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幼兒園教研活動計劃方案記錄第一學期篇一
(一)以新《綱要》精神為指導,尋找更適宜本園的教研的方式與方法。
1.在教研內容上,注重實際性,實用性。
教研組長要多到教育教學工作中,同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題,共同查找相關的經驗文章或理論,通過集體學習、研討,實踐,以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性,實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。
2.在教研方式上,注重開放式、互動式。
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每三周進行一次,每次有一個主題,展開討論,提高教師將新理論與經驗相結合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。在活動中學習別人的長處,“多問,多學,多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
3.在指導策略上,注重自主性,互助性。
為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結對子的方式,在實踐工作中相互幫助,相互指導,每月相互聽課評課一次以上,使全園教師都能積極參加教學研究,使新教師盡快成長,老教師也能跟上新課程的步伐。
(二)以加強常規工作為重點,不斷提高本園保教工作水平。
1.規范保教工作常規,加強對常規工作的指導與檢查。
本學期,我園將規范保教工作常規做為工作重點,將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行定期培訓、指導、督促、檢查、分析、調控,增強保教工作的有序性。
2.加強教學過程管理。
教學過程管理包括備課、上課、 考核等教學基本環節的常規管理工作。 備課時要做到環節齊全,提倡課前備、課后思,有話則長,無話則短,學期末將選出各學科的精品教案。上課倡導多樣化的活動模式,優化活動過程,有效利用現代教育技術,努力提高活動的效率。
3.進一步落實隨堂聽課。
進行不定期的隨堂聽課,采取推門聽課的方法。對部分相關學科的教師要進行“跟蹤式聽課”,對聽課進行課堂教學情況的測試反饋,及時進行針對性點評,努力提高課堂的質量。
(三)以教研組為主陣地,開展各種教研活動,促進教師專業成長。
1.開展教學研討活動。
根據幼兒園工作計劃及我園教師的實際,本學期重點探討數學領域的研究,各班級以“課例”入手,每個班級提供一個數學教學活動,在本組內開展“一課多研”后,再向全園教師進行展示,然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討,評選出優秀課例。
2.開展青年教師課堂技能大賽活動。
為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業務素質和教學水平,本學期我園將開展青年教師課堂技能大賽活動,并評選出二至三名優質課教師。
(四)加強課題研究,提高科研實效及教科研水平。
關于省級課題《幼兒園游戲與課程整合的研究》,上學期已進入關鍵的第二階段,本學期要在上學期的基礎上,要有實質性的研究成果。教研組計劃從以下幾個方面做起:
(1)不斷豐富各實驗教師個人研究子課題的內容。
(2)開展好教研活動,借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習,并做好詳細的記錄。
(3)要求教師學期末上交一篇較高質量的,源于自己教學實踐的教育敘事故事。有條件的,可以制作一集實驗教學課堂錄像。
(4)、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作,形成系統的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡,切實反映幼兒園的課題研究歷程。
幼兒園教研活動計劃方案記錄第一學期篇二
結合區幼兒教研室2005~2006年度第一學期工作要點及我園教育實際,制定本學期重點工作如下:
1、加強教師業務學習。
2、鞏固游戲達標成果,為全街做區域活動觀摩,發揮中心園的示范作用。
(一)認真組織學習,提高教師理論業務水平。
1、先進的教育理念事我們不斷深化教育改革,轉變教育觀念的行動指南。因此我們計劃本學期繼續組織幼兒教師認真學習《幼兒園教育指導綱要》、《天津市幼兒園教育指導綱要實施細則》、《天津市農村幼兒園游戲達標要求》和做到學習有筆記,學習有體會,每月2篇,每學期最少8篇。
2、鼓勵教師參加中心園游戲觀摩活動和藝術領域的教育活動。
