優秀作文能夠吸引讀者，引發共鳴，甚至改變人們的觀念和思想。接下來是小編為大家推薦的優秀作文范文，希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和經驗。

一心不能二用（精選23篇）篇一

今天上作文課的時候，老師帶我們玩了游戲，游戲的名字叫方與圓，也就是左右手同時在白板上畫出方和圓。

游戲中讓我想起了前幾年的一件事。那一天晚上，我放學回家，爸爸媽媽都不在家，我就三心二意的寫起作業，在計算本上計算的題錯了，謄抄在作業本上的答案當然也錯了。

爸爸媽媽回來以后，我已經寫完了作業，爸爸給我檢查作業，發現了我的作業只有一道題是對的，其它都錯，又一看我謄抄的作業本，又是一大堆錯的。

爸爸問我干什么來著?我說我一邊玩兒一邊寫作業。爸爸一聽，一下子把我的這兩個本子都給撕了。幸好我還有第三個本子，要不明天就要被罰了。這回我認認真真的在那個本子上又寫了一遍作業，但寫完的時候已經10點了。

今天這個游戲讓我懂得了一心不可二用，做事要一心一意的道理。

李老師一句話評語：

這是一篇出人意料的作文，看似旁白太多，實則都是鋪墊。

文/齊心莊小學四年級周子錕。

指導老師/李易萍。

文檔為doc格式。

一心不能二用（精選23篇）篇二

“知了也睡了，安靜地睡了，在我心里面，寧靜的夏天。伴隨著美妙的歌聲，我們結束了這次游戲“恐怖”竹子。這樣有趣的經歷像沉郁的獨奏一樣，更加令人難忘。

葉老師在黑板上寫了幾個大字“恐怖”竹子，接著這樣說。“這是我們今天的活動游戲。一會兒大家圍著男人、女人兩圈，就這樣。”老師說較量過。“一只手掌面對一個人的食指，另一只手的食指面對另一只。我讀短文的時候，你們聽“竹子”的時候伸出手掌的手要想辦法抓住對方的食指，另一只手要警惕地避開，抓到最多的人要表演節目。

游戲開始了。我們圍繞著兩個大圈，做好規定手勢，聽到那個“竹子”什么時候跳出來。只聽老師離奇地說。"我家門前的空地上種了幾棵竹子。"哎呀，真是師父不利。我想抓住，卻忘了我身邊要藏著什么憂患，被抓住了。我看著何雨煥得意洋洋的樣子，雙腳哆嗦著，嘴巴微微斜著，又在取得勝利。接著老師又讀了一系列關于“竹子”的內容。“竹子。張大。”這些同學真的很警惕，只要聽到這樣的“竹子”，就有很多人抓住或躲避。呵呵，早些時候我有先見之明，沒開玩笑。但是我面對的是強手，怎么是憂患呢！這家伙總是盯著我看，我緊張得無法向陽。說要一心一意地工作，但這等于一心一意的反應試驗。現在的氣氛真的很“恐怖”。之后，我明顯感覺到何雨煥對我解除了攻擊，可能是她的對手konina太強了。所以我竭盡全力盯著張霓昂。“竹子，竹子，竹子，”霓虹真的不小心，一直被我抓住，我歡呼道霓虹也被我抓住了三次！哇，這是“最佳”成績，觀眾沸騰了。霓虹看著我皺著眉頭，繼續用手拽袖子，喲，又展開了經典動作。我欣喜若狂。我最終“吹捧”了一個節目表演者。我心里瘋狂地印著雙手。

游戲結束了。“最佳”成績是三人。在老師的再三“脅迫”下，他們各自勉強地答應了。看到第一個表演者張霓昂緊張，用古典動作拉袖子的幫助下，暫時放松，演出順利結束后，張善信有史以來最無聊的美文接踵而至。緊接著，“歌王”董錦輝的《寧靜的夏天》一舉成功，獲得了持續的掌聲。

