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大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)

時(shí)間:2025-07-23 作者:琉璃

編寫(xiě)大班教案需要綜合考慮幼兒的發(fā)展需求和興趣,使教學(xué)內(nèi)容更加貼近生活實(shí)際。請(qǐng)大家注意,以下是一份優(yōu)秀的大班教案,它能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇一

我在想,現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,事事由成人包辦,缺乏勞動(dòng)意識(shí),需要我們把握契機(jī)實(shí)施教育和引導(dǎo)。于是,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),自編了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》,通過(guò)故事發(fā)人深省的情節(jié)和對(duì)話(huà),對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)價(jià)值觀的教育,同時(shí)萌發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。

1.理解故事內(nèi)容,知道勤勞的人更受人喜愛(ài)。

2.學(xué)習(xí)思辨,用語(yǔ)言、動(dòng)作、游戲棋等表達(dá)對(duì)勤勞與懶惰的認(rèn)識(shí)。

3.激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。

1.故事《花蝴蝶和小蜜蜂》課件,歌曲《勤快人和懶惰人》。

2.表示勤勞和懶惰的圖片若干,“勤勞游戲棋”每?jī)扇艘桓薄?/p>

出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)

教師出示蝴蝶和蜜蜂的圖片各一張。

第一次思辨:暖和的春天來(lái)到了,花園里飛來(lái)了小蝴蝶和小蜜蜂,你喜歡誰(shuí)?為什么?

(:在第一次思辨中,很多孩子都表達(dá)了對(duì)蝴蝶的喜愛(ài),因?yàn)楹L(zhǎng)得非常漂亮,當(dāng)然也有孩子是喜歡蜜蜂的。答案并不重要,重要的是孩子能說(shuō)出自己喜歡的合理理由,這就給幼兒提供了進(jìn)行價(jià)值判斷的機(jī)會(huì),而價(jià)值判斷是需要在社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中培養(yǎng)的一種非常重要的能力。)

故事演示,知道勤勞的人更受人喜愛(ài)

教師在電腦里播放完整的故事課件,提問(wèn):

1.小蝴蝶和小蜜蜂在花園里做什么事情?

2.人們?yōu)槭裁粗蛔叫『蝗プ叫∶鄯淠?

4.小蝴蝶后來(lái)又是怎樣想、怎樣做的呢?

5.第二次思辨:這個(gè)時(shí)候你又喜歡誰(shuí)?為什么?

(:在第二次思辨中,孩子們又眾說(shuō)紛紜,喜歡蝴蝶的變成喜歡蜜蜂了,而喜歡蜜蜂的也有的換成蝴蝶了,孩子各有自己的理由。作為教師,只要孩子的理由是合理的,就應(yīng)該尊重孩子。重要的是在思辨的過(guò)程中,孩子們形成了自己獨(dú)特的價(jià)值觀,這對(duì)于幼兒社會(huì)性的發(fā)展是很重要的。)

聯(lián)系生活,表達(dá)對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí)

1.知道勤勞的好處與懶惰的壞處。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇二

1、在活動(dòng)中初步了解幾種記錄方法,閱讀欣賞記錄的方式,感知記錄在我們生活學(xué)習(xí)中的作用。

2、大膽在集體面前表述自己的想法。

1課時(shí)(30分鐘)

(一)說(shuō)說(shuō)身邊的記錄(找找、說(shuō)說(shuō)記錄的不同方法)在我們的生活中,有許多不同的記錄方法。孩子們,你們知道有哪些呢?你也可以在我們教室里找找(氣象角、新聞角、種植角、離園倒計(jì)時(shí)、點(diǎn)心區(qū)記錄等)

(二)觀看各種記錄(了解并掌握各種記錄的方式方法)

:象這些記錄,通常包括有圖片形式和文字形式的記錄。

:怎么樣的才是圈?所以,同樣是個(gè)圓,卻有許多的不同,以后你們記錄也好,做東西也好,要想辦法讓別人一看就明白。

·我說(shuō)個(gè)關(guān)鍵字吧:"從左到右的第3個(gè)泥人在干什么?從哪看出來(lái)的呢?

3、繪畫(huà)記錄作品(出示記錄紙)"我這有一張小朋友的記錄紙,讓我們看看,她在干什么?和我們平時(shí)的記錄有什么不同?--得出"云記號(hào)"(猜、討論)聽(tīng)聽(tīng)小主人的正確答案。":你們都猜對(duì)了,那是因?yàn)檫@個(gè)小朋友記錄的符號(hào)用的很清楚。而且她還使用了新的記錄方法,把她在區(qū)域活動(dòng)中的整個(gè)過(guò)程都記錄了出來(lái)。我們也可以學(xué)著來(lái)試試。

4、線(xiàn)條記錄的圖書(shū)今天我還帶來(lái)了一個(gè)很有趣的故事,里面有許多神奇的線(xiàn)條,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,這些線(xiàn)條都表示了什么?故事名叫《失落的一角》"

·(一頁(yè)一頁(yè)地翻閱圖書(shū)):介紹主人公,它到了哪里?為什么?遇見(jiàn)了誰(shuí)?它又怎么樣?同樣是一根線(xiàn),為什么是上山和下山呢?這個(gè)線(xiàn)條還可以象什么?……":很簡(jiǎn)單的線(xiàn)條,卻讓人很清楚地看得明白。那我們以后在使用線(xiàn)條記錄的時(shí)候也要象它這樣又簡(jiǎn)單,又清楚。

(三)問(wèn)題延伸(引出再學(xué)習(xí)的興趣)"看了這個(gè)故事老師有個(gè)任務(wù)要交給你們:(出示記錄紙)請(qǐng)你們今天回去后做一份計(jì)劃書(shū),可以用各種不同的記錄方法來(lái)記錄你的一件事,但是要?jiǎng)e人一看就明白。"

教學(xué)評(píng)析:

1、取材有趣而來(lái)源生活:

記錄的方法,孩子們?cè)谟變簣@的一天里會(huì)遇上許多。也會(huì)接觸到各種不同的記錄形式。幫助孩子們和歸納,是老師給予孩子的最好啟示。選擇繪本《失落的一角》,激發(fā)孩子們對(duì)記錄的美好興趣。也發(fā)展了孩子仔細(xì)觀察畫(huà)面的能力。

2、環(huán)節(jié)清晰、有條理活動(dòng)的環(huán)節(jié)上,設(shè)計(jì)清晰,便于執(zhí)教者層層推進(jìn),深入問(wèn)題。提問(wèn)中也能夠顧及到全體孩子,面廣。能夠時(shí)不同層次的孩子獲得成功的體驗(yàn)。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇三

設(shè)計(jì)意圖:

進(jìn)入大班以來(lái),發(fā)現(xiàn)一個(gè)與小班、中班完全不同的現(xiàn)象,先讓孩子感知自己身體的變化,然后,通過(guò)入園時(shí)的記錄與現(xiàn)在測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行比較,引導(dǎo)孩子們看到自己的成長(zhǎng)和變化,啟發(fā)孩子們思考和理解長(zhǎng)大的含義,學(xué)習(xí)與他人合作交流,分享感受。

教材目標(biāo):

1、知道自己在幼兒園三年身體的成長(zhǎng)變化。

2、感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪。

活動(dòng)重難點(diǎn):了解成長(zhǎng)的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備:畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、我長(zhǎng)大了。

2、教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。

討論:這是誰(shuí)?和現(xiàn)在的她比有什么變化?請(qǐng)幼兒也來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的變化。

3、引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法:看看自己長(zhǎng)大的樣子,你有什么感覺(jué)?心里是怎么想的?也來(lái)看看老師的變化吧。(教師展示自己童年的照片,讓幼兒來(lái)分析比較。)

二、探索身體成長(zhǎng)的事實(shí)。

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己在前面活動(dòng)中掌握的測(cè)量經(jīng)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證自己長(zhǎng)大的事實(shí):我們?cè)鯓硬拍苤雷约洪L(zhǎng)大了多少?爸爸媽媽是怎樣做的?老師這里有你們剛?cè)雸@時(shí)的記錄,我們一起來(lái)比較一下。

2、3-4個(gè)幼兒貼墻壁站好,老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上,然后在為他們畫(huà)上現(xiàn)在的身高。

3、請(qǐng)幼兒自看看長(zhǎng)高了多少,說(shuō)說(shuō)使用了什么測(cè)量的工具知道結(jié)果的.

三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。

通過(guò)談話(huà)、比較等方法,讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會(huì)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母及親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

1、教師講自己小時(shí)候的趣事,啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。

2、小朋友,你們?cè)诤苄〉臅r(shí)候鬧過(guò)笑話(huà)嗎?

3、你還想長(zhǎng)得更高嗎?如果你長(zhǎng)的更高會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢?

四、引導(dǎo)幼兒談話(huà)“長(zhǎng)大了干什么”,使幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇四

1、通過(guò)游戲來(lái)感受盲人生活的困難。

2、激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)盲人、幫助盲人的美好情感。

1、體驗(yàn)盲人走路

2、談話(huà)活動(dòng)

師:來(lái)來(lái)來(lái),小朋友趕快坐到殷老師身邊來(lái)!

提問(wèn):剛才我們都是蒙著眼睛走路的,當(dāng)你在走的時(shí)候你心里是怎么想的呢?

小組交流:先和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)你心里面的感覺(jué)好嗎?

集體交流:現(xiàn)在誰(shuí)愿意告訴大家你走路的時(shí)候感覺(jué)怎么樣?

3、認(rèn)知

師:在我們生活中有許許多多雙眼看不見(jiàn)的人,這些人就是盲人。你們見(jiàn)過(guò)盲人嗎?盲人在生活中會(huì)碰到哪些困難呢?(出門(mén)會(huì)撞到樹(shù)、車(chē)子……)

【盲文】小朋友看,這個(gè)盲人在做什么呀?(看書(shū))他的眼睛看不見(jiàn),他是怎么看書(shū)的呢?(用手摸的)他認(rèn)真地翻看著盲人書(shū),一定學(xué)到了很多的本領(lǐng)。

你們猜猜這是什么?這凸出來(lái)的小圓點(diǎn)就是盲文。

【導(dǎo)盲犬】我們?nèi)祟?lèi)想出了許多辦法來(lái)幫助盲人,那還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助他們呢?(狗)這只大狗是怎么幫助盲人的呢?對(duì),它就是導(dǎo)盲犬,它可以給盲人帶路,讓盲人很快地找到自己的家。

4、互動(dòng)游戲

師:接下來(lái),我們來(lái)玩一個(gè)"愛(ài)心小天使"的游戲,你們想不想玩?。?/p>

交代游戲規(guī)則:首先我要請(qǐng)貼紅色心的小朋友來(lái)當(dāng)愛(ài)心小天使(老師包括在內(nèi)),綠色心的小朋友來(lái)當(dāng)盲人,大家轉(zhuǎn)過(guò)頭看看愛(ài)心小天使要幫助盲人做哪些事情呀?(走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)欄桿、穿過(guò)森林)好,現(xiàn)在貼綠色心的小朋友趕緊用眼罩把自己的眼睛蒙起來(lái)扮演盲人,貼紅色心扮演愛(ài)心小天使的小朋友去幫助他們走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)欄桿、穿過(guò)森林好嗎?現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)吧!

