèn)真準(zhǔn)備,努力拼搏,為實(shí)現(xiàn)自己的初心沖刺一次,積極面對(duì);在此預(yù)祝大家取得好成績(jī)。雖然生活的酸甜苦辣時(shí)時(shí)存在,但快樂是生活之本,希望我們?cè)谝院蟮纳钪谐錆M陽(yáng)光,樂觀面對(duì);謝謝大家!
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
近日,在省衛(wèi)計(jì)委召開的全省衛(wèi)生計(jì)生工作會(huì)議上,安康就健康扶貧工作作了大會(huì)經(jīng)驗(yàn)介紹,這是全省唯一一個(gè)單位就健康扶貧工作在大會(huì)交流發(fā)言。令人欣慰。
主要經(jīng)驗(yàn),一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)力推進(jìn)任務(wù)落實(shí)。把健康扶貧作為對(duì)外公開承諾事項(xiàng),納入對(duì)各縣區(qū)、市直各單位追趕超越季度點(diǎn)評(píng)、年度綜合目標(biāo)考核和“一把手”述職考評(píng)。二是開展政策宣傳,著眼健康扶貧政策進(jìn)村入戶,組織全系統(tǒng)人員與因病致(返)貧群眾開展交友幫扶結(jié)對(duì)及“面對(duì)面”、“一對(duì)一”宣講的方法將健康扶貧政策宣講到位,讓健康扶貧做到有政策宣傳品入戶、有簽約醫(yī)生服務(wù)管理、有宣講幫扶過程紀(jì)實(shí),讓幫扶對(duì)象咨詢知道找誰(shuí)、看病知道路徑、報(bào)銷知道政策。與扶貧部門和鎮(zhèn)村干部聯(lián)動(dòng),對(duì)貧困人口和參合人員信息進(jìn)行了比對(duì)和數(shù)據(jù)清洗,建立了因病致貧人口數(shù)據(jù)庫(kù)和10余類健康扶貧工作臺(tái)賬,確保全市所有建檔立卡貧困人口100%參加合療和大病保險(xiǎn)。三是堅(jiān)持分類救治,引進(jìn)外援助力大病集中救治,對(duì)全市1109名11種大病貧困患者,逐一摸底登記建檔,積極牽線搭橋推動(dòng)縣區(qū)醫(yī)院與唐都醫(yī)院、交大一附院、省人民醫(yī)院、省腫瘤醫(yī)院等省市級(jí)大醫(yī)院達(dá)成合作聯(lián)動(dòng)協(xié)議,讓貧困大病患者在家門口即可享受到城市大醫(yī)院和大專家的診治服務(wù)。四是提升基層服務(wù)水平。扎實(shí)開展貧困村標(biāo)準(zhǔn)化村衛(wèi)生室建設(shè)。
我認(rèn)為,確保健康扶貧與基層衛(wèi)生工作相互作用、相輔相成、相得益彰。還要探討做好以下幾個(gè)方面的工作:
一是要全面做好貧困人口疾病分類救治;要加強(qiáng)政策資金統(tǒng)籌,全力做好貧困村衛(wèi)生室建設(shè),確保群眾病有所醫(yī)、救近醫(yī)療。
二是要全力推進(jìn)基層衛(wèi)生能力提升。按照“保基本、強(qiáng)基層、建機(jī)制”的基本要求,推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生優(yōu)質(zhì)資源下沉、工作重心下移,確保每一個(gè)行政村有1所規(guī)范化的村衛(wèi)生室,每一個(gè)鎮(zhèn)(辦)有1所標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生院或每3—10萬居民有一所標(biāo)準(zhǔn)化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。提升急診、急救、住院服務(wù)等能力,實(shí)現(xiàn)“小病不出村、常見病不出鄉(xiāng)、大病不出縣”和縣域內(nèi)就診率達(dá)到90%目標(biāo)。
三要落實(shí)基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。全面提高醫(yī)務(wù)人員對(duì)服務(wù)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、要求的執(zhí)行能力;全面落實(shí)基本公共衛(wèi)生服務(wù)職責(zé);廣泛開展健康教育“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村”六進(jìn)活動(dòng),不斷提高轄區(qū)居民健康素養(yǎng)水平。
我們能夠做的是主動(dòng)參與,積極配合,聽從安排,提供服務(wù)。
家庭醫(yī)生守健康,扶貧政策暖人心。
我叫鄭吉云,男,44歲,陵川縣楊村鎮(zhèn)衛(wèi)生院副院長(zhǎng),__年隨著我縣精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的打響,我作為我院分管健康扶貧工作的副院長(zhǎng),義不容辭地挑起了這個(gè)重?fù)?dān),并走在了健康扶貧的最前沿。
我們衛(wèi)生院共承擔(dān)著全鎮(zhèn)六個(gè)貧困村,
