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電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)

時間:2025-07-24 作者:文鋒

在教學(xué)工作計劃的編寫過程中,教師需要與同事們進行交流和討論,共同提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作計劃的范文十:教學(xué)工作計劃的制定充分考慮了個別學(xué)生的差異化需求,使得每個學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇一

在一次游戲中,一個男孩拼命想讓一個頭重腳輕的罐子站立起來,結(jié)果嘗試了好幾次都沒有成功。交流的時候全班孩子幫他想辦法,最后他們在罐子里灌入水,讓罐子成功地站穩(wěn)了。這件事給了我設(shè)計集體教學(xué)活動的靈感,并促使我進一步思考。思考之一是,在這個探索活動中幼兒最需要學(xué)習(xí)的是什么,即最重要的"核心概念"有哪些,這些核心概念應(yīng)既能使幼兒理解科學(xué)的價值,又能為他們未來的科學(xué)學(xué)習(xí)做好準備。思考之二是,如何找到讓幼兒感知科學(xué)概念的媒介。經(jīng)過反復(fù)實驗,我把一個長牙膏盒和一個短牙膏盒組合起來制作了l形小玩具,讓幼兒在玩中學(xué),玩中悟,感知重心的作用及力的平衡。

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇二

:睡蓮花開活動目的:

1、通過實驗紙吸收水會張開,讓幼兒了解"睡蓮花開"的原因。

2、樂于參與活動,養(yǎng)成仔細觀察和探索的習(xí)慣。

3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇三

根據(jù)影響電磁鐵的磁性大小的原因,可以用對應(yīng)的方法來調(diào)整電磁鐵的磁力:

1、可以通過接線法,來改變線圈匝數(shù)的'多少;

2、通過滑動變阻器可以改變通過導(dǎo)體的電流,也可以通過增加電池數(shù)目來增加電流;

4、改變鐵芯的材料、大小和形狀都可以改變電磁鐵的磁力。

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇四

《電磁鐵的磁力(二)》是六年級上冊科學(xué)第三單元第四課時的內(nèi)容。本課內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)完《電磁鐵的磁力(一)》之后,繼續(xù)研究電磁鐵的磁力與哪些因素有關(guān)的一課。在前一課中,學(xué)生已經(jīng)大膽假設(shè)了線圈圈數(shù)、電流大小、鐵芯粗細、鐵芯長短等因素可能與電磁鐵的磁力有關(guān),并對線圈圈數(shù)進行了實驗驗證。因此,在本課的學(xué)習(xí)活動中,我預(yù)設(shè)是把課堂的主動權(quán)全部讓給學(xué)生,讓他們以小組為單位,選擇未驗證的假設(shè)中的任何一個可能因素進行實驗方案設(shè)計。

課前,我布置了3個前置性作業(yè):

前置學(xué)習(xí):

1.上節(jié)課,我們對影響電磁鐵磁力大小的因素進行了大膽的假設(shè)。我們猜測哪些因素可能與電磁鐵的磁力大小有關(guān)?、、、。

2.通過實驗我們已經(jīng)知道電磁鐵的磁力大小與有關(guān),關(guān)系是。

3.以小組為單位,選定一個研究問題,制定好你們的實驗計劃。

前兩個前置性作業(yè)我設(shè)計是以口頭回答來呈現(xiàn),也起到一個復(fù)習(xí)作用,同時也減輕學(xué)生們的課外負擔(dān);第三個實驗計劃的`制定要求學(xué)生以書面形式呈現(xiàn),并填寫在作業(yè)本上。這樣設(shè)計的用意在于節(jié)省出課堂時間,把更多的時間放在實驗操作與數(shù)據(jù)的分析上。這3個前置性作業(yè)都是為之后的課堂學(xué)習(xí)做準備的,也是我們學(xué)校小班化教學(xué)的一種嘗試。

本課的實驗對于六年級學(xué)生來說是簡單的。在學(xué)生自主研究的基礎(chǔ)上,讓大部分或者全部學(xué)生進行充分交流,展示自己的實驗成果。我覺得這是小班化教學(xué)與大班化教學(xué)的不同之處之一。但現(xiàn)實情況是,大班額的情況下,我也只能選取代表性的幾個小組,讓其展示自己的研究成果,研究同一問題的小組可以補充,其余小組共享他們的成果。這樣既可以使學(xué)生獲得成功的喜悅,滿足心理的需要,又可以使學(xué)生之間取長補短,共同提高。

教材中最后是組織學(xué)生利用共同研究出的結(jié)論去制作一個磁力較強的電磁鐵,目的在于能讓學(xué)生把本課所研究的幾中增強電磁鐵磁力的方法合起來用,制作一個磁力更強的電磁鐵。對于六年級的學(xué)生而言,這一層次的理解絕大多數(shù)的學(xué)生都能想到。于是設(shè)計一個強磁力電磁鐵這一環(huán)節(jié)我安排在應(yīng)用拓展中。

大膽猜想是科學(xué)探究的前提。當(dāng)學(xué)生提出問題,再引導(dǎo)他們猜測與假設(shè),這都是學(xué)生的直覺思維活動。猜想的基礎(chǔ)是學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗。訓(xùn)練學(xué)生運用知識想辦法解決面臨的問題,要充分展開思考。否則倉促、盲目地做實驗,多方面的教育目標都難以實現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)新問題,研究新問題,這正是科學(xué)教育所期望的。學(xué)生主動提出問題,大膽假設(shè),擬訂探究方案,自己支配材料,想怎么研究就怎么研究,想研究什么就研究什么,這可以充分體現(xiàn)學(xué)生的個性,可以自由地張開思維的翅膀去充分地想象,從而可以使學(xué)生的思維變得流暢而獨特。

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇五

有益于幼兒整體素質(zhì)的提高,本活動設(shè)計意在讓幼兒探索、操作,感知、理解物體的彈。

性;通過觀察、了解物體彈性的用途,并會運用所獲得的科學(xué)經(jīng)驗進行發(fā)明創(chuàng)造,培養(yǎng)。

創(chuàng)新意識,達到對幼兒進行科學(xué)啟蒙的最根本目的。

二、活動目的:

1、愿意參與科學(xué)探索活動,在活動中拓展思維,有一定的創(chuàng)新。

2、在探索、發(fā)明、制作、操作過程中,感知物體的彈性,對物體彈性的用途。

3、通過幼兒,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識。

三、活動準備:

1、彈性玩具若干。

2、有彈性和無彈性的物品若干。

3、幼兒制作玩具的材料若干。

四、活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒自由探索,感知物體的彈性。

1、談話激起幼兒探索的興趣。“今天,老師帶來許多好玩的玩具,每樣玩具,都有一。

個小秘密,小朋友可以用很多方法去發(fā)現(xiàn)它們的小秘密。比如:用手壓一壓、拉一拉、

捏一捏或者用腳跳一跳等等。玩的時候要小心,別把玩具弄壞了?!?/p>

2、引導(dǎo)幼兒自由選擇各種玩具,自由操作、探索,感知物體的彈性。

3、教師巡回觀察,參與幼兒的探索活動,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)“物體有彈性”的秘密。

4、幼兒講述自己的探索過程及發(fā)現(xiàn),了解物體彈性的基本特征。

老師邊操作,邊引導(dǎo)幼兒小結(jié):“我們玩的東西很有趣,它們都有彈性。我們用力拉它。

或壓它的時候,它就會改變形狀,手一松,它又能變回來,這就是物體的彈性。”

二、再次探索并對物品分類,鞏固對彈性的認識。

1、分組投放有彈性與無彈性的物品。

2、幼兒自由探索。

3、請幼兒把有彈性的與無彈性的物品分類。

三、游戲:找一找,想一想。(聯(lián)系生活了解彈性的用途)。

1、找一找,看誰身上有彈性的東西最多。

2、找一找,活動室里哪些東西有彈性,看誰最先找到。

3、想一想:幼兒園、家里及其他地方,還有哪些東西有彈性。

四、引導(dǎo)幼兒討論:

1、如果所有的物體都沒有彈性將會怎么樣?

