優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的表達(dá)方式,才能吸引讀者的眼球。接下來(lái)是一些引人入勝的優(yōu)秀作文段落,通過(guò)鮮明的語(yǔ)言和生動(dòng)的描寫打動(dòng)了眾多讀者。
先走一步再走一步(熱門16篇)篇一
這篇文章記敘的是作者八歲的一次親身經(jīng)歷。文章告訴我們的道理很簡(jiǎn)單,僅僅是。但是偏偏就是這一步,使作者受益終身。
每次讀這篇文章時(shí),其內(nèi)容都會(huì)把我?guī)氲疆?dāng)時(shí)的環(huán)境,把那會(huì)兒的情景出神入化、活靈活現(xiàn)生地浮現(xiàn)在我的腦海中。而我感受最深的是作者在一步步走下山崖的情景,他由毫無(wú)信心到信心大增,清楚地感悟到——不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石,而要著眼于那最初的一小步,走了這一步再走一步,直到抵達(dá)自己所要到的地方。
當(dāng)時(shí),作者就在那高高的石架上,無(wú)法動(dòng)彈。而他的父親來(lái)到懸崖底下時(shí),并沒(méi)有直接上去把他的孩子抱下來(lái),而是鼓勵(lì)他,指點(diǎn)他走好每一小步,最后讓他通過(guò)自己的努力來(lái)脫險(xiǎn)。就是這一小步,讓作者在困難中看到了一絲曙光,讓作者看到了脫險(xiǎn)的希望。這就是這一小步的魔力,就是這一小步,讓作者產(chǎn)生了巨大的成就感。
我想,如果把這種事放在我們的父母身上時(shí),他們一定會(huì)立刻爬上去一把把我抱下來(lái)。不過(guò)他們的方法也并沒(méi)有錯(cuò),因?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)始終都是一樣的,都是為了救自己的孩子,這就是父母之間的不同,他們都是愛(ài)孩子的。
我們知道,有一些大的困難,是不那么容易戰(zhàn)勝的,但小的困難是比較容易戰(zhàn)勝的,只要我們把大的困難分解為一個(gè)又一個(gè)小的困難,一個(gè)一個(gè)的戰(zhàn)勝,將來(lái)一定會(huì)有所成就的!就一定會(huì)抵達(dá)你想要到的地方的!
先走一步再走一步(熱門16篇)篇二
本題著眼于整體把握課文內(nèi)容,理解中心意思。既練朗讀,又練說(shuō)話。朗讀要以“讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng),能初步讀出語(yǔ)氣”三點(diǎn)要求給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
本文蘊(yùn)含的哲理:在人生道路上,不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻,只要把大困難分解為小困難,一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真地解決小困難,終將戰(zhàn)勝巨大的困難,贏得最后的勝利。
1、假如“我”的父親沒(méi)有來(lái),你作為“我”的同學(xué),將怎么辦?
2、假如你是“我”,孤身一人在懸崖上,將怎么辦?
本題讓學(xué)生走進(jìn)課文,培養(yǎng)患難與共的愛(ài)心,同時(shí)激勵(lì)勇敢精神。本題又是口語(yǔ)交際訓(xùn)練,應(yīng)熱情鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言,讓學(xué)生自由言說(shuō),教師可因勢(shì)利導(dǎo)。
本題結(jié)合課文,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn)。這既是練筆活動(dòng),又是交流活動(dòng)。沒(méi)有字?jǐn)?shù)規(guī)定,但宜短小精悍。書(shū)寫標(biāo)題,設(shè)計(jì)花邊要求美觀。張貼,布置專欄,可指定若干同學(xué),負(fù)責(zé)編輯。
先走一步再走一步(熱門16篇)篇三
山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。
——題記。
尋尋覓覓,覓覓尋尋。
夢(mèng)中的美景仍縈繞在腦海中,帶著兩份夢(mèng)幻,三份堅(jiān)持,四份追求,一路追尋至此。楊柳低垂,花開(kāi)半邊,本是迷人的美景,卻無(wú)暇欣賞。只因這山仍是昨日的山,這水仍是昨日的水,而夢(mèng)中人——仍在夢(mèng)中。
是去?是留?
既然已經(jīng)堅(jiān)持奮斗了那么久,為什么就不愿再向前跨一步呢?
