優秀作文能夠吸引讀者,引發共鳴,甚至改變人們的觀念和思想。接下來是小編為大家推薦的優秀作文范文,希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和經驗。
一心不能二用(精選23篇)篇一
今天上作文課的時候,老師帶我們玩了游戲,游戲的名字叫方與圓,也就是左右手同時在白板上畫出方和圓。
游戲中讓我想起了前幾年的一件事。那一天晚上,我放學回家,爸爸媽媽都不在家,我就三心二意的寫起作業,在計算本上計算的題錯了,謄抄在作業本上的答案當然也錯了。
爸爸媽媽回來以后,我已經寫完了作業,爸爸給我檢查作業,發現了我的作業只有一道題是對的,其它都錯,又一看我謄抄的作業本,又是一大堆錯的。
爸爸問我干什么來著?我說我一邊玩兒一邊寫作業。爸爸一聽,一下子把我的這兩個本子都給撕了。幸好我還有第三個本子,要不明天就要被罰了。這回我認認真真的在那個本子上又寫了一遍作業,但寫完的時候已經10點了。
今天這個游戲讓我懂得了一心不可二用,做事要一心一意的道理。
李老師一句話評語:
這是一篇出人意料的作文,看似旁白太多,實則都是鋪墊。
文/齊心莊小學四年級周子錕。
指導老師/李易萍。
文檔為doc格式。
一心不能二用(精選23篇)篇二
“知了也睡了,安靜地睡了,在我心里面,寧靜的夏天。伴隨著美妙的歌聲,我們結束了這次游戲“恐怖”竹子。這樣有趣的經歷像沉郁的獨奏一樣,更加令人難忘。
葉老師在黑板上寫了幾個大字“恐怖”竹子,接著這樣說。“這是我們今天的活動游戲。一會兒大家圍著男人、女人兩圈,就這樣。”老師說較量過。“一只手掌面對一個人的食指,另一只手的食指面對另一只。我讀短文的時候,你們聽“竹子”的時候伸出手掌的手要想辦法抓住對方的食指,另一只手要警惕地避開,抓到最多的人要表演節目。
游戲開始了。我們圍繞著兩個大圈,做好規定手勢,聽到那個“竹子”什么時候跳出來。只聽老師離奇地說。"我家門前的空地上種了幾棵竹子。"哎呀,真是師父不利。我想抓住,卻忘了我身邊要藏著什么憂患,被抓住了。我看著何雨煥得意洋洋的樣子,雙腳哆嗦著,嘴巴微微斜著,又在取得勝利。接著老師又讀了一系列關于“竹子”的內容。“竹子。張大。”這些同學真的很警惕,只要聽到這樣的“竹子”,就有很多人抓住或躲避。呵呵,早些時候我有先見之明,沒開玩笑。但是我面對的是強手,怎么是憂患呢!這家伙總是盯著我看,我緊張得無法向陽。說要一心一意地工作,但這等于一心一意的反應試驗。現在的氣氛真的很“恐怖”。之后,我明顯感覺到何雨煥對我解除了攻擊,可能是她的對手konina太強了。所以我竭盡全力盯著張霓昂。“竹子,竹子,竹子,”霓虹真的不小心,一直被我抓住,我歡呼道霓虹也被我抓住了三次!哇,這是“最佳”成績,觀眾沸騰了。霓虹看著我皺著眉頭,繼續用手拽袖子,喲,又展開了經典動作。我欣喜若狂。我最終“吹捧”了一個節目表演者。我心里瘋狂地印著雙手。
游戲結束了。“最佳”成績是三人。在老師的再三“脅迫”下,他們各自勉強地答應了。看到第一個表演者張霓昂緊張,用古典動作拉袖子的幫助下,暫時放松,演出順利結束后,張善信有史以來最無聊的美文接踵而至。緊接著,“歌王”董錦輝的《寧靜的夏天》一舉成功,獲得了持續的掌聲。
在這次游戲中,我最感受到的是一心不二用!一心二用,做兩件事真的不容易。笑聲和歌聲交織在一起……。
一心不能二用(精選23篇)篇三
上課了,老師讓同學們每人拿出一張紙,同學們不知道老師狐貍賣的是什么藥。老師接著說,讓同學們拿出了一支筆。
然后,老師說:“請同學們在白紙上畫上一個正方形。”有的同學想:老師是不是瞧不起我們。有的同學說:“這么簡單的事情,我幼兒園就會了。”同學們不到五秒就畫好。
然后,老師說:“請同學們在白紙上畫一個圓。”同學們還是不到五秒就輕輕松松畫完了一個圓。
