一篇出色的作文需要經過反復推敲和精心雕琢，才能呈現出優美的語言和流暢的表達。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，希望能給大家帶來一些啟示和幫助。

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇一

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇二

每一個人都會有無盡的、美麗的遐想，就如童話故事般的清純、美麗、可愛。當然，我也有一個夢想，我的心里，腦海里，總會有一個地方，美麗的地方，若隱若現，那就是我心靈的呼喚。

我的思緒被抽離出，在空中游蕩，飛翔。因為我又感覺到了心的呼喚，我看見了天空、太陽、白云、綠樹、小草……但是，我并不在意，因為它們只是我生命中的過客罷了。我的夢想，在那遙遠的地方呼喚著我。我的終點，夢想的彼岸，那就是我心中的巴黎。

終于，我看到了我的終點，繁華的都市，往來的人群，浪漫的源泉，心靈的.歸宿，我又將牽著誰的手?走在這鋪滿黃色樹葉的小路上，來傾聽這里的，動聽的，美妙的，音樂!我看著身旁的她，那動人的，美麗的，時而模糊，時而清晰的臉，我嘆息著，瘋狂著，猶如窒息一般。

如此的怦然心動，如此的美貌，我想伸手去摸摸她的臉!可惜——這，只是一場夢，白日夢，只是幻想，心靈的幻想，我只得將思緒抽回現實，永別與我愛的她!不!我不要!我要將她留下!于是，我抓起畫筆，憑借著記憶，畫出那張使我怦然心動的臉!不!我還不滿足!于是，又寫下這篇文章來表達我的思念。

我的思緒又一次抽離，再一次抽回——我的淚水滑下，我該何去何從?

難道，這就是我夢中的巴黎?我心靈的歸宿?數年后，我一定會牽著你的手!走在我們夢幻的童話世界里!我永遠無法忘記——你的容顏!

我心靈的呼喚，美麗的地方，愿與你，一起找到心靈的歸宿!

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇三

雖然已是三月，冬季的感覺卻依然存在，心中的煩惱也一直在腦海里回蕩，剪不斷，理更亂，雖然過去也有一個多月了。討厭深冬，在我心里已有一個不可改變的理念;悲劇，在深冬產生。忘不了，那一張枯瘦而又蒼白無力的臉;忘不了，那一雙滿是青筋老繭的手;忘不了，那慈祥的聲音和瘦削的身影;更忘不了，那雙總是和善望著我的眼。現在，永遠永遠的見不到了，也聽不到了。躺在我面前的，只是一具冰冷的尸體。爺爺再也不能起來看我一眼了，再也不能親切的呼喚我的名字了，再也不能用手輕輕撫摸我的頭了。想到這兒，淚，不自覺的滑落下來。“孩子，不要太傷心了，爺爺還是關心你，愛護你的，只是，現在換了一個地點，你要聽話，乖乖的，那么，爺爺在天上也會放心，爺爺一定不希望自己的孫女哭壞了身子，對吧?”媽媽沙啞的嗓音在耳邊響起。“來，快把眼淚擦干。”隨便抹了一下眼眶，神情恍惚，腦子里一片空白，霎那間，我好像又記起了什么：早晨，爺爺忙碌的身影在廚房里快速的移動著，腳步匆忙，燒好了兩碗面后，趕緊端出來，還溫和的催促：“快，趁熱吃。”我慢吞吞的吃著，眼看快要遲到了，爺爺比我還急：“快，薇薇，要遲到了，快吃呀!

”等我磨磨蹭蹭一番后，爺爺跨上自行車，快速的把我送到學校，親切的囑咐我幾句，然后又跨上自行車，走了。當我這個小粗心上學忘帶作業本的時候，爺爺總是火急火燎的趕到學校，不管刮風下雨還是嚴寒酷暑，盡可能快的將作業本送到我的手上。啊，那段日子多好啊，多快樂啊，可惜，我沒有記錄下那段最美好的時光，還給爺爺添了許多麻煩，讓他老人家整天跑來跑去，而且爺爺的腿腳也不靈便……現在，我坐在爺爺的身邊，覺得冷，是那種心灰意冷的感覺，惋惜自己沒能見上親愛爺爺的最后一面——爺爺臨走前，還惦記著我，嘴里不住的叫著：“薇薇呢，薇薇怎么沒來看我啊……”

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇四

在堅冰中，陽光折射柔情；在冷漠中，熱血充斥脈搏；在寒冷中，彩虹激活眼中色彩。在淡漠中，一聲“寶貝”，給了我滿心的感動。

走在壓抑潮濕的空氣中，我任由昏黃的燈光打亂我的視線；任由寒風吹散我的思緒，我不選擇抗爭，只是選擇一起逆向行走，我選擇叛逆與壓抑來掩藏自己。

那聲呼喚，是一個叛逆少年守望幸福的起點！

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇五

你的心靈到底在呼喊什么呢?。下面小編給大家帶來作文：心靈的呼喚。

現在是深冬。我討厭冬季，因為那件事發生在冬季……眼前一片白:白色的大褂，白色的被單，白色的墻壁，還有那蒼白的臉—一張熟悉得不能再熟悉的臉，一雙慈愛的眼。

“過去吧，奶奶要和你說話。”父親干澀的噪音嗡嗡作響。

我恍惚地走到床邊，腦子里一片空白，仿佛什么也記不清，一剎那，好像又恢復了記憶:一幢灰色的三間平房鑲嵌在風雪中，清晰地呈現在眼前……小時候，我是在農村奶奶家長大的，那兒的冬天可真冷，西北風總是可以從奶奶抹了又抹的墻縫中擠進來。我一個人坐在冰涼的小板凳上，鼻子凍得酸溜溜的。每當這時候，我總會伸出紅腫的小手呼喊著:“手捏捏!手捏捏!”

奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，總會急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑過來，用那又大又暖的手，輕輕地揉捏著我的手。她把我摟抱在懷里，像一條大棉被蓋在我身上，我覺得自己是在春天的田野里奔跑，陽光正在暖融融地包圍著我，自己是世界上最最幸福的人!

現在，我倚在奶奶的病榻前，任她撫摸著我的臉。那手雖干枯，依舊是那么溫暖，仿佛要把她所有的愛傾注在我身上。淚水像泉水般地從她那凹陷的眼眶里渾at-i流出，和著我的淚，并靜靜地流淌著，讓我最后再享受一次奶奶的愛撫。

忽然，奶奶的嘴唇動了一下，我貼近她的嘴:“手捏捏……手捏捏……”我再也抑制不住，撲在奶奶懷里。

不!不要，不要奶奶這么早就離開我!我心里拼命地喊，想對奶奶說幾句安慰的話。漸漸地，她的手松開了，垂了下去。從此，奶奶就離開了我，帶著她對孫女無盡的愛和思念走開了，把孤獨留給了我。

今年深冬，依舊很冷，每當在大雪紛飛的寒冷日子，我總會想起奶奶的“手捏捏!手捏捏”。

雖然已是三月，冬季的感覺卻依然存在，心中的煩惱也一直在腦海里回蕩，剪不斷，理更亂，雖然過去也有一個多月了。討厭深冬，在我心里已有一個不可改變的理念;悲劇，在深冬產生。忘不了，那一張枯瘦而又蒼白無力的臉;忘不了，那一雙滿是青筋老繭的手;忘不了，那慈祥的聲音和瘦削的身影;更忘不了，那雙總是和善望著我的眼。現在，永遠永遠的見不到了，也聽不到了。躺在我面前的，只是一具冰冷的尸體。爺爺再也不能起來看我一眼了，再也不能親切的呼喚我的名字了，再也不能用手輕輕撫摸我的頭了。想到這兒，淚，不自覺的滑落下來。“孩子，不要太傷心了，爺爺還是關心你，愛護你的，只是，現在換了一個地點，你要聽話，乖乖的，那么，爺爺在天上也會放心，爺爺一定不希望自己的孫女哭壞了身子，對吧?”媽媽沙啞的嗓音在耳邊響起。“來，快把眼淚擦干。”隨便抹了一下眼眶，神情恍惚，腦子里一片空白，霎那間，我好像又記起了什么：早晨，爺爺忙碌的身影在廚房里快速的移動著，腳步匆忙，燒好了兩碗面后，趕緊端出來，還溫和的催促：“快，趁熱吃。”我慢吞吞的吃著，眼看快要遲到了，爺爺比我還急：“快，薇薇，要遲到了，快吃呀!

”等我磨磨蹭蹭一番后，爺爺跨上自行車，快速的把我送到學校，親切的囑咐我幾句，然后又跨上自行車，走了。當我這個小粗心上學忘帶作業本的時候，爺爺總是火急火燎的趕到學校，不管刮風下雨還是嚴寒酷暑，盡可能快的將作業本送到我的手上。啊，那段日子多好啊，多快樂啊，可惜，我沒有記錄下那段最美好的時光，還給爺爺添了許多麻煩，讓他老人家整天跑來跑去，而且爺爺的腿腳也不靈便……現在，我坐在爺爺的身邊，覺得冷，是那種心灰意冷的感覺，惋惜自己沒能見上親愛爺爺的最后一面——爺爺臨走前，還惦記著我，嘴里不住的叫著：“薇薇呢，薇薇怎么沒來看我啊……”

康德曾說過：“這個世界上只有兩中東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭頂燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德。”而今我們仰望蒼穹，天空依然璀璨明朗。而俯察內心那些崇高的`道德法則，有些卻須要我們再次呼喚。比如誠信。

早在兩千多年以前，就有一位睿智的老人-----孔子。用畢生的精力著書力說，闡述誠信是人生立身之本，是國家力業之本，是人類的發展之本……至今延綿數千年，其偉大的精神早已深入人心。誠信的火炬一直被人們高高舉起，代代相傳，燃便中華大地的每一個角落。并做為東方文明傳遍全世界。因而，我們今天談誠信，決不是突發起想，而是有歷史淵源的。

孔子說：“人而無信，不知其可也!

