優秀作文可以打動人心,讓人們對事物有全新的認識和理解。以下是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來靈感和啟示。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇一
一、評分構成(一)選題與課程內容符合程度(20%)。
(二)主要評價論文內容(40%)。
(三)論文結構(20%)。
(四)語言文字(10%)。
(五)格式(10%)。
(一)、優秀(100–85分)。
選題與課程內容符合程度:高度相關。
論文內容:有令人信服的獨特見解或觀點清楚,論文有深度。
論文結構:內容安排有條理,敘述層次清楚,段落之間聯系自然,句子連貫。語言文字:語言得體,用詞恰當,引用原文適度。
格式:格式嚴格按要求編排。
(二)、良好(75–84分)。
選題與課程內容符合程度:相關。
論文內容:觀點清楚,前后無矛盾,論文較有深度。
論文結構:內容安排較有條理。
語言文字:語言較得體,引用原文適度。
格式:格式按要求編排。
(三)、中等(65–74分)。
選題與課程內容符合程度:基本相關。
論文內容:觀點大體清楚,但論述不夠深入。
論文結構:內容安排較亂,但讀者尚能看明大意。
語言文字:句子錯誤較多,使讀者理解內容有一定困難,但能表達主要內容。引文略多,達論文25%。
格式:格式基本按要求編排。
(四)、及格(60–64分)。
選題與課程內容符合程度:勉強相關。
論文內容:觀點基本清楚,但論述不深入。
論文結構:內容安排亂,讀者勉強看明白大意。
語言文字:句子錯誤較多,語言不得體,勉強能表達主要內容。引文過多,達論文30%。格式:格式大體按要求編排,個別地方未按要求編排。
(五)、不及格(59分以下)。
選題與課程內容符合程度:不相關。
論文內容:觀點不清楚,前后矛盾。
論文結構:內容安排混亂。
語言文字:句子錯誤很多,抄襲他人作品。
格式:格式未按要求編排。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇二
作為今年廣東普通高考的首個開考科目——高考美術術科考試舉行,全省共有1.9萬余人走進考場,比去年減少了965人。
有關專家指出,考生減少的原因與近兩年考試部門不斷規范術科考試不無關系。今年規定高校術科單考必須在各省統考基礎上進行,此舉有效遏制了考生全國趕考的不合理現象。
考生不必再奔波趕考。
據統計,作為全省高考的首個開考科目,今年報考人數略有減少。今年廣東報考美術術科統考的考生人數有19646人,比去年減少了965人。
省教育考試院有關負責人分析指出,美術術科人數減少屬正常現象。近年來,一些中學將報考藝術類考試當作高考升學的捷徑,較早分流部分成績平平的學生突擊學習藝術類科目,導致藝術類高考熱居高不下。“一名考生全國趕考”的現象屢見不鮮,有的考生提前一兩個月就趕到全國各地參加各種畫室,大量考生在付出高額報考費和補習班費的同時疲于奔命。有的知名藝術院校甚至一天從早到晚組織考生考試。
統考不流失天賦學生。
今年兩會,有政協委員提出,專業美術院校意在培養藝術家,用省統考的方式會不會造成天賦高的學生的流失?對此,省教育考試院有關負責人和專家同時指出,省教育考試院有關負責人表示,廣東省術科考試是按照考生人數的60%來劃定分數線的,以2萬的考生來算,至少有1.6萬考生可獲得合格證,而每年高校錄取的計劃也就6000余人,選拔的比例已經夠寬了。事實上,省統一聯考后,考生仍然可以參加專業院校的考試。
考題素淡春節前放榜。
今年美術術科的考題總體來說頗有創意,色彩科一改以往“大紅大綠”的考題內容,而是以紙皮箱和白布為實物,在色彩上頗為“素淡”。據悉,全省美術術科的評卷工作將于1月31日開始,預計春節之前考生可獲悉成績。
用紙變化不影響成績。
考試中心同時提醒考生,今年美術術科考試在用紙上有所變化,但不會影響考生成績。根據廣東省考試大綱規定,美術術科考試由考生自帶畫板,考試部門提供畫紙。今年廣東美術術科考試提供的畫紙是4k的,而有少數考生卻帶了8k的畫板,對此,省考試院有關負責人通過媒體告訴考生,這些并不影響高考評卷,考生大可放心。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇三
日最高氣溫達到35℃以上至37℃以下(不含37℃),用人單位應當采取換班輪休等方法,縮短連續作業時間,并且不得安排戶外露天作業勞動者加班。
2、孕婦工作環境不能超33℃。
用人單位不得安排懷孕的女職工在35℃以上的高溫天氣露天工作及溫度在33℃以上的作業場所工作。
3、工作中暑致死視為工傷。
勞動者因在高溫天氣下工作引起中暑,經省衛生行政部門批準的職業病診斷機構診斷為職業病的,可依法申請工傷認定。勞動者在工作時間和工作崗位上因中暑死亡或者中暑后48小時內經搶救無效死亡的,視為工傷,享受工傷保險待遇。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇四
第一章總則。
第一條為了保障因工作遭受事故傷害或者患職業病的職工獲得醫療救治和經濟補償,促進工傷預防和職業康復,分散用人單位的工傷風險,根據《中華人民共和國社會保險法》、《工傷保險條例》,結合本省實際,制定本條例。
第二條職工有依法享受工傷保險待遇的權利。本省行政區域內的企業、事業單位、社會團體、民辦非企業單位、基金會、律師事務所、會計師事務所等組織和有雇工的個體工商戶(以下稱用人單位)應當在生產經營所在地依法參加工傷保險,為本單位全部職工或者雇工(以下稱職工)繳納工傷保險費。
國家機關和與其建立勞動關系的職工,依照本條例執行。
第三條工傷保險工作應當堅持預防、救治、補償和康復相結合的原則。
第四條用人單位和職工應當遵守有關安全生產和職業病防治的法律法規,執行安全衛生規程和標準,預防工傷事故,減少職業病危害。
第五條省人民政府社會保險行政部門負責全省的工傷保險工作,組織實施本條例。
市、縣(含縣級市、區)人民政府社會保險行政部門負責本行政區域內的工傷保險工作。
各級社會保險經辦機構具體承辦工傷保險事務。
第六條各級人民政府應當發展工傷康復事業,幫助因工致殘者得到康復和從事適合身體狀況的勞動。