2、怎樣利用物體的彈性發(fā)明一種用品或玩具?

五、做一做、玩一玩。

1、“今天老師給你們準備了很多材料,我們也來動動腦筋,想一想,發(fā)明一件有彈性。

的用品或玩具?!苯o幼兒介紹材料名稱。

2、鼓勵幼兒先想想準備做什么?用什么材料做?先和好朋友說說。

3、提出操作要求。

4、介紹自己的作品,表揚有創(chuàng)意的幼兒。

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇六

我根據(jù)中班幼兒年齡特點,他們對于新鮮事物充滿好奇,好問、喜歡探索操作活動,能運用各種感官探究問題。于是我設(shè)計此節(jié)科學(xué)活動。

首先,興趣是最好的老師,我把各種紙質(zhì)的睡蓮展現(xiàn)出來,讓幼兒猜想,它們能在土、沙,水里開放嗎?因為有些幼兒先前這方面的知識經(jīng)驗缺乏,有可能會有不同的猜想,教師對孩子的猜想暫且不做評價,讓孩子進一步試著實驗觀察,結(jié)果結(jié)論一致,教師繼續(xù)抓住幼兒探究心理,為什么紙做的睡蓮為什么能在水中開放呢?初步讓幼兒了解紙有吸水性。教師循序漸進,紙有多種,它們吸水性一樣嗎?幼兒通過猜想-----驗證------再驗證,最后通過實驗自己得出結(jié)論。

整節(jié)活動結(jié)束,老師和領(lǐng)導(dǎo)對活動的組織評價較高,組織比較嚴謹,幼兒的興趣非常濃厚,探究欲望較高,最后通過區(qū)域活動使幼兒求知欲望得到了延伸。但從中也存在不足,比如:材料的投放方面,有紙質(zhì)吸水性相差不太大,如果幼兒不注意觀察,有可能結(jié)果不同,所以教師在備課之前盡量選擇吸水性差別較大的觀察,對于吸水性差別小的.,放在區(qū)域中個別指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇七

每組一盆水,若干剪刀和質(zhì)地不同的紙(蠟光紙·白紙.牛皮紙.報紙等)活動過程:

1、導(dǎo)入:引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料你看到了什么?(激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入活動內(nèi)容)2、教師示范折"睡蓮"。

a、把正方形紙對折三次b、將角對邊折.

c、再剪去多余部分,將花瓣向花心折。

3、幼兒分組折紙,教師巡回觀察指導(dǎo)。

4、將折好的"睡蓮"放入水中:

a、請幼兒認真觀察"睡蓮"在水中發(fā)生了什么變化?

b、"睡蓮"為什么會開花?

c、為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣。

d、師對幼兒的回答進行小結(jié):紙的主要成分是植物纖維,內(nèi)有細小的毛細管,紙遇到水后,水沿著紙的毛細管上升,使纖維膨脹,于是,原來向里折疊的"花瓣"就張開了。不同質(zhì)地紙,其吸水性不同,因而"花瓣"張開的速度也不同。

5.活動結(jié)束,請幼兒們收拾材料。

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇八

電磁鐵的磁極很多人都見過電磁鐵,也使用過電磁鐵。自從上了那一節(jié)課后,我也學(xué)會制作電磁鐵,使用電磁鐵了。我還學(xué)會了控制電磁鐵的磁力大小……自認為很了不起,是電磁鐵高手啦!可是,自從我上了另一節(jié)科學(xué)課后,就再也不敢這樣說了。

今天,我們上了一節(jié)科學(xué)課,內(nèi)容是學(xué)習(xí)電磁鐵。我心想:我對電磁鐵那么了解,又可以大顯身手啦!可是,結(jié)果總是那么出乎我的意料,讓我白歡喜一場。

今天,科學(xué)老師問了:“我們的磁鐵既然有南北兩個磁極,那么電磁鐵有沒有呢?”我們想了一會后,自信滿滿地說:“有?!薄澳敲次覀冇謶?yīng)該怎樣辨別電磁鐵的南北極呢?”科學(xué)老師又追問。這次不但難倒了全班,把我這個“電磁鐵高手”都難住啦!科學(xué)老師又開口啦:“今天我們就來探討這個問題?!薄爸改厢樀闹羔樕厦嬉灿心媳眱蓸O,我們就用指南針來做這個實驗?!笨茖W(xué)老師開始講解:“我們今天先做電磁鐵,然后,按照同極相斥異極相吸的道理,判斷出電磁鐵的鐵芯的頭部和尾部分別是什么磁極。最后分別改變繞線改圈的方向或電流方向,在測一測電磁鐵的鐵芯的頭部和尾部又是什么磁極,看一看發(fā)生了變化沒有?!焙美?,大家現(xiàn)在開始動手吧,有什么不懂的可以問我。話剛落音,大家便迫不及待的開始操作起來,手忙腳亂的非常開心。

雖然,我們失敗了很多次。但最終,我們證明了:只要改變繞線改圈的方向或電流方向電磁鐵的磁極就可以改變的。還有:“只要功夫深,鐵杵磨成針”只要有恒心,做什么事情都可以成功。

五年級:我要飛得更高。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感_600字。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感。

――“為誰活著,怎樣活著”

假期里,我讀了不少書,唯獨《鋼鐵是怎樣煉成的》一書,給了我以深刻的教育。

書中有段名言膾炙人口:“人最寶貴的是生命,生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:回首往事,不應(yīng)該虛度年華而懊悔,也不因碌碌無為而羞恥?!?/p>

在現(xiàn)實社會生活中,我不可能會像保爾一樣,為共產(chǎn)主義理想獻身的精神……但是他身上有那么多我許多要學(xué)習(xí)的優(yōu)點。鋼鐵般的意志和毅力,我的意志有點薄弱,動不動就放棄,毅力也不算強,所以一定要跟他一樣有鋼鐵般的意志和毅力。我還要學(xué)習(xí)他,如饑似渴的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在正在讀書的階段,他都沒有多少的時間學(xué)習(xí)了擠出時間學(xué)習(xí),這使我備受教育。

光陰荏苒,時過境遷,保爾所處的烽火年代已經(jīng)過去了,然而保爾的精神仍被一代一代傳承?!朵撹F是怎樣煉成的》就像一座燈塔,照亮了我的人生,幫我撥開重重黑暗,引導(dǎo)著我,向那前方行進。

