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分鐘生物教案大全(16篇)

時間:2025-07-24 作者:翰墨

教學(xué)工作計劃需要教師具備良好的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,以確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計劃范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。

分鐘生物教案大全(16篇)篇一

1、認(rèn)識“鐘、零”等9個字,會正確書寫“欠、元”等8個字。

2、能正確、流利地朗讀課文,在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語言。

3、在讀中體悟到時間的重要,不能因為個人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活,要做遵守紀(jì)律的小朋友。

鬧鐘一只生字詞卡片課件教學(xué)過程:

一、談話設(shè)疑,揭示課題。

二、初讀課文,認(rèn)讀生字,整體感知1、自由讀課文,畫出生字詞,將生字詞多讀幾遍。2、指名讀生字詞-開火車讀。

3、再自由讀課文,標(biāo)上自然段序號,將喜歡的段落多讀一讀。

4、指名分段讀-評議-齊讀。

三、讀第一自然段,指導(dǎo)書寫“元、哈、欠、遲”等4個生字。

1、課件出示這一段內(nèi)容,指名讀。

2、讀了這一段,你知道了些什么?

板書:鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會遲到。

3.我的發(fā)現(xiàn),在這一段中,有哪些字是我們這課要書寫的生字。

4、元元又睡了,讓我們把這其中的4個生字各寫一寫吧!

指導(dǎo)書寫4個生字、重點指導(dǎo)“欠”、的寫法。

過渡:事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒有遲到呢?

四、自學(xué)課文2~3自然段。

1、自由讀:教師個別指導(dǎo)。

2、匯報:自身讀后知道些什么?

板書:遲到20分鐘。

3、觀察書上32頁的圖,用書上的'一句話來說一說元元此時的心清。

4、投影顯示句子:“元元非常后悔?!?/p>

(1)理解“后悔”的意思。

(2)元元因為什么而后悔。

(3)元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的?找出能表示元元后悔的句子,讀一讀。

(4)朗讀下面三句話,讀出相應(yīng)的語氣:

a:元元打了哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的。

b:他嘆了口氣,說:“我要是早一分鐘就就好了?!?/p>

c:他又嘆了口氣,說:“要是早一分鐘就好了?!?/p>

五、拓展課文,實踐體悟(完成目標(biāo)4)。

1、你們有沒有和元元類似的經(jīng)歷?

(也許也是起床耽誤了一分鐘,還可能是什么情況耽誤了?)。

2、你想對元元說些什么呢?

3、大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。

故事發(fā)生時間段為:鬧鐘響了……到學(xué)校上課。

同學(xué)自由編、演。

4、匯報演出(在演中議一議)。

六、總結(jié)課文,安排作業(yè)。

1、齊讀課文。

2、作業(yè):

(1)抄寫生字詞。

(2)課外調(diào)查:一分鐘可以做哪些事情,(提示:思維要發(fā)散一些,不要僅限于同學(xué),還可以是其他職業(yè)的人,甚至可以是動物,交通工具……)。

(3)通過調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為自身有哪些收獲?有什么建議?

《一分鐘》是人教版小學(xué)二年級語文上冊第二單元中的一篇課文。課文主要講小朋友元元多睡了一分鐘,遲到二十分鐘的故事。通過這篇課文的的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠懂的時間的寶貴,養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。上課開老始師有感情的朗讀一首小詩,讓學(xué)生在聽詩后感受一分鐘的長短,借機引出課題。在指導(dǎo)文章分析和朗讀這塊,抓住元元遲到原因為本文的線索,再利用元元的兩次嘆息為朗讀的重點。重點指導(dǎo)朗讀,最后結(jié)合故事續(xù)編“第二天的元元……”以及課外實踐“我一分鐘能干什么”,在課堂的結(jié)尾,又通過幾句關(guān)于珍惜時間的名言警句,最后突出中心,得出結(jié)論,讓孩子明白一分鐘的重要性,從而達(dá)到本課的教學(xué)目的。

分鐘生物教案大全(16篇)篇二

1、感知一分鐘時間的長短,初步建立時間概念。

2、了解時間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔?,知道要珍惜每一分鐘?/p>

1、幻燈片:完整的鐘面,嘀嗒聲,秒針走一分鐘課件。

2、幼兒操作材料:花生、碗、筷子;珠子、線;小組記錄表、筆等。

3、定時器一個。

一、想想說說,喚醒已有經(jīng)驗。

1、通過集體、小組或個別交流的方式與幼兒說說以下話題:

(1)你在哪里看見過鐘?

(2)鐘面上有什么?

(3)鐘有什么作用呢?

(4)除了鐘,還有哪些生活用品也能告訴我們時間?

2、鼓勵幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽進(jìn)行表達(dá)。

3、教師用幻燈展示鐘面,結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

引導(dǎo)語:我們在家里、教室里等許多地方都能看見鐘。鐘面上有數(shù)字1-12,它們有規(guī)律地排列著。鐘面上還有時針、分針和秒針,它們指向什么數(shù)字,就表示現(xiàn)在是什么時間。手表和鐘的功能是一樣的,我們統(tǒng)稱為鐘表。有了鐘表,我們才能知道準(zhǔn)確的時間。鐘表是我們生活中的好朋友。

二、數(shù)數(shù)聽聽,感知一秒鐘有多長。

1、提問:秒針走一格就表示一秒鐘,你們覺得一秒鐘是長還是短?

2、鼓勵幼兒用聲勢自由地表達(dá)。

3、播放一秒鐘的"嘀嗒"聲,引導(dǎo)幼兒感知和進(jìn)一步表達(dá)。

4、小結(jié):一秒鐘是很短暫的,"嘀嗒"一聲就過去了。

三、比比做做,感知一分鐘有多長。

1、比較一分鐘和一秒鐘。

(1)交流:一分鐘時間長?還是一秒鐘時間長?一分鐘里有多少個一秒鐘?

(2)教師用幻燈演示秒針從數(shù)字12開始走一圈,同時引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),感知一分鐘時間的長短。

2、提問:你覺得一分鐘時間大概能做些什么事?

3、分組操作。

(1)介紹材料和活動規(guī)則。

引導(dǎo)語:老師給大家提供了花生,珠子,小組記錄表和筆等操作材料,大家可以隨便選擇,或是用筷子把花生夾到另一個碗里,或是把珠子串進(jìn)線里,給大家的操作時間是一分鐘,一分鐘到了就要停下來,再把剛才的操作結(jié)果記錄到小組記錄表里。

(2)幼兒分組操作(播放計時器定時一分鐘的課件,幼兒可邊操作邊看時間)。

(3)交流操作結(jié)果。

(5)小結(jié):因為做的事情不一樣,有的難有的簡單,所以結(jié)果就會不一樣。而做同一件事情,如果動作有的快有的慢,它們的結(jié)果也會不一樣,所以只有抓緊時間,才能更好地完成任務(wù)。

(6)再次操作,加快速度。

引導(dǎo)語:老師再給大家一次機會做同樣的事情,請你們加快速度,看看這次在一分鐘時間里的操作能不能比上次有進(jìn)步。

(7)分享第二次操作成果并小結(jié):很多小朋友第二次的操作結(jié)果比第一次好的多,這說明只要我們抓緊時間,加快速度,就可以做更多的事情。

四、提升總結(jié),學(xué)會珍惜時間。

1.討論如何珍惜時間。

引導(dǎo)語:時間是寶貴的,我們應(yīng)該如何珍惜平時的一分一秒呢?

