優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)學(xué)生的思維深度和觀察力，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。優(yōu)秀作文范文中往往蘊(yùn)含著作者的情感和背景，要善于品味其中的情感渲染和表達(dá)技巧。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇一

爸爸媽媽?zhuān)沂窃谀銈兊年P(guān)懷下長(zhǎng)大的。你們對(duì)我的愛(ài)與那些驚天動(dòng)地的愛(ài)相比雖然微不足道，但是大愛(ài)無(wú)痕，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，你們的愛(ài)體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。

山竹是我最?lèi)?ài)吃的水果。它味道很鮮美，但價(jià)格昂貴，核大肉少。婦女節(jié)那天，爸爸帶我去水果店買(mǎi)了一袋山竹，花了很多錢(qián)。

當(dāng)我回家時(shí)，我一個(gè)勁兒的讓你們吃，令我感到困惑的是，你們都使勁兒的搖頭，反反復(fù)復(fù)的說(shuō)：“不愛(ài)吃”。我硬逼著媽媽吃，媽媽才勉強(qiáng)吃了一口，邊吃邊說(shuō)：“你吃吧，我不愛(ài)吃。”我當(dāng)時(shí)還納悶，這么好吃的水果怎么都不愛(ài)吃？后來(lái)我才知道，你們其實(shí)都是很愛(ài)吃山竹的，只是因?yàn)槲覑?ài)吃，所以都讓給了我，自己舍不得吃一口。當(dāng)我明白了一切的時(shí)候，心里很不是滋味：以前什么好吃的都是自己吃，唯我獨(dú)尊，從來(lái)沒(méi)想過(guò)你們，現(xiàn)在我知道我犯了一個(gè)多么幼稚的錯(cuò)誤。

爸爸媽媽?zhuān)郧拔覄?dòng)不動(dòng)就沖你們發(fā)火，惹你們生氣，但你們依舊愛(ài)我。當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，你們和我一起分享快樂(lè)，因我而自豪；當(dāng)我失敗的時(shí)候，你們鼓勵(lì)我，不讓我氣餒；當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，你們給我講人生的道理，教我怎樣做人，用自己的人生經(jīng)驗(yàn)讓我不再走彎路。

爸爸媽媽?zhuān)以谶@里鄭重的對(duì)你們說(shuō)：“我愛(ài)你們，永遠(yuǎn)的愛(ài)你們！”

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇二

快畢業(yè)了，心中難免有些不舍。會(huì)想念同讀了六年的同學(xué)，老師和培育了我們六年的母校。但是，一個(gè)人一生中，總會(huì)有許多的分離，我一定要努力的面對(duì)這種悲傷的場(chǎng)面，不去難過(guò)。

因?yàn)椋蛛x之后會(huì)有另一個(gè)快樂(lè)的開(kāi)始。人在旅途，難免會(huì)遇到荊棘和坎坷，但風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)有美麗的彩虹。最后，我衷心的祝福同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師身體健康，祝母校越辦越好！

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇三

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁著輕盈的步子，大搖大擺地走上講臺(tái)，掃視了全班同學(xué)，清了清嗓子，眉毛彎成月牙，臉笑開(kāi)了花，眼睛瞇成了一條縫，說(shuō)：“告訴同學(xué)們一個(gè)重大的消息，月光喔明天就要開(kāi)始報(bào)名啦！”話音剛落，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛：

“哇！我明天一定要報(bào)名！”

“明天又要起早床了。”

“耶！太好了！”

“我要第一個(gè)報(bào)名！”

放學(xué)后，我蹦蹦跳跳地走在回家的路上，高興地哼著歌，花朵綻開(kāi)笑容，散步著一陣陣清香，大樹(shù)挺拔地站在路旁，輕風(fēng)吹得樹(shù)枝沙沙作響。太陽(yáng)是多么燦爛，把一縷縷金光灑向大地。我心想：以前在陽(yáng)光喔我收獲了不少知識(shí)，這次月光喔一定也非常開(kāi)心，等一下我一定要媽媽去幫我報(bào)名。

“媽?zhuān)阒绬幔吭鹿忄敢_(kāi)始報(bào)名了，你一定要給我報(bào)哦！”我把書(shū)包丟到沙發(fā)上，沖進(jìn)廚房，拉著媽媽的圍裙喊道。媽媽繼續(xù)炒著菜，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，皺起眉頭，冷冷地說(shuō)：“報(bào)什么報(bào)！不報(bào)！”媽媽的話如萬(wàn)條尖利的箭，刺痛了我的心。我低下頭，拖著沉重的步子走開(kāi)。眼前的電視機(jī)的屏幕已變得灰暗，魚(yú)缸里的小魚(yú)悶悶不樂(lè)地在游泳，花兒枯萎了，小狗一動(dòng)不動(dòng)地在睡覺(jué)。

我走到房間，打開(kāi)課本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可看著房間里的一切，心情卻煩躁不安，窗簾像魔鬼在搖擺著身子，燈光昏暗，窗外的音樂(lè)使人心煩，我心想：媽媽不給報(bào)名，我自己想辦法吧。嗯----等爸爸爺爺回來(lái)叫他們幫我。

等啊等，爸爸下班回來(lái)了，爺爺下棋也回來(lái)了，我叫他們回到房間，偷偷地開(kāi)起了家庭會(huì)議，很快商量出說(shuō)服媽媽的辦法。

“耶！”我欣喜若狂地跳了起來(lái)，此時(shí)，電視機(jī)的音樂(lè)多動(dòng)聽(tīng)，燈光多明亮，小狗高興地跳來(lái)跳去，小魚(yú)歡快的在玩耍，家里頓時(shí)顯得非常和睦。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇四

我想對(duì)同桌說(shuō)：你能不能在上課的時(shí)候不要講話？每次都害我們小組被扣分，而且交作業(yè)你總是最后一個(gè)交，得讓我等半天。

我想對(duì)班主任說(shuō)：周老師，你能不能星期三少布置點(diǎn)作業(yè)？因?yàn)樾瞧谌砩衔矣幸粋€(gè)半小時(shí)的寫(xiě)字課，我每次做作業(yè)都得做到九點(diǎn)半左右才能睡覺(jué)。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇五

夕陽(yáng)已經(jīng)如血了，小區(qū)就好像沉浸在夢(mèng)境里。孩子們都吃完晚飯，紛紛出來(lái)玩。我和弟弟也出來(lái)玩了，我和女生玩去了，弟弟和男生玩去了。不一會(huì)弟弟告訴我有個(gè)男生欺負(fù)他，我很生氣，因?yàn)樗俏椅ㄒ坏牡艿堋?/p>

我氣沖沖的跑到男生跟前，問(wèn)弟弟是誰(shuí)欺負(fù)你的？他說(shuō)：是這個(gè)男生。我就大聲的罵著那個(gè)男生，那個(gè)男生卻高冷的樣子什么都沒(méi)說(shuō)，我又說(shuō)：你說(shuō)話呀！你這個(gè)腦逼鋼！他停頓了一會(huì)兒，輕輕地說(shuō)了一聲：不是我弄的。我氣急了，對(duì)弟弟大喊了一聲，是誰(shuí)?弟弟摸著頭說(shuō):我搞錯(cuò)了，不是他啊！

我有點(diǎn)羞愧，如果以前我不會(huì)這樣羞愧的，可不知道為什么面對(duì)這個(gè)男生我卻這樣!我有了個(gè)主意向他道歉！可等我回過(guò)神兒，他已經(jīng)走了。我喪氣的說(shuō):算了吧!

