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托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:書香墨

大班教案不僅僅是教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃,還可以作為教師教學(xué)成果的記錄和反思材料。小編為大家整理了一些針對(duì)大班的教案案例,供大家參考備課時(shí)使用。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇一

1、認(rèn)識(shí)常見的蔬菜的外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、概括力和動(dòng)手操作能力。

3、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

知道從蔬菜的食用部分,比較其異同點(diǎn),形成蔬菜的概念。

5個(gè)(分別貼有根、莖、葉、花、果標(biāo)記)。

2、自制ppt課件及一封信。

放在了咱們活動(dòng)室里,小朋友想不想看看是什么?

(一)觀察講述

1、幼兒觀察

2、引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特征。

3、教育幼兒愛吃蔬菜。提問:我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

少疾病。

(二)經(jīng)驗(yàn)分享

筋想想這些蔬菜是吃哪一個(gè)部分的,呆會(huì)兒再來回答我的問題。

2、幼兒觀察

1、)觀察植物的每一個(gè)部分。

茄子、冬瓜、扁豆,讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征,知道吃的是他們的果實(shí))。

參”之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)

還有什么蔬菜我們可以吃它的根?(紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜)

它的葉。(白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜)

4、師小結(jié)

們和蔬菜做朋友,多吃蔬菜就能健康成長(zhǎng)。

找顏色相同的蔬菜;找自己喜歡的蔬菜;可以吃葉的蔬菜起立;可以吃果實(shí)的蔬菜起立……。

根據(jù)蔬菜不同的食用部分送它們進(jìn)不同的筐。(根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜)

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇二

師:那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢?回家的時(shí)候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系3、15講一講昨天老師吃了過期的食品后,你們知道老師是怎么做的嗎?我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了,因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào),也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日,如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇三

1.通過游戲、故事等形式,能正確理解合作的意義。

2.在活動(dòng)中,學(xué)會(huì)與人友好合作并初步掌握合作的技巧,體驗(yàn)合作的快樂。

課件《想吃蘋果的鼠小弟》,紅絲帶,各種圖形若干,黑色卡紙3張。

(一)絲帶引題(引出困惑)

1.師:看,老師手腕上有什么?

你們想要嗎?

2.提問:你們都系好了嗎?

沒有得到絲帶心情怎么樣?

為什么沒系上,你遇到了什么困難?

(二)播放課件:《想吃蘋果的鼠小弟》,了解合作的意義,激發(fā)幼兒的合作意識(shí)。

1.故事導(dǎo)入:播放課件1:

樹上有什么?

2.理解感受繪本

有只鼠小弟,他很想吃樹上紅紅的蘋果,他能吃到嗎?為什么?

鼠小弟撞呀、跳呀、爬呀,把你們想的辦法都用上了,可是它都沒有摘到蘋果。

提問:這時(shí)鼠小弟的心情是怎么樣的?

師:海獅來了,他也想吃樹上的蘋果,他能摘到嗎?為什么?

提問:這時(shí)海獅的心情是怎么樣的呢?

小結(jié):海獅失望地望著紅紅的蘋果在樹下發(fā)呆。

小結(jié):原來鼠小弟和海獅他們遇到困難時(shí),能夠主動(dòng)找對(duì)方一起商量辦法,共同努力,最后成功地摘到了蘋果。

提問:這時(shí)他們的心情又是怎樣的呢?

3.體驗(yàn)合作的成功

——師:看了這些圖片,現(xiàn)在你有辦法把絲帶系上去了嗎?有什么辦法?

——小結(jié):(出示圖片1)當(dāng)小伙伴沒有來找你時(shí),你可以主動(dòng)去尋找伙伴,和他們一起合作,你可以跟他們?cè)趺凑f呢?(我們一起合作,我給你系,你給我系好嗎)這樣你的伙伴一定會(huì)答應(yīng)你的。你現(xiàn)在去找一個(gè)朋友去系一下吧,我們都系上蝴蝶結(jié)了,心情如何?我們來慶祝一下吧!(用擊掌)

(三)嘗試并運(yùn)用合作的方法:拼拼圖

1.材料介紹及要求:

——師:合作的力量真大能帶給我們成功和快樂,接下來請(qǐng)小朋友合作著拼一幅畫。

提問:合作的時(shí)候先要干什么?對(duì),先要尋找伙伴,請(qǐng)你們6個(gè)人一組來合作作畫。

——看第一組照片。

提問:你們拼的是什么?請(qǐng)一個(gè)小朋友來介紹一下。

——看第二組照片。

提問:你們拼的是什么?請(qǐng)你來介紹一下。

——看第三組照片。

提問:你們組拼的是什么?也來介紹一下吧。

——小結(jié):這真是一次成功的.合作!為自己慶祝一下吧。

(四)聯(lián)系生活

——師:在我們的生活中很多事情都需要合作。

出示拔河、賽龍舟圖片。

——師:這是什么活動(dòng)?他們是怎么合作的?如果有人往后拔,有人不出力,能獲勝嗎?

其實(shí)在我們的幼兒園里,也有許多合作的情況。你知道有哪些?

——小結(jié):合作無處不在,讓我們?cè)诤献髦畜w驗(yàn)更多的成功和快樂吧!別忘記把手上的蝴蝶結(jié)給其他朋友去看看哦。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇四

1、會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2、增強(qiáng)食品健康意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)本事,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

ppt課件。

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、談話導(dǎo)入:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)。

2、小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看教師那里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品。

1、師:食物的種類真的是很多,但食物還能夠分成更多的小類別哦,我們來看看那里有哪些種類?(一一出示)。

師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?

小結(jié):

(1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)。

(2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂等(吃了對(duì)人體有害的食物)。

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處。

(1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。

(2)提問:你還明白哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)。

教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記。

1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問題)。

2、請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)。

師:他怎樣了?為什么會(huì)這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購(gòu)買食品的時(shí)候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間,過期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購(gòu)買的時(shí)候必須要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇五

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況以及現(xiàn)有的知識(shí)水平,通過各種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)蔬菜種類、營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)幼兒的探究能力和動(dòng)手操作能力,使他們產(chǎn)生好奇心,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使其成為一個(gè)開放、互動(dòng)的有機(jī)整體,以促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展.因此,我設(shè)立了本次主題活動(dòng)《好吃的蔬菜》。

1、在觀察、談話、操作等活動(dòng)中,了解常見蔬菜的可食用部分。

2、知道各種蔬菜它有不同的吃法,養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

3、通過買菜游戲活動(dòng),發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):了解常見蔬菜的可食用部分。

活動(dòng)難點(diǎn):知道各種蔬菜有不同的吃法,養(yǎng)成愛吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有關(guān)蔬菜的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn),了解蔬菜的不同吃法。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

(2)常見蔬菜頭飾、錄音磁帶。

一.開始部分:通過猜謎游戲引起幼兒參與活動(dòng)的興趣

小朋友們,現(xiàn)在請(qǐng)你們和老師一起玩一個(gè)猜謎游戲,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽,看誰(shuí)最聰明。“紅公雞,綠尾巴,一頭鉆金地底下。”

二.基本部分:

(一)認(rèn)識(shí)蔬菜的根/莖/葉

1、出示實(shí)物大蘿卜

小朋友都很聰明,猜謎語(yǔ)猜的很準(zhǔn)確。那么,看看老師手里拿的是什么呢?(大蘿卜)

幼兒行動(dòng):挑選出教師為幼兒準(zhǔn)備的各種吃根的蔬菜,并且擺放在一起

2、出示一根完整的蔥

教師:請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察看看老師給你們變出一棵什么?(大蔥)

幼兒思考:你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢?

幼兒行動(dòng):把葉菜類的蔬菜挑出來,擺放到一起。

3、我們知道蔬菜有的吃根,有的吃葉,還有的蔬菜吃什么呢?

