久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

小班語言教案水果歌范文(20篇)

時間:2025-07-24 作者:文鋒

小班教案是評估教師教學(xué)成果的重要參考,它能夠讓教師了解自己在教學(xué)過程中存在的問題和不足,進而改進和提高。接下來,小編將為大家介紹一些小班教案的寫作技巧和注意事項,希望能為您的備課工作提供一些建議。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇一

1、初步理解故事內(nèi)容,感受文學(xué)作品的趣味性。

2、理解動詞:摘、拉、推、塞。

3、樂意在實踐活動中說一說,做一做。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

1、秋天的果園圖片以及故事配套圖片。

2、自制的教具:熊媽媽和熊寶寶紙偶各一個。

3、各種水果、紙箱若干。

一、游戲:摘水果、運水果。

師:美麗的秋天到了,果園里都結(jié)滿了水果,看,果園里都有些什么水果呀?

師:我們一起來摘水果吧!摘蘋果、摘鴨梨、摘香蕉,瞧!還有什么水果呀?(葡萄)葡萄是什么顏色的?(紫色的)我們一起來摘紫色的葡萄。

師:摘了這么多的水果呀,我們怎么把它們拿回家呢?哦!這里有箱子,我們把水果塞在箱子里,用箱子把水果運回家吧!我們一起來塞水果,塞蘋果、塞鴨梨、塞橘子……把箱子都塞的滿滿的,現(xiàn)在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!箱子太重了,我拿不動,怎么辦呀?我們想個辦法來把它們拿回家吧!

(先做推的動作,引導(dǎo)幼兒一起做做),除了推,我們還可以怎么樣呢?(做拉的動作)下面請小朋友幫忙一起把箱子運回家吧!

師:哎呀,真累呀!讓我們坐下來休息一下吧!

二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。

1、出示圖1

師:熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果?(說出水果的顏色)

熊媽媽和熊寶寶在干什么?(摘水果)

我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。(做摘的動作,邊摘邊說:摘了一個又一個,摘了一個又一個)

2、出示圖2

師:熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個,裝了滿滿一車子,熊媽媽在干什么?(拉車,做拉車的動作)熊寶寶在干什么?(推車,做推車的動作。)

3、出示圖3

師:看,水果把屋子都怎么樣了?(塞的滿滿的,做塞的動作)熊媽媽和熊寶寶沒地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺,怎么辦呢?熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法?(用水果蓋間大房子)

4、出示圖4

師:我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墻,用蘋果做屋頂,用梨和葡萄做門窗。)美麗的水果屋蓋好了。

5、出示圖5

師:水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊媽媽、熊寶寶和小動物在一起吃水果,真開心。)

三、師幼共同講述故事。

師:這個故事好聽嗎?小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢?我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧!(師幼看圖一起講故事。)

四、結(jié)束活動

師:小朋友,我們剛才摘了很多水果,我們有這么多的水果可以干什么呀?(可以以賣水果、可以搭水果屋······)

師:我們真的可以也能搭個水果屋嗎?那我們?nèi)ピ囋嚳矗脝幔?/p>

本節(jié)課我準備了課件,讓幼兒更直觀的“看”這個故事。剛開始時,我用熊寶寶咧嘴笑的圖片引出故事人物,幼兒很感興趣。接著由熊寶寶為什么笑來引出故事的圖片,幼兒看的都很認真專注,也能根據(jù)教師的問題來說一說,做一做,但是此處幼兒的完整表達還是欠佳,我的問題也并未點到點上,問題對于幼兒來說過于復(fù)雜,比較難以回答,下次課時可做適量更改。

本節(jié)課我著重教授了“摘、推、拉”這3個動詞。當(dāng)熊寶寶摘水果時、熊寶寶推車子時、熊媽媽拉車子時,我分別要求幼兒來學(xué)一學(xué),加深體會這些動詞的使用和動感,增加趣味性。但對于這篇故事的趣味性,幼兒不是體會的很深,原因有可能是對于小班孩子完整表達語句的水平還較低,理解能力也有一定的限度,對于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動物們的喜悅,幼兒表現(xiàn)的興趣不濃厚,積極性不高。

本節(jié)課目標基本達到,但是對于小班的孩子的定位,我還是有些錯誤,對于完整句子的表達和發(fā)散性思維,小班的孩子還是處于一個較弱的階段,不能在問題中出現(xiàn)過于復(fù)雜的話語,動作要更加有趣一些,讓幼兒更感興趣。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇二

1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、體驗問答式兒歌的樂趣。

1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

2、小圖標若干。

1、“今天呀,我們青蛙班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面吧。”

2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

1、“這些水果寶寶呀有點不開心,因為他們沒有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的。”

2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的”。

3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

4、出示圖“什么水果紅紅的”

告訴幼兒問號表示要動腦筋想問題,師問第一句“什么水果紅紅的”,幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。

5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。

6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

7、告訴兒歌名字,完整念一遍。

8、老師問幼兒答

t:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動作)

9、幼兒問老師答。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇三

讓幼兒進一步鞏固水果名稱并豐富詞語,紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。

活動目標。

1.學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌韻律美。

2.培養(yǎng)幼兒仔細傾聽,敢于表達的好習(xí)慣。

3.進一步鞏固水果的名稱,豐富詞語:紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。

重點難點。

重點:感受兒歌韻律美。

難點:幼兒仔細傾聽,敢于表達的好習(xí)慣。

活動準備。

1、四幅大掛圖(蘋果樹、杏子樹、葡萄架、西瓜地)。

2、水果圖片。

3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。

4、兒歌掛圖。

活動過程:

一)開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察水果。

教師:“今天的天氣真好呀!小朋友我們?nèi)ス麍@看看,好嗎?”

2、來到掛圖前,請幼兒說一說水果名稱。

教師:“小朋友請看一看,這是什么水果?”

請小朋友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說一說水果的名稱及顏色。

二)展開部分。

1、教師朗誦兒歌,提示幼兒注意傾聽兒歌。

教師:“我們把看見的水果編成一首好聽的兒歌,好嗎?你們想聽嗎?”

教師朗誦兒歌。

2、教師逐一出示水果圖片,對應(yīng)兒歌。

例如:教師出示蘋果圖片,提問:“這是什么?他是什么顏色?”引導(dǎo)幼兒說出:“蘋果蘋果紅紅的。”

3、幼兒感受兒歌,并理解內(nèi)容。

(1)師幼共同進行并答題—教師問幼兒答。

例如:教師:“什么水果紅紅的?”幼兒:“蘋果蘋果紅紅的。”(這里可以用圖片和語言進行引導(dǎo))。

(2)游戲:我說你找。

玩法:圖片放在地上,幼兒圍成圓圈,教師問,幼兒邊走邊答。(玩2-3遍)。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。

教師:“還有什么水果是紅紅的?什么水果是黃黃的?什么水果是紫紫的?什么水果是綠綠的?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。

三)結(jié)束部分:整體感受并朗誦兒歌。

請幼兒集體朗誦兒歌(感受兒歌的韻律美)。再次念兒歌,引導(dǎo)幼兒加動作。

教學(xué)反思。

水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室進一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的:我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的。可以用語言和圖片進行引導(dǎo)。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認真聽敢于表達,在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇四

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

2、紅、黃、綠、紫四色星星各一顆。

《水果歌》

一、開始部分

律動《秋天來了》

二、基本部分

(一)導(dǎo)入

1、“今天呀,老師帶來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。”

2、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

3、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

4、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

5、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

(二)編兒歌《水果歌》

老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

1、給蘋果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

2、給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的。”

3、給葡萄編。

“現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、“小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

7、老師和幼兒一起讀兒歌:老師問,幼兒答。

(三)“芝麻開門”闖關(guān)游戲

請四位幼兒扮演門,并在額頭分別貼上紅黃綠紫顏色的星星。另外四位幼兒每人手拿一種水果圖片,先找到相應(yīng)顏色的門,然后進行問答練習(xí)。如貼有紅色彩紙的幼兒問:“什么水果紅紅的?”拿蘋果圖片的幼兒則舉起圖片說:“蘋果蘋果紅紅的。”然后“門”打開。

三、結(jié)束部分

鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

附兒歌:

水果歌

什么水果紅紅的?

蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?

梨子梨子黃黃的。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的?

西瓜西瓜綠綠的。

整個教學(xué)活動結(jié)束后,我認為主要問題在于我的引導(dǎo)不夠。幼兒們的積極性很高,在創(chuàng)編過程中,我問:“什么水果紅紅的?”幼兒們能夠回答出是蘋果,但是不能把水果的名稱和顏色完整的說出來。可是我只是強調(diào)要把水果的名稱說兩遍,再說出顏色才是完整的一句,并沒有用一種更直觀的方法去引導(dǎo)幼兒完整的創(chuàng)編兒歌。如果我一手拿一個蘋果模型,出示一個幼兒會說:“蘋果。”再出示另一個幼兒會說:“蘋果、”然后讓他們說出顏色,兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通過提示準確的說出相對完整的語句來,而且也能讓孩子表達的更清楚,活動效果會好很多。

在游戲過程中,孩子們都非常的積極,我問:“什么水果紅紅的?”拿蘋果的幼兒都能站起來,但是他們并沒有按照我要求的那樣站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”究其原因還是因為在創(chuàng)編兒歌的過程中,幼兒還未掌握這一句。可見,在教學(xué)活動中正確的引導(dǎo)幼兒是非常重要的。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇五

1、初步理解故事內(nèi)容,感受文學(xué)作品的趣味性。

2、理解動詞:摘、拉、推、塞。

3、樂意在實踐活動中說一說,做一做。

1、秋天的果園圖片以及故事配套圖片。

2、自制的教具:熊媽媽和熊寶寶紙偶各一個。

3、各種水果、紙箱若干。

一、游戲:摘水果、運水果。

師:美麗的秋天到了,果園里都結(jié)滿了水果,看,果園里都有些什么水果呀?

