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被老師誤解的時候(精選22篇)

時間:2025-07-25 作者:筆塵

優(yōu)秀作文是靈活運用修辭手法和修辭技巧的表達,能夠給文章增色和生動性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。

被老師誤解的時候(精選22篇)篇一

誰說老師是天衣無縫的,誰說老師犯錯的時候,誰說老師永遠是對的。就在那一次,老師闖下了滔天大禍,我對他的好印象也拋到了九宵云外。

老師,你誤會我了。也許你把件事拋到了天之涯,海之角,我永遠也不會忘卻。請你相信我,我是不會做那種違反人格的的,我做事一向光明磊落,我永遠也不會讓你失望的,我要做您心目中的好學(xué)生,永遠,永遠,直到永遠……我永遠也會記得您說過的話:流的汗,吃的飯,的事干,靠天靠地靠祖上,不算是好漢。老師希望你能聽聽我的心聲,希望你有恍然大悟的一天。

被老師誤解的時候(精選22篇)篇二

“陽光總在風(fēng)雨后。”一切都已經(jīng)過去了,我雖然被老師誤會,但是這是一次鍛煉自己承受能力的難得機會。男子漢大丈夫,能屈能伸,這點小小的委曲又算得了什么?從今以后就算有再大的誤會,我也會盡力解釋,再也不哭了。

誤會讓我學(xué)會了堅強。

被老師誤解的時候(精選22篇)篇三

“通知,通知今天下午第一節(jié)課,請各位班主任到會議室開會。”老師的目光漸漸暗淡了,她一定在擔(dān)心班級的紀(jì)律呢,所以他對紀(jì)律委員說了幾句話,便急匆匆地向會議室走去。可王老師那知道,紀(jì)律委員早就被“買通”了呢!

現(xiàn)在,教室里已經(jīng)鬧翻天了,同學(xué)們?nèi)齻€五個地坐在一處,興奮極了!班上的起哄大王站了起來,把書卷成喇叭的樣子,大喊道:“釣魚島是中國的!”底下的同學(xué)隨聲應(yīng)道:“中國萬歲,萬萬歲。”“同意!贊成!”竟有同學(xué)拿起本子就撕,然后把它卷成一個紙團亂丟。這不,一個紙團就朝我飛過來,我一低頭,紙團就砸在我斜側(cè)面同學(xué)的臉上,我暗暗竊喜。頭一轉(zhuǎn)過來,又一個紙團砸了過來,我一下沒反應(yīng)過來,紙團正好砸在我眼睛上,我恨恨地瞪了他一眼,而他卻幸災(zāi)樂禍的捂著肚子笑。我無奈地坐著作業(yè),頭發(fā)突然被揪了一下,我環(huán)顧四周,看看誰是“兇手”,而我的同桌正拿著筆,忍著笑地寫著字,我一下認定了他,正要“以其人之道還治其人之身”。手剛伸過去,他就一手拿著筆,一手拿著書,在我面前亂晃,弄得我眼花繚亂,竟還有同學(xué)在一旁邊拍手,邊說著:“非禮啊,大家快來看。”我們這邊吵吵鬧鬧的,而教室的另一頭,兩個文靜女生:楊思路,王丹正聚精會神地做著作業(yè),好像就算天塌了,也不關(guān)她們的事,竟有同學(xué)睡的正香呢!

哎,當(dāng)老師不在時,可真鬧啊,我們應(yīng)該不管有沒有老師在,都應(yīng)該一個樣!

被老師誤解的時候(精選22篇)篇四

“呦,小王,你來了,看看,你都兩個月沒來了,快點收拾東西打打球吧,馬上就開課了。”仍舊是李教練那和藹的聲音。

“哦。”我答應(yīng)著。放包,脫外衣,拿球拍,又是那熟悉的程序。要打球?和誰打?這是個問題。

我環(huán)顧四周,以往熟悉的朋友一個也沒有來,全是些陌生的面孔。怎么辦?干坐著不是什么高明辦法;主動去接觸那些初次見面的人?我還不好意思去,萬一人家拒絕了,多沒面子。

沒辦法,我只好以一會站起來走一圈,一會坐下,一會再自己掂掂球,再看看表或門口,盼望著“好盆友”的到來。

“好,大家放下拍子,開始訓(xùn)練。”我的希望頓時破滅。不過也好,集體訓(xùn)練我不會那么孤單。

熱身、發(fā)球、接球、步伐、高遠球……又是一系列老規(guī)矩這到是沒有變,只是人變了。之后又是鬧人的自由組合打球。我只好還像原來一樣,無所事事。繞著1/4的場地走來走去,希望有人主動來找我。呵,真的有一個與我年齡相仿的女孩拿著球拍向我跑來,我想,只要她過來,我一定爽快答應(yīng)。但她卻向左一拐,跑到了其他場地。我的希望再次破滅。我徹底失望了,無聊的走著,盼望著下課的鈴聲。

可老天偏要和我作對,一分鐘仿佛有十幾個世紀(jì)那么長。

我還是被打敗了,我耐不住寂寞。我下定決心要加入他們可腳就像灌了鉛一樣,一厘米也動不了。腦海中總出現(xiàn)被拒絕的場面。

我這是怎么了?

記得小時候,我從不為主動和陌生人說話而發(fā)愁過,也從不會想到被拒絕的尷尬場面。我總會主動找人玩,身邊也總有一群朋友。至少我不會像現(xiàn)在這樣干坐著,傻乎乎的坐著。

我這是怎么了?

怎么越大越不如以前了?顧慮越來越多了呢?是不是長大后向的事太多了呢?不就是去問一問么?有什么害羞的?“你真是一個膽小鬼!”想到這兒,我不禁站了起來。

我再次下定決心,邁著堅定的步伐走向訓(xùn)練場,剛走出幾步,下課鈴聲響了……。

被老師誤解的時候(精選22篇)篇五

午后的陽光像一只睡懶覺的蟲子。教室中,老師的一句話像一個重錘,掉在了我們班級。

“同學(xué)們,老師明天去檢查身體,由美術(shù)老師看管你們。”老師的話音一落,班里一下子炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地討論了起來。我想:“就當(dāng)老師在眼前,努力,再努力一點吧!”

老師剛一走,立刻就有許多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生涌現(xiàn)出來。聰明能干的馬振起主動做起了數(shù)學(xué)題,治眾有方的杜昊軒總能站起來,維持班級紀(jì)律,默默無聞的張策、費寧雪都悄悄地把丟掉地上的垃圾撿了起來。我被他們帶動起來,主動為班里的同學(xué)發(fā)作業(yè)本。老師如果知道我們的表現(xiàn),不知道有多高興呢!

也有個別的調(diào)皮同學(xué)趁老師不在,走入了他們的“光榮榜”。平時淘氣無比的張俊楊在老師走后,竟然在光天化日下把水槍帶到學(xué)校來,目無旁人地向我們身上灑水,實在可惡。活潑好動的史先奇那好動勁就像一種魔法控制了他。上課與別的同學(xué)換座,下課與同學(xué)打鬧,間操時還傷了馬振起呢!他們與好同學(xué)很不協(xié)調(diào),真不知道老師知道了這些事將會多么傷心難過啊!

被老師誤解的時候(精選22篇)篇六

這節(jié)語文課,陽老師開會去了,所以我們在班上瘋玩。

前一會兒,正當(dāng)我們玩兒得高興時,樓上傳來了咚咚腳步聲,同學(xué)們聽到腳步聲,都驚慌失措,趕緊回到了自己的座位上。

呼,來是校長在巡視校園,虛驚一場。

經(jīng)過這次的教訓(xùn),我們派出了“孫猴子”在門口巡視,教室里我們有的女生聊的是自己的夢想,有些聊的是小花仙,說自己的小花仙多少級啦,是什么樣子的啊,還有一些坐在自己的位子上畫畫,看書,或者和朋友一起玩游戲。

男生那邊不斷傳來田多,下,李可以,下,估計是在打卡片吧!一群“野人部落”的男生,在教室里風(fēng)跑,也有一些比較乖的在看書學(xué)習(xí),可是不一會兒就跟著其他男生玩兒去了。

“陽老師開完會回來了!”“孫猴子”大叫。

陽老師回來了,同學(xué)紛紛回到了自己的座位上,看起了書來。

陽老師走進教室,看見我們都在乖乖地看書,表揚了我們。

我覺得,這種表揚跟根本不值得炫耀,我們欺騙了老師,欺騙了自己,這樣做是對自己不好,如果我們剛才聽老師的話,乖乖看書,那我們就可以多學(xué)點知識,所以我們以后不會再這樣做了。

被老師誤解的時候(精選22篇)篇七

有一次,我在學(xué)校做了一半作業(yè),回到家又趕快將剩下的做完。做完作業(yè)我就約上朋友去踢球。由于媽媽心情很不高興,她回來后發(fā)現(xiàn)我不在家,就更加生氣了,以為我沒有做作業(yè)就去玩了。等我滿頭大汗地回家后,她大發(fā)牢騷:“又去哪兒了,這么晚才回來,作業(yè)寫完了嗎?快學(xué)習(xí)去!”

