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九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)

時間:2025-07-24 作者:GZ才子

學(xué)期計劃可以激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣和動力,提高學(xué)習(xí)的積極性。范文八:學(xué)期計劃中,我注重提高自我管理和自我約束能力,堅持按照計劃執(zhí)行,積極主動地解決問題,克服困難,提高自己的學(xué)習(xí)能力。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇一

一、本學(xué)期共20個周,安排新授課17周,復(fù)習(xí)課2周;本學(xué)科每周5課時,本學(xué)期新授80課時,復(fù)習(xí)、考試10課時,其中機動安排5課時。

二、本學(xué)期學(xué)生情況分析

我本學(xué)期擔(dān)任初班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。根據(jù)的情況分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績不算理想,總體的水平一般,對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,因此要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維,善思則學(xué)得活,效率高,不善思則學(xué)得死,效果差。初學(xué)生思維,思路,,要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān),初學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)新教學(xué)要求,要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。本學(xué)期的工作重點是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣,培優(yōu)補差,同時強調(diào)對數(shù)學(xué)知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是年級(上)的章內(nèi)容,力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,概括的能力,類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,出現(xiàn)消化不良的癥狀,究其原因,就學(xué)生方面主要有三點:一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,貴在引導(dǎo),重在轉(zhuǎn)化防止過早出現(xiàn)兩極分化(一)掌握學(xué)生心理特征,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,首先做到要通讀教材,教材,(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,在教學(xué)中著重對學(xué)生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進入中學(xué),有些學(xué)生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,遺忘緩慢。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(3)(5)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。共有學(xué)生94人,上學(xué)期期末考試成績不理想,落后面比較大,學(xué)習(xí)風(fēng)氣還欠濃厚。正如人們所說的“現(xiàn)在的學(xué)生是低分低能”,我深感教育教學(xué)的壓力很大,在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中務(wù)必精耕細(xì)作。使用的教材是新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材《人教版數(shù)學(xué)九年級上冊》,如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神?這要求在教學(xué)過程中具有創(chuàng)新意識、每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都必須巧做安排。為此,特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想。

在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育,落實新課改,體現(xiàn)新理念,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

二、學(xué)情分析。

九年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué)。九(3)班和九(5)班比較,九(3)班學(xué)生稍活躍,但有少數(shù)學(xué)生不上進,思維不緊跟老師,九(5)班學(xué)生相對單純,有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,問題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。

三、教材分析。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章,知識的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標(biāo),

重、難點分析如下:

1、理解二次根式的概念及其性質(zhì),掌握二次根式的加、減、乘、除運算法則,會運用它們進行實數(shù)的簡單四則混合運算。

2、認(rèn)識一元二次方程及其有關(guān)概念,掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。經(jīng)歷分析和解決實際問題的過程,體會一元二次方程的數(shù)學(xué)模型作用,進一步提高在實際問題中運用方程的基本能力。

3、通過具體實例認(rèn)識旋轉(zhuǎn),探索它的基本性質(zhì),欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。探索圖形之間的變換關(guān)系,靈活運用軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進行圖案設(shè)計。

4、理解圓及其有關(guān)概念,理解弧、弦、圓心角的關(guān)系等性質(zhì)特征,進一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。

5、通過實例進一步豐富對概率的認(rèn)識,并解決一些實際問題。

四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施。

1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。把認(rèn)真教學(xué)作為提高成績的主要方法,認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說:激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)習(xí)提綱,使知識來源于學(xué)生的'構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸。

一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括:認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面,作業(yè)后認(rèn)真檢查;預(yù)習(xí)的習(xí)慣;認(rèn)真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣;認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣;在書上作精要筆記的習(xí)慣;妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣。

7、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置不同層次分別適合于差、中、好學(xué)生,課堂上的提問照顧好好、中、差學(xué)生,使他們都得到發(fā)展。

8、進行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,后進生,一些關(guān)鍵知識,輔導(dǎo)后進生過關(guān),為后進生以后的發(fā)展鋪平道路。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績。

以上是本學(xué)期的個人教學(xué)工作計劃,自己有決心不讓計劃成為一紙空文,在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取把自己所能教給學(xué)生,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在學(xué)期末能再上一個新的臺階。

一、指導(dǎo)思想。

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,繼續(xù)深入開展四人互動六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,著眼雙基,強調(diào)目標(biāo),分層推進。提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生解題答題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容。

第23章:數(shù)據(jù)分析;第24章:一元二次方程;第25章:圖形的相似;第26章:解直角三角形;第27章:反比例函數(shù);第28章:圓。

三、教學(xué)重難點。

《一元二次方程》的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、列一元二次方程解應(yīng)用題。難點是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,鼓勵學(xué)生進行探索和交流,倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。

《解直角三角形》的重點是通過學(xué)習(xí)和實踐活動探索銳角三角函數(shù),在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關(guān)知識解決實際問題。

《反比例函數(shù)》的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、會。

畫出反比例函數(shù)的圖像,并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點是:會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,鼓勵學(xué)生進行探索和交流,倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。

《圓》:理解圓及有關(guān)概念,掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系,探索點與圓、直線與圓,探索圓周角與圓心角的關(guān)系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關(guān)系,正多邊形與圓的關(guān)系??。本章內(nèi)容知識點多,而且都比較復(fù)雜,是整個初中幾何中最難的一個教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精心備課,設(shè)置好每個教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出,幫助學(xué)生理解各個知識點,突出重點,講透難點。

2、對學(xué)生的作業(yè)要適量,老師深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實提高教學(xué)質(zhì)量,每次作業(yè),老師要認(rèn)真批改,并及時發(fā)放,注重講評.

3、充分利用午休、自習(xí)課的時間,加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo),尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)和尖子生的培優(yōu),提高他們的解題作答能力和正確率。

4、精心組織單元測試,認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題,并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進行分析與講解,力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo),突破難點。

5、加強與本部,同文間的集體備課,教師間的互相聽課,以取長補短,聽課時做好詳細(xì)的記錄,并在課后交換意見,相互學(xué)習(xí),共同進步。

一、指導(dǎo)思想。

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,繼續(xù)深入開展四人互動六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,著眼雙基,強調(diào)目標(biāo),分層推進。提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點,注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生解題答題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容。

第23章:數(shù)據(jù)分析;第24章:一元二次方程;第25章:圖形的相似;第26章:解直角三角形;第27章:反比例函數(shù);第28章:圓。

三、教學(xué)重難點。

《一元二次方程》的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法;2、列一元二次方程解應(yīng)用題。難點是1、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,鼓勵學(xué)生進行探索和交流,倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。

《解直角三角形》的重點是通過學(xué)習(xí)和實踐活動探索銳角三角函數(shù),在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關(guān)知識解決實際問題。

《反比例函數(shù)》的重點是。

1、掌握一元二次方程的多種解法;。

2、會。

畫出反比例函數(shù)的圖像,并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點是:會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,鼓勵學(xué)生進行探索和交流,倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化。

《圓》:理解圓及有關(guān)概念,掌握弧、弦、圓心角的關(guān)系,探索點與圓、直線與圓,探索圓周角與圓心角的關(guān)系,直徑所對圓周角的特點,切線與過切點的半徑之間的關(guān)系,正多邊形與圓的關(guān)系??。本章內(nèi)容知識點多,而且都比較復(fù)雜,是整個初中幾何中最難的一個教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)措施。

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,精心備課,設(shè)置好每個教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出,幫助學(xué)生理解各個知識點,突出重點,講透難點。

2、對學(xué)生的作業(yè)要適量,老師深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實提高教學(xué)質(zhì)量,每次作業(yè),老師要認(rèn)真批改,并及時發(fā)放,注重講評.

3、充分利用午休、自習(xí)課的時間,加強對學(xué)生課后的輔導(dǎo),尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)和尖子生的培優(yōu),提高他們的解題作答能力和正確率。

4、精心組織單元測試,認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題,并對其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進行分析與講解,力求透徹。對于少部分學(xué)生存在的問題進行小組輔導(dǎo),突破難點。

5、加強與本部,同文間的集體備課,教師間的互相聽課,以取長補短,聽課時做好詳細(xì)的記錄,并在課后交換意見,相互學(xué)習(xí),共同進步。

一、指導(dǎo)思想。

遵照學(xué)校指示,繼續(xù)推進和貫徹課堂教學(xué)改革,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以向高級中學(xué)輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生為目標(biāo),以課堂教學(xué)為中心,探索有效復(fù)習(xí)教學(xué)的新模式。緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、《株洲初中畢業(yè)指導(dǎo)叢書》、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué)。全組成員加強團隊合作,針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),力求中考能在全市“保二爭一”。

二、工作設(shè)想。

本學(xué)期是初三迎接中考的關(guān)鍵時期,教學(xué)時間短(教學(xué)時間約80天),任務(wù)重,學(xué)校要求高。全體組員必須要積極、高效地進行教學(xué)研討,及時總結(jié)工作經(jīng)驗,務(wù)必做好中考前的復(fù)習(xí),這是本學(xué)期的工作重點。圍繞這個中心工作,初三年級數(shù)學(xué)備課組工作設(shè)想如下:

(一)加強教學(xué)研討,及時總結(jié)經(jīng)驗,深刻反思。

加強學(xué)習(xí)、研究考標(biāo),領(lǐng)會中考精神,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作交流,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效復(fù)習(xí)途徑,力求達(dá)到減負(fù)加壓增效。進行教育總結(jié),對課堂上的問題要深入分析,及時深刻反思,積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計,整理好相關(guān)材料。

