在國(guó)旗下,人民齊聲高唱國(guó)歌,表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。隨著國(guó)旗下的總結(jié)范文不斷涌現(xiàn)出來(lái),我們可以從中學(xué)習(xí)到更多的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇一
各位老師、同學(xué):
早上好!此時(shí),我們又迎來(lái)了一個(gè)莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻:伴隨著初升的朝陽(yáng),在雄壯嘹亮的國(guó)歌聲中舉行本周的升旗儀式。今天國(guó)旗下講話的題目是:愛(ài)國(guó)愛(ài)校,從我做起。
祖國(guó),是一個(gè)莊嚴(yán)的稱呼,是一種偉大力量的凝聚,是一種偉大感情的凝聚,他超越了時(shí)空,凝聚了人類最高層次的愛(ài),中華民族是一個(gè)偉大的民族,愛(ài)國(guó)主義精神是我們這個(gè)民族之所以生生不息而盛開(kāi)的最美的花朵。在我們祖國(guó)歷史發(fā)展曲折過(guò)程中,愛(ài)國(guó)歷來(lái)是人民所推崇的最高精神。進(jìn)入二十一世紀(jì)的現(xiàn)在,我們祖國(guó)日益繁榮昌盛,愛(ài)國(guó)主義更應(yīng)該是這個(gè)時(shí)代最強(qiáng)的,最令世人震撼的音符。
同學(xué)們,人無(wú)完人,每個(gè)人都是在克服不足、戰(zhàn)勝錯(cuò)誤的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的,不同的只是你是否敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇敢地去挑戰(zhàn)自己身上的陋習(xí)。如果,今天我們過(guò)于厚待自己的不足,明天必將為此付出慘痛的代價(jià)。因此,今天我們只有不斷克服、不斷戰(zhàn)勝自己,并努力樹(shù)立自我的美麗形象,才能做一個(gè)文明的少先隊(duì)員,也才能做一個(gè)自豪的中國(guó)人。
同學(xué)們,我們是五千年文明古國(guó)的傳人,是美麗蕺小的驕子。愛(ài)我祖國(guó),愛(ài)我西關(guān)小學(xué),讓我們從身邊小事做起!現(xiàn)在,讓我們?cè)谇f嚴(yán)的國(guó)旗下許下承諾:愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)自己,告別陋習(xí)從今起,從小立志做小事,有朝一日成大器!
最后我想送一段話給大家,并與你們共勉:播種思想,收獲行為,播種行為,收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn)。
我的演講完畢,謝謝大家!
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇二
老師們,同學(xué)們:
早上好!今天我講話的題目是:遵規(guī)守紀(jì),文明做人,努力學(xué)習(xí)!
首先,作為新時(shí)代的中學(xué)生,必須要做到遵規(guī)守紀(jì),文明做人。
俗語(yǔ)講,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生,一個(gè)公民,要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和國(guó)家的各項(xiàng)法律規(guī)范,嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:誠(chéng)實(shí)守法,禮貌文明;儀表整潔,熱愛(ài)勞動(dòng);遵守公德,愛(ài)護(hù)公物;勤勞儉樸,孝敬父母;嚴(yán)于律己,關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱愛(ài)學(xué)校!
我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó),文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長(zhǎng)。那么,文明到底是什么呢?文明,就是路上相遇時(shí)的微笑;就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的舉動(dòng);是不隨地吐痰;是不說(shuō)粗話臟話,等等……總之,文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng)。
有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的.所作所為,將潛移默化的影響我們自身的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以,我們應(yīng)該先成人、后成材,不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。
其次,作為新時(shí)代的中學(xué)生,還要做到珍惜青春大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們,“勤奮生智慧,勤奮造天才”,知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的,一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力,練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,向愚笨索取智慧,向平庸奪得天才。世界著名科學(xué)家牛頓,很少在二三點(diǎn)鐘以前睡過(guò)覺(jué),為完成實(shí)驗(yàn),常常徹夜不眠。被人們譽(yù)為“書(shū)圣”的王羲之,幾十年如一日,刻苦練筆,從不間斷,竟然將紹興蘭亭旁的一池清水變成“墨池”。學(xué)生時(shí)代,正是人生讀書(shū)的好時(shí)候,不要讓“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談,請(qǐng)記住:時(shí)間是最公平最合理的,它從不會(huì)多給誰(shuí)一分,勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí),懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā),兩手空空。
同學(xué)們,人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你所能把握的,就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的學(xué)習(xí)時(shí)光吧!“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。謝謝大家!
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇三
老師們、同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的主題是:遵規(guī)守紀(jì),做文明中學(xué)生
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是一個(gè)謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。” 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我國(guó)公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。新華社10月7日?qǐng)?bào)道了一則新聞:“十一”黃金周的第二天,新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國(guó)游客集體撿垃圾的場(chǎng)面,其中包括30多名兒童。這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地,便自發(fā)地組織起來(lái)清理垃圾,短短20分鐘,方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個(gè)裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后,韓國(guó)游客才安心繼續(xù)游玩。
外國(guó)人到我們這兒來(lái)?yè)炖氖聝翰⒎穷^一遭:在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長(zhǎng)城上,都留下過(guò)外國(guó)人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人,為我們的環(huán)境保護(hù)充當(dāng)“義工”。 而我們國(guó)人亂扔垃圾,卻成了自然,因此即便到外地旅游,也照樣與陋習(xí)一路同行。前不久香港迪士尼樂(lè)園開(kāi)幕,在迎客首日,內(nèi)地游客在樂(lè)園的非吸煙區(qū)肆無(wú)忌憚吸煙,橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊(duì),種種陋習(xí)給迪士尼樂(lè)園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國(guó)外旅游,中國(guó)游客大聲喧嘩,不排隊(duì),不遵守公共秩序,沒(méi)有良好衛(wèi)生習(xí)慣等在國(guó)內(nèi)已見(jiàn)怪不怪的陋習(xí),在外國(guó)背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。
作為中國(guó)人,我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí),也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國(guó)有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光,更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在,美好禮儀卻被一些國(guó)人丟得差不多了。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的`滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀,讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí),也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),讓文明禮儀之花開(kāi)滿每個(gè)角落,遵規(guī)守紀(jì),作文名中學(xué)生!
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng),但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿,因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用:其一,通過(guò)對(duì)思路的精心梳理,對(duì)材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二,可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理,增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次,作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流,演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn):
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾,打動(dòng)聽(tīng)眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題,評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次,而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō),有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此,演講稿寫(xiě)成之后,作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng)),均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見(jiàn)解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味,毫無(wú)新意,即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力,效果也不會(huì)好,甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù),它只是演講的一個(gè)文字依據(jù),是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件,共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí),不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此,演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面:
首先,要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題,選擇表達(dá)方式,以便更好地溝通。
其次,演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋,以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外,還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素,以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō),其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等,并不太講究口語(yǔ)性,雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀,但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽(tīng)講一邊閱讀,不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了,它有較多的即興發(fā)揮,不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口,就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳,就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢,沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙,不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到:
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣,才能保證講起來(lái)朗朗上口,聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng):或表示贊同,或表示反對(duì),或饒有興趣,或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫(xiě)演講稿時(shí),要充分考慮它的臨場(chǎng)性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題,以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策。總之,演講稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等,使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng),語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》,不僅告知人們哪些人不是好人,也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)一系列的道理論述,改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確,論據(jù)翔實(shí)、確鑿,論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái),在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》,用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感,激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步,它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》,號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái),投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng),多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,使人快樂(lè)為主要功能的演講,多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料,一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多,人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默,語(yǔ)言詼諧。
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇四
老師們,同學(xué)們:大家早上好!
