心得體會是對自己學習或工作過程中的經驗和教訓進行總結和歸納。以下是一些寫心得體會的技巧和注意事項,希望能對大家有所幫助。
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇一
近年來,《感動中國》系列節目在全國范圍內引起了廣泛的共鳴和關注。這些真實的故事,展示了中國普通人的堅韌與善良。作為一名教師,我深受其啟發和感動。下面將從“勇敢面對困境”、“無私奉獻精神”、“培養多元智能”、“教師的責任和擔當”和“教育的力量”五個方面,闡述一下我的心得體會。
第一,勇敢面對困境。這些感動中國教師在面對困境時堅韌不拔、勇往直前的精神令人欽佩。在看到他們的故事時,我深深地感受到了作為一名教師的責任與擔當。他們用自己的行動告訴我們,不論面對什么樣的困難,只要從容應對,堅持不懈,就一定能夠戰勝一切。這種精神在我們的教育工作中同樣重要。我們教師應該以他們為榜樣,勇敢面對教育中的困難與挑戰,不屈不撓地追求教育事業的目標。
第二,無私奉獻精神。感動中國教師用自己的真情和付出詮釋了教師的無私奉獻精神。他們舍小家為大家,毫不猶豫地選擇投身于貧困山區的教育事業。他們默默付出,用心靈的力量撐起了一個個孩子的夢想。教育是一種無形的投資,而對感動中國教師來說,這種投資是無私的,是為了孩子們的未來。感動中國教師的無私奉獻精神深深地觸動了我,使我感到了一種責任和使命感。作為一名教師,我決心以感動中國教師為榜樣,為學生們提供更好的教育,為社會培養出更多優秀的人才。
第三,培養多元智能。感動中國教師在教育孩子的過程中注重培養多元智能,使孩子健康全面發展。他們認識到每個孩子的特點和優勢,努力引導孩子發展出多方面的能力和智慧。他們注重學生的個性特點和興趣愛好,并且通過科學的教育方法和手段,培養孩子的批判性思維、創造性思維和解決問題的能力。這種教育方式深受學生喜愛,激發了他們的學習熱情。在感動中國教師的身上,我看到了教育的創新和進步。作為一名教師,我們應該不斷地學習與思考,以更好地滿足學生的需求,幫助他們全面發展。
第四,教師的責任和擔當。感動中國教師將教育事業看作是一份神圣的事業,并以此為己任。他們堅信教育的力量,用自己的努力和奉獻來影響和改變學生的人生。他們舍小家為大家,把孩子們的成長和幸福放在首位。感動中國教師的責任與擔當令人敬佩,也讓我深受啟發。作為一名教師,我們需要擔負起更多責任,堅守初心,為學生的成長和未來負責。我們的教育事業離不開教師的辛勤付出和責任擔當。
第五,教育的力量。通過觀看感動中國教師的故事,我進一步感受到了教育的偉大和力量。教育是傳承和創新的結合,是社會進步的源泉。感動中國教師的生動故事,展示了教育對于個人和社會的重要性。我們每個教師都應該深刻認識到教育的力量,不僅要傳授知識,更要培養學生的品格和價值觀。只有通過教育,我們才能夠建設起一個富有愛心、義務感和責任感的社會。
總之,《感動中國》系列節目讓我深深體會到了作為一名教師的責任和使命。感動中國教師用自己的故事和付出,喚醒了社會對教育的關注和認可。作為一名教師,我將以感動中國教師為榜樣,不斷提高自己的教育水平,為學生的成長和未來負責。我堅信,只要每一個教師都能以感動中國教師為榜樣,我們的教育事業一定能夠充滿陽光、綠色和希望。
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇二
第一段:作為一名中國教師,我有幸觀看了一部名為《感動中國教師》的紀錄片。這部紀錄片以真實的故事展示了一群普通教師的無私奉獻和堅持不懈的精神,給我留下了深刻的印象。觀看后,我深感教師的職責和使命是如此偉大,更加堅定了我奉獻教育事業的決心。以下是我對這部紀錄片的觀后感。
第二段:這部紀錄片揭示了教師在日常工作中所面臨的各種挑戰和困境。許多教師在學生中存在著不同程度的行為問題,這也影響著學生的學習。然而,這些老師并沒有退縮,他們積極尋找適合學生的優秀學習方法,并為了改變學生的行為而努力付出。他們以自己的真心、耐心和辛勤工作來感化學生,塑造他們的性格,培養他們的品德。這讓我看到了教師的堅韌和毅力,更讓我明白了教師的真正力量。
第三段:這部紀錄片還介紹了一些教師在貧困地區的事跡。他們在艱苦的環境中,盡自己的最大努力為學生提供教育。他們主動幫助貧困學生,為他們提供學習用具和衣物,甚至為他們籌錢上學,確保每個孩子都能接受教育。他們沒有絲毫抱怨,而是以樂觀的態度面對困難,盡力改變孩子們的命運。在觀看這些故事時,我被這些教師的善良和無私所感動,更加深刻地認識到了教師對于貧困地區學生的重要意義。
第四段:紀錄片中還介紹了一些教師為改善自身教學水平而進行的學習和培訓的事例。這些教師明白自己的不足,并不斷學習新知識,提高自己的專業能力。他們參加各種培訓和學習機會,努力為學生創造更好的學術環境。這讓我深刻意識到作為一名教師,我們不能停滯不前,應不斷追求進步和創新。只有不斷學習和提高自己的能力,才能更好地教育學生。
第五段:通過觀看《感動中國教師》,我對教師的敬意更加深入。作為一名教師,我們的首要任務是教育學生,引導他們發展成全面發展的人。然而,這份工作絕非容易,需要我們付出更多的努力和時間。教師需要有責任心和奉獻精神,愿意無私地為學生提供幫助,給予他們關懷和指導。我希望通過自己的努力,學習這些優秀教師的榜樣行為,不斷完善自己的教育理念和教學方法,為我周圍的學生帶來更多的改變和希望。