師:我們一起來摘水果吧!摘蘋果、摘鴨梨、摘香蕉,瞧!還有什么水果呀?(葡萄)葡萄是什么顏色的?(紫色的)我們一起來摘紫色的葡萄。

師:摘了這么多的水果呀,我們怎么把它們拿回家呢?哦!這里有箱子,我們把水果塞在箱子里,用箱子把水果運回家吧!我們一起來塞水果,塞蘋果、塞鴨梨、塞橘子……把箱子都塞的滿滿的,現(xiàn)在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!箱子太重了,我拿不動,怎么辦呀?我們想個辦法來把它們拿回家吧!

(先做推的動作,引導(dǎo)幼兒一起做做),除了推,我們還可以怎么樣呢?(做拉的動作)下面請小朋友幫忙一起把箱子運回家吧!

師:哎呀,真累呀!讓我們坐下來休息一下吧!

二、逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。

1、出示圖1師:熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果?(說出水果的顏色)熊媽媽和熊寶寶在干什么?(摘水果)我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。(做摘的動作,邊摘邊說:摘了一個又一個,摘了一個又一個)

2、出示圖2師:熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個,裝了滿滿一車子,熊媽媽在干什么?(拉車,做拉車的動作)熊寶寶在干什么?(推車,做推車的動作。)

3、出示圖3師:看,水果把屋子都怎么樣了?(塞的滿滿的,做塞的動作)熊媽媽和熊寶寶沒地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺,怎么辦呢?熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法?(用水果蓋間大房子)

4、出示圖4師:我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墻,用蘋果做屋頂,用梨和葡萄做門窗。)美麗的水果屋蓋好了。

5、出示圖5師:水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊媽媽、熊寶寶和小動物在一起吃水果,真開心。)

三、師幼共同講述故事。

師:這個故事好聽嗎?小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢?我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧!

(師幼看圖一起講故事。)

本節(jié)課我準備了課件,讓幼兒更直觀的“看”這個故事。剛開始時,我用熊寶寶咧嘴笑的圖片引出故事人物,幼兒很感興趣。接著由熊寶寶為什么笑來引出故事的圖片,幼兒看的都很認真專注,也能根據(jù)教師的問題來說一說,做一做,但是此處幼兒的完整表達還是欠佳,我的問題也并未點到點上,問題對于幼兒來說過于復(fù)雜,比較難以回答,下次課時可做適量更改。

本節(jié)課我著重教授了“摘、推、拉”這3個動詞。當(dāng)熊寶寶摘水果時、熊寶寶推車子時、熊媽媽拉車子時,我分別要求幼兒來學(xué)一學(xué),加深體會這些動詞的使用和動感,增加趣味性。但對于這篇故事的趣味性,幼兒不是體會的很深,原因有可能是對于小班孩子完整表達語句的水平還較低,理解能力也有一定的限度,對于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動物們的喜悅,幼兒表現(xiàn)的興趣不濃厚,積極性不高。

本節(jié)課目標基本達到,但是對于小班的孩子的定位,我還是有些錯誤,對于完整句子的表達和發(fā)散性思維,小班的孩子還是處于一個較弱的階段,不能在問題中出現(xiàn)過于復(fù)雜的話語,動作要更加有趣一些,讓幼兒更感興趣。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇六

1、感受童話故事中的語言美和意境美,了解故事的主要情節(jié),體會豐收給故事主人翁帶來的喜悅和煩惱。

2、學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)詞語:摘、拉、推。

3、樂意在實踐中說一說,做一做。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

1.課前已認識各種各樣的水果;

2.錄音機、磁帶、多媒體課件;

3.幼兒人手一個小籃子、固體膠;

4.環(huán)境布置:豐收的果園

一、組織談話:

小朋友,我是你們的新朋友——鄒老師,我們來打個招呼吧,小朋友好,鄒老師好。

今天我們一起來學(xué)習(xí)故事,好嗎?(好)

二、出示多媒體畫面,教師講述故事,并提問,引導(dǎo)幼兒初步了解故事的主要情節(jié)。

1、小朋友,這是什么地方呀?(果園)對,是果園。秋天到了,熊媽媽的果園里結(jié)滿了水果,有些什么水果呢?讓孩子充分講述—(水果的名稱和顏色:蘋果,什么顏色?(紅色的蘋果),梨子,什么顏色?(黃色的梨子)(綠色的西瓜、紫色的葡萄)。你們看了開心嗎?(開心)

是啊,熊媽媽也很開心,看,一天清晨,熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園里摘水果,它們摘了一個又一個,你們會摘嗎?(會)怎么摘?誰來表演一下。(引導(dǎo)學(xué)習(xí)摘的動作)

繼續(xù)講述故事,摘了一個又一個,裝了滿滿一車子,(出示畫面:一車子水果)怎么運回家呢?引導(dǎo)幼兒說出熊媽媽在前面拉車,熊寶寶在后面推。(學(xué)習(xí)拉和推的動作)

2、繼續(xù)講述:熊媽媽在前面拉,熊寶寶在后面推,嘿呦嘿呦,一起運回家。

水果真是太多了,把屋子塞得滿滿的。什么是塞?

熊媽媽和熊寶寶沒有地方住,只好睡在外面了。天又黑又冷,熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺,只好在院子里走來走去。

熊媽媽和熊寶寶在外面凍得睡不著覺,怎么辦呢?請你們想個辦法來幫助它們。教師引導(dǎo)幼兒充分討論,說出自己的想法。

3、提問:熊媽媽和熊媽媽建了一座水果屋,這方法好不好?(好)啊,真棒!(帶領(lǐng)幼兒鼓掌)

他們是用什么水果做墻(門、窗)的?(教師根據(jù)幼兒回答的問題進行相應(yīng)的演示)

三、幼兒園完整地欣賞故事,進一步熟悉故事,感受故事中的意境

1、教師演示多媒體課件,請幼兒完整地欣賞一遍故事。

帶領(lǐng)幼兒一起講述,引導(dǎo)他們表現(xiàn)出熊媽媽和熊寶寶剛到果園時,愉快的心情,感受豐收的喜悅之情。運到家后,裝進房子里,房子堆得滿滿的,水果太多了讓他們沒地方住,感到很煩惱心情要表現(xiàn)出來。

重點讓幼兒用動作表現(xiàn)詞語摘、拉、推

2、你喜歡這個水果屋嗎?為什么?

四、操作活動:

1、請你們先到果園摘好水果,然后回教室?guī)托游飩冊O(shè)計一座美麗的水果屋!

2、幼兒拿好籃子,在歡快的樂曲伴奏下到果園里去采“果子”。

3、“先摘好水果的小朋友來排隊。”同時請他們說說自己摘了什么水果,等待還沒有摘好水果的幼兒。

4、回教室去建造美麗的水果屋,送給小動物們住,小動物和我們?nèi)祟愂桥笥选;顒幼匀唤Y(jié)束。

附錄童話故事《水果屋》:

秋天到了,熊媽媽的果園里到處都是水果。紅色的蘋果,黃色的梨子,綠色的西瓜,紫色的葡萄,真是好看極了!

一天清晨,熊媽媽和熊寶寶高高興興地來到果園摘水果,他們摘了一個又一個,裝了滿滿的一車子,熊媽媽在前面拉,熊寶寶在后面推,“嗨喲嗨喲”把水果運回了家。

水果真是太多了,把屋子塞得滿滿的。熊媽媽和熊寶寶沒有地方住,只好睡在外面了。天又黑,又冷,熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺,只好在院子里走來走去。

后來他們想出了一個好辦法:用水果蓋間大屋子。熊媽媽和熊寶寶用西瓜做墻,用蘋果做屋頂,用梨子和葡萄做門窗,美麗的水果屋蓋好了。 瞧,屋里的桌椅也是水果做的。熊媽媽和熊寶寶每天都可以吃到又香又甜的水果了!小動物們都來啦,他們吃著水果,跳著舞,高興極了!

本節(jié)課我著重教授了“摘、推、拉”這3個動詞。當(dāng)熊寶寶摘水果時、熊寶寶推車子時、熊媽媽拉車子時,我分別要求幼兒來學(xué)一學(xué),加深體會這些動詞的使用和動感,增加趣味性。但對于這篇故事的趣味性,幼兒不是體會的很深,原因有可能是對于小班孩子完整表達語句的水平還較低,理解能力也有一定的限度,對于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動物們的喜悅,幼兒表現(xiàn)的興趣不濃厚,積極性不高。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇七

在日常生活中水果是幼兒經(jīng)常吃的和看到的,對水果有著比較豐富而全面的感知,無論從水果的形狀、顏色、味道,他們都已有比較直觀的經(jīng)驗和體驗,因此在小班幼兒對生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,設(shè)計了這次教學(xué)活動。把孩子們最常見的水果以《水果屋》的形式呈現(xiàn)在孩子們面前,對于孩子們來說比較新鮮,他們會發(fā)現(xiàn)水果不但可以吃,而且還可以裝飾屋子,引發(fā)了孩子們活動的興趣。引導(dǎo)孩子把自己已有的有關(guān)水果經(jīng)驗進行回憶,獲得水果經(jīng)驗的再提升。色彩鮮艷的畫面和切合實際的故事的情節(jié)都是幼兒的興趣的熱點,有了興趣那么孩子也就會有要表達的欲望。

1.初步理解故事的情節(jié),感受文學(xué)作品的趣味性。

2.理解動詞:摘、拉、推、塞。

3.樂意在實踐活動中說一說,做一做。

4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

1.知識經(jīng)驗準備:幼兒對于水果有豐富的經(jīng)驗,知道秋天是個豐收的經(jīng)驗。

2.物質(zhì)材料準備:ppt;小推車;各種水果圖片;房子模型2個;水果樹2棵。

一、觀看圖片,欣賞故事《水果屋》內(nèi)容。

1.出示圖1:

美麗的秋天到了,果園里都結(jié)滿了水果,熊媽媽帶熊寶寶們?nèi)ス麍@看看吧。看,熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果?(說出水果的顏色)熊媽媽和熊寶寶在干什么?(摘水果)我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。(做摘的動作,邊摘邊說:摘了一個又一 個,摘了一個又一個)

2.出示圖2:

熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個,裝了滿滿一車子,熊媽媽在干什么?(拉車,做拉車的動作)熊寶寶在干什么?(推車,做推車的動作。)

3.出示圖3:

看,水果把屋子都怎么樣了?(塞的滿滿的,做塞的動作)熊媽媽和熊寶寶沒地方住,只好住在外面了。天黑了,好冷!熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺,怎么辦呢?熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法?(用水果蓋間大房子)

4.出示圖4:

我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的呀?(用西瓜做墻,用蘋果做屋頂,用梨和葡萄做門窗。)美麗的水果屋蓋好了。

5.出示圖5:

水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的?(熊媽媽、熊寶寶和小動物在一起吃水果,真開心。)

6.看課件完整欣賞故事。

二、情境游戲,理解故事內(nèi)容。

1.認識水果:果園里都有些什么水果呀?(紅紅的蘋果、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜、黃黃的梨子)

2.摘水果:我們一起來摘水果吧!蘋果一個個摘下來、梨子一個個摘下來,瞧!還有什么水果呀?(葡萄)葡萄還是一個個的嗎?(豐富詞:一串串)西瓜也摘下來。

3.運水果:摘了這么多的水果呀,我們怎么把它們拿回家呢?哦!這里有推車,我們把水果塞在推車里,把水果運回家吧!我們一起來塞水果,塞蘋果、塞梨子、塞葡萄……把箱子都塞的滿滿的,現(xiàn)在我要把水果拿回家了。阿唷阿唷!車子太重了,我拉不動,誰來幫幫我?哎呀,到家啦!讓我們坐下來休息一下吧!

三、裝扮房子,鞏固故事內(nèi)容。

四、結(jié)束活動

師:我們現(xiàn)在有這么多水果可以干什么呀?

幼:可以賣水果、可以搭水果屋······

師:我們真的可以也能搭個水果屋嗎?那我們?nèi)ピ囋嚳矗脝幔?/p>

游戲是孩子的生命,在活動中融入游戲,能讓孩子由被動地接受變成主動地學(xué)習(xí),從原本聽故事的角色轉(zhuǎn)換到故事的主人翁,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性地位。在師幼互動中故事不再是干巴巴的講述而是生動的表演,表演過程中鼓勵幼兒用所學(xué)的短句來表達自己的想法,也是為檢驗孩子本次活動的效果,而這也是本次活動的難點。

不足:

1、語氣語調(diào)方面還需要多加注意,尤其在講故事時應(yīng)注意抑揚頓挫,表情也還要更加生動。

2、在面對幼兒的回答時要注意引導(dǎo),有時候幼兒的回答我會接不住,在這方面還需要多學(xué)習(xí)、多向老師們請教。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇八

1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、體驗問答式兒歌的樂趣。

1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

2、小圖標若干。

一、導(dǎo)入。

1、“今天呀,我們青蛙班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面吧。”

2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、“這些水果寶寶呀有點不開心,因為他們沒有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的`。”

2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的”。

3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

4、出示圖“什么水果紅紅的”

告訴幼兒問號表示要動腦筋想問題,師問第一句“什么水果紅紅的”,幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。

5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。

6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

7、告訴兒歌名字,完整念一遍。

8、老師問幼兒答。

@_@我是分割線@_@t:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動作)。

9、幼兒問老師答。

三、創(chuàng)編兒歌。

1、t:除了兒歌中說到的這些水果,還有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他們是誰呢?出示其他水果圖片,幫助幼兒認識這些水果。

2、請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片,然后貼到后面相應(yīng)顏色的板上,在貼的同時請幼兒說一句“xxxx紅紅的(黃黃的、綠綠的、紫紫的)”

3、展示四塊板,老師每塊板問一句,幼兒一起回答。

四、鼓勵回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

什么水果紅紅的?

蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?

香蕉香蕉黃黃的。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的?

西瓜西瓜綠綠的。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇九

1、知道蘋果、梨、葡萄等各種水果的顏色,以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的良好習(xí)慣。

3、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

1、梨、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(一張沒涂色,一張涂有顏色)。

2、水果卡片(梨、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

一、導(dǎo)入

師:"今天呀,我們班來了幾位小客人,它們是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見個面吧。"

(一)教師逐一出示蘋果、梨、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一張),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

(二)師:"仔細看看,它們有顏色嗎?"(沒有)

(三)請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將有顏色的一張拿過來,即紅紅的蘋果。

(四)用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將有顏色的一張水果的圖片拿過來,即黃黃的梨子、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜。

二、編兒歌《水果歌》

要求:老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

(一)給蘋果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

(二)給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出"梨子梨子黃黃的。"

(三)給葡萄編。

"現(xiàn)在我們再給葡萄編。誰來編第一句?"請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

(四)請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

(五)"小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句連起來編出來?"

請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

(六)請幼兒集體試著把編的兒歌連起來念一遍。

三、游戲:水果歌。

請幼兒每人選一張水果卡片,并練習(xí)兒歌。如老師問:"什么水果紅紅的?"

手里拿蘋果卡片的幼兒則站起來說:"蘋果蘋果紅紅的。"拿其它水果卡片的幼兒則不可以站起來。

四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

五、延伸活動:

區(qū)域設(shè)置和日常活動組織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

附兒歌:《水果歌》

什么水果紅紅的?

蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?

梨子梨子黃黃的。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的?

西瓜西瓜綠綠的。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇十

1、樂意用簡單的語言表達圖片內(nèi)容, 學(xué)學(xué)簡單的動詞摘、推、拉等。

2、根據(jù)水果的不同色彩進行裝扮,體驗秋天豐收的喜悅。

圖書《水果屋》及相關(guān)插圖、各種水果、房子

(一)出示圖書,吸引幼兒注意力:

今天我?guī)砹艘槐緯瑫小端荨贰?纯磿嫌姓l?我們跟熊媽媽、熊寶寶問個好。

(二)逐幅欣賞

1、今天熊媽媽和熊寶寶要去果園,果園是什么樣子?(幼兒猜)

小結(jié):秋天熊媽媽果園里的水果都熟了,紅紅的蘋果、紫紫的葡萄、五顏六色真漂亮。

4、還有好多大西瓜怎么摘呀?(用兩只手一起摘)

5、蘋果一個一個摘下來,那葡萄是怎樣的?(豐富詞:一串串)

小結(jié):熊媽媽和熊寶寶摘一個放一個,摘了很多水果。

6、我們和熊媽媽熊寶寶摘了好多好多水果,真開心!這么多水果怎么運回家?(出示活動車)你來幫小熊推一推(請個別幼兒演示)(幫助幼兒理解推和拉)

小結(jié):熊媽媽拉車,熊寶寶推車,把水果運回了家。

7、水果運回家了,可是又發(fā)生什么事了?(水果滾到外面)

8、(觀察熊媽媽和熊寶寶的表情)這么冷我們快幫他們想個辦法吧?(把水果搬出來放在外面——可是水果是媽媽和寶寶辛苦搬回家的,放在外面會被人拿走的;再蓋一間房子給他們——恩,你這個辦法很好的,這樣一來,媽媽和寶寶還有水果都有房子住了,真厲害。)

小結(jié):熊媽媽和熊寶寶真聰明,用水果蓋了間美麗的水果屋。

水果屋是怎么來的?我們一起聽一聽。(幼兒完整欣賞故事一邊)

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇十一

讓幼兒進一步鞏固水果名稱并豐富詞語,紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。

活動目標。

1.學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌韻律美。

2.培養(yǎng)幼兒仔細傾聽,敢于表達的好習(xí)慣。

3.進一步鞏固水果的名稱,豐富詞語:紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。

重點難點。

重點:感受兒歌韻律美。

難點:幼兒仔細傾聽,敢于表達的好習(xí)慣。

活動準備。

1、四幅大掛圖(蘋果樹、杏子樹、葡萄架、西瓜地)。

2、水果圖片。

3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。

4、兒歌掛圖。

活動過程:

一)開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察水果。

教師:“今天的天氣真好呀!小朋友我們?nèi)ス麍@看看,好嗎?”

2、來到掛圖前,請幼兒說一說水果名稱。

教師:“小朋友請看一看,這是什么水果?”

請小朋友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說一說水果的名稱及顏色。

二)展開部分。

1、教師朗誦兒歌,提示幼兒注意傾聽兒歌。

教師:“我們把看見的水果編成一首好聽的兒歌,好嗎?你們想聽嗎?”

