通過寫心得體會，我們可以深入挖掘自己的思考和體驗，提升自我認知。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家進行學習和參考。

小手拉大手心得（模板21篇）篇一

這次我有幸參與了“小手拉大手”的活動，這是一次意義非凡的經歷。這次活動的主要目標是培養我們的團隊協作能力和創新思考，活動的內容既豐富又有趣，讓我受益匪淺。

在這次活動中，我們分為幾個小組，每個小組都需要完成一些任務，如設計一個環保方案、組織一次社區活動等。我參與的是設計環保方案的小組，我們通過討論和商議，提出了一個關于垃圾分類和回收的方案，得到了導師和同學們的一致好評。通過這次活動，我明白了團隊合作的重要性，也學會了如何從不同的角度看待問題，尋找創新的解決方案。

在活動中，我也遇到了很多挑戰和困難。最大的困難是我們在設計環保方案時，面臨了數據收集和處理的挑戰。我們沒有足夠的數據來支持我們的方案設計，這讓我們感到非常困惑和焦慮。但是，在我們的導師和隊友的幫助下，我們逐漸找到了解決問題的方法，最終成功地完成了我們的任務。

這次活動讓我深刻地感受到了團隊合作的力量和重要性。在活動中，我們需要與隊友密切合作，互相支持，才能完成任務。我深刻地感受到了團隊合作的魅力和力量，也學會了如何與他人合作，共同解決問題。同時，這次活動也讓我學會了如何從不同的角度看待問題，尋找創新的解決方案。在我們的環保方案設計中，我們嘗試了不同的數據收集和處理方法，最終找到了最適合我們的方案。

總的來說，這次“小手拉大手”的活動讓我受益匪淺。我學會了如何與他人合作，共同解決問題，也學會了如何從不同的角度看待問題，尋找創新的解決方案。這些知識和經驗將對我未來的學習和工作產生積極的影響。

小手拉大手心得（模板21篇）篇二

學習是每個人都要面對的問題，無論我們處于什么階段，都需要學習。然而，學習并非是一條孤立的道路，我們需要借助他人的力量來共同前進。在學校里，老師是我們學習的引路人；在生活中，家長和長輩也是我們進步的支持者。這種小手拉大手的心靈互助，不僅對于學習本身有著重要的意義，而且在塑造我們的性格和價值觀方面也起著至關重要的作用。

小手拉大手的學習方式給予了我們很多實際的幫助。首先，通過與他人的交流與合作，我們可以分享彼此的優勢，相互學習，互相成長。有時候我們可能在某個知識點上遇到了困難，但是與他人的交流與合作能夠幫助我們更好地理解和掌握知識。其次，小手拉大手的學習方式培養了我們的團隊合作精神。在集體學習中，我們能夠學會相互傾聽，相互尊重，以及面對問題時共同解決的能力。

在我們的學習生涯中，小手拉大手的案例隨處可見。我還記得那次數學考試，我總是對某個難題感到茫然無措，但是好友小李卻能夠從容地給出正確的答案。當我向他請教時，他并沒有嘲笑我，而是耐心地解釋了解題的方法。通過他的幫助，我不僅學會了這道題目的解法，也明白了問題的本質。這次經歷讓我深深地感觸到，小手拉大手的學習方式，不僅能夠幫助我們解決具體的問題，還能夠向我們傳遞一種學習的態度，即求知的樂趣和探索的精神。

學習小手拉大手并非一蹴而就的，需要我們在日常學習中積極努力。首先，要保持良好的學習態度，相信自己能夠通過與他人的學習互助來提升自己。其次，要主動尋求幫助和與他人交流，不要害怕請教問題。在面對困難和挑戰時，我們應該有勇氣尋求他人的幫助，不僅可以解決問題，還能夠結交新的朋友。最后，我們也應該關注他人的學習需求，積極提供幫助和支持。只有通過相互的幫助和支持，我們才能共同成長。

第五段：總結，強調小手拉大手與學習的重要性。

學習小手拉大手不僅能夠幫助我們在學習中獲得更好的成績，更重要的是它培養了我們的團隊合作精神和樂于助人的品質。通過與他人的交流與合作，我們可以互相學習、互相成長，共同進步。在學習的道路上，小手拉大手是一種珍貴的財富，為我們鋪就了通向成功的道路。因此，我們應該擁抱這種學習方式，并在實際生活中積極運用，成為學習和成長的強大力量。

小手拉大手心得（模板21篇）篇三

在這個充滿熱情的暑期，我參加了“小手拉大手”活動，與一群可愛的小朋友一起度過了難忘的時光。通過這次活動，我深刻地感受到了小手與大手緊握一起的溫暖和力量。以下是我的心得體會。

第一段：認識小伙伴，共同探索新的世界。

在活動一開始，我們小手拉大手的志愿者們就和小朋友們互相認識，交換了彼此的聯系方式，并進行了簡單的自我介紹。之后，我們一起探索了不同的場館和環境，包括公園、博物館等。在探索的過程中，志愿者們耐心地引導小朋友們觀察，思考，讓他們的好奇心和求知欲得到了提升，拓展了他們的視野和世界觀。

第二段：了解小朋友，建立信任和友好關系。

在活動中，我們還與小朋友真正建立了起來信任和友好關系。我們在走路的時候，互相的手拉在一起，讓小朋友們感到很安全。而且每個小朋友的特點和優點都有所不同，志愿者們會積極地觀察和記錄這些差異，以便更好地與小朋友們相處，并盡力滿足他們的需求。

