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小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:筆塵

小班教案的編寫要注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和學(xué)習(xí)策略,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索和解決問題。當(dāng)然,教師在使用這些小班教案范文時(shí)也需要根據(jù)自身的學(xué)校和班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行適度調(diào)整。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇一

設(shè)計(jì)意圖:

孩子們平時(shí)喜歡玩紙球,可是光玩紙球資料太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫忙幼兒對(duì)紙球的控制本事,所以設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動(dòng)目標(biāo):

1.練習(xí)持物控球跑,提高控制本事。

2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

活動(dòng)過程:

1.教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。

2.教師先示范游戲玩法,然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球),用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象,例如趕著小豬去郊游或者去……,使幼兒在練習(xí)的過程中更趣味味。

4.游戲:送小豬回家:。

(1)小豬迷路了,請(qǐng)小朋友幫忙小豬送回家,回家路程要走過一條彎曲的小路,還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。

(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇二

活動(dòng)目的:

感受點(diǎn)鞭炮游戲的歡樂。

練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作。

能夠聽信號(hào)并遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽過故事《怕鞭炮的大灰狼》。

物質(zhì)準(zhǔn)備:場(chǎng)地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室內(nèi),正好是幼兒跳起來能夠摸到的高度紅色長綢一根音效:"嗤--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動(dòng)過程:

1、(準(zhǔn)備活動(dòng))幼兒站成圓圈,玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮",邊念兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌:我是一個(gè)小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請(qǐng)你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)2、游戲:蹲著點(diǎn)鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動(dòng)資料:

師:"你們玩過鞭炮嗎什么時(shí)候玩過呢怎樣點(diǎn)鞭炮(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作,然后一齊練習(xí)蹲著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦要先找個(gè)安全的地方躲起來,這樣就不會(huì)傷到我們了,對(duì)嗎哪里比較安全呢"(教師介紹場(chǎng)景,能夠讓幼兒躲到自我認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。

師:"過年了,放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,這時(shí)畫外音響起:嗤--,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原先鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點(diǎn)著,強(qiáng)調(diào)規(guī)則:當(dāng)教師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。

d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。

師:"過元宵節(jié)了,我們?cè)賮矸疟夼诎?有些地方此刻變得不安全了哦,大家要仔細(xì)看清楚了,等會(huì)找安全的位置躲起來"。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮,畫外音響起:嗤--,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1--2--3--嘭(畫外音)。

e第四次玩游戲,這次教師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號(hào),觀察孩子能否仔細(xì)觀察,尋找安全的地方躲藏。

f教師小結(jié):你們真會(huì)觀察,能夠找安全的地方躲起來。

3、游戲二:跳起來點(diǎn)鞭炮,跳起來點(diǎn),然后躲,要求教師站在哪就躲在哪。

畫外音,低沉緊張的音樂:"我是大灰狼,我的肚子好餓啊!"(找人扮演)大灰狼來了.

a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。

師:"噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一齊商量:能夠用什么辦法嚇跑他鞭炮這么高,我們必須要跳的高高的才能點(diǎn)著鞭炮,誰來跳給我看看我有一個(gè)好方法"。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。

b第一次游戲,幼兒找個(gè)鞭炮跳起來點(diǎn),然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點(diǎn),又熄滅了,再點(diǎn),還是沒點(diǎn)著,之后點(diǎn),最終畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。

c大老虎來了,進(jìn)行第二次游戲。

4、放松運(yùn)動(dòng)。

教師:"此刻我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負(fù)我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答:"來了")"串起來"(幼兒答:"串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊(duì),玩游戲:卷炮仗。

h最終小結(jié):今日我們一齊晚了點(diǎn)鞭炮的游戲,鞭炮可是危險(xiǎn)的東西,以后要玩也應(yīng)當(dāng)和爸爸媽媽一齊玩,當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的時(shí)候必須要找個(gè)安全的位置躲起來,千萬不要傷到自我哦!

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇三

和小班孩子運(yùn)動(dòng),我發(fā)現(xiàn)首先要吸引孩子積極參與。這其中興趣是最重要的!有了興趣孩子才會(huì)投入,才會(huì)在進(jìn)取的參與過程中體驗(yàn)著歡樂的過程并發(fā)展其運(yùn)動(dòng)本事。

如何引發(fā)小班幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣呢是我這兩個(gè)學(xué)期研究的重點(diǎn)。

在經(jīng)過了一些案例的研究后,我發(fā)現(xiàn):

1.激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班孩子活動(dòng)的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短,要調(diào)動(dòng)他們的興趣就。

必須盡可能的使用他們熟悉的,能掌握控制的物體,以便孩子消除恐懼感,有進(jìn)取投入的愿望。本次活動(dòng)中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自我最為熟悉的身體來開展運(yùn)動(dòng)。

2.激發(fā)興趣必須關(guān)注幼兒的生活熱點(diǎn)。

本班孩子最近一向關(guān)注著各種各樣的"好朋友",結(jié)合正在開展的主題活動(dòng)、拓展自我的經(jīng)驗(yàn),我設(shè)計(jì)"我和我的好朋友",讓孩子和身體朋友一齊游戲,體驗(yàn)身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的歡樂。

3.激發(fā)興趣必須給予幼兒適度的挑戰(zhàn)。

本次活動(dòng)中挑戰(zhàn)孩子和同伴互動(dòng)、和教師互動(dòng),在情感上體驗(yàn)和好朋友共同運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí),本次活動(dòng)中還進(jìn)一步挑戰(zhàn)孩子和自我的身體進(jìn)行互動(dòng),鼓勵(lì)他們不斷變換著各種姿勢(shì),探索著不一樣的動(dòng)作,積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)本事,平衡本事,力量的支撐,鉆爬本事。

游戲目標(biāo)。

1.喜歡和教師同伴一齊做運(yùn)動(dòng)游戲。

2.嘗試用自我的身體做各種動(dòng)作,發(fā)展協(xié)調(diào)本事。

游戲準(zhǔn)備背景音樂。

游戲過程。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)——身體操。

兒歌:

請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺,請(qǐng)出我的小腳踢一踢,請(qǐng)出我小腰扭一扭,請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲,請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn),請(qǐng)我的身體動(dòng)起來。

二、游戲——鉆洞洞。

1.做個(gè)小洞洞。

a.鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓教師手中的球穿過。

b.用腳和身體做洞洞,做與別人不一樣的洞洞。

2.做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵(lì)孩子做與別人不一樣的洞洞,充分活動(dòng)自我身體的各個(gè)部位。

三、結(jié)束活動(dòng)——身體操。

兒歌:多謝我的小手揮一揮,多謝我的小腳甩一甩,多謝我的腰,多謝我的頭,多謝我的膝蓋和屁股,再見!

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇四

1.能主動(dòng)積極地參與體育游戲教學(xué),體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂趣并能堅(jiān)持參加教學(xué)。

2.能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí),動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.發(fā)展幼兒的攀爬能力,磨煉幼兒的意志品質(zhì)。

能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。

能利用爬網(wǎng),勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。

彩旗;布繩;攀爬墻;軟梯;吊繩;長城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。

一、準(zhǔn)備教學(xué)

1、師:今天我們來玩小小登山隊(duì)員的游戲,游戲前我們先來做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué),一起來鍛煉鍛煉身體?。ぐl(fā)幼兒參與教學(xué)的積極性與自主性)

2.我們一起聽音樂隨老師來運(yùn)動(dòng):教學(xué)全身關(guān)節(jié),腕、踝關(guān)節(jié),指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。

3.攀爬的專門練習(xí)性:手腳著地爬(小烏龜爬),手膝著地爬(小猴子爬),匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。(重點(diǎn)練匍匐前進(jìn))

二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)

1.教學(xué)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。

師:登山隊(duì)員們,你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。(介紹提供的材料)

幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)(爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等),教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí),比如:器械一定要穩(wěn)、牢固,爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里,竹梯一定要搭穩(wěn),拉繩時(shí)身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注能力弱的`幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。

2.游戲:攀爬比賽。

(1)把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。(獨(dú)木橋一花果山一長城一分散教學(xué)場(chǎng)地)

(2)按規(guī)定路線進(jìn)行比賽,先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。

要求:

(1)隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努為完成任務(wù)。

(2)攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。

(3)教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)教學(xué)。

3.自由分散教學(xué):幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類、拋接等練習(xí)。

4.總結(jié)學(xué)習(xí)情況:對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié),特別表揚(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。

三、教學(xué)結(jié)束

1.帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的音樂放松、整理,自然結(jié)束教學(xué)。

2.總結(jié)學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)以及提出期望。

3.收器械,整理場(chǎng)地,回教室。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇五

1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

2、透過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。

3、培養(yǎng)幼兒群眾活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè),幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機(jī)。

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最終成四路縱隊(duì)。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

