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讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:書(shū)香墨

國(guó)旗下是一種象征著國(guó)家獨(dú)立和團(tuán)結(jié)的標(biāo)志,它承載著國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)感。接下來(lái),小編為大家介紹一些在國(guó)旗下曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的感人瞬間。

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇一

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

如果人生的豐富可以用顏色來(lái)比喻,書(shū)本就是透射五光十色的水珠,如果世界的可廣闊以用無(wú)垠來(lái)形容,書(shū)本就是普照大地萬(wàn)物生長(zhǎng)的陽(yáng)光。作為一名中學(xué)生,我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)相伴,在文字中享受溫暖的陽(yáng)光,在陽(yáng)光中收獲人生的真諦。

童年時(shí)代,書(shū)籍是我成長(zhǎng)的翅膀。幼兒園時(shí),爸爸媽媽經(jīng)常買(mǎi)很多插圖故事給我看,《九色鹿》、《丑小鴨》等精美的圖畫(huà)仿佛一股魔力把我深深地吸引了,讓我愛(ài)不釋手;小學(xué)階段,學(xué)校的圖書(shū)室讓我找到了寶藏,中外名著更是讓我大開(kāi)眼界,尤其是《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘,保爾那不屈不撓的精神深深的打動(dòng)了我,使我發(fā)憤圖強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大。我一直記得書(shū)中的。

名言。

:人最寶貴的東西是生命.生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次.因此,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧;這樣,在他臨死的時(shí)候,能夠說(shuō),我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而奮斗。正是這段話(huà)的激勵(lì),讓我今天如此自信而頑強(qiáng)。

上了初中,我更是在書(shū)海里歡快地暢游。我特別喜歡這樣的情境,在周末的下午,或讀冰心清新明麗有行云流水之美的。

散文。

或在老舍先生幽默的文字和個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣或隨手翻閱一本輕松明快的期刊在美的語(yǔ)境中品嘗自由任由自己的思緒馳騁千里那一刻的感覺(jué)啊似乎自己的心靈隨著作者在細(xì)膩的筆尖下輕輕游動(dòng)似乎天籟般的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響。這種讀書(shū)的意境是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。也正是這個(gè)時(shí)候我真正地體會(huì)到了著名作家托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà):“我曾四處尋找幸福其實(shí)幸福就是一個(gè)人在躲在角落里看書(shū)。”書(shū)讓我開(kāi)心讓我憂(yōu)愁讓我懂得了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷;讓我感受到了“明月松間照清泉石上流”的閑淡寧?kù)o……讀書(shū)讓我寄托心靈讓我認(rèn)識(shí)自我讓我的思想不貧窮、不孤獨(dú)讀書(shū)讓我猶如一顆破土而出的春筍蓬勃向上茁壯成長(zhǎng)。

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們,再過(guò)五天,就是我們讀書(shū)人共同的節(jié)日————世界讀書(shū)日。自然,我們要以讀書(shū),品書(shū),論書(shū)來(lái)迎接這個(gè)盛大的節(jié)日。但我以為我們更要在尋常的日子里將讀書(shū)進(jìn)行到底,讓閱讀照亮我們的生活,讓書(shū)香浸潤(rùn)我們的人生。記得麥家曾說(shuō)讀書(shū)于他而言,就像是回家,心靈上回到那個(gè)溫暖安靜的家。親愛(ài)的同學(xué)們,回來(lái)吧,讓我們一起閱讀,一同回家!

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好!我是五年級(jí)一班的原琳。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。如果我是一棵小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú),那么書(shū)就是任我遨游的河流。古今中外,有不少的愛(ài)書(shū)人士,他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如:周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”,杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候,晚上睡覺(jué)前,媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)--在悠藍(lán)色的天空中,我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星,在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館,像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝,我一天一天的長(zhǎng)大,一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴,我捧起了童話(huà)故事,捧起了科幻小說(shuō),捧起了百科全書(shū),捧起了世界名著。在書(shū)里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先,恐龍高大可怕,遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……從《水滸傳》中,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。就這樣,書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。

同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好!我是四、二班的黎欣儀,今天我演講的題目是《讓書(shū)香溢滿(mǎn)童年》。

記得小時(shí)候,每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。

上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了。如果沒(méi)有書(shū),我們是否會(huì)欣賞到《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事?如果沒(méi)有書(shū),我們是否能夠吸取到《雷鋒。

日記。

》、《鋼鐵是怎樣煉成的》中人活著的真諦。

古人說(shuō)得好:“布衣暖,菜根香,讀書(shū)滋味長(zhǎng)。”著名文學(xué)大師莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我們應(yīng)該去好好地咀嚼,細(xì)細(xì)地品味,讓那濃濃的香流進(jìn)我們的口角,流進(jìn)我們的心尖。“光陰似箭,日月如梭,”美好的時(shí)光正是我們抓緊讀書(shū)的大好時(shí)光,首先希望大家珍惜點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書(shū):(1)每日讀書(shū)1小時(shí)。你可以早上讀20分鐘。也可以中午飯后自讀20分鐘,或是晚上飯前或作業(yè)完成后與家長(zhǎng)共同閱讀20分鐘。(2)每周背誦一首古詩(shī),摘錄一篇。

讀書(shū)筆記。

(3)每月讀一期報(bào)刊(4)每季讀一本好書(shū)(5)每期一次讀書(shū)匯報(bào)。

多彩,使我們的校園充滿(mǎn)濃郁的書(shū)香氣息。

最后,我希望大家以讀書(shū)節(jié)為契機(jī),將書(shū)作為自己成長(zhǎng)的好伙伴。在書(shū)中陶冶情操,增長(zhǎng)知識(shí),成為一個(gè)有素養(yǎng)的小學(xué)生。并熱忱期待濃郁的書(shū)香能夠充盈校園的每一個(gè)角落,使它能成為我們陵小的一道永恒而亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

我的演講到此結(jié)束謝謝大家!

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇二

今天我講話(huà)的題目是,“走,我們讀書(shū)去”。

12月1日,也就是上上周一的升旗儀式上,也是在這里,我校第十八屆讀書(shū)節(jié)順利開(kāi)幕。本屆讀書(shū)節(jié)的主題是“點(diǎn)燃讀書(shū)激情共建書(shū)香校園”校黨委、教務(wù)處、學(xué)生處、教科處、東校區(qū)綜合辦、工會(huì)、團(tuán)委、圖書(shū)館等部門(mén)會(huì)同各教研室已開(kāi)展或?qū)㈤_(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng):有“讀書(shū)漂流”活動(dòng)、讀書(shū)方法指導(dǎo)的講座、班級(jí)文化墻設(shè)計(jì)與展示、文學(xué)常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽、“家”有好書(shū)——學(xué)習(xí)型寢室評(píng)選、中華傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、成語(yǔ)大賽、講故事表演賽以及主持人特長(zhǎng)班開(kāi)展的“夢(mèng)想”主題演講比賽等。說(shuō)到這里,可能有同學(xué)已經(jīng)煩了,甚至惱了,說(shuō),又搞讀書(shū)節(jié),搞什么讀書(shū)節(jié),不知道我最怕讀書(shū)嗎?你怕讀書(shū)嗎,那應(yīng)該天天都搞閱讀節(jié)。做學(xué)生而怕讀書(shū),就像做泥鰍怕泥糊了眼睛,你怕也怕不掉的,怕讀書(shū)的學(xué)生不是合格的學(xué)生。

有同學(xué)說(shuō),老師,我讀書(shū)啊,教科書(shū)我都會(huì)背的,尤其是考試前。這種讀書(shū),面太窄,為考試臨時(shí)抱佛腳,考過(guò)就忘記了,算不上真讀書(shū),不能算好學(xué)生。

有同學(xué)說(shuō),老師,我讀書(shū)啊,每天必讀穿越、玄幻、驚悚、高富帥和白富美的故事,花了很多時(shí)間,得了很多快樂(lè)。這種讀書(shū),是消遣,沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng),可以無(wú)聊時(shí)打發(fā)下時(shí)間,天天讀就營(yíng)養(yǎng)不良甚至中毒了,成了一個(gè)專(zhuān)做白日夢(mèng)的青年。

那我們應(yīng)該怎么讀書(shū)呢,我的回答是,讀書(shū)讀的不僅僅是書(shū),我們應(yīng)該通過(guò)讀書(shū)而達(dá)成對(duì)社會(huì)人生的了解和思考,對(duì)知識(shí)和真理的追求,應(yīng)該廣發(fā)涉獵,多讀一些好書(shū),讀一些磨腦子的書(shū),把讀不懂的讀懂了,讀別人的讀成了自己的,這才是進(jìn)步。

讀書(shū)絕不是一件只有快樂(lè)的事情,從頭笑到尾,那肯定是在開(kāi)玩笑、講笑話(huà),而且是膚淺的笑話(huà),沒(méi)給人留下思考的機(jī)會(huì)。讀書(shū)恰如成長(zhǎng),一定是痛并快樂(lè)著的,在讀書(shū)中,你能耐得住多少寂寞,你就能得到多少快樂(lè),你能付出多少思考,你就能有多少收獲,讀書(shū)的快樂(lè)是一種寂寞卻充實(shí)、內(nèi)斂卻豐富、安靜卻深刻的快樂(lè)。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)只是平常的月亮,熟悉文學(xué)的人看見(jiàn)卻會(huì)感嘆:“啊,這是李白的月亮、蘇軾的月亮”;對(duì)普通人來(lái)說(shuō)只是破落的老街,熟悉歷史的人走過(guò)卻會(huì)感嘆:“啊,這是白居易開(kāi)河筑堤為官一任造福一方的見(jiàn)證”如果你厭倦了呆板乏味、平淡膚淺的生活,那么,讀書(shū)去吧。

本次讀書(shū)節(jié),校團(tuán)委和校圖書(shū)館發(fā)起了“你讀書(shū),我送書(shū)”活動(dòng),全校所有青年教師都推薦了一本自己最喜歡或認(rèn)為最值得推薦的書(shū)給同學(xué)們選閱,希望各位同學(xué)積極參與,及時(shí)選書(shū),讀書(shū),并與該書(shū)的推薦老師進(jìn)行交流,我希望看到的場(chǎng)景是,在一個(gè)天氣晴好的日子,選同一本的書(shū)的同學(xué)共同邀請(qǐng)?jiān)摃?shū)的推薦老師,喊一聲,走,讀書(shū)去,大家一起找一個(gè)風(fēng)景宜人的地方,一起讀書(shū),讀累了,聊聊人生和理想,這是多么美好的場(chǎng)面啊。

最后我想借用一下楊瀾的話(huà),回答一下,人,女孩子為什么要讀書(shū):有人會(huì)問(wèn),女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書(shū),最終不還是要回一座平凡的城,打一份平凡的工,嫁作人婦,洗衣煮飯,相夫教子,何苦折騰?我想,我們的堅(jiān)持是為了,就算最終跌入繁瑣,同樣的工作,卻有不一樣的心境,同樣的家庭,卻有不一樣的情調(diào),同樣的后代,卻有不一樣的素養(yǎng)。

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好,我是三年級(jí)的謝xx。

今天我在國(guó)旗下演講的題目是:《我愛(ài)讀書(shū)》。

在藍(lán)藍(lán)的天空中,是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥(niǎo)兒,因?yàn)樗{(lán)天給了鳥(niǎo)兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫的大海中,是誰(shuí)最歡暢?是魚(yú)兒,因?yàn)榇蠛=o了魚(yú)兒一片廣闊的世界;如果你問(wèn)我做什么事最開(kāi)心,我會(huì)毫不猶豫地回答:讀書(shū)!

