優(yōu)秀作文的篇幅要適中，既能充分展開論述，又不至于啰嗦冗長(zhǎng)。以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀作文賞析，希望大家能夠有所收獲。

老師您辛苦了初一大全（13篇）篇一

大樹的成長(zhǎng)離不開陽(yáng)光雨露，有了它們無(wú)私的奉獻(xiàn)才會(huì)有生機(jī)勃勃；花朵的生活離不開大地，只有大地的提供，才會(huì)有花兒的艷麗；我們的生活離不開老師，只有他們熱情的幫助，有他們諄諄的教誨，我們才能健康的成長(zhǎng)。

謝謝您，老師！上課的時(shí)候你總能制造出一個(gè)輕松的氣氛，讓我能把的寫得更加清楚，表達(dá)能力也提高了，成績(jī)也逐漸上升了，也更有信心舉手答提了。謝謝您，老師！你總是教導(dǎo)我們要把字寫端正，正因你的苦口婆心，我才對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，喜歡上語(yǔ)文。謝謝您，老師！每一次有些人的作文字?jǐn)?shù)不夠，你不但沒有批評(píng)他們還給他們做了一些好的例子去開導(dǎo)他們，讓他們愛上寫作。

謝謝您，老師！

老師您辛苦了初一大全（13篇）篇二

有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的人梯;還有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予他們都不為過(guò)，他們總是用自己的全部愛心，默默無(wú)聞寫春秋;他們總是盡最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔當(dāng)人梯。正所謂：三尺講臺(tái)、三根粉筆、三寸之舌。他們總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺(tái)上書寫世間最美麗動(dòng)人的篇章。老師是天上的太陽(yáng)，每一天都傳授給我們嶄新的知識(shí)，幫助我們樹立宏大的志愿，幫助我們成就心中的夢(mèng)想。老師是一輪明月，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過(guò)慢慢長(zhǎng)夜。老師是一縷春風(fēng)，無(wú)拘無(wú)束、拂面而過(guò)，清新溫潤(rùn)。老師是一點(diǎn)燭光，照亮你，也照亮我，把光和熱無(wú)私地送給了我們。

當(dāng)我懷著忐忑不安的心第跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的學(xué)習(xí)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)挫折時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著沾沾自喜的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個(gè)我們永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心間。

感謝您——老師，從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。

感謝您——老師，您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我們性格的不屈……老師，我們生命的火花里閃耀著一個(gè)您!鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我們心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我們的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我們?cè)跄懿桓兄x您!沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我們收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您——敬愛的老師。

感謝您——老師，您送我們進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我們帶入一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我們的心在喊著您，在向您敬禮。您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……老師，您只知道給予而從不想收取，我們?cè)跄懿幌蚰硎居芍缘木匆?

感謝您——老師，您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我們充滿期待;是燃燒的火焰，給我們巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我們的心里……假如我們能搏擊藍(lán)天，那是您給予了我們騰飛的翅膀;假如我們是不滅的火炬，那是您給予了我們青春的光亮!

您諄諄的教誨，化作我們腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我們的精心培育。

老師，不論我生活還是學(xué)習(xí)遇到了什么困難，都是老師您在關(guān)心照顧我!老師，我真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝您對(duì)我的關(guān)心!

老師您辛苦了初一大全（13篇）篇三

我知道，您教過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀成績(jī)和品質(zhì)，都是您辛辛苦苦教出來(lái)的。當(dāng)我們有困難時(shí)，您會(huì)及時(shí)給予我們幫助；當(dāng)同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，您會(huì)用講道理的方法化解矛盾；當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題時(shí)，您又會(huì)耐心地給我們講解題的過(guò)程和方法……我們的成長(zhǎng)離不開您，如果沒有了您，我們?cè)瓉?lái)什么樣還是什么樣，成績(jī)不會(huì)提高，在品德方面也不會(huì)有改善。

老師啊，您滿意的微笑能使我們得到溫暖，您的批評(píng)能使我們得到教訓(xùn)。您就像一盞指路明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。

