學(xué)校是一個(gè)充滿活力和希望的地方,每個(gè)學(xué)生都可以獲得成功的機(jī)會。如果你對學(xué)校總結(jié)的寫作方法還不太了解,不妨參考以下范文,它們可能會給你一些啟發(fā)。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇一
回顧20_-20_學(xué)年度,我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,扎扎實(shí)實(shí)開展特色創(chuàng)建工作,在具體實(shí)踐中,遇到了很多問題,克服了很多困難,取得了明顯成績,積累了不少經(jīng)驗(yàn),在享受到成功快樂的同時(shí),也備感創(chuàng)建的艱辛。
我們深深體會到,創(chuàng)建特色學(xué)校,是優(yōu)化學(xué)校管理,豐富學(xué)校內(nèi)涵,提升學(xué)校品位的重要舉措。現(xiàn)將大概情況初步總結(jié)如下。
一、以校為本開發(fā)特色。
我們給學(xué)校的特色發(fā)展定位在“校本”二字上,也就是在立足于農(nóng)村、立足于學(xué)校的基礎(chǔ)上,充分利用校本資源,深入挖掘校本潛力,靈活運(yùn)用教育手段,科學(xué)合理地把學(xué)校特長轉(zhuǎn)化為特色。既不崇洋媚外,也不好高騖遠(yuǎn),堅(jiān)持貼船下篙定方案,量體裁衣拿措施,體現(xiàn)小中見大,平中見奇,以廣大小學(xué)生喜聞樂見,好做易為的各種創(chuàng)建活動為載體,實(shí)實(shí)在在地搞好特色創(chuàng)建工作。
根據(jù)《齊河縣教育局關(guān)于印發(fā)齊河縣中小學(xué)創(chuàng)建特色學(xué)校工作實(shí)施方案的通知》的精神,我校于2010年3月,正式申請創(chuàng)建“與經(jīng)典同行、和圣賢為友”特色學(xué)校。兩年來,我校以經(jīng)典誦讀為突破口,積極探索經(jīng)典誦讀與實(shí)施素質(zhì)教育相結(jié)合的有效途徑,努力構(gòu)建書香校園,逐漸形成自己的特色。我們的具體做法是:
1、精心編輯校本課程,科學(xué)安排誦讀內(nèi)容。
為了便于學(xué)生全面系統(tǒng)地了解中華經(jīng)典文化,學(xué)校成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,由鎮(zhèn)教研室王校長負(fù)責(zé)編寫的校本課程《國學(xué)經(jīng)典詩文選編》作為誦讀教材。此書一冊分四部分,第一部分古詩70首,第二部分千字文,第三部分幼學(xué)瓊林,第四部分論語。每部分考慮不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,分原文和譯文兩部分,集詩詞歌賦晨讀對韻、中華成語千字文于一體,開展“書香班級”“書香教師”“書香少年”的評比活動,致力于提高學(xué)生的語文素養(yǎng),豐厚學(xué)生的文化底蘊(yùn),全力構(gòu)建書香校園。
2、精心打造校園文化,營造良好誦讀氛圍。
為增強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)典文化的傳承,促進(jìn)學(xué)校形成濃郁的校園文化氛圍,2010年10月,我校不惜重金投入創(chuàng)辦了仁里集鎮(zhèn)中心小學(xué)經(jīng)典誦讀文化墻,號召全體學(xué)生積極地加入到讀經(jīng)誦典的活動中來,傳承祖國優(yōu)秀文化,做一個(gè)有根的'中國人。此后,我校還舉行了經(jīng)典誦讀比賽、展演等系列活動,這些活動的開展,豐富了我校學(xué)生的校園文化生活,也一次一次掀起了我校經(jīng)典誦讀的高潮。
為進(jìn)一步營造良好的誦讀氛圍,我校精心布置校園環(huán)境,注重墻體文化、班級文化的建設(shè)和打造,讓學(xué)生置身于良好的誦讀氛圍環(huán)境中,熏陶感染、潛移默化。
3、積極開展各項(xiàng)活動,全力保證誦讀效果。
為確保誦讀效果,我們緊抓早讀課、課前“一吟”、午間管理時(shí)間、班隊(duì)課、睡前十分鐘五個(gè)時(shí)間段作為學(xué)生誦讀時(shí)間,保證學(xué)生每天誦讀半小時(shí)。此外,各班還開辟了經(jīng)典詩文板塊,布置經(jīng)典誦讀進(jìn)度表,及時(shí)記錄班級經(jīng)典誦讀情況。通過學(xué)生自背、班級檢查、學(xué)??荚u的方式,確保誦讀質(zhì)量。一年來,我們開展了誦讀考級活動、經(jīng)典誦讀展演、經(jīng)典詩文擂臺賽、板報(bào)比賽、經(jīng)典誦讀征文比賽等主題活動。這些活動猶如一縷縷春風(fēng),滋潤著每一個(gè)孩子的心田。讓學(xué)生在豐富多彩的活動中感受到了經(jīng)典文化的博大精深和語言文字的魅力,也一定程度上提升了學(xué)生的文化素養(yǎng)。同時(shí)在思想道德上加深了學(xué)生對精忠愛國、勤奮刻苦、文明禮儀、謙虛好學(xué)、勤儉節(jié)約等中華傳統(tǒng)美德的理解和感悟。
4、制訂多項(xiàng)管理措施,確?;顒由钊氤志瞄_展。
為促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動的有序有效開展,學(xué)校成立了經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組和考評小組,制訂了《經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案及考級辦法》、《經(jīng)典誦讀考級標(biāo)準(zhǔn)及“書香學(xué)生、書香教師、書香班級”評選標(biāo)準(zhǔn)》,定期對各班的誦讀活動情況予以督促、檢查、評估,并列入班主任年度考核。此外還規(guī)定每學(xué)期舉行兩次全校性的誦讀活動,對榮獲書香學(xué)生、書香教師、書香班級的個(gè)人或集體,頒發(fā)證書,并拍照留念、張榜公布,極大地激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。
5、特色鼓人心,誦讀結(jié)碩果。
經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)生的記憶力,啟迪了他們的心智。學(xué)生在經(jīng)典的浸潤中潛移默化、熏陶感染,感受著中華文化的博大精深,不僅提高了學(xué)生的誦讀水平,也提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。
兩年來,我校先后有十多名教師和學(xué)生被評為書香教師和書香學(xué)生,4個(gè)班級被評為“書香班級”。我們擁有了自己的誦讀教材——《國學(xué)經(jīng)典詩文選編》校本課程。由于活動富有特色,我們的做法得到了學(xué)生家長、社會的好評。
二、活動為主發(fā)展特色。
根據(jù)我校的實(shí)際,我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點(diǎn),學(xué)校將70首詩詞連同小學(xué)生一日規(guī)范,要求學(xué)生每天一首詩詞,體驗(yàn)古典語言意境美、思想美,讓學(xué)生感受經(jīng)典的魅力;每天一條規(guī)范,讓學(xué)生在潛移默化中受到影響,在不知不覺中得到指引?,F(xiàn)在每班背詩詞達(dá)二十余首,學(xué)生背、教師背,吟誦詩詞正成為師生學(xué)習(xí)生活的一部分,成為師生自覺意識和行為,拓展了課堂教學(xué),提高了學(xué)生文化內(nèi)涵。積極開展主題讀書活動,我校幾年來把讀書活動作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程做到“一個(gè)統(tǒng)一”、“兩個(gè)有”、“兩個(gè)保證”、“一個(gè)建立”?!耙粋€(gè)統(tǒng)一”即學(xué)校圖書室和閱覽室有統(tǒng)一開放時(shí)間;“兩個(gè)有”即老師有書看,學(xué)生有書讀。“兩個(gè)保證”,保證讀書時(shí)間,做到每天一晨讀,設(shè)立讀書課;保證讀書質(zhì)量,勤檢查、勤督促;“一個(gè)建立”即建立圖書管理制度,做到了三個(gè)結(jié)合,讓讀書活動與寫心得、與記札記相結(jié)合,讓讀書同活動開展相結(jié)合,同凈化學(xué)生心靈相結(jié)合。圖書室和閱覽室全天開放,學(xué)生每人每學(xué)期購買一本課外讀物放在班級的讀書角互相借閱。還組織學(xué)生按年級不同書寫適合學(xué)生實(shí)際的讀書筆記,現(xiàn)在三四年級學(xué)生每生每學(xué)期讀書達(dá)6冊。我們還堅(jiān)持做到校長讀、教師讀、學(xué)生讀,引導(dǎo)家長讀,營造學(xué)習(xí)氛圍,讓讀書成為習(xí)慣。每學(xué)期開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評比活動,促進(jìn)了讀書活動的開展。
三、存在困惑有待解決。
1、受學(xué)生考試成績高低的影響,個(gè)別教師對經(jīng)典誦讀的認(rèn)識還不夠到位,認(rèn)為只要把班級學(xué)生的成績搞好了,其他的就無所謂了。所以在經(jīng)典誦讀的組織很宣傳上不到位,只是流于形式。
2、由于本學(xué)期我校計(jì)劃修教學(xué)樓,我校多功能教室場地受限,多媒體不能使用,因此多次活動的開展在組織形式、場地選擇上效果尚不理想。
四、總結(jié)反思體會深刻。
我們深刻體會到,要想從某一方面或幾方面創(chuàng)造出學(xué)校特色,一下幾點(diǎn)至關(guān)重要:
1、領(lǐng)導(dǎo)參與,務(wù)實(shí)苦干。特色學(xué)校的創(chuàng)建離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,因?yàn)樘厣珜W(xué)校的創(chuàng)建既要硬件的投入,也要領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變,管理行為的落實(shí)。否則將無法開展。作為學(xué)校,創(chuàng)建工作必須是一把手工程,否則推動的力度很難保障。
2、科研引路,協(xié)作同行。由于創(chuàng)建特色學(xué)校是一項(xiàng)極為復(fù)雜的系統(tǒng)工程,涉及到學(xué)校教育教學(xué)的方方面面,有許多理論和實(shí)踐問題值得進(jìn)一步研究和探討,因此,我們必須以科研的態(tài)度、科研的方法來追求特色的真實(shí)性和實(shí)效性。這就需要由科研引領(lǐng),各方面攜手同行,這樣才能確??茖W(xué)全面地規(guī)劃、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)特色學(xué)校創(chuàng)建工作并取得實(shí)效。
3、眾星捧月,打造特色。
特色學(xué)校創(chuàng)建工作涉及到整個(gè)教育教學(xué)工作的方方面面,學(xué)校的特色不只限于某一點(diǎn),而應(yīng)是“以點(diǎn)帶面”,最終使學(xué)校整體工作,全方位都反映出這種特點(diǎn),因此,學(xué)校所有工作都應(yīng)圍繞這個(gè)中心來計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思、改進(jìn)。創(chuàng)建特色學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)校的每一個(gè)成員,只有把富有個(gè)性化的辦學(xué)理念內(nèi)化為每個(gè)個(gè)體的自覺行動并且持之以恒地去努力實(shí)施,學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。
4、及時(shí)調(diào)整,推陳出新。創(chuàng)建的過程本身是一個(gè)不斷實(shí)踐反思的過程,每經(jīng)過一個(gè)階段都必須回過頭來看看,想想,其中的成敗得失,這樣才能不斷的調(diào)整、不斷地改進(jìn),不斷地發(fā)展。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇二
芳草小學(xué)被縣教育局確定為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)校創(chuàng)建單位,在各級政府的熱情關(guān)懷和大力支持下,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)指導(dǎo)下,學(xué)校認(rèn)真組織教職員工學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)定,建立健全組織機(jī)構(gòu),認(rèn)真開自查自評工作,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:
芳草小學(xué)創(chuàng)辦于1946年,占地面積6667平方米,建筑面積1327平方米?,F(xiàn)有在校學(xué)生109名,7個(gè)教學(xué)班。專任教師10名,其中本科學(xué)歷2人,??茖W(xué)歷5人,中師學(xué)歷3人,完善的基礎(chǔ)設(shè)施和良好的師資力量為學(xué)校的教育教學(xué)水平的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在上級教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,以“依法治校、以人為本、科學(xué)發(fā)展”為辦學(xué)理念,堅(jiān)持“德育為首、全面育人、提高素質(zhì)”的辦學(xué)目標(biāo),以“勤奮、協(xié)作、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”為校訓(xùn),全體教師以“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、善教、愛生”為教風(fēng),采取“分組合作、自學(xué)探究、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性”的教學(xué)手段,使學(xué)生們形成了“樂學(xué)、善思、自主、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng),全力培養(yǎng)會學(xué)、樂學(xué)的思考者,全力培養(yǎng)敬業(yè)、樂業(yè)的勞動者。幾年來,全校上下同心同德,積極探索,勵(lì)精圖治,耕耘不輟,通過艱辛的努力,學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了一定的成效。
1、校舍建設(shè)。校舍建設(shè)都符合國家和省所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)科學(xué)、施工規(guī)范,實(shí)行嚴(yán)格的監(jiān)理制度,校園環(huán)境優(yōu)美,干凈整潔,安全達(dá)標(biāo),生均校園占地面積和校舍建筑面積符合規(guī)定。
2、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。我校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備在逐年提高,有儀器室、圖書閱覽室、多媒體室等,具備規(guī)范的閱讀、活動場所和活動條件。生活用房,如食堂、開水房等均符合規(guī)定。
3、機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置符合國家和省政府有關(guān)文件要求,領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、教輔后勤人員配備符合編制、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)以及繼續(xù)教育等有關(guān)法律法規(guī)和文件要求。我校積極組織全體教師參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),專任教師大專以上學(xué)歷達(dá)到78%,學(xué)校重視職業(yè)道德建設(shè),教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范,社會、家長和學(xué)生對教師整體師德狀況反映良好。教師尊重學(xué)生人格,沒有發(fā)生歧視、體罰、驅(qū)趕學(xué)生等違規(guī)行為。
4、課程實(shí)施我校全面啟動基礎(chǔ)教育課程改革工作,開齊開全課程,認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),逐步推行地方課程,積極開發(fā)校本課程,尤其是在實(shí)施新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)以來,我校以創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)為龍頭,開設(shè)有讀書課、寫字課、綜合實(shí)踐課等校本課程,使我校地方課程開設(shè)工作與國家課程相互補(bǔ)充。我校師資力量雄厚,完全適應(yīng)小學(xué)教學(xué)工作的需要,小學(xué)三至六年級全部開設(shè)英語課。為了提高教師素質(zhì),我校積極開展校本教研工作,學(xué)校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,以課題“課堂有效教學(xué)研究”為契機(jī),并制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃,分語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合(包括音樂、體育、科學(xué)、美術(shù)、品德)四個(gè)教研小組進(jìn)行,力爭使校本教研工作有組織、有內(nèi)容、有措施、有成果。
5、教育管理。學(xué)校常規(guī)管理,包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、后勤管理,都能做到依法管理、民主科學(xué)、行為規(guī)范,有特色,有創(chuàng)新。科學(xué)評價(jià)教師,不單純以考試成績和升學(xué)率獎(jiǎng)懲教師。安全教育工作有制度且落實(shí)較好,至今沒有發(fā)生責(zé)任事故。
6、教育質(zhì)量。我校適齡人口入學(xué)率為100%、無輟學(xué),學(xué)生按時(shí)畢業(yè)率為100%,學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮,基礎(chǔ)扎實(shí)。在校生穩(wěn)定,嚴(yán)格控制留級現(xiàn)象。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率99.8%,體檢合格率90.08%,近視發(fā)病率2.2%。
教學(xué)及輔助教學(xué)設(shè)備設(shè)施部分仍不齊全,仍與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)有一定的差距。校園文化建設(shè)有待提高,缺少樹立教育觀、人才觀、質(zhì)量觀的主題景觀等。
1.全面貫徹學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方針政策,多方籌措教育經(jīng)費(fèi),爭取政府和教育主管部門的支持,加快辦學(xué)條件達(dá)標(biāo),加快教育建設(shè)步伐,完成我校教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案。
2.深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,加大師德師風(fēng)建設(shè)力度,弘揚(yáng)人的主體精神,提高教育能力和專業(yè)知識水平,全面提高教師綜合素質(zhì)。
以創(chuàng)建建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契機(jī),繼續(xù)深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,大膽實(shí)施目標(biāo)管理,完善教師綜合評估體系,建立健全崗位責(zé)任制,加大科研投入,注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性,全面提高學(xué)生素質(zhì),把學(xué)校辦成全縣育人環(huán)境優(yōu)美,教師隊(duì)伍優(yōu)秀,學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良,辦學(xué)條件一流,教學(xué)質(zhì)量一流的學(xué)校,使學(xué)校成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園,教師的'精神家園!