現(xiàn)在小朋友都到我這兒來(lái),剛才誰(shuí)當(dāng)上了愛(ài)心小天使???你們幫助盲人,心里怎么樣?(很高興)盲人得到了愛(ài)心小天使的幫助,感覺(jué)怎么樣呢?(很方便)

5、為盲人**心拐杖

師:今天,盲人是由愛(ài)心小天使攙著走路的,但盲人沒(méi)有人攙的時(shí)候,他怎么辦呢?(拄拐杖)

你們?cè)覆辉敢鉃槊と俗鲆桓鶒?ài)心拐杖呢?

老師給小朋友準(zhǔn)備了掛歷紙和雙面膠,請(qǐng)你們分成紅愛(ài)心和綠愛(ài)心兩組來(lái)**心拐杖好嗎?

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇五

1、了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色小吃。

2、能積極大膽的表述自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

讓幼兒了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景和特色小吃。

能積極大膽的表述自己的想法。

ppt、音樂(lè)。

1、導(dǎo)入:幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。

教師:小朋友們,早上好。今天的天氣真好啊。你們想不想和老師一起去郊外逛一逛?準(zhǔn)備好了嗎?我們一起出發(fā)吧。(帶領(lǐng)幼兒開(kāi)小火車(chē)跟隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。)請(qǐng)小朋友們快速的找一個(gè)小椅子輕輕的坐下來(lái),迅速的用你們的小眼睛找到老師在哪里。

2、教師出示漢陰全景圖,引導(dǎo)幼兒欣賞。

教師:咦,小朋友們看一看,這是哪里呀?(幼兒自由回答)對(duì),這就是老師剛剛拍的我們家鄉(xiāng)的照片。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),我們的家鄉(xiāng)在哪里?(漢陰。)對(duì),這就是我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰。我們的家鄉(xiāng)漢陰有許多美麗的景點(diǎn),你知道有哪些景點(diǎn)嗎?(幼兒自由回答)我們小朋友真棒啊,知道這么多的地方,那我們一起去看看吧。

3、教師出示景點(diǎn)圖片,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論。

(1)出示龍崗公園圖片。

教師:看,綠綠的山,高高的樹(shù),我們來(lái)到了什么地方呢?

教師小結(jié):龍崗公園有龍崗閣、千步梯等很多美麗的景色,人們每天在這里散步、游玩、還可以呼吸到新鮮的空氣呢。

(2)出示廣場(chǎng)圖片。

教師:小朋友們快看看,這是哪里呢?

教師:小朋友們對(duì)這個(gè)地方特別熟悉。這就是我們漢陰的廣場(chǎng)。你喜歡這里嗎?為什么呢?

教師小結(jié):小朋友們都很喜歡廣場(chǎng)。每天有很多爺爺奶奶在廣場(chǎng)上鍛煉身體,小朋友們可以在這里玩蹦蹦床、搖搖車(chē),又方便又好玩。

(3)出示龍寨溝圖片。

教師:哇,這里是哪里呀?有很多奇形怪狀的石頭,好神奇啊。

教師:有的小朋友去過(guò),知道它就是龍寨溝。你在那里看見(jiàn)了什么呢?

教師小結(jié):龍寨溝是一個(gè)純天然的自然景觀。那里有特別美麗的風(fēng)景和奇形怪狀的石頭。有的石頭像鱷魚(yú)、有的石頭像兔子,還有的石頭像是神仙在指路似的。

4、出示小吃圖片,引導(dǎo)幼兒討論。

教師:小朋友們,我們?nèi)ス淞诉@么多美麗的景點(diǎn),大家的肚子肯定都餓的咕咕叫了吧。我們一起去看看街上有什么好吃的。

教師:小朋友們,你們剛剛看到的都是我們漢陰的特色小吃,都特別的好吃,但是老師要告訴你們,每次可不能吃太多,要不吃壞肚子可就不好了。

教師小結(jié):

保護(hù)環(huán)境、不亂扔垃圾、讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗。

正因?yàn)槲覀兊募亦l(xiāng)這么美麗,每年三月份油菜花盛開(kāi)的時(shí)候,都吸引了很多外地游客來(lái)漢陰參觀。那么哪個(gè)小朋友能來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游介紹一下我們的家鄉(xiāng)呢?(大家好,我是你們的小導(dǎo) 游,今天由我?guī)Т蠹矣斡[我的家鄉(xiāng)漢陰。)

結(jié)束語(yǔ):小朋友你們想不想當(dāng)小導(dǎo)游?那請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)小導(dǎo)游,把我們美麗的家鄉(xiāng)漢陰介紹給更多的人。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇六

1、知道新科基地是洛陽(yáng),新科產(chǎn)品舉世聞名,是國(guó)際知名產(chǎn)品。

2、能用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能大膽地闡述自己了解的新科,暢想未來(lái)的新科產(chǎn)品。

3、親手制作新科產(chǎn)品,鼓勵(lì)他們想象創(chuàng)作出未來(lái)的產(chǎn)品,感受創(chuàng)作后的歡樂(lè)和動(dòng)手的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感和家鄉(xiāng)自豪感。

1、自制新科影碟機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、空調(diào)等。

2、大幕布。

3、錄音機(jī)、磁帶、碟片、影碟機(jī)等。

4、童話(huà)劇表演。

5、幼兒操作材料:瓶子、蓋子、泡沫、盒子、皮筋、水彩筆、雙面膠、透明膠、彩紙等。

表演開(kāi)始。教師提醒幼兒注意欣賞。

你們想知道新科的另外一些情況嗎?好,那我們一起來(lái)看看錄像里是怎么介紹的。

1、幼兒觀看錄像。

2、教師提問(wèn):

新科工廠建造在哪?

錄像里介紹的是什么產(chǎn)品?

影碟機(jī)是怎樣的?

請(qǐng)你學(xué)學(xué)里面的話(huà)。

師:小朋友我們洛陽(yáng)有新科,你們心里高興嗎?那你們想說(shuō)些什么?

新科的設(shè)計(jì)員叔叔、阿姨們真能干!真?zhèn)ゴ螅?/p>

小朋友等你們長(zhǎng)大了你們想當(dāng)新科工廠的設(shè)計(jì)師嗎?那你想為新科廠設(shè)計(jì)些什么產(chǎn)品呢?

鼓勵(lì)幼兒大膽講,及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),送上一朵小花。

師:小朋友今天大家都來(lái)當(dāng)一回新科設(shè)計(jì)師,都來(lái)為新科工廠作貢獻(xiàn)好嗎?那開(kāi)始吧,看誰(shuí)最聰明、手最巧!

幼兒動(dòng)手制作。教師鼓勵(lì)幫助能力一般的幼兒。

總體評(píng)價(jià)意見(jiàn):

優(yōu)點(diǎn):

1、本次活動(dòng)能從家鄉(xiāng)的資源出發(fā),選材因地制宜,富有特色,適合幼兒的年齡特征

2、教學(xué)準(zhǔn)備充分,能利用電化教學(xué)手段,使孩子在活動(dòng)中動(dòng)手操作的能力得到充分的發(fā)揮,符合幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)。

3、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程清晰,設(shè)計(jì)巧妙,思路明朗。

4、本次活動(dòng)能滲透關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人的教育,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)者的情感,萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

建議:

談話(huà)活動(dòng)時(shí)間可以稍微縮短一點(diǎn),知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備還需更充分些。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇七

將物品隨意的亂放,是每個(gè)孩子常會(huì)有的習(xí)慣,怎么講,效果也不理想,但是通過(guò)本次活動(dòng),幼兒對(duì)圖片的對(duì)比,能立刻發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的不良行為習(xí)慣。針對(duì)大班幼兒的年齡特征,并結(jié)合給物品的分類(lèi),將提升一個(gè)臺(tái)階,初步根據(jù)物品的使用方法進(jìn)行區(qū)分。結(jié)尾讓孩子根據(jù)自己的醫(yī)院拜訪物品,并講出合理的奮發(fā),有助于孩子運(yùn)用感知經(jīng)驗(yàn),讓幼兒有發(fā)揮的空間。

1、通過(guò)觀察、比較,讓幼兒懂得物品要拜訪整齊的道理。

2、讓幼兒初步體驗(yàn)將物品進(jìn)行分類(lèi)的方法。如:食品、衣物、餐具等。

圖片2張——一張是整齊的物品,另一張是凌亂的物品

故事:《家里為什么會(huì)出現(xiàn)螞蟻》

收集衛(wèi)生用品、餐具、食品等食物

每人小柜子一個(gè)

t:那應(yīng)該如何處理這些物品呢?

:原來(lái)將物品擺放整齊會(huì)使整個(gè)空間看起來(lái)更具有美感,讓住在這兒的人心情舒暢,拿東西也方便。

過(guò)度語(yǔ):那讓我們一起走進(jìn)寶寶的家吧。

1、通過(guò)看圖片聽(tīng)故事,讓幼兒了解亂放物品的壞處。

t:他的家給人有什么感覺(jué)?

瞧!在寶寶的房間里出現(xiàn)了什么?他們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍會(huì)去干嗎呢

為什么這么整齊的屋子里會(huì)出現(xiàn)這些呢?

2、讓幼兒初次學(xué)習(xí)給物品分類(lèi)

t:現(xiàn)在寶寶除了將糖果放在枕頭下面還胡亂放了許多的東西,請(qǐng)你幫寶寶一下好么?

3、幼兒動(dòng)手,將物品分類(lèi)

謝謝大(2)班的小朋友,你能告訴寶寶你為什么這么擺放物品嗎?

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇八

1、初步理解寶貝是一個(gè)特別的,讓人快樂(lè)的東西。

2、在欣賞和學(xué)習(xí)中找到屬于自己的寶貝。

3、體驗(yàn)尋找到寶貝的'快樂(lè),懂得珍惜。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

1、ppt《我的寶貝》。

2、勾線(xiàn)筆、開(kāi)心娃娃和愛(ài)心卡。

3、熟悉歌曲張啟輝《親親寶貝》第一段童聲說(shuō)唱。

(一)歌曲導(dǎo)入,引出課題。(3分鐘)

1、欣賞歌曲說(shuō)唱。

教師:小朋友們,我先請(qǐng)你們聽(tīng)一段說(shuō)唱《親親寶貝》。

2、談話(huà)引出話(huà)題。

教師:好聽(tīng)嗎?你們說(shuō)說(shuō)什么是寶貝?你的寶貝又是什么呢?

(二)欣賞ppt《我的寶貝》中故事《彩虹的盡頭》,理解寶貝的內(nèi)涵。(10分鐘)

1、欣賞故事后提問(wèn)。

2、討論:寶貝到底是什么樣的東西?

3、教師小結(jié)。

教師:寶貝是一些很特別的東西,有的是親情,有的是友情,有的是食物,有的是美好的回憶,但是它會(huì)讓你變得非常非常開(kāi)心和快樂(lè)的!