第三段：掌握多種技巧，加深互動。

在這次活動中，志愿者們掌握了很多與小朋友互動的技巧。我們會給小朋友們提供更具有挑戰性和寓教于樂的活動，比如制作手工和玩一些簡單游戲。在這過程中，志愿者們也會不斷地引導并且鼓勵小朋友們，在這種互相激發的氛圍中，小朋友們往往會在短時間內掌握一些不同的能力。

第四段：改善社會和諧，同時增強責任感。

“小手拉大手”這個活動不僅能夠幫助小朋友們提高他們的審美能力和對生活的品味，同時果真能夠改善社會和睦，讓人們感受到了社區的小小溫馨。這種參與活動的機會，可以提升志愿者們的責任感和對社會的認識感，有助于增加人們的公積金貢獻。因此，有越來越多的青年想參與到類似的社會貢獻活動里。

第五段：總結心得，留下美好回憶。

在這段時間里，我感受到很多有趣的點點滴滴，也獲得了很多對于讀書有興趣。這些經驗，在以后反思時會很有用。在項目結束后，我們會讓孩子們和我們志愿者們一起參加歡送會，慶祝這段特別的旅程。這個歡送會留下了很多美好的回憶，有各種各樣的表演節目、小別開飯、發揮頭腦的電視晚會，更加強調團隊的友愛和團結，讓我們真正意識到，毫無疑問，“小手拉大手”能夠迸發出的力量是如此強大。

最后，在這個暑假，我認識了很多新朋友，體驗到了義工活動給我帶來的愉悅和成就感。與此同時，“小手拉大手”活動也提醒了我，我們一起攜手、互相幫助，將可以順利達成目標，人們在擁有一個美好世界時也應該為這個世界而自豪。

小手拉大手心得（模板21篇）篇四

閱讀是一項重要的能力，它不僅能夠豐富我們的知識，拓寬我們的視野，還能夠激發我們的思考和創造力。而“小手拉大手”閱讀活動，則是為了鼓勵孩子們從小養成閱讀的習慣，同時也給予大人們機會與孩子們一同探索世界。我有幸參與了這一活動，并從中獲得了許多收獲和體會。

首先，通過“小手拉大手”閱讀活動，我深深體會到了閱讀的樂趣和益處。作為大人，我們常常忙于工作和生活，往往很少有時間去靜下心來讀書。然而，當我和孩子一起拿起書本，世界仿佛變得不再繁忙而是安靜起來。在與孩子的共讀過程中，我能夠從他們身上感受到無盡的好奇和渴望，他們的眼睛閃爍著興奮的光芒，讀著一本本有趣的故事。這讓我回想起自己小時候與自己的父母一起讀書的情景，那種親密的時刻令人難以忘懷。閱讀不僅能夠讓大人們與孩子建立更親密的聯系，還能夠激發孩子們對知識的渴望，培養他們對文字的理解和運用能力。

其次，通過閱讀，我發現了孩子們的想象力和創造力是多么的豐富。在閱讀故事的過程中，他們能夠自由地聯想、描繪，將故事中的場景、人物和情節變得栩栩如生。這讓我想起了自己小時候曾經懷揣過的種種夢想和奇思妙想。在與孩子們一同沉浸在故事的世界中，我不禁感嘆他們純真而獨特的思維方式。閱讀不僅能夠豐富孩子們的想象力，還能夠激發他們的創造性思維，培養他們面對問題的解決能力。

此外，通過“小手拉大手”閱讀活動，我還意識到了家庭的重要性。在快節奏的生活中，家庭往往被忽視，大人們常常忽略了與孩子們共度時光的意義。然而，在閱讀的過程中，我們能夠找到與孩子們交流和溝通的機會，共同探索未知的世界。由于特殊時期的影響，我有更多的時間陪伴孩子們，而“小手拉大手”閱讀活動則成為了我們相互了解和和諧相處的橋梁。通過故事的講解和互動，我可以更好地理解孩子們的內心世界，也能夠以更溫和的方式引導他們成長。家庭是孩子成長的重要基石，通過閱讀，大人們與孩子們能夠建立起更緊密、更有愛的聯系。

最后，通過“小手拉大手”閱讀活動，我意識到了教育的力量。閱讀不僅是一項技能，更是一種教育方式。在與孩子共讀的過程中，我們可以選擇合適的書本，幫助他們從中獲取知識和價值觀念，引導他們形成正確的世界觀和人生觀。閱讀是一座巨大的知識寶庫，它可以啟迪人們的智慧，讓我們在生活中遇到問題時能夠學會思考，追求真理。通過閱讀，我們可以用故事中的經驗和教訓告訴孩子們正確的價值觀和道德觀，培養他們獨立思考和判斷的能力。

總之，“小手拉大手”閱讀活動的經歷給予了我很多的啟示和收獲。閱讀不僅能夠幫助孩子們打開智慧和創造的大門，還能夠加強家庭的凝聚力，給孩子們帶來更美好的未來。作為大人，我們要把握這個機會，與孩子們共同閱讀，分享故事中的世界，讓他們通過閱讀繼續譜寫屬于他們自己的成長之路。讓我們攜起手來，共同走進書本的世界，共同成長和進步。