今天我演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì)做一名合格的中學(xué)生》。我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一則故事:一頭牛餓了,它會(huì)在本能驅(qū)使下尋找食物,遇上青草就大嚼一通,即使是人家的莊稼,甚至名貴的花草,只要可口,都會(huì)照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時(shí),盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺,但如果囊中羞澀,也不敢有非分之想。甚至,當(dāng)你已經(jīng)坐在餐桌前面對(duì)香噴噴的菜肴時(shí),如果主賓還未到來(lái),也許就需要繼續(xù)忍饑等待。為什么呢?道德規(guī)范的約束!在我們?nèi)粘I钪校赖掠^念在時(shí)時(shí)提醒我們:要做一個(gè)文明的人,做一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)范的人。
同學(xué)們,我現(xiàn)在舉一個(gè)我自己感受頗深的例子。學(xué)校德育處倡導(dǎo)全校師生踐行“彎腰行動(dòng)”已經(jīng)一年多了吧,我作為初一的班主任卻需要每天許多次在這個(gè)升旗廣場(chǎng)上領(lǐng)著值日的同學(xué)撿拾垃圾。其間我觀察到,最常見(jiàn)的是許多同學(xué)既不愿多走幾步路,把吃零食的垃圾包裝袋放入幾步之遙、隨處可見(jiàn)的垃圾桶,又不忍心丟在打掃的光亮潔凈的馬路和廣場(chǎng)上,那怎么辦呢?就只好就近找個(gè)不刺眼的地方,用它來(lái)點(diǎn)綴和裝飾手邊的草坪綠地了!當(dāng)然還有不忍心扔在剛掃干凈的走廊上的(也許是愛(ài)護(hù)自己班的衛(wèi)生區(qū)),也就只好心安理得的拋向窗外了。您愛(ài)拋,我們?cè)摀欤挂矡o(wú)所謂,有時(shí)候您拋的是剛剛擦完鼻涕的黏糊糊的紙巾,叫我們這些彎腰人情何以堪?我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)百思不得其解的現(xiàn)象:有些提著垃圾桶走過(guò)廣場(chǎng)的值日生,當(dāng)看到自己桶里的垃圾紙片被風(fēng)吹落在廣場(chǎng)上,竟然視而不見(jiàn),甚至連片刻的思想斗爭(zhēng)都沒(méi)有,瞟它一眼便昂首闊步地?fù)P長(zhǎng)而去!就連回來(lái)的路上再次相遇也不肯彎下那尊貴的腰身?yè)焖胪埃恰靶睦硭刭|(zhì)”也真是沒(méi)的說(shuō)了,別的素質(zhì)呢?不言自明。所以很多情況下我們要學(xué)會(huì)換位思考、互相體諒,正所謂“己所不欲,勿施于人”。
劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。但我們校園生活中的不良行為卻比比皆是,可以說(shuō)已經(jīng)造成了形形色色的污染,現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)我列舉如下:
在校園公共區(qū)域和教室內(nèi),吐出的痰跡,亂拋的空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)常可以見(jiàn)到。這都是看得見(jiàn)的環(huán)境污染。
最典型的是在書(shū)桌、椅子上用小刀、用筆刻劃“留言”,用涂改液等在上面亂寫(xiě)亂畫(huà),有的在教室的墻壁上涂抹、亂寫(xiě)。上面寫(xiě)出的內(nèi)容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語(yǔ)言垃圾。這不但破壞了公物,也污染了我們學(xué)生的視覺(jué)及心靈。
少數(shù)同學(xué)說(shuō)話便帶出臟字,而且自己并沒(méi)有意識(shí)到。他們自己也說(shuō):“不是故意的,只是習(xí)慣而已。”一些同學(xué)當(dāng)別人的意見(jiàn)與自己不同時(shí),尤其是當(dāng)自己的不文明行為受到制止時(shí),往往惡語(yǔ)傷人,庸俗不堪。這又污染了我們的語(yǔ)言環(huán)境以及損毀了自己的公眾形象。
個(gè)別同學(xué)在教學(xué)樓道甚至在教室內(nèi)大聲喧嘩,破壞了教學(xué)環(huán)境應(yīng)有的寧?kù)o與和諧,絲毫不顧及正在看書(shū)學(xué)習(xí)的同學(xué)們;也有少數(shù)同學(xué)身著比較新潮的衣服,或是自己“創(chuàng)造”的衣服、改造的校服,把自己打扮得象一個(gè)模特;有些同學(xué)的頭發(fā)太長(zhǎng),讓人以為是“問(wèn)題少年”。這些又肯定是污染了我們的校園環(huán)境以及損毀了母校的文明形象。
一些教室經(jīng)常是在使用后無(wú)人主動(dòng)將電燈、電扇、多媒體等電器隨時(shí)關(guān)掉電源。即使老師反復(fù)強(qiáng)調(diào),有些同學(xué)也總是“想不起來(lái)這些事情”。另一種常見(jiàn)的情況則是教室中,總共只有幾名學(xué)生在自習(xí),但燈也是全部照開(kāi)不誤;有時(shí)太陽(yáng)當(dāng)空照,教室里卻是燈光照陽(yáng)光。
人作為萬(wàn)物之靈,與其他動(dòng)物的區(qū)別是懂得建設(shè)未來(lái),是會(huì)判斷、有理性。換成一頭豬,哪怕明天送屠宰場(chǎng),今天會(huì)照舊大吃大睡,嬉鬧如常。而人,即使殺人不眨眼的罪犯,臨刑的前一天也會(huì)思緒萬(wàn)千,夜不能寐。動(dòng)物除非經(jīng)過(guò)了特殊訓(xùn)練,需要排泄時(shí)總會(huì)就地“方便”,而人卻必須要找到廁所。但現(xiàn)實(shí)生活中卻有些人失去了理性,對(duì)事情不去作清醒的判斷,這樣就會(huì)超越道德的規(guī)范,甚至法律的約束,走進(jìn)犯罪的深淵。而這些情況的產(chǎn)生,其最初根源都在平時(shí)日常生活細(xì)節(jié)中某些惡習(xí)的養(yǎng)成。
古人云:“有才無(wú)德,其行不遠(yuǎn)”。一個(gè)人如果沒(méi)有道德,他不僅不會(huì)成為社會(huì)和人民所需要的人才,還可能成為一個(gè)歪才。即使有本事,可能會(huì)因其更高的智力和才力而對(duì)社會(huì)造成更大的危害。紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理,比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)受到一定的要求和約束,否則任何事情都將毫無(wú)秩序可言。
“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,洪水沒(méi)有堤壩的約束,它將沖毀家園;牛馬沒(méi)有韁繩的約束,它會(huì)踏壞莊稼;車輛沒(méi)有規(guī)則地行駛,將會(huì)付出沉重的代價(jià);學(xué)生沒(méi)有紀(jì)律的約束,將會(huì)成為社會(huì)的危險(xiǎn)品。我們的思想和行為如果不加控制,就如同高速行駛的汽車,沒(méi)有方向盤(pán)的控制,那必將沖上不歸之路。人們都說(shuō),軍隊(duì)是最有力的集體,這并不是因?yàn)樗麄冇袠層信冢罡镜囊粭l是他們有鐵的紀(jì)律,而且對(duì)違反紀(jì)律的人絕不姑息。那么,我們學(xué)校也應(yīng)該如此,作為濱城四中的一員,我們更要明白紀(jì)律的重要性!比如現(xiàn)在我們升旗、上操時(shí),每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)的立正站好,站在那兒一動(dòng)不動(dòng);做操時(shí),每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一節(jié)操。那么在領(lǐng)操臺(tái)上一看這個(gè)集體就顯得非常整齊,如果有一個(gè)人沒(méi)站好或做操動(dòng)作不到位,就算其他同學(xué)做得再好,總體一看,這個(gè)班還是很亂。所以如果一個(gè)集體里只要有一個(gè)人從不按集體的規(guī)則去做,而是憑著自己的主觀去做,那么這個(gè)集體就會(huì)很糟糕的;如果一個(gè)集體里的每一個(gè)成員都能按集體的規(guī)則去做,每一件小事都自覺(jué)遵守,那么這個(gè)集體就是一個(gè)好集體。我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情,從我做起,從小事做起,學(xué)會(huì)尊重自己,尊重他人,懂得什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的,提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力,才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力,也才有可能成為一名真正合格的中學(xué)生。
為保證人們正常的生活,每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律。與此同理,在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生,最基本的就是應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,遵守校紀(jì)校規(guī),因?yàn)檫@對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。有人說(shuō)過(guò):請(qǐng)留心你的行動(dòng),因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣;請(qǐng)留心你的習(xí)慣,因?yàn)榱?xí)慣能成為性格;請(qǐng)留心你的性格,因?yàn)樾愿衲軟Q定你的命運(yùn)。讓我們以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),讓我們從一言一行開(kāi)始做起,摒棄一切壞習(xí)慣,做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的,能自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)的文明中學(xué)生吧!謝謝大家。
