培訓(xùn)心得體會應(yīng)該包括對培訓(xùn)組織和教學(xué)方法的評價和建議。以下是一些經(jīng)驗豐富的培訓(xùn)講師所撰寫的心得體會，相信能夠給我們帶來新的思路和方法。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一

近年來，基層衛(wèi)生骨干在我國衛(wèi)生事業(yè)中發(fā)揮著重要的作用。作為基層衛(wèi)生骨干的一員，我深切地感受到了這份工作的責(zé)任和使命。在這段時間的工作中，我收獲了很多經(jīng)驗和體會，今天我想和大家分享一下。

首先，作為基層衛(wèi)生骨干，我們要具備良好的專業(yè)知識和技能。我們需要掌握各種基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識，掌握診斷和治療常見疾病的方法，熟悉衛(wèi)生程序和操作規(guī)范。只有具備這些知識和技能，我們才能夠更好地為患者提供醫(yī)療服務(wù)，做好疑似病情的預(yù)判和處置。

其次，基層衛(wèi)生骨干還需要具備較強的溝通和協(xié)調(diào)能力。在工作中，我們經(jīng)常需要與患者、家屬以及其他衛(wèi)生工作人員進行溝通和協(xié)調(diào)。有時候，患者和家屬情緒激動，我們需要耐心傾聽他們的訴求，給予他們情感上的支持。有時候，我們需要和其他衛(wèi)生工作人員進行協(xié)作，共同制定病人的治療方案。只有具備了良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，我們才能夠更好地與患者和其他衛(wèi)生工作人員進行合作，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

另外，作為基層衛(wèi)生骨干，我們的責(zé)任不僅僅局限于醫(yī)療服務(wù)，還包括健康教育和疾病防控。我們需要積極宣傳健康知識，提高居民的健康意識和素養(yǎng)。我們需要針對特定的疾病進行防控工作，組織疫苗接種、病例報告以及流行病調(diào)查等工作。只有通過健康教育和疾病防控，我們才能夠更好地維護居民的健康。

此外，在工作中我們還要注重團隊合作。基層衛(wèi)生骨干往往是在基層衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心工作的，我們需要與其他醫(yī)生、護士和管理人員進行協(xié)作。在衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，我們需要共同制定工作計劃，協(xié)調(diào)各項工作，共同完成各種任務(wù)。只有團隊合作，才能夠更好地發(fā)揮每個人的優(yōu)勢與專長，提高工作效率，為居民提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

最后，基層衛(wèi)生骨干還要不斷學(xué)習(xí)和進步。醫(yī)學(xué)的發(fā)展日新月異，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，提高自身的專業(yè)水平。同時，我們還要關(guān)注衛(wèi)生領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，了解衛(wèi)生政策和法規(guī)的最新變化。只有通過學(xué)習(xí)和進步，我們才能夠更好地適應(yīng)新的工作環(huán)境和需求，更好地為患者提供健康服務(wù)。

作為一名基層衛(wèi)生骨干，我深知自己的責(zé)任和使命。通過這段時間的工作，我收獲了很多經(jīng)驗和體會。我將不斷努力學(xué)習(xí)和進步，不斷提高自身的專業(yè)能力，為居民提供更好的醫(yī)療服務(wù)。希望每一個基層衛(wèi)生骨干都能夠保持初心，發(fā)揮專業(yè)和技術(shù)優(yōu)勢，為全國人民的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二

第一段：引言（150字）。

基層骨干培訓(xùn)是為了提升基層干部的能力和素質(zhì)，使他們更好地履行職責(zé)。近期，我參加了一次基層骨干培訓(xùn)，并從中獲益良多。培訓(xùn)中，我意識到基層骨干的重要性和責(zé)任，加強了對工作的自信和自覺。在培訓(xùn)過程中，我體會到了學(xué)習(xí)的重要性，同時也學(xué)到了一些實用有效的技能和知識。以下是我在培訓(xùn)中的心得體會。

第二段：培訓(xùn)收獲（300字）。

首先，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到作為基層骨干，我們的責(zé)任重大。我們既是組織的橋梁，也是員工的榜樣。我們要牢記自己的使命，時刻保持清醒頭腦，堅定正確的工作導(dǎo)向，為保證基層工作的順利開展做出更大的努力。

其次，培訓(xùn)加強了我對學(xué)習(xí)的認(rèn)識。學(xué)習(xí)是骨干成長的基礎(chǔ)，也是骨干應(yīng)有的素養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和工作要求。我打定了決心要堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識水平和專業(yè)能力。

最后，培訓(xùn)讓我掌握了一些實際工作中的技能和方法。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了基層管理的相關(guān)知識，包括人事管理、工作安排和決策分析等。這些知識將對我的工作產(chǎn)生積極影響，幫助我更好地處理工作中的各類問題和挑戰(zhàn)。

第三段：思考與成長（300字）。

通過培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更在思考和成長中取得了重要突破。我明白了一個合格的骨干應(yīng)具備的品質(zhì)和能力，但也深刻地意識到自己在這方面還有很多不足。培訓(xùn)讓我反思了自己的弱點，進一步認(rèn)識到自身需要提高的方面，并制定了實際可行的成長計劃。我決心在日常工作中注重提高自己的素養(yǎng)和實際操作能力，從而更好地為組織和員工服務(wù)。

在培訓(xùn)中，我們不僅僅是被動接受知識和技能的培訓(xùn)，更注重的是互動學(xué)習(xí)和體驗。我們通過小組討論、角色扮演等方式，深化了對知識的理解，豐富了實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了團隊協(xié)作和問題解決的能力。在這個過程中，我結(jié)識到了許多志同道合的同事，他們來自各個行業(yè)，也有不同的人生經(jīng)歷。與他們的交流和互動，使我受益匪淺。

另外，培訓(xùn)的導(dǎo)師團隊也給予了我們很大的幫助。他們是經(jīng)驗豐富的專業(yè)人士，不僅掌握了豐富的知識和技能，更具備了良好的教學(xué)能力。他們用生動活潑的方式，與我們進行互動和溝通，使我們在培訓(xùn)中更容易理解和吸收知識。

第五段：總結(jié)（150字）。

基層骨干培訓(xùn)是一次寶貴的機會，不僅提升了我們的能力和素質(zhì)，更是讓我們有機會認(rèn)識到自身的不足并不斷完善自己。通過這次培訓(xùn)，我深刻意識到基層骨干的責(zé)任和使命，明確了自己的學(xué)習(xí)方向和發(fā)展目標(biāo)。我會牢記培訓(xùn)所學(xué)，努力將所學(xué)知識和技能應(yīng)用到實踐中，成為一個更出色、更有價值的基層骨干。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三

作為我們**專賣店的一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。

其次，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié)，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們**專賣店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我們**專賣店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們**的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。

最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的專賣銷售工作中更是如此。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都能豐富自己人生的經(jīng)歷。

總之，通過理論上對自己這一年的工作總結(jié)，還發(fā)現(xiàn)有很多的不足之處。同時也為自己積累下了日后銷售工作的經(jīng)驗。梳理了思路，明確了方向。在未來的工作中，我將更以公司的專賣經(jīng)營理念為坐標(biāo)，將自己的工作能力和公司的具體環(huán)境相互融合，利用自己精力充沛，辛勤肯干的優(yōu)勢，努力接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和提高銷售意識。扎實進取，努力工作，為公司的發(fā)展盡自己綿薄之力!

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，2019年6月19日——6月23日，臥龍學(xué)校初三、高三黨員干部赴上海、浙江嘉興、江蘇南京參加“不忘初心、牢記使命黨性教育培訓(xùn)”。

一、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對職業(yè)的敬畏之心。

教師是文明的傳承者，一頭挑著國家和民族的希望，一頭挑著學(xué)生和家庭的幸福，職業(yè)雖然清貧，但使命崇高;工作雖然平凡，但意義重大。如果沒有源自內(nèi)心的熱愛和堅守，只簡單地把教師看成謀生的飯碗，職業(yè)倦怠就會如影隨形，敬畏之心也就無從談起。

二、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對事業(yè)的追求之心。

教育工作是一份職業(yè)，更是一份事業(yè)。一名不忘初心的教師，要擁有對事業(yè)的追求之心。要追求高遠(yuǎn)境界。教師肩負(fù)著立德樹人的重任，要有崇高的人生境界、高遠(yuǎn)的治學(xué)境界。我們要能靜下心來思考，埋下頭去做事，孜孜以求，奮發(fā)有為。正所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”。要提高育人水平。德高為師，學(xué)高為范。我們既要以過硬的水平給予學(xué)生分?jǐn)?shù)，改變學(xué)生和家庭的命運;又要以深刻的思想重建學(xué)生生命，助力學(xué)生感悟生活的真諦;更要以高尚人格影響學(xué)生一生，引領(lǐng)學(xué)生站在人類道德的高坡上。