我聽了,很不滿,明明做完了作業(yè),還不讓我玩會兒,就大聲對母親吼著:“作業(yè)早做完了,不就是踢了一會兒足球,至于發(fā)那么大脾氣嗎?”媽媽更怒了:“寫完作業(yè)就行了?快去復(fù)習(xí),每次都考不好。”

……。

這樣大吼大叫了很長時間,媽媽不理我,我也不理媽媽。當(dāng)我睡覺時,感覺自己做錯了,就起來寫了一張道歉條,放在媽媽臥室。第二天早起,我發(fā)現(xiàn)床頭也有一張紙條,是媽媽的道歉信。我往下看,看完后不覺熱淚盈眶。

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被老師誤解的時候(精選22篇)篇八

一陣優(yōu)美的音樂聲打破了教室里的安靜。原來是張老師的手機響了,好像是臨時開會。老師布置了一些作業(yè),囑咐了幾句,便匆匆走了。

真是“山中無老虎,猴子稱大王。”老師前腳剛走,大家立刻就吵嚷起來了。瞧,那邊的沈春發(fā)馬上拿出沒看完的課外書專心致志看了起來;再看看這邊的邵華健和后面的同學(xué)邊忙著調(diào)換位置,邊與昌霖大聲聊著;我身旁的幾位同學(xué)拿出一包薯片正“咔嚓”“咔嚓”地嚼得歡呢……此時,教室成了娛樂場所,亂得簡直像鍋粥。

當(dāng)沈春發(fā)在專心地看小說時,他身旁的幾位調(diào)皮男生正打得起勁。這不,一不小心碰到了沈春發(fā),瞧瞧,沈春發(fā)那熊樣,一下把書給推到一邊,怪聲怪氣地模仿小品里的經(jīng)典話語:“哎呀,我的腰椎盤呀,哎呀……哎呀!”惹得我和同桌哈哈大笑。

正在此時,在窗口邊站崗的一個同學(xué)突然叫道:“老師來了!”話音剛落,教室里頓時靜了下來。看書的同學(xué)立刻翻開作業(yè),裝作絞盡腦汁想題目的樣子;聊天的同學(xué)也馬上閉了嘴,結(jié)束了口水戰(zhàn),不知何時已悄悄回到自己的位置上,拿本書裝模作樣地看起來,可笑的是,有人竟把書給拿倒了……可過了許久,也沒見老師的影子,這時候我們才明白上當(dāng)了,都虎視眈眈地盯著那位正幸災(zāi)樂禍的站崗的。

很快,教室又成了剛才的娛樂場。半晌工夫過去了,突然,走廊里響起了“咚咚”的腳步聲。“怕真是老師來了!”不知誰叫了起來。很快,教室里安靜下來。正在此時,老師走進教室,掃了大家一眼,清了清嗓子,說:“整體表現(xiàn)不錯。”

吁,我們懸著的一顆心終于落了下來!

被老師誤解的時候(精選22篇)篇九

今天是星期五,班主任陸老師去別的學(xué)校“學(xué)習(xí)”了。

早上,我們幾個班主任正忙著幫同學(xué)們改家庭作業(yè),管好班上的紀(jì)律,讓同學(xué)們戴上紅領(lǐng)巾,免得扣分。我忙完后回到座位上背著小學(xué)生守則。剛坐穩(wěn)了,教室里就發(fā)生了爭吵。

原來,戴銘覽掛上紅領(lǐng)巾就離開座位去玩了,吳云峰見了,就和他“玩"不小心把戴銘覽惹怒了,便沖上去打他了,吳云峰見了就跑走了,戴銘覽就像一頭西班牙斗牛的那一頭“瘋牛”(哈哈,他真的好好玩哦)吳云峰見勢不妙,于是與戴銘覽動起了手,他們互不相讓,好像要拼個你死我活的,我們都上去拉,一不小心,被戴銘覽抓了一下,我的手馬上縮了回去,但我沒放開,幾個男同學(xué)沖了上去把他們拉開了。

“呼”我長長吁了一口氣,剛要回座位,他們又打起來了,這時,謝燕云看見了戴銘覽的牛奶在地上,于是好心幫他撿起來,可好心當(dāng)做驢肝肺,戴銘覽斜著眼,望著吳云峰,把牛奶重重的`扔在了地上,牛奶盒破了,濺得滿地都是,牛奶也撒在了我,謝燕云,謝磊的身上,謝磊的身上最多,他一火,沖上去打了戴銘覽,但被我們但住了,謝磊只好檫掉身上的牛奶咽下了這口氣。大家安頓好后,謝燕云便讓值日生把地搞干凈,叫戴銘覽別生氣了。這時吳云峰又來了,大家便讓他像戴銘覽道歉,吳云峰不肯(真是個倔牛),大家沒辦法只好讓他走了。

“干部們”吁了一口氣,尤其是謝燕云,她是當(dāng)大隊長的,很累啊!老師不在的時候,有些人為所欲為!~老師我們真是希望你不要去“學(xué)習(xí)”了,因為您不在,班里就是一團遭啊!

被老師誤解的時候(精選22篇)篇十

教室里,只聽見老師洪亮的聲音撞擊著四壁,又被反彈回耳旁:"本周練筆中,發(fā)現(xiàn)本班出現(xiàn)了寓言作家。很會寫啊!把我比作'狼',而且還滿嘴是血哪!"他自嘲地苦笑了,教師里也爆發(fā)出一陣大笑。老師并沒有看我,可我的心,卻突地沉了下去。他是在說我寫的寓言《狼》。

記得昨天晚上,練筆本發(fā)下來了。我照例興沖沖地打開本子,在作文后面尋找是否有批語。沒有批語,只有一個簡單的日期。下一頁,卻夾有一張小紙條:"忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病。"沒有落款,但很明顯,是老師寫的。

我并不明白這紙條為什么夾在這寓言的'后面,也不認為這寓言的中心和這紙條有什么聯(lián)系。我感到困惑,卻有害怕去問老師。于是,今天我攥著紙條,不安地等待著語文課。我等到了,等到的卻是意想不到的答案。猶如墜到了云霧里,我此時感到的,不知是委屈,還是氣忿?似乎在這教室里,我還有些自慚。

當(dāng)初我是想影射老師嗎?我捫心自問,急于想把心掏出來,看個究竟。可是,問遍了所有的"我","我"只有平靜地回答:沒有。記得很清楚,這幾年來,我用青年人的目光,去觀察社會,探視人們,看到的,多是令人鼓舞的景象;可是,也有那么一些人,只會玩弄權(quán)術(shù),投機鉆營,以做害人蟲為樂。我憤憤不平,終于在上周寫了一篇諷刺寓言《狼》來抨擊、揭露他們的丑惡心理。我決沒有針對老師啊!

老師是那種人么?當(dāng)然不是!我怎能忘記有多少次自己曾直爽地向老師坦露思想,得到的,是坦率的幫助。難道我看見過老師用虛偽的語言來掩飾自己?難道老師教過我們耍弄權(quán)術(shù)的陰謀?沒有,從來沒有。

那么,是什么使老師從寓言中找到影射的語言的?我把寓言看了三、四遍,百思不得其解。我只寫到了可惡的狼、軟弱的羊和好心的熊,沒有影射的言辭。唉!老師真太"可惡"了。在大庭廣眾點我的作文,使我蒙受到如此不白之冤。我真想立刻站起來,向老師說明,或者,請大家評一評吧。

我心里打著鼓,七上八下地,直到語文課結(jié)束。我慌忙跑去,連珠炮似地向老師做了說明,可老師卻淡然一笑說:"知道了。"。

怎么辦?我第一次嘗到了不信任的目光。此時,我真希望老師能理解我的心啊!

