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我的樹葉畫小學(實用22篇)

時間:2025-07-23 作者:GZ才子

優秀作文是作者深入思考后的產物,其中包含著作者對生活、人性、社會等的高度洞察力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和參考。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇一

昨晚,我們一家人在河邊看見了一只很可愛的流浪貓,它身上有著黑色的斑點,眼珠是深藍色的,炯炯有神!我好喜歡,想把它帶回家養,可是媽媽不同意,我決定做一幅樹葉畫來滿足我的愿望。

第二天鬧鐘早早地把我叫醒,我和媽媽就去中山公園撿樹葉。我一邊欣賞著美麗的風景,一邊逗妹妹玩,當然也不能忘記撿形狀各異的樹葉。快看!那里有一片梧桐葉,我覺得可以用來做小貓的耳朵。一路向上爬,我們還撿了楊樹葉、竹葉、百葉……還有很多我叫不出名字的樹葉。

回到家,我就迫不及待地打開袋子,把它們依依洗干凈,晾干。夏日的空氣特別干燥,葉子很快就干了。我們先準備好工具:剪刀,白膠,白紙,水彩筆,馬上就要開工了。我先把鋸齒狀的楊樹葉涂上白膠用來做小貓的頭;第二步,把梧桐葉涂成深紅色,剪成貓耳朵的形狀粘在紙上;用什么來做它的身體呢?對了,就用這片橢圓形的葉子吧。我們又把輪廓比較小樹葉剪成圓錐形,用來做小貓的手和腳。還不能忘記小貓坐的船哦,它要劃著小船去釣魚呢!那用什么來做小魚呢?就用百葉和小果子。媽媽問:“這幅畫是不是還少了點什么?”我仔細地看了看,恍然大悟,拿起筆畫上了魚竿,這幅畫就大功告成了!

看到這幅畫,我又想起了那只可憐的流浪貓,希望它已經找到了自己的媽媽或是被好心人收養了,希望它過的快樂!

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇二

11月8日,我校舉行了一次秋游活動,二三六年級的同學去塘頭麒麟山。我們要在山上做兩幅樹葉拼貼畫,材料是——樹葉卡紙雙面膠和水彩筆等等。我怕組員們馬大哈,所以頭天晚上,我就把所有的材料準備好了。果然,我的同桌把水彩筆給忘記帶了。

我們一路歡聲笑語來到了塘頭,先在平地上吃零食,同學們一起分享著,每一個人都很開心。我們又走到山腰,在那里開始做起了樹葉拼貼畫,我們準備做的題材是《大樹》和《可愛的小金魚》,我們分工合作,組員中,一人貼樹葉和雙面膠,還有兩個人負責畫水彩畫,我嘛,負責想創意,這樣,不到一個小時的時間,我們組的拼貼畫大功告成:一棵大樹像真的一樣,在秋風中頻頻點頭;一條活生生的小魚好像在和我們微笑呢!畫一做完,立馬吸引了許多同學前來觀賞。最后,我們做起了游戲,老鷹捉小雞呀!丟手絹喲!我們一起逛三園哇!嘻嘻哈哈,我們玩得好開心!

這真是一次開心的秋游啊!

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇三

星期六下午,我邁著輕盈的腳步來到了金筆作文學校,我手里提著袋子,里面有剪刀、膠水、紙張和五顏六色、各種各樣的葉子,你要問我這是要干什么呢?原來是要上樹葉手工課。

我走進教室,把工具和材料拿了出來,古老師說:“你們帶的太少了,我給你們一些。”說完,老師就給了我們一人一把各式各樣的樹葉遞給我們,活動開始了,我想:我要做什么呢?對了,就做一只可愛的小松鼠。我先用鉛筆把小松鼠的頭畫出來。我一看,不行,畫的太扁了,重新畫,一看又太大了……終于,畫了幾次之后,終于把頭畫好了,我再畫身體,一畫,不大不小,正好。我又畫了四肢和尾巴。

我開始挑選葉子了,我拿了一片樹葉,一看,大了,又拿了一片樹葉,一看,太小了……我沒有找到合適的樹葉,我剛想修剪,心里想到了老師說的話:“可以適當的修剪,不能修剪的太厲害,要不然葉子就會失去它本來的形態。”但我要做無修剪的圖,可不能修剪,算了,大了就大了把,找到了身體,我開始找“頭”,我一看,同桌有一片樹葉很適合,便伸手去拿,可被同桌發現了,“你干什么?”“沒事,就是借一下。”“你借吧。”“頭”也找到了,我開始找“四肢”,我又找到四片樹葉和一片大的樹葉做尾巴和四肢。

