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分鐘生物教案大全(16篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:翰墨

教學(xué)工作計(jì)劃需要教師具備良好的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。

分鐘生物教案大全(16篇)篇一

1、認(rèn)識(shí)“鐘、零”等9個(gè)字,會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“欠、元”等8個(gè)字。

2、能正確、流利地朗讀課文,在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語(yǔ)言。

3、在讀中體悟到時(shí)間的重要,不能因?yàn)閭€(gè)人的喜好而影響正常的學(xué)習(xí)生活,要做遵守紀(jì)律的小朋友。

鬧鐘一只生字詞卡片課件教學(xué)過(guò)程:

一、談話設(shè)疑,揭示課題。

二、初讀課文,認(rèn)讀生字,整體感知1、自由讀課文,畫(huà)出生字詞,將生字詞多讀幾遍。2、指名讀生字詞-開(kāi)火車(chē)讀。

3、再自由讀課文,標(biāo)上自然段序號(hào),將喜歡的段落多讀一讀。

4、指名分段讀-評(píng)議-齊讀。

三、讀第一自然段,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“元、哈、欠、遲”等4個(gè)生字。

1、課件出示這一段內(nèi)容,指名讀。

2、讀了這一段,你知道了些什么?

板書(shū):鬧鐘響-元元打哈欠-再睡一分鐘-不會(huì)遲到。

3.我的發(fā)現(xiàn),在這一段中,有哪些字是我們這課要書(shū)寫(xiě)的生字。

4、元元又睡了,讓我們把這其中的4個(gè)生字各寫(xiě)一寫(xiě)吧!

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字、重點(diǎn)指導(dǎo)“欠”、的寫(xiě)法。

過(guò)渡:事情真的正如元元所想的那樣嗎?他有沒(méi)有遲到呢?

四、自學(xué)課文2~3自然段。

1、自由讀:教師個(gè)別指導(dǎo)。

2、匯報(bào):自身讀后知道些什么?

板書(shū):遲到20分鐘。

3、觀察書(shū)上32頁(yè)的圖,用書(shū)上的'一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)元元此時(shí)的心清。

4、投影顯示句子:“元元非常后悔?!?/p>

(1)理解“后悔”的意思。

(2)元元因?yàn)槭裁炊蠡凇?/p>

(3)元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的?找出能表示元元后悔的句子,讀一讀。

(4)朗讀下面三句話,讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣:

a:元元打了哈欠,翻了個(gè)身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的。

b:他嘆了口氣,說(shuō):“我要是早一分鐘就就好了。”

c:他又嘆了口氣,說(shuō):“要是早一分鐘就好了?!?/p>

五、拓展課文,實(shí)踐體悟(完成目標(biāo)4)。

1、你們有沒(méi)有和元元類(lèi)似的經(jīng)歷?

(也許也是起床耽誤了一分鐘,還可能是什么情況耽誤了?)。

2、你想對(duì)元元說(shuō)些什么呢?

3、大家愿意演一演編故事嗎?題目“第二天的元元”。

故事發(fā)生時(shí)間段為:鬧鐘響了……到學(xué)校上課。

同學(xué)自由編、演。

4、匯報(bào)演出(在演中議一議)。

六、總結(jié)課文,安排作業(yè)。

1、齊讀課文。

2、作業(yè):

(1)抄寫(xiě)生字詞。

(2)課外調(diào)查:一分鐘可以做哪些事情,(提示:思維要發(fā)散一些,不要僅限于同學(xué),還可以是其他職業(yè)的人,甚至可以是動(dòng)物,交通工具……)。

(3)通過(guò)調(diào)查這些數(shù)據(jù)你認(rèn)為自身有哪些收獲?有什么建議?

《一分鐘》是人教版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元中的一篇課文。課文主要講小朋友元元多睡了一分鐘,遲到二十分鐘的故事。通過(guò)這篇課文的的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠懂的時(shí)間的寶貴,養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。上課開(kāi)老始師有感情的朗讀一首小詩(shī),讓學(xué)生在聽(tīng)詩(shī)后感受一分鐘的長(zhǎng)短,借機(jī)引出課題。在指導(dǎo)文章分析和朗讀這塊,抓住元元遲到原因?yàn)楸疚牡木€索,再利用元元的兩次嘆息為朗讀的重點(diǎn)。重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀,最后結(jié)合故事續(xù)編“第二天的元元……”以及課外實(shí)踐“我一分鐘能干什么”,在課堂的結(jié)尾,又通過(guò)幾句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句,最后突出中心,得出結(jié)論,讓孩子明白一分鐘的重要性,從而達(dá)到本課的教學(xué)目的。

分鐘生物教案大全(16篇)篇二

1、感知一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短,初步建立時(shí)間概念。

2、了解時(shí)間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔?,知道要珍惜每一分鐘?/p>

1、幻燈片:完整的鐘面,嘀嗒聲,秒針走一分鐘課件。

2、幼兒操作材料:花生、碗、筷子;珠子、線;小組記錄表、筆等。

3、定時(shí)器一個(gè)。

一、想想說(shuō)說(shuō),喚醒已有經(jīng)驗(yàn)。

1、通過(guò)集體、小組或個(gè)別交流的方式與幼兒說(shuō)說(shuō)以下話題:

(1)你在哪里看見(jiàn)過(guò)鐘?

(2)鐘面上有什么?

(3)鐘有什么作用呢?

(4)除了鐘,還有哪些生活用品也能告訴我們時(shí)間?

2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽進(jìn)行表達(dá)。

3、教師用幻燈展示鐘面,結(jié)合幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

引導(dǎo)語(yǔ):我們?cè)诩依?、教室里等許多地方都能看見(jiàn)鐘。鐘面上有數(shù)字1-12,它們有規(guī)律地排列著。鐘面上還有時(shí)針、分針和秒針,它們指向什么數(shù)字,就表示現(xiàn)在是什么時(shí)間。手表和鐘的功能是一樣的,我們統(tǒng)稱(chēng)為鐘表。有了鐘表,我們才能知道準(zhǔn)確的時(shí)間。鐘表是我們生活中的好朋友。

二、數(shù)數(shù)聽(tīng)聽(tīng),感知一秒鐘有多長(zhǎng)。

1、提問(wèn):秒針走一格就表示一秒鐘,你們覺(jué)得一秒鐘是長(zhǎng)還是短?

2、鼓勵(lì)幼兒用聲勢(shì)自由地表達(dá)。

3、播放一秒鐘的"嘀嗒"聲,引導(dǎo)幼兒感知和進(jìn)一步表達(dá)。

4、小結(jié):一秒鐘是很短暫的,"嘀嗒"一聲就過(guò)去了。

三、比比做做,感知一分鐘有多長(zhǎng)。

1、比較一分鐘和一秒鐘。

(1)交流:一分鐘時(shí)間長(zhǎng)?還是一秒鐘時(shí)間長(zhǎng)?一分鐘里有多少個(gè)一秒鐘?

(2)教師用幻燈演示秒針從數(shù)字12開(kāi)始走一圈,同時(shí)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù),感知一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。

2、提問(wèn):你覺(jué)得一分鐘時(shí)間大概能做些什么事?

3、分組操作。

(1)介紹材料和活動(dòng)規(guī)則。

引導(dǎo)語(yǔ):老師給大家提供了花生,珠子,小組記錄表和筆等操作材料,大家可以隨便選擇,或是用筷子把花生夾到另一個(gè)碗里,或是把珠子串進(jìn)線里,給大家的操作時(shí)間是一分鐘,一分鐘到了就要停下來(lái),再把剛才的操作結(jié)果記錄到小組記錄表里。

(2)幼兒分組操作(播放計(jì)時(shí)器定時(shí)一分鐘的課件,幼兒可邊操作邊看時(shí)間)。

(3)交流操作結(jié)果。

(5)小結(jié):因?yàn)樽龅氖虑椴灰粯樱械碾y有的簡(jiǎn)單,所以結(jié)果就會(huì)不一樣。而做同一件事情,如果動(dòng)作有的快有的慢,它們的結(jié)果也會(huì)不一樣,所以只有抓緊時(shí)間,才能更好地完成任務(wù)。

(6)再次操作,加快速度。

引導(dǎo)語(yǔ):老師再給大家一次機(jī)會(huì)做同樣的事情,請(qǐng)你們加快速度,看看這次在一分鐘時(shí)間里的操作能不能比上次有進(jìn)步。

(7)分享第二次操作成果并小結(jié):很多小朋友第二次的操作結(jié)果比第一次好的多,這說(shuō)明只要我們抓緊時(shí)間,加快速度,就可以做更多的事情。

四、提升總結(jié),學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

1.討論如何珍惜時(shí)間。

引導(dǎo)語(yǔ):時(shí)間是寶貴的,我們應(yīng)該如何珍惜平時(shí)的一分一秒呢?