接著,老師讓同學們猜,接下來畫什么?有的.猜是三角形,有的猜是梯形,還有的猜是長方形。老師都只是笑了一下,同學們十分疑惑,過了一會,老師說:“請大家再拿出一支筆,左手畫方,右手畫圓,而且要同時進行。先請兩位同學一男一女上臺來畫。”每個同學都自告奮勇,爭先恐后,老師百里挑二挑了一個男生和一個女生,他們都顯得很激動,胸有成竹地走了上去,迫不及待地想要開畫,可還不能畫,等到老師說開始,他們毫不猶豫的畫了起來。有一個人把正方形畫成杯子,把圓形畫成鴨蛋;另一個人把正方形畫成吐司面包,圓形被畫成了正方形,臺下的人都笑得直不起腰來了。
輪到我了,我信心百倍地上了講臺,剛想著把右手的圓圈畫得圓些,誰知,左手也跟著畫弧線了。我連忙提醒自己左手畫直線,不知不覺中,右手也畫成了直線,哎!這雙手同時用,怎么就不聽使喚了。畫的圓不像圓,方不成方,真是令我大失所望,又急又羞地望著老師,全班都捧腹大笑。
看似簡單的畫方圓,同時進行時,真是不容易,我終于明白了該看電視就看電視,該寫作業就寫作業,做事一心不能二用,不然就一件事都做不好。
一心不能二用(精選23篇)篇四
無論做什么事情,都要專注認真的做好它,才能做得出色。
社會上,還存在著許許多多的做事情心不在焉的現象。例如,近些天來,我在家打開電視機一看,又是酒駕。酒后駕駛是很嚴重的一個問題。那次在電視上看到,有一個司機,喝得醉熏熏的,滿臉通紅,然后還很迷茫的開著車,根本不知道回家的方向,正在這時,有一位行人路過這里,被他撞倒在地上。他仍然繼續開著車,直到在前面,撞到了一棵大樹才停下來。
這告誡了人們做事必須全神貫注,不能心不在焉。如果像這樣,可能會帶來很嚴重的后果。酒駕一旦被查到,就會進行罰款,所以要做到“喝酒不開車和開車不喝酒。”這樣在開車的時候才會專心。無論什么事都要一心一意的去做好。
現在越來越多的學生對讀書都不怎么感興趣,上課都心不在焉的。以前我們班上有一位同學,他成績還算可以。在班上的排名也算不錯。但是自從他迷上了玩手機,便使他開始頹廢。上課的大部分時間都用于聽歌玩游戲,不小心說話說得比較大聲,打擾到周圍同學上課。一直這樣下去,他的成績一直直線下降,排在很多人后面。這是因為他心不在焉造成的,到了最后,即使他想要彌補,又因為他前面沒有打好基礎,所以,即使他想補上也不可能了。
學習是現階段最基礎的事情,如果連現在學習這件事也做不好,怎能應對后面種種的挑戰呢?我們要有“格物致知,誠心正意”的精神,做事要一心一意。
現今,在這個社會上還有許多這樣的例子,心不在焉,很可能會導致你連一件小事都做不好。所以,讓我們一起專心起來,把每件事做得出色漂亮。
一心不能二用(精選23篇)篇五
一個人只有一顆心,一顆心只能愛著一個人。同樣的,一顆心卻不能二用。做任何事情都要一心一意。切勿三心二意。只有這樣,我們才會做得更好。只有這樣,我們才可以變得更完美。如果一心能夠二用,人們為何還要那么的努力工作呢?真的才會換來所有,仔細才回做好任何事情。相信,未來的未來,以后的以后。我們才會更好。心只有仔細,卻不能頹廢。相信,只要自己用心去做,一定會更好!
認真。
認真對待事情時,一定要認真做起,如果自己不認真,卻總是馬馬虎虎,相信,我們總是會碰壁、公司卻總是嫌棄我們。的確,這樣的人,沒有人會錄用。現今社會,不是靠臉社會,不是長得美就能夠輕易得到自己想要的一切。現今社會,是一個憑知識吃飯,憑技術吃飯。沒有哪一個公司去花錢買花瓶。所以,認真起來,或許只有我們認真了,努力了。將會是一個好的成長!將會有一個好的收獲。改變未來,就要先改變現在!
努力。
一心不可二用,唯有真心才是屬于我們的。相信,只要我們曾努力,就一定會有所回報!有所成就。抓住命運的腳步,抓住時間的腳步。不斷努力,不斷付出。相信,未來是屬于我們的。一心一意。心想事成!但愿我們曾被這世界溫柔相待愿我們一切安好!