(三)遷移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)找到寶貝的樂(lè)趣。(15分鐘)

1、自由交流,個(gè)別交流。

教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)想一想,你們的寶貝是什么?請(qǐng)和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

2、在笑臉和愛(ài)心卡后面畫(huà)出自己的寶貝。

3、交流歸納。

教師:找到自己的寶貝,開(kāi)心嗎?你的寶貝是什么?(親情,請(qǐng)相應(yīng)的孩子舉起看一看)

4、組織討論。

教師:怎么樣對(duì)待自己的寶貝呢?

(四)教師總結(jié)。(2分鐘)

教師:我們每個(gè)人都有自己覺(jué)得寶貝的東西,寶貝們給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè),我們一定要珍惜它!現(xiàn)在就讓我們把畫(huà)出來(lái)的寶貝摟在懷里,一起來(lái)說(shuō)唱吧。

你們都是老師的寶貝,希望你們永遠(yuǎn)是快樂(lè)寶貝,也祝愿寶貝快樂(lè)!謝謝!

家園活動(dòng):回家后了解家長(zhǎng)心中的寶貝都是什么,關(guān)愛(ài)自己的寶貝。

本次教學(xué)活動(dòng),我將重點(diǎn)放在理解寶貝的含義上面,因此,為了讓小朋友們知道,什么才是真正的“寶貝”,在活動(dòng)的開(kāi)始,我就自己先介紹了一下我自己的“寶貝”。

我的“寶貝”是我的杯子,因?yàn)檫@是某個(gè)小朋友在教師節(jié)的時(shí)候送我的小禮物,而且這個(gè)杯子不僅外觀長(zhǎng)得漂亮,更重要的是,它很實(shí)用!平時(shí)上課嘴巴干了,喉嚨痛了,都可以用上這個(gè)杯子。有了這個(gè)杯子,我的喉嚨再也不會(huì)痛了,而且用的時(shí)候心里也暖暖的,所以,它是我的“寶貝”。

聽(tīng)了我的介紹,小朋友們也都迫不及待地說(shuō)開(kāi)了。張?jiān)姾f(shuō)“我的寶貝是一個(gè)娃娃”,馬晨緊接著說(shuō)“我的寶貝是一個(gè)很大很大的奧特曼”……我發(fā)現(xiàn),孩子們還是不了解,什么才是真正的“寶貝”,他們對(duì)寶貝的理解的都不夠。

我告訴他們,“寶貝”是自己很喜歡,很愛(ài)惜的東西,叫它“寶貝”是有原因的。

這時(shí)候,金悅麒把他的“寶貝”拿了出來(lái),他的寶貝是在他生日的時(shí)候,老師畫(huà)的一個(gè)小蛋糕,上面還有全班小朋友的指紋。他說(shuō)這是他很愛(ài)惜的寶貝,是老師和小朋友們送給他的禮物。

為了讓孩子們對(duì)寶貝有進(jìn)一步的理解,我接著說(shuō)道“金悅麒的寶貝才是真正的寶貝,因?yàn)檫@是獨(dú)一無(wú)二的,是老師和小朋友們親手做好送給他的,而且他很愛(ài)惜這個(gè)寶貝,這才是真正的寶貝!”

最后,這個(gè)活動(dòng)那么貴在熱鬧的討論聲中結(jié)束了,每一個(gè)小朋友都想向大家展示他的寶貝。為了讓幼兒進(jìn)一步展示自己的寶貝,我將時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难莩?,在展示環(huán)節(jié)幼兒相互交流自己的作品,不僅培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力,也讓幼兒更明確了自己的寶貝!

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇九

1、掌握基本的交際技能,培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀豁達(dá)的性格。

2、引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點(diǎn),對(duì)待同伴寬容和友善。

3、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己好朋友的照片。

一、導(dǎo)入-手指操一條小魚(yú)水里游,孤孤單單在發(fā)愁,兩條小魚(yú)水里游,搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,三條小魚(yú)水里游,快快樂(lè)樂(lè)做朋友。

二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點(diǎn)師:小朋友們知道我們剛剛做的這個(gè)游戲是在講什么嗎?

師:那老師現(xiàn)在想請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙,我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去,哪個(gè)小朋友來(lái)幫老師呀?我看誰(shuí)的小手舉的最漂亮,我就叫他來(lái)幫我。好,請(qǐng)佳佳小朋友來(lái)幫忙吧。(其他幼兒觀察)師:哎呦,還是搬不動(dòng),現(xiàn)在請(qǐng)這位小朋友找他的一個(gè)好朋友來(lái)幫忙,好,好朋友來(lái)幫忙了。(其他小朋友觀察)師:哦,還是搬不動(dòng),怎麼辦呢,好,那就讓他把她的好朋友都請(qǐng)上來(lái)幫忙吧!

師:好,他們搬動(dòng)了,真棒!!

師:剛才,一個(gè)人搬得動(dòng)桌子嗎?

師:那兩個(gè)人呢?

師:那最后是怎么搬起桌子的?

師:那你們是怎么成為好朋友的呢?

師:哦,如果別的小朋友說(shuō)喜歡你,你開(kāi)心嗎?

師:你們是不是都希望有自己的好朋友呀?

師:那咱們?cè)偻鎮(zhèn)€《找朋友》的游戲吧!

(游戲玩法:大家一起唱《找朋友》這首歌,一邊唱一邊自己去找自己的好朋友,兩人或幾個(gè)人一起做動(dòng)作,完成歌曲。)

三、引導(dǎo)幼兒完成區(qū)域活動(dòng)師:小朋友們想一想你們有幾多少個(gè)好朋友呀?

師:哦,你們有這麼多好朋友呀!那你們想不想每天都看到你們好朋友呀?

師:那小朋友們快看,咱們班這面墻是友誼墻,我們把照片貼上去作為紀(jì)念!好我們現(xiàn)在開(kāi)始貼照片。

師:那我們來(lái)看看我們這面墻漂亮嗎?

師:小朋友越來(lái)越懂事了,來(lái)夸夸我們自己。棒,棒,我最棒,耶!好,我們今天就玩到這,小朋友們下次再見(jiàn)!

每個(gè)人要在社會(huì)中生活,就需要與他人建立人際關(guān)系,有朋友的感覺(jué)真好。朋友帶給我們的快樂(lè)是親情也無(wú)法比擬的,所以我們一直都在尋找——“找啊找,找啊找,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友!” 只可惜,找朋友并不像兒歌中唱得那么簡(jiǎn)單,怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個(gè)大家庭,感受共同生活的樂(lè)趣?“在交往中學(xué)會(huì)交往”無(wú)疑是最有效的方法,通過(guò)交往,讓幼兒學(xué)會(huì)與人商量,合作,體驗(yàn)同伴之間的友情,分享快樂(lè),做大家庭中快樂(lè)的一員。

大班幼兒在經(jīng)歷小中班兩年的集體生活后,大多數(shù)孩子有了自己固定的玩伴,具備了一定的交往意識(shí),掌握了一些交往規(guī)則,能夠和小伙伴之間進(jìn)行初步的交流和溝通,但現(xiàn)在的小皇帝、小公主們,習(xí)慣了眾星捧月,遇事常常還是以自我為中心,不能做到關(guān)心別人、關(guān)注他人,還不能完全主動(dòng)的與人交往,和同伴之間缺乏一定的合作精神,同時(shí)孩子們?nèi)狈υ诨锇槊媲按竽懕硎龅挠職?,再加上現(xiàn)在多為雙職工家長(zhǎng)又是單元住宅,在家中能為孩子創(chuàng)設(shè)的與人交往的環(huán)境相對(duì)較少,這就要求我們必須立足孩子,主動(dòng)給孩子創(chuàng)造一起游戲、一起活動(dòng)的機(jī)會(huì),開(kāi)展社會(huì)《夸夸好朋友》這個(gè)活動(dòng),旨在進(jìn)一步增強(qiáng)孩子主動(dòng)與人交往的意識(shí),養(yǎng)成良好的交往習(xí)慣,學(xué)會(huì)關(guān)注朋友、與朋友合作,學(xué)習(xí)與他人交往的方法,體驗(yàn)與朋友的交往、合作、分享的快樂(lè)。

在孩子們明白理解什么是優(yōu)點(diǎn)了后,大家積極舉手發(fā)言,在幾個(gè)小朋友發(fā)言過(guò)后,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:大家贊美的語(yǔ)言?xún)H限于如“她上課很認(rèn)真”“她舉手很積極”“她做作業(yè)很認(rèn)真”“她畫(huà)畫(huà)很好”,這些話(huà)語(yǔ)太籠統(tǒng),似乎適用于很多小朋友,這樣的話(huà),就沒(méi)有到達(dá)我預(yù)期的效果。

我調(diào)劑策略,要求他們從生活中往感受,如“她在和小朋友相處時(shí)怎樣?她是怎樣做的?有具體的事情,比如他上課很認(rèn)真,他是怎樣認(rèn)真?坐得怎樣?舉手怎樣?回答題目怎樣?”在我的提示下,孩子們的語(yǔ)言不再籠統(tǒng),他們的想法真的很多,那和他們平時(shí)的觀察分不開(kāi)。如豆豆說(shuō):“阿紫是我的好朋友,她和我是最好的朋友,每次她吃完飯,都會(huì)等我,和我一起往玩……”從她的話(huà)語(yǔ)中,我看到了她們的深厚友誼,也知道阿紫是一個(gè)熱情、友善的孩子。

語(yǔ)言是幫助孩子之間建立友誼的基礎(chǔ),任何交往活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)言的支持,通過(guò)設(shè)計(jì)開(kāi)展這一活動(dòng),讓好朋友之間互相交流高興的、難過(guò)的、有趣的事情或者小秘密,使孩子懂得要想成為知心朋友,就需要互相交流,只有在傾聽(tīng)與講述的過(guò)程中才能了解自己的朋友,知道好朋友的需要,從而產(chǎn)生關(guān)注朋友、關(guān)心朋友的想法,同時(shí)提高了孩子自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。在朋友之間互相交流的過(guò)程中,教師自始至終注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松、平等的語(yǔ)言交往的環(huán)境,和孩子融為一體,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒和同伴教師之間的交談,體驗(yàn)朋友之間語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇十

1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷和家鄉(xiāng)的中秋習(xí)俗。

2.在共同品嘗、分享月餅的氣氛中,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

1.各種月餅

1.了解中秋

(1)介紹中秋節(jié)的來(lái)歷。

(2)介紹廣東中秋節(jié)的習(xí)俗

(3)師:你的家鄉(xiāng)在哪里?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你家鄉(xiāng)是怎么過(guò)中秋節(jié)的。

(4)師:你還知道其他地方過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗嗎?