(二)繼續鞏固游戲達標成果,要求老師理論與實踐相結合。
游戲是幼兒的天性,幼兒游戲蘊藏著發展的需要和教育契機。為使游戲活動切實貫徹到幼兒整個教育活動之中,我園計劃采取以下措施。
(1)組織幼兒教師學習有關《天津市農村幼兒園學前班開展游戲活動的要求》和《東麗區農村幼兒園游戲達標要求》做到把要求熟記于心,認真領會其內涵,把理論運用到實際工作中去。
(2)組織幼兒教師開展:區域活動中教師的指導、投放材料的內容和數量、訓練幼兒的規則意識等方面的研討活動。
(3)采取答卷的'形式檢查教師學習成果
(三)加強學習提高業務園長指導教學的水平
2、業務園長認真學習幼教理論加強自身修養,并積極參加區組織的各種觀摩活動提高指導教學水平。
九月份:1、布置教研工作計劃
2、組織學習天津市教研室游戲達標評價標準
3、組織教師研究珠腦心算開展工作
十月份:1、教師研究參加幼兒“愛祖國,愛家鄉”比賽活動
2、學習東麗區幼兒園游戲達標評價標準。
3、做好迎接區幼兒教師業務考試準備工作。
十一月份:1、參加全區小學附設幼兒園答卷
2、準備區域游戲達標觀摩。
十二月份:1、學期末教研工作總結
增興窯中心小學幼兒園
幼兒園教研活動計劃方案記錄第一學期篇三
一、指導思想:
以市教研室的精神為指導,以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南。在園工作計劃的指引下,扎實開展學校教研工作。深化學前教育改革,落實教育教學理念。遵循教育基本規律,切實做好為教師教育教學服務工作。
二、工作目標。
1、以先進的教育理論為指導,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,加強園本培訓與研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為,提升教師專業素質,讓幼兒園的教育真正成為適合教師發展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。
2、加強幼兒園教研工作的管理,提高教師參與教研的積極性,以教研活動促進教師專業化成長。
3、堅持以“一切為了孩子,為了一切孩子、為了孩子的.一切”為辦園宗旨,實施家園共育,注重幼兒個性的培養,促進幼兒全面發展。
4、樹立“以科研興園”的教育理念,加強園本課程的培訓與研究,體現幼兒的主體性,促進每位幼兒的發展。
三、具體措施。
1、組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動,深刻領會和掌握《綱要》的基本思想,將《綱要》中的先進理念運用于教學實踐中,認真撰寫教育論文,及時總結和推廣經驗。
對于不同層次的教師,我們提出不同的要求:年輕教師每周寫一篇教育教學心得,字數不少于800字;35歲以上的教師每月寫一篇教育論文,字數不少于xx字。力求論文有內容,有思考,有反思。
2、對教師做到分層管理,分步培養,有計劃地組織教師評優和競賽活動,提供更多機會,為她們的成長創造一切機遇,充分發揮教研活動的作用。
我園雖然教師人數較少,但是教師的層次不少。老中青三個年齡層次的;專業非專業的;臨代公辦的。針對這樣的情況,我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1—3年的教師要求不僅要電子備課,還要手工書寫備課。要求老師備課根據班級的實際情況來備課。
平時抓緊崗位練兵。本學期,我園結合實際情況,在基本功培訓方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時的空余時間,練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個教師都能夠對幼兒階段的歌曲熟悉并自彈自唱,對歌曲的風格把握準確。彈唱評價分為abc三個層次,以此促進教師積極勤練基本功。
3、教研活動常規工作開展。
一課三研是我園傳統的基本教研活動。本學期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據教師的實際情況,在自己選題的基礎上,發揮群策群力的功效,讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發揮教研的作用,努力提高教師自身的素質,促進教師間的互研互學,強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著力創新,爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課,在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,使自己的教學上逐漸走向成熟。切實做到以課堂促進教育教學,以課堂提升教師的教育教學水平和素養;錘煉教師教學基本功。
