優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的情感，還能夠通過(guò)感情的渲染來(lái)打動(dòng)讀者的心靈。以下是一些優(yōu)秀作文的寫作示范，幫助你更好地理解作文的寫作要求和技巧。

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇一

先說(shuō)寫事物。

首先，要根據(jù)統(tǒng)屬關(guān)系來(lái)寫，先整體，再順次各個(gè)部位。比如，我們寫一所房子，要先寫房子的名稱、方位、形狀，然后再順次寫客廳、臥室、廚房的布置。寫植物，要先寫植物的名稱和大概模樣，高多少，像什么，再寫它的干、枝、葉、花、果實(shí)等。

其次，抓住特點(diǎn)來(lái)寫。有特點(diǎn)的詳細(xì)說(shuō)，沒(méi)特色的一筆帶過(guò)。還是以房子為例。如果這是一個(gè)學(xué)者的房子，那么書(shū)房就要詳細(xì)展開(kāi)說(shuō)，廚房客廳可略寫。

再次，選定自己的觀點(diǎn)。寫作文前，要想好是始終立足一個(gè)點(diǎn)去看待周圍的風(fēng)景，還是移步換景，在流動(dòng)中看風(fēng)景。觀點(diǎn)不同，描寫景物的方位、物象的形態(tài)和光線的明暗都會(huì)有所區(qū)別。

最后，捉住自己的印象。調(diào)動(dòng)自己的感覺(jué)器官，記錄下視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)。比如”月光如流水一般，靜靜地瀉在一片葉子和花上“，這是視覺(jué)；”輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有“，這是聽(tīng)覺(jué)；”這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界“，這是意識(shí)。

再說(shuō)寫人物。

人物描寫分為外面和內(nèi)面兩部分。外面描寫指可見(jiàn)的一切，包括狀貌、服裝、表情、動(dòng)作、言語(yǔ)、行為、事業(yè)等；內(nèi)面描寫指不可見(jiàn)的心理狀態(tài)。

寫人物不需要面面俱到，只挑印象最深的來(lái)寫就可以。通常來(lái)說(shuō)，狀貌凸顯人物的樣貌特點(diǎn)；服裝體現(xiàn)人物的風(fēng)度；特定情況下，人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言凸顯人物的品格；在一段或全部生活中，一些行為和事業(yè)可以代表人的生平。

能抓住這些特征來(lái)寫，人物就顯得鮮活、立體、生動(dòng)了！

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇二

世界名人培根曾說(shuō)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，理論使人莊重，修辭與邏輯使人善辯。”這諸多的意思就是蔽之一言，也就是開(kāi)卷有益。

陳壽曾說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”劉向也曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”可見(jiàn)讀書(shū)使人睿智。大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生，一年的發(fā)明多達(dá)近兩千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書(shū)是分不開(kāi)的，他常常通宵達(dá)旦地讀書(shū)，查資料，困極了，他就以書(shū)當(dāng)枕，在實(shí)驗(yàn)室躺一會(huì)兒。因此，有人風(fēng)趣地說(shuō)：“怪不得愛(ài)迪生有那么多的知識(shí)，原來(lái)他在睡夢(mèng)中也還要從書(shū)本里吸取營(yíng)養(yǎng)哩。”

杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”馬克思寫《資本論》時(shí)，去了大英博物館，看了三間房子的書(shū)，相當(dāng)于幾千冊(cè)的書(shū)。

高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)，讀書(shū)能使人成才。

司馬光是一個(gè)貪玩貪睡的孩子，在先生的教誨下，他決心改掉壞毛病。為了早起，他睡覺(jué)前喝了一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有憋醒，卻尿床了。于是，司馬光用圓木做了一個(gè)枕頭，早上翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。他天天早起，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人，寫出了《資治通鑒》的大文豪。

讀書(shū)在一個(gè)人的成長(zhǎng)中如此重要，今后，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓書(shū)籍成為我的良師益友，伴我走向成功。

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇三

俗話說(shuō)得好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)。”又如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”種種的原因，都可以說(shuō)明開(kāi)卷有益。