一心一意,做好每一件事。相信自己!
一心不能二用(精選23篇)篇六
今天,我來到了,等待老師上課。
老師神神秘秘地拿出兩把白板筆在我們眼前晃了晃,弄得我們三個和尚——摸不著頭腦。老師壞笑著說:“今天玩一個游戲。”“耶……”“耶……”我們歡呼道。班上頓時炸開了鍋,有的興奮地手舞足蹈;有的沉著地坐在椅子上好像在思考著什么;還有的圍成一個小圈議論老師拿出兩把白板筆是干什么的。聲音一浪比一浪高。老師清了清嗓子舉起了教鞭說:“安靜一下,開始宣布規則了。”
教室里頓時安靜,因為大家怎么也猜不出老師葫蘆里到底賣的是什么藥?老師笑了笑說:“這個游戲叫‘畫方圓’”。“哦……”一位同學恍然大悟說:“那簡單啊!就是畫一個圓,再畫一個正方形,這就是游戲規則。”我們驚訝得嘴巴可以塞下兩個雞蛋。
“現在我來找一個示范,張元杰上”。老師說:“說起來簡單,做起來難。這個游戲可能會有百分之九十九的人失敗,也可能一個也不會成功。”張云杰不幸被抽中當示范。他走到講臺上早已一手汗冷汗了,他用顫抖的手接過兩把筆。“開始!”老師一聲令下。元杰只好畫了起來,他汗如雨下。結果,他把正方形換成石頭,圓心畫成了人頭,我們哄堂大笑。
接著,老師又請了庭碩,結果他把正方形畫成了火箭蛋,圓形畫成水滴。教室里又是一陣哄笑。到我了,我緩緩地接過兩把白板筆。“開始!”老師一聲令下。豆大般的汗從我頭上滴到了腳底。我拿起筆畫了起來,但我老是顧了那邊,忘了這邊。我畫了一個豎,但是右手的圓也是畫上的豎。“停!”老師喊到。我這“杰作”出來了,同學們笑得前俯后仰的。
就這樣游戲在一片歡聲笑語中結束了,我明白了,一心不能二用。
一心不能二用(精選23篇)篇七
一塊大大的黑板,兩只藍色的白板筆,三個傻傻的人,這是一個非常奇怪的游戲場景。
今天作文班老師讓我們兩只手同時畫一個圓和一個方,我看著幾位前輩一一殉職,不由得緊張了起來,我頭冒冷汗,四肢冰涼,頭皮發麻。
終于輪到我們三個人了,首先老師“采訪”了我們,問:“你緊張嗎?”我回答:“當,當然。”老師又問:“你沒有信心嗎?”我又回答:“當,當然。”
我們開始畫了,我兩手各拿一支筆,畫了起來,心想:我有心理準備,我不會畫的太丑的。邊想,我邊畫。我兩手發抖著,不顧一切的向黑板上亂涂亂畫。
我一手畫方一手畫圓,我兩只眼恨不能一個看方一個看圓,我恨媽媽沒給我多生兩只手。
我一畫:壞了,畫錯了!我把方畫成了圓,圓畫成了方,方像馬桶蓋,圓像小土豆。我欲哭無淚,想:畫的好丑。
畫完了,我也要瘋了,我看了看旁邊的兩位,一個畫的七扭八歪,一個畫的橫七豎八,呵呵!
這件事讓我明白了一個道理:人,一心不可二用。
一心不能二用(精選23篇)篇八
清晨,蔚藍的天空漂浮著幾朵白云,太陽公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的衣裳,我坐在桌前,一面漫不經心地翻開數學作業本,一面“啪”的一聲打開了收音機,收音機里立刻傳出婉轉、動人的.歌聲。我一下子就被動聽的歌手吸引住了。
你說怪不怪,平時做題又快又好的我,今天對這道題卻不知如何下筆。這時,那悠揚的歌聲又悄悄跑進了我的耳朵里。媽媽走過來,看見作業本攤在桌子上,收音機播送優美的音樂,就說:“你聽過《小貓釣魚》這個故事沒有?一心不可二用你知道嗎?你被歌聲吸引住了,哪有心思寫作業呢?你說是不是?”
媽媽這一問,我的臉一下子紅到耳根。回過神來的我趕快關了收音機,聚精會神地寫起作業來,不一會兒就寫出了這道題的正確答案。原來它是這樣的簡單。我暗暗責怪自己:怎么剛才連這樣簡單的題也算不出來呢?還是媽媽說得對,一心不可二用呀!今后我要專心寫作業,決不分心!