我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能豐富我的知識(shí),我讀書(shū),知道了祖國(guó)有悠久燦爛的文化;我讀書(shū),看到了當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年,縱橫豎萬(wàn)里,我透過(guò)書(shū)的咫尺之窗看到了一個(gè)精彩繽紛的世界。

我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能幫助我樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。書(shū)中的人物都是我的榜樣,為中華之崛起而讀書(shū)!沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的`人,猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼,沒(méi)有思想的尸體!古往今來(lái),沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū),同樣,也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所成就!同學(xué)們,讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!讓書(shū)香伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)。

擁有書(shū),我們就擁有整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有美好的明天!我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇四

拈一縷墨香,泡一杯清茶,覓一份靜謐,品味浮世的一山一水,一草一木。

一杯清茶,一杯咖啡,又或是一杯美酒,都需要細(xì)細(xì)品嘗;一個(gè)問(wèn)題,一件事情,一個(gè)人,同樣需要細(xì)細(xì)品評(píng)。人生從呱呱墜地的哭聲開(kāi)始拉開(kāi)了簾幕。直至人生圓滿(mǎn)的白發(fā)落下了簾幕。在這其中,始終貫穿著一個(gè)字:那就是品。

在生活中,我們面臨無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題,單從這一方面講,品是必不可少的。

每一天,人們都面臨一個(gè)問(wèn)題:吃什么。如今的社會(huì),人們解決了溫飽問(wèn)題,便要尋找味覺(jué)上的享受與營(yíng)養(yǎng)的全面。所以,我們不得不考慮一下吃什么,什么食物有營(yíng)養(yǎng)同時(shí)又不增肥。什么食物味道是美味的。什么食物安全不添加任何防腐劑。單從吃飯這一問(wèn)題,我們可以看出人生需品。細(xì)細(xì)品評(píng)這一問(wèn)題同時(shí)找到解決的方法,做出正確的選擇。

選擇一頓好飯之后,我們又需要品評(píng)一下正在做的事情。尋找做哪件事來(lái)代替才更加perfect。只有在品評(píng)之后才會(huì)明白。比如一次跑步之后會(huì)有什么后果:也許會(huì)使人更累,更煩惱。再評(píng)一下用什么方法可以代替,可以聽(tīng)歌也可以散會(huì)步。

我們老師教導(dǎo)我們說(shuō):做一件事前先想三個(gè)問(wèn)題,再?zèng)Q定做不做。其實(shí)想那三個(gè)問(wèn)題也就是品評(píng)這件事該不該做。

生活中,我們要接觸更多的人、朋友、同事,我們要學(xué)會(huì)如何待人處事。

其實(shí),社會(huì)是一個(gè)大染缸,我們要想在社會(huì)上生存不來(lái),不得學(xué)學(xué)會(huì)待人處事。這就要品如何待人處事這一個(gè)問(wèn)題。人與人的性格是不同的,面對(duì)不同的人應(yīng)該用不同的方式去相處。這就要你細(xì)致的觀(guān)察與品評(píng)。你慢慢地看清了一個(gè)人,并會(huì)適當(dāng)?shù)叵嗵幣c交往。只有這樣,你才會(huì)在社會(huì)之中屹立。得到更多人的支持。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)品人,品他的個(gè)性,他的習(xí)慣,和他更好的交流。真心真意的待人。品人,是一門(mén)學(xué)問(wèn),我們要學(xué)會(huì)品人。才會(huì)在社會(huì)上生存下來(lái)。可見(jiàn)人生需品。

這只是其中之一,我們要品的不只有問(wèn)題,品人間真情;品世態(tài)的炎涼;品自己如何做人;品自己的選擇;品面臨的處境。

人生需品,才可深入其精髓,得其主干,使自己與生活融合在一起。

墨香已去,清茶已涼,浮世的一山一水,一草一木,盡在心中。

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇五

尊敬的老師同學(xué)們:

大家好!

讀書(shū),是一種享受,也是一種快樂(lè)。捧起它,它是圣潔的;翻開(kāi)它,它是萬(wàn)能的;閱讀它,它是美妙的。

小時(shí)候,我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣,從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧,會(huì)找到很多快樂(lè)的。”我有點(diǎn)不相信,不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的第一本課外書(shū)《白雪公主》,坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái),讀著讀著,還覺(jué)得真有點(diǎn)意思,我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō):“好玩,好玩,看課外書(shū)真好玩!”

從那以后,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話(huà)集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。

現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿(mǎn)了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。

讀書(shū),讓我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事,讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我最大的感受就是:它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。

我愛(ài)看書(shū),永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)!同學(xué)們,愛(ài)書(shū)吧!書(shū)是智慧的源泉,書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讀書(shū)的感覺(jué)真好!

我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

讀書(shū)使人明智,使人明理,更能讓我們的人生價(jià)值得到升華。縱觀(guān)古之圣賢,近之偉人學(xué)者,都已在讀書(shū)方面給我們做出了光輝典范,自孔子汗牛充棟、韋編三絕的故事,到馬克思與大英圖書(shū)館的不解情緣,再到毛澤東與圖書(shū)館的崢嶸歲月。這無(wú)不是在用鋼鐵般的事實(shí)說(shuō)明,養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,就相當(dāng)于我們長(zhǎng)了一雙飛向成功圣地的翅膀,受益無(wú)窮。

近期,學(xué)校為我們辦了借書(shū)證,還為我們各班設(shè)置了“漂流書(shū)屋”其目的在于培養(yǎng)大家讀書(shū)的好習(xí)慣。對(duì)此愿大家都能積極主動(dòng)起來(lái),將自己的課外書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái),這本書(shū)是一次愛(ài)心的傳遞,一份智慧的灑脫,更是一次信任的流傳。一股溪流,終將難越大漠,但若千萬(wàn)條溪流匯集,便無(wú)可阻擋。你的一本書(shū),我的一本書(shū),加起來(lái)便是無(wú)數(shù)本書(shū)。

“漂流書(shū)屋”的設(shè)置更能促進(jìn)我們養(yǎng)成環(huán)保節(jié)約的好習(xí)慣。身為中學(xué)生的我們有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)人類(lèi)環(huán)保事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量,本次活動(dòng)的開(kāi)展就是我們奉獻(xiàn)出微薄之力的絕佳機(jī)會(huì)。

那么如何健康、科學(xué)地讀書(shū),這是我們必然要提及的問(wèn)題,當(dāng)今的社會(huì)上各種書(shū)籍、刊物層出不窮,合理地選擇書(shū)籍十分重要。培根曾說(shuō):有些書(shū)可供一嘗,有些書(shū)只要讀讀他們的一部分就夠了,有些書(shū)可以全讀,但是不必過(guò)于細(xì)心地讀。還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀,而且用心地讀。一本好書(shū),可以慧智;一本好書(shū),可以明心。健康向上的書(shū)籍能讓我們明辨是非,懂得禮儀廉恥,在益書(shū)的引導(dǎo)下調(diào)整我們奮進(jìn)的方向,用準(zhǔn)則來(lái)約束自己的行為,用信條來(lái)支配自己的行動(dòng),用事跡來(lái)引導(dǎo)我們的思想,在精神的世界里為自己建造一座無(wú)與倫比的心靈花園。此后,你不會(huì)再為自己的困難而擔(dān)心,你將獲得的是享受、是信心、是勇氣、是成功。

讓我們共同行動(dòng)起來(lái),一起創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧的讀書(shū)環(huán)境,讓書(shū)籍幫助我們?cè)竭^(guò)重重困難,勇往直前。

尊敬的各位老師、同學(xué)們:

有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博彩,足以長(zhǎng)才。”書(shū)使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。

在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。

夏夜里,與李白坐在涼席上,聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲,追憶著唐朝的月亮。冬夜中,窗外飄著大雪,擁被而坐,傾聽(tīng)著俄羅斯文學(xué)大師們憂(yōu)郁的訴說(shuō),書(shū)中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了,沉浸在一本天文書(shū)里,遨游于廣袤的宇宙空間,遙想地球的命運(yùn)、銀河的命運(yùn)、宇宙的命運(yùn)、萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽(tīng)過(guò)去,觸摸現(xiàn)在,叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來(lái)了。

“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我愛(ài)讀書(shū),它豐富了我的見(jiàn)聞,我愛(ài)讀書(shū),它開(kāi)啟了我的心靈。從書(shū)中,我領(lǐng)略了世界的偉大,自然的神奇,從書(shū)中,我見(jiàn)識(shí)了社會(huì)的繽紛,科學(xué)的奧秘。是七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了美妙的童話(huà)世界,是居里夫人執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我;是周恩來(lái)使我懂得要為中華之崛起而讀書(shū)!

讀一本好書(shū),如同與一位高尚的人對(duì)話(huà)。《假如給我三天光明》就是這樣一本好書(shū)。

海倫。凱勒,一個(gè)又聾又盲的女孩子,她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò),但她用堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的努力,在沙利文老師的幫助下,成為了不起的作家,被稱(chēng)為十九世紀(jì)的奇人。

就說(shuō)上學(xué)期吧,我們學(xué)校合唱隊(duì)已經(jīng)在沖刺的最后關(guān)頭了,訓(xùn)練的次數(shù)增加了,訓(xùn)練的強(qiáng)度增強(qiáng)了,我的腰也酸,背也疼!于是,我找借口,跟老師請(qǐng)假。可是當(dāng)我再次拿起這本書(shū),我的心顫抖了,三天72小時(shí)的光明,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是多么平常;我今天不就在嬉笑中度過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)了嗎!而海輪凱勒卻緊緊地將它握在手心。不行!我明天要向老師坦白這一切,要為學(xué)校爭(zhēng)光。告訴你吧,我們學(xué)校合唱隊(duì)獲得廣州市合唱節(jié)二等獎(jiǎng)。

海倫?凱勒說(shuō)“我的身體不自由,但我的心是自由的”。正是這一本本的好書(shū),讓我更加體會(huì)到什么叫自信,什么叫堅(jiān)強(qiáng)。

是書(shū),讓我的生活變得豐富而多彩,是書(shū),讓我更加自信更加快樂(lè)!同學(xué)們,讓我們徜徉在書(shū)海里吧,讓讀書(shū)陪伴你我快樂(lè)成長(zhǎng)!

