通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。下面是一些優(yōu)秀作文的摘錄,每一篇作文都有不同的主題和表達(dá)方式。
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇一
摸著《草房子》的封面,一種愜意的感覺(jué)涌上心頭:一群神態(tài)各異的孩子,坐在草房子的房頂上。雖然他們衣著簡(jiǎn)樸,土氣十足,但神情動(dòng)作卻無(wú)不透著歡快和喜悅,讓人為之向往。
我羨慕桑桑的純真。桑桑是個(gè)天真又活潑的男孩子,總喜歡做出些夸張的事情:在酷暑時(shí)節(jié)穿了棉衣棉褲來(lái)上學(xué),用碗做成鳥(niǎo)窩,讓鴿子在里面棲息;用蚊帳做成漁網(wǎng),去捕捉魚(yú)蝦……這些杰作,無(wú)不投射出桑桑的奇思妙想和調(diào)皮可愛(ài)。每每讀到這里,我總會(huì)會(huì)心一笑。可愛(ài)的桑桑無(wú)論在哪里,都會(huì)帶給人無(wú)窮的快樂(lè)。
我羨慕陸壑的真性情。陸鶴是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子,因此,大家都嘲笑他為“禿鶴”。他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上,望著波光粼粼的湖水發(fā)呆流淚。甚至自己的方式報(bào)復(fù)大家的輕慢與侮辱。然而陸壑正是一個(gè)敢愛(ài)敢恨、性情直率而又認(rèn)真到極致的孩子,他的偏狹僅僅是為了渴望被平等的對(duì)待。當(dāng)學(xué)校需要一個(gè)人來(lái)扮演禿頭連長(zhǎng)時(shí),陸壑拋開(kāi)一切恩怨,“挺身而出”,那樣認(rèn)真地背臺(tái)詞、排練,回家了還念念不忘。當(dāng)然,為油麻地小學(xué)爭(zhēng)回了榮譽(yù),也得到了大家的肯定與承認(rèn)。
我羨慕細(xì)馬放羊的自由。每天早晨,當(dāng)桑桑他們背著書(shū)包上學(xué)時(shí),細(xì)馬卻趕著那十只山羊,到田野上牧羊去了。細(xì)馬很喜歡自己的天地——那么大,那么寬廣的大平原。到處是莊稼和草木,到處是飛鳥(niǎo)與野兔什么的。有那么多條大大小小的河,有那么多大大小小的船。他喜歡看魚(yú)鷹捕魚(yú),喜歡聽(tīng)遠(yuǎn)處的牛哞哞長(zhǎng)叫,喜歡看幾個(gè)獵人帶了幾只長(zhǎng)腿細(xì)身的獵狗,在麥地或棉花地里追捕兔子,喜歡聽(tīng)蘆葦叢里一種水鳥(niǎo)有一聲無(wú)一聲的很哀怨的鳴叫,喜歡看風(fēng)車(chē)在野風(fēng)里發(fā)狂似地旋轉(zhuǎn)……在這片田野上,一切都是有趣的,他樂(lè)意去做許多事情。
這些油麻地的孩子,常常讓我也不由自主地聯(lián)想到自己:我的童年在哪里?
下午,我獨(dú)自一人倚著陽(yáng)臺(tái)的墻壁邊。樓下,幼兒園的孩子們正在草坪上快樂(lè)地追逐著,奔跑著。陽(yáng)光透過(guò)著他們粉嫩的皮膚,顯得更加通透光潔。滿臉的笑容堆砌,空氣也變得如棒棒糖一般得甜蜜。“好好做作業(yè),別看電視,別玩電腦,也別下去玩,做完了看書(shū)。”臨走前,媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐。哎,盡管我拼命地拽住筆,以百米沖刺的速度書(shū)寫(xiě),作業(yè),就像《西游記》里太上老君的米山,沒(méi)有盡頭。看著樓下在玩的小孩,我仿佛看到了一個(gè)自己失去了很久的東西——自由。
在我房間的一個(gè)角落里放著一個(gè)不起眼的小柜子。柜子里有一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)裝舊玩具的箱子。在那個(gè)黑暗的角落,我童年的玩伴們被一件一件地收起來(lái):摔破胳膊的變形金剛,破爛不堪的小熊,丟了輪胎的賽車(chē)……它們被擠在一起,被慢慢地遺忘。
直到有一天,表弟來(lái)了。小柜子一下子成了他豪華的游樂(lè)場(chǎng)。他在箱子里搗鼓來(lái),搗鼓去,翻出打滿補(bǔ)丁的小布熊當(dāng)成他的“傘兵”,翻出缺胳膊的變形金剛當(dāng)成他的作戰(zhàn)前鋒,翻出丟了輪胎的賽車(chē)當(dāng)成他國(guó)王的座駕,還拿著各式各樣的紙飛機(jī)在空中飛來(lái)飛去,說(shuō)是他第一次指揮的“星球大戰(zhàn)”……看著表弟跑來(lái)飛去,滿頭大汗卻依然樂(lè)呵呵的樣子,我找到了塵封已久的快樂(lè)。
雨后,難得一見(jiàn)的彩虹露面了。當(dāng)我沖進(jìn)家門(mén)翻箱倒柜找相機(jī)的時(shí)候,表妹忽的跳了出來(lái):“哥哥,你說(shuō),彩虹這么漂亮,是誰(shuí)畫(huà)出來(lái)的呢?”“當(dāng)然不——”話到了嘴邊,我又把真相活活地收回了。因?yàn)椋铱吹搅艘粋€(gè)早已沒(méi)有的東西——童真。
自由、快樂(lè)、童真,原來(lái)我失去了這三樣?xùn)|西,才找不到自己的童年。
呵,感謝《草房子》勾起我的思考,讓我明白,引我回味。屬于我的童年,還留有一個(gè)尾巴,我一定會(huì)緊緊地抓住它,讓自己的童年,也變得更加多姿多彩!