開始粘了,我小心翼翼地用筷子沾著膠水把葉子背面涂勻,生怕把葉子弄碎,又怕滴到了衣服上,“啊,終于粘完了。”我正準備欣賞我的作品,卻發現我還沒有粘上眼睛和鼻子,我就和老師要了幾個小果子,老師說:“小紅豆不能用膠粘,要用雙面膠。”可我沒有聽,用了膠水,可以粘就滑下去了,都怪我沒有聽老師的話。終于,我的作品完成了。

看著我的作品,我心里美滋滋的,沒想到這些不起眼的樹葉,被我們用精巧的手藝讓它變成一幅幅美麗的畫。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇四

我和媽媽在上個星期撿了許多樹葉,為什么要撿樹葉呢?告訴你吧!那是因為我們要在時代作文班做樹葉貼畫,然后寫作文。

開始做樹葉貼畫了。首先要準備剪刀、雙面膠和一張a3紙,還有各種各樣的樹葉。我開始想做大沙灘,就拿了兩片長葉子和一些小葉子做了兩顆小樹。這時,我看著同桌做的像鳥。于是我就拿了一片很大的樹葉把它剪了一片下來做成boss的頭,然后用楓葉當boss的頭盔,再用大小不同的葉子做成boss的翅膀。我拿起來一看。好像還缺什么?于是我就用幾片樹葉加了一個boss的后翅。“哇!好漂亮。”后來我給它取名叫做“神圣的天堂飛了起來。”這時,我不小心把它弄掉了。當我從地上撿起來一看,“咦,反的怎么也這么好看!”這個就叫做“雷霆戰機吧!”

開始展示自己的作品了。我們一個個都拿著自己的樹葉貼畫上講臺展示。當然,我也拿著我的樹葉貼畫上講臺去展示。只聽“哇!你看他做的好像老鷹、又像天使、更像飛機。”這時。聽到同學們贊美的聲音,我感到無比的自豪和驕傲。

“開始投票了,每個同學最多只能投三票。”梁老師站在講臺上說道。隨著時間一分一秒的過去,我越來越緊張了,臉上不停的流著汗。不知不覺梁老師走到走到我的桌前,拿起我的樹葉貼畫對同學們說:“要投這幅畫的請舉手。”這時,我緊張極了,禁不住全身發抖,手心里出了很多的`汗。但我還是勇敢的給自己投了一票。同學們也紛紛的給我投票。最后我以十票的成績一舉奪下了全班第一名。看著自己的樹葉貼畫作品,心里感到無比的開心,也充滿了自信。通過這次活動,讓我懂得了,不管做什么事情都要用心對待,只要辛勤付出就會有收獲。

樹葉貼畫這堂課鍛煉了我的動手能力,也讓我發揮了想象力。我喜歡這堂課,更喜歡我的樹葉貼畫。同學們,你們喜歡我的樹葉貼畫嗎?喜歡的話你們就來我們時代作文班一起來做做吧!

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇五

今天,爸爸約我去拾樹葉,走在小區的小路上,看見鋪滿黃葉的小路像金色的地毯。

我拾起一片黃色的樹葉,一片綠色的樹葉,我知道是秋爺爺送給我們的信,我問爸爸:“秋天樹葉為什么變黃后飄落,它怎么舍得離開大樹呀?一直在在大樹上長得綠綠的多好呀!離開大樹沒有了營養,它就枯萎了,生命也就結束。”爸爸說:“葉子由了芽到長成蔥綠肥肥美的樹葉,蔥綠樹葉變黃、飄落是自然規律。不過樹葉這種飄落的行為很壯美,它為大樹冬天貯藏養份,犧牲了自己,把自己作為養份送給生它養它的大樹,這難道不美嗎?”我再拾起一片樹葉的時候,我覺得它是那么的美,比花還美。

我要珍藏它美麗的瞬間,于是我跟爸爸說我要把樹葉拾回來,做個美麗的貼畫。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇六

編者按:語言通順流暢,描寫生動形象。在寫制作過程時,不但描寫“我”的動作,還描寫“我”的心理活動以及神態,將樹葉粘貼畫過程變現得活靈活現。接下來讓我們一起來看看這篇我的樹葉粘貼畫。

