作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班籃球活動教案及反思篇一

秋天是收獲的季節，各種水果相繼成熟，幼兒喜歡吃水果，幫果農運送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運水果這一游戲活動，使孩子練習一個跟著一個在高15—20厘米的斜坡上走上走下，培養孩子樂于助人的意識。

1、練習在高15—20厘米的斜坡上走上走下。

2、培養孩子樂于助人的意識。

一、熱身運動

幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運動。

二、談話導入

三、游戲過程

1、幼兒扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。

2、游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運水果，現在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心（表示檢查車），被摸的幼兒發出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后，教師說：“開始爬坡！”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴里發出：“嘀嘀——”的聲音。

3、男女生pk

四、放松活動

孩子們，你們替果農伯伯運送水果，他們很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧！幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運動。

幼兒回家后與小伙伴繼續玩小汽車運水果的游戲。

幼兒園小班體育游戲――小汽車運水果

目標：

練習在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

準備：

場地上用木板架起最高點離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。

過程：

1．幼兒扮小司機，成一路縱隊面向斜坡站立。

2．游戲開始，教師說：“今天我們的汽車要爬山坡運水果，現在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車)，被摸的幼兒發出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后，教師說：“開始爬坡!”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作，必須一個跟著一個在斜坡上走上走下，來回運送水果，嘴里發出“嘀嘀――”的聲音。

幼兒園小班健康活動設計：水果沙拉

目標

1.知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。

2.感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。

3.學習基本的用餐禮儀，體驗和同伴一起分享的快樂。

準備

1.活動前與家長聯系，給幼兒做一次水果沙拉。

2.教師先切好一些水果丁。

3.把桌子拼成長條形，鋪上餐布或一次性臺布。

4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。

5.幼兒每人一只小碗或杯子，一只勺子。

過程

1.討論。

――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

――做水果沙拉需要做一些什么準備工作?

――教師逐一介紹所用材料和工具，說明注意事項。

――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。

2.制作水果沙拉。

――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

――將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

建議

1.教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。

2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

幼兒園小班籃球活動教案及反思篇二

小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的……真是眾口難調。可是如果改變一下水果的吃法，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動，讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，愿意參與勞動。

1．嘗試與同伴共做水果串。

2．知道水果有多種吃法。

3．樂意與人分享食物。

蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。

1．找一找――活動室里藏有許多好吃的水果，請小朋友找出來。

3．討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。

6．品嘗自己做的果串，說一說是什么味道。

建議幼兒回家把做果串的本領展示給爸爸媽媽看。

幼兒園小班籃球活動教案及反思篇三

我喜歡

金海蓉

洗手歌

1、學習正確的洗手方法，知道在飯前、點心前及大小便后要洗手，語文教案－洗手歌。

2、了解兒歌內容，并樂意念兒歌。

活動準備: 一條臟毛巾。

今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看，（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦臟了。”

1、誰在哭？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地上，幼兒教案《語文教案－洗手歌》。

1、老師邊示范邊念兒歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上水龍頭甩三下，一二三。”

2、幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。

3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確，并對個別幼兒進行指導。

1、幼兒洗手，教師指導個別幼兒，提醒幼兒不玩水。

2、表揚正確洗手的幼兒。

幼兒園小班籃球活動教案及反思篇四

1、繼續學習記錄自己的完成情況。

2、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

3、樂意共享自己的和別人的快樂。

語言區：娃娃家的故事，說動詞組合故事

益智區；圈物，數積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里

美工區：剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚

科學區；蝴蝶標本、比比誰的速度快，小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數學天平、天 平。

生活區：穿衣、編辮子、系鞋帶（蝴蝶）

表演區：小熊拔牙、三只蝴蝶

創設環境 幼兒自主活動 師生交流

1、師生共同布置活動區環境。

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、學會了本領，別忘了請小圖章幫助，敲在自己的正確位置上。

1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現。給予肯定。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

4、指導幼兒對已完成的活動內容作及時的記錄，鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內容。

師：今天小圖章非常地忙，我猜是不是你們學會了許多本領，小圖章已經分享了你們的快樂，也讓我分享一下你們的快樂 。

1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導幼兒大膽嘗試、探索。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

3、對幼兒的記錄作評價，鼓勵幼兒對自己的情況負責。

4、共同收拾各類教玩具。

幼兒園小班籃球活動教案及反思篇五

1、通過觀看動畫片《怪物大學》，了解各種怪物的夸張形象。

2、使用滴管、吸管，通過滴、吹、貼等技能表現小怪物的各種造型。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