謝謝大家!

大家好,我是五(4)班的駱含祎,我很榮幸在班級(jí)初賽中獲勝,代表班級(jí)來(lái)參加這次講話(huà)比賽.我的國(guó)旗下講話(huà)是《我與書(shū)的故事》.

我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩,讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí),也使我懂得了許多做人的道理.在書(shū)中,有些事跡給我留下了深刻的印象.如《賣(mài)火柴的女孩》,《丑小鴉》,它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí).

古人云:書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.是啊,有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū),又有誰(shuí)不讀書(shū)呢書(shū)也是我的最?lèi)?ài),哪怕是弄破,折掉那么一點(diǎn)點(diǎn),我都會(huì)心疼,難怪媽媽經(jīng)常會(huì)說(shuō):“你是我的心肝寶貝,書(shū)是你的心肝寶貝.”

其實(shí),以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū),就是那么一張小小的照片,使我改變了對(duì)書(shū)的態(tài)度.星期天,媽媽給我?guī)?lái)一本書(shū)《大山之子》,這是媽媽的老師送給媽媽的,書(shū)里有一位姑娘的照片,她叫祝琛琛,是媽媽老師的女兒.目前,她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師,是從山區(qū)走向美國(guó)的紹興姑娘.媽媽告訴我:“琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文字多的書(shū),學(xué)習(xí)非常刻苦.”我聽(tīng)后,在心里默默地立下一個(gè)志愿:我以后一定要多看書(shū).從此以后,我每天睡前都要看半小時(shí)的書(shū),周末常常去書(shū)店看書(shū),還經(jīng)常纏著爸爸買(mǎi)書(shū).不知不覺(jué)中我的作文水平提高了,有幾篇作文還在報(bào)上刊登呢.

法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò),當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢.不少書(shū)我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書(shū)中的人物成為好朋友,每次讀到他們時(shí)都倍感親切.

讀書(shū)伴著我成長(zhǎng),伴著你成長(zhǎng),伴著大家成長(zhǎng).同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧!

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇六

親愛(ài)的.老師、同學(xué)們:

小時(shí)候,我看到哥哥讀書(shū),便嚷著也要一起讀。可那時(shí)因?yàn)樾。行┥願(yuàn)W難懂的句子使我感到不解,所以只好看些連環(huán)畫(huà)之類(lèi)的故事書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng),這些普通的故事已經(jīng)不在使我滿(mǎn)足,我又發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲------媽媽的藏書(shū)柜。每天一寫(xiě)完作業(yè),我就直奔那里。《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》等都是藏書(shū)柜里最好看的書(shū),常常使我手不釋卷。就這樣,書(shū)從此成了我的朋友。

假如生活是天空,那書(shū)就是飛翔的翅膀;假如生活是海洋,那書(shū)就是遨游的小舟。

書(shū)是黃金,能買(mǎi)到知識(shí)的財(cái)富;書(shū)是綠燈,能通向成功的彼岸!

我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我的生活充實(shí)而從容,悠閑而舒適,安靜而豐富,讀書(shū)使我快樂(lè)!

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇七

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)。

寶貴的生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次,要讓生命之花常開(kāi),要讓生命之樹(shù)常綠,沒(méi)有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個(gè)人的悉心呵護(hù),需要全人類(lèi)的共同努力,需要每個(gè)小朋友從自我做起,從現(xiàn)在做起。我相信只要我們每一個(gè)小朋友都能做到安全第一,都能把握好安全的金鑰匙,我們就能擁有安全,就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn),就會(huì)健康成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)是人一生中必經(jīng)的道路,可以走向成熟,通向成功;成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng),那么美麗、那么真實(shí)、那么令人向往;成長(zhǎng)像是桌上的美味佳肴,酸、甜、苦、辣應(yīng)有盡有;成長(zhǎng)是痛苦中的淚水,也是初嘗成功的甜蜜。

人的一生,是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的,不經(jīng)風(fēng)雨,又怎見(jiàn)彩虹?夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的,沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠成功。珍愛(ài)自己的生命吧,因?yàn)樯挥幸淮危驗(yàn)樯目少F,因?yàn)樯休d的希望。活著,不僅為自己而活,還為了每一個(gè)愛(ài)你的人而活。你承載著親人、朋友和國(guó)家的希望,承載著他們的愛(ài)。

我記得媽媽給我講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)關(guān)于車(chē)禍的故事,__城市,有一個(gè)女孩叫__,是班上的三好學(xué)生,有一次她的姥姥生病了,病的很?chē)?yán)重,她媽媽由于太著急了,就帶著__橫穿馬路,她媽媽心想,就橫穿馬路一次,__不會(huì)學(xué)下的,沒(méi)事。所以就帶著__橫穿馬路,可是誰(shuí)知__記住了。第二天,__回到家,發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)有人,__想,媽媽肯定是去看姥姥了,__就去找媽媽了,到了馬路邊,__就學(xué)著昨天媽媽橫穿馬路,誰(shuí)知,一輛小轎車(chē)飛馳而來(lái),奪去了__的生命,她的媽媽得知后是后悔莫及呀,可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了,真是早知現(xiàn)在,何必當(dāng)初。

讓我們一起來(lái)呼吁吧!珍愛(ài)生命,不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命,打碎一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭,創(chuàng)傷一個(gè)個(gè)善良的心靈。所以,無(wú)論您在何時(shí)何地,請(qǐng)都深深銘記:遵守交通規(guī)則,人人有責(zé)。因?yàn)槟愕纳粏螁沃粚儆谀阕约阂粋€(gè)人,你的生命更深深地牽動(dòng)著你的家人。同學(xué)們,讓我們手挽手、肩并肩,共同邁向美好的明天。愿安全之水長(zhǎng)流,愿生命之樹(shù)常青,愿大家都能珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)!

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇八

老師們、同學(xué)們:早上好!我是四(4)班的余偉鋒,今天我講話(huà)的題目是“陽(yáng)光成長(zhǎng)”。陽(yáng)光,給人光明,讓人溫暖,助萬(wàn)物成長(zhǎng)。陽(yáng)光的心靈,積極向上且充滿(mǎn)熱量,不僅能令自己的內(nèi)心溫暖無(wú)比,還能讓你的家人、朋友、同學(xué)倍感親切,建立起良好的人際關(guān)系。

同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

一個(gè)心靈陽(yáng)光的人,微笑將是他最經(jīng)常的表情,不論發(fā)生什么,總會(huì)用理智的態(tài)度去接納,知道“塞翁失馬,焉知非福”;一個(gè)心靈陽(yáng)光的人,他將敢于展示自己、挑戰(zhàn)自己,從而更好的把握機(jī)會(huì),創(chuàng)造精彩的人生;一個(gè)心靈陽(yáng)光的人,他會(huì)把握現(xiàn)在,專(zhuān)注地過(guò)好每一天,充分享受生命的過(guò)程;一個(gè)心靈陽(yáng)光的人,他會(huì)珍惜所有,懂得感恩,并讓自己獲得快樂(lè);一個(gè)心靈陽(yáng)光的人,他會(huì)保護(hù)自己,在壓力太大時(shí)知道彎曲,保持生命的彈性。

同學(xué)們,如果你想讓自己變得更加陽(yáng)光自信,每天快樂(lè)多一些,以下幾條小貼示或許可以得到啟示。

1.遵從你內(nèi)心的熱情。選擇對(duì)你有意義,能讓你快樂(lè),并能夠發(fā)揮你特長(zhǎng)的事情。

2.學(xué)會(huì)失敗。成功沒(méi)有捷徑,歷史上有成就的人,總是敢于行動(dòng),也會(huì)經(jīng)常失敗。不要讓對(duì)失敗的恐懼,絆住你嘗試新事物的腳步。

3.有規(guī)律地鍛煉。體育運(yùn)動(dòng)是你生活中最重要的事情之一,煅煉能大大改善你的身心健康。

4.睡眠。每天充足的睡眠是一筆非常棒的投資。這樣,在醒著的時(shí)候,你會(huì)更有效率、更有創(chuàng)造力,也會(huì)更開(kāi)心。

5.勇敢。勇氣并不是不恐懼,而是心懷恐懼,依然向前。

6.表達(dá)感激。生活中,不要把你的家人、朋友、健康、教育等這一切當(dāng)成理所當(dāng)然的。它們都是你回味無(wú)窮的禮物。記錄他人的點(diǎn)滴恩惠,始終保持感恩之心。每天或至少每周一次,請(qǐng)你把它們記下來(lái)。

同學(xué)們,五月是陽(yáng)光燦爛的季節(jié),是青春飛揚(yáng)的季節(jié),是夢(mèng)想起航的季節(jié),也是珍愛(ài)自己的季節(jié)。希望大家記住“5·25”這個(gè)特殊的日子,多愛(ài)自己一些,關(guān)注自己的心理健康,重視自己的生命質(zhì)量,塑造陽(yáng)光的心靈,創(chuàng)造幸福快樂(lè)的人生!