可是奇跡出現(xiàn)了！有兩三個(gè)小男孩說(shuō)：在小孩基地上，大哥哥們?cè)诖蚣埽∥业哪X海里立刻浮現(xiàn)出的是他也在那里！我就跟著那些小男孩去了小孩基地。我一眼就看到了他，他滿臉都是汗珠！不一會(huì)兒，所有男生的目光都移向我們!男生拿起石頭扔向我們，除了他以外。他；他一直盯著我！我稍微紅了了一下臉，低下了頭。

輕輕地抬起頭，稍微的瞄了一下他，然后慢慢的走到他跟前說(shuō)：那個(gè)我弟說(shuō)不是你打的，所以那個(gè)；那個(gè)對(duì)不起，對(duì)不起哦！他沒(méi)說(shuō)說(shuō)話，好像在靜靜的'傾聽(tīng)。

我靜靜的看著他，覺(jué)得這一瞬間過(guò)得好快，又覺(jué)得過(guò)得好慢。他瞄了一下我，我轉(zhuǎn)身就走了。心里默默的告訴自己，我是不是喜歡上他了！但又默默的說(shuō)了一聲不可能！然后標(biāo)準(zhǔn)的笑了一下。

看看天空，星星已經(jīng)跳出來(lái)了！我牽著弟弟的手唱起歌來(lái)：因?yàn)槲覀儧](méi)有什么不同，天黑時(shí)我們仰望同一片星空。一邊唱一邊走向回家的路！

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇六

媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)，你不要把我管得太嚴(yán)、太緊，讓我沒(méi)有自己的空間和時(shí)間。

媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)，你不要總是不準(zhǔn)我玩兒。每當(dāng)晚上吃完飯，我剛要出去踢足球時(shí)，你總是跟我說(shuō)：＂一天到晚都在玩兒，你就不能不去了嗎？＂＂那怎么行？我跟同學(xué)說(shuō)好了的。拜拜。＂說(shuō)完，就是一陣關(guān)門(mén)聲。我高興極了。

媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)，我不想要你把我管得太緊，也不想你不管我，我只需要你給我一點(diǎn)自己的空間和時(shí)間，就足夠了。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇七

為什么要分窮人和富人？為什么不讓富人分一些錢(qián)給那些窮人，讓他們的過(guò)上好生活？與其看著一些同胞餓死、渴死、病死，為什么不給予他們幫助與關(guān)懷，讓他們感受到家的溫暖！也許，是因?yàn)榇蠹也幌氚炎约盒量噘崄?lái)的錢(qián)分給他們，但是，與其眼睜睜看著他們餓死，倒不如給他們回光返照的機(jī)會(huì)！與其少一些錢(qián)，倒不如讓世界更加的熱鬧！

為什么要分平民和貴族？正如蔡健雅老師所唱：人生來(lái)就平等，一生一個(gè)靈魂。可人為什么要?jiǎng)澐值燃?jí)？是為了要讓自己高人一頭嗎？但是，這有什么意義？貴族又怎么樣，平民有什么不好，自己靠勤勞和汗水來(lái)過(guò)上好生活，不都一樣嗎？為了體現(xiàn)自己的身份而不惜利益，真是愚笨的行為！

我想讓大家知道，在世界，人人是平等，不需要什么來(lái)證明……。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇八

我家住六樓，這六樓不知是單位分的,還是自己買(mǎi)的,他就是那么不方便。有人說(shuō),住六樓太陽(yáng)大,曬東西挺合適,但我卻不這么認(rèn)為。

你看!我們家的麻煩來(lái)了，上個(gè)星期天,爸爸正在家看報(bào)紙,突然,一陣大風(fēng)吹過(guò),“哐當(dāng)”一聲,陽(yáng)臺(tái)上曬的棉被吹到了對(duì)面樓房四樓的電線桿上.這下,爸爸可有活干了,他冒著"生命危險(xiǎn)",拿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿,爬到樓下小店的屋頂,去撈棉被。那些愛(ài)看熱鬧的老頭.老太全湊上來(lái)看熱鬧,就連西大門(mén)的保安也來(lái)幫忙。我想:要是我們家住在二樓或三樓,這種“事故”可能就不會(huì)發(fā)生了。

最近,學(xué)校五年級(jí)的信息技術(shù)小能手要去參加比賽,正在加緊訓(xùn)練,每天困難班都不能上,而且要五點(diǎn)種才能回家。我也是其中一員,每天五點(diǎn)鐘回家時(shí),我抬頭仰望那高高的六樓,恨不得一下子飛到上面。可是,我有什么辦法呢?我又不是“少女戰(zhàn)士"上的水濱月。我只好一步一步，喘著氣走著。由于現(xiàn)在是冬天,五點(diǎn)鐘天已是灰蒙蒙的了。我站在無(wú)人煙的樓梯上,眼睛瞪得老大,但不敢向四周看,手里緊緊捏著飯盒袋,生怕從眼前突然跳出一個(gè)披頭散發(fā),兩眼發(fā)光的吊死鬼。這時(shí),書(shū)包再沉也不覺(jué)得累了。我直沖六樓，回到家,我才噓了一口氣。

怎么樣,這下你知道住在六樓的難處了吧!其實(shí),它的難處還很多,比如:我和同學(xué)約好在下面玩,時(shí)間來(lái)不及了,還得下這么多樓梯.還有,同學(xué)到我家玩,本來(lái)興高采烈,爬完樓梯后,狼狽不堪……所以啊!你千萬(wàn)別小看這“六樓”兩字。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇九

記得在一個(gè)下午。我放學(xué)回家後，放下沉甸甸的書(shū)包直往電腦房跑。本想趁今天沒(méi)作業(yè)好好的玩一把，可惜天不助我也。姐姐早就在電腦房，不知在干什麼。我哀求她給我玩一會(huì)兒，可也不知怎麼了，她對(duì)我氣呼呼地說(shuō)：“別來(lái)煩我，吵死了，快走開(kāi)！”聽(tīng)完這句話我心里一震，頓時(shí)怒火從心頭涌來(lái)。我一氣之下走出了電腦房，走到她的房間，把她的房間“打理”的亂七八糟。終于，我找到了一篇她將要用來(lái)參賽的作文。