幼兒:自由說,教師講解提示。

教師:舉例說明,茄子、黃瓜、豆角這幾種常見的蔬菜都是果菜類蔬菜。

幼兒:動(dòng)腦思考還有哪些吃果的蔬菜呢?說出它們的名稱。

教師行動(dòng):老師把吃果的蔬菜挑出來,并擺放在一起。

(二)了解蔬菜的不同吃法

幼兒:炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。

教師:引導(dǎo)幼兒知道蔬菜有的可以生吃,有的可以熟吃。

(三)游戲活動(dòng):買菜

教師扮演賣菜的人,幼兒扮演買菜的人,去買一種自己喜歡吃的蔬菜,但必須正確說出應(yīng)該吃哪個(gè)部分,才能買到菜。

三.延伸部分

小朋友們真聰明,都能準(zhǔn)確地說出自己喜歡的蔬菜應(yīng)該吃哪部分。但是,小朋友,我們吃蔬菜的時(shí)候一定要講究衛(wèi)生,洗干凈再吃。小朋友把買到的蔬菜帶回家,給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應(yīng)該吃哪部分?怎樣吃?并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗!

這是一節(jié)健康活動(dòng),主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全,覺得蔬菜不好吃。以一些事例來吸引幼兒對(duì)吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論,并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西,能幫助我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)漂亮。并幫助我們消化;最后,我請(qǐng)幼兒品嘗家長(zhǎng)帶來的蔬菜,鼓勵(lì)幼兒要多吃蔬菜有益健康。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇六

1、探索梯子的多種玩法,能在高20—30厘米的斜坡上練習(xí)間隔走。

2、積極愉快,大膽勇敢的參加活動(dòng)。

重點(diǎn):幼兒利用竹梯進(jìn)行間隔走的練習(xí)。

難點(diǎn):在手提水桶的的過程中能保持身體的平衡。

1、竹梯若干架,輪胎若干。

2、裝水的塑料瓶和大塑料筐若干。

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1、熱身跑進(jìn)場(chǎng)。

2、幼兒聽口令練習(xí)跳(向前、后、上)、單腳(左右腳)站立。

二、幼兒自由探索玩竹梯。

1、引導(dǎo)幼兒自由探索玩玩竹梯。

教師:“利用梯子的橫檔和空格,我們可以怎么玩?但玩的時(shí)候要要遵守秩序,不搶先、推別人,要注意安全。”

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的玩法。

3、幼兒再次探索玩竹梯,并學(xué)習(xí)同伴的玩法。

教師:“剛才你們玩了好多種方法,這次你可以自己在想出不一樣的法或玩一玩同伴的玩法。”

4、引導(dǎo)幼兒在梯子的橫檔上正確的走。

教師:“你們看他走的多穩(wěn)啊。他是怎么走的?(要手臂伸直側(cè)平舉,眼睛看前下方,走的時(shí)候要慢穩(wěn))。我們也來學(xué)學(xué)試試。”

5、增加難度,引導(dǎo)幼兒在墊在輪胎上練習(xí)走練習(xí)。

教師:“剛才你們?cè)谔葑由贤娉隽撕芏喾N方法,現(xiàn)在我把輪胎墊在梯子上你們敢在上面走嗎?(敢)但要注意安全。”

6、幼兒自由選擇拿一個(gè)水瓶在梯子上走。

教師:“這兒有好多水桶,你們手里每人拿一個(gè)水桶在梯子上走一走,比一比誰(shuí)走的最穩(wěn)。”

三、游戲:“送水”

1、游戲方法:幼兒選擇不同的裝滿水的兩個(gè)瓶子,并自由選擇經(jīng)過不同“小橋”,將水運(yùn)到指定的終點(diǎn)。

教師:“這里有大小不同的裝滿水的瓶子,路上要經(jīng)過不同高度的斜坡,將水運(yùn)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的水箱里,并且要把水瓶擺放整齊,送完以后回到隊(duì)伍中,繼續(xù)再送,看哪誰(shuí)運(yùn)得罪多。”

2、幼兒進(jìn)行“送水”游戲,教師應(yīng)注意保護(hù)幼兒的安全。

3、評(píng)析本次游戲并評(píng)出大力士獎(jiǎng)。

教師:“你們都很勇敢,不過有個(gè)別小朋友沒有遵守游戲規(guī)則。你們中誰(shuí)運(yùn)水最多啊?我們把他評(píng)為小小大力士。”

四、幼兒隨音樂做放松動(dòng)作。

帶領(lǐng)幼兒放松四肢。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇七

1、通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào),幫助幼兒理解和體驗(yàn)他人的情緒情感。

2、通過活動(dòng)讓幼兒知道每天都要有一個(gè)快樂的心情。

一、收聽天氣預(yù)報(bào),導(dǎo)入活動(dòng)。

小朋友注意了,天線寶寶提醒大家,天氣預(yù)報(bào)時(shí)間到了,請(qǐng)注意收看!(教師播送天氣預(yù)報(bào):各位觀眾大家好!現(xiàn)在是天氣預(yù)報(bào)時(shí)間,今天是晴天,明天陰天,北風(fēng)三到四級(jí)!天氣預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝收看!)

提問:

1、剛才的天氣預(yù)報(bào)告訴大家,今天是什么天氣?

2、那明天是什么天氣?

3、小朋友還知道哪些天氣?

二、通過聽聽、想想、說說心情預(yù)報(bào),幫助幼兒理解他人情緒。

在美麗的大森林里,不僅有天氣預(yù)報(bào),還有心情預(yù)報(bào)呢!我們一起聽聽心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的?(教師播報(bào)心情預(yù)報(bào):大家好!我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈,現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào),今天大部分動(dòng)物的心情是晴天,只有獅子的心情是雨天,并伴有八級(jí)脾氣!心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝大家!再見!)

提問:

1、聽完心情預(yù)報(bào),你聽到了什么?

小結(jié):森林里大部分小動(dòng)物的心情是晴天,小獅子的心情是雨天。

2、為什么大部分小動(dòng)物的心情是晴天?(出示圖片)

小結(jié):小猴子在蕩秋千,大象在玩皮球,它們玩得真開心,所以它們的心情是晴天。

3、獅子的心情為什么是雨天?(出示圖片,看獅子的表情,發(fā)生了什么事,它的心情是雨天?)

4、獅子到底遇到什么不開心的事,我們一起問問它:"獅子,獅子,你為什么不開心呀?"(教師回答:我生病了,身體不舒服)

小結(jié):原來獅子生病了,很難受,它的心情是雨天。

5、還可以用哪些天氣說獅子的心情?

小結(jié):除了雨天,還可以用陰天、雪天說獅子的心情。

6、森林里的小動(dòng)物聽了這個(gè)預(yù)報(bào)后,它們會(huì)怎樣做呢?

小結(jié):小動(dòng)物有的給它唱歌,有的給它跳舞,還有的給它帶來了禮物,這時(shí),小獅子的心情是晴天,它特別高興,小朋友,我們一起和獅子唱起來,跳起來吧!(唱:如果感到幸福……)你們高興嗎?那現(xiàn)在我們的心情和獅子的心情一樣,都是晴天。

三、說心情

小動(dòng)物的心情有的時(shí)候是晴天,有的時(shí)候是陰天,還有的時(shí)候是雨天、雪天,小朋友的心情也會(huì)變化。

1、想一想,遇到什么事,你的心情是雨天?

小結(jié):小朋友遇不開心的事,心情是雨天,這樣的心情對(duì)小朋友的身體不好,所以要把這些不開心的事說出來,大家一起為你分擔(dān),你的心情就會(huì)變成晴天。

2、小朋友,你的心情什么時(shí)候是晴天?