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇三
(一)項(xiàng)目立項(xiàng)的背景
大竹中學(xué)是四川省一級示范性普通高中,在職教師585名,在校學(xué)生人數(shù)10946人。學(xué)?,F(xiàn)有校本部、蓮印校區(qū)兩個(gè)校區(qū),占地360畝,建筑面積89311.6平方米。為解決教育硬件資源不足及化解目前義務(wù)教育階段大班額的困境,滿足學(xué)生、家長及社會各界對提高教育質(zhì)量、優(yōu)化教育環(huán)境的期許設(shè)立該項(xiàng)目,根據(jù)投資規(guī)劃,四川省大竹中學(xué)委托政府投資非經(jīng)營性項(xiàng)目代建管理中心,代建大竹中學(xué)新建教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目。
(二)項(xiàng)目績效目標(biāo)
新建教學(xué)樓項(xiàng)目位于蓮印校區(qū)內(nèi),地上四層,部分地下一層,建成教室48間,辦公室9間,其他配套用房,總建筑面積9966㎡,建成后能滿足教育部新課改的要求,項(xiàng)目計(jì)劃2020年5月開工,2021年6月完工。
(一)項(xiàng)目實(shí)施
1.建設(shè)規(guī)模和建設(shè)內(nèi)容:大竹中學(xué)蓮印校區(qū)新建教學(xué)樓項(xiàng)目位于蓮印校區(qū)內(nèi),地上四層,部分地下一層,建筑面積9966㎡。
2.項(xiàng)目總投資及資金來源:項(xiàng)目資金由業(yè)主單位大竹中學(xué)申報(bào),總投資2850萬元(竹發(fā)改發(fā)[2018]341號可研報(bào)告批復(fù)),其中中央資金1570萬元,2019年中央校舍維修改造資金413萬元(以上兩項(xiàng)上級資金共計(jì)1983萬元),學(xué)校自籌資金867萬元。
(二)預(yù)算執(zhí)行情況及分析
1.總預(yù)算情況。根據(jù)《大竹縣發(fā)展和改革局關(guān)于四川省大竹中學(xué)新建教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的批復(fù)》(竹發(fā)改發(fā)[2018]341號)項(xiàng)目總投資2850萬元,其中中央義務(wù)教育化解大班額資金1570萬元,2019年中央校舍維修改造資金413萬元,學(xué)校自籌資金867萬元。
2.預(yù)算執(zhí)行情況。截止2020年年底,上級資金到位1983萬元,到位率100%,學(xué)校自籌部分未到位,截止評價(jià)日共撥付資金1515萬元。
(一)項(xiàng)目組織實(shí)施情況
1.進(jìn)行可行性分析研究。項(xiàng)目在預(yù)算投入之前進(jìn)行了可行性分析研究,出具了《四川省大竹中學(xué)新建教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》。
2.取得項(xiàng)目立項(xiàng)批復(fù)及調(diào)整批復(fù)。2018年11月29日取得了縣發(fā)改委《關(guān)于四川省大竹中學(xué)新建教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告的批復(fù)》(竹發(fā)改發(fā)[2018]341號)批文。2020年1月14日根據(jù)咨詢評估機(jī)構(gòu)對項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)概算的評審意見,得到了縣發(fā)改委《關(guān)于四川省大竹中學(xué)新建教學(xué)樓建設(shè)項(xiàng)目投資概算的批復(fù)》(竹發(fā)改發(fā)[2020]4號)批文。
3.完成了項(xiàng)目規(guī)劃、報(bào)建手續(xù)。
4.完成了用地、測量、勘探、設(shè)計(jì)等工作。
5.完成招投標(biāo)情況。項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、施工均采用公開招標(biāo)方式,并按《招標(biāo)投標(biāo)法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了公示,項(xiàng)目的監(jiān)理實(shí)行政府采購。按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了施工圖審查、消防專項(xiàng)審查、抗震設(shè)防專項(xiàng)審查,項(xiàng)目按照基本建設(shè)程序的要求辦理了環(huán)境影響登記、選址意見書、工程規(guī)劃許可證、質(zhì)量監(jiān)督手續(xù)和施工許可證等。項(xiàng)目實(shí)施過程中,嚴(yán)格概算控制,嚴(yán)格按照《大竹縣政府性投資項(xiàng)目管理辦法》相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(二)項(xiàng)目目標(biāo)完成情況。
(一)評價(jià)目的。為加強(qiáng)財(cái)政資金預(yù)算管理的`科學(xué)性,建立健全財(cái)政收支績效評價(jià)體系,客觀公正地評價(jià)項(xiàng)目的預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度,考評資金支出效率和綜合效果,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析存在的問題及原因,采取有效措施改進(jìn)和加強(qiáng)財(cái)政專項(xiàng)資金管理,不斷提高財(cái)政專項(xiàng)資金管理水平和使用效益,提升財(cái)政資金科學(xué)化、精細(xì)化管理能力。通過對項(xiàng)目的投入、過程、產(chǎn)出和效果四個(gè)方面進(jìn)行客觀、公正的評價(jià),總結(jié)項(xiàng)目實(shí)施過程中的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)本項(xiàng)目資金使用、財(cái)務(wù)管理、業(yè)務(wù)管理、實(shí)施情況具體措施。對本項(xiàng)目績效目標(biāo)完成情況的評價(jià),發(fā)現(xiàn)不足、提出建議、及時(shí)反饋,最終實(shí)現(xiàn)績效評價(jià)成果的有效應(yīng)用,達(dá)到優(yōu)化財(cái)政資源配置、提升公共服務(wù)質(zhì)量的目的。
(二)評價(jià)對象及范圍。本次績效評價(jià)的對象為大竹中學(xué)義務(wù)教育大班額化解項(xiàng)目。評價(jià)范圍為項(xiàng)目實(shí)施主體及建設(shè)單位。
(三)評價(jià)依據(jù)。本次評價(jià)依據(jù)相關(guān)義務(wù)教育化解大班額、《基本建設(shè)財(cái)務(wù)規(guī)則》、績效評價(jià)實(shí)施方案等。
(四)績效評價(jià)方法。本次績效評價(jià)采用的方法是指標(biāo)評價(jià)法和實(shí)地調(diào)查法。
(五)績效評價(jià)的局限性。由于該項(xiàng)目真正發(fā)揮效益需要所有配套設(shè)施建設(shè)完成,目前只能局限與評價(jià)單個(gè)教學(xué)樓的建設(shè),對入學(xué)率的提升、教學(xué)環(huán)境的改善等效益難以衡量。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇四
為深入推進(jìn)平安鹽津建設(shè),鞏固深化省級先進(jìn)平安縣創(chuàng)建成果,結(jié)合當(dāng)前平安建設(shè)現(xiàn)狀,縣委政法委組織力量對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村(社區(qū))及重點(diǎn)區(qū)域,以走、訪、查、看及座談的形式對平安建設(shè)開展專題調(diào)研?,F(xiàn)將其調(diào)研情況報(bào)告如下:
自開展平安創(chuàng)建活動以來,縣委、政府高度重視,把創(chuàng)建總規(guī)劃和年度計(jì)劃納入了全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的總體規(guī)劃中,把它作為執(zhí)政為民的實(shí)事來抓,積極化解矛盾糾紛、整治突出治安問題、推進(jìn)社會管理、強(qiáng)化細(xì)胞載體創(chuàng)建、加強(qiáng)基層基礎(chǔ),確保了社會大局持續(xù)穩(wěn)定,有力促進(jìn)了全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。
(二)抓排查、調(diào)糾紛、最大限度減少不和諧因素。我縣堅(jiān)持把預(yù)防和化解矛盾糾紛作為社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)工作來抓,進(jìn)一步完善了縣、鄉(xiāng)、村、組四級矛盾糾紛排查化解、預(yù)警防控、責(zé)任落實(shí)、交辦督辦等工作機(jī)制,堅(jiān)持推行社會穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估,從源頭上預(yù)防和減少了社會矛盾,大量糾紛在第一時(shí)間得到有效化解。同時(shí),還組建了醫(yī)療糾紛、勞動爭議、拆遷施工、礦業(yè)開發(fā)等行業(yè)糾紛調(diào)解工作組,進(jìn)一步提升復(fù)雜糾紛的調(diào)解能力。創(chuàng)新推行政法部門副科級干部駐村(社區(qū))指導(dǎo)矛盾糾紛化解工作機(jī)制,指導(dǎo)協(xié)助鄉(xiāng)、村兩級排查化解各類矛盾糾紛。此外,還不斷暢通信訪渠道,在事要解決上下功夫,縣、鄉(xiāng)、村三級領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持定期接訪、主動約訪、帶案下訪、包案息訪,采取注重“四問”、善于“四看”、把握“四宜”、堅(jiān)持“四重”的“四個(gè)四”工作法和沉下去、擺進(jìn)去、融進(jìn)去、跟上去、樹起來的“四去一來”工作法,化解了大量的信訪問題,解決了一批疑難信訪案件。
(五)抓細(xì)胞、建載體,積小安為大安。針對影響平安建設(shè)的源頭性、根本性問題,進(jìn)一步完善了整治、排調(diào)、防范、宣傳、綜合治理等工作機(jī)制,并對其創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)逐一分解細(xì)化到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及部門,對已達(dá)標(biāo)的“平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、“平安村(社區(qū))、平安單位”實(shí)施滾動管理。同時(shí),還突出細(xì)胞創(chuàng)建,深入開展“平安醫(yī)院”、“平安鐵路”、“平安校園”、“平安企業(yè)”、“平安工地”、“平安交通”等多形式的平安細(xì)胞創(chuàng)建活動,以小平安促大平安。此外,還以“六五”普法和依法治縣為契機(jī),深入開展“法律六進(jìn)”活動,提升干群的安全意識,堵塞治安漏洞,全縣上下營造出了平安意識深入人心,和諧理念家喻戶曉的良好氛圍。
二、平安創(chuàng)建存在的主要問題及形勢分析。
(二)隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,各類工程項(xiàng)目的動工推進(jìn),各種新矛盾、新熱點(diǎn)不斷涌現(xiàn),尤其是征地拆遷、城鎮(zhèn)建設(shè)、重點(diǎn)工程建設(shè)、礦山開發(fā)及歷史遺留的企業(yè)改制等影響社會穩(wěn)定的深層次社會矛盾,在合理訴求和不合理訴求的相互交織下,解決難度加大,加之極少數(shù)群眾法律意識淡薄,信訪訴求過高,思想工作難以奏效,越級非正常上訪形勢依然嚴(yán)峻、任務(wù)仍然繁重。
(三)刑事犯罪仍然呈多發(fā)態(tài)勢,故意傷害、殺人等暴力犯罪時(shí)有發(fā)生,入室盜竊、過境販毒、零星販毒等影響群眾安全感的案件還相對突出,流動人口、特殊人群、“兩新”組織、信息網(wǎng)絡(luò)等方面的服務(wù)管理機(jī)制還需進(jìn)一步創(chuàng)新,治安防控體系還不夠健全,社會治安管控能力還需進(jìn)一步提升。
(四)道路交通、礦山、消防、食品衛(wèi)生等公共安全方面偶發(fā)因素較多,特別是道路交通安全管理形勢嚴(yán)峻,轄區(qū)自然災(zāi)害頻繁,道路狀況差,通行能力弱,監(jiān)管難度大,在一定程度上影響著人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。
三、建設(shè)平安鹽津的對策及建議。
(一)積極預(yù)防和有效化解社會矛盾糾紛。一是建立社會穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估機(jī)制,在作出涉及人民群眾切身利益的重大決策或?qū)嵤┲卮箜?xiàng)目之前,必須進(jìn)行社會穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估,根據(jù)評估結(jié)果,確定風(fēng)險(xiǎn)等級,提出決策建議。二是建立完善就業(yè)保障體系、社會保障體系、醫(yī)療衛(wèi)生保障體系、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障體系、勞動保障體系、社會救助體系、司法救助和法律援助體系,著力解決關(guān)系群眾切身利益的各種問題,讓人民群眾共享經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成果,努力維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會公平。三是創(chuàng)新群眾工作機(jī)制,暢通聯(lián)系群眾渠道,使群眾提出的訴求能夠暢通表達(dá)。經(jīng)常分析社會動態(tài)和群眾心態(tài),及時(shí)調(diào)整政策措施,及時(shí)改進(jìn)工作方法,使群眾的情緒能夠得到有效疏導(dǎo)。要切實(shí)解決好涉及群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益問題,確保人民群眾成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的受益者,使廣大人民群眾共享改革發(fā)展成果。四是建立完善黨委總攬全局、部門齊抓共管、群眾廣泛參與,人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解相互銜接,綜合運(yùn)用法律、政策、經(jīng)濟(jì)、行政等手段的大調(diào)解工作格局,探索建立各級矛盾糾紛調(diào)解中心,推廣建立行業(yè)管理部門行政調(diào)解機(jī)構(gòu),拓寬社情民意訴求表達(dá)和收集反饋渠道,對各類矛盾糾紛做到早發(fā)現(xiàn)、早整治、早化解。
(二)著力解決影響群眾安全感的突出治安問題。政法各部門要牢固樹立政法“一盤棋”的思想,結(jié)合新時(shí)期穩(wěn)定形勢的發(fā)展變化,加強(qiáng)協(xié)作,建立完善行之有效的嚴(yán)打嚴(yán)控震懾機(jī)制,全面加強(qiáng)社會治安管理和防范控制工作,最大限度地壓減刑事發(fā)案和治安案件。要深入排查治安混亂地區(qū)和突出治安問題,針對群眾反映強(qiáng)烈的突出治安問題,組織開展有聲勢、有力度、有實(shí)效的專項(xiàng)打擊整治行動,嚴(yán)厲打擊有組織犯罪、黑惡勢力犯罪、殺人和爆炸等嚴(yán)重暴力犯罪,搶劫、搶奪、盜竊等影響群眾安全感的多發(fā)侵財(cái)犯罪,堅(jiān)決把刑事案件上升的勢頭遏制住。繼續(xù)加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境、鐵路沿線等重點(diǎn)地區(qū)和部位的整治,集中時(shí)間、集中力量開展重點(diǎn)治理,確保學(xué)校及周邊治安秩序安全穩(wěn)定和鐵路的安全暢通。要建立完善以公安機(jī)關(guān)為骨干、群防群治力量為依托、社會面治安防范為重點(diǎn)、科技手段為支撐,多警聯(lián)動、專群結(jié)合,人防物防技防相結(jié)合,社會化、網(wǎng)絡(luò)化、科技化相互補(bǔ)充的社會治安防控體系。積極探索預(yù)防犯罪的新路子、新辦法,建立健全預(yù)防犯罪工作機(jī)制,拓寬預(yù)防犯罪工作領(lǐng)域,組織和動員全社會力量,共同參與預(yù)防犯罪工作。突出技防建設(shè),大力推進(jìn)以城市視頻監(jiān)控與報(bào)警系統(tǒng)為重點(diǎn)的科技防范工作,盡快在復(fù)雜集鎮(zhèn)建立覆蓋面廣、聯(lián)動性強(qiáng)、反應(yīng)快速、靈敏高效的報(bào)警和監(jiān)控系統(tǒng),提高集鎮(zhèn)的科學(xué)化管理水平。在接邊地區(qū)著力構(gòu)建警民聯(lián)動聯(lián)防聯(lián)創(chuàng)體系,加強(qiáng)警務(wù)交流合作,共同維護(hù)接邊地區(qū)的社會治安秩序。