教師朗誦兒歌。

2、教師逐一出示水果圖片,對應(yīng)兒歌。

例如:教師出示蘋果圖片,提問:“這是什么?他是什么顏色?”引導(dǎo)幼兒說出:“蘋果蘋果紅紅的。”

3、幼兒感受兒歌,并理解內(nèi)容。

(1)師幼共同進行并答題—教師問幼兒答。

例如:教師:“什么水果紅紅的?”幼兒:“蘋果蘋果紅紅的。”(這里可以用圖片和語言進行引導(dǎo))。

(2)游戲:我說你找。

玩法:圖片放在地上,幼兒圍成圓圈,教師問,幼兒邊走邊答。(玩2-3遍)。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。

教師:“還有什么水果是紅紅的?什么水果是黃黃的?什么水果是紫紫的?什么水果是綠綠的?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。

三)結(jié)束部分:整體感受并朗誦兒歌。

請幼兒集體朗誦兒歌(感受兒歌的韻律美)。再次念兒歌,引導(dǎo)幼兒加動作。

教學(xué)反思。

水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室進一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的:我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的。可以用語言和圖片進行引導(dǎo)。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認真聽敢于表達,在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇十二

活動目標:

1、知道蘋果、梨、葡萄等各種水果的顏色,以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的良好習(xí)慣。

3、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動準備:

1、梨、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(一張沒涂色,一張涂有顏色)。

2、水果卡片(梨、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

活動過程:

一、導(dǎo)入。

(一)教師逐一出示蘋果、梨、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一張),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

(二)師:”仔細看看,它們有顏色嗎?“(沒有)。

(三)請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將有顏色的一張拿過來,即紅紅的蘋果。

(四)用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將有顏色的一張水果的圖片拿過來,即黃黃的梨子、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜。

二、編兒歌《水果歌》。

要求:老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

(一)給蘋果編。

老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

(二)給梨子編。

由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出”梨子梨子黃黃的。“。

(三)給葡萄編。

”現(xiàn)在我們再給葡萄編。誰來編第一句?“請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

(四)請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

(五)”小朋友們編的兒歌真好聽。現(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句連起來編出來?“。

請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

(六)請幼兒集體試著把編的兒歌連起來念一遍。

請幼兒每人選一張水果卡片,并練習(xí)兒歌。如老師問:”什么水果紅紅的?“。

手里拿蘋果卡片的幼兒則站起來說:”蘋果蘋果紅紅的。"拿其它水果卡片的幼兒則不可以站起來。

四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

五、延伸活動:

區(qū)域設(shè)置和日常活動組織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

什么水果紅紅的?

蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?

梨子梨子黃黃的。

什么水果紫紫的?

葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的?

西瓜西瓜綠綠的。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇十三

1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、體驗問答式兒歌的樂趣。

活動準備。

1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片。

2、小圖標若干。

活動過程。

一、導(dǎo)入。

1、“今天呀,我們青蛙班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面吧。”

2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

二、學(xué)習(xí)兒歌。

1、“這些水果寶寶呀有點不開心,因為他們沒有漂亮的衣服,不過沒關(guān)系,陳老師這有4種漂亮顏色的衣服,我們一起來看一看是什么顏色的。”

2、出示4種顏色,讓幼兒說一說,引導(dǎo)他們學(xué)說“紅紅的”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的”。

3、讓幼兒在四種水果中找一找,哪個水果是紅紅的(蘋果),并用好聽的話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

4、出示圖“什么水果紅紅的”。

告訴幼兒問號表示要動腦筋想問題,師問第一句“什么水果紅紅的”,幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。

5、什么水果黃黃的?幼兒找一找,說一說,并把香蕉圖片貼到兒歌中。

6、什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中,并把這兩句話連起來說一說。

7、告訴兒歌名字,完整念一遍。

8、老師問幼兒答。

t:現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友,我來問,你們來回答我好嗎?(加上動作)。

9、幼兒問老師答。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇十四

1、觀察香蕉、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

1、香蕉、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)、問號圖片。

2、水果貼紙(香蕉、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

一、導(dǎo)入

1、師:秋天到了,果園里的水果都成熟了,今天呀,就有幾位小客人來到了我們班。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面。

2、教師逐一出示蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

3、師:仔細看看,這些水果和平時有哪里不一樣?它們忘了干什么?(引導(dǎo)幼兒說出沒有顏色)

4、師:你們想不想給水果穿上顏色衣服?你想給蘋果穿上什么顏色的衣服?蘋果喜歡嗎?

5、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃香蕉、紫葡萄、綠西瓜。

6、師:我們小朋友讓這些水果穿上了漂亮的顏色衣服,現(xiàn)在我們來看一看,蘋果穿上了紅色的衣服以后變得怎么樣了?(紅紅的)

師:我們一起來說一遍(紅紅的)我想把送一句更好聽的話送給蘋果,把這句話說的更好聽一點,你們聽一聽我是怎么說的(蘋果蘋果紅紅的)

師:誰來給西瓜送一句話呢?(請幼兒來說)香蕉、葡萄同上。

二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

1、師:今天果園里不光來了水果寶寶,還來了一位客人。(教師出示問號)你們知道這個是什么嗎?他表示了什么意思呢?這個是問號。它表示了有問題要問,那你覺得問號會問誰問題呢?(引導(dǎo)幼兒說出水果寶寶)。

2、師:它是問哪一個水果問題呢?(引導(dǎo)蘋果)它今天就是有問題要問蘋果,聽聽看,它會問蘋果什么問題,什么水果紅紅的(幼兒回答)

3、師:謝謝你們幫蘋果回答了,這個問號找到它要問的水果寶寶了對不對?我這里還有三個問號朋友,它們要問哪個水果寶寶?會問什么問題?(可請幼兒操作)。

4、師:這是什么顏色的問號呀?你幫它找到了誰?你們同意嗎?你們覺得它會問水果寶寶什么問題?剛剛蘋果那邊紅色的問號是這樣問的:什么水果紅紅的。那這個問號怎么問?(幼兒回答,另外兩個水果同上)。

5、師:你們今天表現(xiàn)非常棒,剛剛我們講了好聽的話送給水果朋友,其實你們就已經(jīng)編出來了一首很好聽的兒歌,這首兒歌的名字想不想知道?(水果歌)

6、師:聽我念一次(教師念兒歌),接下來你們跟著我來念一念這個兒歌?我來念問號,你們念水果(教師幼兒一起念兒歌)。

三、游戲:水果歌。

1、請幼兒貼上水果,練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”貼蘋果的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”貼其它水果的幼兒則不可以站起來。

2、師:既然你們已經(jīng)說的很好了,那我給你們一點獎勵(出示水果圖片),你們想拿什么水果,就拿什么水果寶寶,每個人只能拿一個,貼到自己的身上,你們就變成了水果寶寶。(分批拿)

3、師:現(xiàn)在請小朋友們坐坐好,我要打招呼了,我叫到什么水果寶寶,你要馬上站起來哦。

4、師:我要玩游戲了,玩問答游戲,你們當(dāng)上了水果寶寶,我就要來當(dāng)問號啦,我就要來問問題了!我問誰問題,誰就趕快大聲回答我。(進行游戲)

5、第二次進行游戲,要求幼兒站起來回答:現(xiàn)在要增加難度啦,要請小朋友站起來回答問題,不光要站起來還要回答問題。(如時間允許,可請幼兒進行一次)。

四、品嘗水果

2、請幼兒按順序洗手,品嘗水果。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇十五

設(shè)計意圖:《水果歌》這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材,讓孩子們在活動中觀察并根據(jù)蘋果、西瓜、葡萄和梨子這四種水果的顏色,創(chuàng)編一個句子,讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏,并能按節(jié)奏回答句子。根據(jù)《綱要》教育活動內(nèi)容選擇的原則之一:“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”,因此,幼兒對于這首簡短的兒歌,比較容易掌握,并能將學(xué)到的知識“××水果紅紅的”××水果紫紫的”“等運用到實際生活中。

活動目標:

1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編歌曲。

2、在游戲中培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。

活動重點:學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。

活動難點:培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

活動內(nèi)容:一、談話導(dǎo)入1、師:你們喜歡吃水果嗎?你們都吃過哪些水果?(幼兒回答)。

2、師:今天老師就帶來了幾位水果客人,我們趕快來看看它們是誰吧。

二、編兒歌《水果歌》1、(出示沒有涂顏色的蘋果圖片)。

2、師:這是誰?蘋果是什么顏色的?(幼:紅色)。

3、師:你們都同意蘋果是紅紅的嗎?那我們趕快來看看那吧。(教師將蘋果翻過來)。

哇,蘋果真的是紅紅的啊!蘋果蘋果紅紅的。

4、師:什么水果紅紅的?(引導(dǎo)幼兒說出蘋果蘋果紅紅的)。

5、(教師出示沒有顏色的葡萄)同上進行創(chuàng)編。

6、(教師出示沒有顏色的西瓜)同上進行創(chuàng)編。

7、小朋友們真厲害,都會自己看著圖片進行創(chuàng)編了哦。那我來個更厲害的,比比哪個小朋友的小腦袋動的最快。

8、師:什么水果黃黃的?(請幼兒舉手進行回答)并引導(dǎo)幼兒用xxxx黃黃的句式回答。

9、師、今天老師請來了黃黃的梨子。

10、師、小朋友們真厲害,會看著這些圖片創(chuàng)編一首這么好聽的兒歌。老師啊給這首好聽的兒歌取了個名字,叫《水果歌》。接下來我們一邊拍手一邊把這首好聽的兒歌連起來念一遍。

3、師:等下老師會發(fā)給你們每人一個水果圖片掛在脖子上。游戲開始后,老師會提問。如果老師說:“什么水果紅紅的`?”那脖子上掛蘋果的小朋友就要馬上站起來拍手說“蘋果蘋果紅紅的”。脖子上不是掛蘋果的小朋友要不要站起來?(幼:不要)。

4、游戲進行數(shù)遍。

四、延伸活動生活中還有很多的水果,我們也可以把它編進這首好聽的《水果歌》里。請小朋友回家后和爸爸媽媽一起編一編,玩一玩。

設(shè)計意圖:通過談話引起幼兒的興趣。

激發(fā)幼兒的生活已有經(jīng)驗,為下面的創(chuàng)編做好鋪墊。

用開放式的提問進一步激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗。

幫助幼兒鞏固、加深對兒歌結(jié)構(gòu)的整體印象。

以趣味性的游戲幫助幼兒進一步加深對兒歌結(jié)構(gòu)的整體印象,并訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

讓幼兒了解更多水果的顏色,引導(dǎo)幼兒學(xué)會舉一反三。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇十六