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇二
它的作者是中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家曹文軒。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):美的力量不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌WR(shí),只有一個(gè)東西是永不衰老的,那就是美。我覺(jué)得最美的人是《草房子》的主人公:桑桑,美在心靈。他是一位活潑可愛(ài)的男孩子,常常搞出一些出人意料的事情。他的爸爸是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)桑喬,是一位嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的人。桑桑是他的兒子,所以,桑桑總享受“特殊待遇”——嚴(yán)厲的懲罰。
桑桑在油麻地小學(xué)生活了6年,讓我記憶深刻的是那次:在一個(gè)炎熱的夏天,桑桑汗淋淋的,卻挑了一件最厚的棉褲穿上,又將父親那個(gè)肥大的厚棉衣也穿上,還戴上父親的棉帽。他將空地當(dāng)舞臺(tái),還做了一些令人啼笑皆非的動(dòng)作,目的是為了吸引大家的注意。大家果然被他逗得哈哈大笑。
可禿鶴來(lái)了,頭上戴了頂帽子,他說(shuō):“這是我父親第一次給我買(mǎi)的帽子。”這帽子雪白雪白的。于是,沒(méi)有一個(gè)人再看桑桑,桑桑很生氣,就讓阿怒把禿鶴的帽子扔到了旗桿上。結(jié)果桑桑受到懲罰。
這讓我想起了一個(gè)人——?jiǎng)⒚鬟h(yuǎn)。他可是我們班出了名的“搞笑王”,一個(gè)動(dòng)作,一句話,就能讓你笑個(gè)半天。我們班的氣氛也因?yàn)樗兊没钴S起來(lái)。
他經(jīng)常讓老師哭笑不得。一天中午,他做了一件錯(cuò)事,為了讓老師不告訴他家長(zhǎng),竟跪了下來(lái)。老師心一軟,就原諒了他。成功后的他背著老師跟我們做鬼臉,逗得我們哈哈大笑。老師被弄得莫名其妙,但我們沒(méi)有把劉明遠(yuǎn)“出賣(mài)”。這也許就是我們的“油麻地生活”。
不管是《草房子》中的桑桑,還是我們班的劉明遠(yuǎn),都讓我們看到幼稚、頑皮、善良、可愛(ài)的我們自己,感受到小學(xué)生活無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇三
春天,桑喬發(fā)動(dòng)全校師生,四處奔走,從諫樹(shù)下采下了許多頭年結(jié)下的果實(shí)。他要育出諫樹(shù)苗來(lái),然后在校園里到處栽上。諫樹(shù)是這一帶人最喜歡的樹(shù)種。春天,枝頭會(huì)開(kāi)出一片藍(lán)得淡淡的細(xì)小的花。若是一片林子,花正盛開(kāi)時(shí),遠(yuǎn)處看,就仿佛是一片淡藍(lán)的云彩。因?yàn)橹G樹(shù)性苦,所以不生任何蟲(chóng)子。夏天的廁所若放了諫樹(shù)葉,既煞了臭味,還不讓糞里生蛆。諫樹(shù)不僅好看、干凈,還是這一帶人所最欣賞的木材。桑喬查看了所有教室,發(fā)現(xiàn)許多課桌都正在壞損。他想,幾年以后,這些諫樹(shù)就能成材。那時(shí)油麻地小學(xué)就會(huì)有一批最好的課桌。在考慮用哪一塊地作苗圃時(shí),桑喬想到了西北角上的艾地。
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇四
暑假期間,我讀了曹文軒爺爺?shù)男≌f(shuō)集《草房子》。在眾多人物中,禿鶴給我留下了深刻印象。
禿鶴本名叫陸鶴,由于從小就禿頂,所以大家都喊他禿鶴。一開(kāi)始,禿鶴是快樂(lè)的,無(wú)憂無(wú)慮的,他甚至喜歡讓別人摸他的禿頭。后來(lái),禿鶴慢慢長(zhǎng)大,因?yàn)槎d頭,他感到自卑,也很憂郁,他再也不讓別人摸他的頭了。
禿鶴因?yàn)槎d頭經(jīng)常被人取笑,有段時(shí)間甚至都不想上學(xué)。炎炎夏日,禿鶴第一次戴上爸爸買(mǎi)的帽子去上學(xué),想要遮掩自己的禿頭,但卻反而引起同學(xué)們的嘲笑和圍觀。同學(xué)們戲弄禿鶴,搶走禿鶴的帽子,并進(jìn)行傳遞,最后還把帽子掛在高高的旗桿上,禿鶴憤怒而傷心地追逐著,哭泣著,最后無(wú)力地坐在了旗桿下。這時(shí)的.禿鶴是孤獨(dú)的,憤怒的。
禿鶴的內(nèi)心是充滿渴望的,渴望能和同學(xué)們走在一起。在眾多學(xué)校一起參加的體操匯演中,禿鶴用自己的方式制造混亂,讓學(xué)校出丑,算是報(bào)復(fù)了身邊人對(duì)自己的輕慢和侮辱,另一方面他也希望借此能獲得身邊人的重視和友情。但由于他的搗亂而導(dǎo)致集體榮譽(yù)的丟失,換回的卻是更加的孤獨(dú)和冷漠,禿鶴也更加無(wú)助了。
禿鶴轉(zhuǎn)換思維,在學(xué)校舉行的文藝晚會(huì)中,主動(dòng)去扮演了一個(gè)沒(méi)人愿意扮演的禿頭壞蛋。他用心演出,并取得圓滿成功,獲得師生們一致好評(píng)。演出結(jié)束,禿鶴來(lái)到小河邊,通過(guò)哭泣,盡情發(fā)泄著心中的苦悶和委屈。前來(lái)尋找他的師生們也用無(wú)聲的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)禿鶴的理解和尊重,禿鶴又能開(kāi)心地和同學(xué)們?cè)谝黄鹆恕?/p>
《草房子》這本書(shū)充滿了農(nóng)村氣息,充滿了鄉(xiāng)村兒童的憂愁歡樂(lè)。所描寫(xiě)的場(chǎng)景和我們的學(xué)習(xí)生活如此貼近,如此相像。讀完之后我懂得了一個(gè)道理:每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人也都有不足,同時(shí)也都有和閃光的一面。同學(xué)們?cè)谝黄鹨押孟嗵帲荒芷缫晞e人。(寧開(kāi)宸)。