三、一名不忘初心的教師，應(yīng)該擁有對學(xué)生的仁愛之心。

教育的核心是愛，沒有愛就沒有教育。一名不忘初心的教師，要擁有對學(xué)生的仁愛之心。愛是崇高偉大的。她是教育力量的源泉，是教育成功的前提，是學(xué)生成長的期許。沒有愛的教育是蒼白的。作為教師，要把我們的愛體現(xiàn)在平凡的工作中，體現(xiàn)在學(xué)生點滴的進步中。愛是體貼入微的。一個關(guān)切的眼神，一句溫暖的話語，一次安慰的撫摸，一回犯錯時的寬容，都會讓學(xué)生真切感受到來自家人般的濃濃親情，真切感受到來自家庭般的暖暖愛意。愛是具體實在的。愛學(xué)生，不是一句空話。她應(yīng)該落實在我們每一天的工作中，落實在工作的每一個環(huán)節(jié)。因為愛學(xué)生，所以我們要樹立全面的學(xué)生觀。既要關(guān)注學(xué)生的眼前利益，又要著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)利益;既要抓學(xué)生的文化成績，又要抓學(xué)生的行為規(guī)范，讓每個學(xué)生都能享受到發(fā)展和成功的快樂。因為愛學(xué)生，所以我們要樹立發(fā)展的學(xué)生觀。要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，堅信“每個學(xué)生都是一座金礦”，“讓熱騰騰的情感伴隨孩子們成長”。因為愛學(xué)生，所以我們要學(xué)會期待。每一顆種子都有自己的基因圖譜，每一個孩子都是有個性的鮮活生命。我們要允許學(xué)生種種不足，不要用成人的眼光看待，不要提過高的要求，不能用教育學(xué)生一時的方法教育學(xué)生一生。多關(guān)注情感，多表揚鼓勵，多積極暗示，多看亮點與進步，讓學(xué)生有自我體驗、自我痊愈的時空。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五

隨著中國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，基層骨干的培訓(xùn)成為了各行各業(yè)的重要任務(wù)。作為一名被選定參加基層骨干培訓(xùn)的人員，我不僅從中汲取了豐富的知識和經(jīng)驗，也深刻體會到了培訓(xùn)的重要性。本文將從培訓(xùn)內(nèi)容、方法、效果和自身改變四個方面來總結(jié)我的基層骨干培訓(xùn)心得體會。

培訓(xùn)內(nèi)容是培訓(xùn)課程的核心，而豐富多元的培訓(xùn)內(nèi)容是一次成功培訓(xùn)的關(guān)鍵。在基層骨干培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)課程涵蓋了豐富的內(nèi)容，既有理論知識的傳授，也有實際操作的指導(dǎo)。理論知識部分，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作、溝通技巧等方面的知識，這些知識不僅使我對基層管理有了更深入的了解，還幫助我提升了自身的管理能力；實際操作部分，我們進行了團隊建設(shè)訓(xùn)練、案例分析、角色扮演等活動，這些活動不僅提高了我們的應(yīng)對能力，也增強了我們的團隊合作意識。

培訓(xùn)方法是對培訓(xùn)內(nèi)容的傳遞手段和工具，選擇合適的培訓(xùn)方法能夠更好地提升培訓(xùn)效果。在基層骨干培訓(xùn)中，培訓(xùn)師采用了多種方法和手段，如講座、小組討論、案例分析、實踐演練等。這些方法不僅提高了培訓(xùn)的趣味性，也讓我們更好地吸收知識和經(jīng)驗。尤其是實踐演練環(huán)節(jié)，在模擬真實場景中的實際操作，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高了培訓(xùn)的實效性。

培訓(xùn)效果是衡量一次培訓(xùn)成效的關(guān)鍵指標(biāo)，它直接反映了培訓(xùn)的質(zhì)量和價值。在基層骨干培訓(xùn)中，我們通過培訓(xùn)測評和實踐演練等方式，對培訓(xùn)效果進行了評估。通過測評，我發(fā)現(xiàn)我在課堂上所學(xué)的知識和技能都得到了很好的提高，也能夠很好地應(yīng)用于實際工作中。在實踐演練中，我能夠更加自如地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，并能夠帶領(lǐng)團隊迅速解決問題。這些都充分證明了培訓(xùn)的效果是顯著的，對我個人和團隊的發(fā)展都有著積極的推動作用。

最后，培訓(xùn)也給我?guī)砹艘恍┳陨淼母淖儯屛页蔀榱艘粋€更好的基層骨干。首先是自身能力的提升，通過培訓(xùn)我不僅學(xué)到了更多的知識和技能，也提高了自己的分析解決問題的能力。其次是團隊合作意識和溝通技巧的提高，通過培訓(xùn)，我深刻體會到了團隊的力量，更加懂得了如何與他人協(xié)作共贏。最后是對基層管理的深入理解，這讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命，更加堅定了自己的信心和決心。

總結(jié)起來，參加基層骨干培訓(xùn)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，它不僅豐富了我的知識和經(jīng)驗，也提升了我的能力和素質(zhì)。在以后的工作中，我將更加注重自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，也會將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用于實際工作中，為團隊和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六

“基層骨干人才培訓(xùn)”是近年來備受關(guān)注的話題。在中國經(jīng)濟社會發(fā)展進入快車道的時代背景下，越來越多的公司和組織注重提高基層干部和員工的專業(yè)素質(zhì)，從而進一步提高公司的競爭力。近期，我有幸參加了一次關(guān)于“基層骨干人才培訓(xùn)”的研討會，從中獲益匪淺，現(xiàn)在就此與大家分享一下我的心得體會。

第二段：理論與實踐的互動。

研討會中的理論知識讓我有了更加豐富的基層骨干人才培訓(xùn)理論，而實踐案例則讓我了解了更多實際操作的細(xì)節(jié)。例如，在理論層面，研討會向我們闡述了“以人為本”“因材施教”等培訓(xùn)理念以及針對不同階段和不同學(xué)員要制定不同的課程目標(biāo)和計劃。而實踐案例則展示了企業(yè)在實際操作中如何做到“緊密結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展”以及如何“培養(yǎng)專業(yè)能力與領(lǐng)導(dǎo)能力相結(jié)合”的基層骨干干部。理論和實踐的互動，豐富了我的知識儲備，也為我今后在培訓(xùn)過程中提供了很好的借鑒。

第三段：培養(yǎng)專業(yè)技能與領(lǐng)導(dǎo)能力的平衡。

針對基層骨干的培訓(xùn)，要注重平衡專業(yè)技能的訓(xùn)練和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新、拓展、有效決策能力的提升，是基層骨干刻不容緩的重要任務(wù)。研討會的課程設(shè)置，充分考慮到了這一點。通過課程的分設(shè)和分組，讓我們在訓(xùn)練專業(yè)技能的同時更多地接觸到團隊協(xié)作、溝通合作、凝聚力和影響力等領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。這樣的培訓(xùn)方式不僅能夠更加貫徹“因材施教”這一原則，還能夠使每個學(xué)員得到更全面、更全面的提升。

第四段：個人與組織的發(fā)展。

基層骨干人才培訓(xùn)的目標(biāo)不僅僅是個人的發(fā)展，更是整個組織的發(fā)展。而一個好的基層干部，不僅能促進企業(yè)的進步，還能在個人自我實現(xiàn)上取得更高的成就。基層骨干人才的培養(yǎng)，需重視個人與組織的發(fā)展。研討會中，專家們闡釋的“組織發(fā)展者”理念使我領(lǐng)悟到，對于基層骨干人才的培養(yǎng)，重點不僅僅在于提升個人的能力水平，更在于培養(yǎng)基層骨干人才成為組織發(fā)展的建設(shè)者、推動者、領(lǐng)導(dǎo)者。同時，組織也需要注意不斷地帶領(lǐng)員工提升自我價值，為員工提供更多的發(fā)展空間。

第五段：未來的責(zé)任與使命。

在今后的工作中，我要把所學(xué)到的東西充分運用于培訓(xùn)和指導(dǎo)基層骨干人才。通過這次研討會，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，也領(lǐng)悟到了企業(yè)知道自己的未來責(zé)任與使命是什么、如何在商業(yè)環(huán)境中推動自己的發(fā)展。成為組織發(fā)展的推動器和領(lǐng)導(dǎo)者，并在組織中不斷提升自己，實現(xiàn)自我價值和組織價值的雙贏，是我今后不斷努力的目標(biāo)。

結(jié)語。

通過這次研討會，我對于基層骨干人才培訓(xùn)的重要性、培訓(xùn)內(nèi)容的分類整合、培訓(xùn)方法的多樣性、個人自我價值與組織價值的統(tǒng)一等方面的認(rèn)識都得到了提升。我深信，通過自己的不斷努力與實踐，一定能夠在今后的工作中更好地發(fā)揮作用，為企業(yè)的發(fā)展和員工的進步做出更大的貢獻(xiàn)。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七

基層衛(wèi)生骨干是指在基層醫(yī)療單位從事衛(wèi)生服務(wù)工作的專職人員，包括醫(yī)生、護士、技師等。他們是基層衛(wèi)生服務(wù)的中堅力量，承擔(dān)著疾病防治、健康教育、衛(wèi)生管理等任務(wù)。基層衛(wèi)生骨干的工作將直接影響到人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。因此，加強基層衛(wèi)生骨干的培養(yǎng)和隊伍建設(shè)非常重要。