俗語(yǔ)云:“行百里者半九十?!边@話未免殘忍了些。只差一點(diǎn),便把所有的努力都摧毀,任何人都無(wú)法接受。但事實(shí)往往就是如此殘忍的——人生如同畫(huà)圓,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),只有畫(huà)上最后一筆才算圓滿,如若不然,無(wú)論畫(huà)了多少,也始終只是一個(gè)弧,一個(gè)不完整的圓,一個(gè)永遠(yuǎn)的缺憾。
行將就錯(cuò),木已成舟。
那么,就向前再跨一步吧。
右腳緩緩邁出,最后還是堅(jiān)定地踏在了濕軟的土壤上,震撼了心房。霧氣散去,兩邊的花叢也綻放出生命的美麗,眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗了。
尋尋覓覓,覓覓尋尋,終于啊——。
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先走一步再走一步(熱門16篇)篇四
人生就像一條路,前方的路是一個(gè)未知數(shù),我們沒(méi)有未卜先知的能力,因此,我們不會(huì)知道前方到底有什么?!白摺焙芎?jiǎn)單也更迷茫,走一步加上下一步,使得未知的東西在腳下踩著,新鮮的東西在眼前消失…。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事:一個(gè)小伙子來(lái)到一家公司求職。公司經(jīng)理說(shuō):“我們公司現(xiàn)在不缺人,等過(guò)幾天在說(shuō)吧!”等過(guò)了幾天,那個(gè)小伙子又來(lái)了。經(jīng)理打量他:“你的衣服太舊了點(diǎn)吧?如果你穿成這樣會(huì)影響公司形象的!”這樣,甘蘊(yùn)小伙子又走了。過(guò)了些日子,經(jīng)理沒(méi)有再看到那個(gè)小伙子的身影,以為他不會(huì)再來(lái)了。沒(méi)想到,這時(shí),那個(gè)小伙子衣冠整齊地再次推開(kāi)公司的大門。經(jīng)理吃驚地望著他?!拔椰F(xiàn)在不會(huì)影響公司形象了吧?”“嗯,但你對(duì)公司零件的操作…。”“我練習(xí)你們公司的零件已經(jīng)一個(gè)多月了,如果您不相信,可以測(cè)試一下。”最后,經(jīng)理終于聘用了他。
正因?yàn)檫@個(gè)年輕人敢于,再加上他的堅(jiān)持不懈,所以才使他擁有了一份理想的工作,倘若他只走了一步后,沒(méi)有再走一步,那么他也不會(huì)擁有這份工作。當(dāng)然他也作了充分的準(zhǔn)備。
帶著汗水與艱辛;帶著理想和目標(biāo);帶著勇氣與自信勇敢地走下去。即使不會(huì)成功,但畢竟留下了我們的腳印。
只要你,成功將在前方等著你!
先走一步再走一步(熱門16篇)篇五
今天聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課《》,是一節(jié)復(fù)習(xí)課,執(zhí)教者是青年男教師c。我在評(píng)課中提到了幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):一是c老師的聲音響亮,學(xué)生聽(tīng)課效果較好。二是注重學(xué)生誦讀習(xí)慣培養(yǎng)。上課前先輪流背古詩(shī),在日常習(xí)慣培養(yǎng)中。二是目標(biāo)明確,復(fù)習(xí)什么,讓學(xué)生一開(kāi)始有個(gè)數(shù)。三是注重學(xué)生的互動(dòng),真實(shí)的互動(dòng)。注重暴露思維過(guò)程,學(xué)生在討論中犯了很多錯(cuò)誤,這是可喜可賀的。一堂課如果學(xué)生回答的都很順利,這樣的課堂是不成功的課堂,因?yàn)橹辽龠@樣的課堂沒(méi)有抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。學(xué)生答不錯(cuò)的課堂不是好課堂。c老師在幾次期中期末考試中成績(jī)都不錯(cuò),這說(shuō)明c老師課堂有很多可取之處。