口人的脫貧工作,當(dāng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的大幕拉開后,我院就健康扶貧出臺(tái)了實(shí)施方案和管理辦法,由楊志榮院長(zhǎng)親自任組長(zhǎng),由我任常務(wù)副組長(zhǎng),下設(shè)為三個(gè)健康扶貧小組,分別由醫(yī)療,公衛(wèi),護(hù)理,醫(yī)保,各職能科室組成,并且由我擔(dān)任扶貧任務(wù)最重的兩個(gè)村的組長(zhǎng)。
作為一名從農(nóng)村走出來的醫(yī)師,對(duì)農(nóng)村有著特殊的感情,加之常年在基層工作,遇到過太多的看不起病的人和因病致貧家庭,為了更好的服務(wù)百姓,我們醫(yī)院多次召開會(huì)議,最終我們確認(rèn)“一切為了老百姓,一切為了健康扶貧”,是我們的目標(biāo),為了更好的落實(shí)這個(gè)目標(biāo),我們提出了“五加二”,“白加黑”的工作模式,并調(diào)整了作息時(shí)間,上午上班處理病房,10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)下鄉(xiāng)入戶,一直到下午3點(diǎn)吃中午飯,下午6點(diǎn)入戶,一直工作到晚上10點(diǎn)左右,下鄉(xiāng)一年多來,披星戴月是家常便飯。
我們每月至少一次到貧困戶家庭進(jìn)行走訪,建立隨訪檔案,宣傳保健知識(shí),講解扶貧政策,幫助貧困戶解決醫(yī)療及扶貧政策上的困難,時(shí)時(shí)心系貧困戶的健康,并針對(duì)每個(gè)貧困戶的具體情況,制定了不同的幫扶計(jì)劃,在我們的腦海中只有一個(gè)概念,那就是只要關(guān)乎貧困戶健康的事,再小也是大事。
我?guī)头龅膬蓚€(gè)貧困村共有116戶,__口貧困人口,在這116戶中,他們每個(gè)人的情況我都了如指掌,哪家老人血壓高,哪家老人血糖高,以及他們每個(gè)人的用藥情況都一一裝在我的腦海中。
平居村有個(gè)叫王春至的年輕人,3年來一直是右上肢麻木,疼痛,全身無力,到長(zhǎng)治和平醫(yī)院就診,診斷為脊髓空洞癥,需要手術(shù)治療,由于手術(shù)費(fèi)用太多,一直沒有有效的的治療,由于自己失去了勞動(dòng)能力,家里還有個(gè)體弱多病的老娘,愛人又是個(gè)聾啞人,就這么個(gè)家庭,作為家里唯一的頂梁柱也倒下來,了解到這個(gè)情況后,多次和病人溝通,積極聯(lián)系醫(yī)院,又聯(lián)系他們村里的第一書記,通過和民政部門聯(lián)系先給墊付了3500元住院費(fèi),并親自送他到晉城市人民醫(yī)院,通過一系列檢查被確診為:小腦扁桃體下疝并脊髓空洞癥,腦積水,需要手術(shù)治療,患者對(duì)手術(shù)有顧慮,對(duì)家庭有牽掛,我們就反復(fù)給他做思想工作,最終患者成功手術(shù),康復(fù)出院。
寺潤(rùn)村也是一個(gè)貧困人口較多的貧困村,對(duì)我影響較深的是一個(gè)叫牛秀珍的貧困老人,她是一個(gè)雙側(cè)膝關(guān)節(jié)骨性關(guān)節(jié)炎的患者,雙側(cè)膝關(guān)節(jié)嚴(yán)重畸形,不能行走,長(zhǎng)期臥病在床,白天疼痛還可以忍受,一到深夜或天氣變化就疼痛難忍,我們見到老人,老人就告訴我們不想活了,我們給患者講解扶貧政策,鼓勵(lì)老人手術(shù)治療,可老人不同意手術(shù),我就多次上門給老人做思想工作,最后老人同意手術(shù)治療,我們有積極地給其聯(lián)系到了晉城市人民醫(yī)院骨科,于去年12月8日成功的進(jìn)行了雙側(cè)膝關(guān)節(jié)置換術(shù),當(dāng)這次我們隨訪時(shí),見到老人已經(jīng)可以自由行走了,見到我們后,老人拉著我的手激動(dòng)的一直舍不得松開,嘴里不停的說著感謝共產(chǎn)黨,感謝楊村衛(wèi)生院,感謝我們扶貧小組,說是我們給了她活下去的勇氣。
對(duì)于一個(gè)醫(yī)護(hù)工作者,做好入戶幫扶工作十分重要,更為關(guān)鍵的是做好住院貧困戶的患者工作,作為科室負(fù)責(zé)人嚴(yán)格履行職責(zé),忙前忙后的為貧困戶服務(wù),每年春秋季節(jié),住院患者常常滿員,我一會(huì)忙著看病、一會(huì)忙著解釋政策、一會(huì)忙著給貧困戶辦理醫(yī)療上的手續(xù)、一會(huì)暖氣漏水又忙著聯(lián)系后勤,永不停歇的腳步在扶貧的道路上奔波著,每天在科室住院患者中六成以上是貧困戶患者,天天忙個(gè)不停!在腦海中,只有一個(gè)概念,貧困戶住院患者早日康復(fù)是大家的共同心愿。
作為一名奔走在第一線的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)士,我用自己從農(nóng)村走出來的經(jīng)歷,去鼓勵(lì)著這些生活在貧困線下的人們,對(duì)因病致貧的那些貧困戶,我總是說,貧困只是暫時(shí)的,近年來的健康扶貧政策不會(huì)再讓你們無錢看病,病痛只是暫時(shí)的,心里要有希望,因?yàn)槲蚁嘈牛灰拇骈L(zhǎng)志,必會(huì)走出貧困。
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇五
老師們、同學(xué)們:
大家上午好。
健康是人類生存極為重要的內(nèi)容,一個(gè)人怎樣才算健康呢?聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出過一個(gè)響亮的口號(hào):“健康的一半是心理健康!”健康不僅是指沒有疾病,而且是指一個(gè)人有良好的身體和精神以及社會(huì)的適應(yīng)狀態(tài)。
作為一名小學(xué)生,應(yīng)該如何擁有健康的心理呢?我想,可以從以下幾方面來做:
正確的人生態(tài)度來源于正確的認(rèn)識(shí)和世界觀,既有遠(yuǎn)大的理想,又有實(shí)事求是的精神,在周圍環(huán)境發(fā)生變化時(shí),能夠跟上時(shí)代的步伐,立場(chǎng)堅(jiān)定。我們剛剛進(jìn)行完的期中考試,無論成績(jī)?nèi)绾危闶欠裼惺斋@?人生的意義不在于一次成績(jī),而在于對(duì)自己的超越。遇到困難時(shí),不要害怕,更不要放棄,只要擁有正確的理想目標(biāo),不斷調(diào)整心態(tài),超越自我,就一定能夠成功。
滿意的心境源于正確的認(rèn)識(shí),一個(gè)人要做到一分為二地論人論事,因而既能接受自己,又能悅納他人。要有自知之明,對(duì)自己的德才學(xué)識(shí)有正確的分析。在別人的評(píng)價(jià)中既不會(huì)被贊揚(yáng)、鼓勵(lì)沖昏頭腦,又不會(huì)因批評(píng)、責(zé)備而煩惱,能從中吸取有益的東西。對(duì)生活學(xué)習(xí)也有正確的標(biāo)準(zhǔn),既不好高騖遠(yuǎn),也不急功近利,因而心境總是滿意的、愉快的。
樂于交往的人往往能在相互交往中得到尊重、信任和友愛。這是因?yàn)樗麄円酝瑯拥膽B(tài)度對(duì)待別人,因而減少了很多不必要的矛盾。與人為善的人能夠與大家互相理解、彼此感情融洽,協(xié)調(diào)一致,相互配合默契。
需要說明的是:心理健康并非是超人的非凡狀態(tài),也不一定在每一個(gè)方面都有表現(xiàn),只要在生活實(shí)踐中,能夠正確認(rèn)識(shí)自我,自覺控制自己,正確對(duì)待外界影響,使心理保持平衡協(xié)調(diào),就已經(jīng)具備了良好的健康心理。
最后,希望良好的心理成為我們生活的常態(tài)。學(xué)會(huì)快樂,讓我們?cè)谇髮W(xué)的道路上找到幸福,載負(fù)著愉悅,感受世間的美好;學(xué)會(huì)尊重,讓我們?cè)谧饑?yán)和責(zé)任中無愧于美麗的價(jià)值;學(xué)會(huì)感恩,讓我們?cè)谏屏己驼嬲\(chéng)中穩(wěn)健前行。在學(xué)習(xí)生活中,感到人性之美,感受科學(xué)之美,感受人類心靈的博大與深邃,感受人類所創(chuàng)造的輝煌文化,喚起我們對(duì)未來的熱烈憧憬和光明正直的期盼。用正確的眼光審視生活,洞察人生。讓健康的心理成為我們成功的保證!
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
隨著時(shí)光的流逝,我一天一天地長(zhǎng)大了。姑媽是一中的語(yǔ)文老師,她常常給我講好玩的故事,常背唐詩(shī)給我聽,和她生活在一起,耳濡目染,我也就越來越喜歡書了。從《腦筋急轉(zhuǎn)彎》到《成語(yǔ)詞典》,從《安徒生童話》到《珠穆朗瑪峰大冒險(xiǎn)》,從《淘氣包馬小跳》到《皮魯魯外傳》,從《古詩(shī)三百首》到《快樂語(yǔ)文》,從《上下五千年》到《十萬個(gè)為什么》,它們都能讓我流連忘返。
現(xiàn)在,書已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分了。
每次,我去圖書城練完鋼琴,都要進(jìn)去看一會(huì)兒書;平時(shí)在家我也常常打開我的書柜,拿起一本,津津有味的讀起來;我還常在晚上睡覺前躺著看書,為了這還不少被大人罵呢!現(xiàn)在,我越來越喜歡書了。我喜歡書,因?yàn)樵谶@里,我可以學(xué)到課本上沒有的東西;我喜歡書,因?yàn)樗荛_闊我的視野,豐富我的生活;我喜歡書,因?yàn)樗軒椭也粩嗵岣撸粩噙M(jìn)步;我喜歡書,因?yàn)樗軒Ыo我幸福,帶給我滿足。我喜歡書,因?yàn)樗刮叶米鋈说牡览怼N蚁M约洪L(zhǎng)大以后,能當(dāng)一個(gè)作家,像冰心一樣,寫出膾炙人口的作品,讓許許多多的孩子喜歡,我相信,只要努力,我一定能做到!
同學(xué)們,書的好處這么多,書的魅力們這么大,就讓我們一起愛書一起愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書,我們就擁有了美好的明天!讓我們一起在書中快樂地渡過每一天吧!我的演講完了,謝謝大家!
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
上午好!在市總工會(huì)大力支持下,我們教育工會(huì)組織今天這次女性健康知識(shí)講座。為了我們的健康,為了我們的美麗,更為了我們生活更加美滿幸福!我們邀請(qǐng)到了婦科主任醫(yī)師教授,專門給我們進(jìn)行知識(shí)講座。
讓我們用熱烈的掌聲歡迎教授為我們授課!