4、加強教育常規管理,提高教育教學質量。
教研是教學的源泉,是教改的先導,是教育深化發展的內部機制,教研要有新思想、新觀念,要有超前意識和創新精神,要全面貫徹教師與幼兒互為主體,提高幼兒能力和形成正確的價值觀、情感、態度為主旨的要求。在做好教學常規工作的基礎上要突出重點、亮點,多思考、找不足,初步推進教學方法的改革,大力提倡啟發式、討論式、探究式的教學方法,使幼兒積極主動地參與到活動中。根據我園實際,針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃,切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為。
5、加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手,發揮家園共育的最大能量。
本學期在教科方面我們繼續開發家長工作的微型課題研究,以科研促教。不斷加強家園聯系工作,有計劃地開展家園聯系系列活動,如:家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯系手冊、家長開放日活動等;豐富家長工作的內容和方式:發放家長問卷調查表,根據反饋情況調整改進工作;開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動,促進家園共育。
四、本學期基本工作安排:
八、九月份:
1、做好備課班工作,按要求制訂各類計劃、環境布置、備課,做好開學報名工作。老師進行對新入園幼兒的家訪。
2、制定教科研工作計劃。
3、制定作息時間與教學活動安排表,制定課程安排計劃。正常開展教學活動與游戲活動。建立良好的常規。
4、參加市教研工作會議,傳達相關精神與要求。開好一次園教科研期初工作會議,部署本學期的教科研工作。
5、各班編排新操,早操活動正常。
6、一課三研活動,教師案例研討。教師基本功競賽。
7、關于教師節、中秋節、國慶節等的節日教育。
8、教學工作月檢查
十月份:
1、組織幼兒秋游,組織幼兒進行各項秋季觀察活動,結合季節特征進行環境創設。
2、舉辦家長開放日活動。
3、參加片研討活動。
4、十月份一課三研。教師基本功競賽。
5、家長工作課題研究內容確定。
6、月末工作檢查。
十一月份:
1、園際交流活動
2、十一月份一課三研活動。教師基本功競賽。
3、11·9消防知識宣傳活動。
4、家長工作課題研討活動。
5、半日活動常規檢查。
6、月末工作檢查
十二月份:
1、加強冬季各項活動的開展。
2、十二月份一課三研活動。教師基本功競賽。
3、參加市課堂教學展示活動。沙洲片教研活動。
4、開展“迎新年”幼兒講故事比賽。
5、月末工作檢查
一月份:
1、完成對幼兒發展測試,記錄齊全。幼兒素質測評,評優。
2、做好各項工作小結。
3、做好本學期的資料歸檔工作。
4、期末相關考核的準備工作。
幼兒園教研活動計劃方案記錄第一學期篇四
我們教研組共有教師七名,組內成員都在參加不同程度的進修,以提高自身的理論文化修養,更好的奉獻與幼兒教育這片深愛著的熱土。上學期,老師們通過參加學習,逐漸領會了新綱要精神,感到了課程改革的重要性及迫切性,積累了一定的.理論知識。為此,教研組希望帶領各位教師,運用新綱要精神,結合幼兒園實際情況(老師的現有水平、幼兒學習經驗及興趣需要、幼兒園所處的社區環境等),以預設活動為主,生成活動為輔,邊學習邊實踐,理論聯系實際,積極開展主題探索活動,以教研促教學,逐漸更新老師們的教育觀念,提高老師們的教學水平,從而進一步提高我園的教學質量。
1、認真貫徹新《綱要》的精神,以園務計劃為指導,不斷學習幼教新理論,全面推進和深化素質教育。
2、以整合性園本課程的開發研究為抓手,凸現我園的特色教育。
扎實教研活動,真正發揮其輻射作用。
1、建立教研活動輪流制。輪流主持,充分創造機會讓教師主動積極參與,形成教學互助,讓教師既當學員,又當教員。
2、以年級為單位,對本年級的共同問題,如教育目標的制定、主題活動的選擇、教育資源的利用等展開研討。
開展評課教學活動,提高教師的業務水平。
1、積極參加園內的公開課,互相聽課、評課,自我反思等系列活動。
2、組織教師認真參加園內及姐妹幼兒園的觀摩活動,在組內進行學習、討論。
1、學習、討論本教研組的教研計劃,并修改、完善。
2、學習優秀幼教信息。
1、集中學習優秀教案以及教學方法。
2、主題設計、聽評活動、聽課反饋
1、自查教育教學情況,提出問題,并在小組內討論、解決。
2、主題設計、聽評活動、聽課反饋
3、學習優秀幼教信息。
1、認真開展好主題活動,做好資料的積累。
2、主題設計、聽評活動、聽課反饋
1、交流專題小結及主題包的制作。
2、做好各類工作的總結,材料整理歸檔。
幼兒園教研活動計劃方案記錄第一學期篇五
一、指導思想:
堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導,進一步學《綱要》,用《綱要》,認真學習上級教育行政主管部門對幼兒教育工作的意見,結合本園實際,盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,使幼兒園的保教質量繼續呈良好的發展態勢,較好地促進兒童富有個性的發展。
二、幼兒園保教現狀分析:
我園教師隊伍整體素質比較好,年輕教師和經驗豐富的老教師相對平衡,大多數教師都是幼教專業并從事幼教工作多年,積累了豐富的幼教經驗,通過傳幫帶、培訓及自身的學習與實踐,基本具備了幼教工作的理論及經驗。但是。隨著幼教改革的不斷深入,幼兒園的保教工作跟不上形勢的發展,新的幼教理念、教學方法還沒有充分滲透到一日活動中去。各種規章制度有的已不合適,但沒有修改。幼兒各領域的發展評價沒有得到落實。我們只有抓住機遇,解決困惑,才能讓全園保教質量越來越高。
三、本期幼兒園保教主要目標:
規范一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規制度與檢查制度,落實保教常規管理;拓展教研工作思路,達到以研促教的目的;提高教師綜合能力,培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。
四、具體目標與措施:
(一)對幼兒園保教常規制度進行修改完善,落實現有的《幼兒園保教常規制度》和《幼兒園保教常規檢查制度》,規范優化一日活動。
1、修改完善保教常規制度。
幼兒園保教常規制度與檢查制度隨著形勢的發展發生了新的變化,本學期,我們將結合實際修改完善保教常規檢查制度,使其更具有操作性。要解決的問題是:幼兒園一部分教職工既有教師工作又有保育工作,一部分只有保育工作或者只有教師工作,怎樣來規范一日保教常規,也就是怎樣將《規程》中的一日保教常規體現在我們的保教每一線和保教管理中,怎樣進行有效的檢查與評價,既能對保教工作進行有效的引導與監督,又能通過制度的落實調動教師積極性。這學期將結合實際,解決這一問題,修改制度,預計在下一學期實行修改后的教學常規制度。
2、搞好教師教學和保育兩條線的保教常規,規范優化一日保教常規。
本學期的教學常規制度和常規檢查制度仍按照學期初制定的實行。首先,我們將利用業務學習時間對教師進行相關的保教理論學習,明確教師職責與保育員職責,使大家做到分工明確而又相互配合。開展現場研討,思考怎樣做才是優良的一日保教常規。第二,每位教師應該將常規制度融入到幼兒園的保教工作中,多研讀《綱要》上所講的各領域的教學目標、要求與指導要點,同時注重幼兒一日活動各環節的具體內容、要求,根據幼兒生長發育規律、年齡特點來安排活動,做到動靜交替,并以游戲為主。對幼兒的要求做到細致、具體,督促幼兒,規范幼兒的行為。教師在工作中要注重保教并重,共同配合,協調組織好幼兒的一日學習、生活。
計劃的制定是執行常規的一個重點,本學期,大家要認真及時制定各種計劃,并按時上交或貼于規定的地方。教案本期仍以書面形式呈現。教師們根據我們每天所要組織的活動、結合本班幼兒的發展狀況來整理好自己的教案,要突出活動的重難點,并以書面的形式呈現出來,做到有的放矢,教學的時候針對性才會更強,每周還要及時寫出教學反思。在聽其他教師的上課后也應該把它與自己的教學相結合,思考怎樣來更好的組織活動。
各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求教師要經常溝通交流,注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班務工作現狀,管理好本班的班務工作。
3、落實保教常規管理。
管理人員要按計劃落實保教管理。幼兒園整體的工作計劃要注重為班級計劃、教師工作計劃服務。管理人員要做到早安排,經常深入一線,觀摩活動,了解保教現狀,及時有效地實施保教管理,注重互幫、互學與引導、支持并重,對教學過程、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與建議,管理中做到嚴格公正及時。教師在此過程中,要學會對自己工作負責,實行自我管理、自我決策,思考"我要做什么?我應該怎么做?為什么這樣做?"這樣才能從根本上使保教人員的保教行為,迸發出創造的火花,優化一日保教活動。
管理人員要定期對全園保教現狀進行交流分析,思考今后工作中應該怎樣做才能更好的服務于保教一線。
(二)拓展教研工作,以研促教。
幼兒園在職教師8名,本學期教研工作將根據在職教師人數情況和教師本人所任學科情況進行分組,改變以往一組的形式,將教師合理分成兩個組:每4個人為一組,由我園現任骨干教師擔任組長,每組開展五次活動,也就是每一個人一學期參加五次教研活動。關于教研活動內容,幼兒園只在開學初制定大致的教研工作方向,具體的由教研組長根據本領域和參與人員的現狀來確定研究內容,形式不限,理論學習、優質課探討,參加園外培訓等等都可以。