(二)做好教學(xué)常規(guī)工作,在常規(guī)工作中做出特色。

1.加強集體備課,通過集體備課,充分發(fā)揮群體的智慧,優(yōu)勢互補,保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題,大家群策群力,共同解決問題。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。要為學(xué)生提供充分質(zhì)疑、獨立思考和想象的時空。教學(xué)設(shè)計重點突出。符合新課標(biāo)精神。加強課堂教學(xué),努力提高教學(xué)效益與質(zhì)量,切實提高教與學(xué)雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。強化課堂教學(xué)反思。

3.組織備課組教師參加市、校級教研活動,了解教學(xué)動態(tài),獲取教學(xué)信息,加強與兄弟學(xué)校的信息交流。

4.認(rèn)真組織聽課、評課活動。本備課組每人上一節(jié)公開課,進行教學(xué)觀摩,互相交流教學(xué)體會。

(三)。結(jié)合畢業(yè)班特點,安排好復(fù)習(xí)教學(xué)。

1.做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對待中考。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用課堂40分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。

三、備課組教學(xué)(復(fù)習(xí))安排。

第一階段(開學(xué)至四月底):知識梳理。

上期已復(fù)習(xí)完實數(shù)、代數(shù)式,不等式(組)、方程等內(nèi)容,至四月初須完成第一輪復(fù)習(xí),即三月份按順序完成復(fù)習(xí)內(nèi)容:相交線和平行線、三角形、四邊形、圖形變換、函數(shù)、統(tǒng)計與概率、圓。使學(xué)生掌握每個章節(jié)的知識點,熟練解答各類基礎(chǔ)題,對每個章節(jié)進行測驗,檢測學(xué)生掌握程度。

第二階段(5月初——5月中旬):綜合運用知識,加強能力培養(yǎng),專題復(fù)習(xí)。

側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進行拔高,適當(dāng)增加難度,主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上,特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。針對不斷變化的中考,必須加強考試的動態(tài)研究,以此指導(dǎo)我們的升學(xué)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用,做到舉一反三,得心應(yīng)手。

第三階段(5月下旬—6月上旬):深入中考試題研究,模擬沖刺,實戰(zhàn)演練,讓學(xué)生自己感受中考的魅力。

主要進行模擬中考的綜合拉練,查漏補缺,這好比是一個建筑工程的驗收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等,備用的練習(xí)《中考必備》。

第四階段(6月中旬):查漏補缺。

該階段復(fù)習(xí)主要是對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本,進一步鞏固和加深,迎接中考,基本上不做難題。,讓學(xué)生感受自己的奮斗歷程,體驗自己的豐收戰(zhàn)果。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置,同時,中考的練兵還是不要放松繼續(xù)保持,只是在對待不同的學(xué)生模擬出來的不同成績時要進行不同的思想教育。讓每個考生都感受到自己前幾個階段的努力并沒有白費力氣,讓每一個考生都做到胸有成竹,相信自己永遠(yuǎn)是最好。

一、指導(dǎo)思想:深入研究備課、科學(xué)規(guī)范施教、認(rèn)真精細(xì)批改、及時總結(jié)反思。

1.教學(xué)總原則:

降低基點,面向全體;深化內(nèi)涵,追求高效;拓展延伸,培養(yǎng)能力。

2.教學(xué)總目標(biāo):

穩(wěn)定基礎(chǔ),轉(zhuǎn)化邊緣,培養(yǎng)優(yōu)生,促進尖子,爭創(chuàng)第一。

二、教材分析。

本冊教材在內(nèi)容安排上突出了如下特點:為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點,向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間,展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程,滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。在每一章數(shù)學(xué)知識的引入中,都由學(xué)生熟知的生活實例引入,注重學(xué)生通過觀察、分析、比較、探究、合作、抽象和概括來掌握知識,逐步學(xué)會運用歸納、演繹和類比得方法進行推理。

(一)分式:本章教科書呈現(xiàn)了大量由具體問題抽象出數(shù)量關(guān)系的實例,目的是讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、歸納、類比、猜想等思維過程。所以應(yīng)該密切分式與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,突出分式、分式方程的模型思想;突出合情推理能力的培養(yǎng),注重自主探索、合作交流學(xué)習(xí)方法的形成;注重預(yù)算法則建立的過程和運算算理的理解程度,適當(dāng)降低分式純運算的難度。教學(xué)時要有意識地進一步提高分析問題與解決問題的能力,鼓勵學(xué)生從多角度思考問題。

(二)相似圖形:本章是繼圖形的全等之后集中研究圖形形狀的內(nèi)容,立足學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷以及已經(jīng)掌握的有關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容,從觀察和分析生活中大量存在的成比例線段、形狀相同的圖形入手,直觀地認(rèn)識形狀相同的圖像,在此基礎(chǔ)上,逐步探索和理解相似三角形的判定條件,探索和了解相似多邊形的本質(zhì)特征;通過測量旗桿的高度以及相似多邊形的周長和面積比問題,使學(xué)生更好的掌握圖形相似的基本內(nèi)容,進一步體會圖形相似的應(yīng)用價值和豐富內(nèi)涵。整個設(shè)計力圖引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析生活現(xiàn)實和數(shù)學(xué)現(xiàn)實中的相似現(xiàn)象,總結(jié)圖形相似的有關(guān)特征并自覺地應(yīng)用到現(xiàn)實之中,逐步形成爭取的數(shù)學(xué)觀,促進學(xué)生觀察、分析、歸納、概括等一般能力和審美意識的發(fā)展。

(三)證明一:本章是對前面幾何結(jié)論已經(jīng)有了一定的直觀認(rèn)識的基礎(chǔ)上編排的。對有關(guān)幾何結(jié)論依嚴(yán)格步驟給出了證明。同時,通過有關(guān)平行線和三角形的一些簡單定理的證明,初步掌握證明的要求和格式,這對發(fā)展證明素養(yǎng)也十分重要。本章的定位是讓學(xué)生初步體會證明的必要性,因此,本章所配備的例題和習(xí)題大都不難。但是,其中設(shè)計的實際問題和世界名題不少。這樣設(shè)計的意圖是,既可以強化基礎(chǔ)、引起數(shù)學(xué)的興趣,又為引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實、進行深入思考預(yù)留了時間和空間。

(四)數(shù)據(jù)的收集與整理:通過前4冊的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)初步經(jīng)歷了數(shù)據(jù)收集的過程,并會對收集的數(shù)據(jù)進行簡單的表示與處理。在此基礎(chǔ)上,本章進一步介紹數(shù)據(jù)收集的兩種方式普查和抽樣調(diào)查,同時又介紹了數(shù)據(jù)處理的另一個量度波動狀況。在具體教學(xué)素材的選取上,本章進一步體現(xiàn)了實踐性和可操作性原則,保證素材的真實性、科學(xué)性和教學(xué)實施的可操作性。教學(xué)中應(yīng)充分挖掘結(jié)合學(xué)生生活實際的教學(xué)素材,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實之間的聯(lián)系。

(五)二次根式:本章的主要內(nèi)容是二次根式的性質(zhì)與運算。本章自始至終圍繞著二次根式的化簡與運算問題,由淺入深地講解二次根式的有關(guān)概念及性質(zhì),從而幫助學(xué)生更好地掌握二次根式化簡與運算的方法。教學(xué)中,教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的推理能力,鼓勵學(xué)生通過合情推理進行大膽推測,利用所學(xué)知識猜測、驗證有關(guān)結(jié)論,同時鼓勵學(xué)生有條理地表達(dá)自己的思考過程。掌握基本運算技能是學(xué)生學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的一個重要目標(biāo)。教師要適當(dāng)、分階段地提供必要的練習(xí)進行訓(xùn)練,不要求學(xué)生進行復(fù)雜的混合運算,只要求能夠利用有關(guān)的乘法公式進行運算即可。

三、學(xué)情分析。

初三3班共有學(xué)生47人,其中女生24人,男生23人。初三的學(xué)生已經(jīng)有基本的思維習(xí)慣和基本的數(shù)學(xué)思維能力,但是學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差別較大,因此在教學(xué)活動中要更多地采用現(xiàn)實生活中的實例,深入淺出,通俗易懂,吸引學(xué)生的注意力,讓他們能夠更好地理解。在教學(xué)中,要努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識,采用小組合作的教學(xué)方法,在生與生的交流中提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,并能靈活運用知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題。結(jié)合初二的期末水平測試,細(xì)致分類,重點突出,抓好三類生和邊緣生的輔導(dǎo),爭取教育教學(xué)有新的突破。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇三

新的學(xué)期又開始了,我又擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué),九年級時間非常緊張,既要完成新課程的教學(xué)又要考慮下學(xué)期對初中階段整個數(shù)學(xué)知識的全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。所以在注意時間的安排上,同時把握好教學(xué)進度的基礎(chǔ)上特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃:

一、基本情況分析:

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績總體來看比較好,但是優(yōu)生面不廣,尖子不尖。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,良莠不齊,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對差一點的學(xué)生來說,有些基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏難情緒,相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書,學(xué)生自主拓展知識面,向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到很好的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學(xué)生的整體成績,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,一部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好高鶩遠(yuǎn)、心浮氣躁,學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣,有些學(xué)生不具有或不夠重視,需要教師的督促才能做,陶行知說:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

二、指導(dǎo)思想:

通過九年數(shù)學(xué)的教學(xué),提供進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章:

第22章:二次根式;第23章:一元二次方程;第24章:圖形的相似;。

第25章:解直角三角形;第26章:隨機事件的概率。

四、教學(xué)重點、難點。

重點:

1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,學(xué)會推理論證;。

2、探索證明的思路和方法,提倡證明的多樣性。

難點:

1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明,體會證明的必要性;。

2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇四

以xxx“三個面向”思想為指導(dǎo),深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的,力求中考取得好成績。

我擔(dān)任初三兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及一個班的班主任,經(jīng)過一年師生的共同努力,圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù),通過一年對學(xué)生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確學(xué)習(xí)方法的教育,使他們懂得了磨練意志、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個人成長的意義;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

我認(rèn)為不足之處主要有以下幾個方面,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,由于這是這級開新課標(biāo)的學(xué)生基礎(chǔ)特別差每班數(shù)學(xué)成績在60分以下有十幾人,缺乏自制力及吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。對所學(xué)知識理解不深,缺乏刨根問底掌握實際本領(lǐng)的能力,缺乏交流合作、自主探究、獨立分析問題解決問題的能力。

注意學(xué)生年齡的特點,解決入門難,教師在教學(xué)重要特別注意調(diào)動學(xué)生動腦思考,課堂上要注意與學(xué)生共同活動,要多提出些問題,并注意留給學(xué)生足夠的思考時間,對于學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生,要及時輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時補救,盡量不讓一個學(xué)生掉隊。同時要加強與小學(xué)知識的銜接,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,用自己的言傳身教感染學(xué)生,并加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀,樹立遠(yuǎn)大的理想。同時加強學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交流與合作、學(xué)會分析問題與解決問題,在德、智、體等各方面取得不同的發(fā)展。

2、深入鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)先進的教學(xué)法方法、教學(xué)藝術(shù),采用啟發(fā)式教學(xué),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),貫徹各項教學(xué)原則,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)活動,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、說課、并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極進行教育教改工作,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

5、讓學(xué)生展開交流,征求學(xué)生意見,及時調(diào)整自己的教學(xué)。

6、及時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助,查漏補缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

7、適應(yīng)素質(zhì)教育要求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。

8、及時總結(jié)平時教學(xué)的得失,不斷加強自身的教育教學(xué)能力,以贊賞的態(tài)度對待學(xué)生。

9、分層輔導(dǎo),因材施教。對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課,以提高成績。

10、嚴(yán)格按照教學(xué)進度,有序的進行教學(xué)工作。用心去做,從細(xì)節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

用心去做,從細(xì)節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。強化復(fù)習(xí)指導(dǎo)。分三個階段復(fù)習(xí):

(一)第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。

這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

2、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。把知識進行歸類,將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學(xué);第十一講圓。復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要,指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類,加深記憶,注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明,例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。

3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)?;A(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識,并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內(nèi)容,在復(fù)習(xí)時,應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,從結(jié)構(gòu)上把握教材,達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,應(yīng)掌握其基本解法。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法,換元法,判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等。

(二)第二階段綜合運用知識,加強能力培養(yǎng),構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,提高能力。

培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,并能綜合運用,做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,但又不是越難越好,要讓學(xué)生可接受,這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進的學(xué)習(xí)欲望,又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,增強前進的信心,產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,復(fù)習(xí)必須突出重點,抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),根據(jù)個人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,題型要新穎,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效益。

(三)中考前練兵:讓學(xué)生盡快適應(yīng)中考的的要求。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇五

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的`邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績平均分為65分,總體來看,成績只能算一般。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,對優(yōu)生來說,能夠透徹理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對后進生來說,簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對幾何有畏難情緒,相關(guān)知識學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書,學(xué)生自主拓展知識面,向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,對有條件的孩子應(yīng)鼓勵他們買課外參考書,不一定是教輔參考書,有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好,培養(yǎng)學(xué)生課外主動獲取知識的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力需要得到加強,以提升學(xué)生的整體成績,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,拓展學(xué)生的知識面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)幾個學(xué)生對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點牽掛對象,課堂家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。

第22章:二次根式;第23章:一元二次方程;第24章:圖形的相似;第25章:解直角三角形;第26章:隨機事件的概率。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點、難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。

(2)抓住課堂45分鐘。 嚴(yán)格按照教學(xué)計劃,備課統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),進行教學(xué),精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),突出重點,分散難點,增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動,使每個學(xué)生積極主動參與課堂活動,使每個學(xué)生動手、動口、動腦,及時反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書、看報,參加學(xué)校組織的培訓(xùn),使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學(xué)更務(wù)實,方法更靈活,手段更先進。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

3.認(rèn)真上好每一堂課。

4.落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水平。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇六

數(shù)學(xué)備課組共有7位成員。

目前,九年級數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)基本完成,已進入復(fù)習(xí)備考階段,同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)科學(xué)安排備考,提高復(fù)習(xí)效率,現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)體會提出如下備考策略與建議。

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,充分關(guān)注新課改理念,準(zhǔn)確理解新課標(biāo)及臨沂市近幾年《考試說明》和《考試大綱》,研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》,關(guān)注《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求,使教學(xué)確實具有實效性、針對性、和科學(xué)性。要夯實基礎(chǔ),完善體系,構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò),重視能力培養(yǎng)。抓基礎(chǔ)知識和基本技能,抓數(shù)學(xué)的通性通法,即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對象的基本性質(zhì),處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法,如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì),以不變應(yīng)萬變,使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。

我校九年級今年共14個班。由于在七、八年級階段,無論是教師或?qū)W生,思想認(rèn)識都不到位,學(xué)習(xí)抓得不緊,尤其是學(xué)生基礎(chǔ)差兩極分化嚴(yán)重,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不好,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣不足。并且,學(xué)生的“知識回生”太快,有明顯優(yōu)勢的學(xué)生較少,主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強.還有不少數(shù)學(xué)是“缺腿”的優(yōu)生。

根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,本屆學(xué)生可能會出現(xiàn)同樣的問題:

1、只跟不走

部分學(xué)生認(rèn)為中考復(fù)習(xí)就是把初中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍,所以,同樣只要上課聽牢,作業(yè)做好就可以了。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認(rèn)真,作業(yè)做的也很認(rèn)真,但從來沒有去想聽了什么,做了什么,自然提高不大,碰到新情景的問題時就解決不了。我們認(rèn)為主動是學(xué)習(xí)成績提高的保證。外因可起重要作用,但它必須通過內(nèi)因才能起作用。只有學(xué)生主動起來,對每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進來,才有可能真正取得提高,那么如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中不只是跟在后面,而是走到前面呢?我的對策是在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時,幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對本堂課的要點進行梳理的習(xí)慣,或者把本堂課的要點梳理設(shè)計成練習(xí),課前發(fā)給他們,或者利用多媒體投影儀展示,讓他們?nèi)セ仡?、思考,可以說課前對基礎(chǔ)知識的梳理與強化是學(xué)習(xí)的生命。

2、只看不寫

一些基礎(chǔ)相對較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué),往往眼高手低,喜歡看看題目,稍微動動筆,答案一寫了事。尤其對于我們學(xué)?;A(chǔ)較差的學(xué)生多數(shù)有這個毛病。加強分析思考,這本身是件好事,但過了頭,就成了壞事。平時解題只是寫個簡單答案,不注意解題步驟和過程的規(guī)范,導(dǎo)致的結(jié)果就是一些細(xì)節(jié)地方考慮不周全,考試中扣分過多,甚至碰到很熟悉的題目,考試中沒了思路。所以我們的對策是同學(xué)們平時的練習(xí)和作業(yè)中必須要有完整的書寫步驟,提高表達(dá)水平。中考中,只有把你的思維通過解答完整反映到卷面上,閱卷老師才有給滿分的可能。

3、只練不想

只埋頭拉車,不抬頭看路。中考復(fù)習(xí)資料五花八門,這些同學(xué)在復(fù)習(xí)中埋頭苦練,拼命做題,往往是事倍功半。我們覺得在復(fù)習(xí)中應(yīng)邊練邊想,必要的訓(xùn)練是必不可少的,不要搞題海戰(zhàn)術(shù),而要強化自我總結(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開做題,但要精,并在做題后要認(rèn)真反思、分析,總結(jié)出一些問題的規(guī)律,并找出自己存在的問題,真正掌握解題的思維方式,內(nèi)化為自己的能力。努力爭取達(dá)到做一題,得一法,會一類,通一片的收獲。

1.了解命題趨勢,把握復(fù)習(xí)方向

《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,認(rèn)真鉆研《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和近幾年的中考試題,尤其是臨沂市中考試題,吃透精神實質(zhì),抓住考試內(nèi)容和能力要求,弄清哪些是必考點,哪些是重點與非重點,把有限的時間用來突破重點,加強復(fù)習(xí)的目的性、針對性。

2.加強基礎(chǔ)知識,把握通性通法

復(fù)習(xí)最后階段,同學(xué)們往往會陷入無邊的題海,忽視了課本。在求活、求新、求變的命題指導(dǎo)思想下,高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此,要緊扣課本,突出課本基礎(chǔ)知識的作用,突出例題中數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用,重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法,對課本典型問題進行引申、推廣、發(fā)揮其應(yīng)有作用。同時,又要“注意通性通法,淡化特殊技巧”。近幾年中考數(shù)學(xué)試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向,強調(diào)“注意通性通法,淡化特殊技巧”。就是說中考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識。例如,將二次函數(shù)和等腰三角形、直角三角形就、三角形相似以及三角形最值等問題綜合起來可以編制出很多精彩的試題。這些問題考查了幾何的基本方法,也是近年來各地區(qū)的高頻率考題。