二、活動(dòng)進(jìn)行。

1、穿樹林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)跟一個(gè)游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自我的隊(duì)伍。

教師巡回指導(dǎo)。

規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。

3、看信號(hào)拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“?!钡男盘?hào)時(shí)即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

4、聽信號(hào)變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

三、游戲結(jié)束。

1、小結(jié)游戲資料,并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面。

2、放松操。

活動(dòng)結(jié)束:

整隊(duì)聽音樂,退場(chǎng)。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇六

幼兒園是孩子生活的小樂園,孩子大部分時(shí)間是在這里渡過的。首先,根據(jù)幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),決定戶外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實(shí)際需要。例如:大盈幼兒園的老師用幾個(gè)很大的紙箱做成了山洞,小班的孩子各個(gè)鉆得樂開了花;誰知不一會(huì)兒這幾個(gè)看似無用的紙箱又變成了捉迷藏的游樂場(chǎng),頓時(shí)場(chǎng)地上充滿了孩子們的歡笑聲。看來器材不需要“多”,而是需要“精”,一物多用靠的是老師們的聰明才智。

再次,因地制宜,創(chuàng)設(shè)游戲情景。園里的大樹也是孩子們的游樂設(shè)施,大班的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑著擔(dān)子、推著獨(dú)輪車,運(yùn)送著稻草,忙得不亦樂乎。不管是否真會(huì)找到寶藏,也不理誰摘的果子多,這些貼近生活的活動(dòng)是讓孩子享受戶外勞動(dòng)活動(dòng)的快樂過程。當(dāng)游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時(shí),孩子們會(huì)以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。

開展戶外活動(dòng),一般以體育游戲?yàn)橹?,根?jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則,有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲,如角色游戲。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的.。如:觀摩時(shí)看到的游戲《尋寶》,在活動(dòng)前老師給孩子們化了妝-——穿上雨鞋,背上籮筐,拿上鏟子,尋寶地是沙地,那里埋藏著許多令人意想不到的寶藏,游戲目的是讓孩子們練習(xí)翻、鏟、挖的動(dòng)作以及耐心。整個(gè)游戲中,孩子們動(dòng)作有模有樣,有的還把在日常生活中看到的成人的鏟土動(dòng)作也用上了,有的孩子組成團(tuán)隊(duì),大家一起來尋找,孩子對(duì)活動(dòng)形式、過程很感興趣。通過游戲不僅有助于孩子形成頑強(qiáng)、自信的品質(zhì),更有助于增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)友愛和集體榮譽(yù)感。

教師盡力站在孩子的立場(chǎng)上,透過孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法,理解孩子獨(dú)特的感受方式,同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中,教師扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛動(dòng)的孩子,或動(dòng)作笨拙的孩子,應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng),對(duì)于需要幫助的孩子,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

例如:孩子在跨跳活動(dòng)中,我們把障礙物的高度設(shè)計(jì)得有高、有低,能力強(qiáng)的孩子可以在高的地方一躍而過,能力差的可以在低的地方跨過而不會(huì)躊躇不前,讓每個(gè)孩子都能通過障礙物,增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí),自己也加入了游戲隊(duì)伍,玩得不亦樂乎。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇,同時(shí)又照顧到不同水平的孩子,達(dá)到了活動(dòng)的最佳效果。

在戶外自由活動(dòng)中,老師除了有意識(shí)地組織一些游戲活動(dòng)外,還應(yīng)給孩子一些自由活動(dòng)的時(shí)間與空間。如組織幼兒玩大型玩具時(shí),可以與其他班級(jí)的幼兒一起玩,這種打破年齡、班級(jí)界限,擴(kuò)大幼兒之間的接觸與交往,使孩子在活動(dòng)中相互影響,共同進(jìn)步。老師在孩子們活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性,既要引導(dǎo)又不要干預(yù)過多。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好,自由選擇運(yùn)動(dòng)器械,自由結(jié)伴,讓孩子能在快樂,有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息。使兒童真正成為活動(dòng)的主人。讓孩子更好的去實(shí)踐和探索。

總之,教師應(yīng)該做個(gè)有心人,使孩子從狹小的空間走出來,充分發(fā)揮戶外體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì),孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中得到全面發(fā)展。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇七

設(shè)計(jì)意圖:

"跳房子"是一個(gè)廣為流傳的經(jīng)典民間游戲,該游戲玩法趣味,材料簡單,不受環(huán)境、材料的限定,孩子們百玩不厭。在孩子的游戲中,我發(fā)現(xiàn),該游戲中蘊(yùn)涵了很多有關(guān)數(shù)、形等方面的知識(shí)。將它與健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域等進(jìn)行有機(jī)、合理的整合,為民間游戲《跳房子》這一游戲注入整合教育的活力,讓幼兒經(jīng)過一系列自主的探索、交流活動(dòng),嘗試遷移、運(yùn)用各種經(jīng)驗(yàn)對(duì)游戲的玩法大膽進(jìn)行再創(chuàng)造,使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展,賦予民間游戲更豐富的教育內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo):

1、經(jīng)過游戲讓幼兒練習(xí)單腳跳。

2、鍛煉幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒其觀察力和確定力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

沙包數(shù)個(gè),紅旗一面,布置活動(dòng)場(chǎng)地圖:

活動(dòng)過程:

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩組,一組一幼兒進(jìn)行完畢,換第二組幼兒跳,交叉進(jìn)行。

2、玩法。

將沙包用手投入第一格,幼兒單腳跳至沙包處,雙腳夾住沙包拋上第二格,再單腳踢入,重復(fù)上頭的玩法,依次完成。到門口后雙腳夾沙包踢,用手接住。第二名幼兒再將沙包投入第二格,依次進(jìn)行。如果哪經(jīng)過的人數(shù)多為勝方。

3、組織幼兒進(jìn)行活動(dòng),教師指導(dǎo),讓每組完成游戲的幼兒分別站在一方,違犯規(guī)則的幼兒站在另一方。進(jìn)行比賽。

4、教師根據(jù)幼兒的游戲情景進(jìn)行評(píng)論,將紅旗獎(jiǎng)給優(yōu)勝隊(duì),激發(fā)幼兒玩沙包的興趣。

活動(dòng)反思:

在本次活動(dòng)中,幼兒的情緒活躍,創(chuàng)作熱情高漲,他們不斷地與活動(dòng)材料,同伴及教師進(jìn)行著進(jìn)取的有效的良好互動(dòng),活動(dòng)結(jié)束時(shí)還留連忘返。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇八

1、訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和四肢的協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,體驗(yàn)游戲的快樂。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

寬闊的場(chǎng)地、泡沫墊子、音樂磁帶、空紙箱。

二、探索活動(dòng):探索過橋的方法教師總結(jié):過小橋時(shí)想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)剡^小橋。你過橋時(shí)有沒有碰到困難我們可以怎么樣來解決怎么樣才能很穩(wěn)地過橋。

三、放松活動(dòng):幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳情》自由表演。

幼兒回家后與爸爸媽媽作搭橋過河的游戲。

在搭橋的過程中啟發(fā)幼兒積極思考,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動(dòng)作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)及合作能力,由于這些橋是給孩子們自己搭的,同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性,孩子們?cè)谔魬?zhàn)中認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)了信心。

這是一節(jié)幼兒園男教師上的體育活動(dòng),王老師非常注重幼兒運(yùn)動(dòng)技能和體能的鍛煉,結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求,利用本園現(xiàn)有的條件資源,創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)爬、跑、跳,重點(diǎn)是立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,整節(jié)課幼兒興趣昂然,自主參與,融運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)于一體,效果非常好。該課體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

1、情境性和游戲性情境是教學(xué)的支架和幼兒活動(dòng)的鋪墊,創(chuàng)設(shè)必要的情境能激活幼兒學(xué)習(xí)情緒,調(diào)動(dòng)其原有經(jīng)驗(yàn),變化的情境也能挑戰(zhàn)新的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的愿望。一根比賽拔河的繩子圈起一個(gè)大圓變成"池塘",小朋友到"池塘"里做"小蝌蚪變變變";拉成一個(gè)長圓就變成一條"小河",讓小朋友學(xué)跨跳過"小河"。動(dòng)態(tài)變化的情境增加了幼兒參與體育活動(dòng)的興趣和情趣。教師還用步道作"田埂",用自己的身體仰在"河里"做"鱷魚",激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)和參與欲。

整節(jié)課是一個(gè)系列連貫的情景游戲:小蝌蚪變變變?cè)?池塘"--變成青蛙跳"田埂"--能干的青蛙過"小河"--快樂的青蛙回"池塘",游戲情境生動(dòng)而有趣。