小結(jié):小朋友遇到高興的事,心情是晴天,可以把高興的事說給大家聽,讓大家和你共同分享快樂,這樣大家的心情都會(huì)是晴天。

四、學(xué)做主持人

今天,小朋友的心情怎樣,老師想請(qǐng)小朋友當(dāng)節(jié)目主持人,預(yù)報(bào)自己的心情,下面請(qǐng)先聽老師的心情預(yù)報(bào)。你們想當(dāng)節(jié)目主持人嗎?不過,做主持人還有個(gè)要求:要先問大家好,然后說出自己的名字,接下來說自己的心情,最后要有禮貌的和大家再見。

現(xiàn)在,小朋友一起來當(dāng)主持人,預(yù)報(bào)自己的心情。

誰(shuí)愿意給大家預(yù)報(bào)自己的心情?

結(jié)束:小朋友說的真好!老師希望你們長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人,同時(shí),老師希望你們天天都有好心情,健康快樂的成長(zhǎng)!讓我們唱起來,跳起來,把我們快樂的心情帶給大家!

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇八

1、了解和爸爸媽媽一起睡覺的害處。

2、認(rèn)識(shí)自己睡覺的好處。

3、讓幼兒喜歡上自己睡覺。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)ppt7頁(yè)《重要電話》視屏

1.小朋友們?cè)诩視r(shí)自己睡覺還是和爸爸媽媽一起睡覺?

2.說出自己睡或者和爸媽睡的理由

3.今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)小朋友,名叫莎莎,她遇到了一點(diǎn)困難,讓我們看一下她是怎樣克服困難的吧(播放視屏)

4.莎莎遇到了什么事情?

5.老師復(fù)述故事情節(jié)

6.那莎莎害怕的是什么?(老鼠、黑影子)

7.最后她克服了困難勇敢的自己睡覺了

8.講跟爸爸媽媽睡覺的害處(不衛(wèi)生、很吵。播放ppt中打鼾的聲音)

9.講自己睡覺干凈、衛(wèi)生、睡的香

10.如果我們自己睡覺睡不著時(shí)該怎么辦?(聽歌,聽故事、讓媽媽陪我們一會(huì)再離開、想一下開心的事情)

11.帶讀歌謠《好寶寶愛睡覺》

12.跟讀三遍:獨(dú)自睡覺好

13.結(jié)束教學(xué)

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇九

枸杞是一味很好的原料,然而每當(dāng)孩子們喝到魚丸牛肉羹的時(shí)候總是喜歡把里面的枸杞挑出來,我也經(jīng)常和孩子們說一說枸杞的好處,對(duì)我們的身體有益,但是對(duì)孩子們的效果卻不是很明顯,總是有多多少少的人不愛吃。為了讓孩子們系統(tǒng)的了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,能夠正確把握食用枸杞的量,我設(shè)計(jì)了本次健康活動(dòng),活動(dòng)中我采取繪本閱讀的方式讓孩子們觀察畫面,充分調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官,通過看一看、摸一摸、聞一聞、泡一泡、嘗一嘗等方式來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)枸杞。

1、運(yùn)用感官感知枸杞的外型特征。

2、了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)人的好處。

3、知道枸杞是一味中藥要適量不能多吃。

(一)閱讀大書師:今天,趙老師給小朋友帶來了一本大書,我們一一看吧!

教師帶領(lǐng)孩子閱讀。

(二)逐頁(yè)閱讀

1.封面閱讀師:今天老師帶來一本書,這上面是什么?(用手指一指)

2.第一頁(yè)(枸杞的生長(zhǎng)過程)(用黃豆鋪墊)提問:讓我們一一看圖片上有些什么呀?(第一幅,第二幅,第三幅,第四幅、第五幅。)

(1)提問:這是什么呀?(枸杞的幼苗)

(2)提問:第二幅圖上是什么呢?(已經(jīng)開花的植株)

(3)提問:第三幅圖上是什么呢?(已經(jīng)結(jié)果的植株)

(4)提問:工人叔叔在干嗎呢?(采摘枸杞)

(5)提問:摘下來之后在干什么呢?(晾曬)教師講述的故事:這是一棵小苗苗,吸收了足夠的水份和陽(yáng)光,他慢慢地長(zhǎng)大了。過了一段時(shí)間,開出了美麗的花。猜猜看開花之后怎么了?(結(jié)果)等果實(shí)成熟之后,農(nóng)民把它采摘下來曬干,就變成我們平時(shí)看到的枸杞。

提問:那小朋友這一幅圖講了一件什么事情呀?

教師:對(duì)剛才小朋友看到的枸杞就是這樣長(zhǎng)大,開花,結(jié)果,采摘,晾曬的。

觀察干的枸杞。顏色、形狀、氣味。

師:老師也帶來了許多已經(jīng)曬干的枸杞,我們一一看它是什么樣的。

提問:你有什么發(fā)現(xiàn)?

師:原來曬干的枸杞是小小的兩頭尖尖的,身上皺皺的,顏色是橘紅色的。

3.第二頁(yè)(枸杞制作的菜肴、泡茶)2-4提問:枸杞可以用來做什么呢?(孩子自己說)我們一一看。

師:枸杞寶寶在哪里?(杯子里)師:原來枸杞寶寶可以泡茶喝。

第三頁(yè),提問:枸杞寶寶和誰(shuí)在一起?它們做成了什么?

師:原來枸杞寶寶可以和蓮子一起煮,變成美味的營(yíng)養(yǎng)湯。

第四頁(yè),提問:瞧,這和我們平時(shí)喝的什么有點(diǎn)像啊?(讓孩子先說)師:原來這和我們平時(shí)喝得豆腐湯有點(diǎn)像,豆腐湯里有枸杞。其實(shí)枸杞寶寶除了做這些之外,還可以做許多美味的菜肴和有營(yíng)養(yǎng)的湯。(可以再多花一點(diǎn))

(三)了解枸杞的營(yíng)養(yǎng)以及它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

1.第五頁(yè)(枸杞的營(yíng)養(yǎng))師:那枸杞寶寶有什么營(yíng)養(yǎng)呢?(幼兒講)師:讓我們來看一看,大書是怎么告訴我們(胡蘿卜素)師:這是誰(shuí)啊?原來這是胡蘿卜素。

師:除了胡蘿卜素枸杞還會(huì)有什么營(yíng)養(yǎng)呢?(維生素b2)師:這是什么啊?(鈣)師:這是營(yíng)養(yǎng)鈣。

2.第八頁(yè)(枸杞的價(jià)值)8-9(眼睛亮、是一味中藥)師:那枸杞中的胡蘿卜素對(duì)我們的身體有什么好處呢?(對(duì)眼睛好)師:那維生素b2對(duì)我們的身體又有什么好處呢?(上火)師:營(yíng)養(yǎng)素鈣可以讓我們長(zhǎng)高。

(四)聽錄音師:今天趙老師除了給小朋友帶來了大書,還帶來了一位醫(yī)生朋友,聽一聽她是怎么說的。(枸杞它是一味中藥,雖然對(duì)身體好,但我們平時(shí)吃的時(shí)候要適量,不能多吃)

(五)品嘗枸杞茶師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著趙老師回教室品嘗一下枸杞茶。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇十

1、練習(xí)用腳趾夾物,鍛煉腳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,準(zhǔn)確性。

2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。

3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

1、小籃子一人一個(gè)、大籃子四個(gè)、玩具若干、廢報(bào)紙若干。

2、畫兩條平行線,間隔10米,起點(diǎn)線及終點(diǎn)線,起點(diǎn)線上放著四堆玩具,終點(diǎn)線對(duì)應(yīng)著四個(gè)大籃子。

1、練習(xí)用腳趾夾物。

2、活動(dòng)重點(diǎn):兩腳夾紙撕。

3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過示范講解、技能練習(xí)、情境游戲等讓幼兒練習(xí)腳趾夾物、夾紙撕,鍛煉腳部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、精細(xì)性。

1、熱身活動(dòng)。

師:今天天氣真好,我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒做走、跑、踮等基本動(dòng)作。

2、基本活動(dòng)。

(1)、腳丫韻律操師:我們找個(gè)舒服的位置坐下來吧。

師:教師伸出小手,小手說:“平常我們做多活了,太累了,今天想休息休息。”那我們給它放個(gè)假,讓她休息休息。把小手藏起來,請(qǐng)出我們可愛的小腳丫,嗨!左腳,嗨!右腳,我們一起來動(dòng)動(dòng)我們腳趾!!