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇五
尊敬的各位老師親愛(ài)的同學(xué)們:
向往自由,追求自由,是我們共同的呼喚,共同的吶喊,共同的心聲。要想追求真正的“自由”,就要向規(guī)則、制度鞠躬、朝拜;就得立起一堵堵?lián)躏L(fēng)的墻。但是,有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。可是,同學(xué)們想過(guò)嗎?俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對(duì)的,是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中,讓魚(yú)離開(kāi)了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂走馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。因此,世上沒(méi)有不受約束的自由。此外,紀(jì)律限制自由,又保護(hù)自由。
《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給了我們明確的指示:自尊自愛(ài),自信自強(qiáng),注重儀表,真誠(chéng)友愛(ài),禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì)。學(xué)校也有明確的要求,比如說(shuō):穿著要得體大方,待人要謙虛禮貌,言行舉止要文明。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)可就不那么容易了,不是么?有些同學(xué)總是懷著僥幸心理,認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒(méi)有什么關(guān)系。可是,同學(xué)們想過(guò)嗎?偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來(lái)是可以原諒的,但是如果同學(xué)們總是懷著這種僥幸心理的話,天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,再改那可就是比登天還要難了。我們要知道,各種規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由,而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境,從而獲得更大意義上的自由。
同學(xué)們,社會(huì)的蓬勃向上靠秩序,球場(chǎng)的酣暢淋漓靠規(guī)則,人生的精彩絕倫靠規(guī)矩。同樣,我們要在三高斬獲學(xué)業(yè)、滿載而歸,更應(yīng)當(dāng)尊重校規(guī)校紀(jì),也只有真正恪守本分,遵規(guī)守紀(jì),才能把握好“生命中的每一天”,才能真正地超越自我。
因此,我在這里呼吁:作為三高的一名學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì),時(shí)刻歷練自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣做不僅為了讓學(xué)校環(huán)境變得更加美好,更是為了我們的健康成長(zhǎng),在一個(gè)良好的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我們相信,只要在遵規(guī)守紀(jì)的土壤中播下一個(gè)動(dòng)作,便會(huì)收獲一個(gè)良好的習(xí)慣;播下一個(gè)良好的習(xí)慣,便會(huì)收獲一個(gè)高尚的品質(zhì),如此,便自然會(huì)有一個(gè)美好的前程。
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇六
同學(xué)們:
韁的野馬,馳騁闖蕩,呼嘯而去,放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人;失去軌道的列車,不但無(wú)緣于自由,反而導(dǎo)致脫軌的災(zāi)難。尋求的那種無(wú)拘無(wú)束的、絕對(duì)的自由是不存在的。“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至治國(guó)安邦,必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。
在本次學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)大檢查中,有很大一部分同學(xué)能夠主動(dòng)的將自己的不合格發(fā)型修剪至規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),有的同學(xué)也將頭發(fā)主動(dòng)染成了黑色,將指甲修剪的干干凈凈。摘下了耳釘,戒指等飾品,還原了真實(shí)的中學(xué)生形象,讓老師看到了你的真面目,你們的心靈是美麗的。這里向這些同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。
你們要用堅(jiān)持與理性,孜孜不倦地培養(yǎng)良好的習(xí)慣。遵守校紀(jì)校規(guī),并不意味著你們會(huì)失去自由,而是扔掉了枷鎖與狹隘,獲得了更廣闊的空間。你們要自覺(jué)遵守紀(jì)律,做文明的學(xué)生,就要用智慧的雙眼,清醒的頭腦,理智的行為,看學(xué)校,看社會(huì),去做事,去為人。還有個(gè)別跟不上春天的腳步的同學(xué),希望你快跑幾步,與全體同學(xué)一起融入到集體的行列中去。不要彷徨,不要迷茫。陽(yáng)光開(kāi)朗使我們中學(xué)生的性格。
我衷心希望我們中學(xué)的學(xué)生都充滿朝氣,充滿活力,在春天的美好時(shí)光里播種希望!收獲理想!
謝謝大家!
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇七
老師、同學(xué)們:
在人生的大舞臺(tái)上,我們每個(gè)人都扮演著自己的角色,忙忙碌碌地做著我們應(yīng)做的事。在漫長(zhǎng)又短暫的學(xué)生時(shí)代中,我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生,因此我們每個(gè)人都要對(duì)自己的角色負(fù)責(zé),不管是今天還是明天,惟有認(rèn)真地對(duì)待,才不會(huì)留下不可彌補(bǔ)的遺憾。
作為學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)明白,沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由,約束個(gè)性,而是為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序,維護(hù)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的權(quán)益,并為安全提供保障,提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺(jué)性,這才是校規(guī)校紀(jì)的實(shí)際意義。我們每一位同學(xué)都是學(xué)校的形象代表,希望同學(xué)們嚴(yán)格按照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,爭(zhēng)做尊規(guī)守紀(jì)的學(xué)生。當(dāng)我們用理性和智慧真正理解和認(rèn)識(shí)規(guī)則之后,那么規(guī)則和紀(jì)律就不再是一種強(qiáng)迫的任務(wù),而是一個(gè)利己的選擇和道德的義務(wù),我們就能讓真正的自由在有紀(jì)律的秩序中盡情發(fā)揮,讓積極的個(gè)性在有規(guī)則的環(huán)境里得到張揚(yáng)。
孔子曰:“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿動(dòng)”這就是告訴我們“懂禮儀,講文明,守紀(jì)律”是做人的根本,作為一名新時(shí)代的中學(xué)生,作為一名致力于儀表美,語(yǔ)言美,行為美,心靈美的中學(xué)生,時(shí)刻審視自己的一言一行,時(shí)刻遵守學(xué)校的一規(guī)一紀(jì),我們責(zé)無(wú)旁貸!我們應(yīng)經(jīng)常用《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中的要求來(lái)調(diào)整自己的言行,努力提高遵守校規(guī)校紀(jì)的能力,做一名嚴(yán)于律己的合格學(xué)生。同學(xué)們,作為舊口二中的一名學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校對(duì)我們的重視,從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊做起,不但自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)、法規(guī)法紀(jì),養(yǎng)成良好的習(xí)慣,而且,積極主動(dòng)作好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美好,更為了使我們能夠健康的成長(zhǎng),有效的學(xué)習(xí),使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程,成為對(duì)社會(huì)有用的人。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從身邊的小事做起,規(guī)范自己,監(jiān)督自己,使自己率先成為守紀(jì)、護(hù)法的“模范標(biāo)兵”!
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇八
尊敬的老師和同學(xué)們:
大家早上好!
俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。如果每個(gè)人都遵守法律和紀(jì)律,一切事物都受法律的規(guī)范,社會(huì)就會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)就會(huì)發(fā)展。
記得有這樣一個(gè)悲哀的事,浙江省的11中學(xué)生參加同學(xué)的生日聚會(huì),在回家的路上他們遇到了陳__,雙方因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái),陳__當(dāng)場(chǎng)受傷,因?yàn)閾尵葻o(wú)效死亡。
這些學(xué)生的年齡在14歲到17歲之間,事發(fā)后一兩天,他們的父母和老師陪他們?nèi)チ司炀肿允住.?dāng)一名報(bào)社記者與他們交談時(shí),他發(fā)現(xiàn)他們是沖動(dòng)行事,不考慮后果,沒(méi)有法律意識(shí)。
在日常生活中,經(jīng)常有一些人不關(guān)心交通法規(guī),隨意走路。
廣東省的一名17歲男中學(xué)生陳__,無(wú)照駕駛一輛兩輪摩托車,搭載三名同學(xué),于晚上8點(diǎn)開(kāi)到該村路口的時(shí)候,車輛失控翻車,造成摩托車損壞,四人不同程度受傷,而駕駛?cè)岁恄_送醫(yī)院后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
另一個(gè)例子是20__年7月25日,一輛滿載土石的大型卡車開(kāi)到270省道新會(huì)金牛頭大橋路段處,在轉(zhuǎn)彎過(guò)程中,與一輛向相反方向行駛的兩輪摩托車發(fā)生猛烈碰撞,導(dǎo)致摩托車上的4名15—18歲青少年死亡,摩托車嚴(yán)重?fù)p壞。
每年發(fā)生的類似的交通事故不少,這些事例警醒人們要遵守紀(jì)律,遵守交通法律,否則可能會(huì)造成嚴(yán)重后果,甚至失去生命。
雖然我們對(duì)“遵紀(jì)守法”這個(gè)詞并不陌生,但事實(shí)上,“遵紀(jì)守法”這個(gè)詞并沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù),是維護(hù)社會(huì)和諧安寧的重要條件。
中學(xué)生也不例外,我們每個(gè)人都應(yīng)該從自己開(kāi)始,從身邊的小事開(kāi)始。我們要遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度,遵守交通法律法規(guī)。
從學(xué)生相互監(jiān)督到嚴(yán)格自律,從被動(dòng)約束到主動(dòng)約束,從杜絕抄襲作業(yè)到自覺(jué)抵制不良的社會(huì)觀念,我們應(yīng)該與不良的社會(huì)風(fēng)氣作斗爭(zhēng)。
讓我們的人生目標(biāo)加上法律和紀(jì)律,做一個(gè)合格的公民,努力學(xué)習(xí),提高自己。
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇九
尊敬的各位老師親愛(ài)的同學(xué)們:
大家,早上好!今天,我演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì)》。
向往自由,追求自由,是我們共同的呼喚,共同的吶喊,共同的心聲。要想追求真正的“自由”,就要向規(guī)則、制度鞠躬、朝拜;就得立起一堵堵?lián)躏L(fēng)的墻。但是,有的同學(xué)認(rèn)為,講紀(jì)律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。可是,同學(xué)們想過(guò)嗎?俗語(yǔ)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。自由是相對(duì)的,是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中,讓魚(yú)離開(kāi)了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂走馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。因此,世上沒(méi)有不受約束的自由。此外,紀(jì)律限制自由,又保護(hù)自由。
《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給了我們明確的指示:自尊自愛(ài),自信自強(qiáng),注重儀表,真誠(chéng)友愛(ài),禮貌待人,遵規(guī)守紀(jì)。學(xué)校也有明確的要求,比如說(shuō):穿著要得體大方,待人要謙虛禮貌,言行舉止要文明。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,但做起來(lái)可就不那么容易了,不是么?有些同學(xué)總是懷著僥幸心理,認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒(méi)有什么關(guān)系。可是,同學(xué)們想過(guò)嗎?偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來(lái)是可以原諒的,但是如果同學(xué)們總是懷著這種僥幸心理的話,天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,再改那可就是比登天還要難了。我們要知道,各種規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由,而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境,從而獲得更大意義上的自由。
同學(xué)們,社會(huì)的蓬勃向上靠秩序,球場(chǎng)的酣暢淋漓靠規(guī)則,人生的精彩絕倫靠規(guī)矩。同樣,我們要在三高斬獲學(xué)業(yè)、滿載而歸,更應(yīng)當(dāng)尊重校規(guī)校紀(jì),也只有真正恪守本分,遵規(guī)守紀(jì),才能把握好“生命中的'每一天”,才能真正地超越自我。
因此,我在這里呼吁:作為三高的一名學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起,從我做起,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起,自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì),時(shí)刻歷練自己,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣做不僅為了讓學(xué)校環(huán)境變得更加美好,更是為了我們的健康成長(zhǎng),在一個(gè)良好的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我們相信,只要在遵規(guī)守紀(jì)的土壤中播下一個(gè)動(dòng)作,便會(huì)收獲一個(gè)良好的習(xí)慣;播下一個(gè)良好的習(xí)慣,便會(huì)收獲一個(gè)高尚的品質(zhì),如此,便自然會(huì)有一個(gè)美好的前程。
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇十
尊敬的老師、同學(xué)們:
早上好!
即將來(lái)臨之際,我謹(jǐn)代表所有學(xué)生向我們辛勤的園丁道一聲:老師,您辛苦了!
我們的校園美麗整潔,這里有最好的。
領(lǐng)導(dǎo)。
有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師有。
精神。
飽滿,好學(xué)上進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。
有人曾講:“中學(xué)的時(shí)光好比萬(wàn)兩黃金”。在中學(xué)的生活中,我們將百尺竿頭,更進(jìn)一步!”抱負(fù)是成長(zhǎng)的萌芽。高爾基曾說(shuō):“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展得越快,對(duì)社會(huì)就越有益;我確信這也是個(gè)真理。”曾記得,小學(xué)時(shí),我們戴上了紅領(lǐng)巾,加入了少先隊(duì)。我們立志要好好學(xué)習(xí),做一名愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)的好少年。如今,我們已成長(zhǎng)為中學(xué)生,應(yīng)當(dāng)胸懷大志,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)做共青團(tuán)員,把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。
今年,我校初三的哥哥姐姐們?cè)谥锌贾腥〉昧溯x煌的成績(jī),為我們樹(shù)立了榜樣。刻苦學(xué)習(xí)將是我們初中生活的主旋律。初中的功課內(nèi)容增多了,難度加大了,就好似前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)碉堡,等待著我們?nèi)スタ恕?栺R克思說(shuō):“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”我們要改被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),用自己的汗水和智慧推開(kāi)理想之門。
在前進(jìn)的道路上,我們會(huì)愈挫愈奮我們將告別幼稚的少年,走向堅(jiān)強(qiáng)成熟的青年時(shí)代的侵襲,不接觸不健康、低級(jí)趣味的東西。學(xué)做品德高尚的人。作為中學(xué)生還要自強(qiáng)自立,我們不能象小學(xué)生那樣,事事要父母操心,我們應(yīng)當(dāng)自己來(lái)管好自己的生活,我們還要多讀書(shū),讀好書(shū),拓寬自己的知識(shí)面,去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍,在書(shū)海中遨游。的關(guān)心下,在老師的辛勤培育下,經(jīng)過(guò)我們不懈的努力,三年后,我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想,有道理,有文化,守紀(jì)律的合格中學(xué)生,給社會(huì),給學(xué)校,給家庭一份合格的答卷。
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),讓我們?nèi)w新生帶著美好的希望,以最飽滿的。
精神。
去迎接新的挑戰(zhàn)——用勤奮去攀登智慧的高峰,用知識(shí)的金鑰匙開(kāi)啟成功的大門!今天,我們以進(jìn)入八中為榮。明日,讓我們的學(xué)校因?yàn)橛形覀兌械津湴粒?/p>
我的發(fā)言完了。謝謝大家!