好玩的磁鐵_450字。

今天在區(qū)域活動時展示一個神奇的魔術(shù),我用一張紙隔開后面放上一塊磁鐵,紙的.前面有一個鐵釘,磁鐵動,鐵釘也動,磁鐵的周圍分別放了各種鐵質(zhì)物品。孩子們瞪著那一雙雙大眼睛聚精會神的看著還不時在小聲嘀咕著老師真厲害,有些小朋友還躍躍越試的想來近距離觀察。

達達是個好奇心非常強的孩子,他舉起小手說老師我能試試嗎?我說好的。我在沒讓孩子發(fā)現(xiàn)的情況下把磁鐵抽離,他試了好幾次鐵釘?shù)辱F制品都沒有動,他還有點不死心的再試了幾次,就委屈的抬起頭問為什么我就不能讓它們動呢?我說你等一下好嗎老師待會就能讓你知道為什么?誰還想試驗一下呢,陸陸續(xù)續(xù)的又有幾名小朋友來試驗了一下,還是不行。我說你們想知道為什么嗎?孩子們點點頭,用特別崇拜的眼神看著我。我說其實是這個東西幫的我,出示了磁鐵,現(xiàn)在再讓小朋友試試?孩子們一下子都集中到我的面前試驗了起來。看到孩子們那好知欲我笑了起來,我讓孩子們分組去體驗,孩子們別提多么高興都說把這個魔術(shù)回家展示給爸爸媽媽看磁鐵的魅力。通過這次區(qū)域活動讓孩子在探索學(xué)習(xí)操作中提高了幼兒對磁鐵的興趣。

鋼鐵意志鋼鐵心――讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感_400字。

斷斷續(xù)續(xù)讀了幾天《鋼鐵是怎樣煉成的》,今天終于讀完了。那個削瘦卻一臉堅定,高喊著蘇維埃政權(quán)口號的年輕人――保爾?柯察金。用他鋼鐵般的意志和鋼鐵般的心感染了每個讀者。

家境貧寒的保爾小時候工作時飽受凌辱。后來,他加入了隊伍,成了紅軍,卻在戰(zhàn)斗中不幸受傷,但頑強地活了下來。他不能上前線就在后方努力建設(shè)祖國,但不幸的是,他又積勞成疾,組織把他送回家修養(yǎng)。在這期間,他忍著病痛,開始學(xué)習(xí),最后完成了著作。

小學(xué)時我讀過這個故事,但當(dāng)時并沒有很深理解,只是非常佩服保爾與病魔抗?fàn)幍挠職馀c精神以及他對待工作的積極和熱情?,F(xiàn)在,我看到了他的內(nèi)心,那是一顆鋼鐵一樣的心。他把對他人的愛深深地藏在心底,然后拿出所有的精力,獻給事業(yè),獻給黨,獻給偉大的祖國。革命的火焰把他的心燒得熾熱,同時,那烈火一樣的病痛也煉就了他那鋼鐵一般的意志。讓人不禁贊嘆:真是一位可敬的鋼鐵戰(zhàn)士!

在我們的生活中,總會有許多大大小小的困難。每到這時,我們就像保爾一樣毫不畏懼,勇敢的去面對,去挑戰(zhàn)。我們還要拿出保爾的工作熱情來對待學(xué)習(xí),這樣一定能收獲很多。

記住這個故事,記住保爾,成為鋼鐵吧!

初二:李安陽。

讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感_600字。

人應(yīng)該怎樣地活著才有意義呢?

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書寫的是一個真實、感人的故事。我讀后,從中受到了許多教育。

書中描述了一個被趕出學(xué)校的男孩成為一名無產(chǎn)階級戰(zhàn)士,他就是保爾?柯察金。保爾先被送到車站食堂洗碗,然后又到發(fā)電廠燒火,認識了水兵朱赫來。那時正是反法西斯戰(zhàn)爭,紅軍撤走后,德軍進攻保爾的家鄉(xiāng),蘇聯(lián)人民竭力反抗,日子很艱難。不知怎地,朱赫來被匪兵追捕,暫居在保爾家,跟他講了很多革命道理,對保爾影響至深。后來,保爾住在了林務(wù)官女兒冬妮亞的家里,正好碰上他的哥哥阿爾焦姆,他哥哥想讓他參加紅軍。一次激戰(zhàn)中,保爾頭部受重傷,但最終死里逃生。出院后,不宜回前線,他便入了黨。由于保爾多次受傷等原因,后來幾年他幾乎完全癱瘓,雙目失明。但是他極力鼓勵自己振作起來,想辦法活下去,活著就是一種希望。他在忍受極大痛苦的情況下,決心開始文學(xué)創(chuàng)作,以另一種方式生活。

保爾能成為英雄主要在于他的追求和努力的塑造。他從小就有一身正氣,反對以大欺小,以強欺弱,反對官僚主義。在朱赫來的教育下,保爾更加明白――做一個能盡一切力量奉獻于祖國的革命者。他經(jīng)受住了生活和戰(zhàn)爭的考驗,在他的心中,革命事業(yè)與祖國的利益高于一切。在任何情況下,他的革命信念總是堅定不移的。這就是保爾的崇高精神,一個革命戰(zhàn)士的革命信念。

鋼鐵就是在這鋼爐中煉成的,鋼鐵般的意志也是在這如同烈火燃燒的斗爭考驗中煉成的。

來源:m.08/。

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電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇九

幼小的孩子個個好奇,好問,好探索,所以我選擇了這個教學(xué)內(nèi)容。我用“做中學(xué)”的理念,原則,設(shè)計,組織這個教學(xué)活動,這個活動內(nèi)容符合孩子的年齡特征和求知欲望,是孩子日常生活中比較熟悉的現(xiàn)象,孩子在生活中發(fā)現(xiàn)過影子,活動中能用運各種手段動手動腦解決問題。

活動目標。

1.通過自身的探索讓幼兒感知影子的變化與光源的遠近,照射角度的關(guān)系。

2.激發(fā)幼兒對探索科學(xué)的興趣。

教學(xué)重點、難點。

1.引導(dǎo)幼兒的探索讓幼兒感知影子的變化與光源的遠近,照射角度的關(guān)系。

2.啟發(fā)幼兒用簡單的符號表示自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備。

1.布置一間暗室。

2.投影屏,立體玩具嗎,手電筒,記錄板,紙筆。

活動過程:

1.設(shè)疑導(dǎo)入。

提問:影子先生怎么了?他有什么變化?為什么會這樣?

2.激活思維,猜想,想象,建構(gòu)。

組織幼兒自由討論:可以用什么方法讓影子變魔術(shù)呢?

3.自主探索。

分組實驗并把發(fā)現(xiàn)記錄下來。

重點:引導(dǎo)幼兒的探索讓幼兒感知影子的變化與光源的遠近,照射角度的關(guān)系。

難點:啟發(fā)幼兒用簡單的符號表示自己的發(fā)現(xiàn)。

4.分享交流。

5.拋出問題,拓展延伸。

問題:影子是從哪里來的?他只能是黑色的嗎?他還會變什么魔術(shù)?