一心不能二用(精選23篇)篇九
一心不能兩用是我們千古流傳的名言,可是我們做了一項推翻這句名言的實驗,證明了“一心可以兩用”。
實驗需要一位“志愿者”用腳指間夾住一枝粉筆,還得用手拿粉筆畫相同的東西(不能看腳在黑板上畫小花)。
只見,又上來了一位寫字健將。他卷起袖子,理直氣壯說:“你們瞧著吧!”我們氣壞了像老虎盯兔子一樣盯著他······嘿!當老師把這位高傲自滿的同學的“勝利品”公布了的時,那位本像那天鵝般的長脖子一下變成了一只垂頭喪氣的大烏龜。老師也可以理所當然地一刀切“/”了他的畫、可以用緊箍咒“o”圈起他的畫。
那幾位同學最后臉上掛著“彩”,手上拿著白旗回到了坐位。這次實驗更加印證了這句話:一心不能兩用。
一心不能二用(精選23篇)篇十
清晨,蔚藍的天空漂浮著幾朵白云,太陽公公給東方那幾朵白棉花似的云彩披上了金色的衣裳。我坐在書桌前,一面漫不經心地打開作業本,一面興致盎然地打開電視,聽電視里傳來的婉轉動聽的歌聲。
你說怪不怪,平時做作業很快的我,今天這題卻好象和我作對似的,怎么也做不出來,再加上那悠揚的歌聲又悄悄地跑進我的耳朵里,就更不知道如何下筆了。媽媽走過來,看見我的作業本攤在桌子上,電視機里也傳來優美的歌聲,就說:“你聽說過‘小貓釣魚’的故事嗎?一心不可二用的,你知道嗎?你被歌聲吸引了,哪有心思寫作業呢?你說是不是?”
媽媽這么一說,我的臉一下。
一心不能二用(精選23篇)篇十一
一天,我放學回家,一邊玩,一邊在做作業。正好被奶奶看見,她走到我身旁,微笑著對我說:“讓我們來做一項測試,你能同時一手畫圓、一手畫正方形嗎?”
我想:這有什么難的,不就是兩手同時畫么!于是就找出紙,拿出鉛筆畫了起來。可不知怎么搞的,畫出來的圖案,圓不像圓、方不像方。
我茫然地一抬頭,正好與奶奶注視我的眼神相遇。我恍然大悟,原來奶奶通過這一具體的事例讓我領悟:一心不能二用!
一心不能二用(精選23篇)篇十二
“你畫的是什么啊?”同學們大聲喊著,告訴你,我們正在“畫方圓”呢!
喻老師正教我們畫方圓,我用手在桌上“畫方圓”,我激動地高高舉起手在空中也畫了一個方和圓,我覺得自己畫得非常好,得意洋洋地笑了笑。心想,這太簡單了吧!
喻老師叫我前面的同學和2組的一個同學同時上臺“畫方圓”。我前面的同學先高高舉起手,然后胸有成竹地走上臺,他信心滿滿地畫了起來,我看見當他在畫時,手在微微顫抖。這時,教室里鴉雀無聲,仿佛同學們的心跳聲都聽得見。他的方圓畫好了,我看了看,驚呆了!他畫的方就像一棵潔白的大板牙圓的像一個香噴噴的大餅,我看得直流口水。
終于到了我最期待的環節——同桌pk賽,而且還是自由組隊哩!我、樂宣志和許婧琪一組,許婧琪緊張地畫了起來,她畫得方像一塊磚,畫的圓像一顆大鴨蛋,她畫得太“好”了吧!樂宣志迫不及待地畫了方和圓,他畫的方也像一塊磚,可他畫的圓像一個大蘋果,看起來真香!他畫完后還說:“我畫得太好了!天下第一!”我也畫出了方圓,我畫的方也像一塊磚,我畫的圓像一個大豆子。可真有趣!我覺得今天的作文課應該叫“美食課”!