在這次游戲中，我最感受到的是一心不二用！一心二用，做兩件事真的不容易。笑聲和歌聲交織在一起……。

一心不能二用（精選23篇）篇三

上課了，老師讓同學們每人拿出一張紙，同學們不知道老師狐貍賣的是什么藥。老師接著說，讓同學們拿出了一支筆。

然后，老師說：“請同學們在白紙上畫上一個正方形。”有的同學想：老師是不是瞧不起我們。有的同學說：“這么簡單的事情，我幼兒園就會了。”同學們不到五秒就畫好。

然后，老師說：“請同學們在白紙上畫一個圓。”同學們還是不到五秒就輕輕松松畫完了一個圓。

接著，老師讓同學們猜，接下來畫什么？有的.猜是三角形，有的猜是梯形，還有的猜是長方形。老師都只是笑了一下，同學們十分疑惑，過了一會，老師說：“請大家再拿出一支筆，左手畫方，右手畫圓，而且要同時進行。先請兩位同學一男一女上臺來畫。”每個同學都自告奮勇，爭先恐后，老師百里挑二挑了一個男生和一個女生，他們都顯得很激動，胸有成竹地走了上去，迫不及待地想要開畫，可還不能畫，等到老師說開始，他們毫不猶豫的畫了起來。有一個人把正方形畫成杯子，把圓形畫成鴨蛋；另一個人把正方形畫成吐司面包，圓形被畫成了正方形，臺下的人都笑得直不起腰來了。

輪到我了，我信心百倍地上了講臺，剛想著把右手的圓圈畫得圓些，誰知，左手也跟著畫弧線了。我連忙提醒自己左手畫直線，不知不覺中，右手也畫成了直線，哎！這雙手同時用，怎么就不聽使喚了。畫的圓不像圓，方不成方，真是令我大失所望，又急又羞地望著老師，全班都捧腹大笑。

看似簡單的畫方圓，同時進行時，真是不容易，我終于明白了該看電視就看電視，該寫作業就寫作業，做事一心不能二用，不然就一件事都做不好。

一心不能二用（精選23篇）篇四

無論做什么事情，都要專注認真的做好它，才能做得出色。

社會上，還存在著許許多多的做事情心不在焉的現象。例如，近些天來，我在家打開電視機一看，又是酒駕。酒后駕駛是很嚴重的一個問題。那次在電視上看到，有一個司機，喝得醉熏熏的，滿臉通紅，然后還很迷茫的開著車，根本不知道回家的方向，正在這時，有一位行人路過這里，被他撞倒在地上。他仍然繼續開著車，直到在前面，撞到了一棵大樹才停下來。

這告誡了人們做事必須全神貫注，不能心不在焉。如果像這樣，可能會帶來很嚴重的后果。酒駕一旦被查到，就會進行罰款，所以要做到“喝酒不開車和開車不喝酒。”這樣在開車的時候才會專心。無論什么事都要一心一意的去做好。

現在越來越多的學生對讀書都不怎么感興趣，上課都心不在焉的。以前我們班上有一位同學，他成績還算可以。在班上的排名也算不錯。但是自從他迷上了玩手機，便使他開始頹廢。上課的大部分時間都用于聽歌玩游戲，不小心說話說得比較大聲，打擾到周圍同學上課。一直這樣下去，他的成績一直直線下降，排在很多人后面。這是因為他心不在焉造成的，到了最后，即使他想要彌補，又因為他前面沒有打好基礎，所以，即使他想補上也不可能了。

學習是現階段最基礎的事情，如果連現在學習這件事也做不好，怎能應對后面種種的挑戰呢？我們要有“格物致知，誠心正意”的精神，做事要一心一意。

現今，在這個社會上還有許多這樣的例子，心不在焉，很可能會導致你連一件小事都做不好。所以，讓我們一起專心起來，把每件事做得出色漂亮。

一心不能二用（精選23篇）篇五

一個人只有一顆心，一顆心只能愛著一個人。同樣的，一顆心卻不能二用。做任何事情都要一心一意。切勿三心二意。只有這樣，我們才會做得更好。只有這樣，我們才可以變得更完美。如果一心能夠二用，人們為何還要那么的努力工作呢？真的才會換來所有，仔細才回做好任何事情。相信，未來的未來，以后的以后。我們才會更好。心只有仔細，卻不能頹廢。相信，只要自己用心去做，一定會更好！

認真。

認真對待事情時，一定要認真做起，如果自己不認真，卻總是馬馬虎虎，相信，我們總是會碰壁、公司卻總是嫌棄我們。的確，這樣的人，沒有人會錄用。現今社會，不是靠臉社會，不是長得美就能夠輕易得到自己想要的一切。現今社會，是一個憑知識吃飯，憑技術吃飯。沒有哪一個公司去花錢買花瓶。所以，認真起來，或許只有我們認真了，努力了。將會是一個好的成長！將會有一個好的收獲。改變未來，就要先改變現在！

努力。

一心不可二用，唯有真心才是屬于我們的。相信，只要我們曾努力，就一定會有所回報！有所成就。抓住命運的腳步，抓住時間的腳步。不斷努力，不斷付出。相信，未來是屬于我們的。一心一意。心想事成！但愿我們曾被這世界溫柔相待愿我們一切安好！