3.月餅品嘗會(huì)

(1)師:看看月餅都有哪些形狀,為什么都是這種形狀呢?(圓圓的月餅表示團(tuán)圓的意思,又表示圓滿(mǎn)、豐收之意)

(2)了解月餅的品種

(3)分享月餅。

1.欣賞民間故事《嫦娥奔月》

2.制作月餅

資料:每年農(nóng)歷的八月十五,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期,所以就被稱(chēng)為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分,因而中秋也被稱(chēng)為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓,更明亮,所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜,人們望著天空上又圓又亮的月亮,很自然的就會(huì)盼望和家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借中秋節(jié)寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié)。

中秋除了吃月餅啊還有其它的習(xí)俗比如:賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城,女子過(guò)中秋要穿行南浦橋,以求長(zhǎng)壽、在金門(mén)要拜天公、南京人中秋愛(ài)吃月餅外,必吃金陵名菜桂花鴨等等。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇十一

1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

2、萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.請(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。

2.給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

3.幼兒合作完成的毛線(xiàn)畫(huà)一幅,花環(huán)若干。

4.為幼兒化妝,表演道具若干。

5.選定一教師(簡(jiǎn)稱(chēng)“師”,下同)與一位大班幼兒(簡(jiǎn)稱(chēng)“幼”,下同)擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

師:親愛(ài)的大班小朋友,

幼:親愛(ài)的老師、爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

合:你們好!

幼:此時(shí)此刻,我們的心情非常激動(dòng),因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子,把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。

師:99屆畢業(yè)典禮開(kāi)始。

幼:我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的每一位老師和阿姨,也舍不得離開(kāi)我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友,讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉,聽(tīng)聽(tīng)園長(zhǎng)奶奶的教誨吧!

(園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。)

師:三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展,更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧,畢業(yè)班小朋友問(wèn)園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了,讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。)

幼:我們就要離開(kāi)老師、離開(kāi)幼兒園了,園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。

(幼兒上臺(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。)

師:多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè),它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué),直到永遠(yuǎn)。

幼:幼兒園給了我們很多、很多,我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線(xiàn)畫(huà)送給幼兒園作為紀(jì)念,希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。

(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)

師:幼兒園是一片沃土,園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開(kāi)這塊土地,家長(zhǎng)心中也充滿(mǎn)了感激和敬意。

(家長(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。)

師:小朋友,在這特殊的日子里,我想你們一定也有很多話(huà)想對(duì)老師說(shuō)吧?

幼:對(duì)呀!我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī),演唱畢業(yè)歌。

(幼兒身穿園服,頭戴“博士帽”,一起朗誦畢業(yè)詩(shī)、演唱畢業(yè)歌。)

師:老師,老師,您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾,再來(lái)向您問(wèn)個(gè)好……

幼:對(duì)呀,當(dāng)一名小學(xué)生,戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看,中班小朋友也希望早日升入大班,早日戴上紅領(lǐng)巾呢!

(中班幼兒代表獻(xiàn)詞。)

師:為了畢業(yè)典禮,你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目,是嗎?

幼:對(duì)了!你看“柳樹(shù)姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來(lái)了。

(幼兒穿著有趣、精致的服飾表演小組唱。)

師:現(xiàn)在,該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱(chēng)叫《賽龍奪標(biāo)》。(游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組(共三組), 由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”,其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”,跟著“龍頭”跨越障礙,以最快到達(dá)終點(diǎn)的組為勝。)

幼:為了我們的畢業(yè)典禮,爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么?

師:是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視,也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。

(“時(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組,幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂(lè)表演,本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向了高潮。)

師:相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活,祝你們?cè)谛W(xué)里取得更大的進(jìn)步!

這一話(huà)題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇十二

嘗試根據(jù)蔬菜的特殊功效為他人開(kāi)菜單,體驗(yàn)關(guān)心他人的快樂(lè)。

根據(jù)常見(jiàn)蔬菜的特殊功能為他人開(kāi)菜單

1、前期已經(jīng)收集了關(guān)于蔬菜營(yíng)養(yǎng)及特殊功能的資料,并進(jìn)行過(guò)交流。

2、記錄紙和筆

一、交流討論:

(一)交流自己對(duì)蔬菜的了解

1、這幾天我們?cè)谘芯渴卟耍阒朗卟擞心男I(yíng)養(yǎng)呢?

2、蔬菜除了有許多營(yíng)養(yǎng),你們還知道蔬菜有哪些神奇的本領(lǐng)呢?

(二)討論:誰(shuí)更需要多吃蔬菜

1、教師出示圖片一:嘴唇開(kāi)裂、嘴里長(zhǎng)泡泡

(2)個(gè)別幼兒為她配菜,教師用筆畫(huà)出相應(yīng)的菜。

2、出示圖片二:人瘦小,貧血過(guò)渡:你們的本領(lǐng)真大,能根據(jù)不同的人給他們配制菜譜,你們真的很有愛(ài)心,現(xiàn)在,請(qǐng)兩個(gè)人一組為我們這里的老師去配菜,要配一道適合每位老師食用的菜。

二、實(shí)踐操作

1、引導(dǎo)幼兒與同伴商量怎樣配成適合老師食用的菜。

2、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言與老師去交流。

3、代表小組介紹自己的配菜理由

4、教師小結(jié)你們真會(huì)關(guān)心人,真是個(gè)有愛(ài)心的小廚師,我們一定去試試,是不是象你們說(shuō)的這樣靈,謝謝你們?。ㄓ變夯貞?yīng))

5、請(qǐng)幼兒為自己家里的人配制蔬菜,排菜單。

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹,說(shuō)明自己配菜的理由

活動(dòng)延伸:

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)成功之處:

1、活動(dòng)內(nèi)容的選擇符合孩子的年齡特點(diǎn),內(nèi)容的選擇較有新意,而且有機(jī)巧妙地融合了責(zé)任心內(nèi)容,體現(xiàn)了集體活動(dòng)的價(jià)值。

2、整個(gè)活動(dòng)圍繞著目標(biāo)進(jìn)行,重點(diǎn)難點(diǎn)把握地較好。

3、過(guò)程中注重了對(duì)孩子提問(wèn)的設(shè)計(jì),開(kāi)放性的問(wèn)題給于孩子思維和想像的空間。

4、整個(gè)過(guò)程中我提供了自由自主的空間,孩子的自主性較強(qiáng)。

5、能運(yùn)用責(zé)任心培養(yǎng)的方法進(jìn)行貫穿活動(dòng)。

不足:

1、教師在回應(yīng)孩子及時(shí)生成的問(wèn)題時(shí)還不夠靈活。

2、對(duì)孩子經(jīng)驗(yàn)提升不夠,不能使孩子的經(jīng)驗(yàn)得到進(jìn)一步拓展。

3、給孩子交流的機(jī)會(huì)太少,情感激發(fā)還不夠。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇十三

1、理解故事《愛(ài)心樹(shù)》,感受大樹(shù)對(duì)男孩無(wú)私的愛(ài)與奉獻(xiàn);并能聯(lián)系生活,體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài),產(chǎn)生一種幸福感。

2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做",知道應(yīng)該用感恩的言行,表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)意。

大樹(shù)分解的組合教具、愛(ài)心卡每人一份,愛(ài)心樹(shù)音樂(lè)、背景音樂(lè)神秘園,愛(ài)心樹(shù)的ppt。

1、今天老師帶來(lái)了一本特殊的書(shū),大家一起先來(lái)看一看封面,你看到了什么?

2、大樹(shù)和孩子之間會(huì)發(fā)生什么事情呢?讓我們大家一起來(lái)看這本《愛(ài)心樹(shù)》吧!

(1)大樹(shù)為什么會(huì)喜歡上這個(gè)男孩子?

(2)大樹(shù)是怎么關(guān)心小男孩的?

(3)小朋友,當(dāng)你累的時(shí)候,有沒(méi)有依偎在媽媽的環(huán)抱里?你感覺(jué)怎么樣?

(4)請(qǐng)個(gè)別小朋友依在老師的懷里,感受溫暖與幸福。

(1)小男孩長(zhǎng)大了,他有沒(méi)有每天跑到大樹(shù)那里去玩?

(2)大樹(shù)覺(jué)得自己怎么樣?(很孤單)

(3)當(dāng)小男孩子需要買(mǎi)東西問(wèn)大樹(shù)要錢(qián)的時(shí)候,大樹(shù)是怎么做的?

小男孩很快樂(lè),你覺(jué)得大樹(shù)還快樂(lè)嗎?

(4)當(dāng)小男孩需要樹(shù)枝做房子時(shí),大樹(shù)是怎么做的?

大樹(shù)沒(méi)有了樹(shù)枝,他還快樂(lè)嗎?

(5)當(dāng)小男孩需要樹(shù)干做木船的時(shí)候,大樹(shù)又是怎么做的?

你覺(jué)得大樹(shù)還快樂(lè)嗎?

(6)現(xiàn)在大樹(shù)只剩下了什么?

(7)對(duì),大樹(shù)沒(méi)有了果子、樹(shù)枝、樹(shù)干,只剩下了樹(shù)樁,它為什么還快樂(lè)呢?

小結(jié):因?yàn)榇髽?shù)深深地愛(ài)著小男孩,她雖然失去了很多,但只要男孩快樂(lè),大樹(shù)就是快樂(lè)的。

聯(lián)系生活,體會(huì)爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài),產(chǎn)生一種幸福感

1、大樹(shù)深深的愛(ài)這個(gè)男孩子,那大樹(shù)像我們身邊的誰(shuí)呢?

2、小結(jié):原來(lái)我們身邊有這么多人像大樹(shù)一樣愛(ài)著我們,我們多幸福呀!

3、那今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)愛(ài)我們的爸爸,媽媽怎么樣?爸爸媽媽是怎么樣愛(ài)我們的呢,讓我們很快樂(lè)!

4、傾聽(tīng)孩子們的回答,師生共享幸福感。

小結(jié):爸爸媽媽對(duì)我們真好,你們覺(jué)得快樂(lè)嗎?

對(duì)了,只要你們快樂(lè),爸爸媽媽就更加的快樂(lè)。

5、那你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么、做些什么,讓他們快樂(lè)、幸福呢?

幼兒講述,教師及時(shí)的表?yè)P(yáng)

1、我們先把感謝的話(huà)、對(duì)他們的愛(ài)畫(huà)在這顆愛(ài)心里。

小結(jié):對(duì),只有自己的事情自己做,說(shuō)明你長(zhǎng)大了,媽媽會(huì)為你而高興。那你們家里有沒(méi)有自己的事情自己做的?你們真棒!