我急中生智,找到一位班干部,請她代我向老師解釋。果然,第三者冷靜的陳述,使老師終于了解到了事情的來龍去脈。

當(dāng)我見到老師微笑著走來,對我說:"其實我們可以自己談清這件事的。"我的一切委屈、不平,都煙消云散了。

留下的,只有互相諒解后的愉快。

當(dāng)我被別人誤會,我會心平氣和得更他解釋;當(dāng)我被別人誤會.我會用真理告訴他的錯誤;當(dāng)我被別人誤會,我會用美好的心靈撬開我們的友誼;當(dāng)我被別人誤會,我會知道他走出我們的誤區(qū)!

在小區(qū),在家庭里,在學(xué)校,在同學(xué)之間,都難免會產(chǎn)生誤會,不同道德的人會有不同的選擇!有些人會破口大罵,而有一些人卻會慢條斯理得更別人解釋!我相信;絕大部分人會選擇后者.因為我們中國的優(yōu)良傳統(tǒng)是不會泯滅的!有些人罵了人家,心里舒服,但造成的確是一場永久的誤會,一次永久的瓜葛.你們之間的友誼將用就不能凝聚!

記得一次,我上美術(shù)課,忘了帶鉛筆,見同桌有幾支,就拿了一支來,下課了我就把筆放在他的課桌上了!可誰知,第二天一早來,同桌就問我;"我的筆呢?''我真不知道是該哭還是該笑!我昨天明明放在他的課桌上了,今天卻......我只同桌是個好說話的人.連忙說;"昨天下了美術(shù)課,我就把筆放在你的課桌上了,我沒有那你得筆,請別誤會我!''他聽了,半信半疑,摸了摸腦袋,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠,似乎想起了什么?我長呼了一口氣,終于解除了一場誤會!

被別人誤會,不要怕別人因此時而討厭你.只要你做出正確的選擇,就能解除誤會,走出誤區(qū)!

?

被老師誤解的時候(精選22篇)篇十一

什么叫“山中無老虎,猴子稱大王”?嘿嘿,這天,我們班就真正上演了這一場劇目。沒了“老虎”的約束,我們這些頑皮的“猴子”哪讓人省心?放肆也好,撒野也罷,想知道各位“英雄”的“壯舉”嗎?那請繼續(xù)往下看:

周一下午的最后一堂課,鄒老師“神不知鬼不覺”地霸下了勞技課,tx(同學(xué))們的心情一下子沉入了淵谷——哎,好好的放松課程就這樣消失了呀。。。哪知,這時事態(tài)有了轉(zhuǎn)變:鄒老師接到了一個電話,是校長打來的,說找她有事,要離開一小會兒。不知為什么,tx們都莫明其妙的笑了笑,我雖然不知道為什么,心里哆嗦了一下,卻也不約而同的笑了一下。

鄒老師看來好像很放心我們,就走出了教室。開始,教室里出奇的安靜,連一根針掉在地上也聽得見似的,大家很自覺地寫著作業(yè)。咦?這幫今天家伙怎么了?什么時候這么讓人省心過?我不由的納悶。

果然,毛金超那兒就發(fā)出了一點聲音,雖然是一點兒,可反映不小。那里,劉峰也奇怪的發(fā)出一點聲音,后來,毛金超和劉峰就有一查沒一查地聊天了。漸漸地,這種“逆潮流”竟然力挽狂瀾攔住了持續(xù)已久的“潮流”,大家都三五成群的交談起來。

“好的,嗯嗯,好,沒事兒。好的,再見。”怎么回事?“老師來了!”不知誰咕噥了一句,大家一看,是三班的劉老師(我們是二班)啊,哈哈,這就不怕啦,當(dāng)即,那位說“老師來了”的tx就被全體的口水淹死了。劉峰按耐不住,急匆匆的和劉老師聊起來了,毛金超也不甘示弱,嘰里呱啦地騷起來了。這兩個人!哎~~其他人大多都聽他每三個人演講了。“劉老師,你知道么,三班人都不喜歡你。”劉峰挑破離間似的。“嗯。”毛金超也不滿意。“是嗎?”劉老師很淡定的回答,“他們不喜歡是他們的事,我還是我,不會改變啊。”說實話,我很敬佩劉老師說的這句話,自己就是自己,干嘛要管別人怎么看待你呢?做好自己才是最重要的嘛,再說,三班的人也太過分了啊……我不禁為劉老師打抱不平。

劉老師和我們聊了一會兒就走了。

不久,那個被口水“淹死”的tx“復(fù)活”了,又小聲嘀咕道:“老師來了,這次是真的,真來了!”我們又將“鄙視”的眼光投向ta,又有一個tx說:“鄒老師來了!真的來啦!”我們一起把視線投向窗外——mydear!老虎歸山…虎王歸來了啊!!!各部門準(zhǔn)備——各就位,“猴子”們小心啊!

鄒老師微笑問我們:“怎么樣,情況好不?”

“很安靜。”毛金超笑嘻嘻的說。這家伙,講話講得最厲害,竟然帶頭“澄清”罪行?

倒是鄒老師,依然很淡定,微笑著說:“今天的作業(yè)——。

“老師,”我問道,“今天的作業(yè)不是預(yù)習(xí)第七課嗎?”

“不用做了。”

“什么?”

校長的電話,假的!出去談話,假的!預(yù)習(xí)作業(yè),假的!老師淡定的微笑,也是假的!

猴子的命還是掉在老虎的爪上啊,全班臨近崩潰,發(fā)出絕望地高嘆:

“啊!!!!!!!!!!”

被老師誤解的時候(精選22篇)篇十二

如果一個國家一日無君,那天下必將大亂,如果有一節(jié)課,老師不在的話,那必將是“山中無老虎,猴子稱大王”。

隨著一陣音樂的響起,上課了。同學(xué)們陸續(xù)走進教室,安靜地等待著老師的到來。一分鐘,兩分鐘,三分鐘,五分鐘……老師始終沒有出現(xiàn)在班級門口。有些同學(xué)便坐立不安了。只聽“啪”的一聲,教師的安靜被打破了。怎會回事呢?同學(xué)們望去,見李文博抱著頭、哭喪著臉,潘宇飛卻一副“你活該”的表情。呵呵,用腳趾頭都能猜到,準(zhǔn)是李文博惹惱了潘宇飛,才招來“殺身之禍”。也許也正是因為剛才那一聲響,像一把火,讓鍋里的.水“咕嘟咕嘟”地沸騰起來。

乍一看,老師不在的場面真壯觀。有的同學(xué)從書包里拿出漫畫書,津津有味地看了起來,還不時發(fā)出“哈哈哈”的笑聲,那聲音絕對驚天地,泣鬼神。有的同學(xué)禁不住“睡魔”的誘惑,“呼呼”大睡起來。有的同學(xué)把書本卷成圓柱當(dāng)話筒,站在桌子上,盡展歌喉。那歌聲我李維卻不敢恭維,如鬼哭狼嚎一般。同學(xué)們禁不住這“天籟噪音”,紛紛捂住耳朵。還有的同學(xué)圍在一起,大談特談電視劇里的故事情節(jié),對電視人物津津樂道。

正當(dāng)同學(xué)們玩得興高采烈的時候,突然,門“吱呀”一聲被推開了。一瞬間,時間好像凝固了。“請問高天在不在這班?”清脆的聲音劃破了教室的安靜。“不在!在樓下西邊第二間。”門再次關(guān)上。同學(xué)們愣了幾秒,接著“大鬧天宮”。

“哎呀”一聲,李伯源不幸被“秘密武器”擊中。接下來,一場粉筆大戰(zhàn)便展開了。瞧:“武器”滿天飛,桌子?xùn)|倒西歪,教室里亂作一團,鬧得烏煙瘴氣。被粉筆擊中上萬次的李伯源終于忍無可忍了。只見火冒三丈的他拿著黑板檫向誠惶誠恐的肇事者追去。追到肇事者的他像個魔法師,瞬間讓朝氣蓬勃的少年變得白發(fā)蒼蒼。聊天的同學(xué)唾液滿天飛,睡覺的同學(xué)鼾聲大作,玩游戲的同學(xué)手舞足蹈……“老師來了!”門口的通信員郭琪連忙拉響警報。同學(xué)們手忙腳亂地收拾殘局。老師進來了,有的同學(xué)高聲朗讀,卻不知書已拿倒;有的同學(xué)雖已從夢中蘇醒,但嘴角卻還掛著口水;有的同學(xué)執(zhí)筆寫字,但亂七八糟的桌子卻暴露了他(她)的秘密……亡羊補牢,為時已晚。老師見此情景,勃然大怒,毫不猶豫地下達“圣旨”:全班受罰!