小手拉大手心得（模板21篇）篇五

1月13日，團省委、省教育廳、省住房和城鄉建設廳、省環境保護廳、省林業廳、省少工委在濟南市聯合召開全省“小手拉大手共筑碧水藍天”行動工作推進會議，“小手拉大手共筑碧水藍天”行動正式啟動。此項行動旨在教育引導少年兒童從垃圾分類減量、禁燃煙花爆竹、綠色出行、低碳生活、植綠護水等小事做起，爭當保護生態的小衛士和環保宣傳的小使者，以“小手拉大手”為主要途徑，通過少年兒童帶動家庭，家庭影響社會的方式，提高全民綠色環保意識，攜手共建美麗山東。為推動廣大少先隊員在寒假中積極行動，參與全省“小手拉在手、共筑碧水藍天”活動，現將寒假期間的有關活動要求通知如下：

一、開展倡議抵制燃放煙花爆竹活動。在寒假之前，各中小學校少先隊組織要通過“少先隊活動課”、主題隊會、印發《自覺抵制燃放煙花爆竹倡議書》等形式，結合燃放煙花爆竹對當前嚴峻的空氣質量問題的影響，廣泛宣傳燃放煙花爆竹危害和相關管理規定，倡議學生和家長共同抵制燃放煙花爆竹。開展中華傳統文化教育，組織少先隊員了解各具特色的年俗文化，學習各類傳統節日用品的制作方法，引導少年兒童和家長一起通過寫春聯、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、制作中國結和燈籠等方式代替燃放煙花爆竹喜迎新春。

二、開展“低炭出行、光盤行動”等活動。深入開展低碳環保、厲行節約的宣傳教育活動，鼓勵少年兒童建議家長多選擇節能燈、節水閥、太陽能熱水器等節能產品，少使用紙杯、紙巾、瓶裝水等一次性用品，全家一起節約“每一滴水、每一度電、每一張紙”，養成綠色低碳的生活習慣。開展“光盤行動”。教育少年兒童珍惜糧食，自覺抵制過度消費、鋪張浪費，春節期間勸說家長和親朋好友“外出就餐不多點、在家吃飯適量做”。

三、開展爭當生態環保宣傳小使者活動。鼓勵少年兒童在家庭成員中開展環保宣傳，帶動家長一起學習環保知識，增強環保意識。鼓勵少先隊員開展環保宣傳雛鷹假日小隊活動，引導少年兒童成為生態環保的'踐行者和傳播者，帶動家庭、社會共同踐行綠色發展理念，參與生態文明建設，形成“少年先行、家庭參與、社會聯動”的良好局面。各學校要在假期活動安排中體現活動內容，在放假通知中有活動設計，在假期結束安排隊員交流心得、展示成果，扎實組織好春節期間的相關落實工作。

小手拉大手心得（模板21篇）篇六

這次的“小手拉大手，共讀一本書”活動是我所參加的最有意義的一次讀書活動。活動的目的不僅是讓我們享受閱讀的樂趣，更重要的是通過這種親子共讀的方式，讓我們家庭之間的感情更加深厚。

在此次活動中，我與我的父母共同閱讀了《小王子》這本書。這本書以小王子的環球旅行為線索，通過小王子的經歷，讓我們理解到成長、友情和愛情等深刻的主題。在閱讀過程中，我們一家三口每個人都做筆記，記錄我們在閱讀過程中的感悟和心得。

活動中，我深深感受到父母對我無私的愛。他們愿意花時間陪我一起讀書，一起分享讀書的快樂。這次活動讓我更加感受到家庭的溫暖和和諧。同時，我也發現，通過親子共讀，我能更好地理解父母的苦心教誨，家庭氛圍也更加和諧。

這次活動的收獲不僅僅是知識上的，更重要的是讓我體驗到家庭的溫暖和和諧。我深感，通過共讀一本書，我們可以增進親子間的感情，讓我們家庭更加和諧。同時，這次活動也讓我認識到讀書的重要性，讓我更加熱愛閱讀，熱愛生活。

總的來說，這次“小手拉大手，共讀一本書”活動是我人生中一次難忘的經歷。我深感，讀書不僅讓我們獲得知識，更能讓我們的心靈得到升華，讓我們的家庭更加和諧。我期待未來能有更多這樣的活動，讓我們在閱讀中成長，讓我們在閱讀中體驗生活的美好。

小手拉大手心得（模板21篇）篇七

勞動是人類社會發展的重要基礎，而勞動教育更是培養孩子們基本素質的重要途徑之一。本文就“小手拉大手勞動心得體會”這一主題展開討論，分享了我的親身參與勞動活動的感受與收獲。

第二段：參與勞動的感受。

在一次校園勞動活動中，我和同學們一起清掃校園。盡管每個人的工作量并不大，但是大家分工合作，形成了一個有力的集體。我清掃著地上的落葉時，我感受到了一些讓人欣喜的變化。首先，我們的校園變得更整潔了，因為現在的校園看起來更加干凈、美觀。其次，我們的集體感也得到了進一步的增強，大家有了更緊密的聯系，因為我們共同努力，共同為一個目標而奮斗。最后，我從勞動中體會到了一種成就感，清掃完成后，我覺得自己是一個有用的人，因為我為集體作出了貢獻。