很快,一個小時過去了,我終于完成了這幅畫(的制作過程)。【評:介紹制作完成。】。

好啦,寫作文的時間開始了,快樂的時間(也)結束了。

作者:通榆縣第二實驗小學五年一班曲蕾穎)。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇七

我的樹葉貼畫羅文浩長沙市砂子塘小學三(3)班10月24日在上個星期三的美術課上,老師教我們做樹葉貼畫。在上課前,我撿了一些漂亮的樹葉。它們大大小小形狀各異、五顏六色、玲瓏多姿。有的像一朵開放的花,有的像一棵火紅的樹……開始做樹葉貼畫了。我想把“海底世界”貼在我的紙上。我首先用細長細長的樹葉做水草,用圓圓的樹葉做水泡;我再把一片大大的樹葉對折,貼在紙上,再補上一個剪刀似的尾巴,這樣,一條漂亮的魚便做成了。我做了很多條這樣的魚,它們開始在水里快活地“游”來“游”去。“哦,對了,還有珊瑚和大鯊魚到哪兒去了?”我怎么忘了呢?于是,我又用幾片樹葉做成珊瑚貼上去,還專門用很光滑的.樹葉做一條大鯊魚,再在它的嘴巴里貼上一個三角形的樹葉做它的鋒利的牙齒。一條兇猛的大鯊魚“游”來“游”去,到處“找”食物吃。我的“海底世界”做成了,這就是我的樹葉貼畫,你說有趣嗎?我的樹葉貼畫作文350字。

小學生作文(中國大學網)。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇八

教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。那么關于“樹葉粘貼畫教案”有哪些呢?一起來看看吧!

[教學目標]。

1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。

[教學準備]。

1、收集各種樹葉。

2、教師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

[教學重點]幼兒有目的的粘貼出自己喜歡的話。

[教學難點]幼兒具有創造性的粘貼出一定的圖案。

[教學過程]。

1、談話引題:小朋友現在是什么季節?(秋天)秋天到了,天氣漸漸變涼了,大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,還有的像可愛的小精靈,他們非常漂亮,現在小朋友學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

小結:小朋友都是可愛的樹葉寶寶,舞蹈跳得很美,老師就是大樹媽媽,抖抖身子,小朋友學做各種動作,飄落到自己喜歡的`地方去。(小朋友模仿樹葉飄落到座位上去,幼兒分組活動。)。

2、認識各種樹葉:。

小結:小朋友認識了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)。

3、出示范畫:老師帶來了好多樹葉粘貼畫,小朋友看一下,他們像什么:小貓釣魚、小帆船,狐貍偷雞,金魚戲水,農家小院。

怎么粘貼畫呢?小朋友說,老師來粘貼。

4、示范講解:

(1)老師拿一片法國梧桐葉,問小朋友說:他像什么?(像獅子的臉),老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

(2)獅子的身體是什么形狀的呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

(3)用柳樹葉添上四條腿,一條細細的尾巴。

(4)用手四處圓圓的眼睛,大大的嘴巴。

(5)背景修飾:啟發幼兒自己動腦筋添畫。

老師的畫做成了,小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。

5、幼兒動手操作:教師將各種樹葉分組發給幼兒,幼兒進行操作活動。(放上輕音樂)教師巡回指導:

(1)指導幼兒的粘貼方法,保持畫面整潔干凈。

(2)提醒幼兒團結協作,不要爭搶樹葉。

(3)幫助能力差的幼兒確定主題,完成任務。

(4)啟發能力強的幼兒補充內容,使畫面更加精彩。

6、展示作品:

(1)幼兒完成作品,教師組織幼兒進行展示,個別幼兒對作品講解,說說作品的內容,其他幼兒指出它的優點與不足。

(2)教師啟發幼兒給以分類點評,對有創新的作品進行鼓勵。

(3)對有進步的幼兒進行鼓勵。

(4)對畫面整潔的幼兒進行鼓勵。

(5)幼兒在評價作品的過程中,增長知識,提高審美能力。

7、活動評價:

(1)教師對幼兒的合作情況進行評價,培養幼兒的合作意識。

(2)教師對回答問題積極的幼兒進行鼓勵表揚。

[活動延伸]。

幼兒聽音樂(落葉飄)做小樹葉飄的動作飄出教室,到院子里去拾樹葉。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇九

1、萌發幼兒的審美情趣,激發幼兒熱愛秋天的思想感情。

2、培養幼兒的`動手操作及創造美得能力。

3、發揮幼兒的想象力,能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體,體驗制作的成就感。

教學重點、難點。

發揮幼兒的想象力,能運用不同形狀的樹葉創造性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體,體驗制作的成就感。

活動準備。

1、到幼兒園操場上觀察各種樹葉。

2、收集各種落葉,并用濕布擦干,壓平。

3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

4、課件,背景圖。

活動過程。

一、激情引趣。

1、律動進教室。

2、現在是什么季節?我們一起到秋天的樹林里撿樹葉。

3、說說你撿到的樹葉是什么顏色的?它像什么?

