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家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)

時(shí)間:2025-07-26 作者:字海

優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要有充分的論據(jù)和實(shí)例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。那些優(yōu)秀作文背后有著作者的心血和智慧,讀者們可以從中收獲很多啟示和感悟。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇一

無(wú)論寶馬還是勞斯萊斯,于我這樣的窮教師來(lái)說(shuō),要擁有,只能是永遠(yuǎn)的夢(mèng)??晌矣凶约旱摹皩汃R1001”和“勞斯萊斯一號(hào)”?,F(xiàn)在就跟大伙兒講講我與它們之間的故事。

所謂的“寶馬1001”其實(shí)是我的一輛老式的上海鳳凰牌自行車(chē),之所以給它取名為“寶馬1001”,一是它為我們家立下了汗馬功勞,二是“1001”具有形似的意義,兩個(gè)“1”相當(dāng)于我的兩條腿,兩個(gè)“0”相當(dāng)于自行車(chē)兩個(gè)車(chē)輪。我的兩條腿加上兩個(gè)自行車(chē)車(chē)輪,就能讓自行車(chē)飛動(dòng)起來(lái)。

我的“寶馬1001”伴隨我們有十六個(gè)年頭。當(dāng)時(shí)花了400元,主要是接送女兒。女兒當(dāng)時(shí)在古藺城關(guān)二幼讀大班,距我工作的古藺中學(xué)約有三里多路,“寶馬1001”便派上了用場(chǎng)。每天只要我有空就要接送女兒,我座在前座上,兩手把住“車(chē)龍頭”,雙腳蹬著自行車(chē)轉(zhuǎn)輪踏腳板,自行車(chē)就動(dòng)起來(lái),隨著蹬的速度,自行車(chē)就或快或慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著往前了。女兒坐在后座上,雙手抓住我的后衣角,或俯或仰,就這樣我與女兒悠哉游哉地從家到二幼,或從二幼到家。

我媽媽見(jiàn)自行車(chē)后座是個(gè)長(zhǎng)方形的鋼架,上面又壓著個(gè)鋼夾子。為她孫女考慮,一是怕冬天冷,冰屁股;二怕夾著或因?yàn)橛?,坐著不舒適。所以特地用布袋子裝了一些棉花縫好捆在女兒的車(chē)座上,這樣冬天暖和,夏天雖熱些,但比夾著或硬坐著要好多了?!皩汃R1001”有時(shí)還用于我與妻子上街賣(mài)菜,龍頭上掛著的菜蔸可裝菜,后座可搭妻子,既一車(chē)多用,又還有些浪漫情趣。有時(shí)我一人上街辦事,比如上書(shū)店買(mǎi)書(shū)什么的,倒也挺方便的。就這樣“寶馬1001”和我們一起度過(guò)了四個(gè)春秋,無(wú)論是烈日炎炎的盛夏,還是吹著寒風(fēng)的冬天,它都在默默地為我們作奉獻(xiàn),任勞任怨,沒(méi)有怨言。

四年后我們添置了輕騎,就把“寶馬1001”擦得干凈發(fā)亮,放在樓上。它也心甘情愿地“退居二線”,過(guò)著無(wú)人理睬的孤寂日子。

直到20xx年8月,我們一家從古藺搬到綿竹,輕騎笨重,我們將它處理了。“寶馬1001”輕便,又想到綿竹處在平原地帶,所以讓“寶馬1001”和我們一塊移居綿竹新家。沒(méi)想到還派上了大用場(chǎng)。我們家住天河沁園,距離綿竹中學(xué)約一兩里路,騎車(chē)只要六七分鐘,走路要十分鐘左右。女兒讀綿竹中學(xué)初中部(綿竹實(shí)驗(yàn)中學(xué)),和我同一地點(diǎn)。“寶馬1001”可載我們父女兩人,早上去,中午回來(lái),下午再去,黃昏時(shí)回來(lái),吃了晚飯又送女兒上晚自習(xí),10點(diǎn)半或11點(diǎn)半再騎車(chē)去接。“寶馬1001”伴隨著女兒初中一年,高中三年,伴隨我的時(shí)間則更長(zhǎng)些,一直到地震后我們搬到板房學(xué)校添置“勞斯萊斯一號(hào)”為止。風(fēng)里雨里,烈日下,大雪中,“寶馬1001”又為我們奉獻(xiàn)了七年的青春。

“寶馬1001”再一次退居二線,閑置在家里。盡管我們很注意愛(ài)護(hù)它,但它的身上還是有了些銹跡,可它還挺“硬朗”,挺“有力量”。我曾幾次去修車(chē),修車(chē)的師傅都直夸“寶馬1001”鋼材極扎實(shí),不像現(xiàn)在的自行車(chē)中看不中用,還讓我不用的時(shí)候一定要處理給他。不過(guò),我盡管新添置了“勞斯萊斯一號(hào)”,但我還骨子里仍丟不下“寶馬1001”。學(xué)生見(jiàn)了我,都還開(kāi)我玩笑,“龔老,“寶馬”換了,給我開(kāi)吧!”我笑笑說(shuō),“我的“寶馬1001”已進(jìn)入了我的“歷史博物館”,天價(jià)啦?!弊罱K,送給了我的一個(gè)好朋友,交給他父親用于鄉(xiāng)下趕路。

家里添置的“勞斯萊斯一號(hào)”并非真是頂級(jí)款爺級(jí)別的汽車(chē),而是“玫瑰之約”電瓶車(chē)。相對(duì)于“寶馬1001”來(lái)說(shuō),自然是速度快了很多很多,所以,我驕傲地在妻子和女兒面前叫它“勞斯萊斯一號(hào)”。之所以要購(gòu)置“勞斯萊斯一號(hào)”,是因?yàn)槠拮涌紤]我在板房學(xué)校上班,經(jīng)常早出晚歸,而板房學(xué)校距離板房區(qū)的家約兩里路,加之一下大雨,騎“寶馬1001”便全身濕透;板房路到處是泥濘,只要下雨,是無(wú)法保證鞋不濕透的。所以,妻子堅(jiān)持要把“寶馬1001”換為“勞斯萊斯一號(hào)”。從計(jì)劃換到換經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間?!?、12”大地震剛結(jié)束不久,作為兩名教師(我和妻子都是教師),我們不知道未來(lái)的日子是怎樣的,僅有的一點(diǎn)錢(qián)不敢用,房子成了c級(jí)房,還不知加固要花多少錢(qián),而綿竹的經(jīng)濟(jì)較長(zhǎng)一段時(shí)間都處于停滯狀態(tài)。我兄弟都答應(yīng)借錢(qián)給我們了,可我們還是不敢下手。一直到我們教師的工資正常化,加固房已有了明確政策,我和妻子才開(kāi)始選購(gòu)。最終選定了“勞斯萊斯一號(hào)”即“玫瑰之約”f4電瓶車(chē)。

這輛車(chē)和“寶馬1001”一樣顯得精瘦但很強(qiáng)悍(恬不知恥地說(shuō),有點(diǎn)像我),棗紅色的,比起“寶馬1001”的純黑色來(lái)說(shuō),英俊了許多。只要充足電,一開(kāi)鎖,再擰龍頭旋柄,它便竄去多遠(yuǎn),不像“寶馬1001”上一號(hào)橋還要下來(lái)推,若再搭載妻子回一趟家,不把全身累跨架,也要流一小桶臭汗,因?yàn)榘宸繀^(qū)到城頭家里,走要一個(gè)多小時(shí),騎“寶馬1001”要40多分鐘,騎“勞斯萊斯一號(hào)”則要近20分鐘。

有了“勞斯萊斯一號(hào)”,方便多了。哪怕下雨,滿(mǎn)地泥濘,也總算能保住鞋褲的清潔和上身的干爽,因?yàn)榕淞擞暌?。接妻子也方便了,她電話一“嘀”,“勞斯萊斯一號(hào)”往前一竄,很快就把她接回家了。特別方便的是,要從板房的家到城里的家,就用不著等“土(小)8路”(非正當(dāng)營(yíng)業(yè)的車(chē)輛)或“大8路”(公交汽車(chē)),且可免去兩頭行路之苦——因?yàn)椤巴?小)8路”要進(jìn)板房區(qū),但只由回瀾大道到中心廣場(chǎng),而“大8路”基本上不進(jìn)板房區(qū),也由回瀾大道到中心廣場(chǎng),不會(huì)走旁門(mén)叉道。我們有了“勞斯萊斯一號(hào)”后,進(jìn)城就自由方便多了,想到哪里,就到哪里,而且不受時(shí)間限制。擠緊點(diǎn),還全家人都可搭乘“勞斯萊斯一號(hào)”。有時(shí)想進(jìn)城取點(diǎn)東西,時(shí)間已11點(diǎn),不要緊,只要愿意,就可去取;有時(shí)想在城里的家多呆段時(shí)間,也不要緊,“勞斯萊斯一號(hào)”無(wú)意見(jiàn),什么時(shí)候走,把它“喚醒”就行。有了“勞斯萊斯一號(hào)”,我們不僅可在城里逛,還可到城外玩,只要你給夠“勞斯萊斯一號(hào)”足夠的“營(yíng)養(yǎng)”就可;有了“勞斯萊斯一號(hào)”,我們可在郊外防震板房“別墅”和城里c級(jí)房里輪換住,城里缺水,或覺(jué)得不安全就到郊外防震板房“別墅”;在郊外防震板房“別墅”悶熱,或要換洗大件衣服,就可到城頭房里。原來(lái)“勞斯萊斯一號(hào)”也是服務(wù)周到的“寶馬”呀!

以前給學(xué)生講吳伯蕭先生的《記一輛紡車(chē)》,不能深切地明白,為何吳先生要把一輛紡車(chē)喻為“戰(zhàn)友”“同志”,在經(jīng)歷了與“寶馬1001”和“勞斯萊斯一號(hào)”相處的日子后,我明白了。可以說(shuō),一切有生命或無(wú)生命的東西,在他們(它們)與你同甘共苦的歲月中,你會(huì)越來(lái)越覺(jué)得他們(它們)彌足珍貴,哪怕它們極為的不顯眼,極為的不值錢(qián),都是你生命中不可隨意丟棄的寶物!

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇二

近期《見(jiàn)字如面》《朗讀者》等文化類(lèi)節(jié)目引發(fā)全民關(guān)注。這代表著在快節(jié)奏的“讀圖”時(shí)代下,觀眾也需要有深度、有內(nèi)容、高品質(zhì)的非娛樂(lè)性“文本類(lèi)”節(jié)目。

當(dāng)下,碎片化閱讀成主流,深度閱讀日漸式微。盡管超過(guò)半數(shù)的人表示,非常愿意“拿一本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀”,當(dāng)強(qiáng)大的社會(huì)生存壓力迫使人們的精力向工作傾斜,花在閱讀上的時(shí)間驟減。

這未必全然歸因于人們文學(xué)價(jià)值的忽視,主流媒體在閱讀氛圍和倡導(dǎo)文化價(jià)值的職能上也存在缺失。當(dāng)大眾的眼睛被娛樂(lè)資訊填滿(mǎn),自然會(huì)產(chǎn)生新的需求——對(duì)自我、對(duì)世界產(chǎn)生疑問(wèn),尋求答案。而發(fā)問(wèn)、思考正是指引人們深入探尋的開(kāi)始,閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍也會(huì)在此時(shí)成為人們的需求。

現(xiàn)實(shí)的生活往往雞零狗碎,能拿出來(lái)安靜讀書(shū)、讀詩(shī)、寫(xiě)信的時(shí)間越來(lái)越少了。人們的眼睛在被滿(mǎn)屏的娛樂(lè)節(jié)目充塞得滿(mǎn)滿(mǎn)之時(shí),表情是哈哈大笑,內(nèi)心卻是空空的。

人間情感突顯文學(xué)之美,人文情懷加深節(jié)目厚度。在書(shū)信、詩(shī)詞、文章的背后,那些故事和情感,總能帶給我們心靈上的共鳴。帶給我們的改變往往是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”卻又能成為深厚的積淀。

電視節(jié)目帶來(lái)的熱度轉(zhuǎn)瞬即逝,構(gòu)建書(shū)香型社會(huì)才是長(zhǎng)久的解決之道。例如,打擊盜版和抄襲,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán);興建圖書(shū)館和電子閱讀機(jī)等文化設(shè)施;構(gòu)建書(shū)香型校園,樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念。

別讓文化之風(fēng)只刮過(guò)熒屏,讓她春風(fēng)化雨般滋養(yǎng)我們心靈的土壤。

文化與傳承;流行與經(jīng)典。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇三

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),日常的學(xué)習(xí)可以大致分為2個(gè)部分。在學(xué)校聽(tīng)老師講和自學(xué)。當(dāng)然在一天之中,學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間所占比重是極大的。一方面是因?yàn)闀r(shí)間的安排,另外一方面,就是學(xué)校學(xué)習(xí)有諸多的好處。比如說(shuō)有難題可以直接向老師請(qǐng)求討教,這樣解決問(wèn)題是最方便快捷的。所以對(duì)于我來(lái)說(shuō),在學(xué)校學(xué)習(xí),是一件非常重要的事情。

在課堂中,全身心地融入課堂是首要做的事也是最重要的事情。因?yàn)檎n堂一分鐘的時(shí)間可以頂?shù)倪^(guò)在課下是許多題。

課間休息的時(shí)間,也不單單是用來(lái)玩耍的,其實(shí)我們可以節(jié)省這些時(shí)間,去向老師請(qǐng)教一些問(wèn)題,不懂的不會(huì)的問(wèn)題,在這個(gè)時(shí)間去請(qǐng)教老師,無(wú)疑是最明智的選擇。

自學(xué)是我們學(xué)習(xí)中另一個(gè)重要部分。單單從字面上來(lái)看,自學(xué)只是自己學(xué)習(xí),但是若要仔細(xì)推敲,自學(xué)可不能盲目。其實(shí)自學(xué)不是自己學(xué)習(xí),在自學(xué)中當(dāng)然可以向其他人去討教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

有許多人片面的以為語(yǔ)文就是古詩(shī)詞,然而并不是這樣的,語(yǔ)文,博大精深。就單從中華民族上下幾千年來(lái)看文化,所能學(xué)習(xí)到的自然不少。語(yǔ)文,就是截取,這些古人的文化再加上現(xiàn)代人的思想,所創(chuàng)建出來(lái)的一種文學(xué)。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇四

俗話說(shuō):“1個(gè)用鮮花比喻少女的人,是天才。2個(gè)套用比喻的人是庸才。3個(gè)是蠢才?!笨梢?jiàn),在生活中,革新是身旁的明燈,照亮前方的道路;革新是遠(yuǎn)處的山巔,勉勵(lì)大家登上高峰;革新是眼前的大海,任隨大家暢所欲言,匯入其中。所以,只有不斷革新,才可以支撐起整個(gè)世界。

魯班了解革新,因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷,而是彎下腰注意觀察它,于是發(fā)現(xiàn)野草上有很多細(xì)小的齒。因而頓生想法,經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn),終于創(chuàng)造了鋸,造福于人類(lèi)。

齊白石了解革新。從小便對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣,因而自學(xué)成了一大伙。但他卻對(duì)我們的成功“不屑一顧”,而是去汲起名字家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)我們的空白,60歲、70歲、80歲,齊白石的畫(huà)風(fēng)在持續(xù)的改變,水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn),因而他的一生五易畫(huà)風(fēng),一次一次的成功,取而代之的是一次一次的求進(jìn)取,終于為大家所熟悉,為世人所景仰。

而對(duì)牛頓來(lái)講,晚年的他不會(huì)革新。年青時(shí)因一個(gè)蘋(píng)果發(fā)現(xiàn)了地心引力,將來(lái)一步一個(gè)腳印,獲得了驚人的收獲。但到了晚年,卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō),花費(fèi)十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的存在,不思進(jìn)取,在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“浪費(fèi)”,將我們的革新精神丟入大海,最后賠上了我們的老年時(shí)光,毫無(wú)所得,。由此看來(lái),一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)由于不革新而變得黯淡無(wú)光。

為自己插上一雙革新的翅膀吧,你肯定會(huì)展翅飛翔,搏擊長(zhǎng)空!

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇五

3.只有愚者才等待機(jī)會(huì),而智者則造就機(jī)會(huì)?!喔?。

4.良機(jī)只有一次,一但坐失,就再也得不到了?!蕦?。

5.從不獲勝的人很少失敗,從不攀登的人很少跌交?!莸贍枴?/p>

7.許多賽跑的人失敗,都是失敗在最后幾步。——蘇格拉底。

8.一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇,把它變成美好的未來(lái)。——托·富勒。

9.人生成功的秘訣是當(dāng)好機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),立刻抓住它?!宜估劾?。

10.在婚姻大事上,機(jī)會(huì)和命運(yùn)常常良莠不分,叫人難以捉摸。——奧斯汀。

11.人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī),但是他可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。——雪萊。

12.凡百事之成也在敬之,其敗也必在慢之?!抉R光。

13.成功的時(shí)候,誰(shuí)都是朋友。但只有母親——她是失敗時(shí)的伴侶?!嵳耔I。

15.良辰難再,人生中大好的時(shí)刻,不要去作舊夢(mèng)重圓的事?!?。

16.要留意任何可利的瞬間,機(jī)會(huì)到了,莫失之交臂,遺憾終生?!?。

17.世間唯一最可證明的因果;你付出多少努力,就必有多少收獲?!?。

18.僅僅天賦的某些巨大優(yōu)勢(shì)并不能造就英雄,還要有運(yùn)氣相伴。——拉羅什夫科。

20.我主要關(guān)心的,不是你是不是失敗了,而是你對(duì)失敗是不是甘心?!挚?。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇六

1、信仰人們所必須的,什么也不信的人不會(huì)幸?!?雨果)。

4、妒人之能,幸人之失?!谠读R尸蟲(chóng)文》。

5、那些因朋友的成功而感到苦痛的人才是好忌妒的人?!Z芬。

8、一切引人向善的信仰都是有益的?!小づ硕?。

9、年輕時(shí)代是培養(yǎng)習(xí)慣。——羅曼·羅蘭。

10、信仰比理智更有才華?!R梭。

14、有信仰未必能成大事,而沒(méi)有信仰卻將一事無(wú)成?!“吞乩?。

15、支配戰(zhàn)士行動(dòng)的力量是信仰,他能夠忍受一切艱難、痛苦,而達(dá)到他所選定的目標(biāo)——(巴金)。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇七

書(shū)寫(xiě)工整。判卷老師不會(huì)給一份閱讀都很困難的作文打高分的。

開(kāi)篇吸引眼球。判卷老師不可能仔細(xì)讀你的全文,如果開(kāi)篇無(wú)新意,你的作文很容易被扔進(jìn)40分的那一堆里。

嚴(yán)禁啰嗦。縱觀歷年滿(mǎn)分作文,沒(méi)有一篇充斥口水話的,洗練是高考作文必須具備的。

多準(zhǔn)備素材。這不是寫(xiě)作的好方法,高考拿分卻很有效。溫儒敏也曾批評(píng)過(guò)現(xiàn)在的語(yǔ)文教師違心教學(xué),稱(chēng)他們鼓勵(lì)考生大量使用名人名言,并用猜題的方式給學(xué)生指導(dǎo)作文。但不可否認(rèn)的是,這么做很合多數(shù)閱卷老師的口味,至少現(xiàn)在如此。

不要寫(xiě)得過(guò)于“八股”。高考作文閱卷的問(wèn)題不是標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題,而是中學(xué)語(yǔ)文教師在作文教學(xué)過(guò)程中“求穩(wěn)求保險(xiǎn)”,造成學(xué)生作文不敢“出格”,文風(fēng)普遍四平八穩(wěn),八股味濃厚。這就導(dǎo)致了高考作文要么文藝腔十足,要么憂國(guó)憂民,顯出一種和考生年齡不相符的文風(fēng),雖然這種文章前些年被大量當(dāng)做示范文,但近年來(lái)明顯風(fēng)頭已變。

用最樸實(shí)的語(yǔ)句搭文章框架。文章脈絡(luò)必須清晰,主架構(gòu)不想要太多修飾。別指望判卷老師有心情仔細(xì)揣摩大段拗口的“文學(xué)作品”。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇八

中考時(shí)立下的凌云壯志在楊奇函首次參加高考時(shí)并沒(méi)有實(shí)現(xiàn),他在去年的高考中僅得了610分,報(bào)考上海復(fù)旦大學(xué),落榜了,寫(xiě)給北大的自薦信也石沉大海。

“我當(dāng)時(shí)相當(dāng)上火,但我并沒(méi)有灰心,決定復(fù)讀,現(xiàn)場(chǎng)又作了一首詩(shī):霞光碧照七彩開(kāi),龍吟虎嘯聚英才。我先干得一杯酒,金榜題名我再來(lái)?!?/p>

“痛定思痛,我的缺點(diǎn)究竟在哪?注意力不集中可能是制約我成績(jī)提高的一個(gè)大困難,我是個(gè)左撇子,平時(shí)在家都是左手拿筷子吃飯,右手寫(xiě)作業(yè),眼睛還看電視,這可能直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)?!睏钇婧状胃呖己筮M(jìn)行反思。

“我轉(zhuǎn)戰(zhàn)到大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)復(fù)讀,剛開(kāi)始成績(jī)不理想,我的心里有些亂,我是不是真的沒(méi)有實(shí)力沖擊清華大學(xué)了?我在心里開(kāi)始畫(huà)問(wèn)號(hào)。”楊奇函說(shuō),那時(shí)一個(gè)關(guān)鍵人物起了重要作用,他的班主任羅老師。羅老師在一次給同學(xué)們集體調(diào)整心態(tài)的課堂上說(shuō):“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像楊奇函這么腳踏實(shí)地?!薄爱?dāng)時(shí)老師說(shuō)這話時(shí)我有點(diǎn)吃驚,因?yàn)閺某踔械礁咧?,老師普遍認(rèn)為,楊奇函太浮躁了。而認(rèn)真思考老師的話也的確如此,我不再是小學(xué)時(shí)的那個(gè)頑皮的問(wèn)題少年,已經(jīng)具備一個(gè)優(yōu)秀的高中生的品質(zhì)。”

“接下來(lái)的日子就是沉下心來(lái)學(xué)習(xí),我還認(rèn)真讀了《道家箴言錄》。復(fù)讀最后階段,我的外語(yǔ)成績(jī)連續(xù)11次得了126分,就是提高不上去。老師說(shuō),只要把單詞都背會(huì)了就能提高,當(dāng)我把單詞全背會(huì)了之后,奇跡出現(xiàn)了,我的外語(yǔ)成績(jī)提高了一分,得了127分。實(shí)踐證明,單詞的威力的確是無(wú)窮的,我的外語(yǔ)成績(jī)由去年高考的126分提高到今年的141分?!?/p>

曾有過(guò)高考失利經(jīng)歷的楊奇函已經(jīng)能正視人生中的起落,為了勉勵(lì)自己進(jìn)入清華大學(xué)以后能夠繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí),他又送給自己一首詩(shī):“雄心一抖天波碎,英豪舍我問(wèn)乾坤。蒼茫殘?jiān)铺撓?,明朝清華我至尊?!?/p>

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇九

蕩氣回腸的樂(lè)章,始于無(wú)聞,終于無(wú)聞;激湍飛瀉的瀑布,始于寧?kù)o,終于寧?kù)o;聲勢(shì)顯赫的權(quán)勢(shì),始于落寞,終于落寞。形形色色的人生,始于平淡,終于平淡。平淡,才是人生的真正況味。

生命的過(guò)程,本來(lái)就很平淡,如一片落葉。那掛在梢頭的樹(shù)葉,當(dāng)初不過(guò)是一星鵝黃,繼而碧綠,甚或泛紅,最后不知不覺(jué)地暗淡成褐色,化為泥土。這是自然規(guī)律,也是塵世間所有生物的軌跡。

生活的內(nèi)容,本來(lái)也很平淡,如一杯白開(kāi)水。然而,許多人喜歡根據(jù)自己的嗜好,往杯子里放糖、放鹽、放茶、放藥……甚或放砒霜,這樣才產(chǎn)生了百味人生,于是什么酸甜苦辣,榮辱得失,種.種盡在其中。

只有平淡的人,才會(huì)輕松地享受生活。一些人無(wú)法忍受平淡,因?yàn)樗麄児亲永锊刂唤z不安分的情緒。茫茫人海,不知有多少人在仕途上你擁我擠,在欲海里隨波逐流,在名利場(chǎng)翻爬滾打。人生確實(shí)有許多誘惑,亦真亦假亦幻,令人難以取舍。但是正如地球都是由細(xì)小塵埃組成一樣,平凡和瑣碎,才構(gòu)成了生命的永恒,飛揚(yáng)只不過(guò)是驚鴻一瞥,曇花一現(xiàn)。

做一個(gè)平淡的人,并不可悲。最可悲的莫過(guò)于,一顆普通的鵝卵石硬把自己視為藍(lán)寶石,一株小草硬要讓自己與參天大樹(shù)比高。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇十

我要帶著叢飛的心靈,去滋潤(rùn)一張張期盼的笑臉。

我要攜帶著叢飛的翅膀,去放飛每一個(gè)心中的善良。

因?yàn)樾→椏吹綇V闊的藍(lán)天,始振宇高翔,自由高傲;海燕看到巨浪,嚫風(fēng)破浪,生命中不止有你,還有他、我,也不僅僅只有我,請(qǐng)不要望了這個(gè)七彩世界你我他,人人都有屬于自己的夢(mèng)想,你有夢(mèng)想你的世界將會(huì)更精彩,生命的陽(yáng)光也會(huì)更加燦爛。

有夢(mèng)想,其光大道,有作其芒,我要活出自己特樣,活出自己的味道。這就是我生活。

也許你的夢(mèng)想,難以實(shí)現(xiàn),需要自己的意氣,成就生命的堅(jiān)韌與不屈,譜寫(xiě)生命的華麗與壯美,有夢(mèng)想鑄就心靈的自信與樂(lè)觀,有夢(mèng)想,將在生命中唱響。有夢(mèng)想在生命中磨亮,劈荊斬棘,不怕去路慢慢。我自立锠輝煌。

世間最美都從堅(jiān)強(qiáng)的心靈出生,生命中的那片綠葉不會(huì)凋謝,守住心靈的綠茵你便守住了整個(gè)春天的綠茵,式生命之火俞燃俞洌,向著成功的比岸云航。

一個(gè)有生機(jī)的人,終能把夢(mèng)想收獲成果實(shí),一個(gè)有愛(ài)心的人就堅(jiān)守了一片生機(jī)使著成功方向走著,心有明燈,便不會(huì)迷路,便可拒絕黑暗、膽怯,擁有一份明朗的心情,一份必勝的信念,一份坦蕩蕩胸懷!

心有小窗,便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái),便有自由清風(fēng)吹向你來(lái)。

心有神殿,供奉著高貴、尊嚴(yán)、善良、理想、追求的夢(mèng)想。

心有琴弦,縱容客去茶涼,仍有小曲緩緩響起,仍有滿(mǎn)樹(shù)桂花化為酒香。

有夢(mèng)想的人。他肯定對(duì)自己有信心和樂(lè)觀的人,不論人生是多么平凡,他都能從自己身上找到閃光燈地方,不論生活是多么平淡,他心里永遠(yuǎn)都灑滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光。

有夢(mèng)想的人,他們會(huì)為自己的夢(mèng)想,努力、奮斗獲得輝煌的成功,只有播種,才會(huì)有收獲,只有追求,才會(huì)品味堂堂正正的人生。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇十一

4.丈夫一言許人,千金不易。——《資治通鑒》。

8.筆禿千管,墨磨萬(wàn)錠?!K軾。

9.滿(mǎn)招損,謙受益?!渡袝?shū)·大禹謨》。

10.人無(wú)忠信,不可立于世——程頤。

11.社會(huì)是一個(gè)泥坑,我們得站在高地上?!蜖栐恕?/p>

12.一切假知識(shí)比無(wú)知更危險(xiǎn)?!げ{。

14.為了生活中努力發(fā)揮自己的作用,熱愛(ài)人生吧。——羅丹。

19.志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮。

20.合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間?!喔?。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇十二

1:對(duì)怯懦與勇敢的關(guān)系定位不當(dāng),認(rèn)為怯懦是勇敢的前提條件,就像是失敗是成功之母,從而過(guò)分強(qiáng)調(diào)了怯懦對(duì)人的意義價(jià)值。而材料的意思是,害怕是人的本性,正視它,克服它,可使人勇敢,并沒(méi)有夸大怯懦對(duì)人的作用。

2:混淆了害怕與怯懦的概念。怯懦,指膽小懦弱,是膽怯怕事懦弱拘謹(jǐn)?shù)娜烁癖憩F(xiàn)缺陷。害怕,之面臨險(xiǎn)境而心中恐懼,驚慌。也就是說(shuō)怯懦是帶有點(diǎn)貶義的,但害怕是人的正常反應(yīng)。

3:本則材料,學(xué)生寫(xiě)作不是太過(guò)犯難,應(yīng)該有話可說(shuō)。但是不少學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行深刻的思考,寫(xiě)了一些人云亦云的缺乏深刻思考的膚淺文章。

行文要弄清材料中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義,“人唯有在害怕的時(shí)候才能做到勇敢”,不能簡(jiǎn)單地定義為“因?yàn)楹ε?,所以勇敢”,要說(shuō)清楚為什么害怕的時(shí)候反而勇敢了,這兩者之間有什么邏輯關(guān)系。

4:寫(xiě)記敘文的選材太低幼化,不少學(xué)生會(huì)寫(xiě)一次登山或者考試,比賽等從膽怯到克服了恐懼。還有學(xué)生喜歡用對(duì)話交代情節(jié)發(fā)展。建議選取能反映人生百態(tài)但是有內(nèi)涵的材料。不要將主要筆墨放在故事情節(jié)上,而要高度注重細(xì)節(jié)描寫(xiě),注重挖掘人情人性的美。

5:擬題太隨意,或者太虛太空不知所云,或者文不對(duì)題。題目可形象,可簡(jiǎn)潔明了,最好能讓人一看就覺(jué)得符合材料內(nèi)涵。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇十三

(1)語(yǔ)序不當(dāng):

1、層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。

2、多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。

3、分句語(yǔ)序不當(dāng)。

4、主語(yǔ)與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)或并列5、詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。

(2)搭配不當(dāng):

1、主謂搭配不當(dāng)。

2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)。

3、主賓搭配不當(dāng)。

4、修飾成分與中心詞搭配不當(dāng)。

5、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng);。

6、一面與兩面搭配不當(dāng)。

7、并列短語(yǔ)做句子成分搭配不當(dāng)。

(3)成分殘缺與贅余:

1、濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺。

2、暗中更換主語(yǔ)而主語(yǔ)殘缺。

3、定語(yǔ)過(guò)長(zhǎng),丟掉了中心詞,造成主語(yǔ)殘缺。

4、句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語(yǔ),卻另起一個(gè)頭,造成謂語(yǔ)殘缺。

5、缺少與賓語(yǔ)呼應(yīng)的謂語(yǔ)中心詞。

6、缺謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)誤把賓語(yǔ)的修飾語(yǔ)當(dāng)作賓語(yǔ)。

7、介詞殘缺。

8、關(guān)聯(lián)詞殘缺。

9、贅余成分主要有主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)、虛詞、約數(shù)、介詞等。

(4)結(jié)構(gòu)混亂:

1、句式雜糅(兩句混雜)。

2、藕斷絲連。

3、中途易轍。

4、反客為主。

(5)表意不明:

1、詞的多義造成歧義。

2、句子停頓……。

3、介詞引領(lǐng)對(duì)象不明……。

4、代詞指代不明……。

5、動(dòng)詞施受對(duì)象不同……。

6、定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾對(duì)象范圍不同……。

(6)不合邏輯:

1、強(qiáng)加因果。

2、誤用遞進(jìn)。

3、表充分、必要關(guān)聯(lián)詞誤用。

4、并列不當(dāng)、否定不當(dāng)、概念不當(dāng)、數(shù)詞不當(dāng)。

5、自相矛盾。

四、文言文閱讀。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇十四

800個(gè)字是規(guī)定的,這對(duì)于考生來(lái)說(shuō),那是“如來(lái)佛”之手掌,12年的“本事”全要在這只“手掌”上表現(xiàn)出來(lái),讓閱卷者的“火眼金睛”看出你的水平來(lái)。可“面積”有限,如何讓它“高產(chǎn)”,那就得靠考生的“功夫”?!肮Ψ颉焙芏?,角度是其中重要一著。記得小時(shí)候上山砍柴,長(zhǎng)輩們教我們要注意進(jìn)刀的角度,才能多快好省,當(dāng)時(shí)不甚了了,現(xiàn)在想來(lái)實(shí)在太重要了,只有找到一個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌?,你才能事半功倍,人生如此,作文亦然,角度不同,作文的格調(diào)不同,氣質(zhì)不同,分?jǐn)?shù)也不同啊。

那么那些角度是好的呢?

1.生命角度。文章寫(xiě)到生命,就在高格上走了。把自己的材料和生命聯(lián)系起來(lái),就會(huì)別具一格。有位考生用“生命的清單”作題,圍繞這大做文章而得到滿(mǎn)分。余秋雨先生談到生命與寫(xiě)作時(shí),他說(shuō),許多中學(xué)生只注意到好文章,而沒(méi)有注意到生命的內(nèi)在感受。有的同學(xué)會(huì)去學(xué)一種寫(xiě)作方法,一種語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的組織方式,雖然很聰明,但這畢竟不是生命的主干。余秋雨曾經(jīng)對(duì)一篇作品寫(xiě)過(guò)這樣的評(píng)語(yǔ):有巧思,但感覺(jué)不到你身體里面青春的溫度。沒(méi)有溫度,只是巧思,結(jié)構(gòu)來(lái)結(jié)構(gòu)去,像一個(gè)游戲一樣,那太可惜。寫(xiě)文章一定要多從生命出發(fā),好文章,都是實(shí)實(shí)在的生命表述。他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們:寫(xiě)作是人類(lèi)生命與生命之間的互相溫暖,而不是奇巧的結(jié)構(gòu)之間的一種存在。有效的表達(dá)和生命意義的真實(shí)傳達(dá)這個(gè)問(wèn)題上,我們不應(yīng)該本末倒置,年輕的時(shí)候本末倒置要走出需花費(fèi)幾十年時(shí)間,有的人一輩子都沒(méi)有走出來(lái)。

2.名著角度。所以能成為名著,必有其含金量在。心讀名著、化用名著,在有限的時(shí)間和“面積”里,用名著之“佐料”,寫(xiě)生命之華章,文章的信息就多了。年年都有化用名著得高分的。湖北考生的滿(mǎn)分作文便是佐證。

寶釵鳴冤湖北一考生(高考評(píng)卷得分:60分)。

小女子寶釵在日出了大觀園來(lái)到世間游玩一番,才發(fā)現(xiàn)世人對(duì)我有諸多非議,小女子我實(shí)在是冤枉??!

人們都偏愛(ài)弱不禁風(fēng)的.林妹妹,提到我便一個(gè)個(gè)咬牙切齒,有的罵我虛偽做作,有的指我貪圖名利,有的責(zé)我破壞他人美好感情……這都是因?yàn)樗麄冇糜猩难坨R看我的緣故。

我承認(rèn)我與林妹妹相比,的確有些圓滑世故,但這并不是我的錯(cuò)。我隨母親、兄長(zhǎng)借居在賈府,我的母親性格溫和,哥哥又是一個(gè)無(wú)法無(wú)天的混世魔王,后來(lái)又娶了一個(gè)兇神惡煞般的嫂子,如果我不處處留意,事事小心,怎么能使母親和我在這樣的漩渦中得以生存呢?但有些人卻罵我虛偽,收買(mǎi)人心,難道我關(guān)心每一個(gè)人也有錯(cuò)嗎?我不過(guò)是希望母親和自己能和周?chē)拿恳粋€(gè)人和平相處罷了。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇十五

在考試中,常常會(huì)出現(xiàn)作文來(lái)不及做、作文中間卡住、作文無(wú)法煞尾的情況,并為此而大大地降低了應(yīng)考作文的得分率。但如果能采取一些應(yīng)急的處理辦法,則又往往能出奇制勝而挽回?cái)【?,相?duì)提高應(yīng)考作文的成績(jī)。下面是作文應(yīng)急處理九法,請(qǐng)考生學(xué)習(xí)。

就是將原來(lái)看過(guò)的范文或?qū)戇^(guò)的習(xí)作,在文章的結(jié)構(gòu)上,或者有關(guān)的人物上,或者表達(dá)的主題上,或者列舉的論據(jù)上,諸如此類(lèi),稍加變通和更換,使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節(jié)省寫(xiě)作時(shí)間,更可以提高作文質(zhì)量,不僅寫(xiě)作時(shí)間不足時(shí)應(yīng)該運(yùn)用,而且寫(xiě)作時(shí)間有余時(shí)同樣可以運(yùn)用。

考試時(shí),由于把過(guò)多的時(shí)間花費(fèi)在前半部分的基礎(chǔ)題中,而導(dǎo)致后半部分寫(xiě)作題時(shí)間倉(cāng)促,客觀上已不允許再進(jìn)行仔細(xì)的構(gòu)思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫(xiě)一半,還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因?yàn)殚喚碚吆苤v究作文的完整性,所以在這種節(jié)骨眼上,不妨將平日自己印象較深而又在內(nèi)容與寫(xiě)法上較為近似的文章改頭換面直接代進(jìn)去。

在應(yīng)考作文時(shí),有時(shí)由于審題不慎,寫(xiě)對(duì)一半才發(fā)現(xiàn)文章偏題或者離題,但若重新構(gòu)思則又沒(méi)有充裕的時(shí)間。在這種情況下,與其更弦改轍寫(xiě)上半篇幾段,倒不如將錯(cuò)就錯(cuò)完成通篇全章。當(dāng)然要盡可能牽強(qiáng)附會(huì)、力挽殘局,在扣題點(diǎn)題、分析總結(jié)上下功夫,在議論抒情、結(jié)論收尾上下文章,這樣說(shuō)不定會(huì)使文章宕開(kāi)一筆、絕處逢生。

考試中,有時(shí)由于忙于攻基礎(chǔ)、做小作文,以致留給大作文的時(shí)間所剩無(wú)幾,無(wú)論如何快速,也為時(shí)不夠,與其只寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或者干脆空著,總還不如列個(gè)提綱來(lái)得劃算。當(dāng)然提綱盡可能詳細(xì)具體,至少能讓閱卷者看出文章的結(jié)構(gòu)、主題及大致的內(nèi)容,如有可能再補(bǔ)寫(xiě)開(kāi)頭與結(jié)尾,讓閱卷者略睹文采。

考試作文時(shí),因?yàn)槭孪炔辉刑峋V,寫(xiě)了一半寫(xiě)不下去的情況也是較為多見(jiàn)的。多數(shù)考生往往會(huì)冥思苦想、咬筆待續(xù),越想越覺(jué)得時(shí)間緊迫,越想越覺(jué)得銜接不上。這時(shí)不如留出一段空白,先將自己構(gòu)思中考慮過(guò)的內(nèi)容寫(xiě)下去待思路暢通了,內(nèi)容回憶起來(lái)了,或者全文完成了再來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)拼湊,那也是為文的上策。

不管在何種情況下,作文中的扣題是極為重要的,更何況在考試作文無(wú)法煞尾的情況下,尤為需要。如某市有一年中考的標(biāo)題是《一次不尋常的考試》,在記述了某件事情之后,一旦想不出更好的結(jié)尾方式,就不妨以對(duì)我來(lái)說(shuō),這是一次多么不尋常的考試啊來(lái)作結(jié)。有了這樣一句扣題的結(jié)尾,作文分?jǐn)?shù)就有可能明顯上升。

無(wú)論是記敘文還是議論文,都比較講究首尾的照應(yīng),如果在應(yīng)考作文一時(shí)尋找不出更好的結(jié)尾,就可以采用照應(yīng)開(kāi)頭的方式來(lái)寫(xiě)。如有一年高考的作文題為《樹(shù)木?森林?氣候》,有位考生以副標(biāo)題談我?家鄉(xiāng)?祖國(guó)作文,開(kāi)頭寫(xiě)的是朋友,你若問(wèn)我,你愛(ài)你的祖國(guó)嗎?回答當(dāng)然是肯定的。你再問(wèn):你愛(ài)你的家鄉(xiāng)嗎?回答還是肯定的。然而,我還要告訴你:我首先愛(ài)我自己。而結(jié)尾則寫(xiě)道:朋友們,用自己的心去愛(ài)吧,去愛(ài)這片片森林,去散發(fā)自己的氧氣吧。如果,你想愛(ài)得深,你想愛(ài)得多,首先,請(qǐng)你愛(ài)你自己吧!這個(gè)結(jié)尾用的就是照應(yīng)開(kāi)頭法。

無(wú)論記敘文,還是議論文、應(yīng)用文,都可以運(yùn)用抒情的手法、號(hào)召的'形式來(lái)結(jié)尾,當(dāng)考試中來(lái)不及寫(xiě)其它更完美的結(jié)尾時(shí),我們就可以簡(jiǎn)單地以抒情號(hào)召的方法來(lái)進(jìn)行。如一篇題為《零用錢(qián)》的作文,它是這樣結(jié)尾的:同學(xué)們,讓我們一起來(lái)發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的精神,為自己、為他人、為國(guó)家節(jié)省每一分錢(qián),使我們的生活更甜、更美、更有意義吧!不過(guò),抒情號(hào)召之時(shí),一是最好不要唱過(guò)分的高調(diào),二是要比論點(diǎn)更深刻些。

以上所述是考試時(shí)應(yīng)急處理作文的九種方法。不管怎么說(shuō),要在極端不利的情況下使作文仍能得到相應(yīng)的好分?jǐn)?shù),關(guān)鍵不在于要有臨陣不慌的心理素質(zhì)和思維能力。否則,上述方法也可能是用不上、用不好的。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇十六

說(shuō)到雨,相信大家并不陌生。雨是自然界中最常見(jiàn)的東西,一年世界都有它的足跡。在人類(lèi)面臨干旱等災(zāi)難時(shí),我們是期盼它的到來(lái)的,這時(shí)候,它成了我們心中的天使,而當(dāng)它頻繁的出現(xiàn)在我們的生活中時(shí),它給我們帶來(lái)了許許多多的麻煩。所以,我們?nèi)祟?lèi)對(duì)待雨的心情是復(fù)雜的。

四季的雨有四季的脾氣。春天的雨,溫柔如母親的手,輕輕撫摸在你的臉上,手上,身上;它飄飄灑灑,喚醒了沉睡的大地。大地上的生物見(jiàn)了它都在笑啊,多么美麗的雨!可當(dāng)夏天風(fēng)風(fēng)火火的趕走了春雨時(shí),我們笑不出來(lái)了。夏天的雨,如猛獸般撲向大地,像建筑物,植物,還有許許多多的地球上的生命,伸出了它可恨的魔爪。它瘋狂的摧毀著,使人類(lèi)的生活如一團(tuán)亂麻。這時(shí),它像達(dá)到了目的般離開(kāi)了。秋天的雨,又踩著輕盈的步伐來(lái)了,你看,它帶著涼爽的風(fēng),趕走了夏天的炎熱。秋天的雨,它灌溉了農(nóng)名伯伯辛苦了一年的農(nóng)作物,原野上的花草也在朝它笑呢!冬天的雨,不像春天秋天那么溫柔,也不像夏天的雨電閃雷鳴。它高興的時(shí)候下些小雨,不高興的時(shí)候,雨里夾雜著一顆顆小冰雹。雨中夾著一絲絲寒冷的風(fēng),它鉆進(jìn)人們的衣服里取暖。冬天的雨,夾著雪,侵蝕著大地的每一個(gè)角落,把大地鋪上銀白色的地毯。這時(shí)候,大地上看不到一絲綠色,動(dòng)物們都回家冬眠了呢。

看到這,你知道雨的功過(guò)了嗎?其實(shí),于給人類(lèi)帶來(lái)的利弊是相互存在的,雨提供人和其他陸地生物生活必需的水,它灌溉農(nóng)作物,減少空氣中的灰塵,給我們降溫。最重要的是,它跟火是敵人,這些是雨的功。

但是,雨的過(guò)也跟著來(lái)了。它歡快的在大地上歡笑,舞蹈,引發(fā)了洪災(zāi),雨水泛濫成災(zāi),給人類(lèi)的生活帶來(lái)了一個(gè)又一個(gè)麻煩。還有的時(shí)候,人類(lèi)不愛(ài)護(hù)環(huán)境,工廠的污染水源排進(jìn)各條河流,慢慢蒸發(fā)成雨,然后它變成了酸雨。它所到之處,一片狼藉,酸雨的腐蝕性嚴(yán)重的危害到了人類(lèi)。這些是雨的過(guò)。

追根究底,雨有利有弊。我們離不開(kāi)它,真是對(duì)它又愛(ài)又怕。如果雨能控制好自己,就不會(huì)引發(fā)洪災(zāi)。這也就是說(shuō),凡是要有個(gè)度,就如處事對(duì)人,做一件事不能做得太過(guò)分,適當(dāng)?shù)奶幚聿挪粫?huì)帶來(lái)不必要的麻煩。

家書(shū)高考語(yǔ)文范文(17篇)篇十七

這學(xué)期我們班新來(lái)了一位實(shí)習(xí)老師。開(kāi)始給我們上課的時(shí)候,班主任兼語(yǔ)文老師楊老師就坐在后面旁聽(tīng),偶爾還會(huì)在聽(tīng)課記錄上寫(xiě)下點(diǎn)什么??赡苁遣淮蠓判牡木壒?,楊老師一連聽(tīng)了兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)老師語(yǔ)文課。

實(shí)習(xí)老師名叫王小恬,五官端正,長(zhǎng)相甜美,明亮的眼睛,苗條的身材,透出誘人的青春氣息,一頭烏黑的秀發(fā)像瀑布一樣飄在腦后,有時(shí)束成一個(gè)馬尾,再綴上一個(gè)蝴蝶結(jié),又整齊又大方,整個(gè)人讓人一眼就能對(duì)她產(chǎn)生好感。

原以為這么靚麗大方的老師,課也一定上得精彩,至少會(huì)給我們帶來(lái)一絲新的氣象。沒(méi)想到她上的第一節(jié)課,就讓我們聽(tīng)得味同嚼蠟,程式化的風(fēng)格簡(jiǎn)直和楊老師如出一轍。我們都以為這可能是她剛剛走上講臺(tái),還不太適應(yīng)的緣故??墒聦?shí)上,在楊老師坐鎮(zhèn),她執(zhí)教的兩個(gè)星期里,她的課一直是這樣。這多少令我們有些失望,同學(xué)們對(duì)她的熱情也淡了許多。

周五上午第三節(jié)照樣是語(yǔ)文課。實(shí)習(xí)老師王小恬信步走上講臺(tái):“同學(xué)們,今天的課我們換一種上法,怎么樣?”同學(xué)們面面相覷,不知她葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥,不過(guò)大家都注意到楊老師今天沒(méi)有來(lái)“監(jiān)”課。于是,同學(xué)們都拉長(zhǎng)聲音說(shuō)“好”!

這節(jié)課上的是白居易的敘事長(zhǎng)詩(shī)《琵琶行》。出乎意料的是,王老師上的特別精彩。她一改以往的教學(xué)風(fēng)格,不是從作者簡(jiǎn)介或?qū)懽鞅尘罢f(shuō)起,而是先聲情并茂地把長(zhǎng)詩(shī)從頭到尾地朗誦了一遍,一下子就把我們帶進(jìn)了一個(gè)美妙的意境;接著又放手讓我們自己去品詩(shī),并不時(shí)提問(wèn)和點(diǎn)撥,使我們真切地感受到琵琶女高超的演技,不幸的遭遇和感同身受的詩(shī)人對(duì)琵琶女命運(yùn)的深切同情??詩(shī)中不少精彩的地方我們當(dāng)堂就能背誦下來(lái),課堂氣氛異?;钴S。

就在下課前幾分鐘,楊老師突然走進(jìn)教室?!巴瑢W(xué)們,王老師的這節(jié)課上得好嗎?”“好!”同學(xué)們齊答。楊老師的臉上露出欣慰的笑容,他看了一眼站在一旁有些手足無(wú)措的王小恬,接著說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起,這段時(shí)間王老師在我們班上實(shí)習(xí),說(shuō)心里話,一開(kāi)始我是不大放心的,不僅讓她按照我的備課方法備課,還讓她按照我的教學(xué)方法上課,沒(méi)想到這樣反而大大束縛了王老師的手腳,但是今天不同,王老師上得特別精彩?!?/p>

“對(duì)不起,楊老師,今天我有點(diǎn)自作主張了?!蓖跣√竦哪樇t了。

“這就對(duì)了?!睏罾蠋煋]了一下手,“青年人就應(yīng)該有個(gè)性,有突破,如果總是按照別人的方法行事,那還有什么創(chuàng)新?!?/p>

“原來(lái)今天是您有意這樣放手的呀!”王小恬恍然大悟。

滿(mǎn)分亮點(diǎn)。

通過(guò)生動(dòng)的敘事來(lái)詮釋材料的內(nèi)涵,是這篇記敘文的最大特色。全文借一個(gè)實(shí)習(xí)老師的故事,藝術(shù)地表達(dá)了只有放手才能更精彩的主題,而這正切合了材料中表演藝術(shù)家的觀點(diǎn)。此外,全文采用欲揚(yáng)先抑的手法,不但詳略有致,故事性強(qiáng),引人入勝,而且在前后對(duì)比中突出了主旨,體現(xiàn)了作者嫻熟的構(gòu)思和駕馭體裁的能力。

