在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)英語考試英語全國大學(xué)生英語篇一
不同的人有不同的野心。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),他們已經(jīng)有了自己的理想。石頭在未來想成為工程師或者醫(yī)生。其他人想成為藝術(shù)家或商人。還有一些人想成為老師或律師。但很少有人想成為農(nóng)民。
與大多數(shù)人不同,我選擇在未來是一個(gè)農(nóng)民,為農(nóng)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)重要的民生。沒有它不會(huì)有谷物的人生存。然而,農(nóng)民們忽視,甚至城市人看不起。我決定挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念,有助于改變這種情況。
然而,lt是不容易他在21世紀(jì)的現(xiàn)代農(nóng)民。現(xiàn)代農(nóng)民必須配備chemlstry等各種知識(shí),生物學(xué),氣象學(xué)。因此,我必須從現(xiàn)在開始認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣我就可以有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生。
我相信只有一個(gè)科學(xué)知識(shí)才能應(yīng)對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)和承擔(dān)任務(wù)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。
大學(xué)英語考試英語全國大學(xué)生英語篇二
說實(shí)話,這次專八考試我只是考試前做了一套08年的真題,做的情況還不錯(cuò),閱讀對(duì)了17個(gè)。這對(duì)我第二天考試的心態(tài)應(yīng)該有所幫助,但是3月7號(hào)考完,心里就一個(gè)念頭---完了,明年鐵定補(bǔ)考!懷著忐忑的心情,在接下來的幾天上滬江來看答案,還真是錯(cuò)了不少,自己估分在50分左右。
昨晚突然想到專八成績要出了,跑上來看了看,大家好多都知道成績了而且過了,很是羨慕,忍不住跟了貼,心情更加忐忑,今天接到舍友電話,說我過了,當(dāng)時(shí)的感覺就像夢(mèng)一般,經(jīng)過了兩個(gè)同學(xué)的確認(rèn),還是不敢相信,怕看錯(cuò)了空歡喜一場(chǎng),于是下午跑回學(xué)校,親自驗(yàn)證。確實(shí)是過了,心里的一塊巨石終于落地了,回家的路上,在經(jīng)十路的十字路口過馬路的時(shí)候,還掐了自己一下確認(rèn)不是在做夢(mèng)!
以上是本人這次考專八的感覺,因?yàn)榭嫉姆植桓撸砸膊桓曳Q什么過級(jí)經(jīng)驗(yàn),但還是有些想法想和大家分享。
首先,專八的功夫必須下在平時(shí),上面好幾位同學(xué)都強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)的重要性,這里就不再贅述。
其次,即使你因?yàn)榉N種原因沒有準(zhǔn)備好也不要輕言放棄,縱觀專八這幾個(gè)題型,還是可以搞一下突擊的。
我是3月6號(hào)晚看的星火的人文,覺得很有效果,雖然不像有的同學(xué)全對(duì),但還是對(duì)了七個(gè),我覺得這已經(jīng)是突擊的最好效果了。
有些人可能認(rèn)為作文需要積累才能寫好的,于是找來大量的范文來背,在時(shí)間允許的情況下是可以的,但假如明天就要考試了,再這么做就不太現(xiàn)實(shí)了,我主張背好的句型,范文是有具體題目限制的,但好的`句型卻可以用在專八考試的任何文章里!我就是在考前背了背原來整理的33個(gè)句型,然后第二天的作文25分鐘就搞定了,而且背句型讓你寫作文既有速度又有質(zhì)量,因?yàn)榫渥又鞲梢呀?jīng)寫好,就不會(huì)出現(xiàn)太大的語法錯(cuò)誤,而且用起來特別順手,就是一個(gè)句子連著一個(gè)句子的從你的腦子里蹦出來,根本不會(huì)出現(xiàn)寫不出字的情況,而且再用上常用的連接詞,你的文章就會(huì)十分順暢,形成一個(gè)整體,不會(huì)有東拼西湊的感覺了。
考試前一個(gè)星期一定要堅(jiān)持每天都聽voa來磨耳朵,聽不懂也沒關(guān)系,反正就是堅(jiān)持聽,考試一定會(huì)有幫助。
最后我想說的是心態(tài)--不管你準(zhǔn)備的充分也好,不充分也好,都要有一個(gè)積極的心去面對(duì)專八考試,不要因?yàn)闆]準(zhǔn)備好就輕易放棄,其實(shí)最后成績誰也不知道,當(dāng)我們面對(duì)未知的事情時(shí),我們唯一能夠掌握主動(dòng)權(quán)的就是我們自己的心,不要管結(jié)果如何,just do it!