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇十

1、幼兒知道幾種常見蔬菜名稱及外形特征,知道它們的生長地以及不同的食用方法。

2、幼兒懂得各種蔬菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,知道要愛惜糧食,珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實。

3、幼兒懂得各種蔬菜都很有營養(yǎng),要多吃蔬菜,培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇十一

參考資料:

1、卵子:一個青蛙媽媽在春天時會在池塘或小河里產(chǎn)下許多的卵子。每個卵子都是圓圓的,軟軟的,許多許多連在一起,在水中慢慢地蠕動著。

2、剛出生的小蝌蚪:過2——3天以后,小蝌蚪便從卵子里鉆出來,大大的頭,長長的尾巴,特別象魚,并用頭上的鰓從水中吸進空氣,開始生活。

3、長大的小蝌蚪:大約需要50天的時間?!拔恼?。出自大。考。吧幼。師網(wǎng)。"慢慢地先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,變成了小青蛙的樣子,嘴巴變大了,頭上的鰓沒有了,但尾巴還沒有脫落。

4、小青蛙:70多天以后,它的尾巴完全脫落。這時,它可以在水中生活,也可以到陸地上去生活,自己找食物,變成了一個能干的小青蛙。

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇十二

每個科學(xué)老師要激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的動手操作能力,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。大班科學(xué)教案具有重要的作用,它能讓大班科學(xué)教學(xué)進行得更加順利。你是否在找正準備撰寫“大班科學(xué)教案及反思”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

活動目標:

1、感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點,知道我們周圍到處都有空氣;。

2、能運用多種感官動手動腦學(xué)習(xí)探索空氣的簡單方法。激發(fā)幼兒探索欲望,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實驗的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

活動準備:

玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音樂、袋子、氣球、吸管、蠟燭、多媒體課件。

活動過程:

小朋友,早上好!今天,老師要變個魔術(shù),你們想不不想看啊!(想)那小眼睛可要仔細看喲!

這是什么(毛巾),是干的還是濕的呢?來,小朋友用手摸一摸。是什么樣的毛巾啊?是塊干毛巾。這是什么呀?(杯子),老師現(xiàn)在要把毛巾放到杯子里面,然后把杯子直直地倒放在水里……你們猜猜毛巾會不會濕?(請你說……),那我們?nèi)〕鰜砜匆豢?,濕了沒有呢?小朋友用手摸摸,濕了沒有呀?(沒有)咦,真奇怪,毛巾明明是放在水里的,卻沒有濕,是不是很神奇呢?現(xiàn)在,老師再來變個魔術(shù),這是(毛巾),這是(杯子),我們也要要把毛巾放進杯子里面,這次老師是斜斜地放進水里,小朋友仔細觀察噢!看一看會發(fā)生什么現(xiàn)象(氣泡產(chǎn)生)。小朋友,猜猜毛巾有沒有濕(你說說看……)到底毛巾濕了沒有?讓我們?nèi)〕鰜砜匆豢?,我用手扭一扭,濕了沒有?(濕了)。為什么毛巾會濕了呢?這一次啊,老師的杯子是斜斜地放進去的,斜斜地放杯子里面有空氣,空氣跑出來了,小朋友說說,什么跑進去了?對空氣跑出來了,水就跑進去了,所以我們的毛巾就會濕了,而第一次沒有濕,是因為空氣跑出來了沒有(沒有),所以毛巾是干的。剛才老師給你們變了兩上關(guān)于空氣的小魔術(shù),好看嗎?(好看)。

那么空氣它在哪里呢?它又是一種什么樣的東西呢?接下來我們來做個實驗。小朋友看,這是什么(袋子),我要用袋子去捉空氣,看看老師是從哪里捉到空氣的.(用紅色袋子從桌子底下捉了一袋),誒,我捉了袋空氣,你說說我是從哪里捉到的呀?(用白色的更大的袋子從四周,再用最大的藍袋子從拐角捉)……我在旁邊也捉了一大袋的空氣,你們也想來捉捉空氣嗎?(想)請小朋友從老師這兒每人拿一個袋子,你們都有了嗎?(都有了),現(xiàn)在我們把袋口張開,來捉捉空氣,捉好后要捏緊袋口,舉起來,我看看,誰捉得空氣又多又快?(你真能干!)現(xiàn)在,我們把袋口慢慢張開,用眼睛看一看空氣,你們能看得見袋子里面的空氣嗎?(看不見)對,空氣是看不見;袋子里的空氣有顏色嗎?(沒有顏色)空氣是沒有顏色的。(同樣的方法再來捉)袋口張開,用你的小鼻子聞一聞,袋子里面的空氣有氣味嗎?對,空氣是沒有味道的;用你的小手伸進袋子里摸一摸,小手能摸到袋子里面的空氣嗎?空氣是摸不著的。我們?nèi)サ絼e的地方去捉捉空氣,好不好?試試能不能捉到空氣呢?(播放背景音樂帶幼兒到各個地方去捉空氣)。好,請小朋友把袋子放回來。我請小朋友相互說一說,你是從哪里捉到空氣的?(你告訴旁邊的小朋友你是在哪里捉到空氣的,自由發(fā)言)。好了,你們剛才是不是在各個地方都捉到了空氣?那小朋友你們說空氣能看得見嗎?有顏色嗎?有味道嗎?能摸到嗎?原來,我們到處都有空氣,空氣是沒有顏色,沒有味道,看不見也摸不著的,因此,小朋友通常認為我們周圍沒有東西,實際上空氣是的確存在的,我們用小手扇一扇空氣,有什么感覺?再用小嘴巴吹吹空氣,又有什么感覺?這說明空氣是存在的、是流動的。

而且空氣也是很好玩的,我們來和空氣寶寶玩一玩,好不好呢?我們來用吸管吹杯子里面的水,看看有什么現(xiàn)象發(fā)生。當(dāng)我們輕輕吹和使勁吹發(fā)生的現(xiàn)象有什么不同嗎?來,從你開始一個一個走過來?!昧苏埿∨笥鸦貋?小朋友,你們玩過氣球嗎?(玩過)今天,老師也請你們來玩氣球,你們高興嗎?不過,你們先想一想,怎樣讓氣球鼓起來呢?(往氣球里面吹空氣),怎樣讓氣球吹得大一些呢?如果氣球小說明我們吹進去的空氣是多還是少呢?請小朋友從老師這兒每人拿一個氣球。(小朋友再吹的時候詢問個別幼兒)好了,氣球?qū)殞毨哿?,請小朋友把它們回家,小筐是它的?。哦,空氣寶寶這么好玩,我也想和空氣寶寶玩一玩。

