作文的優(yōu)秀表現(xiàn)常常體現(xiàn)在立意獨(dú)特、觀點(diǎn)鮮明和論證充分等方面。下面是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文，歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇一

我想大家一定看到過(guò)路邊撿垃圾，打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨，或是爺爺奶奶吧。他們就是保護(hù)地球的“環(huán)保衛(wèi)士”！

有一次，我和爸爸因?yàn)橐s飛機(jī)，所以五更天摸著黑就起床了。我急急忙忙地洗完臉?biāo)⑼暄?，便?lái)到餐桌前吃早飯。可能是我起晚了吧，早飯更是三下五去二地就吞下肚子里了。等我咽下最后一口，爸爸便拖著行李，拉著我的手飛奔到樓下坐車(chē)去了。我趴在車(chē)?yán)锏拇皯?hù)上朝外看，一片漆黑。但幾個(gè)穿著藍(lán)色制服的人，卻在黑暗中顯得格外耀眼。我看了看手表，上面的時(shí)間是四點(diǎn)四十五分。我不禁在心里贊嘆道：天哪！這個(gè)崗位的人好辛苦呀！還不到五點(diǎn)，就開(kāi)始工作了。我在仔細(xì)地看看，原來(lái)那是環(huán)保衛(wèi)士們?cè)诖驋咝l(wèi)生，他們想為我們的地球披上一層又一層的綠色棉襖，誰(shuí)也破壞不掉！我問(wèn)爸爸：“為什么環(huán)保衛(wèi)士們這么早就起來(lái)工作了？”爸爸告訴我：“因?yàn)樗麄兿胱屔钤谶@個(gè)城市的人一踏出門(mén)時(shí)看到的是一個(gè)五彩的世界而不是灰色的?！彼€說(shuō)：“環(huán)保衛(wèi)士的工作是披星戴月的。他們披著星星上班，帶著月亮回家?！蔽冶凰麄兊姆?wù)精神所打動(dòng)，他們雖然只是普通的一員，但是我們的世界被他們的雙手點(diǎn)綴的五彩繽紛！

環(huán)保衛(wèi)士，你們是美化城市的人；你們是純潔城市的；你們是叫醒城市的人，你們真的很了不起，我們永遠(yuǎn)為你們感到驕傲與自豪！

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇二

2020年，我們度過(guò)了一個(gè)超長(zhǎng)的寒假。雖然不能出門(mén)，但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得無(wú)聊。因?yàn)樵谶@個(gè)寒假里，我不僅看了很多課外書(shū)，還和爸爸媽媽一起做了好幾個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡的就是“火山噴發(fā)”了。

“火山噴發(fā)”小實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備以下材料：玻璃杯、水、食用油、泡騰片、色素和筷子。材料準(zhǔn)備好了以后，便是激動(dòng)人心是實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。我懷著興奮又期待的心情，往玻璃杯里加入四分之一杯水，然后滴入幾滴紅色的食用色素，用筷子攪拌均勻，清澈的水馬上變成了紅彤彤的。接著，我小心翼翼地倒入比水多一倍的油。奇怪的事情發(fā)生了，油并沒(méi)有和水混合在一起，而是漂浮在水面上。媽媽告訴我：“那是因?yàn)橛偷拿芏缺人?，所以?huì)浮在水面上?！薄班?，原來(lái)是這樣！”

小氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越密，發(fā)出來(lái)“滋滋滋”的聲音。隨著泡騰片的變小，氣泡越來(lái)越大，直沖出了油面，像極了火山噴發(fā)?！皨寢?zhuān)炜?！”我激?dòng)地喊，“火山噴發(fā)了！噴發(fā)了！”媽媽笑著告訴我，那是因?yàn)榕蒡v片含有檸檬酸和碳酸氫鈉，它們遇到了水就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，釋放出二氧化碳，形成了泡泡。

這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣！科學(xué)的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，我要繼續(xù)去探索、去發(fā)現(xiàn)！

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇三

今天，我們作文班做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，你知道是什么嗎？就讓我來(lái)告訴你吧！它就是“火山噴發(fā)”實(shí)驗(yàn)。我們需要的材料有小蘇打、洗潔精、米醋，當(dāng)然還需要空瓶子、勺子、小盆子來(lái)做輔助道具啦！

開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。第一步，向瓶子里慢慢倒入10勺小蘇打粉；第二步，往瓶子里慢慢滴下洗潔精；第三步，用筷子將小蘇打粉和洗潔精均勻攪拌，并用力地?fù)u晃瓶子，使小蘇打和洗潔精充分地融合在一起；第四步，往瓶子里面倒入少量白醋。這時(shí)，老師神神秘秘地說(shuō)：“同學(xué)們，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”同學(xué)們有的托著下巴，跪在椅子上，歪著身子往前探；有的全神貫注地盯著瓶子……只見(jiàn)瓶子里乳白色的泡沫飛快地往上冒，好像對(duì)外面的世界很好奇似的，從瓶口源源不斷地溢出來(lái)。

全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大眼睛，張大了嘴巴，好像被定住一般，永遠(yuǎn)都合不上似的，不敢相信剛剛發(fā)生在眼前的這一幕。老師笑著解釋道：“由于小蘇打是堿性的，而醋是酸性的。當(dāng)我們把酸和堿混合在一起，就會(huì)產(chǎn)生一種新物質(zhì)，叫二氧化碳。二氧化碳?xì)怏w和洗潔精產(chǎn)生大量的泡泡，使泡泡如熔巖似的冒出來(lái)?！痹瓉?lái)如此，大家聽(tīng)完了不禁歡呼雀躍起來(lái)。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇四

今天，我做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)名叫海底“火山”。我們首先要準(zhǔn)備一瓶食用油、一盒泡騰片、一杯色素、一杯清水、一根試管。