1、知道用紅紅的、綠綠的等詞語表示蘋果、西瓜等水果顏色,初步熟悉兒歌。

2、能夠仔細傾聽并大膽用完整的語句簡單創(chuàng)編兒歌。

3、體驗讀兒歌的樂趣,樂意在眾人面前大膽發(fā)言。

4、體驗兒歌游戲的樂趣。

5、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

重點:知道用紅紅的、綠綠的類型的詞語表示蘋果、西瓜等水果顏色,能夠大膽的表達。

難點:通過活動可以簡單創(chuàng)編兒歌,能用完整句讀兒歌。

一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

1、——果園里的寶寶聽說小班的小朋友會給它們編兒歌,今天它們來到小班做客,我們請水果寶寶們出來吧?(取出蘋果、葡萄、香蕉等水果無顏色的圖片,說出是什么水果,并引導(dǎo)幼兒說發(fā)現(xiàn)水果沒有顏色。)

2、拿出紅、黃、綠、紫四種顏色圖片引導(dǎo)幼兒說出顏色。

3、請幼兒拿顏色卡片放在水果圖片旁邊,給水果穿上有顏色的衣服。

二、編兒歌《水果歌》

1、給蘋果、香蕉、葡萄、西瓜編兒歌翻出有顏色一面的蘋果圖片,分別引導(dǎo)幼兒用好聽的詞語說出:蘋果蘋果紅紅的,香蕉香蕉黃黃的,西瓜西瓜綠綠的,葡萄葡萄紫紫的。

2、加深印象,說出完整句子。

教師完整讀一遍,引導(dǎo)幼兒自己完整讀一遍。

——紅色的問號寶寶問了蘋果寶寶"什么水果××的"。

三、引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗完整、連貫的讀兒歌并創(chuàng)編歌名

1、教師完整、有節(jié)奏的讀一遍兒歌。

2、教師借助黑板圖片引導(dǎo)幼兒完整連貫、有節(jié)奏的讀兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒給兒歌起名《水果歌》

4、幼兒借助圖片自己完整有節(jié)奏的讀一遍兒歌

四、游戲互動,鞏固經(jīng)驗

1、請每個幼兒拿自己喜歡水果貼,貼在胸前。

2、教師說規(guī)則:當(dāng)教師拿著圖片用兒歌提問"什么水果××的",胸前貼有相應(yīng)顏色水果的幼兒用兒歌后一句站起來回答。

給水果寶寶上顏色

這是一首非常有趣的歌曲,歌詞很簡單,但同一個字的旋律卻很長,這就給孩子準確唱出帶來了一定的困難。不過孩子們的興趣還是在的,都很樂意學(xué)唱歌曲。在唱的過程中,有的孩子忍不住要笑,我就索性讓他們先笑完了再唱,告訴他們唱的時候笑唱出來就不好聽了。我們還接下去創(chuàng)編了橘子、草莓、楊桃等水果歌,每個孩子都唱的很投入,這是一個很開心的音樂活動。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇十七

1.觀察梨子、蘋果等水果的顏色,學(xué)習(xí)以水果的顏色為題材大膽創(chuàng)編兒歌。2.豐富關(guān)于顏色的詞匯:紅、黃、綠、紫。

二.活動準備。

1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的卡片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

2.紅、黃、綠、紫等顏色卡片。

三.活動過程。

1.觀察水果的顏色。

提問一:這是什么水果?

提問二:什么顏色?

教師逐一出示梨子、蘋果、葡萄、西瓜等輪廓卡片,引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱及顏色,如說對了,老師則將卡片翻到有顏色的背面。

2.師與幼一起仿編兒歌。

師:什么水果紅紅的?

啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。

分別給蘋果、梨子、葡萄、西瓜編兒歌。

3.教師將兒歌連起來完整地朗讀一遍。

師:我們給這些好聽的話取個美美的名字叫水果歌。請欣賞!

(1)出示水果卡片,采用一問一答的方式學(xué)習(xí)兒歌。

(2)請幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如師問:什么水果紅紅的?戴紅蘋果掛飾的幼兒站起來回答:蘋果蘋果紅紅的。

四.教師小結(jié):今天小朋友的表現(xiàn)好棒!和老師一起仿編兒歌。兒歌的名字是什么呀?請小朋友回家后,帶領(lǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶一起玩水果歌的游戲。

什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。

什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。

什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇十八

活動目標:

1、通過演唱歌曲進一步加深對常見水果名稱的了解。

2、能夠和感受音樂節(jié)奏的起伏,學(xué)唱歌曲,并隨之身體律動。

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備:

1、幼兒對常見水果已有初步了解。

2、鋼琴伴奏《水果歌》。

3、水果圖片:蘋果、葡萄、香蕉等活動過程:

一、引入(設(shè)計活動情境)師:今天老師為大家?guī)砹艘粋€新朋友(出示圖片)大樹哥哥。可是大叔哥哥說:我啊覺得很孤單呢!你們看,我的身上只有綠色的葉子,看起來呀空蕩蕩的。小朋友們,請你們給我找個伴兒吧!顧老師后來發(fā)現(xiàn)了,原來大樹哥哥有很多的弟弟妹妹,他們都是一些可愛的水果寶寶。那現(xiàn)在顧老師要來唱首歌,請小朋友們豎起耳朵聽一聽,第一個出現(xiàn)的什么水果寶寶。

二、活動過程師唱第一遍:蘋果的歌。

師:小朋友你們有沒有聽到剛才老師歌里唱的是什么水果寶寶呢?

幼:蘋果師:對啦!我們看到第一出現(xiàn)的是蘋果寶寶(出示圖片),蘋果寶寶來和大樹哥哥做伴了(把蘋果圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

幼:葡萄師:對啦!我們看到出現(xiàn)的是葡萄寶寶(出示圖片),葡萄寶寶來和大樹哥哥做伴了(把葡萄圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

師:剛剛我們幫大樹哥哥找到了他們的好朋友:蘋果寶寶和葡萄寶寶。現(xiàn)在老師要請出大樹哥哥的第三個好朋友啦!這次還是要請小朋友豎起耳朵好好聽聽,第三個出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢!

師唱第三遍:香蕉的歌師:這次出現(xiàn)的是什么水果寶寶呢?幼:香蕉師:對啦!我們看到出現(xiàn)的是香蕉寶寶(出示圖片),香蕉寶寶來和大樹哥哥做伴了(把香蕉圖片貼在大樹上)。那小朋友和老師一起來唱一遍吧!

引導(dǎo)幼兒跟著律動師:現(xiàn)在顧老師知道,我們的小朋友都有點兒聽累了,那我們就一起站起來跟著音樂跳跳舞吧!現(xiàn)在請小朋友們跟著我跳跳舞。

三、結(jié)束師:今天大叔哥哥很開心,因為點點五班的小朋友幫他找到了很多很多的好朋友!我們來給自己鼓勵一下吧!

教學(xué)反思。

水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室進一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的:我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的。可以用語言和圖片進行引導(dǎo)。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認真聽敢于表達,在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇十九

計意圖:

本次公開課比賽我選擇的內(nèi)容是小班幼兒語言活動《水果歌》。

這首兒歌以幼兒都熟悉的水果為題材,讓孩子們在活動中觀察并根據(jù)蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色,創(chuàng)編一個句子,讓幼兒了解問答式兒歌的節(jié)奏,并能按節(jié)奏回答句子。

根據(jù)《綱要》教育活動內(nèi)容選擇的原則之一:

“教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活,又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗”,因此,幼兒對于這首簡短的兒歌,比較容易掌握,并能將學(xué)到的知識“××水果紅紅的”“××水果黃黃的”等運用到實際生活中。

活動目標:

1.喜歡參加游戲活動。

2.觀察并根據(jù)蘋果、雪梨、葡萄和西瓜這四種水果的顏色,創(chuàng)編一個句子。

3.并能按節(jié)奏回答句子。

活動準備:

1.《水果歌》ppt一套,歌曲《appletree》、《火車快飛》。

2.圖譜一份、水果圖片若干。

3.響板13個,“水果屋”四個。

活動過程:

(一)導(dǎo)入《水果歌》ppt,激發(fā)幼兒參與的興趣。

1.音樂導(dǎo)入:《火車快飛》。

師:今天老師請來了幾位小客人,它們是誰呢?現(xiàn)在,就讓我們一起開著小火車去看看吧。

2.教師逐步播放ppt(沒涂顏色的水果),并引導(dǎo)幼兒說出水果的名稱。

3.請幼兒說說這些水果的顏色,播放ppt(有顏色的水果)。

師:我們平時見到的這些水果是什么顏色的?

(二)出示圖譜,教師逐句引導(dǎo)幼兒編兒歌。

師:這些水果都有漂亮的顏色,今天我們就來給水果編兒歌。

1.教師提問:什么水果紅紅的?引導(dǎo)幼兒說出“蘋果蘋果紅紅的”。

(1)出示圖譜卡片,用圖譜幫助幼兒記憶。

(2)請幼兒跟教師一起觀看圖譜念一遍兒歌。

(3)師:我們看看能不能幫其他的水果也編兒歌呢?

2.教師引導(dǎo)幼兒先出題“什么水果黃黃的?”。

(1)幼兒先問,教師回答“雪梨雪梨黃黃的”。

(2)教師隨即把圖譜卡片貼在黑板上,并與幼兒一起念一遍句子。

3.用同樣的方法,依次把葡萄和西瓜編成句子。

4.教師有節(jié)奏的打響板念兒歌一遍。

師:小朋友好聰明,把我們的水果編成一首兒歌,讓老師來念念我們編的兒歌吧!

5.教師引導(dǎo)幼兒看圖譜,請幼兒與教師一起有節(jié)奏的打響板把兒歌念一遍。

(告訴幼兒要求:老師先問,幼兒再回答)。

6.鼓勵幼兒把其他水果編進兒歌,進行簡單的創(chuàng)編。

師:小朋友,還有什么水果是紅紅的?我們還可以怎么編?