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇八
20xx年10月,在學(xué)生活動(dòng)中心舉辦了一個(gè)心理健康講座,由心理學(xué)碩士魯?shù)P老師演講,為我們做了一次心理健康培訓(xùn),受益匪淺,感想頗多。現(xiàn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。進(jìn)入大學(xué),標(biāo)志著人生開始了一個(gè)新的成長(zhǎng)階段。大學(xué)階段是大學(xué)生走向成才的重要階段,健康向上的心理是大學(xué)生成才的必備條件之一,大學(xué)生要科學(xué)認(rèn)識(shí)自我發(fā)展,努力加強(qiáng)心理素質(zhì)培養(yǎng),逐步提高自我心理調(diào)適能力,不斷增進(jìn)心理健康水平。
學(xué)習(xí)環(huán)境在改變,大學(xué)生要變積極適應(yīng)新的環(huán)境,科學(xué)確定新的目標(biāo),逐步樹立新的自我。保持正常的心態(tài),穩(wěn)定的情緒。有健康的心理的人能正確地審視自己、認(rèn)識(shí)自己,坦然地接受自我。擺正自己的位置。所謂“金無足赤,人無完人”,沒有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是最好的,也沒有哪個(gè)人在每個(gè)方面都是差的。作為大學(xué)生,應(yīng)該對(duì)此有正確的認(rèn)識(shí),思想上要自立自強(qiáng),以積極健康的態(tài)度對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí),尋求對(duì)策,贏得主動(dòng)。
我不知道怎么樣的心理才是正常,怎么樣的心理才是健康,我想說每個(gè)人的心理想法都是不一樣的,內(nèi)心里想的東西要是不通過語(yǔ)言、行為動(dòng)作等表現(xiàn)出來,我們也是無法知道的,每個(gè)人心里都有一個(gè)惡魔與天使,有各種各樣好的或不好的想法,但是只是想法,并不是行動(dòng),誰(shuí)的內(nèi)心深處沒有動(dòng)過邪惡的念頭,但是我們是一個(gè)善良的人,即使不是每一件事都為別人著想,舍己為人,也不會(huì)想說要做傷害別人的事。所以,心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限,由于內(nèi)外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,所以對(duì)任何一個(gè)人來說,都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。我認(rèn)為這是正常現(xiàn)象,畢竟,人無完人。
但是,身為一名在校大學(xué)生,基本的身心健康是要有的,我們是祖國(guó)未來的希望,社會(huì)未來的接班人,我們要做一個(gè)德智體全面發(fā)展的大學(xué)生,我們要做一個(gè)心智正常的人。最起碼我們的人生觀,價(jià)值觀,世界觀要正確。身心健康是成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ),因此,每一位大學(xué)生都應(yīng)該重視自己的健康,這當(dāng)代不僅此于身體健康,也都應(yīng)該對(duì)自身的心理架空負(fù)責(zé),大學(xué)生心理健康是一種理想尺度,它反映的是個(gè)體能很好地適應(yīng)社會(huì)所必需的一種心理狀況,但不是最完美或完善的境界。這就要求大學(xué)生一方面要調(diào)整和修正自己的心境,以達(dá)到心理健康的標(biāo)準(zhǔn),更好地維持大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活和工作,另一方面要不斷增進(jìn)自身的心理健康水平,追求心理發(fā)展的更高層次,以完善自我,充分發(fā)揮自己的潛能。
我們大學(xué)生面對(duì)陌生環(huán)境,相互之間特別需要溝通,需要理解,渴望建立一種和諧的人際氛圍,以擺脫寂寞感和孤獨(dú)感。為此,大學(xué)生首先要樹立自信,大膽真誠(chéng)地與他人進(jìn)行交往,加深彼此間的了解;其次要主動(dòng)參加集體活動(dòng),熱情幫助他人,擴(kuò)大自己的交往際圈。交多一點(diǎn)朋友,在大學(xué)四年收獲真摯的友情或者甜美的愛情,這都是很美好的。
老師在說的時(shí)候,是圍繞我們的大學(xué)生活說的,從以前的學(xué)習(xí)模式,生活模式過渡到現(xiàn)在的大學(xué)生活,我們總有一種自由的感覺,其實(shí)不是這樣的,我們還是受約束的,我們還是要認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)好專業(yè)知識(shí),起碼要對(duì)得起自己,不要浪費(fèi)我們的青春,尤其是我們學(xué)校的學(xué)費(fèi)比其他學(xué)校要高幾倍,我們更要努力,不能讓父母失望,讓父母和自己的付出付諸東流。同時(shí),我們當(dāng)中絕大部分人都是成年人了,要以成年人思維方式思考做事,這是老師在會(huì)上強(qiáng)調(diào)的,在為人處世方面,在情感問題方面,我想有很多方面需要我們?nèi)W(xué)習(xí),有很多問題需要我們?nèi)ニ伎迹@也是我們?cè)诖髮W(xué)所學(xué)習(xí)到的社會(huì)知識(shí),因?yàn)榇髮W(xué)本身就是一個(gè)小社會(huì)。
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇九
地點(diǎn):翔鷺酒店。
演講者:高樹彬。
高院長(zhǎng)從四方面來講該怎么來小兒保健?