第三段：與他人合作的收獲。

在一次社區義務勞動中，我和幾位年長的鄰居一起為大家修葺了社區公園。和鄰居們一起勞動，讓我感受到了更多的快樂和收獲。首先，我學到了很多新的知識和技能，如修剪樹木、種植花草等。鄰居們熱心地指導我，讓我在勞動中學到了實際的技能，對我今后的生活有著積極的影響。其次，與年長者一起勞動使我更加尊重他人，也能夠更好地與他人合作。我發現只有相互尊重、相互合作，才能夠順利完成任務，取得更大的成就。最后，通過勞動，我結交了很多新的朋友，與他們一起勞動的過程中，我們分享了很多快樂，并建立了深厚的友誼。

第四段：通過勞動體會到的意義和價值。

勞動不僅僅是完成一項任務，更是一種讓自己成長和進步的方法。在勞動中，我體會到了勞動的意義和價值。首先，勞動能夠培養我們的耐心和毅力。勞動有時候是枯燥和重復的，但只有堅持不懈，才能夠取得進步。其次，勞動能夠培養我們的動手能力和創造力。通過實際動手去做一件事情，我們才能夠更好地積累經驗，也能夠發揮我們的創造力，做出新的東西。最后，勞動能夠培養我們的團隊合作精神。在勞動過程中，我們需要相互幫助，相互合作才能夠事半功倍。這種團隊合作精神將在今后的生活中起到重要的作用。

第五段：勞動帶來的啟示。

通過參與勞動活動，我深刻認識到勞動是一種重要的社會責任和義務。無論是大手還是小手，每個人都可以為社會貢獻一份力量。而勞動不僅能夠為自己帶來成長和進步，更能夠讓我們學會關心他人、幫助他人。只有每個人從小開始，養成熱愛勞動、關心他人的好習慣，我們的社會才能夠更加和諧，人與人之間的關系也將變得更加密切和融洽。

總結。

通過親身參與勞動，我意識到勞動不僅培養了我的基本素質，也讓我體會到了勞動的意義和價值。無論是清掃校園還是修葺社區，勞動都能帶給我快樂和成就感。勞動教育對于每個孩子的成長都起到了積極的作用，我們應當積極參與勞動，做一個有擔當的時代新人。

小手拉大手心得（模板21篇）篇八

本次“小手拉大手”活動令我受益匪淺，讓我深深體會到了團隊合作的重要性。同時，這次活動也讓我更加明白了家長與孩子之間的互動意義，讓我對家庭教育有了更深入的理解。

活動開始前，我對于如何與孩子進行有效的溝通感到困惑。在活動中，我逐漸明白了，建立良好的溝通橋梁，需要我們放下姿態，傾聽孩子的想法，尊重他們的獨立性。同時，我也認識到，作為家長，我們需要以身作則，引導孩子樹立正確的價值觀和生活態度。

在團隊合作中，我學會了如何協調團隊成員之間的關系，如何共同解決問題。這些經驗讓我深刻體會到，團隊合作需要我們相互信任、相互支持，每個人都要發揮自己的長處，共同完成任務。

通過這次活動，我與孩子的關系變得更加親密。我們開始更多地關注彼此的想法，尊重彼此的感受。同時，我也明白了家庭教育的重要性，以及我在其中的責任和角色。我決心在以后的日子里，更加關注孩子的成長，幫助他們成為更好的人。

總的來說，這次“小手拉大手”活動讓我收獲頗豐。我從中學到了許多寶貴的經驗，這些經驗不僅對我以后的成長有著深遠的影響，而且對于我與孩子的關系也有著積極的推動作用。我深刻地認識到團隊合作的重要性，以及家庭教育對于孩子成長的影響。我相信，通過這次活動，我將變得更加成熟，更加有能力處理各種復雜的情況。

小手拉大手心得（模板21篇）篇九

“小手拉大手”是一個旨在幫助留守兒童的公益組織。在這個組織中，大學生志愿者會與留守兒童結對互動，傳遞給他們關愛與幫助。在暑假里，我也加入了這個組織，通過和我的小伙伴共度愉快的時光，我更深刻地理解了“小手拉大手”的意義，也得到了許多寶貴的體會和啟示。

第二段：了解部分——留守兒童的心理健康問題。

在我認識的留守兒童中，他們往往缺少關愛和陪伴，因此常常感到孤獨、無助和敏感。有些孩子會因此變得自閉，不善于與他人溝通；有些孩子則會表現為過于任性或反抗。因此，在志愿服務過程中，我們大學生志愿者不僅僅傳遞知識和技能，更重要的是為留守兒童提供一個關注和陪伴的平臺，讓他們感受到來自社會的關懷和支持。

在志愿服務中，我和我的小伙伴們一起做了許多有意思的事情，比如一起玩游戲，一起看電影，一起制作手工等等。在這些活動中，我們在教育與娛樂中尋求平衡，讓孩子們學到新知識，同時也讓他們感受到生活的歡樂與美好。在參加活動的過程中，我們也不斷地與孩子們交流和互動，關注他們的情感變化和身心健康，讓他們有一種被關愛的感覺。

第四段：思考部分——小手拉大手的意義和責任。

通過這樣的服務體驗，我深刻地認識到，小手拉大手的意義不僅在于關愛留守兒童，更背負著教育和社會責任的重擔。我們大學生志愿者要充分認識到，我們所做的不僅僅是幫助孩子順利度過暑假，更重要的是要激勵他們樹立積極樂觀的人生態度和價值觀，培養他們積極參與社會的意識和能力，為社會的可持續發展做出一份貢獻。