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大學(xué)英語考試英語全國大學(xué)生英語篇三
大學(xué)英語教學(xué)一直以來都是大學(xué)教學(xué)課程體系中的核心課程,近年來大學(xué)英語教學(xué)完成了對(duì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)模式的改革并取得了很大的成效。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于大學(xué)英語考試后的總結(jié)的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯,讓我感慨頗多!回想起,那個(gè)時(shí)候上課的情況,一切是那么的清晰,仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí),我對(duì)于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法:雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下,但在英語教學(xué)方式方面相對(duì)來說,教學(xué)形式還是較豐富多彩的,具體地說: 在大學(xué)英語課堂教學(xué)中,老師采用了有趣生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式,如:游戲化地教學(xué)活動(dòng)、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺(tái)、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對(duì)這種形式的教學(xué),我覺得很不錯(cuò)! 與我們高中枯燥的英語課堂相比,這種利用各種喜聞樂見的活動(dòng)教學(xué)方式,讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受,提高了我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的接受程度。 當(dāng)然,采用何種教學(xué)形式,取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級(jí)規(guī)模、班風(fēng)等實(shí)際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外,另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示。 對(duì)于英語的ppt展示的教學(xué)安排,很多人不支持,覺得沒意義,不如不用上課更好。
但我個(gè)人覺得,它是利遠(yuǎn)大于弊的。 因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間,讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來,同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)。可能部分的同學(xué)還停留在老師一個(gè)人在講課,學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中,很難理解這其中的意義。因此,有一部分同學(xué)在機(jī)房學(xué)習(xí)時(shí),因自身的自律意識(shí)不強(qiáng)而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,如:看視頻,聊qq,發(fā)郵件等。從另一角度來說,這也是對(duì)學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗(yàn)的平臺(tái),在這平臺(tái)上,學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自己的自我約束能力與增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。只是,在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中,老師等要學(xué)會(huì)引導(dǎo)這些學(xué)生,這樣這種教學(xué)方式將會(huì)真正達(dá)到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個(gè)人的情況來說,通過每周一次的英語ppt,我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源,開闊了視野,掌握了利用個(gè)人展示這一強(qiáng)大的平臺(tái)來鍛煉我們,同時(shí)也增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 總的來說,這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯(cuò)的,當(dāng)然,還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。
一,流程安排:主持人宣布演講比賽開始,并介紹評(píng)委及嘉賓。進(jìn)入比賽第一關(guān),選手按順序進(jìn)行演講,演講內(nèi)容包括綠色奧運(yùn),環(huán)境保護(hù),熱愛家鄉(xiāng)等方面。演講過后,由國貿(mào)的同學(xué)演唱一首英語歌曲《big big world》,調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。然后進(jìn)入第二關(guān):即興演講。選手現(xiàn)場(chǎng)抽題,10秒鐘準(zhǔn)備時(shí)間后選手開始演講,演講主題各不相同,這主要考驗(yàn)選手的應(yīng)變能力和英語的語言功底。演講結(jié)束后進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),主持人讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾回答有關(guān)奧運(yùn)體育項(xiàng)目的英語單詞,并送出了我們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品。然后,主持人公布比賽結(jié)果并由評(píng)委為選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。外籍教師在為選手頒獎(jiǎng)后做了精彩演講。本次比賽進(jìn)行的很順利,鍛煉了選手,豐富了同學(xué)們的課余生活,達(dá)到了預(yù)期的效果。