做法:腳趾腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰;腳面腳面弓一弓,像小橋,腳心腳心碰一碰,腳丫腳丫轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

師:真棒,請(qǐng)小朋友站起來。

師:咦!這有個(gè)玩具,我們不用手,怎么用小腳丫把玩具放到籃子里?(幼兒自由探討,教師巡回觀察請(qǐng)幼兒示范)。

師:張開腳趾,把玩具夾住,試著走走看。好,我們夾放到籃子。

師:看,那兒的玩具真亂。我們用腳趾把玩具送到它相應(yīng)的家里。記住,不能請(qǐng)小手幫忙,開始行動(dòng)吧。

小結(jié):小朋友們真棒,學(xué)會(huì)了用腳趾夾著玩具走,還把玩具寶寶送回了家。在送玩具回家的時(shí)候沒有把玩具弄掉,夾得非常緊,真棒!

(2)、游戲:“把玩具送回家”

師:我請(qǐng)你來幫幫忙。用腳趾夾著玩具走過小路、穿過山洞、繞過小樹,把玩具送到它的家里,然后按原路跑回來。

(練習(xí)一遍)師:小朋友都知道怎么把印章玩具送回家了,真棒。現(xiàn)在,我們就比比看哪組用得時(shí)間最短,把玩具送回家。

小結(jié):哇,某某組贏了,小朋友們真厲害,都會(huì)把玩具送回家啦!小腳丫也開心的左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),左踮一踮,右踮一踮。

(3)、游戲:撕紙。

師:小朋友們都學(xué)會(huì)了用腳趾夾物了,想不想在挑戰(zhàn)更有難度的,我們挑戰(zhàn)一下吧。

示范講解:用一只腳的腳趾夾著紙的一端,另一只腳緊夾著紙的另一端,把紙撕開,撕得越小越好。(幼兒撕紙,教師巡回觀察)。

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把撕碎的紙全部用腳趾夾放在籃子里。

小結(jié):我們的小腳真能干,學(xué)會(huì)用腳趾夾物,還學(xué)會(huì)用腳趾撕紙,我們的小腳也累了,我們一起放放松吧。

3、放松活動(dòng)。

腳丫放松。

從孩子的反映來看,他們對(duì)自己的腳趾有哪些用處是非常了解的,而且也能用語(yǔ)言來進(jìn)行表達(dá)。

本次活動(dòng)的施教過程中,主要采用了游戲?qū)敕ā⒂^察發(fā)現(xiàn)法、感知操作法。分熱身活動(dòng)、基本活動(dòng)、放松活動(dòng)三部分進(jìn)行。活動(dòng)開始,孩子們?cè)谳p松的音樂中,對(duì)腳趾有感性認(rèn)識(shí),產(chǎn)生活動(dòng)興趣。在愉快的表演中,讓腳趾充分活動(dòng),迅速吸引了幼兒的注意力;在經(jīng)驗(yàn)交流中,引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述,通過講述腳趾能做什么,與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。

這樣,層層剝平,逐個(gè)掃除學(xué)習(xí)上的障礙,在觀察發(fā)現(xiàn)中獲得對(duì)腳趾的感性認(rèn)識(shí)。游戲是孩子們的天性,孩子們對(duì)玩腳趾游戲非常感興趣,也非常認(rèn)真,在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望,這一愿望在把玩具(串珠)送回家中不斷提高。那種迫切的心情,使孩子們自發(fā)地投入到操作活動(dòng)中,去探求、去體驗(yàn)、去表現(xiàn)自己。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇十一

1.練習(xí)在平行線中拍球走(寬度可視幼兒的情況而定,在40厘米左右)

2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

3.樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

1.幼兒人手一只大皮球。

2.場(chǎng)地上畫好四組相隔一定距離的平行線。

一、開始部分幼兒自帶球進(jìn)入場(chǎng)地。

聽信號(hào)后,分一人、二人、多人做拍、拋、接、傳等多種形式的球類游戲。

二、基本部分

1.幼兒練習(xí)拍球在小路中走。

第一名幼兒走過平行線后持球從兩邊返回,在走出平行線后,第二位幼兒即可出發(fā)拍球走。

2.四隊(duì)接力比賽:拍球走小路。

第一名幼兒跑會(huì)后,用自己的球碰第二名幼兒的球,然后站至隊(duì)尾,第二名幼兒即可出發(fā),依次類推,至最后一名幼兒結(jié)束,看看哪隊(duì)最快。

三、結(jié)束部分雙人靈活地夾球走,動(dòng)作靈活輕巧。

簡(jiǎn)單小結(jié),自然地結(jié)束活動(dòng)。

(1)要把自由踢球的這種隨意安排的恰到好處。

(2)鼓勵(lì)膽怯的幼兒大膽玩球,培養(yǎng)勇敢的男兒性格。

(3)鼓勵(lì)幼兒及時(shí)扶起摔倒的同伴,并給與安慰和相互鼓勵(lì)。

3.對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

4.對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足幼兒好奇好動(dòng)的`天性。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇十二

1、練習(xí)用腳踢球的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、對(duì)玩球感興趣,有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前觀看足球比賽錄像

2、環(huán)境材料準(zhǔn)備:竹球、球門、獎(jiǎng)牌、音樂磁帶、錄音機(jī)

一、熱身運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析:激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

教師與幼兒一起做運(yùn)動(dòng)模仿操。

二、踢球

價(jià)值分析:在反復(fù)的練習(xí)中,掌握用腳踢球的動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

1、提問:我們已經(jīng)玩過許多種玩球的方法,現(xiàn)在請(qǐng)你們來比一比看誰(shuí)玩球的辦法

最多。(幼兒自由練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo))

2、提問:上次活動(dòng)我們學(xué)習(xí)了用腳來控制球、踢球,今天就請(qǐng)你用所學(xué)的方法來

踢球。(教師示范講解,將球放在距離瓶子一米處,用腳踢球方法對(duì)準(zhǔn)瓶子踢去,將瓶子踢倒)

3、幼兒分散練習(xí),瓶子與球的距離根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力來調(diào)整。

4、進(jìn)行講評(píng),請(qǐng)幾位幼兒示范

5、提問:怎樣才能踢得準(zhǔn)?

強(qiáng)調(diào)對(duì)準(zhǔn)瓶子踢球。

6、幼兒再次分散練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

7、游戲“踢球入門”

(1)教師講解示范,t:現(xiàn)在我們來練習(xí)射門,看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)地把球踢進(jìn)球門。(邊跑邊踢,踢球進(jìn)門)

(2)幼兒游戲,將幼兒分兩隊(duì)排好隊(duì),分別站在起點(diǎn)處,分別向各自球門邊跑邊踢球進(jìn)門,看哪對(duì)進(jìn)門的球多為獲勝。

三、放松身體

價(jià)值分析:使幼兒從緊張的狀態(tài)逐步恢復(fù)大安靜狀態(tài)。

幼兒聽音樂,輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇十三

在做做、玩玩、運(yùn)動(dòng)的過程中,懂得保護(hù)眼睛的重要性。

發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的本事。

供給若干小動(dòng)物圖案、小紙條,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

剪刀、漿糊。

音樂磁帶《你的眼里有個(gè)我》。

小手小手動(dòng)一動(dòng)。

――出示小指偶,引發(fā)幼兒的制作興趣。

――幼兒自選一種動(dòng)物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟著指偶動(dòng)。

――在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。

――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前,跟著教師的兒歌動(dòng)眼球。如:上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個(gè)圈再來轉(zhuǎn)個(gè)圈。

――幼兒自由結(jié)伴,由一名幼兒操作指偶,另一名幼兒的眼睛跟著指偶動(dòng)。要求配上眼球動(dòng)作,頭不要跟著手動(dòng)。

天天要做眼保健操。

――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。

――講講保護(hù)眼睛的方法。如:看書、繪畫時(shí)間不要過長(zhǎng),不要多看電視,能經(jīng)常看看遠(yuǎn)處等。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇十四

1.知道煤氣對(duì)身體有害,不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)。

2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。

2.討論:煤氣在我們生活中的作用,爸爸媽媽是怎么使用煤氣的?