幾點(diǎn)建議:利用一些技術(shù)手段,提高教學(xué)效率。利用一些傳統(tǒng)的或者現(xiàn)代的技術(shù)手段,可以加深學(xué)生印象,提高效率。復(fù)習(xí)課要給學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),不要簡(jiǎn)單地回顧以前記憶的東西。發(fā)揮好小組教學(xué)的互助評(píng)價(jià)功能。拓展復(fù)習(xí)課深度,按照“定向——梳理——提煉——拓展——檢測(cè)”設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)思路。教師要建立錯(cuò)題記錄,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的深度。
先走一步再走一步(熱門16篇)篇六
這個(gè)問(wèn)題討論時(shí)也許有爭(zhēng)議,但應(yīng)該傾向于文中父親的做法,因?yàn)楹⒆拥穆方K究要靠自己去走,總靠別人扶,不是長(zhǎng)久之計(jì)。父親指導(dǎo)兒子獨(dú)立走下來(lái),恰恰是讓兒子經(jīng)過(guò)這種歷練增加獨(dú)立克服困難的勇氣和經(jīng)驗(yàn)。在我們的生活中,家長(zhǎng)、老師其實(shí)也給了我們很多這類的指導(dǎo)。
三、總結(jié)全文。
一個(gè)人在人生的旅途上,不可能坦坦蕩蕩,一帆風(fēng)順;遇到困難,感受挫折,都是很正常的。只要我們不失自信,牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn),你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的”,那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。別忘了,還要把你的這些感受傳給那些正在遭遇困難的人們。
四、作業(yè)。
先走一步再走一步(熱門16篇)篇七
梯田的線條彎曲地畫(huà)向山頂,金黃的水稻像絲綢一樣纏繞在山上,棕壁黑頂?shù)哪疚菡R地坐落在山腳--這里就是廣西美麗的小寨龍脊。
我們坐著車,一路顛簸地沿著盤山道而行。我看到大寨的游客很多,并且還建造了纜車。大寨已經(jīng)成了一個(gè)國(guó)際聞名的旅游景點(diǎn)。也許這將成為小寨的未來(lái)吧!我心想。
二十年前,一支中央電視臺(tái)的攝制組來(lái)到小寨拍了一部紀(jì)錄片--《龍脊》。在那時(shí),小寨還是一片貧瘠的土地,房屋都很舊,設(shè)施也很差,寨子里的小學(xué)只到四年級(jí),學(xué)生從小寨到外面的學(xué)校要翻過(guò)許多大山,走上一天的時(shí)間。
太陽(yáng)偏西的時(shí)候,我們跟著當(dāng)?shù)厝巳ヅ郎健,F(xiàn)在,這里已經(jīng)有了翻天覆地的變化。雖然房屋都保持著以前的風(fēng)貌,但屋里卻又干凈又整潔。這里已經(jīng)走出了十幾位大學(xué)生,帶領(lǐng)我們爬山的,正是小寨第一位大學(xué)生--潘紀(jì)恩。他是《龍脊》的主角之一,當(dāng)年9歲的潘紀(jì)恩靠著假期進(jìn)山淘金子為自己掙來(lái)學(xué)費(fèi),刻苦讀書(shū)。他說(shuō),《龍脊》攝制組讓他第一次看到了山外的世界,如今他才成為小寨走得最遠(yuǎn)的人;他在北京工作也是為了給寨里的孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。
小寨人民為建設(shè)小寨而付出了多少努力!他們一點(diǎn)一滴的努力使小寨越來(lái)越美麗。
“大家快點(diǎn)跟上!”走在前面的人沖我們喊道。
這里上山的路很不好走,石頭不規(guī)則地排列著,而且一眼望不到頭。沒(méi)過(guò)多久,我就大汗淋漓,山風(fēng)一吹,又覺(jué)得冷颼颼的。
“我爬不上去!”我沮喪地說(shuō)。“別放棄啊!”媽媽說(shuō),“爬到山頂會(huì)有更好看的風(fēng)景!”“可是有那么長(zhǎng)的路要走!”我說(shuō),“別著急,一步一步地走就能爬到山頂。”這時(shí),我看到了旁邊稻田里正在收割的爺爺奶奶,他們不也是一步一步地建設(shè)小寨嗎?如果他們沒(méi)有那樣堅(jiān)強(qiáng)的意志,也許小寨永遠(yuǎn)也不會(huì)變成現(xiàn)在這樣。于是,我又爬了起來(lái)。
在學(xué)習(xí)生活中,我也應(yīng)該有“”的精神,去解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題,那樣就可以體驗(yàn)到更多、更美的人生風(fēng)景!
