演講稿是演講者思考、準備和練習的產物，可以幫助演講者更好地把握演講內容和表達方式。接下來是一些備受歡迎的演講稿范文，希望能夠為大家的寫作提供一些參考和借鑒。
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇一
老師們、同學們：
大家早上好。今天國旗下講話的主題是《強化安全意識建設平安校園》。從當前我校情況看，自開學以來，我校能按照上級的要求，認真組織開展了各種安全教育活動，對學校小電器安全檢查。總的來說，我們絕大多數師生能夠較好地遵守各種安全制度和措施，學校總體上是安全穩定的，沒有出現較大的問題。
當然，我們也要清醒地看到，我們在日常生活里還有不安全的隱患存在。操場地面水泥硬化，如果不注意，很有可能帶來一定的安全隱患，進而影響到我們同學自身的學習，也會影響到學校的全面建設。
為確保學校安全無事故，切實給廣大師生提供一個安全、和諧、健康、純潔的工作、生活、學習環境，學校希望全體師生進一步提高安全防范意識，嚴格要求自己，管好自己，管好自己的年段、班級，不要在安全方面出現大的問題。全體師生請把握好以下幾個方面：
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇二
美國物理學家卡里根在《宇航學報》上警告稱，行星地球上的計算機網絡隨時都可能面臨來自外太空的病毒入侵！
美科學家連發警告。
地球網絡將會面臨外太空病毒入侵?
seti計劃的原理是用許多天文望遠鏡搜索外太空，尋找奇異電磁波的痕跡。由于收集到的信號量實在太龐大，因此，所有被“seti計劃”收集到的無線信號都將被拆散，通過互聯網分發到世界各地志愿者的電腦上，借用成千上萬臺電腦對這些信號進行梳理分析。
卡里根稱，一些用心險惡的“”，他們可能會通過無線信號向太空發射計算機病毒，而這一無線信號可能又恰好被毫無防備的“seti計劃”望遠鏡捕捉到，那么“外星電腦病毒”將在轉瞬間席卷全球。
純屬杞人憂天？
然而，卡里根博士的警告卻引來了許多計算機科學家的懷疑，有人干脆認為卡里根是“杞人憂天”，一些科學家稱，地球上的計算機可能和外星文明使用的計算機相差了十萬八千里，因此外星“病毒”對地球電腦根本起不了任何作用。
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇三
尊敬的各位領導：
新運萬水物流公司危險品車隊成立于2001年，現有危險品運輸車輛60部，從業人員150余人。運輸貨物種類包括成品油、燒堿、天然氣、硝酸等六大類十余個品種，運輸范圍覆蓋周邊省、市地區。
在危險品運輸日常安全管理中，我公司實現了六個百分之百，從業人員持證上崗率百分之百，危品車一級技術性能百分之百，安全二級維護率百分之百，gps安裝率百分之百，承運人責任險投保率百分之百，危險品標志燈牌懸掛率百分之百。我們嚴格執行格式化和可視化管理模式。其中格式化管理包括“一本、兩檔、七種臺賬”。認真落實安全例會制度和應急救援機制，每年都積極參加市里組織的應急救援演練活動，使企業人員的安全意識和操作技能得到了提高和實踐。
在可視化管理中，我們實行gps全程24小時監控管理，認真做好監控記錄。我們的gps監控系統初裝于2002年，該設備具有超速報警、軌跡回放等功能，在日常安全管理工作中起到了重要作用。
隨著車輛的增多，單機版的gps監控已滿足不了新形勢的運輸需求，我們已于新鄉新飛電子商定全部更新gprs新的監控設備，該設備具有實時回傳車輛方位、電子地圖及時更新等新功能，同時也更加快捷流暢、方便查詢。更新工作預計三年內全部完成。
請各位領導對我們的工作給予檢查、指導。
新運萬水物流有限公司
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區別
演講和表演、作文有很大的區別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。
第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的'整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節詞換成雙音節詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇四
可尊可敬的領導老師們可親可愛的同學們：
下午好！
此刻，坐在這主席臺上，看著臺下一張張稚氣未退、朝氣蓬勃的臉龐，我心里不禁涌起亦喜亦憂的感覺。是的，同學們，對你們，借用一句歌詞“讓我歡喜讓我憂”來形容老師家長們的心情也許是最恰當不過的了。
都說中考是人生的一條分界線，一座分水嶺，它能讓現在坐在同一個教室的同窗好友奔赴不同的人生道路。面臨即將來臨的中考，家長們心急如焚、忐忑不安；老師們群策群力、辛勤工作；千千萬萬的競爭者們正摩拳擦掌、躍躍欲試。可是，我們有的同學竟不以為然，仍在逍遙自在地混著日子！也許你會說“我的成績太差了，一切都已來不及了。”