目前小兒疾病的狀況。
現(xiàn)在我們講禽流感的故事,不要覺得冷凍食品不好,要活的雞鴨才可以其實(shí)不是這樣,現(xiàn)在傳染病已經(jīng)得到控制第三,目前孩子大量的是危險(xiǎn)度不高的常見病孩子是爸媽的希望,是爸媽的全部,孩子一有發(fā)燒就覺得是大病,現(xiàn)在到處都是手足口病,過去有沒手足口病,有手足口病,過去叫三類傳染病,不需要驚動(dòng)大家,如果突然間高燒,突然手癢,突然皮膚過敏,這算正常的病,不要太恐慌第四,大病少見,小病糾纏,其實(shí)我們的家長(zhǎng)都抱著天下無賊的概念有些家長(zhǎng)打個(gè)噴嚏就覺得什么大事,我們有些時(shí)候想的東西太多了,小時(shí)候該得的病要得只要不是大病,不要想那么多。
家長(zhǎng)的角色。
高院長(zhǎng):家長(zhǎng)角色有點(diǎn)亂,家長(zhǎng)經(jīng)常自學(xué)成醫(yī),久病成醫(yī),我覺得專業(yè)事交給專業(yè)人去解決,那家長(zhǎng)是干嘛?家長(zhǎng)的任務(wù):管吃飯、穿衣、睡覺、情緒、運(yùn)動(dòng)、出汗、二便情況、生病的前兆、病后的總結(jié)等。小孩子經(jīng)常有情緒,非常單純,情緒不舒服和身體不舒服,比如他大喊大叫,你就給他。接下來講流汗,大家會(huì)覺得流汗是大事,流汗是事不是大事。關(guān)于二便情況,經(jīng)常有家長(zhǎng)問這孩子大便多嗎?干嗎?家長(zhǎng)要經(jīng)常觀察的這些問題。關(guān)于小孩的生病有前兆?比如,嘴巴臭,興奮不想睡覺,大便干等等前兆。最后我要說下病后總結(jié)沒有做好,會(huì)不會(huì)重蹈覆轍。
我給大家的建議是勤觀察、勤動(dòng)手、不添亂、做加減、做總結(jié)。觀察不一定要得出結(jié)論,因?yàn)槟悴皇轻t(yī)生。家長(zhǎng)只要觀察病情的信號(hào),現(xiàn)象,反饋給醫(yī)生,讓醫(yī)生做結(jié)論,畢竟專業(yè)人士比較科學(xué)準(zhǔn)確。“勤動(dòng)手”就是說有些孩子經(jīng)常要給他按摩,搓一搓,揉一揉等,敲膽經(jīng)。“不添加,不加減”我們?cè)诮?jīng)常孩子生病的時(shí)候,醫(yī)生給你開藥是按照指南,小孩子生病的時(shí)候又是雞湯,肉湯,牛奶什么的,小孩子生病時(shí),腸胃受得了嗎?所以應(yīng)該建立合適自家孩子的飲食結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方法、睡眠時(shí)間。飲食結(jié)構(gòu)是針對(duì)自家的孩子,不要總是聽別人。每個(gè)孩子都是不一樣,經(jīng)常有家長(zhǎng)說這孩子不吃飯,喝牛奶,牛奶不是飯嗎?接下來講運(yùn)動(dòng)方法。現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)方法五花八花,什么游泳,跑步等,運(yùn)動(dòng)量要多大?看看人家日本的孩子運(yùn)動(dòng)量有多大。最后講睡眠時(shí)間,每個(gè)孩子的睡眠時(shí)間,睡眠的習(xí)慣不一樣,我認(rèn)為,睡覺環(huán)境應(yīng)該要安靜,舒適。
目前在育兒方面的幾個(gè)誤區(qū)。
高院長(zhǎng):目前在育兒的幾個(gè)問題,第一問題是家長(zhǎng)負(fù)面情緒太多,沒有太多正能量。過去我們說,讀書比誰(shuí)好,現(xiàn)在的家長(zhǎng)攀比別人吃的飯比我們多,喝的奶比我們多。我認(rèn)為影響孩子身高體重的原因是遺傳,過去身體還沒長(zhǎng)好,是因?yàn)闆]有東西吃,現(xiàn)在不可能飲食太少,還有是運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)量不夠,再者,“窮人”的觀念,我們總覺得我們?cè)谌痹兀皇窍胛覀冃枰裁矗F(xiàn)在賣保健品的太多了。身體有沒有缺鈣呢?身體需不需要鈣是由運(yùn)動(dòng)量來決定。我們給孩子塞太多的東西,小孩消耗能力比較差,塞太多東西他受的了嗎?跟著流行走:什么流行跟什么、用什么燕窩、冬蟲夏草、金線蓮、五谷雜糧、喝水等等。這些東西沒那么神,金線蓮熱起來是在臺(tái)灣,清肝火的藥,就覺得他是神藥,五谷雜糧,現(xiàn)在都釀酒去了,玉米為什么沒作為主食,牙齒不好咀嚼,大便干就不要吃豆子,我們注意一下,千萬不要被迷糊的概念誤導(dǎo),比如早上一定要喝水,我們每天食物都有水,早上喝了水,當(dāng)然就吃不下東西,還有個(gè)概念體內(nèi)不需要水,要排掉的,我們現(xiàn)在把很多的概念混淆了。愛學(xué)習(xí)當(dāng)醫(yī)生:拿自己的孩子當(dāng)小白鼠。沒有這個(gè)必要。搞不清的營(yíng)養(yǎng)學(xué):醫(yī)生我們孩子身高不夠,體重不夠,就營(yíng)養(yǎng)不良,家長(zhǎng)就會(huì)喝牛奶,肉湯,我建議給他吃飯,也不要肉,牛奶了。我們被營(yíng)養(yǎng)學(xué)混淆了,其實(shí)不是,每個(gè)人情況不一樣。
貔貅想法::只進(jìn)不出、只想增加、不想減少、不考慮平衡。孩子在發(fā)育的過程是需要平衡的,沒有考慮孩子各方面的平衡,包括運(yùn)動(dòng)量夠不夠,看孩子不要都覺得有問題,這會(huì)帶來家長(zhǎng)很多的.糾結(jié)。比醫(yī)生更早得出結(jié)論,讓醫(yī)生來證明你是對(duì)的。醫(yī)生這是細(xì)菌感染還是病毒感染,當(dāng)大家在埋怨過度醫(yī)療的時(shí)候,有沒有想這是我們?cè)斐傻摹_@些結(jié)論不是家長(zhǎng)得出了,而是應(yīng)該由專業(yè)人士下結(jié)論。
