心得體會是我們對生活和工作的思考和感悟的結晶，可以激發我們不斷前行的動力。為了幫助大家更好地寫作心得體會，這里整理了一些相關的典型范文供參考。

玩游戲的體會（模板16篇）篇一

在當今的數字時代，游戲已經成為了人們日常娛樂的重要組成部分，尤其是在年輕人中尤為普遍，而對于青少年來說，適當的游戲確實可以帶來些許的放松和娛樂，甚至可以促進個人的成長和學習，然而，若是沉迷游戲，甚至讓游戲占據了生活的全部，就必然會損傷身體，耽誤學習，甚至導致對人生的迷失。零容忍玩游戲是一種積極的實踐，對于我們有效防止游戲成癮，保護身心健康有著重要的意義。以下將結合自身經歷闡述零容忍玩游戲的心得和體會。

首先，我們要認識到游戲對個人成長的影響。游戲娛樂的設計是促進我們身心愉悅和學習的，但是如果超出了適度的娛樂和學習范圍，就會對自己的成長以及健康產生不利的影響，并可能引發游戲成癮。在學習方面，長時間沉迷于游戲將無疑影響到學業。由于游戲常常波動劇烈，會影響人的學習專注度，進而影響學習成績，甚至可能導致復習時間不足導致考試失利。對于成長，長時間的游戲時間將會成為你的主要活動，如果沒有適當的鍛煉，不僅會引發身體健康問題，也會使自己變得孤僻與不健康。因此，我們必須認識到長時間玩游戲對于我們的身心健康的負面影響。

其次，我們必須以實際行動抵制對游戲上癮的狀態。首先我們可以把時間花在更有意義的事上，如閱讀書籍，提高自己的認知水平，積極參加體育鍛煉，減輕壓力，提高健康指數。其次，我們可以找到一些志同道合的朋友一起外出旅游，參加各種社交公益活動來極大限度避免沉迷游戲，開闊我們的視野范圍，體驗豐富的生活.最后，如果我們真的無法自我控制，那么我們可以在游戲中規定自己的時間限制，比如規定每天只玩1個小時，不得多于兩個小時，能夠避免時間過多的浪費在游戲上，對自己也是一種磨煉。

再次，作為一名學生或者剛進入職場的年輕人，我們必須掌握好游戲與學習，工作的度之間的平衡。在學校學習和工作時，要將游戲作為一個休閑方式，而不是替代工作或學習的東西。可以在學習暫停的間隙休閑一會，放松身心，首先我們要具備一個合理的時間規劃，我們可以在學習的空閑時間里的做出防沉迷的行為，使我們的學習生產率保持高效的狀態，還能夠防止我們的身體和精神被過度消耗。

此外，我們必須認識到，身邊的人也會對我們產生影響，包括對我們的態度，行為，和語言的影響。如果身邊的朋友及家人都鼓勵玩游戲，讓自己不斷去沉迷游戲，那么我們會跟著他們的思想走，一來就難以脫離沉迷游戲的泥沼。所以，我們要尋找到志同道合的伙伴，培養良好的價值觀和正確的社交習慣，互相提升，互相鼓勵，一起探索更多的世界。

最后，我們必須營造積極的生活氛圍，讓游戲成為我們生活中的一部分，而不是主導我們的生活。我們應該更多的關注到自己的身心健康，這是家庭教育和社會教育的重要內容。例如，從家長的角度，家里可以給孩子定一個規矩，在中學和高中的假期，每一個學期放假時，要求孩子去參加社區的各種活動，也可以組織和孩子一起旅游，采取些許的行動，調整我們的生活方式，這樣會更有利于我們養成積極的生活態度，更好地融入社會生活。

