通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決方案,并不斷完善自己。以下是一些對學(xué)習(xí)和工作生活等方面進行總結(jié)的范文,供大家參考和參考。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇一
時間過的真的好快,轉(zhuǎn)眼間我的實習(xí)就要結(jié)束了,心中感慨萬千。我想我需要靜靜地想一想,考慮一下我這兩個多月來都學(xué)習(xí)了什么,收獲了什么。
一、 實習(xí)目的
為了更好的融會貫通自己所學(xué)的理論知識,達到理論與實踐想結(jié)合,增強自己的實戰(zhàn)能力,也為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
二、 實習(xí)時間
20**年4月——20**年6月
三、 實習(xí)方式
在公司的具體崗位上實際操作
四、 實習(xí)地點:xxx中融信息技術(shù)有限公司
五、 實習(xí)內(nèi)容:電話營銷
電話營銷是目前最流行也是最節(jié)約成本的一種銷售方式,我在公司實習(xí)期間主要負責(zé)電話營銷這一塊,主要的工作流程如下圖所示:
六、 實習(xí)體會和收獲:
在這兩個多月的實習(xí)當中,我學(xué)到了、看到了以前很多在學(xué)校學(xué)不到看不到的東西,也算是我進入社會的第一堂課吧。在實習(xí)過程中,我有著許多的收獲和歡樂,但也有苦澀和教訓(xùn),這些成功的經(jīng)驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子做的更好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。
我的'工作是個很幽默的開始,因為公司是通知我在愚人節(jié)這一天上的班,感覺很奇怪,但我并沒有把它當做一個玩笑來看待,而是很積極地準備,希望自己能在這個新的領(lǐng)域一展拳腳,有所發(fā)展。因為是我的第一份工作,所以我很重視它,因為它將開啟我人生中的另一個起點,很希望自己有個好的開始。
在公司實習(xí)的兩個多月里,我碰到了很多方面的困難,心理也承擔了不小的壓力。所以,我開始時有些消極退縮,后來,我慢慢轉(zhuǎn)變這種不正確的態(tài)度,確立了克服一切困難的信心,不驕不躁,克服眼高手低的壞毛病,終于堅持了下來。兩個多月來,我要感謝公司上下對我實習(xí)的支持和真誠的幫助,這樣難得的實習(xí)機會的確來之不易。
首先是工作態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。來到中融以后,我的以前很多幼稚的工作想法都改變了,不再把工作理想化,而是切身認識到,做工作要踏踏實實,認認真真,一步一個腳印。
前面我有說過,中融信息技術(shù)有限公司主要是做用友erp的,其實之前在學(xué)校的時候就有接觸過這個產(chǎn)品,因為我們有開過一個實習(xí)課程就是用友erp,所以在培訓(xùn)的時候?qū)W習(xí)起來不是太吃力,但在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候也就只是了解了一點基礎(chǔ)的操作流程,對這個產(chǎn)品的主要功能卻不是太了解,而現(xiàn)在我要做這個產(chǎn)品的推廣銷售,所以在產(chǎn)品的功能上就需要一些深入的了解。所以需要學(xué)習(xí)的東西就很多。還記得當時告訴老師我找到工作,是在一家公司做用友軟件銷售的時候,老師告訴我要我一定要好好學(xué)習(xí),珍惜這次工作機會,因為在這里面能學(xué)到很多知識。用友軟件不僅是涉及財務(wù)方面,它更是一種企業(yè)管理軟件,通過學(xué)習(xí)這種軟件,不僅了解了產(chǎn)品本身,也可以了解更多管理上的知識。
第一天去公司報到,其實很緊張,當時和我一起的還有另外兩個人,但他們都是做售后服務(wù)的。老板給我們做了簡單的介紹,然后給我們安排了位置,拿了一些公司和產(chǎn)品的資料讓我們自己先看一下,熟悉一下,第一天就這樣過去了,接下來的幾天公司對我們新來的員工做了一次系統(tǒng)的培訓(xùn),通過幾天的學(xué)習(xí),我對這個公司和對我將要做的事情有了大概的了解。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇二
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下,合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近,回顧一學(xué)期的工作:
合計算機的硬件實際,開展好常規(guī)教學(xué)。
1、
開學(xué)初,便合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的`教學(xué)計劃,并嚴格按教學(xué)計劃進行上課。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進行了認真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué),收到較好的效果。
2、
在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、
在教學(xué)之余,我還注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的知識和能力,比如有的學(xué)生學(xué)會qx聊天,有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書,用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
加強教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)之余,加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學(xué)生的視野。
配合學(xué)校工作,做好電教工作和機房管理工作。
本學(xué)期,為了校內(nèi)教研課及公開課,我利用課余時間,為授課教師做課件,促進了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作的同時,我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識,以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時,維護好機房設(shè)備,保證暢通。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇三
本學(xué)期,我負責(zé)高一1—4班信息技術(shù)和高一1—3班通用技術(shù)的教學(xué)工作,擔任學(xué)校技術(shù)組教研組長,現(xiàn)將本學(xué)期各項工作總結(jié)如下:
1、思想上:本人能服從學(xué)校安排開展工作,在工作中,本人能自覺遵守各項教育教學(xué)法規(guī),依法執(zhí)教。按時上班,熱愛學(xué)校,自覺維護學(xué)校榮譽,與同事相處融洽。對待學(xué)生公正平等,嚴格要求,耐心指導(dǎo),自覺抵制社會上不良風(fēng)氣的影響,廉潔從教。
2、教學(xué)工作上:雖然本人所任教的兩個學(xué)科均屬技能學(xué)科,但我并沒有所以而對備課掉以輕心。信息技術(shù)是高中省會考科目,我把重點放在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上,從而提高課堂教學(xué)效果。通用技術(shù)則把上課的目的定位在擴大學(xué)生的知識面上,多讓學(xué)生了解當今社會上科技的發(fā)展。這兩門學(xué)科都是都是發(fā)展比較迅速的,所以在備課時不能總是用以前的事例,所以必須花很多時間搜集資料,制作成課件,在編寫教案時,我能堅持圍繞三維目標,認真寫詳案。上課時利用多媒體設(shè)備進行教學(xué),盡量使用通俗易懂的語言進行教學(xué)。對學(xué)生嚴格要求,經(jīng)過各種方法提高學(xué)生的注意力,使學(xué)生在課堂上盡可能多地獲取知識。上機課上,我精心選擇上機練習(xí)題,自行準備素材,讓學(xué)生在前一節(jié)課上課的基礎(chǔ)上,對所學(xué)知識進行操作實踐,并且在課堂上來回巡視,及時指正學(xué)生的錯誤并回答學(xué)生的問題。在本學(xué)期年段組織的統(tǒng)一考試中,所任教班級的各項指標均到達年段平均水平。
3、扶差工作:對本學(xué)科而言,學(xué)困生存在的問題主要是在上機上,此類學(xué)生平時少接觸電腦,比較生疏,學(xué)習(xí)存在必須的困難,我首先鼓勵他們要大膽操作,平時利用上機時候、課余時間,或在網(wǎng)絡(luò)上利用qq來輔導(dǎo)學(xué)生。
4、公開課教學(xué):在本學(xué)期學(xué)校舉行的教學(xué)公開周活動中,本人積極參加,開設(shè)了《多媒體技術(shù)應(yīng)用》的復(fù)習(xí)課,獲得聽課教師的肯定。
5、教研活動:本人積極參加一周一次的教研組會議,對組內(nèi)各項活動進行進取探討,并參加全組組員共同完成的機房整修工作等。平時聽課、評課,進取發(fā)表意見,本身也歡迎其他教師聽課,促進共同成長。
6、“結(jié)對子”:本學(xué)期,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本人繼續(xù)與本組高佩瑩教師“結(jié)對子”。在指導(dǎo)過程中,本人能進取主動,對該教師各項工作進行幫忙,使該教師在見習(xí)期這一年里能迅速知識教學(xué)工作,成為一名合格的教師。
7、教研組工作:本人擔任學(xué)校技術(shù)組教研組長,能團結(jié)全組教師,發(fā)揮教師們的進取性,開展以校為本的各種教研活動,完成了機房整修工作、信息及通用會考工作及平時教研組活動。
8、獲獎情景:本人撰寫的。
教學(xué)設(shè)計《。
信息獲取的一般過程》經(jīng)晉江市進修學(xué)校選送到泉州市評比,并獲得泉州市高中組三等獎。
9、論文:本學(xué)期,本人進取撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)論文、德育論文,并匯編。
以上是本學(xué)期各項工作的回顧與總結(jié),在明年的工作中,我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念,提高自身綜合素質(zhì)。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇四
一學(xué)期要結(jié)束了,回顧這一學(xué)期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí),從多方面進行信息技術(shù)教學(xué)和管理工作。既有辛勤的耕耘、收獲的喜悅,也有些不足與遺憾,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、思想認識。
在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴于律己。一學(xué)期來,我還積極參加各類教研科研學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
