在個(gè)人總結(jié)中,我們可以回顧自己在學(xué)習(xí)、工作、生活中取得的成績和經(jīng)驗(yàn),以及面對的挑戰(zhàn)和困難。接下來,請大家一起來欣賞一下小編為大家準(zhǔn)備的個(gè)人總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇一
在學(xué)校的各項(xiàng)管理中,情感交流至關(guān)重要,它直接關(guān)系到學(xué)校管理的成敗,對學(xué)校的質(zhì)量、學(xué)生的素質(zhì)起著舉足輕重的作用,甚至關(guān)乎學(xué)校生存。結(jié)合我校的情況,我認(rèn)為情感交流的核心內(nèi)容是依靠人、尊重人、凝聚人,從以下五個(gè)方面來分析。
一、行政與行政的交流。。學(xué)校管理不是個(gè)人的管理,而是行政與行政、教師的合作管理。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子中,由于各成員在知識、能力、氣質(zhì)、分管“條塊”等因素上的不同,難免會產(chǎn)生思維方式、行為方式上的差異和分歧。校長與校長之間、校長與主任要達(dá)成一致共識,要充分認(rèn)識和諧的情感是“下好一盤棋”的前提。行政在日常工作中多溝通、進(jìn)行思想情感的交流,對各線各科要求要展開討論,對不合理、不切合實(shí)際的、難以實(shí)施的管理制度要提出加以糾正,找出切實(shí)可行的管理措施。倘若行政意見不一,互不支持,如何在教師面前樹立榜樣,提高威心和凝聚力,領(lǐng)導(dǎo)核心就會瓦解,學(xué)生的成長難以得到健康的保證,更談不上營造和諧合作、共同提高的工作學(xué)習(xí)氛圍。溝通是一種理性和感性的混合交流,以情感人,凝聚力量,樹立行政之間的共同信念。
二、教師與行政。學(xué)校行政是各盡其職、各盡所能。行政對教師的要求是全面的,包括儀表、工作態(tài)度、教學(xué)能力。反過來,教師對行政的要求是以身作則、公正嚴(yán)明、態(tài)度親切。如果一個(gè)行政天天板起臉,對教師合理的要求不聞不問。對教師出現(xiàn)的小錯(cuò)誤在教師會上罵個(gè)不停,行政與教師就會產(chǎn)生隔閡,甚至對行政的工作不支持、反感,后果大家是可以想象。教師的干勁提不上來。無論行政如何制定若干條制度也是不管用,效果只會越來越差,學(xué)生的素質(zhì)教育只會適得其反。學(xué)校行政要胸懷坦蕩,寬容大度,有容人之量。虛心聽取不同的意見和批評。正確評價(jià)自己和他人,盡量滿足教師的合理要求。在平時(shí)生活中,多接近教師、了解教師的生活方式、愛好。對教師之間出現(xiàn)的矛盾能處理好,大事化小,小事化無。教師就會看地眼里,服在心里。對行政提出的要求自自然然樂于接受,教師的工作積極性提高了,學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量就會收到意想不到的效果。
三、教師的情感交流。從同任教一個(gè)班的教師來說,大多數(shù)學(xué)生是怕班主任,班主任是班管理制度的設(shè)計(jì)者和實(shí)施者,所以班主任一上課,學(xué)生是啞雀無聲,但相對于其他教師來說,調(diào)皮的學(xué)生有可能出現(xiàn)違反紀(jì)律、開小差,甚至干擾其他同學(xué)的聽課。當(dāng)然,教師肯定會管好當(dāng)節(jié)課的紀(jì)律。但我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是,不論該班學(xué)生的紀(jì)律好與壞,成績高與低。班主任與其他教師都應(yīng)及時(shí)交流,反映班上的情況,雙管齊下,那么該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)自然會好。反之,當(dāng)班內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重的情況,教師之間互相推卸責(zé)任,教師的關(guān)系就會惡劣,不利于學(xué)生的成長,其次,同一任教一科的教師,亦應(yīng)該進(jìn)行情感交流,那么教學(xué)資源、教學(xué)手段能共享、相互研討,對學(xué)校的科研、教研起到極大的作用。
四、教師與學(xué)生的情感溝通。教師與學(xué)生的情感溝通是做好班級一切工作的基礎(chǔ)。教師與學(xué)生的情感溝通絕不是簡單的三言兩語浮于表面的交流,而是以心換心的溝通,教師只有真正深入到學(xué)生的心靈深處,了解學(xué)生的心理需要、學(xué)習(xí)動機(jī)和發(fā)展需求,才能建立起和諧的師生關(guān)系。要建立和諧的師生關(guān)系最重要的是情感投入,最基本的環(huán)節(jié)是信任。如果信任出現(xiàn)問題將會挫傷學(xué)生的積極性。教師應(yīng)努力構(gòu)建以信任為本的師生關(guān)系,讓每一名學(xué)生享受到真誠的溫暖與和諧,進(jìn)而激發(fā)其強(qiáng)大的學(xué)習(xí)熱情,為班級的發(fā)展增添生機(jī)與活力。美國人本心理學(xué)家馬斯洛把人類的需要由低到高分為5個(gè)層次,即生理、安全、歸屬與愛、新生和自我實(shí)現(xiàn)的需要。學(xué)生這5種要求是否得到滿足,主要取決于教師對學(xué)生的關(guān)注,亦將直接影響到一個(gè)人的發(fā)展。因此,教師要尊重學(xué)生的個(gè)性,尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生的思想感情,寬容學(xué)生的過失,欣賞學(xué)生的進(jìn)步,讓每一名學(xué)生擁有歸屬安全感,千方百計(jì)提高學(xué)生對精神待遇的滿意度。其次,教師要打造健康向上的班級文化,時(shí)刻提醒學(xué)生應(yīng)刻做什么,不應(yīng)該做什么。一是可以通過制定班歌,形成班級的主流精神導(dǎo)向,使學(xué)生產(chǎn)生對班級文化價(jià)值的認(rèn)同和歸屬感。二、是創(chuàng)造條件形成班級“寬容和接納”的精神氛圍。班級中的學(xué)生具有不同的特有文化,有班級管理中,要尊重不同的學(xué)生文化,要創(chuàng)造條件有認(rèn)同班集體精神文化的基礎(chǔ)上努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性文化的自由張揚(yáng),并使所有學(xué)生能形成寬容、接納不同思想和人格的胸襟氣度。讓"愛、競、恒、和"走進(jìn)學(xué)生的心靈,與學(xué)生進(jìn)行細(xì)致入微的心靈交流學(xué)生才能感受到教育的愛,才能建立起濃厚的師生感情,才能把對教師的愛轉(zhuǎn)化為對學(xué)習(xí)的愛、對學(xué)校的愛。
五、教師與家長的交流。教師與家長的關(guān)系是朋友與合作者的關(guān)系?,F(xiàn)代家訪是教師和學(xué)生、教師和家長進(jìn)行溝通交流的重要渠道。教育是情感與思想的碰撞,需要面對面、心地密切相連,況且學(xué)生的許多校外表現(xiàn)及家庭背景是難以“一線牽”的。學(xué)校教職員工應(yīng)積極主動地從內(nèi)心世界接納家長作為合作伙伴;表現(xiàn)在行動層面,則要求學(xué)校創(chuàng)造條件使家長真正介入學(xué)生學(xué)習(xí)的管理事務(wù)。學(xué)?!靶氯谩保ㄔ诩沂呛煤⒆?,在學(xué)校是好學(xué)生,在社會是好公民)學(xué)生評選工作做出了成效,調(diào)動了家長參與學(xué)校教育的積極性和主動性,真正把社會、家長和學(xué)校統(tǒng)一到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長上來。定期召開家長會,報(bào)告學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,學(xué)生參與學(xué)校教育活動的情況,征求、采納家長意見,回答家長關(guān)心的問題,使家長理解學(xué)校所面臨的困難和所需解決的問題,以獲得家長的理解、支持和幫助。家校聯(lián)系本是學(xué)生學(xué)習(xí)的晴雨表,學(xué)生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況如何,回家之后表現(xiàn)怎樣,作業(yè)完成的怎樣,指導(dǎo)教師有何建議,家長有何意見,都可以在家校聯(lián)系本上詳細(xì)地記載。通過家校聯(lián)系本,把學(xué)生在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問題以及學(xué)校長期或近期計(jì)劃告訴家長,使家長及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),積極地配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。有條件的學(xué)校還可以在互聯(lián)網(wǎng)上開辟學(xué)習(xí)、教育論壇,引發(fā)家長、社區(qū)對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注和討論,能夠及時(shí)地、全方位、多層面地了解家長信息,激勵(lì)家長參與教育。家校聯(lián)系的個(gè)別形式主要有家訪、電訪等等。家訪是教師了解學(xué)生,增進(jìn)教師、家長和學(xué)生情感交流的有效手段。教師有針對性,有重點(diǎn)地進(jìn)行家訪,了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)探究的具體情況,聽取家長的意見和建議,對家長進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。電訪是一種簡便快捷的方式,家長對孩子的教育輔導(dǎo)或者是處理社會生活問題時(shí)遇到困難、出現(xiàn)問題,或者失去信心時(shí),教師一個(gè)關(guān)切,鼓勵(lì)的電話,積極地和家長交流,熱心地進(jìn)言獻(xiàn)策,解決家長面臨的難題,可以促進(jìn)家長更好地教育管理孩子,促進(jìn)家長參與學(xué)校教育。學(xué)校還可以開通“家校熱線”,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。也就是學(xué)校在教師辦公室安裝電話,把學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)情況,學(xué)校教育實(shí)施和管理中的問題及時(shí)地報(bào)告給學(xué)生家長,共同商討解決問題的辦法。這樣既可以避免學(xué)生由于缺乏家長監(jiān)督帶來的弊端,促使學(xué)生真正地進(jìn)入學(xué)習(xí),又可以讓家長放心孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,更多地關(guān)注學(xué)校教育。只要學(xué)校、家長、社會相互溝通和聯(lián)系,構(gòu)建學(xué)校、家長、社會“三位一體”的學(xué)校教育模式,學(xué)生的全面發(fā)展和家長資源的開發(fā)利用必將取得理想化的結(jié)果。
由上述可見,人性化的情感交流在在學(xué)校管理當(dāng)中的作用是無法形容,也不是一天、兩天、三言兩語就成功,而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、日積月累,細(xì)水長流,形成巨大的推動作用、永不停止的無形力量。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇二
為提高自身的管理專業(yè)技能,培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識,促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路,學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)。我從20xx年10月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國際工商管理班的學(xué)習(xí)。在一年時(shí)間里,通過到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué),先后學(xué)習(xí)了市場實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程,掌握了解了國際工商管理的主要知識,使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺階。
一年來,雖然課程多、時(shí)間緊,與同學(xué)之間面對面的交流、研討的機(jī)會也不多,但是本人能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具,與同學(xué)開展研討與交流,并及時(shí)請教有關(guān)教師專家。通過學(xué)習(xí)交流,拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。認(rèn)識的提高主要表現(xiàn)在兩方面:一方面是對自我的認(rèn)識,認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對企業(yè)管理的認(rèn)識,以前主要停留在本職工作和本部門管理的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)對管理的認(rèn)識上升了一個(gè)層次,現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化,還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代,因此學(xué)習(xí)無論對于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要,而且非常之必要。企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新,增強(qiáng)競爭能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),對單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn),全面普及管理知識,一部分人通過培訓(xùn)掌握最前沿的知識、技能和管理方法,才能為本單位提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng),才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。
我作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員,雖然從事的是行政管理工作,但是通過高級工商管理課程的學(xué)習(xí),可以說進(jìn)一步提高了自身的管理執(zhí)政能力。像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家,年納稅超億元以上,如何引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題。通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,必須提高自己的核心競爭能力,核心競爭能力是企業(yè)獨(dú)特的競爭優(yōu)勢。
首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略,戰(zhàn)略制定好后,主要是在管理上貫徹執(zhí)行,當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動支持經(jīng)營的決定,因而戰(zhàn)術(shù)性的意義較大,企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分,工作不外乎就是想和做,想是決策,而做就是執(zhí)行。像客戶訂單的承接、采購、驗(yàn)收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執(zhí)行過程,“執(zhí)行管理”就是我們對各項(xiàng)交易做記錄、分析應(yīng)用,并設(shè)法提升其效益的活動,因此,執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職能。在實(shí)際工作中,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大部分企業(yè)不是沒有決策,沒有制度,而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行,各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能,而且制度在落實(shí)過程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)。制度不能很好貫徹,管理有很多不規(guī)范行為,考核制度滯后,不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為,更不能達(dá)到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。