書(shū)是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒(méi)有了它們，時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。

每當(dāng)節(jié)假日，你都可以在書(shū)城看到許許多多惜書(shū)的書(shū)蟲(chóng)，他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷?shū)中的知識(shí)。有了書(shū)，使人們變得文明，變得聰慧？？有了書(shū)，使人們的.知識(shí)又上了一層樓，才能使他們建設(shè)國(guó)家，學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。

當(dāng)然，書(shū)也有很多種，包羅萬(wàn)有，滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書(shū)上的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說(shuō)“些書(shū)不宜看，還是離書(shū)遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于這一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。

對(duì)于“不康”的書(shū)是少看為妙，但有些書(shū)，看了以后，不要過(guò)分的沉迷，也是應(yīng)該看一看。

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”正所謂“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”只要適當(dāng)?shù)剡x擇有益的書(shū)籍來(lái)看，就能增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)闊視野。所以說(shuō)“開(kāi)卷有益”。

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇四

書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的，書(shū)是社會(huì)生活的反映。讀書(shū)，可以徹悟人生意義；讀書(shū)，可以洞曉世事滄桑；讀書(shū)，可以廣濟(jì)天下民眾；讀書(shū)，可以深入科技殿堂。人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。

馬克思開(kāi)卷，獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué)，因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫資本論就讀了自藏書(shū)一千余本，還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)。馬翁得開(kāi)卷之益，說(shuō)也說(shuō)不盡。華羅庚開(kāi)卷，從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文基礎(chǔ)，曾寫過(guò)幾百首詩(shī)詞，還寫過(guò)許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí)，就寫出數(shù)學(xué)論文（蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由）。論文層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。

書(shū)是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品，讓我們身體強(qiáng)壯，意志堅(jiān)強(qiáng)。只要注意用眼衛(wèi)生，每看半個(gè)小時(shí)就看一下綠色，邊看邊想，不僅會(huì)不傷害眼睛，還會(huì)讓我們更加健康。

開(kāi)卷有益，不讀書(shū)者不成材。偉大的名人高爾基說(shuō)過(guò)――書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我們要知道，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如意。

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇五

在這個(gè)信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書(shū)可以闊寬我們的知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)教養(yǎng)，對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的幫助。

我們的大腦就像一個(gè)大水庫(kù)，大量的閱讀是我們的“水庫(kù)”能夠持續(xù)儲(chǔ)存大量鮮活的水，這樣，才能厚積薄發(fā)。這時(shí)，如果我們不能堅(jiān)持閱讀，或者讀的書(shū)少了，水庫(kù)的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識(shí)水庫(kù)永遠(yuǎn)豐盈。大量的閱讀可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就寫出那么幾句毫無(wú)意義、干巴巴而且重復(fù)羅嗦的話。

我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生不就是個(gè)例子嗎？他正因?yàn)樽x了很多書(shū)，從中得到其實(shí)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出了電燈。

馬克思開(kāi)卷獲益甚多。他寫《資本論》時(shí)，就讀了一千余自藏書(shū)，海島大英博物館看了三間房子的書(shū)。如果馬克思不開(kāi)卷讀書(shū)，可能就寫不出《資本論》來(lái)了。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”又如“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”讀書(shū)是有好處的。希望同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)吧——開(kāi)卷有益！！！

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇六

我認(rèn)為開(kāi)卷有益，如果光看教科書(shū)，就相當(dāng)于把人的想象力戴上了枷鎖，再也寫不出好文章了。如果把想象力禁錮住了，人必然會(huì)走向極端，不是對(duì)，就是錯(cuò)，不是黑，就是白。

其實(shí)，古人也認(rèn)為應(yīng)該多讀書(shū)。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”劉向說(shuō)。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”大書(shū)法家顏真卿說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去就一句話：讀書(shū)好。

可能，我們有時(shí)會(huì)買那些亂七八糟的書(shū)。對(duì)，那些書(shū)確實(shí)沒(méi)有好處，但只要學(xué)會(huì)選擇，讀書(shū)也是有益處的。

書(shū)是一位朋友。它能給你帶來(lái)你想要的東西，所以，多讀書(shū)吧!