3.加強薄弱環(huán)節(jié),突出重中之重

根據(jù)自己的實際情況,在后期復(fù)習(xí)中,對自己的薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間。進行有選擇地、針對性地強化訓(xùn)練,以達(dá)到查漏補缺,鞏固知識的目的。對教材中的傳統(tǒng)重點內(nèi)容:函數(shù)、方程不等式、三角形四邊形、圓要進行強化復(fù)習(xí)。這些內(nèi)容既是教學(xué)的重要內(nèi)容,又是中考的重點,而且??汲P?,經(jīng)久不衰。因此,在復(fù)習(xí)備考中,要圍繞上述內(nèi)容重點復(fù)習(xí),保證復(fù)習(xí)時間、狠下功夫、練習(xí)到位、反思到位。

4.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),注重知識交匯點的復(fù)習(xí)

的交匯點往往是中考命題的熱點,因此,在復(fù)習(xí)中要注意知識間的聯(lián)系與結(jié)合。如,函數(shù)與方程不等式、函數(shù)與圓等等。在復(fù)習(xí)備考的過程中,要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限,把握好知識間的縱橫聯(lián)系與融合,形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識體系。

5.強化數(shù)學(xué)思想,提高思維能力

數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識在更高層次上的抽象和概括,它蘊涵于數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展和應(yīng)用過程中。因此數(shù)學(xué)思想方法是中考考查的重要內(nèi)容。常用的數(shù)學(xué)方法有配方法、、換元法、待定系數(shù)法、;常用的數(shù)學(xué)邏輯方法有分析法、綜合法、歸納法等;常用的數(shù)學(xué)思想有函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等。在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要加強對數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練,提高思維能力。

6.注重改錯和反思以及做題的規(guī)范性

復(fù)習(xí)中除了要回顧整理舊知識、技巧、方法外,還要看平時的作業(yè)、考試中的錯題,做“舊題”,向錯題“要意識”、“要分?jǐn)?shù)”,仔細(xì)研究、對比、分析,整理出自己的解題思路,找到失分點,力爭拿滿分。解題時審題要穩(wěn)要慢,看清題目的要求、條件,步步為營,盡量一次成功。在習(xí)題訓(xùn)練時要培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、語言的準(zhǔn)確性和解題步驟的規(guī)范性,優(yōu)化解題過程,培養(yǎng)自己解題的良好習(xí)慣。

中考是人生中關(guān)鍵的一次抉擇,只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺,發(fā)奮拼搏而又講究策略,百折不撓而又務(wù)實高效,才能笑傲考場,博取功名。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇七

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真落實沈教發(fā)[xx]73號文件精神,沈陽市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量提升計劃及區(qū)教育教學(xué)研究"十一五規(guī)劃,區(qū)教育教學(xué)工作會議精神。深化教育教學(xué)改革,以課堂教學(xué)為主渠道,積極開展教學(xué)研究活動,加大質(zhì)量監(jiān)測力度,促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為辦好新區(qū)人民滿意的教育做出我們的貢獻。深化教育教學(xué)改革,以課堂教學(xué)為主渠道,積極開展教學(xué)研究活動,加大質(zhì)量監(jiān)測力度,促進我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

認(rèn)真落實沈教發(fā)[xx]73號文件精神,深化教學(xué)改革。抓好教學(xué)流程的管理落實,指導(dǎo)檢查常規(guī)落實情況。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃,開全學(xué)科,開足學(xué)時,嚴(yán)格按教學(xué)進度上課。加強非工具學(xué)科的教學(xué)管理。加強聽課指導(dǎo),教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,設(shè)計合理的教學(xué)環(huán)節(jié),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。重視英語學(xué)科教學(xué),縮小校際之間、班級之間英語教學(xué)質(zhì)量的差距。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

抓課堂教學(xué),追求4個精致,1個反思。備課精致。提高備課質(zhì)量,使每位教師做到從整體上把握教材,駕馭教材,獨立處理教材。備課以教師個人鉆研為主,輔之以集體備課。集體備課以學(xué)年組為單位隔周一次。上課精致。改革課堂教學(xué)模式,注重因材施教,努力提高教學(xué)效率。

上課精致的前提是明確教學(xué)目標(biāo),基礎(chǔ)是吃透教材內(nèi)容,條件是了解了學(xué)生狀況,關(guān)鍵是優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),手段是利用農(nóng)遠(yuǎn)資源。練習(xí)精致。精心選擇習(xí)題,防止機械重復(fù),減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。輔導(dǎo)精致。著力幫扶學(xué)困生,一抓基礎(chǔ)、二抓鞏固、三抓提高,追求輔導(dǎo)的實效性。做好教學(xué)反思。

抓好平時的學(xué)科教研活動,發(fā)揮骨干教師的作用,營造求真務(wù)實、自由融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗、展示成果提供平臺。學(xué)校應(yīng)真正以教學(xué)為中心,利用一切時間調(diào)動一切人的積極性,深化課程改革,全面提升質(zhì)量。

抓好校本教研工作,不斷完善教研制度,加強新課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和學(xué)困生質(zhì)量提高的研究。各校每學(xué)科一學(xué)期至少搞一次相關(guān)人員參加的教研活動。做好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)揮電教手段和農(nóng)遠(yuǎn)工程對提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。培養(yǎng)典型教師,推廣典型教師經(jīng)驗。

開展好“教學(xué)開放周、校長進課堂月”活動。九月份要開展好“教育開放周”活動。做到讓家長了解教師,讓市民了解學(xué)校,讓社會了解教育。逐步形成以學(xué)校為主陣地,以教育教學(xué)為主渠道,以家庭教育為基礎(chǔ),以社會教育為依托,促進學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量的進一步提高。十月份要繼續(xù)開展好“校長進課堂月”活動。校長、主任深入教學(xué)一線上課、備課、評課。做好活動總結(jié)。

質(zhì)量監(jiān)測要堅持隨堂測、周考、月考,月考后做好質(zhì)量分析,提高教學(xué)質(zhì)量。

加強校本培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。加強集體培訓(xùn),強化自主學(xué)習(xí)。每位教師至少寫2篇完整深刻的教學(xué)反思,每名教師自學(xué)筆記在5000字以上,促進教育教學(xué)水平的提高。

開展校本教研。按照“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的思路,進行理論培訓(xùn),學(xué)年組內(nèi)同伴互助,教師對自己設(shè)計的每堂課,進行“教材分析——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)反思”的系列教學(xué)活動,走“邊教邊研”之路,促進專業(yè)能力的發(fā)展。

規(guī)劃課題的研究,學(xué)??蒲惺抑髯ァ@^續(xù)開展中央教科所《整體構(gòu)建家庭和諧德育途徑方法體系研究》的實驗實施工作;繼續(xù)開展《小學(xué)家?;咏逃呗缘难芯俊肥〖壖议L學(xué)校實驗校的研究工作。進行市規(guī)劃辦一線教師課題申報工作。

校本課題的研究,教務(wù)處主抓。研究內(nèi)容是教師在教學(xué)中所遇到的問題。研究的結(jié)果以專題論文、經(jīng)驗總結(jié)形式完成。教務(wù)處期末對科研成果進行匯編工作,作為考核教師工作的重要依據(jù)。

新的學(xué)期伊始,工作任務(wù)繁重而艱巨,讓我們攜起手來,努力工作,堅定信心,扎實工作,為全面完成各項教學(xué)任務(wù),為辦好新區(qū)人民滿意的教育做出我們的貢獻。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇八

九年級(1)、(2)班成績一般,兩極分化嚴(yán)重,經(jīng)過上一學(xué)期的努力,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)氣上有了較大的改變,學(xué)習(xí)積極性有所提高,也有不少學(xué)生自知能力較差,特別是到了最后一學(xué)期,最自己要求不嚴(yán),甚至自暴自棄,這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)的措施,耐心教育,此外,面臨中考階段對學(xué)生要有總體的掌握,使之考出好成績。

1、情感目標(biāo)及價值觀:

通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確的教學(xué)價值觀,使學(xué)生的情感得到發(fā)展。

2、知識與技能。

理解點、直線、圓與圓的位置關(guān)系,弧長和扇形的面積,圓錐的側(cè)面展開圖,平行投影和中心投影,三視圖,掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理的進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度,掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科"基本要求"的知識點。

3、過程與方法:

經(jīng)歷探索過程,讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐,又反應(yīng)用于實踐,通過探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理的進行運算,逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進行簡單的推理,圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科"基本要求"進行知識梳理,圍繞初中數(shù)學(xué)主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí),適時地進行分層教學(xué),面向全體學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。

本學(xué)期的內(nèi)容只剩兩章,:圓與統(tǒng)計估計。

圓這一章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì),點、直線、圓與圓的位置關(guān)系,圓的切線,弧長和扇形的面積,圓錐的側(cè)面展開圖,平行投影和中心投影,視圖。本章設(shè)涉及的概念、定理較多,應(yīng)弄清來龍去脈,準(zhǔn)確理解和掌握概念和定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題,以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌停潜菊碌碾y點。

統(tǒng)計估計這章有總體與樣本、用樣本估計這兩節(jié)內(nèi)容。統(tǒng)計是統(tǒng)計理論和應(yīng)用的一項重要內(nèi)容,其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念后,先后以百分比、平均數(shù)和方差為例,介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法。

除了這兩章,還要復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)教材其他的內(nèi)容。

重點:

圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。

統(tǒng)計估計這章的重點是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法。

難點:

垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題,以及根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨镌汀?/p>

