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毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:翰墨

中班教案的編寫需要靈活運(yùn)用幼兒參與式、探究式和合作式的教學(xué)方法。下面是一些小編為大家整理的中班教案樣例,請(qǐng)大家一起來學(xué)習(xí)和探討。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇一

1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡單的添畫。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣和良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

1、水彩筆、彩紙、膠水、圓形圖片若干,毛毛蟲頭飾一個(gè)、膠水。

2、《森林暢想曲》輕音樂一段。

1、講述《毛毛蟲的故事》,引起幼兒興趣。

第一天毛毛蟲吃了一個(gè)紅蘋果,毛毛蟲長大了一點(diǎn)。第二天毛毛蟲吃了兩根黃香蕉,毛毛蟲長大了一點(diǎn)。第三天毛毛蟲吃了三顆紫葡萄,又長大了一點(diǎn)。第四天毛毛蟲吃了四塊咖啡色的巧克力,長這么長了。第五天毛毛蟲吃了五片綠樹葉,長成了一只長長的毛毛蟲了。”

2、老師戴毛毛蟲頭飾,鼓勵(lì)幼兒大膽與毛毛蟲打招呼。

——師出示范例毛毛蟲問幼兒:“小朋友,看誰來了?(毛毛蟲)毛毛蟲是什么樣子的?”(一個(gè)一個(gè)圓圈組成的,還有眼睛、嘴巴、觸角等)“看看,這些圓圈是連在一起的還是分開的呀?”(引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒知道粘貼的時(shí)候圓圈和圓圈要連在一起。)怎樣的毛毛蟲漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒知道多種顏色相間漂亮。)。

3、毛毛蟲很喜歡跳舞,因?yàn)樘枳屗芸鞓罚銈冊(cè)敢鈳椭鼇硖鑶?

——出示毛毛蟲跳舞路線圖小蛇舞,示范粘貼方法。

——跳舞的毛毛蟲真開心,請(qǐng)你幫它畫上快樂的觸角、快樂的眼睛、快樂的嘴巴。

——還可以在背景上畫什么?(太陽、草地、小花、小草)。

4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

5、作品展示在花園里,一起欣賞同伴的作品,老師作講評(píng)。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇二

1.學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)注意力和模仿能力。

練習(xí)半蹲走。

與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

毛毛蟲頭飾與幼兒人數(shù)相等的紗巾。

一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂模仿小動(dòng)物走,充分活動(dòng)身體

1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。

二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走

1.師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。幼兒自由練習(xí)。

3.幼兒聽音樂在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,

(1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)

(2)師:那我們?cè)趺醋兂梢还?jié)一節(jié)的毛毛蟲呢呢?幼兒自由討論。

(3)我們找個(gè)好朋友變成一節(jié)一節(jié)的毛毛蟲,聽音樂練習(xí)走。

(4)找出好的示范,強(qiáng)調(diào)步伐一致。(在此聽音樂走)

5.解決難點(diǎn)。

小朋友們真棒!這次我們要玩難點(diǎn)的游戲了,行不行啊?我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時(shí),回到教師身邊。

6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

三、發(fā)獎(jiǎng)儀式

教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的毛毛蟲,獎(jiǎng)給獲勝的一組每人一頂花環(huán),繞場(chǎng)一周走,其他的幼兒給予掌聲(讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

四、游戲變成大毛毛蟲

五、共享游戲“快樂的蝴蝶”

1.師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

2.幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動(dòng)室。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇三

綱要》中指出,教育內(nèi)容的選擇,應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事情,可愛的毛毛蟲是中班孩子們非常熟悉和喜愛的小動(dòng)物。《毛毛蟲啃蘋果》是一首一段體的歌曲,其音樂流暢、節(jié)奏鮮明,具有動(dòng)作性和故事性,它以毛毛蟲啃不同大小、不同顏色的蘋果時(shí)發(fā)出的不同節(jié)奏聲音為貫穿的主線,蘊(yùn)含感受節(jié)奏不同、聲音高低等音樂要素,內(nèi)容淺顯而有趣。本活動(dòng)意在通過師幼互動(dòng),運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂圖譜,以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。這首歌的旋律生動(dòng)活潑、節(jié)奏感強(qiáng),內(nèi)容淺顯生動(dòng),是幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲的好教材。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

2.運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶的過程。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.“體能游戲”:《毛毛蟲變蝴蝶》。

2.故事:《好餓好餓的毛毛蟲》。

3.蝴蝶相關(guān)信息參考。

4.鈴鼓。

活動(dòng)過程:

--小毛毛蟲吃呀吃,變得怎樣?

--大毛毛蟲蓋了一間房子,從房子里鉆出來的是什么?

2.與幼兒分享蝴蝶的有趣信息,請(qǐng)幼兒想一想,說一說:

--蝴蝶有幾只腳?蝴蝶的腳是用來走路的嗎?

--蝴蝶的觸角有什么作用?

--蝴蝶有沒有家?

--蝴蝶有沒有毒?毛毛蟲有沒有毒?

--蝴蝶有牙齒嗎?它是肉食性動(dòng)物嗎?

--蝴蝶會(huì)不會(huì)變老?蝴蝶會(huì)不會(huì)生病?