通過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力,以達(dá)到執(zhí)行的規(guī)范與快速。像可以用erp來整合企業(yè)的職能,使企業(yè)需要它的協(xié)助來使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道,提高執(zhí)行速度,降低信息處理的成本,大幅度提升競爭力,還可以用erp來提升決策管理的能力。其實(shí)在大多數(shù)的情況下,企業(yè)管理不是“好不好”的問題,而是“能不能”的考慮。在執(zhí)行方面,是可以直接尋求erp的協(xié)助的,只要把數(shù)據(jù)整理清楚,把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入,erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力、正確、及時(shí)等自動化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念,erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理,因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。
在學(xué)習(xí)中,同時(shí)我們遇到了一些難題,希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間。可以說,國際高級工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。雖然,參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng),但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重,無形給學(xué)員的知識消化帶來了一定難度。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高級工商管理的學(xué)員來自全省各地,統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間的面授,無可非議,但是來自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員,身后還有大量的工作。如何解決工學(xué)矛盾,是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難,我認(rèn)為可以采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來實(shí)施,這樣既可以解決學(xué)員赴杭來去匆匆的“趕集”之難,又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。三是選用教材應(yīng)更符合實(shí)際。國際高級工商管理的課程,選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異,有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解,無形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來一定的難度。我認(rèn)為,應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編,更有利于學(xué)員的理解與消化。四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。學(xué)??梢酝ㄟ^開展研討會、主題班會的形式,不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流,加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼,提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇三
我是20xx春鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)的一名學(xué)生,在平湖電大三年的學(xué)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束。在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)修的,每一天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少。這三年來,我雖然失去很多的娛樂和休息時(shí)間,但得到的是在政治思想素質(zhì)方面和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)潛力方面的大收獲,以下就是我在學(xué)習(xí)中的一些體會:
(1)要心細(xì)、戒躁。就拿《財(cái)政與金融》來說吧,它的基礎(chǔ)知識并不難理解,只要大家好好理解這類課程,端正態(tài)度就好。
(2)要注重思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)習(xí)管理要求有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果不多加注意,就會出現(xiàn)一些麻煩。
(3)要對所學(xué)的課程感興趣,興趣是最好的老師。有些同學(xué)認(rèn)為這些課程太枯燥無味,其實(shí)不然。學(xué)習(xí)的最大樂趣莫過于學(xué)以致用。
(4)注重實(shí)踐。我們要把所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
以上就是我的一些學(xué)習(xí)體會,我之所以會選取電大,是因?yàn)樗_放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制,以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引。開放教育能夠讓我根據(jù)自身時(shí)間和精力,自主選取,處理好學(xué)習(xí)、工作和生活的矛盾,緩解工學(xué)壓力。由于工作很忙,學(xué)習(xí)雖被安排為一個(gè)重要的環(huán)節(jié),但很多學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證,加班、出車這樣不定期的“突發(fā)事件”不僅僅打亂了學(xué)習(xí)節(jié)奏,甚至使整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃成為泡影。這就使上網(wǎng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)既能夠做到隨時(shí)開始學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)進(jìn)度也能夠自己安排,不再為時(shí)間太忙而煩惱,而且不用把時(shí)間浪費(fèi)在路上,在家隨時(shí)都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理是一門綜合性學(xué)科,這一學(xué)科的特點(diǎn)決定了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性。管理過程的動態(tài)性、復(fù)雜性和管理對象的多樣性決定了管理所要借助的知識、方法和手段要多樣化。管理學(xué)又是一門軟科學(xué)。影響管理的因素很多,有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒有千古不變或“永恒”的定理,務(wù)必對具體問題作具體分析。管理學(xué)更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。管理對象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運(yùn)用管理知識的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)中我們明白,僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出“合格”管理者的,因此務(wù)必在實(shí)踐中學(xué)會它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)帶給了一個(gè)個(gè)性化的平臺。
總之,透過上述諸多方面的學(xué)習(xí)與擴(kuò)展,使自身的綜合素質(zhì)得到了全面提高,為進(jìn)一步的理論學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?,F(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)型社會,今后,我會不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),將“活到老,學(xué)到老”融入自己的一生。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇四
社會主義祖國的成立,使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化,實(shí)行了民族區(qū)域自治,在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視,實(shí)現(xiàn)了民族平等和各民族的大團(tuán)結(jié),各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里,在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度,是以往任何時(shí)候都無法比擬的。正是這種民族的大團(tuán)結(jié),大統(tǒng)一、大交流,有力地促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展,大大提高了我國的綜合國力。
愛國主義是中華民族這個(gè)統(tǒng)一多民族國家得以形成、生存、延續(xù)和發(fā)展的重要思想政治基礎(chǔ)。我們偉大的中華人民共和國,是在愛國主義的旗幟指引下,我國各族人民團(tuán)結(jié)一致,趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度,也是各族人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果。
社會主義祖國的成立,使我們統(tǒng)一多民族國家發(fā)生了質(zhì)的變化,實(shí)行了民族區(qū)域自治,在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視,實(shí)現(xiàn)了民族平等和各民族的大團(tuán)結(jié),各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里,在保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度,是以往任何時(shí)候都無法比擬的。正是這種民族的大團(tuán)結(jié),大統(tǒng)一、大交流,有力地促進(jìn)了各民族經(jīng)濟(jì)和文化的迅速發(fā)展,大大提高了我國的綜合國力。
進(jìn)一步統(tǒng)一了思想,全面正確地理解黨的民族、宗教政策,增強(qiáng)反對民族分裂,維護(hù)祖國統(tǒng)一,維護(hù)社會穩(wěn)定的自覺性和堅(jiān)定性。切實(shí)把熱愛祖國,振興中華同愛崗敬業(yè),做好本職工作,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,全面建設(shè)小康社會統(tǒng)一起來。立足本職,腳踏實(shí)地,堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念。向英雄人物學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)英雄一心為公,無私奉獻(xiàn),忠誠黨和人民事業(yè)的高尚情操;學(xué)習(xí)英雄忠于職守、愛崗敬業(yè),對工作精益求精的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)英雄樂于助人,尊老愛幼、全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品德;學(xué)習(xí)英雄艱苦奮斗,百折不撓、敢于戰(zhàn)勝一切困難的拼搏精神。通過學(xué)習(xí)英雄模范先進(jìn)事跡,對照檢查自己找差距,決心以英雄人物為榜樣,弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)民族團(tuán)結(jié),熱愛本職工作,忠實(shí)履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇五
生活在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,唯一能夠依靠的就是不斷的擴(kuò)充自我的知識面,使自我在任何情景下都能立于不敗之地,在學(xué)習(xí)專業(yè)課的基礎(chǔ)上不斷的發(fā)現(xiàn)自我的興趣和愛好,不斷的擴(kuò)充自我,工作總結(jié)《大學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)》。
僅有明確為什么要學(xué),懂得學(xué)習(xí)的重要性,才能激發(fā)自身的潛能,進(jìn)取的去學(xué)習(xí)。
由于每個(gè)人的性格不一樣,學(xué)習(xí)方法也將各盡不一樣。只能靠自我一步步的去摸索,適合自我的就吸取,不適合的就摒棄。
正如一座再高的大廈,不挖好奠基石是永遠(yuǎn)無法建造的。同時(shí),更應(yīng)當(dāng)多看一些課外書籍,多跑跑圖書館,拓展自我的視野創(chuàng)新自我的見解,到達(dá)與專業(yè)知識的融會貫通,相輔相成。最為重要的是要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高自我的實(shí)踐本事。
大學(xué)是一個(gè)追求個(gè)性的地方,正所謂條條道路通羅馬,我們沒必要為了一顆樹而放棄了整個(gè)森林。我們更應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自我的優(yōu)勢,學(xué)習(xí)鉆研自我有興趣有長處的學(xué)科。
學(xué)習(xí)和做任何事情都一樣,僅有充分建立自信心,激勵(lì)自我,才能在不斷的探索與挑戰(zhàn)中走向成功,給大學(xué)學(xué)習(xí)一條完整的道路。
伴隨著社會競爭,就業(yè)等各種矛盾的激化,大學(xué)生壓力越來越大,僅有釋放自我的壓力,在娛樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中娛樂才能真正體會學(xué)習(xí)的樂趣,創(chuàng)造一種素質(zhì)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過對自我的認(rèn)真分析,必須能找到一條適合自我的學(xué)習(xí)方法與道路。相信只要我們擺正了人生坐標(biāo),每個(gè)人都能創(chuàng)造自我的未來。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇六
大學(xué)就像種樹,是一種生活,一道精彩!