綜上所述，零容忍玩游戲是一種積極的實踐態度，它旨在預防游戲成癮，保護自身的健康和身心成長。我們在游戲中一定要控制好自己的時間和情感，把游戲當作一種休閑和娛樂手段，不要讓游戲主導生活的總絕對。只要我們堅定正面，保持平衡，增加積極,無論是學習還是生活，我們都能夠獲得更好的發展機會和成長空間。游戲也許是一種放松和娛樂的方式，但是作為青少年，我們應該走出自己的舒適區，積極挑戰，自我完善，開啟更加美好的人生旅程。

玩游戲的體會（模板16篇）篇二

近年來，電子游戲已經成為許多孩子生活中不可或缺的一部分。孩子通過游戲了解世界、學習知識、鍛煉技能，同時也因此產生了許多問題。為了更好地引導孩子游戲，我在長期觀察和實踐中總結了一些心得。如下所述，這些心得深入淺出，旨在幫助家長在孩子玩游戲時做出正確的指導。

孩子在玩游戲時，往往會忘記時間，這時候就需要家長來控制他們的游戲時間。雖然游戲能夠讓孩子的視野廣闊，但如果長時間慣性地玩游戲會影響孩子的眼睛、身體健康和學習效率。因此，家長應該盡量限制孩子玩游戲的時間，以防其影響到孩子的身心健康。

二、要選擇適合孩子年齡的游戲。

不同年齡段的孩子有著不同的興趣和認知能力。因此，家長需要為孩子選擇適合其年齡段的游戲，以讓他們更好地了解游戲中的信息和知識，進而發展最優秀的能力。如果孩子玩不適合他們的電子游戲，這會對孩子造成一些不良影響，如依賴中毒、心理不平衡等等。

三、要遵守游戲的規則。

電子游戲需要遵守一定的規則才能進行下去，否則，游戲將無法進行下去。因此，孩子需要遵守游戲的規則，同時也要考慮到公平、合理和道德觀念問題。如果規則被破壞了，游戲也就失去了意義。讓孩子學會尊重規則，做一個遵紀守法的人，這是每一個家長都應該教給孩子的重要品質。

孩子在電子游戲中會遭遇成功與失敗、快樂與不快。而對于這些情緒，家長需要及時給予適當的關心和安慰。在孩子取得游戲勝利后，可以適當地鼓勵、肯定孩子的行為；在孩子游戲失敗后，適當地安慰并告訴他們別灰心，下一次還可以取得勝利。正確處理孩子參與游戲的情緒，能夠讓他們更加自信、快樂地成長。

五、要引導孩子正確評價游戲。

電子游戲的世界是各種各樣的，它們之間的價值也不同。家長需要引導孩子正確評價游戲，讓他們在選擇玩什么樣的游戲時，能夠較為精準地掌握其中的質量與關鍵信息。要求孩子從多種角度來審視電子游戲，如收費和平衡性、學習和刺激性、娛樂和道德。評價游戲的成分會涉及到很多，學會評價游戲的能力也是培養孩子的多方面能力。

總之，家長需要通過以上五個方面來指導孩子玩游戲。這些心得在實踐中經過了反復的驗證和檢驗，是值得家長們借鑒的。我們希望家長能夠更多地與孩子交流、理解他們的需求，讓孩子在游戲中獲得成長，也讓他們從游戲中收獲快樂。

玩游戲的體會（模板16篇）篇三

宿舍一起玩游戲，不僅是一種娛樂方式，更是一種情感共鳴的體驗。人們在游戲中忘卻了煩惱，放松了身心，更重要的是，在這個過程中建立起了深厚的感情。因此，玩游戲不僅僅是消磨時間，更是一次珍貴的經歷。接下來，我將會分享我在宿舍一起玩游戲的心得體會。

第二段：分享游戲經歷。

和宿舍一起玩游戲，最讓人難忘的經歷是一起通關了一個叫做《絕地求生》的游戲。在這個游戲中，人們需要競爭到最后一名才能獲得勝利。每個人都要想辦法在游戲中生存下來，同時也要捕捉其他人的蹤跡，殺死他們。這個游戲有著極高的難度，但我們最終克服了這個難關，通關了游戲。在這個過程中，我們不斷地鼓勵和支持對方，互相幫助，使得整個游戲過程變得更加有趣。