2.小結(jié):一秒鐘、一分鐘雖然都很短。但是時間就是由一秒一秒鐘,一分一分鐘組成的。我們要學(xué)會珍惜日常生活中的.每一秒每一分鐘。

1、整個活動的過程充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動的生活化、游戲化,環(huán)節(jié)安排合理、層層遞進(jìn)。目標(biāo)定位和教玩具材料的選擇適合幼兒年齡特點及能力水平。教師能仔細(xì)、用心觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們生活、學(xué)習(xí)中存在的問題,然后借助生活中的小故事和游戲情節(jié),并以一種科學(xué)探究的方法引導(dǎo)幼兒親身去體驗、感受。從發(fā)現(xiàn)問題、猜想到動靜結(jié)合的驗證、交流與討論,讓幼兒思維從具體形像自然向抽象過度,逐步獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗。從而激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中一步步感受了時間與動作節(jié)奏的關(guān)系,玩得十分開心。積極性、主動性得到充分發(fā)揮。

2、活動過程中教師能較好地把握好自己的角色,為幼兒創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,有效地引導(dǎo)幼兒參與嘗試,支持、鼓勵幼兒大膽交流和討論、發(fā)表自己的見解。幼兒在活動中形成一種主動學(xué)習(xí)和探究的氛圍,真正做到讓幼兒成為活動的主人。

分鐘生物教案大全(16篇)篇三

2、了解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容,體會詩歌所表達(dá)的情感。

3、有感情地朗讀課文。

收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時的情景等。

同學(xué)們,你們還記得那個日子嗎?1997年7月1,就是香港回到祖國母親懷抱的日子。在那一刻,鮮艷的'五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚;在那一刻,美麗的紫荊花在香港四處開放,中華民族又圓了一個團(tuán)聚的夢,祖國大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課,就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩歌:《最后一分鐘》。

讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍,讀后,同桌間互相檢查,或教師指名讀。

或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語,可以在小組內(nèi)互相交流。

默讀詩歌,想想每節(jié)詩主要講了什么。不懂的詩句提出來,和小組同學(xué)一起討論討論。

指名讀詩,讀后評價是否正確流利。

相互交流:了解了些什么,還有什么不懂的問題。

文中四次提到“最后一分鐘”,表達(dá)了作者怎樣的情感?

讀第1節(jié),想一想:還有最后一分鐘,香港就要回到祖國母親的懷抱,此時此刻,所有中國人的情感是怎樣的?(激動無比的。)讀出這種情感。

讀第2、3節(jié),想一想:作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂,挺直了中國人的脊梁,展~t—eq香港的土地和天空,~——?—等條約終被撕毀,領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。)有感情地朗讀第2、3節(jié)。(自豪、激動、喜悅。)。

讀第4節(jié),想一想:“第一朵紫荊”是什么?我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來讀?(急切、盼望。)。

有感情地朗讀全詩。

讀了這首詩,你懂得了什么?(中國強大了,祖國領(lǐng)土更完整了,中國人是愛自己的祖國的,盼望祖國早日實現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。)。

觀看香港回歸時的圖片或影視資料,感受那令人振奮的一刻。

閱讀有關(guān)回歸的資料,了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境,了解香港的過去與現(xiàn)在。

內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計三,最后一分鐘,希望對你有幫助!

分鐘生物教案大全(16篇)篇四

1、在詳細(xì)解讀《包身工》之前,先向?qū)W生介紹什么是報告文學(xué)還有它的特點,教學(xué)設(shè)計主要圍繞其兩個主要特點展開。

2、重點放在幫助學(xué)生理順文章的線索。

3、難點在幫助學(xué)生領(lǐng)會作者的表達(dá)方式和寫作手法,以及體會作者的感情評價。主要采用講讀法,提問法,分為兩個課時,第一個課時主要幫助學(xué)生理清文章的線索,歸納大意,體會報告文學(xué)其新聞性的'一面,并為分析作者的寫作手法和表達(dá)方式做鋪墊。第二個課時主要就作者的表達(dá)方式和寫作手法做進(jìn)一步的分析,讓學(xué)生從字里行間感受作者的強烈情感,讓學(xué)生體會報告文學(xué)其文學(xué)性的一面。

分鐘生物教案大全(16篇)篇五

時間是滲透在孩子的一日生活里,大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉,那該如何增強孩子的時間觀念,改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此,我設(shè)計了《一分鐘有多長》的活動,目的是想讓幼兒通過體驗,讓幼兒感受一分鐘的長短,了解一分鐘的作用,知道一分鐘很短,但只要珍惜時間;一分鐘也能做很多事情,從而體會到時間的寶貴,意識到要珍惜時間,合理運用時間,并逐步懂得參與各項活動都必需抓緊時間。

1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短,感受一分鐘時間和人們生活節(jié)奏的關(guān)系。

2、增強幼兒的`時間意識,嘗試對自己的活動情況進(jìn)行記錄并簡單分析。

3、知道懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

活動重點:體驗一分鐘與生活有關(guān)的事情。

活動難點:嘗試對自己的活動情況進(jìn)行記錄并簡單分析。

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已初步認(rèn)識時鐘生活經(jīng)驗,簡單記錄總數(shù)量的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:ppt課件“一分鐘能干什么”、時鐘1個、電池1個、時鐘表圖1張、黑板1個、音響、大夾子4個、6種記錄表記錄表共38張、藍(lán)色水彩筆7支、記號筆7支、剪刀7把、幼兒操作材料若干,如龍眼、毛巾、面團(tuán)6份、大紅豆、筷子6雙、愛心涂色表6份、剪圖形6份,盤子若干等。

一、導(dǎo)入活動,經(jīng)驗交流、

手指游戲《包子和卷子》導(dǎo)入幼兒的時間觀念。

提問:不久我們就要從幼兒園大班畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺得一分鐘有多長。

小結(jié):我們請時鐘走一分鐘讓小朋友感受一分鐘吧。

二、生活體驗:一分鐘能干什么。

提問1:我們都認(rèn)識鐘,請問哪一根針在轉(zhuǎn)動一圈呢?(秒針)。

提問2:秒針怎么走能告訴小朋友一分鐘到了呢?

現(xiàn)在我們跟著秒針走一圈(60小格),請大家體驗一下一分鐘。

小結(jié):秒針走了鐘面一圈(60小格),就是一分鐘。

提問:分針怎么走表示一分鐘到了呢?

小結(jié):分針走一小格都表示一分鐘到了。

解析:秒針在鐘面上走一圈(60小格),表示一分鐘;分針在鐘面上走一小格,表示一分鐘。

在此感知一分鐘音樂游戲(三只小熊),在這一分鐘里,充分讓小朋友和音樂做游戲,充分感知一分鐘有多長。

(教師邊播放多媒體課件邊解釋:)。

一分鐘點鈔機可以點1500張人民幣;

一分鐘,跑車大約能跑1200米;

一分鐘主持人能說800個字;

一分鐘小朋友能跑200米,從幼兒園彩虹跑道起點跑至終點,剛好200米;

一分鐘人能包60個餃子;

足球隊員抓住最后一分鐘進(jìn)球了,贏得了足球比賽。

3、實踐操作:我們小朋友一分鐘能做些什么?

提問1:你們想不想動手試試?