還在初中時(shí)代的我,就夢想著自我能夠上高中,之后考取一個(gè)自我喜歡的大學(xué),能夠像別人那樣,過上想要的大學(xué)生活。
走進(jìn)大學(xué)大門走的并不是那么的順利,中間出現(xiàn)了一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中考升高中,也算是一大挑戰(zhàn),這場戰(zhàn)爭中我戰(zhàn)勝了自我,考上了我們當(dāng)?shù)氐钠崭撸墒侵髱捉?jīng)周折,我選擇了此刻就讀的大專。懵懵懂懂,在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)做了個(gè)不明白對還是不對的選擇。
入學(xué)前和此刻,或者說從更前一段時(shí)間,所幻想到的大學(xué)生活,跟實(shí)際上的很不一樣。從前是個(gè)夢,此刻是個(gè)畫面,一個(gè)不太精美卻并不粗俗的畫面。
彈指之間,大學(xué)學(xué)校生活即將結(jié)束,在學(xué)校里留下了我們學(xué)生時(shí)代最珍貴的回憶,那些以往,靜靜的回憶,臉上會浮起一絲絲甜意,以往的畫面,在腦海不停重復(fù)上演。還記得剛踏進(jìn)校門的時(shí)候,那時(shí)候大家還很童稚,因?yàn)槎际遣懦踔挟厴I(yè)。此刻回顧下已去的大學(xué)生活,發(fā)現(xiàn)前兩年都是玩過來的,問自我學(xué)到了什么,好像什么都沒有,有點(diǎn)竹籃打水的感覺。
前兩年就那樣莫名其妙的過了,不明白自我過的好還是不好,也不明白自我天天那樣為了什么,追求的是什么。就這樣,把兩年的時(shí)間給揮霍。這期間,我們沒有玩得很開心,我們也沒有學(xué)到好多東西,甚至還把以前的知識給丟了些。
我第一次體會到了和同學(xué)住在一齊的歡樂,親臨了許多賽事,無論是學(xué)習(xí)方面的,娛樂方面的,都十分的精彩,有的得了點(diǎn)名次,盡管沒得名次的多,可是我覺得重在參與,只要自我親身經(jīng)歷了就能夠得到好多經(jīng)驗(yàn),收獲盛大。與別的同學(xué)比起來,我們過的也不是那么的精彩,我們此刻是大三的學(xué)生了,與那些讀過高中的以前的同學(xué)不能相比較,他們都才上大一,大學(xué)生活過得多姿多彩。他們最少的都還有兩年,而我們僅有兩年的時(shí)間了,我們不能再像他們那樣瀟灑,像我們以前那樣散漫。之前,我們欠下的債太多了,此刻我們必須要加倍奉還。
此刻的生活真的可謂是不太精美也并不粗俗,我們像過上了高中生活,要忙著各項(xiàng)考試,每一天都在忙碌中度過。
回顧過去,那些已經(jīng)悄然逝去,眺望遠(yuǎn)方,覺得前方一片迷茫。
此刻我們立刻成為畢業(yè)班的學(xué)生,后年這個(gè)時(shí)候我們就畢業(yè)走向社會了,不明白到時(shí)候會不會像那句話說的:畢業(yè)就等于失業(yè)。
最怕別人問的就是“明年就畢業(yè)了,想好從事什么工作了嗎?”真的覺得很迷茫啊。為什么別人對自我的未來就是那么的胸有成竹,而我僅有恨鐵不成鋼。
此刻要做的就是,抓住最終的時(shí)機(jī),盡量的完善自我,能做到更好就做到多好,爭取畢業(yè)后有本事找個(gè)自我喜歡的職業(yè)。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇七
時(shí)間的飛逝,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去。在這個(gè)學(xué)期的助理物流師基礎(chǔ)知識與實(shí)操的課程學(xué)習(xí)中,我收獲了不少的東西。首先,在這門課的學(xué)習(xí)中的不足點(diǎn),我偶爾開一下小差、注意力不夠集中。雖說我上課偶爾不認(rèn)真聽課,但是在做一些課堂作業(yè)時(shí),我還是積極的參與到了其中,并及時(shí)的把之前沒聽的知識點(diǎn)補(bǔ)回來,通過問同學(xué)的形式。
通過理論課程的學(xué)習(xí),讓我進(jìn)一步的知道了作為一名物流管理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該要具備那些能力。首先,學(xué)習(xí)理論的知識,能夠讓我們知道現(xiàn)代物流的含義和在物流作業(yè)中我們所要注意的細(xì)節(jié),能夠讓我們清楚的去分清物流流程的每個(gè)環(huán)節(jié),并對其作進(jìn)一步的劃分和合理安排物品的存放;且可以加強(qiáng)我們對專業(yè)知識掌握,從而時(shí)常提醒自己要從哪個(gè)方面去了解物流。我們要從哪些方面去了解現(xiàn)代物流的運(yùn)輸功能、倉儲功能、包裝功能、裝卸搬運(yùn)功能、流通加工功能、配送功能、服務(wù)功能。通過課本的學(xué)習(xí),讓我們很快的了解了這些要點(diǎn)。雖說課本能夠讓我們知道它們的含義和詳細(xì)講解,但僅僅為了解這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槲覀儺吘惯€未從事過那些事,所以對它們還是未能上升到理性的認(rèn)識。因而,我們在掌握專業(yè)知識的同時(shí),也要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)一步的去了解它們。
理論知識的.學(xué)習(xí),對于我們來說是很枯燥的,并且也是難學(xué)懂的。因?yàn)槲覀冸m然經(jīng)常接觸物流,可我們并不知道物流的一些術(shù)語,且對于一些專業(yè)名詞,我們是從未見過,哪知道從哪里入手去了解它?。〉?,既然選擇了物流管理專業(yè),我們就必須端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,想辦法去解決那些問題,因?yàn)橹挥羞@樣才能讓我們學(xué)好這個(gè)專業(yè)。
在技能操作方面的學(xué)習(xí)中,我們必須要掌握好每個(gè)環(huán)節(jié)的各個(gè)細(xì)節(jié),因?yàn)榧寄艿牟僮魍俏覀兂鲥e(cuò)最多的地方。在企業(yè)中,如果有一個(gè)操作錯(cuò)了,那么就有可能會影響它下一步的開展,也可能會減少該企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。因而,在學(xué)習(xí)操作方面的知識時(shí),我們要結(jié)合課本或結(jié)合一些實(shí)際事例去充分理解它。
在技能操作方面,我個(gè)人認(rèn)為注重細(xì)節(jié)是比較關(guān)鍵的。因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我在操作這方面總有一些出錯(cuò)的地方,以至于后面的操作總進(jìn)行不下去,最后導(dǎo)致了一份作業(yè)流程混亂。
經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的助理物流師基礎(chǔ)知識與實(shí)操的學(xué)習(xí),我最終總結(jié)出了一句話,那就是如果我們要想學(xué)好這個(gè)專業(yè),那就必須端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握好理論知識和技能操作,并且要熟悉物流過程中每個(gè)環(huán)節(jié)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇八
在學(xué)習(xí)中,同時(shí)我們遇到了一些難題,希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。
可以說,國際高級工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。雖然,參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng),但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重,無形給學(xué)員的知識消化帶來了一定難度。
由于參加高級工商管理的學(xué)員來自全省各地,統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間的面授,無可非議,但是來自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員,身后還有大量的工作。如何解決工學(xué)矛盾,是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難,我認(rèn)為可以采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來實(shí)施,這樣既可以解決學(xué)員赴杭來去匆匆的“趕集”之難,又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
國際高級工商管理的課程,選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異,有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解,無形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來一定的難度。我認(rèn)為,應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編,更有利于學(xué)員的理解與消化。
學(xué)校可以通過開展研討會、主題班會的形式,不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流,加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼,提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇九
今年我有幸參加了全市范圍內(nèi)的中學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動,感覺收獲頗深。為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了量的補(bǔ)充,思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會:
這次培訓(xùn),我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。當(dāng)然,新教學(xué)理念更要發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;這就更需要在課堂教學(xué)過程中的課堂有提問藝術(shù)。教學(xué)中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。給我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,深入到教育的和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外,教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,并不斷地進(jìn)行自我思和批判,這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。
通過遠(yuǎn)程培訓(xùn),我了解到集體備課是提高教師教學(xué)水平,開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。最終就是要讓課堂“活”起來。讓學(xué)生從舊知識中自然遷移,自主掌握知識,解決問題。我們通過這項(xiàng)工作,不僅可以準(zhǔn)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新穎的好課,而且可以使備課人各抒己見,互相取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。明確了集體備課所應(yīng)具有的步驟:
首先制定了詳細(xì)的計(jì)劃,確定了每周的主備課人,提出了具體的要求,為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。
集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題,主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材,確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,書寫礁初稿,并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員,每個(gè)參加者本著積極參與的精神,充分挖掘和分析教材,并通過各種手段搜集各種有用信息,在備教材、備教法的基礎(chǔ)上,形成自己的觀點(diǎn)和看法,為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。
利用教研組活動時(shí)間,各參加人集聚一堂,充分發(fā)表自己的見解和主張。
首先由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容,并將本課在書中所處地位以及本課的概內(nèi)容加以分析和介紹。
然后由家自由發(fā)言,就本課的各個(gè)部分進(jìn)行深入的探討和分析,導(dǎo)入新課部分選出最新穎、特且能吸引學(xué)生的方案,并用材料加以輔助。教學(xué)重點(diǎn)部分,首先由主備課人陳述自己的見解,其他人分別發(fā)言,要求發(fā)言必須符合教學(xué)綱要求和學(xué)生實(shí)際情況,同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。最后,總結(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn),又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點(diǎn)部分,嚴(yán)格按照教學(xué)綱要求,集家的智慧與一體,分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法。能力目標(biāo)方面,通過討論,參與者普遍認(rèn)可通過雙自主的方式,培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與研究。選材方面,一定要突出新、特、優(yōu)。教法方面,一定要突破教材枯燥無味的局限性,爭取作到思想性、趣味性、知識性、科學(xué)性相統(tǒng)一。
當(dāng)所有備課人討論完畢后,主備課人負(fù)責(zé)整理和總結(jié),并按照備課要求形成文字、形成集體智慧的結(jié)晶。
注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),教師的人格影響著孩子的成長,好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?,好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,用人格魅力去影響學(xué)生,用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業(yè),是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無止境,方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書本請教,聽專家講座,聆聽名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長處,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我用學(xué)到的東西來改進(jìn)我以后的教育教學(xué)工作。
這次教師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師。
這次教師培訓(xùn),讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程的陽光,拓展了我的教育視野,提升了我的教研能力,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十
組織活動方面。
我部舉辦的的各種活動都參與并融入其中,雖有苦有笑,但著實(shí)令人開心向往。在我們互相幫助的同時(shí),增加了同學(xué)之間的友誼還有學(xué)習(xí),我們會不斷的努力。接著就是我們部的考勤情況,我認(rèn)為這個(gè)不只是一個(gè)形式,應(yīng)該著實(shí)下手,壯我大眾傳媒之風(fēng)。望學(xué)習(xí)們都積極配合。
在這幾個(gè)月的工作中我從學(xué)姐和學(xué)長的身上看到了微笑的魅力。第一次面試時(shí)融洽的氣氛就讓我喜歡上這些學(xué)姐學(xué)長以及這個(gè)組織。從實(shí)踐中和學(xué)姐學(xué)長的指導(dǎo)下我懂得在工作中要有主人翁精神,要熱情待人,要低調(diào)處事,要謙和細(xì)心。雖然我離這些標(biāo)準(zhǔn)還有差距,但我會朝這個(gè)目標(biāo)努力。在日常的生活中學(xué)長和學(xué)姐則通過言傳身教告訴了我團(tuán)結(jié)的力量,在組織和集體中,只有一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有團(tuán)結(jié)一心,只有的加一起努力才會成功,才會更加優(yōu)秀。
以上就是我對我們部門和我個(gè)人的總結(jié),我們部門每周都有固定的常規(guī)活動。這些工作雖然是繁瑣的,但是其中卻傾注了我們學(xué)習(xí)部每一個(gè)干事的心血,當(dāng)然我們還有不足之處,但是我們會更加努力,做好我們的每一份工作,用最大的熱忱去對待我們學(xué)生會的工作,用最溫暖的心去服務(wù)我們的同學(xué)。
我想說的應(yīng)該只有加油了吧,堅(jiān)持吧~!