睡過(guò)一覺(jué)之后，我從甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)醒來(lái)。只見(jiàn)姐姐又把“打理”的亂七八糟。姐姐看到我焦急的`問(wèn)：“你有沒(méi)有看到我的作文。”我若無(wú)其事的說(shuō)：“沒(méi)有啊！”說(shuō)完這句話我心里暗暗自喜，誰(shuí)叫她昨天對(duì)我這么兇，還不給我玩電腦。可在不經(jīng)意間我看到姐姐的眼睛紅了。本覺(jué)的今天的校園生活會(huì)很快樂(lè)，可是恰恰相反。課間十分鐘，我在走廊上散步。可窗戶(hù)，門(mén)都好像在對(duì)我吹胡子瞪眼，都在對(duì)我說(shuō)：哎！你太令我們失望了。虧你還是三好學(xué)生呢！沒(méi)錯(cuò)，你姐姐是對(duì)你兇了點(diǎn)，但你也不可以這樣做啊！”聽(tīng)了這些話我愧疚極了。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇十

媽媽?zhuān)蚁胝f(shuō)您是一位關(guān)心我的好媽媽?zhuān)谴危夷弥叮笸嬗彝妫l(shuí)知一下子割到手指，鮮血直往外流，我見(jiàn)了哇哇大哭起來(lái)，您走來(lái)，急忙把我扶進(jìn)屋，幫我止血，可是傷口太深了，跟本止不住，到了醫(yī)院，醫(yī)生要包扎，我哭著喊疼，急得您是冒汗，想必您那時(shí)的心里也未必比我舒服，您眼里噙著淚花，不住地勸我：“一會(huì)兒就好了，沒(méi)事的”。那段時(shí)間，您既要忙著晚上起來(lái)給我喂藥，又要帶我天天去換藥。但是，我覺(jué)得我恢復(fù)得很快，是您那無(wú)微不至關(guān)懷給了我力量，您真?zhèn)ゴ螅?/p>

媽媽?zhuān)蚁胝f(shuō)您是一位“嚴(yán)”媽媽?zhuān)谴危彝祽袥](méi)作完作業(yè)就想出去玩，結(jié)果被您發(fā)現(xiàn)了，我心想這下“死到臨頭”了，誰(shuí)知您卻是心平氣和地給我說(shuō)，一個(gè)人不能懶惰呀，你把這兒完成了再去玩，不但作業(yè)完成了，而且也玩得踏實(shí)，就更加不用來(lái)騙我，不是嗎？從此，您那擁有神奇魔力的話時(shí)時(shí)教育我，使我取得了好成績(jī)。媽媽?zhuān)嫔衿妫?/p>

媽媽?zhuān)蚁胝f(shuō)您是一位“嘮叨”媽媽?zhuān)颐看尉氫撉贂r(shí)，您都嘮叨著：“注意手形，注意手形……”，好不容易做好手形，您強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，我那時(shí)真覺(jué)得你好厭煩，然而，就在您的反復(fù)嘮叨下，我成功考上了五級(jí)，原來(lái)您的嘮叨是為我好，我真感謝您。

媽媽?zhuān)裉焓恰叭恕眿D女節(jié)，我真誠(chéng)地向您說(shuō)一聲：“您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)！”，我一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇十一

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好！

今年我已經(jīng)十歲了，我有許多話想對(duì)您說(shuō)。

有一次我吃飯時(shí)您看我裝了很多菜，但只有一點(diǎn)胡蘿卜，您就頭頭是道地說(shuō)：“要多吃胡蘿卜，胡蘿卜是很有營(yíng)養(yǎng)的。如果不吃，你的視力怎么會(huì)變好呢？還有……”我聽(tīng)得耳朵都起繭子了，說(shuō)：“一星期有七天，你四天都燒胡蘿卜，你這樣，誰(shuí)受得了啊！”“反正你必須吃掉！”于是您用筷子往我碗中加夾胡蘿卜，幾乎三分之一的胡蘿卜都在我的碗里，我無(wú)奈，只好吃了。

還有一次，我晚上上床去看書(shū)，看了將近40分鐘，您就說(shuō)了起來(lái)：“別看了，眼睛都紅了，睡覺(jué)吧。”我反駁道：“老師說(shuō)了，看書(shū)要看一個(gè)小時(shí)，不能少。”您又說(shuō)：“現(xiàn)在都八點(diǎn)多了，趕緊睡覺(jué)，你看看，外面哪一戶(hù)人家樓上的燈還開(kāi)著。”我只好聽(tīng)從媽媽的，關(guān)燈，上床睡覺(jué)。

媽媽?zhuān)@兩件事我記得很清楚。吃胡蘿卜與早早休息，您都是為了我的身體健康，但是，您也可以偶爾變通一下，多體諒兒子的感受啊。有時(shí)候，作出點(diǎn)妥協(xié)與讓步，不也是一種愛(ài)嗎！

媽媽?zhuān)裉炀驼f(shuō)這些了。

祝您身體健康！

您的兒子：方昊天。

2020年11月29日。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇十二

說(shuō)實(shí)話，我一直認(rèn)為宣傳委員是一個(gè)閑職，能做的也就是管管班級(jí)的板報(bào)而已。直到兩周前，我們團(tuán)委接到要開(kāi)展“未來(lái)的邀請(qǐng)函”這個(gè)活動(dòng)的通知，我才認(rèn)識(shí)到何為“宣傳”。

劉老師一開(kāi)始就明確的告訴我們這個(gè)活動(dòng)由我們策劃組全權(quán)負(fù)責(zé)，她只負(fù)責(zé)幫我們聯(lián)系家長(zhǎng)，我當(dāng)時(shí)是不相信的。我想我們那有那么大的能耐去弄這樣一個(gè)大的活動(dòng)，肯定是劉老師開(kāi)玩笑的。我們只需弄個(gè)簡(jiǎn)單的框架，在后期時(shí)，她一定會(huì)幫我們收拾殘局的。

我真沒(méi)想到的我們策劃組居然能把一點(diǎn)一點(diǎn)的想法，一點(diǎn)一點(diǎn)的落實(shí)拼湊出了這次活動(dòng)的策劃方案，雖然在實(shí)施的過(guò)程中遇到了困難，但是經(jīng)過(guò)我們組共同的努力都一一解決了。

通過(guò)這次磨練，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)策劃一個(gè)活動(dòng)不是我們想的那么簡(jiǎn)單，我們從前期活動(dòng)準(zhǔn)備、人員的選擇、會(huì)場(chǎng)布置等等，僅僅梳理一個(gè)大框架，就讓我們組７個(gè)人討論了一個(gè)中午，讓我感覺(jué)身體都被掏空了。在完善細(xì)節(jié)的方面就更麻煩，但還好，我們組分工明確，協(xié)調(diào)到位，合作的很順利。到最后，活動(dòng)終于如期舉行了，并且還辦得比較成功，作為策劃組的一員，我有點(diǎn)小小的驕傲。

通過(guò)這次策劃活動(dòng)不僅刷新了我對(duì)團(tuán)委工作的認(rèn)識(shí)，也驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的組織能力也是很不錯(cuò)的。

謝謝劉老師，是你給我們提供了這樣一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，也謝謝小組成員讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，謝謝！