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

4.討論:圖中的小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。

篇四:幼兒園大班健康教案:辨認(rèn)安全標(biāo)志

能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志,了解標(biāo)志在人們生活中的作用,對(duì)各種標(biāo)志感興趣。

師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志。

1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義,說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇十五

幼兒能用已有感知人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)器械組合,大膽想象表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的情境,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

運(yùn)動(dòng)中的照片,繪畫工具

(2)你是從哪里看出來的,說說他的動(dòng)作怎樣?

(2)、為什么要運(yùn)動(dòng)?

小結(jié):運(yùn)動(dòng)時(shí)人的各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)起來,運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體,還能帶給我們自信和快樂。

(二)主題創(chuàng)作--運(yùn)動(dòng)健康又快樂(三)交流欣賞--體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)1.說說和誰(shuí)在一起開展什么運(yùn)動(dòng)。

2.說說運(yùn)動(dòng)中的趣事,積累表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。

本次活動(dòng)內(nèi)容做了精心的設(shè)計(jì),根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,準(zhǔn)備激烈有趣的比賽活動(dòng)。通過活動(dòng)自由交流,親身體驗(yàn),獨(dú)自感受。使幼兒進(jìn)入快樂的氣氛中,懂得身體需要運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)有助于健康的重要性。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇十六

1.體驗(yàn)在變洞洞游戲中的樂趣,愿意探索用多種方法解決問題。

2.了解“圍集”的概念,運(yùn)用身體的不同部位連接洞洞。

3.能主動(dòng)參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)身體各部位已經(jīng)有一定了解。

2、材料準(zhǔn)備:報(bào)紙球15個(gè)左右、音樂碟片。

1.游戲:“請(qǐng)你跟我這樣做”

(1)教師用身體各部位變大象,變茶壺……。

(2)教師用手掌變出一個(gè)洞洞,引導(dǎo)幼兒思考:這像什么?(水杯、望遠(yuǎn)鏡)引導(dǎo)幼兒說這是一個(gè)小洞洞。

(3)請(qǐng)幼兒尋找身體上有哪些洞洞。(鼻孔、肚臍、耳孔)。

(4)教師引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來變洞洞。

2.變洞洞游戲。

(1)報(bào)紙球游戲(要求幼兒變出不同洞洞)。

規(guī)則:兩人一組,一位小朋友擺出姿勢(shì)變洞洞,另一位小朋友將報(bào)紙球扔進(jìn)好朋友所變出來的洞洞里,兩人輪流進(jìn)行。

(2)將洞洞變得大一些,讓自己的好朋友也能鉆過去。

(音樂起,幼兒自由玩,各自變出不同姿勢(shì)的洞洞)。

(3)將洞洞變得更大,讓老師也能輕松的鉆過去。

師:“看你們玩得這么開心,王老師也可想玩了!”

請(qǐng)幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大,提示幼兒可以幾個(gè)小朋友一起來配合。

(音樂起,師生共同玩鉆洞洞游戲。)。

(4)教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車,直到大家圍成一個(gè)圓圈。

3.延伸活動(dòng)。

“今天,我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎,外面肯定有更多的洞洞更好玩,我們?nèi)フ乙幌隆!苯處熍c一位幼兒搭成一個(gè)山洞,讓其他幼兒鉆過山洞走出動(dòng)室。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇十七

呼啦圈是生活中常見的小型輕器械,玩法多樣,利用呼啦圈開展戶外體育活動(dòng),不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,還能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

1.探索呼啦圈的各種玩法,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,萌發(fā)合作意識(shí)。

2.練習(xí)雙腳跳。

3.學(xué)會(huì)一物多玩,體驗(yàn)玩圈的樂趣。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5.初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)雙腳跳。

活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識(shí)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在戶外活動(dòng)中玩過圈,初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.呼啦圈若干、輔助材料若干。

2.音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》

教師:“小朋友們,今天我們班來了個(gè)新朋友,但是在認(rèn)識(shí)她之前啊,她有一個(gè)小小的要求,那就是大家先一起活動(dòng)一下小手和小腳,做做熱身運(yùn)動(dòng),請(qǐng)我們的助教老師放音樂,我們一起動(dòng)起來吧。”

(一)教師拿出呼啦圈,像小朋友介紹。

(二)鼓勵(lì)幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。

1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。

教師:“好了,小朋友們,剛剛我們認(rèn)識(shí)了呼啦圈,現(xiàn)在你們一起動(dòng)腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法,注意不要傷害到自己和好朋友哦。”(幼兒分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各種玩法,教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法)

2.幼兒相互展示,互相交流。

教師:“大家都找到了很多種玩法,那有沒有誰(shuí)愿意來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的啊?”

3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。

(一)游戲“我們都是小袋鼠”教師:“小朋友們,剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法,現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)€游戲吧,游戲的名字叫做”我們都是小袋鼠“,老師扮演袋鼠媽媽,你們扮演小袋鼠,袋鼠媽媽要帶領(lǐng)小袋鼠一起回家。”(教師引導(dǎo)幼兒回答袋鼠是怎么跳得,并提醒幼兒跳的時(shí)候要雙腳并攏,蹬地要有力,落地的時(shí)候也是兩腳著地,并且要輕輕的落地;注意圈的擺放可以交叉,教師可以帶領(lǐng)小朋友跳過去,跑回來,然后繼續(xù)跳過去,又跑回來,如此反復(fù),可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。)

(二)游戲“大魚捉小魚”1.放音樂,師幼共同游戲。

教師:“小朋友們,剛剛玩了”我們都是小袋鼠“這個(gè)游戲,大家都很開心,接下來我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)游戲,名字叫做”大魚捉小魚“。”(游戲規(guī)則:教師用呼啦圈做小魚的家,教師扮演大魚,幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動(dòng))。當(dāng)聽到“大魚來了”,大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚,小魚要及時(shí)跳進(jìn)自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時(shí)跳進(jìn)自己家中躲避的小魚,如果被大魚捉住就停止玩游戲一次,沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。)

2.小朋友獨(dú)立游戲(教師可讓小朋友扮演成大魚,然后繼續(xù)游戲)。

(一)引導(dǎo)幼兒收拾擺放好呼啦圈。

(二)幼兒跟隨教師一起做放松動(dòng)作。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇十八

1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確的方法。

2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣,懂得幫助盲人,有愛心。

人手一根發(fā)束、盲道照片一張、磁帶,卡紙、毛線、剪刀、透明膠等美工材料。

1、現(xiàn)在,小朋友都蒙上了眼睛,請(qǐng)你們玩一個(gè)有趣的游戲,聽聲音找蘇老師。

提問:為什么找不到蘇老師呢?(幼兒回答:眼睛被遮住了,看不見。)眼睛看不見有什么感覺呢?你們知道眼睛看不見的人,叫什么嗎?(盲人)所以盲人行動(dòng)非常不方便,我們要幫助他們。盲人有專門的盲道用來走路,(出示圖片)我們不要在上面玩耍,占了盲道。

(1)家長(zhǎng)出示模型,介紹眼睛的構(gòu)造。

(2)家長(zhǎng)提問幼兒,介紹三種戴鏡的原因:

a在我們的周圍有誰(shuí)戴眼鏡呢?(爺爺奶奶)爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢?