那么我想告訴你：書到用時方恨少。即使不為中考，也該為你的未來做一點準備。而且，是否能夠成才并不重要，重要的是要力求讓自己成人，成為一個踏實的人，誠實的人，務實的人。而“成人”的必經之途就包括“堅持到底、永不言棄”的責任心。現在放棄學習，懶散度日，就等于放棄做人，放棄成人！而這，也正是令家長老師們感到無比焦慮的原因！所以，孩子們，“忠言逆耳利于行”，請聽我一勸吧：別用無所謂的態度對待自己，對待學習，對待一切，那樣會使一切對你變得無所謂，也會使你成為一個無所謂也無所成的邊緣人。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，人的品性和素質是一個長期養成的過程，而中小學時的養成往往會影響你的一生。
很晚；經驗豐富的朱勤莉老師本來就帶了三個班的化學，教學任務繁重，然而在郭老師手術住院期間，她勇接重擔，毫無怨言；教學風格獨特的肖書慧老師為了調動同學們的學習積極性，經常自掏腰包買些禮物獎勵大家還有許許多多我根本就不知道的感人事跡。老師們之所以不計回報地這么做，是因為我們都清楚地知道：如果一季莊稼種植不好，只是影響一年的收成；可是如果一個學生沒教育好，則關系到他一生的成敗；若是一代人教育失敗，那么影響的則是一個國家的榮辱興衰。因此，老師們即不為名也不為利，只是為了能讓你們在成長的道路上多一點收獲，少一點遺憾；在你們人生的第一次重大挑戰中多一點成功的籌碼，少一點失敗的隱患，僅此而已，別無所求！所以，在即將畢業之際，請留下一絲對老師的理解和尊重，對母校的感激與留戀吧！
同學們，中考的戰鼓已經擂響，沖刺的號角響徹云霄，趕快行動起來吧！拿出“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪邁，用初三的辛苦充實你的生活，用沖刺的勞累詮釋奮斗的意義！同學們，努力吧！“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，是船，就應搏擊風浪；是槳，就該奮勇向前；是雄鷹，就要翱翔藍天！真正珍惜時間的人都善于抓住今天，只有懦夫、懶漢才祈求明天，因為“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。面對六月的挑戰，我相信，你們每一個人都是激流勇進的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來，就把握在我們每一個人自己的手中。
行動起來吧，同學們，人生能有幾回搏？此時不搏更待何時？讓我們憑著頑強的拼搏，只爭朝夕的銳氣，堅持不懈的韌性，為自己的初中學習畫上一個完美的句號，還父母老師一份期望，給自己一個無悔青春！
同學們，請珍惜這最后月40天相聚的時刻，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，調動起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，向中考，奮力沖刺！
讓我們共同期待中考后輕松的笑臉和六月的鮮花一起在艷陽中綻放！
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇五
凝聚了多少炎黃子孫的夢想，人是有智慧的，人的語言經過了多少個倫世的改變，從高深不易懂得文言文編輯成易懂的白話文，是人類的語言交流更加的方便，在一定程度上給人類帶來的科技飛速的發展史。
人類為了建擴自己的國家土地，19自私的發動了第一次世界戰爭，持續了4年多，先后有30多個國家的15億人卷入戰爭，1939年世界戰爭再次爆發，歷時6年之久，先后有60多個國家和地區參戰，波及20多億人口。可想，戰爭為人類和地球帶來慘重的后果，時至今日，仍有些國家地區發生戰爭。戰爭帶來的后果只有地球資源的迅速縮減。
人類享受著地球的資源，20世紀90年代來全球森林面積以2.2%的速度迅速的縮減。森林是地球的大氣吞吐機，如果沒有了森林，人類就無法生存，賴以生存的地球，人類：覺醒吧！但留方寸地，流于子孫梗。
人類的肆無忌憚使地球的多少動物慘遭滅絕。生物生存是自然賦予的權利，人類過于的“干涉”使其生物鏈受到嚴重的破壞。
地球的大片沙漠化，植被受到嚴重的破壞，是人類的濫砍濫伐所造成的，沒有了樹木的大地，太陽照射的松散的沙子，致土地不能培養了的植物。使多少動物不得遷移其所。
地球的氣候變暖，使區及北極的北極熊沒有了食物的來源，甚至有些北極熊為了找到有大陸找腳的地方在游途中淹死，這是多么的駭人聽聞！這是多么的事實！
環境的污染使臭氧層遭到了嚴重的破壞，臭氧層是地球的“盔甲”沒有了它人類會因為受到紫外線的輻射受到很嚴重的后果，使環境不受污染需要人類的眾志成城，需要人類的自覺。
曾經有人預言20xx年是世界的末日，這無非就是荒謬之談，沒有任何的科學依據。不過為了一個嶄新的明天、嶄新的世界，人類還需要不斷地努力！
地球是我們的母親，沒有了它我們便沒有生存的余地，人類有節制地開采地球資源，不要為了一人的利益與痛快，傷害我們的地球母親！
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇六
我叫劉洪會，是四年級二班的一名學生，今天能代表我們班參加安全演講比賽，能和在座的老師們、同學們一起關注交通安全問題，一起為文明交通工程盡一份心，出一份力，我感到非常高興，也非常自豪。
今天，我演講的題目是——《文明路上芬芳行》。我想以此來告訴所有認識或不認識的朋友們，請珍愛生命，為了他人，也為了自己，齊心合力，維護交通安全，創建文明之路，讓生命之旅在文明與友愛、遵紀與守序中芬芳而行，一路歡歌!
悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭!淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌。爸爸媽媽就曾告訴過我這樣一個真實的故事：有一位母親，天天在晚上九點，在她家門前的公路旁等候她那在中學上晚自修歸來的孩子。有一天雨夜，她看著孩子活潑俏麗的身影出現在公路上，她像往常一樣，正想高興地前去迎接，不料一輛汽車飛快地沖了過來，沖向了她的孩子，驚恐的母親呆住了，眼睜睜地看著自己的孩子倒在了血泊之中??一個剛到花季的生命凋零了，一位慈愛的母親從此瘋了，她陷入了深深的自責和無盡的痛苦之中，思念和悲痛嚴重地擾亂了她的心智。她天天地守候在那里，固執地等候她那已永遠不能回來的孩子??老師們，同學們，為了您和他人的生命安全，請自覺遵守交通法規，注意道路安全，并積極投身到文明交通的宣傳教育中來，為深化文明交通工程盡一份責任，獻一份愛心。現在，我們的黨中央、國務院、各級政府部門和交-警隊的叔叔阿姨們都很重視交通安全問題，尤其關心我們小朋友的成長與安全，頒布了嶄新的《中華人民共和國道路交通安全法》，有力地規范了道路交通，整頓了交通秩序，消除了事故的隱患，特別是在中小學校中大力開展了文明交通的宣傳教育活動，讓我們懂得了道路交通的安全知識，增強了文明交通的法制意識。交-警隊的叔叔、阿姨們給我們作講座、講故事，處處為我們小朋友著想，借此機會，我也想代表所有的少先隊員向你們——交-警隊的叔叔、阿姨們說一聲：“你們辛苦了，謝謝你們!”向你們敬一個崇高的隊禮!
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇七
親愛的老師、同學們：
你們好!
又是一個光彩奪目的春天來到了。春天里草木欣欣向榮、生機勃勃。在這大地回春的日子里，我們迎來了一年一度的植樹節。
地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。我們要愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花。愛護地球，保護環境，綠化校園，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習，珍惜青春。因此，我們作為全自治區綠色學校――覃塘鎮三中的一員，鄭重向全校的師生們發起倡議：
讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開似錦，讓一顆顆小苗綠樹成蔭，用實際行動投入到三月的“植樹，愛綠，護綠”活動中，從自己身邊做起，向全社會證明，我們是高素質的一代，我們真正懂得珍惜綠色愛護綠色!
人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊!它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色的創造綠色獻出自己的一份力量吧!
老師們，同學們：
綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。今年秋，湖北經濟學院全體師生遷至藏龍島校區，學校各方面的建設正在有序的進行著，我們的校園環境也正在發生著全面的變化，校園環境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環境，決定著校園生活的幾多色彩，當然，綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，比如，嚴肅活潑的學術氛圍，積極進取的精神風貌，無手機鈴聲的“綠色課堂”等。我們一致認為：環境問題已到了不能不治、不治不行的嚴重地步了，無論是站在國家民族的角度還是人類生存的角度，我們都應重視環境問題，創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務，人人都是護綠天使，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我們倡議：保護校園環境，共建綠色校園。
1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。
2、愛護花草樹木設施，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。
3、養成良好衛生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰。
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇八
學校各年段、班級都要動起來，強化學校安全管理，堅決消除各種安全隱患。全體師生要嚴格遵守學校的有關安全規定，妥善保管好自己的錢包手機等財物，教室、宿舍等房間沒有人在時要及時鎖好門窗，防止發生意外情況。這里要特別提醒的是，同學們要妥善保管好自己的錢包、手表等貴重物品，要注意隨身攜帶，不要隨意放在教室里，防止丟失。住在學校的同學有確實需要外出的要嚴格請假制度，不得超假;要嚴格注意消防安全，無論是在學校還是在家里，或是在郊外游玩，都不要隨意玩火，更不能去隨意引燃垃圾。