把握小兒身體的狀態(tài)。
高院長(zhǎng):家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該觀察生病前狀態(tài),肚子漲起來,嘴巴皺起來,說明積食。現(xiàn)在家長(zhǎng)都是標(biāo)準(zhǔn)化狀態(tài)。生病狀態(tài)交給醫(yī)生,跟醫(yī)生溝通精神情緒狀態(tài),病前觀察孩子情緒,睡眠好嗎?晚上小孩睡眠不好的情況,一般就兩種情況,要不積食,要不鼻子堵。家長(zhǎng)要注意,小孩子冷會(huì)躲,要媽媽抱等這些動(dòng)作是生病的前兆。病后調(diào)理與總結(jié):避免病后復(fù)作、重蹈覆轍。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)覺得生病就很虛,然后開始各種補(bǔ)。小兒生病是不可避免。家長(zhǎng)恨不得能替小孩生病,生病也是孩子成長(zhǎng)的煩惱。不單看指標(biāo),看趨勢(shì)。有的家長(zhǎng)看指標(biāo)就看股票一樣,其實(shí)這只是當(dāng)下的指標(biāo),不能代表幾天的指標(biāo),我們應(yīng)該看趨勢(shì)。這孩子燒退了嗎,精神好了嗎,能吃飯嗎?我們要看整體,要看往哪個(gè)方向走。
家長(zhǎng)重點(diǎn)放在如何減少疾病的發(fā)生,降低疾病的反應(yīng)程度。打預(yù)防針齋戒兩三天,身體保持清凈。要過年過節(jié),先把胃腸清理下,有效減少疾病的發(fā)生。關(guān)注病前的狀態(tài),關(guān)注孩子的反應(yīng)態(tài)度。再者,人體有個(gè)自我修復(fù)的系統(tǒng)。不要去擔(dān)心那么多。
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
今天我演講的題目是:中學(xué)生如何才能有一個(gè)健康的心理。
如果我問一位同學(xué):你健康嗎?他也許會(huì)說:我當(dāng)然健康!瞧,我壯的像小牛犢。可是你健康不應(yīng)是指體格健壯與否,還應(yīng)包括心理在內(nèi)的健康。
那么,如何讓自己的心理更健康?我們從下面幾點(diǎn)來注意:
1、不要對(duì)自己過分苛求:有些人做事要求十全十美,對(duì)自己要求近乎吹毛求疵,往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé),結(jié)果受害者還是自己。為了避免挫折感,應(yīng)把目標(biāo)要求定在自己能力范圍之內(nèi),懂得欣賞自己已有的成就,自然會(huì)心情舒暢了。
3、疏導(dǎo)自己的憤怒情緒:當(dāng)我們勃然大怒時(shí),會(huì)做出許多錯(cuò)事或事態(tài)的事。與其事后后悔,不如事前加以自制,把憤怒轉(zhuǎn)移至另一方面,如打球和唱歌之上。
4、偶然亦要克服:一個(gè)做大事的人處事是從大處看,只有一些無見識(shí)的人才會(huì)向小處鉆的。因此只要大前提不受影響,在小處又是亦無需過分堅(jiān)持,以減少自己的'煩惱。
5、暫時(shí)逃避:在生活受到挫折時(shí),便應(yīng)該暫時(shí)將你的煩惱放下,去做你喜歡做的事。如運(yùn)動(dòng)、睡眠、看書等,等到心境平衡時(shí),再重新面對(duì)自己的難題。
6、找人傾訴煩惱:把所有的抑郁埋藏在心底只會(huì)令自己郁郁寡歡。如果把內(nèi)心的煩惱告訴你的知心好友或師長(zhǎng),心情會(huì)頓感舒暢。
8、在一段時(shí)間內(nèi)只做一件事:依據(jù)美國(guó)心理輔導(dǎo)專家喬奇博士發(fā)現(xiàn),構(gòu)成憂思、精神崩潰等疾病的主要原因是患者面對(duì)很多急需處理的事情,精神壓力太大而引起精神上的疾病,要減少自己的精神負(fù)擔(dān),不應(yīng)同時(shí)進(jìn)行一件以上的事情,以免心力俱疲。
9、不要處處與人競(jìng)爭(zhēng):有些人心理不平衡,完全是因?yàn)樗麄兲珢鄹?jìng)爭(zhēng),使自己經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。其實(shí)人之相處,應(yīng)該以和為貴。
10、對(duì)人表示善意:我們經(jīng)常被人排斥是因?yàn)槿思覍?duì)我們有戒心。如果在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表現(xiàn)自己的善意,對(duì)交朋友,少數(shù)敵人,心情自然會(huì)變得平靜。
11、娛樂:這是消除心理壓力的最好辦法。娛樂方式不要太要,最重要的是令心情舒暢。
只有適時(shí)的接受必要的心理輔導(dǎo)病擁有健康的心理,我們才能順利而輕松的解決學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題,從而更好的適應(yīng)新的環(huán)境,不斷保持與增進(jìn)身心健康,是人生健康豐富的發(fā)展,邁向自我實(shí)現(xiàn)。
謝謝大家!