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇七

若你問(wèn)我，開(kāi)卷是否有益，我的立場(chǎng)是：開(kāi)卷當(dāng)然有益。

以前的我總是不愛(ài)看書(shū)，一星期最多看兩三個(gè)小時(shí)，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思。作文可當(dāng)我考試時(shí)連最基本的歇后語(yǔ)也填不出來(lái)，這才意識(shí)到讀書(shū)的重要性，決定每天都要看書(shū)。沒(méi)想到，一發(fā)不可收拾，我愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)樗o了我無(wú)限的快樂(lè)。

如今，讀書(shū)是我的一大嗜好，我從中收獲了許多的知識(shí)，并且感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“書(shū)是傳播人類文化的使者，書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。”老師的話，雖然我不甚理解，但當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，我的思維會(huì)在書(shū)中神游，我的情感會(huì)在書(shū)中起落，任何喜怒哀樂(lè)都在書(shū)中體現(xiàn)得淋漓盡致。我想書(shū)的魅力便在于此吧。

在讀書(shū)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)碰到一些問(wèn)題，反復(fù)地讀，慢慢地品味，就能解決問(wèn)題。這時(shí)，你已經(jīng)在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)。當(dāng)有朝一日，你的這點(diǎn)知識(shí)派上大用場(chǎng)，你將會(huì)得到無(wú)盡的快樂(lè)。就像莎士比亞說(shuō)的：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)，讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)是金錢無(wú)法買到的。它就像一杯茶，需要細(xì)細(xì)品嘗，當(dāng)你喝出苦澀中的一點(diǎn)甜，那甜就是快樂(lè)。總而言之，開(kāi)卷有益，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，這一點(diǎn)我深有感觸。

同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧！開(kāi)卷必有益！

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇八

“鈴。”清脆的上課鈴聲打響了，一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)，在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。

瞧，那場(chǎng)面，真是過(guò)上的油。噼里啪啦的響。“請(qǐng)正、反方代表上場(chǎng)。”我（正）方代表是有著很好語(yǔ)言基礎(chǔ)的張思堯、楊熙月、史小龍；反方代表是班長(zhǎng)鄧文杰、殷資和吳昊罡。雙方都有很強(qiáng)的實(shí)力，不知我方能否獲勝，我的心里忐忑不安。

我方辯手張思堯先發(fā)制人：“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益，所謂壞書(shū)是否有它自己的好處呢？對(duì)于讀書(shū)有一處來(lái)講，大能大到使人大切大悟，痛改前非，走向光明之路；小能小到學(xué)會(huì)幾中寫作手法，幾個(gè)字。這些都是讀書(shū)的好處，沒(méi)法否認(rèn)。在所謂的壞書(shū)里，至少能學(xué)會(huì)幾種寫作手法，再不起也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，這能說(shuō)它沒(méi)有益處嗎？”話音剛落，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在有一些書(shū)宣傳一些不健康不正確的思想，看了這些書(shū)，只會(huì)影響我們這些青少年尚未成熟的性靈。”鄧文杰的反駁有理有據(jù)，同學(xué)們紛紛豎起大拇指。“不管你可以舉出多大一堆因?yàn)榭磿?shū)而墜落，瘋狂，行兇犯法事例，”楊熙月不屑一顧地說(shuō)：“這又能說(shuō)明什么呢？只能說(shuō)明看說(shuō)明看書(shū)的人心態(tài)不好。”臺(tái)下嘖嘖贊嘆。殷資立刻反駁到：“對(duì)方的觀點(diǎn)我們還是不能接受。原因是：一、現(xiàn)在的書(shū)店受市場(chǎng)的影響，競(jìng)爭(zhēng)激烈。二、一些不健康的書(shū)夾雜在一些不合法的書(shū)商里，為了賺錢，喪盡天良，甚至黃書(shū)刊銷售。”

殷資這番話，讓同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭。雙方的`辯論難解難分，不分上下。這時(shí)，老師讓我們開(kāi)展自由賽。