課件,準備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課方面。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,做到演示到位,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在每臺計算機前巡視,注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)。課后,及時做課后筆記,找出不足,總結(jié)一堂課的得失,并找出解決不足的方案。
3、學(xué)習(xí)生活。
本人能認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。在本學(xué)期,我積極參見網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn),研究教材,探索新教育教學(xué)方法,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時我還積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4、在教學(xué)之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
5、作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔負著許多其它的任務(wù)。微機室的管理,教室的多媒體的管理與維修,以及平時老師的計算機以及網(wǎng)絡(luò)的維修維護。
6、通過一個學(xué)期的努力教學(xué),初一學(xué)生的信息技術(shù)水平有較高的提升,一改以前嚴重的兩極分化狀體,使學(xué)生的整體素質(zhì)大大提高。
三、我雖然取得上述工作成果,但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段,同時也存在一些問題,歸納起來有以下幾點:
1、學(xué)生的能力雖然提高,但是在學(xué)習(xí)技巧方面仍需要教師積極引導(dǎo)。
2、對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方面,教師仍需繼續(xù)探索、研究,爭取探究處更科學(xué)的方法。
3、教師的授課語言仍需要繼續(xù)錘煉。
四、今后努力的方向:
1、強化自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、希望生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
五、發(fā)展措施。
1、立足、搞好教學(xué)。
4、加強信息技術(shù)應(yīng)用研究,促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。一份春華,一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇五
篇一:
一、指導(dǎo)思想。
以教育信息化建設(shè)為主線,加強學(xué)習(xí),積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,使學(xué)生成為信息時代的合格公民。
在教學(xué)中,結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,滲透德育工作。認真學(xué)習(xí)新課程標準,制定好各年級教學(xué)進度表,加強學(xué)習(xí),進一步提高自身素養(yǎng),用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、主要工作。
1.加強學(xué)校電腦及所負責(zé)機器的管理。學(xué)期初集中整理好所有機房、備課室及教室的電腦、打印機、復(fù)印機等,隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自己的能力隨時解決。
2、加強自身建設(shè),在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,不斷加強學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強合作意識、奉獻意識、創(chuàng)新意識,積極聽課,學(xué)他人之長,補自己之短,并做好聽課記錄。
3、積極參與陽泉市中小學(xué)電腦制作活動。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫,爭取獲得省市獎項。
4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進一步的提高,努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),提高學(xué)生獲取信息的能力。另外,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。
5、合理利用博客,做好教學(xué)反思,在反思中求進步。另外,引導(dǎo)學(xué)生利用博客進行討論。
6、對于學(xué)校的大型活動積極參與,尤其是本學(xué)期的慶六一活動,積極完成學(xué)校分配的任務(wù),對多媒體的操作積極參與。
三、工作中應(yīng)注意的問題。
1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò),倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,文明上網(wǎng),團結(jié)合作,創(chuàng)新求異,使學(xué)生加強自身道德修養(yǎng)。
2、加強機房管理,保證設(shè)備不被損壞,培養(yǎng)學(xué)生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復(fù)強調(diào),使每個學(xué)生都能自覺遵守,有秩序的上、下課。
3、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力,在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,幫助年齡大的教師完成課件制作。
4、合理利用時間,把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇六
本學(xué)期擔任二、五年級共十個班級的信息技術(shù)課,一學(xué)期來,認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。創(chuàng)建個人教學(xué)專用博客《曾經(jīng)……格式化》,堅持提前兩周備課上傳教學(xué)設(shè)計,并及時上傳總結(jié)及課后反思。
二、學(xué)校工作。
我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。擔任學(xué)校的農(nóng)遠管理員以來,工作兢兢業(yè)業(yè),做好資源的下載與發(fā)布以及農(nóng)遠設(shè)備的使用與維護,為全校教師的教學(xué)服務(wù)。除此之外,還主要完成了學(xué)校學(xué)生機房電腦及其它設(shè)備的維護;全校多媒體設(shè)備及教師筆記本電腦的日常維護;協(xié)助教導(dǎo)處完成了全校學(xué)生電子學(xué)籍錄入、相片采集及數(shù)據(jù)上報;學(xué)校班級論壇的用戶注冊及電子圖書館內(nèi)電子圖書的上傳等工作;并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,做到了不遲到,不早退。準時參加學(xué)校各項會議、校本培訓(xùn)。
四、教學(xué)成績。
組建了學(xué)校機器人興趣小組,并在宣城市首屆機器人大賽中獲得小學(xué)機器人滅火團體一等獎,個人第一名、第四名及第六名;小學(xué)機器人足球個人第四名。并代表宣城市參加了安徽省“訊飛杯”第十屆機器人大賽。
五、教研成績。
2、教學(xué)設(shè)計《小海龜變魔術(shù)》獲得宣城市20__年中小學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課例評選一等獎。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇七
本學(xué)期,我們信息技術(shù)組共開展了教研活動四次。本組教師發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,使教研工作保質(zhì)保量,收到很好的效果。
x月10日上午,老師在二年級做了一節(jié)題為《設(shè)計和編輯課程表》的研究課。此課根據(jù)學(xué)生實際,備課精心,問題設(shè)計合理,并充分展示了“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式的特點,讓學(xué)生在自主探究中進行學(xué)習(xí),最終在分組合作中很好地完成了教學(xué)任務(wù)。
在課后的研討中,大家以本節(jié)研究課為出發(fā)點,對“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)模式在微機課中的有效應(yīng)用進行了探討與肯定。此活動使大家對于課程的把握方面有了新的領(lǐng)悟。
二、在“信息技術(shù)與各學(xué)科整合”的大形勢下,進行學(xué)科整合的探索。
x月10日下午,老師在一年級進行了一節(jié)“綜合實踐與信息技術(shù)整合”實踐的活動。由于課前老師與綜合實踐學(xué)科教師多次溝通探討,活動中充分發(fā)揮出本本站絡(luò)資源的優(yōu)勢,圓滿完成教學(xué)任務(wù)已經(jīng)水到渠成了。在各位老師的點評中,我們對本學(xué)科在整合中的地位及如何更有效地進行實施有了更明確的認識。
三、以質(zhì)量抽測為樣本,尋找自身差距有不足,認真進行“兩個標準”的研討。
12月13日下午,由多位老師牽頭,在三年級進行了信息技術(shù)抽測質(zhì)量分析和“兩個標準”的研討。活動中,本組教師基于抽測質(zhì)量分析,查找自身在教學(xué)中對于課程的把握方面的欠缺,對于提高教學(xué)質(zhì)量有了較為清晰的認識。“兩個標準”的研討工作使大家對于教學(xué)有了明確的方向。
四、認真組織學(xué)生進行論壇交流與展示,為我鎮(zhèn)網(wǎng)站健康、高效發(fā)展搭建有力平臺。
x月29日下午,我鎮(zhèn)信息技術(shù)組的展示與交流活動如期在學(xué)生論壇中拉開了帷幕。由于網(wǎng)絡(luò)問題,只有部分參加了此次活動,我校獨占第一。
活動中,同學(xué)們在信息技術(shù)教師的指導(dǎo)下,爭相進入自己的論壇,切身處地的、真正的成為了這里的主人。
為了在校園內(nèi)創(chuàng)建氛圍,使學(xué)生們能真正做到關(guān)心、關(guān)注自己的論壇,老師為了這一活動的順利開展,做了很多準備工作。
此次活動,不但給學(xué)生們與自己的同齡人能有交流的機會搭建了平臺,促使他們在交流中體味到快樂,也鍛煉了操作技能,更重要的是,為學(xué)生們真正關(guān)心、關(guān)注我們自己的論壇搭建了有力平臺。
本學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認真學(xué)習(xí),從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中,將所碰到的問題認真思考,加以總結(jié),千方百計,想出良好的解決辦法。