2、差異性和挑戰(zhàn)性動(dòng)作技能之于每個(gè)幼兒在發(fā)展上是存在差異的,幼兒體育活動(dòng)要注重幼兒的發(fā)展特點(diǎn),并循序漸進(jìn)。王老師組織教學(xué)有兩次特別注重兒童的發(fā)展差異、教學(xué)的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。如青蛙跳"田埂",教師用步道作田埂,設(shè)置活動(dòng)路線,通過不斷增加高度和寬度來提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性,幼兒自由選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)活動(dòng)。使全體幼兒熟練掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí),部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過一定遠(yuǎn)度的距離。

第二個(gè)環(huán)節(jié)青蛙過"小河",教師以繩子為邊界在地上對(duì)折圍成一條"小河",根據(jù)幼兒活動(dòng)能力的.差異,河的寬度設(shè)置有寬有窄。第一次活動(dòng)讓幼兒自由跳;第二次增加寬度跳;第三次以教師做鱷魚仰臥在河中增加高度和障礙難度跳,富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。

3、自主性和有效性本節(jié)體育課,教師組織成環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)的教學(xué)活動(dòng),用簡單的道具創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情境,充分挖掘教師和幼兒的身體資源,尊重幼兒原有基礎(chǔ)和發(fā)展差異,給幼兒自主選擇的權(quán)利。選擇怎樣的寬度和高度來跳,幼兒會(huì)根據(jù)自己的能力來嘗試,第一次成功后會(huì)挑戰(zhàn)有難度的,不成功的話會(huì)自我調(diào)整,教師把挑戰(zhàn)性的練習(xí)難度放置有趣的游戲情境中,幼兒躍躍欲試,釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能,體現(xiàn)了勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神。

活動(dòng)中,教師有心穿插輪流活動(dòng)和間隔休息來調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量,用游戲活動(dòng)讓幼兒舒展身心,同時(shí)也加強(qiáng)對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法和助跑跨跳規(guī)范動(dòng)作的指導(dǎo),教學(xué)過程中既有對(duì)全班幼兒的普適性要求,又鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。體育課的練習(xí)密度、梯度,小青蛙的角色體驗(yàn)帶來的興趣和情趣,讓幼兒身心愉悅,學(xué)習(xí)主動(dòng),教學(xué)有序高效,較大程度上達(dá)到體能鍛煉和動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇九

1、要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。

2、幼兒在活動(dòng)中能感受到踩"尾巴"的興趣。

每人一張大的報(bào)紙。

一、開始部分教師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙一一對(duì)折,折成"細(xì)尾巴"的樣子。

二、教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個(gè)小朋友做游戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。

折"尾巴"幼兒每人一張報(bào)紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細(xì)"巴"的.樣子。

幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

開始游戲。

教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全,分組游戲。

結(jié)束部分:

分散游戲。

請(qǐng)幼兒甩著自己的"尾巴"在場(chǎng)地上自由活動(dòng)

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇十

設(shè)計(jì)意圖:

為幼兒供給趣味的生活活動(dòng)情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一齊玩耍游戲,在玩中學(xué)會(huì)并鍛煉了基本的技能。

活動(dòng)目標(biāo):

1.對(duì)玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。

2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作本事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個(gè)。

2.歡快的背景音樂磁帶。

活動(dòng)過程:

1.準(zhǔn)備活動(dòng):師幼共同做圈操。

師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一齊做操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。

2.指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈。

請(qǐng)幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

3.組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個(gè)圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)。

4.提醒幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法:

1.滾圈:將圈向前推出去再撿回來。

2.跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進(jìn)跳出。

3.轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。

4.套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇十一

(活動(dòng)目標(biāo))。

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性,和快速反應(yīng)本事。

2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的本事。

(活動(dòng)準(zhǔn)備)。

1、沙包一個(gè)、在地上畫好邊長為6米的正方形跑城。(里面留一個(gè)出口)。

2、活動(dòng)人數(shù):8-14人。

(活動(dòng)過程)。

一、開始部分。

把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。

二、基本部分。

1、用“剪刀,石頭,布”的方式?jīng)Q定誰先跑,另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人,跑到最中心的幼兒為到家,外面的幼兒不能打。

2、幼兒跑到中心后,再跑出來為勝利。被沙包打到的小朋友下場(chǎng)。跑出來的小朋友能夠再跑一次,如果勝利的跑出來,就能夠?qū)⒆晕医M的小朋友救活。

3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個(gè)沙包,沙包離誰近,誰就迅速撿起沙包退到城外打。

注意:踩線者為犯規(guī),視為無效。

三、創(chuàng)新玩法。

1、游戲活動(dòng)開展以來,受到了班里所有小朋友的喜愛。午時(shí)戶外活動(dòng),我領(lǐng)著孩子們來到游戲區(qū),那里早就畫好了場(chǎng)地。

2、孩子們解散后自動(dòng)的選擇了愛玩兒的游戲,有的跳十間房,有的跳九間房,有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式來分成兩組。

3、教師也參與到游戲中。

四、結(jié)束部分。

跑了一圈以后,孩子們?cè)鯓右泊虿坏匠抢锏奈遥T田語和李炳都有些懶洋洋的,李先洋也跑得呼呼直喘,看到這些,我故意跑到張佳面前,假裝不明白沙包在她手里,張佳很容易就打到我,她高興得跳起來:“我打到魏教師了?!蔽沂恼f:“我還沒看到,沙包什么時(shí)候傳到你手里去了。”我下了場(chǎng),李先洋也很快被打下來,“我們輸了,該換你們組了?!甭牭綋Q人,大家都雀躍起來。

(活動(dòng)結(jié)束)。

幼兒放松,整理場(chǎng)地。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇十二

2.喜歡參加體育教學(xué),感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。

3.感知“1”和“許多”

室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個(gè)。

(一)開始部分。

1.激發(fā)興趣,確定角色。

師(戴著刺猬頭飾):“我是刺猬媽媽,你們是我的刺猬寶寶嗎?”

2.教師帶幼兒來到戶外,做準(zhǔn)備教學(xué)。

“孩子們媽媽一起做運(yùn)動(dòng)”(放音樂)。

(二)基本部分。

1.游戲《小刺猬運(yùn)水果》。

導(dǎo)入:“孩子們,現(xiàn)在是什么季節(jié)了?”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說兒歌《秋天的水果》,“我們要做水果餡餅吃,寶寶們請(qǐng)每人到大樹上運(yùn)回1個(gè)水果。”

教師同時(shí)提出上滑梯的要求。

2.幼兒第一次運(yùn)水果。

幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個(gè)水果?;貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌?shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果,即引導(dǎo)幼兒感知“1”。

3.幼兒第二次運(yùn)水果。

幼兒到滑梯上摘水果,每只刺猬摘1個(gè)和剛才不一樣的水果?;貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌?shù)數(shù)自己有幾個(gè)水果,即引導(dǎo)幼兒再次感知“1”。

4.幼兒第三次運(yùn)水果。

比比看誰能運(yùn)回更多的水果,鼓勵(lì)幼兒想辦法,不用手拿水果回到媽媽身邊?;貋砗笳?qǐng)“小刺猬寶寶”數(shù)數(shù)自己運(yùn)了幾個(gè)水果。即引導(dǎo)幼兒感知“許多”。

5.表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果,融洽師生情感。

(三)結(jié)束部分。

教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起,認(rèn)識(shí)各種水果,休息整理,體驗(yàn)收獲的快樂結(jié)束。

(四)延伸教學(xué)。

美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅,促進(jìn)小肌肉發(fā)展,為娃娃家增添游戲材料。

因?yàn)樾“嘤變禾貏e喜歡模仿,擬人化心理特征明顯,所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲,并以擬人化的教學(xué)形式理解和參與教學(xué),才能滿足他們愛模仿的心理需求。本次教學(xué)因?yàn)闈M足了幼兒的心理需要,使幼兒對(duì)教學(xué)有興趣,能夠積極地參加,在教學(xué)中感受到了攀登運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。

雖然教師是游戲的發(fā)起者,但并不等于是游戲的導(dǎo)演者。所以我準(zhǔn)備了豐富、充足的教學(xué)材料(幼兒的繪畫作品壓膜),幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料,在自由游戲中,幼兒既是教學(xué)的主人又是教學(xué)的主體;既鍛煉了大肌肉的發(fā)展,又促進(jìn)了小肌肉的發(fā)展。

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小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇十三

1、經(jīng)過采桔子游戲,發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的本事。

2、喜歡參加游戲,體驗(yàn)和同伴共同游戲的歡樂。

1、桔子若干(幼兒2倍)、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。

2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。

一、律動(dòng):小白兔。

兔寶寶們(幼兒答:哎)今日,媽媽帶你們一齊到草地上去玩啦。(律動(dòng)兩遍)。

二、游戲一:過小橋、鉆山洞。

1、引起興趣。

寶寶跳得真好,媽媽還想帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方,看,前面有什么(小橋、山洞)。