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇十三

我想對(duì)一些人或動(dòng)物說(shuō)一聲對(duì)不起，雖然我不知道他們有沒(méi)有因此而難過(guò)，但我仍是充滿了歉意。

小學(xué)一年級(jí)時(shí)有一次，本來(lái)那個(gè)下午天挺好的，我心情也挺好，但那件壞事卻毫無(wú)征兆地出現(xiàn)了。我的同桌不知道因?yàn)槭裁炊鴲瀽灢粯?lè)，上課時(shí)也一直低著頭，我想安慰一下她，下課后便給她講了一個(gè)笑話，可一向愛(ài)說(shuō)錯(cuò)話的我把原本的笑話說(shuō)成了刺激性的話，同桌就以為我是在諷刺她。原本的悲傷在那一瞬間點(diǎn)燃成了怒火，她大發(fā)了雷霆，在我不知道為什么的情況下，把我臭罵了一頓，我立馬就惱了。我安慰你，你竟轉(zhuǎn)目成仇？我們倆不一會(huì)兒就吵了起來(lái)，當(dāng)場(chǎng)就引來(lái)了老師，但在老師問(wèn)原因的時(shí)候，我卻惡人先告狀，把自己說(shuō)錯(cuò)話的事忘了個(gè)一干二凈，還把錯(cuò)都?xì)w根于她，使同桌被大罵一頓，哭著跑出了教室。我還一直跟她賭氣，現(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)哪來(lái)的勇氣說(shuō)她，把錯(cuò)都?xì)w根到她身上？明明是我把話說(shuō)錯(cuò)，她才會(huì)生氣的，我根本不該反罵他，明明是我活該。但這件事也不會(huì)被抹去，世上最缺的就是后悔藥了，我至今都沒(méi)有忘記過(guò)自己與她之間的事，還有那句遲遲沒(méi)有說(shuō)出的對(duì)不起。

我干過(guò)最后悔的事是養(yǎng)動(dòng)物。一次，我和一個(gè)同學(xué)去戚城公園玩，當(dāng)時(shí)我倆就看中了一個(gè)砸金蛋的項(xiàng)目，隨著金蛋破碎的那一刻，一只小紫倉(cāng)的命運(yùn)就落到了我們的手里。每次看著那個(gè)小倉(cāng)鼠黑黑的.眼睛，心里的煩惱就飄到了九霄云外，我們甚至給他起了一個(gè)高大上的英文名，它的小名叫小筆。我們倆發(fā)誓會(huì)養(yǎng)好它，但那個(gè)朋友卻與我分開(kāi)了，只剩我獨(dú)自一人撫養(yǎng)小比。它很乖，每次都會(huì)在我回家時(shí)蹲在木屑上等我，我也會(huì)每天喂它吃鼠糧。日子就這么過(guò)去了，我的小比也和主人一樣變胖了。有一天，它離開(kāi)了我，去了吱星，我把它裝進(jìn)小盒子里，入了土。當(dāng)天誰(shuí)問(wèn)起我的倉(cāng)鼠，我都沒(méi)有理。晚上洗澡時(shí)我哭了出來(lái)，一邊哭一邊默默地說(shuō)：“對(duì)不起，是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你吃不了普通干糧，是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你缺水吃壞了肚子，是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)倉(cāng)鼠不能吃太高糖的食物，對(duì)不起，我真的很抱歉。”我甚至有時(shí)會(huì)夢(mèng)到一覺(jué)醒來(lái)，小比還在，可那句“對(duì)不起”卻總在夢(mèng)醒前說(shuō)不出口，如果有一天紙飛機(jī)能飛入天上的吱星，我最想給那只小倉(cāng)鼠說(shuō)聲：“對(duì)不起”。

其實(shí)還有很多的對(duì)不起，我都沒(méi)說(shuō)出口，自這些事過(guò)了以后，我愈發(fā)在意別人的情緒，在意我是否傷到了別人，但對(duì)他們我只想說(shuō)聲對(duì)不起！

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇十四

案例中的男生叫小宇，是班主任幾次電話給心理輔導(dǎo)老師，說(shuō)孩子不想上學(xué)了，請(qǐng)輔導(dǎo)老師幫忙勸勸。

小宇不情不愿地被班主任帶進(jìn)心理咨詢(xún)室，表面看上去，他老實(shí)唯諾，不像那種惹事厭學(xué)的調(diào)皮學(xué)生，當(dāng)他與輔導(dǎo)老師單獨(dú)相處時(shí)，他沉默半天，說(shuō)：“老師，你別勸我了，我現(xiàn)在真的想退學(xué)。”

輔導(dǎo)老師給孩子倒杯水，拍拍孩子肩頭，告訴孩子，想退學(xué)沒(méi)人想攔，但得給個(gè)理由。

小宇的理由，只是太累了。他說(shuō)自己壓根并不想來(lái)這所重點(diǎn)中學(xué)，是被父母安排的，他本來(lái)基礎(chǔ)就差，也想努力學(xué)，但成績(jī)就是不理想，父母一直不滿意他的學(xué)習(xí)狀況，他自己在學(xué)校里，每天做什么都不知道，覺(jué)得沒(méi)意思透了，他原來(lái)的朋友，都在普通中學(xué)，學(xué)得挺開(kāi)心的，于是，他想自己何必這么苦呢？所以不想念書(shū)了。

輔導(dǎo)老師問(wèn)小宇，父母的意見(jiàn)是什么？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)，小宇很煩躁，說(shuō)不愿去管父母怎么想，因?yàn)樗麉捑胪噶烁改柑嫠才藕靡磺小?/p>

從交談中，輔導(dǎo)老師預(yù)感孩子與父母之間一定存在什么隔閡，就要求孩子班主任請(qǐng)孩子父母與孩子一起來(lái)做心理咨詢(xún)。

陳宇的父親是個(gè)老師，也是個(gè)對(duì)人對(duì)已要求很?chē)?yán)格的人，他簡(jiǎn)單地寒喧幾句，就開(kāi)始談孩子的問(wèn)題，從交談中，輔導(dǎo)老師看得出來(lái)，在家里，小宇的父親是個(gè)有絕對(duì)權(quán)勢(shì)的人，母親性格較溫和，因此，在教育孩子方面說(shuō)不上話，主要是父親管孩子，要求嚴(yán)格，導(dǎo)致父子關(guān)系很緊張。

后來(lái)，輔導(dǎo)老師找陳宇又談了些有關(guān)他與父母關(guān)系的話題，陳宇告訴輔導(dǎo)老師，他小學(xué)時(shí)在父親學(xué)校上學(xué)，常受同學(xué)欺負(fù)，他性格內(nèi)向，沒(méi)朋友感到孤單，成績(jī)不太好，讓父親感覺(jué)很沒(méi)有面子，常訓(xùn)斥他，就算是在學(xué)校受到委屈，父親也不能理解反而責(zé)怪，次數(shù)多了，他對(duì)父親越來(lái)越失望，剛開(kāi)始還能聽(tīng)父親說(shuō)說(shuō)，后來(lái)索性與父親頂嘴了，結(jié)果，兩人的關(guān)系越處越僵。