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇九
大家好！
今天我演講的題目是：珍愛生命，遠離危險。
首先進行自我介紹——我的名字叫“安全”，當然，我也有很多昵稱，比如“校園安全”、“交通安全”、“社會生活安全”、“家庭生活安全”、“網絡安全”等等。
在學校里的我被叫做“校園安全”，老師和學同學們都很重視我，這讓我感到欣慰。但是，卻經常發生一系列的安全事故，比如：學生打架受傷、在室外追逐打鬧導致的跌傷、亂攀爬上樹受傷、在教室里打鬧受傷……總之，幾乎每一分鐘都有人受傷。也正是因為這樣，老師每時每刻都在關注學生的安全，家長每時每刻都提心吊膽，而讓老師、家長擔驚受怕的中小學生卻不顧及這些，依舊我行我素。到頭來，大家就都會埋怨我：“‘校園安全’，你哪里去了？”
當我的存在關系到大家的出行時，我又被稱作“交通安全”。因為這項任務非常繁瑣，而且很容易發生交通事故，所以我就有了個好幫手——“交通警察”。盡管這樣，交通事故還是每分每秒都在發生，因為不遵紀守法的人太多了，我根本顧及不過來！所以，事故過后，我悄悄的到醫院看病人的時候，總會聽到這樣的怨言：“叫你注意安全你不聽，這下好了吧？”
每當面對大家的指責時，我都會流下委屈的淚水。我欲說無語：明明是你們先不尊重我在先啊，憑什么把罪名都往我頭上扣？我也想保護你們，讓你們時時刻刻都平平安安的，可你們卻不理我呀！況且，我每次都是被動的，我也是身不由己呀！
每當看到大家痛不欲生的表情時，我都會流下傷心的淚水。有時我會想：這難道真是我的錯嗎？想來想去卻想不明白。
希望我的演講能夠帶給你們深刻的反思，這就是我這次演講的初衷。
我的演講完畢，謝謝大家！
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇十
同學們：
安全，多么簡單的字眼呀！但它的重要性每一天都與我們相伴，沒有了它我們什么時間都會出事，嚴重的可能會丟掉性命，我們只要詳細生命便會和安全連系在一齊，這兩者是不可分割的。
在生活中。在學習中。在任何地點。我們都會和安全連系在一齊，一刻也不能分開，在寫這篇文章時，我的腦海里想了很多，幾乎全部都被安全占據了，別看安全兩個簡單的文字，但它是重要的，我們每一天都與它相伴，它的權利比死神要大，如果不得罪它，死神便不會降臨到我們身上，可見安全在我們身上有多么重要！
往往有的人沒有把安全當成回事，才會發生一件又一件突如其來的生命事件，如果我能夠見到死神，那么我會請求讓我看看那些因為不在意安全的名單，可能會有數不清的人。有了安全才是福，失去安全便是禍。每年死于安全的人不計其數，不用說每年就是每一天也有近萬人因失去安全而喪命，如果我們把安全放在第一位的話，他們也不至于喪命。
今日我懷著惋惜的心境想告誡所以不把安全當回事的人們“珍愛生命吧”。生命只屬于我們一次，失去便無法挽回。如果不想失去生命，那就請將安全放在第一位吧！生命的重要性你無法想像。記住一句話：“有了安全就是福，失去安全便是禍”。
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇十一
老師們，同學們：
大家好。
當你擁有它時，似乎不覺得它有什么了不起;當你失去它時，才會真正覺得擁有它是多么地幸福。它便是我們萬分關注的一個永恒的話題——安全。安全不需要太多的理由，生命已足以使之永恒。我們不能由于產量而輕視安全，不能由于效益而無視安全，更不能由于工作面、工作條件稍好一些就輕視安全。
安全意識的淡化，薄弱是導致事故發生的首要緣由，每一次事故的發生，我們都懊悔莫及，那么在事故發生之前，我們的隱患排解了嗎?我們的防范措施到位了嗎?千里之堤潰于蟻穴，早防早治才能確保安全。而抓安全，就必需時刻如履薄冰，如臨深淵。安全工作來不得半點馬虎，只有提高警覺，居安思危，防患于未然，努力做到緊繃安全弦，才能確保企業的'長治久安。
上的松懈麻痹必定會導致安全隱患的存在和違章現象的發生，哪怕一次偶然現象的發生，哪怕一次偶然違章，就有可能一失足成千古恨。沒有了安全就丟失了和和美美的家庭，更沒有企業的可持續進展，依法遵章，全部的事故都可以避開，松懈麻痹，全部的事故都可能發生，遵章二字，正是水之源，樹之根，安全之本。
一花一世界，一葉一菩提，每一個人的生命都是天地之魂，萬物之靈，生命因此而寶貴，我們要喜愛生命，喜愛生活，珍惜眼前的每一天;讓我們永久牢記安全責任，警鐘長鳴，才會讓安全之花扎根于我們的生活之中。
感謝大家!
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇十二
老師親愛的同學們：
我叫xx，是石嘴山市大武口區十六小學五年級六班的學生。很高興也很自豪能參加“安全從我做起”的主題演講比賽，能和在座的叔叔阿姨們、小朋友們一起關注安全問題，為文明交通工程做貢獻。今天我演講的題目是——《安全在心中》。
我想告訴所有知道或者不知道的朋友，請珍惜生命，為了別人，也為了自己，共同努力維護交通安全，創造文明的道路，讓生命的旅程在文明與友情、紀律與秩序中芬芳，一路高歌！