第七條各級人民政府應當保證工傷保險基金的征集和工傷保險待遇的給付。遇有特殊情況,工傷保險基金不敷使用時,由統籌地區的人民政府給予補貼。
工傷保險基金、享受工傷保險待遇的收入按照國家規定不征收稅、費。
第八條工傷保險費由社會保險費征收機構征收。
第二章工傷認定。
第九條職工有下列情形之一的,應當認定為工傷:
(一)在工作時間和工作場所內,因工作原因受到事故傷害的;。
(三)在工作時間和工作場所內,因履行工作職責受到暴力等意外傷害的;。
(四)患職業病的;。
(五)因工外出期間,由于工作原因受到傷害或者發生事故下落不明的;。
(七)法律、行政法規規定應當認定為工傷的其他情形。
第十條職工有下列情形之一的,視同工傷:
(一)在工作時間和工作崗位,突發疾病死亡或者在四十八小時之內經搶救無效死亡的;。
(二)在搶險救災等維護國家利益、公共利益活動中受到傷害的;。
(四)由用人單位指派前往依法宣布為疫區的地方工作而感染疫病的;。
(五)職工原在軍隊服役,因戰、因公負傷致殘,已取得革命傷殘軍人證,到用人單位后舊傷復發的。
職工有前款第一、二、三、四項情形的,按照本條例的有關規定享受工傷保險待遇;職工有前款第五項情形的,按照本條例的有關規定享受除一次性傷殘補助金以外的工傷保險待遇。
第十一條職工符合本條例第九條、第十條的規定,但是有下列情形之一的,不得認定為工傷或者視同工傷:
(一)故意犯罪的;。
(二)醉酒或者吸毒的;。
(三)自殘或者自殺的;。
(四)法律、行政法規規定的其他情形。
第十二條用人單位應當在職工發生事故傷害或者按照職業病防治法規定被診斷、鑒定為職業病后的第一個工作日,通知統籌地區社會保險行政部門及其參保的社會保險經辦機構,并自事故傷害發生之日或者按照職業病防治法規定被診斷、鑒定為職業病之日起三十日內,向統籌地區社會保險行政部門提出工傷認定申請。遇有特殊情況,經報社會保險行政部門同意,申請時限可以適當延長。
用人單位未按照前款規定提出工傷認定申請的,該職工或者其近親屬、工會組織自事故傷害發生之日或者按照職業病防治法規定被診斷、鑒定為職業病之日起一年內,可以直接向用人單位所在地統籌地區社會保險行政部門提出工傷認定申請。
用人單位未在本條第一款規定的時限內提交工傷認定申請的,在提出工傷認定申請之前發生的符合本條例規定的工傷待遇等有關費用由用人單位承擔。
第十三條未參加工傷保險的職工發生事故傷害或者被診斷、鑒定為職業病的,由用人單位生產經營所在地社會保險行政部門負責工傷認定。
第十四條提出工傷認定申請應當提交下列材料:
(一)工傷認定申請表;。
(二)用人單位與勞動者存在勞動關系(包括事實勞動關系)的證明材料;。
(三)醫療診斷證明或者職業病診斷證明書(或者職業病診斷鑒定書)。
工傷認定申請表應當包括事故發生的時間、地點、原因以及職工傷害程度等基本情況。
工傷認定申請人提供材料不完整的,社會保險行政部門應當一次性書面告知工傷認定申請人需要補正的全部材料。申請人按照書面告知要求補正材料后,社會保險行政部門應當受理。
第十五條社會保險行政部門受理工傷認定申請后,根據審核需要可以對事故傷害進行調查核實,用人單位、職工、工會組織、醫療機構以及有關部門有協助工傷調查和提供證據的義務。
職業病診斷和診斷爭議的鑒定,依照職業病防治法的有關規定執行。對依法取得的職業病診斷證明書或者職業病診斷鑒定書,社會保險行政部門不再進行調查核實。
職工或者其近親屬、工會組織認為是工傷,用人單位不認為是工傷的,由用人單位承擔舉證責任。
第十六條社會保險行政部門應當自受理工傷認定申請之日起六十日內作出工傷認定的決定,并書面通知申請工傷認定的職工或者其近親屬以及該職工所在單位。
社會保險行政部門對受理的事實清楚、權利義務明確的工傷認定申請,應當自受理工傷認定申請之日起十五日內作出工傷認定的決定。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇五
美術聯考是美術高考的一種科目,除單考單招的美術院校,其他的藝術院校都依據聯考成績作為生源錄取的專業課標準。下面小編為大家整理的是廣東省美術聯考的考評分細則和速寫技巧,一起看看吧!
符合試題規定及要求;造型準確,有較強的表現和塑造能力(包括比例、結構透視關系、特征、空間關系等);正確理解對象結構及體面關系,并能完整地表現;畫面調子對比明快,素描關系正確,表現生動,形體刻畫深入,畫面整體效果好。其中:
構圖 占15%
結構與比例 占30%
細節深入與局部刻畫 占30%
表現手段與技法 占25%
符合試題規定及要求;有明確的色調意識和良好的色彩感覺,構圖合理,色彩關系明確生動,畫面富有美感;色彩與形體結合緊密,表現生動,形體刻畫深入,畫面整體效果好。其中:
構圖 占15%
色彩關系 占35%
色彩造型能力 占25%
色彩表現技法 占25%
符合試題規定及要求;能夠準確地畫出試題所要求的動態特征,有較強的畫面組織能力和造型能力;比例正確、動態特征鮮明,表現手法大膽、肯定、流暢、生動;主次分明,節奏感強,能夠較深入地刻畫主體對象的細節。其中:
構圖 占25%
人物動態表現 占30%
造型與比例 占30%
表現技法 占15%、特征、神態、空間關系等)
廣東省評分標準(匯總20篇)篇六
1、職工因工死亡:喪葬補助金為15510元;一次性工亡補助金為124080元;供養親屬撫恤金按照工亡職工本人工資每月發給。
2、傷殘等級一級:一次性傷殘補助金最高為186120元,最低為37224元;傷殘津貼每月可領取本人工資的90%(最低不得低于684元),直到本人死亡。結束勞動、工傷關系可一次性領取傷殘津貼,一次性工傷醫療補助金15個月本人工資,需護理的一次性領取護理費10年。
3、傷殘等級二級:一次性傷殘補助金最高為170610元,最低為34122元;傷殘津貼每月可領取本人工資的85%(最低不得低于684元),直到本人死亡。結束勞動、工傷關系可一次性領取傷殘津貼10年,一次性工傷醫療補助金14個月本人工資,需護理的一次性領取護理費10年。
4、傷殘等級三級:一次性傷殘補助金最高為155100元,最低為31020元;傷殘津貼每月可領取本人工資的80%(最低不得低于684元),直到本人死亡。結束勞動、工傷關系可一次性領取傷殘津貼10年,一次性工傷醫療補助金13個月本人工資,需護理的一次性領取護理費10年。
