教學(xué)工作計劃需要教師具備良好的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。

分鐘生物教案大全（16篇）篇一

1、認(rèn)識“鐘、零”等9個字，會正確書寫“欠、元”等8個字。

2、能正確、流利地朗讀課文，在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。

3、在讀中體悟到時間的重要，不能因為個人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活，要做遵守紀(jì)律的小朋友。

鬧鐘一只生字詞卡片課件教學(xué)過程：

一、談話設(shè)疑，揭示課題。

二、初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知1、自由讀課文，畫出生字詞，將生字詞多讀幾遍。2、指名讀生字詞－開火車讀。

3、再自由讀課文，標(biāo)上自然段序號，將喜歡的段落多讀一讀。

4、指名分段讀－評議－齊讀。

三、讀第一自然段，指導(dǎo)書寫“元、哈、欠、遲”等4個生字。

1、課件出示這一段內(nèi)容，指名讀。

2、讀了這一段，你知道了些什么？

板書：鬧鐘響－元元打哈欠－再睡一分鐘－不會遲到。

3.我的發(fā)現(xiàn)，在這一段中，有哪些字是我們這課要書寫的生字。

4、元元又睡了，讓我們把這其中的4個生字各寫一寫吧！

指導(dǎo)書寫4個生字、重點指導(dǎo)“欠”、的寫法。

過渡：事情真的正如元元所想的那樣嗎？他有沒有遲到呢？

四、自學(xué)課文2～3自然段。

1、自由讀：教師個別指導(dǎo)。

2、匯報：自身讀后知道些什么？

板書：遲到20分鐘。

3、觀察書上32頁的圖，用書上的'一句話來說一說元元此時的心清。

4、投影顯示句子：“元元非常后悔?！?/p>

（1）理解“后悔”的意思。

（2）元元因為什么而后悔。

（3）元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的？找出能表示元元后悔的句子，讀一讀。

（4）朗讀下面三句話，讀出相應(yīng)的語氣：

a：元元打了哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的。

b：他嘆了口氣，說：“我要是早一分鐘就就好了?！?/p>

c：他又嘆了口氣，說：“要是早一分鐘就好了?！?/p>

五、拓展課文，實踐體悟（完成目標(biāo)4）。

1、你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷？

（也許也是起床耽誤了一分鐘，還可能是什么情況耽誤了？）。

2、你想對元元說些什么呢？

3、大家愿意演一演編故事嗎？題目“第二天的元元”。

故事發(fā)生時間段為：鬧鐘響了……到學(xué)校上課。

同學(xué)自由編、演。

4、匯報演出（在演中議一議）。

六、總結(jié)課文，安排作業(yè)。

1、齊讀課文。

2、作業(yè)：

（1）抄寫生字詞。

（2）課外調(diào)查：一分鐘可以做哪些事情，（提示：思維要發(fā)散一些，不要僅限于同學(xué)，還可以是其他職業(yè)的人，甚至可以是動物，交通工具……）。

（3）通過調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為自身有哪些收獲？有什么建議？

《一分鐘》是人教版小學(xué)二年級語文上冊第二單元中的一篇課文。課文主要講小朋友元元多睡了一分鐘，遲到二十分鐘的故事。通過這篇課文的的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠懂的時間的寶貴，養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。上課開老始師有感情的朗讀一首小詩，讓學(xué)生在聽詩后感受一分鐘的長短，借機引出課題。在指導(dǎo)文章分析和朗讀這塊，抓住元元遲到原因為本文的線索，再利用元元的兩次嘆息為朗讀的重點。重點指導(dǎo)朗讀，最后結(jié)合故事續(xù)編“第二天的元元……”以及課外實踐“我一分鐘能干什么”，在課堂的結(jié)尾，又通過幾句關(guān)于珍惜時間的名言警句，最后突出中心，得出結(jié)論，讓孩子明白一分鐘的重要性，從而達(dá)到本課的教學(xué)目的。

分鐘生物教案大全（16篇）篇二

1、感知一分鐘時間的長短，初步建立時間概念。

2、了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?，知道要珍惜每一分鐘?/p>

1、幻燈片：完整的鐘面，嘀嗒聲，秒針走一分鐘課件。

2、幼兒操作材料：花生、碗、筷子;珠子、線;小組記錄表、筆等。

3、定時器一個。

一、想想說說，喚醒已有經(jīng)驗。

1、通過集體、小組或個別交流的方式與幼兒說說以下話題：

(1)你在哪里看見過鐘?

(2)鐘面上有什么?

(3)鐘有什么作用呢?

(4)除了鐘，還有哪些生活用品也能告訴我們時間?

2、鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽進(jìn)行表達(dá)。

3、教師用幻燈展示鐘面，結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

引導(dǎo)語：我們在家里、教室里等許多地方都能看見鐘。鐘面上有數(shù)字1-12，它們有規(guī)律地排列著。鐘面上還有時針、分針和秒針，它們指向什么數(shù)字，就表示現(xiàn)在是什么時間。手表和鐘的功能是一樣的，我們統(tǒng)稱為鐘表。有了鐘表，我們才能知道準(zhǔn)確的時間。鐘表是我們生活中的好朋友。

二、數(shù)數(shù)聽聽，感知一秒鐘有多長。

1、提問：秒針走一格就表示一秒鐘，你們覺得一秒鐘是長還是短?

2、鼓勵幼兒用聲勢自由地表達(dá)。

3、播放一秒鐘的"嘀嗒"聲，引導(dǎo)幼兒感知和進(jìn)一步表達(dá)。

4、小結(jié)：一秒鐘是很短暫的，"嘀嗒"一聲就過去了。

三、比比做做，感知一分鐘有多長。

1、比較一分鐘和一秒鐘。

(1)交流：一分鐘時間長?還是一秒鐘時間長?一分鐘里有多少個一秒鐘?

(2)教師用幻燈演示秒針從數(shù)字12開始走一圈，同時引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，感知一分鐘時間的長短。

2、提問：你覺得一分鐘時間大概能做些什么事?