總結:觀看《感動中國教師》紀錄片,讓我深刻認識到教師的偉大和艱辛。教師是陽光,是希望,他們用自己的愛心和辛勤為學生提供著堅實的庇護。作為一名中國教師,我將以榜樣教師為榜樣,不斷提高自己的專業素質和教育理念,堅守初心,矢志不渝地為學生的成長和未來而奮斗。
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇三
一年一度的“感動中國十大人物”頒獎晚會落下了帷幕,我依舊自發的守在電視機前觀看20_年度《感動中國》這個欄目,這已經是一種習慣,從上中學開始,在老師帶領下就一直在觀看,背閱頒獎詞,從印象之中我們的航天英雄楊利偉到今天,有為人民掃除雷患為戰友血染雷場的杜富國,有守島32年面朝大海,春暖花開的王繼才王仕花夫婦,有人生價值在于奉獻的程開甲等十位20_年度感動中國人物,直到工作這八年之中,宋總也要求我們觀看,因為這不僅僅是一種社會正能量的傳播,還是對我們自身全面素質的全面升華,在這個時代需要一部分人傳遞正能量,他們不光是我們生活之中學習的榜樣,更是我們工作之中行動的力量,他們的精神更是我們明信偉業人踐行企業文化的榜樣。
在這十大感動中國人物之中,王繼才王仕花夫婦的故事讓我尤為感動,江蘇灌云縣開山島位于我國黃海前哨,面積僅有兩個足球場大小。1986年,26歲的王繼才接受了守島任務,從此與妻子王仕花以海島為家,與孤獨相伴,在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅守,把青春年華全部獻給了祖國的海防事業。用他們的話說,做一件好事容易,一輩子做好事就不那么容易了!那需要毅力,需要忍受很多常人不能忍受的痛苦!這就是我們偉大的中華民族!他們為了國家的事業,也讓我感到到了我們明信偉業企業理念中,明白做人,誠信做事,還有企業價值觀中的感恩圖報,奉獻共享,他們就是為了堅守自己的任務,奉獻了他們自己32年的青春來回報祖國,在這期間無論條件多么艱苦,他們兩個人都堅持了下來,或許他們已經習慣了孤獨,或許他們適應了環境,但是請記住用一輩子做這真的是我們常人所不能及的。這也讓我同時聯想到自己工作之中的處境,在下縣聯系業務的同時,面對著各種業務上競爭的壓力,銷售上的品種所遇到的難題,接觸的形形色色的客戶,我應該發揮出攻堅克難的決心,不能一遇到困難就推卸責任不敢于面對,不積極的想辦法解決,我感覺沒有什么比王繼才王仕花夫婦堅守32的孤島更困難的事情,他們可以為了祖國事業犧牲自己的青春,江蘇連云港王繼才夫婦守島32年,兩個普通人,用奉獻和堅守,溫暖了那一片海。同樣,明信偉業的發展,更需要我們無私的奉獻,這也讓我聯想到我們在業務一線早出晚歸,但是我們的后勤科室同樣為我們默默的付出,倉儲部為了減少我們的工作自發的幫助我們打貨、裝車,財務科在我們需要發票的時候加班加點的幫我們開了出來,這都是他們為了我們業務上的工作在無私的奉獻。
其次讓我感動的還有傷情牽動國人心的排雷戰士—杜富國,20_年10月11日下午,在邊境掃雷行動中,面對復雜雷場中的不明爆炸物,杜富國對戰友喊出“你退后,讓我來”,在進一步查明情況時突遇爆炸,英勇負傷,失去雙手和雙眼,同組戰友安然無恙。杜富國同志面對危險、舍己救人,用實際行動書寫了新時代革命軍人的使命擔當。能在危機時刻喊出這六個字是什么樣的精神,什么樣的氣魄,這不是一朝一夕養成的,這是他內心堅定的信念,這同樣展現出了我們“敢擔當”的企業作風,面對困難,面對危機,無論承受多么大的后果,也要敢于擔當,敢于承擔責任。在工作之中,我們也要敢于擔當,有擔當精神,這不僅是在遇到困難之時,擔當精神是需要我們在工作之中敢于開拓創新,拼搏進取,學習身邊的榜樣,在完善自己業務知識的同時運用到實踐之中,這樣才能對公司發展有所作為,要做發展的開路人,勇于擔當、奮發有為,適應和引領新的醫藥市場,把握時機,才能使我們自己的業務發展壯大。
平凡的生活中亦可見不凡,他們在平凡的生活中不忘初心,堅持信念,因而成就了不平凡,感動了華夏兒女。正如鐘洋所說“不是杰出者才善夢,而是善夢者才杰出。這些人在平凡的崗位上,堅守著一個信念,這正體現出了我們感恩做事為仁,愛企奉獻為義的企業文化理念,還有很多值得我們感動的人物,這在感動的同時需要我們真正的踐行的實際的工作之中,而不是需要我們一味的動容,兩彈一星功勛程開甲,一生專心鉆研科研,無數次的實驗讓我們國家躋身到核武器的隊伍之中,在他的學習成長之中,奉獻共享,才取得了成績。還有雪域郵路上的忠誠信使,其美多吉,展現又是一種對自己工作的忠誠,而我們對待自己的企業首先要做的就是忠誠,這是我們執行明白做人,誠信做事企業理念的基礎。剩下幾位還有很多值得我們學習的人,我不一一例舉,宋總讓我觀看《感動中國》這個欄目不僅僅是讓我們為他們其中的人或事感動,更需要的是我們在各自工作的崗位上拼搏奮斗,舍得付出和奉獻,于家庭于事業才會收獲,這是我們學習的榜樣,我們不需要做到他們這樣偉大,我們只要善待自己的企業,踐行企業文化的實施,而不是一味的學習,這樣我們在自己素質全面提升的同時,也為明信偉業的發展盡一份力,爭取在用心服務,攻堅克難之后,創健康偉業。