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十一
我是20xx年秋參加電大開放漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的,在這三年來的學(xué)習(xí)中,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,堅(jiān)持按時(shí)到校參加學(xué)習(xí)。做到虛心好學(xué),遇到不懂的專業(yè)理論知識主動向老師請教,下載中央電大課件,查閱資料。學(xué)習(xí)成績大有長進(jìn)。
為了提高學(xué)習(xí)效率,我對重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記,隨著教師的思路積極思考。當(dāng)遇到聽不懂的部分,我利用課后的時(shí)間,向老師和其他同學(xué)請教。老師布置的平時(shí)作業(yè),我能獨(dú)立完成,因?yàn)橹挥型ㄟ^獨(dú)立完成作業(yè),才能幫助我檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。
大學(xué)對于我接受成人教育有著更深刻的`含義,通過社會的實(shí)踐和自我的發(fā)現(xiàn),對學(xué)習(xí)一絲不茍,認(rèn)真刻苦,要求自己在專業(yè)知識和各項(xiàng)技能上全面發(fā)展,認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)且取得優(yōu)良成績。
我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己,才能跟上時(shí)代的步伐,成為適應(yīng)二十一世紀(jì)的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十二
通過本年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下:
1、積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),并且取得了相應(yīng)的成績。
2、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn),苦練基本功。樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。
2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、順利完成上級規(guī)定的各項(xiàng)繼教任務(wù)。
4、通過創(chuàng)新教育,認(rèn)識到自己原來教學(xué)方法的不足,促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。
心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長,不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。
20xx年x月x日。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十三
20xx年就快過去了,回頭看看這一年來,有太多的轉(zhuǎn)折,到學(xué)校讀夜校這是我人生的一個(gè)大轉(zhuǎn)折,總結(jié)一下20xx的學(xué)習(xí)和工作,希望自己做得好的方面,明年可以繼續(xù)努力,做錯(cuò)的地方,可以改進(jìn)!
學(xué)了半年歷史,知道了一點(diǎn)常識,五千多年一步步走過來。學(xué)了半年的禮儀和書法,知道如何進(jìn)行人與人之間的交往,禮儀這個(gè)是大學(xué)問,仁都見仁,智者見智;一個(gè)人的字代表一個(gè)人,要練好書法。還學(xué)了半年文書檔案與管理,但只是了解。語文,以前都學(xué)了十年了,可以現(xiàn)在學(xué)的就是與工作有關(guān)的實(shí)用文寫作,我學(xué)到的就是我可以寫這一篇總結(jié)!數(shù)學(xué)也不算太難學(xué),老師講的還是聽得明的!英語對日后的工作真的很有用,現(xiàn)在學(xué)會進(jìn)行簡單的對話,之前老師說我們都不敢讀!工作上我爭取到學(xué)習(xí)的機(jī)會,得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持!
我所取得的學(xué)習(xí)進(jìn)步,感謝學(xué)校給了這個(gè)機(jī)會,感謝老師的耐心教導(dǎo),感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的支持,還有同學(xué)們的互相幫忙!
雖然去學(xué)是成功第一步,但后面的路需要一步一步地走,今年來,做得不好的就是,不喜歡上文書檔案的課,學(xué)不好文書檔案;平時(shí)有時(shí)間時(shí)候沒有去看多一點(diǎn)書,多一點(diǎn)寫作;課外沒有讀英語所以導(dǎo)致英語口語不好;有時(shí)間時(shí)沒有練書法,,書法沒練好!
新的一年就快到來了,希望在學(xué)校課堂要認(rèn)真上課,在社會的課堂上多點(diǎn)學(xué)習(xí)生活!在工作更要努力,做好自己分內(nèi)的工作!心態(tài)是最重要的,學(xué)與不學(xué),在于自己!無論面對什么樣的困難都不要退后,要知道別人的困難比自己難得多!學(xué)多點(diǎn)的知識就是為提高個(gè)人的素質(zhì),之前總是后悔自己讀少,而總被有些高文化的人看不起,我希望通過學(xué)習(xí)可以提高我自己的素養(yǎng)!
新的一年了,祝老師們、同學(xué)們、同事們工作和學(xué)習(xí)更加快樂!讓思想走向理性!
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十四
個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié),要學(xué)會總結(jié),才能不斷地進(jìn)步,下面是小編帶來的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀!
為提高自身的管理專業(yè)技能,培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識,促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。
我從2010年10月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國際工商管理班的學(xué)習(xí)。
在一年時(shí)間里,通過到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué),先后學(xué)習(xí)了市場實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程,掌握了解了國際工商管理的主要知識,使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺階。
一年來,雖然課程多、時(shí)間緊,與同學(xué)之間面對面的交流、研討的機(jī)會也不多,但是本人能盡可能的通過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具,與同學(xué)開展研討與交流,并及時(shí)請教有關(guān)教師專家。
通過學(xué)習(xí)交流,拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。
認(rèn)識的提高主要表現(xiàn)在兩方面:一方面是對自我的認(rèn)識,認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對企業(yè)管理的認(rèn)識,以前主要停留在本職工作和本部門管理的認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)對管理的認(rèn)識上升了一個(gè)層次,現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化,還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代,因此學(xué)習(xí)無論對于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要,而且非常之必要。
企業(yè)和個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新,增強(qiáng)競爭能力。
最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),對單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn),全面普及管理知識,一部分人通過培訓(xùn)掌握最前沿的知識、技能和管理方法,才能為本單位提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強(qiáng),才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。
我作為一名國家機(jī)關(guān)工作人員,雖然從事的是行政管理工作,但是通過高級工商管理課程的學(xué)習(xí),可以說進(jìn)一步提高了自身的管理執(zhí)政能力。
像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家,年納稅超億元以上,如何引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大,促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展,是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題。
通過學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,必須提高自己的核心競爭能力,核心競爭能力是企業(yè)獨(dú)特的競爭優(yōu)勢。
首先是要制定好發(fā)展戰(zhàn)略,戰(zhàn)略制定好后,主要是在管理上貫徹執(zhí)行,當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。
管理活動支持經(jīng)營的決定,因而戰(zhàn)術(shù)性的意義較大,企業(yè)的管理有執(zhí)行和決策兩部分,工作不外乎就是想和做,想是決策,而做就是執(zhí)行。
像客戶訂單的承接、采購、驗(yàn)收、付款、出貨、收款、記帳等一系列活動都是執(zhí)行過程,“執(zhí)行管理”就是我們對各項(xiàng)交易做記錄、分析應(yīng)用,并設(shè)法提升其效益的活動,因此,執(zhí)行的對象也就是一般所說的企業(yè)職能。
在實(shí)際工作中,我發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在大部分企業(yè)不是沒有決策,沒有制度,而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行,各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能,而且制度在落實(shí)過程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)。
制度不能很好貫徹,管理有很多不規(guī)范行為,考核制度滯后,不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為,更不能達(dá)到事前稽核的功能是影響企業(yè)發(fā)展的重要原因。
通過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行能力,以達(dá)到執(zhí)行的規(guī)范與快速。
像可以用erp來整合企業(yè)的職能,使企業(yè)需要它的協(xié)助來使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道,提高執(zhí)行速度,降低信息處理的成本,大幅度提升競爭力,還可以用erp來提升決策管理的能力。
其實(shí)在大多數(shù)的情況下,企業(yè)管理不是“好不好”的問題,而是“能不能”的考慮。
在執(zhí)行方面,是可以直接尋求erp的協(xié)助的,只要把數(shù)據(jù)整理清楚,把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入,erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力、正確、及時(shí)等自動化的好處。
若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念,erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理,因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。
在學(xué)習(xí)中,同時(shí)我們遇到了一些難題,希望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。
一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間。
可以說,國際高級工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
雖然,參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng),但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重,無形給學(xué)員的知識消化帶來了一定難度。
二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。
由于參加高級工商管理的學(xué)員來自全省各地,統(tǒng)一到杭州參加一定時(shí)間的面授,無可非議,但是來自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員,身后還有大量的工作。
如何解決工學(xué)矛盾,是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難,我認(rèn)為可以采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來實(shí)施,這樣既可以解決學(xué)員赴杭來去匆匆的“趕集”之難,又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。
三是選用教材應(yīng)更符合實(shí)際。
國際高級工商管理的課程,選用的是香港的教材。
由于香港與大陸的文化差異,有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解,無形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來一定的難度。
我認(rèn)為,應(yīng)該把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編,更有利于學(xué)員的理解與消化。
四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。
學(xué)校可以通過開展研討會、主題班會的形式,不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流,加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼,提高學(xué)員學(xué)以致用的能力。
轉(zhuǎn)眼間,到了大一的第一個(gè)學(xué)期末了,回想起半年前的現(xiàn)在,我還正在備戰(zhàn)高考呢,想起高中時(shí)對大學(xué)的憧憬、追求。
光陰如飛箭一般,就好像剛剛離開高中。
去年九月,我滿懷希望的步入工職院的門檻,曾有理想有目標(biāo)的我也決定在這里展現(xiàn)我的才華,要想學(xué)習(xí)好,工作好,生活好 … 首先,隨著大學(xué)軍訓(xùn)的結(jié)束,我積極參加學(xué)院各社團(tuán)組織的面試,而最后,我有幸加入系團(tuán)總支這個(gè)溫馨的大家庭 -- 記得那時(shí)候的我,只是一個(gè)剛剛步入大學(xué)校園的小朋友,起初什么都不懂,可經(jīng)過一個(gè)學(xué)期在團(tuán)總支組織部的工作生活,驗(yàn)證了曾經(jīng)老師跟我們所說的那樣: “ 大學(xué)生活是豐富多彩的,你們要努力! ”
沒錯(cuò),大學(xué)生活是如此的豐富如此的多彩,生活讓我充滿了樂趣,我也覺得很充實(shí)。
當(dāng)然,這就離不開我們的組織部了。
在團(tuán)總支這個(gè)大家庭里,我很快樂。
在那里,我認(rèn)識了更多的朋友,學(xué)到了更多在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中學(xué)不到的東西。