開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了！我的心中“撲通撲通”直跳。同學(xué)們有的咬緊牙關(guān)、屏氣凝神；有的面帶微笑、鎮(zhèn)定自若；還有的捏緊拳頭、拼命地喊：“快點(diǎn)呀，快點(diǎn)呀！”我先一手拿著棒球似的試管，一手端著一杯清澈見(jiàn)底的清水。再把五十毫升的清水小心翼翼地倒入試管中，接著再倒入幾滴金黃色的色素，色素就在水中慢慢地蔓延開(kāi)來(lái)，像一位優(yōu)雅的舞者，漸漸地在瓶底變成一片金黃的沙灘，又像穿上了一件金光四射的黃金甲，還像鋪上了金黃金黃的鵝毛毯。然后，我往試管中倒入了二十毫克的食用油。最后我把泡騰片放入試管中，泡騰片就像一位潛水員“咕咚”一聲跳入了水中，又像一座沉于海底的千年石像，躺在那里紋絲不動(dòng)。

泡騰片旁邊還產(chǎn)生了一些小泡泡，像綠色作文網(wǎng)一顆顆透明的珍珠，小泡泡你擠我碰，就形成了一個(gè)個(gè)大泡泡，像一個(gè)“巨無(wú)霸”，大泡泡你爭(zhēng)我搶慢慢地形成了一根水柱，像孫行者揮舞著如意金箍棒在大鬧天宮呢！還“咕咕咕咕”的作響呢！好像在炒油鍋。泡泡在水中團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好像水柱中忽然發(fā)生了一場(chǎng)龍卷風(fēng)，把泡泡轉(zhuǎn)得眼花繚亂，又像泡泡們?cè)谔枘?！泡騰片一會(huì)兒上揚(yáng)，一會(huì)兒下降，好像在乘坐電梯呢！過(guò)了好一會(huì)兒水柱才平靜下來(lái)?！盎鹕健眹姲l(fā)了！同學(xué)們都高興得歡呼雀躍、好不快樂(lè)、個(gè)個(gè)都激動(dòng)得一蹦三尺高。

我有個(gè)疑問(wèn)：海底火山是怎樣產(chǎn)生的呢？我上網(wǎng)查了資料。原來(lái)泡騰片放入水中，會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，把含色素的水迅速推到油層上面像涂上了指甲油一樣。因?yàn)橛团c水不相溶，彩色的水又迅速?gòu)挠蛯臃绰湎聛?lái)，像下起了彩色的雨，“海底火山”就這樣產(chǎn)生了。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)真是“百思不得其解”呀！

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇五

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火山爆發(fā)嗎？你看見(jiàn)過(guò)神奇的火山爆發(fā)嗎？請(qǐng)跟隨我的小實(shí)驗(yàn)去領(lǐng)略一下吧。

我首先拿出一個(gè)透明的杯子，把少量的水倒入杯子里；緊接著把比水多三倍的油，沿著杯壁往杯子里慢慢地倒。這時(shí)水和油有了一道明顯的分界線(xiàn)。咦，為什么水和油沒(méi)有混到一起呢？小明說(shuō)因?yàn)樗扔椭?，又不相溶，才有了一道明顯的分界線(xiàn)。我這才恍然大悟。之后，我拿出和火山一樣顏色的色素，滴入十幾滴在水里，像打了十幾顆子彈在水中一樣，從上到下，依次連發(fā)；他們又像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小女孩蹦來(lái)跳去，是不是要參加一個(gè)很大的舞會(huì)？最后我把一顆圓圓的泡騰片慢慢地放入了杯子里。

同學(xué)們眼睛都要噴出火來(lái)了，死死地盯著杯子，歡呼起來(lái)：“哦，耶，我們成功了！”我簡(jiǎn)直不敢相信眼前這一切呀。小組長(zhǎng)還用鼻子聞了聞?wù)f，哇，怎么這么香呀！我們一起興奮地拍掌：“太棒了，我們的實(shí)驗(yàn)成功了！”它怎么這么像呢？能不能喝一口呢？水面浮起很多的氣泡，他們慢慢地飛上水面，像小精靈在升天。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇六

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火山會(huì)噴發(fā)嗎？你看過(guò)火山噴發(fā)的神奇絢爛嗎？下面請(qǐng)跟隨我做我的小實(shí)驗(yàn)去領(lǐng)略一下吧。

剛放下去，見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了。那些色素從小泡泡迅速變成大泡泡，它們似乎長(zhǎng)大了一樣，你追我趕……杯子里一下子出現(xiàn)了一根根水柱，一會(huì)兒上上噴，一會(huì)兒向下降。我拍手大叫：“火山在爆發(fā)，在爆發(fā)，真是太神奇了！”看他們沉在杯底，我想是玩累了吧。過(guò)了好一段時(shí)間，大泡沫破滅了又變成小泡泡，這時(shí)并且散發(fā)出一陣陣橙汁的香味。我使勁聞了聞，真香，好想喝口呀。我心想，為什么一小片泡騰片會(huì)爆發(fā)力這么強(qiáng)呢？這到底是為什么呢？我又是歡呼，又是驚訝，我眼睛睜得圓圓的，嘴巴張得大大的。同學(xué)們齊聲說(shuō)：“我們的實(shí)驗(yàn)成功了！”喔，這一切真神奇呀！更讓我吃驚的是，水和油沒(méi)混在一起，水面上浮現(xiàn)很多水泡，它們慢慢地飛上水面，好像小精靈在升天。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇七

星期六的早晨，母親給我買(mǎi)了一箱做實(shí)驗(yàn)的器械。我迫不及待地打開(kāi)箱子，取出使用說(shuō)明認(rèn)真閱讀，決策做“火山噴發(fā)這一科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