--蝴蝶會(huì)不會(huì)發(fā)出聲音?耳朵在哪里?

--蝴蝶的幼蟲到底有幾只腳?

3.毛毛蟲變蝴蝶的游戲。

--當(dāng)教師搖鈴鼓時(shí),請(qǐng)幼兒將身體縮起來變成小小的毛毛蟲(只有一小步分身體和地面接觸),毛毛蟲爬呀爬,吃了一大片葉子,身體長大了一點(diǎn)(請(qǐng)幼兒將身體與地面接觸的更多些);又吃了一大堆葉子,身體變的好長、好大啊!毛毛蟲爬呀爬,爬到樹上結(jié)成繭;繭里的毛毛蟲變成蛹掛在樹上或葉子上;成蟲咬破繭,變成蝴蝶飛飛飛。

--引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《毛毛蟲變蝴蝶》。把觀察到的信息,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來。

文檔為doc格式。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇五

1.通過觀察討論,初步了解毛毛蟲演變蝴蝶的生長變化。

2.鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽的展示自己,創(chuàng)編毛毛蟲生長過程的肢體動(dòng)作。

1.蝴蝶和毛毛蟲的圖片。

一、導(dǎo)入。

師:老師有個(gè)謎語請(qǐng)小朋友猜一猜:頭上兩根須,身穿彩色衣,飛在花叢中,快樂又逍遙。

幼:是蝴蝶。

師:老師這里也有張蝴蝶的'圖片,請(qǐng)小朋友欣賞。這只蝴蝶漂亮嗎?所以它有個(gè)好聽的名字,叫美美。

小朋友們觀察圖片上還有什么?(花、樹、花園)。

二、導(dǎo)出故事,出示圖片。

1.蝴蝶美美在花園里飛來飛去,非常開心。(出示圖片)突然,它發(fā)現(xiàn)樹上有一只毛毛蟲在爬。蝴蝶說:“啊!原來是毛毛蟲呀,你怎么長的這么丑,走起路來還一扭一扭的。真難看!”

2.小朋友們,如果你是毛毛蟲,聽到別人說你長得難看,你會(huì)怎樣呢?

(傷心、生氣、哭泣)。

4.咦,看看又有誰來了(蜜蜂)。

小蜜蜂安慰了毛毛蟲,而且對(duì)蝴蝶美美說:“小蝴蝶,其實(shí)你小時(shí)候就是一只毛毛蟲!”

5.蜜蜂說蝴蝶小時(shí)候就是毛毛蟲,小朋友們相信嗎?(討論)。

三、觀看視頻,了解蝴蝶的生長過程。

1.我們一起來看一段視頻,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察,問題的答案就在里面。

2.觀看視頻,老師演說。

(1)蝴蝶媽媽在葉子的背面生下了一個(gè)圓圓的卵。

(2)慢慢的,一只毛毛蟲鉆出來了。

(3)毛毛蟲想小朋友一樣,要長大就要吃很多東西。它一邊爬一邊吃樹葉。慢慢長大了,蓋了間小房子住在里面,這間小房子就叫做蛹。

(4)毛毛蟲誰在蛹里很寂寞,就把蛹撕開一個(gè)小洞,飛了出來,咦,它真的變成了蝴蝶!

3.教師引導(dǎo)小朋友描述毛毛蟲的生長過程。

4.請(qǐng)小朋友將毛毛蟲生長過程圖片排序。

四、演一演。

1.老師施魔法,將小朋友們變成毛毛蟲。引導(dǎo)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲的生長過程。

卵(將身體抱成團(tuán))——毛毛蟲(鉆出來,爬)——蛹(雙手舉高搭房子)——蝴蝶(兩臂作翅膀,張開飛)。

2.請(qǐng)小朋友們跟著音樂一起演一演。

(舉例:青蛙生長圖示)。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇六

本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終,引導(dǎo)dd模仿dd示范dd體驗(yàn)dd合作dd分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

活動(dòng)中,滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們?cè)谝魳返囊龑?dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇七

下雨后,幼兒園的走廊里爬出幾條毛毛蟲,幾個(gè)小朋友蹲在地上看得入神。不一會(huì)兒,小朋友越聚越多,貝貝神秘地說:“你們知道嗎?毛毛蟲能變成蝴蝶呢!”甜甜問:“毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢?”小朋友的問題很多很多,他們對(duì)毛毛蟲充滿了好奇。于是,我組織開展了“毛毛蟲的夢(mèng)”美術(shù)活動(dòng)。

1.通過觀察蝴蝶標(biāo)本和范例,引導(dǎo)幼兒探索蝴蝶翅膀的制作方法。嘗試在各種材料做成的蝴蝶翅膀上進(jìn)行花紋裝飾,并把自己打扮成一只美麗的蝴蝶。