同時(shí)在這里又充實(shí)了我的大學(xué)生活。
那時(shí),由于我們剛剛走上這樣的工作崗位,工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點(diǎn)和不足,我們也并沒有完全適應(yīng)我們的.工作,影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作,銜接還不到位,致使我們的一些活動中,組織工作不能完全到位,缺乏整體性和連續(xù)性,似乎每次活動我們的宣傳并不是很到位,活動的準(zhǔn)備似乎也不是很充分。
每次要開展活動時(shí)還是缺乏一定的主動性和積極性,多是在被動中開展本部門工作。
在進(jìn)行過程中還是會出現(xiàn)一些混亂和不足。
而這學(xué)期我們要認(rèn)真總結(jié)了上學(xué)期的這些不足,這些都是我們要注意到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這學(xué)期我們也做了相應(yīng)改進(jìn),為成功舉行各項(xiàng)活動活動做好了準(zhǔn)備和鋪墊。
活動前我們要進(jìn)行了交流和溝通合作,銜接工作比較到位,組織工作得到改善,但如果缺乏整體性和連續(xù)性,出現(xiàn)突發(fā)情況還無法及時(shí)解決,這方面要加強(qiáng)。
這也恰恰說明了我們的活動組織準(zhǔn)備似乎也不是很充分。
當(dāng)然,我們的工作似乎很繁瑣,但我們也可以看到,我們的各位干事,團(tuán)總支的各個(gè)部門,我們所體現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)合作是值得肯定的。
如在我們的賽前準(zhǔn)備,我們互相協(xié)助,做好會場的布置,各部門各干事不僅是做好了自己內(nèi)部的工作,還有的就是互幫。
雖然在本學(xué)期我也并沒有做到什么很出色的工作,只是,我的主動性和積極性比上個(gè)學(xué)期更高。
但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避,有時(shí)候它就是要搬搬座椅,這其中就有許多許多的樂趣。
每次工作,我們都比較勤奮,又負(fù)責(zé),能按時(shí)完成。
這是我們肯干,肯付出才做出今天這樣的成果!至少,我們與上學(xué)期相比 -- 我們更進(jìn)步了!加油!!!今天,我們畢竟走了過來了,我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們做得好的地方,要反省要改進(jìn)我們做的不足的地方,吸取經(jīng)驗(yàn),爭取在以后的工作中揚(yáng)長避短,積累經(jīng)驗(yàn)。
從實(shí)際出發(fā),積極、努力做好每次的工作,力爭在教訓(xùn)中走向成熟。
不過以后我走的是什么路,在以后的工作實(shí)踐中,希望部長及各位干事要不斷的努力和探索,在工作中更要創(chuàng)新,因?yàn)橹挥性趧?chuàng)新中才能穩(wěn)步前進(jìn),逐步完善自我。
我也堅(jiān)信,以后在每次的活動中如果都能以積極的心態(tài)主動的工作,認(rèn)真務(wù)實(shí),我想,我們的部門將是一個(gè)更重要的部門,更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。
我們的團(tuán)總支也將表現(xiàn)得更出色,譜寫出更加壯麗的篇章 。
一個(gè)學(xué)期很快就過去了,但這次的心情與以前有很大不同,歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。
想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語四級著實(shí)花了很多時(shí)間,以致把其它功課都拉下了,所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的,可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。
尤其我現(xiàn).版權(quán)所有在對于能不能過四級還是缺乏把握的,不管這次考試結(jié)果如何,下學(xué)期我都得加倍努力了,而且一定改掉以往偏科的老毛病,爭取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。
上大二的我們也早已走出那座象牙塔,開始嘗試接觸社會。
記得大一的時(shí)候還時(shí)常會為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感。
現(xiàn)在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。
現(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。
本來嘛,眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了;三來我是名女生,一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生。
早就聽說現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生?!闭f起來真讓人氣憤。
但面對這些偏激的社會現(xiàn)象,我們又能怎么辦呢,唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。
來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛,課程雖然還是安排的很緊湊,但課余時(shí)間明顯增多了,令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩,已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。
至今為止我與宿舍的人相處融洽,雖然偶爾會有點(diǎn)小過節(jié),但也很.版權(quán)所有快能冰釋前嫌,所以有的時(shí)候,我很慶幸我能來淮工,不然也不會交到那么多知心的朋友了。
大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識的場所,亦是我們學(xué)習(xí)做人處世,接觸社會的好場所。
我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的,所以我一定會好好利用這份難得的機(jī)會 ,珍惜這段寶貴的時(shí)間,嚴(yán)格要求自己,力求作一名合格的大學(xué)生。
個(gè)人度學(xué)習(xí)總結(jié)(優(yōu)質(zhì)15篇)篇十五
為提高自身的管理專業(yè)技能,培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)營和現(xiàn)代管理意識,促使在工作中進(jìn)一步更新觀念、理清思路。我從xx年10月開始參加了杭州年代學(xué)校開設(shè)的國際工商管理班的學(xué)習(xí)。在一年時(shí)間里,透過到杭州面授和課后的溫習(xí)與自學(xué),先后學(xué)習(xí)了市場實(shí)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、電子商務(wù)、企業(yè)財(cái)務(wù)等課程,掌握了解了國際工商管理的主要知識,使自己在工作和管理上上了一個(gè)新臺階。
一年來,雖然課程多、時(shí)間緊,與同學(xué)之間應(yīng)對面的交流、研討的機(jī)會也不多,但是本人能盡可能的透過網(wǎng)絡(luò)、電話等現(xiàn)代信息工具,與同學(xué)開展研討與交流,并及時(shí)請教有關(guān)教師專家。透過學(xué)習(xí)交流,拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。認(rèn)識的提高主要表此刻兩方面:一方面是對自我的認(rèn)識,認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對企業(yè)管理的認(rèn)識,以前主要停留在本職工作和本部門管理的認(rèn)識。透過學(xué)習(xí)對管理的認(rèn)識上升了一個(gè)層次,此刻經(jīng)濟(jì)全球化、知識化、信息化,還有更新的提法“知本經(jīng)濟(jì)”時(shí)代,因此學(xué)習(xí)無論對于個(gè)人、單位還是企業(yè)都至關(guān)重要,而且十分之必要。企業(yè)和個(gè)人務(wù)必在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新,增強(qiáng)競爭潛力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),對單位的所有員工進(jìn)行管理培訓(xùn),全面普及管理知識,一部分人透過培訓(xùn)掌握最前沿的知識、技能和管理方法,才能為本單位帶給全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決。
方案。
只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭潛力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。
透過一系列的相關(guān)課程學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識到要如何引導(dǎo)啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段提高執(zhí)行潛力,以到達(dá)執(zhí)行的規(guī)范與快速。像能夠用erp來整合企業(yè)的職能,使企業(yè)需要它的協(xié)助來使交易和數(shù)據(jù)管理都上軌道,提高執(zhí)行速度,降低信息處理的成本,大幅度提升競爭力,還能夠用erp來提升決策管理的潛力。其實(shí)在大多數(shù)的狀況下,企業(yè)管理不是“好不好”的問題,而是“能不能”的思考。在執(zhí)行方面,是能夠直接尋求erp的協(xié)助的,只要把數(shù)據(jù)整理清楚,把單據(jù)資料正確地錄入,erp的整合功能自然能夠替企業(yè)帶來省力、正確、及時(shí)等自動化的好處。若學(xué)習(xí)了足夠正確的觀念,erp還可將許多“事后”的管理工作提前為“事前”的管理,因而強(qiáng)化了事前稽核的功能。
在學(xué)習(xí)中,同時(shí)我們遇到了一些難題,期望學(xué)校在今后的教學(xué)工作中能予以提高、改善。一是適當(dāng)增加導(dǎo)師課堂的授課時(shí)間。能夠說,國際高級工商管理的學(xué)員基本上是利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的。雖然,參加的學(xué)員具備了較高的文化素養(yǎng),但是由于課程多、時(shí)間緊、任務(wù)重,無形給學(xué)員的知識消化帶來了必須難度。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的方式。由于參加高級工商管理的學(xué)員來自全省各地,統(tǒng)一到杭州參加必須時(shí)間的面授,無可非議,但是來自全省各地的學(xué)員是非脫產(chǎn)學(xué)員,身后還有超多的工作。如何解決工學(xué)矛盾,是擺在杭州以外的學(xué)員所面臨的實(shí)際困難,我認(rèn)為能夠采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的方法來實(shí)施,這樣既能夠解決學(xué)員赴杭來去匆匆的“趕集”之難,又可提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。三是選用教材應(yīng)更貼合實(shí)際。國際高級工商管理的課程,選用的是香港的教材。由于香港與大陸的文化差異,有些教材、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解,無形給學(xué)員的學(xué)習(xí)帶來必須的難度。我認(rèn)為,就應(yīng)把香港的教材與大陸的教材進(jìn)行統(tǒng)一修編,更有利于學(xué)員的理解與消化。四是加強(qiáng)實(shí)踐交流。學(xué)校能夠透過開展研討會、主題班會的形式,不定期的組織學(xué)員進(jìn)行研討交流,加強(qiáng)學(xué)員之間的友誼,提高學(xué)員學(xué)以致用的潛力。
我是20xx春鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專業(yè)的一名學(xué)生,在平湖電大三年的學(xué)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束。在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)修的,每一天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少。這三年來,我雖然失去很多的娛樂和休息時(shí)間,但得到的是在政治思想素質(zhì)方面和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)潛力方面的大收獲,以下就是我在學(xué)習(xí)中的一些體會:
(1)要心細(xì)、戒躁。就拿《財(cái)政與金融》來說吧,它的基礎(chǔ)知識并不難理解,只要大家好好理解這類課程,端正態(tài)度就好。
(2)要注重思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)習(xí)管理要求有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果不多加注意,就會出現(xiàn)一些麻煩。
(3)要對所學(xué)的課程感興趣,興趣是最好的老師。有些同學(xué)認(rèn)為這些課程太枯燥無味,其實(shí)不然。學(xué)習(xí)的最大樂趣莫過于學(xué)以致用。
(4)注重實(shí)踐。我們要把所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)踐,實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)帶給了一個(gè)個(gè)性化的平臺。
總之,透過上述諸多方面的學(xué)習(xí)與擴(kuò)展,使自身的綜合素質(zhì)得到了全面提高,為進(jìn)一步的理論學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?,F(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)型社會,今后,我會不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),將“活到老,學(xué)到老”融入自己的一生。
20xx年8月20日郜曹超。
以前總覺得時(shí)間過得很慢,此刻回過頭想想,大二整個(gè)學(xué)年在不知不覺中已經(jīng)結(jié)束?;叵胱约涸诖蠖@一年的生活,頗有感慨??傮w來說,比剛剛到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候強(qiáng)了很多,我在這一年里明白了很多,不僅僅是課本上的,更多的是學(xué)會了很多做人的道理。我想有必要總結(jié)一下整個(gè)學(xué)年的各方面狀況,大概能夠歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
比起大一,新的學(xué)期,科目比上學(xué)期減少了,自由的時(shí)間也就多了。但是我并沒有上學(xué)期的無所事事的感覺,反而覺得有很多事要做,活的很充實(shí)。在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。大一的時(shí)候由于是剛來到大學(xué)校園,由于整個(gè)時(shí)間由自己支配,感到無所是從,時(shí)間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝,總感覺自己是在虛度光陰。經(jīng)過大一整個(gè)學(xué)期的適應(yīng),這個(gè)學(xué)期基本上都能充分利用自己的時(shí)間。課余時(shí)間,能夠?qū)W習(xí)一點(diǎn)自己感興趣的東西,以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度,我還組織同學(xué)們?nèi)敉饣顒?,增加同學(xué)之間的友誼。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為有一樣?xùn)|西十分重要,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!俗話說的好,態(tài)度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差,問題能自己解決就自己解決,很少向別人請教。而此刻,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲颐靼讓W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!