一心一意，做好每一件事。相信自己！

一心不能二用（精選23篇）篇六

今天，我來到了，等待老師上課。

老師神神秘秘地拿出兩把白板筆在我們眼前晃了晃，弄得我們三個和尚——摸不著頭腦。老師壞笑著說：“今天玩一個游戲。”“耶……”“耶……”我們歡呼道。班上頓時炸開了鍋，有的興奮地手舞足蹈；有的沉著地坐在椅子上好像在思考著什么；還有的圍成一個小圈議論老師拿出兩把白板筆是干什么的。聲音一浪比一浪高。老師清了清嗓子舉起了教鞭說：“安靜一下，開始宣布規則了。”

教室里頓時安靜，因為大家怎么也猜不出老師葫蘆里到底賣的是什么藥？老師笑了笑說：“這個游戲叫‘畫方圓’”。“哦……”一位同學恍然大悟說：“那簡單啊！就是畫一個圓，再畫一個正方形，這就是游戲規則。”我們驚訝得嘴巴可以塞下兩個雞蛋。

“現在我來找一個示范，張元杰上”。老師說：“說起來簡單，做起來難。這個游戲可能會有百分之九十九的人失敗，也可能一個也不會成功。”張云杰不幸被抽中當示范。他走到講臺上早已一手汗冷汗了，他用顫抖的手接過兩把筆。“開始！”老師一聲令下。元杰只好畫了起來，他汗如雨下。結果，他把正方形換成石頭，圓心畫成了人頭，我們哄堂大笑。

接著，老師又請了庭碩，結果他把正方形畫成了火箭蛋，圓形畫成水滴。教室里又是一陣哄笑。到我了，我緩緩地接過兩把白板筆。“開始！”老師一聲令下。豆大般的汗從我頭上滴到了腳底。我拿起筆畫了起來，但我老是顧了那邊，忘了這邊。我畫了一個豎，但是右手的圓也是畫上的豎。“停！”老師喊到。我這“杰作”出來了，同學們笑得前俯后仰的。

就這樣游戲在一片歡聲笑語中結束了，我明白了，一心不能二用。

一心不能二用（精選23篇）篇七

一塊大大的黑板，兩只藍色的白板筆，三個傻傻的人，這是一個非常奇怪的游戲場景。

今天作文班老師讓我們兩只手同時畫一個圓和一個方，我看著幾位前輩一一殉職，不由得緊張了起來，我頭冒冷汗，四肢冰涼，頭皮發麻。

終于輪到我們三個人了，首先老師“采訪”了我們，問：“你緊張嗎?”我回答：“當，當然。”老師又問：“你沒有信心嗎?”我又回答：“當，當然。”

我們開始畫了，我兩手各拿一支筆，畫了起來，心想：我有心理準備，我不會畫的太丑的。邊想，我邊畫。我兩手發抖著，不顧一切的向黑板上亂涂亂畫。

我一手畫方一手畫圓，我兩只眼恨不能一個看方一個看圓，我恨媽媽沒給我多生兩只手。

我一畫：壞了，畫錯了!我把方畫成了圓，圓畫成了方，方像馬桶蓋，圓像小土豆。我欲哭無淚，想：畫的好丑。

畫完了，我也要瘋了，我看了看旁邊的兩位，一個畫的七扭八歪，一個畫的橫七豎八，呵呵!

這件事讓我明白了一個道理：人，一心不可二用。

一心不能二用（精選23篇）篇八

清晨，蔚藍的天空漂浮著幾朵白云，太陽公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的衣裳，我坐在桌前，一面漫不經心地翻開數學作業本，一面“啪”的一聲打開了收音機，收音機里立刻傳出婉轉、動人的.歌聲。我一下子就被動聽的歌手吸引住了。

你說怪不怪，平時做題又快又好的我，今天對這道題卻不知如何下筆。這時，那悠揚的歌聲又悄悄跑進了我的耳朵里。媽媽走過來，看見作業本攤在桌子上，收音機播送優美的音樂，就說：“你聽過《小貓釣魚》這個故事沒有？一心不可二用你知道嗎？你被歌聲吸引住了，哪有心思寫作業呢？你說是不是？”

媽媽這一問，我的臉一下子紅到耳根。回過神來的我趕快關了收音機，聚精會神地寫起作業來，不一會兒就寫出了這道題的正確答案。原來它是這樣的簡單。我暗暗責怪自己：怎么剛才連這樣簡單的題也算不出來呢？還是媽媽說得對，一心不可二用呀！今后我要專心寫作業，決不分心！