統(tǒng)計估計是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,精心制作總復(fù)習(xí)計劃。

2、認(rèn)真上好每一堂課,抓住關(guān)鍵,分散難點,突出重點,在培養(yǎng)能力上下功夫。

3、重視課后反思,及時將每一節(jié)課的得失記錄下來,不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗。

4、積極與其他老師溝通,提高教學(xué)水平。

5、積極聽取學(xué)生良好的合理建議。

6、以"兩頭"帶"中間"的戰(zhàn)略。

7、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

8、開展課內(nèi)、課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇九

以“三個面向”思想為指導(dǎo),深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)的新模式。促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行教學(xué),針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的,力求中考取得好成績。

態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

知識與技能:理解掌握解直角三角形有關(guān)知識,和視圖知識,掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點,掌握每一階段相關(guān)知識,訓(xùn)練相應(yīng)解題方法和能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。

3、認(rèn)真上好每一堂課,加強信息技術(shù)應(yīng)用。

4、落實每一堂課后輔助,查漏補缺。

5、積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水平。

6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

7、以“兩頭”帶“中間”使不同學(xué)生都有不同層次發(fā)展。

8、深化兩極生的轉(zhuǎn)化。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇十

一、指導(dǎo)思想:

初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的,其目的是教書育人,使每個學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),提供參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力,能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、基本情況:。

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期本學(xué)期我擔(dān)任初三年級三(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,是新課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材,如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神?這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識、引導(dǎo)學(xué)生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學(xué)。因此,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,把握好重點、難點。樹立素質(zhì)教育觀念,以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo),面向全體學(xué)生,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作,特制定本計劃。

三、教學(xué)內(nèi)容:

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章一元二次方程,第二章二次函數(shù),第三章旋轉(zhuǎn),第四章圓,第五章概率初步。其中旋轉(zhuǎn)和圓與幾何圖形有關(guān)的。一元二次方程,二次函數(shù),這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的。頻率初步則是與統(tǒng)計有關(guān)。

四、教學(xué)目的:

在新課方面通過講授《旋轉(zhuǎn)》和《圓》的有關(guān)知識,使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程,進一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力,并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法,能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在《頻率初步》這一章讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。

在《一元二次方程》和《二次函數(shù)》這兩章,讓本站學(xué)生了解一元二次方程的各種解法,并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力,體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。同時學(xué)會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。

五、教學(xué)重點、難點。

1、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法,學(xué)會推理論證;。

2、探索證明的思路和方法,提倡證明的多樣性。

難點是。

1、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明,體會證明的必要性;。

2、在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。

六、教學(xué)措施:

針對上述情況,我計劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點措施:

1、新課開始前,用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容,特別是幾何部分。

2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。

3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。

4、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識點,并能熟練運用。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇十一

本學(xué)期教學(xué)計劃如下:

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點、難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。

(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個45分鐘,提高45分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,以選用的例題的難易程度不同,使每個學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。

(3)注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對知識的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥。

(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,做到單元測驗的有效、及時,測驗卷子的批改不過夜??己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。

(6)及時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書、看報,參加學(xué)校組織的培訓(xùn),使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學(xué)更開拓,方法更靈活,手段更先進。

對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課,以提高成績。

用心去做,從細(xì)節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

附教學(xué)進度

第1周-第4周

第5周-第6周復(fù)習(xí)七年級數(shù)學(xué)

第7周-第8周復(fù)習(xí)八年級數(shù)學(xué)

第9周-第10周期考

第11周-第12周復(fù)習(xí)九年級數(shù)學(xué)

第13周專題一

第14周專題二

第15周專題三

第16周-第19周綜合模擬訓(xùn)練

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇十二

20xx年轉(zhuǎn)眼來臨,本學(xué)年既有新任務(wù)要完成還有復(fù)習(xí)更要兼顧,因此事非常重要的一個學(xué)期,要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,探索有效教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)為中心,緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科基本要求進行教學(xué),針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫,努力把握中考方向,積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑,力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的,促進學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),力求中考取得好成績。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)所必須的基本知識和基本能力,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。

本學(xué)年我?guī)Ь拍昙壎?,學(xué)生上學(xué)期成績居全縣第四,兩極分化越來越嚴(yán)重。有部分學(xué)生成績下滑很明顯,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。做事慢慢騰騰,有幾個學(xué)生應(yīng)該考優(yōu)生的學(xué)生都沒有考到優(yōu)生,如連清,趙熙,馬曉宇,李功奎,張信心,夏森,柯昭君,許鑫鑫,徐婷婷等,這些也許是老師督導(dǎo)不到位,也有少數(shù)學(xué)生自制能力較差,對自己要求不嚴(yán),甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)措施,耐心教育。

本學(xué)期的新內(nèi)容只剩兩章:解直角三角形和投影。

1、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié):(1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點、難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。(2)上好課:在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個45分鐘,提高45分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進,以選用的例題的難易程度不同,使每個學(xué)生能吃飽、吃好。(3)注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對知識的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥。(5)按時檢驗學(xué)習(xí)成果,做到單元測驗的有效、及時,測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評。(6)及時指導(dǎo)、糾錯:爭取面批、面授,今天的任務(wù)不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實每一堂課后輔助,查漏補缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學(xué)生學(xué)有所獲。(7)積極與其它老師溝通,加強教研教改,提高教學(xué)水平。(8)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。(9)以兩頭帶中間戰(zhàn)略思想不變。(10)深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

五、嚴(yán)格按照教學(xué)進度,有序的進行教學(xué)工作。用心去做,從細(xì)節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

六、強化復(fù)習(xí)指導(dǎo)。分二階段復(fù)習(xí):(一)第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。

這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1、重視課本,系統(tǒng)復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是高于教材,但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

2、按知識板塊組織復(fù)習(xí)。把知識進行歸類,將全初中數(shù)學(xué)知識分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學(xué);第十一講圓.復(fù)習(xí)中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習(xí)提要,指導(dǎo)學(xué)生按提要復(fù)習(xí),同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類,加深記憶,注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明,例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。

3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)?;A(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結(jié)構(gòu),形成整體的認(rèn)識,并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內(nèi)容,在復(fù)習(xí)時,應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,從結(jié)構(gòu)上把握教材,達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,應(yīng)掌握其基本解法。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查,如配方法,換元法,判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵,它所適應(yīng)的題型,包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等。

(二)第二階段綜合運用知識,加強能力培養(yǎng),構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,提高能力。

七、不斷鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力及水平。

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),看書、看報,參加學(xué)校組織的培訓(xùn),使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學(xué)更開拓,方法更靈活,手段更先進。

八、分層輔導(dǎo),因材施教對本年級的學(xué)生實施分層輔導(dǎo),利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,保證升學(xué)率及優(yōu)良率,提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課,以提高成績。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇十三

學(xué)生情況分析:

通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度。設(shè)法關(guān)注每一個學(xué)生,重視學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展是教學(xué)的首要任務(wù)。本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨。因此,要完成教學(xué)任務(wù),必須緊扣教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,把握好重點、難點,努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。

1、知識與能力目標(biāo)知識技能目標(biāo)。

理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應(yīng)用;理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì),掌握銳角三角函數(shù)有關(guān)的計算方法。理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用。

2、過程與方法目標(biāo)。

通過探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確合理地進行運算,逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象,會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。

(1)進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時對學(xué)生進行辯證唯物主義世界觀教。

(2)通過體驗探索的成功與失敗,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣。

(3)通過小組交流、討論有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力。

(4)通過對實際問題的分析和解決,讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和對數(shù)學(xué)的興趣。

1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作考試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師,激發(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍,分享快樂的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的.快樂,享受學(xué)習(xí)。

4、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué),積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足。

6、加強學(xué)生解題速度和準(zhǔn)確度的培養(yǎng)訓(xùn)練,在新授課時,凡是能當(dāng)堂完成的作業(yè),要求學(xué)生比速度和準(zhǔn)確度,誰先完成誰就先交給老師批改,凡是做的全對要給予獎勵。

7、加強個別輔導(dǎo),加強面批、面改,加強定時作業(yè)的訓(xùn)練。并進行作業(yè)展覽,對作業(yè)書寫的好又全部正確的貼在學(xué)習(xí)園地中。

8、積極主動的與其他教師協(xié)同配合,認(rèn)真鉆研教材,搞好集體備課,不斷學(xué)習(xí)他人之長處。

以上內(nèi)容來自京翰教育一對一輔導(dǎo)——針對全國中小學(xué)開設(shè)課外輔導(dǎo)班,輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績,幫助家長正確教育孩子成長,輔佐老師更好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇十四

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,教學(xué)任務(wù)非常艱巨,因此,要完成教學(xué)任務(wù),必須緊扣教學(xué)大綱,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際,把握重點、難點,努力把本學(xué)期的任務(wù)圓滿完成,九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高教學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。特制定以下教學(xué)計劃。

上學(xué)期利用將近六周的時間全面復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓(xùn)練。這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)期就將開始進入專題總復(fù)習(xí),將九年制義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分成代數(shù)、幾何兩大部分,其中初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的六大版塊即:“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學(xué)業(yè)考試中重點內(nèi)容。在《課標(biāo)》要求下,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前課堂教學(xué)目標(biāo)。在近幾年的中考試卷逐漸出現(xiàn)了一些新穎的題目,如探索開放性問題,閱讀理解問題,以及與生活實際相聯(lián)系的應(yīng)用問題。這些新題型中考試中也占有一定的位置,并且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應(yīng)用性問題和開放性問題中獲得好成績,那么必須具備扎實的基礎(chǔ)亂知識和知識遷移能力。因此在總復(fù)習(xí)階段,必須牢牢抓住基礎(chǔ)不放,對一些常見解題中的通性通法須掌握。