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇十一
各位老師,各位同學(xué):。
早上好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是:遵規(guī)守紀(jì)文明自律做謙恭有禮的中學(xué)生。
漫漫人生路上,跋涉者前行不止,行囊中滿載著勇敢、善良、誠(chéng)信,還有一個(gè),就是不可舍棄的規(guī)則。俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。告誡人們立身處世必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。大江東流,日月交替,春播秋收,大自然用規(guī)則演繹著生命的軌跡。人類社會(huì)也是如此,軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于完善的規(guī)章制度,同樣,學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)。
遵規(guī)守紀(jì)是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé),也是一個(gè)合格學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),它是學(xué)習(xí)的需要,更是成長(zhǎng)的需要。
然而,就有這樣一些同學(xué),他們卻樂(lè)衷于違反校園紀(jì)律來(lái)追求所謂的自由,甚至是對(duì)學(xué)校紀(jì)律持無(wú)所謂的態(tài)度。他們認(rèn)為上學(xué)遲到、曠課,沒(méi)什么;自習(xí)課肆意講話,也沒(méi)事;同學(xué)間有了矛盾,來(lái)場(chǎng)pk,很正常;他們把抽煙的行為看做是張揚(yáng)個(gè)性,甚至為了貪圖便宜,丟掉自己的尊嚴(yán)偷偷推走了別人的單車。同學(xué)們,這些行為完全是沒(méi)有紀(jì)律意識(shí),完全不是一名中學(xué)生該有的行為,也是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)的行為,最終害到的只會(huì)是自己。
作為新時(shí)代的人,我們張揚(yáng)個(gè)性,崇尚自由,但是自由更需要紀(jì)律的約束與規(guī)范。用紀(jì)律來(lái)約束自己,看似委屈了自己,不能夠隨意、“瀟灑”地生活。其實(shí),正因有了它,才使我們有了享受高質(zhì)量生活的機(jī)會(huì)。紀(jì)律就像石頭,如果我們把它背在身上,會(huì)痛苦無(wú)比;如果我們把它墊在腳下,會(huì)幫助我們站得更高,望得更遠(yuǎn)。
與紀(jì)律同行,遵規(guī)守紀(jì),首先要在思想上“明確身份”。我們同學(xué)始終不要忘記自己的身份是學(xué)生,既是學(xué)生,就該有學(xué)生的打扮,“穿戴整潔、樸素大方。”一些同學(xué),花大量時(shí)間、精力,刻意追求時(shí)尚,服飾打扮與學(xué)生身份很不相符,更談不上美;既是學(xué)生,就該有學(xué)生的主業(yè),那就是學(xué)習(xí),而不是上課不認(rèn)真聽(tīng)講、下課打鬧;既是學(xué)生,就該有學(xué)生謙恭的樣子,謙虛好問(wèn)、尊敬師長(zhǎng)。
其次,就是要在行動(dòng)上“站好立場(chǎng)”,我們是否能常常站在他人的立場(chǎng)、發(fā)展的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題。站在其他同學(xué)的立場(chǎng)上,多為他人著想,就會(huì)與人為善,減少一些誤會(huì)矛盾;站在老師立場(chǎng)上,你就會(huì)體會(huì)到老師的用心良苦,從而避免頂撞老師;站在值日同學(xué)的立場(chǎng)上,你就不會(huì)把隨意把手中紙屑扔角落里;站在學(xué)校管理的立場(chǎng)上,你就不會(huì)肆意違規(guī),給他人帶來(lái)不便;站在父母的立場(chǎng)上,或是你個(gè)人發(fā)展的立場(chǎng)上,你就不會(huì)因?yàn)榇蚣芏窔⒊闊煏缯n等等被處分,讓父母?jìng)模o自己留下終身遺憾。
哲人說(shuō):播下一個(gè)念頭,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。
菁菁校園,靠我們共同呵護(hù),才有其風(fēng)景如畫(huà);優(yōu)良學(xué)風(fēng),靠我們共同建樹(shù),才有其碩果累累;自律自愛(ài),遵規(guī)守紀(jì),靠我們言行相隨,才有其春意常在。
老師、同學(xué)們,在這個(gè)美好的春天,讓我們一起播下文明的種子,從自己做起,從身邊小事做起,積極行動(dòng)起來(lái),規(guī)范自己的言行,共同營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的校園環(huán)境。
同學(xué)們,老師們,剛剛我在講話主要是圍繞紀(jì)律的必要性,遵規(guī)守紀(jì)的重要性,以及如何遵規(guī)守紀(jì)展開(kāi)的。之所以強(qiáng)調(diào)這些,就是因?yàn)榻螘r(shí)間,有少部分學(xué)生紀(jì)律意識(shí)較差,肆意違反學(xué)校紀(jì)律,出現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生多次抽煙仍不知悔改,擾亂課堂氛紀(jì)律、曠課,甚至還出現(xiàn)了團(tuán)伙盜竊他人自行車的行為。這些違紀(jì)行為是近段時(shí)間的典型違紀(jì)事件,這些行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),肯定是要受到處罰的。下面我就宣布幾份處分決定:
蔣瀟,初二2班學(xué)生,楊平通,初二1班學(xué)生,該兩名學(xué)生本學(xué)期以來(lái)多次在校內(nèi)抽煙,多次教育仍不知悔改,根據(jù)《鐘屏中學(xué)違紀(jì)處分條例》規(guī)定,經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定,給予該兩名學(xué)生記大過(guò)處分。
李國(guó)彪,潘玉國(guó)初一18班學(xué)生,劉玖源,初一14班學(xué)生,該三名學(xué)生相互邀約,分別在學(xué)校自行車停車場(chǎng)推走其他同學(xué)的3輛自行車,根據(jù)《鐘屏中學(xué)違紀(jì)處分條例》規(guī)定,經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定,給予該三名學(xué)生記過(guò)處分。
王子安,我校初一24班學(xué)生,該生自入學(xué)以來(lái)多次違反課堂紀(jì)律,并曾假冒家長(zhǎng)之名向老師請(qǐng)假。該生的行為嚴(yán)重違反了學(xué)校紀(jì)律,影響極壞。根據(jù)《鐘屏中學(xué)違紀(jì)處分條例》規(guī)定,經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定,給予王子安記過(guò)處分。
同學(xué)們,遵規(guī)守紀(jì)是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé),也是一個(gè)合格學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),它是學(xué)習(xí)的需要,更是成長(zhǎng)的需要。所以希望受處分及通報(bào)的同學(xué)及時(shí)反省,認(rèn)真改正,其他同學(xué)引以為戒,堅(jiān)決杜絕違紀(jì)違規(guī)行為,希望所有的同學(xué)都能遵規(guī)守紀(jì),文明自律,做一個(gè)遵紀(jì)有禮的中學(xué)生!