在游戲中，我們不斷地交流，分享對于游戲的理解和心得。通過這個過程，我們建立起了深厚的感情。在游戲中，我們一起經歷了成功和失敗，體驗到了共同尋找問題的過程。這使得我們在宿舍的生活變得更加豐富有趣。我們也從中學習到了如何團結合作，以及如何互相支持，并將這些收獲用于日常的生活中。

通過玩游戲，我們收獲了一些啟示。比如，我們學會了如何平衡個人與團隊的利益，如何競爭卻不失友誼。同時，我們也學會了正確的溝通和交流方式。在游戲中，我們需要時刻保持聯系和互相幫助，有時候我們也需要扮演領導或者跟隨者的角色。這些能力在現實生活中同樣重要，尤其是在工作場合中。

第五段：結尾。

在宿舍游戲的過程中，我們體驗到了新奇和享受，建立起了深厚的感情。無論是在游戲還是在日常生活中，我們都需要不斷地追求新的經歷和感受，才能讓生活變得更加美好。玩游戲的經歷給我們帶來了很多啟示，這些啟示不僅是在游戲中使用，而是適用于我們日常生活中的方方面面。

玩游戲的體會（模板16篇）篇四

每個人都有一些團體活動的經歷，對于許多大學生來說，宿舍里玩游戲肯定是其中之一。在搬進宿舍之后，我們日夜相處，共同玩游戲。但是，你有沒有思考過這種活動的意義和價值？在這篇文章中，我將分享我通過和室友一起玩游戲所體驗到的東西，展示這種活動背后的榮譽和樂趣。

第二段：團隊協作。

如果你打過團隊游戲，你就會知道，團隊協作是實現游戲目標所必需的。這也是我們在玩游戲時所需要的技能。當我們在游戲中遇到挑戰或困難時，我們需要為團隊協作，共同努力解決問題。通過這個過程，我們能夠建立更加良好的合作關系，增強溝通能力，并了解如何在團隊中發揮我們的優點到最大。

第三段：放松身心。

在忙碌的校園學習和生活中，玩游戲能夠幫助我們釋放壓力，放松心情。每個人都需要一些私人時間來遠離繁瑣的學業，玩游戲是一個很好的選擇。我們有時會一起笑，一起享受勝利的快感，這種經歷讓我們變得更加放松和快樂。

第四段：增加對其他文化的理解。

大學宿舍里經常有人來自不同國家和文化背景。玩游戲的一個好處是，它可以幫助我們更好地了解其他文化。游戲是一個國際性的娛樂活動，這意味著玩家來自世界各地。當我們與來自不同社區、國家和文化背景的人們一起玩游戲時，我們有機會了解他們如何思考、如何玩游戲以及他們的游戲文化傳統是什么。

第五段：總結。

在大學宿舍里一起玩游戲可能看起來只是一項娛樂活動，但實際上所體現出來的意義更為深刻。在團隊協作、放松身心和增加文化理解方面，玩游戲都能夠幫助我們發展到更高的境界。所以，讓我們一起享受和室友一起玩游戲的時間，讓我們從中學到更多的知識和技能。

玩游戲的體會（模板16篇）篇五

首先，手機游戲成為了許多人業余生活中不可或缺的一部分。它們不僅可以幫助我們打發時間，同時也能夠給我們帶來很多娛樂和樂趣。不過，如果你不能控制自己的游戲時間，就會導致消磨時間的習慣逐漸形成，這可能最終會損害你的健康和生活質量。

其次，手機游戲可以提供極高的娛樂價值，不管你是在公交車上還是空閑時間里，游戲都可以提供一個快樂的瞬間。越來越多的游戲不僅是有趣的，它們還要求你的思考和腦力，這對你的認知能力和反應速度有很大的幫助。在玩游戲時，你可以鍛煉自己的手眼協調能力和反應時間，這些技能在現實生活中也非常有用。