規(guī)則:(1)每組的材料都是不同的,表格前面寫上屬于你的圖標(biāo),表格后面寫上你的總數(shù)量,配課老師監(jiān)督幼兒填表。

(2)體驗規(guī)則的主導(dǎo)體是一分鐘mp4。

(3)mp4開始想起時,大家要一起動手,一分鐘到時立刻停下來,看看大家一分鐘里能干些什么。

(4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。由小組的最后一名完成的小朋友把表格交到老師處交流匯總,坐回自己的位置,教師對記錄結(jié)果進(jìn)行簡單分析。

a、請看一下剝龍眼的小朋友,在一分鐘里最多剝多少顆龍眼?

b、請看一下搓圓子的小朋友,在一分鐘里最多搓多少顆圓子?

c、請看一下整理毛巾的小朋友,在一分鐘里最多整理多少條毛巾?

d、請看一下夾豆子的小朋友,在一分鐘里最多夾了多少顆豆子?

e、請看一下剪圖形的小朋友,在一分鐘里最多剪了多少個圖形?

f、請看一下愛心涂色的小朋友,在一分鐘里最多涂了多少顆愛心?

提問1:同樣花了一分鐘時間,每組的結(jié)果一樣嗎?哪里不一樣?

提問2:最多的數(shù)量是多少?最少的是多少?

小結(jié):雖然時間相同但是每組的數(shù)量不一樣。

解析:同樣是一分鐘,每組操作的材料不同,數(shù)量不一樣;難易程度不一樣,所以數(shù)量結(jié)果也不同。

4、分享交流。

提問:為什么最高的數(shù)量和最少的相差這么大呢?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)。

小結(jié):在相同的時間里做同樣的事情,因為每個人的動作熟練程度不一樣,有快有慢,有些時間浪費掉了,所以數(shù)量不一樣。

解析:重點討論前后兩次不同的游戲結(jié)果,進(jìn)一步讓幼兒感受時間與生活節(jié)奏的關(guān)系,懂得做事情要專心、抓緊時間不拖拉、動作就快了。我們小朋友以后做事情珍惜時間,不浪費每一分每一秒。

5、課程游戲化、

規(guī)則:一個腳站立著,保持一分鐘身體平衡。

鼓勵幼兒回家后于爸爸媽媽一起開展“一分鐘”游戲比賽活動,進(jìn)一步增強幼兒的時間觀念。

三、活動延伸,如何珍惜時間。

1、警察叔叔就溺水的人,早去一分鐘這個人就多一份生存的希望,與時間爭分奪秒。

2、醫(yī)生與護(hù)士工作中在奔跑,爭取每一分鐘搶救病人,早一分鐘存活就多一點希望,晚一分鐘就會搶救生命無效。

3、地震災(zāi)害,救援官兵搶救受災(zāi)人們,早去一分鐘多一點有生存的希望;如果遲去一分鐘,災(zāi)情更嚴(yán)重。

4、火災(zāi),早去一分鐘,早點滅火,減輕災(zāi)難;遲去一分鐘,大火會越來越大,財產(chǎn)人身安全更危險。

提問:你會怎樣珍惜時間?你如何在早晨的時間里珍惜時間?

小結(jié):我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐、上學(xué)的時間要抓緊,不要拖拉時間,珍惜每一分鐘,不浪費每一分鐘。相信你們都是珍惜時間的好孩子,做個珍惜時間的小主人。

分鐘生物教案大全(16篇)篇六

1、幼兒樂于參加體驗活動,讓幼兒感知時間。

2、通過不同方式感受體驗一分鐘的長短,明白時間長短與自身努力有關(guān),。

3、知道要珍惜時間,把握好每一分鐘。

幻燈片、鉛筆,本。

1、認(rèn)識時鐘,知道一分鐘有60秒。

一匹師:今天老師給小朋友猜一個謎語(猜謎:

馬兒三條腿,

日夜奔跑不喊累,

嘀嘀嗒嗒提醒你,

時間一定。

要珍惜。你知道它是誰嗎?

)導(dǎo)出鐘,出示時鐘,認(rèn)識時針、分針、秒針,有誰知道秒針走一圈是多長時間呢?(說完鐘表秒針走一圈)它走一圈又要走多少下呢?讓我們一起來數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。

總結(jié):60秒就是一分鐘,一分鐘等于60秒。

(1)游戲《木頭人》:靜靜感受一分鐘的長短。(山山山,山上有個木頭人,不許說話不許動,動了就是小淘氣。)當(dāng)老師說到動了就是小淘氣時,只許做身體坐直的動作。而且,要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。

教師提問:停一分鐘有什么感覺?現(xiàn)在覺得一分鐘是長還是短?怎么又覺得長了呢?

提問:誰來說說這一分鐘你有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長還是短呢?

(2)大家體驗一下一分鐘.

我們一起來玩?zhèn)€一分鐘說古詩的游戲,

你覺得。

為什么同樣是一分鐘,感覺卻不一樣呢?

(3)總結(jié):同樣是一分鐘,每個人的感受是不一樣的,有的時候會覺得一分鐘很長,有的時候又會覺的一分鐘很短。

現(xiàn)在請小朋友看一分鐘的動畫片,說說你覺得。

一分鐘時間長還是短?!闭堄變赫f說感受。

小結(jié):“原來我們在等待或者痛苦時就會覺時間很長,而很高興地時間就會覺得時間很短。”

挑戰(zhàn)一分鐘1、“現(xiàn)在老師想請你們猜猜這些活動在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)。

成功?”播放視頻。

“很厲害,對不對,你覺得,她為什么會挑戰(zhàn)成功?”

做事要專心。

3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情。

(1)幼兒自由猜測。

(2)讓幼兒猜一猜,他們在一分鐘分別能跑多少米、寫多少個字?(上網(wǎng)上查了些資料,一分鐘跑400米,寫70個字。

4、分組活動:挑戰(zhàn)一分鐘。

師:剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達(dá)到了很好的效果,今天老師也請小朋友來挑戰(zhàn)一分鐘,看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)?看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個數(shù),多的獲勝??凑l能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多,多的獲勝看看一分鐘能拍多少下手,多的獲勝5、檢查幼兒情況并總結(jié)。

(1)幼兒體驗結(jié)果,選出獲勝者。

(2)小結(jié):一分鐘不像我們想象的那樣短,只要抓緊時間,我們一分鐘可以做的更多;原來一分鐘沒有我們想象的`那么長,一分鐘是很短暫的,我們要珍惜每一分鐘。

“一分鐘可以完成許多事情,我們要珍惜時間吧事情做的又快。

又好。我們要怎樣珍惜時間?”

做事要專心,不拖沓。今天的事情今天完成,珍惜時間。時間寶貴。

一分鐘過去了就再也不回來了。

不要浪費它。

精彩的度過每一分鐘,

每一天。

6、結(jié)束活動,體驗一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

分鐘生物教案大全(16篇)篇七

1、知道一分鐘是秒針走一圈,并體驗一分鐘的長短。

2、懂的參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

多媒體課件“一分鐘能做什么”;游戲材料:夾彈珠、算術(shù)題、串珠子。

1、導(dǎo)入:今天老師跟小朋友們玩一個“木頭人”的游戲,請小朋友說完兒歌后擺好姿勢,看誰能一動不動堅持一分鐘。

2、提問:你們覺得一分鐘時間長嗎?

3、過渡:一分鐘到底有多長讓我們跟著“鐘先生”來走一走。

(1)提問:鐘面上哪一根針走一圈是一分鐘?