(三)突出各項(xiàng)平安細(xì)胞創(chuàng)建。進(jìn)一步鞏固提升平安創(chuàng)建成果,關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo),在于落實(shí)。要進(jìn)一步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制建設(shè),因地制宜,突出工作重點(diǎn)難點(diǎn),找準(zhǔn)切入點(diǎn)和著力點(diǎn),要加強(qiáng)基層、依靠基層、推動基層,加強(qiáng)督促指導(dǎo),狠抓推動落實(shí),以抓平安創(chuàng)建各項(xiàng)責(zé)任的落實(shí),提升平安創(chuàng)建水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各部門要切實(shí)把平安建設(shè)當(dāng)做一件大事來抓,制定具體的創(chuàng)建計(jì)劃,落實(shí)強(qiáng)有力的工作措施,精心安排部署,督促工作落實(shí)。要認(rèn)真規(guī)劃實(shí)施年度平安建設(shè)與綜治工作,對已達(dá)標(biāo)的“平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)、“平安村(社區(qū))、平安單位”將實(shí)施滾動管理、跟蹤考評,進(jìn)一步鞏固創(chuàng)建成果。繼續(xù)推動平安系列創(chuàng)建活動的深入開展,全面加強(qiáng)平安古鎮(zhèn)、平安大道、平安集鎮(zhèn)、平安村莊、平安校園、平安家庭等平安細(xì)胞工程建設(shè)。繼續(xù)加大平安建設(shè)的宣傳力度,進(jìn)一步提高群眾對平安建設(shè)知曉率、參與率和滿意率。堅(jiān)持把平安建設(shè)需與其它工作有機(jī)結(jié)合,達(dá)到互聯(lián)互動、互助共進(jìn),使平安創(chuàng)建更好地服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會建設(shè)。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇五
建設(shè)平安和諧的校園環(huán)境既是維護(hù)學(xué)校正常秩序、保障學(xué)生安全的重要保證,也是促進(jìn)社會和諧平安重要內(nèi)容。為此,江西省xxxx縣始終將法治平安學(xué)校建設(shè)作為平安創(chuàng)建的重要內(nèi)容,高位推動,健全機(jī)制,落實(shí)責(zé)任,全縣法治平安學(xué)校建設(shè)取得了較好成效,先后有19所學(xué)校被評為省級、市級、縣級“平安校園示范學(xué)校”。
主要做法及成效。
人人關(guān)注,各方參與,平安校園建設(shè)深入人心。
在各方努力下,全縣形成了“高位推動、部門落實(shí)、學(xué)校跟進(jìn)、家長參與”的人人關(guān)注、全員參與法治平安校園創(chuàng)建的濃厚氛圍。一是高位推動。成立了由縣人民政府縣長任組長,分管政法、教育的縣領(lǐng)導(dǎo)任副組長,縣教育體育局、縣綜治辦等19個(gè)部門單位以及24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)場主要負(fù)責(zé)人為成員的xxxx縣學(xué)校安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持每年召開兩次以上全縣性的學(xué)校安全工作會議,專題部署學(xué)校安全工作。二是部門落實(shí)。作為主管部門,縣教育部門堅(jiān)持把安全視為學(xué)校各項(xiàng)工作的“保障線”,切實(shí)將安全工作作為召開會議、下鄉(xiāng)督查、每月工作匯報(bào)的“保留議程”、“固定項(xiàng)目”,形成了“逢會必講、下鄉(xiāng)必查、每月必報(bào)”安全常抓常管工作格局。同時(shí),堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)前對全縣所有中小學(xué)校、幼兒園開展一次安全評估,通過實(shí)地評估,發(fā)現(xiàn)問題,消除隱患,確保校園安全萬無一失。三是學(xué)校主導(dǎo)。重點(diǎn)抓好教育和管理兩個(gè)方面。一方面,用好五個(gè)安全教育平臺。五個(gè)平臺,即建好校內(nèi)法治平安宣傳室(長廊),要求每個(gè)學(xué)校必須建設(shè)一個(gè)法治活動室、安全宣傳室(長廊)等校內(nèi)宣傳平臺;用好校外教育資源,要求公安、交警、消防及鄉(xiāng)鎮(zhèn)公安派出所、林業(yè)派出所等單位與轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)校結(jié)成對子,每年必須入校開展一次以上安全普法教育;開好主題班會,組織編印了《學(xué)生安全知識手冊》,以典型案例、漫畫圖片、安全小博士、學(xué)知園等形式,對課間運(yùn)動、體育活動、交通安全、火災(zāi)應(yīng)對、食物中毒等45個(gè)安全知識進(jìn)行普及,并結(jié)合每周一次的主題班會時(shí)間,對手冊進(jìn)行分章節(jié)講授;用好校園廣播、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等資源,將課間廣播和下課鈴聲錄制成安全警示語,結(jié)合各地發(fā)生的學(xué)校安全事故及時(shí)刊載安全知識,做到時(shí)時(shí)刻刻提醒到位;開展學(xué)生逃生演練,在“5?12”和“11?9”舉行防震和防火逃生演練等。另一方面,履行好安全管理三級職責(zé)。一是落實(shí)校長學(xué)校安全管理第一責(zé)任人的責(zé)任,每學(xué)期逐級逐層簽訂了目標(biāo)責(zé)任狀;二是落實(shí)副校長牽頭負(fù)責(zé)的日常管理責(zé)任,明確人員每日定期開展值班巡邏,杜絕安全隱患;三是落實(shí)教師安全教導(dǎo)責(zé)任,堅(jiān)持每天上午、下午最后一節(jié)課“兩個(gè)五分鐘”安全警示教育,使學(xué)生在潛移默化中將安全知識入腦入心。四是家長參與。針對春季防疾病傳染、夏季防游泳溺水、秋季防爬山登高、冬季防煤氣中毒等季節(jié)性防御重點(diǎn),每個(gè)學(xué)期各學(xué)校會召開兩次以上的`家長會,在每個(gè)長假日前及自然災(zāi)害發(fā)生后,通過《致家長的一封信》、手機(jī)短信等方式提醒家長重視學(xué)生安全,回歸家長安全監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí),在《致家長一封信》附有回執(zhí)欄,由家長簽字后上交,確保學(xué)生家長知曉并參與其中。
注重預(yù)防,強(qiáng)化督查,安全防范舉措扎實(shí)有效。
抓好學(xué)校安全,重在預(yù)防,難在經(jīng)常,必須明確工作職責(zé)和長效機(jī)制,才能確保各項(xiàng)工作時(shí)刻有人抓、有人管。一是完善“三防”體系。堅(jiān)持人防、物防、技防相結(jié)合的思路,全面提升安全防范水平。在人員配備上,全縣所有中小學(xué)校均設(shè)立了治安報(bào)警點(diǎn)或警務(wù)室,聘請了安保人員,配齊了電棒、防割手套等安保器材;同時(shí),積極組織教師參加安全教育培訓(xùn),提高安全防范意識和應(yīng)急處理能力。在安全建設(shè)上,要求校建工程必須在防震、防火等方面達(dá)到安全使用標(biāo)準(zhǔn)后方能投入使用。在科技投入上,不斷完善學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng),并將各學(xué)校校門口視頻監(jiān)控與公安部門“天網(wǎng)”系統(tǒng)對接,實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋。目前,全縣所有中小學(xué)校均配有1個(gè)以上監(jiān)控探頭,其中城區(qū)部分中小學(xué)校配備了10個(gè)以上。二是健全規(guī)章制度。全縣先后下發(fā)了《xxxx縣學(xué)校(幼兒園)安全工作管理辦法》、《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的意見》等一系列規(guī)范性文件,對學(xué)校安全工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署??h教育體育局建立健全了教育系統(tǒng)每月安全工作例會、干部職工法律學(xué)習(xí)、學(xué)校安全工作“日查、周結(jié)、月報(bào)”、逐月矛盾排查調(diào)處交賬、安全檢查和隱患整改、中小學(xué)幼兒園安全工作考評細(xì)則、突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等制度文件,并指導(dǎo)各中小學(xué)校建立了一套健全的安全管理制度,涵蓋門衛(wèi)管理、飲食安全管理、消防安全管理、車輛管理、安全隱患整改、值班帶班、安全穩(wěn)定工作報(bào)告、安全教育培訓(xùn)、安全投入保障、家長聯(lián)絡(luò)等方方面面,讓校園安全工作有法可依、有章可循。三是強(qiáng)化督促檢查。堅(jiān)持日常排查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、定期與不定期檢查相結(jié)合,促使安全防范關(guān)口前移、抓早抓小、抓小抓了。一方面,依托“江西省學(xué)校安全隱患臺賬管理系統(tǒng)”,要求各學(xué)校加強(qiáng)對校舍、水電、交通、飲食等各方面的日常排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處置、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)整改、及時(shí)核消。另一方面,結(jié)合全縣綜治、安監(jiān)、衛(wèi)生等專項(xiàng)行動,深入排查學(xué)校安全漏洞,提升安全防范水平。
部門聯(lián)動,協(xié)作配合,校園周邊環(huán)境和諧有序。
構(gòu)建了以教育、綜治部門牽頭,相關(guān)職能部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合的集打擊整治、安全監(jiān)管、隱患消除為一體的部門聯(lián)動體系,逐一明確任務(wù)職責(zé)。公安部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)場著重加強(qiáng)對校園周邊重點(diǎn)人員的排查,防止不法人員侵?jǐn)_學(xué)生、誘發(fā)打架斗毆事件等;司法部門加強(qiáng)對在校師生的法制宣傳和安全防護(hù)教育,做好法制副校長和法制輔導(dǎo)員的聘任、培訓(xùn)及考核工作等;縣教育體育局共同組織開展工商、稅務(wù)、城管、文化、衛(wèi)生等部門加強(qiáng)對校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳、出租屋、飲食攤點(diǎn)的監(jiān)督整治;交通部門致力于完善校園出入口交通安全設(shè)施的配備、上下學(xué)重要路段進(jìn)行交通管制等;城管、建設(shè)、交通等部門積極回應(yīng)學(xué)校安全訴求,積極消除學(xué)校周邊等道路、店招、水塘、建筑工地等安全隱患。通過各部門單位齊抓共管,合力共為,全縣校園周邊環(huán)境明顯改善。僅今年上半年,共為學(xué)校解決校園周邊安全問題8個(gè)。
強(qiáng)化考核,嚴(yán)肅問責(zé),安全管理責(zé)任落到實(shí)處。
重點(diǎn)抓好了三個(gè)方面工作:一是堅(jiān)持檢查與考核相結(jié)合。每年定期對全縣各級各類學(xué)校進(jìn)行安全大檢查,檢查結(jié)果納入學(xué)校工作考核,評優(yōu)罰劣。二是堅(jiān)持安全與獎(jiǎng)懲相掛鉤。對本年度沒有發(fā)生校園安全事故并在安全工作考評中前6名的學(xué)校予以表彰,并對校長和分管領(lǐng)導(dǎo)及具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的人員,在評優(yōu)評先、職稱評定時(shí)優(yōu)先考慮,并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。三是堅(jiān)持職權(quán)與職責(zé)相統(tǒng)一。全面落實(shí)縣領(lǐng)導(dǎo)、主管單位責(zé)任人、學(xué)校校長、具體工作人員責(zé)任,建立健全了“責(zé)任不落實(shí)不放過、工作不到位不放過、隱患不排除不放過”的責(zé)任追究機(jī)制,對校園安全管理不作為、安全措施不落實(shí)、宣傳教育不到位,發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故的,堅(jiān)決實(shí)行“一追到底”、“一票否決”制,嚴(yán)格追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。
存在問題及建議。
人員配備結(jié)構(gòu)不合理。一是男女教師性別比嚴(yán)重失衡。
學(xué)校安全既包括學(xué)生安全、財(cái)產(chǎn)安全,也包括教師安全。男教師偏少直接導(dǎo)致學(xué)校存在安全薄弱環(huán)節(jié)。比如,、我縣分別招錄中小學(xué)校教師180名、101名,其中男教師占比均在15%左右,男女教師比例嚴(yán)重失衡,導(dǎo)致部分只有1-2名教師的村級教學(xué)點(diǎn),也不得不安排女教師任教,安全防范和應(yīng)急處理能力較為薄弱。建議在招聘教師時(shí),對部分崗位要限定性別比例,遏止男性教師隊(duì)伍不斷萎縮的局面,提高安全防范能力。二是安保人員年齡結(jié)構(gòu)老化。據(jù)統(tǒng)計(jì),全縣各學(xué)校的門衛(wèi)保安人員平均年齡超過60歲,年齡老化導(dǎo)致部分門衛(wèi)不夠大膽負(fù)責(zé),對社會閑散人員進(jìn)入學(xué)校制止不力,存在較大安全隱患。建議對部分學(xué)生人數(shù)較多的學(xué)校,提高待遇吸引退伍軍人等高素質(zhì)人員擔(dān)任,或者統(tǒng)一由縣保安公司配備安保人員,提高學(xué)校安保水平。三是醫(yī)療衛(wèi)生人員配備不齊。初步統(tǒng)計(jì),全縣僅有泰中、二中、三中、四中、實(shí)驗(yàn)一小等學(xué)校配有校醫(yī),部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、縣城實(shí)驗(yàn)三小等師生數(shù)超過千人的大學(xué)校均未配備;同時(shí),各學(xué)校尤其是初中以上學(xué)校均沒有專業(yè)的心理咨詢輔導(dǎo)教師,學(xué)生的青春期心理教育和引導(dǎo)不夠,導(dǎo)致學(xué)生心理安全隱患較大。建議在尚未配備校醫(yī)且遠(yuǎn)離衛(wèi)生院(所)的學(xué)校及時(shí)配齊校醫(yī);在教師招聘時(shí),兼顧招聘1-2名心理咨詢教師,逐步配齊給初中以上各類學(xué)校,并定期開設(shè)心理健康課程。
部門聯(lián)動堅(jiān)持不到位。
雖然在部門聯(lián)動中協(xié)調(diào)處理了一些有礙于法治平安校園創(chuàng)建的隱患問題,但是部分工作沒有形成長效機(jī)制加以堅(jiān)持。如:法治平安宣傳教育基本都是由各個(gè)學(xué)校自行聯(lián)系組織,導(dǎo)致該項(xiàng)工作發(fā)展不均衡。建議由教育體育局、司法局牽頭組建縣級平安法治專家?guī)欤y(tǒng)籌安排各學(xué)校法治平安宣傳教育;又如:上田中學(xué)等多所學(xué)校反映校門口未設(shè)置減速帶、警示牌,四中、五中反映夜晚放學(xué)后學(xué)生遭到社會青年騷擾,實(shí)驗(yàn)三小反映大型貨車停放在校門口、周邊池塘等問題,均沒有得到徹底根除,建議將維護(hù)校園安全工作納入相關(guān)單位綜治目標(biāo)考評的重要內(nèi)容,建立健全維護(hù)校園周邊安全的長效機(jī)制,督促各職能部門將排查化解校園周邊隱患問題常態(tài)化,對因職能落實(shí)不到位出現(xiàn)安全問題的進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé),杜絕將工作落實(shí)在專項(xiàng)行動或突擊行動上。
資金投入力度不夠大。