被老師誤解的時候(精選22篇)篇十三

俗話說:“山中無老虎,猴子當(dāng)大王。”老師就像山中可怕的老虎,我們就巷山中活蹦亂跳的猴子,每當(dāng),就是我們的自由時間了!

老師在教室的時候,大家總是鴉雀無聲,連一根細細小小的針掉在地板上,都聽得一清二楚;但老師離開教室后,教室總像個菜市場,吵得要命,不管班長怎么說,怎么喊,同學(xué)們都視若無睹,都不理他。所以,每到星期一的早自修,總是班長的“受難日”,但卻是同學(xué)們最快樂的時光。

每到星期一早自修,老師開會去,有的人就高興的跳“肚皮舞”,跳得好好笑喔!有的人在唱歌,好像自己就是個天王巨星,也不管別人愛不愛聽;有的人在聊天,東北西南,聊得瘋瘋癲癲……你說我們班像不像一個游樂場?我們班的游樂場只有在星期一開門,所以大家都認為要好好的珍惜每一個星期一早自修,當(dāng)。

“哇!好好玩喔!”一陣陣說話聲從教室傳出來,連我們班的撲克臉班長也忍不住的捂住嘴巴偷笑起來。每個人你一言,我一語的說著,。我在想:如果游樂場天天都開門,那就太好了,誰上學(xué)還會遲到?我相信,大家一定天天比賽誰最早到,大家一定天天都眉開眼笑!

“老師回來了!”有人大叫一聲,教室里突然個個鴉雀無聲。老師一走進教室就笑著說:“你們真乖啊!”老師贊嘆不已的說著,但每個同學(xué)都低著頭,微微的偷笑著。

老師真是有用啊!只要她一走進教室,班上馬上就變得井然有序,和,真是天嚷之別!

被老師誤解的時候(精選22篇)篇十四

今天學(xué)校召開全體教師會議。班主任走進教室,大聲宣布:“你們把這些作業(yè)在一節(jié)課內(nèi)做好,下節(jié)課我來抽查。”說完,老師便“咚咚咚”地走出去。門剛一被關(guān)上,同學(xué)們便歡呼起來,有個同學(xué)還吹了一聲尖尖的口哨,好像一場激烈的戰(zhàn)斗開始了。

一瞬間,教室就成了歡樂的海洋,真是比去郊游還熱鬧!你看,那幾個女生手里拿著歌詞,聚集在一起高聲歌唱,一臺歌舞晚會上演了……還有的人更調(diào)皮,竟然打逗起來,就像兩只好斗的公雞。旁邊的人都在那里起哄:“打呀,打呀,使勁兒地打呀!”

這時,外面?zhèn)鱽硪魂嚒斑诉诉恕钡哪_步聲。有人悄悄說了一聲:“不好,班主任來了。”班里霎時鴉雀無聲。唱歌的連忙把歌詞收起來,打架的也紛紛回到座位上去,還有的也不顧書是不是拿反了,裝模作樣地“用功”,并且還用書擋上了自己的笑臉。

門被打開了,走進來的不是班主任,而是班里一個調(diào)皮的男生。他沖著我們做了個鬼臉,還說了一句:“現(xiàn)在抽查作業(yè)!”惹得大家哄堂大笑。原來這個男生趁我們玩得正起勁兒的時候,偷偷溜了出去,然后學(xué)著班主任的腳步聲,來嚇唬我們。

大家有一種被捉弄的`感覺,紛紛沖著那個男生吼:“臭小子,真是嚇?biāo)牢伊耍¢_玩笑也要有個度啊!”“我的心臟病都要發(fā)作了!”“你還裝得真像呢。”七嘴八舌,教室里炸開了鍋,又恢復(fù)成了歡樂的海洋。

過了一會兒,不知道是誰喊了一聲:“老師真的來了!”大家先是一愣,后來有人說:“鬼才信你的話呢,真是的,又來騙人!”班里的“小秀才”說了句文縐縐的話:“是啊,嚼別人的饅頭還有味兒嗎?”大家哈哈大笑起來,仍然各玩各的,開心得不亦樂乎。

教室的門忽然被打開了,班主任悄無聲息地走了進來,他一言不發(fā),目光炯炯,看見我們這樣,本來方方的臉一下子拉成了馬臉。大家還沒回過神來,顧不得裝模作樣,一下子全曝光了。同學(xué)們丑態(tài)百出,我看在眼里,又不敢笑出聲來,只好拼命捂住自己的嘴,唉,真是苦不堪言呀!

調(diào)皮的同學(xué)坐在下面,一個個耷拉著腦袋,準(zhǔn)備接受來自老師的“暴風(fēng)驟雨”。我的心里也在翻江倒海,為什么,同學(xué)們?nèi)绱睡偪衲兀繛槭裁蠢蠋熞粊恚蠹矣志妥兂蛇@樣了呢?同學(xué)們怎么都成了兩面人?如果長大了,走上社會,一個個也是這樣,那就太可怕了。我想也許是老師對我們太嚴格了吧?整天看不到他的笑臉,大家感到很壓抑,只有等他走了的時候,同學(xué)們才能找到一種解放的感覺,讓緊張疲憊的身心得到片刻放松吧。

何時能找回一個真實的我們呢?

被老師誤解的時候(精選22篇)篇十五

別的老師都說我們班這好那好,其實,那真是一團糟!

“叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴又響了起來,剛才還熱熱鬧鬧的操場立刻寂靜了下來。我們班和別的班一樣,個個都挺直腰板,整整齊齊地坐在座位上,等待著老師的到來。老師來了,她告訴我們他要去多媒體教室開會,所以這節(jié)課寫作業(yè),別看我們上課時像一個乖乖兔,其實背地里調(diào)皮的很。一聽到這消息,別看同學(xué)們表面上不樂意,其實啊,背地里偷偷樂著呢!一開始,教室里安靜得出奇,好像連同學(xué)們的呼吸聲都能聽見。隨著腳步聲越來越遠,教室里也開始不安分起來。一開始只有幾個同學(xué)在說悄悄話,但,等到聽不見老師的腳步聲的時候。同學(xué)們就暴露了本性:聊天的聊天,傳紙條的傳紙條,甚至有幾個膽子肥的還站了起來大聲喧嘩。幾個靠窗的“搗亂分子”充當(dāng)“哨兵”,他們不時把頭伸出去,看看老師來了沒。幾個膽大包天的“危險分子”竟然還敢跑出去,在走廊上打鬧。把一切看在眼里的班長,怎么能不管?她站起來大聲喊道:“不要吵了!再吵我就記名字了!聽到?jīng)]有!外面的那幾個,給我回來!再不回來我就要記你們名字!”但,那幾個“危險分子”也不是好惹的,他們反駁道:“記就記!難道我們還怕你一個班長不成?來記我名字啊!”“好!這是你說的,可別后悔!”說著班長毫不留情地在白板上記下了他們幾個的大名。但,記名字也只是杯水車薪,不一會兒,同學(xué)們又吵了起來。那幾個“危險分子”玩得最瘋,他們帶著一些同學(xué)一起瞎吵吵。班長見此現(xiàn)狀,知道無論怎么說,他們也不會聽的了。于是她坐到座位上,任他們胡鬧,她也不管了。

突然,一位“哨兵”傳來消息:“老師來啦!老師來啦!”一聽到老師來啦,那幾個“危險分子”立刻安靜下來急忙掏出課本和作業(yè),擺在座位上,裝模作樣地寫作業(yè)。老師一進門就看到了那幾個同學(xué)的大名。呵呵,那幾個同學(xué)吃到苦頭了吧。