安全對于生命，對于企業，對于每一個員工都是重要的。它的'意義在于生產設備的穩定運行，千家萬戶的幸福歡樂，國家財產的安全！不講安全，即使輕觸，也會使高溫、高壓、易燃易爆的生產設備爆炸；如果不懂得安全，哪怕是一塊小磚頭也會造成很大的災難；千萬不要安全，哪怕只是麻痹性的想法，也會把操作者置于生命危險的狀態。
然而，安全知識的缺乏、安全意識的薄弱和安全行為的松懈總能讓我們看到和聽到血腥的教訓：
2012。
年2月15日，吉林市鐘白商業大廈，一名搬運工扔在地上的煙頭引發了人間悲劇。一個不慎導致54條鮮活生命走上不歸路，使400多萬元財產被燒毀；究其原因，人們頭腦中缺乏安全意識，普遍存在的僥幸心理，日常行為的疏漏，才是造成這場悲劇的“第一根煙頭”！
2012。
年5月12日上午9時20分，安陽安財集團新沂二期工程工地68米高煙囪施工現場，施工人員在得知固定電纜被拆除后，違反操作規程，鋌而走險。結果，裝載架倒塌，30多名在裝載架上工作的工人從空中墜落，造成21人死亡，10人受傷.死者及其親屬的悲慘境遇。
據不完全統計，1-6月我國建筑業因安全事故死亡33人，已成為僅次于交通運輸業和煤炭業的第三大死亡人數行業。面對如此嚴峻的數字和血腥的場景，我們每個員工都應該問自己：我們有什么理由讓不安全行為繼續發生？同志們，行動起來！謹記安全操作規則，時刻保持警鐘長鳴，珍惜自己的每一分鐘生命。
“安全責任比泰山重要”。我們應該進行后處理，并轉向事前預防。從傳統管理模式走向標準化；從“要我安全”到“我要安全，我就安全”。隨時提醒自己“珍愛生命，不要忘記安全”，為生命筑起一道安全的防線！
如果生命是一朵花，那么安全就是襯托出美麗的綠葉；如果說生活是一幅畫，那么安全就是一只表達深刻神靈的筆。如果生命是一條河，那么安全就是創造一條蜿蜒的護堤。沒有安全感，我們的生活就會角力，不可能走過人生的風風雨雨，更不可能到達人生榮耀的巔峰。
人生的控制權在于自己。我們的生活，也就是當我們開始自由呼吸的時候，流淌出來的，是妻子的魅力，父母的愛，孩子的歡樂,生命在我們手中，讓我們攜手關愛生命，關注安全，讓安全永遠留在心中。
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇十三
親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目是《關愛生命，文明出行》。
朋友們，在這個人山人海、車輪滾滾的現實社會，我們最需要的是什么？是漂亮的玩具還是誘人的糕點？我覺得我們最需要的是————和平！當我們安靜下來時，爺爺奶奶可以悠閑地憑欄在夕陽下戲水。我們有平安，孤獨讓爸爸媽媽在平凡的崗位上默默奉獻；只有擁有了平靜，能否才能在優美的學校環境中孜孜不倦地鉆研。
經濟的快速發展，道路越來越寬，車輛越來越多。我們在享受現代文明帶來的便利的同時，也面臨著突如其來的災難。這就要求文化素質我們增強安全意識，提高自我維護能力，文明出行，這既是偷懶文明公民的要求，也是對自己生命的關照。
每當我走在上學的路上，放學的時候，看到“車水馬龍”、“人來人往”的繁華景象，看到過往的車輛，看到眼前汽車相撞、人死的場景，我都感到害怕。
道路交通死亡人數全世界居世界首位，每年死于交通事故的人數超過10萬！10萬！多么冷酷無情的人物啊！總和每五分鐘就有一人死亡，每分鐘就有一人因重大事故致殘！寶貴的生命只屬于我們每個人六次，而災難的發生卻是如此無情：無論貧富，無論性別，年齡；再年輕再精致，再堅強再堅強，——的車輪壓死了多少幸福人美好的夢想，又打碎了多少幸福的家庭！
文明是安全的前提，安全是生命的保障。讓我們從現在開始，樹立自我風險防范的安全意識，自覺遵守交通規則。牢記交通法規，把‘關愛生命，文明出行’作為我眼里最突出的八個字。不要路旁讓傷亡事故成為路上的‘風景’。記住：只有珍惜生命，才能擁抱幸福！
流量里有你，我，他，我們一起參與；交通文明需要你我和他，可能需要我們一起建設。同學們，讓我們十分積極行動起來，從我做起，從現在做起，告別不良的交通習慣，弘揚文明新風，共同創造和維護一個安全、暢通、有序的文明交通氛圍，讓交通更加文明有序，讓生活更加和諧美好！
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇十四
和同學：
大家早上好！
我是駕校普通員工。自從我開始教育工作以來，我目睹了成千上萬的駕校在駕校的熔爐中接受培訓后投身社會主義建設。也目睹了通往鄉鎮的道路上車流不息，城市公園街道上上為車流如織的繁忙景象！
但是發達的交通條件不僅給我們帶來了便利和快捷，也給我們穩定的社會環境帶來文明了不和諧的音符：在這種繁榮的背后，司機的不文明行為文明給我們的都市生活帶來了擁堵；它給我們的經濟發展造成了障礙；它甚至威脅到我們的生命和安全。所以在這里，我想呼吁：文明——更好的生活需要你！文明-——社會發展需要你！文明——人類生存更需要你！
幾十年前，我們的司機靠同工、授業、授業，這叫師徒。隨著社會的不斷進步，駕校應運而生，學生人數眾多，覆蓋面廣，是世界上任何一所補習學校都無法比擬的。師徒教學時代，老師出錢教學，學徒學習，沒有數據，沒有規模。如今，我們的教材更加電子系統，管理更加規范，教學更加科學。但是，社會需要的不僅僅是只會開車的機器人，秉持而是每一個能恪守規章制度、有道德、文明駕駛的司機。播種一個行動，收獲一個習慣；培養好習慣，獲得文明進步。我們的教練不僅僅是技術教練，更是學生道德文明的導師。