當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，心里像揣了一只小兔子似的，七蹦八跳的，我想了想，胸有成竹地說(shuō)：“請(qǐng)對(duì)方辯手注意，我認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。’在這個(gè)信息化的時(shí)代里，如果缺了知識(shí)也就像餓了肚子，多讀書(shū)可以修身養(yǎng)性，提高寫作水平，所以‘開(kāi)卷有益’。”反方辯手也不甘示弱，劉浩然反駁我：“我方認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’，因?yàn)榧偃缜嗌倌昕戳瞬唤】档臅?shū)，走向犯罪道路怎么辦？”

“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，一場(chǎng)辯論會(huì)就這樣結(jié)束了，我們約定：在下個(gè)星期的班隊(duì)活動(dòng)課繼續(xù)辯個(gè)“你死我活”。

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇九

卷，乃書(shū)也。

著名作家冰心曾說(shuō)“好讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這就體現(xiàn)著讓我們多讀好書(shū)，了解更多學(xué)識(shí)，成為多素質(zhì)人才。此乃“開(kāi)卷”之大益也。

開(kāi)卷可以不把學(xué)生的思維禁錮在課本上，讓學(xué)生瀏覽更多的書(shū)籍，感受大千世界，感受社會(huì)的勃勃生機(jī)。從而使我們有開(kāi)闊的思維，挑戰(zhàn)一道道難題，了解更多學(xué)識(shí)。

現(xiàn)在，我國(guó)是高科技時(shí)代，創(chuàng)新是社會(huì)的主心骨。創(chuàng)新就要多素質(zhì)人才，了解各行各業(yè)的知識(shí)，有問(wèn)題就迎刃而解的人才。那開(kāi)卷就體現(xiàn)這一點(diǎn)。相信開(kāi)卷培養(yǎng)出的人才會(huì)成為祖國(guó)的棟梁，會(huì)充沛祖國(guó)各業(yè)的短缺，將祖國(guó)送入世界強(qiáng)國(guó)之中。此乃“開(kāi)卷”之又一大益也。

由此，我們不難看出，開(kāi)卷有利于發(fā)展素質(zhì)教育，可以增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，可以促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展。真是“包羅萬(wàn)象”啊！

同學(xué)們，讓開(kāi)卷融于我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們的學(xué)識(shí)更寬廣，讓我門的祖國(guó)更繁榮，讓我們用“開(kāi)卷的金磚”叩響成功的大門！

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇十

首先，我要說(shuō)明，我們正方的觀點(diǎn)是讀書(shū)是有益處而不是讀書(shū)無(wú)害。

第一，不論是壞書(shū)還是好書(shū)，它都是根據(jù)該書(shū)是利大于弊還是弊大于利判斷的。也就是說(shuō)，壞書(shū)也是有一定益處。

第二，我國(guó)古代的老子就有一種觀點(diǎn)：事物都有他的兩面性，既然壞書(shū)有害，那幺就一定有它的益處。

第四，我們語(yǔ)文書(shū)的第一課，是林海音寫的，因?yàn)樗蚕矚g讀書(shū)，所以才有那幺好的文采。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，書(shū)中有許多字，我們也要靠讀書(shū)認(rèn)識(shí)呀！

因此，只要是讀書(shū)，都是會(huì)有益處的，不論大還是小。所以可以推及“開(kāi)卷有益”是一定成立的。

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇十一

讀書(shū)，確實(shí)能給我們帶來(lái)很多好處，古代很多俗語(yǔ)就充分證明了這一點(diǎn)。

在日常生活中，我們可以抽出一點(diǎn)兒空來(lái)讀書(shū)。讀書(shū)不僅可以讓我們從中學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)，還可以我們養(yǎng)成平時(shí)多積累，多閱讀的好習(xí)慣。我們可以讀一些關(guān)于海洋、動(dòng)、植物、軍事、科技等方面的書(shū)，我們?cè)谏钪兄灰Ｗx書(shū)，多讀書(shū)。天長(zhǎng)日久，就會(huì)積累許多好詞佳句，學(xué)會(huì)運(yùn)用許多說(shuō)明方法，這樣我們的詞語(yǔ)量就會(huì)源源不斷。