先走一步再走一步(熱門16篇)篇八
夏天的早晨,太陽(yáng)早已穿透云層撫摸大地,空氣里到處飄滿著濃濃的夏意。
“小羽,你準(zhǔn)備好了嗎?今天下午就要開(kāi)始選拔了哦?!?/p>
“嗯,我知道!我……應(yīng)該準(zhǔn)備得差不多了?!?/p>
怎么辦呀,今天下午音樂(lè)班就要開(kāi)始第一場(chǎng)考試了,我還沒(méi)有心理準(zhǔn)備呢,真希望下午不要來(lái)臨。
時(shí)間是流動(dòng)的,讓人緊張又害怕的音樂(lè)考試就要來(lái)臨了。
我緊張兮兮的拉著陪我一起考試的小楓躲在了音樂(lè)室的角落,不想讓別人注意到我們。
想當(dāng)初,音樂(lè)班開(kāi)始招人的時(shí)候,我毫不猶豫地報(bào)了名,但當(dāng)我知道要考試成功才能進(jìn)去時(shí),我差點(diǎn)沒(méi)當(dāng)眾暈倒,要知道,我最怕在別人面前唱歌了,更何況還當(dāng)著這么多同學(xué)的面前唱歌,我死定啦!
“十號(hào),葉……”什么!已經(jīng)到十號(hào)了,就輪到我了。我忐忑不安的抓緊自己的衣服,額頭上的汗一滴一滴的往下掉。
隨著老師的叫喊:“十八號(hào),小羽!”瞬間把我打入地獄。我有些顫抖的說(shuō):“到!”我站起來(lái),邁出第一步,卻不敢再邁出第二步,周圍的同學(xué)都用奇怪的眼神看著我,這時(shí)的我有些慌亂??吹竭@種情景,小楓鼓勵(lì)我說(shuō):“走一步,再走一步?!边@時(shí),我腦海里出現(xiàn)了這樣的情景:
有一天早上,陽(yáng)光明媚,晴空萬(wàn)里,小區(qū)的人們?cè)诨▓@里晨練,而我休閑地在花園里自顧游逛。“來(lái),走一步,再走一步……”我好奇地尋找聲音的來(lái)源,只見(jiàn)一個(gè)年輕的媽媽在教她的孩子走路。有一個(gè)大約兩歲的小孩艱難地邁出自己的腳,歪歪斜斜地一步一步地向他媽媽那邊挪去。最后,媽媽興奮地說(shuō):“寶貝,你真行!”小孩終于撲進(jìn)了媽媽的懷抱。
不能輸給一個(gè)小孩,更不能輸給自己的懦弱,我不能退縮,既然已經(jīng)來(lái)到這里了,就要有勇氣去挑戰(zhàn)。
終于,我勇敢的邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐,開(kāi)始了我的音樂(lè)之旅……。
生活常常是這樣,需要“走一步,再走一步”的不懈努力。有時(shí),少走一步,也許功虧一簣,再走一步,可能柳暗花明。
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先走一步再走一步(熱門16篇)篇九
只看結(jié)果,認(rèn)為這只能是奇跡,但這是事實(shí),只是我們忽略了過(guò)程。不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。是過(guò)程成就了奇跡!
成功者與失敗者只有一線之隔,也許你會(huì)嗤之以鼻,但不要忘記,這或許會(huì)成為壓死駱駝的最后一根稻草。法國(guó)作家福拜樓有言:“人的一生中,最光輝的一天并非我功成名就的那一天,而是從悲嘆與絕望中產(chǎn)生對(duì)人生挑戰(zhàn)并勇敢邁向成功的信念那一天?!币苍S,這就是我們邁向成功的關(guān)鍵一步吧!
我們的學(xué)習(xí)何嘗不是如此呢?從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,到學(xué)習(xí)1、2、3、4、5,開(kāi)始什么都不懂,慢慢的到會(huì)寫會(huì)認(rèn);從當(dāng)時(shí)的對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是天書(shū)一般的題目,到現(xiàn)在的小菜一碟;走一步,再走一步,我們邁進(jìn)了學(xué)習(xí)之旅。
那偉大的奇跡不是一瞬間就出現(xiàn)的,而是經(jīng)過(guò)時(shí)間的積淀。
走好人生的每一步,尤其是關(guān)鍵的那一兩步,就必須要有恒心和毅力。滴水可以穿石,鐵杵可以磨成針。那種行百步而半九十的思想是成就不了完美的一生的。有恒心,就是不動(dòng)搖心中的志向;有毅力,就是不怕人生中的困難,堅(jiān)持與困難和挫折做斗爭(zhēng)到底。時(shí)時(shí)動(dòng)搖,刻刻退步,走不好這一步,同樣也走不好那一步,一生只能在一聲嘆息中結(jié)束。
走好人生中的每一步,尤其是那關(guān)鍵的一兩步,還必須不斷調(diào)整自己的。
計(jì)劃。
事情總在不斷的變化之中,時(shí)移則備變不斷的適應(yīng)新的變化,這樣才能走好每一步,這樣才能走好整個(gè)人生。
人生是漫長(zhǎng)的,人的一生不知道要走過(guò)多少個(gè)一步。因此,可以說(shuō)一步是微不足道的;但是人生又是一步一步走出來(lái)的。走不好前一步,后一步就會(huì)很難走。因此,人生中的每一步都是非常重要的。有道是人生如棋步步新。但愿每一個(gè)人都能夠走好人生中的每一步,從而,走出無(wú)撼的一生,走出完美的一生。
走一步,再走一步,讓我們緊握雙拳,抬起頭,挺起胸,勇敢地?fù)荛_(kāi)頭上的烏云,走向成功!