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇四
老師讓我們觀看了20x年的《感動中國》。里面有許多令人感動的人物和事跡,如:黃旭華、劉盛蘭、陳俊貴、楊建中、沈昌建……,他們都是由主持人敬一丹和白巖松口中說出來的普通又偉大的人民。我覺得這些人雖然并不是明星,但是同樣閃閃發光。
其中有兩位人物令我感觸很深。第一位是格桑德吉,她是一位偉大的人民教師。當時山區的孩子家庭貧困,山區的學校條件也不怎么好,校園連圍墻都沒有,有些山區的孩子們家離學校路途遙遠必須要住宿,但是學校沒有能力為孩子們提供這樣的條件,格桑德吉卻堅持每天親自送路途遙遠的孩子們回家。我看到了這樣的畫面,腦海里立刻涌現出了一種想法:我們也應該像她這樣,不管生活中條件有多么困難,也要堅持下去,永不言棄。當主持人把她請到頒獎典禮現場時,主持人問她:“你名字的由來是什么?”,她說:“我的名字中‘格桑’兩個字是指美麗、善良,‘德吉’兩個字是指吉祥、幸福。”當她說完這句話時,全場響起了熱烈的掌聲。主持人聽了這句話,給她的評價是:格桑花開。
還有一位是年邁的老奶奶,她叫胡佩蘭,已經九十八歲高齡了,她的職業聽起來很普通——醫生,但她是一位非常稱職的醫生,退休后她一直堅持坐診。在她的眼里從來沒有病人的身份及貧富,只有病情。無數的病人被她治愈,無數的新生命在她手中誕生,就這樣,她也得到了應有的回報,有許多被她診治的病人和家屬都去看望她,關心她。看到這兒,我心中再一次有了莫名的感動:我們以后也要向她學習,在平凡中的生活中做不平凡的事。我知道社會上很多人是不能像她這樣堅持下去的。當她被主持人請到現場時,場上的觀眾都流下了感動的眼淚。主持人是這樣評價她的:秋蘭為佩。但可惜的是不久后她就離開了人間,去了美麗的天堂。
我觀看了《感動中國》,一幕幕動人的畫面在我眼前閃過,我覺得自己心里不僅是感動,也想像他們一樣,從身邊的小事做起,爭當生活中的有心人,全心全意為大家服務。
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇五
支月英——扎根鄉村36年的最美教師學習支月英心得體會。
張超——壯烈犧牲的殲15飛行員學習張超心得體會。
梁益建——仁心醫者,上千重度駝背者因他挺直腰桿學習梁益建心得體會。
郭小平——紅絲帶學校創辦人學習郭小平心得體會。
阿布列林·阿布列孜——“新疆焦裕祿”學習阿布列林·阿布列孜心得體會。
潘建偉——功勛科學家,中科院院士、“量子衛星之父”學習潘建偉心得體會。
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇六
《感動中國》觀后感看完《感動中國》已經好幾天了,至今我的心情仍久久不能平復,依然對節目中的嘉賓懷著深深的敬畏,我曾想得有多么強大的內心和高尚的情操才能促使他們做出這一樁樁感人肺腑的事情來。
生物學家——鐘揚,長期致力于生物多樣性研究和保護,為西部少數民族地區的人才培養、學科建設和科學研究做出了重要貢獻。他帶領學生攀上了青藏高原6000多米的高峰,發現了目前人類發現的海拔最高的種子植物,也是中國植物學家采樣的最高點!16年來,鐘揚和學生們走過了青藏高原的山山水水,艱苦跋涉50多萬公里,累計收集了上千種植物的4000多萬顆種子,近西藏植物的1/5。
我是去過云南旅游的,到了那里就有高原反應,每天早晨都得吐一次才會舒服些,沒幾天就感覺身體沒有力氣了,更別說在那待一段時間了,而鐘揚教授一年有很長時間都待在高海拔的西藏,不顧自己已不再年輕的身體,克服身體的不適,堅持攀爬高峰,只為追求自己的夢想—采摘那一株株未被世人發現的植物種子,即使他不做這些,也不影響他的工作和收入,但他仍然這么拼命地去工作,對他而言,這已經不僅僅是工作了,而是他的一種責任,一種使命。
捐贈千萬的退休老人——馬旭,馬旭是新中國第一位女空降兵,當她得知家鄉木蘭縣正處在脫貧攻堅的艱難時期,毅然將她與丈夫一分一毛積攢的1000萬元畢生積蓄無條件捐給家鄉,用于教育、公益事業,而她自己卻住著簡陋的房子,連件新衣服都沒有,但她卻舍得買書,在這物欲橫流的時代,她就是一股清流,當我們都在追求錦衣玉食的時候,是不是也應該拿出一點來回饋社會?就像歌聲唱的那樣,“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”。
王繼才,王仕花——守島衛國32年的夫婦,夫婦倆在荒無人煙、寸草不生的島上,一待就是30多年,他們忍受著沒水沒電的惡劣條件,忍受著風濕骨痛的折磨,忍受著對親人孩子的相思之苦,只為完成自己的使命,在丈夫離世后,王仕花也仍然堅持留在島上,這么多年,開山島早已融入她的生命。換做我們普通人,不說別的,就是長年荒蕪人煙的孤獨就能讓我們望而卻步,可見他們心中得有多么強大的信念,以及對黨和老百姓的絕對忠誠,這都是常人難比的。