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇十四

兒童心理學(xué)家研究表明,善良和同情是孩子的天性。嬰兒一歲前就對(duì)別人的情感有反應(yīng),如果旁邊有孩子哭,他會(huì)隨之一起哭;一兩歲時(shí),孩子看到別人哭,就會(huì)拿自己喜歡的東西去安慰,這表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦,并有了試圖減輕別人痛苦的本能,只是不知道該怎樣做才好;到了五六歲時(shí),孩子開(kāi)始進(jìn)入認(rèn)知反應(yīng)階段,他知道什么時(shí)候該去安慰正在哭泣的同伴,什么時(shí)候該讓他獨(dú)處。這些都是孩子愛(ài)心的自然表現(xiàn),但如果后天得不到很好的培養(yǎng),那么他的愛(ài)心就會(huì)逐漸消失。因此,孩子有沒(méi)有愛(ài)心,關(guān)鍵在于引導(dǎo)和培養(yǎng)。仔細(xì)觀察我們的周?chē)?,有不少的因素正影響著孩子的?ài)心教育。

1.現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,生活節(jié)奏的.加快,成人往往忽視與幼兒進(jìn)行溝通,忽視了對(duì)幼兒心理需要的滿(mǎn)足,以致造成代溝;幼兒間相互交往的機(jī)會(huì)與時(shí)間相對(duì)減少,缺少施與別人同情的環(huán)境;隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇,為了在競(jìng)爭(zhēng)中取勝,人們開(kāi)始更多的關(guān)注于自身而排斥他人,這種現(xiàn)象也潛移默化的影響著幼兒。

2.家庭教育的誤區(qū):家長(zhǎng)重知識(shí)、技能教育,忽視同情心的培養(yǎng);有些家長(zhǎng)怕孩子吃虧,受人欺負(fù),對(duì)幼兒進(jìn)行消極教導(dǎo),如:“他打你,你就打他”;“想玩你就拿”等,在家庭教養(yǎng)中,父母自身缺乏同情心,難以給幼兒樹(shù)立一個(gè)好的榜樣;有些家長(zhǎng)只給孩子愛(ài),卻不教孩子愛(ài)同伴、愛(ài)別人。這就使孩子養(yǎng)成了自私自利,不考慮他人感受的習(xí)慣,缺少必要的同情心。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確了“學(xué)習(xí)互助、合作和分享”的教育目標(biāo),我們要抓住幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,逐漸引導(dǎo)幼兒形成互助、合作、分享的優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)這一要求,結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此一活動(dòng),以此啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,助人為樂(lè)、愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的情感和團(tuán)結(jié)合作的精神。

1.幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解,學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互幫助。激發(fā)幼兒的愛(ài)心。

2.知道全社會(huì)是個(gè)大家庭,在獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中,掌握一些助人為樂(lè)的方法,增強(qiáng)社會(huì)交往能力。

3.體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

ppt、胸卡、呼拉圈一個(gè)、愛(ài)心救助中心環(huán)境布置

引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá),培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神,激發(fā)幼兒的愛(ài)心。

體驗(yàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

一、設(shè)置情境,導(dǎo)入活動(dòng)。

1.出示愛(ài)心救助中心。

導(dǎo)入:“孩子們你們好,歡迎來(lái)到愛(ài)心救助中心,你們知道什么是救助中心嗎?

(幼兒自由表達(dá)。)

小結(jié):救助中心就是能幫大家解決問(wèn)題。你們?cè)敢饧尤刖戎行膯?(愿意)

2.師:“想?yún)⒓泳戎行牡娜艘幸欢ǖ谋绢I(lǐng)。那你們平時(shí)幫助別人解決過(guò)什么問(wèn)題嗎?”(幼兒自由表達(dá)。)

二、點(diǎn)擊ppt,以方式開(kāi)展救助活動(dòng)。

1.傳來(lái)電話(huà)鈴聲,教師接聽(tīng)熱線(xiàn):“噓~~喂您好,我這里是愛(ài)心救助中心,您請(qǐng)講?!?/p>

錄音:“我們家鄉(xiāng)今年一直沒(méi)下雨,麥苗都快旱死了,請(qǐng)您快幫幫我們想想辦法吧?!?/p>

提問(wèn):我們一起想一想有什么好的辦法來(lái)幫助農(nóng)民伯伯解決旱情問(wèn)題呢?

(看ppt,讓幼兒自由表達(dá):挖井、澆地、人工降雨雪等)

教師小結(jié):“孩子們,你們幫農(nóng)民伯伯想了這么多好辦法,農(nóng)民伯伯會(huì)用這些辦法解決旱情,來(lái)年麥子肯定大豐收?!?/p>

2.按錄音:“您好,這里是愛(ài)心救助中心,您請(qǐng)講?!?/p>

錄音:“在玉樹(shù)地震中,很多孩子失去了爸爸媽媽?zhuān)诖似陂g,社會(huì)各界人士都向他們伸出了援助之手,擁有了更多的關(guān)心和溫暖,但依然還有一些孩子很孤單、很無(wú)助,請(qǐng)大家繼續(xù)給予這些孩子們溫暖和關(guān)愛(ài)?!?/p>

教師提問(wèn):“我們有什么好的辦法來(lái)幫助這些小朋友們?”幼兒自由表達(dá)。

小結(jié):我們大家想了這么多好主意,相信災(zāi)區(qū)的小朋友們一定會(huì)用這些好辦法在大家的幫助下重建自己的家園,重返她們美麗的校園,孩子們你們真是太棒了。

3.按錄音:“您好,這里是愛(ài)心救助中心,您請(qǐng)講?!?/p>

錄音:“你好,我是一個(gè)工作特別忙碌的人,很少有時(shí)間陪家里的老人,他們很孤單,你們有什么辦法可以讓他們開(kāi)心一點(diǎn)嗎?”

4.按錄音:“您好,這里是愛(ài)心救助中心,您請(qǐng)講?!?/p>

錄音:“你好,我是個(gè)膽小的孩子,爸爸媽媽工作都很忙,每次我一個(gè)人在家,有陌生人敲門(mén)時(shí)候,我都很害怕,不知道怎么辦?你們能幫助我嗎?”幼兒自由表達(dá)。

5.合作游戲:《呼拉圈的旅行》

要求:全體成員手拉手站成一個(gè)圓圈,呼拉圈斜挎在一成員身上,在成員手不松開(kāi)的條件下,讓呼拉圈通過(guò)每個(gè)成員的身體,在拉成的圓圈上旅行一圈,回到第一個(gè)成員身上。

提出問(wèn)題——集體想點(diǎn)子——實(shí)施行動(dòng)——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——最終戰(zhàn)勝一切困難,取得勝利。

三、活動(dòng)總結(jié)

教師:“孩子們,我們用自己的愛(ài)心和智慧幫助了這么多人,你們開(kāi)心嗎?全社會(huì)就是一個(gè)大家庭,讓我們繼續(xù)努力,去把我們的愛(ài)心和幫助送給更多的人,讓大家都能感受到溫暖,好不好?”

1.走進(jìn)社區(qū):為老人們送去孩子們做的禮物和精心準(zhǔn)備的小節(jié)目。

2.制作“愛(ài)心大行動(dòng)”主題版面,讓孩子們體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè),愛(ài)就在我們身邊!

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇十五

幼兒每天都能看見(jiàn)各種不同的汽車(chē)。他們愛(ài)觀察車(chē)輛,而且喜歡把各種汽車(chē)玩具拆拆再裝裝。于是,我就設(shè)計(jì)了這節(jié)“各種車(chē)”的教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固對(duì)各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途,增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)性常識(shí),揭開(kāi)了幼兒在生活中對(duì)各種車(chē)的好奇與困惑。

1. 通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)于汽車(chē)的結(jié)構(gòu)、種類(lèi)有簡(jiǎn)單的了解。

2 . 知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。

3. 簡(jiǎn)單了解緊急電話(huà)的用途。

4. 激發(fā)幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。

重點(diǎn):幼兒可以積極主動(dòng)的去觀察各類(lèi)汽車(chē),并且了解每種車(chē)的特殊功能和用途。

難點(diǎn):幼兒可以用完整的語(yǔ)言,說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途,并能說(shuō)出在人們?nèi)粘I钪杏龅绞裁词虑?,要用什么樣的?chē)。

1. 教學(xué)掛圖:各種車(chē)的圖片和模型。

2. 緊急電話(huà)的圖片、紅綠燈的圖片。

一. 出示圖片,認(rèn)知車(chē)的外形及名稱(chēng)。

師:小朋友們看老師手里拿的都是什么呀?(灑水車(chē)、消防車(chē),救護(hù)車(chē)、垃圾車(chē)、吊車(chē)、)等掛圖。幼兒回答老師的問(wèn)題。

師:小朋友們真棒,都答對(duì)了,那你們知道它們的用途嗎。好,現(xiàn)在老師來(lái)告訴你們。(老師講解各種車(chē)的用途)

二.猜謎語(yǔ) ,了解各種車(chē)的用途 下面教師和小朋友們玩一個(gè)“猜謎”的游戲好不好。

幼:好 師:請(qǐng)小朋友聽(tīng)清楚老師提出的問(wèn)題,然后回答這是什么車(chē)聽(tīng)懂了么?好,開(kāi)始。

下雨車(chē),下雨車(chē),邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(灑水車(chē))

大嘴車(chē),大嘴車(chē),邊吃垃圾邊開(kāi)車(chē)。請(qǐng)問(wèn)這是什么車(chē)?(垃圾車(chē))

蓋樓房時(shí)運(yùn)重物,長(zhǎng)長(zhǎng)手臂真神氣。(吊車(chē))

失火,救人都要它來(lái)幫忙。(消防車(chē))

抓壞人的時(shí)候,警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。(警車(chē))

信件信件用啥運(yùn)。 (郵政車(chē))

師: 哇,小朋友們太聰明了,都答對(duì)了,真棒。我們一起來(lái)棒一個(gè)吧。

三.觀察比較,感知各種車(chē)的不同

師:請(qǐng)小朋友觀察這些車(chē)的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

教師總結(jié)(這些車(chē)都有圓圓的車(chē)輪。消防車(chē)和警車(chē)的叫聲不一樣,消防車(chē)是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。警車(chē)上白色的,專(zhuān)門(mén)用來(lái)抓壞人的。救護(hù)車(chē)上有紅十字。)

四.互動(dòng) 通過(guò)互動(dòng)進(jìn)一步了解各種車(chē)的功能

師:出示各種場(chǎng)景的圖片,幼兒手中拿著各種車(chē)的卡片,讓幼兒想一想,(如,有人受傷了需要什么樣的車(chē),發(fā)生火災(zāi)了,需要用到什么樣的 車(chē))讓幼兒到前面來(lái)自己粘貼,這樣互動(dòng)游戲可以提高自我參與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并能鞏固加深幼兒對(duì)各種車(chē)功能的理解。

五.出示110 119 120等特殊號(hào)碼及紅綠燈圖片

師:小朋友你們知道老師手里的這些號(hào)碼,是在什么情況下使用的么?

幼:幼兒回答

師: 出示紅綠燈圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)紅燈亮?xí)r、綠燈亮?xí)r、黃燈亮?xí)r怎么做?

幼:幼兒回答

師:下面我們一同學(xué)習(xí)一個(gè)兒歌:

紅燈停 綠燈行 黃燈亮了等一等

六.活動(dòng)延伸

師:小朋友我們一起隨著音樂(lè)開(kāi)汽車(chē)回家吧。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇十六

1.有同情心,朋友生病時(shí)懂得主動(dòng)安慰別人。

2.能在生活和情境中用多種方式表達(dá)對(duì)生病同伴的關(guān)心。

3.愿意主動(dòng)關(guān)愛(ài)同伴,體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂(lè)。

1.課件ppt

2.視頻

(一)出示佩佩豬圖片,引發(fā)興趣。

幼:身上長(zhǎng)了許多紅點(diǎn)點(diǎn)、看上去很不開(kāi)心。

教師:是啊,他的臉上長(zhǎng)了好多紅點(diǎn)點(diǎn),佩佩豬生病了。

(二)講述故事,懂得關(guān)心生病同伴的方法。

1.結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),知道生病了很不舒服。

教師:小朋友們,你們生過(guò)病嗎?生病是什么感覺(jué)呢?