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇五
在多種場(chǎng)合聽(tīng)新教育人數(shù)次提起《草房子》一書(shū),我決定本學(xué)期讓我們六年級(jí)的孩子先共讀曹文軒的純美小說(shuō)系列的《草房子》,我用10天時(shí)間精讀了全書(shū),2天時(shí)間細(xì)讀第二遍。讀過(guò)之后,在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),我的大腦里、我的生活里到處晃動(dòng)著桑桑、杜小康、禿鶴、紙?jiān)隆ⅠT一輪、白雀等的身影,仿佛自己已親自到過(guò)油麻地小學(xué)。相同的童年,不同的內(nèi)容,我的思維像被仙女的魔法棒點(diǎn)過(guò)一樣,童年一下了被激活了,開(kāi)始在腦海中一幕幕像過(guò)電影一樣閃現(xiàn)。我在尋找自己的童年,尋找我的老師,尋找我昔日小伙伴的身影。如果用五個(gè)字來(lái)形容讀過(guò)《草房子》后的感受,那就是五個(gè)字:真、善、美、成長(zhǎng)。
一、真。
油麻地是真實(shí)的,那里的生活是真實(shí)的,生活在油麻地的大人及可愛(ài)的孩子們都是真實(shí)的,就好似我們身邊的熟人。每個(gè)人都真心對(duì)待他人,溫幼菊老師在桑桑生病時(shí)天天給他熬中藥、鼓勵(lì)他;桑喬校長(zhǎng)在得知紙?jiān)碌那闆r后允許她到油麻地小學(xué)讀書(shū),遇到雨雪天氣時(shí)就會(huì)留紙?jiān)略诩抑谐燥垼皇Y一輪老師在得知禿鶴主動(dòng)請(qǐng)求演楊大禿瓢這個(gè)角色時(shí),激動(dòng)萬(wàn)分,為禿鶴的進(jìn)步感到高興……人與人之間是那么簡(jiǎn)單真實(shí)。文章內(nèi)容飽含真情,每個(gè)章節(jié)每行文字我都能從中體會(huì)到真實(shí)的厚重的情誼,父子情、師生情、祖孫情,情誼濃濃,真情實(shí)意彌漫全書(shū)。
二、善。
里同學(xué)演《手拿碟兒敲起來(lái)》,從家里帶了30個(gè)小碟、30紅漆筷子、30根紅頭繩、30朵白絨花;愛(ài)在課堂上吃東西的戚小罐在被蔣一輪指頭輕輕一戳不省人事,后朱小鼓向桑桑揭發(fā),原來(lái)戚小罐有癲癇病,蔣老師才免除一難;住在艾地的秦大奶奶原本不同意拆小屋,并與油麻地小學(xué)師生做著固執(zhí)而可笑的抗?fàn)帲綖榱司群⒆犹牒樗校浑m是過(guò)繼的孩子,細(xì)馬無(wú)微不至地照顧著他的母親,要為母親再蓋一所被發(fā)大水沖垮的房子。善良的光輝在字里行間閃現(xiàn)。
油麻地的環(huán)境真美:藍(lán)天、白云、茅草、蘆葦……讓人心生向往,讓人的心靈迅速安靜。這里純凈、質(zhì)樸、天然,禿鶴對(duì)自己的禿頭從無(wú)所畏懼到恐怖、傷心、報(bào)復(fù),最后成長(zhǎng)為一名真正的英俊少年;白雀是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的的美人,在與蔣一輪的多次交往未果后,油麻地也因此留下了傷感的笛聲和一連串的嘆息;杜小康從一名學(xué)校里成績(jī)最好、穿得最體面的學(xué)生到家庭敗落后在學(xué)校門(mén)口擺小攤,這一切都說(shuō)明油麻地景美、人更美。
四、成長(zhǎng)。
在油麻地這幾年,桑桑長(zhǎng)大的、禿鶴長(zhǎng)大了,杜小康長(zhǎng)大了、細(xì)馬長(zhǎng)大了。在一連串的人與事、事與人的愛(ài)與愁與美的糾葛中,我收獲了成長(zhǎng)收獲著感動(dòng)。
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇六
本書(shū)講述了桑桑即將離開(kāi)他整個(gè)童年生活的油麻地,他回憶著他以前一個(gè)個(gè)同學(xué),回憶著他養(yǎng)的白鴿,回憶著他以前生活的一點(diǎn)一滴,眼中閃起了淚花。
幾乎是從一開(kāi)始,我喜歡上了這本書(shū)。作者描寫(xiě)的草房子打動(dòng)了我這個(gè)毫不對(duì)農(nóng)村生活感興趣的人。“油麻地的草房子冬天是溫暖的,夏天卻又是涼爽的。這一座座草房子,在鄉(xiāng)野純凈的天空下,透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí),那草房子頂上金澤閃閃,又顯出一派華貴來(lái)。”想想都是那樣輝煌。
作者曹文軒把桑桑的生活描繪的淋漓盡致。有些情節(jié)甚至好像以前發(fā)生在我身上似的。看到有趣的情節(jié),我會(huì)一起笑;看到感人的情節(jié),我也會(huì)流下一滴滴淚。作者也花了大量的筆墨描寫(xiě)了紙?jiān)逻@個(gè)小姑娘。紙?jiān)律碜尤酰谒瓉?lái)的板倉(cāng)小學(xué)有人欺負(fù)她,所以大費(fèi)周折的轉(zhuǎn)到了油麻地小學(xué)。紙?jiān)潞苁艽蠹覛g迎,她字寫(xiě)得好,學(xué)習(xí)好,也經(jīng)常在學(xué)校的文藝表演時(shí)看到她的身影。因?yàn)樯IJ切iL(zhǎng)的兒子,紙?jiān)碌募译x學(xué)校太遠(yuǎn),有什么緊急情況在桑桑家住下,兩人便成了好朋友。后來(lái)紙?jiān)乱虿∪チ藙e的城市。
禿鶴因?yàn)槎d頭每天上學(xué)要帶個(gè)帽子,同學(xué)們拿起他的帽子來(lái)回亂丟,把禿鶴繞的來(lái)回亂跑。看到這兒,我笑了起來(lái),可我又擔(dān)心禿鶴能不能找回自己的帽子。真是復(fù)雜的心理呀。
《草房子》給我?guī)?lái)了感動(dòng),帶來(lái)了快樂(lè),這真是一部?jī)?yōu)秀的作品呀!