3、分組操作。

(1)介紹材料和活動規(guī)則。

引導(dǎo)語：老師給大家提供了花生，珠子，小組記錄表和筆等操作材料，大家可以隨便選擇，或是用筷子把花生夾到另一個碗里，或是把珠子串進(jìn)線里，給大家的操作時間是一分鐘，一分鐘到了就要停下來，再把剛才的操作結(jié)果記錄到小組記錄表里。

(2)幼兒分組操作(播放計時器定時一分鐘的課件，幼兒可邊操作邊看時間)。

(3)交流操作結(jié)果。

(5)小結(jié)：因為做的事情不一樣，有的難有的簡單，所以結(jié)果就會不一樣。而做同一件事情，如果動作有的快有的慢，它們的結(jié)果也會不一樣，所以只有抓緊時間，才能更好地完成任務(wù)。

(6)再次操作，加快速度。

引導(dǎo)語：老師再給大家一次機會做同樣的事情，請你們加快速度，看看這次在一分鐘時間里的操作能不能比上次有進(jìn)步。

(7)分享第二次操作成果并小結(jié)：很多小朋友第二次的操作結(jié)果比第一次好的多，這說明只要我們抓緊時間，加快速度，就可以做更多的事情。

四、提升總結(jié)，學(xué)會珍惜時間。

1.討論如何珍惜時間。

引導(dǎo)語：時間是寶貴的，我們應(yīng)該如何珍惜平時的一分一秒呢?

2.小結(jié)：一秒鐘、一分鐘雖然都很短。但是時間就是由一秒一秒鐘，一分一分鐘組成的。我們要學(xué)會珍惜日常生活中的.每一秒每一分鐘。

1、整個活動的過程充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的生活化、游戲化，環(huán)節(jié)安排合理、層層遞進(jìn)。目標(biāo)定位和教玩具材料的選擇適合幼兒年齡特點及能力水平。教師能仔細(xì)、用心觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們生活、學(xué)習(xí)中存在的問題，然后借助生活中的小故事和游戲情節(jié)，并以一種科學(xué)探究的方法引導(dǎo)幼兒親身去體驗、感受。從發(fā)現(xiàn)問題、猜想到動靜結(jié)合的驗證、交流與討論，讓幼兒思維從具體形像自然向抽象過度，逐步獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗。從而激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中一步步感受了時間與動作節(jié)奏的關(guān)系，玩得十分開心。積極性、主動性得到充分發(fā)揮。

2、活動過程中教師能較好地把握好自己的角色，為幼兒創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地引導(dǎo)幼兒參與嘗試，支持、鼓勵幼兒大膽交流和討論、發(fā)表自己的見解。幼兒在活動中形成一種主動學(xué)習(xí)和探究的氛圍，真正做到讓幼兒成為活動的主人。

分鐘生物教案大全（16篇）篇三

2、了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容，體會詩歌所表達(dá)的情感。

3、有感情地朗讀課文。

收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料，如香港的風(fēng)土人情，地理環(huán)境，回歸時的情景等。

同學(xué)們，你們還記得那個日子嗎？1997年7月1，就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻，鮮艷的'五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚；在那一刻，美麗的紫荊花在香港四處開放，中華民族又圓了一個團(tuán)聚的夢，祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課，就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌：《最后一分鐘》。

讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查，或教師指名讀。

或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，可以在小組內(nèi)互相交流。

默讀詩歌，想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來，和小組同學(xué)一起討論討論。

指名讀詩，讀后評價是否正確流利。

相互交流：了解了些什么，還有什么不懂的問題。

文中四次提到“最后一分鐘”，表達(dá)了作者怎樣的情感？

讀第1節(jié)，想一想：還有最后一分鐘，香港就要回到祖國母親的懷抱，此時此刻，所有中國人的情感是怎樣的？（激動無比的。）讀出這種情感。

讀第2、3節(jié)，想一想：作者分別想到了什么？（百年的痛苦歡樂，挺直了中國人的脊梁，展~t—eq香港的土地和天空，~——？—等條約終被撕毀，領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。）有感情地朗讀第2、3節(jié)。（自豪、激動、喜悅。）。

讀第4節(jié)，想一想：“第一朵紫荊”是什么？我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀？（急切、盼望。）。

有感情地朗讀全詩。

讀了這首詩，你懂得了什么？（中國強大了，祖國領(lǐng)土更完整了，中國人是愛自己的祖國的，盼望祖國早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。）。

觀看香港回歸時的圖片或影視資料，感受那令人振奮的一刻。

閱讀有關(guān)回歸的資料，了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境，了解香港的過去與現(xiàn)在。

內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計三，最后一分鐘，希望對你有幫助！

分鐘生物教案大全（16篇）篇四

1、在詳細(xì)解讀《包身工》之前，先向?qū)W生介紹什么是報告文學(xué)還有它的特點，教學(xué)設(shè)計主要圍繞其兩個主要特點展開。

2、重點放在幫助學(xué)生理順文章的線索。

3、難點在幫助學(xué)生領(lǐng)會作者的表達(dá)方式和寫作手法，以及體會作者的感情評價。主要采用講讀法，提問法，分為兩個課時，第一個課時主要幫助學(xué)生理清文章的線索，歸納大意，體會報告文學(xué)其新聞性的'一面，并為分析作者的寫作手法和表達(dá)方式做鋪墊。第二個課時主要就作者的表達(dá)方式和寫作手法做進(jìn)一步的分析，讓學(xué)生從字里行間感受作者的強烈情感，讓學(xué)生體會報告文學(xué)其文學(xué)性的一面。

分鐘生物教案大全（16篇）篇五

時間是滲透在孩子的一日生活里，大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉，那該如何增強孩子的時間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此，我設(shè)計了《一分鐘有多長》的活動，目的是想讓幼兒通過體驗，讓幼兒感受一分鐘的長短，了解一分鐘的作用，知道一分鐘很短，但只要珍惜時間；一分鐘也能做很多事情，從而體會到時間的寶貴，意識到要珍惜時間，合理運用時間，并逐步懂得參與各項活動都必需抓緊時間。

1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短，感受一分鐘時間和人們生活節(jié)奏的關(guān)系。

2、增強幼兒的`時間意識，嘗試對自己的活動情況進(jìn)行記錄并簡單分析。

3、知道懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

活動重點：體驗一分鐘與生活有關(guān)的事情。

活動難點：嘗試對自己的活動情況進(jìn)行記錄并簡單分析。

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識時鐘生活經(jīng)驗，簡單記錄總數(shù)量的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt課件“一分鐘能干什么”、時鐘1個、電池1個、時鐘表圖1張、黑板1個、音響、大夾子4個、6種記錄表記錄表共38張、藍(lán)色水彩筆7支、記號筆7支、剪刀7把、幼兒操作材料若干，如龍眼、毛巾、面團(tuán)6份、大紅豆、筷子6雙、愛心涂色表6份、剪圖形6份，盤子若干等。