學(xué)生解題過程中存在的主要問題:

(1) 審題不清,不能正確理解題意;

(2) 解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差,從而給解題帶來障礙;

(3) 對所學(xué)知識綜合應(yīng)用能力不夠

(4) 幾何依然對部分同學(xué)是一個難點,主要是幾何分析能力和推理能力較差;

(5) 閱讀理解能力偏差,見到字?jǐn)?shù)比較多的解答題先產(chǎn)生畏懼心理;

(6) 不能對知識靈活應(yīng)用。

1.協(xié)助班主任做好畢業(yè)班學(xué)生思想工作,注意他們的思想動態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身份健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài)。能坦然面對緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對特是考。

2.做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對于優(yōu)秀生,鼓勵他們多鉆研提高題,對開基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識。把主要精力放在中等生身上。

3.充分利用課堂45鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問題。 三、為了實現(xiàn)港中提出進檔升位的辦學(xué)要求,結(jié)合所教班級特點,具體采取的措施如下:

5.鼓勵合作學(xué)習(xí),加強個別輔導(dǎo),提高差生成績。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇十五

加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學(xué)改革,大力推進素質(zhì)教育。

本冊教材具有以下幾個明顯的特點:

教科書提供了大量數(shù)學(xué)活動的線索,作為所有學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點。目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中,通過探索與交流等活動,獲得必要的發(fā)展。

2、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。

教科書從學(xué)生實際出發(fā),用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題,并提供了眾多有趣而富有數(shù)學(xué)含義的問題,以展開數(shù)學(xué)探究。

3、為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間。

教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,提供了大量的操作、思考與交流的機會,幫助學(xué)生通過思考與交流,梳理所學(xué)的知識,建立符合個體認(rèn)知特點的知識結(jié)構(gòu)。

4、展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。

教科書采用“問題情境—建立模型—解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,有利于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué),增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5、滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

教科書中“讀一讀”給學(xué)生以更多了解數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)的機會。教科書中的習(xí)題分為兩類:一類面向全體學(xué)生;另一類面向有更多數(shù)學(xué)需求的學(xué)生。

本冊教材從內(nèi)容上看,教學(xué)重點是三角形和四邊形的性質(zhì)定理和判定定理的應(yīng)用以及一元二次方程的應(yīng)用。教學(xué)難點是對反比例函數(shù)的理解及應(yīng)用;用試驗或模擬試驗的方法估計一些復(fù)雜的隨機時間發(fā)生的概率。

1、根據(jù)學(xué)生實際,創(chuàng)造性地使用教材,積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。

2、加強直觀教學(xué),充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué),以豐富學(xué)生感知認(rèn)識對象的途徑,促使他們更加樂意接近數(shù)學(xué)、更好地理解數(shù)學(xué)。

3、關(guān)注學(xué)生的個體差異,有效的實施有差異的教學(xué),使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,認(rèn)真分析問題的習(xí)慣。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

3月10日——3月31日證明(二)。

4月1日——4月20日一元二次方程。

4月21日——5月15日證明(三)。

5月16日——5月31日反比例函數(shù)。

6月1日——6月10日頻率與概率。

6月11日——7月11日復(fù)習(xí)考試。

九年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃湘教版(通用16篇)篇十六

九年級(1)、(2)班成績一般,兩極分化嚴(yán)重,經(jīng)過上一學(xué)期的努力,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)氣上有了較大的改變,學(xué)習(xí)積極性有所提高,也有不少學(xué)生自知能力較差,特別是到了最后一學(xué)期,最自己要求不嚴(yán),甚至自暴自棄,這些都需要針對不同情況采取相應(yīng)的措施,耐心教育,此外,面臨中考階段對學(xué)生要有總體的掌握,使之考出好成績。

1、情感目標(biāo)及價值觀:。

通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式,積極探索,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,逐步形成正確的教學(xué)價值觀,使學(xué)生的情感得到發(fā)展。

2、知識與技能。

理解點、直線、圓與圓的位置關(guān)系,弧長和扇形的面積,圓錐的側(cè)面展開圖,平行投影和中心投影,三視圖,掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理的進行運算,逐步學(xué)會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,實事求是的態(tài)度,掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科"基本要求"的知識點。

3、過程與方法:。

經(jīng)歷探索過程,讓學(xué)生進一步體會數(shù)學(xué)來源與實踐,又反應(yīng)用于實踐,通過探索、學(xué)習(xí),使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理的進行運算,逐步學(xué)會觀察、分析、綜合、抽象、會用歸納、演繹、類比進行簡單的推理,圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科"基本要求"進行知識梳理,圍繞初中數(shù)學(xué)主要內(nèi)容進行專題復(fù)習(xí),適時地進行分層教學(xué),面向全體學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生。

本學(xué)期的內(nèi)容只剩兩章,:圓與統(tǒng)計估計。

圓這一章的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì),點、直線、圓與圓的位置關(guān)系,圓的切線,弧長和扇形的面積,圓錐的側(cè)面展開圖,平行投影和中心投影,視圖。本章設(shè)涉及的概念、定理較多,應(yīng)弄清來龍去脈,準(zhǔn)確理解和掌握概念和定理。垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題,以及根據(jù)三視圖描述基本幾何體或?qū)嵨镌?,是本章的難點。

統(tǒng)計估計這章有總體與樣本、用樣本估計這兩節(jié)內(nèi)容。統(tǒng)計是統(tǒng)計理論和應(yīng)用的一項重要內(nèi)容,其基本思想是通過部分估計全體。本章在介紹總體、個體、樣本、樣本容量的概念后,先后以百分比、平均數(shù)和方差為例,介紹了用樣本估計總體的統(tǒng)計思想方法。

除了這兩章,還要復(fù)習(xí)初中數(shù)學(xué)教材其他的內(nèi)容。

重點:。

圓這章中垂徑定理及推論、圓的切線的判定定理和性質(zhì)定理是本章的重點。

統(tǒng)計估計這章的重點是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法。

難點:。

垂徑定理、圓周角定理的證明、運用與圓有關(guān)的性質(zhì)解決實際問題,以及根據(jù)三視圖描述基本的幾何體或?qū)嵨镌汀?/p>

統(tǒng)計估計是用樣本的某種特殊性來估計總體的統(tǒng)計思想方法。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),通盤熟悉初中數(shù)學(xué)教材及教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,精心制作總復(fù)習(xí)計劃。