第二段：談述作為一個基層衛(wèi)生骨干的成長經(jīng)歷和收獲（字?jǐn)?shù)：250）。

作為一個基層衛(wèi)生骨干，我有幸參與了許多衛(wèi)生項目和活動，有了一些寶貴的經(jīng)驗。首先，我發(fā)現(xiàn)，作為一個基層衛(wèi)生骨干，我們不僅要具備專業(yè)的醫(yī)療技能，還需要具備很強的溝通與交流能力。要與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系，就需要耐心傾聽患者的訴求，用親切的語言與他們交流，并解答他們的疑惑。其次，作為一個基層衛(wèi)生骨干，我們要具備較強的自我調(diào)節(jié)能力。基層衛(wèi)生骨干常常面臨工作壓力大、工作量大、時間不確定等困擾，要保持良好的心態(tài)，時刻調(diào)整好自己的狀態(tài)，才能更好地工作。

第三段：根據(jù)自己的工作經(jīng)驗分析基層衛(wèi)生骨干面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略（字?jǐn)?shù)：300）。

基層衛(wèi)生骨干的工作面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，基層醫(yī)療條件有限，設(shè)備簡陋，這要求我們要具備較廣的醫(yī)學(xué)知識和技能，以應(yīng)對各種情況。其次，基層工作人員比較稀缺，往往需要一個人承擔(dān)多個部門的工作。我們需要做好時間管理，掌握自己工作的優(yōu)先級。此外，我們還要反復(fù)進行自我學(xué)習(xí)與提高，不斷更新知識和技能，以適應(yīng)社會的發(fā)展。

第四段：闡述基層衛(wèi)生骨干與社區(qū)群眾的良好互動（字?jǐn)?shù)：200）。

作為基層衛(wèi)生骨干，與社區(qū)群眾保持良好的互動關(guān)系至關(guān)重要。我們要主動與社區(qū)群眾交流，聽取他們的需求與建議，關(guān)注他們的健康狀況，及時解答他們的疑問，并提供咨詢和指導(dǎo)。良好的互動關(guān)系可以增強患者治療的主動性，提高治療效果，同時也會增強基層衛(wèi)生骨干的工作成就感。

作為一個基層衛(wèi)生骨干，我深刻認(rèn)識到自己所從事的工作的重要性和意義，也深刻體會到基層衛(wèi)生骨干在工作中所面臨的挑戰(zhàn)和困難。我認(rèn)為，要成為一名合格的基層衛(wèi)生骨干，需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，良好的溝通與交流能力，良好的自我調(diào)節(jié)能力，同時還要不斷更新知識，自我提高。我希望未來的基層衛(wèi)生骨干能夠加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，為人民群眾的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也呼吁社會各界多關(guān)注基層衛(wèi)生骨干的工作，給予他們更多的支持與尊重。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八

基層骨干人才是組織中起著舉足輕重作用的關(guān)鍵人物，他們聯(lián)系著民眾和組織之間，是主要的溝通紐帶。隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，我們需要更多優(yōu)秀的基層骨干人才來滿足社會的需求。為了提升我們的能力和水平，我參加了企業(yè)舉辦的基層骨干人才培訓(xùn)。在此，我想分享一些培訓(xùn)課程中的心得和體會。

第二段：學(xué)習(xí)心得。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了作為基層骨干人才的責(zé)任和使命。我們不僅要承擔(dān)任務(wù)，還要取得相應(yīng)的成績，為組織和社會作出貢獻(xiàn)。此外，我們還需要和團隊成員、上下級等密切合作，保持良好的溝通和協(xié)作關(guān)系。

此外，培訓(xùn)還教給我如何更好地理解和應(yīng)用各種管理理論和方法。我們學(xué)習(xí)如何正確地制定目標(biāo)、執(zhí)行計劃和評估結(jié)果。同時，我們也要學(xué)會如何處理人際關(guān)系，更好地應(yīng)對與同事、上級和下屬的互動。

第三段：自我提升。

通過基層骨干人才培訓(xùn)，我有機會深入學(xué)習(xí)了各個領(lǐng)域的知識和技能，包括領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、決策制定、團隊建設(shè)和項目管理等方面。這些知識和技能對我職業(yè)發(fā)展和個人成長都有很大的幫助，讓我更加自信和從容地面對各種工作和挑戰(zhàn)。

此外，培訓(xùn)還提供了許多實踐經(jīng)驗，讓我更好地掌握了如何把學(xué)到的理論應(yīng)用到實際工作中去。通過不斷地實踐和反思，我已經(jīng)成為一個更加成熟、自信和能干的基層骨干人才。

第四段：團隊合作。

一個高效的團隊必須有良好的溝通和協(xié)作。在這次培訓(xùn)中，我通過團隊活動和合作項目學(xué)會了與團隊合作并從中汲取力量。我和我的團隊成員一起制定了計劃、分享了資源和技能，并保持了密切的溝通和協(xié)作關(guān)系，最終完成了我們的任務(wù)。

我發(fā)現(xiàn)這個過程對我個人和團隊都是十分重要的。我學(xué)到了如何溝通、如何合作，這些都能夠幫助我在未來的工作和生活中更加順利、成功地前進。

第五段：結(jié)語。

總的來說，基層骨干人才培訓(xùn)讓我收益良多。我得到了新的知識和技能，成長了不少，同時還加強了與同事的溝通和團隊合作能力。我希望今后我能夠更好地將這些學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到實際工作中，繼續(xù)提升自己，為組織和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九

第一段：引言（150字）。

基層衛(wèi)生骨干是衛(wèi)生系統(tǒng)中重要的一支力量，承擔(dān)著為基層居民提供基本醫(yī)療服務(wù)和衛(wèi)生健康教育的任務(wù)。我作為一名基層衛(wèi)生骨干，不僅親身經(jīng)歷了基層衛(wèi)生工作的辛苦和困難，也收獲了無與倫比的成就感和對職業(yè)的執(zhí)著追求。在這篇文章中，我將分享我在基層衛(wèi)生工作中的心得體會。

作為基層衛(wèi)生骨干，我們需要承擔(dān)重大的責(zé)任，如提供基本醫(yī)療服務(wù)、開展健康宣教、疫情防控等。然而，我們常常面臨人力不足、資源欠缺、工作壓力大等諸多挑戰(zhàn)。尤其在農(nóng)村地區(qū)，醫(yī)療條件落后，醫(yī)務(wù)人員數(shù)量不足，這就要求我們要有較強的自我管理能力、動員能力和應(yīng)變能力。

盡管基層衛(wèi)生骨干工作困難重重，但是在其中也有許多喜悅和成就。當(dāng)我們看到一個個病患得到及時的醫(yī)療救治，孩子們在我們的健康宣教下形成良好的生活習(xí)慣，村民們在我們的幫助下戰(zhàn)勝了一次次疫情，我們就會感受到一種莫大的成就感和幸福感。尤其是當(dāng)我們得到省市級表彰和榮譽時，這種榮耀更加激勵著我們堅守在基層一線。

基層衛(wèi)生工作讓我體會到了扎根基層的重要性。只有深入了解基層居民的生活和需求，才能更好地開展衛(wèi)生服務(wù)工作。我也學(xué)會了保持耐心和細(xì)心，因為在基層工作中，我們經(jīng)常需要細(xì)致入微地幫助居民解決一些看似簡單但十分關(guān)鍵的問題。此外，團結(jié)和合作也是基層衛(wèi)生骨干必備的能力。我們常常需要與其他衛(wèi)生機構(gòu)和社會組織緊密合作，共同致力于提升基層衛(wèi)生工作的質(zhì)量和影響力。

未來，我希望基層衛(wèi)生工作能得到更多的關(guān)注和支持。政府應(yīng)該加大對基層衛(wèi)生工作的投入，提高基層衛(wèi)生骨干的待遇和職業(yè)素養(yǎng)。同時，我們也應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)能力，積極參與相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為居民提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)和健康宣教。此外，我相信隨著科技的進步，基層衛(wèi)生工作將會得到更多的便利和支持，我們將能更好地發(fā)揮自己的作用，推動基層衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

總結(jié)（100字）。

作為一名基層衛(wèi)生骨干，我深刻認(rèn)識到基層衛(wèi)生工作的重要性和困難之處。盡管工作壓力很大，但是看到居民們的健康改善和對我們的感激，我們的付出就得到了回報。我會繼續(xù)堅守在基層一線，為居民的健康服務(wù)，也希望更多年輕人能加入到這個事業(yè)中，共同為基層衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十

為期兩天的玉鋼公司xx年度團干部及青年骨干培訓(xùn)班圓滿結(jié)束，短短兩天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，收獲了友誼，豐富了知識，明確了今后工作的奮斗目標(biāo)。

啟示一：要勤于學(xué)習(xí)，增強團組織生命力。

現(xiàn)在的社會是一個多元化的社會，年輕人的思想非常活躍，興奮點各不相同。如果團干部不能緊跟青年步伐、和青年保持一致，團工作就會成為一潭死水，那就談不上團結(jié)、引領(lǐng)和服務(wù)青年了。因此，如何把握青年心理、找到共青團工作的切入點，需要團干部們不斷學(xué)習(xí)、更新知識技能、時刻把握青年脈搏，逐步摸索出一套青年喜愛的工作方法，在這個方面做深、作細(xì)，團組織才有旺盛的生命力。