2.小結(jié):一秒鐘、一分鐘雖然都很短。但是時(shí)間就是由一秒一秒鐘,一分一分鐘組成的。我們要學(xué)會(huì)珍惜日常生活中的.每一秒每一分鐘。

1、整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)活動(dòng)的生活化、游戲化,環(huán)節(jié)安排合理、層層遞進(jìn)。目標(biāo)定位和教玩具材料的選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)及能力水平。教師能仔細(xì)、用心觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們生活、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,然后借助生活中的小故事和游戲情節(jié),并以一種科學(xué)探究的方法引導(dǎo)幼兒親身去體驗(yàn)、感受。從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、猜想到動(dòng)靜結(jié)合的驗(yàn)證、交流與討論,讓幼兒思維從具體形像自然向抽象過(guò)度,逐步獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)。從而激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中一步步感受了時(shí)間與動(dòng)作節(jié)奏的關(guān)系,玩得十分開(kāi)心。積極性、主動(dòng)性得到充分發(fā)揮。

2、活動(dòng)過(guò)程中教師能較好地把握好自己的角色,為幼兒創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,有效地引導(dǎo)幼兒參與嘗試,支持、鼓勵(lì)幼兒大膽交流和討論、發(fā)表自己的見(jiàn)解。幼兒在活動(dòng)中形成一種主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的氛圍,真正做到讓幼兒成為活動(dòng)的主人。

分鐘生物教案大全(16篇)篇三

2、了解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感。

3、有感情地朗讀課文。

收集與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片或影視資料,如香港的風(fēng)土人情,地理環(huán)境,回歸時(shí)的情景等。

同學(xué)們,你們還記得那個(gè)日子嗎?1997年7月1,就是香港回到祖國(guó)母親懷抱的日子。在那一刻,鮮艷的'五星紅旗在香港的上空迎風(fēng)飄揚(yáng);在那一刻,美麗的紫荊花在香港四處開(kāi)放,中華民族又圓了一個(gè)團(tuán)聚的夢(mèng),祖國(guó)大地又亮起了一片自由的曙光。今天這節(jié)課,就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌:《最后一分鐘》。

讀準(zhǔn)字音,讀通句子,自己認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍,讀后,同桌間互相檢查,或教師指名讀。

或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ),可以在小組內(nèi)互相交流。

默讀詩(shī)歌,想想每節(jié)詩(shī)主要講了什么。不懂的詩(shī)句提出來(lái),和小組同學(xué)一起討論討論。

指名讀詩(shī),讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。

相互交流:了解了些什么,還有什么不懂的問(wèn)題。

文中四次提到“最后一分鐘”,表達(dá)了作者怎樣的情感?

讀第1節(jié),想一想:還有最后一分鐘,香港就要回到祖國(guó)母親的懷抱,此時(shí)此刻,所有中國(guó)人的情感是怎樣的?(激動(dòng)無(wú)比的。)讀出這種情感。

讀第2、3節(jié),想一想:作者分別想到了什么?(百年的痛苦歡樂(lè),挺直了中國(guó)人的脊梁,展~t—eq香港的土地和天空,~——?—等條約終被撕毀,領(lǐng)土、主權(quán)的回歸。)有感情地朗讀第2、3節(jié)。(自豪、激動(dòng)、喜悅。)。

讀第4節(jié),想一想:“第一朵紫荊”是什么?我們應(yīng)該帶著怎樣的情感來(lái)讀?(急切、盼望。)。

有感情地朗讀全詩(shī)。

讀了這首詩(shī),你懂得了什么?(中國(guó)強(qiáng)大了,祖國(guó)領(lǐng)土更完整了,中國(guó)人是愛(ài)自己的祖國(guó)的,盼望祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一大業(yè)。)。

觀看香港回歸時(shí)的圖片或影視資料,感受那令人振奮的一刻。

閱讀有關(guān)回歸的資料,了解香港的風(fēng)土人情、地理環(huán)境,了解香港的過(guò)去與現(xiàn)在。

內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《最后一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)三,最后一分鐘,希望對(duì)你有幫助!

分鐘生物教案大全(16篇)篇四

1、在詳細(xì)解讀《包身工》之前,先向?qū)W生介紹什么是報(bào)告文學(xué)還有它的特點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)主要圍繞其兩個(gè)主要特點(diǎn)展開(kāi)。

2、重點(diǎn)放在幫助學(xué)生理順文章的線索。

3、難點(diǎn)在幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者的表達(dá)方式和寫(xiě)作手法,以及體會(huì)作者的感情評(píng)價(jià)。主要采用講讀法,提問(wèn)法,分為兩個(gè)課時(shí),第一個(gè)課時(shí)主要幫助學(xué)生理清文章的線索,歸納大意,體會(huì)報(bào)告文學(xué)其新聞性的'一面,并為分析作者的寫(xiě)作手法和表達(dá)方式做鋪墊。第二個(gè)課時(shí)主要就作者的表達(dá)方式和寫(xiě)作手法做進(jìn)一步的分析,讓學(xué)生從字里行間感受作者的強(qiáng)烈情感,讓學(xué)生體會(huì)報(bào)告文學(xué)其文學(xué)性的一面。

分鐘生物教案大全(16篇)篇五

時(shí)間是滲透在孩子的一日生活里,大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉,那該如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念,改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此,我設(shè)計(jì)了《一分鐘有多長(zhǎng)》的活動(dòng),目的是想讓幼兒通過(guò)體驗(yàn),讓幼兒感受一分鐘的長(zhǎng)短,了解一分鐘的作用,知道一分鐘很短,但只要珍惜時(shí)間;一分鐘也能做很多事情,從而體會(huì)到時(shí)間的寶貴,意識(shí)到要珍惜時(shí)間,合理運(yùn)用時(shí)間,并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必需抓緊時(shí)間。

1、在游戲和操作中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,感受一分鐘時(shí)間和人們生活節(jié)奏的關(guān)系。

2、增強(qiáng)幼兒的`時(shí)間意識(shí),嘗試對(duì)自己的活動(dòng)情況進(jìn)行記錄并簡(jiǎn)單分析。

3、知道懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

活動(dòng)重點(diǎn):體驗(yàn)一分鐘與生活有關(guān)的事情。

活動(dòng)難點(diǎn):嘗試對(duì)自己的活動(dòng)情況進(jìn)行記錄并簡(jiǎn)單分析。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘生活經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單記錄總數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:ppt課件“一分鐘能干什么”、時(shí)鐘1個(gè)、電池1個(gè)、時(shí)鐘表圖1張、黑板1個(gè)、音響、大夾子4個(gè)、6種記錄表記錄表共38張、藍(lán)色水彩筆7支、記號(hào)筆7支、剪刀7把、幼兒操作材料若干,如龍眼、毛巾、面團(tuán)6份、大紅豆、筷子6雙、愛(ài)心涂色表6份、剪圖形6份,盤(pán)子若干等。

一、導(dǎo)入活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)交流、

手指游戲《包子和卷子》導(dǎo)入幼兒的時(shí)間觀念。

提問(wèn):不久我們就要從幼兒園大班畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)。

小結(jié):我們請(qǐng)時(shí)鐘走一分鐘讓小朋友感受一分鐘吧。

二、生活體驗(yàn):一分鐘能干什么。

提問(wèn)1:我們都認(rèn)識(shí)鐘,請(qǐng)問(wèn)哪一根針在轉(zhuǎn)動(dòng)一圈呢?(秒針)。

提問(wèn)2:秒針怎么走能告訴小朋友一分鐘到了呢?

現(xiàn)在我們跟著秒針走一圈(60小格),請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘。

小結(jié):秒針走了鐘面一圈(60小格),就是一分鐘。

提問(wèn):分針怎么走表示一分鐘到了呢?

小結(jié):分針走一小格都表示一分鐘到了。

解析:秒針在鐘面上走一圈(60小格),表示一分鐘;分針在鐘面上走一小格,表示一分鐘。

在此感知一分鐘音樂(lè)游戲(三只小熊),在這一分鐘里,充分讓小朋友和音樂(lè)做游戲,充分感知一分鐘有多長(zhǎng)。

(教師邊播放多媒體課件邊解釋?zhuān)海?/p>

一分鐘點(diǎn)鈔機(jī)可以點(diǎn)1500張人民幣;

一分鐘,跑車(chē)大約能跑1200米;

一分鐘主持人能說(shuō)800個(gè)字;

一分鐘小朋友能跑200米,從幼兒園彩虹跑道起點(diǎn)跑至終點(diǎn),剛好200米;

一分鐘人能包60個(gè)餃子;

足球隊(duì)員抓住最后一分鐘進(jìn)球了,贏得了足球比賽。

3、實(shí)踐操作:我們小朋友一分鐘能做些什么?

提問(wèn)1:你們想不想動(dòng)手試試?

規(guī)則:(1)每組的材料都是不同的,表格前面寫(xiě)上屬于你的圖標(biāo),表格后面寫(xiě)上你的總數(shù)量,配課老師監(jiān)督幼兒填表。

(2)體驗(yàn)規(guī)則的主導(dǎo)體是一分鐘mp4。

(3)mp4開(kāi)始想起時(shí),大家要一起動(dòng)手,一分鐘到時(shí)立刻停下來(lái),看看大家一分鐘里能干些什么。

(4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。由小組的最后一名完成的小朋友把表格交到老師處交流匯總,坐回自己的位置,教師對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

a、請(qǐng)看一下剝龍眼的小朋友,在一分鐘里最多剝多少顆龍眼?

b、請(qǐng)看一下搓圓子的小朋友,在一分鐘里最多搓多少顆圓子?

c、請(qǐng)看一下整理毛巾的小朋友,在一分鐘里最多整理多少條毛巾?

d、請(qǐng)看一下夾豆子的小朋友,在一分鐘里最多夾了多少顆豆子?

e、請(qǐng)看一下剪圖形的小朋友,在一分鐘里最多剪了多少個(gè)圖形?

f、請(qǐng)看一下愛(ài)心涂色的小朋友,在一分鐘里最多涂了多少顆愛(ài)心?

提問(wèn)1:同樣花了一分鐘時(shí)間,每組的結(jié)果一樣嗎?哪里不一樣?

提問(wèn)2:最多的數(shù)量是多少?最少的是多少?