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇十一
__鄉(xiāng)衛(wèi)生院20__年中醫(yī)藥健康知識(shí)講座總結(jié)中醫(yī)藥健康教育工作是衛(wèi)生服務(wù)的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,我院貫徹落實(shí)上級(jí)文件相關(guān)工作要求,完善了我轄區(qū)健康教育與健康促進(jìn)工作體系,在轄區(qū)內(nèi)普及了中醫(yī)藥健康知識(shí),提高居民健康水平,現(xiàn)將講座活動(dòng)總結(jié)如下。
我院中醫(yī)科和公衛(wèi)科中醫(yī)藥工作人員在院轄區(qū)場(chǎng)鎮(zhèn)及各村衛(wèi)生站每期舉辦了一場(chǎng)中醫(yī)藥健康知識(shí)講座講座,結(jié)合自身多年的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ),以通俗易懂的語(yǔ)言,采取了居民提問、現(xiàn)場(chǎng)演示等互動(dòng)方式,介紹了中醫(yī)預(yù)防與養(yǎng)生保健的由來、意義、基本原則及主要的養(yǎng)生方法。重點(diǎn)介紹了“四時(shí)養(yǎng)生”、“食療藥膳養(yǎng)生”、“各種人養(yǎng)生原則”、各種時(shí)令疾病的預(yù)防保健措施,慢性病的防治等群眾易于接受且行之有效的養(yǎng)生方法。講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,聽課的居民多次報(bào)以熱烈的掌聲。講座結(jié)束后,現(xiàn)場(chǎng)還組織開展了義診、健康咨詢等服務(wù)活動(dòng)。
我站將大力推廣中醫(yī)藥服務(wù)作為今后的重要工作目標(biāo)之一。20_年,將進(jìn)一步發(fā)揮中醫(yī)理療在基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),以健康教育、社區(qū)義診、入戶隨訪等多種形式,加強(qiáng)老年人、慢病患者、婦女、兒童及亞健康人群等重點(diǎn)人群養(yǎng)生保健行為干預(yù)和健康指導(dǎo),將中醫(yī)藥健康教育活動(dòng)持續(xù)開展下去。
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇十二
老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天我發(fā)言的題目是《關(guān)于健康》今天,媽媽做了一桌好菜。我聞到撲鼻的菜香,忙跑過去拿起筷子夾起一塊肉就吃,剛放到嘴里一嚼,牙卻疼了,唉!討厭的`蛀牙。媽媽說:“你算是沒有口福了,那我們就不客氣啦!”看著他們吃得香甜的樣子,真是羨慕他們的好牙。我想牙齒健康是“口福”,耳朵健康是“耳福”,眼睛健康是“眼福”,身體健康就是“幸福”。
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健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇十三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是心起步心理社的社長(zhǎng)潘鐵錚。
今天,我在國(guó)旗下講話的主題是《從心起步,健康成長(zhǎng)》。
如果我問你“你健康嗎?”你一定會(huì)說:“我當(dāng)然健康了。瞧,我好得很呢!”可是,“好得很”只能說明你生理健康而已。其實(shí),一個(gè)真正健康的人不僅是生理上的健康,同時(shí)心理也要健康。眾所周知,一個(gè)心里裝著假丑惡的人,無論他的體格怎樣強(qiáng)壯,他也不會(huì)是一個(gè)健康的人,因?yàn)樗男睦聿唤】怠B?lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出了一個(gè)響亮的口號(hào):“健康的一半是心理健康!”。
就拿身邊的有些同學(xué)來說吧,他們常常想著玩手機(jī)、電腦,很少花心思來想一些自己該做的事情。作為一位中學(xué)生不為自己的學(xué)業(yè)擔(dān)憂,總是懶懶散散的過日子,心中已經(jīng)沒有了遠(yuǎn)大的理想,我想他至少不是一個(gè)幸福的中學(xué)生。
那心理健康的中學(xué)生是什么樣的呢?