”詩人說：“三杯吐言諾，五岳倒為輕。”民間說：“一言既出，駟馬難追。”都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳。可見，誠信自古是中華民族的傳統美德，是經過漫長沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。

著名是海爾集團曾有一次這樣的經歷：在與客戶簽發合同之后，由于種種原因，公司延誤了發貨時間，為了信守合同，公司決定采用空運，為此損失一大筆錢，卻由此贏得了信用，總裁自豪的說：“我們之所以成功是因為寧可失去所有的財產，也不愿失去信用。如果我們每人都把誠信的種子種在心里，它就會開出最美的花，結出最甜的果。”大家還記的商鞅立木的故事嗎?還記的華盛頓砍櫻桃樹的故事嗎?還記得戴高樂為了一句：“沒有司令的命令絕不離開。”而去做一個哨兵站到第二天嗎?做人，就應該象他們那樣，把誠信寫在臉上，把信裝在心里，我曾笑過華盛頓的苯，笑過戴高樂的傻，直到后來，一位老學者告訴我：“誠信和諾言不僅僅是幾句話。如果你說了，但是沒做到，那他們就是宣告你將失去美好東西的判決書。

誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重;誠信沒有標價。卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴;誠信沒有體積，卻可以讓人的心情灰暗，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。

也許，我們只是路旁的一株小草，無法如鮮花般的迷人燦爛，也許我們只是山間一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動地萬人矚目，但也不可丟棄誠信這做人之本，立事之根。

讓我們都做誠信的人，讓我們呼喚誠信的春風吹綠每個人的心田!

讓我們呼喚誠信是生命中最旬麗的色彩，是我們屹立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒。漠漠古今，那一點浩然正氣，千里快哉風!

聽!

有個聲音大聲的說：“道德是人的準則!

“有個聲音真誠的說：“這世界需要新的道德。”愛國守法，名理誠信，這世界才會有美好的結果。讓我們同祝道德之河永遠奔流!

讓我們共呼誠信之歌永遠唱響!

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇六

你像朋友一樣，陪著我，伴著我。我與你一同走過田間的小路，一起睡過山后的草坡，一起渡過清澈的小水溝一起穿過金色的油菜花地，因為有你，我的童年生活才如此豐富而精彩，因為有你，我的腦袋瓜才充實有物，因為有你，越發喜歡你，所以還想和你在一起，永遠和經典在一起。經典故事，仿佛一瓶陳年老酒，不停的醞釀著醇香，時間越長，香味越濃，延綿悠長，回味不絕。

無聲的經典，他不靠浮華的表面吸引眼球，而是用潛在的魅力打動人心，韓國的言情小說，頹廢的網絡文學，千篇一律的校園散文，令人眼花繚亂的武俠志怪，他們林林總總的占據著書店的各個角落，人們搶著去買，去讀，緊緊的跟著潮流的腳步。然而在這虛化的背后呢？確實掩飾不住的空洞和枯涸。經典的書籍躺在書店的一角，無聲而靜默的等待人們去光顧，隨手翻開一本古典詩詞，經典的力量無聲的抓住了我的心靈，如：岳飛的“八千里路云和月”是豪邁者的氣魂，李白的“天生我材必有用‘是自信者的呼喊，柳永的”楊柳岸，曉風殘月“是婉約者的柔情，歐陽修的”淚眼問花花不語“是相思者的哀怨……經典，在歷史的長河中無聲的流淌，他充實著我干涸的心靈，他教會了我，熏陶了我，他的魅力給予了我享受和深深的思考。經典的畫作沒有漫畫般唯美絢麗，卻在樸實的畫面中啟迪人們的思考。經典的畫作，沒有照片班真實精致，卻在寧靜中給人別樣的享受。

偶然間，我在書中看到《龐涓之死》這一歷史故事：報……龐將軍齊國軍隊正在我軍前方四里處，他們的軍師現在正組織潰散的軍士逃走”，小士軍說到。聽到哨聲的稟報，龐涓不由得哈哈大笑，說：孫臏啊孫臏，你也有今天從今以后，我龐涓就是天下無敵的將軍了，哈哈！”于是龐涓則派士兵加速前進，誰抓到孫臏誰有賞，于是士兵們馬上來了精神，但是副將憂心忡忡，說：“前面有一條山谷，樹木茂密，有巨石，而且天色也晚了，卑職恐怕前面有埋伏……”龐涓立即呵斥他說：“你是說放棄這追擊敵人的大好時機嗎？讓他們從鼻子底下逃走？你還是不是魏國的軍人？”副將沉默不語。進了山谷，并沒有任何異常。走了多半路程，前邊探馬稟報說有一棵大樹，樹皮是白色的，好像上面還有字。龐涓很好奇，則走到樹前，命人點起火把，龐涓看清了樹白上的字？“龐涓死于次此數下。”就在這時，四圍響起了齊國士兵的吶喊聲，亂箭飛來。龐涓這時才醒悟過來他上當了。從這則故事中，體現出古代歷史人物的聰智的頭腦，孫臏的有勇有謀，龐涓的粗心大意，不善于聽從別人的意見。他原本就和孫臏有著仇恨。而最終死在了孫臏的腳下。從這件故事中教會了我做事要細心，有顆寬容的心去接納別人，不可傲慢大意——看啊，經典故事是可以教會我們為人處事的，是可以升華個人的素養和氣質的。雖然這只是一個小小的歷史事件，但我認為現在的人最需要的就是每一件歷史故事所感悟出的人生哲理，人們干涸的心靈需要他。

泱泱中華五千載，代代君主，將相見證了世代更替歷史變遷，也正是他們演繹著“天下大勢，分久必合，合久必分”的規則。大禹治水，秦統天下，亥下之戰，三國歸晉，貞觀之治，康乾盛世……是他們，是大禹，嬴政，劉邦，李世民，康熙，乾隆，是這些成功英雄開辟歷史新天地，將歷史推向高潮……這么動人心弦的故事，我們怎能不去拜讀他們讓我們在經典的海洋里徜徉吧！

青春是短暫的，如羚羊奔過草地，如春風拂過大地，又如流星劃過天際。所以，在這短暫而又急促的青春里多讀經典，讓經典名著伴我們成長，走過成長的每一道風景線。

青春的花開花謝，讓我疲憊卻不后悔，四季的雨雪霏霏，讓我心醉卻不甘憔悴。成長的路上，童年，青春，成年，需要的是心靈的滋潤，精神的充實，而名著經典則是心靈的雨露，精神的食糧。

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇七

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇八

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇九

那一天放學后，我背著書包擠上公共汽車，在這舉目皆人的車廂里，我真恨不得自己能縮小身子，好有個立足之地。好不容易挨到了下一站，走下了兩個小青年。

車又開動了。忽然，耳邊傳來一位婦女焦急的呼喊聲：“我的`手機和錢怎么全沒了？我兒子還在醫院等著錢做手術呀！”我循聲望去，只見這位阿姨臉色臘黃，目光黯淡，她一邊不停地翻遍自己所有的口袋，一邊哭喊著：“這可怎么辦呀？我兒子不動手術可就沒命啦！”這時，車廂里的人們議論開了：“我看，一定是剛才那兩個下車的小青年偷的，瞧他們那賊眉鼠眼的樣子，就一定不懷好意！”“是啊！是啊！我剛才就看到那個穿黑t恤衫的小子往這位婦女的口袋里摸！”說話的是一個人高馬大的哥哥。“現在的社會真是越來越亂了！小偷竟敢在我們的眼皮子底下偷東西！這可是人家的救命錢呀，真是狼心狗肺的東西！”一位大爺越說越氣憤，連額頭的青筋都凸出來。“是呀，前幾天在縣巷不是又發生一起搶劫的命案嗎！”我呆呆地聽著車上的人們你一言我一語地議論著。此時，我多么希望大家能化語言為行動：司機能馬上停下車，或許能追上小偷；當小偷將要作案的那一刻，那位大哥要是能大喝一聲，或者當場抓住小偷，這樣阿姨也就免此一劫；我更希望此時車上的人們都能獻出一點愛心，也許能解決阿姨的燃眉之急。

車又到站了，我離開了那輛車，離開了那個可憐的婦女，可剛才發生的那一幕卻始終在腦中回蕩著。我的內心也在不停地呼喚著：希望公安部門能再加強管理，把犯罪分子一網打盡，不讓那些漏網之魚擾亂社會治安，危害百姓；更希望那些犯罪分子能改邪歸正，不要再做這些害人害已的蠢事。突然，我的內心涌動著一個愿望：希望自己長大后能成為一名出色的公安干警，保一方平安，造就一個和諧美好的社會。

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇十

現在是深冬。我討厭冬季，因為那件事發生在冬季……眼前一片白：白色的大褂，白色的被單，白色的墻壁，還有那蒼白的臉—一張熟悉得不能再熟悉的臉，一雙慈愛的眼。

“過去吧，奶奶要和你說話。”父親干澀的噪音嗡嗡作響。

我恍惚地走到床邊，腦子里一片空白，仿佛什么也記不清，一剎那，好像又恢復了記憶：一幢灰色的三間平房鑲嵌在風雪中，清晰地呈現在眼前……小時候，我是在農村奶奶家長大的，那兒的冬天可真冷，西北風總是可以從奶奶抹了又抹的墻縫中擠進來。我一個人坐在冰涼的小板凳上，鼻子凍得酸溜溜的。每當這時候，我總會伸出紅腫的小手呼喊著：“手捏捏！手捏捏！”

奶奶或是在洗菜，或是在洗衣服，總會急忙把手在圍裙上擦擦，向我跑過來，用那又大又暖的手，輕輕地揉捏著我的手。她把我摟抱在懷里，像一條大棉被蓋在我身上，我覺得自己是在春天的田野里奔跑，陽光正在暖融融地包圍著我，自己是世界上最最幸福的人！

現在，我倚在奶奶的病榻前，任她撫摸著我的臉。那手雖干枯，依舊是那么溫暖，仿佛要把她所有的愛傾注在我身上。淚水像泉水般地從她那凹陷的眼眶里渾 at—i流出，和著我的淚，并靜靜地流淌著，讓我最后再享受一次奶奶的愛撫。

忽然，奶奶的嘴唇動了一下，我貼近她的嘴：“手捏捏……手捏捏……”我再也抑制不住，撲在奶奶懷里。

不！不要，不要奶奶這么早就離開我！我心里拼命地喊，想對奶奶說幾句安慰的話。漸漸地，她的手松開了，垂了下去。從此，奶奶就離開了我，帶著她對孫女無盡的愛和思念走開了，把孤獨留給了我。

今年深冬，依舊很冷，每當在大雪紛飛的寒冷日子，我總會想起奶奶的“手捏捏！手捏捏”。

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇十一

康德曾說過：“這個世界上只有兩中東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭頂燦爛的星空，另一個是我們心中崇高的道德。”