一心不能二用（精選23篇）篇九

一心不能兩用是我們千古流傳的名言，可是我們做了一項推翻這句名言的實驗，證明了“一心可以兩用”。

實驗需要一位“志愿者”用腳指間夾住一枝粉筆，還得用手拿粉筆畫相同的東西（不能看腳在黑板上畫小花）。

只見，又上來了一位寫字健將。他卷起袖子，理直氣壯說：“你們瞧著吧！”我們氣壞了像老虎盯兔子一樣盯著他······嘿！當老師把這位高傲自滿的同學的“勝利品”公布了的時，那位本像那天鵝般的長脖子一下變成了一只垂頭喪氣的大烏龜。老師也可以理所當然地一刀切“/”了他的畫、可以用緊箍咒“o”圈起他的畫。

那幾位同學最后臉上掛著“彩”，手上拿著白旗回到了坐位。這次實驗更加印證了這句話：一心不能兩用。

一心不能二用（精選23篇）篇十

清晨，蔚藍的天空漂浮著幾朵白云，太陽公公給東方那幾朵白棉花似的云彩披上了金色的衣裳。我坐在書桌前，一面漫不經心地打開作業本，一面興致盎然地打開電視，聽電視里傳來的婉轉動聽的歌聲。

你說怪不怪，平時做作業很快的我，今天這題卻好象和我作對似的，怎么也做不出來，再加上那悠揚的歌聲又悄悄地跑進我的耳朵里，就更不知道如何下筆了。媽媽走過來，看見我的作業本攤在桌子上，電視機里也傳來優美的歌聲，就說：“你聽說過‘小貓釣魚’的故事嗎？一心不可二用的，你知道嗎？你被歌聲吸引了，哪有心思寫作業呢？你說是不是？”

媽媽這么一說，我的臉一下。

一心不能二用（精選23篇）篇十一

一天，我放學回家,一邊玩，一邊在做作業。正好被奶奶看見，她走到我身旁，微笑著對我說：“讓我們來做一項測試，你能同時一手畫圓、一手畫正方形嗎？”

我想：這有什么難的，不就是兩手同時畫么！于是就找出紙，拿出鉛筆畫了起來。可不知怎么搞的，畫出來的圖案，圓不像圓、方不像方。

我茫然地一抬頭，正好與奶奶注視我的眼神相遇。我恍然大悟，原來奶奶通過這一具體的事例讓我領悟：一心不能二用！

一心不能二用（精選23篇）篇十二

“你畫的是什么啊？”同學們大聲喊著，告訴你，我們正在“畫方圓”呢！

喻老師正教我們畫方圓，我用手在桌上“畫方圓”，我激動地高高舉起手在空中也畫了一個方和圓，我覺得自己畫得非常好，得意洋洋地笑了笑。心想，這太簡單了吧！

喻老師叫我前面的同學和2組的一個同學同時上臺“畫方圓”。我前面的同學先高高舉起手，然后胸有成竹地走上臺，他信心滿滿地畫了起來，我看見當他在畫時，手在微微顫抖。這時，教室里鴉雀無聲，仿佛同學們的心跳聲都聽得見。他的方圓畫好了，我看了看，驚呆了！他畫的方就像一棵潔白的大板牙圓的像一個香噴噴的大餅，我看得直流口水。

終于到了我最期待的環節——同桌pk賽，而且還是自由組隊哩！我、樂宣志和許婧琪一組，許婧琪緊張地畫了起來，她畫得方像一塊磚，畫的圓像一顆大鴨蛋，她畫得太“好”了吧！樂宣志迫不及待地畫了方和圓，他畫的方也像一塊磚，可他畫的圓像一個大蘋果，看起來真香！他畫完后還說：“我畫得太好了！天下第一！”我也畫出了方圓，我畫的方也像一塊磚，我畫的圓像一個大豆子。可真有趣！我覺得今天的作文課應該叫“美食課”！

第二天，喻老師叫我們繼續“畫方圓”。今天的第一輪是小月和小瑞來pk，小月畫的方像一個拉開的弓，畫出的圓像一個大雞蛋，看得我肚子咕咕叫。小瑞畫的方像一個被啃過的奶酪，圓的像一個面具，很有趣！最后在同學們的呼喊下，“喻皇大帝”上臺畫方圓，只見喻老師笑容滿面。這時，臺下的觀眾都是屏息凝神，靜靜觀察老師的方圓，覺得老師畫的.方圓會讓自己感到無比開心，果然，喻老師畫完后，教室里的觀眾哄堂大笑、歡場雷動、歡呼雀躍。甚至有人捧腹大笑，有人邊笑邊說：“老師，你畫了一個雙胞胎嗎？哈哈哈，太好笑了……”只見畫的方像一個手提包，圓個小朋友的臉。