(老花鏡)老花鏡有什么用處呢?

b爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢?(近視鏡)近視鏡有什么用處呢?

c剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡,那是矯正視力的弱視鏡。

(3)孩子們,眼睛這么重要,怎樣保護(hù)我們的眼睛呢?”(陽(yáng)光強(qiáng)烈時(shí)戴墨鏡;不用臟手搓眼睛;看電視、看書,不要離的太近;電工師傅戴上護(hù)目鏡等等)

3、家長(zhǎng):“除了剛才小朋友說的這么多方法保護(hù)眼睛,我們來學(xué)一套眼保健操,它也是保護(hù)眼睛的一種好方法。做眼保健操要閉上眼睛,今天,小朋友們是第一次學(xué),那我們睜開眼睛學(xué)吧!”幼兒跟做眼保健操。

4、小朋友們,眼睛真是我們的好朋友,我們?cè)O(shè)計(jì)一款與眾不同的墨鏡來保護(hù)它,好嗎?

(3)幼兒自由選擇材料,進(jìn)行制作

(4)教師巡視指導(dǎo)。

5、延伸:幼兒戴上自制的墨鏡到戶外玩耍。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇十九

1、 知道哪些是危險(xiǎn)的游戲,懂得在游戲注意安全。

2、 積累安全生活經(jīng)驗(yàn),有一定的自我意識(shí)。

1、 教師結(jié)合(過程中的內(nèi)容)準(zhǔn)備相關(guān)的情景圖片或照片。

2、 平時(shí)注意觀察幼兒游戲情況,找出幾個(gè)不注意安全的實(shí)例。

3、 采筆。

一、 這么做安全不?

1、 結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),觀看下列圖片,讓幼兒討論:這樣做好嗎?為什么?

(1) 戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。

(2) 玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí),頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

(3) 區(qū)、角活動(dòng)時(shí),用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。

(4) 玩碎玻璃或尖銳的物品。

(5) 把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。

二、 怎樣做安全?

1、 分組談話:在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。

2、 指導(dǎo)幼兒看《健康》第6~7頁(yè):請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況,說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。

三、 游戲中的安全。

1、 帶幼兒到戶外活動(dòng),觀察幼兒游戲的情況。適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。

2、 說說自己或小伙伴在游戲中誰(shuí)最注意安全。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇二十

1、能夠做自我力所能及的事情。

2、提高生活自理本事。

幼兒用書。

一、談話活動(dòng):說說自我會(huì)做的事。

2、請(qǐng)幼兒說說自我會(huì)做的事。

如:自我穿衣服、穿鞋子,自我睡覺,自我吃飯,還會(huì)幫媽媽擦桌子、搬凳。

子,給大家端飯等等。

二、經(jīng)過提問、引導(dǎo),教幼兒學(xué)說兒歌《我不再是小寶寶》。

1、請(qǐng)幼兒看書中相應(yīng)資料。

提問資料:圖中有幾位小朋友?

他們都在干什么?

他們要爸爸媽媽幫忙了嗎?

2、說說自我應(yīng)當(dāng)怎樣做。

提問資料:小朋友自我會(huì)干什么?

你會(huì)在幼兒園幫教師做什么?

在家里會(huì)幫爸爸媽媽做什么?

3、學(xué)說兒歌:《我不再是小寶寶》。

(1)幼兒嘗試在教師的引導(dǎo)下說兒歌。

(2)幼兒看圖朗誦兒歌。

三、我真能干:請(qǐng)幼兒在班里幫教師或小朋友做力所能及的事。

如:擦桌子、發(fā)碗、搬小椅子,給小朋友發(fā)畫紙、畫筆等。

活動(dòng)延伸:

1、我是中班的哥哥姐姐活動(dòng):帶領(lǐng)幼兒到小班,給弟弟妹妹講故事或表演節(jié)目。

2、我是媽媽的小幫手:鼓勵(lì)幼兒在家中做力所能及的事。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇二十一

1、練習(xí)用腳趾夾物,鍛煉腳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性。

2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

1、小籃子人手一個(gè),大籃子三個(gè),小椅子若干,串珠玩具若干,廢報(bào)紙若干。

2、畫兩條平行線,間隔5米,起點(diǎn)線及終點(diǎn)線,起點(diǎn)線上散放著兩堆串珠玩具,終點(diǎn)線上對(duì)應(yīng)放著兩個(gè)大籃子。

1、活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)用腳趾夾物。

2、活動(dòng)難點(diǎn):腳趾夾物挑戰(zhàn)通過障礙物。

3、指導(dǎo)要點(diǎn):通過示范講解、技能練習(xí)、情境游戲等讓幼兒練習(xí)兩腳夾撕紙、腳趾夾物,鍛煉腳部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、精細(xì)性。

1、熱身活動(dòng)。(5分鐘)

師:哎呀,我們的小腳真棒!現(xiàn)在我們坐下來做一做腳丫操吧。

做法:腳趾腳趾點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰;腳面腳面,弓一弓,像小橋;腳心腳心,碰一碰;腳丫腳丫,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

2、基本活動(dòng)。(共計(jì)20分鐘)

(1)自由探索。(5分鐘)

師:今天是我們的小手休息日,你們能用腳丫幫我把玩具(串珠)收拾到籃子里嗎?來,試一試。

幼兒探索嘗試,用腳丫把玩具(串珠)收拾到身邊的籃子里,教師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)個(gè)別不懂的幼兒,教師在參與中給其暗示。(提醒幼兒用腳趾夾緊玩具(串珠),放到籃子里再松開。)

(2)情境游戲:撕紙回收。(7分鐘)

師:接下來我們用小腳丫撕碎紙,然后在用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里。注意聽游戲的玩法。

老師示范講解:用一只腳的腳趾夾著紙的一端,另一只腳的腳趾夾著紙的一端把紙撕碎,撕得越碎越好,然后請(qǐng)幼兒用小腳丫收拾碎紙放在小籃子里。

幼兒探索嘗試,用腳丫把碎紙收拾到身邊的籃子里,教師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)個(gè)別不懂的幼兒,教師在參與中給其暗示。(提醒幼兒用腳趾收拾碎紙,放到籃子里再松開。)

幼兒練習(xí),教師在一旁觀察,及時(shí)糾正幼兒動(dòng)作,并提醒幼兒今天是小手休息日,不可以讓小手幫忙。

(3)情境游戲:把玩具(串珠)送回家。(8分鐘)

玩法:幼兒分兩組站在兩邊的線上。游戲開始,兩組幼兒排隊(duì)分別從起點(diǎn)線上用腳丫夾著玩具(串珠)通過障礙物(小椅子)到達(dá)終點(diǎn)線上把玩具放入籃子里,接著往回跑,換下一個(gè)幼兒夾物(串珠)通過障礙物(小椅子)走,最先夾完的小組為勝。

小結(jié):對(duì)幼兒的表現(xiàn)做積極的評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢和敢于挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)。(小朋友們,今天我們挑戰(zhàn)難度成功。在于堅(jiān)持、勇敢、自信,你們是一群不怕困難的好孩子,老師們你們說是不是啊?是。好了,我們一起來放松活動(dòng)吧。)

3、放松活動(dòng)。(5分鐘)

師:我們的小腳丫真能干,現(xiàn)在累了我們給它按摩按摩吧。(在音樂:班得瑞的安妮的仙境的伴奏下跟老師做放松操)

師幼:小腳點(diǎn)點(diǎn)頭,小腳彎彎腰,小腳碰一碰,小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再用小手捏一捏。