而今我們仰望蒼穹，天空依然璀璨明朗。而俯察內心那些崇高的道德法則，有些卻須要我們再次呼喚。比如誠信。

早在兩千多年以前，就有一位睿智的老人孔子。用畢生的精力著書力說，闡述誠信是人生立身之本，是國家力業之本，是人類的發展之本……至今延綿數千年，其偉大的精神早已深入人心。誠信的火炬一直被人們高高舉起，代代相傳，燃便中華大地的每一個角落。并做為東方文明傳遍全世界。因而，我們今天談誠信，決不是突發起想，而是有歷史淵源的。

孔子說：“人而無信，不知其可也！”詩人說：“三杯吐言諾，五岳倒為輕。”民間說：“一言既出，駟馬難追。”都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳。可見，誠信自古是中華民族的傳統美德，是經過漫長沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。

著名是海爾集團曾有一次這樣的經歷：在與客戶簽發合同之后，由于種種原因，公司延誤了發貨時間，為了信守合同，公司決定采用空運，為此損失一大筆錢，卻由此贏得了信用，總裁自豪的說：“我們之所以成功是因為寧可失去所有的財產，也不愿失去信用。如果我們每人都把誠信的種子種在心里，它就會開出最美的花，結出最甜的果。”

大家還記的商鞅立木的故事嗎？還記的華盛頓砍櫻桃樹的故事嗎？還記得戴高樂為了一句：“沒有司令的命令絕不離開。”而去做一個哨兵站到第二天嗎？做人，就應該象他們那樣，把誠信寫在臉上，把信裝在心里，我曾笑過華盛頓的苯，笑過戴高樂的傻，直到后來，一位老學者告訴我：“誠信和諾言不僅僅是幾句話。如果你說了，但是沒做到，那他們就是宣告你將失去美好東西的判決書。

誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；

誠信沒有標價。卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；

誠信沒有體積，卻可以讓人的心情灰暗，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。

也許，我們只是路旁的一株小草，無法如鮮花般的迷人燦爛，也許我們只是山間一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動地萬人矚目，但也不可丟棄誠信這做人之本，立事之根。

讓我們都做誠信的人，讓我們呼喚誠信的春風吹綠每個人的心田！讓我們呼喚誠信是生命中最旬麗的色彩，是我們屹立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒。漠漠古今，那一點浩然正氣，千里快哉風！

聽！有個聲音大聲的說：“道德是人的準則！“有個聲音真誠的說：“這世界需要新的道德。”愛國守法，名理誠信，這世界才會有美好的結果。讓我們同祝道德之河永遠奔流！讓我們共呼誠信之歌永遠唱響！

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇十二

悄悄放置無垠的荒野。

勒令就地修行。

充數眾生一栗。

我向你求祈。

給我一片獨立天地。

用作歷練場地。

竭力履行使命。

天啊。

給我幾滴雨滴。

我要耕耘土地。

讓它滿眼青翠。

地啊。

給我幾顆土粒。

我要種植苞米。

活命還需食物充饑。

神啊。

給我些許智慧。

我要把生打理。

活出些許樂趣。

我向苦難求情。

放條生路吧。

莫要肆意欺凌。

無奈，還得剛強出擊。

我向貧窮求情。

給我些寬裕吧。

莫要步步緊逼。

無奈，必須智慧打拼。

我向風景求情。

向我靠近吧。

莫要這般遠離。

無奈，還得步行去潤眼。

我向愛情求情。

給我點溫存吧。

不要撲朔迷離。

無奈，必須彩禮加魅力。

天啊，你把我放下。

不來問問我的悲喜。

全憑自身去努力。

希望你別把我唾棄。

天啊，你可知曉。

世間的恩怨多難清。

世間的權勢多集聚。

所有如意需努力。

天啊，待到歸期。

我一定交答卷。

你得給我作指引。

莫留荒冢孤零啼。

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇十三

早晨，因為公共汽車改道外環路，一輛輛擠得快關不上門的公共汽車可以說是桃溪路口的一道風景。售票員看著車下猶豫的老人，招呼說：“上吧，再過兩站就有座位了。”

于是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄桿才邁了上來。小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周圍坐著的人沒有站起來讓座的。售票員似乎深知這種現象，所以動了動嘴，卻沒有說出話來鼓勵大家給老人和小孩讓座。其實對于這種冷漠，我早已司空見慣了。按說，車上的人大都是些在寫字樓里辦公、受過高等教育的人，用時髦的話說，是“白領”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。

每個人的心中都充滿愛，之所以整個社會大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。

一位婦女微笑著抱住一個金發的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛的教育》的封面。

記得這本書是我在11歲生日時父母送給我的生日禮物。當我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情......

《愛的教育》這部書中寫到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚時分又去夜校讀書的工人們；想一想那些操勞了整整一周的時間，而每到星期天仍然去學校學習的婦人與姑娘們；想一想那些訓練之后疲憊不堪地回來時，手里仍然拿著書本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅持學習；最后你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅持學習與讀書地囚徒們！……這是一位父親寫給他的兒子的信。父親是在告訴他要學會珍惜，我想無論是誰讀完這封信以后，都會有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。

這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡倫突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成為一個在道德、品質上都優秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂，感到無比的幸福。

讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、體貼父母等都是“愛”。這些平凡的人物之間無不蕩漾著親子之愛，師生之情，朋友之誼。社會的同情心，對國家的民族的愛，無處不在,無所不包含著一個愛字。這個生生不息的神圣字眼,雖沒有驚天地,泣鬼神的驚心動魄,卻總讓人怦然心動,甚至淚流滿面。它提醒我們學會要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后，我認識到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。

愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會明白應該如何去愛自己的父母；明白“真情換真情，愛心換愛心”一句的內涵。父母們也會明白：愛的教育是無處不在的。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，為了自己國家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無論怎樣，只要用我們的心，我們的愛，去關懷和注視周圍的世界，你就會發現這個世界太值得愛了。我想，“愛是什么”不會有最明確的答案，無論是對祖國、父母、師長、朋友……的愛，只要耐心、真誠地去尋找，那愛定會出現在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個人而感到孤獨，只要你想著：其實，愛就在身邊，就在守護著自己......但我已經完成了對于愛的思考―愛是偉大的，愛是我們每個人心靈的呼喚！

曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光……朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！

是的，聽從心之召喚。

既別深陷于剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉。翻開歷史的冊頁，你會看到商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只能在可悲可笑的人生舞臺上將蜀國埋葬。而當你關閉心靈之窗，不再與世界交往，你只能給思想加框，心靈上綁，永遠不能在生活的無垠藍天上自由翱翔。

是的，聽從心之召喚。別去想那些把無數庸者掩埋的蜚短流長，也別計較“木秀于林，風必摧之”的“積毀銷骨”的力量。你悲傷，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。別人指手畫腳時你巋然不動是一種榜樣，別人的非議與指責只會更好地映襯出你的勇氣與度量！只要問心無愧，你的腳步便走得穩當。位高權重時選擇他人的勸誡還是無休止的褒獎？榮譽加身時選擇他人善意的勉勵還是諂媚的頌揚？欲壑難填時選擇無休止的自我膨脹還是一句箴言dd“無欲則剛”？只要堅守心靈之燈對真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向！

之燈為他導航；孟子“當今之世，舍我其誰”的霸氣，就是“當仁不讓”思想下的個性張揚。當你不熟悉情況，多詢問詢問，恰好似“入山問樵，入水問漁”，是找到捷徑的良方；可是正直與良知要求你這樣或那樣時，你就該勇往直前，千萬別回避，別退讓！

聽取心靈的召喚吧，不要師心自用，也別全盤吸收。當你有心靈之燈為你導航，你的生活之路才能走得坦坦蕩蕩，讓愛你的和你愛的人心中充滿陽光！

簡評：從某種意義上說，這是一篇奇文。作為一名高中生，作者的語言功底令大多數教師自嘆弗如。除個別句子略嫌過長，個別語序調整似有雕琢之嫌外，在表達上可以說達到了近乎完美的境界。排比、對偶的運用，“心靈之燈”的比喻，詞語選配的精致，引語的點綴，段落的勻稱，以及用詞的避免重復，都處理得十分恰當。

雖然文章的思想深度不能與形式相媲美，但同樣可圈可點。其主題是正確聽取他人的意見，所謂“聽取心靈的召喚”（這句話反復出現，構成全文的主旋律），就是要有正確的觀點、原則和立場，對別人的意見要有分析、有選擇，不要太多地受環境的影響。文中幾乎每一段都是先反后正，將豐富的例證排列組合，讀來富有感召力。

心靈的呼喚讀了《頭朝下的逃生者》有感。

為心靈點一盞燈，我們就不會迷失方向；為心靈找一個港灣，我們就可以不再漂泊；為心靈建一座家園，我們就擁有幸福的人生。在我堆積如山的書籍中，有一本書總是讓我久久難忘，令我情有獨鐘。它叫做《感動一生的心靈故事全集》，這里面有許許多多的故事，其中，《頭朝下的逃生者》這個故事讓我受益匪淺，深有感觸。

這件事是冬天發生在作者故鄉縣城的一件真實的事：有一幢居民樓起了火，居民們紛紛往外逃，但過不了多久木制樓梯被燒塌了，剩下的九個人沒法逃出來，只有跑上四樓，這是目前沒有被大火燒著的地方。因為某種原因，無法進行救援工作，現在唯一能做的就是自己救自己。消防員拿出一張舊毛毯，攤開，讓幾個人拉著，讓樓上的幾個人往下跳，而且背部朝下。許多人都跳下去了，而且毫發無傷，只剩下一個婦女沒有跳，她正在猶豫不決。過了一會兒，她跳了！但他沒有按消防隊長的要求：頭朝下。毯子不堪撞擊，嗤地一聲破了，她的頭穿過毯子，撞到了地面上。那女人頭上鮮血淋漓，已是奄奄一息。她有氣無力、奄奄一息、上氣不接下氣地說出了原因，她說是為了還未出世的九個月的孩子。

那個女人猶豫不決是因為她不知道怎樣才不會傷到孩子。選擇頭朝下的方式跳下來，對她來說最危險，對他肚子里的孩子來說最安全！把最危險的留給自己，把最安全的交給孩子，這就是天底下的母親時刻在做或者準備做的選擇。危難時刻，母親把危險留給了自己，為的是那個還未出世的孩子。這種母親令人崇仰，令人感動。母愛是世界上最偉大無私的愛，為了自己的孩子，即使用自己的生命去交換，她們也愿意。我們為這份母親的愛所感動，為這個不顧一切的母親而流淚。