第二天,喻老師叫我們繼續“畫方圓”。今天的第一輪是小月和小瑞來pk,小月畫的方像一個拉開的弓,畫出的圓像一個大雞蛋,看得我肚子咕咕叫。小瑞畫的方像一個被啃過的奶酪,圓的像一個面具,很有趣!最后在同學們的呼喊下,“喻皇大帝”上臺畫方圓,只見喻老師笑容滿面。這時,臺下的觀眾都是屏息凝神,靜靜觀察老師的方圓,覺得老師畫的.方圓會讓自己感到無比開心,果然,喻老師畫完后,教室里的觀眾哄堂大笑、歡場雷動、歡呼雀躍。甚至有人捧腹大笑,有人邊笑邊說:“老師,你畫了一個雙胞胎嗎?哈哈哈,太好笑了……”只見畫的方像一個手提包,圓個小朋友的臉。
今天也太好玩了!如果天天這樣就好了。畫方圓可真有趣啊,也讓我明白了一心不可二用的道理。
丹丹,你的文章層次結構清晰,從你的文章中老師都感受到了你們學習的快樂,尤其是你對方、圓的比喻讓老師都忍不住流口水啦!期待你更多優秀的作品!
一心不能二用(精選23篇)篇十三
終于放寒假啦,擺脫了重大的學習壓力,可以找小伙伴兒玩了,我們這群小伙伴們最喜歡玩新鮮游戲,我們今天就玩了一個可能你聞所未聞的游戲。
這時,游戲大王曹逸銘神經兮兮的對我們說:“我們今天要玩的游戲就叫畫方圓。”我心想:這有什么好玩的,不叫畫方格和畫圓圈嗎?沒意思,一點都不新鮮。
曹逸銘見我們這樣不屑一故,忙說:“你們不要以為很容易,這個游戲可是有難度的,要求兩只手同時畫,一只手畫圓,一只手畫方。”說完,他拿起一張紙,放在桌前,抓起筆就畫起來,瞧他那一本正經的樣,畫出來的東西卻圓不像圓,方不像方,看了他的示范我心想:有那么難嗎?看起來很容易啊。我們都躍躍欲試。
這時,曹逸銘拿來了一包野生魚尾,說誰要是贏了這包魚尾就歸誰,吳東奏和肖語璇直流口水,虎視眈眈地看著桌子上的'魚尾,要知道魚尾可是又香又辣,可刺激了,我和舟舟不愛吃魚尾,可還是想嬴,可能是想證明自己心靈手巧吧!終于可以為搶魚尾而大顯身手了。我們開始練習,我繃著臉,兩只眼睛緊緊盯著手里的筆,可大腦卻不聽使喚,畫出來的東西亂七八糟,再看看別的小伙伴,也不例外,練得手心手背都是汗啦,可還是沒畫成,到嘴的魚尾又溜走了,我們只能眼巴巴的看著魚尾咽口水,也告訴了我們,一心不能二用。
游戲雖然結束了,但思考沒有結束,想想現在我還真有遇到過這種情況呢,上課時,老師在講課我卻在看課外書,寫作業時我看電視,要不被老師批評,要不被媽媽罵,到最后心情也很糟糕,真是一心不能二用啊!
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一心不能二用(精選23篇)篇十四
今天又是一個雨天。風將灰色的雨幕斜掛起來,雨點落在了世間萬物上。整個世界仿佛都是濕漉漉的。我坐在茶幾跟前畫起了畫。
我畫的是一把ak47步槍。我先把槍托畫好,再邊哼著小曲兒邊畫握把,接著畫扳機……正當我開始畫瞄準鏡時,哥哥打開了電視,調到了體育頻道。此時,正在電視上播出的是一場足球賽。電視里傳來了主裁判的吹哨聲,接著,又傳來了解說員激動的聲音。從中,我聽到了這場比賽原來是利物浦和南安普頓的比賽。天哪,利物浦可是我和哥哥最喜歡的球隊啊!在一旁的哥哥盯著電視機屏幕盯得兩眼都發直。
我的`目光也很快被吸引了,可我又想努力克制自己不看電視,繼續畫槍的瞄準鏡。但腦子里還想著剛才的畫面,綠色的草地,足球在空中劃過的弧線,進球后的大聲吶喊……我的心撲通撲通地跳,眼睛一會兒看紙,一會兒看屏幕,畫也畫得心不在焉的。
傷心,難過,無奈。
這時候哥哥剛好把目光轉到我的圖畫上,他指著我的畫,哈哈大笑,說:“你畫的是抽象畫嗎?”我看了看我的畫,確實挺抽象的。我想起了小貓釣魚的故事。是啊,我現在不就像是那只小貓嗎?看來這個童話不簡單,背后蘊含著深刻的意思啊!