幼:很不舒服、難受、沒(méi)力氣。

教師:是啊,佩佩豬可真難受。

教師邊播放ppt邊講述:爸爸豬媽媽豬也很擔(dān)心。他們先讓佩佩躺在床上,然后趕緊打電話(huà)給棕熊醫(yī)生“喂,是棕熊醫(yī)生嗎?我們家佩佩生病了,你趕快過(guò)來(lái)看一看吧!”,棕熊醫(yī)生接到電話(huà):“噢!別著急,我馬上過(guò)來(lái)看看?!贬t(yī)生到了佩佩家,給她量了體溫,還喂了藥。

2.懂得關(guān)心生病同伴的方法。

教師:佩佩豬生病了在家好無(wú)聊,她會(huì)做什么呢?我們一起來(lái)看看。

教師播放視頻

教師:誰(shuí)來(lái)看望佩佩豬了?

教師:有蘇西羊、丹尼狗、瑞貝卡兔子。

教師:他們?yōu)榕迮遑i做了哪些事?

幼:蘇西羊給佩佩倒果汁,丹尼狗給佩佩吃冰淇淋,瑞貝卡兔去采小花。

教師:原來(lái)朋友們都做了一件讓它開(kāi)心的事情。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

教師兒歌小結(jié):佩佩豬,生病了,朋友們,來(lái)看望。

倒一杯,甜果汁,送一個(gè),冰淇淋,

采一束,小野花,佩佩豬,真開(kāi)心。

教師:我們來(lái)一起跟著念一念吧!

教師:朋友們?yōu)樗隽诉@么多,所以佩佩豬才能好的這么快呢!

(三)幼兒討論,同伴生病了我們?cè)趺窗参?、幫助他?/p>

教師:如果你的好朋友也生病了,躺在床上,你想怎么來(lái)關(guān)心他、安慰他呀?

教師小結(jié):還可以念兒歌,唱首歌,問(wèn)候一下,看看書(shū)。

(四)創(chuàng)設(shè)情境,體會(huì)情感。

教師:哎呀!唐

老師好像也有點(diǎn)不舒服,肚子好痛好痛哦,寶寶們,你們會(huì)怎么關(guān)心唐老師呢?

請(qǐng)多名幼兒上前示范(如給老師揉揉肚子、抱一抱、唱首歌。)

教師:有了你們的關(guān)心,唐

老師覺(jué)得好開(kāi)心,病也好起來(lái)了哦!

教師:今天班級(jí)里吳詠穎小朋友也生病了,沒(méi)有來(lái)上幼兒園,等她來(lái)了,你們也可以去關(guān)心關(guān)心她哦!

本節(jié)課結(jié)構(gòu)完整,環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),注重孩子情感的提升,學(xué)會(huì)關(guān)心、安慰別人。同時(shí),以形式豐富的視頻、圖片更能引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)開(kāi)始時(shí),我先引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)生病的已有經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)生病時(shí)的感受記憶猶新:流鼻涕,咳嗽,不舒服沒(méi)力氣,去醫(yī)院打針和吃藥。我一邊出示ppt,一邊講述故事,讓幼兒更深動(dòng)形象的了解故事的內(nèi)容。果然幼兒聽(tīng)的都很認(rèn)真。講完故事后我再提問(wèn):是誰(shuí)生病了呢?都有誰(shuí)來(lái)看他呢?他們都是怎樣幫助佩佩豬的呢?幼兒都可以簡(jiǎn)單的回答出來(lái)。并滲透相互關(guān)心、相互幫助的積極情感,有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

最后,我通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)如果自己身邊有朋友或者親人生病了,我們應(yīng)該怎么樣來(lái)關(guān)心、安慰他們?幼兒的回答也是豐富多彩。通過(guò)這節(jié)課讓幼兒知道,朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫忙。在各位老師的幫助下我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:最后環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)的提升,可以融入到故事中,或者課后再進(jìn)行延伸。在每一個(gè)環(huán)節(jié),孩子作出回答后,教師可以適當(dāng)?shù)刈鲆幌滦〗Y(jié),社會(huì)領(lǐng)域的課較難把握,但是我想嘗試一下,挑戰(zhàn)一下自己。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇十七

1、通過(guò)欣賞中國(guó)的古典建筑與其他國(guó)家的經(jīng)典建筑,初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較。

2、在集體中大膽的表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并耐心傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

3、在欣賞過(guò)程中,對(duì)各式各樣的建筑物感興趣。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

通過(guò)欣賞中國(guó)的古典建筑與其他國(guó)家的經(jīng)典建筑,初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn):

通過(guò)收集各種建筑圖片,豐富對(duì)中外建筑特征的認(rèn)識(shí),并用語(yǔ)言大膽地講述自己的感受。

1、幼兒用書(shū),掛圖

2、各種建筑圖片

一、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒欣賞。

1、你們知道這些圖片上是什么么?

2、你最喜歡哪一個(gè)建筑?你看到這些建筑有什么感覺(jué)?

二、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的建筑,進(jìn)行欣賞。

1、看圖說(shuō)說(shuō):圖片上建筑是什么樣子的?像什么?上面有什么樣的圖案?

2、你最喜歡這個(gè)建筑的什么地方?為什么?

三、比較與欣賞中國(guó)的古典建筑和國(guó)外的經(jīng)典建筑。

1、那你們猜一猜這些建筑哪些是我們中國(guó)的?哪些是外國(guó)的?為什么?

2、與幼兒討論:你們同意誰(shuí)的猜測(cè)?不同意誰(shuí)的猜測(cè)?為什么?

3、教師小結(jié),重點(diǎn)介紹古建筑的特點(diǎn):中國(guó)古典建筑以木材、磚瓦為主要建筑材料,以木結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)為主要的結(jié)構(gòu)方式;平面布局具有一種簡(jiǎn)明的組織規(guī)律;造型優(yōu)美;裝飾豐富多彩;特別注意跟周?chē)匀画h(huán)境的協(xié)調(diào)。

四、欣賞具有代表性的中外建筑,感知交流不同風(fēng)格的建筑藝術(shù)。

活動(dòng)中幼兒了解了各具特色的建筑物,知道建筑物的概念。欣賞到了世界有名的建筑。知識(shí)點(diǎn)對(duì)小班幼兒少來(lái)說(shuō),稍有理解上的困難。另外,我結(jié)合時(shí)機(jī),向幼兒介紹雅安地區(qū)地震情況,讓她們伸出援助之手,為災(zāi)區(qū)送去自己設(shè)計(jì)的紙箱搭的房子。效果較好。

大班社會(huì)教案綠色家園(熱門(mén)18篇)篇十八

幼兒:肩膀在動(dòng),胳膊在動(dòng),膝蓋在動(dòng),腳在動(dòng),腰在動(dòng),手指在動(dòng)......

2、老師伸出一根大拇指——很棒

老師伸出兩根手指——耶

老師伸出三根手指——ok

老師伸出四根手指——切切切切切

老師伸出五根手指——拍拍拍(你好你你好)

3、在屏幕中出示六張圖片,讓幼兒觀察

(1)師:讓幼兒說(shuō)一說(shuō)有幾張圖片?(六張)

六張圖片中有一張不是用手指做的事情,是哪一張?

幼兒:是第三張,用腳在走路

(2)哪一張是用手指在動(dòng)的?在干什么?

幼兒:第二張圖再用手寫(xiě)字(用到了拇指,食指,中指)

第四張圖再用手拿筷子(用到了拇指,食指,中指,無(wú)名指)

第六張圖再用手搭積木(五個(gè)手指都用到了)

第一張圖再用手開(kāi)門(mén)

第五章圖是在用手按鈴

4、讓幼兒自己表?yè)P(yáng)自己(唱歌的方式)

5、老師講小故事——五根手指的故事

提問(wèn):幼兒喜歡哪根手指?

6、游戲:抓豆子比賽(白蕓豆)

老師先一個(gè)手指頭一個(gè)手指頭的抓豆子,讓幼兒看看能抓出幾個(gè)豆子,然后用多個(gè)手指頭去抓,看能抓幾個(gè)豆子。

讓幼自己體驗(yàn)抓豆子,哪些手指合作能抓的最多?(手指全部合作,會(huì)抓的更多)