目前,全縣用于支持法治平安校園創(chuàng)建的資金主要來源于上級專項(xiàng)資金、縣財(cái)政和學(xué)校自籌三方面。調(diào)研中多數(shù)學(xué)校反映,多年以來,僅在由省級下拔了100萬元專項(xiàng)資金用于校安工程建設(shè),購買了一批消防設(shè)施、監(jiān)控視頻、防暴裝備等;由于資金不足,在監(jiān)控?cái)z像頭損壞、滅火器等安防設(shè)施失效后,沒能及時(shí)、全面地予以更換。建議每年由縣財(cái)政劃撥專項(xiàng)資金,以3-5年為一個(gè)周期,逐批次對全縣各學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)、安防設(shè)備進(jìn)行維修、更換,并將安全設(shè)施完好率列入安全管理考評,消除安全隱患。
事故責(zé)任劃分不清晰。
在學(xué)生發(fā)生安全事故后,不管是發(fā)生在校內(nèi)還是校外、教學(xué)期還是放假期,總有部分學(xué)生家長會到學(xué)校鬧事,要求學(xué)校賠償,嚴(yán)重干擾學(xué)校的正常教學(xué)秩序。調(diào)研中,部分學(xué)校反映,鑒于上述情況,部分教師在學(xué)生養(yǎng)成教育階段束手束腳,對學(xué)生一些不正確的行為不敢大力予以制止,怕措施過嚴(yán)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)不理智行為,進(jìn)而為自己和學(xué)校惹上麻煩。同時(shí),全縣尚未形成一個(gè)有效的責(zé)任化解機(jī)制,在事故發(fā)生后,不能及時(shí)有效的對相關(guān)涉事單位和個(gè)人定責(zé),致使在輿論壓力下,處于弱勢的學(xué)校有時(shí)不得已選擇花錢息事寧人。建議參照打擊“醫(yī)鬧”的有關(guān)做法出臺打擊“學(xué)鬧”的有關(guān)辦法,維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序;同時(shí),在事故發(fā)生后,可參照交通事故責(zé)任劃分的方法,組織相關(guān)職能部門調(diào)查協(xié)商后,劃清事故責(zé)任,如當(dāng)事人不認(rèn)同,則應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)其走法律訴訟程序。
留守學(xué)生管理不全面。
在當(dāng)前留守兒童不斷增多的大背景下,受制于學(xué)校管理權(quán)限,導(dǎo)致大多數(shù)留守兒童在課堂之外脫離了有效的管理和教育。調(diào)研中,三都中學(xué)、沿溪初中等學(xué)校反映學(xué)生尤其是留守學(xué)生存在不能正確使用手機(jī)、沉迷于網(wǎng)吧等問題;塘洲中學(xué)、棲龍學(xué)校反映學(xué)生在校外租房問題等。上述問題對學(xué)生的身心健康發(fā)展極為不利,亟待解決。建議在有條件的學(xué)校大力推行寄宿制,實(shí)行封閉式管理;有關(guān)部門要進(jìn)一步整治學(xué)校周邊網(wǎng)吧、出租房,嚴(yán)禁學(xué)生出入;如學(xué)生家長執(zhí)意要求學(xué)生在外租房的,必須由家長和房東簽訂《托管協(xié)議》,交學(xué)校留底備案;在此基礎(chǔ)上,應(yīng)堅(jiān)持留守兒童建檔工作,同時(shí)可借鑒高等學(xué)校導(dǎo)師制,將一個(gè)班級的留守學(xué)生按宿舍或村小組為單位進(jìn)行分組,每組由1-2名老師結(jié)對幫助,解決留守兒童學(xué)習(xí)生活和心理上的各種問題。
家長作用發(fā)揮不對稱。
目前,普遍存在著學(xué)生家長一方面極力要求政府、學(xué)校做好學(xué)生安全保障工作,另一方面自己卻不遵守有關(guān)規(guī)定,“鋌而走險(xiǎn)”。如:塘洲小學(xué)、棲龍學(xué)校等學(xué)校均反映學(xué)生家長在接送學(xué)生上下學(xué)時(shí)存在超載、農(nóng)用車接送等安全隱患;同時(shí),在推行學(xué)生特異體質(zhì)記載時(shí),部分家長不配合,對一些可能因上體育課等活動發(fā)病的病例不愿意上報(bào)。一定程度上反映出學(xué)生家長對常規(guī)安全教育、防范等措施不夠重視,導(dǎo)致行為上有偏差。建議在每學(xué)期期末考試中,安全知識在政治等考試科目中占5-10分比重,引起家長、學(xué)校等各方對維護(hù)學(xué)生安全工作的高度重視,以此糾正各方在思想和行為上的偏差。
考評標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置不統(tǒng)一。
目前對學(xué)校的安全、綜治工作檢查考評,縣教育體育局和縣綜治辦分別制定了一份考核細(xì)則,但考評內(nèi)容有所不同,且存在多頭考評、重復(fù)考評現(xiàn)象,導(dǎo)致有些學(xué)校疲于應(yīng)付;同時(shí),部分學(xué)校反映,學(xué)校安全存在檢查材料過多,有些與實(shí)際工作不符的現(xiàn)象。建議對學(xué)校的安全工作考評,應(yīng)以縣教育體育局為主,縣綜治辦等單位參與,合理設(shè)置檢查指標(biāo),避免多頭檢查、標(biāo)準(zhǔn)不一的問題。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇六
間是它看不見也摸不到的,就在你不注意的時(shí)候。它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,我們要做好總結(jié),寫好述職報(bào)告哦。下面小編帶來的學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目述職報(bào)告總結(jié),希望大家喜歡!
一年來,我校堅(jiān)持“以愛為本,為成功人生奠基”辦學(xué)理念,著力創(chuàng)新“雅行育人”德育實(shí)踐和“361·自主合作”課堂改革模式,不斷豐富“賞識教育”辦學(xué)特色,領(lǐng)導(dǎo)班子集體團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),勤政高效,辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng),辦學(xué)活力不斷激發(fā),學(xué)校聲譽(yù)不斷攀升,取得了較為滿意的辦學(xué)成效。
1、文化氛圍濃郁。
學(xué)校注重用文化陶冶人,用文化發(fā)展人,致力于營建以“賞識”教育為主題的學(xué)校文化體系。學(xué)校網(wǎng)站積極弘揚(yáng)主旋律,及時(shí)提供學(xué)校各個(gè)層面的資源及信息,成為宣傳學(xué)校、彰顯學(xué)校辦學(xué)業(yè)績的窗口;校報(bào)《心泉報(bào)》及時(shí)傳輸教育、社會主流文化,引導(dǎo)學(xué)生積極上進(jìn),形成了學(xué)校的輿論主陣地;校訓(xùn)牌“做對社會有用的人”,時(shí)刻激勵(lì)同學(xué)們不斷努力,為社會奉獻(xiàn)自己;班級設(shè)置標(biāo)示牌,班級目標(biāo)、行為格言引領(lǐng)各班建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),不斷強(qiáng)化班級凝聚力;校園賞識教育主題文化墻典雅端方,熏陶師生潤物無聲。校園的每一塊墻壁,每一處櫥窗,每一個(gè)角落,都打上了__中學(xué)的文化印記,成為催促師生不斷前行的教育航標(biāo)。
2、特色效應(yīng)彰顯。
在對歷史的傳承和現(xiàn)實(shí)的發(fā)展進(jìn)行了充分思考的基礎(chǔ)上,學(xué)校確立了“一主兩翼”的辦學(xué)特色:以“賞識教育”為支撐,打造“雅行育人”德育實(shí)踐模式和“361·自主合作”課堂教學(xué)模式,全面提升學(xué)校辦學(xué)層次。
“雅行育人”德育實(shí)踐階段式成功推進(jìn),“生活雅行、學(xué)習(xí)雅行、交往雅行”不斷內(nèi)化為師生行動的準(zhǔn)則,外化為具體的習(xí)慣;“雅行”教室、宿舍定期評比驗(yàn)收,校園衛(wèi)生環(huán)境顯著改觀,學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)率控制為零,“雅行育人”實(shí)踐初見成效。以“活動育人”為手段,充分開展各種德育育人活動,讓學(xué)生在活動中感悟、體驗(yàn)、提升。社團(tuán)活動、國旗下講話、跑操等活動正常開展,同學(xué)們在活動中不斷體驗(yàn)、感悟、超越,一年來,學(xué)校順利獲得“__省綠色學(xué)?!?、“__省健康促進(jìn)銀獎(jiǎng)學(xué)校”榮譽(yù)稱號,學(xué)校“雅行育人”德育實(shí)踐在“__省四星級普通高中”現(xiàn)場晉評驗(yàn)收中得到專家組一致肯定。
在不斷學(xué)習(xí)融合提升的過程中,學(xué)校通過行政聽評課、組內(nèi)教研課、優(yōu)秀教師展示課等措施不斷引領(lǐng)全體教師更新教育教學(xué)理念,推進(jìn)課改,提升我?!?61·自主合作”課堂教學(xué)改革發(fā)展水平,學(xué)生老師學(xué)校共成長。__4年高考,我校再傳佳音:735人參考,本科上線433人。本科上線率58.91%,比照去年增加6.13個(gè)百分點(diǎn)。對照有效生源285人,凈增148人,本科完成率151.93%,比去年增加4.27個(gè)百分點(diǎn),繼續(xù)居全市同類高中之首。理科最高分392分,雙a+,列全省第684名;370分以上6人。文科最高分364分,列全省第1156名。__鎮(zhèn)黨委政府送來賀信,鎮(zhèn)長胡曉勇代表黨委政府送來獎(jiǎng)金六萬元。市委市政府發(fā)來賀信,肯定學(xué)?!盀槿懈咧薪逃陌l(fā)展作出了出色的貢獻(xiàn)”;勉勵(lì)學(xué)?!霸谫澝乐斜3掷潇o,在喝彩中保持清醒,在掌聲中堅(jiān)定信念,在喜悅中加快發(fā)展,進(jìn)一步搶抓機(jī)遇,戒驕戒躁,再接再厲,再立新功”。
3、影響省市內(nèi)外。
創(chuàng)建“四星高中”的一年,是學(xué)校快速提升、不斷發(fā)展的一年,長期積淀的__中學(xué)引發(fā)極大關(guān)注。省內(nèi)數(shù)十家學(xué)校、單位紛紛組團(tuán)來校考察,其中不乏享譽(yù)全國的一流名校以及大型教育考察團(tuán)。__市__區(qū)教育代表團(tuán)、寶應(yīng)縣教育代表團(tuán)分別兩次來??疾旖涣?,寶應(yīng)中學(xué)校長潘文新親自帶領(lǐng)寶中全體班主任、備課組長和行政領(lǐng)導(dǎo)對我校進(jìn)行了為期一天的考察。南京市玄武高中派來三名中層干部駐點(diǎn)考察一周,對我校校園文化、高效學(xué)習(xí)、集體備課等成功的做法進(jìn)行了深度挖掘,考察體會在該校校園網(wǎng)進(jìn)行了公開報(bào)道,同時(shí)在學(xué)校得到有效推行。揚(yáng)州市__中學(xué)、__實(shí)驗(yàn)中學(xué)紛紛到校學(xué)習(xí)四星高中創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),__衛(wèi)視在“__教育新聞”頻道以“賞識教育:收獲信心,快樂成長”為題對我校“賞識教育”進(jìn)行了專題報(bào)道。
4、實(shí)現(xiàn)跨越夢想。
__年,經(jīng)詳實(shí)準(zhǔn)備,我校向__省教育評估院提出當(dāng)年接受__。
__省四星高中驗(yàn)收申請,同時(shí)上傳所有學(xué)校四星軟件準(zhǔn)備資料。9月下旬,我校材料通過省評估院專家驗(yàn)核。11月,__省教育評估院專家組一行6人在組長__帶領(lǐng)下來到我校,對我校校進(jìn)行四星級高中晉評現(xiàn)場考察。通過聽取匯報(bào)、查閱資料、觀摩升旗儀式和課間跑操、隨堂聽課、考察課外活動、觀摩教育論壇、個(gè)別訪談、學(xué)生問卷調(diào)查、學(xué)校社會聲譽(yù)調(diào)查等方式,專家組對我校進(jìn)行了全面的考察評估。我校評估得分列當(dāng)年全省申報(bào)學(xué)校第一,其中不乏南京、常州等市區(qū)名校。14年3月,__省教育廳發(fā)文確認(rèn),我校成功晉升為__省四星級普通高中,搬中幾代人的夢想得以實(shí)現(xiàn)。
1、學(xué)校的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理需進(jìn)一步加強(qiáng),內(nèi)部管理體制有待進(jìn)一步完善,教育教學(xué)管理還須進(jìn)一步精細(xì)化。
2、學(xué)校教研氛圍不夠濃厚,論文的檔次仍不高,在省級以上雜志發(fā)表的論文還比較少,教研教改立項(xiàng)不多。
3、學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)仍然緊張,債務(wù)較重,學(xué)校可自主支配的經(jīng)費(fèi)十分有限,影響各種德育活動、教研活動、文體活動的廣泛開展,影響學(xué)校特色品牌發(fā)展的跨越提升。
4、在黨的教育實(shí)踐活動中,按照“群眾提、自己找、上級點(diǎn)、互相幫”的總思路,我校領(lǐng)導(dǎo)班子集體就“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”四個(gè)方面,認(rèn)真思考,自覺對照,查擺出12條問題,已上報(bào)市委群眾聯(lián)系教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,在深入剖析后,學(xué)校目前已制定了具體的整改措施。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,在全體教職員工的共同努力下,過去的一年,學(xué)校發(fā)展有了歷史性突破。放眼新的一年,面對教育發(fā)展的新形勢,我們將以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高,保障學(xué)校德育、安全、后勤服務(wù)等工作繼續(xù)提升,努力創(chuàng)造適應(yīng)全體師生發(fā)展的環(huán)境,讓學(xué)生進(jìn)步,讓家長滿意,讓老師成長。
我校過去一學(xué)年的教育教學(xué)工作,堅(jiān)持“以人為本,全面育人”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建這一主旋律,加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,取得了一定的成效,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)師德建設(shè),提升隊(duì)伍素質(zhì)。
我校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員建設(shè)工作,堅(jiān)持開好班子會議,討論解決問題,班子成員要求做到廉潔奉公,率先垂范,工作勤奮,以身作則。堅(jiān)守崗位,考勤到位,分工明確,盡職盡責(zé)。
利用周前會、暑期師德培訓(xùn)等形式加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律法規(guī),對照各項(xiàng)要求規(guī)定教師的教育教學(xué)行為,學(xué)校形成了一支作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、能吃苦、樂奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,為學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展提供了保障。
二、抓好創(chuàng)建工作,打造特色學(xué)校。
近三年來,我校始終把創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作做為學(xué)校工作的重點(diǎn),學(xué)校的一切工作均圍繞標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作開展,通過全體教職工的一致努力,本學(xué)期被教育局認(rèn)定為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建“合格學(xué)?!?。通過創(chuàng)建工作的開展,學(xué)校的硬件設(shè)施和軟件管理方面均上了一個(gè)新臺階。
1、硬件方面:這幾年乘著校安工程建設(shè)的東風(fēng),學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件,雖各項(xiàng)設(shè)施仍不完備,但正在朝著目標(biāo)一一推進(jìn),取得了階段性成果。