輔導(dǎo)老師明白，要解決小宇的問(wèn)題，必須改善小宇與父親的親子關(guān)系，在隨后的輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)老師側(cè)重于家庭治療的方法，就是將小宇一家三口做家庭印象測(cè)定，從測(cè)定中看出，父親在家中處支配地位，孩子與父母關(guān)系較薄弱，父母間關(guān)系較緊密，但卻在處理孩子問(wèn)題上達(dá)成一致。鑒于這種情況，輔導(dǎo)老師制定如下輔導(dǎo)策略：

1．在輔導(dǎo)過(guò)程中重視給予父親重要的地位，維護(hù)他的自尊，保證輔導(dǎo)的進(jìn)行。

2．用策略把母親做為自己同盟軍，因?yàn)榧彝リP(guān)系有些失衡，母親和孩子都處于被動(dòng)且缺乏發(fā)言權(quán)的地位。

3．為了避免小宇與父母間的沖突，故沒(méi)有必要在輔導(dǎo)時(shí)特別是三者在場(chǎng)的情況下進(jìn)行原因追究，不問(wèn)誰(shuí)是誰(shuí)非，也不相互指責(zé)。

在這個(gè)案例中，輔導(dǎo)老師考慮最多的是如何促進(jìn)小宇與父親的良性溝通，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)富于民主性、情趣性與生活性的親子溝通，營(yíng)造寬松愉悅的家庭氛圍，孩子才容易體諒大人，家長(zhǎng)也更容易了解孩子的思想世界。親子溝通的成功帶來(lái)的將是家庭共享的樂(lè)趣，而不是雙方的沖突與對(duì)立，而且，久而久之，兩代人的價(jià)值觀就會(huì)得到一種互補(bǔ)，共同的家庭文化觀念就這樣自然而然形成了。

這個(gè)案例中，小宇想退學(xué)的想法更多的是他情緒沮喪下的產(chǎn)物，輔導(dǎo)老師與班主任都對(duì)孩子抱以理解寬容的態(tài)度，讓他完全能渲泄掉內(nèi)心的苦悶與壓抑，并真正傾聽(tīng)他內(nèi)心真實(shí)的想法，其實(shí)，孩子并不是不努力，也不是想放棄學(xué)業(yè)，只是希望父親能夠更多地理解他，體諒他，得到一個(gè)相對(duì)寬松的空間，他希望自己有一個(gè)和諧融洽的父子關(guān)系，能夠在學(xué)業(yè)與生活遇到困難時(shí)有個(gè)較好的情感支持。

父母一般都是關(guān)心孩子的，基于這點(diǎn)，小宇的父親在輔導(dǎo)老師的引導(dǎo)中，知道自己教育偏頗的地方，能夠很快接受輔導(dǎo)老師的'建議并進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)常召開(kāi)小型家庭會(huì)議，經(jīng)常周末一起逛公園、書(shū)店、吃飯等，在心情較放松情況下，家庭成員更好進(jìn)行交流，將心得記錄下來(lái)。

后來(lái)，輔導(dǎo)老師對(duì)他們家庭又進(jìn)行家庭關(guān)系測(cè)試，與第一次發(fā)生了變化，父親放低了自己的姿態(tài)，每個(gè)家庭成員都有發(fā)言權(quán)，家庭關(guān)系更加和諧與平衡，小宇也沒(méi)有再提退學(xué)的事，與父親的關(guān)系開(kāi)始變得融洽起來(lái)。

在這個(gè)案例中，我感受最深的是父母應(yīng)該學(xué)會(huì)平等地對(duì)待孩子，親子關(guān)系的改善，有助于學(xué)生身心健康地發(fā)展。

其實(shí)，以我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所知，問(wèn)題孩子的背后，肯定是因?yàn)榧彝ソ逃霈F(xiàn)了問(wèn)題。但許多時(shí)候，家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到自己教育方式出現(xiàn)了偏差，這也導(dǎo)致孩子與父母之間關(guān)系的緊張，據(jù)報(bào)載，現(xiàn)在獨(dú)生子女成為人格障礙的高危人群。因?yàn)橹挥形ㄒ坏暮⒆樱總€(gè)孩子都成為父母獨(dú)一無(wú)二的寶貝，家庭將所有的期望都放在他們身上，也給他們帶來(lái)巨大的壓力，當(dāng)孩子無(wú)法承受時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)個(gè)性偏差。

孩子在兒童時(shí)期的家庭教育，父母的養(yǎng)育方式是形成人格障礙的重要原因，獨(dú)生子女在承受父母更多愛(ài)的同時(shí)，也承受父母不自覺(jué)的更多的索取，比如榮譽(yù)、面子等等，讓孩子感覺(jué)很不平衡。據(jù)資料所述，父母過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，孩子容易形成焦慮、回避、沖動(dòng)型人格障礙；父母比較冷漠，孩子容易形成分裂、反社會(huì)型人格障礙；父母過(guò)于溺愛(ài)，孩子容易出現(xiàn)自戀、依賴(lài)型人格障礙。

其實(shí)，據(jù)我所知，目前孩子心理輔導(dǎo)的最大困難就是家長(zhǎng)的自省不夠，家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理問(wèn)題關(guān)注不夠，只關(guān)注到孩子的學(xué)業(yè)，很少關(guān)注到孩子的心理健康及心理變化，等到孩子的情況變得很?chē)?yán)重，影響到學(xué)業(yè)時(shí)，才會(huì)有所察覺(jué)，但這時(shí)候，再來(lái)扭轉(zhuǎn)，又需要時(shí)間調(diào)整，在調(diào)整的時(shí)候，父母又只從孩子身上查找原因，很少?gòu)淖约荷砩险以颍瑢?shí)質(zhì)上，有睦父母本身自己就存在心理問(wèn)題，甚至有的情況比孩子更嚴(yán)重，卻不肯自我反省，從而對(duì)孩子造成更大的傷害而不自知。

其實(shí)，據(jù)研究，人格障礙一般是在十五歲前開(kāi)始形成的，青春期的干預(yù)最有效，因?yàn)檫@時(shí)候，他們的人格障礙表現(xiàn)得最明顯，如果這個(gè)時(shí)間能得到正確的輔導(dǎo)與干預(yù)，他們到成年后都可以恢復(fù)正常，對(duì)他們的干預(yù)，最主要是要求家庭環(huán)境和教育方式要發(fā)生改變，父母師長(zhǎng)不能只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，更應(yīng)該將眼光看長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，重視孩子健康人格的培養(yǎng)。

在這個(gè)案例中，小宇強(qiáng)烈要求退學(xué)的背后，其實(shí)隱藏著很簡(jiǎn)單的情感需求，渴望和諧融洽的父子關(guān)系，渴望寬松民主的家庭氛圍，渴望自己在失落時(shí)得到來(lái)自家庭的精神支撐……這一切，如果小宇的父親，能盡早知道，小宇會(huì)少受多少精神折磨的痛苦呀。親子關(guān)系中，父子間不能有良好的溝通，給孩子的傷害是很大的，小宇采取不當(dāng)?shù)男袨楸憩F(xiàn)自己的愿望，幸好，小宇有輔導(dǎo)老師在他與父母之間起到橋梁作用，否則，后查真的很難想了。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇十五

