優(yōu)秀作文不僅能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的情感,還能夠通過(guò)感情的渲染來(lái)打動(dòng)讀者的心靈。以下是一些優(yōu)秀作文的寫作示范,幫助你更好地理解作文的寫作要求和技巧。
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇一
先說(shuō)寫事物。
首先,要根據(jù)統(tǒng)屬關(guān)系來(lái)寫,先整體,再順次各個(gè)部位。比如,我們寫一所房子,要先寫房子的名稱、方位、形狀,然后再順次寫客廳、臥室、廚房的布置。寫植物,要先寫植物的名稱和大概模樣,高多少,像什么,再寫它的干、枝、葉、花、果實(shí)等。
其次,抓住特點(diǎn)來(lái)寫。有特點(diǎn)的詳細(xì)說(shuō),沒(méi)特色的一筆帶過(guò)。還是以房子為例。如果這是一個(gè)學(xué)者的房子,那么書(shū)房就要詳細(xì)展開(kāi)說(shuō),廚房客廳可略寫。
再次,選定自己的觀點(diǎn)。寫作文前,要想好是始終立足一個(gè)點(diǎn)去看待周圍的風(fēng)景,還是移步換景,在流動(dòng)中看風(fēng)景。觀點(diǎn)不同,描寫景物的方位、物象的形態(tài)和光線的明暗都會(huì)有所區(qū)別。
最后,捉住自己的印象。調(diào)動(dòng)自己的感覺(jué)器官,記錄下視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)。比如”月光如流水一般,靜靜地瀉在一片葉子和花上“,這是視覺(jué);”輕輕地推門進(jìn)去,什么聲息也沒(méi)有“,這是聽(tīng)覺(jué);”這一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一個(gè)世界“,這是意識(shí)。
再說(shuō)寫人物。
人物描寫分為外面和內(nèi)面兩部分。外面描寫指可見(jiàn)的一切,包括狀貌、服裝、表情、動(dòng)作、言語(yǔ)、行為、事業(yè)等;內(nèi)面描寫指不可見(jiàn)的心理狀態(tài)。
寫人物不需要面面俱到,只挑印象最深的來(lái)寫就可以。通常來(lái)說(shuō),狀貌凸顯人物的樣貌特點(diǎn);服裝體現(xiàn)人物的風(fēng)度;特定情況下,人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言凸顯人物的品格;在一段或全部生活中,一些行為和事業(yè)可以代表人的生平。
能抓住這些特征來(lái)寫,人物就顯得鮮活、立體、生動(dòng)了!
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇二
世界名人培根曾說(shuō):“史鑒使人明智,詩(shī)歌使人巧慧,數(shù)學(xué)使人精細(xì),博物使人深沉,理論使人莊重,修辭與邏輯使人善辯。”這諸多的意思就是蔽之一言,也就是開(kāi)卷有益。
陳壽曾說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪。”劉向也曾說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”可見(jiàn)讀書(shū)使人睿智。大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生,一年的發(fā)明多達(dá)近兩千項(xiàng),被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書(shū)是分不開(kāi)的,他常常通宵達(dá)旦地讀書(shū),查資料,困極了,他就以書(shū)當(dāng)枕,在實(shí)驗(yàn)室躺一會(huì)兒。因此,有人風(fēng)趣地說(shuō):“怪不得愛(ài)迪生有那么多的知識(shí),原來(lái)他在睡夢(mèng)中也還要從書(shū)本里吸取營(yíng)養(yǎng)哩。”
杜甫曾說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”馬克思寫《資本論》時(shí),去了大英博物館,看了三間房子的書(shū),相當(dāng)于幾千冊(cè)的書(shū)。
高爾基曾說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn),讀書(shū)能使人成才。
司馬光是一個(gè)貪玩貪睡的孩子,在先生的教誨下,他決心改掉壞毛病。為了早起,他睡覺(jué)前喝了一肚子水,結(jié)果早上沒(méi)有憋醒,卻尿床了。于是,司馬光用圓木做了一個(gè)枕頭,早上翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒。他天天早起,堅(jiān)持不懈,終于成為了一個(gè)知識(shí)淵博的人,寫出了《資治通鑒》的大文豪。
讀書(shū)在一個(gè)人的成長(zhǎng)中如此重要,今后,我要多讀書(shū),讀好書(shū)。讓書(shū)籍成為我的良師益友,伴我走向成功。
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇三
俗話說(shuō)得好:“走萬(wàn)里路,不如讀萬(wàn)卷書(shū)。”又如“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”種種的原因,都可以說(shuō)明開(kāi)卷有益。
書(shū)是人類生活中不可缺少的“精神糧食”,沒(méi)有了它們,時(shí)代也不會(huì)進(jìn)步。
每當(dāng)節(jié)假日,你都可以在書(shū)城看到許許多多惜書(shū)的書(shū)蟲(chóng),他們?nèi)琊囁瓶实匚≈鴷?shū)中的知識(shí)。有了書(shū),使人們變得文明,變得聰慧??有了書(shū),使人們的.知識(shí)又上了一層樓,才能使他們建設(shè)國(guó)家,學(xué)會(huì)與時(shí)代同進(jìn)步。