一、導(dǎo)入活動，經(jīng)驗交流、

手指游戲《包子和卷子》導(dǎo)入幼兒的時間觀念。

提問：不久我們就要從幼兒園大班畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長。

小結(jié)：我們請時鐘走一分鐘讓小朋友感受一分鐘吧。

二、生活體驗：一分鐘能干什么。

提問1：我們都認(rèn)識鐘，請問哪一根針在轉(zhuǎn)動一圈呢？（秒針）。

提問2：秒針怎么走能告訴小朋友一分鐘到了呢？

現(xiàn)在我們跟著秒針走一圈（60小格），請大家體驗一下一分鐘。

小結(jié)：秒針走了鐘面一圈（60小格），就是一分鐘。

提問：分針怎么走表示一分鐘到了呢？

小結(jié)：分針走一小格都表示一分鐘到了。

解析：秒針在鐘面上走一圈（60小格），表示一分鐘；分針在鐘面上走一小格，表示一分鐘。

在此感知一分鐘音樂游戲（三只小熊），在這一分鐘里，充分讓小朋友和音樂做游戲，充分感知一分鐘有多長。

（教師邊播放多媒體課件邊解釋：）。

一分鐘點鈔機可以點1500張人民幣；

一分鐘，跑車大約能跑1200米；

一分鐘主持人能說800個字；

一分鐘小朋友能跑200米，從幼兒園彩虹跑道起點跑至終點，剛好200米；

一分鐘人能包60個餃子；

足球隊員抓住最后一分鐘進(jìn)球了，贏得了足球比賽。

3、實踐操作：我們小朋友一分鐘能做些什么？

提問1：你們想不想動手試試？

規(guī)則：（1）每組的材料都是不同的，表格前面寫上屬于你的圖標(biāo)，表格后面寫上你的總數(shù)量，配課老師監(jiān)督幼兒填表。

（2）體驗規(guī)則的主導(dǎo)體是一分鐘mp4。

（3）mp4開始想起時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里能干些什么。

（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。由小組的最后一名完成的小朋友把表格交到老師處交流匯總，坐回自己的位置，教師對記錄結(jié)果進(jìn)行簡單分析。

a、請看一下剝龍眼的小朋友，在一分鐘里最多剝多少顆龍眼？

b、請看一下搓圓子的小朋友，在一分鐘里最多搓多少顆圓子？

c、請看一下整理毛巾的小朋友，在一分鐘里最多整理多少條毛巾？

d、請看一下夾豆子的小朋友，在一分鐘里最多夾了多少顆豆子？

e、請看一下剪圖形的小朋友，在一分鐘里最多剪了多少個圖形？

f、請看一下愛心涂色的小朋友，在一分鐘里最多涂了多少顆愛心？

提問1：同樣花了一分鐘時間，每組的結(jié)果一樣嗎？哪里不一樣？

提問2：最多的數(shù)量是多少？最少的是多少？

小結(jié)：雖然時間相同但是每組的數(shù)量不一樣。

解析：同樣是一分鐘，每組操作的材料不同，數(shù)量不一樣；難易程度不一樣，所以數(shù)量結(jié)果也不同。

4、分享交流。

提問：為什么最高的數(shù)量和最少的相差這么大呢？（當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。）。

小結(jié)：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作熟練程度不一樣，有快有慢，有些時間浪費掉了，所以數(shù)量不一樣。

解析：重點討論前后兩次不同的游戲結(jié)果，進(jìn)一步讓幼兒感受時間與生活節(jié)奏的關(guān)系，懂得做事情要專心、抓緊時間不拖拉、動作就快了。我們小朋友以后做事情珍惜時間，不浪費每一分每一秒。

5、課程游戲化、

規(guī)則：一個腳站立著，保持一分鐘身體平衡。

鼓勵幼兒回家后于爸爸媽媽一起開展“一分鐘”游戲比賽活動，進(jìn)一步增強幼兒的時間觀念。

三、活動延伸，如何珍惜時間。

1、警察叔叔就溺水的人，早去一分鐘這個人就多一份生存的希望，與時間爭分奪秒。

2、醫(yī)生與護(hù)士工作中在奔跑，爭取每一分鐘搶救病人，早一分鐘存活就多一點希望，晚一分鐘就會搶救生命無效。

3、地震災(zāi)害，救援官兵搶救受災(zāi)人們，早去一分鐘多一點有生存的希望；如果遲去一分鐘，災(zāi)情更嚴(yán)重。

4、火災(zāi)，早去一分鐘，早點滅火，減輕災(zāi)難；遲去一分鐘，大火會越來越大，財產(chǎn)人身安全更危險。

提問：你會怎樣珍惜時間？你如何在早晨的時間里珍惜時間？

小結(jié)：我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐、上學(xué)的時間要抓緊，不要拖拉時間，珍惜每一分鐘，不浪費每一分鐘。相信你們都是珍惜時間的好孩子，做個珍惜時間的小主人。

分鐘生物教案大全（16篇）篇六

1、幼兒樂于參加體驗活動，讓幼兒感知時間。

2、通過不同方式感受體驗一分鐘的長短，明白時間長短與自身努力有關(guān)，。

3、知道要珍惜時間，把握好每一分鐘。

幻燈片、鉛筆，本。

1、認(rèn)識時鐘，知道一分鐘有60秒。

一匹師：今天老師給小朋友猜一個謎語（猜謎：

馬兒三條腿，

日夜奔跑不喊累，

嘀嘀嗒嗒提醒你，

時間一定。

要珍惜。你知道它是誰嗎？

）導(dǎo)出鐘，出示時鐘，認(rèn)識時針、分針、秒針，有誰知道秒針走一圈是多長時間呢？（說完鐘表秒針走一圈）它走一圈又要走多少下呢？讓我們一起來數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。

總結(jié)：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒。

（1）游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的長短。（山山山，山上有個木頭人，不許說話不許動，動了就是小淘氣。）當(dāng)老師說到動了就是小淘氣時，只許做身體坐直的動作。而且，要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。

教師提問：停一分鐘有什么感覺？現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短？怎么又覺得長了呢？

提問：誰來說說這一分鐘你有什么感覺？那這一分鐘你感覺是長還是短呢？

（2）大家體驗一下一分鐘.