(2)讓我們一邊觀察中面一邊把秒數(shù)讀出來。

1、教師邊播放多媒體課件邊解釋:

(1)一分鐘人能跑200米;

(2)一分鐘人騎自行車能騎700米等。

過渡:我們一分鐘到底能做些什么呢?你們想不想動手試試?

2、幼兒操作。

(1)教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組材料都是不同的。

(3)引導(dǎo)幼兒動手操作。

(4)交流匯總,教師記錄結(jié)果。

a、請你數(shù)一下一分鐘里你夾了幾顆彈珠?做了幾道數(shù)學(xué)題?

b、請幼兒分組介紹一分鐘的`成果,方法是:一組幼兒依次報數(shù),另一組幼兒仔細(xì)傾聽,說出一分鐘內(nèi)誰做的最多。

c、同樣花一分鐘時間,為什么沒組的結(jié)果不一樣?

小結(jié):雖然時間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。

d、我剛才發(fā)現(xiàn)做算術(shù)題小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的結(jié)果也不一樣,這又是怎么回事呢?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證)。

小結(jié):在相同的時間里做同樣的事情,因為每個人的動作有快有慢,所以結(jié)果也會不同。

其實小學(xué)生每天都要安排好自己的時間,比如:課間十分鐘,在課間十分鐘的時候要做很多事情,有的同學(xué)去上廁所,有的同學(xué)整理學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,有的同學(xué)還有一些上課沒弄懂的問題需要問問其他同學(xué),如果小朋友動作慢,不珍惜時間,你就會來不及,所以小朋友要珍惜每一分鐘。

分鐘生物教案大全(16篇)篇八

1、體驗一分鐘的長短,發(fā)現(xiàn)時間的價值與自身的努力有關(guān)系。

2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆,時鐘一面、統(tǒng)計表活動過程。

知道一分鐘有多長,并體驗一分鐘的長短。

知道時間的價值與自身的努力有關(guān)系。

一、猜測交流:一分鐘有多長師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺得一分鐘有多長呢?(幼兒可能會回答"60秒"。)師:60秒又有多長呢?一秒種很短暫,滴答一下就過去了,60秒就是滴答60下,那一分鐘到底有多長呢?讓我們來邊做游戲邊感受一下吧!

a游戲:

師:那你們覺得一分鐘的時間怎樣?(一起回答:很長)。

b游戲:

(幼兒玩積木)師:剛才的一分鐘,你做了什么事情呢?

師:那你們覺得這次的一分鐘怎樣?

總結(jié):原來當(dāng)我們扮演木頭人,一動不動時,會覺得時間很長,很長。我們玩的時候,又覺得時間很短,很短。

二、播放視頻,了解一分鐘時間里可以做什么?

1.你想知道一分鐘里面,世界上會發(fā)生什么事情嗎?給你們看一場小電影吧,就一分鐘哦(觀看ppt)。

2.提問:你剛聽到了一分鐘里世界上發(fā)生了哪些事情?

三、幼兒操作;師:一分鐘世界上能發(fā)生這么多的事,真了不起,今天,老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些材料,我們小朋友也來試試一分鐘做了多少事情。。

1.老師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

2.明確規(guī)定:秒針開始走時,大家要一起動手,一分鐘到時立刻停下來,看看大家一分鐘里做了多少事情。

3.幼兒分組操作。

4.交流匯總,教師記錄結(jié)果。

(1)請你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個彈珠?

(2))請幼兒介紹一分鐘的成果。

師:同樣花了一分鐘,為什么最后的結(jié)果不一樣?有的多,有的少呢?幼兒討論。

師小結(jié):雖然時間相同,都是一分鐘,但每組做的事情不一樣,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。

師小結(jié):在相同的時間里做同樣的事情,因為每個人的動作有快慢,所以結(jié)果也會不同。

原來只要抓緊時間,加快速度,在一分鐘時間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時間,你們有沒有信心比剛才做的更多呢?好,準(zhǔn)備幼兒操作第2次5.再次總結(jié)各組操作數(shù)據(jù),師:為什么有好多小朋友這次做的要比上次的多呢?幼兒自由說說。

5、結(jié)束讓幼兒用一分鐘的時間站成一隊。

為了調(diào)動幼兒對活動的興趣,我在知識和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識一分鐘,這樣孩子對于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過動手操作,體驗同樣一分鐘為什么結(jié)果會不一樣,從而體驗出一分鐘的長短,幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的,做同樣的事情,動作慢了,就會花很長時間,動作抓緊了,同樣一分鐘就會做很多事情。學(xué)會珍惜生活中的每一分鐘。

分鐘生物教案大全(16篇)篇九

1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短。

2、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。

2、幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環(huán),彈珠和筷子。

一、謎語導(dǎo)入:

1、謎語:會走沒有腿,會說沒有嘴,它能告訴我什么時候起床,什么時候睡覺?會是什么呢?(時鐘)。

2、時鐘有什么用呢?(它能告訴我們時間,它和我們生活有非常密切的關(guān)系)。

3、鐘面上有什么(12個數(shù)字,三跟針,時針,分針和秒針),那你覺得一分鐘會有多長呢?那我們一起看一下,心里默數(shù)秒針一共響了幾個滴答?好,仔細(xì)聽,預(yù)備,開始。

4、你來說說,你發(fā)現(xiàn)了什么?(秒針走了一圈)一共響了幾個滴答?(60個)。

教師小結(jié):秒針走一圈響了60個滴答表示60妙,也就是一分鐘。

二、在游戲中體驗一分鐘的長短。

1、提問:在一分鐘內(nèi)我們可以完成什么事情呢?

2、游戲:今天我們小朋友也來親自體驗一分鐘長短,我們先來做幾個定格游戲好嗎?

3、小結(jié):通過剛才的活動你感覺一分鐘長還是短呢?(長)原來我們在等待在堅持或者痛苦的時候,就會覺得一分鐘很漫長。

三、在操作中感受一分鐘的長短。

1、教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(搓團(tuán)圓、串珠、夾珠子、拍皮球、套圈)。

3、提問:你一分鐘做了些什么?邊提問邊結(jié)合記錄表講述。

4、提問:同樣花了一分鐘時間,為什么每組的結(jié)果不一樣?

5、教師小結(jié):雖然時間相同,但每組做的事情不同,有的`比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同;同的時間里做同樣的事情,因為每個人的動作有快有慢,所以結(jié)果也會不同。

四、討論:如何珍惜時間?

1、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情。

跑步。明明經(jīng)常練習(xí)跑步,一分鐘可以跑200多米呢,他在運動會上還得了冠軍呢?

穿衣服。紅紅小手可能干了,起床只要一分鐘就能穿好衣服,冬天還不容易著涼。

口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題,做得又快又準(zhǔn)確,是班級里的口算大王,大家都夸他真聰明。

2、討論:只要我們珍惜時間,就能把事情做得又快又好,那我們怎樣來珍惜時間呢?

3、小結(jié):做事專心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會回來了,所以我們要珍惜每一分鐘的時間,不要讓它白白地浪費,讓自己學(xué)習(xí)好、生活好,精彩度過每一分、每一天。今天老師還為小朋友帶來了一首關(guān)于時間的兒歌,想不想聽。

活動延伸:

日常生活中教育幼兒節(jié)約時間。

文檔為doc格式。

分鐘生物教案大全(16篇)篇十

在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語言。

教學(xué)準(zhǔn)備:鬧鐘一只。

2、好,時間已到,談?wù)勀銈兊母惺芎脝幔?/p>

6剛才大家提出的問題都很有價值,現(xiàn)在還是個謎,為了揭開這個謎底,我們快來讀讀課文吧!