我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇九

親愛(ài)的老師們,孩子們:

上午好!很高興能在這個(gè)清爽的秋天,和大家交流讀書(shū)的感悟。我渴望,今天會(huì)因?yàn)闀?shū)---這個(gè)人類(lèi)共同的朋友,讓我們的彼此的心走得更近。

金庸先生說(shuō):“只要有書(shū)讀,做人就幸福。”聽(tīng)到這句話(huà),我的心情立刻就快樂(lè)起來(lái),因?yàn)槲铱梢运闶怯袝?shū)讀的人了。

說(shuō)起來(lái)我真的很幸福,記憶中對(duì)美的覺(jué)悟居然就是從書(shū)開(kāi)始的。從連環(huán)畫(huà)到《故事大王》,從《小葵花》到《少年文藝》,從《詩(shī)刊》到《散文》,書(shū)籍滋潤(rùn)了我的心田也陶冶了我的情操。

后來(lái)我迷上了古詩(shī)詞:

“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,我的審美意識(shí)是從這里開(kāi)始的,它同時(shí)也打開(kāi)了我想象的大門(mén),中國(guó)古典詩(shī)詞是那么純粹,令人情不自禁;“枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家”,詞兒一蹦一蹦的,讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃; “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷采白蓮回。 不解藏蹤跡,浮萍一道開(kāi)。”這是清純的童真童趣;“慈母手中線(xiàn),游子身上衣”,這是沉甸甸的母愛(ài);“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這是無(wú)私的奉獻(xiàn)。在經(jīng)典之中,我慢慢有了“古今多少事,都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁” “秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽(tīng)雨聲” 的善感;,也有了“淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)”的心懷。

傷心時(shí),煩惱時(shí),勞累時(shí),無(wú)所事事時(shí),我會(huì)走進(jìn)書(shū)中:

就在靜靜的那一刻,我感覺(jué)到我的內(nèi)心在歸于平靜,即便是匆匆地瀏覽一下,也能讓我的身心變得輕松而愉悅。閱讀也使我學(xué)會(huì)了作文的方法,慢慢的,我把寫(xiě)作當(dāng)成了一種樂(lè)趣,把日記當(dāng)作與自己心靈的對(duì)話(huà),我的生活也因此變得充實(shí)而豐富。

很高興的是,學(xué)校董事會(huì)、教務(wù)處、發(fā)展部和全體老師精心為我們營(yíng)造了一個(gè)真正的書(shū)香校園。“古詩(shī)文誦讀學(xué)校”的掛牌,《世紀(jì)英才報(bào)》上孩子們?nèi)諠u成熟的習(xí)作,《愛(ài)爾蘭咖啡》《雨后的那只蝸牛》的相繼出版,“校園售書(shū)會(huì)”的成功舉行,“小超人作文大賽”中同學(xué)們飛揚(yáng)的文采,使我在大家身上看到了比我的少年時(shí)代更加美好的經(jīng)歷,這一切是我那時(shí)做夢(mèng)也想不到的呀!當(dāng)我看到孩子們手捧圖書(shū)醉心閱讀的時(shí)候,當(dāng)我聽(tīng)到孩子們出口成詩(shī)的時(shí)候,當(dāng)我讀到孩子們妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)感人的作文時(shí),我是多么的激動(dòng)啊!

現(xiàn)代教育家朱永新在他的《讀書(shū)改變?nèi)松分姓f(shuō):在一定意義上說(shuō),一個(gè)人的精神發(fā)育史,就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平,在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁,是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書(shū)而發(fā)展。

古人說(shuō):三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。

. 莎士比亞說(shuō):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

這讓我想起一個(gè)故事:

《是當(dāng)國(guó)王還是讀書(shū)?》

著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信說(shuō),如果有人要我當(dāng)最偉大的國(guó)王,一輩子住在宮殿里,有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人,條件是不允許我讀書(shū),那么我決不當(dāng)國(guó)王。

我寧愿做一個(gè)窮人,住在藏書(shū)很多的閣樓里,也不愿當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。

是啊,沒(méi)有什么能比讀書(shū)那樣能擁有更長(zhǎng)久更快樂(lè)的幸福和進(jìn)步的了。讀書(shū),能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書(shū),能讓我們的目光更有光彩;讀書(shū),能讓我們更有學(xué)識(shí)和修養(yǎng),讀書(shū),能讓生活變得更加充實(shí)。

高爾基說(shuō):“熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉!”是的,給每一天留下閱讀時(shí)間,給每一個(gè)閱讀時(shí)間留下寧?kù)o心情,給每一份寧?kù)o心情留下悠悠書(shū)香,我們的每一天都會(huì)變得充實(shí)又甜蜜。

書(shū)永遠(yuǎn)是上進(jìn)者的好朋友,書(shū)永遠(yuǎn)是世紀(jì)英才人的忠實(shí)伴侶。新的一學(xué)年,在我們的書(shū)香校園,愿我們繼續(xù)吟誦著唐詩(shī)宋詞,手捧著雅書(shū)名著,輕松邁上作文的新臺(tái)階!

謝謝大家!

高爾基說(shuō),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō),書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。可見(jiàn),書(shū)籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō),何其重要!

世界上不少民族與國(guó)家都對(duì)讀書(shū)抱有極大的熱情。猶太民族可謂是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū),非常重視教育的民族。由于熱愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí),喜歡鉆研問(wèn)題,不管在歐美各國(guó)還是在以色列,猶太人接受高等教育的人口比例都很高。在全世界,猶太人中如愛(ài)因斯坦一樣的世界級(jí)的杰出科學(xué)家很多。德國(guó)人對(duì)讀書(shū)也有著巨大熱情,即使是在電視、因特網(wǎng)等媒體十分發(fā)達(dá)的時(shí)代,他們依舊保持著愛(ài)讀書(shū)的傳統(tǒng),在地鐵列車(chē)?yán)铮诠珗@草坪上,甚至在醫(yī)院的候診室內(nèi),手捧書(shū)本埋頭閱讀的人都很常見(jiàn)。可見(jiàn),書(shū)已經(jīng)融入到了德國(guó)人的日常生活中。有人說(shuō),在德國(guó),讀書(shū)就像喝啤酒一樣平常。法國(guó)人愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣也比較有名。大多數(shù)法國(guó)人把讀書(shū)視為最具文化價(jià)值的活動(dòng)。日常生活中,讀書(shū)是法國(guó)人首選的休閑方式。法國(guó)教育部官員說(shuō),法國(guó)原本是一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó),大多數(shù)人是農(nóng)民,廣泛的閱讀讓法國(guó)人去掉了“土氣”,并使法國(guó)的國(guó)民素質(zhì)不斷得到提升。

我國(guó)是有著幾千年歷史文化的文明古國(guó)。然而,與上述國(guó)家與民族相比,我國(guó)國(guó)民讀書(shū)的熱情卻遠(yuǎn)不及彼。前不久公布的2015年第七次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示:我國(guó)18-70周歲識(shí)字國(guó)民人均每天讀書(shū)時(shí)長(zhǎng)為14.70分鐘,人均上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為每天34.09分鐘,人均通過(guò)手機(jī)閱讀的時(shí)長(zhǎng)為6.06分鐘。與上年相比,國(guó)民每天平均接觸報(bào)紙、圖書(shū)、期刊的時(shí)間有所下降,而上網(wǎng)和進(jìn)行手機(jī)閱讀的時(shí)間則在增加。人們平均上網(wǎng)時(shí)間已經(jīng)接近人們讀書(shū)和讀報(bào)所花時(shí)間的總和。

不難看出,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,特別是手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、媒體的迅猛發(fā)展,越來(lái)越多的人愿意選擇這種快餐式閱讀方式,而不愿意靜下心來(lái)閱讀經(jīng)典,品味書(shū)香。其實(shí),這種快餐式閱讀一般都停留在較淺層次,有如走馬觀(guān)花,讀后難以留下深刻的印象,并不能等同于真正的閱讀。而真正的閱讀是一種深層次的學(xué)習(xí),它既要閱讀還要思考,既要心到還要手到,這樣才能讀得深刻,讀后才能有所收獲。聯(lián)合國(guó)教科文組織和許多國(guó)際閱讀專(zhuān)家認(rèn)為,真正的閱讀只有讀書(shū)。只有讀書(shū)這種深度閱讀,才能將知識(shí)系統(tǒng)化地傳播下去,使人類(lèi)文明不斷延續(xù)其輝煌。

其實(shí),讀書(shū)與學(xué)習(xí)并不沖突,關(guān)鍵看你能不能端正對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期浸潤(rùn)的過(guò)程,急功近利或是急于求成都是要不得的,而一旦你認(rèn)真讀過(guò)哪怕是一本,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)你的影響卻是深遠(yuǎn)的。易中天說(shuō):讀書(shū)是養(yǎng)心,讀書(shū)是一件滋養(yǎng)靈魂的事。我校創(chuàng)辦人楊國(guó)強(qiáng)先生也曾多次強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性,前段時(shí)間還特意給我們?nèi)熒咳速?zèng)送了一本海倫凱勒的《假如給我三天光明》。語(yǔ)文組文學(xué)社以此為契機(jī)組織開(kāi)展了讀書(shū)系列活動(dòng),同學(xué)們通過(guò)“閱讀、感悟、寫(xiě)作、交流”等多個(gè)不同層次的“讀”,不僅從海倫凱勒身上讀到了強(qiáng)烈的求知欲、堅(jiān)強(qiáng)的意志力,也讀到了她那誠(chéng)摯的感恩心和強(qiáng)烈的責(zé)任感,不知不覺(jué)中讓自己的心靈經(jīng)受了一次洗禮與凈化。一位哲人說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),猶如同一個(gè)高尚的靈魂對(duì)話(huà)。我想這也許正是楊叔叔給我們推薦此書(shū)的良苦用心吧!

蘇東坡云“好書(shū)不厭讀百回,熟讀深思子自知”;黃庭堅(jiān)說(shuō)“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎。” 讀書(shū)使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書(shū),如入芝蘭之室,久而不聞其香,而香卻在骨里。同學(xué)們,熱愛(ài)讀書(shū)吧,讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣,一種生活方式,甚至一種享受。讓我們?cè)谖幕拈L(zhǎng)河中徜徉,在智慧的花叢中漫步,讓我們的心境因讀書(shū)而寧?kù)o,讓我們的思想因讀書(shū)而深邃,讓我們的靈魂因讀書(shū)的滋養(yǎng)而變得更加美麗!

老師,同學(xué)們:

上午好。

今天我想和大家討論關(guān)于讀書(shū)的話(huà)題,這里的讀書(shū)不僅僅指課內(nèi)讀,還包括課外閱讀。你喜歡讀書(shū)嗎?有的同學(xué)馬上會(huì)大聲回答“不喜歡”。你們的回答也沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)椋烁饔兄荆荒軓?qiáng)迫一個(gè)人去做他不喜歡做的事。在有的同學(xué)的眼里,書(shū)不過(guò)是印了文字的紙張,它沒(méi)有電腦或手機(jī)色彩艷麗的屏幕,它沒(méi)有游戲的賞心悅目,甚至激動(dòng)人心。書(shū)捧在手里令人昏昏欲睡。我作為圖書(shū)管理者,看到圖書(shū)館的書(shū)新如剛買(mǎi),同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為我很開(kāi)心吧,老師這樣很清閑,不好嗎?告訴大家,我心里不開(kāi)心。我保管圖書(shū),是希望同學(xué)們都來(lái)借閱呀,希望這些有用的知識(shí)能化為同學(xué)們建設(shè)國(guó)家,成就精彩人生的動(dòng)力。讀書(shū)偉大,讀書(shū)光榮,讀書(shū)可以成就精彩人生。中華人民共和國(guó)第一任周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”成為我們讀書(shū)的楷模。讀書(shū)的理想有多遠(yuǎn),讀書(shū)的付出有多大,讀書(shū)的收獲就有多大。

同學(xué)們,讀書(shū)真的沒(méi)有一點(diǎn)味道嗎?