老師您辛苦了初一大全（13篇）篇四

老師您辛苦了在一所學(xué)校的六一班教室里，所有的同學(xué)們都順利地考取了初中。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的學(xué)校和初中連在一起，所以在去初中報(bào)到的那一天，班主任李老師提出親自把同學(xué)們送去新的學(xué)校。于是同學(xué)們?nèi)w起立，還是象往常一樣體育委員整好隊(duì)，大家無(wú)聲的向中學(xué)走去，一路上，同學(xué)們只是低著頭，默默的走著，沒有任何表示，也沒有任何話語(yǔ)。把同學(xué)們都送到了新的學(xué)校，李老師回到辦公室，她趴在桌子上，大哭了一場(chǎng)，以往她送走畢業(yè)班的時(shí)候，同學(xué)們都依依不舍的向她告別，而今天，沒有一個(gè)同學(xué)有所表示，她感到很傷心。她怎能忘記，這些從一年級(jí)教到六年級(jí)的同學(xué)，她在他們身上傾注了全部的心血；她怎能忘記，六年來(lái)，當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時(shí)候，她是怎樣給予鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓他們走出困惑；她怎能忘記，快畢業(yè)了，為了鼓勵(lì)同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，自已犧牲了多少休息時(shí)間，每天堅(jiān)持給每一名學(xué)生寫一封信。同學(xué)們?cè)谒墓膭?lì)下，最后全班同學(xué)以全優(yōu)的成績(jī)升入了中學(xué)……一個(gè)星期后，李老師接了新的班級(jí)，很快把這件不愉快的事忘在了腦后。又過(guò)了一個(gè)月，一天放學(xué)后，李老師正在辦公室批作業(yè)，新班級(jí)的班長(zhǎng)過(guò)來(lái)告訴李老師，原來(lái)六三班的同學(xué)們?cè)诮淌依锏人＠罾蠋熀芷婀郑贿^(guò)還是輕輕向教室門走去，剛到教室門口，教室門突然大開，教室里所有的燈都亮了，李老師走進(jìn)去一瞧，所有原六三班的同學(xué)一個(gè)都不少的`站在圍在圓圈的桌子旁，只見桌子中間放著一只三層的大蛋糕，黑板上寫滿了祝福的話語(yǔ)，所有的同學(xué)手拿鮮花和賀片齊聲喊到：“李老師，您辛苦了，祝您生日快樂(lè)！

”李老師突然明白了，今天是她的生日，困為工作忙，給忘了。所有的同學(xué)一起擁過(guò)來(lái)，把寫滿祝福的賀卡和鮮花送到她的手里。李老師又哭了，她含著淚說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝！

那天我錯(cuò)怪你們了，你們讓我過(guò)了一個(gè)最有意義的生日。”此刻，李老師感覺，當(dāng)一名教師真好，此生無(wú)怨無(wú)悔！

老師您辛苦了初一大全（13篇）篇五

老師，您辛苦了！福建省泉州市福建省安溪縣鳳城美法小學(xué)六年（2）班陳曉丹一眨眼，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。老師，您辛苦了！您知道嗎？跟您在一起生活、學(xué)習(xí)，日子過(guò)得真是快，上學(xué)也特有勁。您呀，就是不一樣。我就是喜歡您這樣的老師。

膽小如鼠的李穎基礎(chǔ)較差，從一年級(jí)到四年級(jí)，老師經(jīng)常點(diǎn)名批評(píng)她，把她當(dāng)作包袱；同學(xué)們也總是嘲笑她，奚落她，說(shuō)她老是拖班級(jí)的后腿……她變得更加膽小了，那細(xì)細(xì)的聲音、怯怯的表情，好像整天都犯錯(cuò)誤似的。自從您接任我們班后，她的.地位一下子就變了。您可寵她了，上課時(shí)鼓勵(lì)她發(fā)言，做作業(yè)允許她“愛我所愛”，下課后還陪她聊天兒，還經(jīng)常用您的新車子送她回家，惹得同學(xué)們直眼紅。大家也都爭(zhēng)著跟她交朋友，熱心地幫助她。現(xiàn)在的她呀，敢說(shuō)敢笑，敢唱敢跳，自信著呢！

玩，對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)是多么快樂(lè)的事兒。但許多老師卻十分頭疼，不是擔(dān)心影響學(xué)習(xí)、擾亂秩序，就是生怕發(fā)生什么意外。因此，常常是我們玩什么，學(xué)校就禁止什么，真是沒勁！可老師您卻不這么認(rèn)為。您總喜歡微笑著看我們玩鬧，嬉戲，那摸樣兒仿佛您也回到了快樂(lè)的童年。在您溫和的目光中，同學(xué)們或打乒乓球，或玩小賽車，或做游戲，不亦樂(lè)乎。當(dāng)然，玩歸玩，學(xué)習(xí)卻不敢有絲毫馬虎，因?yàn)榇蠹依卫斡涀∧f(shuō)的話：“學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩就要玩?zhèn)€痛快。”