1、讀了課文,你知道了什么?

3、此時此刻的元元,內(nèi)心一定非常后悔。請大家齊讀最后一段。

4、元元后悔什么呢?元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的?請大家讀14自然段,找出能表現(xiàn)元元后悔的句子,讀一讀。同桌合作交流。

5朗讀下面三句話,讀出相應(yīng)的語氣:

a:元元打了哈欠,翻了個身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的`。

b:他嘆了口氣,說:我要是早一分鐘就就好了。

c:他又嘆了口氣,說:要是早一分鐘就好了。

你能讀好嗎?教師范讀,自由練讀,指名來讀,挑戰(zhàn)朗讀。

(三)實踐活動、深入感悟。

1那么,一分鐘究竟有多重要呢?下面我們親自體驗一下一分鐘究竟能做什么,好不好?第一組學(xué)生讀書;第二組學(xué)生寫字;第三組學(xué)生口算;第四組學(xué)生繪畫。一分鐘過后交流匯報。

2你知道一分鐘還能做些什么?學(xué)生暢所欲言。

(一分鐘可以做很多事情,人們駕駛著汽車一分鐘可以行駛11公里,印刷廠的工人叔叔借助先進(jìn)的機器,一分鐘可以印刷133張報紙,在北方農(nóng)民伯伯能用收割機一分鐘完成一百平方的麥地收割)。

(四)歸納總結(jié)、感悟升華。

你要是是元元的同學(xué)你想對元元說些什么呢?

分鐘生物教案大全(16篇)篇十一

1、在參與游戲的過程中,指導(dǎo)規(guī)定時間內(nèi)要遵守游戲規(guī)則。

2、通過體驗“有魔法的一分鐘”游戲,了解時間在日常生活中的作用。

3、喜歡參與游戲,體驗。

4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

1、鐘表一個,記錄紙4張,筷子6雙,花生若干,串珠若干,彩色蘑菇若干,彩色手環(huán)若干。

2、多媒體課件ppt可貴的一分鐘。

一、謎語導(dǎo)入

小馬不停蹄,日夜不休息;嘀嗒嘀嗒響,催人早早起。

二、感知一分鐘

(一)感受一分鐘的長短。

出示時鐘,認(rèn)識時針、分針、秒針,感受一分鐘有多長。

(二)體驗:一分鐘在日常生活中的感受

1、玩游戲“木頭人”。

2、看1分鐘動畫片。

小結(jié):同樣是一分鐘的時間,我們做不同的事情,因為我們的心情不一樣,所以我們對時間的感受也不一樣,有時覺得時間長,有時覺得時間短。

(三)體驗:一分鐘能做什么

1、分組活動:夾豆子和串珠。

2、統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行比較。

教師小結(jié):短短的一分鐘能做許許多多的事情,簡直就是有魔法的一分鐘啊。

(四)再次體驗一分鐘的時長,知道如何有效利用時間運西瓜競賽:體驗如何有效利用時間。

1、教師講解競賽方法和規(guī)則。

2、幼兒競賽,評出獲獎隊。

3、獲獎隊員分享經(jīng)驗。

教師小結(jié):看來時間還是勝利者,少用一些時間就可以得冠軍。

三、引導(dǎo)幼兒感受時間的價值,進(jìn)一步感受時間的寶貴。

1、觀看ppt課件,了解時間就是生命。

提問:您能從圖片中看出來發(fā)生什么事情了嗎?你從哪里看出來的?

誰來了?他們在做什么?

教師小結(jié):早一分鐘,有可能就多救活一個生命,在這個時候,時間就是生命。

2、教師小結(jié):我們要懂得珍惜生活,珍惜時間,時間過去就再也回不來了。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活,珍惜每一分每一秒,快樂、健康的生活。

分鐘生物教案大全(16篇)篇十二

教材簡析:

多睡一分鐘,帶來的是20分鐘的遲到,是一路焦急的等待和不停的嘆息,是步行的辛苦和臉紅的尷尬,是深深的后悔和定貴的教訓(xùn)。

讀完《一分鐘》,要讓學(xué)生想到“分秒必爭”,年年如此,一生堅持。

教學(xué)目標(biāo):

(一)知識與能力。

1.認(rèn)識9個生字,會寫9個字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

(二)過程與方法。

引導(dǎo)學(xué)生自主讀書,讀中感悟。

(三)情感態(tài)度價值觀。

知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。

教學(xué)重點,難點:

朗讀課文,識字寫字。

教學(xué)準(zhǔn)備:

學(xué)生準(zhǔn)備:收集有關(guān)時間的名言警句。

教師準(zhǔn)備:生字詞卡片、重點句黑板、名言卡。

教學(xué)時間:二課時。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

今天上課之前,老師想和大家做一個小游戲,請同學(xué)們睜大眼睛,在一分鐘的時間內(nèi),看誰堅持的時間長,不許閉眼,一分鐘開始!

師:你覺得這一分鐘長嗎?

師:是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長。在某種情況下,要能克制住自己,堅持一分鐘也是很不容易的事。我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后,相信你對“一分鐘”的體會會更深刻!

(板書課題)。

二、初讀課文,認(rèn)識字詞。

請同學(xué)們打開課本。把課文讀一遍。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不認(rèn)識的字可以借助楓葉上的拼音多讀幾遍。

師:剛才,老師用一分鐘的時間與大家做了一個小游戲,現(xiàn)在,老師想看看,誰能在最短的時間內(nèi)快速的記住這些字詞!

(出示字詞)。

1.自由讀、小老師領(lǐng)讀、生評。

2.去拼音。

自由讀、指生讀、開小火車讀、齊讀。

三、細(xì)讀課文、感悟內(nèi)容。

認(rèn)識了字詞后,我們課文中的小主人公元元,已經(jīng)迫不及待的向大家招手,等著你去認(rèn)識他哪,請同學(xué)們再去讀課文吧。

師:丁零零,丁零零,鬧鐘響了,元元這時候在干什么?自由讀第一自然段。

(提生說,做動作體會)。

師:這時元元是怎樣想的?(指生)。

指導(dǎo)讀。

師:正如元元想的,再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會遲到的,。那么結(jié)果怎么樣呢?讀5.6段。

(指生:結(jié)果怎么樣了呢?)。

板書:多睡一分鐘―――――遲到20分鐘。

師:元元只是多睡了一分鐘,可結(jié)果卻造成了他遲到20分鐘,是什么原因造成了這種結(jié)果呢?讀2段。(指一生讀)。

師:元元此時背著書包走到十字路口,看見前面是綠燈??蓜傁胱哌^去,紅燈亮了,他嘆了口氣(出示句子),此時元元的心情怎么樣?指生答。

(自由讀、指生讀、評、再讀)。

師:元元這樣想完啊,綠燈亮了,于是元元趕快的跑過十字路口,奔向公交車站,本以為可以順利地坐上公車去學(xué)校,不料啊,又發(fā)生了意想不到的事,請讀3段。

問題:1.這時的元元又在想些什么?

2.心情又怎樣?

3.于是他怎樣說的?

(提句子,指生,問方法,指生學(xué),齊讀)。

師:他等啊等,一直不見汽車的影子,元元決定走到學(xué)校去,到了學(xué)校,老師說:元元,今天你遲到了20分鐘。

(看插圖,指生說看到元元什么樣子?)。

問題:這時,元元在想什么?