請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于外國(guó)人讀書(shū)的故事吧。在以色列這個(gè)國(guó)家,小學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課,必須穿上新衣服,由一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室,教室里放著一塊干凈的石板,石板上有幾行用蜂蜜寫(xiě)下的簡(jiǎn)單語(yǔ)句,然后讓孩子們一邊誦讀,一邊舔掉石板上的蜂蜜,目的是讓小學(xué)生知道讀書(shū)的味道是甜的,要熱愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)檫@樣,所以,在以色列,14歲以上的人平均每月讀一本書(shū),平均每人的讀書(shū)量居世界首位。由于人們熱愛(ài)讀書(shū),以色列的科技發(fā)達(dá),涌現(xiàn)出許多世界著名的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。聽(tīng)完這個(gè)故事,大家還會(huì)說(shuō)讀書(shū)沒(méi)味道嗎?好讀書(shū)的人認(rèn)為“寒可衣,饑可食”。

優(yōu)秀書(shū)籍是世界文明的傳承者。我們都會(huì)背“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯,知識(shí)是力量的源泉”。可是,叫你真正去攀登這個(gè)“進(jìn)步的階梯的時(shí)候”,也許有的同學(xué)望而止步了。同學(xué)們,我們的家鄉(xiāng)不是很富裕,我們淮土人有刻苦讀書(shū)的光榮傳統(tǒng)。窮則思變,變的力量從哪里來(lái)?告訴同學(xué)們,唯有讀書(shū)。只有科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了,人們的生活水平才能根本提高,一個(gè)國(guó)家才能真正富強(qiáng)起來(lái)。也唯有讀書(shū),才能實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)!《聊齋志異》中有這樣一句:“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良。”我把它寫(xiě)在閱覽室的墻上了,作為同學(xué)們閱讀的座右銘。只要大家對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣,對(duì)你將來(lái)從事的事業(yè)產(chǎn)生了熱愛(ài),那么就一定會(huì)有奇跡發(fā)生。我們學(xué)校將涌現(xiàn)一大批科學(xué)家、文學(xué)家、軍事家、政治家。同學(xué)們,21世紀(jì)是高科技時(shí)代,時(shí)代呼吁我們要好好讀書(shū),博覽群書(shū)。請(qǐng)聽(tīng)我最后一句嘮叨:零食的香甜是短暫的,電腦游戲的快樂(lè)是瞬間的,只有讀書(shū)的快樂(lè),才是永恒的啊。

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

也許,有些同學(xué)會(huì)小嘴一嘟,很不情愿地告訴我:“這是媽媽逼我的,是老師要求的。”如果你這樣認(rèn)為的話(huà),讀書(shū)就成了一種痛苦,一種煎熬,讀書(shū)也就徹底地失去了意義!其實(shí)讀書(shū)有很多好處。讀書(shū)可以?xún)艋覀兊男撵`。當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋,我們的心靈會(huì)更自由和幸福,我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn),我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。讀書(shū)還能增長(zhǎng)知識(shí),提高我們閱讀能力和寫(xiě)作水平。

同學(xué)們,換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀,帶著好奇去讀,帶著疑問(wèn)去讀,你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引,被書(shū)中的.情節(jié)感動(dòng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受,一種幸福!

“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”,同學(xué)們,讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,掛閱讀之風(fēng)帆,濟(jì)書(shū)籍之滄海,成就精彩人生吧!

謝謝大家!

老師們,同學(xué)們,早上好!

今天,我們剛剛送走十一長(zhǎng)假,在假期里你做了些什么呢?去旅游,親近大自然了?去讀書(shū),好好充實(shí)自己了?十月是一年中人體舒適度最好的一個(gè)月,在這樣一個(gè)好月份里,我們?cè)撟鲂┥叮窟@就是我今天國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容:養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。

從古到今,凡名人都是愛(ài)讀書(shū)的。

想必大家都知道,匡衡鑿壁偷光的故事,朱元璋放牛讀書(shū)的故事,萬(wàn)斯同閉門(mén)苦讀的故事和屈原洞中苦讀的故事吧,我們就來(lái)說(shuō)屈原洞中苦讀的事吧。屈原小時(shí)侯不顧長(zhǎng)輩的反對(duì),不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩(shī)經(jīng)》。經(jīng)過(guò)整整三年,他熟讀了《詩(shī)經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營(yíng)養(yǎng),終于成為一位偉大詩(shī)人。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代人讀書(shū)的故事吧。相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度,成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次,他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話(huà)書(shū),跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái),他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū),就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū),一部十多萬(wàn)字的書(shū),終于被他抄錄到手。每每讀到這里,我都被侯寶林大師的這種讀書(shū)精神所感動(dòng)。現(xiàn)在,我們同學(xué)們但然不需要抄書(shū)了,只要想看書(shū),父母都千方百計(jì)的給你們買(mǎi),可是,同學(xué)們有許多新書(shū)都放在家里睡大覺(jué),多么可惜啊!想想我們小時(shí)候沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),無(wú)書(shū)可看,能看到一本小人書(shū)就不錯(cuò)了,而同學(xué)們有書(shū)卻不好好讀,這是多么大的浪費(fèi)啊!

時(shí)間是擠出來(lái)的,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的,也是不一樣的,你擠的多,時(shí)間就給你給的多。同學(xué)們,我們要抓緊一切時(shí)間來(lái)讀書(shū),如果你把玩的時(shí)間的50%用來(lái)讀書(shū),把看電視的80%用來(lái)讀書(shū),把追逐打鬧的90%用來(lái)讀書(shū),把空閑時(shí)間的100%用來(lái)讀書(shū),那么你就有時(shí)間讀書(shū)了。不在意每天讀多少,要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書(shū),不在意每次讀懂了多少,要堅(jiān)持讀后寫(xiě)一些讀后感,不在意每次吸收了多少,要想信日積月累,定會(huì)成才。

讀書(shū)使人充實(shí),讀書(shū)使人明智,讀書(shū)能使凡人變偉人,相反,不讀書(shū)你將寸步難行,更會(huì)被社會(huì)淘汰。

同學(xué)們,一本本新書(shū)正默不作聲,帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你打開(kāi)任何一本書(shū)籍的時(shí)候,馬上你就會(huì)聽(tīng)到美妙的音樂(lè),你就會(huì)與智者對(duì)話(huà),與偉人交流,在不自不覺(jué)中,你也會(huì)成為智者,成為偉人的。

我校每年都有讀書(shū)周活動(dòng),學(xué)校的圖書(shū)室里有著豐富的各類(lèi)書(shū)籍,這些都在昭示我們好好讀書(shū),快樂(lè)成長(zhǎng)。同學(xué)們,為了你的成長(zhǎng)和祖國(guó)的繁榮,請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣吧!

各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好,今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《今天,你讀書(shū)了嗎?》

人要維持自己的生命,必須按時(shí)補(bǔ)充生命所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)處處為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)自哪兒?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí),“精神營(yíng)養(yǎng)”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界,吸取“精神營(yíng)養(yǎng)”的管道,就是孜孜不倦地閱讀。

我國(guó)自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現(xiàn)了古代人對(duì)讀書(shū)的渴望和對(duì)知識(shí)的向往。我國(guó)著名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生等,都是學(xué)貫中西、博古通今的人。能達(dá)到如此境界,與他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著是分不開(kāi)的。 同學(xué)們,你們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀,采用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎?首先,要精讀課堂上的書(shū),尤其是語(yǔ)文課本,仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句,認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理,感悟文章表達(dá)的感情。其次,要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi),從中國(guó)名著到外國(guó)名著??只要有書(shū)的地方,就要有你們的身影。

讀書(shū),需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手,它就從指間溜走了。

因此,讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校,可以讀書(shū);午間休息,可以讀書(shū);睡覺(jué)之前,可以讀書(shū)。

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇十

剛過(guò)去不久的5月12日是汶川地震五周年的日子,從報(bào)紙上、電視里我們可以看到四川災(zāi)區(qū)在五年后的今天完成了超越式重建。

還記得五年前的這個(gè)時(shí)候,一場(chǎng)天災(zāi)空降汶川,地震----這書(shū)本里的知識(shí)變成了殘酷的現(xiàn)實(shí)。那些廢墟里的課本,那些從斷磚亂石下伸出的小手,那些驚恐、無(wú)奈、絕望的眼神,那些痛苦的面容,消失的生命,讓我們哀嘆生命的脆弱。然而,還有那些日夜不舍的堅(jiān)持,那些生死不離的牽手,那些愛(ài)的救助卻劇烈沖擊著每一個(gè)人的心靈。我們無(wú)法忘記,忘記那些為了生命而奮力掙扎的面孔。

在五年后的今天,在安定的環(huán)境下成長(zhǎng)的我們又從中受到了哪些啟發(fā)呢?生命是脆弱的,所以我們更應(yīng)該珍惜!

到目前為止,在浩瀚的宇宙中,除了地球之外,科學(xué)家還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)第二個(gè)星球上存在生命,可見(jiàn)生命是多么可貴。可人類(lèi)的生命也是脆弱的,任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止。因此,生命的延續(xù)需要許多人的共同努力、珍惜、愛(ài)護(hù),更需要安全的保證。安全,對(duì)于我們中學(xué)生,這樣一個(gè)特殊群體尤其重要。可是,在我們身邊,總有那么多同學(xué)不注意安全,不珍惜生命,把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng),結(jié)果不僅受到了傷害、耽誤了學(xué)習(xí),有的甚至危及生命。比如有同學(xué)不遵守交通規(guī)則,不聽(tīng)從交警的指揮,橫穿馬路闖紅燈;有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧,上下樓梯故意擁擠;還有同學(xué)放學(xué)不回家,喜歡在公共場(chǎng)所逗留。以上都是一些不安全的行為。

同學(xué)們,也許你有許多夢(mèng)想,也許你有很大志向,可你知道嗎?生命是一切生活的基礎(chǔ),沒(méi)有安全的保障,什么樣的理想都有可能變成空想。有人說(shuō)健康是“1”,可以通過(guò)學(xué)習(xí)和努力在它后面加上許多“0”,但是如果沒(méi)有了生命、沒(méi)有了健康,就什么都沒(méi)有,什么都不是了。生命以它獨(dú)有的美,浸潤(rùn)了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;美麗的生命,源于一份對(duì)生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心,請(qǐng)小心看護(hù);生命承載太多的美麗,請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。生命就在今天,看見(jiàn)今天,珍愛(ài)生命,一切才會(huì)存在。

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇十一

同學(xué)們,你們好!