7.幼兒完整使用響板表演一次。

小班語言教案水果歌范文(20篇)篇二十

1、觀察杏子、櫻桃等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

1、觀察杏子、櫻桃等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

1、杏子、櫻桃、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)、問號圖片。

2、水果貼紙(杏子、櫻桃、葡萄、西瓜)若干。

一、導(dǎo)入

1、師:果園里的水果都成熟了,姬老師想帶大家去果園里摘果子,開上你的小汽車,嘀嘀,出發(fā)了,果園到了,剎車,下車。看看果園里都有什么水果。

2、教師出示櫻桃、杏子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

3、師:仔細看看,這些水果和平時有哪里不一樣?它們忘了干什么?(引導(dǎo)幼兒說出沒有顏色)

4、師:你們想不想給水果穿上顏色衣服?你想給櫻桃穿上什么顏色的衣服?櫻桃喜歡嗎?

5、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃杏子、紫葡萄、綠西瓜。

6、師:我們小朋友讓這些水果穿上了漂亮的顏色衣服,現(xiàn)在我們來看一看,櫻桃穿上了紅色的衣服以后變得怎么樣了?(紅紅的)

師:我們一起來說一遍(紅紅的)我想把送一句更好聽的話送給櫻桃,把這句話說的更好聽一點,你們聽一聽我是怎么說的(櫻桃櫻桃紅紅的)

師:誰來給西瓜送一句話呢?(請幼兒來說)杏子、葡萄同上。

二、編兒歌《水果歌》老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

1、師:今天果園里不光有水果寶寶,還來了一位客人。(教師出示問號)你們知道這個是什么嗎?他表示了什么意思呢?這個是問號。它表示了有問題要問,那你覺得問號會問誰問題呢?(引導(dǎo)幼兒說出水果寶寶)。

2、師:它是問哪一個水果問題呢?(引導(dǎo)櫻桃)它今天就是有問題要問櫻桃,聽聽看,它會問櫻桃什么問題,什么水果紅紅的(幼兒回答)

3、師:謝謝你們幫櫻桃回答了,這個問號找到它要問的水果寶寶了對不對?我這里還有三個問號朋友,它們要問哪個水果寶寶?會問什么問題?(可請幼兒操作)。

4、師:這是什么顏色的問號呀?你幫它找到了誰?你們同意嗎?你們覺得它會問水果寶寶什么問題?剛剛櫻桃那邊紅色的問號是這樣問的:什么水果紅紅的。那這個問號怎么問?(幼兒回答,另外兩個水果同上)。

5、師:你們今天表現(xiàn)非常棒,剛剛我們講了好聽的話送給水果朋友,其實你們就已經(jīng)編出來了一首很好聽的兒歌,這首兒歌的名字想不想知道?(水果歌)

6、師:聽我念一次(教師念兒歌),接下來你們跟著我來念一念這個兒歌?我來念問號,你們念水果(教師幼兒一起念兒歌)。

三、游戲:水果歌。

1、請幼兒貼上水果,練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”貼櫻桃的幼兒則站起來說:“櫻桃櫻桃紅紅的。”貼其它水果的幼兒則不可以站起來。

2、師:既然你們已經(jīng)說的很好了,那我給你們一點獎勵(出示水果圖片),你們想拿什么水果,就拿什么水果寶寶,每個人只能拿一個,貼到自己的身上,你們就變成了水果寶寶。(分批拿)

3、師:現(xiàn)在請小朋友們坐坐好,我要打招呼了,我叫到什么水果寶寶,你要馬上站起來哦。

4、師:我要玩游戲了,玩問答游戲,你們當(dāng)上了水果寶寶,我就要來當(dāng)問號啦,我就要來問問題了!我問誰問題,誰就趕快大聲回答我。(進行游戲)