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇七
《草房子》是著名作家曹文軒的作品。這本書(shū)主要寫(xiě)了:小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生桑桑的同學(xué)杜小康家里從富貴到貧窮的變化。原先杜小康的家里是做生意的,之后因?yàn)槎判】档母赣H駕駛著他的小船出去賣(mài)東西時(shí),被大貨輪撞了,并所以而受了傷,家里要攢出錢(qián)來(lái)給他父親治病,從此杜小康就不能上學(xué)了。小說(shuō)形象生動(dòng)地展示了一批小學(xué)生的學(xué)校、家庭生活,成功的塑造了桑桑、紙?jiān)隆⒘⒍d鶴(陸鶴)、杜小康等小學(xué)生和桑喬、桑師母、白雀、蔣一輪等大人的形象,情節(jié)生動(dòng),情感豐富。
其中,我最喜歡的一個(gè)片段是:禿鶴演得一絲不茍,他腳蹬大皮靴,一只腳踩在凳子上,從桌子上操起一把茶壺,喝得水往脖子里亂流,然后腦袋一歪,眼珠子瞪得鼓鼓的“我楊大禿瓢,走到馬屠橋……”我喜歡這個(gè)片段的原因是,文章寫(xiě)得很生動(dòng)、真誠(chéng),說(shuō)明了禿鶴很想演好這個(gè)主角。
讀了《草房子》之后,我覺(jué)得桑喬為了治好桑桑的病,連自我的學(xué)校也不顧了,天天帶他去看病,從那里我明白了沒(méi)有能比親情更重要的了。在我的家里也有這一幕,媽媽每一天晚上都會(huì)起來(lái)幫我打蚊子,還幫我擦藥,每一天晚上都會(huì)睡不好,這些事對(duì)我們來(lái)說(shuō)很普通,可是對(duì)于一個(gè)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),校長(zhǎng)要管很多事,很少有時(shí)間陪家人,所以是一件很難的事。正如《弟子規(guī)》上所說(shuō):“冬則溫,夏則清,晨則省,昏則定。”所以我們此刻就要報(bào)答父母。最終,我期望大家必須要從此刻開(kāi)始,懂得孝順父母。
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇八
《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑桑刻骨銘心,終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事:少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情,不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩,在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切,既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年,是他接受人生啟蒙教育的六年。
苦苦的艾地,金色的草房子,靜靜的大河,這就是油麻地。油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子,似乎是有規(guī)則,又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。在這些草房子的前后或在這些草房子之間,總有一些安排,或一叢兩叢竹子,或三株兩株薔薇,或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉,或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這一幢幢房子,在鄉(xiāng)野純凈的天空下,透出一派古樸來(lái)。而當(dāng)太陽(yáng)凌空而照時(shí),那房子頂上金澤閃閃,又顯出一派華貴來(lái)。
一杯清茶,一本《草房子》,一天之中幾次淚灑衣襟,《草房子》留給我的震撼與感動(dòng)是那么真實(shí)而悠遠(yuǎn)……草房子與男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活緊密相連,而我的五年小學(xué)快樂(lè)的時(shí)光是在瓦房子里度過(guò)。
我的故鄉(xiāng)是當(dāng)?shù)赜忻膬S鄉(xiāng),我們的小學(xué)得益于海外華僑心系家鄉(xiāng)對(duì)鄉(xiāng)親們的桑梓情懷。在當(dāng)時(shí)每個(gè)村莊都還是泥濘小路,我們家鄉(xiāng)就已經(jīng)鋪上了石板路。寬闊的瓦房子教室一間連著一間,圍成了一個(gè)寬廣的操場(chǎng)。操場(chǎng)四周種著一棵連著一棵的龍眼樹(shù)。這就是我的小學(xué),我的五年小學(xué)生活與她息息相依。幸福的生活里有龍眼花香,有親手栽種的銀樺樹(shù),有游動(dòng)著小魚(yú)的清澈小溪。放學(xué)后,我們幾個(gè)小伙伴常到學(xué)校后的小溪里汲水來(lái)澆灌我們新種的銀樺樹(shù),幸福的笑聲久久回蕩在校園上空。
也許,我們每個(gè)人都無(wú)法走出自己的童年。
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇九
桑桑是一個(gè)喜歡做一些夸張事情的小男孩。然而,他六年的小學(xué)生活卻讓他終生難忘。在這六年里,他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事:這些男女之間純真的真情,同學(xué)之間純真的友情……從這些故事中,他明白了:善良、尊嚴(yán)、堅(jiān)韌……所有這些。
白雀是個(gè)漂亮的女孩。她有一副好嗓子,聲音不算大也不算寬,但像鐘聲一樣清晰。她不僅外表美,內(nèi)心也美。這才是真正的美。
我第一次看到司馬這個(gè)名字的時(shí)候還以為是馬的名字,后來(lái)才知道他是岳二爺和二從岳叔家?guī)?lái)的岳叔的小兒子。他精力充沛,愛(ài)笑,愛(ài)說(shuō)話。在油麻地小學(xué),他變了,變得孤獨(dú)無(wú)助,沒(méi)有人聽(tīng)得懂他滿滿的江南口音。他感到沮喪,因?yàn)樗莻€(gè)啞巴。他太可憐了。這讓他不想再去上學(xué)了。