小結(jié):雖然時(shí)間相同但是每組的數(shù)量不一樣。

解析:同樣是一分鐘,每組操作的材料不同,數(shù)量不一樣;難易程度不一樣,所以數(shù)量結(jié)果也不同。

4、分享交流。

提問(wèn):為什么最高的數(shù)量和最少的相差這么大呢?(當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)。

小結(jié):在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作熟練程度不一樣,有快有慢,有些時(shí)間浪費(fèi)掉了,所以數(shù)量不一樣。

解析:重點(diǎn)討論前后兩次不同的游戲結(jié)果,進(jìn)一步讓幼兒感受時(shí)間與生活節(jié)奏的關(guān)系,懂得做事情要專(zhuān)心、抓緊時(shí)間不拖拉、動(dòng)作就快了。我們小朋友以后做事情珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)每一分每一秒。

5、課程游戲化、

規(guī)則:一個(gè)腳站立著,保持一分鐘身體平衡。

鼓勵(lì)幼兒回家后于爸爸媽媽一起開(kāi)展“一分鐘”游戲比賽活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的時(shí)間觀念。

三、活動(dòng)延伸,如何珍惜時(shí)間。

1、警察叔叔就溺水的人,早去一分鐘這個(gè)人就多一份生存的希望,與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒。

2、醫(yī)生與護(hù)士工作中在奔跑,爭(zhēng)取每一分鐘搶救病人,早一分鐘存活就多一點(diǎn)希望,晚一分鐘就會(huì)搶救生命無(wú)效。

3、地震災(zāi)害,救援官兵搶救受災(zāi)人們,早去一分鐘多一點(diǎn)有生存的希望;如果遲去一分鐘,災(zāi)情更嚴(yán)重。

4、火災(zāi),早去一分鐘,早點(diǎn)滅火,減輕災(zāi)難;遲去一分鐘,大火會(huì)越來(lái)越大,財(cái)產(chǎn)人身安全更危險(xiǎn)。

提問(wèn):你會(huì)怎樣珍惜時(shí)間?你如何在早晨的時(shí)間里珍惜時(shí)間?

小結(jié):我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐、上學(xué)的時(shí)間要抓緊,不要拖拉時(shí)間,珍惜每一分鐘,不浪費(fèi)每一分鐘。相信你們都是珍惜時(shí)間的好孩子,做個(gè)珍惜時(shí)間的小主人。

分鐘生物教案大全(16篇)篇六

1、幼兒樂(lè)于參加體驗(yàn)活動(dòng),讓幼兒感知時(shí)間。

2、通過(guò)不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,明白時(shí)間長(zhǎng)短與自身努力有關(guān),。

3、知道要珍惜時(shí)間,把握好每一分鐘。

幻燈片、鉛筆,本。

1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,知道一分鐘有60秒。

一匹師:今天老師給小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)(猜謎:

馬兒三條腿,

日夜奔跑不喊累,

嘀嘀嗒嗒提醒你,

時(shí)間一定。

要珍惜。你知道它是誰(shuí)嗎?

)導(dǎo)出鐘,出示時(shí)鐘,認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針,有誰(shuí)知道秒針走一圈是多長(zhǎng)時(shí)間呢?(說(shuō)完鐘表秒針走一圈)它走一圈又要走多少下呢?讓我們一起來(lái)數(shù)一下吧。知道一分鐘有60秒。

總結(jié):60秒就是一分鐘,一分鐘等于60秒。

(1)游戲《木頭人》:靜靜感受一分鐘的長(zhǎng)短。(山山山,山上有個(gè)木頭人,不許說(shuō)話不許動(dòng),動(dòng)了就是小淘氣。)當(dāng)老師說(shuō)到動(dòng)了就是小淘氣時(shí),只許做身體坐直的動(dòng)作。而且,要停一分鐘。幼兒做游戲一遍。

教師提問(wèn):停一分鐘有什么感覺(jué)?現(xiàn)在覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短?怎么又覺(jué)得長(zhǎng)了呢?

提問(wèn):誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這一分鐘你有什么感覺(jué)?那這一分鐘你感覺(jué)是長(zhǎng)還是短呢?

(2)大家體驗(yàn)一下一分鐘.

我們一起來(lái)玩?zhèn)€一分鐘說(shuō)古詩(shī)的游戲,

你覺(jué)得。

為什么同樣是一分鐘,感覺(jué)卻不一樣呢?

(3)總結(jié):同樣是一分鐘,每個(gè)人的感受是不一樣的,有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得一分鐘很長(zhǎng),有的時(shí)候又會(huì)覺(jué)的一分鐘很短。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看一分鐘的動(dòng)畫(huà)片,說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得。

一分鐘時(shí)間長(zhǎng)還是短?!闭?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)感受。

小結(jié):“原來(lái)我們?cè)诘却蛘咄纯鄷r(shí)就會(huì)覺(jué)時(shí)間很長(zhǎng),而很高興地時(shí)間就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很短?!?/p>

挑戰(zhàn)一分鐘1、“現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們猜猜這些活動(dòng)在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)。

成功?”播放視頻。

“很厲害,對(duì)不對(duì),你覺(jué)得,她為什么會(huì)挑戰(zhàn)成功?”

做事要專(zhuān)心。

3、幼兒猜測(cè)一分鐘能做哪些事情。

(1)幼兒自由猜測(cè)。

(2)讓幼兒猜一猜,他們?cè)谝环昼姺謩e能跑多少米、寫(xiě)多少個(gè)字?(上網(wǎng)上查了些資料,一分鐘跑400米,寫(xiě)70個(gè)字。

4、分組活動(dòng):挑戰(zhàn)一分鐘。

師:剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達(dá)到了很好的效果,今天老師也請(qǐng)小朋友來(lái)挑戰(zhàn)一分鐘,看看我們能和一分鐘挑戰(zhàn)?看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個(gè)數(shù),多的獲勝??凑l(shuí)能在一分鐘內(nèi)寫(xiě)數(shù)字最多,多的獲勝看看一分鐘能拍多少下手,多的獲勝5、檢查幼兒情況并總結(jié)。

(1)幼兒體驗(yàn)結(jié)果,選出獲勝者。

(2)小結(jié):一分鐘不像我們想象的那樣短,只要抓緊時(shí)間,我們一分鐘可以做的更多;原來(lái)一分鐘沒(méi)有我們想象的`那么長(zhǎng),一分鐘是很短暫的,我們要珍惜每一分鐘。

“一分鐘可以完成許多事情,我們要珍惜時(shí)間吧事情做的又快。

又好。我們要怎樣珍惜時(shí)間?”

做事要專(zhuān)心,不拖沓。今天的事情今天完成,珍惜時(shí)間。時(shí)間寶貴。

一分鐘過(guò)去了就再也不回來(lái)了。

不要浪費(fèi)它。

精彩的度過(guò)每一分鐘,

每一天。

6、結(jié)束活動(dòng),體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

分鐘生物教案大全(16篇)篇七

1、知道一分鐘是秒針走一圈,并體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

2、懂的參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

多媒體課件“一分鐘能做什么”;游戲材料:夾彈珠、算術(shù)題、串珠子。

1、導(dǎo)入:今天老師跟小朋友們玩一個(gè)“木頭人”的游戲,請(qǐng)小朋友說(shuō)完兒歌后擺好姿勢(shì),看誰(shuí)能一動(dòng)不動(dòng)堅(jiān)持一分鐘。

2、提問(wèn):你們覺(jué)得一分鐘時(shí)間長(zhǎng)嗎?

3、過(guò)渡:一分鐘到底有多長(zhǎng)讓我們跟著“鐘先生”來(lái)走一走。

(1)提問(wèn):鐘面上哪一根針走一圈是一分鐘?

(2)讓我們一邊觀察中面一邊把秒數(shù)讀出來(lái)。

1、教師邊播放多媒體課件邊解釋?zhuān)?/p>

(1)一分鐘人能跑200米;

(2)一分鐘人騎自行車(chē)能騎700米等。

過(guò)渡:我們一分鐘到底能做些什么呢?你們想不想動(dòng)手試試?

2、幼兒操作。

(1)教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組材料都是不同的。

(3)引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作。

(4)交流匯總,教師記錄結(jié)果。

a、請(qǐng)你數(shù)一下一分鐘里你夾了幾顆彈珠?做了幾道數(shù)學(xué)題?

b、請(qǐng)幼兒分組介紹一分鐘的`成果,方法是:一組幼兒依次報(bào)數(shù),另一組幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),說(shuō)出一分鐘內(nèi)誰(shuí)做的最多。

c、同樣花一分鐘時(shí)間,為什么沒(méi)組的結(jié)果不一樣?

小結(jié):雖然時(shí)間相同,但每組做的事情不同,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。

d、我剛才發(fā)現(xiàn)做算術(shù)題小組的小朋友雖然做的事情相同,可他們的結(jié)果也不一樣,這又是怎么回事呢?(當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證)。

小結(jié):在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。

其實(shí)小學(xué)生每天都要安排好自己的時(shí)間,比如:課間十分鐘,在課間十分鐘的時(shí)候要做很多事情,有的同學(xué)去上廁所,有的同學(xué)整理學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,有的同學(xué)還有一些上課沒(méi)弄懂的問(wèn)題需要問(wèn)問(wèn)其他同學(xué),如果小朋友動(dòng)作慢,不珍惜時(shí)間,你就會(huì)來(lái)不及,所以小朋友要珍惜每一分鐘。

分鐘生物教案大全(16篇)篇八

1、體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,發(fā)現(xiàn)時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。

2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間,為入小學(xué)作準(zhǔn)備。

幼兒體鍛視頻、筷子、珠子、線、彈珠、蠶豆,時(shí)鐘一面、統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)過(guò)程。

知道一分鐘有多長(zhǎng),并體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

知道時(shí)間的價(jià)值與自身的努力有關(guān)系。

一、猜測(cè)交流:一分鐘有多長(zhǎng)師:不久我們就要從幼兒園畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)呢?(幼兒可能會(huì)回答"60秒"。)師:60秒又有多長(zhǎng)呢?一秒種很短暫,滴答一下就過(guò)去了,60秒就是滴答60下,那一分鐘到底有多長(zhǎng)呢?讓我們來(lái)邊做游戲邊感受一下吧!

a游戲:

師:那你們覺(jué)得一分鐘的時(shí)間怎樣?(一起回答:很長(zhǎng))。

b游戲:

(幼兒玩積木)師:剛才的一分鐘,你做了什么事情呢?