其美多吉——雪域郵路上的忠誠信使,他愛崗敬業,30年如一日,駕駛郵車在平均海拔3500米的雪線郵路上運送郵件,累計行駛里程140多萬公里,沒有發生一起責任事故;他意志堅強,遭遇歹徒襲擊時挺身而出,用鮮血和生命守護郵件安全,身負重傷后堅持康復鍛煉,以堅韌的毅力重新走上工作崗位。都知道雪域的路不好走,他卻迎難而上;都知道屋里暖,他卻常年住在雪地里,因為他心中燃燒著為祖國、為人民做貢獻的熊熊火焰,他以此為榮,以此為樂,所以他的事跡才更加讓人動容。
還有見義勇為、勇斗歹徒的退伍軍人呂保,在危急時刻沉著應對,保證機組人員及119名旅客安全的民航英雄機長劉傳健,六年堅守扶貧一線的基層干部張渠偉,以及擔起鄉村未來的80后鄉村教師張玉滾,兩彈一星功勛程開甲,每個人都譜寫出一首首愛的贊歌,是對祖國的愛,對人民的愛還有對工作的熱愛。
身為企業職工的一份子,我們有太多太多需要向他們學習的地方了,他們的言行也無不和我們的企業文化息息相關,我們應該學習馬旭捐贈千萬給家鄉教育的感恩圖報,企業培養了我們,給了我們養家糊口的平臺,我們就要珍惜,要感恩,以好好工作來回報單位;學習鐘揚,劉傳建,張渠偉,其美多吉還有王繼才夫婦多少年如一日的奉獻精神,當企業需要我們的時候,我們應該義不容辭的站出來,有困難大家一起上,需要我們加班的時候,毫無怨言;學習杜富國以身守護隊友的團結惜緣精神,我們大家有緣在一起工作,就要珍惜這種緣分,彼此互幫互助,像家人一樣相處,互相包容,互相鼓勵,一起成長;學習張玉滾、鐘揚、其美多吉、張渠偉、和程開甲的愛崗敬業精神,把工作當作一種樂趣來做,兢兢業業,任勞任怨;學習鐘揚、杜富國、其美多吉、張渠偉等的攻堅克難精神,當遇到困難的時候,不退縮,迎難而上,要相信風雨過后總會有彩虹。
總之,我們要讓我們的企業文化不再只停留在文字上,要讓它變得鮮活起來,真正把企業文化融入到我們的血液中,貫徹到我們的一言一行中,并堅定不移的執行下去,只為同一個夢想——企業的明天更美好!
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇七
推誠結仁愛。
在我們的生活中,經常會看到這樣的人:他們腰背彎曲,整天駝著身子走路。他們最大的心愿,就是能夠看到好心幫助他們的人。而梁益建就是那個幫助他們完成心愿的人。
梁益建作為一名骨科醫生,每天要面對成千上萬個先天性脊柱畸形患者,但是他從未感到厭煩。有時還特意來到偏遠地區進行義診,患者康復出院以后,他都會親自去往患者的家中復診。對于患者來說,他是一名醫生,更是給一個家庭帶來希望的人。他用兩根支架支起患者的脊柱,也撐起了患者的人生,左邊是“妙手”,右邊是“仁心”。
同時,梁益建發動自己的力量為患者籌集醫藥費,向醫院提出把辦公室改為病房的要求。這些被同事們看在眼里,記在心里。漸漸地,每年都會有人找到梁益建進行愛心捐助,甚至成立了一個專門的基金會來提供資金……這是榜樣的力量,也是社會正能量的傳播。
患者在被治愈的過程中,收獲到一份尊嚴,這樣的醫生功德無量——妙手回春,醫者仁心。
器成天下走。
我們往往會覺得自己太過渺小,以至于忘記了自己的價值。其實,在平凡中鑄就不平凡的人才更加令人尊敬。
答案很簡單。因為他的每一項任務都能完成得精準無誤,他對每一位技工的要求都嚴格苛刻,他把每一個零件都看作是自己的孩子一樣。他在這個不起眼的崗位上默默付出了數十年,用他鍥而不舍的精神和精益求精的品質鍛造出一個又一個工件。工廠就像是他的家,他用雙耳判斷電流過大或是電壓過高等問題,他絕不容許技術方面有絲毫的疏忽。在李萬君心中,這些不是嘈雜刺耳的聲音,而是動人的交響樂,每一個零件就像不同唱名的音符,共同譜寫出精彩的樂章。他說,真正的大國工匠不僅要有過硬的技術本領,而且要有一顆熱衷于制造業的心,能夠創造出智慧與藝術的結晶。
沒有這樣的大國工匠,就沒有這樣偉大的中國制造業——凝心聚力,匠人精神。
忠義感乾坤。
生命總是在危難面前現出原狀,那是多么的絕望與無助。但生命的價值是無法衡量的,它可以重于泰山,也可以輕于鴻毛。
2016年的某個夏夜,這棟大樓里安然熟睡的人們絲毫不知危險正在悄然逼近。緊接著,一場大火在樓里蔓延。住在一樓的王峰最先驚醒,他救出妻子和孩子后,又轉身向火海奔去。“你去哪?”“我去救人。”寥寥數語,卻道出了這大千世界里說不清的真情。一場人與時間的較量拉開了序幕。王峰挨家挨戶地敲打著窗戶,從這棟樓里救出一個又一個在死亡線上掙扎的生命。他在火海中穿梭,絲毫不放棄救人的機會,他想著,只要自己還有一口氣,就一定能夠多拯救一個生命。我不敢相信聽到的這一切,因為這需要一個人付出太多太多。也不敢想象他是憑借怎樣的意志力去和死神作斗爭。
終于,這場拉鋸戰落下帷幕。王峰終究沒能抵過上天的安排,他被送往天堂……。
生命是弱小的,但生命的力量是偉大的,為生命的尊嚴和價值而付出的人更應該被我們銘記——疾風勁草,忠義無價。
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇八
或許做過驚天動地的大事,是國家的棟梁;或許是位生活中平凡而又偉大的人,也是社會的脊柱,都曾傾一己之力,踐一生之諾,令整個中國為之動容。
星斗煥文章.一代航天人。
伴隨中國第一顆人造地球衛星的升天,伴隨著那“五、四、三、二、一,點火”的口令,我們似乎看到了為祖國默默耕耘的航天人------孫家棟!