體會元元的心情,讀5.6段。

師:我想元元也認(rèn)識到了這一分鐘的重要性,那你想,第二天的元元,會怎樣?你聽…..

丁零零,丁零零,鬧鐘響了。。(指生說元元第二天的表現(xiàn))。

師:聽了元元的故事,你有什么話想對大家說嗎?

師出示時間名言。

師:是啊,時間就是一筆寶貴的財富,值得我們?nèi)フ湎?,贏得了時間就獲得了一切。希望大家都能利用時間,創(chuàng)造更大的財富,就讓我們從現(xiàn)在開始,做一個分鈔必爭的人。

分鐘生物教案大全(16篇)篇十三

設(shè)計意圖:

時間對兒童來說比較抽象,他們腦海中時間的概念是模糊的,他們不知道一分鐘到底有多長,能做多少事?做事磨蹭、浪費時間的現(xiàn)象隨處可見。因此這次社會活動《一分鐘》從兒童的“體驗”為主,讓他們通過親自觀察、操作、比較、發(fā)現(xiàn)和感知一分鐘的時長,知道抓緊時間就能做很多事情,從而珍惜一分一秒,形成初步的時間概念,為即將到來的小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)。

是教學(xué)活動的起點和歸宿,對活動起導(dǎo)向作用,根據(jù)年齡特點及實際情況,本次活動設(shè)計了以下兩個目標(biāo):

1、在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短,初步建立時間概念。

2、了解時間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔茫脜⑴c各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

活動的重點是感知體驗一分鐘時間的長短,難點是懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

新《綱要》指出:教學(xué)活動的組織要注重兒童的過程體驗,這是喚起兒童主體意識的核心,是引導(dǎo)兒童積極的情感態(tài)度和學(xué)會學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。這次活動以“一分鐘”為線索,引導(dǎo)兒童多方參與,從而培養(yǎng)兒童的表現(xiàn)力?;顒邮紫纫龑?dǎo)幼兒在游戲中去感受一分鐘,認(rèn)識一分鐘的概念,然后在操作中體驗一分鐘,感悟時間的重要,從而懂得時間在日常生活中的重要作用,并懂得珍惜時間。

活動目標(biāo):

1、在游戲和操作中感知體驗一分鐘時間的長短,初步建立時間概念。

2、了解時間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔?,懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

活動準(zhǔn)備:

1、多媒體課件;

2、幼兒操作材料若干,如串珠,膠泥,彈珠和筷子,包糖材料等。

活動過程:

一、情境導(dǎo)入。

1、ppt出示保潔奶奶不快樂的畫面。

提問:這是誰,她怎么了?你從哪里看出來的?

3、出示小朋友幫保潔奶奶捶背的畫面,揭開謎底。

1、我們來玩?zhèn)€“金雞獨立”游戲,看看一分鐘有多長?

提問:大家覺得一分鐘是長還是短?

2、下面請大家看一分鐘時間的動畫片。

提問:現(xiàn)在大家覺得一分鐘時間長還是短。

3、討論:玩“金雞獨立”游戲和看動畫片都是一分鐘的時間,可是有的小朋友卻覺得玩“金雞獨立”時間長,看動畫片時間短,這是為什么?那么一分鐘到底有多長呢?我們一起來看看時鐘。

4、大出示時鐘,小朋友們看鐘面上有什么?

5、一分鐘就是這根又細(xì)又長的秒針走一圈,等會秒針開始走的時候我們試著數(shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個滴答?好,仔細(xì)聽,預(yù)備,開始。

6、說說一共響了幾個滴答?(60個)。

7、教師小結(jié):秒針走一圈響了60個滴答表示60秒,也就是一分鐘。

8、提問:小朋友覺得一分鐘的時間可以做什么事情?

三、在操作中感受一分鐘的長短。

1、教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(搓團(tuán)圓、串珠、夾珠子、包糖、插花、貼畫)。

3、幼兒分組操作。

向大家介紹大家在一分鐘里做了什么事情?

5、討論:每組做一樣的工作,為什么結(jié)果不同呢?

四、討論交流:如何珍惜時間?

1、交流:一分鐘很短,但是如果我們抓緊時間的話可以做很多事情。在我們的生活中,有許多的人能在一分鐘里做一件有了不起的事情。

3、討論:只要我們珍惜時間,就能把事情做得又快又好,那我們怎樣來珍惜時間呢?

4、師總結(jié):做事專心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜時間的好方法。其實時間是很寶貴的,這一分鐘過去了,就再也不會回來了,所以我們要珍惜每一分鐘的時間,不要讓它白白地浪費,讓自己學(xué)習(xí)好、生活好,精彩度過每一分、每一天。

五、結(jié)束活動:體驗一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

反思:

1、《一分鐘》活動目標(biāo),主要來源于生活,在兒童已有的一些相關(guān)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,知道一分鐘很短,但可做很多有意義的事,目標(biāo)達(dá)成較好。

2、活動中的材料與環(huán)境的投放,為本次活動目標(biāo)的達(dá)成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗一分鐘中,了解到了一分鐘就是60秒,在嘗試做一件事體驗一分鐘時,孩子通過自己做事,體驗到了短短的一分鐘,卻可以做許多自己想做的事,同時在活動中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗后的交流時間,讓孩子們毫不拘泥的大膽講述,擴展了已有目標(biāo)的涵義。

文檔為doc格式。

分鐘生物教案大全(16篇)篇十四

1.認(rèn)識鐘面的構(gòu)成,欣賞不同的鐘表。

2.感知一分鐘的長短,建立初步的時間概念。

3.積極參與活動,體驗活動的樂趣。

4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

1.教師示范鐘表一個。

2.請幼兒每人自帶一個鐘表,每人帶一種玩具或圖書。

3.玻璃珠、數(shù)學(xué)題、圓形、皮球、彩筆、統(tǒng)計表。

1.做游戲“山上有個木頭人”引起興趣。

2.出示實物,欣賞鐘表,等待一分鐘。

師出示大時鐘:小朋友看這是什么?(鐘)鐘面上有什么?

總結(jié):鐘面上有12個數(shù)字,還有分針、時針、秒針,最長的叫分針、最短的針叫時針,最細(xì)的針叫秒針,秒針轉(zhuǎn)一圈分針走一格,就叫一分鐘,一分鐘等于60秒。

幼兒欣賞各式鐘表,等待一分鐘。

(1)請幼兒欣賞帶來的鐘表,說一說相通和不同的地方。

(2)請幼兒閉上眼睛,教師計時,感受一分鐘有多長,可伸展雙手表示一分鐘的長短。

(3)請幼兒說一說,一分鐘能做什么事情。

3.自由一分鐘。

師:現(xiàn)在我給小朋友一分鐘,你們可以自由的玩。

師:剛才一分鐘時間你做了什么事?感覺怎么樣?