今天也太好玩了！如果天天這樣就好了。畫方圓可真有趣啊，也讓我明白了一心不可二用的道理。

丹丹，你的文章層次結構清晰，從你的文章中老師都感受到了你們學習的快樂，尤其是你對方、圓的比喻讓老師都忍不住流口水啦！期待你更多優秀的作品！

一心不能二用（精選23篇）篇十三

終于放寒假啦，擺脫了重大的學習壓力，可以找小伙伴兒玩了，我們這群小伙伴們最喜歡玩新鮮游戲，我們今天就玩了一個可能你聞所未聞的游戲。

這時，游戲大王曹逸銘神經兮兮的對我們說：“我們今天要玩的游戲就叫畫方圓。”我心想：這有什么好玩的，不叫畫方格和畫圓圈嗎？沒意思，一點都不新鮮。

曹逸銘見我們這樣不屑一故，忙說：“你們不要以為很容易，這個游戲可是有難度的，要求兩只手同時畫，一只手畫圓，一只手畫方。”說完，他拿起一張紙，放在桌前，抓起筆就畫起來，瞧他那一本正經的樣，畫出來的東西卻圓不像圓，方不像方，看了他的示范我心想：有那么難嗎？看起來很容易啊。我們都躍躍欲試。

這時，曹逸銘拿來了一包野生魚尾，說誰要是贏了這包魚尾就歸誰，吳東奏和肖語璇直流口水，虎視眈眈地看著桌子上的'魚尾，要知道魚尾可是又香又辣，可刺激了，我和舟舟不愛吃魚尾，可還是想嬴，可能是想證明自己心靈手巧吧！終于可以為搶魚尾而大顯身手了。我們開始練習，我繃著臉，兩只眼睛緊緊盯著手里的筆，可大腦卻不聽使喚，畫出來的東西亂七八糟，再看看別的小伙伴，也不例外，練得手心手背都是汗啦，可還是沒畫成，到嘴的魚尾又溜走了，我們只能眼巴巴的看著魚尾咽口水，也告訴了我們，一心不能二用。

游戲雖然結束了，但思考沒有結束，想想現在我還真有遇到過這種情況呢，上課時，老師在講課我卻在看課外書，寫作業時我看電視，要不被老師批評，要不被媽媽罵，到最后心情也很糟糕，真是一心不能二用啊！

文檔為doc格式。

一心不能二用（精選23篇）篇十四

今天又是一個雨天。風將灰色的雨幕斜掛起來，雨點落在了世間萬物上。整個世界仿佛都是濕漉漉的。我坐在茶幾跟前畫起了畫。

我畫的是一把ak47步槍。我先把槍托畫好，再邊哼著小曲兒邊畫握把，接著畫扳機……正當我開始畫瞄準鏡時，哥哥打開了電視，調到了體育頻道。此時，正在電視上播出的是一場足球賽。電視里傳來了主裁判的吹哨聲，接著，又傳來了解說員激動的聲音。從中，我聽到了這場比賽原來是利物浦和南安普頓的比賽。天哪，利物浦可是我和哥哥最喜歡的球隊啊！在一旁的哥哥盯著電視機屏幕盯得兩眼都發直。

我的`目光也很快被吸引了，可我又想努力克制自己不看電視，繼續畫槍的瞄準鏡。但腦子里還想著剛才的畫面，綠色的草地，足球在空中劃過的弧線，進球后的大聲吶喊……我的心撲通撲通地跳，眼睛一會兒看紙，一會兒看屏幕，畫也畫得心不在焉的。

傷心，難過，無奈。

這時候哥哥剛好把目光轉到我的圖畫上，他指著我的畫，哈哈大笑，說：“你畫的是抽象畫嗎？”我看了看我的畫，確實挺抽象的。我想起了小貓釣魚的故事。是啊，我現在不就像是那只小貓嗎？看來這個童話不簡單，背后蘊含著深刻的意思啊！

這次經歷使我體會到了一句話：“一心不可二用。”