又到了周六、周日，我趕趟兒似的去上奧語(yǔ)、奧數(shù)、作文、書(shū)法等課外培訓(xùn)班。雖然我知道同學(xué)們大多數(shù)都像我這樣，但是我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“多給我一點(diǎn)自由的時(shí)間，讓我去大自然里走一走、看一看吧！”

說(shuō)心里話，我特別想走近大自然，欣賞生機(jī)勃勃的春天，呼吸新鮮的空氣。常聽(tīng)大人們說(shuō)起江西婺源，春天是婺源最美的季節(jié)。他們說(shuō)三四月間，那里油菜花一片金黃，那里紅杜鵑堆得滿山都是，那里綠茶均勻地爬上了坡，再配上白墻黛瓦，五種顏色交織成錦；經(jīng)常翻看那張江西婺源油菜花的圖片，那里的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，好像剛用水洗過(guò)一樣，映襯著白云，顯得格外美麗。油菜花像金海一樣一望無(wú)際，還有幾名小學(xué)生置身于油菜花的中央，那隨風(fēng)飄動(dòng)鮮艷的紅領(lǐng)巾、那天真無(wú)邪燦爛自在的笑容、那如詩(shī)如畫(huà)的美景、那一切的一切都讓我無(wú)比向往！我是多么渴望哪一天爸爸媽媽能把我?guī)У芥脑矗屛姨稍谶@幅天上人間的畫(huà)卷中央，那是該多么愜意啊！

如果說(shuō)去江西婺源太遠(yuǎn)，那么去南京周邊看一看也很不錯(cuò)吧！想想梅花山，那漫山遍野的梅花，你不讓我，我不讓你，競(jìng)相開(kāi)放，有深有淺，令人目不暇接；想想牛首山，各色桃花相映生輝，淡淡清香令人沉醉；想想玄武湖，想想中山陵……而我卻只能急匆匆地奔向下一個(gè)培訓(xùn)班。

爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)相信我，學(xué)習(xí)的時(shí)候我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)，該休息就請(qǐng)讓我痛快地玩吧！：“爸爸媽媽?zhuān)o我一片更廣闊的天空，讓我飛吧！讓我更全面地成長(zhǎng)，收獲得更多！”

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇十六

老師，您是一位勤勤懇懇、嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師。您把班級(jí)管理得非常好，但總是看不見(jiàn)您笑。我們常常私下議論：老師為什么不笑？為什么總是一副“橫眉冷對(duì)”的樣子？于是，我們都叫您“冷老師”。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：平日里您為我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)操碎了心。學(xué)校里，常常看到您忙碌的身影：學(xué)生病了，您無(wú)微不至地照顧；學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的難題，您耐心地輔導(dǎo)。這樣,我們班成為了全校聞名的班級(jí)。您就像媽媽一樣，關(guān)心照顧著我們，唯一的不足就是您不笑！

那次，上課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在下課時(shí)的歡樂(lè)中，您走進(jìn)了教室，那嚴(yán)肅的神情，頓時(shí)將歡聲笑語(yǔ)凍結(jié)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)變得嚴(yán)肅起來(lái)。這時(shí)我們多希望您能笑一笑啊！當(dāng)我們都在認(rèn)真聽(tīng)課，您卻突然叫起一位正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那位同學(xué)一句“我剛才正在開(kāi)小差，沒(méi)聽(tīng)”惹得全班哄堂大笑，您很生氣：“你們笑什么笑？同學(xué)答錯(cuò)了問(wèn)題，難道還笑得出來(lái)嗎？”教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。這時(shí)，我多想讓您笑一笑啊！

老師，今天我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話：老師，您笑一笑吧！笑很重要，無(wú)論是對(duì)您的身體健康，還是對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們希望能看見(jiàn)您的笑，我們希望您笑口常開(kāi)！

老師，您能微笑嗎？

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇十七

如果把分?jǐn)?shù)比做昏君，那考試就是奸臣，如果把分?jǐn)?shù)比作可怕的傳染病，那考試就是可恨至極的傳染者。

是分?jǐn)?shù)讓我欲哭無(wú)淚，是分?jǐn)?shù)讓快樂(lè)的我變成了溫室里的小草，是分?jǐn)?shù)把原來(lái)那柔聲細(xì)語(yǔ)的爸爸，變得強(qiáng)詞奪理。

記得有一次，我三年級(jí)考試總分是199?5分，全年級(jí)第一名，自從考了全年級(jí)第一名之后，我就一直飄飄然的過(guò)著，你考前提醒過(guò)我，可我得到成績(jī)后，只有79分，你打電話來(lái)問(wèn)我考了多少分，我如實(shí)告訴你我考了多少分，可電話那頭的你暴跳如雷：“周楷寅，我跟你說(shuō)了很多遍了，好好學(xué)習(xí)，你看你，哎！看老子咋個(gè)收拾你。”

那時(shí)的我心寒了，如同12月的鵝毛大雪飄落在我的心上，爸爸你雖然愛(ài)我，可是不能如此傷我的心呀！您知道嗎？我會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心呀！以前我們的關(guān)系多好，可自從弟弟出生以后您就把所有的愛(ài)都放到弟弟身上了，我想學(xué)跆拳道您不同意，說(shuō)出去玩您不同意，說(shuō)去馬爾代夫您不同意，我們以前的關(guān)系多好呀！求求您了，難道我們不能像以前一樣嗎？不要讓我做鳥(niǎo)籠里的小鳥(niǎo)，不要讓我做溫室里的小草，給我愛(ài)，給我快樂(lè)，給我關(guān)心，給我自由。

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我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇十八

小朋友們，我們已經(jīng)學(xué)到了很多關(guān)于安全方面的知識(shí)，但我們?cè)谄綍r(shí)的很多行為都有安全方面的問(wèn)題，大家都不注意改正。下面我就來(lái)將平時(shí)的不好行為以及會(huì)有怎樣的后果向大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，以此來(lái)給大家提個(gè)醒。

上學(xué)放學(xué)的路上，大多數(shù)同學(xué)都能遵守靠右行的規(guī)則，可就有那些膽子大的同學(xué)在馬路上橫沖直撞，不顧來(lái)往的車(chē)子；經(jīng)常還有些同學(xué)喜歡騎自行車(chē)雙手放馬，以顯耀自己的騎車(chē)技術(shù)有多高，把平時(shí)老師的教導(dǎo)忘得一干二凈。下次請(qǐng)這些大膽的同學(xué)在上路之前好好想想那些不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的惡果吧！難道非等到我們?cè)獾綉K痛的教訓(xùn)時(shí)猜想到后悔嗎？到那時(shí)世間已經(jīng)沒(méi)有后悔藥可吃了。