5、傷殘等級四級:一次性傷殘補助金最高為139590元,最低為27918元,傷殘津貼每月可領取本人工資的75%(最低不得低于684元),直到本人死亡。結束勞動、工傷關系可一次性領取傷殘津貼10年,一次性工傷醫療補助金12個月本人工資,需護理的一次性領取護理費10年。
6、傷殘等級五級:一次性傷殘補助金最高為124080元,最低為24816元;一次性傷殘就業補助金最高為387750元,最低為77550元;一次性工傷醫療補助金最高為77550元,最低為15510元。以上3項合計最高為589380元,最低為117876元。
7、傷殘等級六級:一次性傷殘補助金最高為108570元,最低為21714元;一次性傷殘就業補助金最高為310200元,最低為62040元;一次性工傷醫療補助金最高為62040元,最低為12408元。以上3項合計最高為480810元,最低為96162元。
8、傷殘等級七級:一次性傷殘補助金最高為93060元,最低為18612元;一次性傷殘就業補助金最高為193875元,最低為38775元;一次性工傷醫療補助金最高為46530元,最低為9306元。
以上3項合計最高為333465元,最低為66693元。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇七
各地級以上市及順德區招生辦公室(考試中心),廣州體育學院:
2017年廣東省普通高考體育術科統一考試將于2017年1月10日至20日在廣州體育學院舉行。為保證我省體育術科統一考試工作有序進行,現將有關事項通知如下:
一、考生考試的相關要求。
(一)網上繳費。
今年體育術科統一考試實行網上繳費,考生須于12月16日至21日,登錄廣州體育學院招生工作信息網(/)進行網上繳費(繳費流程詳見附件)。考試費每生200元,未在規定時間內繳費的,不予安排考試。
(二)具體報到時間查詢。
全省考生將按報考項目隨機編排參加考試,考生可于月30日至2017年1月3日登錄廣東省教育考試院網站(/pgks)或者廣州體育學院招生工作信息網(/)查詢本人考試報到時間,具體的'考試時間將于報到時向考生本人公布。
(三)赴考準備。
參加體育術科統考的考生應充分評估自己身體狀況,根據自己身體條件情況參加考試,有心臟疾病隱患的考生需慎重赴考。為確保安全,建議考生赴考前到二級甲等醫院進行心電圖及腦電圖檢查,并根據心電圖和腦電圖檢測評估結果決定是否赴考,以防考試時發生意外,危及身體健康。考生必須在考生所在地保險公司辦理考試期間人身意外傷害保險(含往返交通),以保證考生旅途和考試期間絕對安全。
(四)按時報到及領取準考證。
考生報到時,必須在規定報到時間持本人中華人民共和國第二代(或三代)身份證到考點報到,領取準考證和檢錄,未按時報到和檢錄的考生將被視為放棄考試資格,不再安排考試,報名費不予退還。
二、考試考務工作要求。
為了保證體育術科考試的正常有序進行,考試期間(2017年1月10日至1月20日),請各地級以上市及順德區招生辦公室(考試中心)指派一名在編干部到考點參與體育術科考試的管理工作(報到時間:2017年1月9日下午,地點:廣州市天河區林和西路167號威尼國際酒店前臺),協助做好本市考生的考務工作。請各市將派出人員名單于2017年1月4日前報我院高招處。聯系人:鹿洪峰,電話:020-38627923,傳真:020-38627842。
請各市招生辦(考試中心)將此通知轉發至轄內縣(市、區)招生辦公室、各中學,并由各中學及報名點負責告知報考體育術科的每一位考生按時在網上繳費并到考點報到、檢錄和考試。
年12月15日。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇八
第29條職工因工致殘被鑒定為一級至四級傷殘,本人要求退出工作崗位、終止勞動關系的,辦理傷殘退休手續,享受以下待遇:
(一)一次性傷殘補助金。由工傷保險基金按傷殘等級支付,標準為:一級傷殘為二十七個月的本人工資,二級傷殘為二十五個月的本人工資,三級傷殘為二十三個月的本人工資,四級傷殘為二十一個月的本人工資。
(二)傷殘津貼。由工傷保險基金按月支付,直至本人死亡,標準為:一級傷殘為本人工資的百分之九十,二級傷殘為本人工資的百分之八十五,三級傷殘為本人工資的百分之八十,四級傷殘為本人工資的百分之七十五。傷殘津貼實際金額低于當地最低工資標準的,由工傷保險基金補足差額。
辦理傷殘退休手續的工傷職工應當參加統籌地區職工基本醫療保險。按照規定應當由用人單位繳納的基本醫療保險費,由工傷保險基金承擔。
一級至四級傷殘職工與原單位保留勞動關系,退出工作崗位的,按照《工傷保險條例》的有關規定執行。
傷殘津貼每年參照基本養老保險金的調整辦法調整。
第30條一級至四級傷殘職工戶籍從單位所在地遷回原籍的,其傷殘津貼可以由統籌地區社會保險經辦機構按照標準每半年發放一次。用人單位應當按照統籌地區上年度職工月平均工資為基數發給六個月的安家補助費。所需交通費、住宿費、行李搬運費和伙食補助費等,由用人單位按照因公出差標準報銷。
第31條戶籍不在統籌地區的一級至四級傷殘職工,本人要求解除或者終止勞動關系并一次性享受工傷保險待遇的,可以與統籌地區社會保險經辦機構簽訂協議,由社會保險經辦機構按照以下規定支付工傷保險待遇費用,終結工傷保險關系:
(一)一次性傷殘補助金。按照本條例第二十九條第一款第一項規定的標準計發。
(二)傷殘津貼。按照本條例第二十九條第一款第二項規定的標準一次性計發十年。
(三)一次性工傷醫療補助金。按照以下標準計發:一級傷殘為十五個月的本人工資,二級傷殘為十四個月的本人工資,三級傷殘為十三個月的本人工資,四級傷殘為十二個月的本人工資。
(四)生活護理費。經勞動能力鑒定委員會確認需要生活護理的,按照本條例第二十七條第二款規定的標準一次性計發十年。
第32條職工因工致殘被鑒定為五級、六級傷殘的,享受以下待遇:
(一)一次性傷殘補助金。由工傷保險基金支付,標準為:五級傷殘為十八個月的本人工資,六級傷殘為十六個月的本人工資。