這次經歷使我體會到了一句話:“一心不可二用。”
一心不能二用(精選23篇)篇十五
最后,老師布置了第三道題:請你們同時用左手畫圓,右手畫正方形。聽完題目后,課堂上馬上像炸開了鍋一樣,大家都叫了起來”哇,這也太難了吧。“但是我還是雙手拿起鉛筆左右開弓,試了幾次都沒成功。老師還讓我們每個人到黑板上畫了一次,結果都畫的亂七八糟的,有得像牙齒,有的像小橋,還有的像斧頭……真是五花八門,看到這些作品,大伙兒都笑痛了肚子。老師也親自在黑板上畫給我們看,我心里想老師肯定畫得很好。沒想到,最終老師畫出來的圖跟我們也差不多,歪七扭八的。
老師告訴我們為什么最后一道題目沒有一個人能做好呢,原因就是因為一心二用了,所以連一個圖形也畫不好了。這件事告訴我們,做任何事情都要專心致志,不能一心二用,否則任何事情都沒法成功。
一心不能二用(精選23篇)篇十六
哈哈哈哈哈,你畫什么呀!方畫得像愛心,圓畫得像耗子,簡直四不像!你才不像呢!方的邊都成了波浪紋呢!你它是五六七八九不像!你猜大家玩什么游戲玩得那麼興奮呢?沒有錯,便是畫方圓!
教師開動了!只見她左一只筆,右一只筆地畫了起來,快速用筆尖在紙上畫了兩下,當當當當大師畫好啦,可以看我暈,圓像青檸檬方像愛心,這還是哪些大師之作啊!
大家也來試試吧!教師話音剛落,我也開動起來,嘿,我不信能畫不太好!
我左拿一只筆右拿一只筆地開動了起來,開始非常好,但是一到圓要拐彎的情況下,方也一起轉了起來,別別別方的斜角不清楚被哪些磨去了。
這一算作給搞壞了,哎,再次畫一個。我這次可汲取了工作經驗,方畫一點兒,圓再畫一點兒,忽然,同桌見到我繪畫的方式后,大吃一驚,她悄悄的對我說:是同時進行,并不是單管下!我的.臉一下子紅了。
大伙兒停了啊!來,有請楊玚上臺繪畫!楊玚信心滿滿地踏入了臺,她專心致志地畫著,只見她圓就要拐彎的情況下,忽然僵住了,方形的邊成了波浪線,圓的弧線卻成了平行線,只見她咬緊牙齒僵下手畫,哎呦!她畫得方并不是方,圓并不是圓,只是方圓大合體!哈哈哈哈!我們在歡笑聲中告一段落這次高興的手機游戲。
畫方圓幫我帶來了歡樂,帶來了歡歌笑語,也幫我帶來了一個大道理一心不能二用。
一心不能二用(精選23篇)篇十七
“誰想玩?”老師神秘地問,卻不告訴我們游戲的內容,我和幾個大膽的同學忐忑不安地舉起了手。
一個同學自告奮勇地走上了講臺,老師讓他用左手畫一個圓。只見他臉上沒有任何表情,胸有成竹地畫了起來。一筆成功,真厲害。第二次,老師讓我們用右手想畫一個正方形,明思同學上去了,她剛一起筆,底下的同學們就一窩蜂說炸開了:“哎呀,歪了。”“要平行。”……明思擦了又擦,補了又補,最后,終于畫完了。
老師又加了難度――用左手畫圓,右手畫正方形,要同時收筆。林海寧先上去畫,畫完了,我覺的方和圓都不夠標準,我的喊聲最大,于是老師讓我也去一展身手。
我走了上去,心想這有什么難的,那還不是小菜一碟!哎,可是心急吃不了熱豆腐,我畫出來的同樣圓不是圓,反而是橢圓;正方形不方正,是長方形。我剛一畫完,意見就多了:沒有同時收筆、畫錯了……哎,真難過。
這個游戲真難,強加練習才可能完成。
一心不能二用(精選23篇)篇十八
叮咚,隨著清脆的鈴聲響起,班主任秦老師走進了教室里。
“今天,我們來玩一個游戲,名字先保密。”秦老師莊嚴宣布。“誰在黑板上寫一下自己的名字?”同學們一起舉手。“白宸宇,就你吧。”白宸宇挺胸抬頭,大步走進“考場”。其實,每個人對自己的名字熟悉到不能熟悉的地步了,所以都放心地舉起了手,白宸宇工整地寫下了他的名字。