這本書(shū)神奇地迷住了我,我和小英雄桑桑分享了我的喜怒哀樂(lè)。看到桑桑生病的時(shí)候,我第一次為書(shū)中的主人公哭了。我害怕桑桑會(huì)死,我向上帝祈禱桑桑能度過(guò)難關(guān)。
生活充滿真情實(shí)感。在《草房子》里,我看到了讓人落淚的真情。
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):玫瑰是美的,不過(guò)我們認(rèn)為,使它更美的是它包含的香味。看到這句名言,我不由得想起《草房子》中一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事,每讀完一個(gè)故事,我會(huì)感受一種震撼人心的力量,善良、關(guān)愛(ài)、頑強(qiáng)……這一切的一切都彰顯著人性的光輝,不斷撞擊我的心靈。
讓我倍受震撼的是第九章藥寮:不幸的事情降臨在桑桑的身上,他的脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊,他吃盡苦頭,每天不但要服用苦藥,還要扎火針,一根長(zhǎng)長(zhǎng)的火針,燒得通紅,向他脖子上的腫塊狠狠地扎去,可一點(diǎn)不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。桑桑的父親得知桑桑活不長(zhǎng)了,他十分后悔當(dāng)初沒(méi)早點(diǎn)關(guān)注桑桑,當(dāng)發(fā)現(xiàn)桑桑把他珍藏著視為巨大榮譽(yù)的,蓋著鮮紅公章的筆記本給偷偷撕毀時(shí),在桑桑病情嚴(yán)重的情況下還毒打了桑桑,桑桑父親十分自責(zé)和愧疚。他父親放下工作,整天都背著桑桑四處求醫(yī),但是所有醫(yī)生答案都是一樣的:桑桑沒(méi)救了,死期將近。桑桑父親還是不死心地背著桑桑四處尋找偏方,盼望著奇跡的出現(xiàn)。老師、同學(xué)、鄰居們也都在默默地關(guān)注著、關(guān)心著桑桑,溫幼菊老師用自己的親身經(jīng)歷鼓勵(lì)桑桑,紙?jiān)滤蛠?lái)了土雞蛋、書(shū)包、她的問(wèn)候……終于有一天,桑桑父親意外地遇到了一個(gè)高人,高人說(shuō)桑桑得的只是普通的鼠瘡,開(kāi)了一道秘方給桑桑。桑桑父親把藥拿回來(lái)后,溫幼菊老師親手給桑桑熬藥。最后,桑桑的腫塊變?nèi)彳洸⑾Я恕.?dāng)看到桑桑活了下來(lái),我激動(dòng)得熱淚盈眶。
讀完這本書(shū),我心潮澎湃,激動(dòng)不已。其實(shí)我身邊的老師、同學(xué)不正和桑桑身邊的老師和同學(xué)一樣,在我傷心的時(shí)候,他們給予我無(wú)盡的關(guān)愛(ài);在我遇到困難和挫折的時(shí)候,是他們的鼓勵(lì),讓我有堅(jiān)持不懈地與困難做抗?fàn)幍男判暮陀職狻?/p>
《草房子》有著神奇的魔力,閃耀著一種內(nèi)在美,閃耀著一種人性美,閃耀著一種極致的美。也讓我明白了友情、親情都是我們寶貴的財(cái)富,是彌足珍貴的,是任何東西不可替代的。
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十一
“1962年8月的這個(gè)上午,油麻地的許多大人和小孩都看見(jiàn)了……”書(shū)的最后一頁(yè)在風(fēng)中微微擺動(dòng)。閉上眼,腦海中浮現(xiàn)出的是書(shū)中那唯美而優(yōu)雅的句子,眼前展示出的是油麻地的人們自信而堅(jiān)強(qiáng)的笑容。
桑桑,這個(gè)油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子,他調(diào)皮、淘氣,但心地善良,樂(lè)意幫助人。在他生病時(shí),為了滿足妹妹去看城的愿望,竟然不顧自己虛弱的身體,背著妹妹爬上了一百多級(jí)的臺(tái)階——自己卻昏倒在地。
“吱嘎”一聲,一扇漆得油光閃亮的紅門(mén)打開(kāi)了,從里面走出一個(gè)衣著整潔的小男孩,他就是我最佩服的杜小康。他是油麻地最富的孩子,他成績(jī)優(yōu)秀,一直是班上的班長(zhǎng),可是因?yàn)樗赣H運(yùn)貨時(shí)的翻船事件,使他再也不能回到他心愛(ài)的學(xué)校。他跟隨父親到大蘆蕩放鴨,在經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦后,鴨子終于可以下蛋了,卻因?yàn)檎`吃了別人魚(yú)塘的魚(yú),被主人扣下了所有鴨子和船,他們?cè)僖淮纹飘a(chǎn)了。
但這些并沒(méi)有擊退他對(duì)生活的信心。他向桑桑借了20元錢(qián),在校門(mén)口做起了小買(mǎi)賣(mài)。我似乎又看到了杜家那扇紅門(mén)再一次打開(kāi)了。
風(fēng)的纖指拂過(guò)光滑的書(shū)頁(yè),輕柔地合上了封面。我的思緒慢慢地從書(shū)中回到了現(xiàn)實(shí)生活,相比之下,作為同齡人的我們,不禁為自己所做的一些事情感到慚愧。我們已經(jīng)得到了比他們多得多的愛(ài),卻仍貪婪地想索取更多,甚至遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難和挫折,就想到放棄和委屈。
今年暑假,我去參加了火炬銀獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營(yíng)活動(dòng),第一個(gè)項(xiàng)目就是競(jìng)選班級(jí)崗位。我本以為憑著我的演講水平和實(shí)力完全可以勝任中隊(duì)長(zhǎng)的。可俗話說(shuō)“人外有人,天外有天”,排在我前面的,一個(gè)叫於子涵的女生演講成績(jī)得了14票。我一掂量,她的分?jǐn)?shù)高出別人好多,我開(kāi)始緊張起來(lái)了,演講時(shí)方寸大亂,一場(chǎng)短短的演講竟讓我說(shuō)得上氣不接下氣。結(jié)果,我與五年級(jí)的於子涵以4票之差,落選了。