2、認(rèn)真上好每一堂課,抓住關(guān)鍵,分散難點,突出重點,在培養(yǎng)能力上下功夫。

3、重視課后反思,及時將每一節(jié)課的得失記錄下來,不斷的積累教學(xué)經(jīng)驗。

4、積極與其他老師溝通,提高教學(xué)水平。

5、積極聽取學(xué)生良好的合理建議。

6、以"兩頭"帶"中間"的戰(zhàn)略。

7、注重教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。

8、開展課內(nèi)、課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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國旗下是一個象征國家的標(biāo)志物,是國家主權(quán)和民族團結(jié)的象征。在國旗下,人們莊嚴(yán)宣誓,表達(dá)對祖國的熱愛和忠誠,是每個國家公民的榮譽和責(zé)任。國旗下見證了國家的榮譽與悲
看范文范本可以拓寬我們的思路,幫助我們更好地表達(dá)自己的觀點。請大家閱讀以下范文范本,希望能給大家提供一些寫作上的靈感和思路。“丁零零”--清脆的鈴聲一響。同學(xué)們
在月工作總結(jié)中,我們可以回顧過去一個月的工作進展,查找問題并提出解決方案,以便在下一個月做出改進。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典月工作總結(jié)范文,希望對大家的寫作
通過個人總結(jié),我們可以對自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度進行反思,評估自己是否做到了積極主動和端正態(tài)度。在寫個人總結(jié)之前,不妨先來閱讀一下這些精選的范文,以便更好地理解和把
學(xué)生會競選是學(xué)生參與學(xué)校管理的一種形式,通過競選學(xué)生會干部來代表同學(xué)們發(fā)表自己的意見和建議,為同學(xué)們提供服務(wù)和幫助。學(xué)生會競選可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,
優(yōu)秀學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,具備良好的創(chuàng)新意識和解決能力。這些優(yōu)秀學(xué)生通過自身的努力和不懈的追求,取得了顯著的學(xué)習(xí)成績和突出的表現(xiàn)。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們
通過總結(jié)和概括自己的心得體會,我們可以更好地提升自己的能力。借鑒他人的總結(jié)經(jīng)驗是一種快速提升自己寫作技巧的途徑,以下是一些值得借鑒的范文。作為物業(yè)前臺工作人員,
作為主持人,我將全力以赴地為大家呈現(xiàn)一場精彩的演講。希望通過這些總結(jié)范文,能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。男:今晚,我們因緣分而相聚,用奔放的激情感染疲憊的
幼兒園小班的教師應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。小編為大家整理了一些幼兒園小班的優(yōu)秀教學(xué)案例,希望對大家有所啟發(fā)。《我愛漱口》選自小班下學(xué)期,設(shè)計思路:小
計劃書可以提前考慮到各種可能的情況,避免出現(xiàn)意外和延誤。在本文的最后,小編為大家整理了一些實用的計劃書范文,希望能夠為大家?guī)韱l(fā)。藉由使用象朱紅色這種一般最令
寫心得體會不僅要表達(dá)自己對學(xué)習(xí)和工作的體驗和感悟,還要給出對未來的規(guī)劃和反思。在以下的心得體會范文中,作者深入思考和反思了自己的成長和經(jīng)驗,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
通過寫心得體會,我們可以加深對于所學(xué)知識和技能的理解和應(yīng)用。非常推薦大家閱讀這些心得體會范文,相信它們會給我們的寫作帶來一些新的啟示和突破。20××年7月,福建
規(guī)章制度是指為了組織和管理的需要,制定的對于行為、活動、管理等方面做出規(guī)定的一種制度。這些規(guī)章制度范文是經(jīng)過多年實踐和改進的,具有一定的可行性和實用性。
國旗下是我們高舉愛國主義旗幟,傳承著民族精神,凝聚著民族力量。以下是小編為大家整理的國旗下儀式的步驟和注意事項,供大家參考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們
心得體會是對我們所面對的挑戰(zhàn)和困惑的一種思考和總結(jié)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。第一段:引言(200字)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,它
工作報告是一個記錄自己工作軌跡和成長歷程的重要文檔。接下來,我們將會分享一些成功的工作報告案例,希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。根據(jù)集團公司總經(jīng)理在xxxx年初作
優(yōu)秀作文能夠通過巧妙的結(jié)構(gòu)安排和線索鋪設(shè),給讀者留下深刻的印象。掌握優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法,我們能夠更好地提高自己的寫作水平。1.有人愛霧,愛它的朦朧,愛它的
通過寫心得體會,我們可以與他人分享自己的學(xué)習(xí)或工作心得,共同進步和成長。在這里,小編為大家推薦一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作時提供一些思路和素材。
作文是一種語言藝術(shù),需要通過豐富的詞匯和生動的形象進行文字描繪。以下這些優(yōu)秀作文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),觀點獨到,給人一種耐人尋味的感覺。我的媽媽,她有著模特的身材,也有著主
每個崗位都有其特定的職責(zé)范圍,這些職責(zé)需要員工具備相應(yīng)的專業(yè)知識和技能。-設(shè)計和優(yōu)化人力資源管理流程和政策,提供人力資源咨詢和支持。為加強全縣中小學(xué)校學(xué)生交通
心得體會是我們在某一經(jīng)歷中獲得的獨特感悟和領(lǐng)悟能力,對我們的成長和發(fā)展具有重要意義。接下來是一些優(yōu)秀的心得體會范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感和思路。
職業(yè)規(guī)劃是一種對自身能力、興趣愛好和市場需求進行綜合分析和評估的過程,以找到最適合自己的職業(yè)道路。為了更好地幫助大家進行職業(yè)規(guī)劃,小編整理了一些成功人士的職業(yè)規(guī)
在現(xiàn)代社會,演講稿被廣泛用于各種場合,如學(xué)術(shù)會議、政府會議和企業(yè)宣講會等。以下是一些適合不同場合的演講稿范文,它們的內(nèi)容和風(fēng)格都有所不同,可以根據(jù)需要進行選擇。
寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心需求和追求。在下面,我為大家推薦一些心得體會的優(yōu)秀范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今天,我開始講第17課《孔子拜師》。忽然記起
在全球化的背景下,生產(chǎn)也需要與國際接軌,參與全球分工與競爭。接下來是一些關(guān)于生產(chǎn)效率和質(zhì)量提升的研究報告和論文,歡迎大家參考閱讀。第一段:引言(150字)。生物
在寫總結(jié)之前,我們要先對過去的表現(xiàn)進行深入的反思和分析,找出問題所在,并尋找改進的方法。接下來我們將給大家展示一些寫作高手們的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
演講稿的成功與否不僅取決于內(nèi)容的質(zhì)量,還取決于演講者的表達(dá)方式和語言技巧。為了幫助大家更好地掌握演講技巧,我們整理了一些經(jīng)典的演講稿范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
心得體會是對自己成長和進步的認(rèn)識和反思,可以幫助我們更好地改進自己。在下方,我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘恍┚x的心得體會范文,希望能夠給大家一些寫作上的啟發(fā)和幫助。
評語是對高中生學(xué)習(xí)、思想品德、學(xué)科興趣等方面進行客觀評價的一種形式。以下是小編為大家整理的一些高中生評語范文,供大家參考。1.該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度。尊敬師
通過撰寫優(yōu)秀作文,我們可以更好地回顧和總結(jié)所學(xué)知識,提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,它們的觀點獨到,用詞精準(zhǔn),希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
通過寫作范文范本,我們可以加深對語言規(guī)范和規(guī)則的理解。以下是一些范文欣賞,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。根據(jù)上級文件,經(jīng)學(xué)校研究決定,與各班班主任、副
通過寫培訓(xùn)心得體會,我可以不斷總結(jié)和提煉學(xué)到的經(jīng)驗和教訓(xùn),為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展積累寶貴的財富。以下是一些培訓(xùn)心得體會的佳作,在這里與大家共享和交流。作為一名即將走
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書不僅要體現(xiàn)你的學(xué)術(shù)實力,還要突出你的個人品質(zhì)和適應(yīng)能力。請大家仔細(xì)閱讀以下范文,了解如何撰寫一份出色的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我于__年8月來到_
在制定安全工作計劃時,需要全面考慮各種潛在的安全風(fēng)險和可能的應(yīng)急情況。這些安全工作計劃范文包括了不同行業(yè)和企業(yè)的實際情況,具有一定的指導(dǎo)意義。(一)根據(jù)省、市局
范文范本的內(nèi)容豐富全面,觀點新穎獨特,表達(dá)準(zhǔn)確精練。接下來,小編將向大家介紹一些膾炙人口的范文范本,希望能夠幫助大家提高寫作水平。從小老師就教育我,對于前人的理
教案的編寫應(yīng)該注重教師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的不斷提升。以下是一些針對不同年級和學(xué)科的小學(xué)教案范文,希望能夠給大家提供一些實用的教學(xué)思路。教學(xué)目標(biāo):1.通過學(xué)習(xí)
通過調(diào)查報告,我們可以了解群體的觀點、態(tài)度和行為習(xí)慣,為決策提供依據(jù)。這是一份關(guān)于旅游者對景區(qū)服務(wù)質(zhì)量滿意度的調(diào)查報告,希望能為提升景區(qū)服務(wù)質(zhì)量提供一些參考意見
贈與是一種無償轉(zhuǎn)移財產(chǎn)權(quán)利的行為,具有促進親情和友情的作用。以下是一些常見的贈與禮物的范例,供大家參考:鮮花、書籍、手工藝品、照片墻、寫真合集、自制卡片、手寫信
人事制度是指組織內(nèi)部規(guī)范員工行為的一套制度和規(guī)定,對于維護組織秩序和正常運作至關(guān)重要。以下是小編為大家收集的人事管理范文,供大家參考,與大家一起分享和討論。
教學(xué)工作總結(jié)是教師在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)不斷提高教學(xué)質(zhì)量的必備步驟。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師
范文范本可以幫助我們提高寫作水平,并且豐富我們的表達(dá)方式。小編整理了一些典型的范文范本,希望大家可以從中受益,提升自己的寫作水平。各位同事、朋友們:擁有健康和歡
教學(xué)工作計劃的持續(xù)更新和調(diào)整,能夠適應(yīng)教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的變化,保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新性。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作計劃的優(yōu)秀范文,供大家參考和借鑒。
了解范文范本的特點和要求,可以更好地適應(yīng)寫作的需求,寫出高質(zhì)量的文章。如果你正在為總結(jié)范文苦惱,那么不妨看一看以下的精選范文,或許可以給你一些靈感。