汽車是人類文明近世的產物，但是在我們的現實生活中會，我們常可以看到一些不文明察覺到的司機：有的，停車倒車；對，超速，闖紅燈；有的無法無天，酒后駕車！就二者之間在這種不經意的閃現之間，悲劇一次又一次過招。當車輪在生命的邊緣奔跑，我們該如何面對？事實告訴我們，無視文明駕駛放任就是無視生命。我們希望文明之花盼望永遠盛開，我們希望永恒之樹常青。我們希望生命之河會淌。
面對一場不文明、身體冰冷、家庭破碎造成的區馬基，我們不能接受不文明生活的警告嗎？
《師說》里有句話：老師，所以傳道授業。對于我們隊長的駕校和教練說來，教書就是教駕駛技術，說教就是教道德觀文明。雖然上面提到的很多交通事故與我們沒有直接的因果關系，但是如果在肇事者學車期間，教練能夠以講道為重點科目，學校能夠以文明駕駛為重點教學內容，那么不文明高速行駛行為就會大大減少，不文明駕駛導致的交通事故也就可以避免。
記得小學第一天，媽媽對我說了一句話，雖然我到了工作崗位才真正明白它的意思。她說：“我的孩子，你上學去了，你媽不在身邊，就讓一切過去吧。”。一句普通的'話，包含著母親對孩子的真愛，包含著作為文明人能的原則。作為司機，我們公路交通身處如此復雜的交通環境，難道不應該讓路嗎？你搶路，我停你先走；你超車，我減速，你先走；你不關燈，我關燈，你后；遇到老人就趕路：爺爺阿姨，慢慢走；遇到孩子我就慢吞吞：孩子，小心點……其實文明離我們很近。
有時候文明只是一秒鐘；有時候文明只有一米之遙；有時候文明是一種大幅提升，有時候人類文明是一種轉折、這些簡單預防措施的原則和文明的措施可能大家都懂，但全然真正做到往往并不盡如人意。我們的駕校，我們的教練，能重復這么簡單明了的道理的教導和嗎？可以在我們學生的腦海中留下深刻的印記，那么我們的交通就會更加便捷，我們的生活就會更加美好，我們的自由民主就會更加和諧！
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇十五
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家好！
每天有280多人死于車禍，每年有10多萬人死亡。血淋淋的事實擺在人們面前，人們不禁要問：“這是為什么？”
我想這是因為在這些行人和汽車司機眼里，紅綠燈和交通安全是可以忽略不計的。他們可能真的很著急，但他們不知道的是，行人闖紅燈的.時候，下一站可能是醫院，也可能是地獄之宮。如果司機闖紅燈，他可能會失去生活自由，傷害他人。這些悲劇的根源是他們不遵守交通規則，忽視交通安全，導致苦果。
為了避免悲劇，我們應該永遠記住交通規則，無論做什么，我們都應該把安全放在第一位。例如，在繁忙的十字路口，紅、黃、綠信號燈掛在四周。這個時候要紅燈，黃燈等停車。過馬路前走綠燈是安全的。當我們和爸爸媽媽一起旅行時，我們應該提醒爸爸媽媽走自己的路，靠右行駛，看清楚警告標志，這樣我們才能安全旅行，安全回家。你不能讓你的生活成為一件小事。
交通安全就像一個警鐘，懸掛在我們身后。這個警鐘一直在響，仿佛在提醒我們遵守交通規則，把安全放在第一位。
愿我們每一個同學都快樂成長，平安生活！
我的發言到此結束，謝謝。
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇十六
老師們，同學們：
大家好！
每說起這個熟悉的話題，我都會在心里問自我：安全，在你心中到底有多大分量？
無危則安，無損則全。安全，就是人們在生活和生產過程中，生命得到保證，身體免受傷害，財產免受損失。可是，在生活中的不經意間，在一個不良習慣在受用之時，一場人禍可能離你不遠，死神也正向你逼近。
居民形象。
為了你們自身的安全，為了你們家庭的幸福，來，牽著你的的手，讓安全與我們同行！
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天我講話的題目是《珍愛生命，謹防溺水》。
水是生命之源。它有溫柔的一面，滋養著人類和萬物;但也有剛烈的一面，有時竟然吞噬了人的生命。
3月24日(星期六)下午3點左右，xx小學二年級學生xxx和我校五(1)班xx同學在xxx母親的帶領下，在xxx附近河邊采野菜，三人不慎先后落水，xxx的母親被救起，兩名同學卻淹死在河里，無一生還。兩個原本幸福的家庭，因為孩子的溺水身亡而慘淡下去，留下了永遠也撫不平的傷痛。多么慘痛的教訓!
眼下，天氣逐漸轉熱，為杜絕溺水傷亡事故的發生，增強同學們的安全防范意識和自護自救能力，希望同學們做到以下幾點：
1、嚴禁私自到水庫、水塘、水坑、河流、溪邊等有水源的地方游泳。
2、即便有父母陪同，在游泳池里游泳，也要注意安全。不要在饑餓、飽脹和疲憊的情況下，下水游泳。
3、上學、放學路上絕對不可因為天熱，而貪涼快，到水邊玩耍，更不要下水洗澡。無論是上學期間還是節假日切不可一人外出下水，更不要到地理環境不清楚的地方或不知水情的地方戲水玩耍。不要到設置有“警示”標志的地方玩水、玩耍。
4、當發現有人落水時，不要冒然下水救人，同學們可迅速就近大聲呼救。
千言萬語匯成一句話：只要我們遠離水源就可以避免一些不必要的不幸和遺憾。希望同學們都能珍愛生命、謹防溺水!謝謝大家!