我們一起來玩?zhèn)€一分鐘說古詩的游戲，

你覺得。

為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢？

（3）總結(jié)：同樣是一分鐘，每個人的感受是不一樣的，有的時候會覺得一分鐘很長，有的時候又會覺的一分鐘很短。

現(xiàn)在請小朋友看一分鐘的動畫片，說說你覺得。

一分鐘時間長還是短?！闭堄變赫f說感受。

小結(jié)：“原來我們在等待或者痛苦時就會覺時間很長，而很高興地時間就會覺得時間很短。”

挑戰(zhàn)一分鐘1、“現(xiàn)在老師想請你們猜猜這些活動在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)。

成功？”播放視頻。

“很厲害，對不對，你覺得，她為什么會挑戰(zhàn)成功？”

做事要專心。

3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情。

（1）幼兒自由猜測。

（2）讓幼兒猜一猜，他們在一分鐘分別能跑多少米、寫多少個字？（上網(wǎng)上查了些資料，一分鐘跑400米，寫70個字。

4、分組活動：挑戰(zhàn)一分鐘。

師：剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達(dá)到了很好的效果，今天老師也請小朋友來挑戰(zhàn)一分鐘，看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)？看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個數(shù)，多的獲勝?？凑l能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多，多的獲勝看看一分鐘能拍多少下手，多的獲勝5、檢查幼兒情況并總結(jié)。

（1）幼兒體驗結(jié)果，選出獲勝者。

（2）小結(jié)：一分鐘不像我們想象的那樣短，只要抓緊時間，我們一分鐘可以做的更多；原來一分鐘沒有我們想象的`那么長，一分鐘是很短暫的，我們要珍惜每一分鐘。

“一分鐘可以完成許多事情，我們要珍惜時間吧事情做的又快。

又好。我們要怎樣珍惜時間？”

做事要專心，不拖沓。今天的事情今天完成，珍惜時間。時間寶貴。

一分鐘過去了就再也不回來了。

不要浪費它。

精彩的度過每一分鐘，

每一天。

6、結(jié)束活動，體驗一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

分鐘生物教案大全（16篇）篇七

1、知道一分鐘是秒針走一圈，并體驗一分鐘的長短。

2、懂的參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

多媒體課件“一分鐘能做什么”；游戲材料：夾彈珠、算術(shù)題、串珠子。

1、導(dǎo)入：今天老師跟小朋友們玩一個“木頭人”的游戲，請小朋友說完兒歌后擺好姿勢，看誰能一動不動堅持一分鐘。

2、提問：你們覺得一分鐘時間長嗎？

3、過渡：一分鐘到底有多長讓我們跟著“鐘先生”來走一走。

（1）提問：鐘面上哪一根針走一圈是一分鐘？

（2）讓我們一邊觀察中面一邊把秒數(shù)讀出來。

1、教師邊播放多媒體課件邊解釋：

（1）一分鐘人能跑200米；

（2）一分鐘人騎自行車能騎700米等。

過渡：我們一分鐘到底能做些什么呢？你們想不想動手試試？

2、幼兒操作。

（1）教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組材料都是不同的。

（3）引導(dǎo)幼兒動手操作。

（4）交流匯總，教師記錄結(jié)果。

a、請你數(shù)一下一分鐘里你夾了幾顆彈珠？做了幾道數(shù)學(xué)題？

b、請幼兒分組介紹一分鐘的`成果，方法是：一組幼兒依次報數(shù)，另一組幼兒仔細(xì)傾聽，說出一分鐘內(nèi)誰做的最多。

c、同樣花一分鐘時間，為什么沒組的結(jié)果不一樣？

小結(jié)：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

d、我剛才發(fā)現(xiàn)做算術(shù)題小組的小朋友雖然做的事情相同，可他們的結(jié)果也不一樣，這又是怎么回事呢？（當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證）。

小結(jié)：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。

其實小學(xué)生每天都要安排好自己的時間，比如：課間十分鐘，在課間十分鐘的時候要做很多事情，有的同學(xué)去上廁所，有的同學(xué)整理學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，有的同學(xué)還有一些上課沒弄懂的問題需要問問其他同學(xué)，如果小朋友動作慢，不珍惜時間，你就會來不及，所以小朋友要珍惜每一分鐘。

分鐘生物教案大全（16篇）篇八

1、體驗一分鐘的長短，發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身的努力有關(guān)系。

2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆，時鐘一面、統(tǒng)計表活動過程。

知道一分鐘有多長，并體驗一分鐘的長短。

知道時間的價值與自身的努力有關(guān)系。

一、猜測交流：一分鐘有多長師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答"60秒"。)師：60秒又有多長呢？一秒種很短暫，滴答一下就過去了，60秒就是滴答60下，那一分鐘到底有多長呢？讓我們來邊做游戲邊感受一下吧！

a游戲：

師：那你們覺得一分鐘的時間怎樣？（一起回答：很長）。

b游戲：

（幼兒玩積木）師：剛才的一分鐘，你做了什么事情呢？

師：那你們覺得這次的一分鐘怎樣？

總結(jié)：原來當(dāng)我們扮演木頭人，一動不動時，會覺得時間很長，很長。我們玩的時候，又覺得時間很短，很短。

二、播放視頻，了解一分鐘時間里可以做什么？

1.你想知道一分鐘里面，世界上會發(fā)生什么事情嗎？給你們看一場小電影吧，就一分鐘哦（觀看ppt）。

2．提問：你剛聽到了一分鐘里世界上發(fā)生了哪些事情？

三、幼兒操作；師：一分鐘世界上能發(fā)生這么多的事，真了不起，今天，老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些材料，我們小朋友也來試試一分鐘做了多少事情。。

1.老師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

2.明確規(guī)定：秒針開始走時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里做了多少事情。

3.幼兒分組操作。

4.交流匯總，教師記錄結(jié)果。

（1）請你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個彈珠？

（2））請幼兒介紹一分鐘的成果。

師：同樣花了一分鐘，為什么最后的結(jié)果不一樣？有的多，有的少呢？幼兒討論。

師小結(jié)：雖然時間相同，都是一分鐘，但每組做的事情不一樣，有的比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同。

師小結(jié)：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快慢，所以結(jié)果也會不同。

原來只要抓緊時間，加快速度，在一分鐘時間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時間，你們有沒有信心比剛才做的更多呢？好，準(zhǔn)備幼兒操作第2次5.再次總結(jié)各組操作數(shù)據(jù)，師：為什么有好多小朋友這次做的要比上次的多呢？幼兒自由說說。

5、結(jié)束讓幼兒用一分鐘的時間站成一隊。

為了調(diào)動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的準(zhǔn)備，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn)，幫助幼兒認(rèn)識一分鐘，這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果，熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。

分鐘生物教案大全（16篇）篇九

1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短。

2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。

2、幼兒操作材料若干，如珠子和繩子，套環(huán)，彈珠和筷子。

一、謎語導(dǎo)入：

1、謎語：會走沒有腿，會說沒有嘴，它能告訴我什么時候起床，什么時候睡覺？會是什么呢？（時鐘）。

2、時鐘有什么用呢？（它能告訴我們時間，它和我們生活有非常密切的關(guān)系）。

3、鐘面上有什么（12個數(shù)字，三跟針，時針，分針和秒針），那你覺得一分鐘會有多長呢？那我們一起看一下，心里默數(shù)秒針一共響了幾個滴答？好，仔細(xì)聽，預(yù)備，開始。