一心不能二用（精選23篇）篇十五

最后，老師布置了第三道題：請你們同時用左手畫圓，右手畫正方形。聽完題目后，課堂上馬上像炸開了鍋一樣，大家都叫了起來”哇，這也太難了吧。“但是我還是雙手拿起鉛筆左右開弓，試了幾次都沒成功。老師還讓我們每個人到黑板上畫了一次，結果都畫的亂七八糟的，有得像牙齒，有的像小橋，還有的像斧頭……真是五花八門,看到這些作品,大伙兒都笑痛了肚子。老師也親自在黑板上畫給我們看，我心里想老師肯定畫得很好。沒想到，最終老師畫出來的圖跟我們也差不多，歪七扭八的。

老師告訴我們為什么最后一道題目沒有一個人能做好呢，原因就是因為一心二用了，所以連一個圖形也畫不好了。這件事告訴我們，做任何事情都要專心致志，不能一心二用，否則任何事情都沒法成功。

一心不能二用（精選23篇）篇十六

哈哈哈哈哈，你畫什么呀！方畫得像愛心，圓畫得像耗子，簡直四不像！你才不像呢！方的邊都成了波浪紋呢！你它是五六七八九不像！你猜大家玩什么游戲玩得那麼興奮呢？沒有錯，便是畫方圓！

教師開動了！只見她左一只筆，右一只筆地畫了起來，快速用筆尖在紙上畫了兩下，當當當當大師畫好啦，可以看我暈，圓像青檸檬方像愛心，這還是哪些大師之作啊！

大家也來試試吧！教師話音剛落，我也開動起來，嘿，我不信能畫不太好！

我左拿一只筆右拿一只筆地開動了起來，開始非常好，但是一到圓要拐彎的情況下，方也一起轉了起來，別別別方的斜角不清楚被哪些磨去了。

這一算作給搞壞了，哎，再次畫一個。我這次可汲取了工作經驗，方畫一點兒，圓再畫一點兒，忽然，同桌見到我繪畫的方式后，大吃一驚，她悄悄的對我說：是同時進行，并不是單管下！我的.臉一下子紅了。

大伙兒停了啊！來，有請楊玚上臺繪畫！楊玚信心滿滿地踏入了臺，她專心致志地畫著，只見她圓就要拐彎的情況下，忽然僵住了，方形的邊成了波浪線，圓的弧線卻成了平行線，只見她咬緊牙齒僵下手畫，哎呦！她畫得方并不是方，圓并不是圓，只是方圓大合體！哈哈哈哈！我們在歡笑聲中告一段落這次高興的手機游戲。

畫方圓幫我帶來了歡樂，帶來了歡歌笑語，也幫我帶來了一個大道理一心不能二用。

一心不能二用（精選23篇）篇十七

“誰想玩？”老師神秘地問，卻不告訴我們游戲的內容，我和幾個大膽的同學忐忑不安地舉起了手。

一個同學自告奮勇地走上了講臺，老師讓他用左手畫一個圓。只見他臉上沒有任何表情，胸有成竹地畫了起來。一筆成功，真厲害。第二次，老師讓我們用右手想畫一個正方形，明思同學上去了，她剛一起筆，底下的同學們就一窩蜂說炸開了：“哎呀，歪了。”“要平行。”……明思擦了又擦，補了又補，最后，終于畫完了。

老師又加了難度――用左手畫圓，右手畫正方形，要同時收筆。林海寧先上去畫，畫完了，我覺的方和圓都不夠標準，我的喊聲最大，于是老師讓我也去一展身手。

我走了上去，心想這有什么難的，那還不是小菜一碟！哎，可是心急吃不了熱豆腐，我畫出來的同樣圓不是圓，反而是橢圓；正方形不方正，是長方形。我剛一畫完，意見就多了：沒有同時收筆、畫錯了……哎，真難過。

這個游戲真難，強加練習才可能完成。

一心不能二用（精選23篇）篇十八

叮咚，隨著清脆的鈴聲響起，班主任秦老師走進了教室里。

“今天，我們來玩一個游戲，名字先保密。”秦老師莊嚴宣布。“誰在黑板上寫一下自己的名字?”同學們一起舉手。“白宸宇，就你吧。”白宸宇挺胸抬頭，大步走進“考場”。其實，每個人對自己的名字熟悉到不能熟悉的地步了，所以都放心地舉起了手，白宸宇工整地寫下了他的名字。