4.快樂一分鐘。

師:老師為你們準(zhǔn)備了四種材料,每種材料操作一分鐘。

第一種是夾珠子。

第二種是圓形涂色。

第三種是做計算題。

第四種是拍皮球。

幼兒自由選擇材料教師計時,每次變換不同信號。

第一次無信號,第二次順數(shù)60,第三次用鈴鼓配合。

每次活動結(jié)束幼兒迅速記錄相應(yīng)數(shù)量。

活動主要分兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是讓幼兒通過自由選材進(jìn)行電珠發(fā)亮實驗,知道一些日常生活中常見的導(dǎo)電材料;第二環(huán)節(jié)是通過利用電池數(shù)量進(jìn)行電珠發(fā)亮實驗,初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識,從而得出電池數(shù)量與電珠發(fā)亮程度關(guān)系的正確結(jié)論。

活動開始以引起幼兒探索的欲望為切入點,我注重創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,讓幼兒自己動手,自己去發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒思維的熱情,產(chǎn)生想學(xué)、愛學(xué)的欲望,輔以我的簡評、獎勵,使孩子們增加了自信心。

當(dāng)孩子們認(rèn)識了電池的正、負(fù)極符號后,我又對孩子們說“剛才我們知道了電池有正負(fù)極,那怎樣才能用兩節(jié)電池讓小燈泡變亮呢?”孩子們早已按耐不住了,迫不及待地要動手操作,我便把機會讓給孩子自己動手探索,通過操作,幼兒都知道把正負(fù)極相連,接上電池,使電路接通,小燈泡就亮了??吹胶⒆觽兌歼B接對了,我又用激勵的口吻對他們說“你們能用兩節(jié)電池接上電線,讓小燈泡亮起嗎?”

通過孩子的獨立探索、親自嘗試,在解決問題、不斷嘗試的過程中,孩子能自己從不同角度探索出解決問題的方法,活動中,教師不是主宰安排者,而是一旁的鼓勵者、引導(dǎo)者,允許孩子失敗與嘗試,突現(xiàn)個性化探索。面對教師提供的豐富的嘗試材料,孩子們大膽的使用,利用其特征去嘗試,在嘗試中得到成功,孩子們的自信心得到了增強,從而敢于嘗試、樂于嘗試并能夠在嘗試中獲得成功。

分鐘生物教案大全(16篇)篇十五

科學(xué)概念:機械擺鐘是擺錘與齒縱器聯(lián)合工作的。

過程與方法:觀察擺鐘內(nèi)部構(gòu)造;制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。

情感、態(tài)度、價值觀:進(jìn)一步體會到探究擺鐘計時的樂趣;感受到科學(xué)與技術(shù)結(jié)合帶給人類的進(jìn)步。

認(rèn)識擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu),理解其工作原理。

制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。

擺鐘內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖或錄象片段、學(xué)生自帶制作材料。

一、引入:

二、觀察擺鐘齒縱器:

1、帶著上面的問題,自學(xué)課本p64——65內(nèi)容。

2、交流自學(xué)成果。

4、要求學(xué)生進(jìn)行描述。小組內(nèi)描述到獨立描述。

5、播放收集到的相關(guān)錄象資料,加深學(xué)生理解。

三、制作一個一分鐘計時器:

1、看了擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu),知道了擺鐘的工作原理后,我們也來做一個簡易擺鐘吧。

揭題:制作一個一分鐘計時器。

3、用自帶卡紙等其他材料進(jìn)行仿制。

4、請成功的小組進(jìn)行展示。不能完成的可后繼續(xù)完成。

板書設(shè)計:

擺鐘的主要部件:擺錘、垂體、齒縱器、齒輪等。

每分鐘擺動30次時鐘走60秒。

分鐘生物教案大全(16篇)篇十六

時間是滲透在孩子的一日生活里,大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉,那該如何增強孩子的時間觀念,改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此,我設(shè)計了《一分鐘有多長》的活動,目的是想讓幼兒通過體驗,讓幼兒感受一分鐘的長短,了解一分鐘的作用,知道一分鐘很短,但只要珍惜時間;一分鐘也能做很多事情,從而體會到時間的寶貴,意識到要珍惜時間,合理運用時間,并逐步懂得參與各項活動都必需抓緊時間。

1、在游戲和操作中體驗一分鐘的長短,感受一分鐘時間和人們生活節(jié)奏的關(guān)系。

2、增強幼兒的時間意識,嘗試對自己的活動情況進(jìn)行記錄并簡單分析。

3、知道懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間。

活動重點:體驗一分鐘與生活有關(guān)的事情。

活動難點:嘗試對自己的活動情況進(jìn)行記錄并簡單分析。

1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已初步認(rèn)識時鐘生活經(jīng)驗,簡單記錄總數(shù)量的經(jīng)驗。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:ppt課件“一分鐘能干什么”、時鐘1個、電池1個、時鐘表圖1張、黑板1個、音響、大夾子4個、6種記錄表記錄表共38張、藍(lán)色水彩筆7支、記號筆7支、剪刀7把、幼兒操作材料若干,如龍眼、毛巾、面團(tuán)6份、大紅豆、筷子6雙、愛心涂色表6份、剪圖形6份,盤子若干等。

一、導(dǎo)入活動,經(jīng)驗交流、

手指游戲《包子和卷子》導(dǎo)入幼兒的時間觀念。

提問:不久我們就要從幼兒園大班畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺得一分鐘有多長。

小結(jié):我們請時鐘走一分鐘讓小朋友感受一分鐘吧。

二、生活體驗:一分鐘能干什么。

提問1:我們都認(rèn)識鐘,請問哪一根針在轉(zhuǎn)動一圈呢?(秒針)。

提問2:秒針怎么走能告訴小朋友一分鐘到了呢?

現(xiàn)在我們跟著秒針走一圈(60小格),請大家體驗一下一分鐘。

小結(jié):秒針走了鐘面一圈(60小格),就是一分鐘。

提問:分針怎么走表示一分鐘到了呢?

小結(jié):分針走一小格都表示一分鐘到了。

解析:秒針在鐘面上走一圈(60小格),表示一分鐘;分針在鐘面上走一小格,表示一分鐘。

在此感知一分鐘音樂游戲(三只小熊),在這一分鐘里,充分讓小朋友和音樂做游戲,充分感知一分鐘有多長。

(教師邊播放多媒體課件邊解釋:)。

一分鐘點鈔機可以點1500張人民幣;

一分鐘,跑車大約能跑1200米;

一分鐘主持人能說800個字;

一分鐘小朋友能跑200米,從幼兒園彩虹跑道起點跑至終點,剛好200米;

一分鐘人能包60個餃子;

足球隊員抓住最后一分鐘進(jìn)球了,贏得了足球比賽。

3、實踐操作:我們小朋友一分鐘能做些什么?

提問1:你們想不想動手試試?

規(guī)則:(1)每組的材料都是不同的,表格前面寫上屬于你的圖標(biāo),表格后面寫上你的總數(shù)量,配課老師監(jiān)督幼兒填表。

(2)體驗規(guī)則的主導(dǎo)體是一分鐘mp4。

(3)mp4開始想起時,大家要一起動手,一分鐘到時立刻停下來,看看大家一分鐘里能干些什么。

(4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。由小組的最后一名完成的小朋友把表格交到老師處交流匯總,坐回自己的位置,教師對記錄結(jié)果進(jìn)行簡單分析。

a、請看一下剝龍眼的小朋友,在一分鐘里最多剝多少顆龍眼?

b、請看一下搓圓子的小朋友,在一分鐘里最多搓多少顆圓子?

c、請看一下整理毛巾的小朋友,在一分鐘里最多整理多少條毛巾?

d、請看一下夾豆子的小朋友,在一分鐘里最多夾了多少顆豆子?

e、請看一下剪圖形的小朋友,在一分鐘里最多剪了多少個圖形?

f、請看一下愛心涂色的小朋友,在一分鐘里最多涂了多少顆愛心?

提問1:同樣花了一分鐘時間,每組的結(jié)果一樣嗎?哪里不一樣?