師:那你們覺(jué)得這次的一分鐘怎樣?

總結(jié):原來(lái)當(dāng)我們扮演木頭人,一動(dòng)不動(dòng)時(shí),會(huì)覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng),很長(zhǎng)。我們玩的時(shí)候,又覺(jué)得時(shí)間很短,很短。

二、播放視頻,了解一分鐘時(shí)間里可以做什么?

1.你想知道一分鐘里面,世界上會(huì)發(fā)生什么事情嗎?給你們看一場(chǎng)小電影吧,就一分鐘哦(觀看ppt)。

2.提問(wèn):你剛聽(tīng)到了一分鐘里世界上發(fā)生了哪些事情?

三、幼兒操作;師:一分鐘世界上能發(fā)生這么多的事,真了不起,今天,老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些材料,我們小朋友也來(lái)試試一分鐘做了多少事情。。

1.老師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

2.明確規(guī)定:秒針開(kāi)始走時(shí),大家要一起動(dòng)手,一分鐘到時(shí)立刻停下來(lái),看看大家一分鐘里做了多少事情。

3.幼兒分組操作。

4.交流匯總,教師記錄結(jié)果。

(1)請(qǐng)你數(shù)一數(shù)在一分鐘里夾了幾粒珠子、幾個(gè)彈珠?

(2))請(qǐng)幼兒介紹一分鐘的成果。

師:同樣花了一分鐘,為什么最后的結(jié)果不一樣?有的多,有的少呢?幼兒討論。

師小結(jié):雖然時(shí)間相同,都是一分鐘,但每組做的事情不一樣,有的比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同。

師小結(jié):在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。

原來(lái)只要抓緊時(shí)間,加快速度,在一分鐘時(shí)間里就可以做更多的事情。那我再給大家一分鐘的時(shí)間,你們有沒(méi)有信心比剛才做的更多呢?好,準(zhǔn)備幼兒操作第2次5.再次總結(jié)各組操作數(shù)據(jù),師:為什么有好多小朋友這次做的要比上次的多呢?幼兒自由說(shuō)說(shuō)。

5、結(jié)束讓幼兒用一分鐘的時(shí)間站成一隊(duì)。

為了調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,我在知識(shí)和材料方面做了充分的準(zhǔn)備,用課件時(shí)鐘幫助幼兒體驗(yàn)一分鐘,使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運(yùn)轉(zhuǎn),幫助幼兒認(rèn)識(shí)一分鐘,這樣孩子對(duì)于一分鐘已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)。給老師在教學(xué)中也提供了方便。幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,體驗(yàn)同樣一分鐘為什么結(jié)果會(huì)不一樣,從而體驗(yàn)出一分鐘的長(zhǎng)短,幼兒能明白在同一時(shí)間里做的事情的快和慢會(huì)影響結(jié)果,熟練程度不一樣所有結(jié)果也會(huì)不一樣。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是很公平的,做同樣的事情,動(dòng)作慢了,就會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間,動(dòng)作抓緊了,同樣一分鐘就會(huì)做很多事情。學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一分鐘。

分鐘生物教案大全(16篇)篇九

1、在游戲和操作中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

2、懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

1、多媒體課件“一分鐘能干什么”。

2、幼兒操作材料若干,如珠子和繩子,套環(huán),彈珠和筷子。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入:

1、謎語(yǔ):會(huì)走沒(méi)有腿,會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴,它能告訴我什么時(shí)候起床,什么時(shí)候睡覺(jué)?會(huì)是什么呢?(時(shí)鐘)。

2、時(shí)鐘有什么用呢?(它能告訴我們時(shí)間,它和我們生活有非常密切的關(guān)系)。

3、鐘面上有什么(12個(gè)數(shù)字,三跟針,時(shí)針,分針和秒針),那你覺(jué)得一分鐘會(huì)有多長(zhǎng)呢?那我們一起看一下,心里默數(shù)秒針一共響了幾個(gè)滴答?好,仔細(xì)聽(tīng),預(yù)備,開(kāi)始。

4、你來(lái)說(shuō)說(shuō),你發(fā)現(xiàn)了什么?(秒針走了一圈)一共響了幾個(gè)滴答?(60個(gè))。

教師小結(jié):秒針走一圈響了60個(gè)滴答表示60妙,也就是一分鐘。

二、在游戲中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短。

1、提問(wèn):在一分鐘內(nèi)我們可以完成什么事情呢?

2、游戲:今天我們小朋友也來(lái)親自體驗(yàn)一分鐘長(zhǎng)短,我們先來(lái)做幾個(gè)定格游戲好嗎?

3、小結(jié):通過(guò)剛才的活動(dòng)你感覺(jué)一分鐘長(zhǎng)還是短呢?(長(zhǎng))原來(lái)我們?cè)诘却趫?jiān)持或者痛苦的時(shí)候,就會(huì)覺(jué)得一分鐘很漫長(zhǎng)。

三、在操作中感受一分鐘的長(zhǎng)短。

1、教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(搓團(tuán)圓、串珠、夾珠子、拍皮球、套圈)。

3、提問(wèn):你一分鐘做了些什么?邊提問(wèn)邊結(jié)合記錄表講述。

4、提問(wèn):同樣花了一分鐘時(shí)間,為什么每組的結(jié)果不一樣?

5、教師小結(jié):雖然時(shí)間相同,但每組做的事情不同,有的`比較難,有的比較容易,所以結(jié)果也不同;同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作有快有慢,所以結(jié)果也會(huì)不同。

四、討論:如何珍惜時(shí)間?

1、介紹一下名人一分鐘內(nèi)可以做的事情。

跑步。明明經(jīng)常練習(xí)跑步,一分鐘可以跑200多米呢,他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上還得了冠軍呢?

穿衣服。紅紅小手可能干了,起床只要一分鐘就能穿好衣服,冬天還不容易著涼。

口算。方方一分鐘能做20多道算術(shù)題,做得又快又準(zhǔn)確,是班級(jí)里的口算大王,大家都夸他真聰明。

2、討論:只要我們珍惜時(shí)間,就能把事情做得又快又好,那我們?cè)鯓觼?lái)珍惜時(shí)間呢?

3、小結(jié):做事專(zhuān)心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜時(shí)間的好方法。其實(shí)時(shí)間是很寶貴的,這一分鐘過(guò)去了,就再也不會(huì)回來(lái)了,所以我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間,不要讓它白白地浪費(fèi),讓自己學(xué)習(xí)好、生活好,精彩度過(guò)每一分、每一天。今天老師還為小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于時(shí)間的兒歌,想不想聽(tīng)。

活動(dòng)延伸:

日常生活中教育幼兒節(jié)約時(shí)間。

文檔為doc格式。

分鐘生物教案大全(16篇)篇十

在讀、議、演中理解課文,在閱讀中積累語(yǔ)言。

教學(xué)準(zhǔn)備:鬧鐘一只。

2、好,時(shí)間已到,談?wù)勀銈兊母惺芎脝幔?/p>

6剛才大家提出的問(wèn)題都很有價(jià)值,現(xiàn)在還是個(gè)謎,為了揭開(kāi)這個(gè)謎底,我們快來(lái)讀讀課文吧!

1、讀了課文,你知道了什么?

3、此時(shí)此刻的元元,內(nèi)心一定非常后悔。請(qǐng)大家齊讀最后一段。

4、元元后悔什么呢?元元是不是遲到了以后進(jìn)教室才后悔的?請(qǐng)大家讀14自然段,找出能表現(xiàn)元元后悔的句子,讀一讀。同桌合作交流。

5朗讀下面三句話,讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣:

a:元元打了哈欠,翻了個(gè)身,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的`。

b:他嘆了口氣,說(shuō):我要是早一分鐘就就好了。

c:他又嘆了口氣,說(shuō):要是早一分鐘就好了。

你能讀好嗎?教師范讀,自由練讀,指名來(lái)讀,挑戰(zhàn)朗讀。

(三)實(shí)踐活動(dòng)、深入感悟。

1那么,一分鐘究竟有多重要呢?下面我們親自體驗(yàn)一下一分鐘究竟能做什么,好不好?第一組學(xué)生讀書(shū);第二組學(xué)生寫(xiě)字;第三組學(xué)生口算;第四組學(xué)生繪畫(huà)。一分鐘過(guò)后交流匯報(bào)。

2你知道一分鐘還能做些什么?學(xué)生暢所欲言。

(一分鐘可以做很多事情,人們駕駛著汽車(chē)一分鐘可以行駛11公里,印刷廠的工人叔叔借助先進(jìn)的機(jī)器,一分鐘可以印刷133張報(bào)紙,在北方農(nóng)民伯伯能用收割機(jī)一分鐘完成一百平方的麥地收割)。

(四)歸納總結(jié)、感悟升華。

你要是是元元的同學(xué)你想對(duì)元元說(shuō)些什么呢?