一、教學(xué)工作。
1、備課方面。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好。
教案。
平時做到周前備課備課時認真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標準》力求吃透教材,找準重點和難點。
為上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中和汲取別人的優(yōu)點,確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作。
課件。
準備各種直觀教學(xué)軟件搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
2、上課方面。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,做到演示到位,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在每臺計算機前巡視,注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)。課后,及時做課后記,找出不足,總結(jié)一堂課的得失,并似出解決不足的方案。
二、學(xué)習(xí)生活。
積極學(xué)習(xí)各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。上外,利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時,幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件,對其它學(xué)科老師的個人網(wǎng)頁進行技術(shù)指導(dǎo)。認真做好電子備課室的日常管理工作,加強學(xué)校網(wǎng)站的維護和管理工作。
三、課外活動。
學(xué)期初,成立信息技術(shù)興趣小組,把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來,利用課余時間,向他們介紹c++語言編程知識,擴大學(xué)生的視野,豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活。教會他們一些編程算法和技巧,迎接一年一度的全國青少年信息學(xué)奧林匹克程序設(shè)計聯(lián)賽和競賽。在x月份,我校等三名學(xué)生去xx中學(xué)參加了全省青少年信息學(xué)程序設(shè)計競賽,并分別獲得了省三等獎,成績喜人,受到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
四、今后打算。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清,成功地完成每堂課上各項任務(wù)。
2、對學(xué)困生多關(guān)心,多愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步,激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高水平,順利地通過高中信息技術(shù)會考。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,杜絕在微機室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。
5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫,努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學(xué)生,用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。
我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,將來一定能結(jié)出成熟的果實。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇八
本學(xué)期我擔任的是電腦教學(xué)工作,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
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次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、積極推進素質(zhì)教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,不系統(tǒng),再加上學(xué)生們剛上初中,自律能力不是太好,所以在抓紀律方面下了不少功夫,相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進行有一定的難度,這些都有待以后改進。
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信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇九
在20xx年12月份有幸參加了成都市金牛區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí),讓我收獲頗豐,現(xiàn)總結(jié)如下:
在培訓(xùn)中,我堅持每天登陸培訓(xùn)平臺,認真學(xué)習(xí)聆聽專家們的指導(dǎo),通過學(xué)習(xí)最大的一點感受就是教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育潮流,先要真正改變教育觀念?,F(xiàn)代社會信息化,學(xué)生接受信息的方式也發(fā)生了翻天覆地的改變,我們教師應(yīng)該給學(xué)生更多自主收集信息的機會,進而培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)實踐的能力,才能有助于學(xué)生的綜合發(fā)展,才能達到理想化的學(xué)習(xí)效果。所以,我們教師一定要改變傳統(tǒng)的教育觀念,用新的教學(xué)手段來改進我們的教學(xué)方法,在課堂中大膽放手,讓學(xué)生擁有更多的時間進行小組交流、合作操作、上臺展示,老師只是從旁引導(dǎo)、組織。這樣才能順應(yīng)時代的發(fā)展,才能培養(yǎng)出對社會有用的創(chuàng)新型人才。
通過此次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)教師不光要轉(zhuǎn)變教育觀念,還要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。
活到老、學(xué)到老。教師的學(xué)習(xí)是一個長期、堅持的過程,我們應(yīng)該隨時給自己充電,才能真正做到與時俱進。此次培訓(xùn)提供了很多學(xué)習(xí)的渠道,專家視頻學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師案例學(xué)習(xí)、優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)、同坊學(xué)習(xí)、論壇學(xué)習(xí)、專家答疑學(xué)習(xí)等??梢姡瑢W(xué)習(xí)不是單一的從書本中獲取,以上渠道都是很不錯的選擇。在此次培訓(xùn)中,我愛上了逛論壇。因為上面的帖子全是我們一線教師面臨的困惑,專家們都一一耐心作答。在課堂中我講到最小的一位數(shù)是幾的問題,論壇帖子里正好有專家作答:最大的幾位數(shù),最小的幾位數(shù)都是在非零自然數(shù)范圍內(nèi)作答。,所以說教師一定要不斷學(xué)習(xí)。
在此次學(xué)習(xí)中我掌握了多媒體素材的收集方法、編輯文檔的技巧、處理聲音的技巧和如何制作微課等,了解到了新的教學(xué)方式慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等。同時mindmanager軟件的學(xué)習(xí)也正好在學(xué)校課題中使用,幫助頗多。此次培訓(xùn)后我也在教學(xué)中積極嘗試,發(fā)現(xiàn)通過深挖教材,充分備課,恰當運用新媒體技術(shù)、使用一些讓學(xué)生感興趣的內(nèi)容來教學(xué),這樣就會收到不一樣的效果。
通過此次學(xué)習(xí),我的信息技術(shù)應(yīng)用能力有了很大的提高。接下來我將繼續(xù)學(xué)習(xí),把學(xué)到的知識與理論應(yīng)用到教學(xué)中。在教學(xué)中,積極認真?zhèn)湔n,鉆研教材,不斷嘗試運用新的教學(xué)方式,合理使用多媒體技術(shù),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇十
這個學(xué)期觀看了黃能教師的展示課《資源大管家》,我感觸很深,在課堂上,他把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生自我去發(fā)現(xiàn),自我去做,能很好的激起學(xué)生的積極性,整個課堂的氣氛比較活躍。而我卻不能做到讓學(xué)生掌握主動權(quán),自我去做,整個課堂氣氛比較沉悶,課堂效果比預(yù)想的要差。于是在教學(xué)過程中,不斷總結(jié),不斷嘗試,在磕磕碰碰中提高。在信息技術(shù)教學(xué)中,必須以新的教學(xué)理念和教學(xué)理論為指導(dǎo),根據(jù)新的課程標準,探索適合信息技術(shù)課堂教學(xué)的教與學(xué)的新策略和新模式來挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是其利用計算機解決實際問題的本事。從教學(xué)實踐中體會以下教學(xué)反思:
在學(xué)習(xí)新知識之前,要盡可能的采用精美活潑的界面,生動形象的資料吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力,或讓學(xué)生動手玩?zhèn)€小游戲,激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,把學(xué)生引入到新課學(xué)習(xí)上來,掀起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的第一次潮。
利用激趣中的高潮,緊之后講解新知識,這時的講解如畫龍點睛,學(xué)生聽的仔細、認真,將會很容易的理解新知識。例如講解在鍵盤操作與指法練習(xí)當中能夠進行精辟的講解,主要講一下如何操作以及操作中的注意事項。這樣做的目的主要是讓學(xué)生迅速掌握新知識,為以后的練習(xí)打好基礎(chǔ),把握正確的方向。
鞏固知識,掌握技能,構(gòu)成本事。在掌握知識的同時掌握技能,練習(xí)要豐富多采,重點在舊知識的復(fù)習(xí)、新知識的應(yīng)用。練習(xí)能夠采用游戲練習(xí)、創(chuàng)新練習(xí)、自主練習(xí)等形式。例如在講解鍵盤操作中的指法練習(xí)時,能夠使用游戲練習(xí)法進行指法訓(xùn)練,不但能隨時顯示擊鍵的正誤和速度,還能指出哪些鍵成績差,并把練習(xí)的成績保存起來,這樣學(xué)生能夠隨時了解自我的學(xué)習(xí)進展情景,從而使練習(xí)更有針對性。小學(xué)生就會象玩電子游戲機一樣的著迷,學(xué)習(xí)興趣極大,這樣做就會使原本枯燥無味的指法練習(xí)變得生動活潑起來。這樣就使學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機知識和操作本事的同時,提高學(xué)習(xí)的積極性,讓他們在實踐中品嘗成功的喜悅。