最先，我將做實(shí)驗(yàn)的原材料都準(zhǔn)備好，有檸檬酸鈉、蘇打、黑色素等。試驗(yàn)正式開(kāi)始啦，我先取出一個(gè)空的飲料瓶，放入一點(diǎn)水，然后添加三滴黑色素，色素我選擇的是熔漿的色調(diào)——橙紅色。隨后，我還在盛著鮮紅色水的飲料瓶中添加蘇打。最終，我提心吊膽地添加檸檬酸鈉。靜靜的等候一小一會(huì)兒，咦，如何哪些反映也沒(méi)有？我內(nèi)心惦記著，是否水放的太少了？因此，我又添加了一些飲用水。這時(shí)，奇妙的一件事發(fā)生了，“活火山里的“熔漿噴涌了，紅火的泡沫塑料熔漿產(chǎn)生了一個(gè)小蘑菇云，從瓶塞持續(xù)涌出，太壯闊了。那時(shí)候，我太想要電話(huà)手表拍下這一情景，遺憾剛剛開(kāi)啟電話(huà)手表，“火山噴發(fā)就結(jié)束了。

在這個(gè)研究中，我還有個(gè)問(wèn)題沒(méi)弄清楚。為何蘇打和檸檬酸鈉放到一起便會(huì)噴涌呢？我詢(xún)問(wèn)了母親，但是媽媽讓我自身去書(shū)里尋找答案。我只能耐心地去翻科學(xué)書(shū)籍，總算找到回答。原先，蘇打和檸檬酸鈉放到一起時(shí)，會(huì)產(chǎn)生酸堿反應(yīng)，這也是一種日常生活常用的化學(xué)變化。母親用這一基本原理擦洗洗碗槽，會(huì)十分省勁又整潔。一次小小試驗(yàn)，要我提高了很多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)啊。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇八

一次，美術(shù)課上，老師帶著我們做了一項(xiàng)生動(dòng)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)“火山爆發(fā)”。

首先，老師拿出一個(gè)名為“恐龍時(shí)代”的實(shí)驗(yàn)作品，講解了恐龍時(shí)代火山爆發(fā)時(shí)的情景。之后，老師讓我們自己在腦海里勾畫(huà)出一幅原始森林火山爆發(fā)時(shí)的景象。

老師給了我們一些工具，有硬紙板、超輕黏土、礦泉水瓶、小蘇打、白醋、剪刀、紅顏料等。

看到這些，我腦海里瞬間出現(xiàn)了一個(gè)美麗的森林王國(guó)，雙手情不自禁動(dòng)起來(lái)。首先，我用超輕黏土捏出了各種小動(dòng)物，如：恐龍，獅子、小兔、小鳥(niǎo)、猴子等，將它們一一擺放在紙盒上。這樣一副熱鬧的森林王國(guó)就出現(xiàn)了，現(xiàn)在就需要一座合適的“火山”了。

接著，我用剪刀將礦泉水瓶剪下一半，留瓶口上半截。我用一團(tuán)棕色的黏土捏出一些像巖石一樣的紋理，這樣一座上寬下窄的人造山體就成型了。

因?yàn)檫@座火山比較高，我需要儲(chǔ)備更多的“巖漿”。我先往瓶里倒入小蘇打，盡量多一些。再加入紅顏料。

下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了！我忐忑地向平口內(nèi)倒入一些白醋，屏住呼吸，等待火山爆發(fā)的景象?？墒堑攘藥酌腌?，好像沒(méi)有反應(yīng)，里面只流出一點(diǎn)點(diǎn)小氣泡。我心想：“為什么不成功呢？是不是白醋加少了？”于是我又加入了一些白醋進(jìn)去。這一次，越來(lái)越多的氣泡咕嚕咕嚕地從“火山口”瘋狂的冒出來(lái)，“滾燙”的巖漿噴薄，順著火山體一落而下。

這真是讓人激動(dòng)的一刻，我想像現(xiàn)實(shí)的火山比模擬實(shí)驗(yàn)要大千幾輩，那樣的場(chǎng)面該多令人震撼啊?？上攵嬲幕鹕奖l(fā)是多么可怕啊！

這次實(shí)驗(yàn)很成功，為什么這些身邊常見(jiàn)的小東西居然可以模擬出那么大的力量呢？最后，岳老師告訴我們，因?yàn)樘K打粉里面碳酸氫根和白醋里的氫離子發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳，形成氣泡。這些氣泡混合著液體就爭(zhēng)先恐后的從瓶口跑出來(lái)了。

自然界有很多有趣又神秘的現(xiàn)象，有些離我們很遙遠(yuǎn)，并不能輕易看到，但我們可以通過(guò)閱讀去了解它們，通過(guò)思考去走近它們，通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)去見(jiàn)證它們，多酷的體驗(yàn)！

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇九

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)火山會(huì)噴發(fā)嗎？你看過(guò)火山噴發(fā)嗎？請(qǐng)跟隨我的小實(shí)驗(yàn)去領(lǐng)略一番吧。

一開(kāi)始，先把少量的水倒入一個(gè)透明的杯子里。接著，加入比杯子的水多三倍的油，沿著杯口慢慢地倒入。咦，為什么水沉了下去，而油沒(méi)有呢？組長(zhǎng)說(shuō)，因?yàn)樗扔椭?，且不相溶。我這才恍然大悟。然后，我拿出火焰般的色素，滴入十幾滴。最后我把一顆圓圓的泡騰片，慢慢地放入杯中。