租房可以幫助人們適應(yīng)城市的生活,尤其是對于剛剛工作的年輕人來說更為常見。以下是一些講述租房經(jīng)歷的故事,希望能讓大家更好地了解租房的情況。出租方(甲方):承租方(
實習(xí)心得體會是對實習(xí)過程中所遇到的問題和困惑進行整理和歸納的過程。通過閱讀他人的實習(xí)心得體會,我們可以了解到不同行業(yè)和職業(yè)的特點和挑戰(zhàn)。“讀萬卷書,不如行萬里路
心得體會可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗,為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。以下是一些寫得很細(xì)膩的心得體會范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。十九大后我們有了新的目標(biāo),同時也
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷,它可以培養(yǎng)我們的意志力和紀(jì)律性。軍訓(xùn)心得體會范文一:鍛煉意志,堅定信心,培養(yǎng)團隊合作精神。軍訓(xùn)是一種特殊的體驗,是從平步青云到拔
事跡材料的寫作不僅要注意內(nèi)容的完整和準(zhǔn)確,還要注重語言的表達(dá)和文采的展示,以增強讀者的閱讀體驗和印象。以下是一些關(guān)于勇敢、拼搏和奮斗的事跡材料范文,讓我們一起感
服務(wù)月是一個全面檢視服務(wù)缺陷、改進服務(wù)方式的良好機會,有利于優(yōu)化服務(wù)流程和提升服務(wù)質(zhì)量。請大家注意以下服務(wù)月的時間安排和宣傳推廣計劃,希望能給您的活動策劃提供參
需要申請一份更具挑戰(zhàn)性的項目贊助,我們需要撰寫一份令人信服的申請書。這些申請書范文展示了不同個人的寫作風(fēng)格和論述方式,可以拓寬你的思維。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師:您好,學(xué)
建筑的發(fā)展經(jīng)歷了從簡單住所到復(fù)雜城市建筑的演變過程,代表了人類社會的進步和文明的發(fā)展。推薦一些優(yōu)秀的建筑設(shè)計書籍,希望能給您提供更多的學(xué)習(xí)資源。(1)“簡簡單單
工作計劃范文是對工作進程和結(jié)果進行總結(jié)和評估的重要手段,它能夠幫助我們查漏補缺、優(yōu)化工作流程。為了幫助大家更好地掌握工作計劃的寫作技巧,小編特意整理了一些典型的
寫培訓(xùn)心得體會不僅可以幫助我們回顧學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵點,還能夠幫助我們更好地應(yīng)用所學(xué)知識。以下是一些經(jīng)過精心挑選的培訓(xùn)心得體會,不同的視角和經(jīng)驗可能會給大家?guī)硇?/div>
一個好的實施方案應(yīng)能夠充分發(fā)揮團隊成員的積極性和創(chuàng)造力。以下是一些精選的實施方案范例,希望能夠?qū)δ墓ぷ饔兴鶈l(fā)。1.建設(shè)姚安優(yōu)質(zhì)地標(biāo)性品種。在姚安縣云秀花卉有
通過工作計劃書,我們可以更好地管理時間,保持工作和生活的平衡。小編為大家整理了一些成功實施的工作計劃書,希望能夠給大家一些靈感和啟發(fā)。本學(xué)期的體育工作已經(jīng)圓滿地
心得體會是對自己所經(jīng)歷和學(xué)到的東西進行思考和歸納的過程,可以促進我們的成長和進步。以下是小編為大家精選的心得體會范文,希望能夠給大家提供一些參考和啟示。
作為中國的政治、文化和經(jīng)濟中心,北京具有重要的國際影響力。這里有一些關(guān)于北京民俗民風(fēng)的介紹,帶你深入了解當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣和傳統(tǒng)風(fēng)情。出租方(以下簡稱甲方)。身份
生產(chǎn)活動需要綜合考慮成本、效益、質(zhì)量和安全等各方面因素,以及企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。在小編整理的這些文章中,可以發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的一些創(chuàng)新與變革所帶來的積極影響,值得我們
范文范本可以激發(fā)我們的寫作潛能,啟發(fā)我們的思維,讓我們的寫作更富有創(chuàng)意和亮點。這些范文范本不僅在結(jié)構(gòu)和語言上具備一定的參考價值,還能幫助讀者更好地理解作者的意圖
優(yōu)秀作文能夠通過生動的描寫和精準(zhǔn)的語言塑造,使人物形象栩栩如生,場景變得真實可感。以這些優(yōu)秀作文范文為例,我們可以學(xué)習(xí)他們在邏輯結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式上的優(yōu)點。
幼兒園工作計劃要合理分配時間和資源,確保每個學(xué)科和活動都能得到充分的展開。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1.對學(xué)校新增的
總結(jié)是我們前行路上的一道重要的里程碑,讓我們更加明確未來的方向。下面是一些寫年度總結(jié)的技巧和方法,希望對大家有所幫助。一年來,在區(qū)委、區(qū)衛(wèi)生局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,
寫思想?yún)R報能夠使我們更加明確自己的目標(biāo)和方向,進一步提升個人發(fā)展的效率和效果。下面是一些思想?yún)R報的精選范文,希望對大家的寫作有所幫助。敬愛的黨組織:當(dāng)我還沒從睡
一篇優(yōu)秀的作文不僅是作者對某個主題或事件的敘述,更是對人生和社會的思考和反思。在下面,小編為大家分享了一些備受贊賞的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些靈
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書可以幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),并與新專業(yè)相符合。以下是一些成功的轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,供大家參考和借鑒。專業(yè):材料成型及控制工程(模具設(shè)計及其自動
幼兒園工作計劃應(yīng)該具備可行性和可操作性,避免大而全、虛而空的情況發(fā)生。請看以下幼兒園工作計劃范文,希望能給大家一些啟發(fā)和思路。樣表一:年月日——月日。樣表二:時
在整理工作思路和計劃安排時,工作計劃書是我們的重要參考和依據(jù)。在下面,我們將為您介紹一些編寫工作計劃書的基本要素和寫作技巧。1.制訂、上報幼兒園課程游戲化項目建
讀后感可以幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品,同時也可以提升我們的思維能力和表達(dá)能力。接下來是一些讀者們對經(jīng)典著作的讀后感,一起來欣賞和思考吧。我們是家庭的希望,
參加班級活動可以讓同學(xué)們更好地融入班級集體,提升自己的社交能力。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的班級活動范文,供大家參考借鑒。以創(chuàng)意合照為主題,著重刻畫大學(xué)生朝氣蓬勃
活動方案的成功實施需要團隊成員的密切合作和有效溝通。借鑒以下活動方案的經(jīng)驗和教訓(xùn),可以幫助我們制定更加切實可行和有效的活動方案。一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將
通過演講稿,發(fā)言人可以清晰地表達(dá)自己的意見和立場,有效地引起聽眾的共鳴和思考。如果你正在準(zhǔn)備一場重要演講,可以先看看以下演講稿范文,尋找一些靈感和啟發(fā)。
崗位職責(zé)是對員工在工作中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任進行明確和規(guī)范的描述。以下是一些崗位職責(zé)的常見問題和解決方法,希望可以幫到大家。汛期將至,各地學(xué)生溺水等安全事故頻發(fā),
計劃書是一種對自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)方式,它可以幫助我們早日實現(xiàn)目標(biāo)并取得成功。所謂范文僅供參考,最好根據(jù)自己的實際情況進行靈活調(diào)整和巧妙運用。1、作為晉級、解雇
工作報告是向上級匯報工作的重要途徑,能夠展示自己的工作成果和價值。小編為大家搜集了一些最近幾年撰寫的工作報告,希望能夠為大家提供一些新的觀點和思路。
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是在轉(zhuǎn)正申請之前,對自己在試用期內(nèi)的工作表現(xiàn)進行概括和總結(jié)的一項重要工作。接下來,我們共同學(xué)習(xí)一些關(guān)于轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的范文,探討優(yōu)秀總結(jié)的共同特點和亮
策劃書可以作為活動或項目的指導(dǎo)手冊,為實施者提供了一個統(tǒng)一的參考框架。通過研讀各類策劃書范文,我們可以了解不同行業(yè)和領(lǐng)域的策劃思路和方法。“希望工程”也是一次經(jīng)
當(dāng)前社會創(chuàng)業(yè)熱潮日益高漲,對于有創(chuàng)業(yè)意向的人來說,編寫一份創(chuàng)業(yè)計劃顯得尤為重要。以下是一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃樣本,希望可以給大家提供一些思路和借鑒。在各類人群較集中
在寫作過程中,參考范文范本可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力,提供新的思路和觀點。這些總結(jié)范文是作者經(jīng)過精心創(chuàng)作和整理的,希望能給讀者帶來一些啟發(fā)和幫助。
在競聘中,候選人需要充分準(zhǔn)備,包括了解職位要求、展示優(yōu)勢等方面。讓我們一起來看看下面這些成功競聘的范文,從中找到靈感和啟示。尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,大
實習(xí)心得體會是對實習(xí)過程中所遇到問題的思考和解決方法的總結(jié),也是對自我的成長與發(fā)展的回顧。閱讀以下實習(xí)心得體會,或許能給你一些不同的思考和觸動。乳腺腫瘤科實習(xí)是
自查報告是對個人能力和成長的一次盤點,對我們的進步和不足有一個清晰的認(rèn)識。請查看下面的自查報告范文,或許能給你一些有價值的啟示。自20xx年起我縣實行了校財局管
在簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)該對合同條款進行詳細(xì)的審查和討論,確保雙方權(quán)益的平衡。這些范文可作為起草合同協(xié)議的參考,但應(yīng)根據(jù)具體情況進行修改和調(diào)整。甲方:客戶(委
銷售工作計劃的編制可以幫助銷售團隊明確目標(biāo)、合理分配資源,并通過有效的工作安排提高銷售績效。一份好的銷售工作計劃可以幫助您實現(xiàn)銷售目標(biāo),下面是一些值得參考的案例
只要拿到一個寫作要求,我們就需要去找范文范本來參考一下。范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者一個參考和借鑒的樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫作的技巧和規(guī)范,我覺得我
更多申請書是一種書面材料,用于申請學(xué)校、職位或項目等,可以展示個人的能力和優(yōu)勢,提高申請者的競爭力。通過閱讀這些申請書范文,我們可以學(xué)習(xí)到不同類型的申請書的寫作
春節(jié)是全國性的公休假日,人們用這個時期放松休閑、與家人共聚。小編為大家收集了一些具有代表性的春節(jié)總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作思路。紫氣迎春早,明氣象新。在
活動總結(jié)是在一次活動結(jié)束后對活動過程、結(jié)果和收獲等進行總結(jié)和反思的一種方式,它有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提高效率,提升活動的質(zhì)量和效果,我覺得我們應(yīng)該做一份活動總結(jié)了
調(diào)查報告的撰寫需要有較好的邏輯思維和分析能力,能夠?qū)?fù)雜的數(shù)據(jù)和信息進行有序的整合和闡述。接下來是一些具有代表性的調(diào)查報告例子,希望能對大家的調(diào)研工作有所啟發(fā)。
培訓(xùn)心得體會是在參加培訓(xùn)活動后對所學(xué)內(nèi)容、心理感受、收獲和經(jīng)驗教訓(xùn)等方面進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們加深對培訓(xùn)內(nèi)容的理解與應(yīng)用,并提高自身的學(xué)習(xí)
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