小朋友看,這是什么(蠟燭),這是什么呢(打火機),現(xiàn)在我要把它點燃,再來點一根,我要把杯子罩在蠟燭的上面,小朋友想一想蠟燭會怎樣,會不會滅?(請你說說……)小朋友仔細看,蠟燭怎么樣了啊(熄滅了),你們想不想來試試呢?請小朋友到后面來,我們每個小朋友找一杯子,罩的時候要小心,不要讓蠟燭燙著手了。好的,請小朋友回來!你們看看這支蠟燭滅了嗎?而被杯子罩住的的蠟燭卻熄滅了,那剛才你們沒有沒有注意到蠟燭是怎樣熄滅的啊?是慢慢的,還是很快的呢?那我們再來看一次,這一次小眼睛可要看仔細了。噢,蠟燭是慢慢地熄滅了。為什么用杯子罩住蠟燭后,蠟燭就會熄滅了呢?(你說說看……)老師告訴你真正的原因:這是因為杯子把蠟燭罩住,杯子里面有空氣,空氣中能夠讓蠟燭燃燒的成份用完了,而外面的空氣又進不來,所以蠟燭就熄滅了。那你們說說,蠟燭燃燒的時候要不要空氣(要),蠟燭燃燒的時候需要空氣,我們?nèi)艘灰諝饽?你們說說。我們來做個小實驗,把你的嘴巴閉上,再把你的鼻子捂起來。我請一個小朋友說一說有什么感覺?是不是不舒服的感覺呢?為什么會有不舒服的感覺呢?因為我們把嘴巴閉上,把鼻子捂起來,空氣就不能進入我們的嘴巴和鼻子里面,我們就不能進行呼吸空氣了,所以我們就會感到喘不過氣來,非常難受,你們說我們?nèi)艘灰諝獍?。對我們?nèi)诵枰諝?,動物也需要空氣,花草樹木?也需要空氣,凡是有生命的地方都需要空氣,如果沒有空氣,會怎樣呢?就會無法生存。

活動目標。

1.讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途。

2.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

教學(xué)重點、難點。

教學(xué)重點:讓幼兒了解空氣的形態(tài)和用途。

教學(xué)難點:培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗的興趣,發(fā)展幼兒的語言表達能力。

活動準備。

1、塑料袋、小氣筒、小氣球若干、蠟燭、打火機、玻璃杯。

2、每個幼兒《我愛學(xué)科學(xué)》(學(xué)前班秋季)1冊。

活動過程。

一、激發(fā)興趣。

1、出示袋口密封、裝滿空氣的透明塑料袋,讓幼兒觀察袋子里裝了什么,給幼兒打開袋子摸一摸、聞一聞,說說發(fā)現(xiàn)了什么。

小結(jié):塑料袋里裝著空氣,空氣無色無味,我們看不見摸不著。

二、找一找空氣在哪里。

(1)用小氣筒給氣球充氣。

(2)每人拿一個塑料袋自由地抓空氣。(告訴幼兒先張開塑料袋口,然后再捏緊袋口)。

(3)對著氣球吹氣,盡量不讓氣球落地。

提問:(1)你們在什么地方抓到了空氣?引導(dǎo)幼兒感知空氣在我們周圍,到處都有。

三、我們需要空氣。

(1)啟發(fā)幼兒想象:如果沒有空氣,人、動物、植物會有什么感覺和變化?提示幼兒閉上嘴巴,用手指捏著鼻子片刻,然后說出自己的感受。

(2)給幼兒做實驗:點燃蠟燭后用透明的玻璃杯將蠟燭罩住,火苗慢慢熄滅。請幼兒想一想火為什么滅了。

(3)引導(dǎo)幼兒想一想:潛水員和宇航員的服裝為什么是密封的,還要帶著氧氣筒?

小結(jié):人、動物、植物都需要空氣才能生存》。

師小結(jié):不在公共場所吸煙,盡量使用交通工具和沒有污染的交通工具,不隨地亂扔垃圾,減少工廠的廢水污染,多種樹木花草,就能是我們周圍的空氣更清新,身體更健康。

活動目標:

1.通過親自實驗和游戲來感知空氣的存在以及壓力等,知道空氣與我們的生活密切相關(guān)。

2.激發(fā)幼兒對空氣進行觀察和實驗的興趣。

3.了解霧霾天氣,從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動準備:

瓶子、紙團、玻璃杯、蠟燭;課件。

活動過程:

一、科學(xué)小實驗:放在瓶口的紙團能用嘴把它吹進瓶子里嗎?

1.猜想:能不能把放在瓶口的紙團吹進瓶子里?

2.介紹操作要求:平放瓶子,把小于瓶口的紙團放在瓶口,用力往瓶子里吹,能否吹進。

3.幼兒操作,師觀察指導(dǎo)。

4.觀看視頻總結(jié)為什么吹不進。(空氣的壓力)。

二、實驗二:不吹自滅。

1.師介紹操作要求。

2.幼兒操作,師指導(dǎo)。

3.小結(jié):空氣里有燃燒需要的氧氣,氧氣沒了蠟燭自然熄滅。

三、總結(jié)討論。

1.空氣的特點:看不見,摸不著,無色,無味。

2.空氣的重要性:動物植物以及人類都離不開空氣。

四、了解霧霾天氣。

1.什么是霧霾?

2.霧霾天氣哪里來?

3.霧霾對人類的影響。

4.對霧霾我們(小朋友)能做什么?

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇十三

科學(xué)活動《變變變俱樂部》是為了加強幼兒的探索及動手能力,在變的過程中通過提供的材料引導(dǎo)幼兒用多種感官參與并進行聯(lián)想及驗證。從而使幼兒可能獲得最大限度的發(fā)展?!毒V要》中提出既要符合幼兒的需要,又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或課題。又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,因此在這活動的開始部分我就圍繞一個變字展開,也用這個變字為主線開展活動的。

首先,我出示一張a4紙讓孩子們說說你想讓這張紙變什么,怎樣變,有的就說我要折一折變飛機,我要撕一撕變成兩張紙,我要團一團變成一個紙團,大家你一句我一句的展開了話題,當(dāng)我問到誰能變一變把我們小朋友套在紙里,好像也沒有難倒我們的孩子,孩子們都說用剪刀剪一個洞,我就聽孩子們照做了,剪了一個洞讓孩子們試,直到中間的洞剪的不能再剪的時候孩子們都說這不是已經(jīng)套進了嗎,我說能不能套進去后然后再鉆出來傻眼了,我就開始我的魔術(shù)了,一張a4紙變成一個大紙圈。

第二環(huán)節(jié)就讓孩子們自己嘗試一個圈變成兩個圈,有幾個孩子還想用固體膠什么的輔助材料,在我的要求下,有幾個孩子成功了,也有幾個孩子茫然了,有幾個孩子失敗了,我們的鼓勵下孩子們轉(zhuǎn)為微喜,看到結(jié)果孩子也得到了啟發(fā),接著一個圈變成套在一起的兩個圈和一個小的圈變成一個大的圈,在孩子們的猜想和魔幻的表演中讓孩子們大呼驚奇,也激發(fā)了他們自己嘗試的愿望。

我也對照這一科學(xué)活動的目標進行反思:1、學(xué)會使用剪刀沿著直線剪紙環(huán)。2、通過操作發(fā)現(xiàn)紙環(huán)變化的奧秘。3、猜想并驗證紙環(huán)變化的結(jié)果。我根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況,確認了認知、能力、情感方面等制定這一目標。一方面由于大班的幼兒應(yīng)學(xué)會使用剪刀沿著直線剪,另外在操作中不那么乏味,而采取了猜想、驗證等方法來使幼兒更有興趣的學(xué)習(xí)。在這一活動中,大部分幼兒能達到第1、2目標,但對于第3個目標可能幼兒并未接觸過,而且時間有限,講的也比較簡單。所以在猜測并記錄環(huán)節(jié)這一目標可能并未很好達到,但剪刀的使用相信在他們?nèi)蘸蟮纳钪幸彩潜夭豢缮俚摹?/p>