2、師生共同練習(xí)走、鉆爬的動(dòng)作。

對(duì)了,此刻我們一齊去走一走,鉆一鉆。幼兒在教師的引導(dǎo)下一齊走過小橋,鉆過山洞,先到達(dá)的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。

三、游戲二:采桔子。

1、哇!你們看,那里有什么(許多桔子)。

2、媽媽帶你們一齊采桔子啦。(提出簡單規(guī)則:我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子,提醒寶寶將桔子放于籃子里)。

3、供給草蓋或字母板凳,讓幼兒想辦法采上頭的桔子。

四、吃桔子。

我們采了那么多的桔子,來一齊把它抬到草地上去。

1、師生共同坐到地毯上,作好吃桔子前的準(zhǔn)備。

那么多的桔子,我們一齊嘗一嘗,好嗎好,先用小毛巾擦擦小手。

2、剝桔子、吃桔子。

(1)、剝的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。

(2)、可用兒歌適當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察桔子的形狀、顏色。

(3)、幫忙本事弱的寶寶一齊剝桔子。

(4)、品嘗桔子。(引導(dǎo)幼兒說出:酸酸的、甜甜的)。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇十四

開始部分――教師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙一一對(duì)折,折成"細(xì)尾巴"的樣子――教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個(gè)小朋友做游戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。

基本部分:

折"尾巴"――幼兒每人一張報(bào)紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細(xì)"巴"的樣子。

――幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

開始游戲。

――教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

――游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全,分組游戲。

結(jié)束部分:

――分散游戲。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇十五

2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。

1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。

2、玩獨(dú)輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。

二、自由探索。

1、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。

師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎”

2、自由探索、嘗試練習(xí)。

討論:哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么。

3、師幼共同分析、總結(jié)。

(1)二人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

(2)三人推車法:請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

三、游戲:送小車回停車場(chǎng)。

把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。

比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽。

規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場(chǎng)停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場(chǎng)才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場(chǎng)。

放松活動(dòng)。

在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。

活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

歡樂游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思。

上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料認(rèn)真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,應(yīng)當(dāng)能吸引他們。

活動(dòng)一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào):教師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

之后,我宣布本領(lǐng)練得十分不錯(cuò),能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

最終,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨(dú)木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,讓李教師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會(huì)了,發(fā)展了,歡樂了。

這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇十六

交通工具對(duì)于幼兒來說有著很強(qiáng)的吸引力,班級(jí)幼兒在圖畫書《車壞里?沒關(guān)系!》里了解到了生活中的各種各樣的交通工具:火車、卡車、汽艇、越野車、小、雙層巴士、冰淇淋車自行車等。追隨幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn),我們?cè)诎嗉?jí)的區(qū)角里添加里各種各樣的,以此讓幼兒能夠直接的觀察和把玩。幼兒通過親身的'操作,感知的特點(diǎn),豐富了關(guān)于車輛的經(jīng)驗(yàn)。在圖畫書《咦!輪子》中,幼兒了解到生活中有許多大大小小不一的輪子的交通工具,了解到輪子給我們的生活帶來的便利,在操作中發(fā)現(xiàn)輪子會(huì)滾動(dòng)的有趣現(xiàn)象。

1.初步了解輪子的滾動(dòng)性。

2.握滾輪胎的方法,兩手交替向前、向后滾輪胎。

1.活動(dòng)重點(diǎn):了解輪子具有滾動(dòng)性。

2.活動(dòng)難點(diǎn):掌握滾動(dòng)時(shí)候的平衡。

3.材料準(zhǔn)備:廢舊輪胎一人一個(gè)。廢舊紙箱制作的一輛音樂《車子開來啦》、《小》。

4.環(huán)境準(zhǔn)備:小椅子擺成的樹林,拱門搭成的山洞布置于操場(chǎng)上3.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)生活中的各類車都有一定的認(rèn)知,知道車的移動(dòng)是因?yàn)檩喿拥臐L動(dòng)。

一、情景導(dǎo)入。

1.幼兒和教師一起開小,跟隨音樂《車子開來啦》入場(chǎng)。

2.熱身活動(dòng),幼兒隨教師一起跟隨《車子開來啦》的音樂做搖頭走一走、停一停、扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身、下蹲等動(dòng)作。

師:小朋友們,我們到站啦!下車?yán)?(老師和幼兒從車道具里出來,來到已經(jīng)擺好的一排輪胎邊)。

二、自由探索。

師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆娺^有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)。

師:輪胎寶寶圓鼓鼓,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,想出的玩法又多又有趣。

1.幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。

2.集中交流玩法。

師剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法分享給小朋友。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來玩給大家看,對(duì)有新意的玩法加以表揚(yáng),并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。

幾種玩法:

(1)滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

(2)輪胎跨跳、雙腳向前跳,輪胎上走。

三、游戲:滾輪胎大賽。

師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小,進(jìn)行開車比賽吧。

1.將幼兒分成2組進(jìn)行。

2.教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎呈“s”形穿過樹林(小椅子)障礙,到達(dá)拱門搭成的山洞時(shí),將輪胎“停進(jìn)”山洞。

3.游戲2-3次。四、放松身體。

幼兒與老師一起隨著音樂《小》開啟小離開活動(dòng)場(chǎng)地。

延伸活動(dòng):

1.利用輪胎練習(xí)合作游戲。

活動(dòng)總結(jié)。

意當(dāng)小老師分享自己自創(chuàng)的游戲玩法。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇十七

為了更好地培養(yǎng)中班幼兒的禮貌行為,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為:見到老師、小朋友會(huì)主動(dòng)地問好、問早,離園會(huì)和老師小朋友再見,會(huì)使用簡單的禮貌用語,如:你好、謝謝、再見、請(qǐng)、對(duì)不起、沒關(guān)系等,并針對(duì)這一常規(guī)要求,要求家長配合在早晨入園和離園時(shí)提醒孩子和老師小朋友問早、再見,在家培養(yǎng)孩子使用禮貌用語,在幼兒園由教師引導(dǎo)教育孩子做個(gè)有禮貌的好寶寶。培養(yǎng)了幼兒良好禮貌行為。所以我選擇了這么一節(jié)關(guān)于品德教育的語言活動(dòng),我覺得向幼兒進(jìn)行這方面的教育十分重要。

根據(jù)幼兒園指導(dǎo)綱要,在共同的生活和活動(dòng)中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。因此,從小重視規(guī)范他們的行為,對(duì)他們形成良好的思想品德和文明行中的正確文明行為具有特殊意義。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

2、懂得生活中的正確文明行為。

3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

難點(diǎn):懂得生活中的正確文明行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

小兔頭飾,正確的禮貌行為圖片,禮貌歌,關(guān)于有禮貌的動(dòng)畫故事。畫好的娃娃圖片,油畫棒,棒棒膠,線。動(dòng)物飾。

活動(dòng)過程。

一、導(dǎo)入部分。

1、手指游戲。問:游戲里的小兔有沒有禮貌?

2、今天老師請(qǐng)來了一位客人,小朋友想看嗎?

(2)小木偶要走了:“小朋友,再見”。小朋友們主動(dòng)和小木偶再見。

教師小結(jié):與人見面要主動(dòng)問好,分手的時(shí)候要主動(dòng)說再見,這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

二、進(jìn)行部分:

1、師:小朋友,小兔給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事,我們一起來欣賞。

幼兒觀看動(dòng)畫片。

教師提問:

(1)誰最有禮貌?

(2)豬小弟是怎樣做的?

教師小結(jié):

1、這個(gè)故事告訴我們,做個(gè)有禮貌的好孩子。

2、小朋友給小兔表演一個(gè)節(jié)目好嗎?歌表演:《對(duì)不起、沒關(guān)系》。

3、想想我們生活中,有哪些事情需要禮貌的行為。(輕輕地走路,小聲說話,請(qǐng)小朋友先洗手,喝水,在車上給老奶奶讓座,到別人家做客不亂定主人的東西……)。

5、觀看圖片。(正確的禮貌行為)。

三、結(jié)束部分:

小朋友做一個(gè)禮貌寶寶,有禮貌的送給你身邊的老師或好朋友。

教學(xué)反思。

對(duì)于中班幼兒來說,禮貌教育非常重要,教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴、文明禮貌教育。培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和文明禮儀行為。是能有禮貌地向老師、同伴問早、說再見。對(duì)班級(jí)中幼兒的禮貌表現(xiàn)有一定的了解:班級(jí)中有很多幼兒來園時(shí)或離園時(shí)從來不向老師問早、問好、說再見;但也有小部分幼兒在禮貌方面表現(xiàn)比較好,現(xiàn)在班級(jí)中絕大部分幼兒早上來園時(shí)都能跟老師問早、問好。