第五段：總結部分——小手拉大手的寶貴意義。

在這個組織中，小手拉大手的意義不僅在于為留守兒童提供一個關注與陪伴的平臺，更在于幫助他們克服心理障礙，建立積極的人生態度，促進他們的身心健康與成長。通過參與小手拉大手的志愿服務，不僅僅是一次人生的經歷和歷練，更是讓我們有機會為社會做出一份貢獻，提升聲譽和價值的機會。我們要懂得珍惜這樣的機會和資源，以此來影響和改變自己和身邊的人，為社會建設和發展做出積極的貢獻。

小手拉大手心得（模板21篇）篇十

自2023年3月13日起，我們社區啟動了為期一個月的小手拉大手活動。作為家長，我有幸參與了這次活動，與孩子們共同體驗了各種有趣且有意義的活動。此刻，我想分享一些關于這次活動的感想和心得。

首先，我深深感受到社區的凝聚力。這次活動不僅有豐富多彩的親子游戲，還有各類講座和親子瑜伽。在參與這些活動的過程中，我看到了孩子們的笑容，看到了家長們與孩子們的互動，更看到了社區成員之間的團結與友愛。我覺得這樣的社區氛圍非常溫馨，讓我更加熱愛這個家園。

其次，通過這次活動，我意識到親子間的關系更加微妙和重要。以前，我總認為我已經足夠了解我的孩子，但實際上，通過與他們一起參與各種活動，我發現了他們新的興趣、潛力和價值觀。有時候，他們會帶給我驚喜，讓我重新審視自己的角色和責任。這樣的體驗讓我更加珍視與孩子們的時光，也讓我更加明白，作為家長，我需要不斷學習和成長。

最后，我對未來充滿了期待。看到孩子們的成長和進步，我對未來充滿了信心。我相信，通過這樣的活動，孩子們能更好地成長，更加自信，更有責任感。同時，我也意識到，每一次活動都是一個學習的機會，每一次與孩子的互動都是一次增進了解和增進感情的機會。我期待未來能有更多這樣的機會，與孩子們一起體驗生活的多彩和豐富。

總的來說，小手拉大手活動讓我深感欣慰和滿足。它不僅增強了親子間的關系，也讓我更加珍視和感激生活的每一刻。我期待未來能有更多這樣的活動，讓我們一起攜手，共筑美好未來。

小手拉大手心得（模板21篇）篇十一

您好!芬芳四月已過，迎來了明媚的五月。在此，我們衷心祝福您假期快樂，和您的子女共度一段美好的時光。

近期，綿陽市創建文明城市的步伐在穩步前進，為響應我市文明城市的創建工作，大力營造人人爭做文明公民的良好氛圍，扎實推進我市創建全國文明城市工作進程，我們正在開展“，文明向前走”的活動。通過這項教育實踐活動，我們希望在您的子女已經養成文明學習、生活、衛生習慣的基礎上，讓他們帶動自已的家人爭做文明公民，通過相互影響、相互帶動，讓大家都積極參與到創建工作中來，從而達到“教育一個學生，帶到一個家庭，文明整個社會”的目的，推動學生文明、家庭文明、社會文明。

“，文明向前走”這不僅是推進文明城市建設的措施，同時也是對學生的肯定與鍛煉。充分相信同學們的素質與能力，是本次活動開展的重要前提。南山中學向來以“讓學生做成長的主人，為學生終生發展奠基”為辦學指導思想，注重學生成人成才，注重培養學生的能力，提高學生素質。在這個指導思想的引領下，我們相信，同學們必將在次活動中不僅能帶動家長、群眾積極參與文明城市建設，而且同學們會在次活動中體驗到文明的可貴，并爭當文明的帶頭人。讓自已的子女在文明的前延，何樂而不為呢?作為家長，我們應當支持并積極配合子女。

“講文明，樹新風，創建文明城市”。我們以前這樣做，現在也這樣做，但現在，我們讓學生，讓您的子女做文明的代言人、宣傳者、倡導者。家長同志，我們想平日里，您或許因為沒有很多時間陪自已的孩子而感到愧疚，您或許為沒能和子女談心、了解他們而感到自責，眼下就是最好的機會：和孩子一起學習文明公約，聽孩子說文明話，和孩子一起交流文明，傳遞文明......這不僅增強了大家的文明意識，又能養成文明習慣，為創建文明城市做力所能及的貢獻，而且促進了與子女的交流，能增進感情。

叔叔阿姨們，懂文明、學文明、講文明是文明城市創建中我們義不容辭的責任，把自已的手交予子女攜手并進，讓文明不再只是一個口號!

小手拉大手心得（模板21篇）篇十二

開學了，我升四年級了，同時學校也迎來了一批一年級的新生。我作為他們的學長，我要在他們有困難的時候給予他們幫助。

今天下午，我們學校就組織了一場“大手拉小手”的愛心活動。學校讓我們四年級的學生每一個人都帶著一名一年級的新生參觀自己的`學校。我的幫助對象是一個可愛的小姑娘，她和我站在一起的時候，身高只達到我的肩膀位置，這時候我突發感想，我剛來到實驗學校上一年級的時候估計也是這么高吧！

小姑娘估計是對我和新學校有一些陌生，所以在我剛開始拉著她的手在學校里參觀，給她講解每一個地方的名稱和作用的時候，小姑娘一個字也不說，顯得很緊張。不過到后來，我們在一起有一些時間后，她慢慢的放開了，在我問她是哪個班坐在哪個位置的時候，她笑著回答了我。于是我就又對她說：“你要在這里好好學習，要是我下課后有時間了就會到班里找你玩兒的。”她回答我說：“好呀！大哥哥你可要經常來帶我玩兒。”我答應的對她點了點頭。

這次的“大手拉小手”活動，對我來說很有意義，這次活動讓我認識到自己已經長大了許多，不光是個子長了，我也變得成熟了許多。

小手拉大手心得（模板21篇）篇十三

小學時期是每一個人成長過程中不可或缺的一部分，也是孩子們接受教育的起點。在這個階段，小學小手拉大手活動為孩子們營造奉獻、互助、友愛、合作的氛圍，增強了孩子們的團結協作意識，強化了孩子們的責任感，同時也是讓孩子們感受到社會的溫暖和力量。

二段：分享活動經歷。

我記得參加小手拉大手活動的時候，我們組的任務是為一戶老人打掃衛生。這戶老人家里面獨自生活，日常生活比較不便利，也沒有親人照顧，所以我們班級決定為老人輸一份愛心。在活動中，我們班級團結協作，一起清掃老人的屋子、擦拭器具；洗衣服、煮飯菜；甚至給老人洗澡。雖說又累又餓，但每個人都很愉快部完成任務。在完成任務后，老人很感動，不停的說著謝謝。在那一刻，我們也感受到了成就感和自豪感。在這個活動中，我們不但完成了任務，而且也加強了班級之間的團結。

三段：分析活動益處。

此次活動讓我們意識到，互助是快樂的源泉，只有協同合作才能獲得更多快樂。同時也能激發我們參與社會義務的積極性，讓我們從中明白社會和人的關注與幫助下，獲得快樂和感動。在這場小手拉大手活動中，我們不僅體會到了幫助別人的快樂，而且在不知不覺中提升了自己的責任心與關愛意識，加深了對生命的熱愛與引導。

四段：思考活動意義。

小手拉大手活動讓我們明白做出貢獻的價值，感悟到了相互關心的重要性，同時也使我們在這個大家庭中獲得了認可與鼓勵。對于我們來說，活動的過程也是一次學習的機會，不但學到了技能，也學到了觀察、思索、判斷、處理的能力。更加重要的是讓我們認認真真地理解每個人都可以成為社會上的小使者，為愛奉獻，為真、善、美裝點這個世界。

五段：總結感受。

教育不僅僅是在課堂上，小手拉大手活動就是一種樂觀的生活態度，也是一種令人難忘的體驗和回憶。孩子們作為活動中最親力親為的義工，以實際行動為生命做一些力所能及的事情并受到肯定，既刻銘在心中，又鼓舞了前行的步伐。小學小手拉大手活動是一件善事，更是一件幸福的經歷，體驗了行善的樂趣，我們不僅學習了知識，而且體現了美德，為人生留下了美好的印象。

小手拉大手心得（模板21篇）篇十四

在上周，我們社區舉辦了一場“小手拉大手”的活動，旨在增進親子之間的感情，加強家庭溝通，同時，也讓孩子們有機會嘗試新的體驗和拓展他們的視野。我非常榮幸作為其中的一個參與者，一同參與了這場有趣又有意義的社區活動。

首先，我要說的是這次活動讓我感受到了濃濃的親情。我的手被爸爸、媽媽緊緊地牽著，而他們的手則是我最安全的避風港。每一步，每一次轉彎，他們都會細心地指導我，使我對未知的世界不再恐懼，而是充滿了期待。我深深地感受到了他們對我無私的愛，這讓我在活動中充滿了安全感。

其次，這次活動也讓我體驗到了成長的快樂。我們進行了一系列的活動，如徒步旅行，手工制作，還有親子游戲等。我學會了如何與他人合作，如何處理沖突，也學會了如何去愛和尊重別人。這些體驗讓我明白，成長不僅僅是年齡的增長，更是心靈的成熟。

最后，我認為這次活動最深遠的影響是它讓我更加理解了家庭的重要性。我明白了，家庭的每一個成員，包括我，都是不可或缺的一部分。我們的行動，我們的對話，都在塑造我們的家，讓它成為我們心中的樂園。我更加明白了，無論我們走到哪里，無論我們做什么，家庭都將永遠是我們最堅實的后盾。

總的來說，這次“小手拉大手”的活動給我帶來了很多寶貴的體驗和感受，我真心地希望這種活動可以更多地舉辦，讓我們有機會更好地了解彼此，更好地理解這個世界。我也期待未來有更多的機會和家人一起參加這樣的活動，讓我們的感情更深，我們的家更美好。

小手拉大手心得（模板21篇）篇十五

尊敬的家長：您好!

市民的行為舉止是一個城市的名片，一個城市的人文特征首先體現在每個市民的一舉一動中，對一個城市最深刻的印象也首先來自于這個城市中所接觸到的人。為共創文明城，培養學生從小文明的行為舉止，讓孩子們更好地養成文明行為習慣，特請家長配合學校做好以下幾項工作：

一、創造一個文明整潔的家庭環境。家庭環境是孩子健康成長的土壤，家庭環境對一個孩子的成長起著重要的作用。家庭氛圍親切和睦、尊老愛幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養成良好的品質，嚴于律已，寬以待人。家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，對培養孩子的審美能力，陶冶其心靈，對今后孩子學習文化科學知識產生深遠的影響。家庭環境整潔、舒適，不僅能使孩子情緒穩定，還有助于孩子養成做事有頭有尾、書寫整潔、清秀的行為習慣，為孩子創造健康成長的天地。

二、家長要起模范帶頭作用，做孩子的文明標兵。父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。

三、教育并督促孩子養成文明行為習慣。青少年學生是祖國的花朵，是未來社會的主人和建設者，也是家庭的寵兒。文明行為的形成不僅影響到孩子的成長和發展，也關系到祖國的未來，因此青少年文明習慣的養成是我們家庭、學校和社會共同的責任。

四、和孩子們一起爭當文明行為的使者，宣傳文明行為，一起參與到“，共創文明城”活動中來。

五、遵守公共場所秩序。人人文明禮貌，保護公共環境，倡導文明新風。

衷心希望各位家長為孩子文明行為的培養，為共創文明城市盡心盡力。最后祝你們家庭幸福，工作順利。

小手拉大手心得（模板21篇）篇十六

我參加了今年的小手拉大手活動，這是一個旨在促進親子互動和社區參與的活動。活動的主旨是父母和孩子一起參與各種活動，增強家庭之間的聯系，同時也提升社區的凝聚力。

整個活動的過程充滿了歡樂和挑戰。我和孩子一起參與了各種游戲和挑戰，從烹飪比賽到戶外探險，我們度過了一個充實而愉快的周末。在這個過程中，我深刻地感受到了親子之間的默契和互相成長。我也看到了孩子在面對挑戰時所展現出的勇氣和毅力，這讓我深感驕傲。

回顧整個活動，我深深感受到了家庭之間的緊密聯系。我更加明白，作為父母，我們不僅要給孩子物質上的支持，更要給予他們精神上的陪伴和鼓勵。同時，我也看到了社區的力量，我們能夠一起為孩子提供一個充滿愛和關懷的環境。

這次活動讓我意識到，作為父母和社區成員，我們應該共同努力，為孩子創造一個充滿愛和支持的環境，讓他們在成長的過程中得到陪伴和鼓勵。我希望未來能有更多的機會參加這樣的活動，和小手拉大手，共筑美好未來。

小手拉大手心得（模板21篇）篇十七

親愛的家長朋友們：

感謝您一直以來對我園工作的理解與支持。父母應該是孩子的榜樣、最好的老師。書本的學習，道理的講解都不及日常的生活中良好行為的示范。您的每一個行為都會對孩子成長為文明市民帶來影響。相信我們都會為共同生活的這個城市更加潔凈，更加文明而努力!在此，我們倡導：

愛護公共環境，不在公共場所吸煙，不隨地吐痰，不亂扔煙頭和瓜皮紙屑，不論是陪同孩子來園、離園時的路上還是趕時間去別的地方，都講衛生，講文明，遵守并維護公共秩序，隨時隨地都展現良好的個人素質。

當您和孩子走在路上，請隨手拾起地上的垃圾將其拾取并丟入垃圾箱，參與維護環境的.同時，也樹立好的榜樣;主動參與“門前三包”，維護校園、家園及周邊環境，多巧思讓廢舊物再利用，注意電池等不易降解物品的分類回收。

愛護公共財物和自然環境，不隨意侵占或破壞公共財物，不隨意踐踏綠化帶，當孩子在采摘花草時，請您及時制止并告訴孩子不采摘可以讓更多的人欣賞到這些美麗。

尊老愛幼，關心老人，愛護幼小，當在路口或車流多的地方，應力所能及的攙扶老人或幫助小孩，讓他們能順利通過危險地帶。每一個人都曾年幼，也會老去，都會需要幫助。

做文明交通人，遵守交通規則，文明行車，文明停車，文明步行。尤其是帶領孩子一起過路或開車時，要注意觀察道路情況行進，寧停三分，不搶一秒。堅決不乘坐無牌無證(如三輪車)等機動與非機動車輛往返幼兒園(它們具有嚴重安全隱患，請珍惜生命，遠離危險)。

不買“三無”產品，為了自己與孩子的身體健康，請不要在流動攤販、無證攤點購買商品和食品。不要為孩子買恐怖、迷信、低俗、賭博、色情等內容的玩具、文具和出版物，不買盜版書籍等物品，不帶孩子觀看具有暴力以及低俗等影視作品。

“大手拉小手，”，讓我們共同行動起來，從每一件小事做起，注意每一個行為小細節，為孩子樹立一個好榜樣，為他人樹立好榜樣，做一個真正的文明人，做“美麗中國，宜人成都，美麗青羊”的踐行者!

小手拉大手心得（模板21篇）篇十八

活動感想心得應由本人根據自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據自身實際情況撰寫。

這次小手拉大手親子活動，雖然進行的時間不長，但留給我們無盡的回憶。我們老師和家長帶著小朋友們一起走進大自然，用自己的小手拉起長輩們的大手，這次活動讓我們充分地感受到了幸福和感恩。

這次活動讓我深深感受到親子活動能加深父母與孩子的感情，讓我們更深刻地體會了陪伴和教育的重要性。通過這次活動，我也更深刻地意識到了陪伴和教育的重要性。在陪伴孩子成長的過程中，我們需要更多地關注孩子的需求和感受，尊重孩子的個性和特點，鼓勵孩子獨立思考和自主行動，這樣才能讓孩子更好地成長和發展。同時，我們也需要時刻提醒自己，不能因為工作或其他原因而忽略了對孩子的陪伴和教育，要時刻關注孩子的成長和發展，為孩子的未來打下堅實的基礎。

在這次活動中，我也深刻地感受到了團隊合作的重要性。在活動中，我們需要相互協作，互相幫助，才能完成任務。在日常生活中，我們也需要時刻保持團隊合作的意識，才能更好地完成工作和生活中的各種任務。

總之，這次小手拉大手親子活動讓我收獲了很多，讓我更加深刻地意識到了陪伴和教育的重要性，也讓我更加深刻地感受到了團隊合作的重要性。在未來的生活中，我將繼續努力，不斷學習和成長，為孩子的未來打下堅實的基礎，同時也將時刻保持團隊合作的意識，為團隊的發展做出自己的貢獻。

小手拉大手心得（模板21篇）篇十九

我參加了“小手拉大手，環保一起走”垃圾分類活動，我十分開心！

7月1日上午，彭知凡媽媽帶領我們五名參加活動的同學到富麗山莊小區里進行這次活動。我們先認識了一些物品，如：廢紙、塑料、金屬、布料等都是可回收物品；在自然條件下易分解的垃圾，如：果皮、剩飯、花草樹葉等都是不可回收物品。

之后，我們在小區的`人行道、草坪上撿垃圾。我看見人行道上有一個易拉罐，就急忙跑過去把它撿了起來，心想：“易拉罐是金屬做的，我把它扔進可回收垃圾桶吧。”就這樣大概撿了半個多小時，我們五名同學都按要求做得很好，許多爺爺奶奶都表揚了我們，我們可開心了！

經過這次的活動，讓我明白了我們不能隨地亂扔垃圾，并且還要把垃圾分類放，這樣才能讓環境更完美，讓空氣更清新！

小手拉大手心得（模板21篇）篇二十

大家一定都聽夠梁靜茹的吧，是非常舒服的，不過，這不一定是情侶之間，也可以是親情之間。

“嘭”一聲，一不小心，我撞到冰箱上。我那只和冰箱緊密接觸的右腳，第二、三節腳趾鮮血直流，右腳第二只腳趾比左腳的“胖”了足足一倍有多。oh!mygod!不要說走了，連碰一碰都會讓我發出超聲波。原本從房間走到廁所只需一分鐘不到的時間，現在竟走了五分多鐘!

更巧的是，今天竟然是我外婆的生日。先去外婆家祝賀，唉，只好挨著媽媽的肩膀，一步一步地挪，痛得淚水直流。唉，好不容易到家，還帶了個小屁孩，那個孩子是我表舅的女兒，這個小孩是一個標準的“蛋蛋后”，剛上一年級。櫻桃小嘴的中央空了一塊，少了一顆門牙。

“姐姐，不怕，有我!”她手中的溫熱傳到我的手中，我竟然破天荒地讓她繼續拉著我的手，我點了點頭。

對于受傷的我來說，每一步路都是一道難關。下樓梯時好幾次我都差點壓在她的身上。但她卻仍然用她那雙手一步一步地扶著我。過馬路，差不多500米的路程，就這樣一步一步地走過了!她的手心出汗了，汗黏在我的手上，看到這個孩子這么負責認真地沒有松開過手，我不禁拉得更緊了，一個6歲大的孩子竟然能給我安全感!

好不容易來到酒樓，我們自然是最遲的那個。散席后，我問她：“拉著姐姐你不辛苦嗎?姐姐很重喔!”

她靦腆一笑：“哦，一點點啦，但是我看到姐姐你好痛喔!”“你拉著姐姐過馬路，你不怕嗎?”我問。“上學的時候都是奶奶拉著我的手過馬路，我才不怕呢!嘻嘻，我是姐姐的小保鏢!”

我攤開手掌，汗已經模糊了紋路。這段的記憶，是一個00后對我的承諾，也是00后的責任心!

小手拉大手心得（模板21篇）篇二十一

3月12日是植樹節，爸爸嚴肅的說：“你看咱們國家的樹有一半都被砍光了，我們應該趁今天植樹節為國家種上幾棵樹，表示一下我們的愛國之心。”我和媽媽以及弟弟都拍手表示贊成。在爸爸的`帶領下，我們一家人來到山坡上，選了一塊比較平緩的地，就開始挖坑了，干了不到半小時，我就累了，而爸爸和媽媽卻毫不費力，于是我就去拿樹苗，放在坑里，一個坑放一棵樹苗，然后弟弟則拿玩具小鏟子在我放過樹苗的坑里填土，然后由我澆水，在一棵大樹下我和家人默默祈禱：祝小樹越長越高。

大家一定還記得5.12大地震吧！我即慶幸又傷心，慶幸的是我的家人沒有受到傷害，也很傷心，為我們四川同胞感到傷心。當電視里播放災區人民受難的畫面時，全家人默默無言。終于，爸爸忍不住了，從皮夾里掏出一百元（雖然不多但卻是我們一家人一個星期的生活費），說要為四川受難的小朋友捐，我也拿出我日積月累的零花錢，到指定的地點募捐。這件事雖然過去了，當再次在看到電視上看到受難的小朋友高高興興的上學時，我們一家人全笑了，為災區的小朋友能夠上學而感到高興，為那些募捐的好人表示感謝。

通過這幾件事，我想告訴大家：“只要你肯齊心協力，一切困難都能解決”。