2、教育教學(xué)管理方面:我校有著較長的辦學(xué)歷史和豐厚的文化底蘊(yùn),有明確的辦學(xué)目標(biāo)和先進(jìn)的辦學(xué)理念,學(xué)校有各項(xiàng)管理制度,能依法治校,以德治校。同時(shí)堅(jiān)持“以人為本”充分發(fā)揮教職工的作用,使教職工安于從教,樂于從教,提高效率提高質(zhì)量。
學(xué)校要發(fā)展,不只在硬件上發(fā)展關(guān)鍵在內(nèi)涵上的發(fā)展,要打造一支高素質(zhì)的隊(duì)伍,還要形成自己的辦學(xué)特色。我校“十一五”課題《信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村寄宿制小學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)研究》,通過全體教師的努力已結(jié)題獲獎(jiǎng),通過這一課題的實(shí)施,使教師嘗到了教研的甜頭,學(xué)校重視學(xué)生養(yǎng)成教育,讓學(xué)生在學(xué)校快樂成長的過程中,學(xué)習(xí)如何做人,這已成學(xué)校教育努力的方向和辦學(xué)的特色。為此,學(xué)校又申報(bào)了“十二五”市級課題《信息技術(shù)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)校本教材資源的開發(fā)與應(yīng)用》,目前正在審批之中。相信通過這一課題的研究,學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵進(jìn)一步增強(qiáng),辦學(xué)品位將進(jìn)得到進(jìn)一步提升。
三、立足校本教研,提高升教學(xué)質(zhì)量。
我校現(xiàn)在在職教師八十名,其中五十歲以上的老教師占60%,這些老教師大多已屆退休年齡,且分布在村校教學(xué)崗位上,大多包班。學(xué)校及班級的教學(xué)及安全管理責(zé)任重。集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間難以保證,機(jī)會不多。中心小學(xué)以年輕教師為主,他們課后作業(yè)量大,而且課余輔導(dǎo)及安全管理任務(wù)也很重。要想對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及開展交流學(xué)習(xí),條件確實(shí)有限。因此,我校提倡開展校本教研。
首先,要求教師每期上研修課,寫心得體會(每期一次),并且完成研修的各項(xiàng)工作,保證每校每位教師都能參與教研之中。
其次,每期學(xué)校組織質(zhì)量抽測一次,將成績與績效掛鉤。
再次,每期的教學(xué)評估小組,對各位教師進(jìn)行全面考評評估。
另外,學(xué)校不放過每一次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,組織教師到外地、外校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
在本年度我校被教育局教研室評為“校本研修”優(yōu)秀組織單位,有五人次獲縣級教研論文一等獎(jiǎng),四人次獲二等獎(jiǎng),五人次獲三等獎(jiǎng)。在縣教研室質(zhì)量抽測中取得第十三名好成績,在王河鎮(zhèn)組織的六年級統(tǒng)考中,我校語、數(shù)兩科均包攬了前三名。
四、常敲安全警鐘,重視民生工程。
我校常抓安全工作,確保學(xué)校財(cái)物及師生生命安全。學(xué)校成立了以校長為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全各種安全工作制度,制訂了各種安全工作防范預(yù)案,做到安全工作“日日講、時(shí)時(shí)講”,實(shí)行安全工作“首問負(fù)責(zé)制”,第一時(shí)間處理各種偶發(fā)事件,對每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家庭盡到教育者的愛的責(zé)任。
本學(xué)期的工作既將結(jié)束,自開學(xué)到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙,第二就是快!每年的這個(gè)學(xué)期(上半年)都是學(xué)校開展活動最多,最活躍的時(shí)期;所以也是學(xué)生會工作最忙最累的時(shí)間,尤其是組織部.但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少,成長了很多;雖然工作中免不了有挫折缺陷.我們部門的成長可以從日常工作,組織及參與活動,部門管理三個(gè)方面來總結(jié):
第一、在常規(guī)工作方面,首先我們能夠圓滿完成院團(tuán)委,學(xué)生會布置的工作任務(wù)。運(yùn)動會組織的拉拉隊(duì),親友團(tuán)為我系在比賽中取得優(yōu)異成績作出了鋪墊,后勤工作雖小但作用也是不可忽略的;研討會的圓滿舉行。我系的“感悟張家港精神”主題研討會在院系都收到了很好的反響,院學(xué)生處的評價(jià)更是頗高,這不僅說明我系學(xué)生的綜合素質(zhì)之高,同時(shí)也從側(cè)面體現(xiàn)了我們部各成員的能力;元旦匯演組織的親友團(tuán)也為我系的節(jié)目帶動了氣氛,此次是新干事參與組織的第一次活動,氣氛活躍后勤的服務(wù)都做得較到位。
第二、組織及參與活動。本學(xué)期本部沒有組織什么活動,主要考慮到其他各部已組織的活動,學(xué)習(xí)時(shí)間較緊張,沒有時(shí)間參與過多的活動,學(xué)生會組織活動的目的就是讓學(xué)生參與,進(jìn)而從中有所收獲,提高各方面的能力。我部計(jì)劃明年組織一些即有新意又有影響力的諸多活動,比如拔河比賽vs智力問答vs才藝表演,新形式的辯論會等。
第三、部內(nèi)管理。新學(xué)期,新氣象。組織部又輸入了新血液,新納了五名新干事。新干事的加入為組織部帶來了新的活力,容入了新精神,新思想。是組織部,是建工系的新生代。部內(nèi)成員之間保持著和諧的關(guān)系,只有相互配合才可以把工作作到最好這是不容否定的,因此我們很注重成員間的關(guān)系。我們系雖然人數(shù)是最好的,但我們并沒有因?yàn)槿藬?shù)少而甘于落后,正如我們建工系,雖然班級少,學(xué)生少但我們從沒有落在其他系的后面過。
以上是我對本部的半年來的工作總結(jié),在工作中我們還有許多做得不夠好的地方,望各領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正,這樣我們的工作才能從本質(zhì)上得到提高和改善。
總之,或許我們部的工作沒有其他部做得好,但是我們相信我們組織部的每以為成員都在用心去做事,用心去為全系的每一個(gè)人服務(wù),我們的工作或許最的還不夠好,但我們會爭取做得更好。
又到了一年一度寫述職報(bào)告的時(shí)間,每每到了這個(gè)時(shí)候,總感覺時(shí)間過得太快。
20__年的人事工作,一如以往的繁瑣,好在有過前幾年工作的積淀,所以一路走來感覺還比較從容,不至于手忙腳亂。特別是面對一些常規(guī)工作,能夠比較準(zhǔn)的把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn),有些事情考慮在前,計(jì)劃在先,所以工作做起來得心應(yīng)手。
一、檔案管理。
在每年的述職報(bào)告中,我都要講到人事檔案的管理,的確,人事檔案的整理與歸檔一直是人事工作的重點(diǎn),對于這項(xiàng)工作,我對自己的要求是“細(xì)水長流”,平時(shí)能及時(shí)將需要?dú)w檔的資料,比如《年度考核表》、《確定工資審批表》、《正常晉升薪級工資審批表》、《專技職務(wù)聘任表》等歸入每個(gè)人的材料袋中,然后抽空把信息輸入電腦,編輯目錄,最后歸檔。由于現(xiàn)在的人事檔案卷宗已經(jīng)變成了a4大小,從而省略了“裁”、“貼”的時(shí)間,所以與之前相比省事了不少,但我并沒有因此放松了要求,我把材料鑒別、分類準(zhǔn)確、排列有序作為新的目標(biāo),按上級有關(guān)部門對于干部人事檔案的要求,進(jìn)行歸檔整理。學(xué)校每年都有新錄用的教師,在調(diào)取到他們的檔案材料的時(shí)候,也就到了考驗(yàn)我的時(shí)候。哪些材料需要?dú)w檔,哪些材料不需要?dú)w檔,我都必須甄別得非常清楚,這也為檔案材料的規(guī)范有序提供了保障。
去年教育局組織檢查組,對各學(xué)校的干部人事檔案進(jìn)行了檢查,今年6月,我校獲得了干部人事檔案評比“二星單位”的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌,這是學(xué)校的光榮,也令我感到自豪,將近兩年,獨(dú)自一人,我為學(xué)校近70份檔案默默無聞,加班加點(diǎn),這份榮譽(yù)真的來之不易。我慶幸,所有的努力都沒有白費(fèi),所有的付出都是值得的。
二、工資福利。
工資福利也是人事工作中非常重要的一部分內(nèi)容,我本著一貫以來踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng),認(rèn)真完成每月工資的調(diào)整以及每月績效獎(jiǎng)金的發(fā)放,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與財(cái)務(wù)溝通,保證工資發(fā)放及時(shí)到位。
今年年初,按照教育局的工作布置,進(jìn)行了20__年正常晉升薪級工資的工作,部分老師調(diào)整了崗位津貼。下半年有三位老師新入我們學(xué)校,為了認(rèn)真做好這些人員的工資,我先是手工計(jì)算,然后通過工資系統(tǒng)核算,再到教育局人??坪硕?,最后再經(jīng)區(qū)人保局審核通過,保證每一環(huán)節(jié)絲毫不差,也使得對新進(jìn)人員的工資核定工作圓滿落幕。
今年,工資系統(tǒng)按上級的規(guī)定又進(jìn)行了升級處理,對于我這樣一個(gè)對信息網(wǎng)絡(luò)不太精通的人而言,系統(tǒng)升級又是擺在我面前的一道難題。盡管在培訓(xùn)的時(shí)候,我是很認(rèn)真在聽了,但在實(shí)際操作時(shí),總還遇到這樣或那樣的問題,這正應(yīng)了一句話“活到老學(xué)到老”。不管怎樣,我想我會努力把這一個(gè)新的工資系統(tǒng)了解透徹,在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi)完成維護(hù)和信息上報(bào)。
三、職稱評審。
今年學(xué)校一共有三位青年教師申報(bào)中級職稱評審。為了保證職稱評審工作的順利進(jìn)行,我認(rèn)真研讀了相關(guān)文件,嚴(yán)格按照文件上的時(shí)間節(jié)點(diǎn)布置相關(guān)任務(wù)。在指導(dǎo)填表,組織材料的過程中,我不厭其煩,耐心解答,并在學(xué)校聘任小組各位同仁的鼎力相助下,完成了隨堂聽課,打分排序,問卷調(diào)查,材料公示,最后按區(qū)教育局的時(shí)間要求,進(jìn)行了材料的遞交與審核。目前三位教師已經(jīng)順利參加了區(qū)教育局組織的一級教師申報(bào)考試。
四、其他工作。
人事工作還有其他很多方面的工作,雖然事情有大有小,但我的工作態(tài)度是一樣的認(rèn)真、細(xì)致,所以也保證了今年的其他一些工作也能按時(shí)間節(jié)點(diǎn)順利完成,比如“20__年事業(yè)單位年度報(bào)告”的上報(bào)與遞交、新進(jìn)教師錄用材料的上報(bào)、師資需求的調(diào)查、崗位聘用備案統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)的上報(bào)、20__學(xué)年教師職務(wù)報(bào)批名冊、辭職人員手續(xù)的辦理、教師資格注冊、每月的實(shí)名制信息上報(bào)、每月學(xué)校輔助項(xiàng)目人員的工資、教師初級職務(wù)的聘任等等。
今年11月份,有一位老師退休。因?yàn)閷W(xué)校上一位教職工的退休辦理是在兩年之前,為了保證不出差錯(cuò),我多次向兄弟學(xué)校人事干部請教,向教育局負(fù)責(zé)退休管理的老師請教,最后順利地將所有需要遞交的材料遞交至閔行區(qū)社保中心,進(jìn)行養(yǎng)老金的核定。
我知道我所做的一切,都是為教職工的利益服務(wù)的,所以面對各類的繁雜與瑣碎,我總能靜下心來,心平氣和地去對待。人事崗位雖然不起眼,但很重要,我愿意在這樣的崗位上發(fā)揮自己的最大價(jià)值,無怨無悔!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
陽城中心?,F(xiàn)有初中一所,在校生210人,小學(xué)四所,在校生667人,幼兒園三所,在校生712人,全區(qū)共有教師163名。新學(xué)年,全區(qū)各學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定,師生工作學(xué)習(xí)情緒高漲,各項(xiàng)工作正健康有序的開展。
陽城中心校轄區(qū)人口少,生源嚴(yán)重不足,辦學(xué)條件薄弱。使全區(qū)教育處于最困難的時(shí)期。嚴(yán)峻形勢給陽城教育提出了比其他兄弟單位更大的任務(wù),我們必須快速發(fā)展才能扭轉(zhuǎn)落后被動的局面。
一年來,我們始終堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展為本,以健康成長為基”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“學(xué)校有品位、教師有個(gè)性、學(xué)生有特長”辦學(xué)目標(biāo),以“辦人民滿意學(xué)校、增加生源”為根本任務(wù)。一手抓安生穩(wěn)定,一手抓創(chuàng)新發(fā)展;一手抓教學(xué)管理,一手抓學(xué)校特色建設(shè)。繼續(xù)深入推進(jìn)“陽城中心校二三五工作要領(lǐng)”,二是常規(guī)加細(xì)節(jié),規(guī)范+特色管理理念;三全行動策略,全面規(guī)范辦學(xué)行為,全面推進(jìn)課程教學(xué),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;五好工作常規(guī):讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地。
在具體做法上我們主要做了以下幾方面的工作。
一、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),開拓師德建設(shè)新渠道。
倡導(dǎo)陽城教育精神:創(chuàng)新爭先修德奉獻(xiàn)。
樹立師德標(biāo)兵:扎實(shí)工作、勇爭第一的曉明精神。
敬業(yè)奉獻(xiàn)、埋頭苦干的俊珍精神。
要求各校廣泛開展師德報(bào)告,樹立身邊的榜樣,形成一種比工作,講奉獻(xiàn);比付出,講成績的工作局面。
二、進(jìn)一步規(guī)范管理,讓制度管理,讓機(jī)制管理。
一方面是明確工作常規(guī):中心校印發(fā)了校長和學(xué)校管理人員周工作常規(guī);班主任工作常規(guī);課任教師工作常規(guī)。讓每一個(gè)崗位人員知道自己一天、一周、一月、一年都應(yīng)該干些啥。明確工作職責(zé),明確工作目標(biāo);另一方面是完善管理制度:教職工考勤制度、績效工資分配制度、評先表優(yōu)程序、職稱晉級考核辦法、中心校周工作通報(bào)制和月工作考核制度、校務(wù)公開制度等,通過完善制度形成制度管理的局面。三是落實(shí)制度,營造公正公平的工作氛圍。中心校在期初成功召開了職工代表大會。各基層學(xué)校通過直接選舉產(chǎn)生職工代表,中心校把各項(xiàng)制度方案以文字形式印發(fā)到各代表手中,以舉手表決的形式通過,把教師普遍關(guān)心的問題公開化,尤其是績效工資分配,評先表優(yōu)的職稱晉級,制度和方案是民主討論的結(jié)果,條件和業(yè)績自己對照,形成了一種風(fēng)清、氣正、公正、公平的干事氛圍。
三、進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工作,提升教師對伍的整體水平”
中心校把“建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)?!弊鰹樾聦W(xué)年的一項(xiàng)重要工作,各學(xué)校都制定科學(xué)、可操作的學(xué)習(xí)規(guī)劃;根據(jù)學(xué)校財(cái)力購置教師學(xué)習(xí)書目,訂閱報(bào)刊雜志;豐富學(xué)習(xí)形式:一是外出學(xué)習(xí),新學(xué)年我們先后到大金店梅村小學(xué)、宣化鎮(zhèn)中心小學(xué)、開封求實(shí)中學(xué),更新觀念,開闊視野;二是內(nèi)部學(xué)習(xí),向書本學(xué)、向報(bào)刊雜志學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí);三是強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果,中心校要求全體教師實(shí)名注冊博客,每周每人不少于800字;四是經(jīng)常性開展讀書交流活動,從求實(shí)中學(xué)回來,購20本張建平校長的《中國的帕夫雷什中學(xué)》20個(gè)人學(xué)習(xí)后組織召開讀書沙龍。五是__年年度預(yù)算把建設(shè)教師閱覽室建設(shè)放到首位,計(jì)劃從現(xiàn)在到明年4月底定點(diǎn)學(xué)校要建設(shè)一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的教師閱覽室,面積、座位、專業(yè)書籍、報(bào)紙數(shù)量、電腦等都做了詳細(xì)要求。