談起您上的課，更是與眾不同，大家都說(shuō)感覺特棒。課堂上，同學(xué)們可以和自己喜歡的小伙伴合作學(xué)習(xí)，可以發(fā)表自個(gè)兒不同的看法，甚至可以向您提問(wèn)題。而您呢？就像是我們的大朋友，時(shí)而參與我們的討論，時(shí)而為我們的奇思妙想喝彩，時(shí)而與我們一起分享成功的喜悅。當(dāng)然，我們和您也會(huì)有為某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候，可您總能尊重我們的看法，寬容我們的幼稚。

老師，您辛苦了。我喜歡您這樣的老師。明年，我還想當(dāng)您的學(xué)生，將來(lái)，我就當(dāng)您這樣的老師！

指導(dǎo)教師：蔡玉琴。

小作者通過(guò)日常學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)個(gè)實(shí)例，寫出了老師的許多可敬之處，并把自己的真情實(shí)感融進(jìn)字里行間，洋溢著小作者對(duì)老師的崇敬和愛戴之情，前后呼應(yīng)，構(gòu)思巧妙，立意新穎。

老師您辛苦了初一大全（13篇）篇六

今天是9月10日教師節(jié)。早晨天剛亮我就起床，我背著書包來(lái)到學(xué)校。

我悄悄地來(lái)到老師的辦公室，只見老師您不辭辛苦的背著課，一看是我們的課本。哦！原來(lái)老師在為我們今天講課而在背課、這時(shí)我的淚水已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)、想不到老師您為我們這樣辛苦，我真有點(diǎn)過(guò)意不去。

老師，您記得嗎？一次天氣非常冷。冷的刺骨其他的老師都走了。只有您在辦公室中為我們批改作業(yè)，老師我永遠(yuǎn)都忘不了那件事。

老師，您是人類靈魂的工程師，是我們智慧的起源！

老師您辛苦了初一大全（13篇）篇七

一年一度的教師節(jié)又到了，這讓我想起了辛勤的老師。人們都說(shuō)，老師是園丁，培育我們成長(zhǎng)；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師節(jié)即將到來(lái)，我在這里真誠(chéng)祝福老師，感謝老師！

這讓我想起了我五年級(jí)時(shí)，指導(dǎo)我參加毛澤東詩(shī)詞朗誦會(huì)的語(yǔ)文老師。老師姓由，上識(shí)古文，下通詩(shī)詞，在這次朗誦會(huì)上是一位嚴(yán)格的指導(dǎo)老師。

在朗誦過(guò)程中，我有個(gè)缺點(diǎn)，手老是不自覺的擺弄褲子。我平常演出都不太在意，因?yàn)橐郧把莸亩际桥浣牵濉⒘说拇髨?chǎng)面根本看不出我在揪褲子。而在這次詩(shī)詞朗誦上，我演的是少年毛澤東。所以在排練中，每當(dāng)我手一揪褲子，臺(tái)下的同學(xué)和老師都能看見。我的缺點(diǎn)就被無(wú)限放大了。由老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題以后，急切的跟我談這個(gè)問(wèn)題。老師說(shuō)，你的手可以放在褲縫上，但是不要?jiǎng)樱∥遗Φ淖觯牵铱偸窃诓唤?jīng)意間就揪褲子。由老師就想辦法來(lái)糾正這個(gè)缺點(diǎn)。一開始建議我拿出一部分精力注意這只手。在彩排中我發(fā)現(xiàn)，如果花費(fèi)精力來(lái)注意的話，那么朗誦就會(huì)忘詞了。這時(shí)由老師又想出一個(gè)新辦法，讓我用意志力來(lái)控制這只手。我聽了以后，盡一切辦法來(lái)改正這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我又想揪褲子的時(shí)候，我便想起了老師的話，我的手頓時(shí)緊貼褲線了。匯報(bào)演出結(jié)束以后，老師告訴我，你終于改掉了這個(gè)缺點(diǎn)！你的手在演出時(shí)竟然一動(dòng)沒動(dòng)！你用意志力控制了這只手！我驚奇的問(wèn)老師，真的嗎？老師堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：你表現(xiàn)的很不錯(cuò)！看來(lái)這一個(gè)月的努力沒有白費(fèi)。