啟示二：共青團工作要“以青年為本”

共青團作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年群眾組織，是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是青年團員的帶言人。共青團工作必須要著眼于青年，團工作的對象服務(wù)于青年、力量來源于青年、內(nèi)容體現(xiàn)于青年。科學(xué)發(fā)展觀的提出，共青團工作“以青年為本”的工作要求進一步明確，其中心點就是要照顧青年的特點，要體現(xiàn)青年的三要，即身體好、學(xué)習(xí)好、工作好。因此，共青團工作要充分發(fā)揮組織青年的作用，動員廣大青年踴躍投身構(gòu)建社會主義和諧社會的實踐為青年服務(wù);要充分發(fā)揮引導(dǎo)青年的作用，努力在廣大青年中形成牢固的共同思想道德基礎(chǔ);要充分發(fā)揮服務(wù)青年的作用，多為青年解難事、辦實事、辦好事;要充分發(fā)揮維護青年合法權(quán)益的作用，傾聽青年呼聲，反映青年訴求。

啟示三：要樂于服務(wù)，增強團組織凝聚力。

共青團是是黨的助手和后備軍，團組織的一個重要職責(zé)就是要為黨積聚青年，把青年的理想、追求、智慧和力量凝聚到做好本職工作中去。團干部不是青年里面的官員，應(yīng)該是青年可以促膝長談、交付心事的貼心人、最信任的朋友，在團工作中，要注意貼近青年的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，關(guān)心他們成長中的煩惱、工作中的艱辛、生活中的難處。要在服務(wù)青年中引導(dǎo)青年，準(zhǔn)確反映青年訴求，代表青年利益，努力把廣大青年緊緊團結(jié)在黨的周圍，努力做到讓黨滿意、讓青年滿意。

啟示四：要充實知識，提高自身能力。

播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲的是我們的夢想。此次培訓(xùn)，從簡單的小游戲、情景劇……讓我們對自己有了清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)在自己各方面素質(zhì)、能力的不足之處。作為一名團干部，只有不斷的加強學(xué)習(xí)充實知識，才能有效的提高自身的組織、溝通、創(chuàng)新、決策能力。

靜下心來細(xì)細(xì)回顧這次培訓(xùn)，留給我們的不僅僅是培訓(xùn)課程中領(lǐng)導(dǎo)講的知識，而更多的是培訓(xùn)之余需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼、用心體會的東西。讓自己能夠在今后的工作生活中能力有所提高，不斷鍛煉自己，磨練意志，盡心盡力做好本職工作，為公司的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一

能有機會參加學(xué)長們組織的校學(xué)生會培訓(xùn)大會，四天的培訓(xùn)，聽取了四位領(lǐng)導(dǎo)老師推心置腹的交流講演，我從中學(xué)到了許多東西，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，作為學(xué)生干部所要具備的各方面的素質(zhì)以及管理組織能力，人際交流和溝通的方法等，從中受益匪淺。結(jié)合自己這一年半的學(xué)生會工作經(jīng)歷，深有感觸。同時也發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)生會工作中存在許多不足之處。通過反思給自己重新定位，以便以后能更好的工作，寫下了以下培訓(xùn)心得體會：

思想的轉(zhuǎn)折，在以前的工作中，只知道聽從老師和依靠學(xué)長，干工作是缺少積極主動性，缺少自己的想法和思想，對待工作抱著完成任務(wù)的心態(tài)，自己有想法也不去說，只知道眉頭苦干，沒一點創(chuàng)新意識，通過培訓(xùn)我懂得：作為一名合格的學(xué)生干部在干工作時應(yīng)具備強有力的責(zé)任感，無論干什么事一個有責(zé)任心的人沒有他干不好的事。其次，作為一名學(xué)生干部要有良好的協(xié)調(diào)能力，協(xié)調(diào)好與老師、學(xué)生干部、同學(xué)的關(guān)系及自己學(xué)習(xí)工作生活之間的關(guān)系，做到干任何事有頭有序。上學(xué)期在干工作的時就是缺少不能很好的協(xié)調(diào)各種關(guān)系，以致在班級工作中很被動，自己的一些工作思路也沒能很好的展示出來，同時自己干工作感覺很累，也沒能干出成績，甚至我還會經(jīng)常抱怨工作累，煩瑣!通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深刻的體會、反省，認(rèn)識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，努力養(yǎng)成一絲不茍的工作鐘老師說的那樣“學(xué)生干部首先是一名學(xué)生，其次是干部，只有在做好學(xué)生的同時才去做干部。”

一個人干部在任何時侯首先要給自己一個好的定位，只有選定好適合自己的位置才能干的得心應(yīng)手，能很好的處理好學(xué)習(xí)、工作，之間的關(guān)系，所學(xué)的專業(yè)知識不扎實，通過培訓(xùn)我意識到，要學(xué)好自己所學(xué)的專業(yè)知識，始終把學(xué)習(xí)放在首位然后去工作，只有具有扎實的專業(yè)知識才能很好的工作，也就保證工作激情的基礎(chǔ)所在和動力所在。真正做到德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部。

我深知做任何事首先要學(xué)會做人，要具有良好的個人品德。學(xué)生干部也如此，如何作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，首先學(xué)生干部應(yīng)具備做人基本素質(zhì)，這主要是要有務(wù)實、公平、公正、講理、講原則，善于認(rèn)識自己，提高自己意識，應(yīng)當(dāng)以理服人、以德服人。善于總結(jié)，勤于發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并予以及時改正，樹立良好的形象同時具備博大的胸懷和大局意識。只有以身作則，在同學(xué)心中樹立良好的形象才能有序展開管理工作，才能得到同學(xué)和老師的認(rèn)可。

通過培訓(xùn)，深知當(dāng)學(xué)生干部最注重的是自生能力的鍛煉。包括分析問題的能力、調(diào)研能力、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、語言表達(dá)能力、自制能力以及創(chuàng)新能力，要學(xué)會主動分析，迅速反應(yīng)，工作嚴(yán)密，大膽創(chuàng)新。對于各項工作，盡量的安排好時間，有計劃的完成，避免忙亂中出錯，并在務(wù)實的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，開拓思路，放開手腳，敢想敢做。

一個人的想事情，干工作從在一定的局限性，這就要求我們學(xué)生干部在開展工作時要樹立相互協(xié)作，群策群力，聚多人的思想和力量，所以在以后的工作中要能夠很好的做到相互合作，做好每一件事，干好每一件事。我們現(xiàn)在在鍛煉的正是做事，做人的能力。通過學(xué)習(xí)我學(xué)會了如何去策劃，去承辦一件事。做到謹(jǐn)慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責(zé)任心。

其次我學(xué)會了如何去策劃，去承辦一件事。其實，不是我們小而會完成不好，而是要敢于去想，去做。做之前一定要有充足的準(zhǔn)備，一定要做到謹(jǐn)慎周密，雖然對一些事情，我們還不了解，但一定要多接觸，一定要有責(zé)任心。學(xué)會了“嚴(yán)于律己，寬以待人”的做人道理。對待自己一定要嚴(yán)格，作為一名學(xué)生干部，更要以身作則。做一件事一定要持之以恒，一旦決定去做，就要堅持到底把它做好。不敢保證每件事情都能做得盡善盡美，有時也會有失敗，這時我們要有堅強的信念，甚至要學(xué)會享受挫折，因為從每一件事中，我們總能學(xué)到一些東西。然后就是不要淡忘了我們的職責(zé)，工作是要盡心盡力去做，也不要忽視了自己的學(xué)習(xí)。作為一名學(xué)生干部，必須要做榜樣，以身作則。還有一點就是要學(xué)會禮貌，這樣才能和同學(xué)，老師處理好關(guān)系，把工作和學(xué)習(xí)搞好。對待別人更要有寬容。寬容與理解永遠(yuǎn)是世界上最美好的東西。為此我們還要學(xué)會感恩父母，尊敬師長，珍惜朋友，珍惜自己所愛的人。只有這樣，才能成為一名合格，優(yōu)秀的學(xué)生干部。

另外我認(rèn)為學(xué)生干部還需要具備社交能力和團結(jié)協(xié)作能力，因為學(xué)生工作不是依靠一兩個同學(xué)就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。來到大學(xué)，我們的任務(wù)與目標(biāo)就變了。作為一名大學(xué)生，更作為一名學(xué)生干部，我們需要多種素質(zhì)。周老師告訴我們，要樹立大局意識，集體觀念，要有服務(wù)意識，有創(chuàng)新意識，競爭意識，更要有責(zé)任意識。雖然很多時候，學(xué)生工作與學(xué)習(xí)或者是自己的事情有沖突，但做為一名合格的學(xué)生干部，如果連這個都處理不好，一點大局意識都沒有，怎么配得上“干部”二呢?而我自己認(rèn)為，責(zé)任意識是最重要的。只有內(nèi)心責(zé)任心強，才能把事情做好，成為一名合格的，優(yōu)秀的學(xué)生干部。而我也會積極的投入到工作當(dāng)中去，努力做好一名學(xué)生干部。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二