接下來,秦老師增加了難度:要求一邊寫字一邊用右腳畫圈。白宸宇依然面不改色心不慌,但可惜他不是神仙,顧手不顧腳,手在寫,腳畫三角,腳畫圓圈了,字又寫得歪歪曲曲,過了好久,才寫完自己的名字。我心頭一驚,本人字也不太好,會不會也向白宸宇一樣敗北?正在我思緒萬千時,全場爆發出一陣熱烈的掌聲,我抬頭一看:喔,原來是剛才躍躍欲試的“美字公”陸志昊啊!只見他拿起粉筆,要與黑板大戰三百回合的樣子。天哪,怎么會這樣,陸志昊這位頂級書法大師寫得比白宸宇還差,志字下面的心被寫成了個雞蛋,至于陸字右邊被寫成了數字7。
終于輪到我了,哎,人要臉,樹要皮,可千萬別寫砸了啊!我走到黑板前,拿起粉筆就寫,想要快刀斬亂麻,可無疑于雪上加霜,平常聽話的四肢抖來抖去,秦老師還對粉筆施了什么法術,讓我的城和弘像兩頭野牛一樣撞在了一起。寫完后,我灰頭土臉地走了下來。班級里沒人能幸免于難,像是被狗仔隊坑了一樣,個個面紅耳赤。
看來,一心不能二用,凡是做任何事情,都要一心一意,否則將一事無成。
一心不能二用(精選23篇)篇十九
今天上午媽媽上街買菜,并且交代我要把菜全部擇好。
我邊說好好好,邊在客廳里擇起菜來。待媽媽一走,我便把家中的小白兔放了出來,讓它倆陪我玩,至于擇菜的事早被我仍在一邊了。
當當那響亮的鐘聲響了九下。我最喜歡的《奔跑吧兄弟》來了,我趕忙打開電視機,津津有味的看著電視,在播廣告的時候,我突然想起了媽媽的交代――擇菜。怎么辦呀?是擇菜,還是看電視呢?對,有辦法了。常言說,一心不能二用。今天我還偏要試試,我就不相信,我這么聰明能干,還不能一邊擇菜一邊看電視嗎?想到這兒,就把菜端到電視機前,拿起一棵就開始擇。隨著撕名牌的進行,把我的心也帶到了劇中。不知不覺就聽見了身邊有咔嚓咔嚓的聲音,還伴隨著一股難聞的氣味。低頭一看,小兔子一邊吃菜一邊還拉了一堆小屎蛋兒,再一看盆子里的菜,已經被兔子吃的光禿禿的。
我噙著眼淚,點了點頭,說:以后我再也不一心二用了。
一心不能二用(精選23篇)篇二十
“哈哈哈”,教室里傳來一陣陣歡笑聲。怎么一回事?原來我們正在玩“左手畫方,右手畫圓”的游戲呢!
一上課,老師就請應馨澄回答問題:“你能畫圓嗎?”
“能!”應馨澄脫口而出。“好,請上臺畫一個。”應馨澄聽了這話,一愣,不解地看看張老師,這才慢吞吞地走上講臺,拿出桶中的粉筆,在黑板上慢慢地畫了一個圓圈。嘿,還挺標準的,臺下立刻議論紛紛:“徒手畫都這么標準,真牛!”“練過畫畫的吧?”“哇噻,好棒好棒啊!”教室里頓時像炸開了鍋。
“停!”大家被張老師這突如其來的聲音嚇壞了,連忙坐端正。
老師又請了曹瑞澤回答:“你會畫方嗎?”
“會呀!”曹瑞澤也不假思索地回答。
“很好,請上臺畫一個方。”
曹瑞澤可不像應馨澄那樣,猶豫不決,而是快速走向講臺,拿起粉筆,一筆就畫出了標準的正方形。同學們又開始議論起來。
“好了,看來畫方和畫圓都難不倒你們,現在我們挑戰難一點兒的任務。”張老師看著黑板上的畫,又發話了,“左手畫方,右手畫圓!”張老師頓了頓,又接下去說,“誰敢來挑戰一下?”一向文靜的.應馨澄率先舉起來手來。
“好,請你上來挑戰一下。”
應馨澄剛跑上去,又下來了,看來是臨場害怕了。看到此景,張老師馬上擺擺手:“還是算了!”同學一聽,可不高興了。這么好玩的游戲怎么能算了呢,個個躍躍欲試。施杰涵、林宣智、我同時站了起來。結果卻是林宣智勉強過關,我和施杰涵的畫則完全成了“四不像”。
“算了吧,你們不行!”老師連連搖頭。“我來畫!”“我來畫!”同學們可不想認輸。老師只得讓我們試試。結果當然是可想而知,全軍覆沒。看著不服氣的我們,老師語重心長地說:“今天做這件事的意義,就是讓你們認識到你們經常犯的毛病,好好想想是什么?”