4、你來說說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（秒針走了一圈）一共響了幾個滴答？（60個）。

教師小結(jié)：秒針走一圈響了60個滴答表示60妙，也就是一分鐘。

二、在游戲中體驗一分鐘的長短。

1、提問：在一分鐘內(nèi)我們可以完成什么事情呢？

2、游戲：今天我們小朋友也來親自體驗一分鐘長短，我們先來做幾個定格游戲好嗎？

3、小結(jié)：通過剛才的活動你感覺一分鐘長還是短呢？（長）原來我們在等待在堅持或者痛苦的時候，就會覺得一分鐘很漫長。

三、在操作中感受一分鐘的長短。

1、教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。（搓團(tuán)圓、串珠、夾珠子、拍皮球、套圈）。

3、提問：你一分鐘做了些什么？邊提問邊結(jié)合記錄表講述。

4、提問：同樣花了一分鐘時間，為什么每組的結(jié)果不一樣？

5、教師小結(jié)：雖然時間相同，但每組做的事情不同，有的`比較難，有的比較容易，所以結(jié)果也不同；同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同。

四、討論：如何珍惜時間？

1、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情。

跑步。明明經(jīng)常練習(xí)跑步，一分鐘可以跑200多米呢，他在運動會上還得了冠軍呢？

穿衣服。紅紅小手可能干了，起床只要一分鐘就能穿好衣服，冬天還不容易著涼。

口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題，做得又快又準(zhǔn)確，是班級里的口算大王，大家都夸他真聰明。

2、討論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢？

3、小結(jié)：做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地浪費，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過每一分、每一天。今天老師還為小朋友帶來了一首關(guān)于時間的兒歌，想不想聽。

活動延伸：

日常生活中教育幼兒節(jié)約時間。

文檔為doc格式。

分鐘生物教案大全（16篇）篇十

在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。

教學(xué)準(zhǔn)備：鬧鐘一只。

2、好，時間已到，談?wù)勀銈兊母惺芎脝幔?/p>

6剛才大家提出的問題都很有價值，現(xiàn)在還是個謎，為了揭開這個謎底，我們快來讀讀課文吧！

1、讀了課文，你知道了什么？

3、此時此刻的元元，內(nèi)心一定非常后悔。請大家齊讀最后一段。

4、元元后悔什么呢？元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的？請大家讀14自然段，找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀一讀。同桌合作交流。

5朗讀下面三句話，讀出相應(yīng)的語氣：

a：元元打了哈欠，翻了個身，心想：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的`。

b：他嘆了口氣，說：我要是早一分鐘就就好了。

c：他又嘆了口氣，說：要是早一分鐘就好了。

你能讀好嗎？教師范讀，自由練讀，指名來讀，挑戰(zhàn)朗讀。

(三)實踐活動、深入感悟。

1那么，一分鐘究竟有多重要呢？下面我們親自體驗一下一分鐘究竟能做什么，好不好？第一組學(xué)生讀書；第二組學(xué)生寫字；第三組學(xué)生口算；第四組學(xué)生繪畫。一分鐘過后交流匯報。

2你知道一分鐘還能做些什么？學(xué)生暢所欲言。

(一分鐘可以做很多事情，人們駕駛著汽車一分鐘可以行駛11公里，印刷廠的工人叔叔借助先進(jìn)的機器，一分鐘可以印刷133張報紙，在北方農(nóng)民伯伯能用收割機一分鐘完成一百平方的麥地收割)。

（四）歸納總結(jié)、感悟升華。

你要是是元元的同學(xué)你想對元元說些什么呢？

分鐘生物教案大全（16篇）篇十一

1、在參與游戲的過程中，指導(dǎo)規(guī)定時間內(nèi)要遵守游戲規(guī)則。

2、通過體驗“有魔法的一分鐘”游戲，了解時間在日常生活中的作用。

3、喜歡參與游戲，體驗。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

1、鐘表一個，記錄紙4張，筷子6雙，花生若干，串珠若干，彩色蘑菇若干，彩色手環(huán)若干。

2、多媒體課件ppt可貴的一分鐘。

一、謎語導(dǎo)入

小馬不停蹄，日夜不休息;嘀嗒嘀嗒響，催人早早起。

二、感知一分鐘

(一)感受一分鐘的長短。

出示時鐘，認(rèn)識時針、分針、秒針，感受一分鐘有多長。

(二)體驗：一分鐘在日常生活中的感受

1、玩游戲“木頭人”。

2、看1分鐘動畫片。

小結(jié)：同樣是一分鐘的時間，我們做不同的事情，因為我們的心情不一樣，所以我們對時間的感受也不一樣，有時覺得時間長，有時覺得時間短。

(三)體驗：一分鐘能做什么

1、分組活動：夾豆子和串珠。

2、統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行比較。

教師小結(jié)：短短的一分鐘能做許許多多的事情，簡直就是有魔法的一分鐘啊。

(四)再次體驗一分鐘的時長，知道如何有效利用時間運西瓜競賽：體驗如何有效利用時間。

1、教師講解競賽方法和規(guī)則。

2、幼兒競賽，評出獲獎隊。

3、獲獎隊員分享經(jīng)驗。

教師小結(jié)：看來時間還是勝利者，少用一些時間就可以得冠軍。

三、引導(dǎo)幼兒感受時間的價值，進(jìn)一步感受時間的寶貴。

1、觀看ppt課件，了解時間就是生命。

提問：您能從圖片中看出來發(fā)生什么事情了嗎?你從哪里看出來的?

誰來了?他們在做什么?