提問2:最多的數(shù)量是多少?最少的是多少?

小結(jié):雖然時間相同但是每組的數(shù)量不一樣。

解析:同樣是一分鐘,每組操作的材料不同,數(shù)量不一樣;難易程度不一樣,所以數(shù)量結(jié)果也不同。

4、分享交流。

提問:為什么最高的數(shù)量和最少的相差這么大呢?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報數(shù)驗證。)。

小結(jié):在相同的時間里做同樣的事情,因為每個人的動作熟練程度不一樣,有快有慢,有些時間浪費掉了,所以數(shù)量不一樣。

解析:重點討論前后兩次不同的游戲結(jié)果,進(jìn)一步讓幼兒感受時間與生活節(jié)奏的關(guān)系,懂得做事情要專心、抓緊時間不拖拉、動作就快了。我們小朋友以后做事情珍惜時間,不浪費每一分每一秒。

5、課程游戲化、

挑戰(zhàn)一分鐘游戲:《金雞獨立》。

規(guī)則:一個腳站立著,保持一分鐘身體平衡。

鼓勵幼兒回家后于爸爸媽媽一起開展“一分鐘”游戲比賽活動,進(jìn)一步增強幼兒的時間觀念。

三、活動延伸,如何珍惜時間。

1、警察叔叔就溺水的人,早去一分鐘這個人就多一份生存的希望,與時間爭分奪秒。

2、醫(yī)生與護(hù)士工作中在奔跑,爭取每一分鐘搶救病人,早一分鐘存活就多一點希望,晚一分鐘就會搶救生命無效。

3、地震災(zāi)害,救援官兵搶救受災(zāi)人們,早去一分鐘多一點有生存的希望;如果遲去一分鐘,災(zāi)情更嚴(yán)重。

4、火災(zāi),早去一分鐘,早點滅火,減輕災(zāi)難;遲去一分鐘,大火會越來越大,財產(chǎn)人身安全更危險。

提問:你會怎樣珍惜時間?你如何在早晨的時間里珍惜時間?

小結(jié):我們每個人對自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐、上學(xué)的時間要抓緊,不要拖拉時間,珍惜每一分鐘,不浪費每一分鐘。相信你們都是珍惜時間的好孩子,做個珍惜時間的小主人。

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在致辭中,適當(dāng)?shù)剡\用一些修辭手法,如夸張、對比等,可以增強演講的效果。以下是一些感人致辭的節(jié)選,希望它們能夠激勵你們寫出一篇杰出的致辭。。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,親
編寫培訓(xùn)心得可以促進(jìn)個人成長和進(jìn)步,為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。作為一名合格的話務(wù)員,首先應(yīng)該有飽滿
在寫月工作總結(jié)時,要注意客觀記錄自己的工作內(nèi)容和收獲,實事求是地評價自己的工作水平。以下是小編整理的幾篇典型月工作總結(jié)范文,希望能夠為大家提供一些寫作思路和參考
演講稿范文是指用于演講的書面稿件,可以幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹤涫苜澴u的演講稿范文,供大家參考。大家早上好!春回大地,萬
月工作總結(jié)是一個自我成長和進(jìn)步的機會,它能夠幫助我們不斷完善自己。在這里,小編為大家提供了一份精選的月工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。本學(xué)期,我擔(dān)任三、四、五
優(yōu)秀作文不僅需要有扎實的基礎(chǔ)知識,還需要有獨到的見解和獨特的表達(dá)方式。接下來將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的精品范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。有一次,我因參加晉江市象棋比賽
更多申請書的撰寫需要注重邏輯性和清晰度,能夠向招生官或雇主展示我們的才華和獨特魅力。隨后,我們將展示一些優(yōu)秀申請書的實際案例,以供參考。尊敬的xxxx各位領(lǐng)導(dǎo):
讀后感可以激發(fā)我們對知識的渴望,促使我們?nèi)ヌ剿鞲嗟臅臀幕?.在下面,我們將為大家分享一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能對您有所幫助。阿爾薩做了一場夢,這一場夢
實習(xí)報告是在實習(xí)期間對自己的工作表現(xiàn)和成果進(jìn)行總結(jié)的一份重要文件。這些實習(xí)報告范文是從各行各業(yè)的實習(xí)生中精選出來的,值得一讀。根據(jù)學(xué)院的要求,作為一名財務(wù)管理專
教學(xué)工作計劃是教師實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的具體措施和步驟,能夠指導(dǎo)教學(xué)實施和評價。最后,希望大家能夠從這些教學(xué)工作計劃范文中汲取營養(yǎng),借鑒經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水
編寫提綱的過程中,我們還可以不斷優(yōu)化、調(diào)整和完善思路和表達(dá)方式,提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢度。通過參考他人的提綱范例,我們可以開闊視野,了解不同領(lǐng)域和作者的寫作思路
心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中的一個寶貴財富,它幫助我們不斷進(jìn)步和成長。小編為大家收集了一些寫心得體會的經(jīng)典范文,希望大家能夠從中受益。在現(xiàn)代社會,創(chuàng)新已經(jīng)
月工作總結(jié)是每個月結(jié)束時對所做的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種重要方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,為以后的工作提供有益的參考和改進(jìn)方向。以下是小編為大家收集
通過撰寫心得體會,我們可以更加深刻地認(rèn)識自己,找到自己的短板并進(jìn)行改進(jìn)。以下是一些對于心得體會的精選范文,大家可以閱讀一下,希望能夠給大家提供寫作的靈感。
在寫教師工作總結(jié)時,我們應(yīng)該客觀評價自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,找到不足,做出相應(yīng)調(diào)整。想了解更多教師工作總結(jié)的經(jīng)典案例嗎?不妨看看以下為大家準(zhǔn)備的一些范文,或許
優(yōu)秀作文是蘊含著作者思想火花和個性風(fēng)貌的精神產(chǎn)物,它能引起人們的共鳴和思考。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,這些作品不僅能夠給我們帶來思考,還能
教學(xué)工作總結(jié)的核心在于思考和反思,不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新和提高。小編整理了一些教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和注意事項,希望能對大家的寫作有所幫助和指導(dǎo)。古人以史為鏡,學(xué)習(xí)
作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式,寫好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型,更需要深入的思考和獨到的見解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
寫心得體會不僅是一種自我反思的過程,也是與他人交流和分享的方式,可以獲得更多的啟發(fā)和幫助。以下是小編為大家整理的心得體會范文,供大家參考和借鑒。。根據(jù)**《基層
英語是一門重要的學(xué)科,它不僅與我們的學(xué)習(xí)息息相關(guān),還與我們的未來發(fā)展密切相關(guān)。掌握好英語學(xué)習(xí)方法和技巧是提高英語表達(dá)能力的關(guān)鍵,下面是一些實用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享。
優(yōu)秀作文能夠通過言辭精練、情感真摯的表達(dá),給讀者帶來思考和啟示。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。翻開那本厚厚的筆記本,有一頁令人哭笑不得的快
優(yōu)秀作文是一篇富有深度和內(nèi)涵的文章,通過精確的語言和生動的形象描述,引發(fā)讀者的共鳴。優(yōu)秀作文既能夠觸動人心,又能夠展現(xiàn)作者的才情和思考,以下是一些經(jīng)典作文范文,
競聘是一次展示自己實力的機會,也是對個人能力的一次全面檢驗。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀競聘范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬各們評委、各位代表:大家好!首先感謝
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