另外，游戲也可以拓展你的社交圈。你可以和其他游戲用戶一起玩游戲，這樣可以使你打開心扉，結交更多的朋友。大多數手機游戲也加入了社交元素，比如與朋友比拼分數，這也能夠促進你和朋友之間更緊密的聯系。

然而，過度沉迷手機游戲也會對你的健康造成危害。雙重性格的效應導致游戲不斷地Stimulating（激勵過度），進而引起游戲上癮癥狀，游戲成癮對身心健康的損壞已經得到廣泛的認可。長時間盯著手機屏幕不僅容易導致眼疲勞和失眠，而且過度玩游戲還會增加你的運動量不足的風險。

最后，我希望大家能夠正確認識手機游戲，充分利用它們為我們帶來的樂趣和好處，同時也意識到游戲過度沉迷會對我們的身體和心理健康造成負面影響。我們應該在合理地控制玩游戲的時間上下功夫，時刻警惕手機游戲成癮的危險。發掘游戲的樂趣，享受游戲帶來的時間和樂趣，是玩游戲的正確態度。

綜上所述，手機游戲的發展和普及已經不可避免，我們應該正確看待游戲的功能，發揮它的娛樂價值和學習潛力，合理控制自己更好地享受游戲樂趣，避免因游戲沉迷給自己帶來的健康和生活困擾。

玩游戲的體會（模板16篇）篇六

隨著游戲行業的不斷發展，游戲已經成為了人們日常娛樂生活中不可或缺的一部分，特別是年輕人更是離不開游戲。但是，隨之而來的是游戲成癮、課業受影響、與他人的社交減少等一系列問題。為了解決這些問題，很多家長、老師和游戲廠商開始實行零容忍玩游戲政策。簡單來說，零容忍玩游戲就是指拒絕玩游戲，或者將游戲時間控制在一個合理的范圍內。

首先，零容忍玩游戲能夠避免產生沉迷游戲的問題。由于游戲中的任務、等級、積分等設計，讓人在完成任務和提高等級時會產生滿足感和成就感，從而越陷越深。其次，零容忍玩游戲能夠提升學生的學習效率。一個人的時間和精力是有限的，而游戲時間若長時間占據人的時間和精力，那肯定會對學業產生影響。最后，零容忍玩游戲有助于培養健康的生活方式。游戲是精神上的消遣方式，但是如果將精力全部用在了游戲上，就會導致身體健康問題，造成不良影響。

在家庭中，家長可以采取以下方法實行零容忍玩游戲政策。首先，制定游戲時間。可以規定孩子在晚上6點之前不能玩游戲，或者規定玩游戲的時間不能超過一小時。其次，與孩子溝通。家長需要耐心與孩子交流，告訴他們“適當游戲”是可以的，但是不能占用全部的時間。最后，陪孩子一起玩游戲。家長可以抽出一些時間，陪孩子一起玩游戲，感受游戲的樂趣，互相交流。

在學校中，老師也可以采取以下方法實行零容忍玩游戲政策。首先，設置游戲時間。可以利用班主任課或午休時間，讓學生玩游戲，但是時間必須控制在一定范圍內，比如30分鐘。其次，引導學生會玩游戲。老師可以給學生提供一些精致有趣的小游戲，教育學生如何用游戲的方式提升自己的素質和技能。最后，提醒學生注意健康。老師可以多給學生一些日常生活方面的建議，比如如何保持健康，注意眼部保健等等。

在實踐中，很多家長和老師發現，零容忍玩游戲是行之有效的。這樣做，無論是對于家庭和學校，還是對于學生個人來說，都有著積極的影響和深遠的意義。從規制游戲時間，到培養健康的生活方式，再到提升學生的學習效率，這些都是實行零容忍玩游戲所能帶來的益處。