2.以游戲貫穿始終,激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

1.白布、帳紗、舊報(bào)紙剪成的蝴蝶翅膀。

3.收集蝴蝶的標(biāo)本,各種材料做成的蝴蝶范例。

4.游戲音樂,布置花園場(chǎng)景,毛毛蟲觸角頭飾若干。

1.講故事《毛毛蟲》,導(dǎo)入活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒以毛毛蟲的角色進(jìn)場(chǎng),邊玩邊講故事:春天來了,花兒都開了,小毛毛蟲們,我們一起到花叢里去玩吧!(帶領(lǐng)幼兒一同爬進(jìn)花叢)你知道嗎,有一只可愛的小毛毛蟲,它爬呀爬呀,覺得肚子有點(diǎn)餓,就去找東西吃。第一天,看見一個(gè)紅蘋果,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第二天,發(fā)現(xiàn)兩只黃梨子,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第三天,找到了三顆紫葡萄,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第四天,又發(fā)現(xiàn)了四塊咖啡色的巧克力,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第五天,找到了五片綠樹葉,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。

毛毛蟲的肚子不再咕嚕咕嚕叫了,它想好好睡一覺。它趴在一片葉子上,把自己包起來,然后做了一個(gè)甜甜的夢(mèng),夢(mèng)見自己變成一只美麗的蝴蝶,在花叢里飛呀飛呀。當(dāng)它醒來時(shí),哈哈!毛毛蟲驚喜地發(fā)現(xiàn)自己真的變成了一只美麗的蝴蝶,它多開心呀!

2.引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的主要特征。

毛毛蟲變成了什么?蝴蝶是什么樣子的呢?

趕快找一個(gè)蝴蝶標(biāo)記坐下來,我要變個(gè)魔術(shù),看看變出了什么?

(出示、展覽蝴蝶標(biāo)本)找一找蝴蝶翅膀上的花紋,看看這些花紋像什么?

比一比,蝴蝶左邊翅膀的花紋和右邊翅膀的花紋,你發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié):蝴蝶翅膀上都有美麗的花紋,而且這些花紋是左右對(duì)稱的。

3.引導(dǎo)幼兒討論蝴蝶的制作方法。

想不想把自己也變成一只美麗的蝴蝶?怎樣才能把自己打扮成蝴蝶呢?請(qǐng)幾個(gè)小朋友介紹自己的想法。

4.欣賞范例,讓幼兒了解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶。

小結(jié):這些蝴蝶有的是用布做的,有的是用樹葉做的,有的是用瓜子殼做的,各種各樣,真漂亮。

5.帶領(lǐng)幼兒看看今天準(zhǔn)備的材料,討論怎樣利用這些材料制作蝴蝶。

6.幼兒自主選擇材料進(jìn)行蝴蝶制作。

(1)引導(dǎo)幼兒將蝴蝶翅膀上的圖案裝飾成左右對(duì)稱的圖案。

(2)指導(dǎo)幼兒大膽利用材料或顏色,使裝飾的圖案更加鮮艷。

7.引導(dǎo)幼兒相互欣賞完成的作品。

8.游戲:蝴蝶找花(三段體的音樂)。

小蝴蝶們,一起到花園里去玩,好嗎?

(音樂第一段)聽音樂飛到花園里,跟著音樂節(jié)奏翩翩起舞。

(音樂第二段)風(fēng)來了,雨來了,我們趕快躲到花叢里避避雨吧!

(音樂第三段)雨停了,天晴了,我們出來玩吧!

(聽音樂跳舞走出教室)。

“小蝴蝶”翩翩起舞,在歡快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇八

1、感受并掌握歌曲中啃蘋果的節(jié)奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔——),能夠快樂的演唱。

2、嘗試隨著節(jié)奏用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)蘋果被啃的動(dòng)態(tài)。

音樂"毛毛蟲啃蘋果"、多媒體課件、節(jié)奏圖譜、貼有蘋果的蘋果墊4塊。

一、導(dǎo)入:毛毛蟲來了。

1、師:看是誰來了呢?(播放ppt)(幼兒回答毛毛蟲)。

(播放毛毛蟲啃蘋果音效,傾聽后猜測(cè))(樹葉、蘋果、香蕉、西瓜等。)。

3、毛毛蟲到底在吃什么我們一起來看看!(播放ppt)。

1、它經(jīng)常會(huì)一口一口啃蘋果哦,我們一起來聽聽。它是怎么啃蘋果的?(播放音效)(幼兒回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞)(出示圖譜)(教師講解圖譜:毛毛咬一下、停下來、又咬一下、然后快快的咬了三下。)。

2、那我們來一起學(xué)學(xué)毛毛蟲啃蘋果吧(練習(xí)2次)。

3、毛毛蟲真淘氣,它又開始啃蘋果了,來聽一聽,她這次是怎么啃的呢?(播放音樂)。

4、聽完嘍,毛毛蟲這次怎么啃的啊?(幼兒回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔——,教師出示圖譜并講解圖譜:快快的咬了四下,然后嚼一嚼。)。

5、淘氣的毛毛蟲喜歡啃蘋果,那我們一下來啃一啃,可是老師的手點(diǎn)哪里,你們就跟著節(jié)奏來啃哦!(反復(fù)2次)。

(一)感知學(xué)唱游戲歌曲。

1、毛毛蟲啃了什么樣的蘋果呢?我們一起來看一看,聽一聽!(播放動(dòng)畫)。

2、毛毛蟲都啃了什么樣的蘋果?按幼兒說的出示圖片,并唱樂曲。

3、再聽一次,是啃了這些蘋果嗎?