二、生活方面。
在這一年我感觸最深的,就是社會不只是你自己的舞。
臺,自己一個(gè)人很難獨(dú)舞,所以要建立友好的人際關(guān)系,這一點(diǎn)對我以后的發(fā)展會有很大的幫忙。所以在學(xué)校我基本上能夠和同學(xué)們友好相處,互幫互助,構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友,從不虛心假意。我明白,走進(jìn)社會中,只有真心的朋友才會幫忙你。
三、思想方面。
我用心向黨組織靠攏,在大一上學(xué)期是就已經(jīng)參加了學(xué)校組織的黨知識學(xué)習(xí),此后,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話精神,用心參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動,順利透過了學(xué)校組織的考察。在大二正式被黨組織選為預(yù)備黨員,我不斷提高自身的政治素質(zhì),堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國兩制”的方針,政治上要求進(jìn)步,用心向黨組織靠攏。
四、工作方面。
我這一學(xué)期的工作主要分為三個(gè)方面:第一是處理班級與學(xué)校,學(xué)院之間的相關(guān)事宜;第二是協(xié)調(diào)好各班委開展工作;第三是組織和開展班級活動。在處理班級與學(xué)校,學(xué)院之間的相關(guān)事宜方面主要是帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校,學(xué)院舉辦的活動以及一些工作方面的事宜;在協(xié)調(diào)好各班委開展工作方面,主要是將任務(wù)分配給各班委,同時(shí)在過程中督促班委的工作狀況,在組織和開展班級活動方面,努力做到讓每位同學(xué)都參與進(jìn)來,以促進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我將更努力的帶領(lǐng)班委認(rèn)真貫徹制定的工作和學(xué)習(xí)。
計(jì)劃。
力爭大家都能以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)走進(jìn)自己理想的工作崗位里。
雖然我在這個(gè)學(xué)期有了必須的進(jìn)步,但是我仍然存在不少缺點(diǎn),還有很多需要改善的問題。比如有些時(shí)候計(jì)劃的事情總是因?yàn)檫@樣或那樣的原因沒有完成。時(shí)間總是寶貴的,我不想成為虛度光陰的人,不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。作為學(xué)生,學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)是第一位的。我將努力改正自己的缺點(diǎn),使自己向更好的方向發(fā)展。
總之,大二的整個(gè)學(xué)年,是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年。大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會,努力讀書,為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
總結(jié)完大二這一學(xué)年的方面狀況之后,那我就談?wù)勎以谙聦W(xué)期的計(jì)劃。我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下三點(diǎn):
1、增強(qiáng)同學(xué)們的群眾榮譽(yù)感、增強(qiáng)群眾凝聚力。
2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。
3、制定更完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃,力爭大家都能夠以優(yōu)異的成績順利實(shí)習(xí)畢業(yè)。
我有幸參加了“國培計(jì)劃“遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,我十分珍惜,始終以培訓(xùn)要求的標(biāo)準(zhǔn)對照自己,嚴(yán)格要求自己,用心參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間十分有限,但這次培訓(xùn)活動給我的收獲是無限的。
這次培訓(xùn)資料豐富,形式多樣,有各級教育專家的視頻專題講座,有高級教師的教學(xué)展示,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的沙龍交流等,也有學(xué)院的互動討論,透過理論上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩等,因此,這三模塊的學(xué)習(xí),對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。
學(xué)習(xí)還在繼續(xù),教師只有“終身學(xué)習(xí)”,才能真正成為貼合時(shí)代要求的合格教師。
大學(xué)四年,于我而言是人生中十分重要的四年。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和照顧下,我不斷進(jìn)步成長,在學(xué)習(xí),工作,生活中都收獲頗豐?,F(xiàn)將我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和工作總結(jié)如下。
我深知21世紀(jì)是知識爆炸的時(shí)代,知識改變命運(yùn),因此,我從未放松過自己對學(xué)習(xí)的要求。在學(xué)習(xí)上,我不斷提高自己的學(xué)習(xí)自制力和自主性,使自己無論處于什么環(huán)境,都能拒絕誘惑,用心認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中。我也十分注重學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法的總結(jié)。我認(rèn)為好的方法能夠幫忙我們到達(dá)事半功倍的效果。所以,我在時(shí)間的安排上遵循科學(xué)規(guī)律,使學(xué)習(xí)到達(dá)效率最大化。大學(xué)是富含學(xué)習(xí)資源的地方,所以我用心閱讀涉獵知識,擴(kuò)大自己的知識面。我堅(jiān)持獨(dú)立思考,提高自己的邏輯思維潛力,這能夠讓我們受用一生。
正是憑借這這份對學(xué)習(xí)的熱愛與認(rèn)真,我大學(xué)四年都獲得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。平均績點(diǎn)在3.5以上。20xx~20xx學(xué)年度,我獲得了校級二等獎學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號。20xx~20xx學(xué)年度,我獲得了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀生”稱號。在英語氛圍不濃的生物專業(yè)背景下,我透過自己的努力,過了大學(xué)英語六級。生命不息,學(xué)習(xí)不止。
工作方面。
從大一剛進(jìn)大學(xué)校園,我便用心投入到校園工作中。很榮幸地,我被吸收成為系文娛部的一名干事。從此開始了我長達(dá)三年的學(xué)生會工作歷程。20xx年,我參與部長競選,成為了系文娛部部長,組織構(gòu)建部門文化,培訓(xùn)指導(dǎo)部門成員,多次組織系內(nèi)大小型文藝匯演活動,歌唱比賽,舞蹈比賽等,豐富同學(xué)們的課余生活。這極大地培養(yǎng)和提高了我的組織潛力,創(chuàng)新潛力及獨(dú)立思考的潛力。
20xx年7月,我從多個(gè)競選者中脫穎而出,成為我系學(xué)生會團(tuán)總支書記。除了協(xié)助輔導(dǎo)員完成各類通知和工作的上傳下達(dá),我還用心協(xié)調(diào)學(xué)生會各部門的關(guān)系,加強(qiáng)部門與部門間的合作與交流,提升學(xué)生會的整體凝聚力和群眾榮譽(yù)感。
除了學(xué)生會的職務(wù),我還是班里的一名班干部。20xx年,在同學(xué)們的推選下,我成為了班里的文娛委員,負(fù)責(zé)班級里的文娛活動,策劃并組織班級出游活動、各類知識技能競賽;參與班級綜合測評工作,和其他班干部良好互動,共同提高班級凝聚力。
大學(xué)四年,我既努力讓自己成為一名優(yōu)秀大學(xué)生,也不斷嘗試走出校園,體驗(yàn)社會帶給我們的洗禮。這其中,包括各種志愿者工作,學(xué)校實(shí)習(xí)和支教工作。20xx年的廣東省運(yùn)動會和20xx年的世界大學(xué)生運(yùn)動會,我都是大學(xué)生志愿者中的一員。在志愿者的隊(duì)伍中,我兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己崗位上的事情,也因此,我被評為“省運(yùn)會優(yōu)秀志愿者”和“大運(yùn)會優(yōu)秀志愿者”稱號。我將會堅(jiān)定不移地走在志愿者的道路上,用自己的微薄之力幫忙他人。
20xx年,我用心參與學(xué)校發(fā)起的義教活動,深入偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)進(jìn)行教學(xué)。盡管每個(gè)星期都要走一段很長很長的路去上課,但內(nèi)心是快樂充實(shí)的,沒有什么比看到小孩的笑臉更讓人滿足的了!
20xx年,我有幸成為一名生物實(shí)習(xí)教師。我認(rèn)真向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),請教,他們也十分樂意地為我指點(diǎn),傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。盡管只有短短的兩個(gè)月,但我的教學(xué)技能和教學(xué)理論水平都得到了極大的提高!我期望,在教育領(lǐng)域,我能夠越走越遠(yuǎn),越走越寬廣!