教師小結(jié)：早一分鐘，有可能就多救活一個生命，在這個時候，時間就是生命。

2、教師小結(jié)：我們要懂得珍惜生活，珍惜時間，時間過去就再也回不來了。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜每一分每一秒，快樂、健康的生活。

分鐘生物教案大全（16篇）篇十二

教材簡析：

多睡一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和定貴的教訓(xùn)。

讀完《一分鐘》，要讓學(xué)生想到“分秒必爭”，年年如此，一生堅持。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識與能力。

1.認(rèn)識9個生字，會寫9個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

（二）過程與方法。

引導(dǎo)學(xué)生自主讀書，讀中感悟。

（三）情感態(tài)度價值觀。

知道時間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時間。

教學(xué)重點，難點：

朗讀課文，識字寫字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備:收集有關(guān)時間的名言警句。

教師準(zhǔn)備：生字詞卡片、重點句黑板、名言卡。

教學(xué)時間：二課時。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

今天上課之前，老師想和大家做一個小游戲，請同學(xué)們睜大眼睛，在一分鐘的時間內(nèi)，看誰堅持的時間長，不許閉眼，一分鐘開始！

師：你覺得這一分鐘長嗎？

師：是啊，一分鐘可以說很短，也可以說很長。在某種情況下，要能克制住自己，堅持一分鐘也是很不容易的事。我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后，相信你對“一分鐘”的體會會更深刻！

（板書課題）。

二、初讀課文，認(rèn)識字詞。

請同學(xué)們打開課本。把課文讀一遍。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識的字可以借助楓葉上的拼音多讀幾遍。

師：剛才，老師用一分鐘的時間與大家做了一個小游戲，現(xiàn)在，老師想看看，誰能在最短的時間內(nèi)快速的記住這些字詞！

（出示字詞）。

1.自由讀、小老師領(lǐng)讀、生評。

2.去拼音。

自由讀、指生讀、開小火車讀、齊讀。

三、細(xì)讀課文、感悟內(nèi)容。

認(rèn)識了字詞后，我們課文中的小主人公元元，已經(jīng)迫不及待的向大家招手，等著你去認(rèn)識他哪，請同學(xué)們再去讀課文吧。

師：丁零零，丁零零，鬧鐘響了，元元這時候在干什么？自由讀第一自然段。

（提生說，做動作體會）。

師：這時元元是怎樣想的？（指生）。

指導(dǎo)讀。

師：正如元元想的，再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會遲到的，。那么結(jié)果怎么樣呢？讀5.6段。

（指生：結(jié)果怎么樣了呢？）。

板書：多睡一分鐘―――――遲到20分鐘。

師：元元只是多睡了一分鐘，可結(jié)果卻造成了他遲到20分鐘，是什么原因造成了這種結(jié)果呢？讀2段。（指一生讀）。

師：元元此時背著書包走到十字路口，看見前面是綠燈?？蓜傁胱哌^去，紅燈亮了，他嘆了口氣（出示句子），此時元元的心情怎么樣？指生答。

（自由讀、指生讀、評、再讀）。

師：元元這樣想完啊，綠燈亮了，于是元元趕快的跑過十字路口，奔向公交車站，本以為可以順利地坐上公車去學(xué)校，不料啊，又發(fā)生了意想不到的事，請讀3段。

問題：1.這時的元元又在想些什么？

2.心情又怎樣？

3.于是他怎樣說的？

（提句子，指生，問方法，指生學(xué)，齊讀）。

師：他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去，到了學(xué)校，老師說：元元，今天你遲到了20分鐘。

（看插圖，指生說看到元元什么樣子？）。

問題：這時，元元在想什么？

體會元元的心情，讀5.6段。

師：我想元元也認(rèn)識到了這一分鐘的重要性，那你想，第二天的元元，會怎樣？你聽…..

丁零零，丁零零，鬧鐘響了。。（指生說元元第二天的表現(xiàn)）。

師：聽了元元的故事，你有什么話想對大家說嗎？

師出示時間名言。

師：是啊，時間就是一筆寶貴的財富，值得我們?nèi)フ湎?，贏得了時間就獲得了一切。希望大家都能利用時間，創(chuàng)造更大的財富，就讓我們從現(xiàn)在開始，做一個分鈔必爭的人。

分鐘生物教案大全（16篇）篇十三

設(shè)計意圖：

時間對兒童來說比較抽象，他們腦海中時間的概念是模糊的，他們不知道一分鐘到底有多長，能做多少事？做事磨蹭、浪費時間的現(xiàn)象隨處可見。因此這次社會活動《一分鐘》從兒童的“體驗”為主，讓他們通過親自觀察、操作、比較、發(fā)現(xiàn)和感知一分鐘的時長，知道抓緊時間就能做很多事情，從而珍惜一分一秒，形成初步的時間概念，為即將到來的小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)。

是教學(xué)活動的起點和歸宿，對活動起導(dǎo)向作用，根據(jù)年齡特點及實際情況，本次活動設(shè)計了以下兩個目標(biāo)：

1、在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短，初步建立時間概念。

2、了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔茫脜⑴c各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

活動的重點是感知體驗一分鐘時間的長短，難點是懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

新《綱要》指出：教學(xué)活動的組織要注重兒童的過程體驗，這是喚起兒童主體意識的核心，是引導(dǎo)兒童積極的情感態(tài)度和學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。這次活動以“一分鐘”為線索，引導(dǎo)兒童多方參與，從而培養(yǎng)兒童的表現(xiàn)力?；顒邮紫纫龑?dǎo)幼兒在游戲中去感受一分鐘，認(rèn)識一分鐘的概念，然后在操作中體驗一分鐘，感悟時間的重要，從而懂得時間在日常生活中的重要作用，并懂得珍惜時間。

活動目標(biāo)：

1、在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短，初步建立時間概念。

2、了解時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔?，懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件；

2、幼兒操作材料若干，如串珠，膠泥，彈珠和筷子，包糖材料等。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入。

1、ppt出示保潔奶奶不快樂的畫面。

提問：這是誰，她怎么了？你從哪里看出來的？

3、出示小朋友幫保潔奶奶捶背的畫面，揭開謎底。

1、我們來玩?zhèn)€“金雞獨立”游戲，看看一分鐘有多長？

提問：大家覺得一分鐘是長還是短？

2、下面請大家看一分鐘時間的動畫片。

提問：現(xiàn)在大家覺得一分鐘時間長還是短。

3、討論：玩“金雞獨立”游戲和看動畫片都是一分鐘的時間，可是有的小朋友卻覺得玩“金雞獨立”時間長，看動畫片時間短，這是為什么？那么一分鐘到底有多長呢？我們一起來看看時鐘。

4、大出示時鐘，小朋友們看鐘面上有什么？

5、一分鐘就是這根又細(xì)又長的秒針走一圈，等會秒針開始走的時候我們試著數(shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個滴答？好，仔細(xì)聽，預(yù)備，開始。

6、說說一共響了幾個滴答？（60個）。

7、教師小結(jié)：秒針走一圈響了60個滴答表示60秒，也就是一分鐘。

8、提問：小朋友覺得一分鐘的時間可以做什么事情？

三、在操作中感受一分鐘的長短。

1、教師介紹操作內(nèi)容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。（搓團(tuán)圓、串珠、夾珠子、包糖、插花、貼畫）。