7月25日，我有幸參加市級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。為期十天的培訓(xùn)雖然很短暫，但是每天的感覺是很充實的。在這里有走在新課程前沿的專家和一線教師，能聽到他們不同風(fēng)格的講座，不同風(fēng)味的上課，每一次都能感受到思想火花的沖擊。他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。具體體會匯報如下：

一、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。

理念是行動的靈魂，有什么樣的理念，就有什么樣的行動。新課程是以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對于教師而言，首要任務(wù)就是建夠新課程有效教學(xué)理念。要該掉傳統(tǒng)的“重教有余，重學(xué)不足;灌輸有余，啟發(fā)不足;復(fù)制有余，創(chuàng)新不足”觀念。通過培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情。我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。良好的數(shù)學(xué)教育就是不僅懂得了知識，還懂得了基本思想，在學(xué)習(xí)過程中得到磨練。在教學(xué)上要由關(guān)注“教”向關(guān)注學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。尊重學(xué)生的主體性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)不是看教師“教得怎么樣”，而是要看學(xué)生“學(xué)得怎么樣”。教師在教學(xué)中要大膽“放手”，讓學(xué)生學(xué)會“做中學(xué)”，在實踐中學(xué)習(xí)，在活動中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí)。要關(guān)注個體主動探究和情感體驗。在行動上教師要賦予學(xué)生真實的“愛”，這種愛是一種對全體學(xué)生的關(guān)注，是一種對每位學(xué)生的信任，是一種平等的尊重，是一種深刻的理解，是一種“容錯”的悅納，是一種精神的激勵。在教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普摺⒃u判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，認(rèn)真研究學(xué)生，學(xué)生在面對一個問題時他們是如何思考的，其中是否存在著經(jīng)驗。同時要給學(xué)生更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

二、結(jié)合實踐，提高效率。

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進學(xué)生獲得高效發(fā)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動，數(shù)學(xué)教學(xué)過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓學(xué)生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為變化。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。要想成為一名合格的骨干教師，就必須要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。今后教學(xué)，我要努力實施新課程改革，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新的理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)評價方式用于教學(xué)過程的始終，不斷加強新課程理論的學(xué)習(xí)，課堂上設(shè)計利于學(xué)生能力發(fā)展的活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)主動性，變學(xué)生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學(xué)效率，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、內(nèi)容豐富，博采眾長。

無論日常生活，還是教學(xué)過程，教師自身素質(zhì)作用不可低估。這就要求教師努力學(xué)習(xí)，積極進取，不斷提高自己的自身素質(zhì)。市師訓(xùn)辦組織的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，給了我一次全面提升自我的機會，使我在知識的海洋里盡情地遨游著。閱讀“培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)材料，將會使我在今后的備課，授課中得到了很多啟示。譬如，教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計流程的精心設(shè)計，多媒體教學(xué)的使用，授課方式的選擇，各門學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和融匯貫通，讓我感覺自己就像一個懵懂的孩子站起來學(xué)會了走路一般。猶在教學(xué)過程這一環(huán)節(jié)上，無論是課前的精心備課，課堂上的教學(xué)流程，還是課后的作業(yè)檢查與教學(xué)反思，一系列流程均將得到進一步提升。聆聽專家講座，如沐春風(fēng)，通體舒暢，讓我學(xué)會了如何對學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維的評價;如何激發(fā)每一位學(xué)生的自我潛能;如何提高課堂教學(xué)的有效性。拜讀同行創(chuàng)意，參加班級討論，亦有“聽君一席話，勝讀十年書”，“三人行，必有我?guī)煛敝小Ｔ谙嗷デ写瑁涣骱陀懻撝校粘＝虒W(xué)中存在的細(xì)微之處，也將會得到了良好的改正。班級日常事務(wù)處理的能力，也將會有明顯的改善和提高。

總之，專家和一線教師以他們的親身體驗和豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做指導(dǎo)，讓我在短暫的數(shù)天時間里更好地了解新課程實施中會面臨和需要解決的困難，通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評論等對這次骨干教師培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。通過這次培訓(xùn)我不僅收獲了專家教授們的精髓，提升了自己的業(yè)務(wù)水平，而且，今后將會使我的教學(xué)世界更豐富多彩，讓我在教學(xué)修養(yǎng)上也得到提升。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三

骨干培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展中的一項重要舉措，對于提升骨干員工的綜合素質(zhì)和能力至關(guān)重要。在參與骨干培訓(xùn)的過程中，我不僅獲得了許多知識和技能，更深刻地體會到了骨干培訓(xùn)的價值和意義。在這篇文章中，將分享我在骨干培訓(xùn)中的一些心得和體會。

骨干培訓(xùn)對于企業(yè)來說無疑是一項至關(guān)重要的舉措。首先，通過骨干培訓(xùn)，骨干員工可以獲取更多的專業(yè)知識和技能，提升業(yè)務(wù)水平和工作能力。其次，骨干培訓(xùn)有助于加強骨干員工的團隊合作意識和領(lǐng)導(dǎo)能力，提升整個團隊的協(xié)作效率和工作質(zhì)量。最后，骨干培訓(xùn)能夠激勵骨干員工的積極性和創(chuàng)造力，創(chuàng)造更多的價值和突破。因此，骨干培訓(xùn)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展和壯大的關(guān)鍵因素。

第三段：骨干培訓(xùn)的內(nèi)容和方式。

在骨干培訓(xùn)中，我們接受了多種形式的培訓(xùn)，包括理論學(xué)習(xí)、案例分析、實踐操作等。這種多樣化的培訓(xùn)方式為我們提供了不同的學(xué)習(xí)機會和思考角度，使我們能夠更全面地掌握知識和技能。在具體的培訓(xùn)內(nèi)容方面，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧、項目管理等多個方面的知識，這些知識和技能對于我們在工作中起到了重要的指導(dǎo)作用。同時，骨干培訓(xùn)還提供了一些實踐項目的機會，通過實際操作和團隊合作，讓我們更好地運用所學(xué)的知識和技能。

第四段：骨干培訓(xùn)的收獲和成長。

在參與骨干培訓(xùn)的過程中，我不僅學(xué)到了很多實用的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。通過與其他骨干員工的交流和互動，我了解到不同人的優(yōu)勢和特點，學(xué)會了更好地發(fā)揮團隊的力量。同時，骨干培訓(xùn)還加強了我的自信心和溝通能力，讓我能夠更好地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。通過骨干培訓(xùn)，我在專業(yè)能力和綜合素質(zhì)上都得到了很大的提升。

第五段：總結(jié)與展望。

骨干培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。通過這次培訓(xùn)，我不僅意識到自己的不足之處，更明確了自己今后的努力方向。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，爭取在今后的工作中取得更好的成績。同時，我也希望企業(yè)能夠繼續(xù)加強骨干培訓(xùn)的力度，為更多骨干員工提供學(xué)習(xí)和成長的機會，共同推動企業(yè)的發(fā)展和進步。

以上便是我在骨干培訓(xùn)中的一些心得和體會。通過參與骨干培訓(xùn)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，更感受到了骨干培訓(xùn)的重要性和意義。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和成長的道路上，我將不斷迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，為自己和企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四

有幸參加了公司第一期專業(yè)骨干培訓(xùn)班，感覺收獲良多。在此首先感謝公司、感謝一直為這次培訓(xùn)班默默工作的同事。通過5天短暫且充實的學(xué)習(xí)培訓(xùn)， 我不僅更新了知識，開闊了視野，鍛煉了意志，也學(xué)到了不少東西。以下是我的一些感觸，愿與大家一起分享。

整個培訓(xùn)期間，首先要提及的當(dāng)屬第一天拓展訓(xùn)練。因為它是一種感悟和體驗，是一種考驗人們意志和智慧、挖掘人們潛能和培養(yǎng)團隊協(xié)作精神的運動。以前也經(jīng)常聽人講“小游戲、大道理”，感覺不以為然，這次自己親自經(jīng)歷過后著實深刻體會到這一點。當(dāng)天我們共進行了“撕紙”、“齊眉棍”、“信任背摔”、“高空單杠”、“孤島求生”、“畢業(yè)墻”等6個項目。在進行“信任背摔”這個項目時，每個人接受完同事的充電、鼓勵后站在高臺上，身體直直的向后倒下，這需要多大的勇氣與信任?但是我們每個人都勇敢地站上去，勇敢地摔下來，這原于什么，原于我們對團隊的信任。是的，相互信任是團隊建設(shè)的基石，離開信任的團隊是松散的團隊，是毫無戰(zhàn)斗力的團隊，建立一支相互信任的團隊，比任何激勵都重要，而同益恰恰就是這樣一支團隊。在最后的“畢業(yè)墻”項目中，當(dāng)我坐到墻前的那一刻、當(dāng)我聽到教練問我們這個團隊需要多長時間可以完成這個項目的那一刻，我驚呼：天哪，怎么辦?這么高?我們能完成嗎?怎么可能?可是最后，我們僅僅用了8分多種，我們踩著同事們、戰(zhàn)友們的肩膀與雙手翻過了高墻。