思想方面。
在思想政治方面,我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)定不移擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,努力提高思想政治覺悟以及自身修養(yǎng)。20xx年12月,經(jīng)過一年的考核期,我成為了一名正式黨員,從此,我以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時(shí)刻提醒自己作為一名黨員該有的素養(yǎng)。
以上是我對自己大學(xué)四年基本狀況的總結(jié)。在這即將畢業(yè)的時(shí)刻,我要以嶄新的姿態(tài),走進(jìn)明天,走向未來!
總結(jié)者:
看著逐漸日新月異的校園,踏著更顯成熟穩(wěn)重的步伐,迎來了我新的求學(xué)階段——大學(xué)第三學(xué)年。時(shí)光如梭,歲月飛逝,青春的腳步不會為誰而停留。在回望過去的一年,我沒有了遺憾,因?yàn)樵谀乔娜涣魇诺娜兆永铮沂冀K是在努力著的。在那段完美的日子里同樣留下了屬于自己的歡聲笑語和酸甜苦辣,留下了自己成長的記憶。回顧這一學(xué)年的求學(xué)生活歷程,我還記憶猶新,現(xiàn)將我這一學(xué)年的狀況作如下總結(jié)。
經(jīng)過第一學(xué)年的磨練和考驗(yàn)、失敗和成功,在這一學(xué)年我獲得了很多也同時(shí)成熟了很多。我一向相信以前助班說過的一句話:機(jī)會不會自動來到你的身邊的,只有用心去爭取才有期望。我一向在努力的路上前進(jìn)著。
下面是本人這一學(xué)年在工作、學(xué)習(xí)、生活、思想上的狀況和取得的成績,以及自己本身存在的不足之處。
一、在工作上。
在這一學(xué)年本人擔(dān)任本班的學(xué)習(xí)委員和學(xué)校教學(xué)信息員,認(rèn)真做好本職工作,配合班長、班主任以及學(xué)院分配下來的工作,努力完成學(xué)校老師交代下來的任務(wù)。為班級獲得學(xué)院運(yùn)動會團(tuán)體總分第二、院優(yōu)秀班群眾榮譽(yù)稱以及班級的各項(xiàng)團(tuán)體活動出了一份力。并且本人在學(xué)年末還獲得校教學(xué)信息員優(yōu)秀個(gè)人稱號。
這一學(xué)年的第一學(xué)期,雖然有了上學(xué)年的學(xué)習(xí)總結(jié),但因基礎(chǔ)差點(diǎn)、偏科嚴(yán)重以及考試粗心,只取得2.95的成績;在第二學(xué)期,本人更努力用心的學(xué)習(xí),最后取得了3.25的成績;所以學(xué)年平均學(xué)習(xí)績點(diǎn)是:3.1。在這一學(xué)年里順利考取計(jì)算機(jī)二級等級證書。雖然這一學(xué)年的成績也不是很好,但本人已經(jīng)盡了最大的努力。本人將會在新的學(xué)年里,更加完善自己的學(xué)習(xí)方法,針對自己薄弱的方面更有針對性地加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。
三、在生活上。
1、兼職:做過的兼職不多,但我卻從中學(xué)到了一些東西。2009年和同學(xué)有過幾次一齊批發(fā)一些小東西來進(jìn)行銷售,整個(gè)過程忙下來,雖然沒能得到很多錢,但收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和快樂。這學(xué)期新生入學(xué)時(shí)做了銷售床上用品的兼職,其中的感受良多,從中明白了無論做什么事都要堅(jiān)持到底,要真誠和微笑,要持續(xù)用心健康的心態(tài),要不怕苦不怕累,堅(jiān)持到底,其中更收獲了友誼和信任。
2、女生節(jié)策劃大賽:在2009年第一學(xué)期本人和本班同學(xué)共五人組隊(duì)參加學(xué)校的女生節(jié)策劃大賽,我們用我們的激情和汗水,用我們的默契和辛勤的努力,用我們的知識和想法,經(jīng)過了學(xué)院的比賽并推薦參加學(xué)校比賽,最終經(jīng)過激烈的答辯,獲得學(xué)校第三名。
3、“竹銘計(jì)劃”:這學(xué)年的第一學(xué)期,參加學(xué)校專門給貧困生、特困生舉辦地的這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。本人參加了其中的體型訓(xùn)練的學(xué)習(xí),并順利畢業(yè);這對我的幫忙很大,讓我重拾信心用心應(yīng)對之后的工作和生活。
4、數(shù)學(xué)建模:在這一學(xué)年本組經(jīng)過多輪的模擬賽,在九月份參加了全國高教杯數(shù)學(xué)建模大賽,獲得省三等獎的成績;在十一月份自主參加了全國電工杯數(shù)學(xué)建模大賽,獲得全國三等獎?!耙淮螀①惤K身收益”,我從中收獲了團(tuán)結(jié)、友誼、知識和快樂。
5、專業(yè)足球賽:這學(xué)年第二學(xué)期,學(xué)院組織了專業(yè)足球賽,本人用心報(bào)名參加其中女子定點(diǎn)射球的名額,并在比賽中體現(xiàn)自己的實(shí)力,并為獲得第三名做出貢獻(xiàn)。
6、學(xué)院運(yùn)動會:本人參加女子鉛球比賽獲的鉛球第二名、參加女子跳遠(yuǎn)比賽獲得第六名,并參加了女子4*100米接力,本班班級獲得團(tuán)體總分第二的好成績。
另外還用心參加班里、學(xué)院以及學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽和活動,獲得必須的成績。如:聽各種講座和看晚會、比賽;參加才藝大賽和攝影大賽;參加學(xué)院聞心閣征文比賽獲得三等獎和心理知識競賽獲得優(yōu)勝獎;參加院際籃球賽;參加香園杯營銷策劃大賽;參加實(shí)驗(yàn)室安全知識競賽。
在人際交往關(guān)系上,有了良好的發(fā)展;和舍友、同學(xué)關(guān)系良好,互補(bǔ)互助,構(gòu)成良好的社交氛圍;用心結(jié)交朋友,認(rèn)識一些社會以及其他學(xué)校的人,從中受益良多,生活質(zhì)量得到提高。
另外在空余時(shí)間和同學(xué)一齊學(xué)習(xí)課外知識以及走出校園見識外面的社會,同時(shí)討論某些不懂的知識和互相交流一些經(jīng)驗(yàn)。
四、在思想上。
本人完成了入黨培訓(xùn),思想上產(chǎn)生了變化,都黨和人們有了更深入的了解。提高了思想上的覺悟,對國家的時(shí)事政治有了更多的關(guān)注和了解,關(guān)心起國家大事,留意起國家在國際上的地位和作為。
五、存在的不足。
除了學(xué)習(xí)上的不足外,我充分認(rèn)識到自己在對人對事方面的不足。首先自己還不太夠自信,總害怕失敗和過分在乎別人的眼光;不懂得社交中的許多規(guī)矩,不善于和陌生人交流;面試技巧有待加強(qiáng);。
演講。
和口才有待提高;不能時(shí)刻想著幫忙同學(xué),不能時(shí)刻為他們著想,這個(gè)方面有待加強(qiáng)。有對自己的認(rèn)識才會有提高,期望自己在接下來的日子多做自我檢討,努力了解自己改善自己,虛心理解他人的批評和推薦。
新學(xué)年新的計(jì)劃:
1、英語過四級(重點(diǎn)、難點(diǎn))。
2、爭取成為預(yù)備黨員。
3、學(xué)會熟練使用photoshop和數(shù)學(xué)建模計(jì)算軟件,加強(qiáng)word、excel軟件的使用。
4、做兼職和接觸外面的社會,提高自己的。
演講。
潛力和社會實(shí)踐潛力。
5、考取經(jīng)濟(jì)類證書。
6、爭取看完150本書。
期望老師和同學(xué)們都來監(jiān)督我,并給予我?guī)兔Γ覍晕易畲蟮呐θ?shí)現(xiàn)我的計(jì)劃。謝謝!
大一的生活悄然已逝。記得剛步入大學(xué)時(shí),懷著一顆好奇和期盼的心,摸索,期盼著。記憶里,一年的大一生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收獲。
己,自己才是自己的主人!