物質準備：相關的動畫視頻、水粉紙、顏料、滴管、吸管、小眼珠貼片、抹布。

經驗準備：有一定的玩色經驗。

一、觀察造型，萌發創作愿望。

1、師：小朋友們，今天錢老師帶來了一個好看的視頻，讓我們一起來看一看這個視頻里出現了什么，要仔細看哦！

師：剛才你們看到了什么？是許多的'小怪物，你們喜歡嗎？（喜歡）

二、展示圖片，探索制作方法。

1、出示圖片，觀察形象。

師：今天小怪物來我們小1班做客啦，我們一起請他們出來吧！小怪物、小怪物，出來吧！（裝作小怪物沒有出來，帶著幼兒再重復一遍）

師：小朋友們看一看，他們長得什么樣啊？

（引導幼兒觀察小怪物的各種形象特征）

2、小結：小怪物的樣子有很多種，有高的、矮的、胖的、瘦的、有一只眼睛的、還有好多只眼睛的,長得都很搞笑。

3、探索方法，了解制作過程。

（1）認識工具，幼兒猜測。

師：今天小怪物給我們帶來了一個禮物（出示圖片）。

師:你們猜一猜這些小怪物是怎么變出來的！(畫出來的、變出來的）

師：悄悄地告訴你們，小怪物就是用滴管、吸管、顏料、紙、小眼睛貼變出來的哦。

（2）教師示范，講解方法。

師：首先將滴管在顏料盤里輕輕捏一下、松開手，再將滴管中的顏料擠在紙上，然后用吸管對著有顏料的地方向各個方向吹，貼上小眼睛貼片，這樣搞笑的小怪物就變出來了。

師：（注意事項）小朋友們吹得時候要用點力氣、斜著吹，而且要合作吹，這樣大大的紙才會被小怪物占領哦。

4、幼兒大膽嘗試，教師巡回指導。

師：你們想不想自己來試一試？

幼：想。

師：想要玩變小怪物的游戲，就要聽好游戲規則哦，音樂停下來的時候，小朋友要回到小椅子上坐坐好，小怪物沒有完成的小朋友也要回到小椅子上坐坐好，區域的時候再進行操作！小手上的顏料，擦在毛巾上哦！小朋友們不用搬小椅子，直接找張桌子開始操作吧。

三、展示作品。

1、教師展示幼兒作品并請個別幼兒進行講解。

師：小朋友們，這些小怪物好看嗎？（好看）

師：你覺得哪個小怪物最好看？

師：為什么你覺得他最好看？

幼兒園小班籃球活動教案及反思篇六

1、能準確說出句式“xx躲在xx里”。

2、學會運用句式“xx躲在xx里”仿編詩歌。

3、感受詩歌的有趣意境。

4、理解詩歌內容，大膽講述簡單的事情。

5、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

能準確說出句式“xx躲在xx里”。

學會運用句式仿編詩歌。

1、ppt：詩歌《捉迷藏》

2、大圖片：小草、菊花、白云、藍天、玫瑰

3、學具：魔術箱、各種新鮮的水果4、頭飾：顏色寶寶

一、復習詩歌《捉迷藏》。

1、情景表演“捉迷藏”導入活動，激發幼兒參與活動的興趣。

2、通過ppt圖片提問，完整復習詩歌《捉迷藏》。

二、引導幼兒運用句式“xx躲在xx里”學習仿編詩歌。

1、利用水果實物玩游戲學說句式“xx躲在xx里”。

2、完整朗誦詩歌。

三、有感情地朗讀仿編詩歌并離場。

讓孩子去尋找、發現不同顏色的物品并用所學的句式“xx躲在xx里”進行詩歌的仿編。

本次活動的流程清晰流暢，讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動作表現，以游戲的'方式貫穿了活動的始終，讓幼兒全身心的投入到活動里。同時我還運用了啟發提問法、引導發現法、游戲操作法及觀察法等，讓孩子們在有趣的意境中獲得知識，習得經驗，真正體現到了玩中學、學中樂。

小百科：捉迷藏是一種游戲。即蒙住眼睛尋找躲藏者的游戲。最早只是一種兒童游戲。

幼兒園小班籃球活動教案及反思篇七

1、初步懂得超市工作人員的職責，學會玩超市的游戲。

2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進各游戲之間的聯系。

3、進一步培養幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5、發展幼兒思維和口語表達能力。

營業員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物

1、簡單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問題。

（1）在超市中，不能按類收拾游戲材料。

（2）個別幼兒不懂得禮貌待客。

（3）游戲情節較單調，與娃娃家的交往不夠。

2、讓幼兒按意愿自由選擇區域進行游戲，教師給予適當的調整。

3、幼兒分組游戲，教師重點指導超市。

x引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業員、保安等角色的`工作職責基礎上，能與娃娃家進行簡單的游戲交往。

x教師以經理的角色身份幫助幼兒發展相應的游戲情節。

x提醒幼兒按各角色區收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。