先走一步再走一步(熱門16篇)篇十
“冰凍三尺,非一日之寒”,老師這樣教導(dǎo)我們。我們的人生不也是如此嗎——成功并非一步能及,而是要走一步,再走一步,在一步步堅(jiān)實(shí)的腳步中攀登人生的高峰,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
我總喜歡去鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳彝妫局幸?jīng)過(guò)一段獨(dú)木橋,這卻令我打了個(gè)寒戰(zhàn),除非有母親的陪伴,否則……然而,這次我只一人獨(dú)往。眼前的獨(dú)木橋說(shuō)窄不窄,河道說(shuō)寬不寬,但對(duì)我來(lái)說(shuō),卻猶如天梯一樣,遙不可及,讓人望而生畏。
說(shuō)不走吧,爺爺奶奶說(shuō)實(shí)在想我,要走吧,卻又戰(zhàn)勝不了心中的那份恐懼。最終,我還是決定試一試。剛剛站上橋,兩腿直哆嗦,走了不到三分之一,腿已經(jīng)軟的不行。此時(shí)的我進(jìn)退兩難,心里無(wú)比絕望,仿佛一陣風(fēng)吹過(guò),就會(huì)把我吹下去,再被湍急的河水沖得粉身碎骨,我已不能自已,但淚水仍是那么堅(jiān)強(qiáng)。冷靜想想,站在原地也不是辦法,“”忽的閃現(xiàn)在腦海中,頓時(shí)覺(jué)得橋的那邊就是爺爺奶奶,他們正向我招手呢!也不知哪來(lái)的勇氣,腿不軟了,心不怕了。
……我昂首闊步,邁向親情,邁向人生,邁向心靈最高處,身后留下的是一步步堅(jiān)實(shí)的腳印。這珍貴的“”,戰(zhàn)勝了另一個(gè)我,建起了親情之間的橋梁。實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,不僅如此,還要戰(zhàn)勝挫折:
車胤幼時(shí)家貧,但經(jīng)他不斷苦讀,終于成為著名的學(xué)者,他實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值;韓信忍胯下之辱,愛(ài)迪生發(fā)明燈泡……他們實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。
“柳暗花明又一村”,沒(méi)有永遠(yuǎn)的挫折,只要肯付出,堅(jiān)持,成功將會(huì)是我們的,人生的價(jià)值將會(huì)由我們來(lái)詮釋。
只要抱有”“的心態(tài),面對(duì)種種困難,即使是天梯,爬上去又有何難?
先走一步再走一步(熱門16篇)篇十一
我在一本書(shū)中看到了一篇題目為《》的文章。一開(kāi)始,這個(gè)新奇的題目就勾起了我的好奇心,于是,我津津有味地讀了起來(lái)。
這篇文章寫了幾個(gè)孩子爬懸崖時(shí)發(fā)生的一件事:“我”出世以來(lái),一直有病,但是“我”不想因?yàn)椴桓遗缿已露换锇閭冋f(shuō)成膽小鬼。所以,“我”和他們一起去爬懸崖??墒牵拔摇迸郎鲜芎髤s不敢再爬了。最后,“我”一個(gè)人坐在石架上,直到天黑才等到父親來(lái)接“我”回家。
讀完這篇文章,我感觸頗深。尤其是“我”的父親來(lái)到懸崖下后的一番話:“不要想著距離有多遠(yuǎn),你只要想著你是在走一小步。你能辦得到,不要擔(dān)心下一步?!薄拔摇卑凑崭赣H的指示,慢慢爬下了懸崖……這番話使我想起了在放假期間,我與母親一起去爬山,這是我第一次四肢并用的爬山。剛開(kāi)始,我勁頭十足,但是剛爬到半山腰,我就開(kāi)始懼怕了,真是太高了!如果我一不小心摔死了可怎么辦呀?可腳下的土越踩越松,我快掉下去了!這時(shí),母親說(shuō)出了與文中父親同樣的一番話。我終于鼓起勇氣爬上了山頂,我產(chǎn)生了一種成就感,我成功了!