不知孫老的一生與多少個“第一”密切相關,但他-----年過古稀未伏櫪,猶向蒼穹寄深情!
忠義感乾坤.偉大平凡人。
五六十米的距離,留下血染的腳印。不是為自己,卻是為了別人,三入火海,救出20多名鄰居,義無反顧,但自己卻即將成“炭人”,這是一位英雄------王鋒!
濃煙吞沒了民宅,王鋒住在一樓,自己本已經將妻子兒女帶到室外,自己本完全有機會徹徹底底地逃出火海,卻為了救人,自己命懸一線。本以為,牽動千萬人民心的王鋒可以順利好轉,但卻突發肺栓塞去世。
也許王鋒的妻子潘品說,王鋒若是不這么做,也就奇怪了。因為他本來就將幫助別人視為自己的職責。王鋒-----生命助人火海逃生,高貴靈魂人心永生!
力克強勁敵.為國著功成。
2004年雅典奪冠,歷經12年坎坷,女排重奪閃亮金牌!在里約奧運賽場逆戰東道主巴西,大家眾志成城,一分分爭,一場場拼------中國女排。
團結奮斗,永不言棄,這,是女排精神。國歌奏響,國旗升起,這;是國之榮譽。排球帶著強大心沖擊力,砸倒了一位位女排姑娘,但信念支持她們重新爬起。主教練郎平,主攻手朱婷,自由人林莉,老將魏秋月……她們都為中國女排譜寫了新的篇章。也許,女排不像國乒那樣連續數年包攬所有項目金銀牌,但是她們依然有屬于自己好輝煌!
面對對手的不可一世和全場觀眾的唏噓聲,她們力克強敵------征服體壇大世界,激勵億萬中國人!
觸動人們心底的柔軟,使中華民族感動至深。感動中國!偉大,平凡,觸動我的心靈。
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇九
感動中國是一檔關注教育和教師的真人秀節目,讓我們深入了解了一線教師的辛苦和付出。我近日也有幸觀看了這個節目,并深深被其中教師們的故事所感動。在這篇文章中,我將分享我從這個節目中得到的一些觀點和體會。
第二段:教師承擔重壓。
在感動中國中,我們看到了許多教師們的艱辛和付出。在日常工作中,教師們承擔著極大的壓力。他們要積極面對學生的麻木、家長的不理解,同時還要應對教學內容的更新和自身的專業發展。在這樣的壓力下,他們仍然堅守崗位,盡職盡責,全心投入教育事業,這種擔當是令人敬佩的。
第三段:教師的溫暖和關懷。
除了教學上的付出,感動中國還展示了教師們給予學生的溫暖和關懷。在節目中,我們看到了許多教師用心呵護學生,不僅關注他們的學習成績,更注重他們的全面發展。例如,有一位教師不僅在上課時間內輔導學生,還會為他們準備早餐,關心他們的生活,這簡單的行為給予學生們巨大的力量和溫暖。這些教師的關懷讓我感受到教育不僅僅是知識的傳授,更是對學生人格的培養。
第四段:教師的啟發和激勵。
感動中國教育中的另一個亮點是教師們給學生的啟發和激勵。在節目中,我們看到了許多教師耐心引導學生思考問題,鼓勵他們勇于表達自己的觀點,以及不斷探索新知識。這種啟迪和激勵不僅僅促進了學生的學習,更培養了他們的創造力和獨立思考的能力。正是有了這些教師的努力,我們的孩子們才能在學習和成長中獲得更多的樂趣和滿足感。
第五段:教師的責任和使命。
總體而言,感動中國讓我深刻體會到了教師的責任和使命。教師是培育未來的種子,他們的付出和辛勤工作是無價的。通過節目,我們看到了教師們不計報酬地付出,他們用心呵護學生的成長,關懷他們的生活,也在自己的教育事業中不斷成長。作為社會的一員,我們應該對教師們給予更多的支持和尊重,一起為教育事業的發展貢獻力量。
結尾:
通過觀看感動中國,我對教師的工作和付出有了更深刻的了解。教師不僅僅是知識的傳遞者,更是學生人生路上的引導者和榜樣。他們的辛勤工作和付出溫暖了學生的心靈,影響了他們的未來。我們應該倍加珍惜教師們的辛勤和付出,給予他們更多的尊重和支持,共同為教育事業的發展努力。
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇十
“感都你我,感動中國,這世界有愛才轉動。感動中國,這世界有愛才永恒。”
當感動的淚水無聲的滑落,當心靈的悸動蕩漾在美德的春風里,當道德模范事跡震撼著我們,“感動”這個詞變得那么清晰。
黃旭華,一個默默隱藏在大海深處的無名英雄。核潛艇被稱為國之重器,毛澤東主席曾指出:“中國的核潛艇一萬年也要造出來!”核潛艇早研究出一天,中國就可以找一天擺脫“核武”炸,在荒蕪人煙的秘密小島,既當辦公室又當宿舍樓的軍隊大院,黃旭華等第一代核潛艇研究人員幾乎都是在百忙狀態下走過了自己的青年和中年時代。
正是靠黃旭華等可研究人員不眠不休的努力,在沒有外援沒有資料的情況下中國核潛艇人員創造了歷史上前所未有的高速度,設計三年后開工,開工兩年后下水,四年后正式編入中國海軍戰斗訓練,中國成為當時全球第五個擁有核潛艇的國家之一。
黃旭華正是創造了這一偉大工程的中工程師,但他的姓名無人知曉,因為在開工之前,領導重要提出,不能泄漏工作單位的性質和工作任務,隱姓埋名當一輩子無名英雄。他27歲畢業就從未離開崗位,就連父母和二哥的葬禮也來不及參加,獻出了一生,但無怨無悔。