我們歡興、我們?nèi)杠S、我們激動、我們歌唱是的，是的，這樣一個游戲，就是這樣一個游戲，如果沒有人指揮，沒有人謀劃，沒有人付出，沒有人奉獻(xiàn)，沒有人保護，在這么短的時間，我怎么可能完成?這就是團隊，這就是團隊協(xié)作的結(jié)晶，“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。而我們的工作又何嘗不是如此呢?只要團隊成員之間相互協(xié)作、相互信任、相互幫助，我們可以翻越困難、翻越阻礙讓我們高唱“團結(jié)就是力量”。

接下來的就是互動式的課堂培訓(xùn)，我感覺到本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)在課程的設(shè)置安排上，公司領(lǐng)導(dǎo)付出了很大心血，授課內(nèi)容出比較全面和實際。對我自身業(yè)務(wù)知識、工作質(zhì)量和方法，人際交往以及團隊精神的培養(yǎng)，都有一定程度的提升。在此，我主要談?wù)剬ξ腋杏|較深的幾個課程：

1、《壓力與情緒管理》——壓力是什么呢?壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時的個人感受、壓力是對未知事件悲觀解釋的結(jié)果、壓力是持續(xù)不斷的精力消耗、壓力是面臨威脅時的本能反應(yīng)。是人，就會有壓力，特別是在深圳這座快節(jié)奏生活的都市，我們每天都會面臨各種各樣的壓力，尤其是工作壓力，關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创叭绾螒?yīng)對這些壓力，我們應(yīng)當(dāng)讓適當(dāng)?shù)膲毫Υ龠M我們的工作效率，讓壓力變成我們前進中的動力。正如華總提及到的：壓力的結(jié)果既可以是正面的，也可以是負(fù)面的，取決于個人能否成功應(yīng)對。

2、《企業(yè)文化》——通過華總的講解，我重新系統(tǒng)的認(rèn)識了公司，更了解我正在并仍將為之持續(xù)奮斗的企業(yè)。這是一個充滿激情與夢想的平臺，這一個充滿機會與挑戰(zhàn)的平臺，這是一個我們個人價值得以實現(xiàn)的平臺。誠實、正直、責(zé)任、創(chuàng)新、激情、勝任，將是我們在同益這個平臺一起奮斗的基礎(chǔ)。每一個員工都可能是人才，只要是在自己的崗位上做實、做精、做出突(!)出成績的員工就是人才。任何崗位的員工，只要認(rèn)真、敬業(yè)、盡職并努力改進工作、提高效率，能夠做出成績，就會受到尊敬。

3、《職業(yè)心態(tài)》——工作就是生活，工作就是事業(yè)。當(dāng)你習(xí)慣了這樣的思維時，你在工作時就會投入，投入就會使你富有激情，而激情將會使你變得活躍。一個員工要有所發(fā)展有所成就，就一定要把每一項工作都當(dāng)成事業(yè)去做。

4、《財務(wù)分析》——感覺這個課程比較全面，而且實用性較強，特別是杜邦財務(wù)分析模型，較容易診斷企業(yè)實況，好、很好、非常好。

5、《系統(tǒng)性思考》——這個課程讓我印象非常深刻，老師最后安排我們做了一個游戲，事先要求我們5分鐘內(nèi)上交答案，可是我們組在27分鐘后才上交，因為我們一直在試圖揣摸老師的意思，希望上交一個完美的答案，身為這項游戲中的客戶隊長，我責(zé)無旁貸。違背了游戲規(guī)則，再完美的答案也徒勞無功，或者說違背了游戲規(guī)則，就根本不可能有完美的答案。就如公司的制度、流程，不按照即定的要求、即定的標(biāo)準(zhǔn)來操作，得不得到結(jié)果已經(jīng)不重要，重要的是沒有了原則。

最后我想說的是：人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電，才不會被社會所淘汰。為了應(yīng)付這個不斷變化的社會，所有的個人和團隊都必須培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力，而學(xué)習(xí)培訓(xùn)則是培養(yǎng)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力最有效的手段。感謝同益，讓我有幸加入了學(xué)習(xí)培訓(xùn)這支浩翰大軍。我們繼續(xù)加油。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五

兩個月的培訓(xùn)匆匆過去了，來的時候我們帶著期待和幾分忐忑，現(xiàn)在更多的是深深的眷戀，感謝組織部給我們創(chuàng)造了一次學(xué)習(xí)提高和溝通交流的`機會。培訓(xùn)期間每天都很充實，我們更新了知識，開闊了視野，體會很多，感受很深。

一是著眼于村干部必須具備的理論知識，每天都安排有不同的課程，各位授課老師以自己豐富的經(jīng)驗和親身經(jīng)歷，為我們上一堂堂生動的理論課。此次培訓(xùn)，拓寬了我們的視野，增長了我們在處理解決糾紛等方面的技巧，提高了農(nóng)村政策的理解力。

二是通過學(xué)習(xí)拉近了與同學(xué)的距離，讓我們學(xué)到了很多新知識，增進了合作意識，使我們班級變成了一個緊密的團隊，考驗了我們的意志，挖掘了我們的潛力，讓我們挑戰(zhàn)自我，超越自我，永不言棄。

三是我們要積極探索新形勢下發(fā)展集體經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入的新路子，因地置宜、搞活盤活村集體經(jīng)濟。堅定不移地貫徹惠農(nóng)政策，提高農(nóng)民收入，增加農(nóng)牧民創(chuàng)收點，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)新亮點，抓好生產(chǎn)、抓好經(jīng)濟。

總之，我們要把培訓(xùn)內(nèi)容與實際工作結(jié)合起來，增強農(nóng)村黨員隊伍的生機活力，努力成為一個守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行，農(nóng)民信得過的村干部。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六

在這種新學(xué)校信息化建設(shè)，開發(fā)和應(yīng)用背景，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須有信息化領(lǐng)導(dǎo)——基本的信息素養(yǎng)和信息組織教學(xué)設(shè)備的使用，合理評價教師、學(xué)生和學(xué)校管理人員能力的信息技術(shù)應(yīng)用水平和鉛的影響，證明合理、有效地利用信息資源的能力，在短信息技術(shù)是使學(xué)校的能力取得應(yīng)有的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)，在信息化環(huán)境中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映了一種綜合影響力和領(lǐng)導(dǎo)才能。

教育信息化是一個系統(tǒng)工程，成功是受各種因素制約的。加強信息化的領(lǐng)導(dǎo)，促進整個教育信息化的發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該是系統(tǒng)規(guī)劃有序操作，關(guān)注和思考的東西在以下幾方面：

首先，關(guān)注課程教育改革和新課程的挑戰(zhàn)。教育信息化領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)在全面了解我國基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀和教育信息化信息化培訓(xùn)心得體會，并進一步實現(xiàn)教育信息化和基礎(chǔ)教育新課程教學(xué)改革密切相關(guān)，相輔相成的。信息技術(shù)與課程整合，是在新課程背景下教育信息化實踐的創(chuàng)新。

第二，我們應(yīng)該注意教室。

創(chuàng)新教學(xué)和教學(xué)改革。領(lǐng)導(dǎo)在教育信息化應(yīng)該理解信息技術(shù)課堂教學(xué)的基本模式，實現(xiàn)信息技術(shù)的有效應(yīng)用需要的基礎(chǔ)上改革教學(xué)方法，實現(xiàn)了高價值的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用程序以確保反映技術(shù)的有效集成。

第三，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生。

信息化和學(xué)生的全面發(fā)展。教育的目的是促進每個學(xué)生的全面發(fā)展。教育信息化的過程中，創(chuàng)造的“學(xué)”為中心的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生的全面發(fā)展應(yīng)該是教育信息化領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注和思考的起點，應(yīng)該知道如何創(chuàng)建學(xué)校、社區(qū)、家庭、緊密團結(jié)信息化教育體系，學(xué)習(xí)如何使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展的評價教師、學(xué)生、家長參與學(xué)校與家庭互動：了解學(xué)生的電子成長記錄和全面發(fā)展的道路;了解社會信息化的發(fā)展和新課程改革的新要求對學(xué)生的發(fā)展，教師和學(xué)生的行為和基本素質(zhì)。

第四，注意老師。

教師專業(yè)發(fā)展的信息。教育信息化應(yīng)該反映在領(lǐng)導(dǎo)，在教育信息化的過程中，教師專業(yè)發(fā)展面臨著新的要求和新的機遇。教師需要掌握基本的技術(shù)應(yīng)用能力，需要掌握信息技術(shù)和課程整合的教育技術(shù)能力，需要掌握的幫助下發(fā)展的信息技術(shù)(it)終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識到面向信息化的教師的專業(yè)發(fā)展，教育領(lǐng)域是一個信息化系統(tǒng)規(guī)劃的重要組成部分，需要教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，教師有意識地使用在教育信息化執(zhí)行。

第五，關(guān)注環(huán)境問題。

信息化教育環(huán)境和學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們應(yīng)該認(rèn)識到，教育反映了信息化建設(shè)的影響之一，是教育文化的改變。之間如何平衡學(xué)校信息化建設(shè)和校園文化環(huán)境，共同促進發(fā)展，以獲得最佳效益的信息輸入。