在生活中,自從我踏入大學(xué)門檻的那一刻起,就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來應(yīng)對。從那一刻起,我已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)完全屬于自己的生活,沒了家人的嘮叨,沒了老師的叮嚀,凡事可由自己決定了。然而,這份簡單的背后帶給我的不只是簡單,更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環(huán)境,一切都是那么的陌生。應(yīng)對豐富多彩的校園生活,我們無從選取,我又一次迷失了方向,不知該做什么,能做什么,更可怕的是連自己想什么都不明白。每個(gè)人都走著不同的路,但每個(gè)人都務(wù)必為自己選取負(fù)責(zé)。在大學(xué)里,沒有人告訴你就應(yīng)做什么該怎樣做,只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng),去尋找、去探索自己要走的路。這就是生活,一段讓我成長的生活。
大一已經(jīng)過去了,是不斷充實(shí)自己,不斷探索的一年,這一年里我有過迷茫,也有過失望。人生總是有失有得,過去的一年里我的潛力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升華,對人生有所了解,逐漸接近現(xiàn)實(shí),同時(shí),缺點(diǎn)也逐漸凸顯。1.在思想方面,首先我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)識到大學(xué)仍需付出極大的努力用功學(xué)習(xí)。其次,對人生和職業(yè)生涯有了初步思考。逐步發(fā)現(xiàn)了自己的興趣并大致擬定了將來的方向,開始思考人生。2.在生活上,大一的最大收獲就是努力地去了解和接觸大學(xué)生活,我能與舍友、同班同學(xué)持續(xù)好的關(guān)系。并結(jié)識一些高年級的師哥師姐,向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題。大學(xué)就是一個(gè)小型的社會,不僅僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績,更要培養(yǎng)自己的人際交往的潛力。3.在學(xué)習(xí)上,極大程度的提高了自己的自學(xué)潛力,理解了大學(xué)的啟發(fā)式教育模式。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。
大一的生活在悄然中離去,不管是滿足還是遺憾,是得意還是失意,是自信還是自卑,一切都已經(jīng)成為了我走過的足痕,變成了我人生的一份小檔案,保存在我的人生歷程中。此刻,我只有用更好的心態(tài)和精神狀態(tài)去展望充滿期望的新學(xué)年的新學(xué)期,懷著更高的信心和抱負(fù)踏上新的征途,走好人生下一站途程!我只有一步一個(gè)腳印、踏踏實(shí)實(shí)地去努力,堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲颐靼?,付出并非有所得。上大學(xué)就是來學(xué)習(xí)知識,在迷惘時(shí),就應(yīng)回想一下出門時(shí)家長的囑托,重溫一下剛上大學(xué)時(shí)的雄心壯志。離目標(biāo)相差還遠(yuǎn),不能輕易放下。上課時(shí)學(xué)不進(jìn)去了,想出去玩一會兒,這時(shí)不妨問一問自己:“不出去玩,難道就坐不住嗎”一個(gè)合格的大學(xué)生,必定是一個(gè)有著很強(qiáng)自控潛力的學(xué)生;一個(gè)出色的人必定是對個(gè)人要求極嚴(yán)格的人。人的潛力是巨大的,放心地給自己施加壓力,不必?fù)?dān)心自己會承受不了,沒有壓力就沒有動力,也就不會進(jìn)步。如果控制不了自己,讓消極、頹廢的思想占據(jù)了心靈,人生將面臨一場失敗。
在過去的一年里我也有很多感悟:此刻的很多人,上了大學(xué),以前的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,精神支柱沒有了。所以,很多的同學(xué)就放松了,學(xué)會了無所事事和無聊。如果我們找到了追求的目標(biāo),隨著目標(biāo)前行,我們都會有這樣的體會:忙碌了一天,很累,但是覺得很充實(shí)。但人如果沒有了目標(biāo),便無事可做,無事可做便是空虛。在那里我很想告訴來大學(xué)整天無所事事和無聊的同學(xué)們,我們此刻很年輕,不能停止奮斗,前方的艱難險(xiǎn)阻很多,此刻正是打基礎(chǔ)、練本領(lǐng)的時(shí)候,不能讓自己像“三月的柳絮,隨風(fēng)飄蕩”;不能像“水上的落葉,隨波逐流”。人的一生,屬于“年輕”的這一段并不是很長,浪費(fèi)不起。時(shí)常想一想:自己以前失去了什么正在追求什么不要總是讓自己處于空虛、茫然的狀態(tài),要早日找到自己的理想,并用以支持個(gè)人的精神世界,不屈不撓、自強(qiáng)不息。成功的距離對每個(gè)人都并不遙遠(yuǎn)。誰能付出足夠的汗水,誰就有相應(yīng)的收獲。人生是一場長時(shí)間的賽跑,誰能堅(jiān)持,誰就能超越。
一年的大學(xué)生活已接近尾聲,感覺十分有必要總結(jié)一下這一年來的得失,從中繼承做的好的方面改善不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
一路走來,一向都很重視自己的品行,堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格。無論何時(shí)何地,都嚴(yán)于律己。以前只是覺得幫忙別人感到很開心。此刻我更加透徹地理解,樂于助人不僅僅是鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙自己。對于老師,一向都是我們學(xué)習(xí)的向?qū)?,指?dǎo)了我很多有用的知識。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,必須要有必須的職責(zé)義務(wù)和高尚的品德。
學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,最重要、最就應(yīng)重視都是過程。學(xué)習(xí)并不是十分的好,但是一路走來我都在努力,在享受學(xué)習(xí)的這個(gè)過程,也收獲了不少。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)入到大學(xué)不是來放松的,更就應(yīng)努力學(xué)習(xí)。其次是提高了自己的自學(xué)潛力。大學(xué)的課程并不是像高中時(shí)填鴨式那樣,要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識,須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些資料。日積月累,要善于運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)也要加強(qiáng)獨(dú)立思考的潛力。到目前為止,我認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)是有進(jìn)步的,我也深信以后在自己的努力下會到達(dá)一個(gè)質(zhì)的飛躍。
社會實(shí)踐潛力也有了必須的提高。我參加了不少的校內(nèi)活動和系里的活動,增加了與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。此外,還一向在寢室長,對自己既是壓力又是動力。
體育一向是我最愛,透過我的練習(xí),很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動,基本上對所有運(yùn)動都感興趣,尤其是球類運(yùn)動,不管是籃球、排球,還是羽毛球,在同學(xué)當(dāng)中還是比較擅長的。體育運(yùn)動不僅僅鍛煉了身體,而且增強(qiáng)了團(tuán)體精神和群眾榮譽(yù)感。在系里的趣味運(yùn)動會中,我們班以優(yōu)秀的成績脫穎而出,獲得了二等獎以及精神禮貌獎,這都是對我們班級最好的肯定。
世界上并不存在完美的人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),我也不例外,關(guān)鍵是能否正視并利用它們。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)、熱情、始終如一。誠信是立身之本,我一向都是以言出必行來要求自己,答應(yīng)別人的事必須要做到。幫忙別人就等于給自己多找了個(gè)朋友,也就是在幫忙自己。一旦我認(rèn)定的事,就算再難的事也全力以赴,做事必須要有始有終。優(yōu)點(diǎn)是用來不斷鞭策自己奮發(fā)向上的。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是得過且過,沒有強(qiáng)類烈的競爭意識。其實(shí)我也明白凡事都就應(yīng)追根究底,會就是會,不會就是不會,不會就就應(yīng)去問、去學(xué),不能夠放在一邊置之不理,樹立起競爭意識,有上進(jìn)心才會有進(jìn)步。我會一向警戒自己的,一刻都不會放松。
一年不長也不短,學(xué)到了很多的知識。思想也略微成熟了,性格也更加堅(jiān)毅了。我明白上只是我人生這條線上的開始,以后還有很長的路在等待著我,會有汗水,會有收獲,一切都就應(yīng)靠自己,靠自己。
我的大學(xué)二年級已接近尾聲,感覺十分有必要總結(jié)一下大學(xué)前兩年的得失,從中發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀方面,改善不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系互幫互助克服難關(guān)。
在學(xué)習(xí)的同時(shí),我也一向在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一向期望自己也能做到。在大學(xué)生活中,我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。兩年中,我讀了一些名著和多本完善人格的書,對自己有所幫忙,越來越認(rèn)識到品行對一個(gè)人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能構(gòu)成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么狀況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛同學(xué),尊師重道,樂于助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德。此刻我理解道理,樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫忙別人的同時(shí)也是在幫忙自己?;仡櫱皟赡辏液芨吲d能在同學(xué)有困難的時(shí)候以前幫忙過他們,相對的,在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師,我一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫忙我。如果沒有老師的幫忙,我可能將不明白何去何從。我此刻領(lǐng)悟到,與其說品德是個(gè)人的人品操行,不如說是個(gè)人對整個(gè)社會的職責(zé)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對社會負(fù)起必須的職責(zé)義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的職責(zé),在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。大學(xué)兩年來,我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)熱情性格堅(jiān)毅我認(rèn)為誠信是立身之本,所以我一向是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事必須按時(shí)完成,由于我待人熱情誠懇,所以從小學(xué)到大學(xué)一向與同學(xué)和老師相處得很好,而且也很受周圍同學(xué)的歡迎,與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),我更懂得了,思考問題應(yīng)周到。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn),就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結(jié)果,正因?yàn)槿绱?,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。這么多年來,我一向都是在跟自己作戰(zhàn),準(zhǔn)確地說,是和自己的意志戰(zhàn)斗。此刻回想起來,我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多,但我不會松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn),是我今后立身處世的根本,我就應(yīng)繼續(xù)持續(xù),并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利,喜歡一口氣學(xué)許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學(xué)會,也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實(shí)并不好,正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問,不求博但求精,相信必須能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后,我常常警戒自己,在今后的學(xué)習(xí)中還有將來步入社會后也不能一心兩用。
透過兩年的大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是有了較快掌握一種新事物的潛力。思想變得成熟了許多,性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,建立起友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐潛力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
在短短的時(shí)間里一個(gè)學(xué)期很快就過去了,大學(xué)生活改變了我很多東西,包括我的生活方式和學(xué)習(xí)方式,當(dāng)然相比以前是進(jìn)步了很多。當(dāng)然,作為新世紀(jì)大學(xué)生也已經(jīng)根深在自己的腦子里。對于過去的一個(gè)學(xué)期里,自己總的表現(xiàn)還算不錯(cuò),下面就是本人的學(xué)習(xí)總結(jié):
一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中時(shí)有相當(dāng)大的差異,在高中時(shí),每一天基本上是離不開記詞背誦,還有繁多的作業(yè)。而在大學(xué),有很多東西就不再像高中時(shí)那般強(qiáng)迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠的是自覺和方法,以前那種跟著老師走的套路早不管用了,所以學(xué)習(xí)上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)上雖然并不是很樂觀,但在其它方面的知識,我到學(xué)了不少,比如,計(jì)算機(jī)方面的c++語言,網(wǎng)頁制作,fireworks與photoshop的圖片處理,還有一些關(guān)于電腦方法的常識,我覺得,學(xué)習(xí)太過于局限于大學(xué)課本,那么大學(xué)就不再是真正好處上的大學(xué)了,并且學(xué)校的圖書館也就失去好處。所以,對于上個(gè)學(xué)期總的學(xué)習(xí)狀況我還是比較滿意的,但這并不是最終的滿意。
在大學(xué),除了學(xué)習(xí),還有一樣十分重要的就是生活,從小學(xué)到高中,我與同學(xué)的交流基本都很少,可能是性格的原故吧!我這人不愛主動與別人交流,更不喜歡聊一些無關(guān)痛癢的東西。因?yàn)槲矣X得那很沒好處,所以,能與我談得來的同學(xué)一般與我相處都十分好。但是到了大學(xué),一切也就不一樣了,你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意平常在做一些事的時(shí)候總?cè)币稽c(diǎn)自信和勇氣,可能與小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。因此在許多方面我能夠比別人做的更好的,但就因?yàn)樽约喝鄙僮孕藕陀職猓宰约哄e(cuò)過了很多完美的東西,這使我感到做人很失敗,明明有些東西屬于自己的,但是就因?yàn)橛職舛罱K只能把后悔留給自己。這令我很不干愿。
在大學(xué),第一次選臨時(shí)班委時(shí)就是缺少信心和勇氣,所于錯(cuò)過了一次讓大家深刻認(rèn)識我的機(jī)會。過后我有些失望,更多的是后悔。但是一個(gè)月后,我最后鼓起了勇氣,雖然最終并我沒有當(dāng)上班委,但是,我并沒有把后悔留給自己,相反的,在這件事上,我明白了在大學(xué)的第一個(gè)月里我并沒有與同學(xué)好好的勾通,所以,最終我以少有的票數(shù)落選了。
在過后的日子里,我盡量主動與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流,雖然主動并不是我的天性,但是,我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。但是,唯一欠佳的是,還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格,我想這個(gè)會是我接下來的一個(gè)挑戰(zhàn)。