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇十二
大家上午好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是“講規(guī)矩守紀(jì)律”。
規(guī)矩是人類自己制定的信條,規(guī)矩與我們同學(xué)們的生活息息相關(guān)。如法律法規(guī)、交通規(guī)則、文明公約、道德規(guī)范、考試規(guī)定等等。對(duì)于我們中學(xué)生而言,遵規(guī)守紀(jì)是每一個(gè)學(xué)生的職責(zé),也是一個(gè)合格中學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),它是大家學(xué)習(xí)的需要,更是我們中學(xué)生成長(zhǎng)的需要。
大家知道美國(guó)西點(diǎn)軍校,這是一個(gè)以紀(jì)律嚴(yán)明而聞名于世,并走出了無(wú)數(shù)政治、軍事人才的地方,他們有一句名言:“報(bào)告長(zhǎng)官,沒(méi)有任何借口”。在這里“沒(méi)有任何借口”是這一美國(guó)人才搖籃二百年來(lái)奉行的最重要的行為準(zhǔn)則和言行規(guī)范,在它的支撐下,無(wú)數(shù)人取得了偉大的成就。工作沒(méi)有借口,人生沒(méi)有借口,失敗沒(méi)有借口,學(xué)習(xí)沒(méi)有借口,成功也不屬于那些尋找借口的人。
規(guī)矩是牽制風(fēng)箏的細(xì)線,風(fēng)箏雖有一定高度的限制,但可以自由的飛翔,安全的降落。如果細(xì)線斷了,即使是它穿過(guò)云層,最終也會(huì)摔得遍體鱗傷甚至粉身碎骨。同學(xué)們,學(xué)習(xí)需要規(guī)范,成長(zhǎng)也需要規(guī)范。但是,在我們的身邊經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣一些不和諧的音符,上課遲到的一聲報(bào)告,使同學(xué)們沉浸在思考中的思想中斷;課堂上的一句隨意插話,嚴(yán)重影響了老師正常的教學(xué)秩序;隨手一扔的一片廢紙,給我們校園的環(huán)境帶來(lái)了污染;集體活動(dòng)的無(wú)規(guī)則的擁擠威脅著我們大家的安全;本是無(wú)足輕重的小小沖突,有些同學(xué)卻大打出手,結(jié)果釀成兩敗俱傷的嚴(yán)重后果。
有人說(shuō):“這是我們的自由!”希臘有位哲學(xué)家說(shuō):“過(guò)分的自由,便是殘忍。”過(guò)度的自由只會(huì)給他人帶來(lái)傷害。人人都不遵守交通規(guī)則,別人無(wú)法正常通行,自己也會(huì)陷入困境。只有人人遵守規(guī)則,保護(hù)規(guī)則,才會(huì)讓我們共同擁有的一片藍(lán)天更加蔚藍(lán),才能保證我們的學(xué)習(xí)更加有序。
同學(xué)們,國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),學(xué)校也有嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。作為中學(xué)生的我們,應(yīng)該自覺(jué)嚴(yán)格地遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,相信有規(guī)矩就一定成方圓。
當(dāng)然,“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,但這并不意味著我們墨守成規(guī),不求創(chuàng)新,而是要求我們勇于創(chuàng)新,勇于開(kāi)拓。用規(guī)矩做的圖形,才能組合成更新更美的圖形。
昨日的規(guī)矩,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的規(guī)矩決定了明天的我們。當(dāng)把外在的規(guī)矩漸漸的內(nèi)化為自己良好的習(xí)慣時(shí),我們就會(huì)自覺(jué)地用良好的習(xí)慣和去對(duì)待生活和學(xué)習(xí)。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,讓我們以嶄新的姿態(tài),菏澤青春的'節(jié)拍,邁著矯健的步伐,面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí)!
我的講話完了,謝謝大家!
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇十三
俗話說(shuō):"千里之堤,潰于蟻穴"。我們不要忽視一些小小的違紀(jì),今天只扣了一分,無(wú)所謂;明天就可能扣五分;今天能罵街,明天就可能打架;任何事情都是由輕到重,由量變到質(zhì)變。為此要遵規(guī)守紀(jì),在社會(huì)做一個(gè)文明的小公民。以遵規(guī)守紀(jì)為主題做一個(gè)國(guó)旗下講話,本文是本站小編為大家整理的遵規(guī)守紀(jì)的國(guó)旗下講話,僅供參考。
各位老師、各位同學(xué):大家早上好。今天我講話的題目是《做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生》。
我們知道,大家在美麗的小巖小學(xué)學(xué)習(xí)、生活。在老師們的辛勤培育和耐心教導(dǎo)下,同學(xué)們學(xué)習(xí)更加進(jìn)步,同學(xué)之間相處的更加愉快,尤其是在生活自理方面進(jìn)步更大,得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。這里不僅有新的教學(xué)樓,還有好的環(huán)境。好的校園要有好的學(xué)生來(lái)愛(ài)護(hù)它、維護(hù)它。那么,作為小巖小學(xué)的一名小學(xué)生,我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢?學(xué)校要求我們要逐步養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,一是保護(hù)校園環(huán)境,二是遵守校園秩序。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,可以說(shuō)大部分同學(xué)都知道往校園內(nèi)亂扔果皮紙屑,亂扔食品包裝袋以及其它雜物等。每天值日生都在自覺(jué)、主動(dòng)地搞衛(wèi)生,每天校園各處自覺(jué)拾撿垃圾的同學(xué)越來(lái)越多。正是因?yàn)橛辛舜蠹易杂X(jué)的的保護(hù)校園環(huán)境的行動(dòng),才使得我們感受到良好環(huán)境帶來(lái)的好處,讓我們能夠在潔凈的校園內(nèi)享受到學(xué)習(xí)與生活的快樂(lè)。無(wú)須掩飾,我們?cè)诰S護(hù)校園秩序方面,同學(xué)們做得還不夠好,校園內(nèi)還有許多無(wú)秩序的現(xiàn)象依然存在。比如,上課鈴響之后,有的同學(xué)課前準(zhǔn)備工作還沒(méi)有做好;有的同學(xué)下樓梯時(shí)還在拉著樓梯的扶手從上面往下滑;比如,課間休息時(shí),有的同學(xué)還在教學(xué)樓內(nèi)互相追逐跑鬧、大聲喧嘩;有的男生把廁所當(dāng)成了娛樂(lè)的場(chǎng)所,隨意玩水、隨意擰水龍頭,開(kāi)關(guān),出入不用手開(kāi)門而是用腳踹門;還有的高年級(jí)同學(xué)在廁所內(nèi)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué);再比如,同學(xué)們?cè)缟嫌貌停抨?duì)不整齊,或者斷斷續(xù)續(xù)、稀稀拉拉,或者擁?yè)矶露隆⑽蓙y不堪;宿舍熄燈后有的同學(xué)也不立即入睡,還在喧嘩說(shuō)笑不止,影響他人休息......我們學(xué)校有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生較多,如果沒(méi)有良好的校園秩序,你還能學(xué)習(xí)嗎?肯定不能。同學(xué)們,我們要知道,你的一言一行、一舉一動(dòng),展現(xiàn)的是我們學(xué)校的風(fēng)貌,關(guān)系著學(xué)校的榮辱。一個(gè)同學(xué)的不良行為,往往影響了整個(gè)班集體,一次不遵守秩序,往往影響整個(gè)班級(jí)榮譽(yù),破壞班級(jí)集體形象。因此,學(xué)校要發(fā)展,班級(jí)要進(jìn)步,就需要我們每一個(gè)同學(xué)的共同努力。
“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。“國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī);校有校紀(jì),班有班約”。沒(méi)有秩序的約束,就像斷線的風(fēng)箏一樣,是不會(huì)飛起來(lái)的。同學(xué)們,遵守校園秩序,要從我們自身做起,要從今天做起。我們要遵守《小巖小學(xué)住校生管理制度》,遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。比如,下課了,走下樓道,要排成隊(duì)靠右側(cè)依次行走;比如,用餐時(shí),要依次排隊(duì)打飯,不準(zhǔn)擁擠,打完飯后,再規(guī)規(guī)矩矩用餐......同學(xué)們,校園秩序無(wú)處不在。只有我們遵守這些秩序,我們的校園生活才能井然有序。同學(xué)們,遵守秩序是一種美德,更是一種責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從小事做起,嚴(yán)格要求自己,遵規(guī)守紀(jì),做一名遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生吧!