母愛不求回報，也無法回報。不管我們做什么，我們得到的母愛都遠遠超過我們的付出。

三鄉鎮光后中心小學六年級鄭展容。

心靈的呼喚讀了《頭朝下的逃生者》有感650字。

為心靈點一盞燈，我們就不會迷失方向；為心靈找一個港灣，我們就可以不再漂泊；為心靈建一座家園，我們就擁有幸福的人生。在我堆積如山的書籍中，有一本書總是讓我久久難忘，令我情有獨鐘。它叫做《感動一生的心靈故事全集》，這里面有許許多多的故事，其中，《頭朝下的逃生者》這個故事讓我受益匪淺，深有感觸。

這件事是20冬天發生在作者故鄉縣城的一件真實的事：有一幢居民樓起了火，居民們紛紛往外逃，但過不了多久木制樓梯被燒塌了，剩下的九個人沒法逃出來，只有跑上四樓，這是目前沒有被大火燒著的地方。因為某種原因，無法進行救援工作，現在唯一能做的就是自己救自己。消防員拿出一張舊毛毯，攤開，讓幾個人拉著，讓樓上的幾個人往下跳，而且背部朝下。許多人都跳下去了，而且毫發無傷，只剩下一個婦女沒有跳，她正在猶豫不決。過了一會兒，她跳了！但他沒有按消防隊長的要求：頭朝下。毯子不堪撞擊，嗤地一聲破了，她的頭穿過毯子，撞到了地面上。那女人頭上鮮血淋漓，已是奄奄一息。她有氣無力、奄奄一息、上氣不接下氣地說出了原因，她說是為了還未出世的九個月的孩子。

那個女人猶豫不決是因為她不知道怎樣才不會傷到孩子。選擇頭朝下的方式跳下來，對她來說最危險，對他肚子里的孩子來說最安全！把最危險的留給自己，把最安全的交給孩子，這就是天底下的母親時刻在做或者準備做的選擇。危難時刻，母親把危險留給了自己，為的是那個還未出世的孩子。這種母親令人崇仰，令人感動。母愛是世界上最偉大無私的愛，為了自己的孩子，即使用自己的生命去交換，她們也愿意。我們為這份母親的愛所感動，為這個不顧一切的母親而流淚。

母愛不求回報，也無法回報。不管我們做什么，我們得到的母愛都遠遠超過我們的付出。

三鄉鎮光后中心小學六年級鄭展容。

世界上的每一個人，他的內心都是一個愛的王國。每一個人的愛都是豐富的，無私的，偉大的。但是有一種天生的吝嗇使得大多數人都寧愿把自己的愛深藏在心中，不愿分享與他人。盡管如此，我們的生活需要愛，只有每個人都將自己心中的愛奉獻出來，生活才會變得有意義。

一次偶然的機會，讓我親身體驗到了來自于一位陌生人的關愛。

那是一個夏季周末的清晨，朝霞染紅了天，籠罩著這個睡眠中的校園。我在這里生活了將近一個月，每天早晨都起得很早，簡單的洗漱之后便去圖書館找一個安安靜靜地讀英語書，為了盡快適應這里的英語環境。那天早晨我比往常起得遲了點，為了趕時間，我急急忙忙地騎著山地車，以飛快的速度駛向圖書館。

我是個不謹慎的人，自行車騎得飛快卻不知道注意路面。離開家門沒多久，我的單車突然被路上的石頭絆了一下，我被甩下車，重重地摔倒在了路邊。之后，我感到胳膊劇烈的疼痛，無法支撐著我的身體站起來。就這樣，我坐在路邊哭了起來。

一位過路的印度婦女目睹了我摔下車的一剎那，急忙來到我的身邊，看見我沒辦法站起來，就小心翼翼地把我扶起來，讓我坐在路邊的石階上。這位印度婦女身材矮小，但面孔卻讓人感到很親切。見我滿臉的淚水，她竟然緊張了起來，拿出紙巾為我擦臉，察看我的傷勢。看見我的胳膊蹭破了好大一塊皮，流著鮮血，她急忙詢問我們家的地址，要通知我的家長。我不會英語，只知道她在問我什么，于是就指了指我們家的大概位置。她點了點頭，快速地走到我們家的那條小路上，挨家挨戶地敲門。我仍然坐在那里，遠遠地望著這位身材矮小的婦女來往于門戶之間，不停地因為敲錯門而說著‘sorry’。突然，我的心為之一振，想起了這位婦女只不過是過路的陌生人，卻為我犧牲自己的時間，殷勤地幫助我。我又聯想到自己曾經也目睹有人在路上摔倒，卻視而不見；遇到可憐的乞討者，卻對他們投以藐視的眼光。想到這里，我突然覺得自己與那位助人為樂的印度婦女相比，真是太渺小了。

終于，那位婦女笑盈盈地帶著爸爸找到了我。看到我順利地被爸爸帶回家，她高興地笑了，不停地揮著手說‘goodbye’。從那以后，我再也沒有見到過這位印度婦女，也未曾打聽到她的姓名。這位曾給過我關愛的人永遠地成為了我生活中的陌生人。

時光荏苒，三年后的今天，我仍然記得摔下車的那次經歷，以及給了我莫大的幫助與關懷的陌生人。她的善舉不但在我困難時幫助了我，還讓我一生受益。我明白了，生活中，其實沒有什么“陌生人”，只要人人都獻出一點愛，我們的社會就是一個溫暖和諧的大家庭。在這幾年的生活中，我總會在別人困難時幫助他，在別人痛苦是安慰他，在別人苦惱時開到他。我相信，當別人曾經關愛過我，而生活用讓我懂得將這份愛獻給別人，這便是生活對愛的最高獎賞。

不知不覺間，我似乎來到了那個戰火紛飛的年代，國家生靈涂炭，百姓苦不堪言。他從一代君王淪落為異國車夫，受過嘗糞之辱，可他并沒有放棄自己心中那始終堅持的信念。回國后的他依舊沒有忘記亡國之恥，他立志雪恥，發憤圖強，甚至臥薪嘗膽。終于他完成了自己的復國大業，于是，歷史永恒的記住了一個名字――勾踐！作為一位君王，他能忍常人所不能忍，有如林中之竹的堅韌不拔的精神，能屈能伸，堅持不懈，這種品性撼動了多少人的心靈！

忽然，一陣狂風襲來，我被卷入了洶涌的云層之中……。

朦朧間，我被帶到了唐朝，看見了他一襲白袍，望著在漆黑的天空中綻放光芒的明月，眼里流露出濃濃思念……李白，一個在皇宮中，敢于讓楊貴妃磨墨p讓高力士脫靴的豪邁不羈的詩人。他那種“天生我材必有用，千金散去還復來”的自信和樂觀讓我欣賞；他那種“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的志向讓我向往；他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”更讓我欽佩！李白，一個不趨炎附勢，豪邁灑脫的詩人又令多少后人敬仰！

接著，我又被風卷到了民國初期，看到了如沙漠般荒涼、墮落的中國，可是卻有一個人，不畏懼黑勢力的壓迫，毅然放棄安逸的生活，選擇走上文學這條永無止境的路。他以筆為武器，毫不猶豫地把筆尖刺進敵人的胸膛。他選擇了吶喊，用筆去喚醒那些“沉睡在鐵屋子里的人”他在昏暗的小房子里夜以繼日地為中國的光明奮筆疾書，那不絕于耳的咳嗽聲在黑夜中回蕩，震撼了無數中華兒女的心。不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發。于是，人民永遠地記住了一個名字――魯迅！一個渴望用文字p用思想來振興中華的偉人！

我的雙眼逐漸明亮，眼前的食物也逐漸清晰，拿起桌上的那杯龍井輕輕抿一口，清香甘甜的味道迅速在口中蔓延開來，拿起桌上的書，里面赫然印著一行字――時間是永恒的，它能記住所有人或平凡或不平凡的一生，那些或凄美或悲壯的故事，被時間的塵埃深深掩埋。而一朝鉛華洗盡，那些觸動心靈的力量會永遠地被人刻進腦海里。

“今天我們做卷子，有一道很難的填空題，幾乎所有人都沒做出來，我本想就這樣空著這道題，然后繼續做其他題了。”朋友在放學的路上說著她今天在學校發生的事。調皮的夕陽余暉照在我們的頭上、身上。偶爾還吹來一陣涼爽的春風。“然后呢？你后來做上了嗎？”我緊張地問朋友。“我哪有那么萬能啊！我直到快下課，也沒有做上那道題。可是快放學時，老師卻接到了一個電話。”朋友賣了一個關子，沒有繼續說下去。“你快說啊！總是吊我的胃口！”我搖了搖朋友的胳膊，迫不及待的問她。此刻的我已經完全沉浸在這件事當中了。“這才是今天最令我糾結的事呢！”她頓了頓，又開始說：“老師接了電話之后就出去了。讓我們安靜的在班里面做卷子，可是又有誰會聽？老師剛走，我們就鬧了起來。在混亂之中，不知道是誰把那道題的正確答案喊了出來，并且說那是卷子答案上面寫的。”說到這里，朋友苦笑了一下，沒有繼續說下去。臉上那抹苦笑在夕陽的照耀下，分外刺眼。“那你應該在聽到答案之后，把答案寫到卷子上了吧。”我有些失望的說。“沒有。”朋友口中吐出的二字，不禁令我目瞪口呆。“為什么啊？”我萬分不解。“因為不知道怎樣解的題，即使是寫上答案也沒用。而且，我不想自己的良心背負那么大的負擔。”說到這里，她的苦笑更濃了，也更加刺眼了。“其實你不必這樣做啊，知道答案后寫上，回家之后再解題也不遲啊。”我略有些惋惜的說。“我不喜歡那樣的提心吊膽，不會做就是不會做，沒有什么可以解釋的。”朋友淡然的說。這時天邊的余暉將朋友照的像個鍍金的人一樣。我知道，其實朋友還有一顆金子般的心。而正因為她有這顆金子一樣的心，她才能通過這次心靈的考驗。同樣，她也能以這顆心，去通過以后人生中的每一次考驗。

采一束四月的野花，安插在歲月的枝頭，嗅著來自心靈的馨香，歲月靜好。

――題記。

夏日的一天，陽光火一般地熾熱，舔舐著大地。世間萬物都耷拉著腦袋，一聲不吭，除了樹上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。