4、分句聽辨,出示圖譜,感知學(xué)唱啃不同的蘋果時(shí)發(fā)出的不同聲音節(jié)奏。

5、區(qū)別啃大小蘋果的聲音,跟著音樂,和毛毛蟲一塊啃蘋果(快樂地歌唱)。

1、老師做毛毛蟲,幼兒嘗試按節(jié)奏表現(xiàn)蘋果被啃,變成蘋果核的動(dòng)態(tài)。

2、請(qǐng)幼兒分組自選蘋果變,唱到啃什么蘋果,變什么蘋果的幼兒就表現(xiàn)被啃動(dòng)態(tài)。(視情況再次游戲。)。

2、毛毛蟲睡了美美的一覺醒來,呀!變成什么啦?毛毛蟲變蝴蝶嘍!(一起學(xué)蝴蝶飛,出活動(dòng)室)。

五、歌曲譜:

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇九

1、傾聽音樂,探索用毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮的動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情趣。

2、在圖片及語言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

3、初步體驗(yàn)參與探索學(xué)習(xí)的快樂。

4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇十

活動(dòng)開始部分,教師以"毛毛蟲"的身份營造故事情境,以游戲化的口吻提問:"我吃了幾塊兔子餅干后變成了蝴蝶?"明確提出欣賞音樂的要求,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和參與興趣。

第二個(gè)環(huán)節(jié),教師借助音樂、兒歌、動(dòng)作的同構(gòu),將抽象的音樂意義化,幫助幼兒感知和體驗(yàn)音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、情緒,教學(xué)過程得以優(yōu)化,師幼共同獲得快樂體驗(yàn)。

第三個(gè)環(huán)節(jié),教師在幼兒初步熟悉音樂和基本動(dòng)作模式的基礎(chǔ)上,設(shè)置了"蝴蝶找花"的游戲情景。教師的指導(dǎo)語是:"在花園里,每一只蝴蝶都會(huì)停在一朵花上。這只蝴蝶會(huì)在音樂中的哪一個(gè)字上停下來寧"這就要求幼兒要學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽,發(fā)現(xiàn)"蝴蝶找花"的關(guān)鍵字,從而培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中積極主動(dòng)、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇十一

1、通過欣賞故事,了解毛毛蟲轉(zhuǎn)變?yōu)楹倪^程。

2、學(xué)習(xí)幫助毛毛蟲安排食譜,會(huì)根據(jù)水果的不同種類進(jìn)行有規(guī)律地排序。

3、培養(yǎng)幼兒初步的推理能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

1、多媒體課件。

2、幼兒排序操作材料(毛毛蟲操作卡人手一份,各種水果卡片)。

一、看看講講。

1、月光下一個(gè)小小的卵躺在樹葉上,你猜猜這個(gè)卵會(huì)變成什么呢?

你發(fā)現(xiàn)它了嗎?在哪里啊?(引導(dǎo)幼兒觀察畫面)。

2、第二天,“啪”的.一聲,從卵殼里鉆出一條又瘦又小的毛毛蟲。

是一條怎樣的毛毛蟲?它肚子好餓啊,看看它都吃一些什么?(閱讀圖片)。

3、毛毛蟲一口氣吃了好多東西,它的胃開始痛起來了,樹上的小鳥給了它一個(gè)什么建議?(吃東西要有規(guī)律,不能太貪吃)。

二、猜猜找找。

2、補(bǔ)規(guī)律:毛毛蟲把它吃東西的規(guī)律藏起來了,你們猜猜它吃了什么?(根據(jù)規(guī)律來判斷)。

三、排排樂樂。

1、毛毛蟲覺得自己安排的食譜還太單調(diào),希望你們能為它安排一些有規(guī)律的食譜。(幼兒自由探索多種排序方法)。

2、結(jié)束:毛毛蟲根據(jù)你們提供的食譜吃的好開心,現(xiàn)在它已經(jīng)不是一條小毛毛蟲了,繞著自己的身子造了一座叫“繭”的小房子,等它從小房子里面出來的時(shí)候已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇十二

1、學(xué)習(xí)將半圓連接畫毛毛蟲,并嘗試添畫各種食品造型。

2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。

《好餓的毛毛蟲》幻燈 繪畫紙、筆等工具 蝴蝶、繭、蛋等道具

1、今天老師帶來了一個(gè)朋友,看看是什么呀?月光下,一顆小小的蛋靜靜的躺在葉子上。

2、猜猜這小小的蛋是誰的?

我們一起來看看:暖和的太陽升起來了,“啵”的一聲,誰從蛋里爬出來了?原來是一條又小又餓的毛毛蟲。

1、毛毛蟲又小又餓,給它吃些什么呢?

小結(jié):又紅又大的蘋果、香噴噴的薯片、甜甜的冰激凌……這么多好吃的食物啊,毛毛蟲一定會(huì)喜歡。

2、喂喂毛毛蟲

教師示范:第一天它好餓好餓,我請(qǐng)它吃了一個(gè)又紅又大的蘋果,它的肚子變得圓圓的。第二天它還是好餓好餓,我請(qǐng)它吃了兩個(gè)綠綠的、大大的梨子,毛毛蟲張得更大了,肚子更圓了。

3、幼兒示范:第三天它還是好餓好餓,誰愿意來喂喂毛毛蟲?