作品展示是計算機課堂中的必備環(huán)節(jié),它不僅僅是對本課新知識掌握程度的測試,也能夠得到及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)生的認知規(guī)律就是身心發(fā)展方面還沒有定型,有喜歡被表揚的心態(tài)。它們學(xué)習(xí)某一知識,總期望看到自我的成績,異常是能得到教師的表揚或其它同學(xué)的羨慕,將激勵它們樹立自信心,感到自豪和驕傲,從而積極主動的去學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)漢字輸入或畫圖以后,讓學(xué)生寫作文或畫畫,然后選出范文或范畫進行展示給全班同學(xué)看,從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,讓他們在實踐中品嘗成功的喜悅。這樣不僅僅使這些同學(xué)感到自我的成績得到了肯定和贊揚,同時也使其他同學(xué)羨慕的不得了,從而更加積極主動的投入到學(xué)習(xí)中去。教師在作品展示的同時也要利用夸獎的語言,激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,諸如:你畫的好、你的指法練的真好、你的漢字輸入的真快等等。同學(xué)們的成績得到教師的承認、肯定和贊揚,學(xué)習(xí)起來就會信心百倍,興致盎然。
計算機課堂教學(xué)過程中的激趣、講解、練習(xí)、展示這四個環(huán)節(jié)是相輔相成的,它們后者以前者為基礎(chǔ),環(huán)環(huán)相扣,密不可分。經(jīng)過實踐,發(fā)現(xiàn)這樣的計算機課堂教學(xué)過程十分實用,不但能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的積極性,并且提高計算機教學(xué)的效率。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇十一
信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是一場深刻的教學(xué)理念與教學(xué)方式的變革。在信息技術(shù)與歷史課程整合的實施過程中,既有很多有益的實驗研究,也存在一些誤區(qū)和問題。本文從信息技術(shù)與歷史課程整合的內(nèi)涵切入,多角度、多層面剖析信息技術(shù)與歷史課程整合在實踐中存在的問題,并在解決這些問題的策略方面談?wù)勛约旱恼J識。
信息技術(shù)與中學(xué)歷史新課程的整合內(nèi)涵,是指信息技術(shù)有機地與中學(xué)歷史的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程資源以及課程實施等融為一體,就是在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下,把以多媒體計算機或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認知工具、師生的交流工具及評價工具。從而對中學(xué)歷史新課程的實施產(chǎn)生變革,促進教學(xué)效率和課程質(zhì)量的提高。
從內(nèi)涵來看,與新課程的主要思想是一致的。發(fā)揮學(xué)生的主體作用,實現(xiàn)教育教學(xué)方式的變革,而這種革命,不是僅僅指形式上的,更是一種理念上的變革,它包含了國內(nèi)流行的信息技術(shù)與課程整合的“小整合論”及“大整合論”。要以新課程改革的思想,以人為本的理念,把信息技術(shù)作為促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認知工具與情感激勵工具,使教學(xué)的各要素、各環(huán)節(jié)實現(xiàn)重組和優(yōu)化,體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與主體意識。
1.片面重視設(shè)計技巧,忽視師生互動作用。許多課堂出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象,學(xué)生努力睜著眼睛瞪著前面的屏幕,老師的作用只是切換那些目不暇接、眼花繚亂的歷史圖片,播放那些高亢的音響與唯美的動畫,如此師者的自身作用就隱蔽了,教學(xué)過程不再是由教師引導(dǎo),而學(xué)生也不再是課堂思考的主體,歷史課堂的主角由人變成了機器,這就嚴重違背了新課改條件下歷史教學(xué)的宗旨。
2.片面追求音響、動畫效果,忽視歷史學(xué)科的內(nèi)在特點與熏陶。多媒體教學(xué)中有很多教師片面追求課件中的聽覺與視覺效果,在一個課件里設(shè)置了大量的、無關(guān)緊要的音響與動畫。想通過這種求新、求異、求奇的方式來吸引學(xué)生的注意力與激發(fā)學(xué)生的興趣,但結(jié)果往往是適得其反。如有的老師在一些超級鏈接處設(shè)置怪異的“咔,嚓”等聲音,引得學(xué)生一片哄笑,還紛紛跟著學(xué)腔拿調(diào)。對中學(xué)生來講,這種設(shè)計容易分散學(xué)生注意力,極不利于課堂教學(xué)。學(xué)生從中并不能培養(yǎng)正確的歷史思維和感受到歷史情感的熏陶。所以這種脫離歷史教學(xué)實際,片面追求課件生動性、形象性功效的做法是亟須糾正的。
3.片面羅列知識,忽視課堂信息質(zhì)量反饋。通過學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)當掌握基本史實,形成一定的理論認識和思維能力。從教育心理學(xué)角度來看,一個正常人在45分鐘的時間內(nèi)能夠接觸和理解的知識和要培養(yǎng)的能力都有個限度,我們既要最大可能地利用這個限度,又不能超越這個限度。很多教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教學(xué)時,只是把通過搜索引擎找到的相關(guān)網(wǎng)頁資源粘貼給學(xué)生,將大量素材資源羅列在一起,而缺乏對無關(guān)信息的過濾工作和必要的剪切,對于與學(xué)習(xí)主題相關(guān)的資源分類工作也沒有進行編輯,實際上這樣的資源就是披著計算機外套的厚本教科書,與自主探究、合作式學(xué)習(xí)的要求是不相符合的。既無法達到學(xué)科教學(xué)目的,也不符合現(xiàn)代教育的新理念。
1.實現(xiàn)教學(xué)流程的互動性。信息技術(shù)與中學(xué)歷史課程整合的最大作用就是能充分發(fā)揮“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”教學(xué)結(jié)構(gòu)的作用。教師在上課前應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容對課堂的教學(xué)流程作精心設(shè)計,對教學(xué)環(huán)節(jié)進行周密安排,課件運行、設(shè)疑、學(xué)生的反饋等細節(jié)教師要心中有數(shù)。讓學(xué)生帶著問題自主探究,從而達到對大量知識的內(nèi)化。這種教學(xué)方式重點培養(yǎng)了學(xué)生的信息加工能力和思維的流暢表達能力。
2.提供豐富的課程資源環(huán)境。信息技術(shù)所提供的資源環(huán)境就是要打破書本是知識主要來源的限制,用各種相關(guān)資源來極大地擴充教學(xué)知識量,擴大學(xué)生知識面。教師可在校園網(wǎng)上利用自己設(shè)計的“歷史e課堂”網(wǎng)頁把大量的所需的資源整理出來,課堂上學(xué)生通過訪問該網(wǎng)頁來選擇有用信息;另一種學(xué)習(xí)方式是為學(xué)生提供適當?shù)膮⒖夹畔ⅲ驅(qū)W生推薦一些書籍或介紹一些網(wǎng)址,由學(xué)生自己通過搜集相關(guān)素材,培養(yǎng)學(xué)生獲取信息分析信息的能力。
3.注重教學(xué)資源的實用性、科學(xué)性。遵循課件內(nèi)在的科學(xué)性、實用性和技術(shù)性。避免在應(yīng)用多媒體歷史教學(xué)中向?qū)W生羅列太多的知識資料而忽視信息質(zhì)量反饋的傾向,選材時一定要謹慎。首先要確認材料的真實性;其次要精于取舍,選取最典型最具有說服力的材料;再次要有針對性圍繞突破重點、淺化難點、趣化枯燥點這一目的,選擇教學(xué)資源。
4.深化教學(xué)模式改革。教師作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、促進者,要充分引導(dǎo)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中發(fā)揮其學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生利用信息技術(shù)中的互動技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),學(xué)會自主學(xué)習(xí),使信息技術(shù)真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認知和探究的手段以及解決問題的工具。利用信息技術(shù)構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的環(huán)境,提高學(xué)生主動獲取信息和加工、整理、應(yīng)用信息的能力。
總之,應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)是一種高效率的現(xiàn)代化教學(xué)手段,它讓學(xué)生在愉悅中主動探索,在過程中發(fā)展思維,獲取知識,它對學(xué)生主體性的發(fā)揮、創(chuàng)新意識和探索精神的培養(yǎng)起著重要作用。在以后的教學(xué)中,我會更加努力地探索,恰當?shù)剡x用教學(xué)媒體,更好地把知識技能傳授給學(xué)生,優(yōu)化教學(xué)過程,從而獲得更好的教學(xué)效果。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇十二
既然學(xué)生愛玩游戲,那么就讓學(xué)生通過玩游戲來激發(fā)他們想學(xué)的愿意。把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識,掌握新技能。
例如學(xué)習(xí)指法是非??菰锏?,如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字通》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“青蛙過河”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習(xí)好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下,老師再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情,還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計算機知識。這是相對于低年級的學(xué)生而言的.