這只是一次小小的挫折,就令我灰心喪氣,什么職位也不想去競(jìng)選了,心里還一直打著小鼓:“真不公平,她已經(jīng)五年級(jí)了,而我還只有四年級(jí),肯定是我吃虧了……”
挑戰(zhàn)營(yíng)里的輔導(dǎo)員老師仿佛看出了我的心思,就耐心地找我聊天,她告訴我:“通往成功的路上,處處埋伏著失敗的坎坷,但只要你頑強(qiáng)地走下去,成功的那天終將到來(lái)。”
“我絕不會(huì)讓你失望的!”我聽(tīng)后,堅(jiān)定地向輔導(dǎo)員老師說(shuō)出了自己的決心,隨后立馬做好挑戰(zhàn)主持人的準(zhǔn)備。朗讀、表演幾場(chǎng)比賽下來(lái),老師們都覺(jué)得勢(shì)均力敵,只是因?yàn)榕鞒秩酥挥幸粋€(gè),所以又選中了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)更為豐富的五年級(jí)女生。
面對(duì)再一次的落選,我一聲不吭,但不再是心灰意冷,而是靜靜地尋找自己的不足。
“接下去,競(jìng)選宿舍長(zhǎng)!”老師話音剛落,我的手便以迅雷不及掩耳之勢(shì)“升”了起來(lái)。憑著我誠(chéng)懇的態(tài)度和一顆愿意真誠(chéng)地為大家服務(wù)的決心,我終于順順利利地當(dāng)上了宿舍長(zhǎng)。大家都被我這種“打不垮的精神”所感動(dòng),就連老師也開(kāi)玩笑說(shuō)我像《士兵突擊》中王寶強(qiáng)演的那個(gè)小兵,不氣餒,不妥協(xié)!
可我看了《草房子》之后,我倒覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己更像樂(lè)觀的桑桑、堅(jiān)強(qiáng)的細(xì)馬以及遇到困難毫不氣餒的杜小康。
“人生的每個(gè)階段,乃至每一步都是美好的。選擇可能是困難而又猶豫的,過(guò)程可能是孤寂而又痛苦的,結(jié)局可能是樸素而又平淡的,夢(mèng)想可能最終一無(wú)所獲,但它卻能撐起你心中的一片藍(lán)天。”面向那一片金黃的草房子,我在心里默默念著:“金色的童年,金色的夢(mèng),只要心中有夢(mèng)想,就能給夢(mèng)想插上金色的翅膀……”
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十二
暑假里,我走進(jìn)了曹文軒的《草房子》。輕輕地翻開(kāi)這本書(shū),進(jìn)入書(shū)的內(nèi)心世界,像海綿一樣吸收著里面的知識(shí),讀之如飲甘醇。
《草房子》寫(xiě)了一個(gè)善良,天真的男孩桑桑刻骨銘心,終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下,震撼人心的故事。讓人從中不為人知的感嘆,從中受到啟發(fā)。讓他們一家變成了一個(gè)向往成功的一家人,讓故鄉(xiāng)每一個(gè)人都記住他們一家人。
《草房子》是一個(gè)美好的所在,當(dāng)我走近曹文軒精心搭建的《草房子》時(shí),那優(yōu)美而又質(zhì)樸的文筆,在我面前勾畫(huà)出了一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面。再瞧瞧我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,我只能有嘆息一聲。那種讓我無(wú)法想象的、已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活,這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活,是一個(gè)時(shí)代留給我們的難忘記憶,她讓我想起浪漫的童話,讓我有一種想走進(jìn)油麻地小學(xué)讀書(shū)生活的沖動(dòng)。
桑喬,這位獵人出生、曾經(jīng)說(shuō)話口吃的年輕人,居然憑借不屈不饒的毅力,成為一位出色的小學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)我看到他僅僅為了那蓋滿印章的紙上的榮譽(yù),他可以將桑桑不當(dāng)兒子看時(shí),對(duì)他的敬佩就日漸減弱。但,當(dāng)桑桑生病到無(wú)藥可醫(yī)時(shí),我又為他高興,因?yàn)槲矣挚吹搅烁赣H高大地形象。桑喬,他是一個(gè)人,一個(gè)父親。面對(duì)桑桑無(wú)助的眼神,小小年紀(jì)的柳柳,在大人的憂愁里懂得了體貼人;生命的力量和責(zé)任使得虛弱的桑桑可以將妹妹背上城墻頭看落日,看月亮,看星星。等等這些,讓我一下子覺(jué)得我似乎也長(zhǎng)大了許多。
我在想,人性是善良的。桑桑的不幸也曾讓我黯然神傷,但我確信曹文軒不是殘冷的殺手,會(huì)隨意抹掉生命中最美好的東西——感動(dòng),果不其然,我看到了曹文軒的善良,一個(gè)“鼠瘡”,就讓儼然無(wú)生氣的桑桑掙脫了命運(yùn)的枷鎖!那一刻,我屏住了呼吸,有一種想大哭一場(chǎng)的沖動(dòng),為桑桑年輕的生命,也為曹文軒人性的善良,更是他讓我想到了我的媽媽。我的媽媽年輕的時(shí)候,差點(diǎn)被它奪走生命,舅爹無(wú)意的嘆息,救得了媽媽。當(dāng)我讀到《藥寮》,溫幼菊老師那咿呀小調(diào)透射出的“別怕”慰藉,讓我真的感動(dòng)了,那首“咿呀”的小調(diào)讓我癡迷,也讓我看到了生命的陽(yáng)光。是啊,桑桑在生命的轉(zhuǎn)折處,遇到了讓他一輩子難忘的人,記住了生命里珍貴的東西。有時(shí)候,我也會(huì)傻傻的想,如果我是桑桑,多好!“怎樣去感動(dòng)今天,乃至將來(lái)的孩子?”從曹文軒的筆底,我感受了感動(dòng),看到了人性的美麗與善良,兒童的天真,會(huì)感染所有的人,有了感動(dòng),美,就會(huì)無(wú)處不在!