四、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,深入落實(shí)素質(zhì)教育。
1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。
2、規(guī)范作業(yè)布置,打造高效課堂,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、修訂和完善教師評價(jià)體系,引導(dǎo)教師樹立正確的學(xué)生觀和質(zhì)量觀。改過去單一的以學(xué)生成績評價(jià)教師為:把學(xué)習(xí)提高、教學(xué)研究、開展講座、開展第二課堂、社會實(shí)踐、家訪等均納入教師評價(jià)體系;在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工作分配上把考試成績比重降到初中70%,小學(xué)50%,建立教師成長檔案,實(shí)施過程管理。
4、積極推進(jìn)體育、藝術(shù)2+1工程。
為了保證學(xué)生每天在校體育活動不少于1小時(shí),掌握兩項(xiàng)運(yùn)動技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長。第一。我區(qū)中小學(xué)全部實(shí)行上午兩個(gè)大課間;第二。鼓勵(lì)各學(xué)校開展豐富多彩的活動課程,幼兒學(xué)段成功舉行了師生才藝大賽,初中成功舉行了隊(duì)列武術(shù)操比賽,小學(xué)段成功舉行了手操報(bào)、黑板報(bào)大賽;上周中心校剛剛舉行了中小學(xué)生校園歌手大賽。在活動開展過程中,逐步生成一校一特色的局面:鋁莊小學(xué)花樣跳繩成效明顯,手工制作如火如荼;北煙莊小學(xué)花樣毽子,剪紙藝術(shù)開展的有聲有色;中心幼兒園手指游戲和手指操得到了家長的高度評價(jià);陽城初中的花式籃球,語言的運(yùn)用藝術(shù)。
體育藝術(shù)的開展,豐富了校園文化,提升了辦法品位,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,達(dá)到了學(xué)生健康快樂成長的目標(biāo)。
五、目前的主要問題和困難。
1、初中的課堂學(xué)習(xí)效率還不高,還需要進(jìn)一步打磨,還有很大的提升空間。
2、初中的教學(xué)樓、宿舍樓破舊,需要維修改造,進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
兩年半前,懷著重新投入普教戰(zhàn)線的激情,帶著建設(shè)一所新學(xué)校的夢想我來到了大連市第三十五中學(xué)。雖然是離開學(xué)校已經(jīng)近7年了,而且自己的才學(xué)和能力又有限,但憑著一份對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,憑借三十五中同事對我的扶持、信任和厚愛,在大家鼓勵(lì)、理解和幫助下,我同新生的三十五中一道在慢慢的成長。
過去的兩年多時(shí)間,尤其是過去的一年中,作為學(xué)校的法人,一把手,我認(rèn)為自己最大的貢獻(xiàn)在于四方面,一是民主,二是宣傳,三是堅(jiān)持,四是變化。
因?yàn)槊裰?,我能聽取不同人不同的意見,?jiān)持團(tuán)結(jié)全體教職員工,依靠廣大群眾,用集體的智慧和力量建設(shè)和管理好學(xué)校。__年8月學(xué)校重建,__年9月學(xué)校回遷,全新的校舍也為學(xué)校帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇。然而此時(shí)一個(gè)不容回避的課題卻擺在了新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子面前——如何尋找學(xué)校科學(xué)發(fā)展的突破口。經(jīng)過認(rèn)真的思考,激烈的討論,大家理清了思路,統(tǒng)一了思想,在學(xué)校實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r下提出“幸福教育”這一辦學(xué)理念。
幸福從哪里來?幸福從成長中來。
成長,不僅僅是年齡和身體上的反映,它更體現(xiàn)在個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和思想上的成熟與進(jìn)步。因?yàn)闆]有智慧和素養(yǎng)的提高就不可能理解幸福的真諦。要提升師生的人文素養(yǎng)首先就要從培養(yǎng)讀書和寫作習(xí)慣入手,為此我們提出了打造“詩意校園”、建設(shè)“書香校園”的活動。
讀書是為了積累,寫作就是積累的釋放。還在__年之前,三十五中學(xué)一年里也難得有一個(gè)學(xué)生的作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表,可是僅僅過去了兩年,我校學(xué)生文章在各級各類報(bào)刊雜志上發(fā)表的數(shù)量一躍成為全區(qū)第一!與此同時(shí)我校的中考成績也有了跨越式的飛躍,__年中考有30名學(xué)生過了600分大關(guān),這對于只有140余名畢業(yè)生的三十五中學(xué)來說是一個(gè)驚人而又可喜的業(yè)績!
學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣徒逃鞴懿块T的認(rèn)可,而這種認(rèn)可很大程度上需要我們自身的實(shí)力和積極的宣傳,好酒也要勤吆喝??!自我主政三十五中學(xué)以來,對外宣傳一直是作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。我本人親自深入到學(xué)生家庭、社區(qū)、對口小學(xué)搞訪談作報(bào)告宣講三十五中學(xué)近幾年發(fā)生的變化,請對口小學(xué)的家長走進(jìn)校園,親身感受學(xué)校的發(fā)展。電視臺、報(bào)紙對學(xué)校連篇累牘的報(bào)道和宣傳,這一切都以立體全方位的角度把學(xué)校展示給社會,讓更多的人了解到學(xué)校的進(jìn)步。宣傳為學(xué)校的發(fā)展開拓了一條新的路徑,學(xué)校近幾年生源狀況有了明顯的改善,學(xué)生數(shù)逐年增加。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展要有延續(xù)、有繼承,但更需要堅(jiān)持,要有自己的主見,不能人云亦云,不能盲從所謂專家的建議,要忍受不被認(rèn)可,要耐得住寂寞,只要是全校師生認(rèn)準(zhǔn)的就要堅(jiān)持,堅(jiān)持是可以挖出井的,跟風(fēng)只會挖坑!
幾年來我經(jīng)歷過困苦,感受過困惑,見證著艱辛,收獲著快樂!可以說,雖然是困難重重,但這幾年卻是我們?nèi)熒R心協(xié)力,奮力攀升的一段美好時(shí)光。幾年來,我們在變與不變中堅(jiān)持發(fā)展,不變的是對幸福教育的執(zhí)著,對人文素養(yǎng)提高的迷戀;變化的是學(xué)校的設(shè)施設(shè)備的更新以及師生內(nèi)涵的發(fā)展。我們不盲從不跟風(fēng),我們堅(jiān)信一所學(xué)校應(yīng)當(dāng)學(xué)會借鑒,但更貴在堅(jiān)持!學(xué)著改變一些東西,但不要善變、常變。今天一個(gè)理念,明天一個(gè)花活,這樣的創(chuàng)新只會讓師生無所適從。兩年前時(shí)興學(xué)習(xí)型組織建設(shè),我們做自己的人文素養(yǎng)的提高;今年興研究型教師的培養(yǎng),我們還在做人文素養(yǎng)的提高,我們就是要這樣始終如一的堅(jiān)持,十年后,大家就會慢慢的養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讀書的習(xí)慣,研究的習(xí)慣,思考的習(xí)慣。很多校長常說自己沒有自主權(quán)只有執(zhí)行權(quán),其實(shí)把上級的指示與任務(wù)同學(xué)校的主線工作巧妙地結(jié)合,那也是藝術(shù),是變與不變的藝術(shù)。我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的東西,不要把自己變成傳聲筒和復(fù)印機(jī),要學(xué)會借鑒而不是照搬,要學(xué)會變化但更要懂得持之以恒,朝三暮四只會使人一事無成。
有些校長時(shí)常感嘆教師的職業(yè)倦怠是個(gè)棘手的問題,但在我看來,那是因?yàn)榻處煂ψ约核鶑氖碌墓ぷ魅狈π迈r感。在三十五中學(xué),我們力求把每一件事做的與眾不同,做的富有新意和實(shí)效。陳舊過時(shí)的做法和過時(shí)的觀念會得到師生的敬佩嗎?反之,如果師生感到學(xué)校決策者的思想在不斷地豐富著,如果師生深信你今天所講所做的不是昨天的重復(fù),那么,你還擔(dān)心教師倦怠,學(xué)生厭學(xué)嗎?為什么北大清華的校長在學(xué)生畢業(yè)典禮的講話充斥著網(wǎng)絡(luò)用語,卻受到學(xué)生熱烈追捧并在校園內(nèi)外引起極大轟動呢?因?yàn)閷W(xué)生們看到的是一個(gè)與時(shí)代同步的校長。
一學(xué)年來,以辦人民滿意教育、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),我校堅(jiān)持賞識引領(lǐng),著力推進(jìn)“雅行育人”德育實(shí)踐和“361·自主合作”課堂改革,領(lǐng)導(dǎo)班子集體率先垂范,服務(wù)一線,勤政高效,踏實(shí)開展各項(xiàng)工作,學(xué)校辦學(xué)水平不斷提升,取得較為滿意的成績。
一、以績效考核為抓手,規(guī)范管理的水平不斷提升。
學(xué)年初,績效考核相關(guān)細(xì)則開始施行,學(xué)??冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),各部門對條塊工作公平公正、實(shí)事求是的進(jìn)行考評,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),一把尺子量到底??己嗽u價(jià)做到“三結(jié)合”:定性與定量評價(jià)相結(jié)合,自評與他評相結(jié)合,形成性評價(jià)與階段性評價(jià)相結(jié)合??己饲闆r在學(xué)校校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)以及校訊通平臺公開,定期公開與即時(shí)公開相結(jié)合,讓教職工及時(shí)了解自己工作業(yè)績的考評情況,發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正個(gè)人差錯(cuò),在工作中提升業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)了績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力。
從實(shí)施的結(jié)果看,績效考核方案進(jìn)一步調(diào)動了教師教書育人的積極性,盡力做到了人盡其才、各盡所能,體現(xiàn)了激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,按勞分配的原則,有效推動了學(xué)校向著更規(guī)范的方向發(fā)展??己诉^程中,相關(guān)部門、相關(guān)方面督查不適時(shí),公示不及時(shí),執(zhí)行不到位的現(xiàn)象偶有發(fā)生,但大家都能顧全大局,整體上能保持統(tǒng)一。相信在今后的實(shí)踐中,隨著學(xué)校管理科學(xué)化、民主化、規(guī)范化進(jìn)程的不斷完善,績效考核必將發(fā)揮出更大的作用。
二、以“活動育人”為手段,打造“雅行德育”特色品牌。
學(xué)校德育工作始終注重立足于校情,切實(shí)踐行“賞識教育”理念,以“雅”導(dǎo)“行”,以“行”促“雅”,打造“雅行育人”特色。
德育實(shí)踐中,我校根據(jù)德育總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律,確定不同年級的德育內(nèi)容和要求,開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生在活動中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。以國旗下講話、班會、廣播會、櫥窗海報(bào)為宣傳平臺,以考核、督查、評比為推進(jìn)方式,“八禮四儀”教育活動成為校園德育的新風(fēng)景?!巴分袊鴫?,共鑄搬中魂”主題系列活動成功推進(jìn),學(xué)校成功承辦如皋市第七屆中小學(xué)(幼兒園)德育工作暨第三屆特色學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場會,“十八歲成人儀式”等德育實(shí)踐的成果得到領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓高度肯定。
基于“雅行育人”,學(xué)校通過開展生動活潑,符合學(xué)生特點(diǎn)的活動,讓學(xué)生在雅行活動中形成自身追求和審美價(jià)值。學(xué)校廣泛組織雅行活動,幫助學(xué)生樹立好雅行榜樣,引領(lǐng)學(xué)生崇尚雅行之美;組織學(xué)生鞏固四星創(chuàng)建以來“雅行”成果,在雅行一日常規(guī)基礎(chǔ)上,形成各班雅行規(guī)范。以各種活動為契機(jī)不斷凈化和美化校園環(huán)境,切實(shí)營造雅行育人氛圍。師生從身邊做起,從小事做起,以雅行標(biāo)準(zhǔn)來引領(lǐng)文雅言行,以雅行規(guī)范來引導(dǎo)優(yōu)雅舉止,以營造優(yōu)雅氛圍來喚醒高雅心靈。一年來,學(xué)校在“嚴(yán)”上下工夫,在“細(xì)”上做文章,在“實(shí)”上求發(fā)展,,取得“江蘇省健康衛(wèi)生促進(jìn)金獎(jiǎng)學(xué)校”、“如皋市關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)合格單位”等榮譽(yù)。
三、以“有效教學(xué)”為依托,“361”教改取得新突破。
教學(xué)改革中,我校圍繞課堂,狠抓“有效”研究,落實(shí)了“四個(gè)有效”,即“實(shí)施有效備課”“堅(jiān)持有效教學(xué)”“保證有效作業(yè)”“進(jìn)行有效輔導(dǎo)”。消滅無效,減少低效,追求高效,成為師生的共同追求。在生源數(shù)量逐漸減少,生源質(zhì)量有所下滑的現(xiàn)實(shí)形勢中,積極探尋到一條打破“生源決定論”、解決“低進(jìn)高出”疑難的有效途徑。
圍繞“361”課改,從教學(xué)常規(guī)入手,依托備課組,形成各年級備課組“一周雙課”制度。教研課抓導(dǎo)學(xué),重示范,顯個(gè)性;集體備課有計(jì)劃,講合作,求高效。加強(qiáng)巡課檢查制度,密切關(guān)注老師導(dǎo)學(xué)常規(guī)執(zhí)行及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況,規(guī)范教學(xué)秩序,確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。重視對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)掌握各班、各科、各老師教學(xué)效果,注重分析,提出針對性改進(jìn)措施和要求。
學(xué)校課題研究注重德育課題和教學(xué)課題并肩發(fā)展,微型課題和重大課題相互補(bǔ)充,普通課題和重點(diǎn)課題共同研討,有序推進(jìn)。本學(xué)年度,德育招標(biāo)課題順利結(jié)題,省級及以上報(bào)刊發(fā)表及獲獎(jiǎng)?wù)撐慕?0篇,“__年青年教師讀書展示會”上1人獲如皋市讀書征文一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)若干。年輕教師積極參與學(xué)歷提升,3位老師接到教育碩士錄取通知書。
