作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家帶來的優秀教案范文,希望大家可以喜歡。
幼兒園小班籃球活動教案及反思篇一
秋天是收獲的季節,各種水果相繼成熟,幼兒喜歡吃水果,幫果農運送水果更是他們喜歡干的事。通過開展小汽車運水果這一游戲活動,使孩子練習一個跟著一個在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培養孩子樂于助人的意識。
1、練習在高15—20厘米的斜坡上走上走下。
2、培養孩子樂于助人的意識。
一、熱身運動
幼兒聽著《郊游》音樂在老師的帶動下做熱身運動。
二、談話導入
三、游戲過程
1、幼兒扮小司機,成一路縱隊面向斜坡站立。
2、游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運水果,現在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發出“嘀嘀——”的聲音。都檢查完后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作,必須一個跟著一個在斜坡上走上走下,來回運送水果,嘴里發出:“嘀嘀——”的聲音。
3、男女生pk
四、放松活動
孩子們,你們替果農伯伯運送水果,他們很高興,想邀請你們一起跳舞,讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動下活動活動四肢,做放松運動。
幼兒回家后與小伙伴繼續玩小汽車運水果的游戲。
幼兒園小班體育游戲――小汽車運水果
目標:
練習在高15―20厘米的斜坡上走上走下。
準備:
場地上用木板架起最高點離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。
過程:
1.幼兒扮小司機,成一路縱隊面向斜坡站立。
2.游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運水果,現在先要檢查車。”教師從排頭開始摸一下每個幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機開汽車扶方向盤的動作,必須一個跟著一個在斜坡上走上走下,來回運送水果,嘴里發出“嘀嘀――”的聲音。
幼兒園小班健康活動設計:水果沙拉
目標
1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。
2.感受多種水果組合在一起產生的形式美,色彩美。
3.學習基本的用餐禮儀,體驗和同伴一起分享的快樂。
準備
1.活動前與家長聯系,給幼兒做一次水果沙拉。
2.教師先切好一些水果丁。
3.把桌子拼成長條形,鋪上餐布或一次性臺布。
4.香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。
5.幼兒每人一只小碗或杯子,一只勺子。
過程
1.討論。
――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
――做水果沙拉需要做一些什么準備工作?
――教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項。
――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
2.制作水果沙拉。
――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
――將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
建議
1.教育幼兒注意安全,既不把刀對著別人,也不要弄傷自己。
2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品,如薯片等。幼兒可把調制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。
幼兒園小班籃球活動教案及反思篇二
小朋友愛吃水果,但吃水果也挑食,有的愛吃甜的,有的愛吃略帶酸味的,有的愛吃脆的,有的愛吃軟的……真是眾口難調。可是如果改變一下水果的吃法,讓幼兒親自制作一盤水果串,那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動,讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性,知道水果有多種吃法,不挑食,愿意參與勞動。
1.嘗試與同伴共做水果串。
2.知道水果有多種吃法。
3.樂意與人分享食物。
蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布,串好的蘋果串,籃子。
1.找一找――活動室里藏有許多好吃的水果,請小朋友找出來。
3.討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。
6.品嘗自己做的果串,說一說是什么味道。
建議幼兒回家把做果串的本領展示給爸爸媽媽看。
幼兒園小班籃球活動教案及反思篇三
我喜歡
金海蓉
洗手歌
1、學習正確的洗手方法,知道在飯前、點心前及大小便后要洗手,語文教案-洗手歌。
2、了解兒歌內容,并樂意念兒歌。
活動準備: 一條臟毛巾。
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看,(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦,你看,把我的身上都擦臟了。”
1、誰在哭?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把手濺到地上,幼兒教案《語文教案-洗手歌》。
1、老師邊示范邊念兒歌:“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換只手,再搓搓,沖沖沖,沖沖手,沖沖沖,沖干凈,關上水龍頭甩三下,一二三。”
2、幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確,并對個別幼兒進行指導。
1、幼兒洗手,教師指導個別幼兒,提醒幼兒不玩水。
2、表揚正確洗手的幼兒。
幼兒園小班籃球活動教案及反思篇四
1、繼續學習記錄自己的完成情況。
2、通過自主活動,發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
語言區:娃娃家的故事,說動詞組合故事
益智區;圈物,數積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里
美工區:剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚
科學區;蝴蝶標本、比比誰的速度快,小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數學天平、天 平。
生活區:穿衣、編辮子、系鞋帶(蝴蝶)
表演區:小熊拔牙、三只蝴蝶
創設環境 幼兒自主活動 師生交流
1、師生共同布置活動區環境。
2、要求活動時保持安靜,專心操作、探索,不影響別人。遇到困難,不怕失敗,不輕易放棄。
3、學會了本領,別忘了請小圖章幫助,敲在自己的正確位置上。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。
2、教師觀察幼兒的活動,對個別新材料,個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索,及時捕捉幼兒的創造表現。給予肯定。
3、發現幼兒遇到困難想放棄時,給予適時指導,爭取取得成功。
4、指導幼兒對已完成的活動內容作及時的記錄,鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內容。
師:今天小圖章非常地忙,我猜是不是你們學會了許多本領,小圖章已經分享了你們的快樂,也讓我分享一下你們的快樂 。
1、讓幼兒展示、介紹作品,部分展示在展示欄中,增強幼兒的自信心及成功感,并體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導幼兒大膽嘗試、探索。
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難,遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄,想辦法克服,就會學到更大的本領。
3、對幼兒的記錄作評價,鼓勵幼兒對自己的情況負責。
4、共同收拾各類教玩具。
幼兒園小班籃球活動教案及反思篇五
1、通過觀看動畫片《怪物大學》,了解各種怪物的夸張形象。
2、使用滴管、吸管,通過滴、吹、貼等技能表現小怪物的各種造型。
3、體驗玩色活動帶來的樂趣。
物質準備:相關的動畫視頻、水粉紙、顏料、滴管、吸管、小眼珠貼片、抹布。
經驗準備:有一定的玩色經驗。
一、觀察造型,萌發創作愿望。
1、師:小朋友們,今天錢老師帶來了一個好看的視頻,讓我們一起來看一看這個視頻里出現了什么,要仔細看哦!