二、觀賞課件、感知各種樹葉的特征。

三、教師示范作畫,幼兒欣賞樹葉貼畫。

1、老師也撿了一些樹葉,我想把樹葉變成一只小烏龜。(邊制作邊講解)。

2、你想把樹葉變成什么?

四、幼兒制作,教師巡回指導。

1、用剪刀時注意安全。

2、說說你把樹葉變成了什么?

五、樹葉作品展。

六、活動延伸。

讓我們唱著歌到外面去尋找秋天吧!

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇十

今天,我和媽媽一起做樹葉貼畫。我們先用紅色的樹葉剪成一個圓圓的太陽,然后再用其他樹葉剪成一個一個的小條,當做太陽的光芒。綠色的樹葉做小鳥的頭,其他樹葉做身子和嘴巴。

兩朵菊黃色的小花貼在上面,淡紅色的樹葉當做小女孩的頭,尖尖的葉子當辮子,毛茸茸的葉子做身體,深紅色的樹葉做裙,最后用半片小葉做小女孩的腿,灑點花瓣在上面,一幅樹葉貼畫就做好了。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇十一

1.讓學生經歷動手實踐、自主探索和合作交流的過程,學習用數方格的方法計算不規則圖形的面積。

2.培養學生估算的意識和能力。

3.引導學生自主提出問題,提高解決實際問題的能力。

師:請同學們舉起收集的樹葉,說說它們的名稱。

生:桑樹葉、梧桐樹葉、銀杏樹葉

師:看到這些樹葉大家有什么話想說嗎?

生:樹葉真是千姿百態。是五顏六色的。我想知道怎樣計算樹葉的面積。

師:今天這節課我們就來研究怎樣計算樹葉的面積,好嗎?

1.計算長方形面積。

師:出示一個沒有數據的長方形,能說出它的面積嗎?能想辦法嗎?生:量出長、寬。用數方格的方法可以知道它的面積。

師:(屏幕顯示),把長方形放在方格紙上,數一數長方形中有多少個這樣的面積單位。

2.計算三角形面積。

師:屏幕顯示一個三角形,你能說出它的面積嗎?學生互相討論,匯報。

生:像長方形一樣把三角形放在方格紙上數一數。把三角形分開拼成一個正方形。

師:你想得真好!把圖形分開來,再移動變成正方形。數一數有多少個這樣的面積單位!

生:9個這樣的面積單位。先數整格的,再數半格的,兩個半格可以合成一個整格。

師:同樣是在方格紙上數長方形和三角形的面積,數的過程有什么不同?

生:長方形都是整格的,三角形有半格的。三角形中兩個半格可以合成一個整格。

3.計算不規則圖形面積。

生:都是由彎彎曲曲的線圍成的。它們都是不規則圖形。

師:你們認為像這樣的不規則圖形應該怎樣計算它們的面積呢?請同學們以樹葉為例,小組討論。

匯報:生:把它看作一個長方形來計算面積。

師:怎么看?生:把彎彎曲曲的線看成是直的,和長方形很像。

生:用數方格的方法計算它的面積。

生:三角形中的半格正好是整格的一半,而樹葉有的占半格多,有的比半格少。

師:那么怎樣用數方格的辦法來算出它的面積呢?

生:半格多的算一格,不夠半格的算半格。

生:我不同意,應該把不滿一格的都按半格計算。

師:這時,我們用數方格的方法求出的面積是準確的嗎?到底哪種方法更接近呢?為什么?

生:半格多的算一格,不夠半格算半格,計算出的面積就會比實際面積大得多,還是不滿一格的都按半格計算比較好。

請學生上臺匯報計算方法,用自己發現的方法計算樹葉的面積。

生:先把整格的框出來,然后把半格的編號并標出來。(見圖)

生:不滿半格的都按半格計算,把彎曲的部分都畫成半格,再數。(見圖2)

生:整格的分別標上數據,在兩個半格中間標上一個數據。(見圖3)

師:請同學們想一想生活中還看到過哪些物體的'表面是不規則圖形?