通過此次活動(dòng),幼兒會(huì)更主動(dòng)、正確地使用禮貌用語,懂得禮讓,對(duì)人有禮貌,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教會(huì)幼兒從我做起,從現(xiàn)在做起,見到人要主動(dòng)問好,待人接物要有禮貌規(guī)則”對(duì)幼兒來講并不陌生,但是幼兒年齡小,自覺遵守規(guī)則的意識(shí)還很差,他們的語言行動(dòng)易受當(dāng)時(shí)情緒和情景的影響,因此注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),可能是由于操作的時(shí)間過長,因此,整節(jié)課的活動(dòng)時(shí)間沒有把握好,導(dǎo)致最后環(huán)節(jié)——幼兒涂色規(guī)則上顯得有點(diǎn)長,這個(gè)環(huán)節(jié)主要是把禮貌寶寶有禮貌的送給別人,目的不是涂色,我想讓小朋涂完,所以這個(gè)環(huán)節(jié)長了一點(diǎn),在今后的活動(dòng)中應(yīng)注意在環(huán)節(jié)上處理的更好。

教具準(zhǔn)備不夠充分。

在教具準(zhǔn)備上,正確的禮貌行為及錯(cuò)誤行為圖片少了。讓孩子在直觀感受、參與、討論的基礎(chǔ)上形成正確的禮儀認(rèn)識(shí)。將禮儀教育滲透在一日活動(dòng)之中,使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇十八

交通工具對(duì)于幼兒來說有著很強(qiáng)的吸引力,班級(jí)幼兒在圖畫書《車壞里?沒關(guān)系!》 里了解到了生活中的各種各樣的交通工具:火車、卡車、汽艇、越野車、小、雙層巴士、冰淇淋車自行車等。追隨幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn),我們?cè)诎嗉?jí)的區(qū)角里添加里各種各樣的,以此讓幼兒能夠直接的觀察和把玩。幼兒通過親身的操作,感知的特點(diǎn),豐富了關(guān)于車輛的經(jīng)驗(yàn)。在圖畫書《咦!輪子》中,幼兒了解到生活中有許多大大小小不一的輪子的交通工具,了解到輪子給我們的生活帶來的便利,在操作中發(fā)現(xiàn)輪子會(huì)滾動(dòng)的.有趣現(xiàn)象。

1.初步了解輪子的滾動(dòng)性。

2.握滾輪胎的方法,兩手交替向前、向后滾輪胎。

1. 活動(dòng)重點(diǎn):了解輪子具有滾動(dòng)性。

2. 活動(dòng)難點(diǎn):掌握滾動(dòng)時(shí)候的平衡。

3. 材料準(zhǔn)備:廢舊輪胎一人一個(gè)。廢舊紙箱制作的一輛音樂《車子開來啦》、《小》。

4. 環(huán)境準(zhǔn)備:小椅子擺成的樹林,拱門搭成的山洞布置于操場(chǎng)上3.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)生活中的各類車都有一定的認(rèn)知,知道車的移動(dòng)是因?yàn)檩喿拥臐L動(dòng)。

一、情景導(dǎo)入。

1.幼兒和教師一起開小,跟隨音樂《車子開來啦》入場(chǎng)。

2.熱身活動(dòng),幼兒隨教師一起跟隨《車子開來啦》的音樂做搖頭走一走、停一停、扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身、下蹲等動(dòng)作。

師:小朋友們,我們到站啦!下車?yán)?(老師和幼兒從車道具里出來,來到已經(jīng)擺好的一排輪胎邊)

二、自由探索。

師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們?cè)谀睦镆部匆娺^有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)

師:輪胎寶寶圓鼓鼓,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧, 老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,想出的玩法又多又有趣。

1.幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。

2.集中交流玩法。

師剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法分享給小朋友。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來玩給大家看,對(duì)有新意的玩法加以表揚(yáng),并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。

幾種玩法:

(1)滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

(2)輪胎跨跳、雙腳向前跳,輪胎上走。

三、游戲:滾輪胎大賽。

師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小,進(jìn)行開車比賽吧。

1.將幼兒分成 2 組進(jìn)行。

2.教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎呈“s”形穿過樹林(小椅子)障礙,到達(dá)拱門搭成的山洞時(shí),將輪胎“停進(jìn)”山洞。

3.游戲2-3次。四、放松身體。

幼兒與老師一起隨著音樂《小》開啟小離開活動(dòng)場(chǎng)地。

延伸活動(dòng):

1.利用輪胎練習(xí)合作游戲。

活動(dòng)總結(jié)

意當(dāng)小老師分享自己自創(chuàng)的游戲玩法。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇十九

在一次建筑區(qū)搭房子的游戲中,鵬鵬需要用正方形搭窗戶,因正方形用完了,無意中他將兩個(gè)三角形組合在一起變成了一個(gè)正方形,他非常的高興。同時(shí)也引發(fā)了其他幼兒對(duì)圖形組合的興趣。而在日常生活中,幼兒經(jīng)常接觸圓形、正方形、三角形的物品,對(duì)形狀有一定的感知。為了更好的激發(fā)幼兒對(duì)圖形特征的感知,嘗試選擇圖形拼出不同的圖案,發(fā)展幼兒的操作能力和創(chuàng)造力。所以,結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平,以熊妹妹辦畫展為主題,設(shè)計(jì)和生成了本次教學(xué)活動(dòng)。

1.通過擺弄圖形,體驗(yàn)圖形組合變化的樂趣。

2.鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)及圖形特征的感知。

3.能選擇圖形拼出各種不同的圖案,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

5.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

重點(diǎn):鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)及圖形特征的感知。

難點(diǎn):能選擇圖形拼出各種不同的圖案,發(fā)現(xiàn)一個(gè)整體物可以用幾個(gè)圖形拼成。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:日常生活中幼兒見過圓形、正方形、三角形,玩過有關(guān)形狀的玩具和積木。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.熊妹妹的頭飾各一個(gè)。

2.用圖形拼合在一起的3條小路。

3.熊妹妹家開畫展的布置及圖形拼貼畫作品2—3張。

4.圓形、正方形、三角形圖形若干,白紙、膠棒。

(一)創(chuàng)設(shè)“熊妹妹辦畫展”的游戲情景,激發(fā)幼兒的興趣,引出活動(dòng)主題。

教師:小朋友們,今天熊妹妹要辦一個(gè)特別的畫展,邀請(qǐng)我們一起去參加,我們?nèi)タ纯窗?

(二)利用游戲,引導(dǎo)幼兒說出圖形的特征,充分感知圓形、正方形、三角形的特征。

1.幼兒在教師的帶領(lǐng)下走進(jìn)熊妹妹的家。

提問:熊妹妹家門前這3條路,是由哪些圖形寶寶拼成的?

2.幼兒自由選擇一條路去熊妹妹家,并說出是什么圖形的路和圖形的特征。

3.教師小結(jié):圓形圓圓的沒有角,正方形有四條一樣長的邊,三角形有三條邊和三個(gè)角,原來這3條路形狀都不一樣,每個(gè)形狀的大小也不一樣。

(三)通過欣賞熊妹妹的畫展,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行圖形拼擺,幫助熊妹妹制作圖形拼貼畫。

1.欣賞熊妹妹的圖形拼貼畫。

2.引導(dǎo)幼兒觀察拼貼畫,了解圖形組合的變化。提問:(1)熊妹妹畫了什么?

(2)熊妹妹要考考你們,它的這些畫是怎么畫出來的呢?

(3)這些畫由哪些圖形拼出來的呢?

3.引導(dǎo)幼兒幫助熊妹妹制作圖形拼貼畫,教師巡回指導(dǎo)。

4.請(qǐng)幼兒把自己的作品送給熊妹妹,并向熊妹妹介紹自己的作品。

5.教師小結(jié):小朋友們今天可真能干,幫助熊妹妹拼出了這么多漂亮的圖形拼貼畫,而且還很有愛心,幫助了熊妹妹辦畫展,你們真棒!

(四)活動(dòng)延伸。

1.引導(dǎo)幼兒和父母、老師一起尋找生活中圓形、正方形、三角形的物品。

2.在建筑區(qū)引導(dǎo)幼兒利用積木進(jìn)行拼搭。

3.投放到在益智區(qū),幼兒操作三角形、圓形、正方形圖形卡片進(jìn)行圖形拼擺。

游戲是小班幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,根據(jù)小班幼兒的'學(xué)習(xí)特點(diǎn),在本節(jié)活動(dòng)中我以游戲化的情景貫穿始終,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?!?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出:幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主,應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。因此在教學(xué)活動(dòng)中我非常注重創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒處于主動(dòng)地位。首先,創(chuàng)設(shè)“熊妹妹辦畫展邀請(qǐng)小朋友”的情景導(dǎo)入,以鮮明的小動(dòng)物形象迎合幼兒的心理,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。通過去熊妹妹家的游戲,鞏固幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)及觀察,為“圖形拼貼畫”做鋪墊。同時(shí)運(yùn)用游戲語言吸引幼兒主動(dòng)幫助熊妹妹辦畫展。幼兒與材料的互動(dòng)進(jìn)行圖形的拼擺,感受到圖形組合變化的樂趣。

本次活動(dòng),我遵循“玩中學(xué),學(xué)中樂”的教育理念,引導(dǎo)幼兒在觀察和創(chuàng)作中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇二十

大班幼兒在園活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)使用鉛筆,如果不注意安全,就會(huì)出現(xiàn)戳傷,劃傷等事故。此次活動(dòng),旨在幫助幼兒安全使用鉛筆,并學(xué)會(huì)躲避,提醒同伴不安全使用鉛筆的行為,避免傷害事故的發(fā)生。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、能夠安全的使用鉛筆。

2、知道躲避提醒同伴不安全使用鉛筆的行為。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1、畫紙人手一張。

2、已經(jīng)削好的鉛筆人手一支。

3、安全光盤。

【活動(dòng)過程】。

一、開始部分:

猜謎語,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師:“老師帶來一件文具,小朋友們猜猜看,是什么呢?”