(二)保留與用人單位的勞動關系,由用人單位安排適當工作。難以安排工作的,由用人單位按月發給傷殘津貼,標準為:五級傷殘為本人工資的百分之七十,六級傷殘為本人工資的百分之六十,并由用人單位按照規定為其繳納應繳納的各項社會保險費。傷殘津貼實際金額低于當地最低工資標準的,由用人單位補足差額。
第33條五級、六級傷殘職工本人提出與用人單位解除或者終止勞動關系的,由工傷保險基金支付一次性工傷醫療補助金,由用人單位支付一次性傷殘就業補助金,終結工傷保險關系:
(一)一次性工傷醫療補助金。標準為:五級傷殘為十個月的本人工資,六級傷殘為八個月的本人工資。
(二)一次性傷殘就業補助金。標準為:五級傷殘為五十個月的本人工資,六級傷殘為四十個月的本人工資。
第34條職工因工致殘被鑒定為七級至十級傷殘的,由工傷保險基金支付一次性傷殘補助金,標準為:七級傷殘為十三個月的本人工資,八級傷殘為十一個月的本人工資,九級傷殘為九個月的本人工資,十級傷殘為七個月的本人工資。
七級至十級傷殘職工依法與用人單位解除或者終止勞動關系的,由工傷保險基金支付一次性工傷醫療補助金,由用人單位支付一次性傷殘就業補助金,終結工傷保險關系:
(一)一次性工傷醫療補助金。標準為:七級傷殘為六個月的本人工資,八級傷殘為四個月的本人工資,九級傷殘為二個月的本人工資,十級傷殘為一個月的本人工資。
(二)一次性傷殘就業補助金。標準為:七級傷殘為二十五個月的本人工資,八級傷殘為十五個月的本人工資,九級傷殘為八個月的本人工資,十級傷殘為四個月的本人工資。
第35條計發本條例第三十三條、第三十四條規定的一次性工傷醫療補助金和一次性傷殘就業補助金,本人工資低于工傷職工與用人單位解除或者終止勞動關系前本人十二個月平均月繳費工資的,按照解除或者終止勞動關系前本人十二個月平均月繳費工資為基數計發。繳費工資不足十二個月的,以實際繳費月數計算本人平均月繳費工資。本人平均月繳費工資高于統籌地區職工平均工資百分之三百的,按照統籌地區職工平均工資的百分之三百計算;低于統籌地區職工平均工資百分之六十的,按照統籌地區職工平均工資的百分之六十計算。
第36條工傷職工工傷復發,確認需要治療的,享受本條例第二十五條、第二十六條和第二十八條規定的工傷待遇。
第37條職工因工死亡,其近親屬按照下列規定從工傷保險基金領取喪葬補助金、供養親屬撫恤金和一次性工亡補助金:
(一)喪葬補助金為六個月的統籌地區上年度職工月平均工資。
(二)供養親屬撫恤金按照職工本人工資的一定比例發給由因工死亡職工生前提供主要生活來源、無勞動能力的親屬。標準為:配偶每月百分之四十,其他親屬每人每月百分之三十,孤寡老人或者孤兒每人每月在上述標準的基礎上增加百分之十。核定的各供養親屬的撫恤金之和不應當高于因工死亡職工生前的工資。供養親屬的具體范圍按照國務院社會保險行政部門的規定執行。
(三)一次性工亡補助金標準為上年度全國城鎮居民人均可支配收入的二十倍。
傷殘職工在停工留薪期內因工傷導致死亡的,其近親屬享受本條第一款規定的待遇。
一級至四級傷殘職工在停工留薪期滿后死亡的,其近親屬可以享受本條第一款第一項、第二項規定的待遇。
供養親屬撫恤金每年按照統籌地區上年度職工平均工資增長調整,統籌地區職工平均工資負增長時不調整。
第38條職工因工外出期間發生事故或者在搶險救災中下落不明的,按照《工傷保險條例》的有關規定處理。被宣告死亡后重新出現的,應當退還已發的供養親屬撫恤金和一次性工亡補助金。
第39條定期領取傷殘津貼的人員或者領取供養親屬撫恤金的供養親屬,應當每年提供由用人單位或者居住地戶籍管理部門出具的生存證明,方可繼續領取。
第40條工傷職工有下列情形之一的,停止享受工傷保險待遇:
(一)喪失享受待遇條件的;。
(二)拒不接受勞動能力鑒定的;。
(三)拒絕治療的。
第41條用人單位分立、合并、轉讓的,承繼單位應當承擔原用人單位的工傷保險責任;原用人單位已經參加工傷保險的,承繼單位應當到當地社會保險經辦機構辦理工傷保險變更登記。
企業破產,因分立、合并之外的原因解散,或者終止的,在清算時依法撥付應當由用人單位支付的工傷保險待遇費用,清償欠繳的工傷保險費及其利息和滯納金。
第42條用人單位實行承包經營的,工傷保險責任由職工勞動關系所在單位承擔。
用人單位實行承包經營,使用勞動者的承包方不具備用人單位資格的,由具備用人單位資格的發包方承擔工傷保險責任。
非法承包建筑工程發生工傷事故,勞動者的工傷待遇應當由分包方或者承包方承擔,分包方或者承包方承擔工傷保險責任后有權向發包方追償。職工被借調期間受到工傷事故傷害的,由原用人單位承擔工傷保險責任,但原用人單位與借調單位可以約定補償辦法。
第43條職工所在用人單位未依法繳納工傷保險費,發生工傷事故的,由用人單位支付工傷保險待遇。
用人單位不支付工傷保險待遇,工傷職工或者其近親屬可以提出先行支付的申請,經審核符合規定的,從工傷保險基金中先行支付工傷保險待遇項目中應當由工傷保險基金支付的項目。
從工傷保險基金中先行支付的工傷保險待遇應當由用人單位償還。用人單位不償還的,由社會保險經辦機構依法向用人單位追償。
第五章工傷保險基金。
第44條工傷保險基金的構成:
(一)用人單位繳納的工傷保險費;。
(二)工傷保險基金的利息;。
(三)滯納金;。
(四)財政補貼;。
(五)法律、法規規定的其他收入。
第45條工傷保險基金根據以支定收、收支平衡的原則籌集。
統籌地區社會保險經辦機構每年根據用人單位工傷保險費使用、工傷發生率等情況,按照國家規定的行業差別費率及行業內費率檔次確定單位繳費費率。
第46條工傷保險費由用人單位承擔,職工個人不繳納工傷保險費。
用人單位繳納工傷保險費的數額為本單位職工工資總額乘以單位繳費費率之積。
難以按照工資總額繳納工傷保險費的行業,其繳納工傷保險費的具體方式按照國家有關規定執行。
第47條工傷保險基金實行地級以上市統籌。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇九
公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。以下是小編幫大家整理的公開課評分標準,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高效課堂模式包括導,學,議,展,評,檢,具體評分標準如下:
(一)導(10分)
1.學生物品準備齊全,擺放有序;(3分)
2.教師板題字體工整,大小適度;(3分)
3.目標具體,明確,表達有層次性。(4分)
(二)學(20分)
1.教師能關注全體學生,先目視后巡視;(6分)
2.教師能幫扶學困生;(6分)
3.學生能獨立思考。(8分)
(三)議(20分)
1.教師巡視,指導,參與小組交流;(10分)
2.小組內人人參與。(10分)
(四)展(20分)
1.能做到先出示問題,后提問學生;(6分)
2.能做到每個小組都照顧到;(6分)
3.學生展示能大方,大膽,大聲(8分)
(五)評(10分)
1.教師點評,精講本課重難點(10分)
(六)檢(10分)
1.檢測題圍繞目標,題量適度;(5分)
2.能要求學生限時獨立完成。(5分)
此外:教師課堂語言富有激情,微笑授課;(5分)
教學效果:學生參與度高,充分調動了學習的積極性,主動性。(5分)
(10分)緊扣教學大綱,教學目的`明確,切合教學特點,突出思想和能力培養。
(6分)能扣住教學大綱,教學目的較明確,體現思想教育和能力培養。
(3-0分)教學目的不太明確,思想教育和能力培養較差。
(18-20分)突出學科特點,科學處理教材,重驗證點突出,講授準確,舉例典型。
(10-17分)注意學科特點,會處理教材,有重點難點,講授基本到位,舉例較典型。
(1-9分)教材處理欠妥,較能圍繞講解,能舉出例子。
(13-15分)充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,課堂氣氛活躍,有一定的風格和特色,有獨創性。
(7-12分)較能發揮教師的主導作用和學生的主體作用,能啟發誘導,講練結合,課堂氣氛活躍。
(1-6分)教法一般,啟發誘導少,課堂氣氛不活躍。
(18-20分)層次分明清晰,時間分配合理,適時組織活動,完成任務好。
(10-17分)層次較分明,時間分配得當,按時完成任務。
(1-9分)層次不清楚,時間分配不合理,任務完成較差。
(18-20分)語言生動精練,教態大方,板書工整,設計巧妙,能利用多媒體教學,教學組織和應變能力強。
(10-17分)語言清楚,教態較大方,板書工整,能運用普通話。
(1-9分)語言一般,板書較亂,普通話水平差。
(8-10分)保質保量完成任務,實現教學目標,學生熟練掌握所學知識。
(5-7分)能完成教學任務,實現了教學目標,學生一般能掌握所學知識。
(1-4分)完成任務差,不能實現教學目標,學生對所教知識掌握較差。
(5分)教案完整規范,目標明確,突出重、難點,教法設計、學法指導切合實際,實用性、操作性強,有創建和新意。
(3分)教案較完整規范,目標也明確,確定了重點、難點,教法設計、學法指導較得當,有實用性、可操作性。
(2-0分)教案不規范,教學目標不明確,教法設計,學法指導未能聯系實際。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇十
優秀:該同學按畢業設計(論文)任務書圓滿完成規定的任務,工作量飽滿;能獨立查閱相關中英文文獻,具備有良好的閱讀外文資料的能力,并能從中獲取、加工各種信息及新知識;論文設計了周密、合理、可行的實驗方案;論據正確,計算準確,能運用所學知識去發現問題并解決實際問題。該同學工作作風嚴謹務實,論文格式標準,層次清晰,文理通順,圖表規范,結構嚴謹,邏輯性強;結論具有一定創新性,實驗成果有一定應用價值。從完成論文情況來看,該同學已具備了較強的實際動手能力和綜合運用知識的能力,達到了本科畢業設計(論文)要求,同意組織答辯。并建議成績為:優秀。(此為評閱評語)。
答辯過程中該生能在規定時間內熟練、扼要地陳述論文的主要內容,條理清晰,回答問題時反映敏捷,思路清晰,表達準確。經答辯委員會全體投票一致同意通過答辯,并建議成績為:優秀。
良好:該同學按畢業設計(論文)任務書獨立完成了全部工作量;能獨立查閱相關中英文文獻,具備有一定的閱讀外文資料的能力,并能從中獲取各種信息及新知識;論文設計了合理、可行的實驗方案;論據正確,計算準確;論文概念清楚,文理通順,圖表規范,結構嚴謹,結論正確。從完成論文情況來看,該同學已具備了一定的分析問題及解決問題的能力,達到了本科畢業設計(論文)要求,同意組織答辯。并建議成績為:良好。(此為評閱評語)。
該生能在規定時間內比較流利、清晰地闡述論文的主要內容,能恰當回答與論文有關的問題。經答辯委員會全體投票一致同意通過答辯,并建議成績為:良好。
中等:該同學按畢業設計(論文)任務書獨立完成了全部工作量;查閱了相關中英文文獻,具備了基本的閱讀外文資料的能力;論文設計方案比較合理;論據正確,計算準確;論文概念清楚,文理較通順,圖表較規范,結論正確,無原則性錯誤。從完成論文情況來看,該同學具備初步了分析問題和解決問題的能力,達到了本科畢業設計(論文)要求,同意組織答辯。并建議成績為:中等。(此為評閱評語)。
該生能在規定時間敘述論文的主要內容,回答問題基本正確,無原則錯誤。答辯小組經過充分討論,根據該生論文質量和答辯中的表現,同意評定論文成績為:中等。
本正確,無原則性錯誤。論文達到了本科畢業設計(論文)要求,同意組織答辯。并建議成績為:及格。(此為評閱評語)。
該生能在規定時間內能陳述論文的主要內容,但條理不夠明確,對某些主要問題的回答不夠恰當,但經提示后能作補充說明。答辯小組經過充分討論,根據該生論文質量和答辯中的表現,同意評定論文成績為:及格。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇十一
2014年廣州最低工資標準是多少?2014年廣州全市企業職工最低工資標準統一執行省一類地區標準。那么2014年廣州最低工資標準是多少呢?中國人才網編者將為您介紹。
2014年廣州企業職工最低工資標準統一執行省一類地區標準,調整為1550元/月,小時最低工資標準為8.91元/小時;非全日制職工小時最低工資標準調整為15元/小時。
根據中國《最低工資規定》規定,2014年廣州最低工資標準也采取月最低工資標準和小時最低工資標準的形式。2014年廣州月最低工資標準適用于全日制就業勞動者,2014年廣州小時最低工資標準適用于非全日制就業勞動者。各地區的最低工資標準每兩年至少要調整一次。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇十二