奇跡發(fā)生了！一下子，色素在里面破裂開(kāi)，杯子里像炸開(kāi)了爆米花一樣，紅色的色素變成了黃色，又像一個(gè)個(gè)活潑的小男孩，在里面亂蹦亂跳，高興壞了。又像有小魚(yú)想逃出去?；鹕健皣姲l(fā)”了，小泡泡迅速?zèng)_了上去，一瞬間變成了大泡泡。它們你擠我碰，你追我趕……我驚訝地拍手大叫：“火山在爆發(fā)，在爆發(fā)！”這真是太神奇了。又過(guò)了一會(huì)兒，大泡泡又變成小泡泡。一片小小的泡騰片為什么會(huì)爆發(fā)出這么大的威力呢？這到底是為什么呢？我們使勁聞了聞，啊，真香！有股酸酸甜甜的味道，我真想喝一口呀！水面上浮起很多水泡，它們慢慢飛向了水面，好像小精靈飛上了天。同學(xué)們也大聲喊起來(lái)：“我們的實(shí)驗(yàn)成功了，耶！”小組長(zhǎng)舉起手在杯口探了探，又聞了聞?wù)f：“真香啊！”這水能喝嗎？喝了會(huì)怎么樣呢？看泡泡們沉在杯底，我想他們玩累了吧。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇十

爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)模擬火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)套件?；鹕秸娴哪?chē)姲l(fā)嗎？我好想早點(diǎn)看到“火山”噴發(fā)時(shí)是什么樣子。終于，今天我和爸爸做起了實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)套件里有一袋蘇打粉、一個(gè)塑料瓶、一袋醋酸、一根塑料軟管、一個(gè)火山模型、一袋沙子。想讓“火山”噴發(fā)，是得做準(zhǔn)備工作的：首先，往沙袋子里裝一點(diǎn)兒溫水，把沙子攪和。再鋪到火山模型上，用手指抹平。接著，把蘇打粉放在“火山口”。然后，把醋酸倒到塑料瓶里面，把管子插到瓶口。最后，把管子的另一頭穿過(guò)“火山底”插到“火山口”。

現(xiàn)在，準(zhǔn)備工作做完了，我興奮極了，期待的一刻就要來(lái)了。“爸爸，我數(shù)三二一你就捏瓶子，好嗎？”“好的，豆豆?！薄叭?！二！一！捏！”我喊道。就在那一剎那，在火山模型最上面的洞里，噴出了一些“巖漿”，還冒出了白煙?！皫r漿”順著“火山”往下流?！巴廴√柿?！”我一邊鼓掌一邊說(shuō)。

我只顧著鼓掌，這時(shí)，爸爸問(wèn)：“豆豆，你知道這是什么原理嗎？”“呃……這個(gè)。不知道”我回答道。爸爸解釋說(shuō)：“這其實(shí)是蘇打水和醋酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了大量的二氧化碳。它們又是氣體，就會(huì)往上噴發(fā)?！?/p>

這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，也讓我對(duì)科學(xué)更感興趣，還讓我們?cè)鰪?qiáng)了動(dòng)手能力。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇十一

一天，我正在看一本有關(guān)科學(xué)制作的書(shū)，忽然一個(gè)標(biāo)題吸引了我dd“火山爆發(fā)”?；鹕奖l(fā)不是自然現(xiàn)象嗎？這能做到嗎？我心中充滿(mǎn)了疑惑。于是，我懷著好奇的心情來(lái)親自實(shí)驗(yàn)一下。

首先，要準(zhǔn)備一些材料：小蘇打、紅色素、水、洗潔精、白醋和幾只杯子。先將小蘇打、紅色素和水倒入第一只杯中并均勻攪拌，隨后在另一只杯中放入洗潔精和白醋。實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了，兩只杯中的液體分別倒入一個(gè)口小身子大的玻璃瓶中，還要一個(gè)比較大的盆子在底下墊著。

奇跡開(kāi)始了，瓶中的液體如魔術(shù)般變成了泡沫，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，連忙把臉湊上去，死死地盯住瓶口。生怕錯(cuò)過(guò)泡沫變化的過(guò)程。泡沫在玻璃瓶中蠢蠢欲動(dòng)著，突然像一區(qū)脫韁了的野馬，瘋狂涌出瓶口，流到了盆中。這時(shí)，我又驚訝又興奮地望著不斷涌出的泡沫，但不久泡沫漸漸消失了。怪不得實(shí)驗(yàn)名叫“火山噴發(fā)”，是和火山噴發(fā)一樣宏偉壯觀啊！可轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一想：“這又是什么原因呢？”

我疑惑不解在書(shū)中尋找答案。原來(lái)是小蘇打和白醋會(huì)發(fā)出化學(xué)反應(yīng)，也就像汽水搖一搖也會(huì)產(chǎn)生泡沫一樣，而洗潔精又起到了催化作用，所以才構(gòu)成了這么神奇的“火山噴發(fā)”實(shí)驗(yàn)。

這次有趣的實(shí)驗(yàn)，令我愛(ài)上了科學(xué)，也懂得生活處處有科學(xué)，只有自己不斷探索，才會(huì)了解科學(xué)的奧秘。

老師點(diǎn)評(píng)：小作者在這次有趣的實(shí)驗(yàn)中可謂觀察細(xì)致，文章條理清晰，語(yǔ)言也比較流暢。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇十二

第一段：介紹火山噴發(fā)的背景和重要性（200字）。

火山是地球上形成的重要地質(zhì)現(xiàn)象之一，火山噴發(fā)是指地下巖漿爆發(fā)并噴出地表的過(guò)程。這一現(xiàn)象不僅形成了地球上美麗的火山巖地貌，還對(duì)人類(lèi)、動(dòng)植物以及環(huán)境產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?；鹕絿姲l(fā)帶來(lái)的火山灰、煙塵和毒氣會(huì)危及人類(lèi)的健康，甚至造成經(jīng)濟(jì)損失。因此，研究火山噴發(fā)并總結(jié)心得體會(huì)對(duì)于科學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