分鐘生物教案大全(16篇)篇十一

1、在參與游戲的過(guò)程中,指導(dǎo)規(guī)定時(shí)間內(nèi)要遵守游戲規(guī)則。

2、通過(guò)體驗(yàn)“有魔法的一分鐘”游戲,了解時(shí)間在日常生活中的作用。

3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

1、鐘表一個(gè),記錄紙4張,筷子6雙,花生若干,串珠若干,彩色蘑菇若干,彩色手環(huán)若干。

2、多媒體課件ppt可貴的一分鐘。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入

小馬不停蹄,日夜不休息;嘀嗒嘀嗒響,催人早早起。

二、感知一分鐘

(一)感受一分鐘的長(zhǎng)短。

出示時(shí)鐘,認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針、秒針,感受一分鐘有多長(zhǎng)。

(二)體驗(yàn):一分鐘在日常生活中的感受

1、玩游戲“木頭人”。

2、看1分鐘動(dòng)畫(huà)片。

小結(jié):同樣是一分鐘的時(shí)間,我們做不同的事情,因?yàn)槲覀兊男那椴灰粯?,所以我們?duì)時(shí)間的感受也不一樣,有時(shí)覺(jué)得時(shí)間長(zhǎng),有時(shí)覺(jué)得時(shí)間短。

(三)體驗(yàn):一分鐘能做什么

1、分組活動(dòng):夾豆子和串珠。

2、統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行比較。

教師小結(jié):短短的一分鐘能做許許多多的事情,簡(jiǎn)直就是有魔法的一分鐘啊。

(四)再次體驗(yàn)一分鐘的時(shí)長(zhǎng),知道如何有效利用時(shí)間運(yùn)西瓜競(jìng)賽:體驗(yàn)如何有效利用時(shí)間。

1、教師講解競(jìng)賽方法和規(guī)則。

2、幼兒競(jìng)賽,評(píng)出獲獎(jiǎng)隊(duì)。

3、獲獎(jiǎng)隊(duì)員分享經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié):看來(lái)時(shí)間還是勝利者,少用一些時(shí)間就可以得冠軍。

三、引導(dǎo)幼兒感受時(shí)間的價(jià)值,進(jìn)一步感受時(shí)間的寶貴。

1、觀看ppt課件,了解時(shí)間就是生命。

提問(wèn):您能從圖片中看出來(lái)發(fā)生什么事情了嗎?你從哪里看出來(lái)的?

誰(shuí)來(lái)了?他們?cè)谧鍪裁?

教師小結(jié):早一分鐘,有可能就多救活一個(gè)生命,在這個(gè)時(shí)候,時(shí)間就是生命。

2、教師小結(jié):我們要懂得珍惜生活,珍惜時(shí)間,時(shí)間過(guò)去就再也回不來(lái)了。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活,珍惜每一分每一秒,快樂(lè)、健康的生活。

分鐘生物教案大全(16篇)篇十二

教材簡(jiǎn)析:

多睡一分鐘,帶來(lái)的是20分鐘的遲到,是一路焦急的等待和不停的嘆息,是步行的辛苦和臉紅的尷尬,是深深的后悔和定貴的教訓(xùn)。

讀完《一分鐘》,要讓學(xué)生想到“分秒必爭(zhēng)”,年年如此,一生堅(jiān)持。

教學(xué)目標(biāo):

(一)知識(shí)與能力。

1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

(二)過(guò)程與方法。

引導(dǎo)學(xué)生自主讀書(shū),讀中感悟。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀。

知道時(shí)間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間。

教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):

朗讀課文,識(shí)字寫(xiě)字。

教學(xué)準(zhǔn)備:

學(xué)生準(zhǔn)備:收集有關(guān)時(shí)間的名言警句。

教師準(zhǔn)備:生字詞卡片、重點(diǎn)句黑板、名言卡。

教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

今天上課之前,老師想和大家做一個(gè)小游戲,請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛,在一分鐘的時(shí)間內(nèi),看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng),不許閉眼,一分鐘開(kāi)始!

師:你覺(jué)得這一分鐘長(zhǎng)嗎?

師:是啊,一分鐘可以說(shuō)很短,也可以說(shuō)很長(zhǎng)。在某種情況下,要能克制住自己,堅(jiān)持一分鐘也是很不容易的事。我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后,相信你對(duì)“一分鐘”的體會(huì)會(huì)更深刻!

(板書(shū)課題)。

二、初讀課文,認(rèn)識(shí)字詞。

請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本。把課文讀一遍。要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,不認(rèn)識(shí)的字可以借助楓葉上的拼音多讀幾遍。

師:剛才,老師用一分鐘的時(shí)間與大家做了一個(gè)小游戲,現(xiàn)在,老師想看看,誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)快速的記住這些字詞!

(出示字詞)。

1.自由讀、小老師領(lǐng)讀、生評(píng)。

2.去拼音。

自由讀、指生讀、開(kāi)小火車(chē)讀、齊讀。

三、細(xì)讀課文、感悟內(nèi)容。

認(rèn)識(shí)了字詞后,我們課文中的小主人公元元,已經(jīng)迫不及待的向大家招手,等著你去認(rèn)識(shí)他哪,請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃プx課文吧。

師:丁零零,丁零零,鬧鐘響了,元元這時(shí)候在干什么?自由讀第一自然段。

(提生說(shuō),做動(dòng)作體會(huì))。

師:這時(shí)元元是怎樣想的?(指生)。

指導(dǎo)讀。

師:正如元元想的,再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的,。那么結(jié)果怎么樣呢?讀5.6段。

(指生:結(jié)果怎么樣了呢?)。

板書(shū):多睡一分鐘―――――遲到20分鐘。

師:元元只是多睡了一分鐘,可結(jié)果卻造成了他遲到20分鐘,是什么原因造成了這種結(jié)果呢?讀2段。(指一生讀)。

師:元元此時(shí)背著書(shū)包走到十字路口,看見(jiàn)前面是綠燈??蓜傁胱哌^(guò)去,紅燈亮了,他嘆了口氣(出示句子),此時(shí)元元的心情怎么樣?指生答。

(自由讀、指生讀、評(píng)、再讀)。

師:元元這樣想完啊,綠燈亮了,于是元元趕快的跑過(guò)十字路口,奔向公交車(chē)站,本以為可以順利地坐上公車(chē)去學(xué)校,不料啊,又發(fā)生了意想不到的事,請(qǐng)讀3段。

問(wèn)題:1.這時(shí)的元元又在想些什么?

2.心情又怎樣?

3.于是他怎樣說(shuō)的?

(提句子,指生,問(wèn)方法,指生學(xué),齊讀)。

師:他等啊等,一直不見(jiàn)汽車(chē)的影子,元元決定走到學(xué)校去,到了學(xué)校,老師說(shuō):元元,今天你遲到了20分鐘。

(看插圖,指生說(shuō)看到元元什么樣子?)。

問(wèn)題:這時(shí),元元在想什么?

體會(huì)元元的心情,讀5.6段。

師:我想元元也認(rèn)識(shí)到了這一分鐘的重要性,那你想,第二天的元元,會(huì)怎樣?你聽(tīng)…..

丁零零,丁零零,鬧鐘響了。。(指生說(shuō)元元第二天的表現(xiàn))。

師:聽(tīng)了元元的故事,你有什么話想對(duì)大家說(shuō)嗎?

師出示時(shí)間名言。

師:是啊,時(shí)間就是一筆寶貴的財(cái)富,值得我們?nèi)フ湎?,贏得了時(shí)間就獲得了一切。希望大家都能利用時(shí)間,創(chuàng)造更大的財(cái)富,就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,做一個(gè)分鈔必爭(zhēng)的人。

分鐘生物教案大全(16篇)篇十三

設(shè)計(jì)意圖:

時(shí)間對(duì)兒童來(lái)說(shuō)比較抽象,他們腦海中時(shí)間的概念是模糊的,他們不知道一分鐘到底有多長(zhǎng),能做多少事?做事磨蹭、浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。因此這次社會(huì)活動(dòng)《一分鐘》從兒童的“體驗(yàn)”為主,讓他們通過(guò)親自觀察、操作、比較、發(fā)現(xiàn)和感知一分鐘的時(shí)長(zhǎng),知道抓緊時(shí)間就能做很多事情,從而珍惜一分一秒,形成初步的時(shí)間概念,為即將到來(lái)的小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)。

是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用,根據(jù)年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)目標(biāo):

1、在游戲和操作中感知體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短,初步建立時(shí)間概念。

2、了解時(shí)間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔?,懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

活動(dòng)的重點(diǎn)是感知體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短,難點(diǎn)是懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

新《綱要》指出:教學(xué)活動(dòng)的組織要注重兒童的過(guò)程體驗(yàn),這是喚起兒童主體意識(shí)的核心,是引導(dǎo)兒童積極的情感態(tài)度和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。這次活動(dòng)以“一分鐘”為線索,引導(dǎo)兒童多方參與,從而培養(yǎng)兒童的表現(xiàn)力。活動(dòng)首先引導(dǎo)幼兒在游戲中去感受一分鐘,認(rèn)識(shí)一分鐘的概念,然后在操作中體驗(yàn)一分鐘,感悟時(shí)間的重要,從而懂得時(shí)間在日常生活中的重要作用,并懂得珍惜時(shí)間。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲和操作中感知體驗(yàn)一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短,初步建立時(shí)間概念。

2、了解時(shí)間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔茫脜⑴c各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多媒體課件;

2、幼兒操作材料若干,如串珠,膠泥,彈珠和筷子,包糖材料等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入。

1、ppt出示保潔奶奶不快樂(lè)的畫(huà)面。

提問(wèn):這是誰(shuí),她怎么了?你從哪里看出來(lái)的?