我更是所在空調間了，懶洋洋地趴在窗臺上注視著小區里的一切，有一種沒有來的慶幸感。

“汪、汪……”一陣狗的嗚叫打斷了我的思緒，收回了凝視遠處的目光，低下頭來搜尋著聲源。

啊，是一只小白狗！臟兮兮的，若不是背上有幾撮白毛，我估計都以為它是灰色的了。粉嫩的小舌頭伸出嘴外，猛烈地喘著氣，搖著小尾巴跌跌撞撞地躲到陰影下。看樣子是被主人遺棄的可憐蟲吧！我搖搖頭，小區里這種現象早已見怪不怪了。

猶豫著要不要給小家伙一點水喝，但我又下意識地瞥了一眼外面的陽光，這個想法猛地收回腦中，我繼續趴在窗臺上旁觀。

這時，一抹紅色跳躍入眼簾，有些刺眼，我揉了揉眼睛，卻見那抹紅色停在了小白狗的面前，哦哦，那是一把傘，一個小姑娘打著一把傘蹲在它面前。我饒有興趣地看著，紅傘遮住了少女的表情，只見她生出白皙的手在小狗頭上輕輕拍了幾下，便直立起身子揚長而去。

我撇了撇嘴，又繼續觀察了小家伙好幾分鐘，正欲離開，就被一個飛奔而來的身影奪住眼球。

不會錯的，就是方才打著傘的少女，她再一次地蹲在小白狗的面前，只是這次沒有撐傘，整個人都暴露在陽光下，過長的裙擺蹲到了地上，我仿佛都看見她額角沁出的汗珠了。

可是她卻拿出礦泉水給小家伙倒了一地，頗有耐心地撫摸著它松柔但并不怎么干凈的毛，一點也不在意火辣的陽光。

我一怔，緊接著會心一笑，有對少女的贊許，也有幾分自嘲。看著陽光下少女的笑容，總覺得萬物都失去了光彩，包括那惱人的陽光。

那個畫面永遠定格在我心中，散發出純粹的清香，也許，著來自那個少女心靈深處的愛吧。

那一天，我開始仰望星空，發現星空并不遠，夢想并不遠，只要打開心靈的那扇窗口。

――題記。

月光拉長了我那高大的身影，天上的銀河在發光，冷清的月光瀉在那早以被我的淚水打濕的桌面上，月色朦朧中，我看到了那個一個月前還在上網吱吱呱呱聊天的我，我看到了幾天前還在教室里打鬧的我，我看到了那不爭氣的我……此刻，冰冷的月光“刺痛”了我的眼睛。

我仿佛站在道路的盡頭，幻化成模糊的印跡，將要在黑暗中墮落天涯一般……。

這時，轉頭窗外，我竟然看見了一棵樹，那是一棵曾被我嘲笑過的撐天大樹。它，孤獨地站立在院子的角落，是顧影自憐？或是孤芳自賞？可能它自己也不知道吧。它只是在冷淡無情的月光下，將自己的身影拉的好長好長，留給那感情深重的詩人最美的畫卷，它向人間敞開心扉，因為它不愿做懦弱者，它要用它那寬廣的心扉去歌唱出強者的歌！

我懂了！原來，是我自己敞不開心扉；原來，是我自己心中有太多的陰霾。一次失敗算什么呢？它只是邪惡玩的一個小小的伎倆，只有雨后的彩虹才能綻放出永恒的光芒！

這時，才發現淚水早已流干，取而代之的是嘴角的微微上揚……。

給自己畫一扇窗吧！

六

童年，我心靈的故鄉致《城南舊事》100字。

我總是不斷地懷想――。

童年的駱駝隊緩緩地走來。

踏碎了一地溫暖的冬陽。

悅耳的鈴聲打破了旅途的寂寞。

至今還在遙遠的夢中回蕩。

我總是不斷地懷想――。

那雙清澈透明的眼睛。

充滿了好奇、天真和向往。

在冬陽下學著駱駝咀嚼。

駝背上載滿了彩色的疑問與幻想。

我總是不斷地懷想――。

那舊駝絨的袍子是否還需要剪裁。

只是那把童年的剪刀。

連同南城的干冷的空氣。

早已不知去向。

來源：周記200字m.07/。

請保留文章來源信息和原文鏈接！

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇十四

時代在進步，人們的思想、知識也在進步，可當人們正在隨著潮流的風向上攀越時，心靈卻在不知道何時蒙上了一層薄紗。

但我相信沒有，它一直就在我們心靈的最深處，的雪災、地震向這種觀點予以重擊，長江大學的三名大學生為救落水兒童不幸遇難的事實也大大的否定了這一觀點，只要用心觀察，就會發現們關心、奉獻他人的愛心依然存在，它只是經常需要人們把它激發出來。那么，就讓我們用心靈呼喚信任，用心靈呼喚愛心，用心靈呼喚心靈！

掀開籠罩心靈的薄紗，人與人坦誠相見，你會發現，這一切都是那么的美好！作文。

每個人的心中都充滿愛，之所以整個社會大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。

一位婦女微笑著抱住一個金發的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛的教育》的封面。

這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？“沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡倫突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。看到這里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成為一個在道德、品質上都優秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂，感到無比的幸福。

每個人的心中都充滿愛，之所以整個社會大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。

一位婦女微笑著抱住一個金發的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛的教育》的封面。

這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡倫突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。看到這里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成為一個在道德、品質上都優秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂，感到無比的幸福。

愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會明白應該如何去愛自己的父母；明白“真情換真情，愛心換愛心”一句的內涵。父母們也會明白：愛的教育是無處不在的。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，為了自己國家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無論怎樣，只要用我們的心，我們的愛，去關懷和注視周圍的世界，你就會發現這個世界太值得愛了。我想，“愛是什么”不會有最明確的答案，無論是對祖國、父母、師長、朋友……的愛，只要耐心、真誠地去尋找，那愛定會出現在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個人而感到孤獨，只要你想著：其實，愛就在身邊，就在守護著自己但我已經完成了對于愛的思考―愛是偉大的，愛是我們每個人心靈的呼喚！

每個人的心中都充滿愛，之所以整個社會大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。

一位婦女微笑著抱住一個金發的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛的教育》的封面。

記得這本書是我在11歲生日時父母送給我的生日禮物。當我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情。

這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡倫突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。看到這里，我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成為一個在道德、品質上都優秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂，感到無比的幸福。

愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會明白應該如何去愛自己的父母；明白“真情換真情，愛心換愛心”一句的內涵。父母們也會明白：愛的教育是無處不在的。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，為了自己國家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無論怎樣，只要用我們的心，我們的愛，去關懷和注視周圍的世界，你就會發現這個世界太值得愛了。我想，“愛是什么”不會有最明確的答案，無論是對祖國、父母、師長、朋友……的愛，只要耐心、真誠地去尋找，那愛定會出現在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個人而感到孤獨，只要你想著：其實，愛就在身邊，就在守護著自己。但我已經完成了對于愛的思考―愛是偉大的，愛是我們每個人心靈的呼喚！

每個人的心中都充滿愛，之所以整個社會大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。

一位婦女微笑著抱住一個金發的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛的教育》的封面。

記得這本書是我在11歲生日時父母送給我的生日禮物。當我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情......

這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡倫突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成為一個在道德、品質上都優秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂，感到無比的幸福。

愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會明白應該如何去愛自己的父母；明白“真情換真情，愛心換愛心”一句的內涵。父母們也會明白：愛的教育是無處不在的。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的`崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，為了自己國家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無論怎樣，只要用我們的心，我們的愛，去關懷和注視周圍的世界，你就會發現這個世界太值得愛了。我想，“愛是什么”不會有最明確的答案，無論是對祖國、父母、師長、朋友……的愛，只要耐心、真誠地去尋找，那愛定會出現在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個人而感到孤獨，只要你想著：其實，愛就在身邊，就在守護著自己......但我已經完成了對于愛的思考―愛是偉大的，愛是我們每個人心靈的呼喚！

每個人的心中都充滿愛，之所以整個社會大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。

一位婦女微笑著抱住一個金發的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛的教育》的封面。

記得這本書是我在11歲生日時父母送給我的生日禮物。當我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情......

這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡倫突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成為一個在道德、品質上都優秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂，感到無比的幸福。

愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會明白應該如何去愛自己的父母；明白“真情換真情，愛心換愛心”一句的內涵。父母們也會明白：愛的教育是無處不在的。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，為了自己國家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無論怎樣，只要用我們的心，我們的愛，去關懷和注視周圍的世界，你就會發現這個世界太值得愛了。我想，“愛是什么”不會有最明確的答案，無論是對祖國、父母、師長、朋友……的愛，只要耐心、真誠地去尋找，那愛定會出現在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個人而感到孤獨，只要你想著：其實，愛就在身邊，就在守護著自己......但我已經完成了對于愛的思考―愛是偉大的，愛是我們每個人心靈的呼喚！

一位婦女微笑著抱住一個金發的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛的教育》的封面。

記得這本書是我在11歲生日時父母送給我的生日禮物。當我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情......

《愛的教育》這部書中寫到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚時分又去夜校讀書的工人們；想一想那些操勞了整整一周的時間，而每到星期天仍然去學校學習的婦人與姑娘們；想一想那些訓練之后疲憊不堪地回來時，手里仍然拿著書本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅持學習；最后你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅持學習與讀書地囚徒們！……這是一位父親寫給他的兒子的信。父親是在告訴他要學會珍惜，我想無論是誰讀完這封信以后，都會有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。

讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、體貼父母等都是“愛”。這些平凡的人物之間無不蕩漾著親子之愛，師生之情，朋友之誼。社會的同情心，對國家的民族的愛，無處不在,無所不包含著一個愛字。這個生生不息的神圣字眼,雖沒有驚天地,泣鬼神的驚心動魄,卻總讓人怦然心動,甚至淚流滿面。它提醒我們學會要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后，我認識到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。

愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會明白應該如何去愛自己的父母；明白“真情換真情，愛心換愛心”一句的內涵。父母們也會明白：愛的教育是無處不在的。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，為了自己國家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無論怎樣，只要用我們的心，我們的愛，去關懷和注視周圍的世界，你就會發現這個世界太值得愛了。我想，“愛是什么”不會有最明確的答案，無論是對祖國、父母、師長、朋友……的愛，只要耐心、真誠地去尋找，那愛定會出現在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個人而感到孤獨，只要你想著：其實，愛就在身邊，就在守護著自己......但我已經完成了對于愛的思考―愛是偉大的，愛是我們每個人心靈的呼喚！

在花團錦簇的方通公園里，一個小姑娘蹲站在大樹下的秋千上，秋千下一個小男孩輕輕推動著秋千，秋千上的小女孩緊握著秋千繩，臉上浮現出幸福的笑容，他們相互打著手語，似乎正聊得不亦樂乎。