當(dāng)然,書(shū)也有很多種,包羅萬(wàn)有,滿足了不同人的需要。單單只是靠教科書(shū)上的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有不斷的學(xué)習(xí)其他的才可以增值自己。有的人說(shuō)“些書(shū)不宜看,還是離書(shū)遠(yuǎn)一點(diǎn)好”。對(duì)于這一點(diǎn)相信一定有許多人反對(duì)。
對(duì)于“不康”的書(shū)是少看為妙,但有些書(shū),看了以后,不要過(guò)分的沉迷,也是應(yīng)該看一看。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”正所謂“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。”只要適當(dāng)?shù)剡x擇有益的書(shū)籍來(lái)看,就能增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)闊視野。所以說(shuō)“開(kāi)卷有益”。
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇四
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,書(shū)是歷史經(jīng)驗(yàn)的,書(shū)是社會(huì)生活的反映。讀書(shū),可以徹悟人生意義;讀書(shū),可以洞曉世事滄桑;讀書(shū),可以廣濟(jì)天下民眾;讀書(shū),可以深入科技殿堂。人欲成才,士欲濟(jì)世,務(wù)必開(kāi)卷讀書(shū)。
馬克思開(kāi)卷,獲益甚多。他先后在波恩大學(xué)、柏林大學(xué)研究法學(xué)、歷史和哲學(xué),因而在以后的革命活動(dòng)中能有兩個(gè)空前的偉大發(fā)現(xiàn)。他寫資本論就讀了自藏書(shū)一千余本,還到大英博物館里看了三間房子的書(shū)。馬翁得開(kāi)卷之益,說(shuō)也說(shuō)不盡。華羅庚開(kāi)卷,從小就打下了很好的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文基礎(chǔ),曾寫過(guò)幾百首詩(shī)詞,還寫過(guò)許多散文和通俗生動(dòng)的科普讀物。初中畢業(yè)時(shí),就寫出數(shù)學(xué)論文(蘇家駒之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由)。論文層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,精辟地指出了蘇家駒教授《代數(shù)的五次方程式之解法》的錯(cuò)誤。
書(shū)是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品,讓我們身體強(qiáng)壯,意志堅(jiān)強(qiáng)。只要注意用眼衛(wèi)生,每看半個(gè)小時(shí)就看一下綠色,邊看邊想,不僅會(huì)不傷害眼睛,還會(huì)讓我們更加健康。
開(kāi)卷有益,不讀書(shū)者不成材。偉大的名人高爾基說(shuō)過(guò)――書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我們要知道,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如意。
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇五
在這個(gè)信息化的世界里,讀書(shū)是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書(shū)可以闊寬我們的知識(shí)量,豐富我們的文學(xué)教養(yǎng),對(duì)日后的說(shuō)和寫都有很大的幫助。
我們的大腦就像一個(gè)大水庫(kù),大量的閱讀是我們的“水庫(kù)”能夠持續(xù)儲(chǔ)存大量鮮活的水,這樣,才能厚積薄發(fā)。這時(shí),如果我們不能堅(jiān)持閱讀,或者讀的書(shū)少了,水庫(kù)的水很快就會(huì)枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀,才能使自己的知識(shí)水庫(kù)永遠(yuǎn)豐盈。大量的閱讀可以給你的作文提供足夠的素材,不然你憋半天也就寫出那么幾句毫無(wú)意義、干巴巴而且重復(fù)羅嗦的話。
我認(rèn)為開(kāi)卷有益。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書(shū),就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生不就是個(gè)例子嗎?他正因?yàn)樽x了很多書(shū),從中得到其實(shí),又進(jìn)行了大量的實(shí)踐,才發(fā)明出了電燈。
馬克思開(kāi)卷獲益甚多。他寫《資本論》時(shí),就讀了一千余自藏書(shū),海島大英博物館看了三間房子的書(shū)。如果馬克思不開(kāi)卷讀書(shū),可能就寫不出《資本論》來(lái)了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”又如“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”讀書(shū)是有好處的。希望同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)吧——開(kāi)卷有益!!!
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇六
我認(rèn)為開(kāi)卷有益,如果光看教科書(shū),就相當(dāng)于把人的想象力戴上了枷鎖,再也寫不出好文章了。如果把想象力禁錮住了,人必然會(huì)走向極端,不是對(duì),就是錯(cuò),不是黑,就是白。
其實(shí),古人也認(rèn)為應(yīng)該多讀書(shū)。“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”劉向說(shuō)。杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”大書(shū)法家顏真卿說(shuō):“三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。”“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去就一句話:讀書(shū)好。
可能,我們有時(shí)會(huì)買那些亂七八糟的書(shū)。對(duì),那些書(shū)確實(shí)沒(méi)有好處,但只要學(xué)會(huì)選擇,讀書(shū)也是有益處的。
書(shū)是一位朋友。它能給你帶來(lái)你想要的東西,所以,多讀書(shū)吧!
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇七
若你問(wèn)我,開(kāi)卷是否有益,我的立場(chǎng)是:開(kāi)卷當(dāng)然有益。
以前的我總是不愛(ài)看書(shū),一星期最多看兩三個(gè)小時(shí),覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思。作文可當(dāng)我考試時(shí)連最基本的歇后語(yǔ)也填不出來(lái),這才意識(shí)到讀書(shū)的重要性,決定每天都要看書(shū)。沒(méi)想到,一發(fā)不可收拾,我愛(ài)上了讀書(shū),因?yàn)樗o了我無(wú)限的快樂(lè)。
如今,讀書(shū)是我的一大嗜好,我從中收獲了許多的知識(shí),并且感受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。
老師經(jīng)常教育我們說(shuō):“書(shū)是傳播人類文化的使者,書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。”老師的話,雖然我不甚理解,但當(dāng)我讀書(shū)時(shí),我的思維會(huì)在書(shū)中神游,我的情感會(huì)在書(shū)中起落,任何喜怒哀樂(lè)都在書(shū)中體現(xiàn)得淋漓盡致。我想書(shū)的魅力便在于此吧。
在讀書(shū)的過(guò)程中,經(jīng)常會(huì)碰到一些問(wèn)題,反復(fù)地讀,慢慢地品味,就能解決問(wèn)題。這時(shí),你已經(jīng)在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)。當(dāng)有朝一日,你的這點(diǎn)知識(shí)派上大用場(chǎng),你將會(huì)得到無(wú)盡的快樂(lè)。就像莎士比亞說(shuō)的:生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句話說(shuō)得一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè)是金錢無(wú)法買到的。它就像一杯茶,需要細(xì)細(xì)品嘗,當(dāng)你喝出苦澀中的一點(diǎn)甜,那甜就是快樂(lè)。總而言之,開(kāi)卷有益,讀書(shū)是一件快樂(lè)的事,這一點(diǎn)我深有感觸。
同學(xué)們,讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧!開(kāi)卷必有益!
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇八
“鈴。”清脆的上課鈴聲打響了,一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì),在緊張、激烈的氣氛中開(kāi)始了。
瞧,那場(chǎng)面,真是過(guò)上的油。噼里啪啦的響。“請(qǐng)正、反方代表上場(chǎng)。”我(正)方代表是有著很好語(yǔ)言基礎(chǔ)的張思堯、楊熙月、史小龍;反方代表是班長(zhǎng)鄧文杰、殷資和吳昊罡。雙方都有很強(qiáng)的實(shí)力,不知我方能否獲勝,我的心里忐忑不安。
我方辯手張思堯先發(fā)制人:“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益,所謂壞書(shū)是否有它自己的好處呢?對(duì)于讀書(shū)有一處來(lái)講,大能大到使人大切大悟,痛改前非,走向光明之路;小能小到學(xué)會(huì)幾中寫作手法,幾個(gè)字。這些都是讀書(shū)的好處,沒(méi)法否認(rèn)。在所謂的壞書(shū)里,至少能學(xué)會(huì)幾種寫作手法,再不起也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,這能說(shuō)它沒(méi)有益處嗎?”話音剛落,臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益,因?yàn)楝F(xiàn)在有一些書(shū)宣傳一些不健康不正確的思想,看了這些書(shū),只會(huì)影響我們這些青少年尚未成熟的性靈。”鄧文杰的反駁有理有據(jù),同學(xué)們紛紛豎起大拇指。“不管你可以舉出多大一堆因?yàn)榭磿?shū)而墜落,瘋狂,行兇犯法事例,”楊熙月不屑一顧地說(shuō):“這又能說(shuō)明什么呢?只能說(shuō)明看說(shuō)明看書(shū)的人心態(tài)不好。”臺(tái)下嘖嘖贊嘆。殷資立刻反駁到:“對(duì)方的觀點(diǎn)我們還是不能接受。原因是:一、現(xiàn)在的書(shū)店受市場(chǎng)的影響,競(jìng)爭(zhēng)激烈。二、一些不健康的書(shū)夾雜在一些不合法的書(shū)商里,為了賺錢,喪盡天良,甚至黃書(shū)刊銷售。”
殷資這番話,讓同學(xué)們頻頻點(diǎn)頭。雙方的`辯論難解難分,不分上下。這時(shí),老師讓我們開(kāi)展自由賽。
當(dāng)我站起來(lái)時(shí),心里像揣了一只小兔子似的,七蹦八跳的,我想了想,胸有成竹地說(shuō):“請(qǐng)對(duì)方辯手注意,我認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):‘書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。’在這個(gè)信息化的時(shí)代里,如果缺了知識(shí)也就像餓了肚子,多讀書(shū)可以修身養(yǎng)性,提高寫作水平,所以‘開(kāi)卷有益’。”反方辯手也不甘示弱,劉浩然反駁我:“我方認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’,因?yàn)榧偃缜嗌倌昕戳瞬唤】档臅?shū),走向犯罪道路怎么辦?”
“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了,一場(chǎng)辯論會(huì)就這樣結(jié)束了,我們約定:在下個(gè)星期的班隊(duì)活動(dòng)課繼續(xù)辯個(gè)“你死我活”。
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇九
卷,乃書(shū)也。
著名作家冰心曾說(shuō)“好讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū)”這就體現(xiàn)著讓我們多讀好書(shū),了解更多學(xué)識(shí),成為多素質(zhì)人才。此乃“開(kāi)卷”之大益也。
開(kāi)卷可以不把學(xué)生的思維禁錮在課本上,讓學(xué)生瀏覽更多的書(shū)籍,感受大千世界,感受社會(huì)的勃勃生機(jī)。從而使我們有開(kāi)闊的思維,挑戰(zhàn)一道道難題,了解更多學(xué)識(shí)。
現(xiàn)在,我國(guó)是高科技時(shí)代,創(chuàng)新是社會(huì)的主心骨。創(chuàng)新就要多素質(zhì)人才,了解各行各業(yè)的知識(shí),有問(wèn)題就迎刃而解的人才。那開(kāi)卷就體現(xiàn)這一點(diǎn)。相信開(kāi)卷培養(yǎng)出的人才會(huì)成為祖國(guó)的棟梁,會(huì)充沛祖國(guó)各業(yè)的短缺,將祖國(guó)送入世界強(qiáng)國(guó)之中。此乃“開(kāi)卷”之又一大益也。
由此,我們不難看出,開(kāi)卷有利于發(fā)展素質(zhì)教育,可以增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí),可以促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展。真是“包羅萬(wàn)象”啊!
同學(xué)們,讓開(kāi)卷融于我們的學(xué)習(xí)生活,讓我們的學(xué)識(shí)更寬廣,讓我門的祖國(guó)更繁榮,讓我們用“開(kāi)卷的金磚”叩響成功的大門!
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇十
首先,我要說(shuō)明,我們正方的觀點(diǎn)是讀書(shū)是有益處而不是讀書(shū)無(wú)害。
第一,不論是壞書(shū)還是好書(shū),它都是根據(jù)該書(shū)是利大于弊還是弊大于利判斷的。也就是說(shuō),壞書(shū)也是有一定益處。
第二,我國(guó)古代的老子就有一種觀點(diǎn):事物都有他的兩面性,既然壞書(shū)有害,那幺就一定有它的益處。
第四,我們語(yǔ)文書(shū)的第一課,是林海音寫的,因?yàn)樗蚕矚g讀書(shū),所以才有那幺好的文采。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,書(shū)中有許多字,我們也要靠讀書(shū)認(rèn)識(shí)呀!