后來那幾個“危險分子”不敢在再么放肆了,他們在雖然還是老樣子,但不敢不服從班干部的管理了,只有班干部一出手,他們立刻就會安靜下來。

被老師誤解的時候(精選22篇)篇十六

當(dāng),你們班是“是秩序井然”,還是“天下大亂”?若要問我們班是怎么樣的?就請聽我細細道來。

有一次,老師外出聽課,原來的語文課改成自習(xí)課,這一下,可高興了我們班的調(diào)皮鬼了。教室里如蜂窩,無數(shù)只蜜蜂在嗡嗡作響;教室里如鳥巢,無數(shù)只小鳥在唧唧喳喳;教室里如馬場,無數(shù)匹馬兒在奔跑;教室里如?這些聲音把班干部的聲音都給淹沒了,教室里亂作一團。同學(xué)們有的拍桌子;有的高聲喊叫;有的站在凳子上;有的坐的桌子上,動作一個比一個有趣:

看,“調(diào)皮大王”蘇明,他手拿鉛筆盒,站在桌子上,正張牙舞爪得揮舞著,嘴里還嘰里咕嚕地叫著:“走過,路過,不要錯過,看我的精彩表演!”“恐高癥”小木也不示弱,頑皮地做著鬼臉,并疊了個紙飛機,射向小麗的身上。小麗不管三七二十一,摸起一快橡皮,隨手向“恐高癥”扔去。只聽“嗖”的一聲,那塊橡皮正好砸到了“恐高癥”的額頭上,疼得他齜牙咧嘴:“哎喲?哎喲?”

漸漸地,蜂嗡累了,鳥兒叫累了,馬兒也跑累了,教室里安靜了,學(xué)習(xí)委員這才布置作業(yè)?這時,寫字的刷刷聲和同學(xué)們的呼息聲連成一片。

被老師誤解的時候(精選22篇)篇十七

話說,你們班是什么樣子的呢?我想你們班應(yīng)該和我們一模一樣,肯定是“山中無老虎,猴子稱霸王”。

這天,語文課下課了,下節(jié)課是品德課。語文老師剛說完下課,班里就跟炸開了鍋似的:說話的說話,打鬧的打鬧。我們教室里的聲音,居然把鄰班的喧嘩聲全部壓了下去。只見“美猴王”顏睿琦站在座位上,妖嬈地跳著鋼管舞,臉上一副說不出來感覺的表情。旁邊傳來的則是男生和女生的大叫聲:“咦!”有的女生實在看不下去了,伸手就去打顏睿琦,引來了同學(xué)們的陣陣笑聲。有的同學(xué)甚至扶著桌角,差點就笑岔氣了。

“叮鈴鈴”,上課鈴響了,我們迅速回到了座位,準(zhǔn)備好了品德書。這節(jié)課有眼保健操,但大概兩分鐘后,我們見品德老師沒有來,一些男生們就派了一位“偵察兵”站在門口,把頭悄悄地探出去。接著,那位“偵察兵”說道:“報告報告,安全安全。”接下來,該輪到我們的“美猴王”表演了。瞧!他正和旁邊的同學(xué)說話呢,還說得津津有味,但過了會,覺得不夠過癮,想要挑戰(zhàn)更刺激的,又跑到和他隔著一個桌子的男生那兒講話。還故意站著和他說話。絲毫不管講臺上管理秩序的`同學(xué)。講臺上管理秩序的同學(xué)發(fā)威了,拿起一支白板筆,向顏睿琦的頭上砸去。可是偏偏“脫靶”了。看來這位同學(xué),以后當(dāng)射箭運動員的希望是破滅了。

“第4節(jié),揉天陰穴。”眼保健操的聲音還在響著,可是整個樓道里只有我們一個班在大聲喧嘩,卻沒有老師進來管,這讓那些“皮猴子們”更加放肆。“喂,劉潤揚,你有沒有《十宗罪3》啊?借我看看。”顏睿琦朝和他隔著3張桌子的劉潤揚喊道。“這兒呢,給你。接好了。”劉潤揚應(yīng)聲回答。哎,這兩人真是一對活寶啊!隔著這么遠還能講話,在下真的是佩服佩服!

“來,什么事啊?”這時候突然冒出了我最熟悉的一句話。也就是我們數(shù)學(xué)老師的名句,在同學(xué)的口中傳來傳去的舉世無雙的名句。原來我們的“母老虎”數(shù)學(xué)老師已經(jīng)在門口站著了。

那時,教室里突然安靜了下來……。

被老師誤解的時候(精選22篇)篇十八

“雨霖,別哭了!”“別哭了,雨霖,你已經(jīng)很棒了!”不管同學(xué)們怎樣安慰我,我都無法控制自己。我的心像被劍刺傷了一樣難受,淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼,隨后嘩嘩地往下掉。

今天,我像往常一樣高興地來到寫作班,吳老師叫我們讀書,我們十位同學(xué)便全神貫注地讀起書來。大約過了二十分鐘,吳老師吞吞吐吐地說“同學(xué)們,告訴大家一個壞消息,本來我也不想這樣的',可是學(xué)校……要再淘汰兩人……”我聽了,默默地祈禱,千萬別點我的名呀!我已經(jīng)很努了。一個多月來,每天的作文訓(xùn)練雖然緊張,但是很開心,每位同學(xué)都很認真學(xué),生怕自己提高不快而被淘汰。每當(dāng)老師要淘汰一些同學(xué)的時候,我的心就像被揪了起來。幸好,前兩次我都順利過關(guān)而留了下來。“第一個四班的……勞家欣,第二個是二班的……”老師為難地說。我一聽,馬上抬起頭,心想:“二班?二班可只有我一個人呀!如果有多一個我們班的同學(xué)那該多呀!”“李雨霖。”這一叫,我愣了一下,淚水在我眼里打轉(zhuǎn),我埋著頭使勁住,可是淚水像決堤的洪水直往外涌。陳彩柔見了,忙說:“你哭了?”這時,我的心更難受了,心想:我被淘汰了,大概是因為我的能力比不上別的同學(xué)吧。“別哭了,雨霖,你已經(jīng)很棒了!”“別哭了,別哭了!”同學(xué)們紛紛來安慰我。吳老師走過來和聲細氣地說:“雨霖,不是說你不行,而是這次現(xiàn)場作文參賽的人數(shù)有限,學(xué)校要淘汰兩個人。如果下次還有機會,我會再叫你回來,老師也舍不得你,你進步很大……”我聽了,望著老師,心情漸漸平靜下來。可是,一想到要和朝夕相處的姐妹們告別了,淚水可就止不住了。

放學(xué)后,我傷心地對媽媽說:“媽媽,我被淘汰了。我不能參加競賽,可是我還想上訓(xùn)練班參加訓(xùn)練。”媽媽笑了笑:“你有上進心是好的,我跟老師商量一下吧!”

回到家,老師打電話來說:“雨霖,像往常一樣參加訓(xùn)練……”我聽了,一蹦三尺高。

是的,滑倒了,不要怪路滑,要勇敢地站起來,從失敗中站起來。

被老師誤解的時候(精選22篇)篇十九

然而我并沒有被渲染進這氣氛里,成績與我想象得一樣,不理想,我不喜不悲,很平靜地接受了這個成績,意料之中的事情,自然沒什么好驚奇的,可老師們卻不這么認為,一個個老師找我談話,要我放寬心,別太難過,我只是淺淺地敷衍著,甚至覺得有些莫名其妙,只想說一句,老師,你誤解了我。

老師,你誤解了我,我沒有你們想象中的那么嬌氣,畢竟人總是要長大的,其實我很好,我仍是那個充滿自信的我,現(xiàn)在不要想太多,雨天的尾巴已經(jīng)過去了,未來也許曲折,但我也不想留戀短暫的`煙火,我喜歡最簡單的生活,不會在恐懼的面前閃閃躲躲,老師,希望你們知道,我還是我,絕不做最易碎的泡沫,生活中偶爾有點小困惑,無所謂放輕松要微笑著。這就是我。

