人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

英語興趣小組活動計劃篇一

讓幼兒參與社區活動，對幼兒的身心發展和與人交往的能力直到了一個極其重要的`作用，更重要的是能擴大幼兒的視野和豐富幼兒的課余知識。以下就是本班的社區活動計劃。

我們的社區活動，通常以班級為單位，我們小班級會與老師間相互討論好到什么社區進行活動，或者會事先與有關部門詢問商討。我們老師在進行社區活動前，也會事先與幼兒進行安全方面的教育，甚至請家長盡可能與我們密切配合做好這一項工作。我們制定了以下的活動地點及有關目標：

2、超市。讓幼兒認識、了解生活中常見的超市，超市是賣什么的？怎樣買東西？怎樣付款的？通過這次活動，加強幼兒的生活經驗，加強與人交往的能力，培養幼兒購物的愉快情緒。

3、安全性強的工廠，讓幼兒參見工廠，了解產品的主要流程，如：雪糕廠，讓幼兒新身體驗美味的雪糕是怎樣制作出來的等。

4、做客。即幼兒到某一個幼兒家做客，讓幼兒懂得做客的有關禮儀及如何去招待客人，通過活動可以加強幼兒大方地與人交往能力。

我們會不斷發現幼兒的探索點，發現幼兒的好奇心，從而開展一系列的社區活動，來滿足幼兒的好奇心求知欲，如：理發店、面包店等。我們開展一系列的社區活動，家長的配合是必不可少的。家長的職業，可能為我們提供不少方便。所以，社區活動是幼兒園活動中必不可少的一個環節。

1、訪問社區管理委員會

2、社區工作領導小組會議

1、“三、八”家園、社區同樂會

2、半日活動開放

3、幼兒園社區大自然活動

1、社區活動“尋找春天”

2、開展“清明節”本土文化教育社區活動

3、春游活動

1、慶“五一”社區活動

2、安全活動

3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區一體化活動

1、慶“六一”家園同樂活動

2、開展“端午節”本土文化教育

1、期末社區工作總結

2、校園、社區安全工作總結

英語興趣小組活動計劃篇二

此次英語興趣小組活動是為配合暑期英語教學工作而展開的，同時，在這個地震后重新建立起來的小學里，我們的教學以及小組活動不僅僅是要給他們帶去知識，還要帶去社會對他們的關愛、關心。讓那里的孩子們感到社會的溫暖。積極利用有效地課外活動調動孩子們英語學習的興趣，以興趣激勵學習，并培養孩子們積極樂觀的生活態度，走出地震陰影。

以輕松愉快的活動設計，激發學生的英語學習興趣；介紹英語國家風俗，節日等學生感興趣的知識，拓展學生的知識面；組織英語童話劇表演，讓孩子們在玩中學，在學中用。

災區小學1—6年級學生。

在教學活動開始，同學們對英語由一個初步的印象后，開始興趣小組的組建。召集一至六年級對英語及英語學習感興趣的學生，按年級分為兩個小組，分別由兩位老師輔導。由輔導按照英語學習層次不同，選擇活動內容與形式。并在暑期結時，由兩個小組分別會演的形式呈現英語學習成果。

1，學唱經典童話劇歌曲

2，英語詩歌朗誦

3，單詞游戲

4，英語國家風俗，節日介紹

英語興趣小組活動計劃篇三

為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的`學習策略，養成良好的學習習慣，豐富學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基矗特擬定本計劃。

培養學生的愛好和興趣，揚其所長，激發個性,增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發展及口語交際表達能力。

1、主要通過課外活動形式，培養學生對英語及英語學習的興趣。

2、培養學生英語學習能力。

3、養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

本校初一年級學生，原則上學生總數不超過30人。

1．學唱英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2．擬以新概念英語為藍本，摻雜小部分適合本校初一年級學生的各種教材，配套的英語報紙。

每周星期六。

英語興趣小組活動計劃篇四

美國心理學家布魯納指出，學習的最大刺激乃是對所學知識發生興趣。興趣孕育著愿望，興趣滋生動力，興趣的培養是一個循序漸進的過程。而小學英語教學的活動立足于現實，著眼于學生的未來的學習和發展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。

興趣小組活動是英語教學的重要組成部分和重要的途徑。學生只有對活動產生了濃厚的興趣，才能調動起學習的積極性。為此，興趣小組活動必須盡可能地結合學生實際，采用學生喜聞樂見的教學形式，讓學生在強烈的求知欲驅使下獲得知識，運用知識。

1.通過豐富多彩的課外活動，逐步培養學生對英語及英語學習的興趣。

2.培養學生口語表達能力和英語閱讀能力。

3.讓學生真正感受英語的文化和內涵，拋開書本從另一個角度來培養學生的英語學習能力。

4、讓學生的充分享受“學會”的喜悅，養成“會學”的能力和習慣。

3——6年級學生，原則上學生總數不超過30人。

四.活動內容

低段：1、學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲。

2、看、聽、學、講、演英語小故事等。

3、讓學生欣賞英文各種書寫體，教學正確的英文書寫規范。

高段：1、指導學生做英語閱讀題，培養英語閱讀能力。

2、表演一個耳熟能詳的英語短劇。

英語興趣小組活動計劃篇五

隨著社會對英語技能的要求越來越高，聽、說逐漸成為學習英語的關鍵。所以提高學生的英語實踐水平以增強學校的綜合業務素質變得尤為重要。我校在英語學習方面還有很大的發展空間，同學們對英語學習的興趣也很高，然而缺少一定的聽、說英語的環境。為了給同學們構建一個英語學習和交流的平臺，創造一個良好的英語學習氛圍，決定成立英語興趣小組。

培養學生學英語的興趣和交際能力，提高英語水平，為不敢開口說英語而感到苦惱的同學提供一個自由寬松的英語交流平臺。通過特色英語興趣小組的活動，鍛煉小學生的語言能力和交際能力，鼓勵他們大膽開口，用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高小學生說英語的積極性。

本校3—6年級學生。

四、

每周星期二、周四下午第四節課

五．

林建霞、陳軼

要辦好英語英語興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，要依據小學生對學習英語的興趣、年齡、學習規律等特點來開展活動。所以我覺得應該從以下幾方面著手：

1、加強英語教學生活化。

教學方法生活化，讓生活走進英語小組，在活動中努力創設生動和真實的語言環境，找準交談內容與生活的契合點，把自己的意圖隱藏在友好的、毫無拘束的交談氛圍中，讓學生身臨其境地感受語言的作用，把抽象的語言形象化，運用新穎多樣的方法，從視覺、聽覺方面刺激學生的感覺器官，充分發揮他們的想象力，讓所學至于所用，讓生活走進英語。

2、實現生活化的再擴展。

從學生的興趣、生活經驗和認知水平出發，創新教學類型，把學習的自由與空間還給學生，使學生通過親身參與體驗實踐，使自己的英語知識逐漸“沸騰”起來。鼓勵學生大膽開口。活動前鼓勵學生搜集有關資料，加深對英語語言的認識，活動的時候，以學生為主體，創設良好的說英語氛圍。