師:剛才你們看到了什么?是許多的'小怪物,你們喜歡嗎?(喜歡)
二、展示圖片,探索制作方法。
1、出示圖片,觀察形象。
師:今天小怪物來我們小1班做客啦,我們一起請他們出來吧!小怪物、小怪物,出來吧!(裝作小怪物沒有出來,帶著幼兒再重復一遍)
師:小朋友們看一看,他們長得什么樣啊?
(引導幼兒觀察小怪物的各種形象特征)
2、小結:小怪物的樣子有很多種,有高的、矮的、胖的、瘦的、有一只眼睛的、還有好多只眼睛的,長得都很搞笑。
3、探索方法,了解制作過程。
(1)認識工具,幼兒猜測。
師:今天小怪物給我們帶來了一個禮物(出示圖片)。
師:你們猜一猜這些小怪物是怎么變出來的!(畫出來的、變出來的)
師:悄悄地告訴你們,小怪物就是用滴管、吸管、顏料、紙、小眼睛貼變出來的哦。
(2)教師示范,講解方法。
師:首先將滴管在顏料盤里輕輕捏一下、松開手,再將滴管中的顏料擠在紙上,然后用吸管對著有顏料的地方向各個方向吹,貼上小眼睛貼片,這樣搞笑的小怪物就變出來了。
師:(注意事項)小朋友們吹得時候要用點力氣、斜著吹,而且要合作吹,這樣大大的紙才會被小怪物占領哦。
4、幼兒大膽嘗試,教師巡回指導。
師:你們想不想自己來試一試?
幼:想。
師:想要玩變小怪物的游戲,就要聽好游戲規則哦,音樂停下來的時候,小朋友要回到小椅子上坐坐好,小怪物沒有完成的小朋友也要回到小椅子上坐坐好,區域的時候再進行操作!小手上的顏料,擦在毛巾上哦!小朋友們不用搬小椅子,直接找張桌子開始操作吧。
三、展示作品。
1、教師展示幼兒作品并請個別幼兒進行講解。
師:小朋友們,這些小怪物好看嗎?(好看)
師:你覺得哪個小怪物最好看?
師:為什么你覺得他最好看?
幼兒園小班籃球活動教案及反思篇六
1、能準確說出句式“xx躲在xx里”。
2、學會運用句式“xx躲在xx里”仿編詩歌。
3、感受詩歌的有趣意境。
4、理解詩歌內容,大膽講述簡單的事情。
5、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
能準確說出句式“xx躲在xx里”。
學會運用句式仿編詩歌。
1、ppt:詩歌《捉迷藏》
2、大圖片:小草、菊花、白云、藍天、玫瑰
3、學具:魔術箱、各種新鮮的水果4、頭飾:顏色寶寶
一、復習詩歌《捉迷藏》。
1、情景表演“捉迷藏”導入活動,激發幼兒參與活動的興趣。
2、通過ppt圖片提問,完整復習詩歌《捉迷藏》。
二、引導幼兒運用句式“xx躲在xx里”學習仿編詩歌。
1、利用水果實物玩游戲學說句式“xx躲在xx里”。
2、完整朗誦詩歌。
三、有感情地朗讀仿編詩歌并離場。
讓孩子去尋找、發現不同顏色的物品并用所學的句式“xx躲在xx里”進行詩歌的仿編。
本次活動的流程清晰流暢,讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動作表現,以游戲的'方式貫穿了活動的始終,讓幼兒全身心的投入到活動里。同時我還運用了啟發提問法、引導發現法、游戲操作法及觀察法等,讓孩子們在有趣的意境中獲得知識,習得經驗,真正體現到了玩中學、學中樂。
小百科:捉迷藏是一種游戲。即蒙住眼睛尋找躲藏者的游戲。最早只是一種兒童游戲。
幼兒園小班籃球活動教案及反思篇七
1、初步懂得超市工作人員的職責,學會玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒積極參加游戲,增進各游戲之間的聯系。
3、進一步培養幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
營業員標志、錢、柜臺及超市的各種貨物
1、簡單講述上次“超市”的游戲情況,提出游戲中存在的一些問題。
(1)在超市中,不能按類收拾游戲材料。
(2)個別幼兒不懂得禮貌待客。
(3)游戲情節較單調,與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區域進行游戲,教師給予適當的調整。
3、幼兒分組游戲,教師重點指導超市。
x引導幼兒在學會分清“超市”游戲中營業員、保安等角色的`工作職責基礎上,能與娃娃家進行簡單的游戲交往。
x教師以經理的角色身份幫助幼兒發展相應的游戲情節。
x提醒幼兒按各角色區收拾游戲材料,并要求能整齊擺放。