謝謝大家。
各位老師、同學(xué)們:
早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是:嚴(yán)格自律遵規(guī)守紀(jì)。
今天,伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲,鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。當(dāng)我們邁進(jìn)校門的那一刻起,我們要說(shuō),新的一天要從遵守紀(jì)律做起。俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。”紀(jì)律是做好一切事情的保障,沒(méi)有紀(jì)律的約束,是什么事情也做不好的。大家知道,魯迅先生書(shū)桌上的“早”字,是嚴(yán)格自律的表現(xiàn),是自覺(jué)守紀(jì)的典范,正因?yàn)檫@樣,魯迅先生才成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。曹操“割發(fā)代首”,帶頭守紀(jì),古往今來(lái)傳為佳話。
在開(kāi)學(xué)后的這段時(shí)間里,我們清楚地看到我校大部分同學(xué)都能遵守紀(jì)律,進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但同時(shí)我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。比如做操時(shí),有人急沖沖地下樓,奔向整齊的隊(duì)列,有的人緩慢地集合,懶散地做著動(dòng)作。課間休息時(shí),有的同學(xué)在樓道里互相追逐,大聲喧嘩,在樓梯上跑跳擁擠,隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學(xué)有如此的表現(xiàn)呢?原因之一是一部分同學(xué)的思想意識(shí)不到位,遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。原因之二是我行我素,缺乏一種集體的團(tuán)隊(duì)精神。因此,我們有必要認(rèn)識(shí)紀(jì)律的內(nèi)涵,紀(jì)律的重要性。那什么是紀(jì)律呢?紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)體為了維護(hù)集體的利益并保障學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行而制定的,要求每個(gè)成員必須遵守的。
規(guī)章制度。
條文規(guī)范。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō),就是我們必須遵守的《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》還有我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),它通過(guò)我們一段時(shí)間的堅(jiān)持與實(shí)施,內(nèi)化成為我們自覺(jué)的習(xí)慣,長(zhǎng)期的行為。有良好的紀(jì)律是每個(gè)學(xué)校,每個(gè)人,每件事獲得成功的保障。播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。所以,我們從現(xiàn)在起要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。課堂上,專心聽(tīng)講是對(duì)老師最大的尊重;升旗儀式上,你全神貫注、目送國(guó)旗冉冉升起,是對(duì)祖國(guó)最深的敬意。只要我們以《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)來(lái)規(guī)范自己的行為,我們就一定能成為一名合格的中學(xué)生,我們的學(xué)校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。同學(xué)們,讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,遵規(guī)守紀(jì),成就我們的大未來(lái)!謝謝大家!
尊敬的老師、同學(xué)們:
早上好!今天、我國(guó)旗下講話的題目是《遵規(guī)守紀(jì),完善自我》。
青少年時(shí)代是最美麗的,同學(xué)們我們正處于人生最美的“花季”,青春的花朵就要在我們的生命之樹(shù)上綻開(kāi),陽(yáng)光是我們的,希望也是我們的!
首先,作為新時(shí)代的中學(xué)生就要遵守紀(jì)律,做現(xiàn)代文明的學(xué)生。俗話說(shuō),“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,我們知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生,就要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生學(xué)生守則》、切實(shí)做到:尊師愛(ài)友,自律自強(qiáng);誠(chéng)實(shí)守法,文明禮貌;遵守公德,愛(ài)護(hù)公物。其次,作為新時(shí)代的學(xué)生,還要學(xué)會(huì)守法。每個(gè)公民都必須具有法制觀念,不僅要學(xué)法,而且還要守法。第三、要遵守社會(huì)公德。講究公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等,這些都是社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德是衡量文明程度的重要標(biāo)志。講究公共衛(wèi)生,就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如:不往教室窗外扔果皮、紙屑。在教室里不能大喊大叫,妨礙其他同學(xué)學(xué)習(xí)、休息;不能在課桌椅上亂刻亂畫(huà)。我們身邊的公共財(cái)物有很多。如門窗、桌椅、教學(xué)設(shè)備等,校園里的花草、樹(shù)木等,我們不僅要做到自己愛(ài)護(hù),而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
同學(xué)們,人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你能把握的,就只有今天!讓我們珍惜今天這大好時(shí)光,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
老師們,同學(xué)們:早上好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是“遵規(guī)守紀(jì)塑造美好未來(lái)”。
不以規(guī)矩?zé)o以成方圓。先有規(guī)矩,后有方圓。方圓之先,規(guī)矩之后,則是良好的習(xí)慣,而遵守規(guī)矩,嚴(yán)格守紀(jì),是我們中學(xué)生必不可少的品質(zhì),也是我們成功的保證。法。
國(guó)學(xué)。
者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確,習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然的人。小時(shí)侯的魯迅先生,就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣,他要求自己抓緊時(shí)間,時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做,這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去,就行成習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家,在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī),成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn),規(guī)矩對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
相信大家也都聽(tīng)過(guò)“楚漢相爭(zhēng)”的故事,結(jié)果漢勝楚亡。除了其他原因之外,還有一個(gè)重要因素,就是劉邦治軍紀(jì)律嚴(yán)明。而項(xiàng)羽相對(duì)來(lái)說(shuō)治軍紀(jì)律較渙散,這不能不算其中一個(gè)原因;岳家軍和楊家將之所以使敵人聞風(fēng)喪膽,紀(jì)律是決定性的因素之一;中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境那樣艱苦,情況那樣復(fù)雜,但經(jīng)過(guò)20xx年的浴血奮戰(zhàn),我們終于取得了新民主主義革命的勝利,紀(jì)律是畢不可少的條件。正如毛主席說(shuō)的那樣:“軍隊(duì)向前進(jìn),生產(chǎn)長(zhǎng)一寸。加強(qiáng)紀(jì)律性,革命無(wú)不勝。”
本周就要舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)了,相信大家也都迫不及待了吧。但我們并不能因此就不守規(guī)矩,而是依然要遵規(guī)守紀(jì),如按照學(xué)校規(guī)定每天穿校服、戴校牌。如果你記不住,就來(lái)記記這首詩(shī)吧:進(jìn)入校門三件事,一看校服是否穿;二看拉鏈到白線;三看校牌掛胸前;三件事兒都做好,禮貌問(wèn)候進(jìn)校園。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,運(yùn)動(dòng)員之間應(yīng)公平競(jìng)爭(zhēng),不作弊,不摻假;各班同學(xué)和啦啦隊(duì)都應(yīng)遵守紀(jì)律,不隨意走動(dòng),不說(shuō)臟話,不吃零食,不亂扔紙屑;大家聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排,進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)時(shí),守紀(jì)律,按次序依次進(jìn)退場(chǎng),不喧嘩,不打鬧。
同學(xué)們,規(guī)矩一旦養(yǎng)成了,成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎?人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你能把握的,就只有今天!讓我們珍惜今天這青春大好時(shí)光,遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是一個(gè)謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足,無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
常言道,三歲定八十。孔子云:“少年居性,習(xí)慣之為常。”可見(jiàn),幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度,決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者,肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任,必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們相信,少成若天性,習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入,文明之花一定綻放在美麗的校園!
所以,同學(xué)們清除陋習(xí)需要我們要從小事做起,從身邊做起。講文明語(yǔ)言,做文明學(xué)生,平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,尊敬師長(zhǎng);團(tuán)結(jié)同學(xué),愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫(huà)。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上,更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。讓人們心靈相通,友好相處,在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀,讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí),也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
同時(shí),我們要嚴(yán)格要求自己,不要因?yàn)槭且幻袑W(xué)生,就原諒自已的無(wú)知和懶惰;不要因?yàn)橐粫r(shí)的小小挫折就放棄成功的夢(mèng)想。既然選擇了學(xué)習(xí),就要無(wú)怨無(wú)悔地走下去,即使風(fēng)雨兼程,也要風(fēng)雨無(wú)阻!讓我們一起努力學(xué)習(xí),高呼青春的宣言:積極進(jìn)取、學(xué)有所成、服務(wù)社會(huì)。爭(zhēng)做文明中學(xué)生!