(給腳丫按摩,自然結(jié)束活動(dòng)。)

從孩子的反映來看,他們對(duì)自己的腳趾有哪些用處是非常了解的,而且也能用語(yǔ)言來進(jìn)行表達(dá)。

本次活動(dòng)的施教過程中,主要采用了游戲?qū)敕ā⒂^察發(fā)現(xiàn)法、感知操作法。分熱身活動(dòng)、基本活動(dòng)、放松活動(dòng)三部分進(jìn)行。活動(dòng)開始,孩子們?cè)谳p松的音樂中,對(duì)腳趾有感性認(rèn)識(shí),產(chǎn)生活動(dòng)興趣。在愉快的表演中,讓腳趾充分活動(dòng),迅速吸引了幼兒的注意力;在經(jīng)驗(yàn)交流中,引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行大膽地表述,通過講述腳趾能做什么,與孩子們共同搭建了認(rèn)知的平臺(tái)。這樣,層層剝平,逐個(gè)掃除學(xué)習(xí)上的障礙,在觀察發(fā)現(xiàn)中獲得對(duì)腳趾的感性認(rèn)識(shí)。游戲是孩子們的天性,孩子們對(duì)玩腳趾游戲非常感興趣,也非常認(rèn)真,在不知不覺中激發(fā)了孩子們自己的事情自己做的愿望,這一愿望在把玩具(串珠)送回家中不斷提高。那種迫切的心情,使孩子們自發(fā)地投入到操作活動(dòng)中,去探求、去體驗(yàn)、去表現(xiàn)自己。

托大班健康教案(優(yōu)秀22篇)篇二十二

1、利用輪胎進(jìn)行一物多玩,練習(xí)滾、鉆、跳、等運(yùn)動(dòng)技能。

2、感受探索游戲的快樂。

輪胎若干個(gè)、音樂

利用輪胎進(jìn)行滾、鉆、跳、等運(yùn)動(dòng)技能。

利用輪胎進(jìn)行一物多玩,感受探索游戲的快樂。

一、熱身活動(dòng)。

師:今天陳老師當(dāng)孫悟空猴媽媽,你們是我的“猴兒們”,今天天氣真好,讓我們一起去外面鍛煉鍛煉身體吧。準(zhǔn)備好了沒有,開始出發(fā)咯!現(xiàn)在請(qǐng)猴兒們一起跟著“俺老孫”一起做動(dòng)作。在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀,頭部,胳膊、腿等部位。

二、基本活動(dòng):

1、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中,鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

2、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵(lì),讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。

3、教師引導(dǎo)幼兒說說輪胎有幾種玩法,怎么玩?(個(gè)人)

(1)滾:幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。(鍛煉幼兒手腳的靈活性)

(2)鉆山洞:從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。(培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力)

(3)跳:將輪胎排成一排,幼兒排好隊(duì)并腳跳過去。(鍛煉幼兒跳的能力)

三、情趣游戲活動(dòng):

(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進(jìn)行組合,設(shè)計(jì)游戲《闖關(guān)取寶》。)

1、師:猴兒們,據(jù)老孫了解,離我們花果山不遠(yuǎn)的山中有一座寶藏,你們想不想奪取寶藏(想)但是寶藏藏在很危險(xiǎn)的地方,那么,你們敢不敢闖關(guān)奪取寶藏呢(敢),我的小勇士們,讓我們一起出發(fā)吧。

2、游戲《闖關(guān)取寶》

游戲玩法:幼兒將輪胎從起點(diǎn)推到制定地點(diǎn)。雙腳跳過輪胎,從山洞中鉆過去,走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路),鉆過連環(huán)洞到達(dá)寶箱,獲取寶藏掉頭返回自己的隊(duì)伍,哪個(gè)隊(duì)伍在規(guī)定的時(shí)間獲取的寶藏多誰(shuí)就獲勝。

四、結(jié)束活動(dòng)