接下來，秦老師增加了難度：要求一邊寫字一邊用右腳畫圈。白宸宇依然面不改色心不慌，但可惜他不是神仙，顧手不顧腳，手在寫，腳畫三角，腳畫圓圈了，字又寫得歪歪曲曲，過了好久，才寫完自己的名字。我心頭一驚，本人字也不太好，會不會也向白宸宇一樣敗北?正在我思緒萬千時，全場爆發出一陣熱烈的掌聲，我抬頭一看：喔，原來是剛才躍躍欲試的“美字公”陸志昊啊!只見他拿起粉筆，要與黑板大戰三百回合的樣子。天哪，怎么會這樣，陸志昊這位頂級書法大師寫得比白宸宇還差，志字下面的心被寫成了個雞蛋，至于陸字右邊被寫成了數字7。

終于輪到我了，哎，人要臉，樹要皮，可千萬別寫砸了啊!我走到黑板前，拿起粉筆就寫，想要快刀斬亂麻，可無疑于雪上加霜，平常聽話的四肢抖來抖去，秦老師還對粉筆施了什么法術，讓我的城和弘像兩頭野牛一樣撞在了一起。寫完后，我灰頭土臉地走了下來。班級里沒人能幸免于難，像是被狗仔隊坑了一樣，個個面紅耳赤。

看來，一心不能二用，凡是做任何事情，都要一心一意，否則將一事無成。

一心不能二用（精選23篇）篇十九

今天上午媽媽上街買菜，并且交代我要把菜全部擇好。

我邊說好好好，邊在客廳里擇起菜來。待媽媽一走，我便把家中的小白兔放了出來，讓它倆陪我玩，至于擇菜的事早被我仍在一邊了。

當當那響亮的鐘聲響了九下。我最喜歡的《奔跑吧兄弟》來了，我趕忙打開電視機，津津有味的看著電視，在播廣告的時候，我突然想起了媽媽的交代――擇菜。怎么辦呀？是擇菜，還是看電視呢？對，有辦法了。常言說，一心不能二用。今天我還偏要試試，我就不相信，我這么聰明能干，還不能一邊擇菜一邊看電視嗎？想到這兒，就把菜端到電視機前，拿起一棵就開始擇。隨著撕名牌的進行，把我的心也帶到了劇中。不知不覺就聽見了身邊有咔嚓咔嚓的聲音，還伴隨著一股難聞的氣味。低頭一看，小兔子一邊吃菜一邊還拉了一堆小屎蛋兒，再一看盆子里的菜，已經被兔子吃的光禿禿的。

我噙著眼淚，點了點頭，說：以后我再也不一心二用了。

一心不能二用（精選23篇）篇二十

“哈哈哈”，教室里傳來一陣陣歡笑聲。怎么一回事？原來我們正在玩“左手畫方，右手畫圓”的游戲呢！

一上課，老師就請應馨澄回答問題：“你能畫圓嗎？”

“能！”應馨澄脫口而出。“好，請上臺畫一個。”應馨澄聽了這話，一愣，不解地看看張老師，這才慢吞吞地走上講臺，拿出桶中的粉筆，在黑板上慢慢地畫了一個圓圈。嘿，還挺標準的，臺下立刻議論紛紛：“徒手畫都這么標準，真牛！”“練過畫畫的吧？”“哇噻，好棒好棒啊！”教室里頓時像炸開了鍋。

“停！”大家被張老師這突如其來的聲音嚇壞了，連忙坐端正。

老師又請了曹瑞澤回答：“你會畫方嗎？”

“會呀！”曹瑞澤也不假思索地回答。

“很好，請上臺畫一個方。”

曹瑞澤可不像應馨澄那樣，猶豫不決，而是快速走向講臺，拿起粉筆，一筆就畫出了標準的正方形。同學們又開始議論起來。

“好了，看來畫方和畫圓都難不倒你們，現在我們挑戰難一點兒的任務。”張老師看著黑板上的畫，又發話了，“左手畫方，右手畫圓！”張老師頓了頓，又接下去說，“誰敢來挑戰一下？”一向文靜的.應馨澄率先舉起來手來。

“好，請你上來挑戰一下。”

應馨澄剛跑上去，又下來了，看來是臨場害怕了。看到此景，張老師馬上擺擺手：“還是算了！”同學一聽，可不高興了。這么好玩的游戲怎么能算了呢，個個躍躍欲試。施杰涵、林宣智、我同時站了起來。結果卻是林宣智勉強過關，我和施杰涵的畫則完全成了“四不像”。

“算了吧，你們不行！”老師連連搖頭。“我來畫！”“我來畫！”同學們可不想認輸。老師只得讓我們試試。結果當然是可想而知，全軍覆沒。看著不服氣的我們，老師語重心長地說：“今天做這件事的意義，就是讓你們認識到你們經常犯的毛病，好好想想是什么？”