這件事雖過(guò)去一年多了，我卻念念不忘。因?yàn)槔蠋煹母冻觯瑸槲业某砷L(zhǎng)增添了一片輝煌！感謝所有像由老師這樣精心培養(yǎng)學(xué)生的老師，您的學(xué)生會(huì)用更優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的！

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老師您辛苦了初一大全（13篇）篇八

每個(gè)夜晚，當(dāng)我們已甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候；當(dāng)半夜三更萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候，有誰(shuí)知道在某個(gè)角落還有微弱的光芒在搖曳。

隨著不停揮舞的雙手，一張張紙頁(yè)上多了紅色的添加物，有交錯(cuò)的，也有平行的。誰(shuí)又曾真正覺得這些添加物是那么耀眼。

坐在課堂上，看著講臺(tái)前那個(gè)即熟悉又陌生的身影，你是否發(fā)現(xiàn)了什么？

那張嘴巴再不是以晚的滋潤(rùn)，變得就像是兩片枯葉；那個(gè)額頭再不是以晚的整潔，變得就像是數(shù)學(xué)書上的波浪線；那雙手再不是以晚的剛勁有力，變得就像是崩塌的鐵桿！

一直任勞任怨默默奉獻(xiàn)的老師，他們的青春逝去了，換來(lái)了我們的大好年華。

在此，我想向全天下的老師說(shuō)一聲。

老師您辛苦了初一大全（13篇）篇九

時(shí)間飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，老師也教了我有六年了。

前不久是教師節(jié)，為了表示我對(duì)老師的祝福與感謝，我親手做了好幾張賀卡送給了老師，在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝福。但我最想對(duì)老師說(shuō)的還是：“老師，您辛苦了！”

以前我不知道老師在學(xué)校里是怎么教書的，但自從我入學(xué)上一年級(jí)后，我就感受到了老師的那份責(zé)任的重大與辛苦。在學(xué)校里，老師每天都扯著大嗓門給我們講課，課后老師又輔導(dǎo)我們其它內(nèi)容，放學(xué)還要利用自己的業(yè)余時(shí)間來(lái)幫我們改作業(yè)，還要幫我們訂正。

老師，您是那個(gè)燦爛的太陽(yáng)，而我是一朵向日葵。您普照大地，我露出笑臉圍繞著您轉(zhuǎn)著，您用那道光輝照耀著我的臉頰，多么溫暖，多么幸福！您不惜一切，只為將光芒傳遞給我，只為讓我在嫩土中、在您的普照下一天天慢慢成長(zhǎng)。

老師，您是一棵嫩綠的大樹，而我是一顆幼苗。每天，您與我共同成長(zhǎng)，您呵護(hù)著我，陪伴著我，教給我知識(shí)，教給我文化。您因材施教，我捧出一份優(yōu)異的成績(jī)來(lái)到您的面前，您的眉頭都舒展開來(lái)了。

老師，您諄諄的教誨如春風(fēng)，永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。此刻，任何語(yǔ)言都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的敬意，此時(shí)，我只想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

老師您辛苦了初一大全（13篇）篇十

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這一句詩(shī)完美地詮釋了老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。老師就像春蠶，條條蠶絲編織夢(mèng)想；老師就像燈塔，點(diǎn)點(diǎn)燈光指引路途；老師就像蜜蜂，滴滴蜂蜜滋潤(rùn)心田。是老師打開了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，所以我想說(shuō)一句：“！”

雖然升入初中才三個(gè)月，但是我已經(jīng)與許多中學(xué)老師結(jié)下了很深的師生情。我最敬愛的老師是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師宮老師。前不久正好開家長(zhǎng)會(huì)，不幸地是，那天宮老師發(fā)了高燒，上午沒有來(lái)給我們上課，我們的心中都很牽掛老師，在不停地念著，老師，您一定要好好休息呀，別擔(dān)心我們，我們會(huì)管好自己的。下午有家長(zhǎng)會(huì)，本來(lái)宮老師可以在家里休息了，但是老師還是咬緊牙關(guān)，頂著刺骨的寒風(fēng)，來(lái)到了學(xué)校。在辦公室里，我看見宮老師疲憊地坐在椅子上，一只手用力撐著頭，臉上努力做出沒事的表情，但很憔悴。那時(shí)，我真想說(shuō)一句：“宮老師，您實(shí)在是太辛苦了，您歇會(huì)兒吧！”出了辦公室，我們幾位同學(xué)都有一種奇怪的感覺，心里暖暖的，但也酸酸的。