3、幼兒分組操作。

向大家介紹大家在一分鐘里做了什么事情？

5、討論：每組做一樣的工作，為什么結(jié)果不同呢？

四、討論交流：如何珍惜時間？

1、交流：一分鐘很短，但是如果我們抓緊時間的話可以做很多事情。在我們的生活中，有許多的人能在一分鐘里做一件有了不起的事情。

3、討論：只要我們珍惜時間，就能把事情做得又快又好，那我們怎樣來珍惜時間呢？

4、師總結(jié)：做事專心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的，這一分鐘過去了，就再也不會回來了，所以我們要珍惜每一分鐘的時間，不要讓它白白地浪費，讓自己學(xué)習(xí)好、生活好，精彩度過每一分、每一天。

五、結(jié)束活動：體驗一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

反思：

1、《一分鐘》活動目標(biāo)，主要來源于生活，在兒童已有的一些相關(guān)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，知道一分鐘很短，但可做很多有意義的事，目標(biāo)達(dá)成較好。

2、活動中的材料與環(huán)境的投放，為本次活動目標(biāo)的達(dá)成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗一分鐘中，了解到了一分鐘就是60秒，在嘗試做一件事體驗一分鐘時，孩子通過自己做事，體驗到了短短的一分鐘，卻可以做許多自己想做的事，同時在活動中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗后的交流時間，讓孩子們毫不拘泥的大膽講述，擴展了已有目標(biāo)的涵義。

文檔為doc格式。

分鐘生物教案大全（16篇）篇十四

1.認(rèn)識鐘面的構(gòu)成，欣賞不同的鐘表。

2.感知一分鐘的長短，建立初步的時間概念。

3.積極參與活動，體驗活動的樂趣。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

1.教師示范鐘表一個。

2.請幼兒每人自帶一個鐘表，每人帶一種玩具或圖書。

3.玻璃珠、數(shù)學(xué)題、圓形、皮球、彩筆、統(tǒng)計表。

1.做游戲“山上有個木頭人”引起興趣。

2.出示實物，欣賞鐘表，等待一分鐘。

師出示大時鐘：小朋友看這是什么?(鐘)鐘面上有什么?

總結(jié)：鐘面上有12個數(shù)字，還有分針、時針、秒針，最長的叫分針、最短的針叫時針，最細(xì)的針叫秒針，秒針轉(zhuǎn)一圈分針走一格，就叫一分鐘，一分鐘等于60秒。

幼兒欣賞各式鐘表，等待一分鐘。

(1)請幼兒欣賞帶來的鐘表，說一說相通和不同的地方。

(2)請幼兒閉上眼睛，教師計時，感受一分鐘有多長，可伸展雙手表示一分鐘的長短。

(3)請幼兒說一說，一分鐘能做什么事情。

3.自由一分鐘。

師：現(xiàn)在我給小朋友一分鐘，你們可以自由的玩。

師：剛才一分鐘時間你做了什么事?感覺怎么樣?

4.快樂一分鐘。

師：老師為你們準(zhǔn)備了四種材料，每種材料操作一分鐘。

第一種是夾珠子。

第二種是圓形涂色。

第三種是做計算題。

第四種是拍皮球。

幼兒自由選擇材料教師計時，每次變換不同信號。

第一次無信號，第二次順數(shù)60，第三次用鈴鼓配合。

每次活動結(jié)束幼兒迅速記錄相應(yīng)數(shù)量。

活動主要分兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是讓幼兒通過自由選材進(jìn)行電珠發(fā)亮實驗，知道一些日常生活中常見的導(dǎo)電材料；第二環(huán)節(jié)是通過利用電池數(shù)量進(jìn)行電珠發(fā)亮實驗，初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識，從而得出電池數(shù)量與電珠發(fā)亮程度關(guān)系的正確結(jié)論。

活動開始以引起幼兒探索的欲望為切入點，我注重創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，讓幼兒自己動手，自己去發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒思維的熱情，產(chǎn)生想學(xué)、愛學(xué)的欲望，輔以我的簡評、獎勵，使孩子們增加了自信心。

當(dāng)孩子們認(rèn)識了電池的正、負(fù)極符號后，我又對孩子們說“剛才我們知道了電池有正負(fù)極，那怎樣才能用兩節(jié)電池讓小燈泡變亮呢？”孩子們早已按耐不住了，迫不及待地要動手操作，我便把機會讓給孩子自己動手探索，通過操作，幼兒都知道把正負(fù)極相連，接上電池，使電路接通，小燈泡就亮了?？吹胶⒆觽兌歼B接對了，我又用激勵的口吻對他們說“你們能用兩節(jié)電池接上電線，讓小燈泡亮起嗎？”

通過孩子的獨立探索、親自嘗試，在解決問題、不斷嘗試的過程中，孩子能自己從不同角度探索出解決問題的方法，活動中，教師不是主宰安排者，而是一旁的鼓勵者、引導(dǎo)者，允許孩子失敗與嘗試，突現(xiàn)個性化探索。面對教師提供的豐富的嘗試材料，孩子們大膽的使用，利用其特征去嘗試，在嘗試中得到成功，孩子們的自信心得到了增強，從而敢于嘗試、樂于嘗試并能夠在嘗試中獲得成功。

分鐘生物教案大全（16篇）篇十五

科學(xué)概念：機械擺鐘是擺錘與齒縱器聯(lián)合工作的。

過程與方法：觀察擺鐘內(nèi)部構(gòu)造；制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。

情感、態(tài)度、價值觀：進(jìn)一步體會到探究擺鐘計時的樂趣；感受到科學(xué)與技術(shù)結(jié)合帶給人類的進(jìn)步。

認(rèn)識擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理解其工作原理。

制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。

擺鐘內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖或錄象片段、學(xué)生自帶制作材料。

一、引入：

二、觀察擺鐘齒縱器：

1、帶著上面的問題，自學(xué)課本p64——65內(nèi)容。

2、交流自學(xué)成果。

4、要求學(xué)生進(jìn)行描述。小組內(nèi)描述到獨立描述。

5、播放收集到的相關(guān)錄象資料，加深學(xué)生理解。

三、制作一個一分鐘計時器：

1、看了擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，知道了擺鐘的工作原理后，我們也來做一個簡易擺鐘吧。