四、品嘗水果

2、請幼兒按順序洗手,品嘗水果。

請幼兒回家跟自己父母說說今天的水果歌。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點 精品推薦
優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的一種形式,它通過文字表達思想感情,給人以心靈的觸動。接下來是一些獲獎作文的摘錄,展示了寫作的精髓和優(yōu)秀之處。我的課余生活是豐富多彩的,我
軍訓(xùn)心得可以記錄下來,不僅可以讓我們更好地反思自己,還可以讓其他人從中獲得啟發(fā)與借鑒。在這里我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┸娪?xùn)心得的示范文章,供大家參考和學(xué)習(xí)。
優(yōu)秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生思考和猜測的樂趣。優(yōu)秀作文是用精準的語言表達感知和思考的產(chǎn)物。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個學(xué)生都需要思考的問題。以
應(yīng)急預(yù)案的制定應(yīng)依據(jù)科學(xué)的標準和實際情況,確保應(yīng)急措施的可行性和有效性。接下來將為大家介紹一些應(yīng)急預(yù)案的最佳實踐,希望能給大家提供一些借鑒和思考的方向。
心得體會是我們在成長過程中的重要財富,通過總結(jié)它們,我們可以更好地認識自己,指導(dǎo)未來的行動。接下來是小編為大家準備的一些寫心得體會的范文,希望對大家的寫作有所幫
優(yōu)秀作文在表達個人觀點的同時,還能夠兼顧多方面的意見和觀念,做到全面客觀。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考。這些范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)
優(yōu)秀作文揭示了作者的獨特觀點和深入思考,讓人深感作者的才情和能力。一篇好的作文可以啟迪我們的思維,現(xiàn)在讓我們一起來看看下面這些優(yōu)秀作文的片段吧。陽光照耀著我的校
年終總結(jié)不僅是一種回顧,更是一種思考和提升自我的機會。年終總結(jié)是對過去一年的工作進行回顧和總結(jié)的一種重要方式,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。要
軍訓(xùn)心得體會能夠讓我們回顧整個軍訓(xùn)過程,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),為今后的發(fā)展提供有益的借鑒。接下來是一些寫軍訓(xùn)心得體會的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍┧伎己徒梃b的角度。
作文是一種思考的過程,通過思考可以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和批判性思維。如果你對優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)和表達方式不太了解,以下是一些范文可以讓你有更清晰的認識。
在寫培訓(xùn)心得時,我們應(yīng)該結(jié)合實際情況,以實用性和可操作性為主要目標。下面是一些寫得很不錯的培訓(xùn)心得示范,供大家參考借鑒。11月18日,我有幸參加了銅仁市20__
一個月一次的工作總結(jié)可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,加以改進,避免重復(fù)犯錯。通過閱讀下面的月工作總結(jié)范文,我們可以了解到不同崗位和行業(yè)的工作內(nèi)容和要求。
通過編寫計劃書,我們可以更好地組織和管理自己的時間和資源。現(xiàn)在就讓我們一起來看看這些計劃書范文,了解一下不同領(lǐng)域和不同項目的計劃書寫作方式。各村(居)委會、鄉(xiāng)屬
優(yōu)秀作文是通過準確的表達和精彩的敘述展現(xiàn)出作者獨特的思考和創(chuàng)造力,給讀者帶來美的享受和思考的啟示。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師的師德師風(fēng)直接影響著學(xué)生成長發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。小編整理了一些關(guān)于師德師風(fēng)的專業(yè)培訓(xùn)課程,供大家參考和學(xué)習(xí)。平凡之中見偉大,前一段時間學(xué)校組織學(xué)習(xí)了天橋嶺
大班教案是在幼兒教育中針對大班幼兒的一種教學(xué)計劃和教學(xué)指南。大家可以通過借鑒這些大班教案范文,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。活動目的:1、引導(dǎo)幼兒
通過寫作,我們可以更好地鍛煉自己的思維邏輯和語言表達能力。通過閱讀以下優(yōu)秀作文范文,你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點。寒假里的一天,爸爸媽媽帶我去杭州萬
優(yōu)秀作文能夠給人以啟發(fā)和鼓舞,讓讀者產(chǎn)生積極的心理反應(yīng)。推薦一些有關(guān)優(yōu)秀作文的相關(guān)書籍和文章,可以幫助我們提高寫作能力。故鄉(xiāng)的山,故鄉(xiāng)的水,永遠伴我成長。走進柚
教學(xué)工作總結(jié)不僅有助于提高教師的教育教學(xué)能力,還能夠推動課程改革和教學(xué)模式創(chuàng)新。請大家共同來看看以下我為大家整理的教學(xué)工作總結(jié)范文,相信對大家的教育教學(xué)工作會有
更多申請書的寫作有一定的規(guī)范和格式,我們要嚴格遵守。大家可以通過閱讀更多申請書范文,了解不同申請者的表達方式和思考角度,提升自己的寫作水平。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!像
一個成功的策劃方案能夠最大限度地發(fā)揮人員和物質(zhì)資源的作用。參考已有的策劃方案范文可以幫助我們更好地了解編寫策劃方案的思路和方法。家裝主題一日游。促銷主題:家裝主
制定合同協(xié)議時,雙方應(yīng)當(dāng)明確交易的內(nèi)容、價款、履行方式等重要條款。以下是一些成功案例中使用的合同協(xié)議范本,供大家參考學(xué)習(xí)。甲方(出借人):住址:,身份證號碼:,
總結(jié)工作心得體會可以讓我們更好地認識自己,發(fā)現(xiàn)并彌補工作中的短板。以下是一些經(jīng)驗豐富的同事撰寫的工作心得體會,希望對大家有所幫助。自從我踏入職場,已經(jīng)過去了四年
學(xué)校的教育目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),包括知識、能力、思維方法和道德品質(zhì)等。以下是學(xué)校總結(jié)范文,供大家參考,來看看其他同學(xué)是怎么寫總結(jié)的吧。親愛的同學(xué)們:大家下午
寫計劃書可以提高我們對事務(wù)的組織能力和執(zhí)行力,培養(yǎng)自律習(xí)慣。以下是小編為大家收集的計劃書范文,旨在為大家提供參考和借鑒。。簡歷編號:更新日期:姓名:大學(xué)生個人簡
教學(xué)工作總結(jié)可以幫助教師樹立正確的教育觀念和教學(xué)理念。以下是一些教學(xué)實踐的教學(xué)工作總結(jié),其中包括他們的教學(xué)心得和感悟。為落實教學(xué)常規(guī)管理,根據(jù)學(xué)校工作安排和學(xué)校
在演講稿范文中,我們需要注意語言的準確性和連貫性,以確保信息的有效傳達。這些演講稿范文探討了社會問題、人生哲理和成功經(jīng)驗等豐富的主題。演講的本質(zhì)在于“講”,而不
一個完善的工作計劃書可以讓我們更好地掌握時間,提高工作的效率。執(zhí)行一份完美的工作計劃書需要一定的技巧和方法,以下是小編為大家整理的一些實用建議,希望對大家有所幫
師德師風(fēng)是教師職業(yè)發(fā)展的基石,是一項終身的教育事業(yè)責(zé)任和追求。以下是一些教育工作者撰寫的師德師風(fēng)總結(jié)范文,希望能夠為教師們提供一些啟發(fā)和思考的方向。
通過撰寫辭職申請書,你可以對之前的工作經(jīng)歷進行總結(jié)和回顧,為接下來的職業(yè)發(fā)展做好準備。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的辭職申請書范文,希望對大家撰寫辭職申請書有所幫助
通過寫讀后感,我們可以反思自己在閱讀過程中的感悟與領(lǐng)悟,加深對作品內(nèi)涵的理解。現(xiàn)在,請大家一起來欣賞一些讀后感范文,希望能夠為大家的讀書之旅增添一些色彩和深度。
通過月工作總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)和分析自己在工作中的不足和改進的方向。以下是小編為大家整理的月工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。希望對大家寫好自己的月工作總結(jié)有所幫助。
讀后感是對讀書體驗的一種輸出,可以讓我們更加專注于書籍的細節(jié)和思想內(nèi)涵。接下來是一些別人的讀后感,希望能夠?qū)Υ蠹以趯懽x后感時有所啟發(fā)和借鑒。龍應(yīng)臺對生活的記錄。
春節(jié)是一個讓人期待已久的節(jié)日,人們會提前準備各種慶祝活動,為新年預(yù)祝好運。在許多地方,春節(jié)還有一些特殊的祭祀儀式和民俗活動,讓我們一起來看看吧。廣州的春節(jié)溫暖如
活動方案的制定涉及到各個層面的管理和協(xié)調(diào),需要能夠充分考慮各種因素的權(quán)衡和平衡。以下是小編為大家整理的一些活動方案范文,歡迎大家一起來分享和交流。關(guān)愛教師弘揚高
在寫月工作總結(jié)時,要注意突出自己的亮點和取得的成就,增強自信心。以下是一些精選的月工作總結(jié)范文,它們涵蓋了不同領(lǐng)域的工作內(nèi)容和寫作風(fēng)格,供大家參考借鑒。
活動方案的評估和反饋是提高活動質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷改進和完善活動方案。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀活動方案范文,供大家參考借鑒。
范文范本的發(fā)布是為了推廣和弘揚優(yōu)秀的文學(xué)作品,促進寫作水平的提升。接下來,就讓我們一起來閱讀一下小編為大家提供的這些范文范本,共同學(xué)習(xí)進步。大四是充滿機遇和挑戰(zhàn)
作為新時代的大學(xué)生,入黨是實現(xiàn)個人價值和社會發(fā)展的重要途徑。下面是一些大學(xué)生入黨的必備條件和要求,希望大家可以認真對待和努力達到。上節(jié)課,丁茜老師給我們講了中國
報告可以以文字、圖表或圖像等形式呈現(xiàn),以便讀者更直觀地了解我們的研究過程和結(jié)果。以下是小編為大家收集的報告范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭蛦l(fā)。根據(jù)文件精神,我
入黨申請書是一種對自身政治覺悟、學(xué)習(xí)情況和黨性修養(yǎng)的概括和總結(jié)。以下是一些成功的入黨申請書案例,**希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛥⒖?*。尊敬的黨組織:我叫_,
黨員的入黨宣誓是一個莊嚴而嚴肅的儀式,代表著對共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定信仰和無私奉獻的決心。入黨是每個共產(chǎn)主義追求者的必經(jīng)之路,也是一種對自身能力和品質(zhì)的挑戰(zhàn)和檢驗。
通過整理個人簡歷,可以幫助我們認清自己的優(yōu)勢和不足,進而有針對性地提升自己。打開以下鏈接,你將看到一些經(jīng)過精心設(shè)計和策劃的個人簡歷范例,希望能給你帶來一些靈感。
經(jīng)典作品是文化傳承的重要媒介,通過研讀經(jīng)典,我們可以了解傳統(tǒng)文化的精髓。在這里為大家推薦幾篇經(jīng)典戲劇臺詞,讓我們一起領(lǐng)略戲劇的魅力。我于20xx年在學(xué)校參加黨校
撰寫入黨申請書不僅要在內(nèi)容上真實表達自己的想法和愿望,還要注重語言表達的準確和精煉,以展現(xiàn)出一名黨員應(yīng)有的素質(zhì)和水平。小編為大家準備了一些入黨申請書的范文,其中
入黨積極分子是推動黨的事業(yè)發(fā)展的中堅力量,具有良好的思想品德和黨性修養(yǎng)。以下是一些成功通過入黨積極分子培養(yǎng)考核的同志的入黨申請書,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
演講稿范文的語言應(yīng)該流暢明確,避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長句。以下是一些備受推崇的演講稿范文,希望能對你的演講的準備和寫作起到一些幫助。在做好向院內(nèi)事務(wù)公開的同時
經(jīng)典作品的影響力往往超越了它們所屬的領(lǐng)域,它們能夠觸動人們的心靈并引發(fā)共鳴。這些經(jīng)典作品的片段,足以讓我們感受到它們的深度和內(nèi)涵。大家好!在初三這一個忙碌的學(xué)年
預(yù)備黨員的選拔將通過一系列嚴格的程序和評議,以確保其政治意識、組織紀律性和群眾觀念的成熟與堅定。接下來是一些經(jīng)典的預(yù)備黨員寫作實例,希望可以對大家的寫作提供一些
在演講或公開場合中,發(fā)言稿是演講者準備與呈現(xiàn)內(nèi)容的基礎(chǔ),它有助于將信息清晰地傳達給聽眾。在眾多的發(fā)言稿樣本中,我們可以找到很多優(yōu)秀的寫作技巧和表達方式,可以借鑒
通過寫心得體會,我們可以更深入地思考和分析自己的所思所想,從而更好地理解自己和他人。這些心得體會范文包含了學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗和感悟,非常有參考價值。
建筑的發(fā)展受到當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境、氣候條件、文化傳統(tǒng)等因素的影響,形成了不同地區(qū)的建筑風(fēng)格和特色。如果你對建筑設(shè)計感興趣,可以參考一些經(jīng)典的建筑設(shè)計書籍和雜志。