說(shuō)完交通安全方面的問(wèn)題之后，我還想在吃零食上向所有的同學(xué)提幾點(diǎn)建議。前一陣子大家都知道鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的三鹿奶粉事件。像那樣的大廠都會(huì)在食品安全上出問(wèn)題，何況是那些個(gè)生產(chǎn)兒童零食的小作坊呢？很多生產(chǎn)兒童食品的廠家心中只有利益，全然不顧消費(fèi)者的身體，往往在食品原料上以次充好，或者為了追求口感，大量的加入添加劑，或私自延長(zhǎng)保質(zhì)期，甚至根本就不注明生產(chǎn)日期及保質(zhì)期。同學(xué)們吃了這些垃圾食品、有毒食品、過(guò)期食品對(duì)我們的身體怎能沒(méi)有危害呢？電視上不是經(jīng)常有吃零食中毒的事件嗎？我們可不能忍不住嘴饞，去冒那樣的險(xiǎn)。

說(shuō)了這么多，不是說(shuō)零食不能吃，而是吃零食要適量，買(mǎi)零食要買(mǎi)信得過(guò)的食品，另外在零食的種類(lèi)上也是有講究的。我們可以選擇一些水果類(lèi)的，谷物類(lèi)的，避免選擇含糖分高，熱量高的食品，這樣既能抵餓，又有營(yíng)養(yǎng)，還不會(huì)傷害我們的牙齒，讓我們發(fā)胖。

除了上面我所提到一些安全問(wèn)題外，還有很多要我們注意的事情，如不要玩火，不能私自去游泳，不能玩電，不能和陌生人說(shuō)話……其實(shí)這些平時(shí)老師已經(jīng)跟我們一而再，再而三地說(shuō)了很多遍，關(guān)鍵是我們能不能記得住，永不忘。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇十九

爸爸媽媽?zhuān)銈兿聒B(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽一樣，展開(kāi)你們那龐大又溫暖的翅膀，為我遮風(fēng)擋雨，呵護(hù)著我。現(xiàn)在我已經(jīng)十歲了，已不再是體弱多病的小鳥(niǎo)了，而是一只將要展翅高飛的雄鷹。我想對(duì)你們說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！謝謝你們對(duì)我的鼓勵(lì)。”

一年級(jí)的時(shí)候，我被高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)的時(shí)候，是您及時(shí)幫助我、安慰我；在我最無(wú)助的時(shí)候，是您關(guān)心呵護(hù)我；在我考試考得不理想的時(shí)候，您并沒(méi)有責(zé)罵我，而是告訴我：“子諾，一次考試成績(jī)差算不了什么，只要盡力了，下次積極進(jìn)取就好，要相信自己是最棒的！”；在我那一方面不如別人的時(shí)候，您并沒(méi)有像其他家長(zhǎng)一樣比誰(shuí)比自己的孩子好，而是對(duì)我說(shuō)：“你在爸爸媽媽心中永遠(yuǎn)是最棒的，要相信自己是最棒的！”；在別人說(shuō)我風(fēng)涼話的時(shí)候，您說(shuō)：“不是你做得不夠好，二是同學(xué)們都在關(guān)注你的一言一行，凡是你做錯(cuò)了很小的事，他們都會(huì)很夸張地給父母說(shuō)。”這些話讓我樹(shù)立了信心。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)告訴自己：“我是最棒的！”

當(dāng)我遇到道德難題時(shí)，我會(huì)想起你們說(shuō)過(guò)的話：“要明辨是非，不能一味的遷就，人云亦云，那樣會(huì)失去真正的自己，要做真正的自己。”

爸爸媽媽謝謝你們！感謝你們陪我一路成長(zhǎng)！

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇二十

我們都是孤高的翼啊！我不相信一個(gè)人可以永久的謙虛我也不相信在這個(gè)時(shí)代沒(méi)有人不高傲過(guò)。

我總認(rèn)為，人對(duì)于大自然來(lái)說(shuō)太過(guò)于渺小，就像一粒沙子面對(duì)著一棵大樹(shù)，而成百上千粒沙子面對(duì)的則是大海。

每個(gè)人心中都有過(guò)高傲，尤其在我們青春期的旅途上。

每個(gè)人都有愛(ài)慕虛榮的時(shí)候，每個(gè)人都有過(guò)高傲的心，就像一只孔雀，就像古希臘里的納西索斯，但是像又不像。從某種方面來(lái)說(shuō)是一樣的，自戀，自大，唯我獨(dú)尊。大人們總認(rèn)為高傲是不好的，我卻認(rèn)為沒(méi)有高傲是萬(wàn)萬(wàn)不能的。我們太過(guò)于高傲，造就的是失敗的我們，太過(guò)于謙虛，卻造就了碌碌無(wú)為的我們。高傲是必然的，但一點(diǎn)足矣。我經(jīng)常從電視上看到那些揮金如土的’敗家子‘，卻很上看到真正有哪個(gè)集團(tuán)敗倒在他們手上。經(jīng)常可以看到富公子與窮姑娘的故事，我卻覺(jué)得這樣是錯(cuò)的。有哪個(gè)大家族會(huì)容許這樣的人進(jìn)入，沒(méi)有禮儀，沒(méi)有特長(zhǎng)，我總不相信這樣的故事，因而進(jìn)一步懷疑了童話故事。你們可以高傲，這個(gè)世界容許高傲，但是，你長(zhǎng)時(shí)間的高傲?xí)?lái)你往后的報(bào)應(yīng)。我總認(rèn)為，一個(gè)人每走一步，就會(huì)影響到未來(lái)，你所做的每一件事，都會(huì)給你的未來(lái)帶來(lái)一點(diǎn)事情，所以，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)！有過(guò)一個(gè)同學(xué)，總讓我感覺(jué)很討厭，感覺(jué)她太過(guò)驕傲，過(guò)于目中無(wú)人。可能人性本善，但不知道為什么，我一直很討厭她，直覺(jué)的討厭，以至于關(guān)注她的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話。我總感覺(jué)，她和我說(shuō)的每一句話都帶了一點(diǎn)諷刺，總認(rèn)為她是嫉妒厭惡我的。我不知道是不是我做的不好，但無(wú)論我怎樣做，我都很討厭她。果然呢，還是想爸爸說(shuō)的那樣，無(wú)視過(guò)去。’人不可以太驕傲，在以后，終會(huì)得到報(bào)應(yīng)。‘我所認(rèn)知的理解是這樣的。’善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。’這是我的準(zhǔn)則，同樣是家庭教育，從小就養(yǎng)成的習(xí)慣。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇二十一

時(shí)間，總是過(guò)得飛快。不知何時(shí)，我竟吃驚地發(fā)現(xiàn)；〝天哪我這么快就又初三了〞。這不得不讓我感嘆！一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