“時代到處是驚濤駭浪,你埋下頭甘心做沉默的砥柱;一窮二白的年代,你挺起胸,成為國家強大的財富。你的人生,正如深海中的潛艇,無聲,但有無窮的力量!”《感動中國》20xx年度人物黃旭華。
看過《感動中國》之后,我的內心仿佛受到了神圣的洗禮,在感動與眼淚背后,我收獲的不僅僅是這些文字上的,更多的是內心中無法言語的那份動容。
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇十一
老師讓我們觀看了20xx年的《感動中國》。里面有許多令人感動的人物和事跡,如:黃旭華、劉盛蘭、陳俊貴、楊建中、沈昌建……,他們都是由主持人敬一丹和白巖松口中說出來的普通又偉大的人民。我覺得這些人雖然并不是明星,但是同樣閃閃發光。
其中有兩位人物令我感觸很深。第一位是格桑德吉,她是一位偉大的人民教師。當時山區的孩子家庭貧困,山區的學校條件也不怎么好,校園連圍墻都沒有,有些山區的.孩子們家離學校路途遙遠必須要住宿,但是學校沒有能力為孩子們提供這樣的條件,格桑德吉卻堅持每天親自送路途遙遠的孩子們回家。我看到了這樣的畫面,腦海里立刻涌現出了一種想法:我們也應該像她這樣,不管生活中條件有多么困難,也要堅持下去,永不言棄。當主持人把她請到頒獎典禮現場時,主持人問她:“你名字的由來是什么?”,她說:“我的名字中‘格桑’兩個字是指美麗、善良,‘德吉’兩個字是指吉祥、幸福。”當她說完這句話時,全場響起了熱烈的掌聲。主持人聽了這句話,給她的評價是:格桑花開。
還有一位是年邁的老奶奶,她叫胡佩蘭,已經九十八歲高齡了,她的職業聽起來很普通——醫生,但她是一位非常稱職的醫生,退休后她一直堅持坐診。在她的眼里從來沒有病人的身份及貧富,只有病情。無數的病人被她治愈,無數的新生命在她手中誕生,就這樣,她也得到了應有的回報,有許多被她診治的病人和家屬都去看望她,關心她。看到這兒,我心中再一次有了莫名的感動:我們以后也要向她學習,在平凡中的生活中做不平凡的事。我知道社會上很多人是不能像她這樣堅持下去的。當她被主持人請到現場時,場上的觀眾都流下了感動的眼淚。主持人是這樣評價她的:秋蘭為佩。但可惜的是不久后她就離開了人間,去了美麗的天堂。
我觀看了《感動中國》,一幕幕動人的畫面在我眼前閃過,我覺得自己心里不僅是感動,也想像他們一樣,從身邊的小事做起,爭當生活中的有心人,全心全意為大家服務。
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇十二
華坪女高118名畢業生一本上線率達到40.67%,本科上線率82.37%,排名麗江市第一。建校至今,已經有1645名大山里的女孩走進大學。
華坪女高佳績頻出之時,張桂梅的身體卻每況愈下,她患上了肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病。6年前,因為胳膊疼得抬不起來,張桂梅停止了授課,轉而當起學校的后勤。她是校長,也是保安,每天檢查水電安全,熄燈與否,拿著小喇叭催促學生上課,順道趕走路上的蛇。張桂梅沒有自己的家,她就住在一間學生宿舍里,日夜守護著校園。
“再堅持一下,”張桂梅說,“我也自己想辦法找一些止疼藥,先止疼,后面再說。現在也不想去檢查身體了,越檢查毛病越多。”盡管疾病纏身,張桂梅還是盡量讓自己顯得精神一點,她堅持對每個學生進行家訪,把文化擺脫貧困的理念帶進大山。
張桂梅的心思很細膩。前段時間因為疫情,學校只能網絡授課。她擔心老師一個人在教室講課會孤獨,便坐在教室門口陪著她們。長時間久坐使她疼痛難耐,張桂梅干脆在門外支了張床。教學樓晚上熄燈,只有講課的這一層才通電,張桂梅躺在光影之外,靜靜地陪著正在講課的老師。
十二年里,張桂梅先后被授予“全國先進工作者”“全國五一勞動獎章”“全國十佳最美鄉村教師”等榮譽稱號,她把全部獎金、捐款和大部分工資共計一百多萬元一同捐獻給了教育事業。
張桂梅說,當她走進華坪、走進民族中學、走進孤兒院這群孩子當中,本以為一兩年之后就會離開,沒想到一陷進去就沒拔出來。
“不管怎么著,我救了一代人。不管是多是少,她們后面過得比我好,比我幸福,就足夠了,這是對我的安慰。”
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇十三
愛國主義是一個永恒的話題。隨著幾千年歷史車輪的轉動,愛國文化也隨之沉淀。多年來,愛國主義文化越來越成熟,我不禁陶醉其中。
年輕人就像早晨八、九點鐘的太陽。我也暗自下定決心,不辜負一代領導人對孩子們的期望。我們正處于繁榮昌盛的階段。為什么我們不開辟一片屬于自己的天空呢?讓我們從現在開始努力工作,為了我們的祖國,為了我們的未來!讓我們從現在開始努力工作吧!