小結(jié):吃了你喂給它的甜甜的草莓,它的肚子變的圓圓的。毛毛蟲開心的說:謝謝你!

2、幼兒操作繪畫毛毛蟲,教師巡回指導(dǎo)。

1、吃了這么多東西,毛毛蟲不覺得餓了,它變成一只又肥又大的毛毛蟲了。它造了一個(gè)小房子叫作繭,在里面住了一段時(shí)間,然后把繭咬破一個(gè)洞,鉆了出來。

猜,它變成了什么?對(duì)呀,它變成了一只漂亮的蝴蝶。

2、你的毛毛蟲變成蝴蝶了嗎?我們一起飛到花園里去吧!

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇十三

1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編毛毛蟲吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮、蝴蝶飛的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)創(chuàng)造性地運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物生長過程的快樂。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、毛毛蟲、蝴蝶頭飾,樹葉,塑料袋子。

2、《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》故事磁帶,《毛毛蟲》音樂磁帶。

1、師:“今天老師帶來一位神秘朋友,請(qǐng)你猜猜它是誰?”

出示謎語:有個(gè)蟲子真奇怪,變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲,后來會(huì)飛真好看。(蝴蝶)。

2、你想知道蝴蝶是誰變的嗎?播放故事《蝴蝶美美和毛毛蟲丑丑》。

4、播放《毛毛蟲》音樂,幼兒集體隨音樂表演毛毛蟲變蝴蝶的過程。

5、教師和幼兒共同總結(jié)出毛毛蟲變蝴蝶的過程,邊說邊模仿動(dòng)作:吃樹葉—蠕動(dòng)—蛻皮—蝴蝶飛。

6、做游戲《毛毛蟲變蝴蝶》:把幼兒分成兩隊(duì),每對(duì)的排頭幼兒身套塑料袋,聽到口令學(xué)毛毛蟲爬快速爬到目的地(插有蝴蝶的瓶子),爬到后先蛻皮(脫下塑料袋),再拿起插有蝴蝶的小棒,證明由毛毛蟲變成蝴蝶了。看哪隊(duì)的毛毛蟲先變成蝴蝶,哪隊(duì)就勝了。后面的幼兒依次進(jìn)行。

7、學(xué)蝴蝶飛的樣子飛出活動(dòng)室。

這一活動(dòng)中為了更好達(dá)到主題目標(biāo),根據(jù)孩子們的興趣,力求把孩子對(duì)毛毛蟲的生態(tài)的.認(rèn)識(shí)與已有的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)幼兒的音樂節(jié)奏感和藝術(shù)表現(xiàn)力。在活動(dòng)組織中,我以游戲和律動(dòng)的形式貫穿整個(gè)活動(dòng),讓整個(gè)音樂活動(dòng)成了一曲流暢的音樂,凸現(xiàn)了中班孩子活動(dòng)的游戲性,讓孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在游戲中得到積累和提升。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇十四

2.感受音樂,并嘗試用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)音樂。

(1)完整欣賞音樂,感受音樂與動(dòng)作的變化。

指導(dǎo)語:我吃了幾次兔子餅干?然后,我又做了什么?我說了什么?

(2)再次感受音樂,做基本動(dòng)作。

指導(dǎo)語:除了吃兔子餅干,毛毛蟲還會(huì)吃什么動(dòng)物形狀的餅干?(小貓餅干、小狗餅干……)。

(3)嘗試用聲音、動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂。

指導(dǎo)語:如果你是小蝴蝶,你能一邊唱歌一邊做游戲嗎?蝴蝶是怎樣飛的?

3."蝴蝶找花"游戲。

(1)在舒緩的樂段繞圈做蝴蝶跳舞的動(dòng)作,在歌詞"美麗"詞結(jié)束時(shí),立刻找椅子停在"花"上。

(2)再次玩"蝴蝶找花"的游戲,進(jìn)一步熟悉樂段。

4."躲貓貓"游戲。

(2)猜蝴蝶玩法:音樂結(jié)束時(shí),教師用紗巾遮住一只"蝴蝶",這名幼兒要大聲說:"我是××的蝴蝶",大家一起猜出這只"蝴蝶"是誰,猜對(duì)了游戲重新開始。

(1)哪只蝴蝶不見了?我們把他喊出來。喊對(duì)了,蝴蝶就會(huì)出來的。

(2)你是用什么方法把他猜出來的?(聽聲音、看鞋子、看他旁邊的同伴等)。

(3)如果你是那只被蓋住的蝴蝶你用什么辦法不讓別人猜不出你?(變聲)。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇十五