我靜靜地思考著，明白了張老師的良苦用心，原來她是想通過這個小游戲告訴我們一個道理：一手畫方，一手畫圓，就不能專注地去完成每一件事，看來不管做什么都不能一心不能二用啊！

一心不能二用（精選23篇）篇二十一

“哈哈哈，你畫什么呀！方畫得像愛心，圓畫得像老鼠，真是四不像！”“你才不像呢！方的邊都成了波浪呢！你這是五六七八九不像！”……你猜我們玩什么游戲玩得那么激動呢？沒錯，就是“畫方圓”！

老師一走進來就對我們說：“嘿！看好了！我左右開弓，左畫方右畫圓！大師之作，誰想要啊？”

老師開動了！只見她左一只筆，右一只筆地畫了起來，迅速地用筆尖在紙上畫了幾下，“當當當當——大師畫好了，請看———”我暈，圓像檸檬方像愛心，這還是什么大師之作啊！

“你們也來試試吧！”老師話音剛落，我就開動起來，嘿，我就不信能畫不好！

我左拿一只筆右拿一只筆地開動了起來，開頭不錯，可是一到圓要轉彎的時候，方也一起轉了起來，“別別別……”方的直角不知道被什么磨平了。

這個算是給搞壞了，哎，重新畫一個。我這回可吸取了經驗，方畫一點兒，圓再畫一點兒，突然，同桌看到我畫畫的方法后，大吃一驚，她悄悄對我說：“是雙管齊下，不是單管下！”我的'臉一下子紅了。

“大家停了啊！來，有請楊玚上臺作畫！”楊玚信心滿滿地走上了臺，她全神貫注地畫著，只見她圓正要轉彎的時候，突然僵住了，正方形的邊成了波浪線，圓的弧線卻成了直線，只見她咬緊牙齒僵著手畫，哎呦！她畫得方不是方，圓不是圓，而是方圓大合體！“哈哈哈哈！”我們在歡笑聲中結束了這場開心的游戲。

“畫方圓”給我帶來了快樂，帶來了歡笑，也給我帶來了一個道理——一心不可二用。

一心不能二用（精選23篇）篇二十二

清晨蔚藍的天空飄浮著幾朵白云，太陽公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的'衣裳。我坐在桌前，一面漫不經心的翻開作業本，一面“啪”的一聲打開了收音機，收音機里立刻傳來婉轉、動人的歌聲。

你說怪不怪，平時做題又快又好的我，今天對這道題卻不知如何下筆。這時，那悠揚的音樂又悄悄地跑進我的這耳朵里。我從書包里抓起一大疊草稿紙，“不對”，一張草稿紙進了垃圾桶。接下來，兩張、三張、四張……實在不行了，我把媽媽叫了進房間來。媽媽一進門就聽見從收音機里傳來的歌聲，看見作業本攤在桌上，就說：“曉楠，你聽過《小貓釣魚》的故事嗎？你知不知道一心不能二用？你聽著音樂，哪有心思做作業！”

媽媽這一問，我的臉一下紅到了耳根子。趕快關了收音機，聚精會神的寫作業，不一會兒，就算出了這道題的正確答案。原來，這道題這么簡單。我暗暗責備自己：連真么簡單的題都算不會，還是媽媽說的對，一心不能二用。

一心不能二用（精選23篇）篇二十三

心想：這有啥難的，小菜一碟！

游戲開始了，李老師笑瞇瞇的請小宋和小周去黑板上畫，小周不假思索，一揮而就畫的圓不像圓，方不像方，同學們哄堂大笑，他羞的趕緊把自己畫了“四不像”給擦了。再看看小宋，她慢慢吞吞的`邊看邊畫可惜她顧此失彼，畫的圓像壓過的乒乓球，方的不知像什么？老師讓我們自己試一試，我一手拿一支筆，學著小宋的方法，慢慢的畫，可畫出來的東西一點都不像，手一點都不聽使喚，筆在紙上直打滑，把圓畫的像朵花，方像一個小梯形真難看，我也趕忙把畫出來的東西擦掉了。從這個游戲中我得到了一個啟示，那就是做事不能一心二用。這還讓我吃過一次虧，有一次，媽媽給我買了一本我最喜歡的小說書，我隨身帶著，有一次我在路上邊走邊看，入了迷，幸好身旁同學喊我，不然就撞到電線桿上了，經常這樣還落了個近視眼，唉!下回再不能一心二用了。