我靜靜地思考著,明白了張老師的良苦用心,原來她是想通過這個小游戲告訴我們一個道理:一手畫方,一手畫圓,就不能專注地去完成每一件事,看來不管做什么都不能一心不能二用啊!
一心不能二用(精選23篇)篇二十一
“哈哈哈,你畫什么呀!方畫得像愛心,圓畫得像老鼠,真是四不像!”“你才不像呢!方的邊都成了波浪呢!你這是五六七八九不像!”……你猜我們玩什么游戲玩得那么激動呢?沒錯,就是“畫方圓”!
老師一走進來就對我們說:“嘿!看好了!我左右開弓,左畫方右畫圓!大師之作,誰想要啊?”
老師開動了!只見她左一只筆,右一只筆地畫了起來,迅速地用筆尖在紙上畫了幾下,“當當當當——大師畫好了,請看———”我暈,圓像檸檬方像愛心,這還是什么大師之作啊!
“你們也來試試吧!”老師話音剛落,我就開動起來,嘿,我就不信能畫不好!
我左拿一只筆右拿一只筆地開動了起來,開頭不錯,可是一到圓要轉彎的時候,方也一起轉了起來,“別別別……”方的直角不知道被什么磨平了。
這個算是給搞壞了,哎,重新畫一個。我這回可吸取了經驗,方畫一點兒,圓再畫一點兒,突然,同桌看到我畫畫的方法后,大吃一驚,她悄悄對我說:“是雙管齊下,不是單管下!”我的'臉一下子紅了。
“大家停了啊!來,有請楊玚上臺作畫!”楊玚信心滿滿地走上了臺,她全神貫注地畫著,只見她圓正要轉彎的時候,突然僵住了,正方形的邊成了波浪線,圓的弧線卻成了直線,只見她咬緊牙齒僵著手畫,哎呦!她畫得方不是方,圓不是圓,而是方圓大合體!“哈哈哈哈!”我們在歡笑聲中結束了這場開心的游戲。
“畫方圓”給我帶來了快樂,帶來了歡笑,也給我帶來了一個道理——一心不可二用。
一心不能二用(精選23篇)篇二十二
清晨蔚藍的天空飄浮著幾朵白云,太陽公公給東方那幾朵白棉似的云彩披上了金色的'衣裳。我坐在桌前,一面漫不經心的翻開作業本,一面“啪”的一聲打開了收音機,收音機里立刻傳來婉轉、動人的歌聲。
你說怪不怪,平時做題又快又好的我,今天對這道題卻不知如何下筆。這時,那悠揚的音樂又悄悄地跑進我的這耳朵里。我從書包里抓起一大疊草稿紙,“不對”,一張草稿紙進了垃圾桶。接下來,兩張、三張、四張……實在不行了,我把媽媽叫了進房間來。媽媽一進門就聽見從收音機里傳來的歌聲,看見作業本攤在桌上,就說:“曉楠,你聽過《小貓釣魚》的故事嗎?你知不知道一心不能二用?你聽著音樂,哪有心思做作業!”
媽媽這一問,我的臉一下紅到了耳根子。趕快關了收音機,聚精會神的寫作業,不一會兒,就算出了這道題的正確答案。原來,這道題這么簡單。我暗暗責備自己:連真么簡單的題都算不會,還是媽媽說的對,一心不能二用。
一心不能二用(精選23篇)篇二十三
心想:這有啥難的,小菜一碟!
游戲開始了,李老師笑瞇瞇的請小宋和小周去黑板上畫,小周不假思索,一揮而就畫的圓不像圓,方不像方,同學們哄堂大笑,他羞的趕緊把自己畫了“四不像”給擦了。再看看小宋,她慢慢吞吞的`邊看邊畫可惜她顧此失彼,畫的圓像壓過的乒乓球,方的不知像什么?老師讓我們自己試一試,我一手拿一支筆,學著小宋的方法,慢慢的畫,可畫出來的東西一點都不像,手一點都不聽使喚,筆在紙上直打滑,把圓畫的像朵花,方像一個小梯形真難看,我也趕忙把畫出來的東西擦掉了。從這個游戲中我得到了一個啟示,那就是做事不能一心二用。這還讓我吃過一次虧,有一次,媽媽給我買了一本我最喜歡的小說書,我隨身帶著,有一次我在路上邊走邊看,入了迷,幸好身旁同學喊我,不然就撞到電線桿上了,經常這樣還落了個近視眼,唉!下回再不能一心二用了。