1.通過音樂游戲知道毛毛蟲的生長過程。

2.懂得同情弱小,學(xué)會(huì)幫助別人。

3.感應(yīng)ab段不同的曲式和節(jié)奏。

4.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

5.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

1.聽音樂感應(yīng)ab段不同的曲式。

2.會(huì)根據(jù)不同的曲式作相應(yīng)的律動(dòng)。

紗巾毛毛蟲生長圖片蛙鳴筒鈴鼓。

一.故事引入。

森林里就要舉行昆蟲選美比賽了,小紅點(diǎn)很想?yún)⒓樱X得自己太小了不能參加選美比賽,小紅點(diǎn)是世界上最善良的小昆蟲,小動(dòng)物們都想幫他,給他穿上漂亮的花衣裳,穿上高跟鞋,在一旁的蜘蛛太太看到了,開始嘲笑小紅點(diǎn)得打扮。小紅點(diǎn)傷心極了,含著眼淚離開,躲到了樹上,慢慢地變成了蛹。

二.活動(dòng)流程。

(一)情感的與律動(dòng)表達(dá)。

1.念語詞邊以各個(gè)肢體部位一伸一縮,感受毛毛蟲慢慢爬行。(手指手臂腿全身)。

2.小紅點(diǎn)心情怎么樣?讓幼兒表現(xiàn)傷心?將語詞再念再念一次。

(二)模擬用的孵化。

1.出示毛毛蟲的生態(tài)圖片,講講毛毛蟲的生長過程。

2.紗巾毛毛蟲a段慢慢的抽出紗巾,b段完全抽出紗巾,在空中飛舞。

(三)感應(yīng)曲式。

1.a段以蛙鳴筒和紗巾模擬毛毛蟲孵化。b段一人以紗巾飛舞,一人演奏蛙鳴筒。

三.延伸活動(dòng)。

把樂器和紗巾放到音樂角讓幼兒根據(jù)音樂玩出不同的玩法。

“毛毛蟲和蝴蝶”這一活動(dòng)中為了更好達(dá)到主題目標(biāo),根據(jù)孩子們的興趣,力求把孩子對(duì)毛毛蟲的生態(tài)的認(rèn)識(shí)與已有的經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)幼兒的音樂節(jié)奏感和藝術(shù)表現(xiàn)力。在活動(dòng)組織中,我以游戲和律動(dòng)的形式貫穿整個(gè)活動(dòng),讓整個(gè)音樂活動(dòng)成了一曲流暢的音樂,凸現(xiàn)了中班孩子活動(dòng)的游戲性,讓孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在游戲中得到積累和提升。本次活動(dòng)所選用的'歌曲《毛毛蟲和蝴蝶》既符合我班孩子學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏的特點(diǎn),又調(diào)動(dòng)了孩子們有效學(xué)習(xí)的積極性。整個(gè)活動(dòng)中我與孩子們一起唱,一起敲,一起玩,一起律動(dòng),共同體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。孩子們?cè)趯W(xué)中玩,玩中學(xué)。但在b段節(jié)奏上孩子們掌握的不是很好,可以放到區(qū)角讓孩子們更好的熟悉音樂的節(jié)奏,不同曲風(fēng)的拍子和律動(dòng)。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇十六

教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?。

毛毛蟲中班教案(專業(yè)17篇)篇十七

自制玩具“美麗的毛毛蟲”的靈感來源于小班幼兒對(duì)動(dòng)物,昆蟲和串珠子特別感興趣,也特別喜歡。因此,我利用可愛的毛毛蟲的外形和毛根來制作出“美麗的毛毛蟲”玩具。

生活區(qū)、美工區(qū)。

適合幼兒:

小班。

玩具名稱:

美麗的毛毛蟲。

初期目標(biāo):

鍛煉幼兒手,眼的協(xié)調(diào)的能力和自理能力。

二期目標(biāo):

能通過毛毛蟲的自由粘貼發(fā)現(xiàn)數(shù)序規(guī)律和量的對(duì)應(yīng)。

制作材料:

布織布或布頭(紅、黃、蘭、綠首選)外形(圓形)和毛根、夾子、點(diǎn)子卡、扣子、粘扣、拉鏈、摁扣。

具體玩法:

(初期4種后期還可研發(fā))

1、摁、粘、系扣子。

2、對(duì)應(yīng)點(diǎn)子摁、粘、系相應(yīng)量的扣子。

3、用毛根連接身體,看條卡組裝毛毛蟲夾上相應(yīng)的夾子。(腿或者足)

玩具“美麗的毛毛蟲”是初期鍛煉幼兒手、眼協(xié)調(diào)提升自理能力的玩具。毛毛蟲的蟲身和蟲身之間有圓孔和對(duì)應(yīng)線,身體上有不同的扣子、扣眼。