作為祖國的下一代,“愛國主義”無疑已成為我們中學生生活的標桿。愛國主義是一種神圣而莊嚴的“行為”,它證明:一切有崇高理想的人都把愛國主義作為第一精神支柱,因為他們知道,國家與自己的前途息息相關。嘴唇的死亡和牙齒的寒冷就是一個明顯的例子。霍去病“未殺匈奴而未成家”,文天祥“自古未死,故留畫為史”。
這是一個眾所周知的故事。秦檜為了榮耀而賣國。吳三桂率兵入清,為世人所唾棄。按照客觀規律,人們尊重“富有而高貴、強大而不屈”的愛國者,憎恨“奴性而奴性”的賣國賊。如果讓你選擇,你會選擇什么?我相信你不會蠢到成為一個臭名昭著的“害蟲”!
雖然今天的社會是一個和平的社會。但是愛國之情仍然可以體現在我們每一個人的平時,或者每一件事情上。我們要樹立愛國主義思想,努力學習,掌握本領。自信、無私、無畏。只有這樣,我們才能成長起來,為祖國的繁榮昌盛做出貢獻!
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇十四
張玉滾老師的事跡不僅給老師們帶來了感動,同時也向老師們傳遞著前行的力量。老師們紛紛立志,要學習張玉滾老師的潛心教學,無私奉獻,以后的教學之路,要以愛為帆,揚帆起航,為祖國的教育事業貢獻自己的一份力量!
張玉滾老師的教育之路,是一條用愛和奉獻鋪就的幸福之路。風風雨雨十幾載,他用一條扁擔挑起了孩子們通向未來的希望。因為時時刻刻想著孩子們,他以文弱之軀,沖進暴雨坍塌的危房中救出孩子,因為一心撲在工作上,他動員全家為教育事業添磚加瓦。山里的環境艱苦,風里來雨里去,不到四十歲的張老師已經滿臉滄桑,但正是深深的皺紋,向我們展示了一條通向崇高的道路:教育無它,唯愛而已。
張玉滾老師,讓同作為教師的我,既敬佩,又自愧不如。18年前,只有21歲的張玉滾,剛剛大學畢業,他本來可以到外面大千世界讓自己生活得更好。但是為了大山里的學生能夠有學上,能夠學習到知識,他放棄了外出打工的機會,到山區里一座小學,擔任每個月只有30元工資的代課老師。這一去,就是扎根深山十八載,他默默奉獻著自己的青春年華,不求回報,只做大山深處的一支紅燭,燃燒自己,照亮山區孩子們求學的道路,展現了新時代人民教師的光輝形象。
17年的堅守,張玉滾老師用自己的身體力行,感動著身邊的每一個人,成全著每一個渴望讀書的孩子。教師,腳下是困難,心中是希望,眼中是堅韌,肩上是責任與夢想。應該像張玉滾老師一樣,一代人帶領一代人,一代人感動一代人,將師德師魂一代一代地傳承下去。
頒獎詞里這樣說,“扁擔窄窄,挑起山鄉的未來;板凳寬寬,穩住孩子們的心。”在那艱難歲月里,張玉滾老師不懼困難,一次次的將知識的種子帶進深山,為孩子們延續知識的'夢想,扁擔雖單薄但它擔負的夢想卻很重。生活困苦,“我”來解決。教育條件有限,“我”努力鉆研讓自己成為全能型教師,帶領孩子們在知識的海洋里遨游。時光流逝,風霜深刻了前輩的皺紋,那是用愛刻就的教育夢想和教育歲月。
他不僅是學生的老師,炊事員,父母,還是醫生……他用十八年如一日的堅守,照亮了山區農村孩子們的求學之路,也照亮了每一個人的心靈之路。他那用自己的肩膀磨亮的扁擔,陪他走過了很多的年頭,也為學生撐起了一片蔚藍的天空和光明的未來,他用高尚的品格詮釋了新時期師德的內涵,展現了新時期人民教師的光輝形象。我們應該用最真摯的感情付出到我們的教育事業中去,為祖國的教育事業添磚加瓦!
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇十五
說到鐘南山爺爺,沒有人不懷有敬愛之心。因為他有一腔赤子熱誠,一身高超醫術,一片赤膽忠心,他被民間稱為“民族脊梁”。
我本不認為“逆行”是一個褒義詞,逆的反義詞是順,“順”才是人們喜歡的詞,明知道不可為而為之,前方有危險,還要向前沖,誰喜歡呢?但鐘南山爺爺是個例外!