目前2017年廣東省的最低工資標準還尚未調整,執行的依舊是2015年的標準,本站小編會密切關注、及時更新,為大家呈現最新的知識。
廣東省人力資源和社會保障廳28日稱,從2015年5月1日起,廣東(不包括深圳)企業職工最低工資和非全日制職工最低工資新標準正式執行。
據介紹,新調整后的廣州最低工資標準為1895元人民幣(下同)/月,非全日制職工最低工資標準為18.3元/小時;珠海最低工資標準為1650元/月,非全日制職工最低工資標準為15.8元/小時。佛山、東莞、中山最低工資標準為1510元/月,非全日制職工最低工資標準為14.4元/小時。
廣東省人社廳要求各類用人單位嚴格落實最低工資規定,完善工資分配制度,建立健全企業工資正常增長機制,招用和留住企業發展所需人才。同時,希望廣大勞動者監督企業落實規定,依法維護自身權益。
廣東省人社廳表示,將在新標準開始施行后,開展最低工資標準執行情況專項執法檢查,督促企業嚴格執行新標準。
目前深圳最低工資標準水平在廣東全省最高。據悉,今年3月1日起,深圳全日制就業勞動者最低工資標準提高至2030元/月,非全日制就業勞動者最低工資標準提高至18.5元/小時。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇十三
廣東省近期宣布:將最低工資標準至少“兩年一調”更改為至少“三年一調”。3月1日對外公布的《廣東省降低實體經濟企業成本工作方案》顯示了上述變動。
中國最低工資標準制度始于3月1日。這一制度對用人單位應支付的最低勞動報酬進行強制性規定,用以保護勞動者權益。根據頒布的《最低工資規定》,最低工資標準每兩年至少調整一次。
珠三角區域內中小型勞動力密集型企業云集。紡織、電子等行業均采用“底薪+計件工資”的薪酬模式。部分小微企業將最低工資標準作為工人每天工作8小時的底薪。對這部分小微企業來說,提升最低工資標準將加大其人力成本。
近幾年,人力成本飛漲。以廣東省為例,根據廣東省人社廳網站公布的數據:至今(、無調整),廣東省最低工資標準平均提高率分別為:2021.1%,18.6%,19.1%,19.1%和2019%――這遠遠高于當地gdp的增速。
《21世紀經濟報道》205月報道稱:人社部根據當前經濟下行壓力較大、企業經營困難等情況,將在一段時間內將最低工資標準調整的時間,由每兩年至少調整一次,改為兩至三年至少調整一次,且調整幅度原則上不超過社會平均工資增長幅度。
用工成本是勞動力密集型企業成本的重要構成部分。2016年2月,國家財政部部長樓繼偉公開表示:現行的用工制度脫離勞動生產率,工資剛性上漲,降低了中國勞動力市場的靈活性。當年7月,人社部原副部長信長星也公開表態:中國勞動力成本的優勢正在逐漸流失,如果企業要保持一定的競爭優勢,可以適度放緩工資調整的頻率和漲幅,以繼續保持競爭優勢。他認為,未來最低工資標準的上漲應趨于“保守”。
2016年8月,國務院印發《降低實體經濟企業成本工作方案》,明確要統籌兼顧企業承受能力和保障勞動者最低勞動報酬權益,指導各地合理確定最低工資標準調整幅度和調整頻率。
事實上,最近兩年,浙江、山東、遼寧、黑龍江、寧夏等多個省份均已出臺降低實體經濟企業成本的相關文件,其中部分省份提出放緩最低工資標準調整頻率。公開資料顯示:全國各省市最低工資標準的平均增長幅度,已從20的22%,逐年下降至2016年的10.7%。
在實體經濟遭遇困境的背景下,廣東省已于2016年對外宣布:2016年、底的最低工資標準不上調。
目前,廣東省(除深圳)的最低工資標準按地域分為四檔,其中省會廣州的最低工資標準為1895元/月。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇十四
說課材料1說課是當今教學改革的新課題,是教研工作的新形式。說課活動的開展引起廣大教師和領導的廣泛重視。為教學研究工作引入了新的生機和活力。
說課就是對教材某章節有準備的教師,根據課程標準,教學理論,對教材內容,教學目標,教法,學法,教學過程等方面的內容進行全面的設計與闡述。不僅要層次清晰地說明這節課怎樣教,而且要簡練精辟的解釋這節課為什么要這樣教,然后又評委說,提出改進意見,再由授課教師修改,完善其教案設計的教研形式。即:說課就是全面的闡述和完善教學設計的過程。
二.說案的撰寫。
說案是按照說課的內容的內在邏輯來撰寫的,在教學工作中,把說課的方法總結為“四說”,“二寫”,“一展示”。
1.四說:(1).說課堂教學指導思想及課程標準教材。
(2).說教法。
(3).說學法指導。
(4).說教學程序2.兩寫:(1).寫出本節課的課題。
(2).寫板書設計。
3.一展示:展示自己參與設計和制作的演示實驗,輔助教學課件等。設計的演示實驗,制作的課件要起到突出本節課的重點,降低本節課的難度,突破難點的作用,展示課件時還要闡述設計,制作的思路及過程。
其中的“四說”為:第一說:說課堂教學指導思想及課程標準教材。
根據素質教育的理論和要求,說明本節課教學的指導思想;根據課程標準,說明知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀,并說明本節課在教材體系的地位和作用,分析本節課的重點,難點和關鍵。
第二說:說教法。
說明在本課中將采用的教學方法和運用的教學手段,以及這樣做的原因。要著重說明其中的獨創做法,特別是培養創新精神和能力的具體做法。
第三說:說學法指導。
說明在本課中將教給學生哪些學習方法,以及調動后進學生學習興趣的方法,還要說明進行探究性學習的具體措施。
第四說:說教學程序。
按照教學的先后順序,說明每一個環節的大體時間,重點說明主要環節的教學活動,要立志于教學重點的突出和教學難點的突破,并簡要說明理由。
其中的“二寫”為:
第一寫:在黑板上寫出本節課的課題。
第二寫:在黑板上寫出一份板書設計,展示本節課結束時應在黑板上保留的板書內容。
(2).有激情,慷慨自然(3).緊湊連貫,簡練準確(4).自然有效的使用各種媒體。