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作為一名班主任,我意識(shí)到總結(jié)工作對(duì)于不斷提升自己的教育能力和工作水平至關(guān)重要。班主任工作總結(jié)是對(duì)自己在班級(jí)工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié),以下是一些范文供大家參考學(xué)習(xí)
大班教案可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效率。通過閱讀大班教案范文,教師們可以了解到不同領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略。教學(xué)目標(biāo):1、閱讀故事,理解在
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言表達(dá)準(zhǔn)確,更需要思想深刻、觀點(diǎn)獨(dú)特。通過閱讀這些經(jīng)典作品,我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。吃完午飯,我和幾個(gè)同學(xué)便到校園里去尋
申請(qǐng)書是一種書面材料,用于向組織或個(gè)人提出申請(qǐng),表達(dá)自己的目的和意圖。申請(qǐng)書是一個(gè)反映個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力的重要材料,以下范文將為大家提供不同角度的寫作思路。
優(yōu)秀作文是一篇凝練、有條理、思想深刻的作品,它可以展現(xiàn)一個(gè)人的才華和思維能力。讓我們一起來看看以下精選的優(yōu)秀作文范文,相信會(huì)給你帶來啟示和幫助。慈母手中線,游子
幼兒園小班注重培養(yǎng)孩子們的社交能力,讓他們學(xué)會(huì)與他人合作和分享。范文三:在這段時(shí)間里,幼兒園小班的孩子們逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范,基本掌握了一些基本的
讀后感是對(duì)讀者閱讀后的感受、思考和理解進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式。以下是一些具有不同風(fēng)格和主題的讀后感范文,它們展示了作者對(duì)文學(xué)作品的深刻理解和感悟。
優(yōu)秀的作文不僅是對(duì)問題進(jìn)行深入分析和解決的體現(xiàn),還是對(duì)自身成長和發(fā)展的回顧和反思。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
制定活動(dòng)方案需要充分考慮資源的合理利用和風(fēng)險(xiǎn)的控制。這些活動(dòng)方案范文包含了不同類型的活動(dòng),可以幫助大家更好地了解如何制定一個(gè)合適的方案。今年6月6日是第xx全國
月工作總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)工作過程中的問題和不足,從而提高工作效率。以下是一些來自行業(yè)內(nèi)資深人士的月工作總結(jié)心得,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌=衲晡覅^(qū)農(nóng)機(jī)監(jiān)理在區(qū)
夢(mèng)想是我們心中的希望,它讓我們堅(jiān)持不懈地追求自己的事業(yè)和理想。這是一些關(guān)于夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的成功案例,希望能給大家?guī)硪恍┓e極的啟示和鼓舞。每個(gè)人都有理想和追求,如果說
寫作過程中,我們需要注意語言的運(yùn)用和修辭手法的使用,使作文更加生動(dòng)有趣。下面是一些寫作比賽中脫穎而出的優(yōu)秀作文,讓我們一起來欣賞一下吧。暑假期間,媽媽覺得我太閑
在追逐理想的道路上,我們需要堅(jiān)持不懈地努力,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。接下來,我們將為大家分享一些實(shí)現(xiàn)理想的方法和技巧,希望能幫助到大家。以為被塵煙淹沒久了,丟了自己
通過寫讀后感的過程,我們可以更深入地思考書中的內(nèi)涵和意義,充分挖掘書籍的價(jià)值。在下面的范文中,作者用精煉的語言對(duì)書中的情節(jié)和主題進(jìn)行了準(zhǔn)確的描述和解讀,讓讀者更
競(jìng)選是一種機(jī)會(huì),我們可以利用此來提高自己的公眾形象。希望這些范文能夠幫助大家對(duì)競(jìng)選有更深入的理解,為自己的競(jìng)選之路提供一些思考和指導(dǎo)。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
這是一份評(píng)估自己在工作崗位上的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)的重要文檔。下面是一些精心挑選的出色述職報(bào)告范文,供大家參考學(xué)習(xí)。  一個(gè)處在新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部,在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)
在房地產(chǎn)交易中,轉(zhuǎn)讓合同是買賣雙方權(quán)益轉(zhuǎn)移的重要文件,它規(guī)定了雙方的權(quán)益及義務(wù)。如果你不確定如何起草轉(zhuǎn)讓合同,可以參考以下范文來獲取靈感。出賣方(甲方):證照號(hào)
優(yōu)秀作文是作者深入思考后的產(chǎn)物,其中包含著作者對(duì)生活、人性、社會(huì)等的高度洞察力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和參考。
心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所經(jīng)歷、所學(xué)習(xí)的心情和收獲進(jìn)行總結(jié)的一種表達(dá)方式。隨后,我們將分享一些寫作心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
幼兒園教案能夠促使教師進(jìn)行反思和總結(jié),不斷優(yōu)化和提升教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家整理的幼兒園教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1、比較認(rèn)識(shí)幾種常見野菜的名稱與外形特征,了
月工作總結(jié)是對(duì)自己在工作中的一種負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度的體現(xiàn)。看看以下的月工作總結(jié)范文,或許能給你一些啟示和思考。為大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,
事跡材料的閱讀和欣賞可以激發(fā)人們的敬意和贊美,同時(shí)也可以喚起人們的責(zé)任和使命感。以下是小編為大家精心收集的事跡材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我在很小的時(shí)分,就經(jīng)常
