“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？這里我整理了一些優秀的讀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
世界遺產中國篇讀后感篇一
在上這門選修課時，我們觀看了很多影視作品。從中我們看到了我們生活的地球是多么的美麗。不論是人、動物還是植物，在這個地球上生活著是多么的幸福。可是同樣的，也了解到了我們環境此刻所面臨的許多問題。進而，我們明白了今后我們在生活中，應當怎樣做的更好，讓自我也讓更多的人關注這些看似細微，但實際影響著我們每一個人的問題。更加關注地球，我們每一個的家園!
《后天》截然不一樣，它是表現由于溫室效應所導致的，今后有可能發生的大災難。在以往賞析過的另一部紀錄片中，前美國議員戈爾作過一個關于溫室效應的講座，經多方面研究得出的種種結論。恰恰被《后天》這部電影所采納。同時，它告訴了世人如果任其發展下去，后果是不可估量的，它遠遠超過了我們的承受范圍。
這部電影所運用的高科技制作十分精良，讓觀眾能夠更直觀的感受到身處在這樣的一個災難里，人們的無助和災難的可怕。
多一座工廠，多一輛車，多一臺空調，毀滅就會早來到一天!
看完影片，走出房間，我慶幸的是：外面還有陽光，而我們的世界還沒被淹沒。
世界遺產中國篇讀后感篇二
在本周三，學校請了校外的京劇團來演出，帶來了三出折子戲，分別是武旦戲《扈三娘》、花旦戲《拾玉鐲》、武生戲《孫悟空斗羅漢》。
第一出戲是武旦《扈三娘》，表演的是扈三娘與宋江打斗的場面。在演員上場后，臺下的小觀眾們都情不自禁的贊嘆，“哇，穿的太漂亮了！”一條花槍耍的是槍纓亂抖帶著風，臺下的小觀眾們不時拍手叫好，看著表演老師扎實的基本功底，讓我想起了我們平時京劇社團的訓練中，老師帶我們一絲不茍走臺步、跑圓場、練唱腔、學動作，雖然有時候會有同學一句唱腔怎么也學不會，但是老師依然努力，專心的教他，直到他學會為止，也更加理解了京劇演員的不易，讓我對臺上的老師更加欽佩。
第二出戲時是花旦戲《拾玉鐲》，演員通過開門、縫布、拾鐲子等動作，刻畫出了一個活潑，可愛的小姑娘的角色。
第三出戲是武生戲《孫悟空斗羅漢》，講了孫悟空與眾羅漢打斗的場景，演員老師把一條金箍棒耍的虎虎生風，讓我十分傾佩。
京劇是我國的非物質文化遺產，我們每一個人都應該去學習他保護他，讓更多的人去了解他喜歡他。
世界遺產中國篇讀后感篇三
看到了學生們的《假錢》的觀后感，突然發現，“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”這句話說的真好。
女孩子的心總是細膩的，如一汪清清的泉水，你要的是去聆聽泉水叮咚的樂曲，而不是對著泉水開懷暢飲。女孩子的情感豐富，她們總能抓住我們所看不到的地方，在每一個我們片面認為只有唯一答案的時候，她們總是能適時地拿出另一份答案，讓我們瞠目結舌，讓我們五體投地。女孩子是一種奇怪的生物，她們乖巧，她們聽話，她們會發現生活中的情感，她們沒有大海的咆哮，但是她們照樣用自己滴滴泉水，演奏出一曲讓人忘卻煩惱的樂章。
男孩子天生與女生相對，男生調皮，好動，天生具有征服感，總是幻想著能夠拯救世界，與女生相比，男生是咆哮的黃河，總能在你還未講完之時，急忙插嘴表達他們的看法，如同黃河一般，永遠不能停歇。
有時候試想，一堂安靜的語文課不如一堂活躍的語文課，只是活躍的永遠是男生，他們仿佛永遠與“安靜”這個詞有仇，只有在我強行威壓之下，他們才會乖乖地不出聲，如同不斷壓低的彈簧，等待著反彈的一刻。
一篇《假錢》，看到的不僅僅是一張假幣，一個老師和一位學生這么簡單，我看到的更多的是我的孩子們對這個世界的認知，他們用自己特有的世界觀，用自己剛睜開的雙眼在努力地看著這個精彩的世界。恭喜他們，他們已經不是低年級孩子那般，只會看一些孩子看的動畫片，他們已經能夠對一些電影發表自己的看法，發表自己的觀點，對于我來說這是欣喜的，有了自己的想法，他們才會迸出靈感的火花。不苛求他們成績有多好，80分？90分？100分？那只是一個個冰冰冷冷的分數，我想告訴他們的是：你們要做的，是要先對得起自己再對得起父母最后對得起老師。