總之,說課能夠使教師認真學習課程標準,深入研究教材,主動轉變教育理念,自覺學習使用現代教育技術等。從而能夠提高教育教學技能,更好的深入課堂教學改革,優化課堂教學過程,提高教學效率,全面推進素質教育。
一.教材分析。
1.教材的地位和作用分析準確。
2.教學目標的確立及目標確立的依據要恰當3.重點,難點明確。
(依據課程標準,考試大綱,學生現狀)。
二.教材處理。
1.教學內容的組織與安排合理2.學生狀況分析準確,采用對策恰當。
三.教學方法。
1.教學方法的選擇及依據要恰當2.教學方法靈活實用。
四.教學手段。
1.教學手段新穎。
2.實驗,教具,電化等教學手段運用恰當五.教學程序。
六.教學基本功。
1.語言清晰準確,邏輯性強2.板書字跡工整準確美觀。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇十五
根據修訂的《防暑降溫措施管理辦法》規定,用人單位安排勞動者在35℃以上高溫天氣從事室外露天作業以及不能采取有效措施將工作場所溫度降低到33℃以下的,應當向勞動者發放高溫津貼。
不完全統計,目前全國已經有28個省份明確了本地區的高溫津貼發放標準。而其中山東、陜西等地都是在去年上調了津貼標準。
例如,去年,山東省將從事室外作業和高溫作業人員的津貼從每人每月由120元漲至200元;非高溫作業人員每人每月80元漲至140元。這也是該省自以來首次上調這一標準。陜西省的高溫津貼標準由原來的每人每天10元提高到25元。
另外,河北省也在去年制定了夏季高溫津貼試行標準。根據該標準,從事室外露天作業的勞動者每人每小時(含加班加點)1.5元;沒有防暑降溫設備或有防暑降溫設備但達不到降低工作場所溫度效果的室內勞動者每人每小時(含加班加點)1元。
從高溫津貼發放時間來看,各地也因氣候條件差異有所區別。如,北京、山西等北方地區的發放時間段為6到8月,而海南省的'發放時間長達7個月,為4到10月。
河北省因南北跨度長,氣溫差別大等原因,實行夏季高溫津貼差別時長。其中,冬季取暖期標準不超過4個月(含4個月)的市、區、縣(市),每年從5月21日至8月31日執行;冬季取暖期標準超過4個月(不含4個月)的市、區、縣(市),每年從6月11日至8月20日執行。
深圳高溫津貼發放標準通過以上閱讀大家清楚了吧。根據《廣東省高溫天氣勞動保護辦法》和《關于高溫津貼發放的管理辦法》,從6月起,深圳用人單位要按規定發放高溫津貼,今年的發放標準和往年的一樣,仍為每人每月150元。違規用人單位將面臨最高1萬元的罰款。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇十六
各地級以上市人民政府,省政府各部門、各直屬機構:
為做好夏季防暑降溫工作,保障企業職工在夏季高溫條件下勞動生產過程中的身體健康和安全,保證經濟建設和企業生產經營活動的正常進行,經省人民政府同意,制定了我省高溫津貼標準,現將有關事項通知如下:
一、在崗職工夏季高溫津貼標準為:室外作業和高溫作業人員每人每月150元,非高溫作業人員每人每月100元。經濟欠發達地區確需降低標準的,可由地級市人民政府在下浮20%的范圍內確定,并報省勞動保障廳備案。高溫津貼標準在每年6月、7月、8月、9月、10月發放,在企業成本費列支。
用人單位在其他時間安排勞動者從事高溫工作的,除應按行業規定向勞動者提供勞動保護用品外,也應不低于上述標準向勞動者發放高溫津貼。
二、用人單位在崗且提供正常勞動的職工列入發放范圍。職工未正常出勤的,用人單位可按其實際出勤且提供正常勞動的天數折算發放。
三、每年6月至10月期間,用人單位應視高溫天氣情況向職工免費供應符合衛生標準的清涼飲料。
四、用人單位在高溫天氣期間,應根據生產特點和具體條件,合理安排職工工作和休息,適當增加高溫、露天作業人員的休息時間和減輕勞動強度,避開高溫時段作業,嚴格控制加班加點,確保職工身體健康和生命安全。
五、各級勞動保障、衛生、安全生產等部門和工會組織要引導和督促企業按照國家法律法規制定和落實夏季工作場所防暑降溫各項措施,建立健全勞動安全衛生制度,確保夏季企業生產經營正常進行。要加強對高溫、高濕作業和夏季露天作業場所的用人單位遵守勞動保障法律法規情況的監督檢查,重點檢查職工工作時間、休假時間、工資支付、女職工和未成年工的勞動保護等情況,嚴厲查處違法行為,保障勞動者的合法權益和身心健康。
xxx。
20xx年xx月xx日。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇十七
一、喪葬補助金。
標準:為6個月的統籌地區上年度社會職工月平均工資。
計算公式:統籌地區上年度職工月平均工資×6=喪葬補助金。
二、供養親屬撫恤金。
標準如下:
1、配偶撫恤金計算公式:工亡職工本人工資×40%/月=配偶撫恤金。
2、其他親屬撫恤金計算公式:工亡職工本人工資×30%/人/月=其他親屬撫恤金。
3、孤寡老人或者孤兒每人每月在上述標準的基礎上增加10%。
三、一次性工亡補助金。
標準為:全國城鎮居民人均可支配收入(24565元)的20倍。
一次性工亡補助金計算公式:24565元×20=491300元。
一次性工亡補助金比20的382180元提高了很多。
注:傷殘職工在停工留薪期內因工傷導致死亡的,其近親屬享受喪葬補助金、供養親屬撫恤金、一次性工亡補助。一級至四級傷殘職工在停工留薪期滿后死亡的,其近親屬可以享受喪葬補助金和供養親屬撫恤,不能享受一次性工亡補助金。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇十八
按照規定,高溫津貼標準為每人每月150元,對不正常出勤等需按天數折算高溫津貼的情形也作出明確,每人每天6.9元,每年6月至10月發放。
注意:
不得因發放高溫津貼而降工資。
每年6月至10月,用人單位應視高溫天氣情況向職工免費供應符合衛生標準的清涼飲料,但不能代替高溫津貼。
《關于高溫津貼發放的管理辦法》規定,正常工作時間工資及最低工資標準不包含高溫津貼。用人單位不得因發放高溫津貼而降低勞動者工資。