3、出示小朋友幫保潔奶奶捶背的畫(huà)面,揭開(kāi)謎底。

1、我們來(lái)玩?zhèn)€“金雞獨(dú)立”游戲,看看一分鐘有多長(zhǎng)?

提問(wèn):大家覺(jué)得一分鐘是長(zhǎng)還是短?

2、下面請(qǐng)大家看一分鐘時(shí)間的動(dòng)畫(huà)片。

提問(wèn):現(xiàn)在大家覺(jué)得一分鐘時(shí)間長(zhǎng)還是短。

3、討論:玩“金雞獨(dú)立”游戲和看動(dòng)畫(huà)片都是一分鐘的時(shí)間,可是有的小朋友卻覺(jué)得玩“金雞獨(dú)立”時(shí)間長(zhǎng),看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間短,這是為什么?那么一分鐘到底有多長(zhǎng)呢?我們一起來(lái)看看時(shí)鐘。

4、大出示時(shí)鐘,小朋友們看鐘面上有什么?

5、一分鐘就是這根又細(xì)又長(zhǎng)的秒針走一圈,等會(huì)秒針開(kāi)始走的時(shí)候我們?cè)囍鴶?shù)一數(shù)秒針走一圈一共響了幾個(gè)滴答?好,仔細(xì)聽(tīng),預(yù)備,開(kāi)始。

6、說(shuō)說(shuō)一共響了幾個(gè)滴答?(60個(gè))。

7、教師小結(jié):秒針走一圈響了60個(gè)滴答表示60秒,也就是一分鐘。

8、提問(wèn):小朋友覺(jué)得一分鐘的時(shí)間可以做什么事情?

三、在操作中感受一分鐘的長(zhǎng)短。

1、教師介紹操作內(nèi)容,讓幼兒知道每組的材料都是不同的。(搓團(tuán)圓、串珠、夾珠子、包糖、插花、貼畫(huà))。

3、幼兒分組操作。

向大家介紹大家在一分鐘里做了什么事情?

5、討論:每組做一樣的工作,為什么結(jié)果不同呢?

四、討論交流:如何珍惜時(shí)間?

1、交流:一分鐘很短,但是如果我們抓緊時(shí)間的話可以做很多事情。在我們的生活中,有許多的人能在一分鐘里做一件有了不起的事情。

3、討論:只要我們珍惜時(shí)間,就能把事情做得又快又好,那我們?cè)鯓觼?lái)珍惜時(shí)間呢?

4、師總結(jié):做事專(zhuān)心,不拖拉,今天的事情今天完成,都是珍惜時(shí)間的好方法。其實(shí)時(shí)間是很寶貴的,這一分鐘過(guò)去了,就再也不會(huì)回來(lái)了,所以我們要珍惜每一分鐘的時(shí)間,不要讓它白白地浪費(fèi),讓自己學(xué)習(xí)好、生活好,精彩度過(guò)每一分、每一天。

五、結(jié)束活動(dòng):體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路。

反思:

1、《一分鐘》活動(dòng)目標(biāo),主要來(lái)源于生活,在兒童已有的一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,知道一分鐘很短,但可做很多有意義的事,目標(biāo)達(dá)成較好。

2、活動(dòng)中的材料與環(huán)境的投放,為本次活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成創(chuàng)設(shè)了一定的條件。如孩子在看大鐘體驗(yàn)一分鐘中,了解到了一分鐘就是60秒,在嘗試做一件事體驗(yàn)一分鐘時(shí),孩子通過(guò)自己做事,體驗(yàn)到了短短的一分鐘,卻可以做許多自己想做的事,同時(shí)在活動(dòng)中我又為孩子創(chuàng)設(shè)了許多體驗(yàn)后的交流時(shí)間,讓孩子們毫不拘泥的大膽講述,擴(kuò)展了已有目標(biāo)的涵義。

文檔為doc格式。

分鐘生物教案大全(16篇)篇十四

1.認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)成,欣賞不同的鐘表。

2.感知一分鐘的長(zhǎng)短,建立初步的時(shí)間概念。

3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

1.教師示范鐘表一個(gè)。

2.請(qǐng)幼兒每人自帶一個(gè)鐘表,每人帶一種玩具或圖書(shū)。

3.玻璃珠、數(shù)學(xué)題、圓形、皮球、彩筆、統(tǒng)計(jì)表。

1.做游戲“山上有個(gè)木頭人”引起興趣。

2.出示實(shí)物,欣賞鐘表,等待一分鐘。

師出示大時(shí)鐘:小朋友看這是什么?(鐘)鐘面上有什么?

總結(jié):鐘面上有12個(gè)數(shù)字,還有分針、時(shí)針、秒針,最長(zhǎng)的叫分針、最短的針叫時(shí)針,最細(xì)的針叫秒針,秒針轉(zhuǎn)一圈分針走一格,就叫一分鐘,一分鐘等于60秒。

幼兒欣賞各式鐘表,等待一分鐘。

(1)請(qǐng)幼兒欣賞帶來(lái)的鐘表,說(shuō)一說(shuō)相通和不同的地方。

(2)請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師計(jì)時(shí),感受一分鐘有多長(zhǎng),可伸展雙手表示一分鐘的長(zhǎng)短。

(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),一分鐘能做什么事情。

3.自由一分鐘。

師:現(xiàn)在我給小朋友一分鐘,你們可以自由的玩。

師:剛才一分鐘時(shí)間你做了什么事?感覺(jué)怎么樣?

4.快樂(lè)一分鐘。

師:老師為你們準(zhǔn)備了四種材料,每種材料操作一分鐘。

第一種是夾珠子。

第二種是圓形涂色。

第三種是做計(jì)算題。

第四種是拍皮球。

幼兒自由選擇材料教師計(jì)時(shí),每次變換不同信號(hào)。

第一次無(wú)信號(hào),第二次順數(shù)60,第三次用鈴鼓配合。

每次活動(dòng)結(jié)束幼兒迅速記錄相應(yīng)數(shù)量。

活動(dòng)主要分兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是讓幼兒通過(guò)自由選材進(jìn)行電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn),知道一些日常生活中常見(jiàn)的導(dǎo)電材料;第二環(huán)節(jié)是通過(guò)利用電池?cái)?shù)量進(jìn)行電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn),初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問(wèn)題的能力以及與同伴合作的意識(shí),從而得出電池?cái)?shù)量與電珠發(fā)亮程度關(guān)系的正確結(jié)論。

活動(dòng)開(kāi)始以引起幼兒探索的欲望為切入點(diǎn),我注重創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒自己動(dòng)手,自己去發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒思維的熱情,產(chǎn)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)的欲望,輔以我的簡(jiǎn)評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們?cè)黾恿俗孕判摹?/p>

當(dāng)孩子們認(rèn)識(shí)了電池的正、負(fù)極符號(hào)后,我又對(duì)孩子們說(shuō)“剛才我們知道了電池有正負(fù)極,那怎樣才能用兩節(jié)電池讓小燈泡變亮呢?”孩子們?cè)缫寻茨筒蛔×?,迫不及待地要?jiǎng)邮植僮鳎冶惆褭C(jī)會(huì)讓給孩子自己動(dòng)手探索,通過(guò)操作,幼兒都知道把正負(fù)極相連,接上電池,使電路接通,小燈泡就亮了??吹胶⒆觽兌歼B接對(duì)了,我又用激勵(lì)的口吻對(duì)他們說(shuō)“你們能用兩節(jié)電池接上電線,讓小燈泡亮起嗎?”

通過(guò)孩子的獨(dú)立探索、親自嘗試,在解決問(wèn)題、不斷嘗試的過(guò)程中,孩子能自己從不同角度探索出解決問(wèn)題的方法,活動(dòng)中,教師不是主宰安排者,而是一旁的鼓勵(lì)者、引導(dǎo)者,允許孩子失敗與嘗試,突現(xiàn)個(gè)性化探索。面對(duì)教師提供的豐富的嘗試材料,孩子們大膽的使用,利用其特征去嘗試,在嘗試中得到成功,孩子們的自信心得到了增強(qiáng),從而敢于嘗試、樂(lè)于嘗試并能夠在嘗試中獲得成功。

分鐘生物教案大全(16篇)篇十五

科學(xué)概念:機(jī)械擺鐘是擺錘與齒縱器聯(lián)合工作的。

過(guò)程與方法:觀察擺鐘內(nèi)部構(gòu)造;制作一個(gè)計(jì)時(shí)一分鐘的簡(jiǎn)易擺鐘。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:進(jìn)一步體會(huì)到探究擺鐘計(jì)時(shí)的樂(lè)趣;感受到科學(xué)與技術(shù)結(jié)合帶給人類(lèi)的進(jìn)步。

認(rèn)識(shí)擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu),理解其工作原理。

制作一個(gè)計(jì)時(shí)一分鐘的簡(jiǎn)易擺鐘。

擺鐘內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖或錄象片段、學(xué)生自帶制作材料。

一、引入:

二、觀察擺鐘齒縱器:

1、帶著上面的問(wèn)題,自學(xué)課本p64——65內(nèi)容。

2、交流自學(xué)成果。

4、要求學(xué)生進(jìn)行描述。小組內(nèi)描述到獨(dú)立描述。

5、播放收集到的相關(guān)錄象資料,加深學(xué)生理解。

三、制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器:

1、看了擺鐘的內(nèi)部結(jié)構(gòu),知道了擺鐘的工作原理后,我們也來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)易擺鐘吧。