第二天，我們看見宮老師已經(jīng)好多了，雖然還沒有完全康復(fù)，但可以給我們上課了。班里的同學(xué)們都知道老師的辛苦，而且深受感動(dòng)。上語(yǔ)文課時(shí)，就在宮老師走進(jìn)教室的一剎那，班里響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲發(fā)自內(nèi)心，而且由衷地為宮老師的敬業(yè)精神感到感動(dòng)。我們共同向?qū)m老師表示感謝，共同表達(dá)著一個(gè)感情：“宮！”此時(shí)，宮老師也被我們的舉動(dòng)感動(dòng)了。老師開始給我們講述以前老師經(jīng)歷的故事，其中也穿插著許多指導(dǎo)。宮老師說(shuō)著說(shuō)著，淚水就掉了下來(lái)，這淚水中有感動(dòng)，也有悲傷；有快樂(lè)，也有難過(guò)。漸漸地，宮老師的話語(yǔ)感動(dòng)了我們，有不少同學(xué)在默默地流淚，默默地擦拭……我從老師的話語(yǔ)中感受到了宮老師的辛苦，也感受到了和宮老師一樣，在默默奉獻(xiàn)的老師們的辛苦。！

雖然在很多人眼里，老師只是一個(gè)極其普通的崗位，但在我心里，老師是至高無(wú)上的，是可以和父母相媲美的。老師給予我們的實(shí)在太多太多，就讓我在這里說(shuō)一句：“！我一定會(huì)以自己的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您的！”

老師您辛苦了初一大全（13篇）篇十一

老師，您對(duì)我們的恩情如同長(zhǎng)江流水源源不斷，你的言行舉止就像一面明鏡，映出師生的感情，您的諄諄教導(dǎo)，在我們面前展現(xiàn)了美好的前程。可曾記得，在那夜深人靜的時(shí)候，是誰(shuí)在那孜孜不倦的批改作業(yè)？在人們歡度假日的時(shí)候，是誰(shuí)在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷津？在我們犯錯(cuò)時(shí)，又是誰(shuí)對(duì)我們曉之以理？都是老師啊！

老師是辛勤的園丁，將一顆顆種子，培育成一朵朵嬌艷的鮮花。老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的，從來(lái)不求一點(diǎn)回報(bào)，這時(shí)，使我想起了蠟燭，燃燒自己，照亮別人。而我們卻一直在后面說(shuō)你壞話，埋怨作業(yè)太多。

老師，您一直教導(dǎo)我們“好的開端，就是成功的一半”我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一直將您的話牢記在心。每天做作業(yè)的時(shí)候想起這句話，雖然我每天做作業(yè)比較馬虎，但一想起您說(shuō)的話，我做完作業(yè)之后便仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍，第二天的錯(cuò)誤率果然比較少。正因?yàn)槲业呐Q回了您的贊揚(yáng)，我就會(huì)更加努力了。

老師您辛苦了初一大全（13篇）篇十二

她是二月的春風(fēng)，喚醒了大地，她是冬日里和煦的陽(yáng)光，給人帶來(lái)一絲絲的暖意，她是初春的鮮花，綻放出最艷麗的笑容，她是一團(tuán)烈火，點(diǎn)燃了希望，燃燒著激情。

她，是那么的勤勤懇懇，那么的善良，那么的和藹可親。在我最苦難的時(shí)期，給了我莫大的關(guān)心與幫助。工作之余，時(shí)常與我交流、談心。快樂(lè)我們一起分享，悲傷我們一起分擔(dān)。有時(shí)，我會(huì)覺得她很啰嗦，一道題，一件事，一句話能一直重復(fù)。性子急的我，便總是左耳朵進(jìn)右耳朵出，有時(shí)還會(huì)出言頂撞她。她只好用無(wú)奈的眼神望著我離去。