《深圳市員工工資支付條例》規定,夜班、高溫、低溫、井下、有毒有害等特殊工作環境條件下的補助是不能算在企業支付給員工的最低工資里的,即員工在高溫天氣中工作領取的高溫津貼不得列入最低工資。如果企業不執行高溫津貼和高溫天氣勞動保護的相關規定,勞動者可以向勞動監察部門舉報投訴。
cnrencai編輯提醒各位朋友:
對用人單位違反相關規定,未向從事高溫作業的勞動者發放高溫津貼的,勞動者可以向用工所在地縣級以上人力資源社會保障主管部門投訴,由縣級以上人力資源社會保障主管部門責令用人單位限期改正,給予補發,以維護自己的合法權益。對高溫津貼發放雙方存在勞動爭議的,也可以通過勞動爭議處理程序解決。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇十九
隨著雅思在中國的逐步推廣及移民、留學政策的調整,雅思考試也在中國逐步升溫。現在很多去英聯邦國家的人以及準備移民加拿大的人都在準備雅思考試。那么雅思與托福相比,哪一個更容易準備呢?一般來說,兩者不具備可比性,因為兩者是兩個完全不同的考試。但是,從某種意義上來說,托福和雅思考試各有優勢。
首先,托福考試強調考試的客觀性,而雅思考試強調語言的交流功能和實用性。托福考試除作文外,其他部分都是四選一的客觀選擇題。雅思考試的題型則多種多樣,在聽力部分中也會考查單詞的拼寫,在閱讀部分中也會考查寫作能力,而口語部分則更是強調語言能力在實際交際中的應用。因此,在托福考試中除作文外,如果在考場上遇到不會的難題,隨便選一個答案,還可以有25%的正確率,而在雅思考試中就不會存在這種現象。
其次,托福考試是美式英語的考試,雅思考試是英式英語的考試。托福考試是美國人出題,所以它以美式英語為基準,因此在托福聽力中完全是標準的美音,美式的習語、俚語也時有出現,而在托福閱讀中,更有大量的關于美國的歷史、文化、政治、地理等方面的文章。而雅思考試由于考試當局是以英、澳兩國為主,因此在聽力中發音力圖做到國際化,也就是說各國口音都會有所表現,但以英、澳發音為主,其中的閱讀經常涉及的文化地理知識以這兩國居多。現在社會英語學習的潮流以美式英語為主,而說一口標準的美音,則更是被大多數人所羨慕,從這一點來說,托福考試無疑具有一定的優勢。
再次,在雅思考試中有口語,而在托福考試中則沒有。眾所周知,口語是我們大多數中國學生的弱項,能說一口流利的英語對大多數考生而言比較困難,再加上在考試時應考者要直接面對考官,這就等于難上加難。托福考試則不存在這個問題。當然,多練習雅思口語對提高中國學生的口語能力有好處。從這個意義上說,雅思考試有它一定的優勢。
最后,需要強調一點的是,就考試成績的適用性來說,托福成績比雅思成績要廣泛得多。現在很多人認為去英聯邦國家留學只需要考雅思,托福考試只針對北美,其實這種認識是錯誤的,因為托福考試成績同樣也可以申請大多數英聯邦國家。說得再清楚一些就是托福成績適用于除澳大利亞以外的任何一個國家的留學申請,而雅思考試一般只適用于英聯邦國家的申請。所以,有一個良好的托福成績,等于在留學國家的選擇上有了更多的主動性。
其實準備托福考試并且考一個良好的分數(指600分以上)并沒有想像中的那么難。一般只要具備大學英語四級左右的水平,經過正確的培訓,并且經過自己的努力,花1個多月的時間把托福分數考到600分以上是完全可以實現的。當然新東方每個托福培訓班上都會有一些英語基礎比較好的高中生,他們經過新東方的短期培訓后,也能把托福分數考得很高。
廣東省評分標準(匯總20篇)篇二十
廣州日報訊(記者耿旭靜)未作全面調整,廣東公辦普通高校學費標準擬調整。日前廣東省發展改革委發布通告,根據《中華人民共和國價格法》、《政府制定價格聽證辦法》等相關規定,擬于4月底或5月上旬在廣州市召開廣東省公辦普通高校學費標準調整聽證會。
廣東省發展改革委表示,按照國家有關規定,高等教育辦學經費由政府、社會、受教育者個人或家庭共同分擔。廣東省公辦高校現行學費標準制定于,至今16年未作全面調整。為適應教育發展需求,一方面國家和省財政逐年增加對教育的投入;另一方面也得到社會各方面共同支持,捐資辦學、產學研合作為辦學條件改善發揮了重要作用。適度調整學費標準既是完善高校成本分擔機制、保障高校可持續發展的要求,也是我省實施創新驅動發展戰略、科教興粵戰略和人才強省戰略的需要。目前省發展改革委已開展公辦高校學費標準成本監審,并研究制定公辦普通高校學費標準調整聽證方案,擬于4月底或5月上旬召開聽證會,對方案的必要性、可行性征求經營者、消費者和有關方面的意見。
省發展改革委表示,本次公辦高校學費標準調整將綜合考慮經濟發展、財政投入、物價水平、居民承受能力等因素,按照優質優價的原則確定不同層次學校、不同學科門類的具體學費標準。
歡迎廣大消費者(在校學生或學生家長)踴躍報名參加價格聽證會。
征集聽證會代表。
本次聽證會設聽證會參加人28名。其中,消費者13名(在校學生或學生家長),經營者3名(公辦高校),其他利益相關方1名,相關領域專家、學者3名,省人大代表2名,省政協委員2名,省消費者委員會、省教育學會各1名,政府有關部門人員2名。聽證會設旁聽席,旁聽人員10名。消費者參加人通過自愿報名,采取隨機抽取并邀請新聞媒體現場監督的方式產生。其中,須至少有1名低收入階層人員(包括城鄉低保、農村五保、失業下崗人員等),如報名者中僅有1名低收入階層人員的即確定為聽證會參加人;報名者中有2名及2名以上的,則通過隨機抽取的方式首先產生1名低收入階層人員的聽證會參加人;報名者中沒有低收入階層人員的,委托省民政部門或其他群眾組織推薦產生。經營者、其他利益相關方、省人大代表、省政協委員、社會組織及政府有關部門等參加人,分別由相關單位、組織或者所在單位推薦后由省發展改革委聘請。相關領域專家、學者由省發展改革委聘請。旁聽人員采取自愿報名、隨機抽取的方式產生。
消費者參加人與旁聽人員報名條件、報名辦法以及報名相關表格等,“通知公告欄”查詢,可通過郵寄、傳真和電子郵件方式報名。
報名時間:3月26日~4月5日17:30,截止時間以省發展改革委收到報名資料的時間為準。如郵寄報名,請在信封表面注明“聽證會報名資料”。
郵寄地址:廣州市越秀區東風中路305號省發展改革委價格綜合調控處(郵編:510031)。
郵箱:jgtzhy@。
電話:83133047、83134613。
召開聽證會的具體時間、地點另行通告。