先走一步再走一步(熱門16篇)篇十二
校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)又如期開(kāi)幕了??晌覅s沒(méi)有了往日的那般興奮,老師竟然將跑1000米的重任交給了我一個(gè)“運(yùn)動(dòng)白癡”,我的胸口仿佛壓著千斤巨石,拖著沉重的步伐,迎著日落的余暉,最后那絕望的閃耀,使我的心開(kāi)始生銹。
上帝好像并沒(méi)有聽(tīng)到我的訴求,第二天,男子1000米的比賽在萬(wàn)眾矚目中開(kāi)賽了。我在焦急不安的心情下等待著裁判的一聲令下,在這短短的幾十秒鐘內(nèi),我居然感受到度日如年的悲慘?!芭?!”一聲槍響打散了我所有的煩惱,我一下子沖出起跑線,向著渺茫的終點(diǎn)飛奔。慢慢地,我的心情開(kāi)始平復(fù),望著前方空無(wú)一人的跑道,我心中大喜!原來(lái)也就不過(guò)如此,驕傲地望了望跑得如此吃力的選手,竟然萌生了要拿冠軍的念頭。后面所有的選手?jǐn)D在了一堆,前壓后擠,只有我一人,遙遙領(lǐng)先,如一匹脫韁的野馬,以閃電般的速度向前沖去。
漸漸地,我的臉上已經(jīng)全是熱汗,我仿佛是一座休眠的火山,只需一個(gè)小小的火苗,就可以把我完全點(diǎn)燃,就算我是一座火山,毫不停歇的奔跑也讓我漸漸吃不消了,焦急的我身體內(nèi)所蘊(yùn)含的體力已所剩無(wú)幾,汗水濕透了我身上的校服,仿佛整個(gè)人泡在水中一樣,每一次邁腿變得越來(lái)越吃力,而最可怕的是,一個(gè)、兩個(gè)···的對(duì)手,身體內(nèi)仿佛有股源源不斷的力量,腳下生風(fēng)般趕了上來(lái)!而就在前一秒還遙遙領(lǐng)先的我,現(xiàn)在已落在了最后!我試圖加快速度,可我的雙腿卻像灌滿了鉛一樣沉重,任我怎樣努力都無(wú)濟(jì)于事,只覺(jué)一陣氣血翻涌。在堅(jiān)持跑完1000米的時(shí)候,我依然跑在了末尾,我的腦子有點(diǎn)兒懵了,望著前方的對(duì)手,一個(gè)個(gè)沖向終點(diǎn),我如一塊融化的冰,癱倒在地,挫敗感像狂涌而上的潮水,每個(gè)人都在歡呼勝利者的成功,卻沒(méi)人知道現(xiàn)在的我,心里是怎樣的屈辱與痛苦。老師走到了終點(diǎn),做出一個(gè)擁抱的姿勢(shì),好像是在為我加油。我勉強(qiáng)站了起來(lái),慢吞吞地行走在男子1000米的賽道上,一步一步、一步一步,終于,我走到了離終點(diǎn)只有幾米遠(yuǎn)的地方。盡管有些模糊,但我還是聽(tīng)清楚了老師的話語(yǔ):“對(duì),走一步,恩,就這樣,再走一步?!弊咭徊?,再走一步……我就以這樣并不光彩的方式,越過(guò)了那條代表著“終點(diǎn)與勝利”的白線,來(lái)到了我向往已久的終點(diǎn),還有老師溫暖的懷抱。
先走一步再走一步(熱門16篇)篇十三
自然界中,有許許多多的生物在給予我啟示,這一次卻讓我體會(huì)到了生命的頑強(qiáng)。
當(dāng)我在電視上看關(guān)于生物的記實(shí)片時(shí),一段不起眼的片段緊緊地吸引住了我。圖中,一個(gè)剛出生不久的小長(zhǎng)頸鹿,眼睛才剛睜開(kāi),便“蹣珊”著想學(xué)走路。剛才,才歪歪扭扭地剛站起來(lái),搖來(lái)晃去,好象剛出生的小草,風(fēng)一吹,便搖晃個(gè)不停。但,可能是小長(zhǎng)頸鹿的四只腳毫無(wú)力氣,又軟綿綿地趴下了。它那四條纖細(xì)的長(zhǎng)腿,似乎是幾根細(xì)小的竹簽。