教室里,只聽見老師洪亮的聲音撞擊著四壁,又被反彈回耳旁:"本周練筆中,發(fā)現(xiàn)本班出現(xiàn)了寓言作家。很會寫啊!把我比作'狼',而且還滿嘴是血哪!"他自嘲地苦笑了,教師里也爆發(fā)出一陣大笑。老師并沒有看我,可我的心,卻突地沉了下去。他是在說我寫的寓言《狼》。

記得昨天晚上,練筆本發(fā)下來了。我照例興沖沖地打開本子,在作文后面尋找是否有批語。沒有批語,只有一個簡單的日期。下一頁,卻夾有一張小紙條:"忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病。"沒有落款,但很明顯,是老師寫的。

我并不明白這紙條為什么夾在這寓言的后面,也不認為這寓言的中心和這紙條有什么聯(lián)系。我感到困惑,卻有害怕去問老師。于是,今天我攥著紙條,不安地等待著語文課。我等到了,等到的卻是意想不到的答案。猶如墜到了云霧里,我此時感到的,不知是委屈,還是氣忿?似乎在這教室里,我還有些自慚。

當(dāng)初我是想影射老師嗎?我捫心自問,急于想把心掏出來,看個究竟。可是,問遍了所有的"我","我"只有平靜地回答:沒有。記得很清楚,這幾年來,我用青年人的目光,去觀察社會,探視人們,看到的,多是令人鼓舞的景象;可是,也有那么一些人,只會玩弄權(quán)術(shù),投機鉆營,以做害人蟲為樂。我憤憤不平,終于在上周寫了一篇諷刺寓言《狼》來抨擊、揭露他們的丑惡心理。我決沒有針對老師啊!

老師是那種人么?當(dāng)然不是!我怎能忘記有多少次自己曾直爽地向老師坦露思想,得到的,是坦率的幫助。難道我看見過老師用虛偽的語言來掩飾自己?難道老師教過我們耍弄權(quán)術(shù)的陰謀?沒有,從來沒有。

那么,是什么使老師從寓言中找到影射的語言的?我把寓言看了三、四遍,百思不得其解。我只寫到了可惡的狼、軟弱的羊和好心的熊,沒有影射的言辭。唉!老師真太"可惡"了。在大庭廣眾點我的作文,使我蒙受到如此不白之冤。我真想立刻站起來,向老師說明,或者,請大家評一評吧。

我心里打著鼓,七上八下地,直到語文課結(jié)束。我慌忙跑去,連珠炮似地向老師做了說明,可老師卻淡然一笑說:"知道了。"。

怎么辦?我第一次嘗到了不信任的目光。此時,我真希望老師能理解我的心啊!

我急中生智,找到一位班干部,請她代我向老師解釋。果然,第三者冷靜的陳述,使老師終于了解到了事情的來龍去脈。

當(dāng)我見到老師微笑著走來,對我說:"其實我們可以自己談清這件事的。"我的一切委屈、不平,都煙消云散了。

留下的,只有互相諒解后的愉快。

被老師誤解的時候(精選22篇)篇二十

今天是星期日,老師早早的來到了教室給我們上語文課。我們專心致志的聽著老師的課,老師也在繪聲繪色的描述著一篇課文。

突然,一通電話打來,老師便匆匆的走出教室。同學(xué)們都在想:老師干嘛去了呢?突然,許多的問號出現(xiàn)在我的腦邊。一開始,同學(xué)們都十分安靜,可過了幾分鐘后,教室里卻嘈雜的不得了,鬧的鬧,吵得吵。

我班的“調(diào)皮王”正拿著彈弓朝著一個女同學(xué)扔去。看他那副得意的樣子,左眼閉著,右眼開著,真不知道他在想什么。而我呢?卻和幾個女同學(xué)津津有味的講著恐怖的鬼故事。過了一會兒,老師回到教室也沒有說什么,就在黑板上寫:老師不在的時候。唔!原來是這樣,接著,老師又開始描述著。

作文。

我終于明白了老師的用心良苦!

被老師誤解的時候(精選22篇)篇二十一

上課了,教室里傳來了“叮叮”的鈴聲,我們連忙奔進了教室,擺好了書本,等待著老師的到來。老師抱著書本剛來到教室,突然,廣播響起來了:請各位老師去階梯教室開會,重復(fù)一遍,請各位老師去階梯教室開會。”老師安排好我們自習(xí)后,就去開會了。

安靜的教室沉默了一分鐘以后,突然在同學(xué)們中傳來了吳竟?jié)赡?99分貝的男高音“同志們,何老師走了,我們自由了!”安靜的教室就像炸開的一鍋粥似的,開始吵鬧起來了,同學(xué)們也活躍起來了。有的在當(dāng)偵探,看何老師有沒有來到;有的在追逐打鬧,好像現(xiàn)在已經(jīng)下課了一樣;還有的在發(fā)短信,不,是傳紙條……其中一個調(diào)皮蛋正在當(dāng)歌手,在教室里不斷的唱歌(準(zhǔn)確的說是在大吵大叫吧。)只見他一會兒伸出自己的右手,一會兒張大嘴巴尖叫,一會兒跳著自創(chuàng)的鴨子舞,好像是多么的身臨其境,真是太調(diào)皮了。

這時,項俞正在悶著頭發(fā)呆,眼睛的目光落在了別人的漫畫上。突然,他眼睛一亮,抬起頭來,躍躍欲試,看樣子是想去借書,但他的同桌死活不讓他走,說是為了班級的紀(jì)律。項俞臉都氣紅了,比猴屁股還紅。突然,他雙手一推桌,站到了桌子上,然后來了一個鯉魚跳龍門,終于才出去了。他一邊匍匐前進,一邊伸出自己的長脖子?xùn)|張西望,查看老師的到來。他爬到了那個看漫畫人的身旁,推了推他,嬉皮笑臉的說道:“老吳,借我本漫畫書好嗎?”可吳竟?jié)筛静焕硭匀唤蚪蛴形兜乜粗约旱穆嫊m椨嵋詾樗麤]聽到,又甜言蜜語地說道:“求求這位帥哥,能借我本漫畫書嗎?”那個人被氣急了,冷冰冰地說:“不借。”

項俞仍不氣餒,又是推又是搖,又是哀求又是按摩,他實在受不了了,丟了本漫畫給了他,項俞欣喜若狂,說他的大恩大德永生不能忘。突然,偵探大叫:“老師來了!老師來了!”項俞一聽,急的連忙從同桌的腳底下爬了過去,拿起語文書搖頭晃腦的看了起來。再瞅瞅別人,他們連忙收起筆啊,紙啊,裝出一副認真的樣子坐了起來。等了半天,也不見老師的身影,同學(xué)們好像明白了什么,扔紙條的又開始扔紙條,唱歌的.又開始唱歌了,做偵探的又開始做偵探了,教室又變得吵鬧起來了。真是老師不在教室,學(xué)生稱大王啊!

我們很熱鬧吧?!

被老師誤解的時候(精選22篇)篇二十二

啊!我們班又上科學(xué)課了。因為科學(xué)老師年紀(jì)大,脾氣那是忒好,所以同學(xué)們在科學(xué)課上那個逍遙啊。

上課已經(jīng)好一會了,不知怎么回事科學(xué)老師竟沒來,這讓本來就炸開鍋的班級更加熱鬧起來。

大家看!那幾個人在干什么呢?一聽原來她們在講自己的故事。我也加入其中聽她們講故事。她們有的講發(fā)生在學(xué)校里的事情有的講發(fā)生在家里的事情,可大多說的都是倒霉事,她們都板著一副苦瓜臉,好似受了許多委屈。再看教室一角,幾個男生圍在一起,頭抵在一起原來是在打游戲。相比其他組我們組安靜多了,步榮達講笑話的聲音小,制造的笑聲可不算小,還有人不服氣想和他比試一下;組長劉婉晴如入無人之境,全神貫注的做題,忽然,她皺了一下眉頭,好像會遇到了什么問題,哦,原來她遇到了一個難題,嘴里還嘟嘟囔囔的說著自己的答案怎么和別人的不一樣?先不管她。讓我們再看看韓羽捷在干什么吧,看她畫的小孩形象十分逼真,顏色也涂抹的均勻,我正盡情欣賞,只聽郭星一聲大喊:"老師來了"!同學(xué)們慌不擇路,不知自己的坐位在什么方向了,等大家迅速坐好看向門口,等待老師出現(xiàn)時,卻聽到了郭星得意的大笑聲,同學(xué)們才知上當(dāng),當(dāng)然免不了眾同學(xué)的一頓亂剋。同學(xué)們又恢復(fù)了之前的自由狀態(tài),,,,突然,語文老師推開教室門走了進來,大家都嚇得半死,有幾個來不及回到自己座位上的索性鉆到了桌子底下,好不容易才尋機偷偷回到座位上。