剛開(kāi)學(xué)，作業(yè)也沒(méi)那么多，也就自修課就能完成了。可慢慢的就不一樣了，我只想說(shuō)一句〝恨鐵不成鋼〞啊！政治、歷史、英語(yǔ)、要背。物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)。要做大量的練習(xí)題。語(yǔ)文又說(shuō)；〝背課文的詩(shī)歌。記得還要寫(xiě)作文喲……！一種無(wú)形的壓力就這樣被我扛下來(lái)了，可我并沒(méi)有用迅速的方式消滅它。以至于，越積越多。可我抬起頭看教室里的同學(xué)一個(gè)個(gè)打雞血似的。我也不想甘拜下風(fēng)。可想有什么用呢，動(dòng)起來(lái)才是最好的道理。

我一下子斗志滿滿，比打了雞血還可怕！終于壓力被我慢慢減輕了。可我就有這樣一種心態(tài)；〝這山望著那山高。〞唉！消極的心態(tài)亦不可有。否則亦會(huì)為其造成困擾。

初三我想對(duì)你說(shuō)，我是打不死的小強(qiáng)。

初三我想對(duì)你說(shuō)，我是游戲里的戰(zhàn)斗士，只有我把你消滅的份，而你不夠資格。

初三我想對(duì)你說(shuō)，我不是你的恨鐵不成鋼。

初三是人生重要的轉(zhuǎn)折時(shí)刻，如果你不把握好就可能稍縱即逝。所以說(shuō)；〝打鐵還需自身硬〞。不必說(shuō)；車(chē)到山前必有路，如果你不去尋找解決的方法這么可能會(huì)有路。初三我想對(duì)你說(shuō)，奮斗吧！用堅(jiān)韌不拔的毅力拿到最好的成績(jī)單，回報(bào)你。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇二十二

童年有很多事情被我們淡忘了吧，還有一些事，因?yàn)槟挲g，當(dāng)年的純真被我們褻瀆了，只能想念著，想念著，那個(gè)雨中的操場(chǎng)。

很多時(shí)候筆懶，一閃而過(guò)的念頭就這樣瞬即逝。而是不是有一個(gè)人說(shuō)過(guò)他身邊有一本本子，上面還記著這天的珍貴手稿。

一度很驚訝于太過(guò)勇敢的女生，總覺(jué)得他們不是電視劇中的，就是不可能的。而是不是有一個(gè)人被自己的朋友稱(chēng)呼為壯士。

軍訓(xùn)太操之過(guò)急。而是不是有一個(gè)人明明身體很不好還是勇敢地去服兵役，成績(jī)斐然。

曾經(jīng)有一票死黨，而分開(kāi)后，調(diào)試一段時(shí)間竟發(fā)現(xiàn)自己差點(diǎn)忘了他們，而是不是有兩個(gè)人回到自己的學(xué)校談笑。

看過(guò)很多樹(shù)，很多風(fēng)景，而是不是有一個(gè)人在微博上驕傲地說(shuō)自己曾看過(guò)一本書(shū)后來(lái)被改編成電影。自那以后沒(méi)有消息。

看了這么多，淡然一笑，這就是極度真實(shí)的你們。我總以為你們和我不一樣。

而是不是有一個(gè)人說(shuō)過(guò)有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得，你們和我們有一樣的夢(mèng)想，而我們只是代表你們來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。所以不管別人怎么說(shuō)我們，我都會(huì)想到你們?cè)谖业纳磉吀覀冞B成一片就好像我們的力量結(jié)合在一起，謝謝我們給彼此的這些力量。

是不是有人說(shuō)擁有一座花園，你沒(méi)辦法只愛(ài)花不愛(ài)蟲(chóng)。被蜂蟄了被玫瑰刺了，也不過(guò)都是見(jiàn)證生命……見(jiàn)證生命有好就會(huì)有壞。感謝好也感謝壞，都帶來(lái)生命的色彩。加總起來(lái)，平衡成愛(ài)。

我想說(shuō)小學(xué)（模板23篇）篇二十三

記得上幼兒園的時(shí)候，便聽(tīng)鄰居家的大哥哥抱怨小學(xué)老師個(gè)個(gè)兇神惡煞，可怕得不得了。聽(tīng)多了，我漸漸地對(duì)即將升入的小學(xué)產(chǎn)生了一種無(wú)名的恐懼。一天天過(guò)去了，距上小學(xué)的日子越來(lái)越近了，而我心頭那股恐懼也在不斷加深。現(xiàn)在回想起來(lái)也挺可笑：那天去學(xué)校報(bào)名，我把頭蒙在被子里面，死活不肯出來(lái)。但終究還是躲不過(guò)，換上衣服，帶著滿臉淚痕和媽媽走進(jìn)了校園。那時(shí)我心中驚恐萬(wàn)分，好像一抬頭就會(huì)被吃了似的，恨不得把頭藏進(jìn)地縫里。還記得我偷偷瞄了您一眼，沒(méi)想到您正注視著我，我又趕緊低下了頭，但我的腦海里卻不斷浮現(xiàn)出剛剛與您對(duì)視的那個(gè)剎那，和您那微微一笑。這微笑好像有什么魔力一般，緊緊地吸引著我，我又不由自主地抬起頭看了您一眼。那一刻，我突然覺(jué)得您是那么可愛(ài)。大大的眼睛，一笑起來(lái)露出了兩顆小虎牙，分明就是鄰家溫柔的大姐姐。

記得那一次我發(fā)燒了，您對(duì)我十分關(guān)心，不斷地噓寒問(wèn)暖，關(guān)注著我的.病情。上課了，您時(shí)不時(shí)走到我跟前，摸摸我的額頭。一下課，趕緊給我遞上一杯熱茶，囑咐我多喝水。當(dāng)我的病好了之后，您臉上的笑容似乎比我還要開(kāi)心，還要欣慰。我看著您洋溢著笑容的臉龐，突然，我發(fā)覺(jué)您是那么可親，就像媽媽一般呵護(hù)著我。

那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚，我發(fā)覺(jué)自己有一本作業(yè)本落在學(xué)校了，來(lái)到門(mén)衛(wèi)處拿到鑰匙，往教室走去。迎面吹來(lái)的寒風(fēng)不禁讓我打了一個(gè)寒顫，我下意識(shí)的將衣服裹得更緊了些。我奔上樓梯，迅速打開(kāi)門(mén)，看看桌子里，沒(méi)有；看看地上，也沒(méi)有。風(fēng)雪已經(jīng)讓我失去了耐心，只想趕緊拿到本子快點(diǎn)回家。正當(dāng)我準(zhǔn)備離去之時(shí)，余光掃到一個(gè)反光的東西，迅速走過(guò)去一看，正是我的作業(yè)本，就放在您的講臺(tái)上。我拿著它，鎖好門(mén)，走到樓梯口，虛掩著的門(mén)縫中透出一絲柔和的光，我雖然凍得發(fā)抖，但還是抑制不住自己的好奇心，湊上前去瞧了瞧。從門(mén)縫中，我看見(jiàn)，您正在燈光下批改我們的作業(yè)。您的頭發(fā)在寒風(fēng)中飛揚(yáng)，而您卻只顧埋首低頭，絲毫沒(méi)有注意到我的存在。我的眼眶濕潤(rùn)了，輕手輕腳地關(guān)上門(mén)，為的，是讓風(fēng)小一點(diǎn)。