相對于高年級的學(xué)生而言,要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識比較多,學(xué)生對相對枯燥的基礎(chǔ)知識卻普遍感到乏味,學(xué)生雖對計算機的興趣值頗高,但對教師講起理論知識卻不感興趣,任憑老師費盡口舌、筋疲力盡,學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握仍似是而非,只知其一,不知其二。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇十三
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的前提是教師的教學(xué)要有所創(chuàng)新,沒有創(chuàng)新的教學(xué)就沒有創(chuàng)新的學(xué)生。所以,在教學(xué)中教師要優(yōu)化自己的教學(xué)方法,這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教師的教學(xué)方法與教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)密切相關(guān),教師的教學(xué)思想和教學(xué)理念對學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。所以,教師要具備新課改的教學(xué)理念,在教學(xué)中能夠應(yīng)用新穎有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。比如在教學(xué)中,通過變換文字的顏色和形狀,給學(xué)生一種新奇感,讓學(xué)生感受到信息技術(shù)的神奇,這樣就可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣就如同具備了動力,動力是學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力的`關(guān)鍵。教師在教學(xué)中要通過優(yōu)化教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。比如給學(xué)生布置一個小任務(wù),教師不限制學(xué)生的思想,任由學(xué)生自己去探索和想象,學(xué)生肆意發(fā)揮自己的思緒,就可以實現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
新課改實施后,一個很創(chuàng)新的教學(xué)理念就是要用教材,而非教教材。這樣,教材中內(nèi)容的應(yīng)用可以由教師靈活掌握,適當?shù)匮由旌屯卣菇滩?,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不那么僵化。信息技術(shù)課程是靈活性、實踐性、綜合設(shè)計性較強的課程。教學(xué)的關(guān)鍵是要學(xué)生獲得創(chuàng)新的意識和創(chuàng)新的能力。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和發(fā)現(xiàn)能力,學(xué)生能夠提出問題才能具備創(chuàng)新的動力。信息技術(shù)的教學(xué)實踐性很強,在實踐中,教師要發(fā)散學(xué)生的思維,給他們足夠的創(chuàng)造空間。將教學(xué)內(nèi)容適當?shù)嘏c學(xué)生的認知基礎(chǔ)結(jié)合起來,與學(xué)生的實踐能力結(jié)合起來,分層次教學(xué),讓不同程度的學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中獲得成就,樹立學(xué)生的信心。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力不是一蹴而就的事情,需要教師在實踐中不斷地探索和摸索,最后形成獨具特色的教學(xué)方法,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
作者:賽爾墩單位:新疆伊犁州霍城縣蘭干鄉(xiāng)模范小學(xué)。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇十四
2011—2012學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認真學(xué)習(xí),從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,,本學(xué)年按照教學(xué)計劃和教學(xué)綱要的要求,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù).現(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想認識。
在這一個學(xué)年里,思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一年來,努力提高自己的政治水平和教學(xué)水平。服從學(xué)校的工作安排,做好各項工作。
二、教學(xué)方面。
1、備課。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。,在備課組長的組織帶領(lǐng)下:我們經(jīng)常交流學(xué)習(xí),尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。我特別注意做好以下幾點:1.以情景教學(xué)引入課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.及時總結(jié)課堂上的不足,不斷改進教學(xué)模式。3.教學(xué)內(nèi)容選取與其他學(xué)科緊密結(jié)合,注重趣味性,啟發(fā)性,探索性和開放性。教學(xué)活動離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。4.認真的對待學(xué)生的作品,將學(xué)生優(yōu)秀作品展示給同學(xué)們觀看。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”,。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。
五年級,本學(xué)期主是學(xué)習(xí)的是word的制作,首先制作一個個性賀卡引導(dǎo)學(xué)生,向?qū)W生講解word的強大功能,在教學(xué)過程中采用講解、演示的手法,使學(xué)生了解制作的方法和步驟。同時給學(xué)生充分時間練習(xí)。學(xué)生通過制作電子板報,增加成就感和學(xué)習(xí)興趣。
二、個人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,同時,幫助其它老師制作多媒體課件,同時負責(zé)本學(xué)期微機室的日常管理工作。
三、考勤方面。
嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,時刻以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、努力方向:
1.加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2.對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3.加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4.利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5.在教學(xué)中,我還建立自己的課堂博客,將自己每一節(jié)課課程內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上,通過視頻方式展現(xiàn)給同學(xué)們看,,學(xué)生如若忘記如何操作時,只要登陸上網(wǎng)又可以學(xué)到許多信息技術(shù)課上的知識,另外我鼓勵學(xué)生將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中,大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)性趣與自信心,有效地將學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò)。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,,使信息技術(shù)課的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。
[tuiijian]。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇十五
轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了,現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個簡單的工作總結(jié),幫組梳理下自己的教學(xué)工作,希望在今后的工作上有所提高。
同樣的,本學(xué)期我還是擔任初一年級信息技術(shù)的教學(xué)工作,在有了過去一年多的工作的鋪墊,本學(xué)期的各項工作開展起來要順利多了,收獲了一些小小的教學(xué)經(jīng)驗。但是同時也深感自己的壓力越來越大,在不斷的摸索中教學(xué),也開始越發(fā)多的發(fā)現(xiàn)自己的不足,通過教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是初中素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會。
一、教學(xué)方面:
1、備課。
開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認真寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,在各臺計算機前巡視,注意對后進生進行手把手的輔導(dǎo),課后及時找出不足。
二、個人學(xué)習(xí):
對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排聽課的機會,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。
三、其他方面:
本學(xué)期我分管電腦教室、學(xué)校電腦維護及網(wǎng)絡(luò)維護的管理工作。電腦教師的硬件維護也是信息技術(shù)教學(xué)工作的一個重要的前提,因此下課機房的維護工作是必要的。學(xué)校網(wǎng)站是一個學(xué)校的展示的世界窗口,為了構(gòu)建更好的展示平臺,工作之余還要及時更新網(wǎng)站的后臺資料,實現(xiàn)校園的數(shù)字化。農(nóng)遠資源的應(yīng)用更是為了給其他學(xué)科的教師教學(xué)工作的學(xué)習(xí)搭建了一個平臺,教師可以隨時將農(nóng)遠的資源應(yīng)用到自己的實際教學(xué)中。信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四、努力方向:
1、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇十六
提高課堂教學(xué)有效性,在新課程改革的背景下,通過運用恰當?shù)慕虒W(xué)策略,促進學(xué)生基礎(chǔ)性、發(fā)展性和創(chuàng)造性的提升;有效的促進學(xué)生真實的成長和進步。
現(xiàn)代社會中,計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用已經(jīng)滲透到社會的各行各業(yè)和平常百姓的日常生活。日新月異的變化使人們清醒認識到:不掌握計算機知識和基本技能,將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。信息技術(shù)課程已經(jīng)成為學(xué)校必不可少的課程之一。然而信息技術(shù)是一門新興學(xué)科,與其他學(xué)科相比,缺少現(xiàn)成的教學(xué)經(jīng)驗供我們借鑒,所以我們必須不斷探索新的環(huán)境下的新型教學(xué)模式、教學(xué)方法。要從教學(xué)實際出發(fā),根據(jù)不同的教學(xué)目標、內(nèi)容、對象和條件等,靈活、恰當?shù)剡x用教學(xué)方法,并善于將各種方法有機地結(jié)合起來。任何一種方法和模式的選擇和使用,都應(yīng)該建立在深入理解其的基礎(chǔ)上。作為一線教師我結(jié)合自己的教學(xué)實際,總結(jié)了一些較實用有效的教學(xué)方法。
計算機課程中有相當一部分是基礎(chǔ)理論知識,對于十三、四歲的初中學(xué)生來說有時較難接受。如果在講課時適當?shù)剡\用比喻,就會有助于學(xué)生對知識的理解和掌握。比如,在講網(wǎng)絡(luò)中的域名和ip地址時,我是這樣講的:世界上的人很多,我們怎么來區(qū)分彼此呢?我們可以通過用自己的名字和用身份證號兩種途徑,我們可以使用身份證號來唯一的指定某人,但是,身份證號太難記了,日常生活中,我們用名字來指定某人。網(wǎng)絡(luò)中的計算機也一樣,為了區(qū)分彼此,他們也有“名字”——我們稱之為域名,同樣他們也有自己的“身份證號”——ip地址,ip地址可以唯一的指定一臺計算機,但是,記住它不太容易,平時,我們只用域名來指定網(wǎng)絡(luò)中的計算機。這樣,學(xué)生們很輕松地就揭去了域名、ip地址的神秘面紗。
眾所周知,漢字輸入訓(xùn)練是一項機械、枯燥的教學(xué)內(nèi)容。有的學(xué)生往往在學(xué)會了輸入方法之后不愿花時間反復(fù)練習(xí),這樣就不容易再提高輸入速度。那么如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我建議創(chuàng)設(shè)一種愉快的環(huán)境,讓學(xué)生在玩中學(xué),在練中學(xué)不失為一種好方法。首先進行指法訓(xùn)練。對照實物讓學(xué)生認識鍵盤,并講解鍵位及指法要求,接下來我為每一臺學(xué)生用機安裝打字游戲軟件。各式各樣的打字游戲馬上引起學(xué)生的濃厚興趣。學(xué)生們尤其喜歡“警察抓小偷”練習(xí)指法,通過幾次游戲比賽,學(xué)生很快就能記住指法與鍵位。然后就可以教會學(xué)生漢字的輸入方法,進入實際訓(xùn)練。以后可以再安裝上漢字輸入的測速軟件,搞幾次分組或全班學(xué)生的輸入競賽,調(diào)動起學(xué)習(xí)的熱情。
當代的初中學(xué)生年齡雖小,但是已有較強榮譽感和好勝心,對老師的評價尤其在意。所以每當學(xué)生有好的作品完成,我就利用極域廣播軟件展示給全班同學(xué),同時加以表揚鼓勵,這不僅會激發(fā)被表揚學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對其他同學(xué)也有很好的促進作用。此外,針對不同程度水平的小組同學(xué),制定不同的標準要求,只要能達到目標,不斷有進步就適時給予玩益智游戲的獎勵。用“玩”這個手段,達到促進練的目的,使大多數(shù)同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有提高,促進了全體學(xué)生整體水平的提高。
所謂任務(wù)驅(qū)動法,就是把每個學(xué)習(xí)單元中要完成的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一個或多個具體的任務(wù)。讓學(xué)生通過完成一個個具體的任務(wù),掌握教學(xué)內(nèi)容,達到教學(xué)目標。我感到,讓學(xué)生有目的的學(xué)習(xí)和實踐,可以提高學(xué)習(xí)效率,鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索能力。比如有一節(jié)課的內(nèi)容是powerpoint中動畫效果的設(shè)置。首先我給學(xué)生展示兩張生動新穎的賀卡,一張是靜態(tài)的另一張是帶有動畫效果的,問學(xué)生們更喜歡哪一張?接著我這么說:要想給對象添加動畫效果那得先找到有關(guān)動畫的命令吧,發(fā)揮你們的聰明才智找找看吧。學(xué)生們首先找到預(yù)設(shè)動畫,我就趁機提出簡單要求讓學(xué)生試著動手操作,接著提出較為復(fù)雜的要求引入自定義動畫,這樣整個教學(xué)過程條理清楚、層次分明、順理成章、輕松自然。實踐證明任務(wù)驅(qū)動法能開發(fā)學(xué)生的思維創(chuàng)造力,引導(dǎo)學(xué)生進行獨立思考,讓學(xué)生進入主體角色主動地去學(xué)習(xí),成為知識的主動建構(gòu)者。
信息技術(shù)教學(xué)中存在這樣一個問題,就是老師講解的時候,學(xué)生感覺都會,熱情高漲躍躍欲試,真的放開讓他們自己做,卻又不知道如何下手。究其原因,他們只是在課堂上依葫蘆畫瓢沒有理解其操作的真正意義。后來我試著讓學(xué)生當老師到教師機上邊操作邊講解其操作含義,沒想到學(xué)生的語言比我講的更容易讓學(xué)生們理解,同學(xué)們都不約而同的為他鼓掌。這說明大家很歡迎這樣的小老師。我想,孩子們之間比我們與他們更便于溝通,不妨多給孩子們這樣的機會!同時我們也要盡可能用孩子們的語言講解問題。
以上是我個人在信息技術(shù)教學(xué)中的一點體會??傊?,信息技術(shù)教學(xué)還是一門十分年輕的學(xué)科教學(xué),它需要我們不斷地通過教學(xué)實踐并結(jié)合教育理論來指導(dǎo),需要我們每一個計算機教師共同努力、研究。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇十七
新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學(xué)期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定教學(xué)工作計劃如下:
三年級的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計算機,會感到很陌生,所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。
四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸,對計算機有了初步的了解,并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識,學(xué)會了用畫圖工具自己繪圖。
五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識,會使用word20xx、powerpoint20xx等應(yīng)用軟件,對于即將要學(xué)習(xí)的郵件、博客軟件,他們都有非常濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。
六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機,他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣,因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適。
小學(xué)三、四、五、六年級使用的是江蘇科學(xué)技術(shù)出版的《信息技術(shù)》。蘇版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設(shè)計教學(xué)模塊時,精選學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能,力圖鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗,主動理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識、技能,培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力,養(yǎng)成良好的信息意識和應(yīng)用信息技術(shù)的習(xí)慣。其中三年級主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念與知識、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認識;四年級主要介紹打字的基本方法和制作多媒體演示文稿。
學(xué)五、六年級強調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動,為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生“在快樂中活動,在活動中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學(xué)期的實踐活動,使學(xué)生成為打字高手。
五年級——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生能自己獨立制作簡單的動畫作品。
六年級——通過學(xué)習(xí),能自己收發(fā)郵件、管理自己的博客。
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。
四年級活動重點是學(xué)習(xí)錄入文字。
五年級活動重點是學(xué)會收發(fā)郵件。
六年級活動重點是學(xué)會管理博客。
各年級的活動難點是通過有限的上機練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。
針對此活動難點,我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認真預(yù)習(xí),上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,我將在以下幾方面做出努力——