——身穿花衣裳,個(gè)仔細(xì)又長,寫字又畫畫,全靠他幫忙。(謎底:鉛筆。)。

二、基本部分:

1、帶領(lǐng)幼兒討論,交流如何安全使用鉛筆。

教師出示鉛筆:“鉛筆看上去是什么樣子的?有什么用?使用鉛筆時(shí)應(yīng)該注意什么?”

小結(jié):鉛筆細(xì)又長,可以幫助我們寫字,畫畫。使用鉛筆時(shí)應(yīng)注意安全。不能拿著鉛筆與同伴打鬧,不用鉛筆時(shí)要把鉛筆放入筆筒。

2、引導(dǎo)幼兒講一講鉛筆使用不當(dāng)帶來的危害,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)同伴的不安全行為。

師:“如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友把鉛筆含在嘴里,拿鉛筆當(dāng)玩具,用鉛筆掏耳朵,捅鼻孔等你應(yīng)該怎么做?(提醒他或告訴老師)”

3、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答圖片中小朋友在干什么。

師:“圖片中的小朋友做的對(duì)嗎?如果不對(duì),哪里做錯(cuò)了?該怎么改正呢?”

三、結(jié)束部分:

繪畫活動(dòng),讓幼兒通過實(shí)際操作掌握如何安全的使用鉛筆。

以安全使用小鉛筆為命題,讓幼兒用鉛筆在畫紙上自由繪畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒安全使用鉛筆。

四、活動(dòng)延伸:

教師和家長應(yīng)注意觀察,糾正幼兒在使用鉛筆時(shí)的不良行為。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇二十一

游戲目的:培養(yǎng)幼兒協(xié)作能力。

游戲方法:兩人一組,一前一后坐在草坪上,后一幼兒雙手搭在前一幼兒肩上,邊念兒歌邊搖動(dòng)。

游戲規(guī)則:搖動(dòng)時(shí)兩人朝一個(gè)方向,同時(shí)搖動(dòng),保持動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和一致性。 建議:此游戲適合小班幼兒。兒歌用上海方言念,趣味更濃。

附兒歌:

搖呀搖,搖到外婆橋,搖呀搖,搖呀搖,

外婆叫我好寶寶,一搖搖到外婆橋;

你來抱,我來抱, 外婆好,外婆好,

抱到瓶邊去拿糕。 外婆叫我好寶寶。

小班戶外游戲教案及反思(優(yōu)秀22篇)篇二十二

1.放錄音一,請(qǐng)幼兒說說聽到了什么。

2.放錄音二,請(qǐng)幼兒注意聽,分辨出各種動(dòng)物不同的叫聲。

3.教師問:“仔細(xì)聽,這是什么在叫?”幼兒答:“汪汪汪,這是小狗在叫”等等,逐一說出并做相應(yīng)的動(dòng)物的動(dòng)作。

玩法二。

在兩個(gè)空八寶粥罐中裝入一?;驍?shù)粒蠶豆,組成一對(duì)音響筒,以此類推,還可組成若干對(duì)“雨花石”、“回形針”、“塑料塊”、“木珠”、“彈子”、“玉米粒”等音響筒。

1.幼兒先后搖動(dòng)一對(duì)音響筒,分辨裝有不同數(shù)量物品的筒中發(fā)出的聲音。

2.猜猜看哪個(gè)筒中裝的是一粒,哪個(gè)筒中裝的是許多粒。

第一次玩時(shí),教師要打開筒蓋讓幼兒驗(yàn)證。

玩法三。

1.幼兒先后搖動(dòng)音響筒,分辨不同物品在筒中發(fā)出的聲菩。

2.猜猜看,哪個(gè)筒中裝的是彈子,哪個(gè)筒中裝的是塑料塊等。

1.錄音一:本班小朋友問早、唱歌、教師說話、電話鈴.