本期我們教研工作的大致方向就是各領域目標、要求的研究,指導要點的透析,幼兒一日保教常規的研究。教研組長要考慮新老教師通過教研活動都要有所成長。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師,培養新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質量,并能通過研究來提高教育教學的質量,達到以研促教的目的。
(三)抓好園外培訓和教師幫帶工作,提高教師的基本功能力及教學能力。
1、抓好園外培訓工作。
園外培訓是教師專業成長的途徑之一,本學年,園外培訓將圍繞三個主題進行學習:對《綱要》及《規程》的學習;教師的基本功培訓;教育教學技巧方面的培訓。幼兒園將認真落實培訓計劃,及時有效的進行培訓,并按標準嚴格進行考核。
同時,我們將在園外培訓的基礎上增加培訓內容,爭取聯系到本市或市外示范幼兒園的專家到園做專題講座,使大家接觸更多的幼教信息,有機會得到更進一步的成長。
2、開展好幫帶工作。
幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地,幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動,骨干教師每人幫帶兩名以上的教師,特長教師每人找一人為互助對象,利用業余時間幫帶,形成共同學習的氛圍,加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,為今后的幫帶提供參考。
(四)重視家園聯系,實現一致教育。
《綱要》總則里指出,"幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件。"的確,現實生活中很多現象都足夠讓我們重視家園合作。比如:"一個小寶兩個樣"的現象到處可見,最明顯的感覺就是孩子在幼兒園能自己吃飯,一回家就要追著喂。再如,一些家長強烈要求孩子三歲就開始寫字,而幼兒園對三歲的孩子是不教寫字的。針對這些現象,本期的家園聯系工作中,除了利用家園聯系欄和日常接待零散的介紹幼兒園的工作外,還將結合家長委員會工作圍繞四個內容來介紹什么是幼兒教育,以期提高家長工作的針對性。
這四個主題是:小、中、大、學班孩子的年齡特點是什么?幼兒應該學什么?教師應該教什么,怎樣教?幼兒園將圍繞這三個內容,在家長會,家長開放日,幼兒園宣傳欄上進行宣傳。各班教師也應結合本班的一些實際問題,對全體家長或個別家長進行相關的宣傳,共同做到家園聯系工作。特別是孩子的保育工作,每位教師都應該引起足夠的重視,因為身體健康是其它一切活動的前提。
(五)搞好交流活動,促進合作共進。
首先是做好兩點間的交流,本期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,互學所長,互補所短,促進思想與教學的共同融合。第二是做好與小學的交流,在交流互動中,縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,思考教學的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。
(六)各月大致安排:
9月份1、全面檢查園內環境、衛生、安全設施,對開學初工作做全面檢查。
2、完善各班的家園共育欄,每月及時更新欄內內容。
3、繼續完善園內外環境布置。
4、做好新生的體檢入學工作。
5、做好迎接新生入園工作,穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。
6、各班級根據園務工作計劃結合本班幼兒發展水平,制定班級計劃。
7、制定教師業績考核辦法。(優秀班級優秀班主任)
8、各班編排幼兒早操,每班一個操,組織幼兒學習新操。
9、各班召開本學期家長會,及時上交家長會主持稿,并對家長意見進行記錄與探討。
10月份1、開展"慶國慶、中秋節"的主題活動,開展愛國、民俗教育。
2、各班組織幼兒進行秋游工作,做好秋游的準備工作
3、保教主任檢查教師備課情況。
4、組織全園教師重新學習《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》
5、月末進行業務學習考試測評工作。
11月份1、做好各班幼兒秋冬轉季準備工作
2、訓練幼兒運動會比賽項目。
3、開展幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。
4、月末集體備課。
12月份1、組織個別教師參加教育局組織的轉崗教師和骨干教師的培訓
2、園內對教師進行崗位年度考核。
3、月末集體備課。
1月份1、舉辦第一屆"親子運動會"迎20xx年新春佳節2、做好幼兒評價工作及幼兒各種獎項的評選。
3、評比"優秀班級""優秀班主任"優秀教師。
4、對全園園舍、設施設備進行安全大檢查。
5、各部門、班級及教師個人撰寫工作總結。
6、清帳及園務公開。
7、做好各項資料的收集、整理歸檔工作。