看看,老師不在時,我們是不是丑態(tài)百出的有幾分可愛啊。

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寫一篇優(yōu)秀作文不僅僅是為了得高分,更是讓我們在寫作過程中獲得成長和進步的機會。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,想必會給大家?guī)硪恍椭蛦⒌稀?/div>
優(yōu)秀的作文常常有引人入勝的開頭,我們可以多讀一些優(yōu)秀的開篇段落來借鑒。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益。我媽媽前兩天才過了三十八
優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。這是一些著名作家的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到他們獨特的寫作風(fēng)格和魅力。媽媽跟我說,外婆要來了
轉(zhuǎn)讓可以是一個策略性的決策,也可以是一種必要的選擇,具體情況視需求而定。看看下面這些財產(chǎn)轉(zhuǎn)讓成功的案例,或許能給你一些啟發(fā)。轉(zhuǎn)讓方(甲方):受讓方(乙方):甲方
報告是一種系統(tǒng)性的、客觀地對某一事件、問題或情況進行描述和分析的文本材料,它是傳遞信息、表達觀點和提出建議的重要方式。以下是一些經(jīng)典的報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
青春是一個迷茫與探索的時期,我們要找準(zhǔn)自己的方向,堅定地走下去。我們身邊有很多成功的人,以下是一些青春成功故事,供大家參考。噓,你聽見了嗎?在古老的東方土地上,
優(yōu)秀作文是對個人成長和自我認知的反思,它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。優(yōu)秀作文是對一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我
發(fā)言稿的寫作過程需要充分了解受眾的情況和需求,以便更好地與他們溝通和交流。掌握了一些寫發(fā)言稿的技巧和要點后,我們可以通過閱讀一些發(fā)言家的經(jīng)典演講來提高自己的寫作
誠信是成功人士的共同特點,他們憑借誠信贏得了尊重和信賴。以下是小編為您精選的誠信相關(guān)的真實案例,希望能給您借鑒和啟發(fā)。一篇英語四級短文想要翻譯的很好,必須要具備
知名作家常常通過寫作文來表達自己的思想和情感,因此寫好作文是我們成為思想家的一種方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。我家有只小狗,它身上的
優(yōu)秀作文能夠在短短的篇幅內(nèi)展示出作者的想象力和創(chuàng)作才華。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。尊敬的團組織:我一直以來我都認為加
優(yōu)秀作文需要注意邏輯性和表達的準(zhǔn)確性,避免無關(guān)緊要的內(nèi)容和語法錯誤的出現(xiàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。乘坐地鐵的時候要做到文明乘坐!不
優(yōu)秀作文通過生動細膩的表達,能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,通過閱讀這些范文,可以幫助我們更好地把握優(yōu)秀作文的要素和特點。
優(yōu)秀作文是一種記錄生活點滴和歷史變遷的工具,通過文字的記述可以使得一切變得鮮活起來。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文實例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方
優(yōu)秀作文必須有一定的觀察力和感受力,能夠從日常瑣事中發(fā)現(xiàn)真知灼見。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫作提供一些新的思路和方法。
學(xué)校是一個知識的寶庫,學(xué)生們通過學(xué)習(xí)可以獲得各種各樣的知識。這是一篇學(xué)校讀書筆記分享,希望能給大家一些讀書的啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!首先感謝您在百忙之中瀏覽我的
培訓(xùn)計劃的成功與否不僅取決于培訓(xùn)內(nèi)容和方法的設(shè)計,更重要的是培訓(xùn)的執(zhí)行和跟進工作。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)計劃范文,供大家參考和借鑒。完善和框架化自身的知識與
優(yōu)秀作文不僅能夠引發(fā)讀者共鳴,還能給人以啟示和思考。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來學(xué)習(xí)和欣賞他們的寫作之道吧。小時候,父母忙,沒時間照顧我。每當(dāng)
優(yōu)秀作文往往具有思想獨立性和文采飛揚的特點,這需要我們不斷地積累和拓展自己的知識面。看過一些優(yōu)秀作文范文后,我對寫作的技巧和表達方式有了更深入的理解。
作文是一種展示語言表達能力和思考能力的重要方式,寫好一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生的目標(biāo)。下面是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)參考。我從小在寧波長大
優(yōu)秀作文應(yīng)該富有感染力和創(chuàng)造力,能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。我有一位優(yōu)秀又能干的大姐,她是我
優(yōu)秀作文是一座智慧的寶庫,從中可以汲取知識和經(jīng)驗的養(yǎng)分。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。早上好!今天我講話的題目是《愛護公物
通過寫讀后感,我們可以將自己在閱讀過程中的思考和理解整理出來,形成獨立的見解。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感。在《小學(xué)語文教師
優(yōu)秀作文是作者內(nèi)心感悟和獨立思考的結(jié)果,它展現(xiàn)了作者的個性和獨到見解。善于從身邊的瑣事和日常生活中獲取靈感,通過對細節(jié)的觀察和思考,寫出令人驚艷的優(yōu)秀作文。
優(yōu)秀作文具有感染力和傳遞力,能夠深入人心,影響讀者。讓我們一起來看看以下精選的優(yōu)秀作文范文,相信會給你帶來啟示和幫助。這十三年的時光是如此緩慢,身在時間長河中的
優(yōu)秀作文的特點是文字準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)完整、觀點獨到、情感真實,能夠為讀者帶來一種心靈的滿足和共鳴。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞椭笇?dǎo)
護士的工作不僅僅是治療,他們還負責(zé)給予患者心理上的支持和安慰。這些護士總結(jié)范文由經(jīng)驗豐富的護理專家撰寫,內(nèi)容涵蓋了不同領(lǐng)域和工作經(jīng)驗的護士的實際情況。
寫作是一種能力,是通過不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)才能夠逐漸提高的。為了幫助大家更好地寫作,以下是一些優(yōu)秀作文的典型例子。回憶,就這樣始料未及的襲擊著我的腦海。每每踏過綠油油
制定教學(xué)計劃不僅要考慮課程內(nèi)容,還要綜合考慮教學(xué)設(shè)備、資源和環(huán)境等因素,為教學(xué)提供有利條件。范文中展示了如何將教材內(nèi)容和教學(xué)資源有機結(jié)合,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
優(yōu)秀作文以其深入的洞察和獨到的見解展示作者的思考能力和語言表達能力。為了幫助大家更好地寫作,以下是一些優(yōu)秀作文的典型例子。原來坑坑洼洼的小路變成了一塵不染的水泥
進行自我評價可以推動我們不斷反思、反省,促進個人提升和進步。在下面的范文中,你將看到一些值得注意和運用的自我評價表達技巧。我在大學(xué)里認真學(xué)習(xí)了自己的專業(yè)知識,同
優(yōu)秀作文是對社會時事和熱點問題的關(guān)注和思考,它可以展示學(xué)生對社會現(xiàn)象的敏感度和觀察力。這些優(yōu)秀作文范文都有獨特的視角和鮮明的個性,能夠給讀者帶來新的感受和思考。
總結(jié)是公司管理的重要一環(huán),它可以幫助我們找出問題并做出改進。以下是小編整理的一些優(yōu)秀公司總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。3.公司員工因病、因事或其他特殊原因不能按時
優(yōu)秀作文應(yīng)該有豐富的細節(jié)和生動的描寫,以便更好地展示作者對事物的觀察和思考。讓我們一起來品味、欣賞這些優(yōu)秀作文,感受到文字的魅力和力量。九月的陽光格外刺眼,夏日
范本是學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流中的重要參考材料,我們不妨多收集一些。下面是一些范文范本的案例,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。4月16日至18日間,對學(xué)校內(nèi)部安全隱患進
優(yōu)秀作文要能夠打動讀者,引發(fā)共鳴,給人以啟示和思考。范文中的觀點和思考具有啟發(fā)性,可以幫助我們開拓思維和提升寫作水平。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄,就不會成
優(yōu)秀作文需要注重細節(jié)描寫,使文章生動而有趣,能夠吸引讀者的注意力。接下來是一些優(yōu)秀作文范本,希望可以對大家寫作提供一些參考。快樂的暑假結(jié)束了,學(xué)校的大門敞開了,
大班教案可以使教師的教學(xué)更加規(guī)范和有條理,提高教學(xué)效果。最后,小編整理了一些特色的大班教案,希望能給大家?guī)硪恍┬碌慕虒W(xué)靈感和啟發(fā)。各位老師們,那么你們是怎么樣