三:活動(dòng)延伸:老師講解我們的手指合作能做更多的事情。

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社會(huì)實(shí)踐報(bào)告需要結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)的具體情況,提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行精心整理和呈現(xiàn)。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
通過(guò)教研可以探索教學(xué)中的難題和疑惑,找到解決的方法和策略。在下面的范文中,我們可以看到教研的價(jià)值和成果,相信會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)語(yǔ)文教研
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)資源的合理利用和管理的總結(jié)和總結(jié),可以幫助我們優(yōu)化資源配置和提高活動(dòng)效益。小編整理了一些有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)方案是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列活動(dòng)計(jì)劃。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文,供大家參考和借鑒。夏季炎熱,中小學(xué)生因游泳或玩耍戲水而溺水身亡,歷年來(lái)都
規(guī)章制度的宣傳和培訓(xùn)工作同樣重要,以便組織成員充分了解和遵守。請(qǐng)大家務(wù)必遵守組織的規(guī)章制度,保持良好的工作秩序和職業(yè)道德。1.按照分級(jí)管理、統(tǒng)一監(jiān)管的原則,局人
心得體會(huì)是在自身成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自我的反思和總結(jié),是自我教育的重要方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家借鑒和參考。一張“五級(jí)書(shū)記”同框的照片刷屏網(wǎng)絡(luò)
做好工作匯報(bào),可以激發(fā)我們的工作激情,更好地規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。小編整理了一些優(yōu)秀的工作匯報(bào)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),相信會(huì)對(duì)大家的工作有所幫助。
通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,經(jīng)驗(yàn),不斷求索。通過(guò)自己的教學(xué)藝術(shù),吸收學(xué)生的追求,使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛(ài)學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)
編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)的過(guò)程也是對(duì)自身工作能力和職業(yè)規(guī)劃的反思和思考。小編為大家搜集整理了一些實(shí)用的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业墓ぷ魈峁┮恍┲笇?dǎo)。積極努力完成現(xiàn)有的
辭職報(bào)告是一個(gè)人自主選擇離職時(shí)的一種書(shū)面文檔,它需要具備一定的邏輯和表達(dá)能力。借鑒一些范文可以幫助你寫(xiě)出一份優(yōu)秀的辭職報(bào)告,以下是一些建議和范文供你參考。
在即將開(kāi)始的活動(dòng)中,我期待和大家一同度過(guò)一個(gè)難忘的時(shí)光!以下是我為大家準(zhǔn)備的精彩視頻,希望能夠給大家?guī)?lái)歡樂(lè)和啟發(fā)。各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:大家下
三年級(jí)教案不僅要注重知識(shí)的傳授,還要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。大家可以參考以下三年級(jí)教案范文,了解更多教學(xué)設(shè)計(jì)的思路和方法。1、會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)“搖
通過(guò)準(zhǔn)備匯報(bào)材料,我們可以更清晰地了解工作的現(xiàn)狀、問(wèn)題和解決辦法,并向團(tuán)隊(duì)成員或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。匯報(bào)材料是向上級(jí)或相關(guān)人員述職、報(bào)告工作、表達(dá)觀點(diǎn)等的一種書(shū)面或口頭表
通過(guò)編寫(xiě)計(jì)劃書(shū),我們可以清晰地了解工作的步驟和流程,以便更好地組織和管理。接下來(lái)是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能給大家一些靈感和啟示。
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足和問(wèn)題,并及時(shí)改進(jìn)和提升。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,希望對(duì)大家有所幫助。20xx年x村婦
當(dāng)我們需要向大家傳達(dá)重要信息或者分享自己的觀點(diǎn)時(shí),講話(huà)稿就起到了關(guān)鍵的作用。如果你正在為即將到來(lái)的演講活動(dòng)而煩惱,不妨參考一下下面這些講話(huà)稿范文。領(lǐng)導(dǎo)。講話(huà)稿。
自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或某段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)和成績(jī)進(jìn)行客觀評(píng)估的過(guò)程。自我評(píng)價(jià)是一個(gè)自我反省和成長(zhǎng)的過(guò)程,以下是一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文,供大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
在自我評(píng)價(jià)中,我們應(yīng)該客觀、真實(shí)地面對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不夸大也不貶低自己。接下來(lái)是一些自我評(píng)價(jià)的參考,希望能給大家提供一些思路。20xx—20xx學(xué)年繼續(xù)擔(dān)任
心得體會(huì)是一種對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和概括,可以幫助我們更好地掌握和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。下面這些心得體會(huì)是經(jīng)過(guò)精心選取的,希望能對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。今天是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)
實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中所面臨的困難、挑戰(zhàn)和收獲進(jìn)行梳理和總結(jié)的過(guò)程。實(shí)習(xí)總結(jié)是對(duì)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中所取得進(jìn)步和成就的概括和歸納,我想我們需要寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié)了吧。如
寫(xiě)心得體會(huì)不僅可以培養(yǎng)批判性思維和分析能力,還可以提高自我反思和解決問(wèn)題的能力。為了方便大家理解和學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫(xiě)作方法,以下是一些實(shí)用的范文供參考。
教學(xué)工作總結(jié)是教師職業(yè)發(fā)展的必備環(huán)節(jié),有助于我們成為優(yōu)秀的教育者。小編為大家整理了一些教學(xué)工作總結(jié)的范文,希望能給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些參考和借鑒。在本學(xué)期中,我
個(gè)人簡(jiǎn)歷是您向給招聘者展示自己的機(jī)會(huì),通過(guò)它您可以突出自己的特長(zhǎng)和能力,讓雇主對(duì)您產(chǎn)生興趣。如果您想了解一些行業(yè)內(nèi)常用的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板,可以參考以下范文。
月工作總結(jié)還可以讓我們反思工作中遇到的問(wèn)題和困難,并尋找解決辦法。以下是一些值得借鑒的月工作總結(jié)范文,通過(guò)對(duì)這些范文的學(xué)習(xí),我們可以提高自己的工作水平和績(jī)效。
通過(guò)制定班主任工作計(jì)劃,可以提高班級(jí)的組織效益和教育質(zhì)量。掌握班主任工作的關(guān)鍵要領(lǐng),可以幫助班級(jí)管理更加順利。我在東方科技的第二個(gè)職責(zé)就是任課教師了。曾經(jīng)擔(dān)任著
教學(xué)方法是指教師在教學(xué)過(guò)程中所采用的教學(xué)手段和教學(xué)策略。這是一份經(jīng)過(guò)教師精心編寫(xiě)的六年級(jí)教案,希望能對(duì)大家有所幫助。1、有感情地朗讀課文。2、通過(guò)閏土的外貌、動(dòng)
班主任工作計(jì)劃是指在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生發(fā)展等方面進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家收集的班主任工作計(jì)劃范文,供大家參考。二年級(jí)下學(xué)期就要開(kāi)始
師德師風(fēng)關(guān)系到教師的職業(yè)形象和社會(huì)評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起到舉足輕重的影響。接下來(lái)是一些師德師風(fēng)總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些幫助和指導(dǎo)。我是河南省寧陵縣城
通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以更好地把握教學(xué)要點(diǎn),提高自己的教學(xué)水平。下面是一些教師們用心編寫(xiě)的教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。這是一篇講讀課文。講的是兩千年
思想?yún)R報(bào)是思考的一種途徑,能夠幫助我們思考問(wèn)題和做出決策。下面是一些寫(xiě)作水平較高且具有思想深度的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考。尊敬的黨組織:經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),我覺(jué)得
范文范本反映了某一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思潮和研究水平,對(duì)我們提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有著重要的作用。以下是一些寫(xiě)作專(zhuān)家為大家推薦的范文范本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些思路。
在現(xiàn)代社會(huì),應(yīng)急預(yù)案已經(jīng)成為必不可少的一項(xiàng)管理工作,能夠有效地減少事故與災(zāi)害帶來(lái)的損失。以下是一些應(yīng)急預(yù)案編寫(xiě)和應(yīng)對(duì)策略的實(shí)際案例,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
軍訓(xùn)總結(jié)是一份能夠記錄我們軍訓(xùn)期間的思想、情感和體驗(yàn)的寶貴紀(jì)念。下面是小編為大家整理的一些軍訓(xùn)總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些借鑒和思路。九月十一日迎新第
在實(shí)踐報(bào)告中,我們可以運(yùn)用邏輯思維和論證能力,展示自己的觀點(diǎn)和實(shí)踐成果。下面是一些實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)作的參考資料,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?shí)踐報(bào)告撰寫(xiě)有所幫助?!緦?shí)習(xí)目的】:為
工作心得體會(huì)是對(duì)自己工作過(guò)程中的得失進(jìn)行梳理和反思,是實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的一種有效方式。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些寫(xiě)工作心得體會(huì)的經(jīng)典案例,以獲得更多的靈
通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足和需要改進(jìn)的地方。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家寫(xiě)作提供一些啟示和幫助。我叫xx,現(xiàn)在在
寫(xiě)報(bào)告需要一定的時(shí)間和精力投入,但只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和提高,我們才能編寫(xiě)出更加優(yōu)秀的報(bào)告。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的報(bào)告范文,了解一下如何寫(xiě)出一份
在簽署合同協(xié)議之前,雙方應(yīng)該充分了解和理解合同條款,確保自身的權(quán)益不受損害。下面是一些常見(jiàn)合同協(xié)議的模板,可以幫助您快速起草和定制自己的合同協(xié)議。出租方(甲方)
學(xué)生會(huì)競(jìng)選是學(xué)校中一次非常重要的活動(dòng),可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。想要了解學(xué)生會(huì)競(jìng)選的一些實(shí)用技巧嗎?讓我們一起來(lái)看看下面的范文。“學(xué)生會(huì)”在我心中是個(gè)神
自我介紹的目的在于建立起互相了解的橋梁,為后續(xù)的交流打下基礎(chǔ),因此應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言清晰、表達(dá)自信。現(xiàn)在,請(qǐng)讓我們一起看看下面這些范文,從中尋找靈感,寫(xiě)一篇獨(dú)具特色的
月工作總結(jié)是我觀察和反思自己工作狀態(tài)的一個(gè)重要方法。下面是一些寫(xiě)作較好的月工作總結(jié)樣本,希望對(duì)你寫(xiě)作有所幫助。20xx年5月,剛從學(xué)校畢業(yè)的我來(lái)到xx交通工程有
發(fā)言稿可以通過(guò)文字的方式來(lái)表達(dá)演講者的觀點(diǎn)和意見(jiàn),使得演講者在快速演講的過(guò)程中更加準(zhǔn)確和精確,避免因口誤而出現(xiàn)誤解。小編精心為大家收集了一些具有創(chuàng)意和情感的發(fā)言
教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)際效果和教學(xué)成果的評(píng)估和總結(jié)。以下是一些教師們?cè)诮虒W(xué)工作總結(jié)中分享的經(jīng)驗(yàn)和心得,希望能對(duì)大家的教學(xué)實(shí)踐有所幫助。根據(jù)學(xué)校工作的需要,本學(xué)期
心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程也是一個(gè)自我反思和反饋的過(guò)程,能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,提高自我認(rèn)知能力。通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我更加意識(shí)到了自身的不足,并找到了改進(jìn)的方法和途徑。
在學(xué)校中,我們可以結(jié)識(shí)新的朋友,與老師們交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校是思維的搖籃,讓學(xué)生們的思維得到了鍛煉和提升。在寫(xiě)學(xué)校總結(jié)時(shí),我們需要思考學(xué)校對(duì)我們的意義和影響。下面
食品是指供人類(lèi)食用或者用于烹調(diào)的物質(zhì),它們可以提供營(yíng)養(yǎng)和能量。以下是小編為大家整理的食品總結(jié)范文,希望能為大家提供一些參考和借鑒。為了加強(qiáng)我校食品衛(wèi)生管理工作,
3.范文范本的重要性在于它可以幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí),以及提高我們的寫(xiě)作水平。范文是在學(xué)術(shù)寫(xiě)作中具有一定標(biāo)準(zhǔn)和代表性的優(yōu)秀作品,它可以起到指導(dǎo)和激勵(lì)作
幼兒園中班是孩子們的起點(diǎn),是他們認(rèn)識(shí)社會(huì)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段。以下是小編為大家收集的幼兒園中班總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。1.了解端午節(jié)的來(lái)歷,知
在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻,作為領(lǐng)導(dǎo),我要向大家傳達(dá)一些緊迫的信息。每一篇講話(huà)稿都具有獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn),它們反映出領(lǐng)導(dǎo)的胸懷和對(duì)團(tuán)隊(duì)的期望。尊敬的各位老總、朋友們:大家好