在大班教案中,教師可以根據(jù)幼兒的興趣和特點(diǎn),設(shè)計(jì)出富有趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)。接下來是一些大班教案案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。為打擊網(wǎng)絡(luò)、電信詐騙
簡歷是求職者向雇主介紹自己的一份材料,它可以展示你的技能和成就,我需要花些時(shí)間來更新我的個(gè)人簡歷。這里為大家提供了一些優(yōu)秀的個(gè)人簡歷模板,希望能夠幫助大家更好地
通過這段時(shí)間的努力,我理解到成功是付出和堅(jiān)持的結(jié)果。下面是一些關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些思路和參考。第一段:引言(200字)。在日益復(fù)雜和多變
。今日是星期六,媽媽又想往日一樣,在家大掃除。我醒之后也幫著媽媽干起活來。我先是掃地。媽媽說:“讓你感受一下勞動(dòng)的歡樂和媽媽平常的辛苦!”我從樓上掃到樓下,我十
優(yōu)秀作文能夠用簡單的話語表達(dá)深刻的思想,給人以啟示和思考。接下來,讓我們一起來讀一讀這些優(yōu)秀作文,看看它們背后的故事和表達(dá)方式。假如我是環(huán)保小衛(wèi)士我經(jīng)常嘆息:如
范文范本的選取應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)科和不同類型的作文進(jìn)行分類。以下是一些經(jīng)典范文的片段,希望能夠給大家提供一些思路。按照“為民、務(wù)實(shí)、清廉”和建設(shè)“廉潔城市
自我介紹的重點(diǎn)是突出個(gè)人的核心優(yōu)勢(shì)和與對(duì)方的共同點(diǎn),以增加共鳴和好感。最后,祝大家在自我介紹中展現(xiàn)出自己的個(gè)性和魅力,取得好的效果。開學(xué)自我介紹范文一:我這個(gè)人
通過撰寫心得體會(huì),我們可以更好地了解并發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。小編為大家整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助大家更好地寫作。非常有幸參加了我廠在湘潭市舉辦的
思想?yún)R報(bào)是對(duì)個(gè)人思想、情感、觀點(diǎn)等進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些思想?yún)R報(bào)的范文,希望對(duì)大家有所幫助。敬愛的黨組織:經(jīng)過近段時(shí)間參加分公司
高分作文往往能夠突破老師的預(yù)期,給人留下深刻的印象。想要提高寫作水平,了解和閱讀優(yōu)秀作文范文是非常重要的,下面是小編為大家整理的一些范文,供大家參考。
東方明珠是上海市著名的市標(biāo)。為什么一座電視塔成了這座城市的標(biāo)志呢?主要是因?yàn)樗兄?dú)特,美麗的外形:整座建筑高聳入云,像一串誘人的冰糖葫蘆,又像黑夜里的ufo,
檢討書是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)來證明自己的誠信和修正錯(cuò)誤,通過真誠的檢討,我們可以更好地與他人和解和和諧相處。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的檢討書范文,供大家參考和借鑒。
讀后感是一個(gè)人心靈的表達(dá),通過它我們可以了解到不同的讀者對(duì)同一本書的理解和感受,豐富了我們的閱讀體驗(yàn)。下面是小編為大家整理的一些精彩讀后感,希望能夠喚起大家閱讀
在學(xué)習(xí)過程中,我們可以通過積極思考和實(shí)踐來提高自己的學(xué)習(xí)效果。這些學(xué)習(xí)總結(jié)范文不只是記錄了成功,也包含了一些失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。尊敬的家長、老師、小朋友們:你們知
中班教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備等方面的內(nèi)容。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的中班教案范文,大家可以參考學(xué)習(xí),相信會(huì)對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。
學(xué)期計(jì)劃對(duì)于學(xué)生來說非常重要,它可以使我們目標(biāo)明確,堅(jiān)持自己的計(jì)劃和目標(biāo)。以下是一些值得借鑒的學(xué)期計(jì)劃實(shí)例,你可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行參考。透過本期的學(xué)習(xí),在知識(shí)
優(yōu)秀作文通常具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和思考。優(yōu)秀作文是一種通過文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等,具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫作作品。
月工作總結(jié)不僅要突出成績和亮點(diǎn),也要坦誠面對(duì)問題和挑戰(zhàn),以求更好的進(jìn)步和成長。月工作總結(jié)是一種重要的自我反思和自我評(píng)價(jià)的方式,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和短板。
寫一份檢討書需要我們勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,并且誠實(shí)地反思自己的行為和態(tài)度。需要寫檢討書的朋友們可以參考一下下面整理的一些范文,希望能給大家提供一些思路。
發(fā)言稿可以幫助我們更好地組織語言,確保自己在演講中不會(huì)迷失重點(diǎn)。在下面的范文中,我們可以看到如何通過巧妙構(gòu)思、精準(zhǔn)表達(dá)和生動(dòng)的語言來打動(dòng)聽眾。xxxx(單位名稱
每個(gè)月的工作總結(jié)都是我們工作歷程中的重要一環(huán),它幫助我們不斷成長和進(jìn)步。這是一份精心整理的月工作總結(jié)參考資料,希望能幫助大家更好地完成總結(jié)任務(wù)。緊張而又繁忙的一
作文是一種通過語言傳達(dá)思想和情感的方式,而優(yōu)秀的作文則是在傳達(dá)中能夠觸動(dòng)讀者內(nèi)心深處的那種力量。小編整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
優(yōu)秀作文能夠展示作者的才華和個(gè)性,給人以深刻的藝術(shù)享受和心靈震撼。小編為大家整理了一些獲獎(jiǎng)作文的片段,希望能夠給大家展示出什么是真正的優(yōu)秀作文。大概到了8點(diǎn)左右
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