優(yōu)秀作文是經(jīng)過精心構(gòu)思和嚴格組織的文字作品,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來是一篇精彩的作文范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌@畋萄啵耗愫茫∵@次,我們老師讓
作文能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象力和表達能力,對學(xué)生的成長具有重要的作用。探索優(yōu)秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。去年寒假,我去了許多地方,
中班教案是教師反思教學(xué)過程和評估教學(xué)效果的重要依據(jù)。以下是一些中班教案的精選范文,供中班教師們參考和借鑒。1、能用語言描述太陽的特征,加深對紅色、圓形的認識。2
三年級教案應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和個體差異,采用多樣化的教學(xué)策略和教學(xué)資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。如果您想了解更多關(guān)于三年級教案的內(nèi)容,請參考以下范文
在黨員心得體會中,我們可以為黨的工作提供寶貴的建議和意見。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的黨員心得體會范文,供大家學(xué)習(xí)參考。5月10日下午,由營口市站前區(qū)建豐街道新南
幼兒園教案可以幫助教師科學(xué)地組織教學(xué),確保教學(xué)過程的連貫性和教學(xué)目標(biāo)的達成。在這里,小編為大家整理了一些精選的幼兒園教案,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、感受和表現(xiàn)歌曲的
年終總結(jié)是一種對過去一年的情感的宣泄和釋放,可以幫助我們平衡心情,調(diào)整狀態(tài),迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。在這里是一些關(guān)于年終總結(jié)的精選案例,希望能夠給大家提供一些思路和
作文是一次對自己思維和表達能力的綜合考察,我們應(yīng)該不斷提高寫作水平。以下是一些優(yōu)秀作文的實例,讀完后相信會對你的寫作有所幫助。“咝——”墻上的日歷又被撕去了一頁
優(yōu)秀作文是通過精辟的見解和精彩的語言描繪出作者豐富的內(nèi)心世界和對生活的感悟,給讀者帶來共鳴和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,展示了不同作者的獨特魅力。
優(yōu)秀作文需要有生動的語言和精準(zhǔn)的描述,讓讀者如臨其境,感受到文字的力量。下面是一些精選的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來品味這些優(yōu)秀作家的才華吧。我家有只小烏龜,名叫
擁有理想可以讓我們在生活中保持積極向上的態(tài)度,永不止步。以下是一些關(guān)于理想實現(xiàn)的實用技巧和方法,希望能對大家有所幫助。我是一個很普通的男孩,名叫何尋天,今年九歲
教學(xué)工作計劃可以幫助教師提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問題,制定應(yīng)對措施。小編整理了一些教學(xué)工作計劃的經(jīng)典案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教案設(shè)計是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動的一個重要組
在寫作過程中,我們需要統(tǒng)籌安排時間,合理安排段落結(jié)構(gòu),使文章內(nèi)容條理清晰、連貫有序。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹?/div>
優(yōu)秀作文是一種精神的表達,它可以讓讀者感受到作者的情感和思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我的夢想是長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。教師是
優(yōu)秀作文通過生動的細節(jié)和形象的描繪讓讀者如身臨其境,產(chǎn)生共鳴。接下來是一些來自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作,讓我們一起欣賞他們的才華和努力吧。看圖作文就是把畫面的意思用文
優(yōu)秀作文的寫作過程需要耐心和毅力,以及勇于反復(fù)修改和完善的態(tài)度。希望這些優(yōu)秀作文能夠成為我們寫作中的良師益友,一起助力我們的成長和進步。花盆里長不出蒼松,鳥籠里
作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們經(jīng)常需要寫一些優(yōu)秀的作文來提升自己的寫作水平。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對大家的寫作有所幫助。明天將是我們期待已久的
教學(xué)工作計劃的執(zhí)行需要教師不斷調(diào)整和完善,以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況和教學(xué)環(huán)境的變化。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、教學(xué)內(nèi)容:1.
優(yōu)秀作文可以突破平凡的寫作,展現(xiàn)作者的思維深度和語言表達能力,是對學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查。優(yōu)秀作文要求主題明確,觀點獨特,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言精練,富有想象力,意義深
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。在下面的優(yōu)秀作文范文中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的表達方式,或許會給您的寫作帶來一些新的思路。
發(fā)言稿需要注意語言簡練、幽默風(fēng)趣和情感表達的恰當(dāng)性,以吸引聽眾的注意力和共鳴。下面是一些成功演講者的經(jīng)典發(fā)言稿,希望可以借鑒他們的表達方式和觀點邏輯,提升自己的
讀后感是一種個人情感和思想的宣泄形式,可以幫助我們釋放壓力和情緒。接下來是一些優(yōu)秀讀后感范文的分享,希望能夠給大家?guī)硪恍┳x書的心得體會。最近看到電視臺熱播電視
教案模板的優(yōu)劣直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果的好壞,因此教師在編寫教案時應(yīng)用心思考和精心設(shè)計。下面是一些經(jīng)驗豐富的教師分享的教案模板,希望對您的教學(xué)有所幫助。
感恩是一種給予和回報,它能使我們更加懂得付出和奉獻。以下是小編為大家準(zhǔn)備的感恩故事,希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和感悟。班會地點:四(2)班教室。班會主題:走進心靈體
幼兒園中班是孩子們學(xué)習(xí)與他人合作和分享的重要階段,培養(yǎng)團隊意識和互助精神。以下是幼兒園中班教育的評價和考核標(biāo)準(zhǔn),讓您了解孩子學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?fàn)顩r。1、認識119、
學(xué)生會競選能夠鍛煉學(xué)生的演講能力、分析問題的能力和決策能力。學(xué)生會競選是學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能的一項重要活動,我覺得我們應(yīng)該給予足夠的關(guān)注和重視。如何
安全教案要具備針對性、系統(tǒng)性和科學(xué)性,以培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和安全習(xí)慣。最后,希望這些安全教案范文能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助,祝愿大家在安全教育工作中取得更好的
報告是一種系統(tǒng)地、客觀地對某一現(xiàn)象或問題進行調(diào)查、研究、分析,并作出結(jié)論的文字材料,它具有總結(jié)和提出建議的功能。如果你想了解一些有關(guān)報告范文的范例和寫作技巧,不
自查報告不僅是對個人或團體工作的自我評價,也是對自己能力和素質(zhì)提升的一種推動和促進。下面是一些自查報告的寫作技巧和方法,希望能對大家的寫作有所幫助。
優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、觀點獨特、結(jié)構(gòu)合理、語言得體的寫作作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的啟示。有一種閱歷,叫旅行;有一種旅
在撰寫社區(qū)工作總結(jié)時,需要全面、客觀地回顧和分析社區(qū)工作的各方面情況。以下是一些優(yōu)秀社區(qū)工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭?/div>
通過寫優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的語言表達能力和思維能力。下面是一些優(yōu)秀作文的摘錄,每一篇作文都有不同的主題和表達方式。摸著《草房子》的封面,一種愜意的感覺涌上
優(yōu)秀作文是對生活的熱愛和感悟,它可以激發(fā)人們對美好的追求和向往。下面是一些經(jīng)典作家的作品選段,一起來領(lǐng)略其中的魅力和智慧。搬了新家,爸爸為了盡孝,把爺爺接到新家
寫一篇優(yōu)秀作文要做到內(nèi)容充實、論述透徹,給人以思考和啟發(fā)。小編為大家?guī)砹艘恍﹥?yōu)秀作文的精彩篇章,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。生命是一曲優(yōu)美的交響曲,是一片華麗經(jīng)典的詩章
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