生:手的表面。還有很多樹葉的表面是不規則圖形。身體的正面。

師:先估一估,再計算你手中的樹葉的面積。說說是怎樣估的?

生:用剛才的樹葉比較。

生:讓樹葉跟1平方厘米的面積單位比。

師:把估出的面積記在心里,再算一算樹葉的面積,看誰估的面積和計算的面積最接近。

學生匯報計算的方法。

生:我的樹葉兩半是一樣的,我只要算出一半的面積再乘2就可以了。

1.學生相互合作,選擇手、地圖和鑰匙中的一種計算出面積。

2.小結。這節數學課你最大的收獲是什么?請把這節課你最感興趣的地方寫下來。

3.回家再找一些不規則圖形算出它的面積,好嗎?

動手實踐、自主探索、合作交流應該成為學生學習數學的主要方式,本節課很好地實踐了這一理念。除此之外,還有必要提出三點:

1.用教材教而不是教教材。教材為本課安排的內容容量很少:先介紹用數方格方法計算不規則圖形的面積,然后估計兩片樹葉的面積,最后嘗試計算自己手掌的面積。教師充分利用教材留下的空間和余地,在尊重教材、理解教材主要意圖的基礎上,創造性地對教材內容做了補充。根據本班學生的實際情況,精心設計了符合學生認知特點、適合學生主動探索的學習活動,有效地達成了教學目標。

2.培養學生估算的意識和策略。計算不規則圖形的面積,只要得到一個近似值即可,因而更多的時候估算就能解決問題了。據此,教師注意適時提出估算的要求,引導學生在計算時主動地估算,有效地培養了學生估算的意識。更可貴的是,學生交流估算的方法時創造性地提出了找參照物類比、利用面積單位去估計等有效的方法,估算的策略得到了發展。

3.有效滲透數學思想方法。讓學生自主解決問題,展示解決問題的過程,其中有效地滲透了數學思想方法。計算三角形的面積,學生提出分割、拼合的方法把圖形轉化成已學過的圖形;計算樹葉的面積,學生提出化曲為直、分類計數的方法;估計樹葉的面積學生運用了類比的方法;有的學生發現了樹葉的對稱性,利用了對稱特點簡化計算過程。正因為融入了數學思想方法,整個教學過程充滿了濃厚的數學情趣,學生在活動中思維得到磨礪,解決問題的方法逐步優化,學習的經驗得到充實,成功、自信的體驗得到強化。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇十二

秋來了,秋來了,它變魔術似的將漫山遍野的樹葉紛紛變(把“變”改成“染”,是不是更好?)成五顏六色的了。它又卷起陣陣秋風,吹落了枝頭的樹葉。

拿起一片鐵樹的葉子,只見堅硬的樹柄上又分出放多細長的葉子,像一把把鋒利的寶劍。(觀察細致,打比方也很形象!)要是你不小心碰它一下,準會刺得發痛,也許正是它叫鐵樹的原因吧!如果你仔細觀察會發現鐵樹葉雖然很硬,摸上去卻細膩光滑。(從不同角度觀察,習慣好!)到了秋天它全身穿一件綠色的外衣,偶爾還有幾處黃色斑點!在瑟瑟的秋風中,它如一位堅強的戰士,這里是這喜歡它的原因。

銀杏葉就更美不勝收。它好像一把小巧玲瓏的寶扇。初秋,它還是綠色的,幾陣秋風,它就逐漸變黃,到最后,就變成金黃色的了。(注意到樹葉在秋天色彩的變化。)我最喜歡那掉在地上的銀杏葉,你看那些葉寶寶告別了樹媽媽,像美麗的蝴蝶翩翩起舞,撲入大地。那金黃色的樹葉在陽光下如一把碎金,為這秋色增添了絢麗的一筆。(多美的聯想,為文章增色不少!)。

“我言秋日勝春潮”。(以詩句結尾,語言精練,勝過千言萬語。)我覺得劉禹錫的這句話正是道出了秋天的'特點。有人說,秋天是金色的,我卻以為它是五彩繽紛的,它的多姿多彩遠遠超過了春天。呵!我愛這些美麗的樹葉,更愛這斑斕的秋天。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇十三