謹防溺水遠離危險演講稿范文3
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好!我是來自七年級xx班的xx，很高興能夠在國旗下為大家講話，今天我講話的主題是“珍愛生命，謹防溺水”。
每當炎熱的夏季來臨，防溺水成為學校的教育主題，可是盡管這樣，此類事件還是在各地頻頻發生，一樁樁案例還是擺在了我們的面前。據統計，中小學生平均每天就有40多人因溺水而死亡，中國平均每年也有五萬多名兒童、近一百五十名0~14歲的兒童因意外死亡而失去生命，其中溺水身亡的兒童就占了60%之多。聽到這些令人觸目驚心的數據，我們仿佛看到一個個原本幸福的家庭，因為孩子的溺水身亡，而留下的永遠也撫不平的傷痛。為了避免可能發生的后悔與遺憾，在此我向同學們發出幾點倡議：
1、樹立安全意識，加強自我保護。不走河邊、溝沿，不走偏僻道路，回家時切不可在途中結伴下河玩耍。
2、不私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去玩耍、游泳，不撿落入水中的物品，不去荷塘撈魚釣魚。
3、從我做起，嚴守學校紀律，堅決不玩水，同學間要互相關心愛護，發現有同學私自去游泳或到危險的地方去玩耍，要及時勸阻并告訴老師和家長。
4、當發現有人落水時，不冒然下水營救，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡致其最終喪命，應立即大聲呼救，同時將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊進行救援措施。
生命無處不在，在川流不息的人群中，來來往往那一顆顆跳動的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個個鮮活的生命;在散發著生命氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長的小樹，偉岸而祥和的參天古書，是一株株充滿生機的生命;在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮的暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數靈動而美麗的生命。同學們，我們的生命是多麼的來之不易，我們的未來還等待著我們去創造，血的教訓不能一次又一次，悲劇不能一演再演，所以，從今天起，珍愛生命，謹防溺水!
我的講話完畢，謝謝大家!
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇十八
尊敬的老師，親愛的同學們：
地球，是我們共同的家園，地球上那一條條彎彎曲曲的線就是道路。我們每天都在這些道路上來回行走，所以說，交通是貼近我們人類生活中一種不可缺少的因素。
放眼世界，交通道路上，車水馬龍，人來人往，大人小孩，不亦樂乎!一條看似整齊平坦的道路上，不知存在了多少的交通事故隱患!俗話說得好，無規矩不成方圓，是啊，只要人人都遵守交通法規，交通事故真的可以說是不復存在的，如果人們在交通道路上謙讓一點，騎車慢一點，少遇紅燈就闖，就不會有那么多不必要的麻煩事發生，可是，我們真的做到了嗎?世界上還是有一部分人目無法紀，只為自己，不顧別人，導致了因開快車撞倒行人的交通事故接踵而至。
在90年10月22日那天，在。
中國。
的西北地區就發生了一起醉酒司機開車撞死行人事件，當時在電視屏幕上我看見現場出現一大塊血跡斑斑情景的`時候，我真的嚇了一跳，在圍觀的人群中我還看見一個大人手里牽著一個七八歲的小女孩在朝著一具倒在血泊中的尸體撒心裂肺地喊著“我要媽媽的聲音時”，我再一次被深深的震憾了，我的心里有一種說不出的滋味，我想當時坐在電視機前看這一幕的人也應該會有我這樣的感受，當時是司機與被受者3人都死了，車也因撞在一片礦石地上而報廢了，真的到了“人財兩空”的地步。我認為這樁血案是可以避免的，交通法規上不是清清楚楚明明白白寫著不能飲酒駕車，可那些人為什么就孰視無睹呢?這只是眾多交通事故中的一個典型的例子，我們。
中國。
每年死于交通事故的人數就高達上萬人，這是一個多么駭人聽聞的數字啊!人們為什么就不能從這一樁樁事故里吸取血的教訓呢?人的生命只有一次，我們應好好珍惜它，不要讓悲劇再次重演，我們大家都不愿意自己的親人與朋友在一霎那間離我們遠去，所以，遵守交通規則，就等于續延我們的生命。
覺悟，我們敬愛的周恩來總理生前說過“開車應慢點，讓別人先過、馬達一響、集中。
思想。
車輪一動安全為重。”這成為流傳的佳話，所以，我們青少年更應該遵守，更應該做一個保護交通安全的小衛士。
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇十九
同學：
大家好！