第六，注重效率。

區(qū)域教育信息化投資效益評估。教育信息化是一個經(jīng)濟、人力、物力花費大量的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有意識的和深刻的意識到，教育信息系統(tǒng)規(guī)劃需要關(guān)注技術(shù)的好處，需要教育信息化系統(tǒng)元素效應(yīng)和整體利益考慮和認(rèn)真的評估。

唯一真正的思考這些方面，從硬件、軟件資源、團隊、課程改革、教學(xué)程序、規(guī)則和條例，如多維系統(tǒng)設(shè)計，可以有效地促進學(xué)校的信息化發(fā)展和建設(shè)，真正的領(lǐng)導(dǎo)力教育信息化。

目前，教育信息化已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)管理的一個重要組成部分，在推進教育信息化的過程中，學(xué)校的責(zé)任是努力使每個學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)水平和健康成長和發(fā)展的條件。校長作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的老板工作，有效的應(yīng)用程序和使用學(xué)校的信息化水平，取決于校長和中層管理人員、教師和環(huán)境因素。學(xué)校的主導(dǎo)作用是關(guān)鍵。

思想是行動的先導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解水平?jīng)Q定了學(xué)校信息化的發(fā)展方向，學(xué)校信息系統(tǒng)設(shè)置為符合教學(xué)規(guī)律，接近的實踐教學(xué)能滿足教師的需求，是一個老師，可以有效地實現(xiàn)，所以學(xué)校對信息系統(tǒng)建設(shè)和良好的激勵機制是一個學(xué)校教育信息化的重要保證。

結(jié)合研究是促進信息化的關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的實踐是學(xué)校信息化工作順利進行的關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須知道每門課程教師的學(xué)習(xí)情況，提前做好信息所有的老師培訓(xùn)指導(dǎo)工作，及時的課堂教學(xué)質(zhì)量和利用數(shù)據(jù)分析，解決困難和困惑的教師，讓教師真正感受到信息技術(shù)的魅力。

信息管理服務(wù)效率的保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員應(yīng)密切合作，協(xié)調(diào)做好服務(wù)和管理，推動學(xué)校信息化的快速發(fā)展。

信息化建設(shè)，創(chuàng)造必要的條件。學(xué)校的硬件建設(shè)和軟件方面的升級為教師的使用提供方便，解決實際應(yīng)用中存在的問題和困難。學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員學(xué)習(xí)和教師專業(yè)培訓(xùn)必須符合實際需求，以確保高質(zhì)量的資源教師正常的教學(xué)，學(xué)生可以共享同樣的。

利用信息技術(shù)，促進校本教學(xué)和研究。學(xué)校、教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)該專注于課程教師信息技術(shù)與課程整合的實踐和研究，促進教師進行信息化研究和學(xué)科教學(xué)的深度融合，激發(fā)教師的成就感，為教師更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。

學(xué)校教育信息化是一個長期的，穩(wěn)定的改善項目，只有思想上高度重視，充分認(rèn)識到，積極練習(xí)，它最大的影響的信息。

以上是我的觀點的培訓(xùn)理解，盡管有很多知識沒有完全消化，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)信息化培訓(xùn)心得體會，掌握連接后，而通過這種學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，和通信，信息來風(fēng)的教育我，讓我更清晰的方向在未來，成為教育信息化的積極實踐者，靈活的使用信息技術(shù)，改進教育教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七

我叫朱國文，是機械分院10級中銳汽修2班的團支書兼副班長，懷著激動興奮的心情，我參加了分院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這里，我學(xué)到了很多，也懂得的了許多。既有關(guān)于對班級管理的認(rèn)識也有關(guān)于人生的啟迪與思考。感謝大學(xué)生骨干培訓(xùn)班對我的教育。雖然時間短暫，但它讓我成長了許多!

經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)。更加清楚地了解了學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談?wù)劼犃吮敬螆蟾鏁男牡皿w會和我在今后工作當(dāng)中的學(xué)習(xí)計劃。

優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)具備兩個條件：一是具有堅定正確的政治方向，德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu);二是素質(zhì)拓展，服務(wù)熱情，有很強的工作能力，在同學(xué)中有很大的威信，能主動承擔(dān)社會責(zé)任，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨干和帶頭作用。

起碼的政治素質(zhì)，首先要有堅定的政治立場，堅持政治為經(jīng)濟服務(wù);要有高度的政治理念。還記得剛開課，何書記為我們上的就是共青團的歷史與新時代的使命，對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉，還有就是隨著時代的發(fā)展，涌現(xiàn)出一批又一批的新進工作者和模范榜樣。如：雷鋒，王進喜，焦裕祿.等等。都是以服務(wù)人民，并且在自己的一生中作出貢獻(xiàn)，國家所以興旺，人民所以幸福!班級發(fā)展亦是如此，團結(jié)一心，積極奮進，班級才能健康發(fā)展!

在"學(xué)生干部的工作與技巧"這個主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點。作為班級骨干，積極配合班主任工作，對班級凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。身為班干，首先自己要帶頭干，率先干，盡早干，高效標(biāo)準(zhǔn)的干，齊心協(xié)力的干。對待同學(xué)應(yīng)該要具有恒心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，并且提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。

隨后，黃忠春老師主講的"如何做好一名學(xué)生干部"讓我感觸頗深。有位學(xué)員說我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干聚到一起就是一場群英會，我們這批學(xué)員便是如假包換的"黃埔二期"，當(dāng)時倒不覺得言過幾何，可后來越琢磨越感到心虛。

試問我們真的可以拍著胸脯向大家承諾"我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請老師和同學(xué)們放心"么，恐怕每個參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語都還為時尚早，眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問，我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把"無聊"、"真煩"、"太沒意思了"等話語掛在嘴邊的同學(xué)。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標(biāo)：做一名稱職的學(xué)生干部!

歡聲笑語和忙碌困頓伴隨著我們度過了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過程，為期七天的培訓(xùn)雖然不可能對我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變，但它所帶來的啟迪我們認(rèn)清歷史使命、堅定理想信念，勇敢奮發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。所以，我認(rèn)為我們應(yīng)該："拒絕一時驚艷，塞滿理想背囊，見證威儀遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪正適時，當(dāng)掛云帆濟滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的!"。

中銳汽修2班。

朱國文。

2011，4，13。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八

在組織中，基層骨干是起著極其重要的作用。他們是領(lǐng)導(dǎo)者的得力助手，也是迎合大眾期盼的使者。基層骨干不僅需有工作技能，還需具備理論素養(yǎng)，把握工作的本質(zhì)。本文將分享關(guān)于基層骨干理論心得體會，以期提高基層骨干學(xué)習(xí)理論、運用理論的能力。

第二段：理論學(xué)習(xí)。

作為骨干，不僅需要有良好的組織能力和協(xié)調(diào)能力，還需要有充足的理論支撐。學(xué)習(xí)理論不僅是在理論上使自己更加“厚實”，也是在工作中做好自己“指揮調(diào)度”的基礎(chǔ)。針對現(xiàn)實生活和工作實踐中遇到的問題，及時結(jié)合理論進行探究和運用，才能完成分析問題、解決問題的任務(wù)。

第三段：理論實踐。

理論與實踐之間的聯(lián)系密切，本著將理論運用于實踐的精神，必須堅持“理論接地氣”。工作實踐中，基層骨干必須根據(jù)不同的情況，綜合運用所學(xué)的現(xiàn)代化理論、管理理論、心理學(xué)理論等多方面知識，做到貫徹執(zhí)行政策，高效率地工作，有效地完工。基層骨干要做“團結(jié)帶頭人”，理論必須實現(xiàn)與行動的一致。

第四段：理論思考。

理論思考是進一步提高基層骨干的素質(zhì)的重要手段。作為基層骨干，特別是在走向管理和領(lǐng)導(dǎo)崗位的路上，必須具有獨立思考的能力。要思考自己的工作方向、未來的成長規(guī)劃、組織上的問題或者工作中的各個問題，積極地自己思考，而非他人的思考。與他人交流討論，更能增進自己的思慮。

第五段：結(jié)論。

在為社會做出貢獻(xiàn)的路上，基層骨干必須不斷學(xué)習(xí)理論，把理論和實踐融為一體。這種自我提高的意愿，是經(jīng)過思維深度、實踐積累和經(jīng)驗總結(jié)獲得的。理論學(xué)習(xí)可以更好地指導(dǎo)實踐，實踐中的經(jīng)驗也可以為理論學(xué)習(xí)提供檢驗和補充。只有這樣，基層骨干才能更好地?fù)?dān)起社會責(zé)任，不辱使命。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九

“基層骨干理論”是我們?nèi)粘９ぷ髦薪佑|的一個重要理論，也是培育和選拔優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的重要指導(dǎo)思想。通過學(xué)習(xí)“基層骨干理論”，我們能夠更好地理解和應(yīng)用它，為推動工作和組織發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本文將分享我對“基層骨干理論”的心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。

“基層骨干理論”是指基層骨干干部在推動組織發(fā)展中發(fā)揮的作用。基層骨干干部作為組織中的重要力量，承擔(dān)著傳承組織文化、推動組織發(fā)展、服務(wù)群眾等重要職責(zé)。通過加強基層骨干的培訓(xùn)和選拔機制，促進年輕干部的發(fā)展，增強組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而更好地完成組織的各項任務(wù)。