1、認真?zhèn)湔n:明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會新課標精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備滲透德育、備重點突出,突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。
2、認真上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。
3、認真布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核:對學(xué)過的每一單元及時進行考核,及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導(dǎo):根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外活動興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。
年級 | 周次 | 教學(xué)內(nèi)容 | 年級 | 周次 | 教學(xué)內(nèi)容 | |
三 年 級 | 1 | 7、初識畫圖 | 四 年 級 | 1 | 22、下載 | |
2 | 2 | |||||
1 | 8、畫圓 | 1 | 23、下載和安裝軟件 | |||
2 | ||||||
2 | ||||||
1 | 9、填充顏色 | 1 | 24、欣賞音樂 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 10、畫矩形 | 1 | 25、網(wǎng)絡(luò)文明小公民 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 11、畫線 | 1 | 26、錄制聲音 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 12、修改圖形 | 1 | 27、編輯聲音 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 13、畫多邊形 | 1 | 28、播放影音文件 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 14、復(fù)制與粘貼 | 1 | 29、文件大管家 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 15調(diào)整圖形 | 1 | 30、共享資源 | |||
2 | ||||||
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年級 | 周次 | 教學(xué)內(nèi)容 | 年級 | 周次 | 教學(xué)內(nèi)容 | |
五 年 級 五 年 級 | 1 | 9、申請電子郵箱 | 六 年 級 | 1 | 22、編輯演示文稿 | |
2 | 2 | |||||
1 | 10、收發(fā)電子郵件 | 1 | 23、在幻燈片中插入圖片 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 11、漂亮的 | 1 | 24、設(shè)置幻 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 電子郵件 | 六 年 級 | 1 | 燈片背景 | ||
2 | 2 | |||||
1 | 12、添加附件 | 1 | 25、調(diào)整幻燈片 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 13、管理郵箱 | 1 | 26、插入影片和聲音 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 14、走進論壇 | 1 | 27、幻燈片鏈接 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 15、發(fā)貼與回貼 | 1 | 28、設(shè)置動畫效果 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 16、上傳附件 | 1 | 29、保護珍稀動物 | |||
2 | 2 | |||||
1 | 復(fù)習(xí) | 1 | 30、了解歷史展望未來 | |||
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2 |
作為年輕教師,我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召,利用業(yè)余時間,閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識。同時,結(jié)合自己的教學(xué)工作,進行嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里,我將繼續(xù)每天利用一定時間,繼續(xù)提高自己的計算機水平,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)和比賽。
總之,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè),踏踏實實地工作,為學(xué)生能夠得到更好的教育,為學(xué)生的長大成才做出自己的貢獻。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇十八
確立用信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)平臺教學(xué)“宋詞學(xué)習(xí)”是有自己的想法的。
首先,我對傳統(tǒng)詩歌教學(xué)模式有自己的困惑。傳統(tǒng)的詩歌教學(xué)基本是一種誦讀加教師解讀賞析的教學(xué),詩詞學(xué)習(xí)課堂,由教師范讀或聽朗誦錄音開始,接下來分析詩詞內(nèi)容,這中間也有叫學(xué)生來賞析,但基本是教師把自己對詩歌的解讀講解給學(xué)生,然后再以誦讀結(jié)束。這種教學(xué)方式,學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解、對詩歌意境的體悟、對詩歌情感的把握等情況,教師都不能清晰地知曉掌握,學(xué)生仍然是被動學(xué)習(xí),學(xué)生的主體性沒有得到體現(xiàn),或者說根本不可能發(fā)揮全體學(xué)生的主動性。這樣的教學(xué)效果總是不如人意。
有了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,就有可能解決這一問題,我想在傳統(tǒng)誦讀的基礎(chǔ)上,利用教學(xué)平臺,讓每個學(xué)生對詩歌的真實理解得以展現(xiàn),不管他的理解是到位深刻,還是擦邊膚淺,那都是他個人的解讀,他在試著走近詩歌。如果在主觀理解的基礎(chǔ)上,他能得到教師有針對性的點撥和指導(dǎo),那么他接下來的進一步鑒賞也必將會成為他個人的主動思考。在這樣的學(xué)習(xí)過程里,學(xué)生一直是處在一種主動自發(fā)的狀態(tài)中,學(xué)習(xí)效果就比只聽教師賞析要好。
在“宋詞學(xué)習(xí)”這個教學(xué)設(shè)計中,學(xué)生有自己選擇的自由,選一首宋詞制作朗讀課件、選兩首詞進行賞析、選蘇軾和李清照的兩首詞進行比較、選一則詞譜填詞。有了選擇,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高多了,每一教學(xué)環(huán)節(jié),學(xué)生參與的熱情和學(xué)習(xí)的質(zhì)量都讓我感到異常驚喜。
其次,選擇“宋詞學(xué)習(xí)”,也是我對教學(xué)平臺的認識所致。對于這個教學(xué)平臺,發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源庫里有大量的拓展輔助資源,利用這些資源,讓學(xué)生在課外學(xué)習(xí),能保證新課標里“課內(nèi)外學(xué)習(xí)時間1/1”的要求。
在“宋詞學(xué)習(xí)”這個教學(xué)設(shè)計中,學(xué)生表現(xiàn)出來的熱情和智慧,確是我以前很難見到的。
用這個教學(xué)設(shè)計,利用平臺虛擬教室和現(xiàn)實教室結(jié)合教學(xué)宋詞,給我最大的感受是對學(xué)生要刮目相看了。原來的教學(xué)要了解學(xué)生的思想是比較困難的。課堂發(fā)言受時間的限制,大多數(shù)學(xué)生的智慧、思想無法展示,極大地限制了某些同學(xué)的才能發(fā)揮。如今有了網(wǎng)絡(luò)教室,有了語文論壇,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程我可以清楚的了解,把學(xué)習(xí)語文的整個過程都展現(xiàn)在大家眼前,對于學(xué)生來說也是一個激勵,好的學(xué)生的得到別人的肯定,越發(fā)興致盎然。差的學(xué)生看到差距,又能找到比較的目標和學(xué)習(xí)的榜樣,對他們的幫助也特別大。
以下出示的是學(xué)生在宋詞學(xué)習(xí)過程中的一些帖子內(nèi)容,從中不難看出,學(xué)生表達的不僅是對宋詞的理解,也是每位學(xué)生的個性展示。
據(jù)我所知,蘇軾死了妻子,李清照死了丈夫,后來二人心中都充滿悲傷,那怎么辦?于是二人便寫起了詞。李清照她丈夫在建康時病死了,本來李清照也不想活了,但后來一想:不行!所以就繼續(xù)活著了。過了幾年后,寫完《金石錄后序》的一個傍晚,她突然來了靈感,創(chuàng)作了《聲聲慢》!這雖是他死了丈夫好幾年后寫的,但從此中仍明顯看出她對他的思念之情。第一句“尋尋覓覓……”,寫她想把她丈夫那些古玩找回來,可這是不可能的!為什么呢?因為被拿得差不多了??吹酱笱泔w了過去,很傷心;喝幾口小酒,又害怕晚上風(fēng)大著涼,再加上自己本來就夠愁了,配上這環(huán)境就更愁了,總之就是讓她很不爽。
而蘇軾的《江城子》呢,是他為了紀念他死掉的妻子的。寫作背景倒是挺嚇人的,做了個夢,夢到了死了的妻子!雖然都過了十年,但依然對她一片癡心,這一點和李清照很像。但即使看到他妻子了估計他妻子也不一定認識他了。為什么呢?蘇軾給予了回答:“縱使相逢應(yīng)不識,塵滿面,鬢如霜。”唉,為什么古人48歲就到了知天命的歲數(shù)了呢?保養(yǎng)不夠?工作量太大?有壓力?官場黑暗?我估計蘇軾肯定是這樣的。對蘇軾來說,梳妝這個動作可能是他印象最深的一個動作了,想起了他妻子的這個動作,再加上那孤墳、明月夜、短松岡,更使他傷心了。
二人這時都夠愁的,其實那時候的人沒幾個不愁的吧。
方鵬——宋詞比較。
這樣的個性表達,如果沒有平臺,這樣的表達平常教師是不容易看到的。還有一些學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的展示,表明他們的學(xué)習(xí)探究已經(jīng)有了相當?shù)纳疃?,表現(xiàn)出來的思想,如果沒有資源庫里的資料為學(xué)生的思考提供階梯,學(xué)生的思想是上不了這樣的高度的。