汽車?yán)群妥孕熊団徛暤榷喾N聲音。

2.錄音二:小雞、貓、狗等多種動(dòng)物叫聲的錄音。

3.裝有一顆或許多顆小物品的空八寶粥罐若干對(duì)。

1.每一對(duì)音響筒貼上相同的標(biāo)記。

2.此游戲中,幼兒不可打開筒蓋。

3.可在晨間桌面游戲中自由玩耍。

(在幼兒自己掌握玩法后)。

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撰寫發(fā)言稿需要站在聽眾的角度思考問題,了解他們的需求和關(guān)注點(diǎn),從而能夠更好地滿足他們的期望。通過參考發(fā)言稿的范文,我們可以總結(jié)出一些成功發(fā)言的共同特點(diǎn)和方法,以
心得體會(huì)是一種自我反省和總結(jié),通過這個(gè)過程可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和信心。心得體會(huì)范文8:通過這次讀書活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)閱讀對(duì)于個(gè)人的成長和發(fā)展非常重要。閱讀能夠開闊
醫(yī)院工作計(jì)劃的制定需要考慮個(gè)人能力和崗位需求,做到量力而行。以下是一些醫(yī)院工作計(jì)劃的總結(jié)和評(píng)估報(bào)告,可以幫助大家更好地理解和制定工作計(jì)劃。我村將以“釘釘子”精神
在學(xué)生演講活動(dòng)中,演講稿起到承載思想和感情的作用,我們要用心書寫。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┙?jīng)典的學(xué)生演講稿,希望能夠給大家?guī)韱⑹竞椭笇?dǎo)。敬愛的老師,親愛的
通過轉(zhuǎn)讓,人們可以將自己不需要或無法有效利用的資源,讓給那些需要的人或機(jī)構(gòu)。這里是一些轉(zhuǎn)讓交易中常用的合同模板和文件范本,供大家參考和使用。出讓方:___(甲方
優(yōu)秀作文是積累和運(yùn)用大量詞匯和表達(dá)技巧后的產(chǎn)物,代表了作者對(duì)語言的駕馭能力。小編為大家收集了一些寫作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
月工作總結(jié)是對(duì)自己工作能力和職業(yè)發(fā)展的一種自我評(píng)估和定位。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能為大家提供一些寫作思路和參考??偨Y(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或
中班教案的執(zhí)行需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理論知識(shí)。想要寫一份令人滿意的中班教案嗎?這里有一些經(jīng)典范文供您參考。2、情感目標(biāo):辯證看待網(wǎng)絡(luò),正確認(rèn)識(shí)其虛擬性
開學(xué)典禮是建立學(xué)生與教師之間良好關(guān)系的第一步,也是校園文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。推薦給大家一些開學(xué)典禮常見問題及解決方法,希望能幫助到大家。老師們、同學(xué)們:大家好!秋
有時(shí)候,我們可以通過參考演講稿范文來借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),提升自己的演講水平。演講稿范文是一種用于演講活動(dòng)的主要寫作材料,它具有一定的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),可以幫助演講者更
讀后感的主旨可以是表達(dá)自己對(duì)所讀作品的喜好、感受和理解,也可以是對(duì)作品的評(píng)價(jià)和批判。為了幫助大家更好地寫讀后感,以下是一些經(jīng)典的范文供大家參考。才華橫溢,表現(xiàn)杰
租賃合同的簽訂需要謹(jǐn)慎對(duì)待,雙方應(yīng)當(dāng)充分了解合同內(nèi)容并評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)。以下是小編為大家收集的租賃合同范文,僅供參考,希望能夠給各位提供一些啟示和幫助。出租人:簽訂地
在使用范文范本進(jìn)行寫作學(xué)習(xí)時(shí),我們應(yīng)該注重理解和吸收,同時(shí)保持自身的創(chuàng)造性和個(gè)性化。經(jīng)過精心挑選,小編為大家準(zhǔn)備了一些典型的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐?/div>
范本的價(jià)值不僅在于它本身的表現(xiàn),更在于它所代表的一種思想觀念和文化傳承。通過閱讀這些范文范本,我們可以更好地了解和掌握不同類型和風(fēng)格的寫作,豐富自己的表達(dá)能力。
如何引起聽眾的共鳴,使致辭更加生動(dòng)有趣,是一位優(yōu)秀演講者需要掌握的技巧之一。致辭是一種以言辭表達(dá)感激、祝賀、慶祝或鼓舞等情感的文字演講方式。如何寫一篇生動(dòng)的致辭
民族團(tuán)結(jié)不僅在于維護(hù)少數(shù)民族的權(quán)益,也在于推動(dòng)主流民族的向心力和凝聚力。以下是小編為大家收集的民族團(tuán)結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。在茫茫的宇宙中有一
范文能夠提供不同主題和風(fēng)格的寫作示范,使我們豐富自己的寫作素材。這些范文是通過篩選和整理,選取了一些優(yōu)秀的作品,希望能對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。1.開學(xué)了,休整了兩
離婚協(xié)議可以減少離婚過程中的糾紛,為雙方提供一種和平解決問題的方式。以下是一些成功離婚協(xié)議的實(shí)例,通過研究可以了解到離婚協(xié)議的各項(xiàng)要素和處理方式。原告:姓名、性
通過寫述職報(bào)告,可以更加清晰地了解自己在工作崗位上的表現(xiàn)和成果。在以下的總結(jié)范文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同崗位、不同行業(yè)的述職報(bào)告寫作風(fēng)格和重點(diǎn)有所不同。本人任現(xiàn)職以來一
個(gè)人簡歷應(yīng)該簡明扼要地呈現(xiàn)個(gè)人的教育背景、工作經(jīng)歷和專業(yè)技能,以吸引雇主的注意。這里有一些成功求職者的簡歷模板,適合不同行業(yè)和職位的求職者參考。姓名:xxx。性
申請(qǐng)書的撰寫過程需要認(rèn)真審視自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),同時(shí)了解申請(qǐng)對(duì)象的需求和要求。這些申請(qǐng)書范文展示了不同申請(qǐng)者的求職經(jīng)歷、學(xué)術(shù)成果和志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn),可以幫助我們更好地
個(gè)人簡歷是自我推銷的利器,是我向用人單位傳遞信息、展示實(shí)力的重要途徑。在以下幾個(gè)范例中,你可以找到一些有關(guān)撰寫個(gè)人簡歷的有用提示和建議。畢業(yè)生在選擇個(gè)人簡歷模
社會(huì)實(shí)踐能夠培養(yǎng)我們的獨(dú)立生活能力和適應(yīng)能力,為我們的未來做好準(zhǔn)備。接下來,我們將分享一些社會(huì)實(shí)踐中的難題和解決方案,希望能夠給大家提供一些思路和啟發(fā)。
演講稿范文可以幫助演講者更好地組織思路,提高演講的結(jié)構(gòu)和邏輯性。接下來是一些充滿智慧和情感的演講稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。同學(xué)們:大家好!我們每年四季有很多很
自我鑒定是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)行深入思考的過程,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界。以下是小編為大家整理的自我鑒定范文,供大家參考學(xué)習(xí)。悄然溜走的歲月,轉(zhuǎn)瞬即逝的年
通過閱讀范文,我們可以拓寬自己的文化和知識(shí)面,增加見識(shí)。讓我們一起來看看以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽;厥兹龑W(xué)年的學(xué)校園生活生涯
計(jì)劃書的編寫應(yīng)該依據(jù)項(xiàng)目的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化定制。通過閱讀這些計(jì)劃書范文,相信大家可以更好地理解和掌握該文書的寫作要點(diǎn)。第二章公司描述。公司名稱。公司宗旨。公
高尚的文明禮儀是一個(gè)人道德素養(yǎng)的體現(xiàn),展現(xiàn)了一個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。以下是一些關(guān)于文明禮儀的案例,讓我們可以更好地理解和學(xué)習(xí)。各位老師,各位同學(xué):你們好!五月,火熱
辭職報(bào)告是職場(chǎng)禮儀的一部分,它體現(xiàn)了對(duì)公司的尊重和對(duì)工作的負(fù)責(zé)態(tài)度。以下是一些辭職報(bào)告的實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸泛头椒āW鹁吹念I(lǐng)導(dǎo):你好!我想了很久
在工作中,我們可以通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷優(yōu)化自己的工作方法和流程。以下是一些來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作心得體會(huì)范文,希望能夠給大家提供多樣化的參考。
寫心得體會(huì)可以促使我們更加深入思考,提升自己的學(xué)習(xí)和工作能力。下面這些心得體會(huì)都是從親身經(jīng)歷中總結(jié)出來的,具有實(shí)踐性和可操作性。在小學(xué)擔(dān)任實(shí)習(xí)美術(shù)老師的時(shí)候,在
心得體會(huì)是對(duì)心靈智慧的結(jié)晶,是寫作和思考能力的一次鍛煉。這是一篇通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思思考寫成的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。這段時(shí)間,我學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,在
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),通過寫作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的片段,通過閱讀和分析,可以了解作文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)技巧。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一個(gè)活動(dòng)的整體進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推動(dòng)改進(jìn)。以下是一些實(shí)用的活動(dòng)總結(jié)范文,希望能幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)
勞動(dòng)合同的簽訂可以有效保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,減少因勞動(dòng)關(guān)系不明晰而導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)和心理損失。接下來,為了幫助大家更好地了解勞動(dòng)合同的編寫,我們提供了一些參考范文。
優(yōu)秀作文是一種能夠啟迪思想和傳遞價(jià)值觀念的文學(xué)作品,它能夠塑造良好的道德品質(zhì)。這些優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨(dú)到之處,而且在用詞和表達(dá)上也展示出了高水平的寫作能力。
教案模板是教師教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),能夠系統(tǒng)化地組織教學(xué)內(nèi)容和過程。通過多次反復(fù)的使用和優(yōu)化教案模板,教師能夠提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。說教材:《愛寫詩的小螃蟹》
總結(jié)心得體會(huì)對(duì)于提升我們的工作和學(xué)習(xí)效率具有重要的作用。小編為大家準(zhǔn)備了一些精美的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎?。游戲是幼兒教育中不可或缺的一?/div>
采購的目標(biāo)是在滿足企業(yè)需求的前提下,以最優(yōu)的方式獲得物資,并為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。采購是企業(yè)經(jīng)營中的重要環(huán)節(jié),它涉及到物資的選購、供應(yīng)商的選擇和合作方式的確定。
心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)與歸納,它可以幫助我們深化對(duì)某一事物的理解,提升自己的思考能力。接下來,小編為大家分享一些感人肺腑的心
教學(xué)計(jì)劃有利于教師進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)的設(shè)計(jì)和整合,促進(jìn)學(xué)科間的互動(dòng)和交流。下面是一些備受好評(píng)的教學(xué)計(jì)劃的范文,希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。1、理解詩歌的內(nèi)容,學(xué)
活動(dòng)方案的編寫需要結(jié)合實(shí)際情況和組織目標(biāo),靈活運(yùn)用各種策略和手段。希望以下的活動(dòng)方案范文可以給您的活動(dòng)策劃帶來一些創(chuàng)意和靈感,提升方案的品質(zhì)和效果。