首先,我們有著正確的人生態(tài)度,抱有正確人生態(tài)度的人,對(duì)周圍的事物有較為清醒的認(rèn)識(shí)和判斷,既有遠(yuǎn)大的理想,又有實(shí)事求是的精神,對(duì)自己在班級(jí)上的也十分敬業(yè)地認(rèn)真負(fù)責(zé)。
其次,心理健康的同學(xué)有著滿意的心境。他們有自知之明,對(duì)自己的外貌、德才學(xué)識(shí)有正確的分析。他們?cè)趧e人的議論包圍中既不會(huì)被贊揚(yáng)、歌頌沖昏頭腦,又不會(huì)因批評(píng)、責(zé)備而煩惱,他們能夠做到從別人的議論中吸取有益的東西。他們不驕傲自大,也不自輕自賤,對(duì)人總是言而有信,善氣迎人。對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)與不足有清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)父母、老師、同學(xué)也有一種客觀的、全面的評(píng)價(jià),因而他們的心境總是滿意的、愉快的。
第三,心理健康的同學(xué)有著和諧的人際關(guān)系。他們能體諒父母的親情,能珍惜同學(xué)之間的友情,能尊重老師的恩情,因此他們總是受人喜愛而不是令人厭惡的。當(dāng)我們的人際關(guān)系和諧了,心情自然也會(huì)較為舒暢,心理就會(huì)處于健康的狀態(tài)中。
最后,心理健康的同學(xué)有良好的個(gè)性,統(tǒng)一的人格。他們不追求怪異的發(fā)型、另類的打扮和出格的言談舉止。他們能夠做到自信而不狂妄,熱情而不輕浮,堅(jiān)韌而不固執(zhí),禮貌而不虛偽,勇敢而不魯莽,始終保持堅(jiān)強(qiáng)的意志,誠(chéng)實(shí)、正直的作風(fēng),謙虛、開朗的性格。
同學(xué)們,無論你在何時(shí),都要學(xué)會(huì)關(guān)注自我,不僅要關(guān)注自身的身體成長(zhǎng),更要關(guān)注自己的心靈成長(zhǎng)。只有心靈健康了,我們才能活得積極樂觀,我們才能真正健康成長(zhǎng)。記得在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我第一次感受到史無前例的緊張,作為班級(jí)的領(lǐng)操,站在隊(duì)伍的最前方,我們位置的前方就正對(duì)著評(píng)委,我的腿開始瑟瑟發(fā)抖,但是,因?yàn)樾睦碚n給我的幫助,我嘗試著用觀呼吸的方式讓自己冷靜下來,心中也堅(jiān)信著自己,最后,我做到了。我?guī)ьI(lǐng)著班級(jí)的同學(xué)完成了這次比賽。即使那時(shí)心中有所畏懼,但是,我看見了緊張,我和緊張和諧相處,緊張就成為了我的朋友,他變成了一份力量,給了我極大的幫助。這件事,讓我知道心理學(xué)可以用在生活的很多地方,心理學(xué)就是生活。
為了呵護(hù)好我們幼小的心靈,使它免受傷害,我們必須要給它“多澆水”、“多施肥”、“多除草”。這樣我們這棵“心靈小樹”才能健康地成長(zhǎng)為“參天大樹”。心起步正是為了幫助同學(xué)們呵護(hù)心靈小樹而創(chuàng)造的,它在知行樓二樓,那里有一條溫馨的心理長(zhǎng)廊,盡頭是那“柳暗花明又一村”的心起步心理室,一方小天地,來到那里,便會(huì)覺得心曠神怡,走進(jìn)心理室,溫暖如家,心理老師親切如友人。走下樓梯,眼見“海闊天空”,一張白色的沙發(fā),軟軟的靠枕,安靜的書架,這里是我們心靈的港灣。邀請(qǐng)你來分享快樂也可以分享困惑,讓我們打開心扉,締造美麗人生,從心起步,讓心靈小樹茁壯成長(zhǎng)。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
健康講座演講稿(實(shí)用14篇)篇十四
大家好!
如果一個(gè)人有健康的身體,健康的文化,健康的心態(tài),那是非常非常幸福驕傲的!如果我們做到了這三點(diǎn),就減少了我們?nèi)松缆飞系慕O腳石,為我們以后的幸福生活打下良好的基礎(chǔ)。
要有一個(gè)健康的身體,要從一點(diǎn)一滴開始!比如:不偏食,不厭食,不挑食!并且每天做體育鍛煉!并且多喝水,多吃水果。
要有健康的文化,要從自制力開始!學(xué)習(xí)文化知識(shí),不僅要學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容,還要看課外書!在假期,我們也應(yīng)該從圖書館借書。讀書的時(shí)候,難免會(huì)有很多不健康的東西不適合青少年閱讀和閱讀,這就需要我們自律!吸取精華,合理吸收!這樣,我們將保持我們的文化健康。
要有健康的`心態(tài),要從持之以恒開始!爸爸媽媽曾經(jīng)告訴我:“心理健康和文化健康同等重要!”只要我們有不屈不撓的精神,我們就能克服各種困難。我們每天都和父母同學(xué)交流!我們應(yīng)該虛心接受同學(xué)的建議和老師的缺點(diǎn)。盡量不要和同學(xué)起沖突!
作為青少年,快樂成長(zhǎng)是不可缺少的一部分。孩子有幸福的生活,有美好的成長(zhǎng)經(jīng)歷。雖然路途坎坷,但他也是一個(gè)健康的孩子。成長(zhǎng)的足跡包括父母的愛,家人的關(guān)心,友情的關(guān)心,老師的教導(dǎo),讓我們健康成長(zhǎng)。健康是我們一直追求和向往的目標(biāo)!如果一個(gè)人有健康的身體,健康的文化,健康的心態(tài),那是非常非常幸福驕傲的!如果我們做這三件事,它就是減少了我們?nèi)松蟮赖慕O腳石,也就是為我們今后的幸福生活鑄造了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
壓力無處不在,有成長(zhǎng)帶來的壓力,有家庭,學(xué)校,環(huán)境以及社會(huì)生活變化帶來的壓力,還有就是學(xué)習(xí)壓力,這樣很容易產(chǎn)生心理疾病。