我還是認為蘇東坡不屬于豪放派,只能說他開創(chuàng)了豪放派。蘇東坡詞流傳下來的362首詞中只有四十幾首是豪放詞,而且蘇詞的精華不是豪放部分,而是其睿智和清秀的部分。這也正是我喜愛蘇詞的原因。
那種睿智是是忍受住世間磨練后對人生的灑脫,是經(jīng)歷盡人生滄桑后對生命的洞察。(帶酒沖山雨,和衣睡晚晴)。
那種清秀是樂呵呵地隨世而流卻不染一塵,是淡幽幽地遇景梳妝又素面朝天。(玉盆纖手弄清泉,瓊珠碎卻圓)。
讀到那些睿智的詞我常常和蘇老一起樂呵呵地抿著嘴笑。
讀到那些清秀的詞我卻常常奇怪,為何一個拉著長馬臉的老頭竟能寫出小姑娘都寫不出來的秀麗之詞。
但想到溫庭筠丑得被叫做溫八叉,卻也寫的一手溫香暖玉的好詩詞,于是也就釋然而樂了。
劉陽——宋詞比較。
劉陽同學(xué)幾經(jīng)思考,多次閱讀蘇軾的大量詞作,說“我還是認為蘇軾不屬于豪放派,只能說他開創(chuàng)了豪放派。”雖然觀點有誤,但是他學(xué)習(xí)后的感受,敢于說,不迷信,不盲從,這比聽老師說什么就是什么要令人欣慰。馬丁同學(xué)從意象出發(fā),陳述自己的理由,證明自己的觀點,我覺得這就是研究性學(xué)習(xí),是自主學(xué)習(xí)。而劉凱蒙同學(xué)和李倩同學(xué),他們把目光投向詞作的背后,關(guān)注到作者的身世、經(jīng)歷、思想、審美取向,關(guān)注到了當時的社會背景,討論詞作風(fēng)格不同的深層原因,這樣的學(xué)習(xí)收獲比我們在上課里給他們講解,價值要大得多。
在虛擬教室里學(xué)生的學(xué)習(xí)是自由的,沒有教師威權(quán)在上的壓抑,沒有時間的限制,沒有其與他同學(xué)對比的思想負擔,而且有充分的資源可供參考,可以深入思考,精心組織語言表達。這樣的環(huán)境有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果達到了我自己的教學(xué)預(yù)期,與傳統(tǒng)的詩歌教學(xué)相比,我認為這種教學(xué)更有利于學(xué)生掌握古代詩歌。
在這個虛擬的環(huán)境中學(xué)生學(xué)習(xí)方式有了巨大的改變,同樣在整合的教學(xué)中,老師的教學(xué)方式也產(chǎn)生了巨大的變化。原來一堂里的精妙授課,成了整個教學(xué)過程中的一個環(huán)節(jié);原來考慮怎樣導(dǎo)入課堂、如何安排教學(xué)內(nèi)容的講授次序,變成了如何安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動、怎樣布置一個一個的學(xué)習(xí)任務(wù);原來考慮一堂課的各個教學(xué)環(huán)節(jié)如何水到渠成的銜接,變成了考慮虛擬課堂和現(xiàn)實課堂怎樣互動互生;原來布置預(yù)習(xí)安排課后作業(yè),變成了更直觀可控的虛擬課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計安排。總的說來,是從關(guān)注學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)而考慮學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程。在這樣的教學(xué)里,教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,究竟在哪些方面有了轉(zhuǎn)變,有感觸,但不清晰,還需要進一步思考。
現(xiàn)場課上完后,我一直在思考。有以下幾點認識。
上這一課的指導(dǎo)思想有些亂,是兩種教學(xué)思想在沖撞,既希望學(xué)生在課上充分發(fā)揮自主,想讓他們放開來談,適當加以引導(dǎo)推進,又沒有擺脫自己的舊觀念,總想把自己的一些既有結(jié)論給學(xué)生,拉著學(xué)生往自己的設(shè)計好模子里走。教什么和引導(dǎo)什么、學(xué)什么和還需掌握什么,這兩點在課上體現(xiàn)的不明顯。教師的引導(dǎo)作用沒有體現(xiàn)充分。
對于整合后的語文教學(xué),不同文體的教學(xué)有什么特點,自己認識不清。比如帶思辨性的散文、文學(xué)色彩很濃的小說和科學(xué)知識偏重的文章的教學(xué),在虛擬和現(xiàn)實課堂里教學(xué)的呈現(xiàn)方式和古代詩歌教學(xué)一樣嗎?如何充分的發(fā)揮虛擬和現(xiàn)實課堂相連接和優(yōu)勢,達到古代詩歌教學(xué)的最佳效果?這個“宋詞學(xué)習(xí)”的教學(xué)設(shè)計是否充分利用了二者結(jié)合的優(yōu)勢,還有沒有更好的設(shè)計,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到更好更多的收獲,我現(xiàn)在還沒有想明白。
但現(xiàn)場課上,如何及時恰當?shù)狞c評引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)言,確是向我提出了一個新的挑戰(zhàn)。應(yīng)該說學(xué)生在網(wǎng)上的發(fā)言,在這節(jié)課前,是看過很多遍,原來設(shè)計在學(xué)生的發(fā)言中提煉出一個問題,組織課堂討論,結(jié)合學(xué)生的發(fā)言完全不是他網(wǎng)上的內(nèi)容了,原來準備的思路在課上只實現(xiàn)了一半,就是他們爭論風(fēng)格形成的原因那部分還在。這使我認識到,學(xué)生的網(wǎng)上發(fā)言與現(xiàn)實是有差距的,來回粘貼別人的文字沒有自己的理解,課上自然不能自圓其說;另一種情況是,網(wǎng)上資料的豐富,查閱的便捷,也可能學(xué)生沒有把自己的所得完全呈現(xiàn)在網(wǎng)上,現(xiàn)實課堂上發(fā)言可能會有很多驚人之言。面對這樣的情況,老師要駕馭課堂,在思維敏捷、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富等方面就有了更高的要求。
信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)報告范文(19篇)篇十九
信息技術(shù):楊xx 這學(xué)期我將繼續(xù)帶高二1-9文科班的信息技術(shù)課程,高二我們選修的是算法與程序設(shè)計這本書,本學(xué)期我們繼續(xù)學(xué)習(xí)選修部分第五章、第六章內(nèi)容,期中考試之后,信息技術(shù)學(xué)習(xí)將從必修部分信息與信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章開始,進入全面的復(fù)習(xí)階段,為學(xué)業(yè)水平測試做準備。
我校生源來自于各個地方,學(xué)生的信息技術(shù)知識儲存各不相同,加之在一些鄉(xiāng)村學(xué)校,不重視信息技術(shù),甚至有些學(xué)校沒有開設(shè)這門課程,到了新的學(xué)校后,組成新的班級,學(xué)生的起點就各不相同,日常的教學(xué)就會有許多的問題,有的學(xué)生吃不飽,有的學(xué)生無法消化,因而在今后的教學(xué)中就要兩頭兼顧,注重分層教學(xué),爭取不讓一個學(xué)生輸在起跑線上。
高二學(xué)生好動,喜玩游戲,對一些基本操作還不是很熟悉,特別是一些從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)來的學(xué)生連最基本的操作都存在困難,可一些學(xué)生則掌握了很多,因而要把握每節(jié)的授課量、及難度。
為了迎接信息時代的挑戰(zhàn),適應(yīng)信息化社會的要求,信息技術(shù)課程改革正在轟轟烈烈的開展,導(dǎo)學(xué)案已經(jīng)全面實施。在這種情況下,以往的高中信息技術(shù)課堂已不能適應(yīng)不同層次學(xué)生對信息技術(shù)素養(yǎng)的提高,高一、高二以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能性訓(xùn)練為主,在教學(xué)過程中要以導(dǎo)學(xué)案為依托,加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要來說:
1、 從興趣出發(fā),借助范例,讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識,培養(yǎng)基本技能。
2、 通過“活動”教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。
3、 將評價作為促進教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中。
4、 在熟練掌握基本技能與操作的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。
1.以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為契機抓好學(xué)習(xí)的入門。
2.結(jié)合計算機輔助教學(xué)軟件,生動活潑地進行教學(xué)。
3.以抓好課堂教學(xué)良好紀律為保證,順利完成教學(xué)任務(wù)。
4.以教學(xué)實踐為主,在實踐過程中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
5.切實提高教師自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,認真進行信息技術(shù)課的課題研究,向教研要質(zhì)量,努力提高學(xué)生素質(zhì)。
6、 針對教材的特點,明確“學(xué)習(xí)目標”,做好感性的“范例與活動”的學(xué)習(xí),做好理性的“知識與技能”的認識,“鞏固與提高”課堂所學(xué),加強課外“閱讀材料”的學(xué)習(xí)。
7、 對起點不同的學(xué)生要注意分類施教,要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長,底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
8、 提高課堂興趣,多采用范例教學(xué)法、活動項目教學(xué)法、綜合實踐法等,培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。利用各種和現(xiàn)實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學(xué),并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進行創(chuàng)作的機會,如用flash進行動畫創(chuàng)作,用vb進行了解什么是編程等,這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造辦、自學(xué)能力和信息處理能力,有利于促進學(xué)生主動發(fā)展。
以上就是本人高二下學(xué)期的教學(xué)計劃,目標雖有,貴在堅持,在以后的教學(xué)工作中只有不懈努力,才能做一名更合格的信息技術(shù)教師。