1、聽音樂做腰、腿等部位的放松運(yùn)動(dòng)。

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一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該有獨(dú)特的文風(fēng)和獨(dú)特的語(yǔ)言表達(dá)方式,能夠引起讀者的興趣和關(guān)注。如果你對(duì)寫作有困惑,別擔(dān)心,接下來我將為大家分享一些優(yōu)秀作文的范文和寫作技巧。
開題報(bào)告是一個(gè)全面、系統(tǒng)地介紹研究課題的論文,具有重要的指導(dǎo)意義。以下是小編為大家整理的一些開題報(bào)告范文,供大家參考。希望能夠給大家提供一些啟示和思路,幫助大家
青春是拼搏和奮進(jìn)的時(shí)期,我們應(yīng)該時(shí)刻保持激情和進(jìn)取心。青春是一個(gè)充滿希望和憧憬的時(shí)代,讓我們一起追逐夢(mèng)想的星辰大海。青春,有多少個(gè)跌跌撞撞。在這青春路上你是否曾
在每個(gè)學(xué)期開始之前,教師都需要制定一份教學(xué)工作計(jì)劃,以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。想要寫出一份出色的教學(xué)工作計(jì)劃,可以參考下面這些例子,結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新。
活動(dòng)方案的制定需要考慮到活動(dòng)目標(biāo)、時(shí)間安排、人員配備等多個(gè)方面。接下來是一些活動(dòng)方案的案例,希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。1.熟悉自己生活的地方的環(huán)境和公共
還可以借助數(shù)據(jù)和實(shí)例來支撐自己的觀點(diǎn)和論述,增加報(bào)告的說服力。推薦大家閱讀以下的述職報(bào)告范文,可以了解到不同行業(yè)和職位的寫作技巧和特點(diǎn)。前些年,管理區(qū)教師超編,
心得體會(huì)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種梳理和記錄,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,大家一起來欣賞吧。每年的9月1日
語(yǔ)文手抄報(bào)作為一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)形式,不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解程度,更能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在制作語(yǔ)文手抄報(bào)的過程中,我有幸參與了多個(gè)主題的內(nèi)容制
英語(yǔ)是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一,學(xué)好英語(yǔ)可以在各個(gè)領(lǐng)域都獲得更多的機(jī)會(huì)。在這里,我們?yōu)榇蠹揖x了一些優(yōu)秀的英語(yǔ)總結(jié)范文,希望這些范文能夠幫助大家提高寫作水平。
青春是青年人的舞臺(tái),我們應(yīng)該積極參與社會(huì)活動(dòng)和公益事業(yè)。青春需要有榜樣的引導(dǎo),以下是一些青年人在各個(gè)領(lǐng)域的杰出成績(jī),值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒。大家好:今天我演講的題
作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提升自己的寫作水平,爭(zhēng)取寫出更多優(yōu)秀作文。接下來是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和思考。人生中的那些令人懷念的日子,燦
在商業(yè)交易中,合同協(xié)議是保障各方合法權(quán)益的重要工具。需要合同協(xié)議范例?以下是小編為大家準(zhǔn)備的合同協(xié)議樣本。根據(jù)國(guó)家有關(guān)房產(chǎn)的規(guī)定,甲乙雙方經(jīng)協(xié)商一致,簽訂本合同
六年級(jí)教案是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃和組織的一種方式,可以提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。以下是小編為大家整理的一些典型教學(xué)案例,希望能夠引發(fā)大家對(duì)教學(xué)的思考和探索
幼兒園小班的教育理念是以孩子為中心,滿足他們的個(gè)體發(fā)展需求。下面是一些幼兒園小班的教育故事,分享給大家作為教育經(jīng)驗(yàn)的借鑒。活動(dòng)目標(biāo):1、熟悉故事,基本理解故事內(nèi)
通過演講,小學(xué)生可以培養(yǎng)自信心和良好的口頭表達(dá)能力。小編為大家整理了一些別具一格的小學(xué)生演講稿,希望對(duì)你們的寫作能有所啟發(fā)。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家早上好
作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文需要一定的技巧和積累。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文,希望能給大家提供一些參考和借鑒。我從小就有很多朋友。在這些
贈(zèng)與合同在法律上具有相對(duì)獨(dú)立的地位,對(duì)受贈(zèng)人和捐贈(zèng)人的權(quán)益進(jìn)行保護(hù)。以下是一些實(shí)用的贈(zèng)與合同模板,供大家根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改和使用。甲方:乙方:乙方因建房需要
轉(zhuǎn)讓是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中常見的一種交易方式,通過轉(zhuǎn)讓可以實(shí)現(xiàn)資源的有效配置。接下來,我們一起來看看一些成功的轉(zhuǎn)讓經(jīng)驗(yàn)和故事,或許能給我們一些啟示和思考。轉(zhuǎn)讓方:武漢市x
10、答謝詞的目的是表達(dá)自己的感激和贊美,讓對(duì)方意識(shí)到自己的付出和努力被認(rèn)可和肯定。下面是一些關(guān)于答謝詞的收集,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽鞔鹬x詞時(shí)有所啟發(fā)。
人力資源管理的重點(diǎn)是關(guān)注員工的個(gè)人發(fā)展和提升,以及組織文化的建設(shè)。以下是小編為大家整理的人力資源管理標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo),希望能夠幫助企業(yè)建立科學(xué)有效的管理體系。
檢討書不僅僅是一種道歉的表達(dá)方式,更是一個(gè)機(jī)會(huì)來修正自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。接下來,小編為大家推薦了一些精選的檢討書樣本,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):今天我
優(yōu)秀作文應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫和形象感染,使得作品生動(dòng)有趣。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能夠給大家一些寫作的靈感和思路。5.所謂天才,只不過是把別人喝
在許多場(chǎng)合,我們都需要準(zhǔn)備一篇演講稿,因此掌握一些演講范文是非常有必要的。在以下演講稿范文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣和感人的故事,能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感。如果看看天空,
感恩是一種智慧,它能夠讓我們更加明智地對(duì)待生活中的得與失。接下來是一些感恩的名人名言,讓我們一起汲取智慧和力量。。大家早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目是《學(xué)會(huì)感恩
作文是學(xué)生進(jìn)行自我表達(dá)和展示的一種方式,我們要從中學(xué)會(huì)思考和反思。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范本,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和觸動(dòng)。媽媽說:幸福是你
社區(qū)工作總結(jié)有助于我們總結(jié)和提煉出一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。現(xiàn)在,讓我們一起來看看這些社區(qū)工作總結(jié)的范文,相信對(duì)大家的寫作能夠起到一定的借鑒作用。20xx年度,登
大班教案的編寫需要注重教師的角色定位和教學(xué)環(huán)境的營(yíng)造,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍和氣氛。在這里,我們分享一些初級(jí)幼兒園教師認(rèn)可度較高的大班教案范文,希望能給各位老師帶來
作文是一種表現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要手段,而優(yōu)秀作文更是能展現(xiàn)學(xué)生的獨(dú)到見解和思考深度。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。曾幾何時(shí),我們幾對(duì)新
實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一個(gè)在特定工作環(huán)境下所得到的豐富經(jīng)驗(yàn)和寶貴教訓(xùn)的總結(jié),它可以幫助我們更好地了解自己的實(shí)際能力和發(fā)展方向,我想我們需要寫一份實(shí)習(xí)心得體會(huì)了吧。在下面,我
心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的認(rèn)識(shí)和反思,可以幫助我們更好地改進(jìn)自己。這些心得體會(huì)的范文具有一定的參考價(jià)值,可以給我們帶來啟發(fā)和思考。俞敏洪是新東方教育集團(tuán)的創(chuàng)立
申請(qǐng)書是一種書面材料,用于向組織或個(gè)人提出申請(qǐng),表達(dá)自己的目的和意圖。利用申請(qǐng)書范文進(jìn)行模仿和練習(xí),可以幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。尊敬的.公司領(lǐng)導(dǎo):您好
在制定培訓(xùn)方案時(shí),應(yīng)充分考慮員工的反饋和需求,以確保培訓(xùn)能夠真正地滿足他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。培訓(xùn)方案是一種系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,能夠滿足員工和組織的需求。在制定培訓(xùn)方案時(shí)
寫一篇優(yōu)秀作文需要不斷積累詞匯和思考能力,提高自己的表達(dá)和寫作水平。將優(yōu)秀作文與自己的作品進(jìn)行對(duì)比,找出差距和不足之處,并不斷改進(jìn)自己的寫作能力和水平。
銷售合同是一種具有法律效力的文件,用于明確買賣雙方在商品交易中的權(quán)利和義務(wù)。在這里,您可以找到一些優(yōu)秀銷售人員分享的銷售合同范本,用于參考和學(xué)習(xí)。乙方:貴州銘泰
撰寫心得體會(huì)可以將自己的體驗(yàn)與他人分享,相互借鑒和學(xué)習(xí)。通過閱讀這些心得體會(huì)范文,可以激發(fā)我們自己的思考和創(chuàng)作靈感。晨讀,可以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,口語(yǔ)表達(dá)能力以及促使
優(yōu)秀作文需要經(jīng)過反復(fù)的修改和潤(rùn)色,才能使文章更加出色和精彩。這些優(yōu)秀作文范文具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。“這個(gè)問題誰(shuí)來答?”“我來!我來
通過編寫教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略,提高課堂效果。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。2.揭露官吏的橫暴。3.
學(xué)生演講稿的寫作需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,同時(shí)也要符合聽眾的接受水平。歡迎大家閱讀以下學(xué)生演講稿的精選范文,相信會(huì)給你提供些許靈感。老師們,同學(xué)們:你們好!
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的立意和獨(dú)到的視角,能夠給人以啟發(fā)和思考。以下是一些耐人尋味的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和思考。本學(xué)期我擔(dān)任初一(4)、(7)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),由
年度總結(jié)是一個(gè)重要的工具,可以幫助我們審視自己在過去一年中取得的成就和遇到的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家搜集整理的年度總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。
我意識(shí)到這個(gè)月在某個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了疏忽,需要加以改進(jìn)。【崗位職責(zé)】一月份工作總結(jié)--完美發(fā)揮所長(zhǎng),擔(dān)當(dāng)有余!2017年以來,我局嚴(yán)格按照市委、是政府和相關(guān)主管
學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)和引導(dǎo),營(yíng)造積極向上的教育氛圍。以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)相關(guān)研究報(bào)告,供大家學(xué)習(xí)參考。上海交大一位普通老師晏才宏的命運(yùn),受
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于提高自身綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力有著重要影響。以下是一些成功學(xué)習(xí)英語(yǔ)的故事和案例,希望能給大家?guī)韯?dòng)力和信心。我以前,吃小零食的時(shí)候,每次我都是把吃完的垃
優(yōu)秀作文是作者經(jīng)過反復(fù)推敲和修改后的結(jié)果,它需要經(jīng)過精心的打磨才能夠達(dá)到完美的程度。下面是一些優(yōu)秀作文的分享,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。繼續(xù)往前走,哇!一片金黃
演講稿范文的內(nèi)容包括開場(chǎng)白、主題闡述、論證論據(jù)、結(jié)尾總結(jié)等。接下來是一些精選的演講稿范文,希望能給大家?guī)硪恍┯嘘P(guān)演講寫作的新思路和新視角。全縣的安全生產(chǎn)工作在
英語(yǔ)是科技、商務(wù)等領(lǐng)域的國(guó)際交流語(yǔ)言,掌握好英語(yǔ)可以為職業(yè)發(fā)展增加優(yōu)勢(shì)。下面是一些成功的英語(yǔ)總結(jié)范本,通過學(xué)習(xí)這些例子可以提高自己的寫作水平。他們的主要工作空間
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