在材料準備方面,我為每個幼兒提供3個紙環(huán),分別為1個白的色紙環(huán),1個畫有1條線旋轉(zhuǎn)的、1個兩種顏色相接的紙環(huán)。人手一把剪刀、一張記錄表、一支筆??梢哉f材料準備地比較充分。本想根據(jù)能力的差異進行操作,讓孩子們都有成功感,但可能由于紙環(huán)都混在一起放,幼兒在操作時有些搞混。所以如果可以分開放那就好了,還有幼兒在使用過程中出現(xiàn)了一些爭搶問題。

在整個活動過程中,活動流程為進入情境―觀察比較―操作驗證―拓展經(jīng)驗。在活動中以魔術(shù)師為話題,引出幼兒的興趣。并請他們自己當(dāng)魔術(shù)師時,幼兒的興趣一下子提高了。在讓他們觀察、比較紙環(huán)時,大部分幼兒能說出來有哪些區(qū)別,當(dāng)然對于他們的發(fā)現(xiàn)給予了肯定及表現(xiàn)。再通過我的總結(jié)后,讓幼兒知道了有哪些區(qū)別,然后再說請要求。讓他們猜猜用剪刀沿著直線剪紙環(huán),紙環(huán)會變成什么樣。就這樣孩子們有時吃過飯都會跑到科學(xué)區(qū)去剪剪玩玩。

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇十四

設(shè)計意圖:

比較四季的明顯不同,初步了解四季的輪換順序,大班幼兒大部分已經(jīng)知道四季不同特征,設(shè)計此次活動《小熊登月》。旨在比較四季的明顯不同,了解四季的輪換順序。

活動目標:

1、比較四季的不同特征,和輪換的順序。

2、激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

活動準備:

故事《小熊登月》圖片、四季不同景色的圖片、字卡“春、夏、秋、冬”。

活動重點:

理解四季輪換的順序。

活動難點:

用較完整的話描述四季的特征。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

1、教師:今天老師帶來了一個故事,我們看看故事的名字叫什么?

2、教師:你們知道小熊是如何登上月亮的嗎?

小結(jié):現(xiàn)在我們一起來聽聽看故事里到底講了些什么。

二、傾聽故事,交流討論。

1、教師:小熊和小鳥是什么季節(jié)開始造飛船的?

2、教師:小鳥為什么要飛到南方區(qū)過冬呢?

3、教師:小熊到什么季節(jié)把船造好了?

4、教師:他到底有沒有登上月亮呢?他嘗到的冰涼冰涼的是月亮嗎?

5、教師:什么季節(jié)會有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的腳印是怪物嗎?

小結(jié):原來小熊造一艘飛船需要這么長時間,經(jīng)過了這么多的季節(jié),那你們知道四季輪換的順序嗎。

三、出示圖片,了解四季輪換的順序。

1、教師:你們知道四個季節(jié),春夏秋冬都是什么樣子的嗎?

2、出示四季的圖片,幼兒自主討論。

小結(jié):孩子們,暖和的春天,萬物復(fù)蘇,大地真漂亮;炎熱的夏天,紅紅火火,游泳真開心;美麗的秋天,碩果累累,收成真是好;寒冷的冬天,雪花飄飄,火鍋真好吃。一年有四季,世界變得更美麗。

電磁鐵教案反思科學(xué)(專業(yè)15篇)篇十五

一、提出問題,引起興趣。

昨天,老師帶小朋友參觀了農(nóng)民伯伯的菜園,你們都看到了哪些菜?

幼兒討論、回答。

二、幼兒通過操作、探索,初步認識蔬菜的外形特征1、“老師準備了一些蔬菜,請小朋友們?nèi)タ匆豢?,想一想,研究一下它們是什么蔬菜,它們是什么樣子?它的哪里可以吃?”

幼兒操作、嘗試。

2、幼兒講述自己的探索結(jié)果。

“你看到了什么蔬菜?”“它是什么樣子的?”“你覺得它哪里可以吃?”

幼兒回答。

3、教師演示總結(jié):

(1)蘿卜的葉子綠綠的,蘿卜紅紅的,紅紅的蘿卜就是它的根,我們吃埋在地底下的根。蘿卜渾身都是寶,根我們可以吃,葉還可以給豬吃呢!

(2)毛豆梗上結(jié)著豆莢,它們都是綠綠的,豆莢上有一層絨絨的毛,我們從毛豆梗上摘下毛豆莢,剝開豆莢里面有毛豆,毛豆可以吃。

(3)茭白有長長地葉子,把外面長長地葉子剝掉就落出可以吃的茭白。

三、了解蔬菜的生長地以及食用方法。

2、毛豆是長在哪里的?(毛豆長在毛豆梗上,毛豆梗長在地里)。摘下毛豆莢這樣可不可以吃?怎么才能吃呢?(剝開豆莢)。毛豆生的生的能吃嗎?幼兒嘗試(不能吃)。

四、讓幼兒懂得各種蔬菜都很有營養(yǎng),要多吃蔬菜,培養(yǎng)不挑食的良好習(xí)慣。

1、小朋友都知道現(xiàn)在是秋天,秋天是一個收獲的季節(jié),有很多的水果,還有許多蔬菜,那你們知道秋天還有哪些蔬菜?引導(dǎo)幼兒說出觀察過的南瓜、扁豆,知道他們都是長在藤上的。

2、教師總結(jié):蘿卜、毛豆、茭白都是蔬菜,蔬菜里面含有豐富的維生素,能夠幫助我們長身體,它們都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,我們不能浪費,吃飯的時候不僅要吃肉,也要多吃蔬菜,這樣我們才能長得高,長的壯,才有力氣。

延伸區(qū)域活動:

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大班教案是教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)要求和學(xué)生實際情況,結(jié)合教學(xué)目標和教學(xué)資源而編寫的教學(xué)計劃和指南。大班教案是指適用于大班幼兒園課程教學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)材料,在大班教案中,教
范文范本可以幫助我們更好地掌握寫作技巧,提高自己的寫作水平。以下是一些范本作品的精彩摘錄,希望能夠為大家提供一些寫作上的靈感和思考。1、安全用電:我們在使用各種
團員是愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻的青春力量,他們通過自己的努力和奮斗為國家的繁榮做出積極貢獻。下面是一些團員的先進事跡和表彰名單,他們用實際行動踐行團員的職責(zé)
幼兒園中班注重培養(yǎng)孩子的社交能力和自理能力,為他們提供適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。幼兒園中班的學(xué)習(xí)素材和資料,為孩子們提供了多種選擇和學(xué)習(xí)資源。1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識
軍訓(xùn)心得體會是書寫我們對軍事素養(yǎng)和軍人品質(zhì)的思考和認識,它能夠引導(dǎo)我們更好地投身國防建設(shè)。以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)心得體會范文,僅供參考,請大家根據(jù)自身情況進
事跡材料是對過去一段時間內(nèi)個人或團體發(fā)展變化的客觀記錄,可以幫助我們評估自己的進步和不足。以下是一些優(yōu)秀的事跡材料樣例,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
轉(zhuǎn)專業(yè)申請書的成功與否,往往決定了申請者能否獲得轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。轉(zhuǎn)專業(yè)申請書是一份需要反復(fù)推敲和修改的文件,以下是一些轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,為你提供一些寫作思路和參考
優(yōu)秀學(xué)生善于利用各種學(xué)習(xí)資源和工具,他們能夠靈活運用各種學(xué)習(xí)方法和技巧來提高學(xué)習(xí)效果。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得,希望可以給大家一些啟示和指導(dǎo)。老師,親愛的同
心得體會不僅是對過去的總結(jié),更是對將來的規(guī)劃和改進的思考。下面是一些優(yōu)秀的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。不可否認,西方引導(dǎo)的近代
檢討書并不是一種自責(zé)和自罰,而是對自己的一種負責(zé)和成長的表現(xiàn)。請大家看看以下的檢討書案例,或許可以給你一些新的啟示。尊敬的老師:您好!宿舍是我們應(yīng)該休息的地方,
競聘是一個機會,也是一個挑戰(zhàn),我們需要充滿自信去爭取。競聘是一種通過比較、評估和選擇,確定最適合崗位要求的人員的過程。在競聘中,如何展示自己的獨特優(yōu)勢是一個需要
個人總結(jié)是一種自我成長的機會,可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。希望以下的個人總結(jié)范文可以給大家提供一些寫作的思路和技巧。work是一個漢語單詞,由動詞和名
通過寫培訓(xùn)心得體會,我們可以更好地鞏固所學(xué)知識,并反思自己的不足之處。這些培訓(xùn)心得體會范文是多位參加過培訓(xùn)的學(xué)員親身經(jīng)歷的真實寫照,希望對大家有所幫助。
護士在醫(yī)療過程中扮演著病人的守護者和支持者的角色,為他們提供溫暖和關(guān)懷。在這里,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┙?jīng)典的護士總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。不知不覺我們已在產(chǎn)科呆
對于提高學(xué)習(xí)效果,我建議制定合理的學(xué)習(xí)計劃,并堅持執(zhí)行。閱讀這些范文可以幫助我們拓寬視野,培養(yǎng)獨立思考和提出意見建議的能力。親愛的老師和同學(xué)們:校園是我們學(xué)習(xí)生
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的錯誤和不足,從而減少重復(fù)和浪費的發(fā)生。如果你還在為寫月工作總結(jié)而犯愁,不妨看看下面的范文,或許可以給你一些幫助和借
通過月工作總結(jié),我們可以及時調(diào)整工作計劃,并制定下一個月的工作目標。下面是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,希望對大家寫作有所啟發(fā)。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和
合同協(xié)議是交易過程中必不可缺的法律文件,體現(xiàn)了雙方的意愿和約定。下面是一些常用的合同協(xié)議模板,可供大家根據(jù)實際需要進行修改和使用。委托方:(以下簡稱甲方)。受托
更多申請書是一種重要的書面材料,用于申請各類學(xué)校、獎學(xué)金、工作崗位等。在閱讀申請書范文時,我們可以思考為什么這篇申請書能夠成功,從中分析出一些寫作上的亮點和技巧
勞務(wù)業(yè)的發(fā)展需要政府、企業(yè)和個人共同努力,建立和完善相應(yīng)的法律法規(guī)和制度。以下是小編為大家整理的勞務(wù)交易范例,希望能對大家有所幫助。乙方:____。地址:身份證
師德師風(fēng)的標志是自律,教師要嚴格遵守職業(yè)道德和工作紀律,自覺踐行師德師風(fēng)的要求。在師德師風(fēng)的指引下,教育工作者才能更好地履行職責(zé)和使命。一、活動時間:20xx年
演講是一種培養(yǎng)中學(xué)生口頭表達能力的有效途徑,我們應(yīng)該多為他們提供演講的機會。想要寫一篇出色的中學(xué)生演講稿,可以從以下這些范文中找到一些靈感。愛的同學(xué)們:大家好!
心得體會是一個提升學(xué)習(xí)和工作效果的有效方法,幫助我們不斷從經(jīng)驗中汲取營養(yǎng),進步和成長。在這里,我分享一些優(yōu)秀心得體會范文,希望對大家有所啟發(fā)。10月28日至31
黨員思想?yún)R報是黨員對自己在工作學(xué)習(xí)中的思想、教訓(xùn)或者認識等進行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編整理的一些黨員思想?yún)R報范文,供大家參考借鑒。敬愛的黨組織:通過
思想?yún)R報的寫作需要真實和深思熟慮,它不僅是對自己的交代,更是對他人的負責(zé)?,F(xiàn)在,就讓我們一起來閱讀一些精心挑選的思想?yún)R報模板,一起學(xué)習(xí)和進步吧。(一)協(xié)助抓好黨
我們每個人都有自己獨特的心得體會,可以通過書寫和分享來交流和溝通。以下是一些優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒。這些范文覆蓋了不同領(lǐng)域和經(jīng)歷,通過閱讀這些范文,可
工作計劃表是一種規(guī)劃和安排工作任務(wù)的重要工具,它可以幫助我們合理分配時間和資源,提高工作效率。以下是一些實用的工作計劃表范例,可以幫助大家更好地理解和應(yīng)用工作計
畢業(yè)生們需要有良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守,做到誠實守信、正直廉潔。以下是小編為畢業(yè)生們整理的面試技巧,希望對大家的求職之路有所幫助。畢業(yè)生自我鑒定由本站會員“芳彤
工作報告不僅僅是一份簡單的總結(jié),更是一個機會,讓我們反思自己的工作方式和效果,為日后的工作做好準備。以下是小編為大家收集的工作報告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
讀后感是讀者讀完一本書后,根據(jù)對書中內(nèi)容的理解和感受,對思想、情感和體會進行整理和表達的一種文學(xué)篇章。以下是一些讀者們分享的讀后感,希望能給大家?guī)聿煌乃伎己?/div>
通過演講稿范文的撰寫,演講者可以更充分地準備演講內(nèi)容,避免遺漏關(guān)鍵信息或遺忘要點。演講稿范文中的語言簡潔明了,結(jié)構(gòu)清晰,表達深入淺出,值得借鑒和學(xué)習(xí)。
中班是幼兒園中的一個重要環(huán)節(jié),對于兒童的成長十分關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的幼兒園中班總結(jié)樣文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒,寫出更出色的總結(jié)。