《草房子》這一本書(shū)我一定要把他收藏起來(lái),讓我把這本書(shū)一代代傳下去,讓我的子子孫孫們看到這本曾是古老作家曹文軒的好書(shū)。更讓他們學(xué)多一些好的東西,將來(lái)取得好的成功。
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十三
《草房子》這本書(shū)是中國(guó)作家曹文軒的一部作品。大家都知道,童年是一個(gè)人一生中最珍貴,最短暫的時(shí)光。這本書(shū)講的是有關(guān)童年的故事。字里行間都可以透露出作者對(duì)童年的喜愛(ài)以及渴望。
這本書(shū)是作者上個(gè)世紀(jì)七八十年代完成的作品。離我們似乎太遙遠(yuǎn),但似乎又那么親近。
這本書(shū)講述了主人公男孩騷騷在油麻地度過(guò)終身難忘的小學(xué)生活。以及和禿鶴,紙?jiān)拢判】担?xì)馬,油麻地小學(xué)的老師蔣一輪,白雀之間的故事。我對(duì)桑桑的印象極為深刻。那天早上,桑桑去板倉(cāng)找紙?jiān)碌穆飞希『每匆?jiàn)了劉一水等人欺負(fù)紙?jiān)碌那榫啊_€有桑桑挺身而出,見(jiàn)義勇為的優(yōu)秀品質(zhì)。從這里可以看出,松松喜歡幫助別人擺脫困難,以及見(jiàn)義勇為的優(yōu)秀品質(zhì)。
主人公桑桑對(duì)自己的六年小學(xué)生活。對(duì)我們來(lái)說(shuō)是平凡的。但對(duì)于桑桑本人來(lái)說(shuō),是很偉大的。因?yàn)檫@個(gè)桑桑對(duì)自己不凡的六年已經(jīng)成為他人生的一部分。因此這六年的終身難忘的小學(xué)生活使他感覺(jué)到不平凡。
桑桑是個(gè)品德高尚的孩子。沒(méi)有,因?yàn)榇蠹曳Q(chēng)他為"小白褂"而罵人。也就是說(shuō),初中許多人物的品格都可以領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí),去領(lǐng)悟。就拿書(shū)中的主人公來(lái)講,他就有很多很多的優(yōu)點(diǎn)。但是最值得我們學(xué)習(xí)的是寬容大度,助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。
時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。所以,我們要活好當(dāng)下,做好當(dāng)下。不浪費(fèi)一分一秒,一定要珍惜時(shí)間,不要讓它白白流失。過(guò)一個(gè)充實(shí)而又美好的童年,為自己以后奮斗打下基礎(chǔ)。
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十四
男女無(wú)瑕的真情,同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中,明白了:善良,尊嚴(yán),頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了“愛(ài)”的種子。陸鷹是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子。
因此,大家都叫他”禿鷹”,他充滿無(wú)助與孤單。被叫”禿鷹”的他常常小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上,望著波光粼粼的湖水發(fā)呆‘流淚。可是,他卻憑著自信讓所有人刮目相看。可見(jiàn),孤單‘尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由,只有自己相信自己是最好的”解藥”。
紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向、善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心,當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí),她沒(méi)有告訴奶奶,只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后,默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多,卻總能幫助別人。
白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘,她有一副好嗓子,不洪亮,不寬闊,但銀鈴般清脆。她不僅外表美,而且心靈美。這就是真正的美。
初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字,但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子。他長(zhǎng)的很精神,喜歡笑,十分愛(ài)說(shuō)話。在油麻地小學(xué),他變了,變的孤單,無(wú)助,沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南口音,他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué),他去放羊,以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談,使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩。
這本書(shū)魔力般的吸引了我,我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。當(dāng)看到桑桑生病時(shí),我哭了,第一次為書(shū)中的主人公而哭,我怕,怕桑桑會(huì)死掉,我對(duì)著天祈禱,保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。人生無(wú)處無(wú)真情,在《草房子》里,我看到了另人落淚的真情。
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十五
《草房子》是曹文軒叔叔純美小說(shuō)系列之一。用詩(shī)一般美麗的語(yǔ)言,為我們描繪了一副百看不厭的江南水墨畫(huà):金色的草房子,苦苦的艾葉,靜靜的大河,一望無(wú)際的蘆葦蕩……這就是油麻地。
這里生活著一群可愛(ài)的孩子:頑皮、聰明的桑桑,禿頂?shù)年扂Q,不幸的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)拢麄兪悄敲醇冋妗⑸屏迹總€(gè)人身上都散發(fā)出人性之美的光輝,不斷地沖擊著我的心靈。