我愛秋天,更愛秋天的樹葉。因為他們多姿多彩,把秋天裝點得絢爛迷人。

秋天到了,豐收的時候到了。秋風送爽,涼快的時候到了,秋天,沒有春天那樣的溫柔,也沒有夏天那樣的勁熱,更沒有冬天那樣的冷酷,但我只喜歡秋天。

我喜歡秋天的葉子,有楓葉,銀杏葉,紅葉石楠,櫻花葉等等,但我最喜歡的還是那默默無聞的銀杏葉。銀杏葉像一把小小的扇子,全身翠綠,只有邊緣時淡淡的黃色,漂亮極了。我把葉子輕輕地放在鼻子邊使勁一吸,啊,一股清新的綠茶味撲鼻而來,我突然覺得現在我已經來到了綠茶園,漫步在綠茶的香味之中,直到旁邊的同學碰了我幾下,我才驚醒。

看著這片銀杏葉,我不由自主的想了起,春天時,這片葉子只是一片小小的嫩葉,靜靜的立在那里。到了夏天,它又長成一片翠綠的葉子,頑強的站在枝頭,直到秋天它又變成一片金黃的葉子,慢慢的從樹上落下。葉子的一生,只有短暫的一年,但是它在這一年里,保護過環境,給校園里一片生機勃勃的景象,所以,似乎沒有用的葉子,竟有如此大的威力,我們太小看葉子了。

我愛秋天,愛秋天任何的東西,但我最愛的還是秋天的樹葉!

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇十四

“遠上寒山石徑斜,白云生處有人家,停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。這首杜牧的《山行》大家耳熟能詳。詩中的“霜葉”指的就是秋天的特產-火紅的楓葉。秋天的楓葉如此美麗,這個假期,我就特意采集了幾種樹葉,細細賞玩。

我不會忘記,在夏天時,合歡那粉色的扇形花朵,配上她嫩綠的葉子,如此美麗。而現在,合歡花早就落下,只留下已不再翠綠的樹葉。風吹過樹梢,樹葉刷拉拉的響著,仿佛在說一個又一個古老的故事。合歡樹的每一片都是由許多小葉子組成,那深綠色的樹葉,兩周對稱。仔細聞,還可以聞到一股淡淡清香。這香味如薄荷般清新,卻又沒有薄荷的濃烈,令人迷醉。

純潔的玉蘭花,是屬于萬物復蘇的春天。而玉蘭的葉子,卻留到了現在。深綠的葉子可以清楚地看見葉脈。葉子的形狀很普通,但她身上似乎還含有花開時的味道,閉上眼睛,一朵嬌美的玉蘭花仿佛出現在眼前。

秋天,大多數人都關注那些艷麗的菊花,很少關心那貌不驚人的牽牛花。而倔強的她,無論風吹雨打,依然在那些角落里努力開放。那深綠的葉子,配上喇叭一樣的粉色、紅色、紫色花朵,是多么可愛。牽牛花葉的味道是粗狂的、濃烈的,粗獷中,還帶著一絲倔強。這大概就是她的性格吧。

這就是秋天的樹葉,清冷風中的孤獨、純潔、倔強。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇十五

古人云:一葉落而知天下秋。雖然秋天的樹葉沒有春天樹葉的嫩綠潤澤,沒有夏天樹葉的郁郁蔥蔥,但秋天的樹葉更加多姿多彩,更加讓我著迷。

秋風中,小扇子般的銀杏葉打著旋兒,飄飄悠悠地落到地上,仿佛金色的枯葉蝶在空中翩翩起舞。樹下,一片片薄如透紗的銀杏葉給地面鋪上了一層金色的地毯。進入銀杏林,猶如置身于童話世界。見此情景,我不禁吟誦起“昨夜秋風過園林,吹落黃葉滿地金”的'絕唱。

“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”楓葉是秋天的明信片,我與詩人杜牧一樣,最喜歡熱情洋溢的楓葉。遠遠望去,碧云天,紅葉地,楓葉如丹,高遠的藍天白云下,如同正燃燒著一團團熾熱的火苗,它們紅得發紫,紅得發亮。壯麗的情景讓我領略到“萬山紅遍,層林盡染”的風光,使我的心靈受到巨大的震撼。走到近處細細端詳,一個個小紅手掌像經過多年精雕細琢的工藝品一樣綴在樹上。一陣淡淡的清香讓我心曠神怡,憂愁一掃而光,是楓葉觸動著我的根根心弦。

秋天的樹葉,你不會真正落下,因為你一直生長在我的心田里。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇十六

我是一片可愛的樹葉。

春天,我從大樹媽媽的枝干里努力鉆出來,看到了一片嶄新的世界,這個世界五彩繽紛,比大樹媽媽的枝干好看多了!一鉆出來,我變成了富有生命力的嫩綠色,小巧玲瓏,我還在風的帶領下無憂無慮得跳舞呢!