這幾天大街上到處掛滿(mǎn)了和圣誕節(jié)有關(guān)的東西,什么圣誕老人啦,圣誕樹(shù)啦,用帖和姜餅搭成的姜餅屋啦,真令人眼花繚亂。

什么是圣誕節(jié)呢?每年的12月25日,是西方基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的日子,稱(chēng)為圣誕節(jié)。從12月24日到1月6日為圣誕節(jié)節(jié)期,是一年中最盛大的節(jié)日,就像我國(guó)的春節(jié)。

今天是20xx年12月24日,是平安夜!在美國(guó),晚上,全家人會(huì)團(tuán)聚在客廳,圍在圣誕樹(shù)旁唱歌跳舞,互送禮物。他們還把家門(mén)口的樹(shù)上都掛上彩燈,比誰(shuí)有創(chuàng)意。燈一亮,很遠(yuǎn)就能看見(jiàn)閃閃發(fā)亮的樹(shù)的輪廓,非常漂亮。一群可愛(ài)的小孩子,會(huì)手拿詩(shī)歌彈著吉他,一家一家的唱著詩(shī)歌報(bào)佳音。孩子們晚上會(huì)在壁爐上懸掛圣誕襪,因?yàn)閾?jù)說(shuō)圣誕老人會(huì)駕著馴鹿雪橇,滿(mǎn)載著禮物,送給這一年來(lái)表現(xiàn)很好的小朋友。他會(huì)悄悄地從煙囪爬進(jìn)屋內(nèi),把禮物塞進(jìn)掛在床頭的襪子里。當(dāng)然,實(shí)際上,這些禮物都是爸爸媽媽塞進(jìn)襪子里的。過(guò)了今天明天就是圣誕節(jié)!你們看我今天特地戴了一個(gè)圣誕帽,明天啊我還要在枕頭旁邊放一只襪子,等圣誕老人晚上偷偷的放禮物進(jìn)去,圣誕節(jié)是外國(guó)人一年中最盛大的節(jié)日,就象我們中國(guó)的新年一樣,都會(huì)有很隆重的儀式。

圣誕節(jié)也是我們小朋友狂歡的節(jié)日,我們可以一起唱圣誕歌,和好朋友一起互相贈(zèng)送禮物,說(shuō)祝福的話(huà)。

圣誕節(jié)的到來(lái),也是新年的到來(lái),馬上我們中國(guó)的新年就要來(lái)了,在這里,我們要祝所有的小朋友和老師們圣誕快樂(lè),新年快樂(lè)!

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇十二

各位老師同學(xué):

大家早上好!

今天我演講的題目是“我們?cè)诔砷L(zhǎng)”。“少年”和“青春”這兩個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義。前者還是有點(diǎn)青澀無(wú)知,用無(wú)辜的眼神小心翼翼的窺視出來(lái),眼神中帶著一絲驕傲。而后者則稍微冷靜克制一些。雖然不成熟,但肩負(fù)著——的責(zé)任。必須肯定的是,“少年”和“青年”都是美麗、朝氣、可愛(ài)、活潑的。兩者之間微妙的差異和聯(lián)系,逐漸變成了成長(zhǎng)路上的停靠點(diǎn),值得我們深思。

青少年和青年是成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的兩個(gè)部分。兩者的界限在顫動(dòng)。你長(zhǎng)大了一點(diǎn),幸福地度過(guò)了童年和童年。在青春快要耗盡的時(shí)候,你在猶豫要不要跨越那個(gè)界限,卻被人從后面不小心推了一把,搖搖晃晃,驚喜地陷入青春,經(jīng)歷了蛻變。你不能聲嘶力竭地哭,抓住童年衣服的一角大喊:“別長(zhǎng)大!”也許這并不可笑,但仍然是徒勞的。所以我們逐漸學(xué)會(huì)接受,學(xué)會(huì)變得足夠堅(jiān)強(qiáng),去接受自己,接受別人,接受生活,承擔(dān)責(zé)任。

有人說(shuō)“人不要輕佻浪費(fèi)青春”,有人說(shuō)“成長(zhǎng)是一個(gè)棱角慢慢磨平的過(guò)程”。先不說(shuō)這些說(shuō)法是過(guò)于偏激還是正確。在我看來(lái),成長(zhǎng)多少有些感性,但感性的底層沉淀和積累的是成長(zhǎng)的理性,是慢慢的感性和理性。這樣的過(guò)程可能很無(wú)聊,但是很充實(shí)。騎自行車(chē),我們?nèi)匀豢偸浅錆M(mǎn)新的想法,永不厭倦。我們?cè)谶@樣反復(fù)的過(guò)程中體會(huì)到成長(zhǎng)的真諦,逐漸接受,甚至開(kāi)始享受,從而達(dá)到一個(gè)新的境界,昂首挺胸,自信地微笑在這個(gè)新的高度。成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型是如此的光明動(dòng)人。楚陽(yáng)的崛起,不僅帶來(lái)了天空燦爛的朝陽(yáng),也帶來(lái)了我們成長(zhǎng)的活力。

不知道大家還記不記得幾年前的六一。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地接過(guò)紅領(lǐng)巾,笨拙而自豪地系在脖子上,在隊(duì)旗下莊嚴(yán)宣誓加入中國(guó)少先隊(duì)。這個(gè)星期五,又是一個(gè)兒童節(jié),我們一年級(jí)的學(xué)生將不再是少先隊(duì)員,我們的脖子上也不會(huì)飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾。我們已經(jīng)告別了純真的童年,但現(xiàn)在我們將告別我們的少年,迎接我們的青春,變得堅(jiān)強(qiáng),這意味著我們將在成長(zhǎng)的道路上邁出又一個(gè)關(guān)鍵的步驟。

我相信,在英特爾這樣一個(gè)自由嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境中,在老師的帶領(lǐng)下,我們會(huì)積極參與到學(xué)習(xí)、生活和學(xué)生之間的互動(dòng)中,我們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng),展示自己的才華。讓我們?cè)谶@樣美好的時(shí)光里一起放飛夢(mèng)想吧!在未來(lái)的前進(jìn)道路上,我們的心永遠(yuǎn)年輕,勇敢奔向未來(lái)!

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇十三

尊敬的各位老師、同學(xué):

上午好!今天我講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì)自制,克服誘惑,快樂(lè)成長(zhǎng)》。同學(xué)們,老師先和大家分享一個(gè)案例,50多年前,心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)者發(fā)給幾十個(gè)4歲被試兒童每人一顆好吃的軟糖,同時(shí)告訴孩子們:如果馬上吃,只能吃一顆;如果等20分鐘后再吃,就給吃?xún)深w。然后進(jìn)行觀(guān)察,有的孩子急不可待,把糖馬上吃掉了;而另一些孩子則耐住性子,以克制自己的欲望,得到了第二塊軟糖。

研究人員在十幾年以后再考察當(dāng)年那些孩子現(xiàn)在的表現(xiàn),研究發(fā)現(xiàn),那些能夠?yàn)楂@得更多的軟糖而等待得更久的孩子要比那些缺乏耐心的孩子更容易獲得成功,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)要相對(duì)好一些。在后來(lái)的幾十年的跟蹤觀(guān)察中,發(fā)現(xiàn)有耐心的孩子在事業(yè)上的表現(xiàn)也較為出色。這就是著名的軟糖實(shí)驗(yàn),也叫做延遲滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn),它告訴我們:延遲滿(mǎn)足能力越強(qiáng),更容易取得成功。

老師今天想談的話(huà)題,我們?cè)谌松砷L(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人都希望能有一個(gè)快樂(lè)的金色童年,快樂(lè)成長(zhǎng),快樂(lè)生活。那我們從剛才的案例中是不是可以得到這樣的啟示:我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自制,克服誘惑,才能快樂(lè)成長(zhǎng)。有同學(xué)可能會(huì)說(shuō),老師,誘惑應(yīng)該是對(duì)大人而言的,金錢(qián)、權(quán)利、美色、毒品這些誘惑離我們很遠(yuǎn)。

是的,這些離我們很遠(yuǎn),可我們是否認(rèn)真思考過(guò),當(dāng)我們沒(méi)有約束自己,違法社會(huì)、學(xué)校和家庭規(guī)則的時(shí)候,也是沒(méi)有禁得起誘惑呢?例如:當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)樓走廊瘋鬧喧嘩時(shí),上下樓梯推搡快跑時(shí),課堂上不認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí),作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真完成時(shí),這時(shí)我們是不是沒(méi)有禁得住所謂自由的誘惑,像不像實(shí)驗(yàn)里那些急不可待很快把軟糖吃掉的孩子,我們暫時(shí)得到的這些快樂(lè),是真正的快樂(lè)嗎?可以說(shuō),我們從小從家庭和學(xué)校學(xué)習(xí)各類(lèi)規(guī)則的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)我們的自制能力,教育和引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)自制,克服誘惑,這樣我們長(zhǎng)大以后才能真正快樂(lè)的生活。老師希望能有更多的同學(xué)能從老師今天的講話(huà)中得到啟發(fā),在學(xué)校和家庭里學(xué)會(huì)自制,遵守規(guī)則,快樂(lè)成長(zhǎng),我也相信鳳城小學(xué)的孩子將來(lái)都能有一個(gè)快樂(lè)的、幸福的人生!

我的講話(huà)結(jié)束,謝謝大家,請(qǐng)各班有序帶回!

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇十四

尊敬的老師同學(xué)們:

你們知道世界上有一個(gè)屬于讀者的節(jié)日嗎?它叫“世界讀書(shū)日”,每年的4月23日就是“世界讀書(shū)日”,也就是今天。設(shè)立此節(jié)日的目的就是為了號(hào)召全人類(lèi)重視讀書(shū)并重拾讀書(shū)的樂(lè)趣。

讀書(shū)須趁少年時(shí)。司馬光小時(shí)候是個(gè)貪玩貪睡的孩子,為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。于是,他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床,他睡覺(jué)前喝了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子水,結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒,卻尿了床。于是,聰明的司馬光用圓木頭做了一個(gè)警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,便會(huì)被驚醒。從此以后,他天天早早地起床讀書(shū),堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪,為我們留下了《資治通鑒》等寶貴財(cái)富。

在我們的世界里,有很多繪本。

故事。

你看過(guò)哪些呢?是啊:有關(guān)于鼠小弟的繪本、有關(guān)于爸爸媽媽的-----《我爸爸》、《我媽媽》的繪本每一本繪本故事都能教給我們很多本領(lǐng),在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的同時(shí),我們也要愛(ài)護(hù)好它們同時(shí),也要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一頁(yè)頁(yè)地翻、一頁(yè)頁(yè)地看。

今天是:世界讀書(shū)日,幼兒園大閱覽室、教室閱讀區(qū)里的繪本們正在對(duì)我們小朋友招手呢。趁著今天讓我們一起走進(jìn)書(shū)的海洋吧!