發(fā)言稿的內(nèi)容應(yīng)該圍繞主題展開,并且要有適當(dāng)?shù)囊煤桶咐С郑栽黾友葜v的可信度和說服力。發(fā)言是一種交流和互動的方式,通過閱讀這些范文,你可以提高自己的表達能力和
標語的設(shè)計要追求簡潔明了,讓人們能夠一目了然地理解其意義。下面是一些成功企業(yè)所用過的廣告標語,讓我們來看看它們的巧妙之處。1.腳踏實地搞復(fù)習(xí),胸有成竹迎挑戰(zhàn)。2
國旗下是每個人的家園,它鼓舞著我們奮發(fā)向前,不斷追求卓越。以下是一些國旗下的經(jīng)典圖片,讓我們一同感受國旗的莊嚴和力量。大家好!我是大四班的陸志遠。今天由我來進行
心得體會的寫作可以提高我們的思維能力和表達能力,讓我們更加清晰地表達自己的觀點和體會。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和學(xué)習(xí)?!稘M江紅》是我國古代
幼兒園工作計劃還需要關(guān)注家庭教育和社會教育的銜接,促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園工作計劃是教師工作的重要組成部分,下面是一些幼兒園工作計劃范文,希望可以給大家提供一些
發(fā)言稿是我們展示自己思想和觀點的重要工具,它可以幫助我們更好地與他人進行溝通和交流。接下來是一些精心準備的發(fā)言稿樣本,希望能夠給大家提供一些靈感和借鑒。
發(fā)言稿應(yīng)該遵循邏輯結(jié)構(gòu),分清引言、主體和結(jié)尾三個部分,使整篇演講有條不紊地展開。通過閱讀這些發(fā)言稿范文,我們可以了解一些成功的發(fā)言案例,從而更好地應(yīng)用到自己的發(fā)
思想是人類思維活動的產(chǎn)物,是人類文明發(fā)展的基石之一。思想是影響人類行為和決策的動力,直接關(guān)系到人的思維方式和價值觀念。思想的形成需要實踐的積累和理論的指導(dǎo),思想
在重要場合發(fā)言,我們經(jīng)常需要準備一份發(fā)言稿,以保證自己的演講清晰有序。發(fā)言稿的寫作需要不斷的練習(xí)和演練,只有不斷地實踐才能使我們的發(fā)言水平和演講技巧得到提高。
在面對競爭上崗的情況下,我們應(yīng)該如何提升自己的競爭力呢?小編整理了一些優(yōu)秀的競爭上崗總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍椭徒梃b。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好!我參加
崗位職責(zé)的落實需要各級管理者的指導(dǎo)和監(jiān)督,以確保工作的順利進行。客服崗位職責(zé)范文,幫助您了解客服崗位職責(zé)對客戶滿意度的影響。。乙方:為了進一步強化安全生產(chǎn)責(zé)任,
通過裝修可以展現(xiàn)個人的生活態(tài)度和品味,給人留下深刻的印象。裝修是指對建筑物或室內(nèi)空間進行美化和改善的過程,在裝修過程中,我們需要考慮到空間布局、材料選購、色彩搭
三分鐘內(nèi),我們可以完成一項小任務(wù)或者解決一個小問題。每一篇總結(jié)范文都有其獨特之處,希望大家可以從中找到適合自己的寫作思路。敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好!
月工作總結(jié)是我們對自己工作的一種負責(zé)任的態(tài)度,也是對職業(yè)發(fā)展的一種關(guān)注和思考。這些月工作總結(jié)范文涵蓋了不同行業(yè)和崗位的工作情境,可以讓你從多個角度思考和撰寫自己
心得體會是我們學(xué)習(xí)和成長的重要來源,值得我們重視和珍惜。如果你對心得體會寫作感到困惑,不妨參考以下的范文,或許能幫助你理清思路。xx職中召開黨委(擴大)會議和全
在教學(xué)反思中,教師可以深入分析自己的教學(xué)方法和策略的有效性。在教學(xué)反思的過程中,教師可以通過交流和互動來分享自己的經(jīng)驗和教學(xué)心得,共同進步。釣魚的啟示是小學(xué)五年
通過總結(jié)培訓(xùn)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中的不足和問題,并尋找解決方法。下面是一些經(jīng)驗豐富的人士寫的培訓(xùn)心得,大家可以借鑒一下。“人間最美四月天,不負春光與
會計職業(yè)發(fā)展前景廣闊,不僅可以在企業(yè)從事財務(wù)管理和決策工作,還可以在會計師事務(wù)所、銀行、證券公司等機構(gòu)從事審計、投資和金融工作。我們可以從這些會計總結(jié)范文中汲取
社團活動可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)他們的個人特長。以下是小編為大家搜集整理的社團活動總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭蛦l(fā)。4月16日,20xx級
心得體會是對過去一段時間內(nèi)個人經(jīng)歷和感受的總結(jié),它能夠幫助我們回顧并總結(jié)自己的成長和收獲。這里是小編為大家收集的心得體會范文,希望可以給大家在寫作上提供一些建議
建筑的材料和結(jié)構(gòu)選擇對其性能和壽命有著重要影響,因此建筑師需要不斷創(chuàng)新和研究新的技術(shù)和材料。這是一些優(yōu)秀的建筑項目范例,它們在設(shè)計和實踐中體現(xiàn)了創(chuàng)新和藝術(shù)的結(jié)合
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,我們應(yīng)該時刻保持心得體會的意識,及時總結(jié)自己的經(jīng)驗。下面是一些寫心得體會的范例,你可以從中獲取寫作的靈感和思路。教師補課后,心得體會是很
寫培訓(xùn)心得體會可以將所學(xué)知識與自身實際經(jīng)驗相結(jié)合,形成更深層次的思考和認識。小編整理了幾篇培訓(xùn)心得體會的范文,供大家參考,期待大家的進一步交流和討論。
通過寫述職報告,可以客觀地評價自己在工作中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)存在的問題并尋求改進的方法和途徑。以下是一些經(jīng)典的述職報告范文,希望對大家有所啟發(fā)和幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
經(jīng)驗材料是我們寶貴的財富,通過總結(jié)和分享,我們可以讓自己和他人少走彎路,更快地取得成功。這些范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)是作者在長期的實踐中總結(jié)和歸納出來的,具有一定的可
它是夫妻雙方通過法律程序解除婚姻關(guān)系的一種法律表達方式。想要寫一份完美的離婚申請書嗎?請看下面由專業(yè)律師提供的范文。原告:____________姓名:____
技術(shù)工作總結(jié)是技術(shù)人員不斷進步和成長的重要手段之一,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足并通過學(xué)習(xí)和提升來解決。以上是小編為大家整理的一些技術(shù)工作總結(jié)的注意事項,希望能對
幼兒園教案涵蓋的內(nèi)容包括語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等多個學(xué)科。以下是一些經(jīng)驗豐富的幼兒園教師整理的教案范本,希望能給大家提供幫助。1、知識目標:了解校園欺凌的成因及
實習(xí)報告的撰寫可以讓我進一步了解企事業(yè)單位的工作環(huán)境和組織運行機制,為自己未來的就業(yè)做好準備。最后,給大家提供一些建議和經(jīng)驗,希望大家在撰寫實習(xí)報告時能夠取得更
三分鐘的親子互動,可以增進父母和子女之間的情感交流。這里有一些有關(guān)三分鐘技巧的文章,希望對大家有所幫助。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好,我們是來自八
發(fā)言稿是在公共場合進行演講時所依據(jù)的文字材料,它可以使我們的演講更加準確、有說服力。請大家關(guān)注以下發(fā)言稿范文,它們有助于我們更好地理解如何寫好一份發(fā)言稿。
教學(xué)計劃的編寫要圍繞教學(xué)目標展開,明確教學(xué)重點和難點。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的精彩教學(xué)計劃,希望能給大家提供一些啟示。貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求
我經(jīng)過深思熟慮,認為轉(zhuǎn)專業(yè)能夠更好地發(fā)揮我的優(yōu)勢和潛力。通過閱讀轉(zhuǎn)專業(yè)申請書范文,我們可以了解到其他申請者的轉(zhuǎn)專業(yè)動機和理由。設(shè)施得到了很大改善,在新的一年里,
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