揭題:制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器。

3、用自帶卡紙等其他材料進(jìn)行仿制。

4、請(qǐng)成功的小組進(jìn)行展示。不能完成的可后繼續(xù)完成。

板書(shū)設(shè)計(jì):

擺鐘的主要部件:擺錘、垂體、齒縱器、齒輪等。

每分鐘擺動(dòng)30次時(shí)鐘走60秒。

分鐘生物教案大全(16篇)篇十六

時(shí)間是滲透在孩子的一日生活里,大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉,那該如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念,改變他們做事拖拉的習(xí)慣。為此,我設(shè)計(jì)了《一分鐘有多長(zhǎng)》的活動(dòng),目的是想讓幼兒通過(guò)體驗(yàn),讓幼兒感受一分鐘的長(zhǎng)短,了解一分鐘的作用,知道一分鐘很短,但只要珍惜時(shí)間;一分鐘也能做很多事情,從而體會(huì)到時(shí)間的寶貴,意識(shí)到要珍惜時(shí)間,合理運(yùn)用時(shí)間,并逐步懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都必需抓緊時(shí)間。

1、在游戲和操作中體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短,感受一分鐘時(shí)間和人們生活節(jié)奏的關(guān)系。

2、增強(qiáng)幼兒的時(shí)間意識(shí),嘗試對(duì)自己的活動(dòng)情況進(jìn)行記錄并簡(jiǎn)單分析。

3、知道懂得參與各項(xiàng)活動(dòng)都要抓緊時(shí)間、珍惜時(shí)間。

活動(dòng)重點(diǎn):體驗(yàn)一分鐘與生活有關(guān)的事情。

活動(dòng)難點(diǎn):嘗試對(duì)自己的活動(dòng)情況進(jìn)行記錄并簡(jiǎn)單分析。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘生活經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單記錄總數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:ppt課件“一分鐘能干什么”、時(shí)鐘1個(gè)、電池1個(gè)、時(shí)鐘表圖1張、黑板1個(gè)、音響、大夾子4個(gè)、6種記錄表記錄表共38張、藍(lán)色水彩筆7支、記號(hào)筆7支、剪刀7把、幼兒操作材料若干,如龍眼、毛巾、面團(tuán)6份、大紅豆、筷子6雙、愛(ài)心涂色表6份、剪圖形6份,盤(pán)子若干等。

一、導(dǎo)入活動(dòng),經(jīng)驗(yàn)交流、

手指游戲《包子和卷子》導(dǎo)入幼兒的時(shí)間觀念。

提問(wèn):不久我們就要從幼兒園大班畢業(yè),成為一名小學(xué)生了,大家都覺(jué)得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,那么你覺(jué)得一分鐘有多長(zhǎng)。

小結(jié):我們請(qǐng)時(shí)鐘走一分鐘讓小朋友感受一分鐘吧。

二、生活體驗(yàn):一分鐘能干什么。

提問(wèn)1:我們都認(rèn)識(shí)鐘,請(qǐng)問(wèn)哪一根針在轉(zhuǎn)動(dòng)一圈呢?(秒針)。

提問(wèn)2:秒針怎么走能告訴小朋友一分鐘到了呢?

現(xiàn)在我們跟著秒針走一圈(60小格),請(qǐng)大家體驗(yàn)一下一分鐘。

小結(jié):秒針走了鐘面一圈(60小格),就是一分鐘。

提問(wèn):分針怎么走表示一分鐘到了呢?

小結(jié):分針走一小格都表示一分鐘到了。

解析:秒針在鐘面上走一圈(60小格),表示一分鐘;分針在鐘面上走一小格,表示一分鐘。

在此感知一分鐘音樂(lè)游戲(三只小熊),在這一分鐘里,充分讓小朋友和音樂(lè)做游戲,充分感知一分鐘有多長(zhǎng)。

(教師邊播放多媒體課件邊解釋?zhuān)海?/p>

一分鐘點(diǎn)鈔機(jī)可以點(diǎn)1500張人民幣;

一分鐘,跑車(chē)大約能跑1200米;

一分鐘主持人能說(shuō)800個(gè)字;

一分鐘小朋友能跑200米,從幼兒園彩虹跑道起點(diǎn)跑至終點(diǎn),剛好200米;

一分鐘人能包60個(gè)餃子;

足球隊(duì)員抓住最后一分鐘進(jìn)球了,贏得了足球比賽。

3、實(shí)踐操作:我們小朋友一分鐘能做些什么?

提問(wèn)1:你們想不想動(dòng)手試試?

規(guī)則:(1)每組的材料都是不同的,表格前面寫(xiě)上屬于你的圖標(biāo),表格后面寫(xiě)上你的總數(shù)量,配課老師監(jiān)督幼兒填表。

(2)體驗(yàn)規(guī)則的主導(dǎo)體是一分鐘mp4。

(3)mp4開(kāi)始想起時(shí),大家要一起動(dòng)手,一分鐘到時(shí)立刻停下來(lái),看看大家一分鐘里能干些什么。

(4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。由小組的最后一名完成的小朋友把表格交到老師處交流匯總,坐回自己的位置,教師對(duì)記錄結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

a、請(qǐng)看一下剝龍眼的小朋友,在一分鐘里最多剝多少顆龍眼?

b、請(qǐng)看一下搓圓子的小朋友,在一分鐘里最多搓多少顆圓子?

c、請(qǐng)看一下整理毛巾的小朋友,在一分鐘里最多整理多少條毛巾?

d、請(qǐng)看一下夾豆子的小朋友,在一分鐘里最多夾了多少顆豆子?

e、請(qǐng)看一下剪圖形的小朋友,在一分鐘里最多剪了多少個(gè)圖形?

f、請(qǐng)看一下愛(ài)心涂色的小朋友,在一分鐘里最多涂了多少顆愛(ài)心?

提問(wèn)1:同樣花了一分鐘時(shí)間,每組的結(jié)果一樣嗎?哪里不一樣?

提問(wèn)2:最多的數(shù)量是多少?最少的是多少?

小結(jié):雖然時(shí)間相同但是每組的數(shù)量不一樣。

解析:同樣是一分鐘,每組操作的材料不同,數(shù)量不一樣;難易程度不一樣,所以數(shù)量結(jié)果也不同。

4、分享交流。

提問(wèn):為什么最高的數(shù)量和最少的相差這么大呢?(當(dāng)場(chǎng)讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證。)。

小結(jié):在相同的時(shí)間里做同樣的事情,因?yàn)槊總€(gè)人的動(dòng)作熟練程度不一樣,有快有慢,有些時(shí)間浪費(fèi)掉了,所以數(shù)量不一樣。

解析:重點(diǎn)討論前后兩次不同的游戲結(jié)果,進(jìn)一步讓幼兒感受時(shí)間與生活節(jié)奏的關(guān)系,懂得做事情要專(zhuān)心、抓緊時(shí)間不拖拉、動(dòng)作就快了。我們小朋友以后做事情珍惜時(shí)間,不浪費(fèi)每一分每一秒。

5、課程游戲化、

挑戰(zhàn)一分鐘游戲:《金雞獨(dú)立》。

規(guī)則:一個(gè)腳站立著,保持一分鐘身體平衡。

鼓勵(lì)幼兒回家后于爸爸媽媽一起開(kāi)展“一分鐘”游戲比賽活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的時(shí)間觀念。

三、活動(dòng)延伸,如何珍惜時(shí)間。

1、警察叔叔就溺水的人,早去一分鐘這個(gè)人就多一份生存的希望,與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒。

2、醫(yī)生與護(hù)士工作中在奔跑,爭(zhēng)取每一分鐘搶救病人,早一分鐘存活就多一點(diǎn)希望,晚一分鐘就會(huì)搶救生命無(wú)效。

3、地震災(zāi)害,救援官兵搶救受災(zāi)人們,早去一分鐘多一點(diǎn)有生存的希望;如果遲去一分鐘,災(zāi)情更嚴(yán)重。

4、火災(zāi),早去一分鐘,早點(diǎn)滅火,減輕災(zāi)難;遲去一分鐘,大火會(huì)越來(lái)越大,財(cái)產(chǎn)人身安全更危險(xiǎn)。

提問(wèn):你會(huì)怎樣珍惜時(shí)間?你如何在早晨的時(shí)間里珍惜時(shí)間?