我只是一盞指路燈，我會指引他們道路，但是路該如何走，還是得靠自己！
世界遺產中國篇讀后感篇四
隨著社會的不斷進步，房屋建設已經成為人們生活中的一個重要組成部分。在房屋建設中，防觀問題也越來越受到人們的重視。作為一名普通人，我也對這個問題進行了思考，并從中感受到了許多體會和收獲。在本篇文章中，我將就房與防觀問題談一談我的心得體會。
第二段：房的重要性
房是人類生活中最基本的需求之一，也是人們生活的重心。在建造房屋時，人們從建筑材料到裝修用品都會進行慎重選擇，力求讓房屋更加合適自己的需要。同時，在建設房屋時，也要考慮到安全、耐用、舒適等因素，以確保人們的生活質量。因此，房屋的建造需要花費大量的時間和精力，但這也是值得的。
第三段：防觀問題的意義
防觀問題同樣重要，它關乎的是人們的身體健康和生命安全。無論是建造房屋還是生活中，我們都需要注意防范各種危險。對于房屋建造而言，防火、防水、防盜等問題都需要得到重視；對于日常生活，警惕交通事故、飲食安全等問題也同樣重要。防觀問題不僅需要我們在生活中認真對待，也需要建筑師、生產廠家等方面積極探索和解決。只有大家共同努力，才能有效地防范各種潛在風險。
第四段：防觀問題的解決方案
面對防觀問題，我們需要從各個方面入手解決。首先，要增強安全意識，提高個人的防范意識，盡量避免出現安全問題。其次，要加強對于安全事故的學習，了解7S管理等相關知識，以及外墻保溫系統技術、掛鉤式腳手架的設計和施工等防范技術。此外，在設計建筑時也要注意預計風險和出現危險的原因，盡可能在設計中加入安全因素。同時，需要加強消防設備的設置和維護，以保持消防設備的可靠性。
第五段：結論
在經歷了房屋建設和生活維護，以及防觀問題的思考和總結后，我深切感受到房與防觀問題的重要性。不論是從安全、舒適、耐用等方面講，還是從提高個人的安全防范意識、積極利用所擁有的設備資源，我們對于房與防觀問題都需要有全方位的了解和掌握。只有積極增強安全意識、提高防范能力，人們才能在房屋建設和日常生活中保障自身安全和健康。
世界遺產中國篇讀后感篇五
五年級靳雙力 讀了《圓明園的毀滅》這篇課文，我感慨萬千。
圓明園位于北京西北郊，始建于清康熙四十八年，圓明園是我國園林藝術的瑰寶，有“萬園之園”的美稱。它原為清代舉世無雙的皇家御苑。從1709年開始營建，至1809年基本建成，歷時一個世紀。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴建，歷時150多年。圓明園總面積達347公頃。它的陸上建筑面積比故宮還多1萬平方米，外圍周長約10公里，水域面積又等于一個頤和園。在山環水繞之中，分布著140多個景區，匯集了當時江南若干名園勝景的特點，融我國古代造園藝術精華，以“園中之園”的藝術手法，將詩情畫意融化于千變萬化的景象之中。圓明園不僅有極為精美的陳設、裝飾，還收藏和陳列著上自先秦時代下至唐、宋、元、明、清歷代的罕見珍寶、文物、秘府典籍、鐘鼎寶器、金銀珠寶、稀世文物和名人字畫，集中了古代文化的精華。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火，大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。就這樣，圓明園化成了一片灰燼。
的欺侮，只是一味屈膝退讓，而不是反抗。當圓明園被燒毀時，咸豐皇帝和慈禧太后倉皇逃跑，民族是他們的懦弱才使這座園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華變成一片廢墟，也使中華民族受盡屈辱。 前些年在香港的拍賣會上拍賣的銅牛頭、銅猴頭和銅虎頭，就是圓明園里十二生肖噴水池里的牛頭、猴頭和虎頭。中國有關方面花費了數千萬元的高價從拍賣市場買回了這三件國寶。這本來是中國人的東西，我們理應拿回來，現在卻用了昂貴的代價才買回來，這不僅是侵略者的罪惡，也是由于當時中國的腐敗無能。
圓明園的毀滅是一個慘痛的歷史教訓，它告訴我們：貧窮就要受壓迫，落后就要挨打；只有萬眾一心，把國家建設的更強盛，歷史的悲劇才不會重演。