純凈的美。文弱、恬靜、清純、柔和的紙?jiān)拢粌H學(xué)習(xí)好,而且生性善良、懂事,她是那么完美,她的一言一行,一顰一笑,都蘊(yùn)含著巨大的能量,感染和改變著周?chē)拿恳粋€(gè)人,仿佛是真善美的化身:桑桑變得干凈了,不再搶妹妹的餅吃了,吃飯也變得文雅了,不再把桌上灑得湯湯水水,當(dāng)桑桑得了重病的時(shí)候,她用眼神鼓勵(lì)他,默默地送去一籃子青菜和雞蛋,把媽媽親手縫制的書(shū)包送給桑桑:書(shū)包是我媽做的,可結(jié)實(shí)了,能用很多很多年。紙?jiān)掳选昂芏嗄旰芏嗄辍敝刂氐卣f(shuō)著,把自己的祝福和關(guān)心送過(guò)去。
讀紙?jiān)碌臅r(shí)候,我常常在心里和她做比較,看我離她有多遠(yuǎn),我也要像紙?jiān)乱粯樱鰝€(gè)善解人意的小姑娘,珍惜現(xiàn)在,珍惜友情,無(wú)論做什么事情都嚴(yán)格要求自己,努力做到最好,對(duì)別人起到積極的促進(jìn)作用,平時(shí)要謹(jǐn)言慎行,也許我不經(jīng)意的一句話、一個(gè)眼神就能改變一個(gè)人。
執(zhí)著、倔強(qiáng)的美。陸鶴是個(gè)禿頂?shù)暮⒆樱31蝗藨蚺扂Q十分苦惱,孤獨(dú),常常坐在河邊偷偷的哭泣,想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對(duì)自己尊嚴(yán)的守護(hù),勇敢的承擔(dān)了學(xué)校參加匯演的禿頭角色,并出色的完成了任務(wù),讓同學(xué)和老師對(duì)他刮目相看。他也明白了,只有付出,才能讓大家改變對(duì)他的看法,只要心靈美,再丑陋的形象也會(huì)散發(fā)出動(dòng)人的光芒。
在陸鶴身上我懂得了,尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由,只有自己尊重自己,才是最好的解藥;每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的美,欣賞別人,別人才會(huì)尊重你。
勇于承擔(dān),堅(jiān)韌無(wú)比的美。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家,生活在高大闊氣的紅門(mén)里,但是一夜之間,父親病了,為了給父親治病,他的家里變得一貧如洗,學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他,不得不輟學(xué)在家,和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨,當(dāng)他們的鴨終于下蛋的時(shí)候,又不小心把鴨放進(jìn)了別人家的魚(yú)塘,吃光了人家的小魚(yú)苗,鴨子和船統(tǒng)統(tǒng)被扣留了,他們的希望又一次破滅了。
但杜小康畢竟是杜小康,他沒(méi)有自己憐憫自己,更沒(méi)有讓別人來(lái)憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重?fù)?dān),在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤,讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。
杜小康的故事告訴我,富有的時(shí)候,不能浪費(fèi),不能高傲自大,貧窮的時(shí)候,也不要自卑,盡自己所能,克服種種困難,想盡一切辦法渡過(guò)難關(guān)。
成長(zhǎng)的美。這一切看似平常的往事深深地觸動(dòng)了主人公桑桑的`心,在他的心里埋下了愛(ài)的種子,他再也不會(huì)搶了陸鶴的帽子,掛在高高的旗桿上,再也不會(huì)把父母的蚊帳拿去捕魚(yú)……他幫細(xì)馬放羊,陪孤單的秦大奶奶聊天,賣(mài)掉心愛(ài)的鴿子,把錢(qián)借給杜小康當(dāng)做生意的本錢(qián),忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué),最終戰(zhàn)勝了病魔,考上了中學(xué)。
這就是人性之美散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特力量,《草房子》用這些最純真的愛(ài)告訴我們:每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的,都充滿了酸甜苦辣,苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣,永遠(yuǎn)與我們相伴,當(dāng)苦難來(lái)臨的時(shí)候,我們不能逃避,要滿懷希望,微笑著去面對(duì)。
我們就是這樣一天天的長(zhǎng)大,每個(gè)人都不例外……
媽媽的話:馨羽是個(gè)酷愛(ài)閱讀的孩子,每一本書(shū)她都視為珍寶,《草房子》是她榮獲校訊通學(xué)生博腕兒得到的獎(jiǎng)品,她反反復(fù)復(fù)看了好幾遍,每一遍都給她帶來(lái)不一樣的感悟,常常停下來(lái)和我交流,說(shuō)這本書(shū)雖然沒(méi)有神奇的想象,沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,但卻非常美,像一幅中國(guó)的水墨畫(huà),像一首詩(shī),像一個(gè)美輪美奐的夢(mèng)……欣喜與孩子的深刻感受,感謝校訊通給孩子營(yíng)造的書(shū)香氛圍,讓孩子感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,不僅收獲了知識(shí),還收獲了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)!
讀草房子有感(專(zhuān)業(yè)16篇)篇十六
寒假里,老師推薦給我們一本優(yōu)秀的兒童讀物——《草房子》。
故事描寫(xiě)了一名叫桑桑的男孩在六年小學(xué)生活中終身難忘的事。故事一個(gè)個(gè)催人淚下,聰明的桑桑,禿頂?shù)年扂Q,文靜的紙?jiān)拢恍业亩判】担约吧屏嫉那卮竽棠獭F渲星卮竽棠套盍钗腋袆?dòng)。
她在油麻地生活了幾十年,西北角上龜縮著她的小草房成了學(xué)校的污點(diǎn),學(xué)校花了十幾年的功夫,將她逐出校園,然而沒(méi)有成功。秦大奶奶總是在校園里搞破壞,她把她的“戰(zhàn)士”雞鴨鵝趕到油麻地小學(xué)的“縱深地帶”——辦公室與教室一帶。她還經(jīng)常擾亂課堂,鬧的課也沒(méi)法上。
人們認(rèn)為這老太婆太可惡了!然而在一次春天,她冒險(xiǎn)救了落水的小女孩喬喬差點(diǎn)喪命,相親們輪流照顧半個(gè)月以后,她才能下床。從此,秦大奶奶發(fā)生了變化,幫學(xué)校看管校園里的豆莢,半夜冒雨用拐杖關(guān)她夠不著的學(xué)校窗戶。
人們把她看成油麻地一員。最后她為了一只學(xué)校的南瓜沉入水里,竟滑到了水中,與油麻地人們永遠(yuǎn)的分別了。
是什么讓垂暮老人在最后一瞬間,閃耀人格光彩?是愛(ài)!讓她對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟。