心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中得到的寶貴財(cái)富，通過寫心得體會，我們可以記錄下來，方便日后回顧和分享。小編精心挑選了一些具有啟發(fā)性的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪欢ǖ乃伎己褪斋@。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇一

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，而自從我們醫(yī)院實(shí)行責(zé)任制護(hù)理后，我的責(zé)任感及工作態(tài)度有了較大提高，“陽光在心，行動在行”的護(hù)理服務(wù)理念也愈加強(qiáng)烈了，在從事這些年的護(hù)理事業(yè)中，我感覺到責(zé)任護(hù)士的責(zé)任不僅僅是要仔細(xì)地觀察患者的病情變化。還要做好患者的心理護(hù)理，同時從點(diǎn)滴小事上去關(guān)心患者，讓患者信任你，患者愿意告訴你他的一些感受，更好地幫助患者解決他們的痛苦，并能夠讓他們早日出院。在責(zé)任制護(hù)理工作中，我深刻地體會到：

作為一名責(zé)任護(hù)士，我覺得必須要具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)病人從入院到出院的全部護(hù)理過程，包括對病人的`生活護(hù)理、精神護(hù)理，治療及搶救方案的實(shí)施等。向住院病人及其家屬奔紹醫(yī)院的情況和制度，并明確告訴我是他(她)們的責(zé)任護(hù)士，介紹責(zé)任護(hù)鍾的內(nèi)容，目的并要術(shù)病人及家屬配合。我對自己所分管的病人，從醫(yī)療、生活護(hù)理、飲食衛(wèi)生以及心理精神狀態(tài)等方面都負(fù)起責(zé)任來，病人患的是什么病，治療方案、可能產(chǎn)生的并發(fā)癥，治療的副作用，哪個病人要做輔助檢查(各種穿刺，心電、x線)和化驗(yàn)室撿查，用藥、性格飲食習(xí)慣都了如指掌并做記錄，以利各種檢查的精神護(hù)理和各種準(zhǔn)備工作，及檢查后的護(hù)理。由于責(zé)任制護(hù)理的工作性質(zhì)，使我和病人及家屬接觸的機(jī)會大大增加，工作熱情也隨之提高，上班第一件事就是去病房，了解病人起居、夜間病情變化、眭眠及太小便、病房溫度等情況發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如一例患“急性胃炎”的中年男性病人，在早晨，查房對發(fā)現(xiàn)他還沒起床，呈痛苦貌而色蒼白，頭部冷汗，bp90/60mmhg。主訴惡心、來嘔吐，劍突下疼痛、夜闖排兩次黑便，量少。據(jù)我了解病人有胃潰瘍病史，性格開明，戰(zhàn)勝疾病信心強(qiáng)，好動，每天起床很早，我便考慮病人的病情有了新的變化，可能出現(xiàn)上消化道出血，囑病人暫禁食，絕對臥米休息，為他準(zhǔn)備好污盆，立即報(bào)告醫(yī)生。遵醫(yī)囑給予止血補(bǔ)液并及時送往外科手術(shù)治療，避免了出現(xiàn)失血性休克的嚴(yán)重后果。

責(zé)任護(hù)士要寫護(hù)理病歷，要根據(jù)每個不同的病種特別是疑難危重病人的特點(diǎn)找出護(hù)理問題和依此制定護(hù)理措施，并在實(shí)施過程中對效果作出評價(jià)。還要向病人介紹一些知識都需要有理論做指導(dǎo)，因此就必須充實(shí)自己對專科疾病的有關(guān)理論知識，要有獨(dú)立思考和寫作能力，這就促使我?guī)е鴨栴}學(xué)習(xí)，認(rèn)真翻閱資料，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。

在實(shí)行責(zé)任制護(hù)理后，讓我體會到“陽光在心，行動在行”護(hù)理服務(wù)理念的意義，也讓我深深地明白護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。為了了解病人的心理狀態(tài)，家庭和社會環(huán)境等，我們還自學(xué)了《護(hù)理心理學(xué)》，在工作中能掌握病人各種微妙的心理特點(diǎn)，遇到問題時就及時地勸說和誘導(dǎo)給他們創(chuàng)造一個有利于康復(fù)的心理狀態(tài)。

為了掌握病人疾病的發(fā)展和轉(zhuǎn)為我主動向醫(yī)生了解病情和強(qiáng)療方案，及時反映病人的需要。

在急診搶救工作中，加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理安全。落實(shí)醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護(hù)、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染。

急診科是醫(yī)院面向社會的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會形象。“120”是救死扶傷的生命救護(hù)者，是保護(hù)人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時候，作為一名急診科護(hù)士，代表著醫(yī)院的形象，我們時時刻刻注重樹形象、抓內(nèi)涵，為醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻(xiàn)出了一份光和熱。

回顧，我們雖取得一定的成績，但同時也意識到在急診工作中存在著一些缺陷和不足。如何在急診工作中進(jìn)一步改進(jìn)，最大程度地發(fā)揮自己的潛力。具體問題和改善思路如下：

1、急診科就醫(yī)環(huán)境簡陋，布局不合理，衛(wèi)生條件差，患者滿意度低，急待搬遷后加以改善。

2、急診科醫(yī)護(hù)人員應(yīng)急急救經(jīng)驗(yàn)不足，急救技能有待提高，要注意對搶救室儀器設(shè)備的熟練掌握，如呼吸機(jī)、除顫儀等，關(guān)鍵時刻及時跟進(jìn)，還需要加強(qiáng)專科培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高整體搶救水平。

3、急診急救工作中缺乏靈活性，要時刻注意和患者、家屬進(jìn)行醫(yī)患溝通，及時了解患者的心理、情緒、發(fā)病原因，有利于改善醫(yī)患關(guān)系，保障醫(yī)療安全，今后需加強(qiáng)溝通交流技巧的培訓(xùn)。

4、要熟練掌握急診危重癥的監(jiān)護(hù)和搶救流程，如急腹癥、昏迷、休克、中毒等，對昏迷患者，第一時間開放氣道、吸氧，在實(shí)施緊急救護(hù)的同時，及時通知醫(yī)生搶救，注意血糖、瞳孔及對光反射、是否頸項(xiàng)強(qiáng)直等，抓住重點(diǎn)，有的放矢，避免手忙腳亂。

5、掌握常用急診搶救藥品的用法和用量，嚴(yán)格執(zhí)行搶救過程中的口頭醫(yī)囑制度，注意患者過敏史、血糖、心肺功能等，注意用藥安全。

6、注意動態(tài)觀察患者病情，具備整體觀和全局觀，在急診患者病情尚未穩(wěn)定前，一定要加強(qiáng)巡視和溝通，盡量把患者安排在自己實(shí)力范圍內(nèi)，以便及時觀察和急救。

7、當(dāng)遇到突發(fā)公共事件或接診的患者較多時，切記及時向上級匯報(bào)，組織搶救，分解危難，做好分診分流，保障醫(yī)療護(hù)理安全。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇二

xx―xx年醫(yī)院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)展專科”的工作思路，我科護(hù)理人員始終保持著良好的精神風(fēng)貌，堅(jiān)守在工作崗位上，并結(jié)合自身實(shí)際情況不斷努力整改，堅(jiān)持以病人為中心、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培養(yǎng)專科人才的宗旨，逐步提高護(hù)理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任指導(dǎo)下和全科護(hù)理人員的努力之下順利完成全年的護(hù)理工作計(jì)劃。

一、全年各項(xiàng)護(hù)理工作量及工作達(dá)標(biāo)情況。

1、工作量：急診人次。參加搶救人次。配合急診手術(shù)。

例。護(hù)理留觀病人人次。出車車次。處理突發(fā)事件次。

二、加強(qiáng)護(hù)理人員服務(wù)意識，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

1、強(qiáng)化服務(wù)理念。

全科護(hù)士參加醫(yī)院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班活動，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓(xùn)、規(guī)范常用禮貌用語及操作過程中的交流用語，并使用在實(shí)際工作中。不斷就溝通技巧方面問題進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)護(hù)理人員對糾紛苗頭的預(yù)見性，有效處理工作中出現(xiàn)的各種矛盾和分歧，共同構(gòu)建護(hù)患之間互相信任感，全年實(shí)現(xiàn)0投訴，綜合滿意度達(dá)99.1%。

2、以人為本，充分滿足病人的就診需求。

三、科學(xué)化、制度化的護(hù)理管理，重點(diǎn)監(jiān)督制度落實(shí)情況。

1、通過分組區(qū)域管理，進(jìn)行分組連續(xù)性排班，減少交接―班次數(shù)，有效利用人力資源，通過高年資護(hù)士的動態(tài)質(zhì)控，減輕年輕護(hù)士的工作壓力和減少護(hù)理隱患，保證各班的護(hù)理質(zhì)量。

2、對質(zhì)控員進(jìn)行明確分工，專人負(fù)責(zé)各區(qū)域的物品、工作流程等管理，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時反饋并討論修訂，保證各區(qū)域的護(hù)理質(zhì)量。切實(shí)履行績效考評制度，如實(shí)反饋人員層級能力，使護(hù)理質(zhì)控落實(shí)到位。

3、通過一年時間調(diào)整，護(hù)理隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理，根據(jù)急診區(qū)域劃分，基本上按個人工作能力定崗，基本實(shí)現(xiàn)護(hù)士層級管理，達(dá)到人員的合理分配使用。

4、暢通急診綠色通道，提高了搶救成功率。對于各種急、危、重癥病人就診時，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏得了寶貴時間。

5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。

做好急診科病人的心理護(hù)理的關(guān)鍵，除具備護(hù)士應(yīng)具備的一般心理品質(zhì)外，急診科護(hù)士還應(yīng)根據(jù)急診工作的特殊要求，努力做到以下幾點(diǎn)：

1.1建立良好的第一印象。良好的第一印象，體現(xiàn)在與病人交談時態(tài)度和藹、誠懇，語言精練、貼切，舉止沉著、穩(wěn)重等，能使病人對醫(yī)護(hù)人員產(chǎn)生充分的依賴和安全感，從而積極配合醫(yī)護(hù)人員的治療、處置和搶救。

1.2具有寬容、大度的胸懷。急診病人大多情緒反映強(qiáng)烈，以至于在應(yīng)急狀態(tài)下出現(xiàn)某些喪失理智的行為。這就要求急診科護(hù)士具備高度的同情心，能理解和體恤病人，不計(jì)較其情緒的沖動，能耐心地誘導(dǎo)和撫慰患者，直至其能正確地面對現(xiàn)實(shí)。

1.3具有較強(qiáng)的心理護(hù)理意識。由于急診病人病情急且重，護(hù)患接觸短暫，而且客觀上不允許護(hù)患之間有更多的語言交流，大量的心理護(hù)理需經(jīng)非語言交流的形式得以實(shí)現(xiàn)，從醫(yī)護(hù)人員的儀表、舉止、神態(tài)、語調(diào)等方面滿足病人的心里需要，以及見縫插針地實(shí)施心理護(hù)理。心理護(hù)理可與急救護(hù)理同步進(jìn)行，可邊觀察病情邊了解患者的心理反應(yīng)，或邊實(shí)施操作邊扼要說明意圖，以消除患者疑慮，取得良好的合作。

1.4作為一名還是，還應(yīng)善于控制自己的言行，可知自己不利于護(hù)理工作的心理障礙，保持穩(wěn)定的情緒和充沛的精力，培養(yǎng)自己敏銳的觀察力和豐富而有預(yù)見性的想象力，充分發(fā)揮最大的工作效率。

1.5護(hù)理人員在工作中應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，遵守操作規(guī)程，對待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，急救技術(shù)嫻熟、精湛，遇到搶救危重病人時要沉著、鎮(zhèn)靜、機(jī)制、果斷，操作中做到穩(wěn)、快，為搶救成功而爭取時間。

2掌握較全面的理論知識。

隨著社會、科學(xué)的發(fā)展和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，護(hù)理技術(shù)的范圍也在不斷地?cái)U(kuò)大，因而對護(hù)士應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)和修養(yǎng)的要求也越來越高，而護(hù)士在護(hù)校所學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和護(hù)理技術(shù)已遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際工作的需要，這就要求我們平時多讀、多問、多聽講、多動筆、多積累，不斷涉獵新的知識領(lǐng)域，掌握新技術(shù)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，融會貫通。只有掌握了廣泛的醫(yī)學(xué)理論知識，熟練掌握搶救藥品，以及醫(yī)療器械、監(jiān)護(hù)儀器、設(shè)備等的性能、位置、使用方法和操作技術(shù)，才能使我們在最短的時間里做出準(zhǔn)確的判斷，正確地實(shí)施救護(hù)措施。

3掌握嫻熟的操作技術(shù)。

驗(yàn)及開展各種理論學(xué)習(xí)和創(chuàng)傷搶救的演習(xí)，練就一套緊急救治的基本功。我們在工作中應(yīng)從細(xì)小處做起，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行，遵守?zé)o菌技術(shù)操作原則，熟練掌握各種護(hù)理技術(shù)，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，做一名合格的急診科護(hù)士。

覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事。具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護(hù)士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。

以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗(yàn)的保證。

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急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇三

急診科是醫(yī)院最繁忙的科室之一，也是醫(yī)院急救體系的重要組成部分。急診科護(hù)士擔(dān)負(fù)著救死扶傷的重任，他們需要迅速響應(yīng)，應(yīng)對各種緊急狀況。作為一名急診科護(hù)理實(shí)習(xí)生，我有幸在一線參與到了急救患者的救治工作中，收獲頗豐，留下深刻的感動和體會。

第一段：入室修行，感受到危急時刻的護(hù)理。

進(jìn)入急診科，我首先感受到的就是這個部門的繁忙和高壓。急診科是一個不斷喧囂，人來人往的地方，每踏進(jìn)這個門，就意味著將面對每一種可能的急性病癥,比如胸痛、昏迷、自殺、嚴(yán)重出血等等。在這個重壓之下，我們需要保持冷靜，處理好每一個情況。特別是在危急時刻，如何正確、快速地營救患者成為十分關(guān)鍵。我們要保證患者基本的生命體征穩(wěn)定，及時治療危急重癥，使患者得到及時、有效的搶救，并定期對患者的病情進(jìn)行檢查與評估。

第二段：走入護(hù)理實(shí)踐，感受到專業(yè)知識的價(jià)值。

在急診科護(hù)理實(shí)習(xí)中，學(xué)習(xí)并掌握專業(yè)知識是不可或缺的。我們需要掌握各種疾病的常見癥狀、危險(xiǎn)征象，掌握基本的急救和處理技能，熟悉各種醫(yī)療器械的操作以及規(guī)范流程的應(yīng)用。同時，對于不同的患者，如老人、嬰兒和殘疾人等，我們需要針對性地進(jìn)行相應(yīng)的處理和照顧。正是這些專業(yè)知識，讓我們能夠更加全面、專業(yè)地護(hù)理患者，為每一位患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第三段：助力醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作。

在急診科，醫(yī)護(hù)人員需要密切合作，協(xié)同作戰(zhàn)，才能在短時間內(nèi)收到最好的效果。我在實(shí)習(xí)的過程中，切身感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無論是哪一位醫(yī)生或護(hù)士，大家都要互相協(xié)作，密切溝通，善待，彼此支持，互相相信。這不僅能夠提高護(hù)理效率，更能夠幫助醫(yī)護(hù)人員保持專注和冷靜的頭腦。因此，建立一個緊密的、友好的醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)，尤其是在這樣一個高壓力的環(huán)境中，是至關(guān)重要的。

第四段：認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)提升自我素質(zhì)。

護(hù)理實(shí)習(xí)宣告結(jié)束，我更加明確了急診科護(hù)士需要具備的素質(zhì)和能力,如專業(yè)技能、安全風(fēng)險(xiǎn)管理能力、心理應(yīng)對能力以及人文關(guān)懷和溝通技能等等。因此，我們需要不斷的反思自身，加強(qiáng)自身能力的提升。同時，我們還需要保持良好的心態(tài)和情緒調(diào)節(jié)能力，面對急救現(xiàn)場中的各種挑戰(zhàn)。持續(xù)提升自我素質(zhì)，才能更好地服務(wù)社會，幫助更多的人。

第五段：結(jié)語。

急診科護(hù)理實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)而充滿挑戰(zhàn)的。掌握專業(yè)知識，提高護(hù)理水平，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和人文關(guān)懷意識，是我們在這里有目共睹的進(jìn)步和收獲。有幸加入這個職業(yè)，成為急診科護(hù)士，是我的榮幸。我深信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們將會變得更加成熟、專業(yè)、責(zé)任心強(qiáng)，更加具有人文關(guān)懷和服務(wù)意識，愿能為患者的健康和生命貢獻(xiàn)我們的所有。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇四

作為一名急診科護(hù)理實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)期間我深刻體驗(yàn)到了醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)重要性和醫(yī)院急診科護(hù)理的復(fù)雜性。我非常感謝這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，它讓我更深入地了解了醫(yī)療行業(yè)。

第一段：實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備。

在實(shí)習(xí)前期，我們要做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和技能。我們必須掌握急救知識和醫(yī)學(xué)常識，熟悉常用的儀器設(shè)備的操作及基本檢查指標(biāo)的判斷。同時，學(xué)習(xí)護(hù)理和醫(yī)學(xué)課程內(nèi)容，熟悉患者處理流程和醫(yī)療記錄流程序，并學(xué)會了解和解決對待患者應(yīng)對措施的熟練度。

第二段：急救入院患者處理。

急救入院患者要經(jīng)過簡單的初步診斷和生命體征監(jiān)測，必須掌握生命體征監(jiān)測的技巧和方法，并根據(jù)患者病情穩(wěn)定性，決定患者是否轉(zhuǎn)到搶救室處理。患者的生命安全是急診科最高的原則，所以我們不能放松對患者生命體征的監(jiān)測。長時間的生命體征監(jiān)測，也讓我學(xué)習(xí)到了認(rèn)真和耐心的精神。

第三段：患者護(hù)理體會。

隨著患者的逐步穩(wěn)定和治理，我們還需要對患者進(jìn)行護(hù)理。從患者情況介紹，到各種處理措施的實(shí)施，包括藥品的核實(shí)和首次給藥等一系列操作，每一步都需要我們的仔細(xì)和耐心。在處理過程中，我們必須對患者的情況做出準(zhǔn)確的判斷，切勿偷懶和疏忽，完美地執(zhí)行每一個細(xì)節(jié)，這些也讓我對今后的培訓(xùn)和教育擁有更多的體會和思考。

第四段：與醫(yī)生溝通。

在急診科實(shí)習(xí)過程中，我們也需要與醫(yī)生協(xié)同工作，根據(jù)醫(yī)生的治療意見給予患者不同的護(hù)理方式。與醫(yī)生協(xié)同合作時，我們要聽從指示，了解患者的治療計(jì)劃和方法，配合藥物治療，并了解醫(yī)療手段的效果。溝通過程中，我們還要學(xué)會時刻詢問醫(yī)生對我們工作是否滿意，以此保證患者的需求情況是和醫(yī)療工作一致的，這為我在工作中的溝通能力提供了很好的鍛煉。

第五段：心理調(diào)節(jié)。

急診科患者病情比較嚴(yán)重，所以醫(yī)護(hù)人員要有較高的心理素質(zhì)。在實(shí)習(xí)期間，我們每天都會和非常嚴(yán)重病情的患者接觸，所以我們必須保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài)，并要主動關(guān)心患者，給予精神安慰和幫助。在我們的實(shí)習(xí)過程中，我們也要學(xué)會保持適當(dāng)?shù)墓ぷ餍菹⒑惋嬍乘撸跃S持身體和精神的健康狀況。

通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多與急診科相關(guān)的知識和醫(yī)療流程。通過一步一步的實(shí)踐總結(jié)，我也明白了一個好的護(hù)士不僅要具備專業(yè)知識和技巧，還要有謙虛、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，并且具有耐心和責(zé)任心，才能更好地為患者服務(wù)。我會繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)夢想而努力奮斗。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇五

急診科室作為醫(yī)院中最繁忙的科室之一，承擔(dān)著救治患者急性病癥、創(chuàng)傷等重要任務(wù)。急診護(hù)理工作是一項(xiàng)高強(qiáng)度、高壓的工作，對護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)和應(yīng)急能力提出了很高的要求。在急診科室工作的這段時間里，我深有體會，以下是我在急診科室護(hù)理工作中的心得體會。

首先，作為急診科室護(hù)士，要具備高度的危機(jī)意識和敏銳的觀察力。在急診科室，患者的狀況千變?nèi)f化，護(hù)士需要隨時做好應(yīng)對各種病情的準(zhǔn)備。尤其是在接診患者之初，護(hù)士需要通過觀察來發(fā)現(xiàn)和判斷患者的病情，從而及時采取相應(yīng)的護(hù)理措施。一次個案的成功護(hù)理更需要護(hù)士對臨床問題的敏感度。

其次，在急診科室工作之前，需要提前做好準(zhǔn)備工作。醫(yī)療器械、藥品等設(shè)備需要進(jìn)行清點(diǎn)和核對，確保工作所需的一切物品齊全。此外，急診科室的工作環(huán)境往往是嘈雜且緊張的，護(hù)士需要培養(yǎng)良好的應(yīng)急反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以應(yīng)對各種突發(fā)情況。

另外，急診科室護(hù)理工作還需要護(hù)士具備良好的溝通能力和心理支持能力。很多患者在急診科室的時候會處于緊張和焦慮的狀態(tài)，護(hù)士需要通過有效的溝通，幫助患者緩解焦慮，營造一個安全、舒適的環(huán)境。護(hù)士還需要傾聽患者的需求和顧慮，并提供必要的心理支持，幫助患者度過困難的時刻。

在急診科室工作中，護(hù)士要時刻做好記錄和整理工作。臨床護(hù)理數(shù)據(jù)對患者的診療和后續(xù)病情判斷起著重要作用，護(hù)士需要及時準(zhǔn)確地記錄患者的病情變化、用藥情況等信息，并在患者出科之前整理好相關(guān)的資料。這不僅有助于醫(yī)生評估和制定治療方案，也為后續(xù)的護(hù)理工作提供了重要的參考依據(jù)。

最后，急診科室護(hù)士要時刻保持良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。護(hù)士是患者在急診科室中第一位接觸到的醫(yī)務(wù)人員，她們的言行舉止直接影響到患者的感受和治療結(jié)果。護(hù)士要做到細(xì)致入微的護(hù)理，熱情友好的溝通，以及耐心細(xì)致的解答患者的疑問。在繁忙的工作環(huán)境下，護(hù)士也要時刻保持樂觀和冷靜，以保持清醒的頭腦和良好的心理狀態(tài)。

總體而言，急診科室護(hù)理工作是一項(xiàng)非常繁忙和重要的工作。在這個崗位上，護(hù)士需要具備高度的專業(yè)素質(zhì)和危機(jī)處理能力，同時還需具備良好的溝通能力和心理支持能力。護(hù)士需要時刻保持警覺并提前做好準(zhǔn)備工作，同時做好記錄和整理工作。重要的是，護(hù)士要保持良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，以為患者提供全天候、全方位的高質(zhì)量護(hù)理服務(wù)。只有這樣，才能更好地完成急診護(hù)理工作，保障患者的生命安全和身體健康。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇六

急診科室作為醫(yī)院的重要科室之一，是醫(yī)院的門面和窗口。作為急診科室的護(hù)士，在這個高強(qiáng)度高壓力的工作環(huán)境下，承擔(dān)著不可忽視的責(zé)任和使命。作為一個剛從急診科室出科的實(shí)習(xí)護(hù)士，我深知在這里所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會是無價(jià)的，下面將從四個方面來分享我的心得體會。

首先，與患者的溝通和交流能力至關(guān)重要。在急診科室，患者往往在緊張和焦慮的狀態(tài)下前來就診，護(hù)士需要耐心傾聽患者的敘述，及時與患者進(jìn)行溝通和交流，了解病情，消除患者的緊張情緒。在我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)與患者建立良好的溝通和交流關(guān)系，不僅可以增加患者治療的依從性，提供更好的護(hù)理服務(wù)，還能夠更好地了解患者的需求，為患者提供更為個性化的護(hù)理。

其次，快速判斷和處置急診病情的能力。急診科室是一個充滿變數(shù)和挑戰(zhàn)的工作環(huán)境，護(hù)士需要具備快速判斷和處理急癥疾病的能力。在我入科初期，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我對一些急癥疾病的判斷和處理存在一定的困惑。在實(shí)習(xí)過程中，我通過不斷學(xué)習(xí)和參與病例的觀察，提高了自己的判斷和處理能力，學(xué)會了如何快速準(zhǔn)確地評估患者的病情，隨機(jī)應(yīng)變，采取有效的護(hù)理措施，提高了工作的效率和準(zhǔn)確性。

第三，協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)是急診科室護(hù)理的關(guān)鍵。在急診科室，一個醫(yī)生往往同時面對多個患者，護(hù)士則需要密切協(xié)作和配合醫(yī)生的工作。在我實(shí)習(xí)的過程中，我深切體會到團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作的重要性。只有與醫(yī)生密切合作，相互之間互補(bǔ)優(yōu)勢，才能提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。同時，在與同事合作過程中，我也學(xué)會了適應(yīng)團(tuán)隊(duì)，融入團(tuán)隊(duì)，更好地發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和潛力，與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。

最后，自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識非常重要。作為一名護(hù)士，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思是不可或缺的。急診科室的護(hù)士需要時刻關(guān)注最新的醫(yī)療進(jìn)展和護(hù)理知識，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常主動向資深護(hù)士請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，不斷更新自己的知識儲備和技能水平。同時，每天結(jié)束工作后，我都會對過去一天的工作進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并找出不足之處進(jìn)行改進(jìn)。

總之，急診科室護(hù)理出科的心得體會可以歸納為與患者的溝通和交流能力、快速判斷和處置急癥疾病能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和協(xié)作意識的培養(yǎng)以及自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識。通過實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我深刻意識到在急診科室工作需要具備多方面的能力和素質(zhì)，并且還需要不斷地努力學(xué)習(xí)和提高。在今后的護(hù)理工作中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇七

急診科護(hù)理作為醫(yī)院中最為緊急和關(guān)鍵的一環(huán)，承擔(dān)著救治急危重癥患者的重要責(zé)任。作為一名急診科護(hù)士，多年的工作經(jīng)驗(yàn)讓我有了一些心得和體會。在這篇文章中，我將通過PPT的形式，分享我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以期能對同行有所啟示。

PPT的第一部分將介紹急診科護(hù)理的基本原則。我將通過圖文并茂的方式，展示我們在工作中所遵循的核心原則，如快速響應(yīng)、多任務(wù)處理、病人優(yōu)先等等。這些原則是急診科護(hù)理的基石，只有明白并貫徹于工作中，我們才能在緊急情況下做出正確而高效的護(hù)理決策。

第二部分：常見急危重癥的護(hù)理過程。

PPT的第二部分將涵蓋常見急危重癥的護(hù)理過程。通過具體的案例分析，我將以演示的方式展示我們在面對不同急危重癥病人時的護(hù)理策略和方法。這其中包括心肺復(fù)蘇的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、急性心肌梗死患者的護(hù)理要點(diǎn)、重癥創(chuàng)傷患者的團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等。通過這一部分的呈現(xiàn)，我希望可以幫助其他急診科護(hù)士們在關(guān)鍵時刻能夠更加從容地進(jìn)行護(hù)理干預(yù)。

PPT的第三部分將探討心理護(hù)理在急診科工作中的重要性。我將以圖片和文字的形式，列舉一些我們在實(shí)踐中遇到的心理護(hù)理問題，并提供解決方案。這些問題包括應(yīng)對病人和家屬的情緒波動、處理突發(fā)事件對患者和護(hù)士自身心理健康的影響等等。通過這一部分的分享，我希望可以引起同行對心理護(hù)理的重視，提高對病人的整體關(guān)懷水平。

PPT的第四部分將強(qiáng)調(diào)急診科護(hù)理中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。通過圖文并茂的形式，我將介紹我們在團(tuán)隊(duì)中的分工和配合方式，以及如何應(yīng)對緊急情況下的協(xié)作需求。在這一部分中，我還將分享一些我個人與同事們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和默契的經(jīng)驗(yàn)，并提供一些培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的方法和技巧。

PPT的最后一部分將談及急診科護(hù)理中的一些問題與挑戰(zhàn)，并提供一些建議和解決方案。這些問題包括工作強(qiáng)度大、工作壓力高、危急情況下犯錯的風(fēng)險(xiǎn)等等。通過分析這些問題和挑戰(zhàn)，并共享實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，我希望能夠幫助更多的護(hù)士們應(yīng)對這些困擾他們的難題。

總結(jié)：急診科護(hù)理是一項(xiàng)神圣而辛苦的工作，需要我們急診科護(hù)士們具備高超的技能和專業(yè)的素養(yǎng)。通過本篇PPT的分享，我希望能夠傳達(dá)給同行們我多年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓他們在急診科護(hù)理工作中能夠更加自信和有效地做出護(hù)理決策。同時，我也希望引起更多人對急診科護(hù)理工作的關(guān)注和支持，為這個團(tuán)隊(duì)注入更多的力量和溫暖。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇八

xx月xx日帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期一個月的急診科臨床實(shí)習(xí)。一個月的光陰在悄無聲息之中流逝了，靜下心來發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到了很多，至少我從一開始的診斷思維凌亂到漸漸地找到了規(guī)律，我也體會到了要做好一名急診科醫(yī)生談何容易啊！

我剛剛才進(jìn)入臨床一個月，各方面都還不是很熟悉，總是有一種茫然的感覺，加上對于急診的工作又處于陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成型的概念。所以當(dāng)我踏進(jìn)急診科室的時候是那么的彷徨與緊張。慶幸的是，我的帶教老師xx老師為人和藹親切，對帶教工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)又充滿熱情，為我詳細(xì)講解了急診中常見疾病的一些生命體證與臨床表現(xiàn)，也教我如何去做體格檢查和如何去詢問病史以及開何種檢查等。有了帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我較快地適應(yīng)了科室的工作。因而能夠盡快地適應(yīng)急診科的環(huán)境，為以后在醫(yī)院的實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是急診實(shí)習(xí)階段的第一個收獲吧！

在這極其短暫的一個月時間里，最大的體會就是急診科的工作特點(diǎn)：“急”、“忙”、“雜”。急診病人發(fā)病急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭，迅速處理，爭取搶救時間。想想自己實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)過無數(shù)次手忙腳亂，就充分體現(xiàn)這一點(diǎn)。急診病人來診時間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大，可控性小，尤其是發(fā)生意外災(zāi)害、事故、急性中毒、暈厥時，就更顯得工作繁忙。因此，平時要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。有一次搶救一個高壓電燒傷的病人，我看到搶救室我周圍的醫(yī)生、護(hù)士們在病人進(jìn)入搶救室的第一時間沖過去大家分工合作為病人立即實(shí)施搶救流程常規(guī)：吸氧，開放氣道，開放靜脈通路，備血，心電監(jiān)護(hù)等，個個分工明細(xì)，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作！我在這些過程中，也會學(xué)呼吸機(jī)的應(yīng)用、cpr以及其他的一些院外急救操作。這是我在急診室的第二個收獲。

“書到用時方恨少”這句話永遠(yuǎn)會成為我實(shí)習(xí)期間的概括，每次遇到一個新的病情，它有什么臨床表現(xiàn)，該采取什么措施？該用何種藥物？總是會想不全，所以回到寢室的第一件事就是狠狠翻書。臨床實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對自己的診斷思維的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我來說非常重要。我會倍償珍惜這段時間，珍惜每一天老師給我的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。算是第三個收獲吧！

在xx老師的帶教下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，學(xué)會了心電監(jiān)護(hù)、除顫儀，呼吸機(jī)的使用流程，同時也了解了靜脈輸液、皮試、肌注等各項(xiàng)護(hù)理操作，還有急診室特有的接診分診流程及重要性。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向xx老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我會在工作之余翻看急診室宣教資料學(xué)習(xí)，在宣教資料中也學(xué)到了很多臨床知識；向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。整體上說，這是短暫的實(shí)習(xí)期間的第四個收獲，也是最大的收獲。

當(dāng)然除了收獲之外也存在著許多的問題，我在急診科得一個月里我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)或者加強(qiáng)的知識太多了，自己的理論基礎(chǔ)差，導(dǎo)致在診斷病情的時候猶豫不決，不夠果斷；自己的溝通能力還有待加強(qiáng)，實(shí)習(xí)過程中經(jīng)常遇到病人不愿讓我給她做體格檢查或者床旁心電圖等，所以在以后的時間里這些都是我還要去加強(qiáng)的。

時間實(shí)在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)以及工作職責(zé)就要走了。有點(diǎn)依依不舍之情，以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的醫(yī)生，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時經(jīng)得起考驗(yàn)的保證。

總之感謝xx老師給我的悉心教導(dǎo)以及其他各位老師的耐心指導(dǎo)。我將會以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走進(jìn)接下來的科室，提高醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)臨床工作能力，對待實(shí)習(xí)工作盡心盡責(zé)！

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇九

在開始我的急診科護(hù)理實(shí)習(xí)之前，我心中充滿了對生死存亡的焦慮和對未知的恐懼。然而，實(shí)習(xí)期間我逐漸明白了一個道理：急診科護(hù)理工作需要獨(dú)立思考、果敢決斷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖o(hù)理人員。接下來，我將分享我在實(shí)習(xí)中所學(xué)到的五個方面的內(nèi)容，希望能夠?qū)τ兄居趶氖逻@一領(lǐng)域的同學(xué)們有所幫助。

在急診科，每一分鐘、每一秒鐘都可能發(fā)生緊急情況，需要護(hù)士們用專業(yè)、細(xì)致、高效的態(tài)度對病人進(jìn)行救治。在實(shí)習(xí)期間，我們實(shí)際操作的機(jī)會很多，例如聯(lián)絡(luò)信息、錄入醫(yī)療報(bào)告、協(xié)助醫(yī)生護(hù)理病人等。學(xué)習(xí)了解并掌握這些技能，對于未來的護(hù)理工作是至關(guān)重要的。

段落三：學(xué)會與病人溝通，提高綜合能力。

急診科護(hù)理需要與各種疾病、各種人群打交道，有時需要護(hù)士與病人進(jìn)行有效溝通。在實(shí)習(xí)期間，我們幫助病人倒水、取藥、安排病床等，通過與患者的交流，我們不但提高了自己的語言表達(dá)能力，也增進(jìn)了自己與他人交流的能力。在這個過程中，我們也體驗(yàn)到了照顧他人的感受，接受了許多關(guān)心和愛護(hù)。

段落四：提高工作效率，注重自身身體健康。

在實(shí)習(xí)期間，我們每天都忙得不亦樂乎。例如，我們要采血、輸液、換藥等，需要密切觀察病情變化并及時匯報(bào)醫(yī)生情況。如此大量的工作量在繁忙的實(shí)習(xí)期間，已經(jīng)成為常態(tài)。因此，我們應(yīng)該注意合理安排自己的時間和身體健康，在有序、高效的前提下完成好已經(jīng)安排的任務(wù)。

段落五：積極面對壓力，敢于表現(xiàn)自己。

急診科護(hù)理工作的復(fù)雜性、不可預(yù)測性給護(hù)士帶來了巨大的壓力。在面對生死關(guān)頭的時候，我深深意識到護(hù)理職業(yè)的崇高與神圣。不能懼怕壓力和風(fēng)險(xiǎn)，需要我們敢于面對挑戰(zhàn)和表現(xiàn)自己。在這個過程中，我們也要學(xué)會分享、反思和調(diào)整自己，在習(xí)得專業(yè)知識的同時也需要培養(yǎng)自己的精神狀態(tài)和專業(yè)道德操守。

結(jié)尾：總結(jié)實(shí)習(xí)得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

總的來說，急診科護(hù)理實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，在日常工作中也能為我們提供有效的指導(dǎo)。在實(shí)習(xí)的這段時間里，我從不同角度，學(xué)到了很多技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和方法，豐富了自己的知識儲備，使自己在成為一名真正的護(hù)士的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十

急診科是醫(yī)院中最為繁忙和緊張的部門之一，我有幸在這里工作了兩年，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了幫助自己和同事們更好地總結(jié)和分享經(jīng)驗(yàn)，我準(zhǔn)備了一份關(guān)于急診科護(hù)理心得的PPT。本文將按照五段式結(jié)構(gòu)，從急診科特點(diǎn)、護(hù)理工作方法、團(tuán)隊(duì)合作、疾病知識及感悟五個方面進(jìn)行論述，旨在為急診科護(hù)理工作提供一些思考和指導(dǎo)。

第一段：急診科的特點(diǎn)。

急診科是醫(yī)院中人流最多、工作最緊張的科室之一。急診科的護(hù)士需要快速反應(yīng)、高效執(zhí)行醫(yī)囑，確保病人得到及時的治療和護(hù)理。急診科也是一個高風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境，因?yàn)獒t(yī)護(hù)人員和病人之間的接觸頻繁，聚集了大量的急癥患者，疾病種類錯綜復(fù)雜。因此，護(hù)理人員需要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，以應(yīng)對各種突發(fā)狀況的處理。

第二段：護(hù)理工作方法。

在急診科護(hù)理工作中，我們需要運(yùn)用一些特定的方法來提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。首先，我們要合理安排時間，根據(jù)病人的病情和緊急程度，確定護(hù)理優(yōu)先級。其次，我們要善于溝通和合作，及時與醫(yī)生、其他護(hù)士以及病人家屬進(jìn)行交流，確保每位病人的需求得到滿足。此外，我們還要善于觀察和監(jiān)測，通過嚴(yán)密的觀察，發(fā)現(xiàn)潛在的危機(jī)和問題，采取相應(yīng)的措施。同時，我們還要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，保持對新技術(shù)和新護(hù)理方法的跟進(jìn)。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

急診科的工作與團(tuán)隊(duì)合作密不可分。團(tuán)隊(duì)合作能夠提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量，更好地滿足病人的需求。在急診科中，醫(yī)護(hù)人員之間需要相互配合，形成一個有機(jī)的整體。護(hù)士要與醫(yī)生緊密合作，及時反饋病人的病情和治療效果。同時，還需要與技術(shù)人員、藥劑師等其他崗位的人員保持良好的溝通和合作關(guān)系，共同為病人提供全面的醫(yī)療服務(wù)。因此，每個急診科的護(hù)士都要具備良好的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作能力。

第四段：疾病知識的學(xué)習(xí)與積累。

急診科是一個廣泛涉及各類疾病的領(lǐng)域，因此，護(hù)士需要具備一定的疾病知識。為了提高護(hù)理質(zhì)量，我會主動參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對急癥常見疾病的了解和掌握。同時，我還利用自己的工作經(jīng)驗(yàn)和案例，編制了一份關(guān)于常見急癥的手冊，旨在為同事們提供便捷的參考資料。這些學(xué)習(xí)和積累不僅豐富了我的專業(yè)知識，也提升了我的護(hù)理技能。

第五段：收獲與感悟。

在急診科工作的過程中，我不僅學(xué)到了很多疾病知識和護(hù)理技巧，也收獲了很多人文關(guān)懷和職業(yè)成長。每一位病人都是我工作的動力和動力，我會盡最大的努力提供最好的護(hù)理服務(wù)，讓他們感受到我們的關(guān)愛和關(guān)懷。同時，與同事們的合作和交流也讓我成長了很多，我相信在未來的工作中我會更加成熟和專業(yè)。

結(jié)尾：

以上就是我對急診科護(hù)理心得的體會和總結(jié)。急診科是一個富有挑戰(zhàn)性和成就感的工作崗位，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)技能，為更多的病人帶去健康和希望。同時，我也希望我的PPT能夠?yàn)橥聜兊墓ぷ魈峁┮恍椭徒梃b，一起為急診科的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)力量。謝謝！

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十一

急診科作為醫(yī)院的重要科室，承擔(dān)著急需醫(yī)療救治的病患，其護(hù)理工作的重要性不言而喻。作為一名急診科護(hù)士，多年來我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得，通過制作PPT展示，將這些心得分享給同事們，從而提高護(hù)理質(zhì)量和效率。在這次PPT的制作過程中，我總結(jié)了自己的心得體會，旨在激發(fā)同事們的思考和進(jìn)一步改進(jìn)護(hù)理工作。

首先，在PPT中我強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性。作為急診科護(hù)士，與病患之間的良好溝通是護(hù)理工作的前提和基礎(chǔ)。在接待病患時，我們要仔細(xì)傾聽他們的訴求，并通過準(zhǔn)確的語言和親切的態(tài)度回應(yīng)他們的需求。我在PPT中分享了一些實(shí)用的溝通技巧，例如使用簡單明了的語言，以及通過面部表情和肢體語言表達(dá)自己的關(guān)心和理解。這些技巧對于建立起信任和共鳴至關(guān)重要，可以提高我們與病患之間的溝通效果。

其次，我在PPT中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在急診科護(hù)理工作中，時刻都需要與醫(yī)生、護(hù)士和其他科室的人員緊密合作。我分享了一些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)，例如及時傳達(dá)病患的病情信息，與醫(yī)生共同制定護(hù)理方案，以及與其他科室的人員密切溝通協(xié)作等。這些經(jīng)驗(yàn)可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作效率，確保病患得到最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療救治。

第三，我在PPT中介紹了一些實(shí)用的護(hù)理技能和操作。急診科護(hù)士需要具備一定的技能和操作才能更好地完成工作。我分享了一些基本的技能，例如插管、靜脈輸液、心肺復(fù)蘇等，以及一些常見病癥的處理方法。此外，我還介紹了一些預(yù)防交叉感染的措施，如正確的手部消毒方法和佩戴個人防護(hù)裝備等。這些技能和措施使得我們能夠更加安全、高效地完成護(hù)理工作，同時也保護(hù)了患者的權(quán)益和安全。

再次，我在PPT中強(qiáng)調(diào)了自我保健的重要性。急診科護(hù)士的工作壓力大，工作時間長，身心負(fù)荷較大。因此，我們需要注重自身的健康。我分享了一些自我保健的方法和經(jīng)驗(yàn)，例如保持規(guī)律作息、合理的飲食和適量鍛煉等。這些方法可以幫助我們保持良好的身心狀態(tài)，提高工作效率和護(hù)理質(zhì)量。

最后，在PPT的結(jié)尾，我鼓勵同事們進(jìn)行反思和總結(jié)，并根據(jù)自身情況進(jìn)行改進(jìn)。每個護(hù)士都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和心得，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得應(yīng)該得到分享和傳承。我希望通過這次PPT的制作和分享，能夠激發(fā)同事們的思考和提高護(hù)理工作的質(zhì)量和效率。

總的來說，急診科護(hù)理是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性的工作，需要我們具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識、良好的溝通技巧和高效的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過制作這個關(guān)于急診科護(hù)理心得體會的PPT，我希望能夠激發(fā)同事們的思考和提高護(hù)理工作的質(zhì)量和效率，為病患提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療救治。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十二

經(jīng)過一年半年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的時機(jī)。雖然僅有十天的見習(xí)，但所獲頗豐，心得體會也不少。現(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀幾點(diǎn)我感觸較深的來談?wù)劇?/p>

相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前，上至丘麗冰科長，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點(diǎn)。可真正到了醫(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門很大的學(xué)問。附一院急診科門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。

幾天以后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)天無絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關(guān)鍵是我們在短短幾天的時間，怎樣讓老師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個人經(jīng)歷來說，方法有二。

首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認(rèn)識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準(zhǔn)確;又如果你能及時而正確地答復(fù)出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學(xué)生，老師通常會比擬愿意給這種學(xué)生講課。

上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的知識作為根底外，多少還有點(diǎn)運(yùn)氣成分的存在。接下來的這個方法那么是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補(bǔ)拙。每個老師都會喜歡勤奮實(shí)干的學(xué)生。當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)。

這是非常重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、研究生、國內(nèi)外的見習(xí)生、見習(xí)生都很多，假設(shè)你自己不積極主動地爭取時機(jī)，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門的。首先你可以主動要求跟老師值夜班。因?yàn)槔蠋熢谕砩贤ǔ葦M有空，可以有時間給你開小課;假設(shè)遇到有病人需要搶救的時候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運(yùn)用，這對每個醫(yī)學(xué)生來說都是珍貴的學(xué)習(xí)時機(jī)。當(dāng)然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢開掘了。其次，如果你的帶教老師實(shí)在忙不過來，就別什么問題都找老師。其實(shí)在病房還有很多很好的老師，就是見習(xí)生。我在急診見習(xí)的時候，就有兩個見習(xí)生“老師”，他們的根底知識都很扎實(shí)，動手能力也很強(qiáng)，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在這段時間，我得到了很大的啟發(fā)。

在病房見習(xí)時到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時也是混混沌沌，到了急診科以后，帶我的郭敏軍老師才一語點(diǎn)醒夢中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動手能力有所進(jìn)步外，這方面掌握確實(shí)實(shí)不多。還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識。

寫見習(xí)日記就是通過寫日記的方式，記錄自己見習(xí)的經(jīng)歷。寫見習(xí)日記的內(nèi)容廣泛，它可以記你每天的學(xué)習(xí)收獲以及缺乏，也可記對某一病人的認(rèn)識，對某一病癥體征的理解，在臨床中遇到的難以解決的問題，還可以是發(fā)生在臨床上的每一件事情，總之，見習(xí)的經(jīng)歷都可以成為見習(xí)日記的內(nèi)容。

在臨床見習(xí)中寫見習(xí)日記的同學(xué)并不多，堅(jiān)持寫的同學(xué)就更少了，也許同學(xué)們還沒有體會到寫見習(xí)日記的'好處。寫見習(xí)日記至少有以下好處：第一，堅(jiān)持寫見習(xí)日記使得同學(xué)每天有時間思考自己的見習(xí)收獲或缺乏，有利于自己不斷地改良見習(xí)方法，搞好見習(xí)；其次，寫見習(xí)日記是積累臨床經(jīng)歷的一個很好的途徑;第三，經(jīng)常寫日記，有利于培養(yǎng)自己勤于思考的好習(xí)慣，有利于提高事物觀察和分析能力，這種能力對于臨床醫(yī)生來說，將是十分重要的;第四，通過見習(xí)日記，可以看出自己成長的過程;第五，日記中的某些內(nèi)容，如見習(xí)中遇到的難以解決的問題，這也許將成為自己事業(yè)成功的突破口，許多科學(xué)家的手稿成為后來重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的重要線索之類的故事就是很好的例子。因此，對于見習(xí)同學(xué)來說，應(yīng)該養(yǎng)成寫見習(xí)日記的好習(xí)慣，相信這將會使自己受益匪淺。

從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,假設(shè)處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越覺察得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上防止因?yàn)橐后w沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的根底上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。

例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護(hù)士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，防止患者跑“冤枉路”。

雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患間隔，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。

以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論根底、豐富的搶救經(jīng)歷、快速的反響、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗(yàn)的保證。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十三

1、強(qiáng)化效勞認(rèn)識，進(jìn)步效勞品質(zhì)保持以病報(bào)酬中間，以病人的好處需要為動身點(diǎn)。如請求護(hù)士聽到救護(hù)車的叫聲后要疾速推車到急診室年夜門接診病人。為病人收拾整頓供給面巾紙，紙杯以及開水。為無陪人的老弱病人代登記、取藥。每一個急診住院病人均有護(hù)士或者護(hù)工護(hù)送出院。為理解決炎天夜間輸液病人多，履行彈性排班，加派夜間下班人數(shù)。這些辦法失掉病人的好評。出格是正在有醫(yī)患膠葛時，乃至吵架咱們醫(yī)務(wù)職員時，咱們的照顧護(hù)士職員做到極力公道表明，打沒有還手，罵沒有還口，遭到病院的褒揚(yáng)。

2、增強(qiáng)進(jìn)修，培育高本質(zhì)步隊(duì)。

急診科練習(xí)心患上領(lǐng)會(2)以及急救反響速率。全科職員盲目進(jìn)修尉然成風(fēng)，今朝有8名護(hù)士參與天下初等教導(dǎo)照顧護(hù)士年夜專班以及本科自學(xué)測驗(yàn)。兩位任務(wù)一年的護(hù)士參與護(hù)士執(zhí)業(yè)測驗(yàn)均經(jīng)過。指派高年資的護(hù)士外出進(jìn)修國度級《搶救照顧護(hù)士新觀點(diǎn)與急診模仿?lián)尵扰嘤?xùn)》。

3、做好新進(jìn)科護(hù)士及練習(xí)生的帶教任務(wù)。

依據(jù)急診科的任務(wù)特征，訂定了新進(jìn)科護(hù)士三個月的培訓(xùn)方案，請求其三個月內(nèi)拾整頓把握急診的流程，院前搶救，若何接搶救德律風(fēng)、把握急診科一切的儀器運(yùn)用，同時增強(qiáng)實(shí)際方面的進(jìn)修與查核。正在施行培訓(xùn)第一年時，獲得了很好的后果。關(guān)于練習(xí)生做到罷休沒有放眼，每一周履行小授課。

4、關(guān)愛性命，分秒必爭。

是急診科積極的標(biāo)的目的，也是做好“急”字文章的答應(yīng)。如__年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人并且神態(tài)沒有清，躁動沒有安，呼之不該，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢凋謝性骨折。當(dāng)班護(hù)士見狀即給氧、靜脈打針，并武斷采納氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處置，同時守舊綠色通道，為急救患者博得珍貴工夫。

5、做好搶救藥品及搶救儀器的辦理。

搶救藥品預(yù)備及各類搶救設(shè)置裝備擺設(shè)的調(diào)試是急診任務(wù)的根底，現(xiàn)已經(jīng)實(shí)施每一項(xiàng)任務(wù)專人擔(dān)任，義務(wù)到人，做到班班盤點(diǎn)、活期反省，這一年里未呈現(xiàn)因搶救藥品以及搶救儀器的緣由而影響急救任務(wù)。從而包管了急救患者的實(shí)時、精確、疾速。

新的一年咱們將面對更年夜的堅(jiān)苦以及應(yīng)戰(zhàn)，醫(yī)療市場的劇烈合作，活動生齒增加等，咱們將不時積極，進(jìn)一步增強(qiáng)步隊(duì)的建立，進(jìn)步照顧護(hù)士職員綜合素質(zhì)，培育業(yè)余護(hù)士，進(jìn)步效勞品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)新一年的。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十四

某月，我們來到急診。踏入大門，我們就發(fā)現(xiàn)了與其他科室的截然不同：這里的患者、家屬、醫(yī)生、護(hù)士，哪怕是護(hù)工大伯都是一臉緊張、腳步匆匆。我們躡手躡腳跟在老師的后面，生怕打亂了這忙碌有序的節(jié)奏。

當(dāng)我們完成集體培訓(xùn)后，跟在各位資深的老師身后到了臨床中。面前的第一道天塹：分診。自己進(jìn)行分診時候才發(fā)現(xiàn)，雖然老師給我們非常詳細(xì)的分級分科制度，但是碰到病人那些含糊不清的自訴和急匆匆趕著掛號的神色時一下子就亂了。肚子痛怎么辦，他指的那個位置好像膽囊又好像胃又像是腎前區(qū)，我該給他分內(nèi)科還是外科……在我躊躇的時候，一旁的帶教老師已經(jīng)開始給病人進(jìn)行快速的評估，然后給了分診單，讓患者家屬去掛號了。

“來小朋同學(xué)們，我們一起來學(xué)習(xí)一下怎么幫腹痛病人找醫(yī)生!首先排除胃腸道疾病，如果左下腹……”不知不覺身邊竟圍起來一群同學(xué)，甚至還有幾個剛上班的新老師。聽完后，大家都若有所思。這時我才感受到何為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這種特別的教學(xué)方法既然我們感覺新穎又興奮，仿佛打開了新世界的大門。

擦身天塹又是深溝，第二站來到搶救室。老師說，躺在這里的都是急癥重癥甚至是瀕臨死亡的病人。讓我們心里又是害怕又是激動，害怕自己做不好還會幫倒忙，激動自己可以在老師帶領(lǐng)下親手護(hù)理各種各樣的病人。

就在我們還在好奇張望的時候，搶救室大門突然打開，一張急救床被急急推進(jìn)復(fù)蘇室。看到危重病人，老師們并不慌亂。她們配合默契，分工合作。

“我負(fù)責(zé)氣道管理，這個病人需要吸痰!”

“我負(fù)責(zé)開靜脈通路，采集血標(biāo)本，用藥!”

“我負(fù)責(zé)評估記錄，與醫(yī)生協(xié)調(diào)溝通!”

“……”

我們一群小菜鳥頓時被眼前的景象驚呆了，心里只剩一個聲音：這個老師好厲害，這個老師也厲害，這個老師也超厲害……我們只會往邊上躲不擋路。

兩個星期后：

“xx，這個病人需要心電監(jiān)護(hù)!”“好的，老師!”

“xx，我們一起給病人抽個血?dú)?”“好嘞，老師!”

“xx，這個病人考慮心梗，咱們一起給他做個十八導(dǎo)心電圖!”“收到，老師。心電圖機(jī)就位!”

在老師們手把手的指導(dǎo)下，我們漸漸學(xué)會了搶救病人時的常規(guī)護(hù)理措施，還通過各種小講課了解到許多特殊急癥專科護(hù)理操作。雖然每天要學(xué)習(xí)的東西很多，每個人卻都很充實(shí)，精氣神滿滿。

我們每天面對著形形色色的病人和家屬，急、忙、雜是急診的工作特點(diǎn)，而急而穩(wěn)重、忙而細(xì)致、雜而不亂則是急診護(hù)士所必備的工作習(xí)慣。急診病人發(fā)病急，變化快，這要求我們必須分秒必爭，迅速反應(yīng)，為病人爭取時間，同生命賽跑。從分診臺到輸液室到搶救室到復(fù)蘇室，急診大樓的各個角落都充斥急診護(hù)士忙碌的身影。這就是我們的老師們，在忙碌工作之余，細(xì)心的指導(dǎo)，耐心的言傳身教，讓我們能夠熟練并且較為迅速地掌握各項(xiàng)急診操作技能，獨(dú)立完成部分護(hù)理工作。

轉(zhuǎn)眼就是十月了，雖然不舍可終要說再見。在最后這天，各位老師為我們過了一個歡慶送別會。有各種好吃的零食水果跟月餅，還有老師們親手做的小糕點(diǎn)。各位同學(xué)在歡慶會都說出自己的心聲，表達(dá)對各位老師的喜愛與感謝。每一位老師的風(fēng)格各異，護(hù)士長老師的和藹、菜菜老師的耐心、振華老師的嚴(yán)勵、雁玲老師的耐心、張芬老師的風(fēng)趣、雪立老師的可愛……我們很幸運(yùn)，我們有著如此美麗大方善良，贊譽(yù)的詞匯說盡都不夠的帶教老師們，在他們的陪伴呵護(hù)下去面對這一切的同時，展現(xiàn)出屬于自己的那一份護(hù)生的驕傲。

在這幾個月中，我們充分的認(rèn)識到作為一名急診護(hù)士，不僅要熟練掌握各項(xiàng)急救操作，更要熟悉諸多疾病的相關(guān)理論知識，還要具備常人所沒有的耐心、細(xì)心和愛心，以真心和真誠對待病人，真正把人文關(guān)懷落實(shí)到自身。

在學(xué)校的時候老師告訴我們：去過急診以后，去哪里都不會害怕。這幾個月，我們每個人都收獲滿滿，從零到一，這一步我們跨得艱難而踏實(shí)，我們對未來充滿自信。

我們這支隊(duì)伍，既有開朗熱情的安徽小伙xx，羞澀內(nèi)斂的浙江姑娘xx，又有滿揣中醫(yī)技藝的中醫(yī)藥xx與熟識強(qiáng)記沖刺備研的xx……你我自五湖四海來，齊聚九月，懷相似的夢，踏浪而行。

當(dāng)我們站在急診大廳的這刻起，我們在心中默念：一日急診人，終身急診人!

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十五

羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過“愛是生命的火焰，沒有它，一切變成黑夜。”愛燃起了生命的希望，照亮了夢想，更何況我們是救死扶傷的白衣天使。在我所見的愛也許不是驚天地泣鬼神的大事，工作中一件小小的事情都是愛心滿滿的。看見病人掛阿奇霉素出現(xiàn)胃腸道反應(yīng)，了解是沒有吃飯的原因，病人又是一個人，沒有人照顧。突然想到值班室還有一點(diǎn)小零食，先給病人墊墊饑，然后幫助其打電話給家屬讓他們送點(diǎn)吃的，并且告訴他：不要緊張，這是正常反應(yīng)，吃點(diǎn)東西之后癥狀就會緩解。我們的兒科醫(yī)生小孩子生病不配合檢查，用一顆甜甜的糖果哄哄小朋友；遇到靜脈穿刺不配合的小朋友，我們會微笑著說阿姨幫你把手上的“小毛蟲”抓走，小朋友真聽話，阿姨待會兒給你獎勵一個小紅花，讓每一個小朋友都知道你很勇敢。對于行動不便的患者，我們給予以攙扶或協(xié)助其回到座位，并且告訴他有什么需要及時按呼叫鈴，我們來幫助他。這些也許就是工作中不經(jīng)意間就做到的，也是習(xí)以為常的，但是足以溫暖人的心房。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是卻能迅速縮短心與心之間的距離，有效滿足病人需要被關(guān)心被愛的心理需求，立刻讓一個充滿恐懼不安，緊張氣氛的急診愛心滿滿。

細(xì)心。

中仍然會盡量幫助年老的患者拔針之后，按壓至不出血。因?yàn)槔夏耆搜劬Σ缓茫３磯翰坏结樠鄄⑶野磯旱臅r間也不夠長，會導(dǎo)致穿刺處青紫。護(hù)士巡視病人的時候，仔細(xì)觀察病人的病情變化，因?yàn)榧词棺鲞^皮試的患者也有可能發(fā)生過敏反應(yīng)，所以時間長了與很多病人及家屬都相互熟悉了。有位病人第一天輸青霉素，皮試做完是陰性，她一邊輸液一邊吃東西，可是我發(fā)現(xiàn)她的臉和脖子漸漸地變紅，我問她有什么不舒服的，她說：“沒有，可能是吃飯熱的吧。”可是我還是感覺不對勁，喊來了醫(yī)生，將青霉素?fù)Q成生理鹽水，漸漸的病人的臉和脖子漸漸的恢復(fù)了原來的顏色，醫(yī)生說是過敏，青霉素就停用了。如果不是我們細(xì)心的觀察，及時給予處理，病人就可能繼續(xù)輸青霉素，直至發(fā)生過敏反應(yīng)才發(fā)現(xiàn)。由此可見，細(xì)心對于我們護(hù)士工作的重要性。細(xì)心能防止少加藥，換錯水，核對錯名字，寫錯劑量，避免很多醫(yī)患糾紛。，用細(xì)心減少病人的痛苦，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。

耐心。

皮膚發(fā)白，并且顯露出毛孔。可是病人見到這種情況不理解說怎么腫起來了，毛孔也變大了，我們就耐心地解釋，消除他們的顧慮。

責(zé)任心。

孫思貌在《千金要方》中寫道：“人命至重，貴于千金。”我們肩負(fù)的是責(zé)任，面對的是生命，承擔(dān)起白衣天使的責(zé)任。我們科室的醫(yī)護(hù)人員責(zé)任心都很重，急診的兒科醫(yī)生冬天患兒比較多，他下班比別人晚，上班比別人早，看完最后一個病人才離開。遇到有輸液反應(yīng)或突發(fā)病情的，即使再忙也每隔一段時間觀察一下，直到病人病情好轉(zhuǎn)才放心離開。當(dāng)然我們護(hù)士也是如此，中班發(fā)生高血糖病人忘記注射胰島素暈厥的事情，我們緊急搶救根據(jù)醫(yī)囑靜滴胰島素，病人病情好轉(zhuǎn)。交接完病人本來就下班的，仍然繼續(xù)工作，填寫護(hù)理記錄單，為病人負(fù)責(zé)。當(dāng)聽到病人的那句真誠的謝謝時，就在心里默默地對自己說：這一切付出都是值得的。

每當(dāng)夜幕降臨，在緊張的急診室里，永遠(yuǎn)繼續(xù)著一場獨(dú)特的、永不落幕的“芭蕾舞劇”。這舞蹈能夠喚起生命的希望，能夠觸動人內(nèi)心深處最柔軟的地方。舞蹈的演出者，就是千千萬萬可愛的白衣天使們。淡薄寧靜無怨無悔，以救死扶傷為己任，用自己的一生的愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心呵護(hù)每一位患者。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十六

護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。下面是本站小編為大家整理的急診科工作。

供你參考!

沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，我所在的醫(yī)院鄉(xiāng)鎮(zhèn)的職工醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

南丁格爾說：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護(hù)士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。

例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護(hù)士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護(hù)理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。

以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗(yàn)的保證。

從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒想到多年后長大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!

實(shí)習(xí)過三個科室了，來到了急診科這個與其他科室截然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有著急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯了。

來了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。本來以為分診會很簡單，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對病人的病情進(jìn)行初步的評估，分析、判斷、計(jì)劃和實(shí)施，并對分診的結(jié)果進(jìn)行評價(jià)。由于來診的很多病人情況很緊急，病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外，還要有良好的溝通能力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。情況危急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的工作很零散，大到整個科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺的物品管理，要求我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在分診上有比較特殊的，就是腹痛分診的鑒別，需要詳細(xì)詢問患者的部位和癥狀;顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科。

第二周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D巨。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记桑龅骄o急情況要能理智的分析，能很好的配合醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個病人來搶救室，我們都要立刻給予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時候要隨時記錄并觀察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、安全值都要掌握，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評判性思維去看待每件事。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應(yīng)用，保證在搶救時能給予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時的補(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，及時處理問題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情變化的監(jiān)測、搶救，在工作中要注意總結(jié)。

接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流動量大，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情觀察，保證病人在觀察的范圍內(nèi)，并在病情變化時給予及時的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需及時予以處理。

面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會溝通，學(xué)會忍讓。

在急診實(shí)習(xí)的一個月，讓我對急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識、知識、儀器的使用、緊急情況的處理。但需要提升的地方還有好多，從韓士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源，掌握知識就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過任何一個可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以各位老師為榜樣，繼續(xù)用知識武裝自己，鍛煉自己成為一個合格的護(hù)理工作者。

下臨床實(shí)習(xí)已過去一半了，一直都在住院部病房里工作，很向往看到急救場面，這次來到急診科，總算如愿以償了。當(dāng)然，內(nèi)心也是誠惶誠恐的，擔(dān)心自己的知識不全面，無法應(yīng)對突發(fā)狀況。

急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。經(jīng)歷此事后，我更深刻地體會到了到護(hù)士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。在急診實(shí)習(xí)期間，通過各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，我熟悉了急救藥品，學(xué)會了心電監(jiān)護(hù)、cpr、自動洗胃法、除顫儀，呼吸機(jī)的使用流程和靜脈輸液、皮試、肌注等各項(xiàng)護(hù)理操作。

在這極其短暫的四周時間里，最大的體會就是急診室護(hù)理工作特點(diǎn)：急、忙、雜。急診病人發(fā)病，急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭，迅速處理，爭取搶救時間。急診病人來診時間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大，可控性小，因此，平時要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。

來急診的四周，時間實(shí)在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)，各班的工作職責(zé)就要走了，真的好舍不得啊!

總之感謝我的帶教老師給我的悉心教導(dǎo)，及護(hù)士長的合理安排。我將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走進(jìn)接下來所有科室，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十七

實(shí)習(xí)過三個科室了，來到了急診科這個與其他科室截然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有著急、忙、雜的特性。每一步都要走的很慎重，生怕做錯了。

來了貴科第一周便跟賈教師在分診學(xué)習(xí)。本來以為分診會很簡單，其實(shí)不然，每一項(xiàng)工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對病人的病情進(jìn)展初步的評估，分析、判斷、方案和實(shí)施，并對分診的結(jié)果進(jìn)展評價(jià)。由于來診的很多病人情況很緊急，病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外，還要有良好的溝通能力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。情況危急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運(yùn)到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)展搶救。分診的工作很零散，大到整個科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺的物品管理，要求我們有強(qiáng)烈的'責(zé)任心。在分診上有比擬特殊的，就是腹痛分診的鑒別，需要詳細(xì)詢問患者的部位和病癥；顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科。

第二周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D巨。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记桑龅骄o急情況要能理智的分析，能很好的配合醫(yī)生實(shí)施搶救。每當(dāng)接收一個病人來搶救室，我們都要立刻給予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗(yàn)，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時候要隨時記錄并觀察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、平安值都要掌握，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評判性思維去對待每件事。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應(yīng)用，保證在搶救時能給予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時的補(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，及時處理問題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情變化的監(jiān)測、搶救，在工作中要注意總結(jié)。

接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，根本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流動量大，病種多的特點(diǎn)。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情觀察，保證病人在觀察的圍，并在病情變化時給予及時的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需及時予以處理。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。假設(shè)處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會溝通，學(xué)會忍讓。

在急診實(shí)習(xí)的一個月，讓我對急診有了詳實(shí)的了解，學(xué)到了好多急救的常識、知識、儀器的使用、緊急情況的處理。但需要提升的地方還有好多，從士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源，掌握知識就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過任何一個可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感教師在這一個月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以各位教師為典范，繼續(xù)用知識武裝自己，鍛煉自己成為一個合格的護(hù)理工作者。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十八

20__年上半年急診科在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部直接領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在醫(yī)院各科室的配合幫助下，我科全體醫(yī)護(hù)職員齊心協(xié)力，堅(jiān)持以人為本，以病人為中心，結(jié)合全國衛(wèi)生系統(tǒng)展開的“三好一滿意”醫(yī)院，全面推動優(yōu)良護(hù)理服務(wù)，美滿完成了各項(xiàng)護(hù)理工作任務(wù)，使我科的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益有了不同程度進(jìn)步，現(xiàn)將上半年的工作總結(jié)以下：

一、工作量總結(jié)。

二、強(qiáng)化服務(wù)意識，進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量。

堅(jiān)持以病人為中心，以病人的利益需求為動身點(diǎn)。積極落實(shí)惠民措施，扎實(shí)展開優(yōu)良便民服務(wù)。如幫助病人掛號、付款、配藥、保管珍貴財(cái)物;免費(fèi)為病人提供一次性杯子、開水、縫針、縫線;科室里備有報(bào)刊、雜志、健康宣教小知識等，供輸液病人閱覽;對一些無主患者、危急重病人及時開通綠色通道，并為其聯(lián)系家人;展現(xiàn)了急診科護(hù)士良好的職業(yè)形象，我科被評為“人民滿意醫(yī)療科室”

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)步護(hù)理職員業(yè)務(wù)素質(zhì)、

1、每周進(jìn)行三基理論基礎(chǔ)知識和操縱技能練習(xí)，定期進(jìn)行考核，以進(jìn)步業(yè)務(wù)技術(shù)。

2、積極參加院內(nèi)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷增加新技術(shù)，新知識。

4、派護(hù)理骨干到南京省人醫(yī)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

四、院內(nèi)感染與質(zhì)控的管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)院感知識。

2、一次性用品使用后均能及時毀形，集中處理，并定期檢查催促，對各種消毒液濃度定期監(jiān)測。

3、醫(yī)療垃圾和生活垃圾分開放置，定時對各室進(jìn)行紫外線空氣消毒。

4、做好手衛(wèi)生宣傳及執(zhí)行。

五、做好搶救室的管理工作，進(jìn)步搶救水平。

1、熟練把握各種儀器的使用并保證其性能良好，隨時能用。

六、做好護(hù)理安全質(zhì)量管理。

1、嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度，無過失事故發(fā)生。

2、強(qiáng)化安全意識教育。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)時段管理，做好護(hù)士長查房。

4、根據(jù)病人時段高峰實(shí)行彈性排班，公道搭配老、中、青職員。

5、不斷完善護(hù)理工作應(yīng)急預(yù)案包括突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案。

七、抓好實(shí)習(xí)護(hù)生帶教工作，進(jìn)步實(shí)習(xí)護(hù)生素質(zhì)。

但平時工作中也存在著一些缺陷和不足，小結(jié)以下：

1.急診科面積小的限制，就診環(huán)境簡陋。

2.護(hù)理科研能力較差，論文書寫不足。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇十九

急診科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中一項(xiàng)重要而挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域。作為一名急診科學(xué)生，我曾在實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識。急診科學(xué)生心得體會可以總結(jié)為以下五個方面。

首先，我認(rèn)為急診科工作需要快速做出正確的判斷。在急診科，時間往往是最關(guān)鍵的因素。當(dāng)患者在急需救治時，急診科醫(yī)生需要迅速做出準(zhǔn)確的診斷和治療決策。這對于科學(xué)生來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)楹芏嗉膊〉陌Y狀相似，需要以往經(jīng)驗(yàn)和就診患者的詳細(xì)信息作參考。我曾經(jīng)遇到過一個病人，他出現(xiàn)了胸痛和氣短的癥狀，我當(dāng)時根據(jù)這些癥狀和他的病史，懷疑他可能正在發(fā)生心肌梗塞。我立即安排了他進(jìn)行心電圖和血液檢查，確認(rèn)了我的懷疑。這個經(jīng)驗(yàn)讓我明白了急診科工作中快速做出正確判斷的重要性。

其次，急診科工作需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。急診科工作的特點(diǎn)是患者數(shù)量眾多，病情復(fù)雜多樣。因此，急診科醫(yī)生需要與其他科室的醫(yī)生、護(hù)士和技師緊密合作，共同制定救治方案。我參加過多次急診科團(tuán)隊(duì)會診，每次會診都是一個高壓力的環(huán)境。但是，在這個過程中，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效地溝通，并協(xié)調(diào)各方資源，以達(dá)到最佳的治療效果。

第三，急診科工作需要保持冷靜。急診科是醫(yī)療工作中最緊張的環(huán)境之一。在這里，你會面對各種急重病患者，有時可能需要進(jìn)行緊急手術(shù)，必須時刻保持冷靜和專注。我曾經(jīng)遇到過一位創(chuàng)傷患者，他的傷勢非常嚴(yán)重且血流不止，當(dāng)時周圍的環(huán)境非常緊張。雖然內(nèi)心很緊張，但我通過專注于手術(shù)程序，并與護(hù)士和醫(yī)生保持溝通，最終成功地控制了出血情況。這次經(jīng)歷讓我明白了在急診科工作中保持冷靜的重要性。

第四，急診科工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新。醫(yī)學(xué)是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，新知識和技術(shù)層出不窮。作為急診科醫(yī)生，我們需要不斷學(xué)習(xí)并更新自己的知識，以適應(yīng)不同疾病的診斷和治療。我曾經(jīng)每天閱讀最新的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，參加不同的學(xué)術(shù)講座和研討會，與其他同學(xué)和醫(yī)生分享經(jīng)驗(yàn)。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我明白了科學(xué)生在急診科工作中必須保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。

第五，急診科工作需要關(guān)注患者的情緒和需求。急診科是一個緊急治療環(huán)境，但這并不意味著我們可以忽視患者的情緒和需求。在我參與的急診科實(shí)習(xí)中，我見過很多患者因?yàn)椴∏榫o急而恐慌和焦慮。盡管我們的首要任務(wù)是治療疾病，但我們也應(yīng)該給予患者情感上的支持和溫暖。通過與患者親切交流，鼓勵他們，并向他們解釋治療方案和進(jìn)展，可以減輕他們的恐懼感。每當(dāng)我看到患者從病情緊急焦慮到平靜下來并信任我們的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)時，我都會感到莫大的滿足。

總而言之，急診科是醫(yī)學(xué)專業(yè)中一個具有挑戰(zhàn)性和充滿機(jī)會的領(lǐng)域。作為一名急診科學(xué)生，我在實(shí)踐中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。急診科工作需要快速做出準(zhǔn)確的判斷，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，保持冷靜，不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注患者的情緒和需求。我相信，通過不斷的積累和實(shí)踐，我將成為一名優(yōu)秀的急診科醫(yī)生。

急診科護(hù)理心得體會（優(yōu)秀20篇）篇二十

兩周的爭診科實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，抱著初次實(shí)習(xí)所燃起的熊熊熱忱，兩周來，幾乎是成天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍舊興奮的身軀，在盞盞星光下，呼著夜里澈亮的寒風(fēng)，充實(shí)的踱至宿舍。

感到了自己的成長。從最初入科時只敢悄悄的躲在老師背后，到開頭用自己理解的通俗易懂的語言將老師認(rèn)為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達(dá)過去，到開頭在老師繁忙時初步接診病人，直到如今可以從患者來送至患者滿意離開，中途只需要拿著開好的處方找老師批閱簽字。

像小時分的作文中常常用到的第一次那樣，實(shí)習(xí)的兩周同樣閱歷了好多初體驗(yàn)。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到開頭門診查體，直到最終的外科清創(chuàng)縫合。都閱歷了從稚嫩到自信的過程。

特別是在一次將疑心有食物中毒的患者，在沒有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經(jīng)我的認(rèn)真查體后大膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個小時分后被專科醫(yī)生確診的時分，真的有種說不出的幸福。

過來的學(xué)長說，如今是最初的激情，激情過后就將對這些失去現(xiàn)有的向往和熱忱。我覺得自己不會，由于我很難想象對這么一份每時每刻都會有挑戰(zhàn)的工作怎么會沒有熱忱。特別是短暫的`實(shí)習(xí)年，每科的輪轉(zhuǎn)時間更是急促，怎么會忍心喪失那僅有的短短幾天的時機(jī)。

科里病人實(shí)際加書本相關(guān)理論，我正在以自認(rèn)為行之有效的方法來貪欲的汲取著浩如煙海的醫(yī)學(xué)學(xué)問，來壯大著自己，也在利用這個麻痹著自己不是很歡樂的生活。