小班教案的編寫需要科學(xué)合理的安排時間和資源,充分利用教學(xué)環(huán)境和教具設(shè)施。以下是小編為大家收集的小班教案范文,希望對您的教學(xué)工作有所啟迪和幫助。活動目標:1、欣賞
寫心得體會可以幫助我們整理思緒,將碎片化的經(jīng)驗或者感悟整合為一個完整的知識結(jié)構(gòu)。在閱讀他人的心得體會時,可以思考他們的觀點和思路是否值得借鑒和學(xué)習(xí)。
閱讀范文范本可以拓寬我們的思維,開拓我們的視野,激發(fā)我們的寫作靈感。下面是小編為大家準備的一些經(jīng)典范文范本,供大家欣賞學(xué)習(xí)。。b:透過開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,
月工作總結(jié)是每個月結(jié)束時對自己在工作中的表現(xiàn)進行概括和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍╈`感。時光荏苒,又結(jié)束
擁有優(yōu)秀作文能力的學(xué)生能夠更好地解決問題、表達觀點和理解課堂內(nèi)容。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍┚x的優(yōu)秀作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰τ兴鶐椭!N壹业男^(qū),就像是
一個完善的活動方案能夠幫助我們在活動過程中及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,保證活動的順利進行。如果你正在尋找一些優(yōu)秀的活動方案,那么以下內(nèi)容一定會對你有所啟發(fā)。
優(yōu)秀作文憑借其獨特的表達方式和藝術(shù)性的結(jié)構(gòu)贏得讀者的贊賞。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考并學(xué)習(xí)。我愛我的表弟,為什么呢?請跟我來吧!第一
班主任工作計劃涵蓋了班級管理和學(xué)生教育的方方面面,是一份全面而具體的工作規(guī)劃。下面的范文是根據(jù)實際工作經(jīng)驗總結(jié)出來的,希望對大家的工作有所啟發(fā)和幫助。
月工作總結(jié)能夠讓我們更好地審視自己,提高工作效率和質(zhì)量。以下是一些精選的月工作總結(jié)范文,這些范文涵蓋了不同行業(yè)和職位的案例,可以供大家參考學(xué)習(xí)。在經(jīng)過了風(fēng)調(diào)雨順
施工合同不僅對施工單位有約束力,同時也對業(yè)主或委托人有約束力。小編為大家提供了一些施工合同的實例,供大家參考寫作。2、工程全部完工驗收合格后支付至合同總價款的9
心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和體悟,通過對自己的思考和總結(jié),能夠更好地提高自己的認識和能力。在日常的學(xué)習(xí)和工作中,我們都有著各種各樣的經(jīng)歷和
通過總結(jié)和反思,我認識到教師是學(xué)生成長路上的引路人和指導(dǎo)者。以下是一些教師心得體會的整理,請大家參考并思考如何將其運用到自己的實際工作中。本次網(wǎng)絡(luò)國培讓我知道,
自我評價是對自身在一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的表現(xiàn)進行客觀評估和總結(jié),幫助我們更好地認識自己。以下是一些常用的自我評價詞匯和表達方式,希望可以提高大家評
通過寫下心得體會,我們可以更好地與他人分享自己的經(jīng)驗和體會,幫助他人更好地解決問題和面對挑戰(zhàn)。通過總結(jié),我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足和需要改進的地方。下一步,我
通過詳細的活動方案,我們可以更好地掌握活動的內(nèi)容和執(zhí)行步驟。活動方案范文中的成功經(jīng)驗和教訓(xùn),對我們設(shè)計自己的方案會有很大幫助。以開展志愿服務(wù)活動為載體,以倡導(dǎo)雷
寫心得體會可以幫助我們整理思緒,梳理重點,加深對于經(jīng)驗的領(lǐng)悟。下面是一些寫心得體會的范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞蛶椭=Y(jié)合近期發(fā)生的幾起安全事故,從多個角度
軍訓(xùn)心得體會是對軍訓(xùn)過程中的困難、收獲、感悟等方面進行記錄和總結(jié)的一種方式。這些軍訓(xùn)心得體會涵蓋了不同的視角和思考角度,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。
通過總結(jié)自己的心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)問題、找到解決問題的方法,并不斷提高自己的能力。心得體會是一種對自己成長和發(fā)展的思考,以下是一些范文,供大家參考和借鑒。
通過寫作,我們可以更好地理解自己的內(nèi)心世界,抒發(fā)自己的情感和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。那是一個詩情畫意的夜晚。太陽大概忍受
工作心得是一種對自己工作狀態(tài)的自我反思,有助于發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和提升工作質(zhì)量。小編為大家搜集了一些實用的工作心得寫作技巧和經(jīng)驗分享,希望能對大家有所幫助。
述職報告是對自己在過去一段時間內(nèi)的工作成果和學(xué)習(xí)收獲進行檢驗和反思的重要方式。結(jié)合范文的優(yōu)點,我們可以對照自己的情況進行分析和反思,找到適合自己的寫作方式和表達
活動方案的實施需要詳細的計劃和組織,確保活動的順利進行和達到預(yù)期的效果。接下來是一些經(jīng)過市場驗證的活動方案,為您提供參考和借鑒。5月1日――5月13日(xx店)
春節(jié)是一個傳統(tǒng)的宴會和娛樂節(jié)日,人們會穿上盛裝,享受美食、音樂和舞蹈。春節(jié)總結(jié)是一個值得思考的話題,以下是小編為大家收集的一些春節(jié)總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
入黨積極分子應(yīng)具備良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感,樹立黨員的良好形象。這里為大家整理了一些入黨積極分子必備的素質(zhì)和能力,供大家參考。尊敬的黨組織:成為入黨積極分子已
借款合同記錄了借款方向貸款方借款的數(shù)額、利率、還款方式等相關(guān)信息。想要了解更多關(guān)于借款合同的范文和樣本,請繼續(xù)往下閱讀。甲方與乙方根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī),在平等、自
雙方簽署合同協(xié)議后,應(yīng)當(dāng)保留好原始文件并注意備份電子版。在起草合同協(xié)議時,可以參考以下范文,以便更好地理解和掌握合同的寫作方法。甲方____與乙方____原于_
在工作總結(jié)中,我們要客觀、準確地評估自己在這個月的工作表現(xiàn)。小編整理了一些實用的月工作總結(jié)范文,希望能為大家的寫作提供一些參考和借鑒。回顧20xx年的工作,可以
實施方案通常包括目標設(shè)定、資源調(diào)配、時間規(guī)劃等關(guān)鍵要素。以下是小編為大家收集的實施方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。到2015年,基本建成結(jié)構(gòu)完善、布局合理
心得體會是對過去經(jīng)驗的回顧和反思,可以讓我們避免犯同樣的錯誤。感謝以下作者的心得體會,他們的觀點和思考讓我們更好地了解了某一主題,并從中受益良多。。一部現(xiàn)代版的
讀書心得是我們對書中人物和情節(jié)的感受和評價,是一種與作者對話和交流的方式。下面是一些寫讀書心得的優(yōu)秀范文,希望對大家的寫作能夠有所啟發(fā)。在《三國演義》中關(guān)羽過五
寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和理解自己的學(xué)習(xí)和生活。以下是小編為大家收集的一些心得體會樣例,供大家參考和學(xué)習(xí)。孩子的成長過程中,閱讀扮演著至關(guān)重要的角色。
通過教學(xué)工作總結(jié),我們可以深入分析自己的教學(xué)方法和效果,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。接下來,我們將了解一份注重學(xué)生個性發(fā)展和情感教育的教學(xué)工作總結(jié)。全班共有學(xué)生44人
通過個人總結(jié),可以對自己的成長和進步進行評估,找到優(yōu)點和不足,并為今后的發(fā)展提供參考。如果你想了解一些寫個人總結(jié)的技巧和要點,不妨參考一下以下小編為大家整理的一
優(yōu)秀作文能夠通過細膩的描寫和生動的場景再現(xiàn),給人以直觀的感受和體驗。優(yōu)秀作文是對學(xué)習(xí)過程的一次總結(jié)和反思,可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高的空間。寫一篇優(yōu)秀的作文,首先
活動方案的編寫可以提前預(yù)見到可能出現(xiàn)的問題,并制定相應(yīng)的解決措施,以確保活動的成功完成。活動方案的設(shè)計和實施是確保活動順利進行和取得預(yù)期效果的關(guān)鍵,一起來看看范
月工作總結(jié)是在一個月的時間內(nèi)對工作表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以幫助我們回顧過去的工作,并找到改進和提高的方向。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范
讀后感是我們將書中所學(xué)到的知識和感悟進行整理和歸納的一種方式。讀后感是在閱讀一本書或文章之后,對所讀內(nèi)容進行思考和反思的產(chǎn)物。通過寫讀后感,我們可以加深對書中故
優(yōu)秀作文的句子通常流暢精確,意境深遠,給人以美的享受。小編整理了一些備受贊譽的優(yōu)秀作文,供大家參考和學(xué)習(xí)。金秋九月,帶著幾多新奇,幾多夢想,我們步入了初中,那時
教學(xué)計劃是教師對教學(xué)過程進行預(yù)先設(shè)計和安排的一種方法和方式。這些教學(xué)計劃范文注重學(xué)生的主體地位和主動參與,倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)目標:1、認知目標:通過
工作心得的撰寫可以幫助我們建立自己的個人品牌和形象,得到更多的職業(yè)發(fā)展機會。以下是一些行業(yè)內(nèi)專家的工作心得總結(jié),希望對大家的職業(yè)發(fā)展有所幫助。工作是生活的一部分
通過寫心得體會,可以反思自己的不足和缺點,從而更好地改進和完善自己。下面是一些可以讓人產(chǎn)生共鳴的心得體會范文,希望能夠引起大家的共鳴和思考。語文,是語言和文學(xué)的
讀書心得是我們與作者進行對話和交流的一種方式,通過閱讀和思考我們能夠更好地理解作者的意圖和觀點。下面是一些精選的讀書心得范文,其中涉及到了不同題材和風(fēng)格的書籍,
優(yōu)秀作文可以給讀者留下深刻的印象,是寫作者才華與思考能力的展現(xiàn),每次讀到優(yōu)秀作文都能讓我受益匪淺。優(yōu)秀作文是一片璀璨的明星,閃爍著智慧的光芒。每一次讀到優(yōu)秀作文
活動方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任人和監(jiān)督機制,確保活動的實施效果和質(zhì)量。以下是一些經(jīng)過實踐驗證有效的活動方案范文,僅供大家參考。1、在感受音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用
讀后感是一種思維的呈現(xiàn),通過閱讀和思考的過程,我們可以獲取更多的知識和感悟。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感,它們來自于不同年齡段的讀者,希望能給大家?guī)硪恍﹩?/div>
學(xué)生演講稿是學(xué)生與他人分享經(jīng)驗和想法的一種方式,它能夠促進學(xué)生之間的交流與合作。下面是一些值得推薦的學(xué)生演講稿范文,希望對大家寫作起到借鑒和參考的作用。
教研是指教育工作者對教育教學(xué)實踐進行系統(tǒng)研究和總結(jié)的活動,是促進教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段。小編整理了一些教研成果的精華部分,歡迎大家閱讀和學(xué)習(xí)。寒暑交迭,萬象
通過活動方案,我們可以促進人際關(guān)系的建立和發(fā)展,增加團隊合作的機會和能力。不同類型的活動需要不同的方案,以下是一些常見活動的方案示例。1、切實加強元旦期間幼兒安
主站蜘蛛池模板: 91精品一区二区三区久久久久久 | 欧美综合亚洲 | 亚洲国产区 | 久久亚洲AV成人无码电影A片 | 99精品视频免费看 | 日本午夜高清视频 | 国产亚洲精品看片在线观看 | 日本一区二区在线视频 | 国产精品免费一级在线观看 | 中文字幕视频在线观看 | 日韩女同一区二区三区 | 亚洲一级在线 | 久草影视网| 日日干日日插 | 一区二区三区视频免费 | 日本粉嫩一区二区三区视频 | 国产午夜亚洲精品国产 | 国产农村妇女毛片精品久久麻豆 | 在线观看国产wwwa级羞羞视频 | jizzyouxxxx| 婷婷成人亚洲 | 久久99精品久久久久久 | 高清中文字幕免费观在线 | 欧美一区精品 | 亚洲精品一区二区三区蜜桃久 | 日韩久久一区 | 伊人亚洲 | 精品国产一区二区三区久久久久久 | 免费午夜影片在线观看影院 | 黄色毛片视频网站 | 亚洲尻逼视频 | 一区二区三区四区免费看 | 美国av片在线观看 | 妞干网免费在线观看 | 亚洲欧美日韩综合在线 | 天天摸天天插 | 99久久网 | 影音先锋中文字幕一区 | 一级特黄aaa大片大全 | 色版网站 | 久久久久国产一区二区三区 |