二,活動(dòng)心得:本次比賽雖然時(shí)間比較倉促,但在老師及學(xué)生會(huì)成員的大力支持與幫助下,我們?cè)谌斓臅r(shí)間內(nèi)將比賽準(zhǔn)備好,從選手報(bào)名到通知選手相關(guān)事宜,從布置賽場(chǎng)和安排人員座位,每一項(xiàng)工作我們都盡力做好。我們?cè)谧雒恳豁?xiàng)工作之前,都想好了這項(xiàng)工作應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。由此,我們知道,只要我們做事認(rèn)真用心,團(tuán)結(jié)合作,我們一定能把事情做好。
三,活動(dòng)意義:本次比賽,積極響應(yīng)了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的號(hào)召,在我院建立起良好的英語學(xué)習(xí)氛圍,樹立良好的學(xué)風(fēng),并及時(shí)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,建立和諧校園。另外,此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我,肯定了自我,使選手們克服了對(duì)開口講英語的恐懼感,樹立學(xué)好英語的信心,更加調(diào)動(dòng)了選手對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性,考察并提高了選手對(duì)英語的運(yùn)用及應(yīng)變能力。此次比賽,不僅豐富了同學(xué)的課余生活,并更能夠豐富同學(xué)的語言文化,增強(qiáng)同學(xué)的主人翁意識(shí)。也希望通過本次比賽,讓越來越多的同學(xué)喜歡英語,學(xué)習(xí)英語,熱愛英語,為北京奧運(yùn)講英語。
四,存在問題:在比賽過程中,我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處,比賽仍有很多漏洞。首先,在為評(píng)委準(zhǔn)備筆時(shí),我們忽略了筆沒有水的問題,結(jié)果真的有一支筆不好使了。因此,我們的比賽很可能就是因?yàn)橐恢ЧP而不能正常進(jìn)行。從中,反映了我們的工作的不細(xì)致,一些細(xì)節(jié)問題沒有注意到,是我們工作的一大疏忽。其次,在每位選手結(jié)束演講后,我們沒有安排專門的工作人員去評(píng)委手中拿評(píng)分表,不得不讓我部部長去擔(dān)任此工作,這同樣是我們工作的不周全之處,人員安排上仍不是很合理。還有,在比賽進(jìn)行到即興演講環(huán)節(jié)時(shí),主持人讓第一環(huán)節(jié)的得分最高的選手先抽題進(jìn)行演講,這樣安排同樣也是不合理的,而是應(yīng)該讓得分高的選手后演講,留給她更多的時(shí)間去思考,以便其更好的發(fā)揮出其過人的英語口語水平,展示其英語功底。所以,我們會(huì)吸取本次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的工作中,注重細(xì)節(jié),考慮周全,爭取將工作做的更好!
五,改進(jìn)意見:就活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)及不足予以改正,用心考慮好每一個(gè)細(xì)節(jié),要做到精益求精,工作分工要明確,人員安排要合理有序,對(duì)于比賽現(xiàn)場(chǎng)有可能發(fā)生的事情,提前想好對(duì)策。雖然本次活動(dòng)在音響和話筒上沒有出現(xiàn)較大的問題,但是我們以后在搞活動(dòng)的同時(shí)仍然會(huì)在這方面多加注意。
我們會(huì)在此次活動(dòng)的基礎(chǔ)上,改進(jìn)缺點(diǎn)與不足,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),在不足之處,我們會(huì)在以后的活動(dòng)中多加注意,爭取將缺點(diǎn)一一改正。此外,在這學(xué)期之內(nèi),我們部會(huì)開展更多更加有意義的活動(dòng),來豐富同學(xué)的課余生活,從活動(dòng)中感受快樂!
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的努力下,堅(jiān)持以人為本,倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。并且我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,并取得了一定的成績。
一、強(qiáng)化觀念更新,創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。我們?cè)诿吭碌拇蠼萄谢顒?dòng)中,集體集中學(xué)習(xí)《課標(biāo)》。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),每周有4個(gè)小時(shí)為集體備課時(shí)間。每次備課由1—2名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2.組織示范課、公開課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意聽課。這學(xué)期安排了老教師公開示范課和青年教師賽講課活動(dòng),我們?nèi)w英語教師積極聽課、評(píng)課。并從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),收到了良好效果。
三、積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)
英語組教師每天工作量很重,大多是女教師。但是,全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實(shí)力。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況每月一次,并及時(shí)作好評(píng)課,反思等反饋工作。
總之,一學(xué)期以來,外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次,為人人爭做讓社會(huì),家長和學(xué)生而滿意的人民教師而奮斗。