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),讓文明禮儀之花開(kāi)滿每個(gè)角落,遵規(guī)守紀(jì),爭(zhēng)做文明中學(xué)生!
謝謝大家!
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇十五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的主題是《珍惜時(shí)間,走向成功》。
我們經(jīng)常會(huì)這樣說(shuō),明天會(huì)更好。是的,明天是美好的,但美好的明天不會(huì)從天上掉下來(lái),它要靠我們今天的智慧、勤勞和刻苦來(lái)實(shí)現(xiàn)。只有今天努力了,才能換來(lái)明天的美好。
古人曾寫(xiě)過(guò)一首《明日歌》:“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”明天對(duì)人類來(lái)講是用不完的,但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是有限的。假如真像諺語(yǔ)中描述的“一寸光陰一寸金”的話,那同學(xué)們就是當(dāng)今世界上最富有的人了。
同學(xué)們,你們知道嗎?我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來(lái)的奉獻(xiàn),是為了自身的生存。要把功課學(xué)好,還得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)第一靠“勤”。偉人說(shuō)過(guò):“天才出于勤奮,聰明出于努力!所謂“勤”就是要珍惜時(shí)間。早上,我們不能遲到,上課,我們不能開(kāi)小差,作業(yè),我們不能偷工減料。也許你們記得“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點(diǎn)一滴去努力,何愁不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?第二,要靠“思”,我們不能學(xué)《揠苗助長(zhǎng)》里的那個(gè)人,也不學(xué)《囫圇吞棗》里的那個(gè)人。“思”的意思就是學(xué)習(xí)要講究科學(xué)。例如,作業(yè)要獨(dú)立完成,不懂的應(yīng)該及時(shí)問(wèn)別人,徹底把它弄懂,這是基本的要求,但現(xiàn)在我們有的同學(xué)還沒(méi)有做到。試想你抄作業(yè),掩蓋了問(wèn)題,老師就不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,又如何能針對(duì)性地輔導(dǎo)呢?獨(dú)立完成作業(yè),就是一個(gè)思考的過(guò)程,久而久之,你就會(huì)養(yǎng)成思考的習(xí)慣。同學(xué)們,“勤”和“思”能讓你的學(xué)習(xí)踏上成功之路。
新的一天又開(kāi)始了,有的同學(xué)迎著晨光,伴著朝陽(yáng),大聲朗讀、背誦;有的同學(xué)在課堂上勤于思考,積極發(fā)言;有的同學(xué)放學(xué)后,早早歸家,在作業(yè)、復(fù)習(xí)中,書(shū)寫(xiě)自己的刻苦??時(shí)間老人是公平的,慷慨的,他只給勤奮,刻苦的同學(xué)帶去智慧,力量和喜悅。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)都能成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人,成為惜時(shí)如金的人,成為走在時(shí)間前面的人??同學(xué)們,只有珍惜時(shí)間,我們才能掌握更豐富的知識(shí),迎接未來(lái)的挑戰(zhàn);只有珍惜時(shí)間,我們的生命才能絢麗多彩;只有珍惜時(shí)間,我們才能擁有美好的未來(lái)。
同學(xué)們,請(qǐng)珍惜時(shí)間,珍愛(ài)明天,奮發(fā)學(xué)習(xí)吧。認(rèn)真上好今天的每堂課,認(rèn)真做好今天的每一次作業(yè),認(rèn)真讀好今天的每一本書(shū),認(rèn)真干好今天的每一件事??你這樣認(rèn)真做了,就一定能取得優(yōu)異的成績(jī),就不會(huì)辜負(fù)父母、老師對(duì)我們的培養(yǎng)和期望,那么,我們明天的生活就一定會(huì)更加美好!
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇十六
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)做人》。
老師先講一個(gè)故事:這是一個(gè)真實(shí)的故事,北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將,終于到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。
面試開(kāi)始,總經(jīng)理說(shuō):“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,您去吧,我們等您。”總經(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒(méi)事,圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看,只見(jiàn)上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?于是他們你看這一疊,我看那一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。
10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,他說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱](méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō):“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。”
有的同學(xué)想到了,他們亂翻東西。是的,真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生,而這幾位大學(xué)生都沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人,未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。同學(xué)們,想想你們,有沒(méi)有這樣的壞習(xí)慣?希望同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事后,不要再有隨意亂翻他人東西的壞習(xí)慣。
當(dāng)然,做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的基本素質(zhì)還有很多,比如誠(chéng)實(shí)的品性,文明的語(yǔ)言,等等。
聯(lián)合國(guó)21世紀(jì)教育委員會(huì)提出21世紀(jì)教育的四大支柱,即學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心,也是教育的目的和根本。
學(xué)會(huì)做人,對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),非一時(shí)一事之功,而是一生中時(shí)時(shí)刻刻,事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn)。活到老,學(xué)到老,是一輩子的事情。希望同學(xué)們從一點(diǎn)一滴、一言一行做起,逐步養(yǎng)成文明禮貌,團(tuán)結(jié)互助,誠(chéng)實(shí)守信,遵紀(jì)守法,勤儉節(jié)約(比如同學(xué)們?cè)谑程么蝻垥r(shí)吃不了那么多就跟食堂的阿姨說(shuō)少打一點(diǎn),不要造成浪費(fèi)),講究衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)環(huán)境,熱愛(ài)勞動(dòng)的好品德,努力做一個(gè)高尚的人,有道德的人,做一個(gè)文明的人。
那么文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切。文明是見(jiàn)面問(wèn)一聲“您好”,是見(jiàn)到老師的面主動(dòng)問(wèn)一聲“老師好”,文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)說(shuō)一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。最后,老師叮囑大家:學(xué)會(huì)做人,學(xué)做文明之人。
在國(guó)旗下講話遵規(guī)守紀(jì)演講稿(實(shí)用17篇)篇十七
老師們,同學(xué)們:
我今天講話的題目是:遵規(guī)守紀(jì),努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
首先,作為新時(shí)代的小學(xué)生,要做到遵規(guī)守紀(jì),做現(xiàn)代文明的小學(xué)生。俗語(yǔ)講,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,我們也知道,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生,一個(gè)公民,要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及《公民道德實(shí)施綱要》,嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:尊師愛(ài)友,自制自律;誠(chéng)實(shí)守法,禮貌文明;儀表整潔,熱愛(ài)勞動(dòng);遵守公德,愛(ài)護(hù)公物;勤勞儉樸,孝敬父母;嚴(yán)于律己,關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱愛(ài)學(xué)校!
其次,作為新時(shí)代的小學(xué)生,還要做到珍惜大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),成為全面發(fā)展,學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生。“勤奮生智慧,勤奮造天才”,是的,知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的,一個(gè)渴望得到真正知識(shí)的人必須勤奮努力,練就堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,向愚笨索取智慧,向平庸奪得天才。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái),不要讓“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟”這一古訓(xùn)成為一句空談,請(qǐng)記住:時(shí)間是最公平最合理的,它從不會(huì)多給誰(shuí)一分,勤奮者能叫時(shí)間留給他一串串果實(shí),懶惰者只能被時(shí)間毫不留情地留給他一頭白發(fā),兩手空空。
同學(xué)們,人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你能把握的,就只有今天!讓我們珍惜今天這大好時(shí)光,不要叫一日、一時(shí)、一分、一秒、閑過(guò),遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我的演講完畢,謝謝大家!