教師的師德師風(fēng)直接影響到教師在學(xué)生中的聲譽(yù)和影響力。下面是一些在教育教學(xué)中具有良好師德師風(fēng)的教師事例,值得我們學(xué)習(xí)。今年,xx幼兒園開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所組織的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料。這些活動(dòng)總結(jié)范文包含了不同活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能對(duì)大家總結(jié)活動(dòng)時(shí)有所啟示。
環(huán)境污染對(duì)人類的健康和生態(tài)平衡造成了嚴(yán)重的影響,我們必須采取行動(dòng)。增加環(huán)保投資和改善環(huán)保設(shè)施是改善環(huán)境質(zhì)量的重要手段。尊敬的xxx:你們好。古往今來,地球母親用
畢業(yè)典禮是學(xué)校和家長們?yōu)閷W(xué)生們未來的成功加油鼓勁的時(shí)刻。為了幫助大家更好地寫好畢業(yè)典禮總結(jié),小編整理了一些令人難忘的范文供大家欣賞。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同
在工作中,我們要保持良好的心態(tài),勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的用工經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所幫助。雇用方(甲方)。勞務(wù)方(乙方)。根據(jù)《_____》及
活動(dòng)方案的制定需要充分調(diào)研和分析,確保活動(dòng)內(nèi)容和形式能夠滿足參與者的期望和要求。以下是小編為大家準(zhǔn)備的精選活動(dòng)方案范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭槌珜?dǎo)文明、和諧
事跡材料的撰寫需要準(zhǔn)確真實(shí)地反映個(gè)人的實(shí)際表現(xiàn)和成就,注重客觀公正的態(tài)度和觀點(diǎn)。通過閱讀這些范文,你可以更好地理解事跡材料的寫作要求和技巧,提高自己的寫作水平和
幼兒園工作總結(jié)能夠幫助我們對(duì)幼兒的成長和發(fā)展進(jìn)行全面觀察和分析。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的幼兒園工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。孩子們經(jīng)過大班
通過保險(xiǎn)工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)的方案。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀的保險(xiǎn)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些靈感
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)課程后所獲得的收獲和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文稿。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
寫月工作總結(jié)也是對(duì)自己工作態(tài)度和專業(yè)能力的一種展示,通過書寫準(zhǔn)確、簡潔的總結(jié),我們可以在職場(chǎng)中贏得更多別人的認(rèn)同和尊重。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希
畢業(yè)典禮是學(xué)生們?yōu)樽约旱某砷L和進(jìn)步喝彩,同時(shí)也是他們面向未來的一個(gè)重要起點(diǎn)。小編為大家準(zhǔn)備了一些畢業(yè)典禮總結(jié)范文,借鑒一下其中的經(jīng)驗(yàn)和技巧,或許能讓你的總結(jié)更加
培訓(xùn)工作總結(jié)是了解培訓(xùn)過程中存在的問題和不足,并提出改進(jìn)的建議和措施。經(jīng)過本次培訓(xùn),我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)用的團(tuán)隊(duì)合作技巧。
國旗下,我們緬懷先烈,銘記歷史,珍視和平,追求進(jìn)步。以下是小編為大家整理的國旗下學(xué)習(xí)強(qiáng)國精神的文章,希望能給大家?guī)硭伎?。親愛的老師、同學(xué)們:大家好!隨著夏天的
演講稿要根據(jù)不同的場(chǎng)合和聽眾的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和修改,以更好地達(dá)到預(yù)期的效果。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。讓我們一起來看看這
教師工作總結(jié)還可以為學(xué)校提供參考和借鑒,幫助學(xué)校改進(jìn)教學(xué)管理、優(yōu)化教育資源配置,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。如果你正在寫教師工作總結(jié),那么下面這些范文應(yīng)該是你不可錯(cuò)過
年終總結(jié)是在一年的工作和生活中,對(duì)所取得的成績、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要方式,它可以幫助我們回顧過去,提取經(jīng)驗(yàn),為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。今年即將過去,我
通過寫讀書心得,可以將所讀的書籍和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,形成自己獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀的讀書心得例文,希望能夠給大家提供一些參考?!睹藗鳌酚置队⑿蹅饔洝?/div>
范文范本可以將我們從寫作的誤區(qū)中解救出來,讓我們更加準(zhǔn)確地定位自己的寫作方向和目標(biāo)。此處為小編推薦的一些總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。摘要:“一帶一路”是
領(lǐng)導(dǎo)講話稿能夠引導(dǎo)員工正確的工作方向,激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力。接下來是一些具有影響力的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,希望大家能夠從中受益并提高自己的寫作水平。同志們:今天我們
領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)履職的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,對(duì)于加強(qiáng)組織、凝聚力量具有重要意義。小編為大家挑選了一些典型的領(lǐng)導(dǎo)講話稿片段,讓我們一起欣賞學(xué)習(xí)。。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位
租賃合同的內(nèi)容應(yīng)包括租賃物的名稱、規(guī)格、數(shù)量等詳細(xì)描述,確保雙方對(duì)租賃物的理解一致。對(duì)于不同類型的租賃合同,以下范文提供了多個(gè)不同的示例,以供選擇和借鑒。
教學(xué)工作計(jì)劃可以作為教師向?qū)W校和上級(jí)主管部門報(bào)告教學(xué)工作的依據(jù)。下面是一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。(1)積累文言詞匯,掌握古漢語的意義和用法。
有些人將勞務(wù)工作作為一種過渡階段,而有些人卻選擇將其作為一種長期職業(yè)。以下是小編為大家整理的勞務(wù)糾紛案例分析,希望能給大家提供啟示。施工項(xiàng)目名稱:總包單位(甲方
買賣的出現(xiàn)可以滿足人們的各種需求,比如食品、衣物、住房等。以下是小編為大家推薦的一些買賣平臺(tái)和交易市場(chǎng),供大家選擇和參考。根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律
演講稿是一種以口頭形式向觀眾傳達(dá)特定信息或觀點(diǎn)的書面材料。下面是一些激勵(lì)人心的演講稿范文,讓我們一起受到啟發(fā)和激勵(lì)。人生中有許許多多的驛站,每個(gè)驛站標(biāo)志著一個(gè)過
學(xué)校不僅僅是傳授知識(shí),更是讓學(xué)生能夠?qū)嵺`和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的場(chǎng)所。以下是一些學(xué)校改進(jìn)措施的實(shí)施情況,希望能給大家提供一些參考意見。xxxx教委:我校教學(xué)樓房頂出現(xiàn)嚴(yán)
審計(jì)要點(diǎn)包括企業(yè)財(cái)務(wù)收支、資產(chǎn)負(fù)債狀況、內(nèi)部控制、經(jīng)營成果等重要方面。我們希望這些范文可以對(duì)你的審計(jì)工作有所幫助,祝你成功!_________有限公司清算委員會(huì)
報(bào)告范文是一種對(duì)某個(gè)事件、問題或研究結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)描述和分析的書面材料。下面是一份經(jīng)典的報(bào)告范文,希望能為大家提供些許靈感:xx公司色織廠生產(chǎn)系統(tǒng)有紡紗、染紗、準(zhǔn)
社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)我個(gè)人在社區(qū)工作中的職責(zé)和作為進(jìn)行自我檢查和評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。以上是一些經(jīng)過認(rèn)真篩選的社區(qū)工作總結(jié)示范,其中包含了一些優(yōu)秀的寫作思路和技巧。
通過總結(jié)自己的心得體會(huì),可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進(jìn)的方法。這是一些來自各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士的心得體會(huì),可以為我們提供更全面和多角度的思考。在中國,一年級(jí)是
策劃方案的執(zhí)行需要嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行,并及時(shí)做出調(diào)整和優(yōu)化。下面是一些成功項(xiàng)目的策劃方案分享,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭?月12日是中國的`植樹節(jié)。綠化孕育
學(xué)生會(huì)競(jìng)選是鍛煉學(xué)生組織能力、協(xié)調(diào)能力和管理能力的重要機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀學(xué)生會(huì)競(jìng)選范文,供大家參考借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:你們好!我
培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人在培訓(xùn)中的收獲和成長的記錄和反思。小編為大家整理了一些培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作方法和技巧。第一段:引言(約200字)。
自我評(píng)價(jià)是反思和自省的重要過程,對(duì)于個(gè)人發(fā)展和成長有著積極的影響。在下面的自我評(píng)價(jià)范文中,大家可以看到不同層次、不同內(nèi)容的自我評(píng)價(jià)方法。寫一篇個(gè)人自我鑒定,不在
發(fā)言稿的重點(diǎn)在于關(guān)注聽眾的需求和利益,能夠引起他們的共鳴和關(guān)注。接下來是一些膾炙人口的發(fā)言稿案例,希望能為大家的寫作提供一些啟示。各位領(lǐng)導(dǎo)、代表們、姐妹們:在全
演講稿是演講者在特定場(chǎng)合下向聽眾傳遞信息和觀點(diǎn)的工具。閱讀這些演講稿范文,我們可以了解到不同風(fēng)格和思考方式的演講者,以此來拓寬我們的視野和思路。各位同事們:學(xué)校
通過制定教學(xué)計(jì)劃,我們可以提前預(yù)知課程的難點(diǎn)和重點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備。以下是一些教學(xué)計(jì)劃實(shí)例,希望能夠幫助到正在編寫教學(xué)計(jì)劃的老師們。天接云濤連曉霧,星河
寫心得體會(huì)有助于加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作過程的認(rèn)識(shí),提高自我反思和總結(jié)的能力。這些心得體會(huì)范文深入淺出,字字珠璣,值得大家細(xì)細(xì)品味和參考。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到作為酒店
個(gè)人總結(jié)可以促使我們更加深入地認(rèn)識(shí)自己,進(jìn)而提高自我認(rèn)知的水平。隨著下面范文的展示,希望能給大家?guī)硪恍╆P(guān)于個(gè)人總結(jié)的思考和寫作技巧。本學(xué)年度我擔(dān)任四年級(jí)英語教
幼兒園中班的課程設(shè)計(jì)兼顧知識(shí)與技能的培養(yǎng),注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。幼兒園中班的教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問題和解決策略,我們一起來探討一下。1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)
作為主持人,我將盡力為大家營造一個(gè)輕松愉快的氛圍,希望大家能夠享受這次活動(dòng)。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀主持人的表現(xiàn),從中學(xué)習(xí)與借鑒。女:親愛的同事們。合:大家晚上
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