夏天,我慢慢長大,葉片變大了許多,顏色也變成了透亮的翠綠色。我和其他的兄弟姐妹一樣,拼命吸收著土地里的養分,爭取長成一片又美又綠的葉子!

秋天,我漸漸的從原來可愛的'翠綠色變成了黃綠色,接著變成了失去生命力的枯黃色,這使我感到傷心不已。漸漸的,我忽然感覺到我的葉柄已經支撐不住葉片的重量了,搖搖欲墜,我十分傷心,這說明我要結束我的一生了。果然,不出幾周,我就被一陣無情的秋風掃落了下來,輕輕的掉到了泥土上,和其它葉子靜靜的躺在那兒,接著,更多的枯葉掉了下來,掩蓋在我的身上,我想,這應該是一層供我睡覺的被子吧。就在這一瞬間,我忽然想起了剛鉆出來時那股新鮮勁,是無比的懷念啊!

終于,寒冷的冬天到了,我的生命也要結束了。我與其他兄弟姐妹一起,靜靜的在泥土里睡覺,來年,我的身體會變成弟弟妹妹的養料吧!

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇十七

樹葉隨處可見,但它卻有很多有趣的小秘密,對大樹而言也有很大的作用,現在我就來給你說一說吧!

我們先來說它的“外貌”吧!樹葉長得不怎么漂亮,跟花朵搭配在一起那就是大巫見小巫了,但既然有“綠葉配紅花,才會更好看”這一說,看來樹葉也不算丑。樹葉有兩面,一般來說正面顏色會深些,反面顏色會淺些(正面是朝上,面向陽光的那一面;反面是朝下,不面向陽光的那一面)。樹葉上有一條主脈,以及其它交錯的細葉脈,它們葉脈可是樹葉與大樹的“運輸機”。

現在我們來說下樹葉的分類吧!1、橢圓形:樟樹、橡皮樹、木犀、茶樹、黑棗樹、櫻草。2、心形:甘薯、牽牛、紫荊。3、掌形:棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐。4、菱形:菱、白桕。5、扇形:銀杏。6、披針形:桃樹、柳樹、竹子。7、針形:油松、馬尾松、白皮松、仙人掌。8、卵形:玉蘭、花生。9、圓形:蓮花。10、三角形:蕎麥。11、匙形:白菜。12、鱗形:側柏。

現在我們再來說一說樹葉對大樹的作用吧!它能進行光合作用,制造養料,還能進行蒸騰作用。

這就是樹葉,雖然在大自然中微不足道,但也為大自然做出了巨大的貢獻。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇十八

這是秋天美好的星期六下午,張老師帶領我們幸運星作文提高班的小朋友們,在東湖公園尋找各種各樣的樹葉。

哇!地上好多落葉啊,有金黃的、有鮮紅的、有淺綠的、有深綠的、有半黃半紅的、有半綠半黃的……一片不知名的樹葉,像一個大愛心;梧桐樹葉,像一只松鼠的尾巴;楓樹葉,像一個小雞爪,又像一條小金魚;松樹葉,像一根小魚刺。還有很多樹葉,我都不認識。

快樂時光總是很快的,過了一會兒,張老師喊:“同學們,我們回教室做樹葉粘畫了!”張老師說完,我們就快快排好隊,上樓返回教室了。

回到教室后,我看見張老師放的小松鼠幻燈片,就有了靈感。首先,我把剪刀、白紙、固體膠放在桌子上,然后用鉛筆在紙上畫出一個小松鼠的模樣,接著把樹葉周圍用固體膠涂上一層,放在紙上面按了一下,然后在樹葉周圍粘粘補補,不久,畫就完成了。我把樹葉畫放在手上看,哇!一只活靈活現的小松鼠在我手上跳躍,真好看。

這堂樹葉粘畫課,既增強了我們的動手能力,又給我們帶來了無窮的快樂!