小男孩叫五顏，是小女孩的哥哥；小女孩叫六色，是一位聾啞兒童，六色并不是一出生就是聾啞人，事情要從兩年前說起：

那一天是六色7歲的生日，和平常一樣，她和哥哥一起去上學。因為是生日，六色比平時激動，連走路都蹦蹦跳跳的。正走到馬路中間，六色突然想起忘帶東西了，就轉身回家拿東西。哪知剛一轉身，一輛摩托車迎面開來，正撞在六色身上，六色當場被撞出幾米遠，躺在地上一動不動。五顏當時就嚇呆了，拉著肇事司機的衣服，哭著喊著要他賠命。那司機也嚇得不知所措，嘴里不斷念叨著：“我看她過去了，就開過來了，哪知她突然轉過來……”周圍群眾連忙打120，很快，六色被送進了醫院。

她家當時拿不出那么多手術費，她的父母很無奈，眼睜睜地看著自己的女兒每天經受聽不見聲音所帶來的痛苦，并努力工作掙錢，希望早日治好女兒的耳朵。而六色因失聰，變得越來越孤僻。只有五顏每天下午帶她到方通公園去玩。

來源：m.02/。

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心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇十五

上學路上，北風呼嘯地掠過耳旁，我蹬著腳踏車艱難地前行。突然一聲凄厲的慘叫刺破風障傳入我的耳朵，我的心一顫，目光尋著聲音望去，看到的是那樣驚心的一幕：

一家飯店門口，橫七豎八地堆著十來只麻袋，每只麻袋里都裝著一只狼狗，它們只有腦袋露在外面，身子都被牢牢地困在麻袋里，盡管它們努力地掙扎，可還是無濟于事。

不遠處，單獨的一只狗幾乎躺到了路中間，同樣也被麻袋緊緊地束縛著。一個二十多歲的男子拿著一根又粗又長的皮帶，兇神惡煞的面孔中帶著幾分猙獰。他把皮帶高高地掄起，使足了力氣往狗的身上、頭上抽打過去。那皮帶甚至“嗖嗖”作響。每抽打一次便傳來一聲聲令人撕心裂肺的慘叫，之后便是無助、低沉、奄奄一息的呻吟。

而周圍圍觀的，有老人，有青年，也有八九歲的孩子，他們歡笑著對著那只狗指指點點。這樣殘忍的一幕竟成了他們的樂趣。

心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇十六

早晨，因為公共汽車改道外環路，一輛輛擠得快關不上門的公共汽車可以說是桃溪路口的一道風景。售票員看著車下猶豫的老人，招呼說：“上吧，再過兩站就有座位了。”

于是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄桿才邁了上來。小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周圍坐著的人沒有站起來讓座的。售票員似乎深知這種現象，所以動了動嘴，卻沒有說出話來鼓勵大家給老人和小孩讓座。其實對于這種冷漠，我早已司空見慣了。按說，車上的人大都是些在寫字樓里辦公、受過高等教育的人，用時髦的話說，是“白領”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。

每個人的心中都充滿愛，之所以整個社會大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。

一位婦女微笑著抱住一個金發的小少年,他正在吻他的母親,他們沉浸在幸福的氣氛中這就是《愛的教育》的封面。

記得這本書是我在11歲生日時父母送給我的生日禮物。當我打開第一頁時就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情......

《愛的教育》這部書中寫到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚時分又去夜校讀書的工人們；想一想那些操勞了整整一周的時間，而每到星期天仍然去學校學習的婦人與姑娘們；想一想那些訓練之后疲憊不堪地回來時，手里仍然拿著書本地士兵們；想一想那些聾啞人與盲人孩子，盡管有種種不方便，卻仍然堅持學習；最后你再想一想那些雖然失去了自由，卻仍然堅持學習與讀書地囚徒們！……這是一位父親寫給他的兒子的信。父親是在告訴他要學會珍惜，我想無論是誰讀完這封信以后，都會有很大的改變，而且有許多想法，我也不例外。

這本書中還有幾篇使我受益匪淺。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭發的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼擲他，還有人學他一只手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便哄堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦擲過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡倫突然站起來，承認是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭著把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚他的心靈是高尚的。看到這里,我也不由得為卡倫那高尚的心靈而贊嘆不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成為一個在道德、品質上都優秀的人；告訴我們只要有一顆充滿愛的心，你才會感到快樂，感到無比的幸福。

讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、體貼父母等都是“愛”。這些平凡的人物之間無不蕩漾著親子之愛，師生之情，朋友之誼。社會的同情心，對國家的民族的愛，無處不在,無所不包含著一個愛字。這個生生不息的神圣字眼,雖沒有驚天地,泣鬼神的驚心動魄,卻總讓人怦然心動,甚至淚流滿面。它提醒我們學會要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完之后，我認識到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。

愛是相互的，父母給與我們愛，同樣，我們也要給與父母愛。慢慢的，我們就會明白應該如何去愛自己的父母；明白“真情換真情，愛心換愛心”一句的內涵。父母們也會明白：愛的教育是無處不在的。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么，我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，為了自己國家的勝利，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

在《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。無論怎樣，只要用我們的心，我們的愛，去關懷和注視周圍的世界，你就會發現這個世界太值得愛了。我想，“愛是什么”不會有最明確的答案，無論是對祖國、父母、師長、朋友……的愛，只要耐心、真誠地去尋找，那愛定會出現在你眼前，感人肺腑。所以不要為自己只有自己一個人而感到孤獨，只要你想著：其實，愛就在身邊，就在守護著自己......但我已經完成了對于愛的思考―愛是偉大的，愛是我們每個人心靈的呼喚！

曾幾何時，在眾說紛紜中彷徨，找不到前進的方向；曾幾何時，在他人的只語片言中迷茫，缺一雙飛離困惑的翅膀；曾幾何時，沒有選擇堅守抑或聽取的膽量，心中少一片照亮前路的陽光……朋友，別把心灰，別把氣喪，請聽取心靈對真善美的呼喚，讓心靈之燈為你導航！

是的，聽從心之召喚。

既別深陷于剛愎自用的泥潭，也別迷失在莫衷一是的他鄉。翻開歷史的冊頁，你會看到商紂王不納良言只落得家破人亡，劉阿斗沒有主見只能在可悲可笑的人生舞臺上將蜀國埋葬。而當你關閉心靈之窗，不再與世界交往，你只能給思想加框，心靈上綁，永遠不能在生活的無垠藍天上自由翱翔。

是的，聽從心之召喚。別去想那些把無數庸者掩埋的蜚短流長，也別計較“木秀于林，風必摧之”的“積毀銷骨”的力量。你悲傷，是心在低吟；你微笑，是心在歌唱。別人指手畫腳時你巋然不動是一種榜樣，別人的非議與指責只會更好地映襯出你的勇氣與度量！只要問心無愧，你的腳步便走得穩當。位高權重時選擇他人的勸誡還是無休止的褒獎？榮譽加身時選擇他人善意的勉勵還是諂媚的頌揚？欲壑難填時選擇無休止的自我膨脹還是一句箴言dd“無欲則剛”？只要堅守心靈之燈對真善美的期望，它終將為你指引最正確的方向！

之燈為他導航；孟子“當今之世，舍我其誰”的霸氣，就是“當仁不讓”思想下的個性張揚。當你不熟悉情況，多詢問詢問，恰好似“入山問樵，入水問漁”，是找到捷徑的良方；可是正直與良知要求你這樣或那樣時，你就該勇往直前，千萬別回避，別退讓！

聽取心靈的召喚吧，不要師心自用，也別全盤吸收。當你有心靈之燈為你導航，你的生活之路才能走得坦坦蕩蕩，讓愛你的和你愛的人心中充滿陽光！

簡評：從某種意義上說，這是一篇奇文。作為一名高中生，作者的語言功底令大多數教師自嘆弗如。除個別句子略嫌過長，個別語序調整似有雕琢之嫌外，在表達上可以說達到了近乎完美的境界。排比、對偶的運用，“心靈之燈”的比喻，詞語選配的精致，引語的點綴，段落的勻稱，以及用詞的避免重復，都處理得十分恰當。

雖然文章的思想深度不能與形式相媲美，但同樣可圈可點。其主題是正確聽取他人的意見，所謂“聽取心靈的召喚”（這句話反復出現，構成全文的主旋律），就是要有正確的觀點、原則和立場，對別人的意見要有分析、有選擇，不要太多地受環境的影響。文中幾乎每一段都是先反后正，將豐富的例證排列組合，讀來富有感召力。

為心靈點一盞燈，我們就不會迷失方向；為心靈找一個港灣，我們就可以不再漂泊；為心靈建一座家園，我們就擁有幸福的人生。在我堆積如山的書籍中，有一本書總是讓我久久難忘，令我情有獨鐘。它叫做《感動一生的心靈故事全集》，這里面有許許多多的故事，其中，《頭朝下的逃生者》這個故事讓我受益匪淺，深有感觸。

這件事是冬天發生在作者故鄉縣城的一件真實的事：有一幢居民樓起了火，居民們紛紛往外逃，但過不了多久木制樓梯被燒塌了，剩下的九個人沒法逃出來，只有跑上四樓，這是目前沒有被大火燒著的地方。因為某種原因，無法進行救援工作，現在唯一能做的就是自己救自己。消防員拿出一張舊毛毯，攤開，讓幾個人拉著，讓樓上的幾個人往下跳，而且背部朝下。許多人都跳下去了，而且毫發無傷，只剩下一個婦女沒有跳，她正在猶豫不決。過了一會兒，她跳了！但他沒有按消防隊長的要求：頭朝下。毯子不堪撞擊，嗤地一聲破了，她的頭穿過毯子，撞到了地面上。那女人頭上鮮血淋漓，已是奄奄一息。她有氣無力、奄奄一息、上氣不接下氣地說出了原因，她說是為了還未出世的九個月的孩子。

那個女人猶豫不決是因為她不知道怎樣才不會傷到孩子。選擇頭朝下的方式跳下來，對她來說最危險，對他肚子里的孩子來說最安全！把最危險的留給自己，把最安全的交給孩子，這就是天底下的母親時刻在做或者準備做的選擇。危難時刻，母親把危險留給了自己，為的是那個還未出世的孩子。這種母親令人崇仰，令人感動。母愛是世界上最偉大無私的愛，為了自己的孩子，即使用自己的生命去交換，她們也愿意。我們為這份母親的愛所感動，為這個不顧一切的母親而流淚。