第二段：提供實(shí)地考察火山噴發(fā)的經(jīng)歷（300字）。

在我的學(xué)術(shù)生涯中，我曾有幸參與了火山噴發(fā)的實(shí)地考察。這次考察是在南美洲的一個(gè)活火山上進(jìn)行的。當(dāng)我們駕駛著吉普車(chē)行駛在崎嶇的火山道路上時(shí)，周?chē)木吧兊迷絹?lái)越壯觀。夜晚，我們看到了火山口內(nèi)燃燒的巖漿，夾雜著火山灰和煙塵噴發(fā)而出，形成了火紅的光芒。這一景象給我留下了深刻的印象，我意識(shí)到火山噴發(fā)是多么壯觀和神秘的自然現(xiàn)象。

第三段：總結(jié)火山噴發(fā)的危害和對(duì)環(huán)境的影響（300字）。

然而，火山噴發(fā)在帶來(lái)美麗景觀的同時(shí)，也給人類(lèi)和環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的危害。火山灰和煙塵會(huì)造成惡劣的空氣質(zhì)量，危及人類(lèi)的健康。此外，毒氣的釋放可能導(dǎo)致直接死亡或長(zhǎng)期慢性疾病。火山爆發(fā)還會(huì)對(duì)周?chē)牡乩憝h(huán)境造成破壞，破壞農(nóng)田、造成山體滑坡和水災(zāi)。因此，火山噴發(fā)的研究和監(jiān)測(cè)對(duì)于保護(hù)人類(lèi)和環(huán)境的安全至關(guān)重要。

第四段：火山噴發(fā)研究的意義及啟示（300字）。

通過(guò)對(duì)火山噴發(fā)的研究，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的重要信息?；鹕降膰姲l(fā)源于地殼板塊運(yùn)動(dòng)和地球內(nèi)部巖石圈活動(dòng)的復(fù)雜相互作用。這些發(fā)現(xiàn)有助于我們更好地理解地球的演變和自然災(zāi)害的起源。此外，火山噴發(fā)的監(jiān)測(cè)和預(yù)測(cè)技術(shù)的進(jìn)步也提高了人類(lèi)對(duì)火山災(zāi)害的應(yīng)對(duì)能力。我們可以通過(guò)準(zhǔn)確地監(jiān)測(cè)地殼震動(dòng)、巖漿運(yùn)動(dòng)和氣象條件等來(lái)提前預(yù)警，確保人民的生命安全。

第五段：對(duì)個(gè)人的體驗(yàn)和思考（200字）。

通過(guò)親自參與火山噴發(fā)的實(shí)地考察，我深深意識(shí)到了火山是多么神奇而又具有威脅性的存在。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)火山噴發(fā)的研究，提高預(yù)警系統(tǒng)的準(zhǔn)確性，并制定有效的災(zāi)害應(yīng)對(duì)措施。此外，我們也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)公眾的教育，提高人們的安全意識(shí)。只有通過(guò)科學(xué)的研究和合理的預(yù)防措施，我們才能減少火山噴發(fā)帶來(lái)的損失，并更好地保護(hù)身邊的環(huán)境和人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。

總結(jié)：火山噴發(fā)是一個(gè)既美麗又危險(xiǎn)的自然現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)火山噴發(fā)的研究和實(shí)地考察，我們能更好地理解地球的形成和自然災(zāi)害的起源。同時(shí)，這也提醒我們加強(qiáng)火山監(jiān)測(cè)和災(zāi)害應(yīng)對(duì)體系，以保障人民的生命安全和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)科學(xué)的研究和切實(shí)的行動(dòng)，我們可以更好地應(yīng)對(duì)火山噴發(fā)帶來(lái)的挑戰(zhàn)并減少損失。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇十三

“火山噴發(fā)”？聽(tīng)到這個(gè)名字，可能有些朋友會(huì)大吃一驚，別擔(dān)心，今天我要給大家做一下“火山噴發(fā)”的小實(shí)驗(yàn)。

首先按照要求，我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯，一些水，再準(zhǔn)備幾滴油，紅色色素，一片維生素泡騰片。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先往杯里裝一些水，滴入紅色色素，只見(jiàn)色素像一條久渴的魚(yú)兒，迅速鉆入到水里，我拿起杯子搖晃幾下，“魚(yú)兒”游得更歡了，瞬間整個(gè)杯子的水都變成了紅色。緊接著我往杯子里加入油，這時(shí)水和油馬上就分層了，油滴似乎跟水有仇似的，怎么樣都不愿意跟它呆在一起，在水面上噗溜噗溜地轉(zhuǎn)著。

最后就是實(shí)驗(yàn)的重要階段了，懷著期待的心情我把維生素泡騰片放進(jìn)了水中，就在那一剎那，杯子下方噴出了一些“巖漿”，還冒出了白煙。越來(lái)越多的氣泡咕嚕咕嚕地從“火山口”瘋狂地冒出來(lái)，“滾燙”的巖漿噴薄，順著火山體一落而下。“成功了成功了！這真是太精彩了！”我一邊鼓掌一邊歡呼。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，真有意思！這是什么原理呢？原理就是水和油不相容，且油的密度比水的密度小，色素的密度比油大，所以色素也會(huì)沉到水中，并擴(kuò)散開(kāi)。同時(shí)泡騰片在水中溶解的'時(shí)候，會(huì)形成二氧化碳?xì)怏w，氣體到達(dá)一定的量的時(shí)候就會(huì)形成氣泡，這時(shí)二氧化碳?xì)馀菥蜁?huì)攜帶著紅色水沖出油層，形成了火山噴發(fā)現(xiàn)象。

通這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了科學(xué)就在我們身邊，我們邊玩邊學(xué)是件多有意義的事呀。這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)增強(qiáng)了動(dòng)手能力，也讓我對(duì)科學(xué)更感興趣，以后，我要多多了解有趣的科學(xué)，多在科學(xué)的道路上探索更多未解之迷。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇十四

今年，我們度過(guò)了一個(gè)超長(zhǎng)的寒假。雖然不能出門(mén)，但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得無(wú)聊。因?yàn)樵谶@個(gè)寒假里，我不僅看了很多課外書(shū)，還和爸爸媽媽一起做了好幾個(gè)有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，其中我最喜歡的就是“火山噴發(fā)”了。

“火山噴發(fā)”小實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備以下材料：玻璃杯、水、食用油、泡騰片、色素和筷子。材料準(zhǔn)備好了以后，便是激動(dòng)人心是實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。我懷著興奮又期待的心情，往玻璃杯里加入四分之一杯水，然后滴入幾滴紅色的食用色素，用筷子攪拌均勻，清澈的水馬上變成了紅彤彤的。接著，我小心翼翼地倒入比水多一倍的油。奇怪的事情發(fā)生了，油并沒(méi)有和水混合在一起，而是漂浮在水面上。媽媽告訴我：“那是因?yàn)橛偷拿芏缺人?，所以?huì)浮在水面上。”“噢，原來(lái)是這樣！”

見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！我小心地往玻璃杯里投入一片泡騰片，然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子。只見(jiàn)泡騰片周?chē)捌鹆嗽S多小氣泡，小氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越密，發(fā)出來(lái)“滋滋滋”的聲音。隨著泡騰片的變小，氣泡越來(lái)越大，直沖出了油面，像極了火山噴發(fā)?！皨寢?zhuān)炜?！”我激?dòng)地喊，“火山噴發(fā)了！噴發(fā)了！”媽媽笑著告訴我，那是因?yàn)榕蒡v片含有檸檬酸和碳酸氫鈉，它們遇到了水就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的化學(xué)反應(yīng)，釋放出二氧化碳，形成了泡泡。

這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣！科學(xué)的奧秘?zé)o窮無(wú)盡，我要繼續(xù)去探索、去發(fā)現(xiàn)！

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇十五

火山噴發(fā)是大自然中一種獨(dú)特而震撼人心的自然景觀，它以其驚人的火光和爆炸聲音吸引著人們的目光。作為一個(gè)熱愛(ài)大自然的人，我有幸親眼目睹了一次火山噴發(fā)。在這次經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了火山噴發(fā)所帶來(lái)的令人嘆為觀止的景象和對(duì)人類(lèi)不可小覷的力量。

當(dāng)火山噴發(fā)的時(shí)候，像是一座巨大的爐子被打開(kāi)，熊熊的火焰向天空噴射而出。那一刻，我被這場(chǎng)壯觀的景象深深震撼了。黃炎炎的火光映照著整個(gè)夜空，仿佛大自然的煙火正在上演一場(chǎng)華麗的表演。火山口周?chē)臒熿F和塵埃彌漫在空氣中，形成一股濃重而令人窒息的氣息。我能感受到火山噴發(fā)所帶來(lái)的熱、噪音和震動(dòng)，這種力量是如此強(qiáng)大，讓我不禁對(duì)自然界的力量深感敬畏。

火山噴發(fā)不僅僅是一場(chǎng)視覺(jué)上的盛宴，更是對(duì)人類(lèi)生活帶來(lái)巨大影響的自然災(zāi)難?；鹕奖l(fā)時(shí)，火山熔巖和火山灰以極快的速度噴射而出，覆蓋并破壞了周?chē)耐恋睾徒ㄖ?。火山灰?huì)污染空氣，造成氣候變化，并對(duì)人類(lèi)和動(dòng)物的健康造成威脅?；鹕絿姲l(fā)時(shí)產(chǎn)生的巖漿會(huì)熔化雪山和冰川，形成火山泥流，這不僅會(huì)損害生態(tài)環(huán)境，還可能導(dǎo)致洪災(zāi)和滑坡。對(duì)于那些生活在火山區(qū)的人們來(lái)說(shuō)，火山噴發(fā)是一場(chǎng)生死攸關(guān)的考驗(yàn)，他們需要及時(shí)疏散和尋找安全的避難所。

火山噴發(fā)給我們上了一課，警示著我們要明智地選擇自己的生活環(huán)境。火山噴發(fā)雖然強(qiáng)大而壯觀，但它也是一種自然災(zāi)害，給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)了巨大的損失。我們應(yīng)該尊重大自然，選擇生活在安全的地區(qū)，避免火山災(zāi)害所帶來(lái)的傷害。同時(shí)，對(duì)于那些居住在火山區(qū)的人們來(lái)說(shuō)，他們需要學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)火山噴發(fā)，制定合理的預(yù)防措施和逃生計(jì)劃。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

火山噴發(fā)的體驗(yàn)讓我深深地體會(huì)到了大自然的力量和威力。它既是一種美麗而壯觀的自然景觀，又是一場(chǎng)令人驚嘆的自然災(zāi)害。我們應(yīng)該尊重自然，學(xué)習(xí)如何與自然和諧相處。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)大自然的美麗景色，并使自己遠(yuǎn)離自然災(zāi)害的威脅。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)1：培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣及勇于探索的精神。

2：了解火山噴發(fā)的原因、過(guò)程及火山活動(dòng)對(duì)人類(lèi)的影響。

3：鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

4：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5：愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解火山噴發(fā)的過(guò)程和火山活動(dòng)對(duì)人類(lèi)的影響。

活動(dòng)準(zhǔn)備1：幼兒用書(shū)、鉛筆、托盤(pán)。

2：氣球一個(gè)、火山模型、紅色色粉、蘇打粉、白醋、湯匙兩個(gè)、吸管一個(gè)。

3：教學(xué)課件、電腦、投影儀、音響。

活動(dòng)過(guò)程一：開(kāi)始部分。

1：談話(huà)導(dǎo)入。

在大山的家族里，有一個(gè)脾氣特別暴躁的家伙名叫火山，你們看，他又發(fā)脾氣了……。

二：基本部分。

1：播放課件。

2：提問(wèn)：小朋友看見(jiàn)發(fā)生了什么事情？

3：提問(wèn)：為什么火山會(huì)噴發(fā)呢？

幼兒自由發(fā)言。

總結(jié):地殼下的巖漿受到地球內(nèi)部巨大壓力，當(dāng)遇到地殼比較薄的地方就沖破地殼噴涌而出所以形成了火山噴發(fā)。（一邊講解一邊用氣球演示原理）。

4：火山噴發(fā)的時(shí)候是什么樣的?(再次播放課件)。

請(qǐng)幼兒舉手回答。

老師小結(jié)：火山噴發(fā)時(shí)，首先噴發(fā)出的是瓦斯及有毒氣體，然后噴出大量的`火山灰、巖石碎塊，緊接著巖漿噴出并沿火山口流下形成熔巖流，最后熔巖冷卻，火山漸漸平息。（出示四幅圖片）。

5：請(qǐng)小朋友將四幅圖片按照火山噴發(fā)的先后順序進(jìn)行排序。

6：提問(wèn)：火山噴發(fā)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有什么影響呢？（出示圖片）請(qǐng)小朋友觀察并舉手回答。

7：小結(jié)：火山活動(dòng)對(duì)人類(lèi)有不好的影響也有好的影響。火山活動(dòng)噴出的有毒氣體對(duì)人類(lèi)及動(dòng)植物健康造成不好的影響；火山灰會(huì)覆蓋大片的房屋莊稼，影響人們的生產(chǎn)生活；熾熱的熔巖會(huì)引發(fā)大火，威脅人們的生命財(cái)產(chǎn)安全；火山活動(dòng)會(huì)形成新的陸地；火山活動(dòng)會(huì)促成鉆石等稀有礦產(chǎn)的形成。（邊出示圖片邊小結(jié)）。

三：結(jié)束部分。

請(qǐng)一位幼兒和老師一起演示火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。

四：活動(dòng)延伸。

區(qū)角活動(dòng)時(shí)，幼兒親自體驗(yàn)火山噴發(fā)的實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)反思這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備較吸引幼兒的注意力，孩子們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對(duì)課件的應(yīng)用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚，還需改進(jìn)，在語(yǔ)言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)背景因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^(guò)電視了解到近期冰島火山噴發(fā)，相互之間談?wù)摰呐d趣很高，再結(jié)合本學(xué)期我班教材，設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課，通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)深入淺出的向幼兒講解火山噴發(fā)這個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，既滿(mǎn)足了幼兒的好奇心又學(xué)習(xí)了科學(xué)知識(shí)。

小百科：火山是一種常見(jiàn)的地貌形態(tài)，由地下熔融物質(zhì)及其攜帶的固體碎屑沖出地表后堆積形成的山體。地殼之下100-150千米處，有一個(gè)“液態(tài)區(qū)”，區(qū)內(nèi)存在著高溫、高壓下含氣體揮發(fā)成份的熔融狀硅酸鹽物質(zhì)，即巖漿。它一旦從地殼薄弱的地段沖出地表，就形成了火山?；鹕椒譃椤盎罨鹕健?、“死火山”和“休眠火山”?；鹕绞菬霟岬匦牡拇翱冢厍蛏献罹弑l(fā)性的力量，爆發(fā)時(shí)能?chē)姵龆喾N物質(zhì)。危害有：火山泥石流、熔漿流等。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇十七

我做過(guò)很多各種各樣的小實(shí)驗(yàn)，比如：神奇的大氣壓，彩虹雨，開(kāi)花了今天，我和姐姐一起做火山爆發(fā)小實(shí)驗(yàn)。

首先，我找了一個(gè)一次性杯子，使用了學(xué)校美術(shù)課還沒(méi)有用完的彩泥，把這個(gè)小火山打造了出來(lái)，而姐姐就使用這些彩泥，捏出了好幾個(gè)小人，姐姐的手工技術(shù)真的很棒喔！接著，我把這個(gè)小火山屹立在一個(gè)大圓盤(pán)中，分別在火山附近擺上小泥人。然后，我把之前準(zhǔn)備好的蘇打粉倒進(jìn)小火山里，為了讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)更加真實(shí)，姐姐提出再加點(diǎn)顏色，我們又加入褐紅色的小石粉。最后，就是至關(guān)重要的一步了。我手上拿著一小杯白醋，心情異常地緊張，也帶著興奮。我和姐姐互相對(duì)看一眼，心想：爆發(fā)力會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚?？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我快速地把白醋倒入火山中，彈開(kāi)到離桌面一尺遠(yuǎn)。

快看！姐姐拍著我的肩膀說(shuō)：爆出來(lái)了！火山爆發(fā)了！我走進(jìn)去一看，沒(méi)有電視上看到的熔巖，但是，這個(gè)小火山冒出來(lái)的紅色泡沫，仿佛真的火山爆發(fā)一樣。這個(gè)時(shí)候，我終于明白，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是利用了蘇打粉和白醋產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)。

通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我對(duì)生活充滿(mǎn)了好奇，我想要好好學(xué)習(xí)，用我的智慧去創(chuàng)造更多的奇跡。而且，這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我和姐姐很好地配合，我們的感情更加親密了。

火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)大全（18篇）篇十八

大家好!我是琦琦，我有一個(gè)好朋友新新，今天我邀請(qǐng)新新來(lái)家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望，發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西，有咸咸的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。

媽媽說(shuō)只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發(fā)”。太神奇了，我們決定動(dòng)手試一試，看看媽媽說(shuō)的`是不是真的。

1．?huà)寢尀槲覀儨?zhǔn)備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。

2．先在杯子里倒入小蘇打。

3．然后再倒入洗滌靈。

5．看!“火山噴發(fā)”成功了，是不是很神奇!

小朋友們，你們也可以試一試哦!媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢：因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉，白醋里有較多的醋酸，兩者放在一起就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅(jiān)持一段時(shí)間。教育熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)，傳播教育理念，如邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與的各類(lèi)節(jié)慶活動(dòng)等等。

2．謀求家園共情的家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)方式新路。由幼兒設(shè)計(jì)邀請(qǐng)函，規(guī)范邀請(qǐng)方式及邀請(qǐng)禮儀，并由幼兒全程參與簽到、成果展示等環(huán)節(jié)。如在邀請(qǐng)函上留出由孩子自己“書(shū)寫(xiě)”的圖話(huà)，鼓勵(lì)孩子用一定的邀請(qǐng)禮儀邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)用自己的方式進(jìn)行回饋等等。這樣，家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)過(guò)程充滿(mǎn)了親子間的情感互動(dòng)，也體現(xiàn)出幼兒園的用心，使家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)充滿(mǎn)了期待。

3．實(shí)踐家園一體的家長(zhǎng)會(huì)組織模式創(chuàng)新。讓家長(zhǎng)唱主角，變換家長(zhǎng)會(huì)組織形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)從不同角度了解幼兒發(fā)展情況，互相交流互動(dòng)，共同探討教子策略。

例一：教學(xué)匯報(bào)型——重點(diǎn)讓家長(zhǎng)了解孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)。

在學(xué)期中、末，以公開(kāi)課的形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)情況，展示孩子全面素質(zhì)，多以主題展示、整合活動(dòng)匯報(bào)的方式進(jìn)行表現(xiàn)。

例二：專(zhuān)題講座型——重點(diǎn)讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。

在幼兒入園、畢業(yè)及主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，按年級(jí)或班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家或家長(zhǎng)就某一領(lǐng)域、某一主題傳授知識(shí)，解疑答惑。

例三：成果展示型——重點(diǎn)讓家長(zhǎng)了解某一階段內(nèi)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。

每位家長(zhǎng)來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)最想看到的是自己孩子的進(jìn)步和提高。我們每學(xué)期都會(huì)結(jié)合“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)節(jié)目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長(zhǎng)。力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì)，并設(shè)計(jì)親子互動(dòng)、家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，最后合影留念，保存在幼兒成長(zhǎng)檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動(dòng)時(shí)開(kāi)展。

例四：情景再現(xiàn)型——重點(diǎn)引導(dǎo)家長(zhǎng)探討日常生活中的教育問(wèn)題。

通過(guò)生動(dòng)形象的情境表演或視頻播放，把教育中存在的問(wèn)題表現(xiàn)出來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)行討論，集思廣益，把好的家教方法推薦給廣大家長(zhǎng)，促進(jìn)家教的健康發(fā)展。適合在某一階段遇到問(wèn)題時(shí)運(yùn)用。如“怎樣培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣”中，通過(guò)家長(zhǎng)之間、家幼之間、師幼之間展示不同場(chǎng)景的行為方式，達(dá)到點(diǎn)明主題、引發(fā)思考、達(dá)成正確共識(shí)的目的。

例五：游戲互動(dòng)型——重點(diǎn)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)幼兒園的教育方式．感悟孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，密切彼此的情感交流。

通過(guò)親子游戲使幼兒園、家長(zhǎng)最大限度地拉近距離，間接感悟，進(jìn)行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。

組織實(shí)施，營(yíng)造“場(chǎng)”的效應(yīng)。

1．環(huán)境“場(chǎng)”。根據(jù)家長(zhǎng)會(huì)的主題內(nèi)容精心策劃布置會(huì)場(chǎng)環(huán)境，使家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園，就能從周?chē)h(huán)境中感受到隱含在環(huán)境中的“氣場(chǎng)”，受到情感渲染。如會(huì)場(chǎng)周?chē)贾糜變旱睦L畫(huà)、手工作品展，利用電子白板展示歡迎詞，滾動(dòng)播放幼兒的日常活動(dòng)，不同的座位擺放以便于家長(zhǎng)討論交流等等。

2．情感“場(chǎng)”。提前與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表分享科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提前準(zhǔn)備討論內(nèi)容，在情感上期待家長(zhǎng)會(huì)。

例：小班家長(zhǎng)會(huì)——“邁出成長(zhǎng)第一步”

1．熱身環(huán)節(jié)。幼兒協(xié)助教師迎賓，提醒家長(zhǎng)簽到，家長(zhǎng)自由選擇座位，欣賞孩子日常生活及作品展示ppt。

2．活動(dòng)過(guò)程。破冰游戲“盲人行走”：通過(guò)游戲營(yíng)造輕松的氣氛，體驗(yàn)孩子們成長(zhǎng)的每一步都需要來(lái)自父母和老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

引出話(huà)題：欣賞幼兒初來(lái)園和現(xiàn)在的影像資料，通過(guò)對(duì)比感受幼兒成長(zhǎng)變化。

互動(dòng)交流：自由交流分享幼兒入園前后的變化，感受孩子的成長(zhǎng)。

情境表演：“牽著蝸牛去散步”，通過(guò)家長(zhǎng)和孩子的情境展現(xiàn)，引發(fā)思考“我們?nèi)绾螏椭變哼~出成長(zhǎng)第一步”。

精彩分享：請(qǐng)兩名家長(zhǎng)以ppt形式分享孩子入園過(guò)程的成長(zhǎng)感悟。

話(huà)題聚焦：討論“孩子的成長(zhǎng)中，我們能夠做什么?”以達(dá)成為了孩子的成長(zhǎng)，家園攜手，形成合力。

主題升華：家長(zhǎng)寫(xiě)下對(duì)孩子們的祝福和心愿，共筑“愛(ài)心墻”。

成立家長(zhǎng)委員會(huì)，頒發(fā)聘書(shū)，致辭。

活動(dòng)結(jié)束：合影留念。

家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新實(shí)施，增進(jìn)了幼兒園與家庭、老師和家長(zhǎng)溝通與交流的機(jī)會(huì)，提高了家長(zhǎng)參教的主動(dòng)性，形成了家園合力，受到了家長(zhǎng)的廣泛好評(píng)。