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讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇十五

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):

大家下午好:

快樂(lè)是人生中的主題曲,而健康就是主題曲的伴奏。沒(méi)有了伴奏的曲子不會(huì)那么悅耳動(dòng)聽(tīng),沒(méi)有了健康的人生不會(huì)那么快樂(lè)。

不健康,不快樂(lè),不就像是一個(gè)潘多拉魔盒嗎?當(dāng)你控制不住自己就等于打開(kāi)了潘多拉魔盒,釋放心魔,會(huì)讓你做出不利于健康,不利于快樂(lè)的事,只有把握“金鑰匙”,才能困住心魔。

在社會(huì)生活中,我們必須把握好自己,調(diào)節(jié)自己的情緒,使自己一直保持愉快的心情;在學(xué)校生活中,我們要控制自己不去做違反校規(guī)的事,以免造成不必要的傷害;在家庭生活中,要盡力做好父母吩咐的事,懂得感恩。不要像有些同學(xué),父母叫他做一點(diǎn)事,就心情突變,嘴里不停地吐出:“煩人”“不要”等等抱怨的話(huà);不要像有寫(xiě)同學(xué)在學(xué)校里,做事不計(jì)后果,心里自由“好奇”兩個(gè)字,以至于傷害了他人的身體,害人害己,以至于不能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

希望大家多想開(kāi)心的事,多做讓人快樂(lè)的事,為自己撐起一片健康快樂(lè)的天空,使自己在這片天空下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

讀書(shū)與成長(zhǎng)國(guó)旗下講話(huà)(實(shí)用16篇)篇十六

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。

古人說(shuō):“三日不讀書(shū),便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味,面目可憎。”這句話(huà)說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我們的思想需要源頭活水,而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū),對(duì)精神有滋補(bǔ)作用,而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味” “可憎”了。

書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者,皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界,擁有人生美麗的境界,人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。

你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),就有可能。歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。”你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。

人生的快樂(lè)在于不斷的追求,獨(dú)立于天地、自然之間,徜徉與書(shū)的海洋,獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū),就像擁有了良師益友,享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。“讀千古美文章,做現(xiàn)代好少年”,同學(xué)們,作為明德小學(xué)的學(xué)生,讓我們與書(shū)為伴,在知識(shí)的海洋中暢游;讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ),做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人,我們?cè)谇Ч琶牢牡难障拢瑢⒊蔀闀?shū)香校園的驕傲!

謝謝大家!

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

趁著少年時(shí)光多讀書(shū),讀好書(shū),勤思考,為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。 在此,我特別倡議同學(xué)們?cè)诒局茏龊靡韵滤募拢?/p>

1、制訂一份讀書(shū)計(jì)劃,在認(rèn)真上好每一堂課后爭(zhēng)分奪秒多讀書(shū)。

2、選擇一本有益的書(shū)籍,爭(zhēng)取在一定的`時(shí)間內(nèi)完成,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、寫(xiě)好一篇讀書(shū)的心得,通過(guò)閱讀提高自己的思想和品位。

4、建一個(gè)豐富多彩的班級(jí)圖書(shū)角,開(kāi)展“捐一本書(shū),讀百本書(shū)”活動(dòng)。 同學(xué)們,知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)。閱讀會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè),會(huì)引導(dǎo)你走向成功,我希望同學(xué)們與好書(shū)為友,以讀書(shū)為樂(lè),擁有一個(gè)書(shū)香人生、快樂(lè)人生。同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

“讀好書(shū),好讀書(shū),書(shū)好讀”國(guó)旗下講話(huà)稿六(1)班劉姵宜#e#

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

我是六(1)班的劉姵宜。今天我演講的主題是《讀好書(shū),好讀書(shū),書(shū)好讀》對(duì)于讀書(shū),也許,有些同學(xué)認(rèn)為是老師布置的,是爸爸媽媽逼迫的,我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣,讀書(shū)就變成了苦差事,讀書(shū)成了一種痛苦,一種煎熬,讀書(shū)也就徹底地失去了意義!文章中再美好,也失去了它的味道。

同學(xué)們,中東有個(gè)以色列國(guó)家,那里的猶太人在小學(xué)生入學(xué)第一次聽(tīng)課時(shí),須穿上新衣服,由有學(xué)問(wèn)的人領(lǐng)到教室里,在那里放著一塊干凈的石板,石板上有幾行用蜂蜜寫(xiě)下的簡(jiǎn)單的文句,然后讓孩子們一邊誦讀,一邊舔掉石板上的蜂蜜,意思是讓小學(xué)生知道書(shū)是甜的,要熱愛(ài)讀書(shū)。在以猶太人為主的以色列,14歲以上的人平均每月讀一本書(shū),平均每人的讀書(shū)量高居世界各國(guó)之首。正是由于猶太人有熱愛(ài)讀書(shū)的優(yōu)良傳統(tǒng),使該民族在長(zhǎng)期的顛沛流離中能夠不斷涌現(xiàn)出優(yōu)秀的思想家、科學(xué)家、藝術(shù)家和一流的經(jīng)營(yíng)者。當(dāng)我們徜徉于書(shū)的海洋,我們的心靈會(huì)更自由和幸福,我們的視野會(huì)更開(kāi)闊和久遠(yuǎn),我們的思想會(huì)更充實(shí)和健康。

同學(xué)們,換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀,帶著好奇去讀,帶著疑問(wèn)去讀,你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)所吸引,被書(shū)中的情節(jié)所感動(dòng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受,一種幸福!

同學(xué)們,只要你用心讀書(shū),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景;未曾謀面卻獲得了與偉人、精英對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)。高爾基說(shuō)得好,“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)”。同時(shí)我們很欣喜地看到,我們學(xué)校部分班級(jí)、部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并取得了初步的成果,起到了閱讀積累、閱讀水平和寫(xiě)作能力同步增長(zhǎng)作用,希望我們同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到讀書(shū)摘抄活動(dòng)的重要意義。

“讀好書(shū),好讀書(shū),書(shū)好讀”這是我校十月主題月。同學(xué)們,讓我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下,從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣,成就你我精彩人生吧!

我的演講完畢!謝謝大家!

各位老師各位同學(xué),大家早上好,我是六(2)班同學(xué),我今天演講的題目是《熱愛(ài)讀書(shū)》

同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書(shū),在書(shū)中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣,最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門(mén)為我們洞開(kāi),未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。

有人說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以博彩,足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞,除鄙見(jiàn),得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛(ài)讀書(shū)吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛(ài)讀書(shū),閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),已知和未知。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū),可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書(shū),則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。

有這樣一個(gè)故事,俄-國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書(shū),他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚(yú),晚上,躲在板棚里看書(shū)。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú),忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。狂風(fēng)過(guò)去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買(mǎi)件鹿皮上衣,好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你要什么呢?”“我要買(mǎi)一本書(shū),爸爸,其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)?”“爸爸,我想要一本好書(shū),什么知識(shí)都有的書(shū)。比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”,父親和水手們聽(tīng)了,都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后,羅蒙諾索夫成了俄-國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。

老師們,同學(xué)們:

在今天的升旗儀式上,我想談?wù)勛x書(shū)這個(gè)話(huà)題。

人為什么要讀書(shū)?如果拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)一萬(wàn)個(gè)人,可能會(huì)有一萬(wàn)種答案。但也由此可見(jiàn),我們有超過(guò)一萬(wàn)種的理由去讀書(shū)。在這一萬(wàn)種理由中,有一種理由是最根本的,那就是:因?yàn)槲覀兪侨恕J侨司鸵x書(shū),也只有人才會(huì)讀書(shū)。我們知道,在人類(lèi)還沒(méi)有被文明開(kāi)化之前,在人類(lèi)逐漸由愚昧走向文明的漫長(zhǎng)過(guò)程之中,許多人沒(méi)有讀書(shū)或者說(shuō)沒(méi)有書(shū)讀。但是我們清楚地看見(jiàn):正是人類(lèi)本身,發(fā)明了文字、開(kāi)發(fā)了語(yǔ)言,這才進(jìn)化了大腦、進(jìn)化了社會(huì)。讀書(shū),是人類(lèi)自己發(fā)明出來(lái)的并用它來(lái)不斷進(jìn)化自己的最高明最偉大的手段!

讀書(shū),在今天,對(duì)于人來(lái)說(shuō),實(shí)在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。

讀書(shū),對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō),實(shí)在是一件不能用其他任何事情做借口來(lái)推脫的日常功課。

讀書(shū),對(duì)于學(xué)生來(lái)講,實(shí)在是一件值得用任何有價(jià)值的東西來(lái)交換的本色行為!

讀書(shū),對(duì)于不太喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),實(shí)在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策!

一個(gè)女生,在雪白的路燈下,手里拿著一本書(shū)在讀,比起一個(gè)在公園里的,扯起腰身,擺一個(gè)“pose”的模特,更讓人神往她的內(nèi)心世界,她的性情和氣質(zhì)。

一個(gè)男生,在喧鬧的車(chē)站,手里拿著一本書(shū)在讀,比起一個(gè)躺在沙發(fā)上抽煙的公子哥們,更讓人渴望了解他的過(guò)去和未來(lái),他的精神和品質(zhì)。

培根說(shuō):讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。總之,“知識(shí)能塑造人的性格”。

我們幾乎可以說(shuō):讀書(shū)是萬(wàn)能的,不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!

我想,如果我們學(xué)校的學(xué)生,將來(lái)走向社會(huì),成了成功人士,他回憶說(shuō),當(dāng)年我在母校最大的收益,就是我讀過(guò)許多書(shū)。這就是學(xué)校莫大的榮譽(yù)了。

讀書(shū)吧,同學(xué)們!

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!我是四二班的余雪琴,我演講的題目是:《我讀書(shū)我快樂(lè)》 演講之前,我想先請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)“我有一個(gè)好朋友,四四方方笨笨身,天南地北都知曉,從未開(kāi)口說(shuō)過(guò)話(huà),從不打架從不吵,我們永遠(yuǎn)是朋友。”大家猜猜是誰(shuí)呢?我很自豪地告訴大家,是書(shū)!

如果我是一棵小樹(shù),那么,書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。從小,我就很喜歡聽(tīng)媽媽講故事。在柔和的燈光下,一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、變成了善良的小矮人、還有可憐的流浪狗……那時(shí),書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界,我流連在書(shū)的世界里,和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天,和小精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶一起玩捉迷藏……等等。 隨著時(shí)光的流逝,我一天一天地長(zhǎng)大,在老師的幫助下,我認(rèn)識(shí)了許多書(shū)本上的漢子,學(xué)會(huì)了自己看書(shū),一本本書(shū)變成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿是人類(lèi)的祖先;恐龍高大而可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火……等等。從書(shū)中我了解到世界原來(lái)多么奇妙!通過(guò)讀書(shū),我知道了什么是善良,什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡人的詭計(jì),我禁不住大聲叫好;當(dāng)神農(nóng)氏重獲新生,我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我懸著的心才漸漸平靜在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮。

書(shū)是無(wú)窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,讓我忘記了所有的憂(yōu)傷;書(shū)是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。讀書(shū)能開(kāi)發(fā)我們的智力,能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光,智慧了沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!謝謝大家!