一年來,我校順利承辦全市多個(gè)學(xué)科教研活動,承辦全市信息技術(shù)評優(yōu)課;高郵一中、寶應(yīng)畫川中學(xué)、沛縣縣中、二中、瓜洲中學(xué)等學(xué)校紛紛來校考察;接受邀請,我校派團(tuán)赴高郵、寶應(yīng)、沛縣講學(xué)交流。__高考再次創(chuàng)造輝煌業(yè)績:605人參考,本科上線402人,本科上線率66.45%,比照去年增加8.7個(gè)百分點(diǎn)。對照市局下達(dá)本二必成指標(biāo)280人,超過122人,完成率143.6%;對照市局下達(dá)本二加壓指標(biāo)320人,超過82人,完成率125.6%;對照有效生源217人,凈增185人,本科完成率185%。根據(jù)市局高分段人數(shù)統(tǒng)計(jì),375分以上我校有7人,在全市四星高中中位列第四。
四、以服務(wù)師生為目的,增強(qiáng)后勤服務(wù)軟實(shí)力。
秉承服務(wù)師生、服務(wù)教育教學(xué)的宗旨,學(xué)校后勤全體員工牢固樹立服務(wù)意識,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,全心全意投入后勤各項(xiàng)工作,全力推進(jìn)學(xué)校后勤優(yōu)良作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)美形象的保障體系建設(shè)。
本著精打細(xì)算、節(jié)儉辦學(xué)的思想,學(xué)校后勤部門認(rèn)真履行先審后用、定額使用、專款專用、不急不用、該用慎用的原則,后勤支出全面計(jì)劃,統(tǒng)一安排,紀(jì)律嚴(yán)明,管理規(guī)范。
面對教育發(fā)展的新形勢,針對學(xué)校發(fā)展的實(shí)際,我們只有以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度,更加有效的探索,更加規(guī)范的管理,扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作,才有可能不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,滿足廣大人民群眾需求,將學(xué)校建設(shè)為優(yōu)質(zhì)、特色、高效的江蘇省四星高中。前進(jìn)的搬中需要我們所有人的共同奉獻(xiàn)。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇七
在生活中,需要使用報(bào)告的情況越來越多,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目資金申請報(bào)告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目概況
(一)項(xiàng)目名稱
(二)項(xiàng)目的承辦單位
(三)承擔(dān)可行性研究工作的單位情況
(四)項(xiàng)目的主管部門
(五)項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容、規(guī)模、目標(biāo)
(六)項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)
二、項(xiàng)目承擔(dān)單位的基本情況和財(cái)務(wù)狀況
信用等級、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況及主要股東的概況
這一部分主要應(yīng)說明項(xiàng)目發(fā)起的背景、投資的.必要性、投資理由及項(xiàng)目開展的支撐性條件等等。
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)背景
(一)國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
(二)項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由
(三)……
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)必要性
國內(nèi)外現(xiàn)狀和技術(shù)發(fā)展趨勢,對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用與影響,產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度分析,市場分析;
(一)……
(二)……
(三)……
(四)……
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)可行性
(一)經(jīng)濟(jì)可行性
(二)政策可行性
(三)技術(shù)可行性
(四)模式可行性
(五)組織和人力資源可行性
一、組織優(yōu)勢
二、技術(shù)優(yōu)勢
以及與現(xiàn)有技術(shù)或工藝比較所具有的優(yōu)勢、該項(xiàng)技術(shù)的突破對行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的重要意義和作用等。
三、市場優(yōu)勢
四、模式優(yōu)勢
五、其他優(yōu)勢
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)品產(chǎn)能規(guī)劃方案
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)品工藝規(guī)劃方案
(一)工藝設(shè)備選型
(二)工藝先進(jìn)性說明
(三)工藝流程
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目產(chǎn)品營銷規(guī)劃方案
(一)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃
(二)營銷模式
(三)促銷策略
……
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地
(一)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地地理位置
(二)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地自然情況
(三)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地資源情況
(四)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地經(jīng)濟(jì)情況
(五)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)地人口情況
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目土建總規(guī)
(一)項(xiàng)目廠址及廠房建設(shè)
(二)土建總圖布置
(三)場內(nèi)外運(yùn)輸
(四)項(xiàng)目土建及配套工程
(五)項(xiàng)目土建及配套工程造價(jià)
(六)項(xiàng)目其他輔助工程
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境保護(hù)方案
四、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)節(jié)能方案方案
五、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)消防方案
六、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)生產(chǎn)勞動安全方案
七、各項(xiàng)建設(shè)條件落實(shí)情況
2787號)要求進(jìn)行編寫。
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目組織
(一)組織形式
(二)工作制度
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目勞動定員和人員培訓(xùn)
(一)勞動定員
(二)年總工資和職工年平均工資估算
(三)人員培訓(xùn)及費(fèi)用估算
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施的各階段
(一)建立項(xiàng)目實(shí)施管理機(jī)構(gòu)
(二)資金籌集安排
(三)技術(shù)獲得與轉(zhuǎn)讓
(四)勘察設(shè)計(jì)和設(shè)備訂貨
(五)施工準(zhǔn)備
(六)施工和生產(chǎn)準(zhǔn)備
(七)竣工驗(yàn)收
四、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表
一、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目總投資估算
二、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目資金籌措
從中選擇條件優(yōu)惠的資金??尚行匝芯繄?bào)告中,應(yīng)對每一種來源渠道的資金及其籌措方式逐一論述。
并附有必要的計(jì)算表格和附件。可行性研究中,應(yīng)對下列內(nèi)容加以說明:
(一)資金來源
(二)項(xiàng)目籌資方案
三、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目投資使用計(jì)劃
(一)投資使用計(jì)劃
(二)借款償還計(jì)劃
四、項(xiàng)目財(cái)務(wù)評價(jià)說明&財(cái)務(wù)測算假定
(一)計(jì)算依據(jù)及相關(guān)說明
(二)項(xiàng)目測算基本設(shè)定
五、學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目總成本費(fèi)用估算
(一)直接成本
(二)工資及福利費(fèi)用
(三)折舊及攤銷
(四)工資及福利費(fèi)用
(五)修理費(fèi)
(六)財(cái)務(wù)費(fèi)用
(七)其他費(fèi)用
(八)財(cái)務(wù)費(fèi)用
(九)總成本費(fèi)用
六、銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
(一)銷售收入
(二)銷售稅金及附加
(三)增值稅
(四)銷售收入、銷售稅金及附加和增值稅估算
七、損益及利潤分配估算
八、現(xiàn)金流估算
(一)項(xiàng)目投資現(xiàn)金流估算
(二)項(xiàng)目資本金現(xiàn)金流估算
九、不確定性分析
確定性因素對項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評價(jià)指標(biāo)的影響,以確定項(xiàng)目的可靠性,這就是不確定性分析。
行性研究中,一般要進(jìn)行的盈虧平衡平分析、敏感性分配和概率分析,可視項(xiàng)目情況而定。
(一)盈虧平衡分析
(二)敏感性分析
一、財(cái)務(wù)效益評價(jià)
內(nèi)部收益率、投資利潤率、投資回收期、貸款償還期等指標(biāo)的計(jì)算和評估。
二、經(jīng)濟(jì)效益評價(jià)
(一)經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析
(二)行業(yè)影響分析
(三)區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響分析
(四)宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析
三、社會效益評價(jià)
(一)社會影響效果分析
(二)社會適應(yīng)性分析
(三)社會風(fēng)險(xiǎn)及對策分析
企業(yè)營業(yè)執(zhí)照
企業(yè)經(jīng)營狀況相關(guān)文件(損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表)
銀行出具的貸款承諾(省級分行以上)文件或已簽訂的貸款協(xié)議或合同;
地方、部門配套資金及其它資金來源證明文件;
技術(shù)來源及技術(shù)先進(jìn)性的有關(guān)證明文件;
環(huán)境保護(hù)部門出具的環(huán)境影響評價(jià)文件的審批意見;
節(jié)能、土地、規(guī)劃等必要文件;
項(xiàng)目核準(zhǔn)或備案文件(在有效期內(nèi)且未滿兩年);
已開工項(xiàng)目需提供投資完成、工程進(jìn)度以及生產(chǎn)情況證明材料;
項(xiàng)目單位對項(xiàng)目資金申請報(bào)告內(nèi)容和附屬文件真實(shí)性負(fù)責(zé)的聲明。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇八
我校切實(shí)把德育工作放在學(xué)校工作的首位,確立了按照“突出特色、參與面廣、培養(yǎng)主動精神”的思路,開展我校德育特色創(chuàng)建活動,以凸顯辦學(xué)個(gè)性,培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性和創(chuàng)新精神的新型人才,并且建立了以韓有倫校長為組長,各班班主任和政治老師為輔導(dǎo)員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了切實(shí)可行的德育工作辦法。首先,落實(shí)工作責(zé)任制,將德育工作層層分解,層層抓落實(shí),分包到人,確保德育工作長期有序高效開展。其次,建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。對德育工作進(jìn)行定期和不定期的檢查指導(dǎo),不斷完善和豐富活動內(nèi)容。最后,建立激勵(lì)機(jī)制。對積極參加特色項(xiàng)目建設(shè)、工作成績突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
二、形成學(xué)校、社會、家庭,全方位的德育教育系統(tǒng),讓學(xué)生能得到真正的全面發(fā)展。
1、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會和家長學(xué)校,定期開展活動,使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
學(xué)校定期舉行校園文化節(jié);。
利用重大節(jié)日舉辦有特色的活動,如“陽光跑操比賽”、“六一”、“元旦”文藝匯演等。
3、讓學(xué)生走進(jìn)社會,融入社會。通過組織慰問孤寡老人、為鄰居做好事等活動,讓學(xué)生走出校園、融入社會,感受社會給予人們的關(guān)愛,常懷感恩之心。
三、依法治校、科學(xué)發(fā)展。
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),確保普法工作落到實(shí)處。
為切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作,學(xué)校成立了以黨支部書記(校長)為組長的黨、政、工、團(tuán)、教研組、少先大隊(duì)等各部門參與的依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,承擔(dān)學(xué)校普法依法治校的具體工作。橫向是由學(xué)校黨支部、行政、教代會積極參與的黨領(lǐng)導(dǎo)下的群團(tuán)組織共管的管理機(jī)制,確保了法制建設(shè)工作的順利開展。
2、建立科學(xué)的管理體制,依法治校。
學(xué)校全面實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的“校長負(fù)責(zé)制”,重大決策交學(xué)校黨支部討論通過再組織實(shí)施,重大事項(xiàng)實(shí)行全校公示制度,廣泛聽取教職工的意見,嚴(yán)格執(zhí)行“校務(wù)公開”和“財(cái)務(wù)公開”制度。在學(xué)校管理過程中,充分發(fā)揮黨支部的監(jiān)督保障作用,“教代會”的民主監(jiān)督作用,廣泛而充分地調(diào)動了廣大教職工的積極性,教職工關(guān)心學(xué)校、熱愛學(xué)校、建設(shè)學(xué)校的熱情高漲,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)校進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇九
成績屬于過去,未來依然充滿期望。我們將緊緊圍繞校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。依托鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),打造校園文化特色,在成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn),下面小編帶來的學(xué)校建設(shè)小學(xué)校長述職報(bào)告大全,希望大家喜歡!