揭題：制作一個一分鐘計時器。

3、用自帶卡紙等其他材料進(jìn)行仿制。

4、請成功的小組進(jìn)行展示。不能完成的可后繼續(xù)完成。

板書設(shè)計：

擺鐘的主要部件：擺錘、垂體、齒縱器、齒輪等。

每分鐘擺動30次時鐘走60秒。

分鐘生物教案大全（16篇）篇十六

時間是滲透在孩子的一日生活里，大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉，那該如何增強孩子的時間觀念，改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此，我設(shè)計了《一分鐘有多長》的活動，目的是想讓幼兒通過體驗，讓幼兒感受一分鐘的長短，了解一分鐘的作用，知道一分鐘很短，但只要珍惜時間；一分鐘也能做很多事情，從而體會到時間的寶貴，意識到要珍惜時間，合理運用時間，并逐步懂得參與各項活動都必需抓緊時間。

1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短，感受一分鐘時間和人們生活節(jié)奏的關(guān)系。

2、增強幼兒的時間意識，嘗試對自己的活動情況進(jìn)行記錄并簡單分析。

3、知道懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

活動重點：體驗一分鐘與生活有關(guān)的事情。

活動難點：嘗試對自己的活動情況進(jìn)行記錄并簡單分析。

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識時鐘生活經(jīng)驗，簡單記錄總數(shù)量的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt課件“一分鐘能干什么”、時鐘1個、電池1個、時鐘表圖1張、黑板1個、音響、大夾子4個、6種記錄表記錄表共38張、藍(lán)色水彩筆7支、記號筆7支、剪刀7把、幼兒操作材料若干，如龍眼、毛巾、面團(tuán)6份、大紅豆、筷子6雙、愛心涂色表6份、剪圖形6份，盤子若干等。

一、導(dǎo)入活動，經(jīng)驗交流、

手指游戲《包子和卷子》導(dǎo)入幼兒的時間觀念。

提問：不久我們就要從幼兒園大班畢業(yè)，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么你覺得一分鐘有多長。

小結(jié)：我們請時鐘走一分鐘讓小朋友感受一分鐘吧。

二、生活體驗：一分鐘能干什么。

提問1：我們都認(rèn)識鐘，請問哪一根針在轉(zhuǎn)動一圈呢？（秒針）。

提問2：秒針怎么走能告訴小朋友一分鐘到了呢？

現(xiàn)在我們跟著秒針走一圈（60小格），請大家體驗一下一分鐘。

小結(jié)：秒針走了鐘面一圈（60小格），就是一分鐘。

提問：分針怎么走表示一分鐘到了呢？

小結(jié)：分針走一小格都表示一分鐘到了。

解析：秒針在鐘面上走一圈（60小格），表示一分鐘；分針在鐘面上走一小格，表示一分鐘。

在此感知一分鐘音樂游戲（三只小熊），在這一分鐘里，充分讓小朋友和音樂做游戲，充分感知一分鐘有多長。

（教師邊播放多媒體課件邊解釋：）。

一分鐘點鈔機可以點1500張人民幣；

一分鐘，跑車大約能跑1200米；

一分鐘主持人能說800個字；

一分鐘小朋友能跑200米，從幼兒園彩虹跑道起點跑至終點，剛好200米；

一分鐘人能包60個餃子；

足球隊員抓住最后一分鐘進(jìn)球了，贏得了足球比賽。

3、實踐操作：我們小朋友一分鐘能做些什么？

提問1：你們想不想動手試試？

規(guī)則：（1）每組的材料都是不同的，表格前面寫上屬于你的圖標(biāo)，表格后面寫上你的總數(shù)量，配課老師監(jiān)督幼兒填表。

（2）體驗規(guī)則的主導(dǎo)體是一分鐘mp4。

（3）mp4開始想起時，大家要一起動手，一分鐘到時立刻停下來，看看大家一分鐘里能干些什么。

（4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。由小組的最后一名完成的小朋友把表格交到老師處交流匯總，坐回自己的位置，教師對記錄結(jié)果進(jìn)行簡單分析。

a、請看一下剝龍眼的小朋友，在一分鐘里最多剝多少顆龍眼？

b、請看一下搓圓子的小朋友，在一分鐘里最多搓多少顆圓子？

c、請看一下整理毛巾的小朋友，在一分鐘里最多整理多少條毛巾？

d、請看一下夾豆子的小朋友，在一分鐘里最多夾了多少顆豆子？

e、請看一下剪圖形的小朋友，在一分鐘里最多剪了多少個圖形？

f、請看一下愛心涂色的小朋友，在一分鐘里最多涂了多少顆愛心？

提問1：同樣花了一分鐘時間，每組的結(jié)果一樣嗎？哪里不一樣？

提問2：最多的數(shù)量是多少？最少的是多少？

小結(jié)：雖然時間相同但是每組的數(shù)量不一樣。

解析：同樣是一分鐘，每組操作的材料不同，數(shù)量不一樣；難易程度不一樣，所以數(shù)量結(jié)果也不同。

4、分享交流。

提問：為什么最高的數(shù)量和最少的相差這么大呢？（當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。）。

小結(jié)：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人的動作熟練程度不一樣，有快有慢，有些時間浪費掉了，所以數(shù)量不一樣。

解析：重點討論前后兩次不同的游戲結(jié)果，進(jìn)一步讓幼兒感受時間與生活節(jié)奏的關(guān)系，懂得做事情要專心、抓緊時間不拖拉、動作就快了。我們小朋友以后做事情珍惜時間，不浪費每一分每一秒。

5、課程游戲化、

挑戰(zhàn)一分鐘游戲：《金雞獨立》。

規(guī)則：一個腳站立著，保持一分鐘身體平衡。

鼓勵幼兒回家后于爸爸媽媽一起開展“一分鐘”游戲比賽活動，進(jìn)一步增強幼兒的時間觀念。

三、活動延伸，如何珍惜時間。

1、警察叔叔就溺水的人，早去一分鐘這個人就多一份生存的希望，與時間爭分奪秒。

2、醫(yī)生與護(hù)士工作中在奔跑，爭取每一分鐘搶救病人，早一分鐘存活就多一點希望，晚一分鐘就會搶救生命無效。

3、地震災(zāi)害，救援官兵搶救受災(zāi)人們，早去一分鐘多一點有生存的希望；如果遲去一分鐘，災(zāi)情更嚴(yán)重。

4、火災(zāi)，早去一分鐘，早點滅火，減輕災(zāi)難；遲去一分鐘，大火會越來越大，財產(chǎn)人身安全更危險。

提問：你會怎樣珍惜時間？你如何在早晨的時間里珍惜時間？

小結(jié)：我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐、上學(xué)的時間要抓緊，不要拖拉時間，珍惜每一分鐘，不浪費每一分鐘。相信你們都是珍惜時間的好孩子，做個珍惜時間的小主人。

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