第三段：個人體會——全面提高基層骨干干部素質(zhì)。

在實際工作中，我深深感受到基層骨干干部對組織的重要作用。以我所在的社區(qū)為例，基層骨干干部無處不在，他們是社區(qū)發(fā)展的重要推動力量和服務(wù)載體。在加強基層骨干培訓(xùn)方面，我認(rèn)為可以采取“實訓(xùn)+經(jīng)驗分享”的方式，將培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合實際操作，加深干部對工作的理解和掌握，同時發(fā)揮優(yōu)秀骨干的經(jīng)驗分享和示范作用，進一步提高干部素質(zhì)。

第四段：共同學(xué)習(xí)，推動組織創(chuàng)新。

基層骨干干部的學(xué)習(xí)與成長不僅僅是個人的問題，更是整個組織能否創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，我們應(yīng)該鼓勵干部之間的互相學(xué)習(xí)和交流，打造共同成長的平臺。在這個平臺上，各類經(jīng)驗和技能得以充分交流，從而孕育出各種創(chuàng)新點子，推動組織的創(chuàng)新發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

通過對“基層骨干理論”的學(xué)習(xí)和實踐，我們深刻認(rèn)識到了基層骨干干部的重要作用和價值。作為一名基層骨干干部，我們應(yīng)時刻牢記自己的使命和職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)提高自己的素質(zhì)，同時將學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗分享給其他干部，共同推動組織的發(fā)展。只有這樣，才能達(dá)到“基層骨干理論”的預(yù)期效果，讓組織越來越好，為人民服務(wù)越來越好。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十

從下期開始，我有幸參加市級第一期化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學(xué)，xx中學(xué)、xx實驗學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過培訓(xùn)、觀摩我的感觸很深，使我對初中新課改有了更新的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我，已有不小的收獲。

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學(xué)生的`科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的化學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。并且在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)知識和化學(xué)方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。

在對教材認(rèn)識和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面發(fā)生的變化。必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。

新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言，不可能一人獨立的完成，這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進。面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)是教師成長的重要途徑。

教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。要學(xué)會思考，不斷的反思，在思考中進步，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課”。

除了具有淵博的知識外，還應(yīng)掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。

對照自己平時教學(xué)，雖然也比較注重實驗教學(xué)，但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好解決這些問題，真是對癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺，而且為實驗有效性改進創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實效性的，符合化學(xué)教學(xué)實際。

化學(xué)實驗室是化學(xué)實驗教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實驗室建設(shè)，保障常規(guī)實驗教學(xué)的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質(zhì)儲備，又對學(xué)生進行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實驗室，讓學(xué)生走進實驗室開展實驗探究活動，實現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補充。

2.以校本實驗為突破，開發(fā)和利用拓展性資源。

生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學(xué)生探究，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開展探究性小實驗。通過實驗，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強了社會實踐能力，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

3.以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源。

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握實驗“意外”帶來的教育契機，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。

4.以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體，開發(fā)和利用輔助性資源。

在化學(xué)實驗教學(xué)中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復(fù)觀察的實驗、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認(rèn)真研究改進措施的同時，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學(xué)。值得注意的是，實驗是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動難以代替的，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)活動形成優(yōu)勢互補，切莫盲目濫用。

培訓(xùn)給我們帶來的收獲卻是非常深遠(yuǎn)的，相信培訓(xùn)獲得的知識對我今后教育教學(xué)起到非常重要作用，讓我們都珍惜每一次培訓(xùn)。

2023年基層骨干培訓(xùn)心得體會（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一

三十天的學(xué)習(xí)并不像初來時想象中的那么漫長，反而快的出奇，好像昨天剛來，今天就要離去了似的。時間的流逝無聲無息，但會突然在某個節(jié)骨點上讓你感到詫異。我?guī)闲欣钕渥叱鰧W(xué)校大門，回首看這依山傍水的，在寧靜中孕育著智慧的學(xué)校，有些不舍。行李箱比來時沉了許多，幾乎有半箱都被新的書籍占據(jù)了。然而我的心情似乎輕松了許多，腳步似乎堅定了許多。心情的輕松源于校后蓊蓊郁郁的群山、門前悠悠蕩蕩的湖水，實在令人歡喜;腳步的堅定卻源于知識的洗禮，讓我在些許的倦怠中精神為之一振。看來這次學(xué)習(xí)對我來說正和時宜。

這次學(xué)習(xí)的主題是黨史業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。初入學(xué)那天，我發(fā)現(xiàn)這次來學(xué)習(xí)的同學(xué)絕大多數(shù)是各地本單位的主任或副主任，年輕的也極少，而我既是比較年輕的，也無任何頭銜，資歷淺淺，能參加這次培訓(xùn)，我倍感榮辛了。課程安排的很緊湊，內(nèi)容豐富，每一堂課為一個專題，很有針對性;形式也較多樣，有教師講授、小組討論、體驗式教學(xué)等。“授之以魚”不如“授之以漁”。講課的內(nèi)容固然很重要，但短短的一堂課能容納的內(nèi)容必定有限，比內(nèi)容更重要的是由內(nèi)容而引發(fā)的思考和思考方式。老師們的講授大多很精彩，特別是有幾位老師，他們的講授給我留下了很深的印象，也極大的引發(fā)了我們對于現(xiàn)實的思考，最重要的是對于工作中一些重要問題進行了反思。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我感觸最深的可以從以下幾個方面來說明：

首先是開闊了視野。

這次培訓(xùn)雖說是黨史業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，但涉及的內(nèi)容是很廣泛的，有關(guān)于黨的歷史知識的講解，也有關(guān)于黨性培養(yǎng)的授課;有關(guān)于黨史宣傳工作的開展，也有關(guān)于現(xiàn)代新型信息傳播手段的運用;有關(guān)于古代賢哲思想的探討，也有關(guān)于中國現(xiàn)實政治環(huán)境的剖析。

要做好黨史工作不能只就黨史說黨史，還應(yīng)當(dāng)有廣闊的視野，能夠把握時代的脈搏。現(xiàn)在雖然通過網(wǎng)絡(luò)等手段，我們能較為方便的獲取各種知識，但是這種自主學(xué)習(xí)的形式有時會帶有一點盲目性，能夠通過這次為期一個月的培訓(xùn)進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是非常及時和有必要的。一方面使我們在相對較短的時間里從不同的角度接受了大量有用的信息;另一方面也為我們在今后的自習(xí)中提供了可借鑒的方向。同時，這次的教師講解并沒有照本宣科，而是結(jié)合了自身的經(jīng)歷，充分的進行了思考，提出了很多自己的觀點，有現(xiàn)實針對性，很有啟發(fā)意義。一堂堂課就像一扇扇窗戶，讓我們有了新的視野。

其次是認(rèn)清了形勢。

“居安思危”。聽了越多的課，這個詞在我的心里就印的就越深。從大的層面來講，我們國家經(jīng)過三十多年的改革開放，經(jīng)濟發(fā)展了，人民生活改善了。改革開放成效如何?就這個話題我們還專門做了小組討論和班級交流活動，答案是一致的，改革開放強了中國、富了中國。這結(jié)論是建立在大量的事實論證和數(shù)據(jù)支撐上的，并不是憑空而談。還有一位溫文爾雅的年輕女教師結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，就中國整體國民素質(zhì)和民主政治建設(shè)與一些發(fā)達(dá)國家做了比較，結(jié)論是“革命尚未成功，同志仍需努力”……中國向前進步，責(zé)任不在某個人，而在每個人。

就小的層面來講，這次培訓(xùn)也增強了我個人的危機感和使命感。做一名合格的黨史工作者，應(yīng)該具有較強的文字功底，專業(yè)的黨史知識，廣闊的社會視野，嚴(yán)肅的工作態(tài)度。用一些領(lǐng)導(dǎo)的話說，我們應(yīng)該成為“寫文章的高手，黨史研究的專家。”但我離這樣的要求還很遠(yuǎn)。不過這應(yīng)該是我努力的一個方向。有了目標(biāo)就應(yīng)該加快步伐，不要被安逸的現(xiàn)狀迷惑，不要被自滿的心態(tài)擊倒是我應(yīng)該常常提醒自己的。

再次是拓寬了思路。

黨史工作除了存史以外，還有個很重要的職責(zé)，就是資政育人。在存史方面，我們應(yīng)該說做的很好，但在資政育人方面還是發(fā)揮的不夠。就如何發(fā)揮黨史資政育人的作用這個問題，我們也進行了小組討論和班級交流。有幾個縣區(qū)還是開展的很不錯的，在革命遺址保護，利用革命遺址加大黨史宣傳教育方面;在充分發(fā)揮黨史部門資料庫方面;在提出專門的課題進行調(diào)查研究等方面開展的有聲有色，值得參考和借鑒。在這里，老師也提出了要多出精品。在完成基本刊物的出版發(fā)行基礎(chǔ)上，還要針對地方情況，充分挖掘有價值的資料，或形成有現(xiàn)實意義的主題去做深入的研究。