母愛不求回報，也無法回報。不管我們做什么，我們得到的母愛都遠遠超過我們的付出。

三鄉鎮光后中心小學六年級鄭展容。

為心靈點一盞燈，我們就不會迷失方向；為心靈找一個港灣，我們就可以不再漂泊；為心靈建一座家園，我們就擁有幸福的人生。在我堆積如山的書籍中，有一本書總是讓我久久難忘，令我情有獨鐘。它叫做《感動一生的心靈故事全集》，這里面有許許多多的故事，其中，《頭朝下的逃生者》這個故事讓我受益匪淺，深有感觸。

這件事是20冬天發生在作者故鄉縣城的一件真實的事：有一幢居民樓起了火，居民們紛紛往外逃，但過不了多久木制樓梯被燒塌了，剩下的九個人沒法逃出來，只有跑上四樓，這是目前沒有被大火燒著的地方。因為某種原因，無法進行救援工作，現在唯一能做的就是自己救自己。消防員拿出一張舊毛毯，攤開，讓幾個人拉著，讓樓上的幾個人往下跳，而且背部朝下。許多人都跳下去了，而且毫發無傷，只剩下一個婦女沒有跳，她正在猶豫不決。過了一會兒，她跳了！但他沒有按消防隊長的要求：頭朝下。毯子不堪撞擊，嗤地一聲破了，她的頭穿過毯子，撞到了地面上。那女人頭上鮮血淋漓，已是奄奄一息。她有氣無力、奄奄一息、上氣不接下氣地說出了原因，她說是為了還未出世的九個月的孩子。

那個女人猶豫不決是因為她不知道怎樣才不會傷到孩子。選擇頭朝下的方式跳下來，對她來說最危險，對他肚子里的孩子來說最安全！把最危險的留給自己，把最安全的交給孩子，這就是天底下的母親時刻在做或者準備做的選擇。危難時刻，母親把危險留給了自己，為的是那個還未出世的孩子。這種母親令人崇仰，令人感動。母愛是世界上最偉大無私的愛，為了自己的孩子，即使用自己的生命去交換，她們也愿意。我們為這份母親的愛所感動，為這個不顧一切的母親而流淚。

母愛不求回報，也無法回報。不管我們做什么，我們得到的母愛都遠遠超過我們的付出。

三鄉鎮光后中心小學六年級鄭展容。

世界上的每一個人，他的內心都是一個愛的王國。每一個人的愛都是豐富的，無私的，偉大的。但是有一種天生的吝嗇使得大多數人都寧愿把自己的愛深藏在心中，不愿分享與他人。盡管如此，我們的生活需要愛，只有每個人都將自己心中的愛奉獻出來，生活才會變得有意義。

一次偶然的機會，讓我親身體驗到了來自于一位陌生人的關愛。

那是一個夏季周末的清晨，朝霞染紅了天，籠罩著這個睡眠中的校園。我在這里生活了將近一個月，每天早晨都起得很早，簡單的洗漱之后便去圖書館找一個安安靜靜地讀英語書，為了盡快適應這里的英語環境。那天早晨我比往常起得遲了點，為了趕時間，我急急忙忙地騎著山地車，以飛快的速度駛向圖書館。

我是個不謹慎的人，自行車騎得飛快卻不知道注意路面。離開家門沒多久，我的單車突然被路上的石頭絆了一下，我被甩下車，重重地摔倒在了路邊。之后，我感到胳膊劇烈的疼痛，無法支撐著我的身體站起來。就這樣，我坐在路邊哭了起來。

一位過路的印度婦女目睹了我摔下車的一剎那，急忙來到我的身邊，看見我沒辦法站起來，就小心翼翼地把我扶起來，讓我坐在路邊的石階上。這位印度婦女身材矮小，但面孔卻讓人感到很親切。見我滿臉的淚水，她竟然緊張了起來，拿出紙巾為我擦臉，察看我的傷勢。看見我的胳膊蹭破了好大一塊皮，流著鮮血，她急忙詢問我們家的地址，要通知我的家長。我不會英語，只知道她在問我什么，于是就指了指我們家的大概位置。她點了點頭，快速地走到我們家的那條小路上，挨家挨戶地敲門。我仍然坐在那里，遠遠地望著這位身材矮小的婦女來往于門戶之間，不停地因為敲錯門而說著‘sorry’。突然，我的心為之一振，想起了這位婦女只不過是過路的陌生人，卻為我犧牲自己的時間，殷勤地幫助我。我又聯想到自己曾經也目睹有人在路上摔倒，卻視而不見；遇到可憐的乞討者，卻對他們投以藐視的眼光。想到這里，我突然覺得自己與那位助人為樂的印度婦女相比，真是太渺小了。

終于，那位婦女笑盈盈地帶著爸爸找到了我。看到我順利地被爸爸帶回家，她高興地笑了，不停地揮著手說‘goodbye’。從那以后，我再也沒有見到過這位印度婦女，也未曾打聽到她的姓名。這位曾給過我關愛的人永遠地成為了我生活中的陌生人。

時光荏苒，三年后的今天，我仍然記得摔下車的那次經歷，以及給了我莫大的幫助與關懷的陌生人。她的善舉不但在我困難時幫助了我，還讓我一生受益。我明白了，生活中，其實沒有什么“陌生人”，只要人人都獻出一點愛，我們的社會就是一個溫暖和諧的大家庭。在這幾年的生活中，我總會在別人困難時幫助他，在別人痛苦是安慰他，在別人苦惱時開到他。我相信，當別人曾經關愛過我，而生活用讓我懂得將這份愛獻給別人，這便是生活對愛的最高獎賞。

不知不覺間，我似乎來到了那個戰火紛飛的年代，國家生靈涂炭，百姓苦不堪言。他從一代君王淪落為異國車夫，受過嘗糞之辱，可他并沒有放棄自己心中那始終堅持的信念。回國后的他依舊沒有忘記亡國之恥，他立志雪恥，發憤圖強，甚至臥薪嘗膽。終于他完成了自己的復國大業，于是，歷史永恒的記住了一個名字――勾踐！作為一位君王，他能忍常人所不能忍，有如林中之竹的堅韌不拔的精神，能屈能伸，堅持不懈，這種品性撼動了多少人的心靈！

忽然，一陣狂風襲來，我被卷入了洶涌的云層之中……。

朦朧間，我被帶到了唐朝，看見了他一襲白袍，望著在漆黑的天空中綻放光芒的明月，眼里流露出濃濃思念……李白，一個在皇宮中，敢于讓楊貴妃磨墨p讓高力士脫靴的豪邁不羈的詩人。他那種“天生我材必有用，千金散去還復來”的自信和樂觀讓我欣賞；他那種“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的志向讓我向往；他“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”更讓我欽佩！李白，一個不趨炎附勢，豪邁灑脫的詩人又令多少后人敬仰！

接著，我又被風卷到了民國初期，看到了如沙漠般荒涼、墮落的中國，可是卻有一個人，不畏懼黑勢力的壓迫，毅然放棄安逸的生活，選擇走上文學這條永無止境的路。他以筆為武器，毫不猶豫地把筆尖刺進敵人的胸膛。他選擇了吶喊，用筆去喚醒那些“沉睡在鐵屋子里的人”他在昏暗的小房子里夜以繼日地為中國的光明奮筆疾書，那不絕于耳的咳嗽聲在黑夜中回蕩，震撼了無數中華兒女的心。不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發。于是，人民永遠地記住了一個名字――魯迅！一個渴望用文字p用思想來振興中華的偉人！

我的雙眼逐漸明亮，眼前的食物也逐漸清晰，拿起桌上的那杯龍井輕輕抿一口，清香甘甜的味道迅速在口中蔓延開來，拿起桌上的書，里面赫然印著一行字――時間是永恒的，它能記住所有人或平凡或不平凡的一生，那些或凄美或悲壯的故事，被時間的塵埃深深掩埋。而一朝鉛華洗盡，那些觸動心靈的力量會永遠地被人刻進腦海里。

“今天我們做卷子，有一道很難的填空題，幾乎所有人都沒做出來，我本想就這樣空著這道題，然后繼續做其他題了。”朋友在放學的路上說著她今天在學校發生的事。調皮的夕陽余暉照在我們的頭上、身上。偶爾還吹來一陣涼爽的春風。“然后呢？你后來做上了嗎？”我緊張地問朋友。“我哪有那么萬能啊！我直到快下課，也沒有做上那道題。可是快放學時，老師卻接到了一個電話。”朋友賣了一個關子，沒有繼續說下去。“你快說啊！總是吊我的胃口！”我搖了搖朋友的胳膊，迫不及待的問她。此刻的我已經完全沉浸在這件事當中了。“這才是今天最令我糾結的事呢！”她頓了頓，又開始說：“老師接了電話之后就出去了。讓我們安靜的在班里面做卷子，可是又有誰會聽？老師剛走，我們就鬧了起來。在混亂之中，不知道是誰把那道題的正確答案喊了出來，并且說那是卷子答案上面寫的。”說到這里，朋友苦笑了一下，沒有繼續說下去。臉上那抹苦笑在夕陽的照耀下，分外刺眼。“那你應該在聽到答案之后，把答案寫到卷子上了吧。”我有些失望的說。“沒有。”朋友口中吐出的二字，不禁令我目瞪口呆。“為什么啊？”我萬分不解。“因為不知道怎樣解的題，即使是寫上答案也沒用。而且，我不想自己的良心背負那么大的負擔。”說到這里，她的苦笑更濃了，也更加刺眼了。“其實你不必這樣做啊，知道答案后寫上，回家之后再解題也不遲啊。”我略有些惋惜的說。“我不喜歡那樣的提心吊膽，不會做就是不會做，沒有什么可以解釋的。”朋友淡然的說。這時天邊的余暉將朋友照的像個鍍金的人一樣。我知道，其實朋友還有一顆金子般的心。而正因為她有這顆金子一樣的心，她才能通過這次心靈的考驗。同樣，她也能以這顆心，去通過以后人生中的每一次考驗。

心靈深處的愛。

采一束四月的野花，安插在歲月的枝頭，嗅著來自心靈的馨香，歲月靜好。

――題記。

夏日的一天，陽光火一般地熾熱，舔舐著大地。世間萬物都耷拉著腦袋，一聲不吭，除了樹上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。