但盡管這樣的體形,這樣的條件,小長(zhǎng)頸鹿似乎仍然不服輸,還拼命地掙扎著想要起來(lái),可是一次次的熱情,回報(bào)的卻是失敗,可是小長(zhǎng)頸鹿居然站起來(lái)了。它顫顫巍巍地向前邁了一小步,它成功了!這就是它向著大自然進(jìn)發(fā)的第一步。走一步,再走一步。最終,它可以離開(kāi)父母,獨(dú)自行走了,我在心中,暗暗地為它所慶賀。
你可知道,長(zhǎng)頸鹿在出生后,必須盡快學(xué)會(huì)走路,否則在天敵來(lái)臨時(shí),便會(huì)被強(qiáng)者所吃掉,這就是所謂的優(yōu)勝劣汰,在自然環(huán)境的法則中,強(qiáng)者就可以生存下去,弱者就會(huì)被淘汰,長(zhǎng)頸鹿在這種環(huán)境下,必須盡快學(xué)會(huì)走路,否則,下一個(gè)淘汰的就是它!
但是,在種環(huán)境中,支持著小長(zhǎng)頸鹿的就是信念——求生的欲望。我們?nèi)艘惨粯?,在這個(gè)金錢的社會(huì)中,我們必須得學(xué)會(huì)生存,我們同時(shí)也應(yīng)學(xué)一學(xué)小長(zhǎng)頸鹿學(xué)步時(shí)的那種精神,那份勇氣,那些執(zhí)著。一次次的跌倒后,再一次次地趴起來(lái),千萬(wàn)不要?dú)怵H,千萬(wàn)不要喪失信心,一步步地堅(jiān)持,一步步地走下去,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。誰(shuí)也不知道下一刻面臨的是什么,但是我們不能丟失學(xué)步時(shí)的精神、勇氣、執(zhí)著。因?yàn)榫褪沁@些才使我們的腳印更深,我們所走過(guò)的路更遠(yuǎn)。走一步,再走一步!
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先走一步再走一步(熱門16篇)篇十四
人生會(huì)遇到很多挫折與不幸,當(dāng)你難以抉擇時(shí),可以“”。
四年前,我有一段艱辛的回憶;在一次玩耍中,我不幸從二米高的高臺(tái)上摔下來(lái),我的手臂擦傷了,我的左腿也摔骨折了,當(dāng)時(shí)和我在一起的小伙伴們都驚呆了,他們站在那里一動(dòng)不動(dòng),但其中一個(gè)我最要好的玩伴跑回去把我的媽媽喊來(lái)了。
媽媽看到我,嚇壞了一把抱住我把我送到了醫(yī)院,我當(dāng)時(shí)已經(jīng)嚇的昏了過(guò)去,直到醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽,爺爺奶奶都在病床前看著我。當(dāng)我正要起來(lái)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我的腿好像被什么東西固定了起來(lái),我問(wèn)媽媽,媽媽告訴我我的腿摔骨折了,我當(dāng)時(shí)嚇得都要哭了,眼里充滿了絕望,媽媽安慰我說(shuō)‘沒(méi)事的,幾個(gè)月就會(huì)好的,你的腿摔得并不是非常嚴(yán)重。
以后的每天,我都會(huì)讓媽媽扶著我走一走,不久我就出院回家了,來(lái)到家中,我感受到了幸福與溫馨。
我堅(jiān)信,不管遇到多大的挫折,都要頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝自己,勇敢地邁出一小步,只有邁出了這一步,才會(huì)有下一步的存在,才會(huì)有克服困難的存在。相信我,“走一步,再走一步”!