新冠病毒十分可怕,如果被不幸染上,病毒就會慢慢吃掉你的肺,沒有肺就不能呼吸,最后人就會缺氧而死,目前還沒有可以預防、治療新型冠狀病毒的藥物。鐘南山爺爺說:“如果沒有什么事,這段時間就呆在家里,不要出門,更不要去武漢。”
在武漢陷入危難時刻,在國家面臨危險時刻,總需要勇往直前的逆行者,84歲高齡的鐘南山爺爺不顧個人安危,奔波武漢,在一線奮戰,以他的身份和年齡,都不用親自忙碌,但他不怕,“逆行”一下子成了熱詞,讓人感動,讓人追捧。他工作了一天后在地鐵餐車上疲備地睡著了。
鐘南山爺爺之所以受到大家的信任,不僅在于他舍身忘我的戰斗精神,還在于他勇于說出真相,敢于告訴大家事實。他的逆行,改寫了“非典”的結局,他的逆行正在一步步逼倒“新冠病毒”。他說:“在困難面前不能扯淡。”他的心中,有信念。
他承認自己也會錯,發現錯了,但他會保持冷靜,遵守科學精神,敢于糾正。這比那些明知道自己錯了,還諱莫如深,咬牙嘴硬的專家,不知道要高出多少!錯了,就要承認并改正,這是小學生都知道的道理。
84歲的鐘南山爺爺,有院士的擔當,有戰士的勇猛,有國士的威嚴,他有滿腔責任為國為民,才讓國人為之肅然起敬。
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇十六
希望永待萌芽。就在這一刻,關系著民族興衰的關鍵時刻,有一群戰士,似天使,從天堂趕到,純白的戰衣,雖厚重卻無法阻擋拯救生命的決心。一層層防護服后面來回奔走的身影,濃縮著對生命的挽留,對病患的擔憂,唯獨沒有恐懼,這是對愛的的詮釋。
人又怎會不害怕,可他們卻說著“我不能哭,護目鏡會花,就干不了事情了。”說著,“我很渺小,卻絕不會逃跑。”所謂白衣天使,也不過是一群剛剛工作的青年人啊!他們依然有著稚嫩的面容,卻學著大人的樣子,奮不顧身地從死神手中爭分奪秒地搶人。天使們啊!真的抱歉,你們從天堂降臨,卻吃了比別人多數倍的苦。我們都期待著,花開之際,疫情不再。告別口罩的桎梏,可以自由地呼吸。那時的你們,的你們,可以被全世界溫柔以待。
一張張寫給上級的請戰書,一封封寄給親人的撫慰信,見證了危難關頭你們心中的人間大義。冒著感染的風險,卻一同擔起“救人”‘“不停救人”的生命信念。守在一線,無法吃飯,無法方便,不敢松懈。心中有大愛,這些艱難便因對生命的執著而消失殆盡了。及腰的長發不再,可容顏愈發美麗,只因心中明亮。手掌被消毒水浸泡,失了往日的細嫩,隱隱作痛,可是沒有人道一聲辛苦!
若你問我何為中國速度?歷時10天便建成的火神山醫院就是的答案。他們沒有軟肋,只因他們心中承載著對人民的熱愛!全中國凝聚在一起,八方捐贈醫療物資,生活物資。十幾億人民在黨中央的領導下共同攜手,創造出一個個不朽的奇跡,我們獨有的中國奇跡,這就是中國力量。
街上的人漸漸多了起來,可是依然井然有序,溫暖的笑臉幻成春天的花朵。春天的暖陽終將帶走漆黑冰冷的冬夜。天幕即將破曉,所有的苦難、挫折都會過去。
我們將那束光稱之為愛,那是一種什么樣的愛?是困難來臨之際華夏兒女的團結一心;是白衣天使不顧自己舍身救人;是可包容萬物,驅散黑暗的勇氣與力量;更是所有人對生命之可貴,大愛之無私的理解。我們堅信有愛就會贏。你們有多美?你說,視自身安危于不顧只愿造福他人的人有多美!你們生而平凡,卻又偉大得似是朝陽照亮人心。大愛無疆,有愛便勢不可擋!
觀看感動中國學生心得體會(專業17篇)篇十七
有一種感動,讓我們心潮澎湃;有一種感動,讓我們為之鼓掌喝彩。這一種感動叫做——人間真情。讀了《感動中國》,再度重逢了這種感動,了解了那些平凡中又透著不平凡的人物,他們,正如春天那和煦的陽光,折射出靚麗的七彩光芒,璀璨的讓所有人肅然起敬。他們,激發人們向上的精神,暖人心脾。沒錯,他們暖到我心里,暖到每一個中國人的心中。
誰也不會料到,年輕的軍官孟祥斌一家在給女兒買紅皮鞋的路上,不幸降臨了。幸福的團聚瞬間變成了殘酷的永別。走在婺江邊上,孟祥斌因下水救一位輕生女子而獻出了年僅28歲的生命。誰都知道,生命只有一次,誰都知道,生命是無比珍貴的。而孟祥斌也是一個普普通通的軍人,他也知道生命的重要性,為什么他還在關鍵時刻挺身而出?浙江省社科院社會學所副所長楊建華說:“孟祥斌是一個道德的楷模,他的壯舉,潛移默化地深深感染著我們,影響著我們,激勵著我們”。
是的,道德是一種財富,是一種資源,它推動著社會更好,更健康,更良性地發展,孟祥斌的壯舉應該是一筆巨大的財富。我們常常無時無刻地追問自己人生的意義,也許意義不在于追問,而在于行動。孟祥斌用縱身一躍放大了自己生命的價值。孟祥斌同樣有親人,他用一次輝煌的隕落,挽回另一個生命。這,難道你的內心不掀起波瀾?原來,社會上還是有值得人敬佩的事情。
還有一些獲獎人物,和他們引人深思的事跡。他們來自各行各業,帶來的事跡也許也稱不上偉大,但他們的執著與堅持把我徹底折服,在他們身上,能看見小草般堅韌不拔的品格。
讓我們牢記這些精神,牢記這些事跡,牢記這些感動吧!讓我們在被感動的同時,也去感動別人,讓中國充滿感動!讓我們以那些人物為榜樣,學會感動,付出行動,讓我們的祖國更強,更大,更繁榮!
這件事感動了中國,感動了千千萬萬的人,也感動了我。我真想對朱老師說一句,你真棒!盡管我還小,但是我特別想學習朱老師身上的良好品質,不管長大后我會做什么工作,我都會付出自己的真心!