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自查報(bào)告是對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)程的回顧,通過(guò)對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和總結(jié),我們可以找出學(xué)習(xí)的短板并加以改進(jìn)。閱讀以下的自查報(bào)告范文,或許能給你一些想法和寫(xiě)作思
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和方法,我們可以不斷提高自己的作文水平。總結(jié)一下,以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。假如我會(huì)變,我要變成一個(gè)法力
年終總結(jié)是為了對(duì)自己的一年工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),為新的一年制定更明確的工作目標(biāo)。如果你對(duì)如何寫(xiě)一篇完美的年終總結(jié)感到困惑,不妨參考以下小編為大家整理的范文,相信會(huì)有所幫
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得,我們可以對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行進(jìn)一步的理解和消化。培訓(xùn)心得范文的閱讀可以幫助我們加深對(duì)培訓(xùn)主題和目標(biāo)的理解,從而更好地撰寫(xiě)自己的心得。
計(jì)劃書(shū)可以用于各個(gè)領(lǐng)域,如企業(yè)管理、項(xiàng)目管理、學(xué)術(shù)研究等,它是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要工具和指南。以下是小編為大家精選的計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.及時(shí)補(bǔ)充物資儲(chǔ)備
專(zhuān)業(yè)的更多申請(qǐng)書(shū)能夠?yàn)樯暾?qǐng)者創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),使他們與其他候選人相比更有吸引力。申請(qǐng)書(shū)的寫(xiě)作需要在語(yǔ)言、邏輯和表達(dá)等方面精益求精,以下是一些優(yōu)秀案例的展示。
通過(guò)教師心得體會(huì),我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過(guò)程中的不足和不足之處,為自己的進(jìn)一步成長(zhǎng)和提高指出了方向。以下是小編整理的一些教師心得體會(huì)參考文獻(xiàn),供大家閱讀和學(xué)習(xí)。
總結(jié)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程,每次總結(jié)都可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望能為大家提供一些參考和借鑒的思路。
發(fā)言稿的撰寫(xiě)還需要注意發(fā)言場(chǎng)合和環(huán)境的特殊要求,避免過(guò)于泛泛而談或過(guò)于具體,以適應(yīng)不同的講演場(chǎng)合。這些發(fā)言稿涵蓋了不同的主題和領(lǐng)域,希望能夠滿(mǎn)足不同人群的需求。
范本是指在某一領(lǐng)域內(nèi)具有典型或典范作用的樣本或樣式。以下是一些范文范本,它們涉及各個(gè)領(lǐng)域和主題,希望能夠給大家提供一些靈感和啟發(fā)。好像剛進(jìn)大學(xué)的喜悅還在眼前,現(xiàn)
合同協(xié)議的有效性需要符合法律的規(guī)定,特別是合同的內(nèi)容不能違反法律法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。合同協(xié)議的范例可以幫助我們更好地理解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,以及合同寫(xiě)作的技巧。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要活動(dòng),對(duì)于同學(xué)們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考
編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)可以促使我們思考工作目標(biāo)和需求,制定明確的計(jì)劃和落實(shí)措施,以更好地推動(dòng)工作發(fā)展和業(yè)績(jī)提升。如果你還不知道如何編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),不妨看看以下小編為大家
在教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)過(guò)程中,教師需要與同事們進(jìn)行交流和討論,共同提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計(jì)劃的范文十:教學(xué)工作計(jì)劃的制定充分考慮了個(gè)別學(xué)生的差異化需求,使得每個(gè)學(xué)
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的錯(cuò)誤和不足,從而減少重復(fù)和浪費(fèi)的發(fā)生。如果你還在為寫(xiě)月工作總結(jié)而犯愁,不妨看看下面的范文,或許可以給你一些幫助和借
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,并制定下一個(gè)月的工作目標(biāo)。下面是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和
合同協(xié)議是交易過(guò)程中必不可缺的法律文件,體現(xiàn)了雙方的意愿和約定。下面是一些常用的合同協(xié)議模板,可供大家根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行修改和使用。委托方:(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。受托
更多申請(qǐng)書(shū)是一種重要的書(shū)面材料,用于申請(qǐng)各類(lèi)學(xué)校、獎(jiǎng)學(xué)金、工作崗位等。在閱讀申請(qǐng)書(shū)范文時(shí),我們可以思考為什么這篇申請(qǐng)書(shū)能夠成功,從中分析出一些寫(xiě)作上的亮點(diǎn)和技巧
勞務(wù)業(yè)的發(fā)展需要政府、企業(yè)和個(gè)人共同努力,建立和完善相應(yīng)的法律法規(guī)和制度。以下是小編為大家整理的勞務(wù)交易范例,希望能對(duì)大家有所幫助。乙方:____。地址:身份證
師德師風(fēng)的標(biāo)志是自律,教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和工作紀(jì)律,自覺(jué)踐行師德師風(fēng)的要求。在師德師風(fēng)的指引下,教育工作者才能更好地履行職責(zé)和使命。一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年
演講是一種培養(yǎng)中學(xué)生口頭表達(dá)能力的有效途徑,我們應(yīng)該多為他們提供演講的機(jī)會(huì)。想要寫(xiě)一篇出色的中學(xué)生演講稿,可以從以下這些范文中找到一些靈感。愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
心得體會(huì)是一個(gè)提升學(xué)習(xí)和工作效果的有效方法,幫助我們不斷從經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng),進(jìn)步和成長(zhǎng)。在這里,我分享一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。10月28日至31
黨員思想?yún)R報(bào)是黨員對(duì)自己在工作學(xué)習(xí)中的思想、教訓(xùn)或者認(rèn)識(shí)等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。以下是小編整理的一些黨員思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考借鑒。敬愛(ài)的黨組織:通過(guò)
思想?yún)R報(bào)的寫(xiě)作需要真實(shí)和深思熟慮,它不僅是對(duì)自己的交代,更是對(duì)他人的負(fù)責(zé)。現(xiàn)在,就讓我們一起來(lái)閱讀一些精心挑選的思想?yún)R報(bào)模板,一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步吧。(一)協(xié)助抓好黨
我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)和分享來(lái)交流和溝通。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒。這些范文覆蓋了不同領(lǐng)域和經(jīng)歷,通過(guò)閱讀這些范文,可
工作計(jì)劃表是一種規(guī)劃和安排工作任務(wù)的重要工具,它可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源,提高工作效率。以下是一些實(shí)用的工作計(jì)劃表范例,可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用工作計(jì)
畢業(yè)生們需要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守,做到誠(chéng)實(shí)守信、正直廉潔。以下是小編為畢業(yè)生們整理的面試技巧,希望對(duì)大家的求職之路有所幫助。畢業(yè)生自我鑒定由本站會(huì)員“芳彤
工作報(bào)告不僅僅是一份簡(jiǎn)單的總結(jié),更是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們反思自己的工作方式和效果,為日后的工作做好準(zhǔn)備。以下是小編為大家收集的工作報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
讀后感是讀者讀完一本書(shū)后,根據(jù)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和感受,對(duì)思想、情感和體會(huì)進(jìn)行整理和表達(dá)的一種文學(xué)篇章。以下是一些讀者們分享的讀后感,希望能給大家?guī)?lái)不同的思考和
通過(guò)演講稿范文的撰寫(xiě),演講者可以更充分地準(zhǔn)備演講內(nèi)容,避免遺漏關(guān)鍵信息或遺忘要點(diǎn)。演講稿范文中的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,結(jié)構(gòu)清晰,表達(dá)深入淺出,值得借鑒和學(xué)習(xí)。
中班是幼兒園中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),對(duì)于兒童的成長(zhǎng)十分關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的幼兒園中班總結(jié)樣文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒,寫(xiě)出更出色的總結(jié)。
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)該圍繞主題展開(kāi),并且要有適當(dāng)?shù)囊煤桶咐С郑栽黾友葜v的可信度和說(shuō)服力。發(fā)言是一種交流和互動(dòng)的方式,通過(guò)閱讀這些范文,你可以提高自己的表達(dá)能力和
標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)要追求簡(jiǎn)潔明了,讓人們能夠一目了然地理解其意義。下面是一些成功企業(yè)所用過(guò)的廣告標(biāo)語(yǔ),讓我們來(lái)看看它們的巧妙之處。1.腳踏實(shí)地搞復(fù)習(xí),胸有成竹迎挑戰(zhàn)。2
國(guó)旗下是每個(gè)人的家園,它鼓舞著我們奮發(fā)向前,不斷追求卓越。以下是一些國(guó)旗下的經(jīng)典圖片,讓我們一同感受?chē)?guó)旗的莊嚴(yán)和力量。大家好!我是大四班的陸志遠(yuǎn)。今天由我來(lái)進(jìn)行
心得體會(huì)的寫(xiě)作可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力,讓我們更加清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。《滿(mǎn)江紅》是我國(guó)古代
幼兒園工作計(jì)劃還需要關(guān)注家庭教育和社會(huì)教育的銜接,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園工作計(jì)劃是教師工作的重要組成部分,下面是一些幼兒園工作計(jì)劃范文,希望可以給大家提供一些
發(fā)言稿是我們展示自己思想和觀(guān)點(diǎn)的重要工具,它可以幫助我們更好地與他人進(jìn)行溝通和交流。接下來(lái)是一些精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿樣本,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。
發(fā)言稿應(yīng)該遵循邏輯結(jié)構(gòu),分清引言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分,使整篇演講有條不紊地展開(kāi)。通過(guò)閱讀這些發(fā)言稿范文,我們可以了解一些成功的發(fā)言案例,從而更好地應(yīng)用到自己的發(fā)
思想是人類(lèi)思維活動(dòng)的產(chǎn)物,是人類(lèi)文明發(fā)展的基石之一。思想是影響人類(lèi)行為和決策的動(dòng)力,直接關(guān)系到人的思維方式和價(jià)值觀(guān)念。思想的形成需要實(shí)踐的積累和理論的指導(dǎo),思想
在重要場(chǎng)合發(fā)言,我們經(jīng)常需要準(zhǔn)備一份發(fā)言稿,以保證自己的演講清晰有序。發(fā)言稿的寫(xiě)作需要不斷的練習(xí)和演練,只有不斷地實(shí)踐才能使我們的發(fā)言水平和演講技巧得到提高。
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