隨著人們的生活水平和科技發展，游戲仍將繼續吸引著更多的大眾。然而，我們需要認識到，玩游戲并不是生活的全部。相反，我們需要合理安排時間，發展多種興趣和愛好，培養健康的生活方式。當輕松和查看時間的要求達到平衡時，一個人可以完美地充分發揮自己的才華，成為一個更全面、更有魅力和更自信的個體。因此，我們需要呼吁大眾共同參與零容忍玩游戲計劃，讓我們共同享受健康、積極的生活。

玩游戲的體會（模板16篇）篇七

昨天下午，我和姐姐、弟弟去體育館玩“滑滑梯”、“蹺蹺板”、“三個字”的游戲。

最有趣的是“三個字”。我們先用“石頭、剪子、布”選出我贏了，弟弟輸了。弟弟去抓我，他要抓住我的時候，我就停下來說“三個字”，他就不能抓我，只能去抓別人。他去抓別人，我就飛快地跑了。弟弟看見了，又來抓我。快抓住我的時候，我又說“三個字”，他只好又去抓別人。弟弟跑來跑去的，真有意思。

“三個字”真有趣！

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玩游戲的體會（模板16篇）篇八

一天，我媽媽突然心血來潮，允許我玩1小時的電腦，我高興極了。

剛打開電腦，我就迫不及待的去玩摩爾莊園，我的同學在線呢。

同學嫌我打字太慢，我不服了，有本事比比，小屋，象棋，拉姆，服裝…………到最后，商定了去玩五子棋。

我在學校里下五子棋可是高手，沒到幾個回合，同學就敗下鎮來，我得意了，同學不服。最后，我5比0大獲全勝。

這時，我想起了一個鬼主意，對同學說：我們玩捉迷藏吧！'他同意了，要在我的小屋藏，我去了小屋，可是，他不知道，進小屋的時候，是先出人，后出家具的，我利用進小屋的那一秒，看見了他，我找到他了，這次，我又出了個主意：你在莊園里藏，可他不知道，只要加他為好友，只要在線，點查找，立刻就能到那，我又找到他了。

我們今天玩的非常高興，但1小時到了，我只好下線了，不過我們約定，下次再玩捉迷藏！

玩游戲的體會（模板16篇）篇九

相信大家知道扳手勁的規則吧!那我是不是可以哪里!你竟你竟然不知道!好吧，我大人有大量，給你講講吧：兩個人的手互相握住，然后拼命往對手那里偏，誰把誰的手按在桌上，誰就勝利了。

我又將目光對準了和我同一個年級的湯皓宇，他也將那兩個四年級以下的同學打趴下了，我喊道：來來來，咱倆來一把!湯皓宇笑了笑：ok，ok。第一局開始了，他用那虎鉗般的手，狠狠地握住我的手，我也不示弱，也緊緊地握著他的手，并念道：3、2、1、開始!我一聲令下，游戲開始了!湯皓宇的牙關緊咬，隨后嘴里噴出：啊——我被他的力量嚇著了，也使出吃奶的勁企圖打敗他。可他與我僵持了三秒鐘就一鼓作氣把我的手摁在了桌上，我好聲好氣地說：兄弟，本是同根生，相煎何太急?有事好好好說呀!心想他的力氣太大了，比上幼兒園的時候力氣大了好幾倍，真是人不可貌相呀!

這次對決讓我深深的體會到差距，心里的那個難受，真不是個滋味。接下來，我要加強鍛煉身體呀!不然，可能會被一年級的小盆友打敗了!