生產(chǎn)需要通過(guò)合理的組織和高效的管理來(lái)提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。這些生產(chǎn)實(shí)例展示了不同行業(yè)和企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和成功經(jīng)驗(yàn)。時(shí)光飛逝,歲月如梭,不知不覺(jué)我來(lái)紅秋電控工
教學(xué)計(jì)劃可以幫助教師提高教學(xué)效果,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。這里提供了一些適用于不同年級(jí)和學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃范文,供教師參考和使用。教學(xué)內(nèi)容。人教版四年級(jí)上冊(cè)第六單元
讀后感是我們理解和感知文學(xué)作品的橋梁,讓我們更深入地了解作品的內(nèi)涵和價(jià)值。以下是一些經(jīng)典讀后感的摘錄,這些摘錄選取了一些觀點(diǎn)獨(dú)特、有深度的讀者分享,希望能夠給大
月工作總結(jié)是職業(yè)人士提高自身能力和職業(yè)素質(zhì)的重要手段。小編為大家整理了一些月度工作總結(jié)的范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出更加出色的總結(jié)。近年來(lái),團(tuán)市委以“法律援助,促
企業(yè)文化是指企業(yè)所具有的獨(dú)特的品牌形象和內(nèi)在的價(jià)值觀念。以下是小編為大家收集的企業(yè)文化范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。企業(yè)文化是指企業(yè)內(nèi)部共同遵循的一套價(jià)值觀念、行為規(guī)
活動(dòng)方案的制定需要充分調(diào)研、分析和策劃,確保能夠順利達(dá)到預(yù)期效果。在下面,小編為大家整理了一些精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于創(chuàng)建全
寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的記憶和理解。接下來(lái)是一些培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。暑假期間我在錫市的錫林郭勒職業(yè)學(xué)院,參加了全盟
活動(dòng)方案的目標(biāo)應(yīng)該明確、具體,能夠激勵(lì)參與者積極參與和努力實(shí)現(xiàn)。以下是一些成功活動(dòng)方案的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和總結(jié),希望對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。根據(jù)xx縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組《印
心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷的事情進(jìn)行總結(jié)和梳理的一種方式,它可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)類(lèi)似的情況。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)和幫助。
自我評(píng)價(jià)可以讓我們更加客觀地看待自己的表現(xiàn),從而更好地提高自己的能力和素質(zhì)。下面是一些自我評(píng)價(jià)的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),希望能夠幫助大家寫(xiě)出一份真實(shí)、客觀的自我評(píng)價(jià)。
國(guó)旗下是一個(gè)象征國(guó)家的標(biāo)志,具有獨(dú)特的意義和價(jià)值。在我們的生活中,國(guó)旗下是我們表示對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和忠誠(chéng)的地方。以下是小編為大家整理的國(guó)旗下的莊嚴(yán)儀式流程,請(qǐng)大家一
通過(guò)寫(xiě)教師心得體會(huì),教師可以對(duì)自己的成長(zhǎng)軌跡進(jìn)行梳理和記錄,為今后的教學(xué)工作提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。下面是一些來(lái)自資深教師的心得體會(huì),希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
作為一種正式文書(shū),發(fā)言稿還需要符合禮儀和規(guī)范,避免使用不當(dāng)?shù)拇朕o和語(yǔ)氣。為了幫助大家更好地掌握發(fā)言的技巧,我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些發(fā)言稿的范文,供您參考。
培訓(xùn)心得體會(huì)是個(gè)人學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的見(jiàn)證,也是展現(xiàn)態(tài)度和能力的重要之一。以下是小編整理的一些培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作總結(jié)有所幫助。。八月末,消靜了一個(gè)暑假的各
自我介紹是一個(gè)展示自己個(gè)性特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)的良好機(jī)會(huì),它可以提升我們?cè)谒诵哪恐械男蜗蟆_@些自我介紹范文涵蓋了學(xué)術(shù)交流、求職面試、社交活動(dòng)等多個(gè)方面,幫助大家更好地展
在這充滿(mǎn)喜慶氣氛的時(shí)刻,我要向大家表示最誠(chéng)摯的歡迎和感謝。感謝大家的耐心聽(tīng)取,希望這些總結(jié)范文能夠給你們帶來(lái)一些啟發(fā)。男:星河光耀、圣誕祝福,親愛(ài)的各位賓客、列
寫(xiě)總結(jié)范文有助于我們從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為將來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。在看總結(jié)范文時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)挑選適合自己情況的范文進(jìn)行參考。本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真
范文范本具有很高的參考價(jià)值,可以為寫(xiě)作者提供優(yōu)秀的寫(xiě)作思路和結(jié)構(gòu)框架。在此,小編為大家介紹了一些實(shí)用的范文范本,為大家的寫(xiě)作提供一些借鑒。讓學(xué)生通過(guò)前面“精讀課
通過(guò)寫(xiě)工作心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進(jìn)的方法和途徑。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些借鑒和思考。經(jīng)濟(jì)下滑的困擾
總結(jié)是對(duì)自己所做所學(xué)的全面梳理和概括,能夠幫助我們更好地定位和改進(jìn)。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)筆者精心挑選和整理的,有一定的參考價(jià)值和借鑒意義。下一年我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)
致辭需要具備一定的語(yǔ)言藝術(shù),包括運(yùn)用修辭手法、把握節(jié)奏和語(yǔ)氣等,以增加演講的吸引力和說(shuō)服力。以下是一些優(yōu)秀致辭的摘錄,希望能給你帶來(lái)靈感和借鑒。尊敬的各位來(lái)賓、
在新的工作階段即將開(kāi)始之際,撰寫(xiě)一份工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們更好地規(guī)劃工作,提高效率。為了幫助大家更好地編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū),以下是一些實(shí)用的范文供大家參考。
我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),可以通過(guò)書(shū)寫(xiě)和分享來(lái)交流和溝通。在這里,小芳分享了一篇對(duì)于鄉(xiāng)村發(fā)展的心得體會(huì),大家一起來(lái)看看吧。第一段:介紹藏族舞蹈的背景和意
演講稿是在特定場(chǎng)合和特定目的下向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)的一種口頭表達(dá)形式。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能夠給大家一些啟示和參考。各位員工、職工代表同志
通過(guò)模仿范文,我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)感。小編為大家整理了一些實(shí)用和精良的范文范本,希望能夠幫助大家提高寫(xiě)作能力。堅(jiān)持理想信念,堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國(guó)特
轉(zhuǎn)正工作總結(jié)是對(duì)個(gè)人工作目標(biāo)完成情況的總結(jié)和分析,反映了工作表現(xiàn)的成果和不足。以下是一些精選的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)好,我是__集團(tuán)——_
在各個(gè)領(lǐng)域中,情況報(bào)告都扮演著重要的作用,它可以提供給我們一個(gè)全面的了解和評(píng)估特定情況的機(jī)會(huì)。在下文中,我們將介紹一些行業(yè)內(nèi)的典型情況報(bào)告,為大家提供參考。
通過(guò)撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,我們能夠更好地理解和把握研究課題,并進(jìn)行有針對(duì)性的研究設(shè)計(jì)。閱讀下面的開(kāi)題報(bào)告樣例,可以幫助我們更好地理解報(bào)告的寫(xiě)作邏輯和思路拓展。
規(guī)章制度作為一種約束和規(guī)范,是維護(hù)社會(huì)秩序和公平公正的重要手段。我們需要始終牢記規(guī)章制度的重要性,并自覺(jué)遵守。我們可以借鑒其他組織的規(guī)章制度管理經(jīng)驗(yàn),以更好地提
報(bào)告范文應(yīng)該具備客觀性和可讀性,以便他人能夠?qū)ξ覀兊墓ぷ鬟M(jìn)行評(píng)價(jià)和參考。以下是一些精選的報(bào)告范文,它們?cè)趦?nèi)容和結(jié)構(gòu)上都具有一定的參考價(jià)值,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案是我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)前提前制定的一份文案和計(jì)劃,它能夠幫助我們有條不紊地進(jìn)行活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。下面是一些實(shí)用的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家在實(shí)際操作中有所幫助。
個(gè)人簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)不僅需要關(guān)注其內(nèi)容和格式,還需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)練性,用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)歷。這些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文涵蓋了不同行業(yè)和職位的要求,希望對(duì)
在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求,以及教材的內(nèi)容和要求。以下是一些優(yōu)秀教師編寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。希望本文對(duì)您有所幫助!一、
運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校為學(xué)生提供豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),可以促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作提供一些參考和借鑒。一、年級(jí)儀仗隊(duì)
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)思考自己與他人的關(guān)系、改進(jìn)自己行為的機(jī)會(huì)。這里整理了一些思想?yún)R報(bào)的案例,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。尊敬的黨組織:大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期到了,也就意
只有不斷地學(xué)習(xí)和借鑒范文范本,我們才能夠提高自己的寫(xiě)作能力,寫(xiě)出更加精彩、生動(dòng)的作品。小編為大家搜集了一些值得參考的范文范本,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感和創(chuàng)造力
優(yōu)秀作文具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴,使他們產(chǎn)生思考、探討的欲望。以下是一些名人名言和格言,可以激發(fā)我們寫(xiě)作優(yōu)秀作文的靈感和動(dòng)力。
實(shí)施方案的評(píng)估和調(diào)整是不可或缺的環(huán)節(jié),通過(guò)不斷反饋和改進(jìn),提高實(shí)施效果。實(shí)施方案的成功與否關(guān)鍵在于細(xì)節(jié),以下是一些制定實(shí)施方案的關(guān)鍵要素和步驟。此次檢查整治的對(duì)
許多政府官員和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人都仰賴(lài)精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿,以便在重大場(chǎng)合中傳達(dá)他們的想法和目標(biāo)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,發(fā)言稿的撰寫(xiě)技巧也在不斷更新和演變。時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙
通過(guò)學(xué)期總結(jié),我們可以了解自己在學(xué)習(xí)中的不足之處,找出問(wèn)題的根源,并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行改進(jìn)。希望大家通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)期總結(jié)寫(xiě)作有所啟發(fā)和提升。
我們經(jīng)常參加各種各樣的活動(dòng),每一次活動(dòng)都應(yīng)該有一個(gè)相應(yīng)的總結(jié)。接下來(lái)是一些經(jīng)典案例的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。從決定上《學(xué)弈》這一課開(kāi)始,心中就一直糾結(jié)一
在這個(gè)特殊的時(shí)刻,我認(rèn)為作為主持人應(yīng)該將氣氛推向高潮,我會(huì)盡力做到!現(xiàn)在,讓我們共同觀看一些成功主持人的經(jīng)典表現(xiàn),希望對(duì)大家有所幫助。歡迎大家來(lái)參加此次“本質(zhì)安
準(zhǔn)備述職報(bào)告是對(duì)自己工作的一種回顧和總結(jié),可以讓我們更好地了解自己在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展方向。在下面的文章中,我們將分享幾篇成功的述職報(bào)告實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
安全工作總結(jié)的目的是為了找出存在的安全隱患及問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決方案。以下是小編為大家收集的安全工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。xxxx年上半年來(lái),
調(diào)研方案應(yīng)該充分利用各種調(diào)研方法和工具,以提高調(diào)研結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。以下是一些成功項(xiàng)目的調(diào)研方案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家上午好!我是
規(guī)章制度的實(shí)施需要有相應(yīng)的監(jiān)督和問(wèn)責(zé)機(jī)制,確保其有效性和可執(zhí)行性。在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),應(yīng)堅(jiān)持公平公正的原則,確保所有員工都能平等受到管理。1、在公司領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,
護(hù)理涉及各個(gè)年齡段和病情的患者,從新生兒到老年人,從輕度疾病到重度慢性病。以下是一些常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的解決方案,希望對(duì)大家有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委,同事們:大家晚上
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