我更是所在空調間了，懶洋洋地趴在窗臺上注視著小區里的一切，有一種沒有來的慶幸感。

“汪、汪……”一陣狗的嗚叫打斷了我的思緒，收回了凝視遠處的目光，低下頭來搜尋著聲源。

啊，是一只小白狗！臟兮兮的，若不是背上有幾撮白毛，我估計都以為它是灰色的了。粉嫩的小舌頭伸出嘴外，猛烈地喘著氣，搖著小尾巴跌跌撞撞地躲到陰影下。看樣子是被主人遺棄的可憐蟲吧！我搖搖頭，小區里這種現象早已見怪不怪了。

猶豫著要不要給小家伙一點水喝，但我又下意識地瞥了一眼外面的陽光，這個想法猛地收回腦中，我繼續趴在窗臺上旁觀。

這時，一抹紅色跳躍入眼簾，有些刺眼，我揉了揉眼睛，卻見那抹紅色停在了小白狗的面前，哦哦，那是一把傘，一個小姑娘打著一把傘蹲在它面前。我饒有興趣地看著，紅傘遮住了少女的表情，只見她生出白皙的手在小狗頭上輕輕拍了幾下，便直立起身子揚長而去。

我撇了撇嘴，又繼續觀察了小家伙好幾分鐘，正欲離開，就被一個飛奔而來的身影奪住眼球。

不會錯的，就是方才打著傘的少女，她再一次地蹲在小白狗的面前，只是這次沒有撐傘，整個人都暴露在陽光下，過長的裙擺蹲到了地上，我仿佛都看見她額角沁出的汗珠了。

可是她卻拿出礦泉水給小家伙倒了一地，頗有耐心地撫摸著它松柔但并不怎么干凈的毛，一點也不在意火辣的陽光。

我一怔，緊接著會心一笑，有對少女的贊許，也有幾分自嘲。看著陽光下少女的笑容，總覺得萬物都失去了光彩，包括那惱人的陽光。

那個畫面永遠定格在我心中，散發出純粹的清香，也許，著來自那個少女心靈深處的愛吧。

那一天，我開始仰望星空，發現星空并不遠，夢想并不遠，只要打開心靈的那扇窗口。

――題記。

月光拉長了我那高大的身影，天上的銀河在發光，冷清的月光瀉在那早以被我的淚水打濕的桌面上，月色朦朧中，我看到了那個一個月前還在上網吱吱呱呱聊天的我，我看到了幾天前還在教室里打鬧的我，我看到了那不爭氣的我……此刻，冰冷的月光“刺痛”了我的眼睛。

我仿佛站在道路的盡頭，幻化成模糊的印跡，將要在黑暗中墮落天涯一般……。

這時，轉頭窗外，我竟然看見了一棵樹，那是一棵曾被我嘲笑過的撐天大樹。它，孤獨地站立在院子的角落，是顧影自憐？或是孤芳自賞？可能它自己也不知道吧。它只是在冷淡無情的月光下，將自己的身影拉的好長好長，留給那感情深重的詩人最美的畫卷，它向人間敞開心扉，因為它不愿做懦弱者，它要用它那寬廣的心扉去歌唱出強者的歌！

我懂了！原來，是我自己敞不開心扉；原來，是我自己心中有太多的陰霾。一次失敗算什么呢？它只是邪惡玩的一個小小的伎倆，只有雨后的彩虹才能綻放出永恒的光芒！

這時，才發現淚水早已流干，取而代之的是嘴角的微微上揚……。

給自己畫一扇窗吧！

六

我總是不斷地懷想――。

童年的駱駝隊緩緩地走來。

踏碎了一地溫暖的冬陽。

悅耳的鈴聲打破了旅途的寂寞。

至今還在遙遠的夢中回蕩。

童年，我心靈的故鄉。

我總是不斷地懷想――。

那雙清澈透明的眼睛。

充滿了好奇、天真和向往。

在冬陽下學著駱駝咀嚼。

駝背上載滿了彩色的疑問與幻想。

童年，我心靈的故鄉。

我總是不斷地懷想――。

那舊駝絨的袍子是否還需要剪裁。

只是那把童年的剪刀。

連同南城的干冷的空氣。

早已不知去向。

童年，我心靈的故鄉。

來源：周記200字m.201407/。

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心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇十七

中考，我落傍了。

破碎的心在顫抖。從爸爸眼里讀懂對我的失望，從媽媽眼里讀懂對我的哀怨。

爸爸媽媽，你們不爭氣的女兒好想對你們說一聲：“對不起！”

媽媽，你還記得嗎？那晚，我在房里看書，眼皮卻不爭氣地打起架來，最后終于熬不住，便自我安慰道：“睡五分鐘再起來看書也沒關系的。”就伏在書桌上睡著了。忽然，耳邊傳來你溫柔的聲音：“晴，快起來吃雞蛋，吃完再看書。”我無可奈何地睜開眼睛，窺視到你眼里盛滿了對女兒的關懷。“快吃吧，吃完好抓緊時間復習。”“媽，我今晚覺得好累，想早點上床休息。”“不是媽說你，你瞧對面家的小紅，凌晨房里還亮著燈，你不抓緊時間看書，怎么能趕得上別人呢！”聽了這話，女兒還能說什么。鬧鐘在嘀嘀嗒嗒地飛奔著，我的思想也隨之緊張起來，媽媽的話又在耳邊響起。“我不能倒下，我一定要堅持到底。”我這樣想著。可一會兒，輕輕的腳步聲又傳來，扭頭一看，是媽媽你拿著一件大衣走進房里，你見打擾了我，便帶著歉意說道：“我見外面正起風，怕你著涼便過來瞧瞧，我給你披上大衣就走。”輕輕的腳步聲這才遠去。肩上披著大衣，女兒的.心卻已起風，怎么也平靜不下來。

飯桌前，爸爸你盡給女兒挾菜，“多吃點營養豐富的菜，對大腦有很大幫助的。”接著你便對女兒進行一番教誨：“晴，現在你的任務是學習，全身心去投入這次考試，這是關鍵的時刻，也是決定你的前途的時候，要盡自己最大的努力，以優異的成績來報答父母、老師對你的期望。你一定要記住：只有成功，沒有失敗！”爸爸，你的這番話讓女兒心驚肉跳，這巨大的包袱，女兒弱小的肩膀怎么承受得起呢？！爸爸，你為什么不想想，期望越高，失望也就越大。你對女兒這么自信，如果女兒失敗了，那將是什么樣的情景？女兒不愿想，也不敢想啊。

走進考場，拿起筆做題時，媽媽的腳步聲，爸爸那一番語重心長的教誨，又出現在我的腦海里。手中的筆頓時似有千斤重，提不起也放不下。昏沉沉地考完三天，這三天對我來說，就像掉進苦海永無翻身之日似的。

成績很快出榜，當看到那該死的分數時，我的頭腦轟地炸開了，我不知道是怎么走出學校的，只是一直在想：回家怎么向父母交待？是不是老天在懲罰我啊！

拖著疲憊的身心走進家門。對我的失敗，爸爸搖頭哀嘆道：“你太讓我們失望了。”媽媽則在一旁抹眼淚。看到這一切，女兒的心在滴血，這血是為了償還你們對女兒的愛，女兒的心碎了。

爸爸媽媽，你們聽到女兒心靈的呼喚了嗎？女兒想。你們一定能聽到的，對嗎？

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心靈的呼喚字心靈的呼喚（專業18篇）篇十八

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的愛，心靈的呼喚作文，歡迎閱讀與收藏。

世界上的每一個人，他的內心都是一個愛的王國。每一個人的愛都是豐富的，無私的，偉大的。但是有一種天生的吝嗇使得大多數人都寧愿把自己的愛深藏在心中，不愿分享與他人。盡管如此，我們的生活需要愛，只有每個人都將自己心中的愛奉獻出來，生活才會變得有意義。

一次偶然的機會，讓我親身體驗到了來自于一位陌生人的關愛。

那是一個夏季周末的清晨，朝霞染紅了天，籠罩著這個睡眠中的校園。我在這里生活了將近一個月，每天早晨都起得很早，簡單的洗漱之后便去圖書館找一個安安靜靜地讀英語書，為了盡快適應這里的英語環境。那天早晨我比往常起得遲了點，為了趕時間，我急急忙忙地騎著山地車，以飛快的速度駛向圖書館。

我是個不謹慎的人，自行車騎得飛快卻不知道注意路面。離開家門沒多久，我的單車突然被路上的石頭絆了一下，我被甩下車，重重地摔倒在了路邊。之后，我感到胳膊劇烈的疼痛，無法支撐著我的身體站起來。就這樣，我坐在路邊哭了起來。

一位過路的印度婦女目睹了我摔下車的一剎那，急忙來到我的身邊，看見我沒辦法站起來，就小心翼翼地把我扶起來，讓我坐在路邊的石階上。這位印度婦女身材矮小，但面孔卻讓人感到很親切。見我滿臉的淚水，她竟然緊張了起來，拿出紙巾為我擦臉，察看我的傷勢。看見我的胳膊蹭破了好大一塊皮，流著鮮血，她急忙詢問我們家的地址，要通知我的'家長。我不會英語，只知道她在問我什么，于是就指了指我們家的大概位置。她點了點頭，快速地走到我們家的那條小路上，挨家挨戶地敲門。我仍然坐在那里，遠遠地望著這位身材矮小的婦女來往于門戶之間，不停地因為敲錯門而說著‘sorry’。突然，我的心為之一振，想起了這位婦女只不過是過路的陌生人，卻為我犧牲自己的時間，殷勤地幫助我。我又聯想到自己曾經也目睹有人在路上摔倒，卻視而不見；遇到可憐的乞討者，卻對他們投以藐視的眼光。想到這里，我突然覺得自己與那位助人為樂的印度婦女相比，真是太渺小了。

終于，那位婦女笑盈盈地帶著爸爸找到了我。看到我順利地被爸爸帶回家，她高興地笑了，不停地揮著手說‘goodbye’。從那以后，我再也沒有見到過這位印度婦女，也未曾打聽到她的姓名。這位曾給過我關愛的人永遠地成為了我生活中的陌生人。

時光荏苒，三年后的今天，我仍然記得摔下車的那次經歷，以及給了我莫大的幫助與關懷的陌生人。她的善舉不但在我困難時幫助了我，還讓我一生受益。我明白了，生活中，其實沒有什么“陌生人”，只要人人都獻出一點愛，我們的社會就是一個溫暖和諧的大家庭。在這幾年的生活中，我總會在別人困難時幫助他，在別人痛苦是安慰他，在別人苦惱時開到他。我相信，當別人曾經關愛過我，而生活用讓我懂得將這份愛獻給別人，這便是生活對愛的最高獎賞。