玩游戲的體會（模板16篇）篇十

美妙音樂響了起來，我和好朋友們像小天使一樣飛出教室，飛向操場，興致勃勃地玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

我們用最快的速度商量好了，張潔當老鷹，高葉秋當雞媽媽，其他的小朋友當小雞。游戲開始了，“小雞”們一只接一只地拉好衣服躲在“雞媽媽”的身后，“老鷹”拼命地想來捉小雞，可“雞媽媽”展開翅膀保護著“小雞”。捉了好久，“老鷹”一只小雞也沒捉到，我們開心極了，大聲地叫了起來：“‘老鷹’，‘老鷹’，你真笨，一只‘小雞’也捉不到，快快回家睡大覺。”聽了我們的嘲笑后，“老鷹”生氣地說：“我不和你們玩了。”說著轉身走了。我們得意極了，沒想到，“老鷹”突然用最快的速度跑了回來，一把抓住了兩只“小雞”，還搖晃著腦袋得意洋洋地問：“我笨不笨？”原來，這只“老鷹”會耍賴（lai）呀，真是一只狡猾的“老鷹”。

美妙的音樂又響起來了，我們急沖沖地向教室跑去，可我們還沒玩過癮（yin）呢！歡笑聲還在操場上空久久回蕩著。

玩游戲的體會（模板16篇）篇十一

1發展幼兒跑的能力，增強腿部力量。

2培養幼兒團結合作的精神。

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒。

將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。

注意事項。

跑的時候注意安全，不要相互碰撞。

玩游戲的體會（模板16篇）篇十二

晚上，經過“魔鬼訓練”后，老師突然冒出一句話：“你們肯定累了，我們來玩游戲吧，怎么樣?”我們像聽了外星人的話似的，眼睛直勾勾地盯著老師，隨后兩秒鐘便炸開了鍋。有同學懷疑地問：“你陪我們玩游戲?真的嗎?”有的同學高興地說：“沒想到老師還陪我們玩游戲，真是太好了。”有的同學迫不及待：“老師，我們開始做吧!”

只見老師不慌不忙地從柜子里拿出10個空易拉罐和一個星球大戰。可能是打保齡球吧，我這樣想著。還真猜對了。老師開始給我們分隊，一個叫黑隊，一個叫白隊。一場有趣的保齡球大戰開始了。

首先上場的是一個七、八歲小孩，他一點都不怯場，鎮定地走上來，眼睛注視著那條線，擺好架勢，然后把球使勁一拋，但扔了個空，0分。接下來的全是0分。終于，我們隊的大將——老師來了，只見他瞄準目標，扔過去，打的還真不錯，8分。我們白隊一下沸騰了，我為老師豎起大拇指。接著又得了個6分，現在是14比0。我們歡呼雀躍，有老師為我們撐腰，哪有不獲勝的。

終于輪到我了，我緊張得不得了，腿發抖，額頭直冒汗，老師在一旁鼓勵：“竣峰，加油!竣峰，加油!”這球比想象中的重多了，我像在舉重似的，一會兒上，一會兒下，折騰了半天，終于把球擺在面前，我瞄瞄線，定定神，心想：這次是三只手捉田螺——拿定了。我索性把球一扔，3分中，接下來我越戰越勇。結果以25比14的優勢輕松獲勝。

還沒完了，輸了的一方應該接受懲罰，他們必須用頭頂著球從凳子上穿過去，看著他們滑稽的樣子，我們笑得前仰后合。

玩游戲的體會（模板16篇）篇十三

今天星期四，還是國慶長假。

那天，我姐姐來了，是來吃我哥哥的訂親酒的。

來了以后，我們閑著沒有事情，就一起想出了玩游戲。游戲的內容是猜猜我是誰。游戲規則是讓一個人站在前面，其他人站在他后面。后面一個人用手拍打前面的人，然后，前面的人就要猜出是誰打他。猜中了就要換后面的人上去，猜不中就要他繼續猜。