小結(jié):我們每個(gè)人對(duì)自己起床、刷牙、洗臉、吃早餐、上學(xué)的時(shí)間要抓緊,不要拖拉時(shí)間,珍惜每一分鐘,不浪費(fèi)每一分鐘。相信你們都是珍惜時(shí)間的好孩子,做個(gè)珍惜時(shí)間的小主人。

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教學(xué)工作計(jì)劃的評(píng)估是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要手段,教師應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)工作,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。針對(duì)不同年級(jí)和學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,小編為大家準(zhǔn)備了一些范文,
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優(yōu)秀作文不僅內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,而且語(yǔ)言得體,表達(dá)準(zhǔn)確。下面是一些著名作家的優(yōu)秀作品摘錄,一起來(lái)欣賞和品味吧。有一天,我的好朋友小明騎著自行車(chē)來(lái)找我玩。我下去看
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主持詞的選擇要考慮到觀眾的年齡、身份、興趣等因素,以便更好地引起共鳴。在下面的示范表演中,我們將展示給大家一些成功主持人的技巧和方法。尊敬的經(jīng)理,尊敬的各位營(yíng)業(yè)
分析工作中遇到的困難和挑戰(zhàn),并提出解決方案和改進(jìn)措施。小編為大家精選了一些成功的述職報(bào)告范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒,提升自己的寫(xiě)作水平。我是xx,工作職責(zé)是煤礦儀表銷(xiāo)
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教學(xué)計(jì)劃是指教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn),制定的一種系統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)安排。以下是一些經(jīng)典教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以供教師們參考借鑒。1、認(rèn)知目標(biāo):了解五彩池的特
檢討書(shū)是我們自我約束和自我激勵(lì)的重要工具,每個(gè)人都應(yīng)該定期撰寫(xiě)一份。檢討書(shū)是一種對(duì)自己過(guò)去行為的反思和評(píng)估,是一種自我提醒和自我警醒的方式,它可以幫助我們糾正錯(cuò)
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在寫(xiě)優(yōu)秀作文時(shí),我們要注重語(yǔ)言的表達(dá)準(zhǔn)確性和形式的美觀度。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范例,大家可以學(xué)習(xí)其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。今天是萬(wàn)圣節(jié),我們戴上各式各樣的面具
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編寫(xiě)高中教案需要教師對(duì)所教授的課程有充分的了解,并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。以下是小編為大家整理的一些高中教案范文,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
優(yōu)秀作文的背后離不開(kāi)作者的用心和努力,每個(gè)學(xué)生都有寫(xiě)出優(yōu)秀作文的潛力。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和借鑒。春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇
感恩是一種讓人心懷感激的情感,能夠填滿我們內(nèi)心的空虛和寂寞。在這里,小編為大家整理了一些感恩總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)
演講稿的核心內(nèi)容應(yīng)該緊扣主題,圍繞中心思想展開(kāi),同時(shí)借助例子、數(shù)據(jù)和引用等手段進(jìn)行論證。有了這些演講稿范文作為參考,相信大家能夠更好地理解和掌握演講的要領(lǐng)和技巧
活動(dòng)方案的編制需要考慮資源的合理利用,如人力、物資、時(shí)間等,以確?;顒?dòng)的順利進(jìn)行。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案,希望能夠?yàn)槟愕幕顒?dòng)策劃提供一些思路和方法。
優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)造的藝術(shù)品,能夠打動(dòng)人心、留下深刻印象。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文范文,可以提升自己的寫(xiě)作素材和觀點(diǎn)的積累。光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了二十年,
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制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提前預(yù)判學(xué)習(xí)任務(wù),從而更好地安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。接下來(lái),小編為大家提供了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)例,希望能對(duì)大家有所幫助。期末考試結(jié)束了,當(dāng)同學(xué)們還來(lái)不及喜或
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教師工作總結(jié)可以幫助教師反思自己的教育理念和教育方法,促進(jìn)自我提升?,F(xiàn)在請(qǐng)大家共同來(lái)了解一些教師工作總結(jié)的實(shí)例,相信對(duì)大家會(huì)有所幫助。個(gè)人擔(dān)任一至六年級(jí)音樂(lè)課,
通過(guò)總結(jié)心得,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、反思自己,并不斷提高個(gè)人能力。我近期參與了一次社區(qū)志愿者活動(dòng),通過(guò)與居民互動(dòng),我深刻體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)和意義。
隨著時(shí)間的推移,我們需要撰寫(xiě)一份述職報(bào)告來(lái)總結(jié)和展示我們?cè)诠ぷ髦械某煽?jī)和經(jīng)驗(yàn)。這些范文是在實(shí)際工作中撰寫(xiě)的,經(jīng)過(guò)多次修改和潤(rùn)色,具有一定的參考價(jià)值。
《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文寫(xiě)的是周恩來(lái)少年時(shí)代的一件事,他耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事情,從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義,
在致辭中,適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法,如夸張、對(duì)比等,可以增強(qiáng)演講的效果。以下是一些感人致辭的節(jié)選,希望它們能夠激勵(lì)你們寫(xiě)出一篇杰出的致辭。。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,親
編寫(xiě)培訓(xùn)心得可以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步,為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)心得范文,供大家參考和借鑒。作為一名合格的話務(wù)員,首先應(yīng)該有飽滿
在寫(xiě)月工作總結(jié)時(shí),要注意客觀記錄自己的工作內(nèi)容和收獲,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己的工作水平。以下是小編整理的幾篇典型月工作總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和參考
演講稿范文是指用于演講的書(shū)面稿件,可以幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹤涫苜澴u(yù)的演講稿范文,供大家參考。大家早上好!春回大地,萬(wàn)
月工作總結(jié)是一個(gè)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),它能夠幫助我們不斷完善自己。在這里,小編為大家提供了一份精選的月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。本學(xué)期,我擔(dān)任三、四、五
優(yōu)秀作文不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),還需要有獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的表達(dá)方式。接下來(lái)將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的精品范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。有一次,我因參加晉江市象棋比賽
更多申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)需要注重邏輯性和清晰度,能夠向招生官或雇主展示我們的才華和獨(dú)特魅力。隨后,我們將展示一些優(yōu)秀申請(qǐng)書(shū)的實(shí)際案例,以供參考。尊敬的xxxx各位領(lǐng)導(dǎo):
讀后感可以激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的渴望,促使我們?nèi)ヌ剿鞲嗟臅?shū)籍和文化。9.在下面,我們將為大家分享一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能對(duì)您有所幫助。阿爾薩做了一場(chǎng)夢(mèng),這一場(chǎng)夢(mèng)
實(shí)習(xí)報(bào)告是在實(shí)習(xí)期間對(duì)自己的工作表現(xiàn)和成果進(jìn)行總結(jié)的一份重要文件。這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文是從各行各業(yè)的實(shí)習(xí)生中精選出來(lái)的,值得一讀。根據(jù)學(xué)院的要求,作為一名財(cái)務(wù)管理專(zhuān)
教學(xué)工作計(jì)劃是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的具體措施和步驟,能夠指導(dǎo)教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)。最后,希望大家能夠從這些教學(xué)工作計(jì)劃范文中汲取營(yíng)養(yǎng),借鑒經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教學(xué)水
編寫(xiě)提綱的過(guò)程中,我們還可以不斷優(yōu)化、調(diào)整和完善思路和表達(dá)方式,提高寫(xiě)作的準(zhǔn)確性和流暢度。通過(guò)參考他人的提綱范例,我們可以開(kāi)闊視野,了解不同領(lǐng)域和作者的寫(xiě)作思路
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中的一個(gè)寶貴財(cái)富,它幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。小編為大家收集了一些寫(xiě)心得體會(huì)的經(jīng)典范文,希望大家能夠從中受益。在現(xiàn)代社會(huì),創(chuàng)新已經(jīng)
月工作總結(jié)是每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)所做的工作進(jìn)行總結(jié)和回顧的一種重要方式,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為以后的工作提供有益的參考和改進(jìn)方向。以下是小編為大家收集
通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)自己,找到自己的短板并進(jìn)行改進(jìn)。以下是一些對(duì)于心得體會(huì)的精選范文,大家可以閱讀一下,希望能夠給大家提供寫(xiě)作的靈感。
在寫(xiě)教師工作總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,找到不足,做出相應(yīng)調(diào)整。想了解更多教師工作總結(jié)的經(jīng)典案例嗎?不妨看看以下為大家準(zhǔn)備的一些范文,或許
優(yōu)秀作文是蘊(yùn)含著作者思想火花和個(gè)性風(fēng)貌的精神產(chǎn)物,它能引起人們的共鳴和思考。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文的精彩之處,這些作品不僅能夠給我們帶來(lái)思考,還能
教學(xué)工作總結(jié)的核心在于思考和反思,不斷追求教學(xué)的創(chuàng)新和提高。小編整理了一些教學(xué)工作總結(jié)的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng),希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)。古人以史為鏡,學(xué)習(xí)
作文是一種反映思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式,寫(xiě)好一篇作文不僅需要豐富的詞匯和句型,更需要深入的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
寫(xiě)心得體會(huì)不僅是一種自我反思的過(guò)程,也是與他人交流和分享的方式,可以獲得更多的啟發(fā)和幫助。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。。根據(jù)**《基層
英語(yǔ)是一門(mén)重要的學(xué)科,它不僅與我們的學(xué)習(xí)息息相關(guān),還與我們的未來(lái)發(fā)展密切相關(guān)。掌握好英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧是提高英語(yǔ)表達(dá)能力的關(guān)鍵,下面是一些實(shí)用的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享。
優(yōu)秀作文能夠通過(guò)言辭精練、情感真摯的表達(dá),給讀者帶來(lái)思考和啟示。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。翻開(kāi)那本厚厚的筆記本,有一頁(yè)令人哭笑不得的快
優(yōu)秀作文是一篇富有深度和內(nèi)涵的文章,通過(guò)精確的語(yǔ)言和生動(dòng)的形象描述,引發(fā)讀者的共鳴。優(yōu)秀作文既能夠觸動(dòng)人心,又能夠展現(xiàn)作者的才情和思考,以下是一些經(jīng)典作文范文,
競(jìng)聘是一次展示自己實(shí)力的機(jī)會(huì),也是對(duì)個(gè)人能力的一次全面檢驗(yàn)。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀競(jìng)聘范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬各們?cè)u(píng)委、各位代表:大家好!首先感謝
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是培養(yǎng)學(xué)生思考和表達(dá)能力的重要途徑,對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升具有積極意義。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
通過(guò)分析演講稿范文,我們可以發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提高自己的寫(xiě)作水平。下面是一些優(yōu)秀的演講稿范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作和演講有所啟迪。尊敬的.教師,親愛(ài)的
思想?yún)R報(bào)是一種記錄個(gè)人思考、感悟和心得的書(shū)面材料,它能夠促使我們深入思考自己的思想和行為。以下是小編為大家搜集的思想?yún)R報(bào)參考范文,供大家閱讀和借鑒,希望能對(duì)大家
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