(評(píng)薦名師汪茂吾)。

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優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和表達(dá)能力,是一種學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以看到不同年齡段作家的獨(dú)特視角和個(gè)性化的表達(dá)方式。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),只有
在編寫(xiě)大班教案時(shí),要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下是一些經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐和改進(jìn)的大班教案范文,希望能夠?qū)處焸兊慕虒W(xué)提供一些新思路
優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,讓讀者能夠明確地理解和接受作者的觀點(diǎn)。下面是一篇優(yōu)秀作文的范文,希望可以給你帶來(lái)一些啟示和參考。狐貍把獨(dú)木橋推到了小河里之后,小
優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的描寫(xiě),以增加文章的趣味和吸引力。優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最令人憧憬的成果之一,我們都希望能寫(xiě)出一篇引人注目的優(yōu)秀作文。為了寫(xiě)出
優(yōu)秀的作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和鮮明的個(gè)性,只有與眾不同才能引起關(guān)注和贊賞。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。世間處處充滿(mǎn)愛(ài),溫暖滿(mǎn)人
優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考和解決的結(jié)果,更是對(duì)自己思想和觀點(diǎn)的明確和深化。下面是一篇從多個(gè)角度深入剖析問(wèn)題的優(yōu)秀作文,可以給大家提供一些思路和啟發(fā)。
優(yōu)秀作文是一種具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特觀點(diǎn)的文學(xué)創(chuàng)作,它能夠展現(xiàn)作者的個(gè)性和思考深度。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
好的作文不僅能展現(xiàn)作者的才華,還能傳遞積極向上的價(jià)值觀和情感。希望大家能夠認(rèn)真閱讀這些優(yōu)秀作文范文,從中汲取寫(xiě)作的靈感和技巧。小時(shí)候,我很調(diào)皮也很可愛(ài)。我小時(shí)候
波西杰克遜這個(gè)人物相信在六(6)班里應(yīng)該無(wú)人不曉。提起他,每個(gè)人都會(huì)有自己的看法。五年級(jí)下學(xué)期初,《波西杰克遜》這部小說(shuō)可以說(shuō)是風(fēng)靡全班,人人都被它吸引。當(dāng)然,
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)的表達(dá)方式,可以打動(dòng)讀者的心弦,引發(fā)共鳴。小編為大家挑選了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和思路。這份建議書(shū)寫(xiě)得不錯(cuò)。格式
優(yōu)秀作文需要有適當(dāng)?shù)男揶o手法和生動(dòng)的描寫(xiě),以增加文章的趣味和吸引力。下面是一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的參考和指導(dǎo)。“走過(guò)路過(guò),不要錯(cuò)過(guò)…”一
在裝修過(guò)程中,簽訂一份詳細(xì)的裝修合同非常重要,可以明確雙方權(quán)責(zé),避免糾紛及后續(xù)問(wèn)題的發(fā)生。閱讀一下這些裝修合同示例,或許會(huì)對(duì)您撰寫(xiě)裝修合同有所幫助。
心得體會(huì)是通過(guò)自己親身經(jīng)歷,對(duì)某種事物或經(jīng)歷感悟和思考的文字表達(dá)。它可以讓人更好地反思和總結(jié)自己的所思所感,從而獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。我覺(jué)得寫(xiě)一篇心得體會(huì)真的是
優(yōu)秀作文是一種能夠描述生活、詮釋人生哲理的文學(xué)作品,它能夠讓人感悟生命的智慧。為了幫助大家更好地寫(xiě)作,以下是一些優(yōu)秀作文的典型例子?!锻辍肥亲髡吒郀柣宰约和?/div>
優(yōu)秀作文是一種才華的展示,它不僅要有深入的思考,還要有獨(dú)特的表達(dá)方式。小編為大家收集了一些在各個(gè)領(lǐng)域具有影響力的優(yōu)秀作品,值得一讀。小時(shí)侯過(guò)端午節(jié)為了紀(jì)念屈原,
春節(jié)期間,人們還會(huì)觀看舞龍舞獅等各種傳統(tǒng)表演,增添喜慶氛圍。3、小編整理了一些與春節(jié)有關(guān)的總結(jié)文章,歡迎大家一起分享、交流。今年,我過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié),我們搭
優(yōu)秀作文應(yīng)該回答問(wèn)題明確、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密,讓讀者一目了然。我們選取了一些優(yōu)秀作文,希望能為大家提供一些有益的指導(dǎo)和借鑒。走進(jìn)廣場(chǎng)正門(mén),展現(xiàn)在我眼前的是:由數(shù)
春節(jié)是中國(guó)人民一年中最為熱鬧、喜慶的節(jié)日,也是中國(guó)家庭最重要的團(tuán)圓時(shí)刻??赐赀@些春節(jié)總結(jié)范文,相信你會(huì)對(duì)春節(jié)有更深的理解和認(rèn)識(shí)。春節(jié)到了,親戚要來(lái)咱們家做客,我
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu),合理的段落劃分,使得文章邏輯流暢,條理清晰。在讀優(yōu)秀作文的過(guò)程中,可以積累一些句式和表達(dá)方式,逐漸形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)。
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),通過(guò)寫(xiě)作可以提升我們的思辨能力和溝通能力。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到不同風(fēng)格和題材的作品,拓寬我們的文學(xué)視野。
作文是一種對(duì)語(yǔ)言能力和思維能力的鍛煉,通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的表達(dá)和思考能力。在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中,了解優(yōu)秀作文的范例是非常有益的,下面是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)
中班教案的執(zhí)行需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育理論知識(shí)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的中班教案范文,供大家參考和借鑒。1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,從中了解春、夏、秋、
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生語(yǔ)言思維和寫(xiě)作能力的全面評(píng)價(jià),能夠展現(xiàn)學(xué)生的才華和潛力。通過(guò)模仿優(yōu)秀作文范文,我們可以加深對(duì)優(yōu)秀作文的認(rèn)識(shí)和理解,提升自己的寫(xiě)作能力。
優(yōu)秀的作文要遵循邏輯、通順和有條理的結(jié)構(gòu),使讀者在閱讀中能夠理解和領(lǐng)悟。小編整理了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文,供大家參考和學(xué)習(xí)。小學(xué)的時(shí)候,也是正值夏日的時(shí)候。一天
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)和寫(xiě)作能力的一種挑戰(zhàn),它要求作者能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。
優(yōu)秀作文應(yīng)該具有獨(dú)特的個(gè)性和鮮明的風(fēng)格,讓讀者在閱讀中感受到作者的情感和思想。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,供大家在寫(xiě)作時(shí)進(jìn)行參考。金錢(qián)永遠(yuǎn)是各個(gè)時(shí)代
優(yōu)秀作文需要具備清晰的思路,組織嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C過(guò)程。以上是小編為大家準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。每一個(gè)都有一盞照亮自己前進(jìn)的。
作文是一種對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和思維能力的綜合考驗(yàn),優(yōu)秀作文則是在這種考驗(yàn)中脫穎而出的佳作。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解不同領(lǐng)域的寫(xiě)作特點(diǎn)和規(guī)范。這些范文范本包含了不同領(lǐng)域、不同類(lèi)型的作品,可以滿(mǎn)足大家的不同學(xué)習(xí)需求。目前學(xué)校安全工作形勢(shì)嚴(yán)峻,溺水、
優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)上的準(zhǔn)確和流暢,更重要的是思想的深度和觸動(dòng)人心的力量。在寫(xiě)作時(shí)參考一下優(yōu)秀范文,可以幫助我們找到一些靈感和思路,提升自己的寫(xiě)作水平。
優(yōu)秀作文不僅僅是文字的堆砌,更是作者思想和感情的真實(shí)流露。接下來(lái),我將為大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和提高。各位游客:歡迎大家到
優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對(duì)某個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。讓我們一起來(lái)讀一讀這些優(yōu)秀作文的片段,相信它們會(huì)給大
通過(guò)撰寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以更好地回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文賞析,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。
通過(guò)自我介紹,我們可以表達(dá)自己的興趣愛(ài)好、個(gè)人成就和目標(biāo),從而引起他人的共鳴和關(guān)注。為了幫助大家更好地完成自我介紹,小編整理了一些自我介紹的常用句式和技巧,供大
優(yōu)秀作文可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導(dǎo)讀者思考問(wèn)題,甚至影響讀者的思想觀念。小編為大家整理了一批優(yōu)秀作文,希望能夠給大家以啟示和借鑒?;顒?dòng)要求:1、培養(yǎng)敏銳細(xì)致的
租賃合同可以是口頭協(xié)議,也可以是書(shū)面文件,但建議書(shū)面形式更有法律效力。下面是一份常見(jiàn)租賃合同的樣板,可以作為起草租賃合同的參考。依據(jù)相關(guān)法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定,出租人
通過(guò)豐富的例子和事實(shí)來(lái)支持觀點(diǎn)是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵之一。下面是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀的愉悅與啟發(fā)。今天,我和媽媽去了音樂(lè)噴泉廣場(chǎng),那里燈光絢爛,
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