接著，我們換了一種游戲。那個游戲名稱叫吸血鬼。游戲規則是每人向前走三步。誰走在最前面的誰算是被人吃了。被吃的人就退出游戲。我們一起高興地玩著這一種游戲。

后來，有人來叫我們喝酒去了。我們就停止了玩游戲去喝酒了。

玩游戲的體會（模板16篇）篇十四

今天，我見媽媽不在家，便偷偷的從書架上取下一本《高老頭》，捧在手里津津有味的看了起來，把媽媽給我出的練習題忘了個一干二凈。

一分鐘、十分鐘、半個小時……我越來越入迷，自己仿佛坐著一條大船，在知識的海洋中遨游。書中的知識真多呀！像地上的螞蟻一樣數之不盡；書中的詞語真優美呀！像海底那彩斑斕的珊瑚一樣多姿多彩；書中的知識真廣啊！像天空一樣遼闊無邊……正當我看到最驚心動魄的地方時。“叮鈴、叮鈴”的門鈴聲打破了我甜美的夢鄉，我一轉身，正要開門時，眼中的余光一下子落到了那空空如也的練習本上，我的心砰然一陣，十分的驚慌失措。我戰戰兢兢的走到門口，慌慌張張的開開門，一見媽媽便如鼠見貓，惶惶不安起來，媽媽一進屋便放下手中的東西，向我的屋里走來，我腦子中立刻浮現出那空空如也的練習本，心中砰然一陣，已被嚇得魂不附體，沒辦法，只有坦白的交代了，我本以為媽媽會狠說我一頓，可我萬萬沒有想到，太陽從西邊出來了，媽媽和藹的對我說，看書是好事，可要分時間呀！聽了媽媽的話使我對以后怎樣看好書又有了一個更深刻的認識。

玩游戲的體會（模板16篇）篇十五

“啊！別捉我。”你問我是在干嘛，我是在捉迷藏哩！

今天晚上，吃好飯，閑著無聊，就拉上妹妹、哥哥、弟弟來捉迷藏。

我、妹妹、弟弟來躲，哥哥來捉，一場人與人的競爭由此就拉開了幕布。

我如蜻蜓點水一般，屏聲息氣，繃緊臉弦，四處尋找隱蔽所。這時，一個兩扇門的小房子出現在我眼前。嘿嘿，俗話說，狡兔三窟，我說，奸人兩門，把它當作臨時的住宅，總行了吧！我一陣奸笑，翻開小門，躲在了柜子里。

突然，不遠處傳來了聲響，我不禁心里一驚，趕忙打開另扇門，鉆了出去，重新找住所。哪知，哥哥就在門口守株待兔，我四處張望，卻沒有退路，只得哭喪著臉舉起手臂投降。

好吧，第一局，算我輸。第二局，我定將你們捉拿歸案。我在心里暗暗發誓。

當我數完數時，我馬上沖了出去。腳步雖大卻無聲。這下我總能捉到他們了吧！

可是，這黑夜卻靜得出奇，映著月亮得孤寂，只聽見夜鳥的聲聲鳴叫。

今天的捉迷藏真好玩，我一定會將它銘記在心。

玩游戲的體會（模板16篇）篇十六

今天，我玩了賽爾號。我在玩精靈王對戰時，選擇了單精靈對戰，遇到了一只52級魯斯王的，我的是一個50級的布魯克克。我想：我的布魯克克才50級，對方是52級的魯斯王，比我高兩級，而且魯斯王又有一個絕招——克制。肯定打不贏了。于是，我用布魯克克的吶喊，提高自己的攻擊。（這個絕招可以用20次）。魯斯王就用了克制。（這個絕招可以用5次，作用是能把對方的傷害反成兩倍遺給對方）。我的招數沒有傷害，所以對方減我0體力。4回合之后，雙方都沒有扣體力。魯斯王的克制只剩下一次了，而我的布魯克克已經提升了很多攻擊了，第五回合我沒再用吶喊，我用了貫穿水槍，想一招把魯斯王打敗，沒想到魯斯王還沒輸還有十幾體力，之后它用了一瓶高級藥劑，恢復了50點體力。我繼續用貫穿水槍，就打敗了魯斯王。我把我的巴魯斯治療好以后，開始新一輪的挑戰。賽爾號真好玩。