今天主要給同學們講講交通安全常識。隨著社會的發展，交通安全越來越重要。我們每個同學們全校師生都是社會的參與者，也就是說，我們每天在上學路上或者出國旅游的路上都要雖然參加交通。因為橋上人多車多，交通參與者往往因為不注意規則或者疏忽大意而發生交通事故，車禍和汽車碰撞時有發生。所以，今天我就給爸爸媽媽便民利民講講交通安全知識：
不要東張西望不要邊走邊玩不要邊走邊看書不要三五成群并排走不要亂過馬路不要追逐車輛取樂。更別說踢足球、跳橡皮筋、滑冰或者在路上打游戲了。一旦被交通撞倒后果非常嚴重。
有同學覺得亂過馬路其實沒關系，反正司機會剎車。實際上，汽車不是一剎就停的。由于慣性，汽車制動后才會向前滑行，這就是力的慣性。就像人在跑，突然停下來，就忍不住沖在前面幾步。除此之外，還有可能是司機不注意，剎車不靈。所以亂過馬路是很危險的，很多交通事故甚至是行人亂過馬路造成的。尿的教訓應該作為一個警告。
有些人橫街總是喜歡在車前車后過馬路，這很危險。司機看不到的地方叫“視線死角”。如果有人列車長在車前車后司機眼睛看不見的“盲點”過馬路，就會造成車禍。所以我們過馬路要注意護欄左右交通，先向左看，再向右看，看到沒車來就過馬路。走“人行橫道”和“人行天橋”比較安全。
當我們等公共汽車之時，我們應該有序地在站臺上等候。等公交車停穩后，讓車上的人先下車，然后依次開車。車輛行駛時，坐好或站穩，抓住扶手，防止車輛在緊急制動時摔倒。肌肉任何部位不能出車后，要注意安全，不要突然從車前車后后穿出或沖過馬路，以免造成災情。
在路上，我們經常可以看到閃爍警示燈和報警電話的車輛，是警車、消防車、急救車或工程車等特種車輛。特種車輛承擔特殊緊急任務。交通法規；所有車輛和行人必須優先使用警車、消防車、救護車和急救車。所以，如果我們在路上騎行或行走時遇到這些車輛，要讓它們先通過，千萬不要搶著上路。
有些學生喜歡玩停在路上的'寶馬，甚至停下來，追逐，吊起來，向路中間的車輛扔石頭取樂。事實上，偽善這是一種非常危險和不道德的行為。最容易造成事故。當我們發現這種不良行為時，應該及時提醒，大膽勸阻。
城市道路復雜，車輛多。孩子缺乏生活經驗，適應能力差。同時，《中華人民共和國道路交通法實施條例》明確規定“12歲以下少年兒童不得在道路上騎自行車”，學生應自學遵守。如果到了法定自駕年齡，在上路之前，首先要認真學習關于明定騎行的訂明，掌握安全管理騎行的基本要領。
同學們，你們是我們祖國的未來。為了你的健康成長，請自覺遵守規矩！
知危險避危險演講稿（通用20篇）篇二十
生命是那么偉大啊！世界上，無論何處都存在生命，比如說人、大地上奔跑的野獸、空中飛翔的小鳥、水里歡游的小魚，哪怕是空氣中的細菌！
我曾在課本上學過杏林子寫的《生命生命》，作者在感受生命時舉了三個例子：小飛蛾在險境中掙扎，香瓜子在磚縫中發芽和作者靜聽心跳感受生命。真的，文章中的生命讓我震撼，無論多么小的生物，它的生命都是那樣讓人肅然起敬。
馬路兩旁的樹，擁有著多么偉大的生命力啊！它努力吸收土壤中的養分，發芽成長，還時常要與風雨作戰，但它不放棄，努力向上生長。它的根不斷地在土壤中“開發”，但是，有限的土壤并不能滿足它的需求，于是，它的根穿破水泥和磚塊，在大地上尋找著。是什么力量，使這棵樹能夠穿破水泥和磚塊？是生命，是生命的偉大力量，給予了樹的頑強。
有人說：“冥冥中自有主宰。”要我說，那個主宰不就是自己嗎？自己的人生之路是自己開拓的，命運掌握在自己的手中。
一個人的生命是有限的，但是一個人活著，你的生命就不再是你一個人的所有，我們的生命是父母給予的，保護好自己的生命，以便讓其他生命更好的活著。可是為什么又有很多人不珍愛生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？在我們的成長的道路上，不可能是一帆風順的，也可能是充滿坎坷的。生命和生活是緊密相關的，沒有生命就沒有生活，沒有生命就沒有快樂，想要成功就必須珍愛生命。生命可以給人很多東西，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態度。失敗了我們從頭再來，成功了也無須驕傲。索爾仁尼琴曾經說過：“生命最長久的并不是活得時間最多的人。”只要我們好好把握時間，讓生活過得有意義、有價值，我們的生命就會長久。因此，我們不要輕易地放棄生命。
過去不可改變，未來卻掌握在我們的手中。就像杏林子說的那樣：“我可以好好使用它……也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我的一念之間，我必須對自己負責。”我們必須勇敢面對未來，而不是庸碌一生；我們必須對自己負責，用雙手創造、改變自己的命運，讓自己的前途變得光明無限。
法國詩人呂凱特曾經說過：“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。”是的，這世界將生命賜予了我們，我們就應當珍惜這寶貴的生命，不讓它白白流失。遠離那些危險之處，就是保護生命最重要的。
親愛的朋友們，生命如此珍貴，請珍惜生命、遠離危險吧！