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先走一步再走一步(熱門16篇)篇十五
1、 把握文章思想感情,理解“走一步,再走一步”的含義。
2、 激發(fā)學(xué)生克服困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。
3、 鼓勵(lì)學(xué)生多角度來(lái)理解課文。
理解“走一步,再走一步”的含義。
多角度閱讀課文,拓展思維空間。
自學(xué)研討
莫頓·亨特,美國(guó)當(dāng)代作家。他早年曾加入美國(guó)空軍,做過(guò)空軍飛行員。在二次世界大戰(zhàn)期間參加戰(zhàn)斗,曾經(jīng)駕駛飛機(jī)深入德國(guó)完成極其危險(xiǎn)的偵察任務(wù)。
(1)字音 聳立( ) 迂回( ) 訓(xùn)誡( ) 啜泣( )
納罕( ) 瘦骨嶙峋( ) 頭暈?zāi)垦? ) 著眼( )
(2)釋義
訓(xùn)誡 嶙峋
納罕 啜泣
小心翼翼
1、 仔細(xì)閱讀,完成下列各題。
故事發(fā)生的時(shí)間 ,地點(diǎn) , 人物 。
2、 感知全文:
本文主要寫了我在一個(gè)悶熱的下午,在懸崖 、 的經(jīng)歷。
其中 揭示全文的主旨。
3本文記敘的順序是什么?
4那座懸崖有多高,懸崖加有多高?
5、我取得成功的心里歷程是: 、 、 、 。
6、找出景物描寫,體會(huì)它的作用。
7、如何理解“走一步,再走一步”的含義。
1、閱讀本文,你獲得的人生啟示是什么?
2、生活中難免遇到困難,你遇到過(guò)嗎,是如何克服的,從中吸取了怎樣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?
3你能挑戰(zhàn)自我、取得人生道路重大成功,你認(rèn)為有哪些因素?
1、文中你最喜歡哪個(gè)人物,為什么?
最不喜歡哪個(gè)人物,為什么?
先走一步再走一步(熱門16篇)篇十六
教學(xué)目的:
1了解本文結(jié)構(gòu)特點(diǎn),體會(huì)本文作者對(duì)生命的獨(dú)特感悟。
2體味人生,關(guān)愛(ài)生命,引導(dǎo)學(xué)生正視困難并積極克服困難。
3培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力,提高朗讀能力。
教學(xué)設(shè)想:本文語(yǔ)言既有形象化的描寫,又有哲理性的陳述,句式變化多樣,比較適合朗讀。因此教學(xué)中,應(yīng)注重朗讀,結(jié)合小組討論,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀和價(jià)值觀教育。
教學(xué)時(shí)數(shù):
1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:
課前積累:
1、不積跬步,無(wú)以行千里;不積小流,無(wú)以成江河——荀子
2、學(xué)生課前一分鐘口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。
一、導(dǎo)入:我們每個(gè)人都有不同于人的童年,想一想,你有哪些經(jīng)歷讓你至今依然不忘懷?今天讓我們一起走近美國(guó)作家莫頓`亨特,感悟《走一步,再走一步》中帶給我們的寶貴的啟示。
二、教學(xué)目標(biāo),檢查預(yù)習(xí)。找生讀“讀一讀,寫一寫”中的字詞,生領(lǐng)讀,師糾正。三、朗讀課文,先自由讀,再找學(xué)生范讀,邊讀邊注意思考以下問(wèn)題:
1、讀完后,你最想說(shuō)得是什么?
2、你覺(jué)得課文中哪句話最能打動(dòng)你?為什么?
3、“走一下”和“再走一步”說(shuō)明了什么?(或者說(shuō)“走一步,再走一步”對(duì)我們有什么啟示?)
4、家長(zhǎng)怎么樣來(lái)教育學(xué)生?請(qǐng)小組討論完成。
四、質(zhì)疑問(wèn)難:討論明確以后,集體交流,提出不同的意見(jiàn),教師做適當(dāng)指導(dǎo)點(diǎn)拔。
五、拓展延伸,培養(yǎng)能力。
1、師引導(dǎo)學(xué)生如何復(fù)述故事性文章,師出示復(fù)述要求。
2、研討與練習(xí)二。
3、研討與練習(xí)三。以上由學(xué)生自己思考、小組討論、集體交流的方式完成。
六、課后小結(jié),提出希望。
1、師送學(xué)生一首詩(shī)——《一步》
2、布置作業(yè):a類:抄寫“讀一讀,寫一寫”,理解詞語(yǔ)含義。b類:根據(jù)“研討與練習(xí)三”的要求,寫一段話。
附板書(shū)設(shè)計(jì):走一步,再走一步莫頓、亨特故事:遇險(xiǎn)——脫險(xiǎn)哲理:把困難分解再去克服