因此,只要是讀書(shū),都是會(huì)有益處的,不論大還是小。所以可以推及“開(kāi)卷有益”是一定成立的。
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇十一
讀書(shū),確實(shí)能給我們帶來(lái)很多好處,古代很多俗語(yǔ)就充分證明了這一點(diǎn)。
在日常生活中,我們可以抽出一點(diǎn)兒空來(lái)讀書(shū)。讀書(shū)不僅可以讓我們從中學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí),還可以我們養(yǎng)成平時(shí)多積累,多閱讀的好習(xí)慣。我們可以讀一些關(guān)于海洋、動(dòng)、植物、軍事、科技等方面的書(shū),我們?cè)谏钪兄灰Wx書(shū),多讀書(shū)。天長(zhǎng)日久,就會(huì)積累許多好詞佳句,學(xué)會(huì)運(yùn)用許多說(shuō)明方法,這樣我們的詞語(yǔ)量就會(huì)源源不斷。
平時(shí),我們寫作文寫日記時(shí),可以將積累的好詞佳句用在作文中,提高我們的寫作水平,同時(shí),還可以給自己的文章增添許多與眾不同的“鮮味”。就因?yàn)槲移綍r(shí)多讀書(shū),多積累,所以每次寫作文都是我大顯身手的好機(jī)會(huì)。
平時(shí)我們可以隨時(shí)拿來(lái)一本書(shū)看,吃完飯可以看,玩累了看看書(shū)就當(dāng)作是休息休息,睡覺(jué)前可以看。總之,讀書(shū)可以對(duì)我們有很大幫助。希望大家多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。
“讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友”。我要多交“益友”。多積累,豐富我的知識(shí)寶庫(kù),讓我們?cè)跁?shū)的海洋中盡情遨游吧!
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇十二
書(shū)是人類的好朋友,開(kāi)卷有益,人們不公從書(shū)本中直接獲得智慧和道理,還可以間接得到物資的利益,古人是很重視對(duì)后代教育的,"積金千兩,不如一解以書(shū)",當(dāng)然古代讀書(shū)是通向官場(chǎng),獲取功名的唯一途徑,而功名一取得,利祿敢接踵而來(lái),要富貴,當(dāng)然就要寒窗十載苦讀四書(shū)五經(jīng),然行去通過(guò)一級(jí)一級(jí)的科舉考試,讀盡了五車書(shū),不你追求美女,還是黃金,這些愿望都能得到滿足,何必挖空心思,地去謀算別的營(yíng)生。
千條路萬(wàn)條路,首先是接受教育一條路,所以無(wú)論你打算干什么,首先還是從書(shū)本上,從理論上武裝自己,讓對(duì)未來(lái)有一個(gè)較為鮮明,較為深刻的認(rèn)識(shí),然行才能邁出一步。
書(shū),又是信的別名,古代稱信為書(shū),,這里可以理解為售息和通訊,信息的溝通,又在于傳播,所以,你不能充耳不聞窗外事,而死死啃書(shū)本。
開(kāi)卷有益的小學(xué)范文(13篇)篇十三
俗話說(shuō)的好:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”這種種原因,都可以說(shuō)明開(kāi)卷有益。
書(shū)在人的生活中起了很大作用,書(shū)是生活中不可缺少的部分,書(shū)是人們的“精神糧食”。因?yàn)橛辛藭?shū),人們才會(huì)有智慧,有進(jìn)步。在圖書(shū)館、書(shū)城,我們每天都能看見(jiàn)許多書(shū)蟲(chóng)在如饑似渴的讀書(shū),吸取知識(shí)。有了書(shū),大家才能更強(qiáng)大。
世上有許多人因讀書(shū)而聞名。
漢朝的光武帝就是一個(gè)。他領(lǐng)兵打仗很緊張,但是還是擠出了不少時(shí)間看書(shū)。孫權(quán)也愛(ài)看書(shū),主管大事以來(lái),雖然很忙,但手不離書(shū),攻讀史書(shū)、兵法,收獲很大。
讀書(shū)能讓人變化很大。三國(guó)的呂蒙就是這樣。他以前從不讀書(shū),只會(huì)打仗,但經(jīng)過(guò)孫權(quán)的一番批評(píng)后,他十分愛(ài)讀書(shū),有勇有謀,屢建奇功。
書(shū)有很多種類,五花八門,滿足了人們的需求。在學(xué)校的教科書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還需要拿其他書(shū)來(lái)填充自己。但現(xiàn)在也有一些不健康的書(shū),對(duì)與這些書(shū),我們還是小心為妙,還有一些書(shū),不要多看,適當(dāng)?shù)目匆豢淳托校€是要看的。我們要分辨清書(shū)的作文,避免看錯(cuò)。
有怎么多理由向我們說(shuō)明了讀書(shū)好,所以開(kāi)卷就對(duì)有益!