她給了我許多許多，而我卻給她帶來(lái)些什么呢？回想起來(lái)，我?guī)Ыo她的只有一次次的傷心與絕望。只會(huì)讓她憔悴的肩膀上再添加幾分壓力，只會(huì)讓她飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上再多幾分愁容。

就在我們分開的那一刻，我的心情十分復(fù)雜，如同千萬(wàn)根線纏繞在一起，怎么解也解不開。一時(shí)間，我思緒萬(wàn)千，雖然我極不情愿，但是也沒有什么辦法。那時(shí)，我第一次感覺到離開是一件痛苦的事情，我的心在不住的顫抖。

我們距今已經(jīng)有幾年時(shí)間沒見過(guò)面了。我一向都好，但不知她近來(lái)可好。她看似堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)內(nèi)心很脆弱，有什么委屈、痛苦總是不向他人傾訴。每當(dāng)我路過(guò)那條熟悉的街道時(shí)，我都會(huì)想到她。想到她對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，想到她對(duì)我的關(guān)懷，想到她那如花般的笑容……喚起了我的記憶，想起那一段段美好的時(shí)光。尋回了我與她的感情。

在這條寧?kù)o的小道上，我仿佛看到了她的身影，但是又很快地消失在道路的盡頭，我想去追尋，可是，我又迷失了方向，我不知所措。心里一陣茫然。

如今，我有好多話想對(duì)她講，但又不知道從何說(shuō)起，也不知道對(duì)她說(shuō)些什么。我只好默默地祝福她！古人說(shuō)：“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。”可她對(duì)我的教導(dǎo)之恩，我去無(wú)以為報(bào)。但是我深深地知道：

那時(shí)的我，愛著她！如今的我，依然愛著她！將來(lái)的我，還會(huì)愛著她！

我們做人的道理啊？是老師。

說(shuō)起“老師”這兩個(gè)字，有多少人注視？老師，您一直在嘔心瀝血地為我們操勞著，而我們…我們有時(shí)還氣您……老師！對(duì)不起，都怪我們沒有理解您！

師生之間的關(guān)系有時(shí)候就像一杯咖啡，從香味四逸到濃烈甜美。如果不細(xì)細(xì)地品嘗，是感受不出來(lái)的。就像一首歌里唱的一樣：“如果還有下輩子，我要一直關(guān)愛你，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著你……”

就像我們的語(yǔ)文老師，嘔心瀝血地為我們批改沉重的作業(yè)。

就像我們的數(shù)學(xué)老師，整天都要忍氣吞聲地來(lái)到我們班上課，有時(shí)甚至還遭到同學(xué)們的辱罵！

就像我們的英語(yǔ)。科學(xué)。歷社老師一樣，都是一味地為了我們的學(xué)習(xí)……。

老師如醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩(shī)意；老師是十二月的梅，純潔又傲然挺立。

老師您辛苦了初一大全（13篇）篇十三

因?yàn)槲覀円瞬械膸姿W(xué)，要展開教職工舞蹈比賽，我選擇了跳舞，老師每天辛苦的排練。從下午第六節(jié)課后的陽(yáng)光體育活動(dòng)，一直到晚上第二節(jié)晚自習(xí)下課，這期間整整4個(gè)小時(shí)，老師一直馬不停蹄的排練。汗水浸濕了老師的衣服，打濕了老師的碎發(fā)。盡管，每個(gè)老師的步伐不太一樣，但都傾盡全力的配合著。有的老師身輕如燕的扭著優(yōu)美的身姿；有的身體比較圓潤(rùn)的老師一扭一扭的，像極了扭動(dòng)的小企鵝，尤其是后面小心翼翼拿長(zhǎng)扇面揮舞的男老師，因?yàn)樯让嫣L(zhǎng)了，不太好舞動(dòng)，顯得十分滑稽。

老師們不光跳舞，連飯也吃不好，我們住讀生原來(lái)是和老師們一起吃飯的，但現(xiàn)在，老師們都要在整整排練4個(gè)小時(shí)后，才能吃飯。

記得有一次晚自習(xí)下課時(shí)，班主任老師才端著飯菜，慢慢地向辦公室走去，我向班主任問(wèn)好后，老師她有氣無(wú)力的店里一下頭向我示意。我愣了一會(huì)，望著班主任遠(yuǎn)去的身影，竟有了一些難過(guò)。已經(jīng)怎么累了，老師卻還要回辦公室，為我們批改作業(yè)，想想老師真辛苦啊！