平時(shí)，我們寫作文寫日記時(shí)，可以將積累的好詞佳句用在作文中，提高我們的寫作水平，同時(shí)，還可以給自己的文章增添許多與眾不同的“鮮味”。就因?yàn)槲移綍r(shí)多讀書(shū)，多積累，所以每次寫作文都是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。

平時(shí)我們可以隨時(shí)拿來(lái)一本書(shū)看，吃完飯可以看，玩累了看看書(shū)就當(dāng)作是休息休息，睡覺(jué)前可以看。總之，讀書(shū)可以對(duì)我們有很大幫助。希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。

“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”。我要多交“益友”。多積累，豐富我的知識(shí)寶庫(kù)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋中盡情遨游吧！

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇十二

書(shū)是人類的好朋友，開(kāi)卷有益，人們不公從書(shū)本中直接獲得智慧和道理，還可以間接得到物資的利益，古人是很重視對(duì)后代教育的，"積金千兩，不如一解以書(shū)"，當(dāng)然古代讀書(shū)是通向官場(chǎng)，獲取功名的唯一途徑，而功名一取得，利祿敢接踵而來(lái)，要富貴，當(dāng)然就要寒窗十載苦讀四書(shū)五經(jīng)，然行去通過(guò)一級(jí)一級(jí)的科舉考試，讀盡了五車書(shū)，不你追求美女，還是黃金，這些愿望都能得到滿足，何必挖空心思，地去謀算別的營(yíng)生。

千條路萬(wàn)條路，首先是接受教育一條路，所以無(wú)論你打算干什么，首先還是從書(shū)本上，從理論上武裝自己，讓對(duì)未來(lái)有一個(gè)較為鮮明，較為深刻的認(rèn)識(shí)，然行才能邁出一步。

書(shū)，又是信的別名，古代稱信為書(shū)，，這里可以理解為售息和通訊，信息的溝通，又在于傳播，所以，你不能充耳不聞窗外事，而死死啃書(shū)本。

開(kāi)卷有益的小學(xué)范文（13篇）篇十三

俗話說(shuō)的好：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這種種原因，都可以說(shuō)明開(kāi)卷有益。

書(shū)在人的生活中起了很大作用，書(shū)是生活中不可缺少的部分，書(shū)是人們的“精神糧食”。因?yàn)橛辛藭?shū)，人們才會(huì)有智慧，有進(jìn)步。在圖書(shū)館、書(shū)城，我們每天都能看見(jiàn)許多書(shū)蟲(chóng)在如饑似渴的讀書(shū)，吸取知識(shí)。有了書(shū)，大家才能更強(qiáng)大。

世上有許多人因讀書(shū)而聞名。

漢朝的光武帝就是一個(gè)。他領(lǐng)兵打仗很緊張，但是還是擠出了不少時(shí)間看書(shū)。孫權(quán)也愛(ài)看書(shū)，主管大事以來(lái)，雖然很忙，但手不離書(shū)，攻讀史書(shū)、兵法，收獲很大。

讀書(shū)能讓人變化很大。三國(guó)的呂蒙就是這樣。他以前從不讀書(shū)，只會(huì)打仗，但經(jīng)過(guò)孫權(quán)的一番批評(píng)后，他十分愛(ài)讀書(shū)，有勇有謀，屢建奇功。

書(shū)有很多種類，五花八門，滿足了人們的需求。在學(xué)校的教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要拿其他書(shū)來(lái)填充自己。但現(xiàn)在也有一些不健康的書(shū)，對(duì)與這些書(shū)，我們還是小心為妙，還有一些書(shū)，不要多看，適當(dāng)?shù)目匆豢淳托校€是要看的。我們要分辨清書(shū)的作文，避免看錯(cuò)。

有怎么多理由向我們說(shuō)明了讀書(shū)好，所以開(kāi)卷就對(duì)有益！