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇十九

去年秋天的時候,當我走在滿是落葉的道路上時,我就在想一個問題:樹葉為什么在秋天會變成紅色或是黃色呢?難道是夜晚有人給樹葉涂上了顏色?怎么可能呢?我不斷地在才想著答案,可是沒有一個靠譜的。

一天,我在家里半玩半思考著,突然一個靈感從我的腦海一閃而過,是不是有一種物質到了秋天就會消失,或者會出現另一種物質呢?這個答案令我非常滿意,一查電腦果然是這樣,上面說樹葉中有一種叫葉綠素的物質,到了秋天就會逐漸減少,而另外兩種物質黃色的.葉黃素和紅色的花青素的合成又會逐漸增多,所以,樹葉就會變成黃色或者紅色了。

我用自己的思考解決了問題,感覺非常高興。長大后我們也應該這樣,遇到問題自己解決,不依賴于別人,這樣生活才有意義。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇二十

秋天真是位神奇的魔法師!

你看,他將手中的魔法杖一揮,陣陣秋風吹過,樹葉們都迫不及待地脫下了夏裝,換上了華麗的秋裝,仿佛在向我們傳遞著秋天的訊息呢!瞧,我家門前的大樹也穿上了新衣,梧桐樹葉穿上了一件金黃色的夾克衫;楓葉披上了一件紅色的大衣;松樹悄悄地換上了一件墨綠的風衣。還有許許多多不知名的樹,它們也悄悄地披上了秋裝,在這其中呢,我最喜歡的還要數銀杏葉了!銀杏樹可渾身都是寶,它的葉子和種子“白果”可都是名貴的藥材呢。有許多銀杏樹高聳入云,可以和直沖云霄的水杉樹一比高低呢。

你說,如此名貴的樹,它樹上的葉片——銀杏葉也一定是獨一無二的呀!你瞧,銀杏葉片四周凹凸不平,有許多小鋸齒形口,葉子中間是往下凹,遠遠望去,多么像是一把把小扇子呀!如果你再靠近一點仔細觀察,用手再摸一摸,便會有更多不同的發現。銀杏葉片的葉脈是呈放射狀的,更加有趣的是,銀杏葉的正面,也就是顏色較深的那一面,摸起來比較光滑,而反面呢,摸起來就稍稍粗糙了一些。此外,我還知道銀杏葉還有個別名叫做“飛蛾葉”,是不是因為它落下來的.時候,象是展開雙翅飛舞的金黃色飛蛾?隨著一陣陣涼爽的秋風吹來,幾片銀杏葉依依不舍地離開了樹媽媽的懷抱,飄飄悠悠地落了下來,還不時地打著旋,仿佛在跳著激情的迪斯科,以仿佛是在扭著歡快的大秧歌,緩緩地撲進了大地母親的懷抱。

我情不自禁地感嘆道:呵!我愛秋天!我更愛秋天那美麗的樹葉!

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇二十一

我悄悄地跟著它們,由于它們是工蟻,走得快,用它們的三對足不一會就到了它們的“家”------洞穴。但樹葉比洞口大得多,于是有一只螞蟻去搬救兵,不一會,一群工蟻都出來了,樹葉一下子變黑了,一會兒樹葉就被每只工蟻拿走一點,螞蟻進了洞穴一段時間沒出來,我想:螞蟻用什么溝通?它們分幾種?有多大力氣?長幾厘米?帶著這些問題,我趕緊回家,上網找到了答案。

螞蟻分為蟻后,雄蟻,兵蟻和工蟻。螞蟻長約0.5----3c。可以用觸角溝通,用氣味和太陽找到回家的路。可以搬比自己重100---400倍的東西,可以拉比自己重700倍的東西。

看了這些我才知道,為什么人們說螞蟻是大力士了,并且它們很團結,團結力量更大。螞蟻團結的精神非常值得我們學習。

我的樹葉畫小學(實用22篇)篇二十二

炎熱的夏天過去了,我們迎來的是碩果累累的秋天。

秋天,落葉一片片從樹上飄下,猶如一只只小舟在大海里搖晃著。空中的雁群排著“人”字形的隊伍,向南方飛去。

其中,我最喜歡手掌——楓樹葉。楓樹葉就像一團團火,我把它們扎在一起,還真像火炬的生活哩!

我又拾起“一把扇子”,仔細看了看,只見葉上黃中帶綠,葉脈十分清晰,一條一條的。我撿起許多銀杏葉,把它們綁在一起,宛如一朵清新的花兒,它還含有一種香味,也許那就是秋天的味道吧!

我又走到一棵冬青樹旁,看著它那生機勃勃的綠葉子,心想:冬青樹葉一年四季都這么綠,里面一定含有老師說的葉綠素吧!

我喜歡秋天,但我更喜歡秋天的落葉。

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