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、教師代表:
本人擔(dān)任__小學(xué)副校長一職,主抓學(xué)校教育教學(xué)工作。一年來,本人盡職盡責(zé),把學(xué)校的教育教學(xué)放在首位,并積極協(xié)助王校長做好學(xué)校的常規(guī)管理工作,帶領(lǐng)班子成員搞課題研究,成效顯著。下面就本人今年來的工作做如下匯報(bào)。
一、政治思想。
1、積極進(jìn)取。
2、真誠待人。
對周圍的人我能熱情真誠相處,年老的教師敬之為長輩,青年的教師視之為朋友。我為他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績而快樂,無論是在工作上,還是生活中,只要他們需要幫助,我都給予支持。因而,促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成,促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。
3、為人正直。
在工作中始終堅(jiān)持正確的立場,不避重就輕,不瞻前顧后、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己;做任何事要以集體利益為重,以教師利益為出發(fā)點(diǎn)。說真話,做實(shí)事。當(dāng)校長的好參謀,做教師的貼心人。真正做到:在思想作風(fēng)上實(shí)事求是、表里如一;在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、講求實(shí)效;待人處事光明磊落、誠實(shí)守信;在生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重、親切大方;在公共場所和學(xué)生面前,做到衣著整潔得體,語言文明規(guī)范、舉止文雅;努力在各方面做師生的楷模。
二、工作思路及體會。
1、當(dāng)好助手。
作為副校長我懂得應(yīng)該是校長的好助手。積極協(xié)助校長抓好學(xué)校常規(guī)管理工作,完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下,積極為學(xué)校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置,不越權(quán)管理,協(xié)調(diào)好各部門工作。我非常注重平等對待教師和班子團(tuán)結(jié)。我常與教師促膝談心,了解教師的心聲,把教師想法帶到班子會上,及時(shí)根據(jù)教師的建議修改和完善了《__小學(xué)教師教學(xué)工作獎(jiǎng)懲制度》、《教師工作月考核辦法》,真正起到了教師和學(xué)校之間的橋梁及紐帶作用。
2、帶個(gè)好頭。
作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎(chǔ)。一年來,我從不搞特殊化,要求教師做到的,自己首先做到,與教師一起參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),一起參加教科研活動,堅(jiān)持出滿勤,所教三年級《科學(xué)》從未空過崗,且教學(xué)成績局全鎮(zhèn)前列。對學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事,既做領(lǐng)導(dǎo)、又做教師,以身作則、默默工作。
3、唱好主角。
教育教學(xué)是學(xué)校的主旋律,也是學(xué)校分配給我的主抓工作,深感責(zé)任重大,不敢有絲毫懈怠。從期初的計(jì)劃制定、人員分工、課程安排,到計(jì)劃的實(shí)施、活動的開展都全面詳細(xì)、客觀公正的進(jìn)行,“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”是我的管理理念,在分管學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織、指導(dǎo)等過程中,始終與王校長同步,注重以改革的眼光,創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來,在開展教學(xué)教研、學(xué)科競賽、常規(guī)教學(xué)檢查、新青年教師培養(yǎng)、校園文化系列活動中,本人都盡職盡責(zé),使工作一步一個(gè)腳印,教學(xué)成績有了顯著提高。
4、扮好配角。
除了教育教學(xué)工作,我還積極主動的協(xié)助班子其他成員做好工作,與明主任共同組織實(shí)施《綜合實(shí)踐活動》的課題研究,參與中心園的教師考核,在創(chuàng)建平安校園中,也做了實(shí)事。
三、主要工作實(shí)績。
1、比較出色地完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動的組織實(shí)施。學(xué)生乒乓球比賽、田徑運(yùn)動會、間操課展示、教師基本功競賽等,豐富了學(xué)校的校園文化,提高了師生的綜合素質(zhì)。
2、科研工作開展比較有序,“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在教學(xué)中的應(yīng)用”已經(jīng)結(jié)題,“師資培訓(xùn)課題”第二輪開始,“綜合實(shí)踐活動課題”開展順利,青年教師的培養(yǎng)卓有成效,榮獲市級基本功二人,縣級“精品課堂”x人,鎮(zhèn)級x人。
3、教學(xué)成績顯著,上學(xué)期期末統(tǒng)考有x人x個(gè)學(xué)科進(jìn)入全鎮(zhèn)前x名,根據(jù)教師們的工作狀態(tài),本學(xué)期末將有新的突破。
4、積極協(xié)助校長抓好校園文化建設(shè),與教師一起動手粉刷、裝潢,為學(xué)校節(jié)約了大量資金。
以上成績的取得,當(dāng)然不是我個(gè)人為之,是師生自身努力的結(jié)果,是集體智慧的結(jié)晶。
四、自我評價(jià)。
本人一年來,能全身心地投入學(xué)校的工作,做到“事業(yè)第一、學(xué)校第一”,時(shí)時(shí)處處以身作則,與校長一起帶領(lǐng)全體教師勤奮工作,默默耕耘。在思想上,我能努力加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng),不斷提高思想覺悟,認(rèn)真執(zhí)行上級方針政策,堅(jiān)持原則,顧全大局;在學(xué)習(xí)上,能注意自身的學(xué)習(xí)提高,把握教改的脈搏;在工作作風(fēng)方面,能夠尊重教師,平等待人,與人為善;在學(xué)校管理上,有較強(qiáng)的事業(yè)心,有比較清晰的工作思路,有勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度;在工作上,能夠恪盡職守,勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作,樂于奉獻(xiàn);在工作業(yè)績方面,沒有辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望,能較出色的完成上級各項(xiàng)任務(wù),為我校的與時(shí)俱進(jìn)盡職盡責(zé)。
五、存在問題。
在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作還不夠細(xì)膩,方法還缺乏靈活性;理論的學(xué)習(xí)和提高還差距,工作水平有待進(jìn)一步提高;對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠;個(gè)性比較炯直,對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。
六、努力方向。
1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。
2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,強(qiáng)化“品牌”意識,不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。
3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識,特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問題;要逐步完善學(xué)校教科研的制度,強(qiáng)化“科研興校”意識。
4、努力提高個(gè)人修養(yǎng),提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應(yīng)手。
回顧一年,有得也有失。成績的取得和學(xué)校團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工的支持分不開,在今后的工作中我將繼續(xù)努力,正確對待自己的不足,認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見,使自己能更進(jìn)一步,把工作做得更好,使學(xué)校這部教育機(jī)器能有效運(yùn)轉(zhuǎn),發(fā)揮良好的教育功能。
以上述職,敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
此致
敬禮!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!20__年悄然結(jié)束了,在這一年里,我校始終堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗,潛心教研,學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,校園書聲瑯瑯,和諧綠色的嶄新局面。
一、抓好隊(duì)伍,共同提高。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作。
我們班子成員在工作中分工明確,各司其職,相互溝通,相互信任,和諧相處。本年度班子成員自覺開展學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找“差距”,從“差距”中尋發(fā)展,加強(qiáng)自我管理,以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識、大局意識、管理意識、服務(wù)意識、團(tuán)結(jié)意識。在工作面前,我們默默奉獻(xiàn),常常加班加點(diǎn),犧牲休息時(shí)間,毫無怨言;在榮譽(yù)面前我們心懷同志,謙讓大家。
2、教師隊(duì)伍加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
在社會日益發(fā)展的今天,知識更新很快,作為知識的傳播者,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,擠時(shí)間,抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。一年來,根據(jù)市教育局年初安排的“質(zhì)量提升年”活動,結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新教師的知識觀念,努力使自己的教育教學(xué)理念走在前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,同時(shí)通過我校承辦的“新教師過關(guān)課”、“課堂技能大賽”、參加各級教研、國培等多種形式,為老師們提供多種學(xué)習(xí)途徑,拓寬教師視野,提高教師自身素質(zhì)。
二、狠抓常規(guī),效果顯著。
1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
這一年,學(xué)校繼續(xù)抓好教育這一主線,落實(shí)每周教學(xué)任務(wù),認(rèn)真檢查教師“六認(rèn)真”工作情況,每一位教師都做到了“無教案不進(jìn)課堂”,認(rèn)真上好每一堂課的同時(shí)積極主動做好課后輔導(dǎo),做到課堂與課后同步跟進(jìn)。同時(shí),學(xué)校每一學(xué)月組織教師出一套測試題對學(xué)生一月所學(xué)到的知識進(jìn)行抽測,老師們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,改進(jìn)教學(xué)方法,把握教學(xué)重點(diǎn),達(dá)到教學(xué)效果。在上一學(xué)年學(xué)校綜合考核榮獲輔導(dǎo)站二等獎(jiǎng)。
2、教研工作落實(shí)有效。
學(xué)校工作重點(diǎn)在教學(xué)質(zhì)量,工作重心在教研。學(xué)校在保證教學(xué)時(shí)間的基礎(chǔ)上,努力抓好課堂教學(xué)品質(zhì),通過“技能大賽”、“青年過關(guān)課”、“青藍(lán)幫扶”、“示范課”、“集體備課”等多種形式搞好學(xué)校常規(guī)教研。本學(xué)期與馬場小學(xué)開展了“小班額教學(xué)專題研討交流活動”,促使學(xué)校老師積極參與到學(xué)校教研中來,推動學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)水平同步提高。同時(shí),學(xué)校積極推進(jìn)課題研究,我校申請的“讓農(nóng)村小學(xué)生大膽發(fā)言的策略研究”市級課題已立項(xiàng)。老師們在工作過程中積極探究,認(rèn)真總結(jié),教研論文水平不斷提高,現(xiàn)已發(fā)表了三篇省級教研論文,超額完成任務(wù)。
三、校園面貌,煥然一新。
1、大力改善硬件設(shè)施。一年來,學(xué)校始終抓住義務(wù)教育均衡發(fā)展契機(jī),積極改善校園硬件設(shè)施。在上級和學(xué)校的共同努力下學(xué)校新設(shè)立了美術(shù)活動室、圖書閱覽室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、計(jì)算機(jī)室、音樂舞蹈室等為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的教育教學(xué)提供了有力的保障;為了發(fā)展特色學(xué)校,2015年6月份經(jīng)研究確定了我校的學(xué)校特色“農(nóng)耕文化”后,投資3萬多元新建了農(nóng)耕文化展廳,本學(xué)期初結(jié)合多方的幫助收集各類農(nóng)具,現(xiàn)已基本成型,今后將要注重農(nóng)耕文化的內(nèi)涵發(fā)展。為了改善學(xué)生住宿條件2015年7月在學(xué)生和教師宿舍加裝暖氣,為師生的安全再一次提供了保障。
2、文化建設(shè)充實(shí)內(nèi)涵。在硬件設(shè)施不斷改善的基礎(chǔ)上,學(xué)校修復(fù)了旗臺,栽種了當(dāng)?shù)氐囊恍┺r(nóng)作物為學(xué)校特色文化服務(wù),并豐富了墻體文化建設(shè),注重學(xué)校實(shí)際,積極打造學(xué)校“書香校園”文化,營造良好學(xué)習(xí)生活氛圍,為每一位學(xué)生健康成長提供最適宜的發(fā)展空間。
四、注重思想,細(xì)化管理。
1、打造舒適和諧環(huán)境。
在這一學(xué)年里,學(xué)校充分做到了和諧管理、人性化管理、科學(xué)管理,調(diào)動了每一位教師的工作熱情和積極性,“一心為學(xué)校謀發(fā)展”成為每一位克岔小學(xué)教職員工的思想動力。在學(xué)生方面,針對農(nóng)村學(xué)校實(shí)際,學(xué)校以學(xué)生養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)美德教育為支點(diǎn),以留守學(xué)生、問題學(xué)生為教育重點(diǎn),以心理健康教育為突破點(diǎn)。重視留守兒童的管理,做到心有人愛,身有人護(hù),學(xué)有人教,難有人幫,達(dá)到了德智雙優(yōu),身心兩健,學(xué)有所長,全面發(fā)展的育人目標(biāo)。
2、家校攜手,共擔(dān)責(zé)任。
本年度,我們共召開了兩次全校性的家長會,每次家長會,老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿,注意與家長談話的語氣、話語,從學(xué)生的實(shí)際、家長的感受出發(fā),真誠地與家長商談溝通,交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因,商榷解決的辦法,做到曉之以情,動之以理,爭取家長的認(rèn)同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位,同時(shí)對家長進(jìn)行孩子安全方面的教育,要求家長一定要將聯(lián)系方式告知老師,以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)??梢月牭轿覀兊睦蠋煷螂娫捲儐柤议L孩子未到校的原因,提醒家長及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動,使得家校的橋梁暢通了,家校的關(guān)系和諧了,學(xué)校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
3、習(xí)慣教育,整潔校園。
教育學(xué)生,首先學(xué)會做人,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣成為學(xué)校教育的一件大事。打掃清潔衛(wèi)生成為同學(xué)們每天的習(xí)慣,只為自己創(chuàng)造最舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。當(dāng)然,打掃校園容易,保持辛苦。為養(yǎng)成同學(xué)們良好的行為習(xí)慣,領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任做到了周周講、天天講、時(shí)時(shí)講、處處講,在全體師生的共同努力下,在縣領(lǐng)導(dǎo)督查時(shí)深受好評,同時(shí)得到了社會、家長的高度評價(jià)。
4、團(tuán)隊(duì)工作有聲有色。
團(tuán)隊(duì)工作作為學(xué)校少先隊(duì)工作的一部分,為學(xué)校教育教學(xué)工作正常開展保駕護(hù)航。少先隊(duì)充分利用每一周升旗儀式,結(jié)合本周工作重點(diǎn)開展國旗下的講話成為學(xué)校少先隊(duì)工作一大亮點(diǎn),利用星期五下午放學(xué)時(shí)的降旗儀式值周教師對本周工作進(jìn)行總結(jié)。此外,少先隊(duì)結(jié)合歷史重大事件和學(xué)校實(shí)際,開展一系列既教育學(xué)生又豐富多彩的集體活動,尤其是主題月開展的有聲有色。
5、重視安全,人人平安。
為了使法制教育取得實(shí)效,我校聘請法制副校長,每期作一次法制專題報(bào)告,提高了學(xué)生辨別是非的能力,鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。安全工作“責(zé)任重于泰山,落實(shí)至關(guān)重要”。學(xué)校成立了組織機(jī)構(gòu),制訂了應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)了制度建設(shè),學(xué)期初和教師、學(xué)生、家長簽訂了各類安全責(zé)任書。每學(xué)期以及節(jié)假日都通過“致家長一封信”的形式告知家長相關(guān)安全注意事項(xiàng);制定安全工作制度和值班管理制度。通過多種活動對學(xué)生進(jìn)行安全教育。確保校園安全,創(chuàng)建平安校園。讓學(xué)生懂得:文明禮貌要做到,生命安全更重要。
五、教育工會顧全大局。
學(xué)校本著人性化管理原則,公開學(xué)校重大事務(wù),為保證學(xué)校能持續(xù)更好更快發(fā)展,集思廣益,學(xué)校每周定期召開一次校務(wù)會議,就教師們關(guān)心、關(guān)注的問題及時(shí)予以解釋,將誤會極早消除。同時(shí),學(xué)校關(guān)心教師身心狀況,關(guān)心教師疾苦,利用節(jié)假日開座談會,了解教師家庭狀況、身體狀況等營造輕松、和諧工作環(huán)境。
六、食堂工作悉心務(wù)實(shí)。
學(xué)校自兩免一補(bǔ)政策實(shí)施以來,學(xué)校始終本著“讓學(xué)生吃飽、讓學(xué)生吃好”的原則,認(rèn)真計(jì)劃每餐搭配,力爭做到每周所食菜品無一雷同,讓學(xué)生吃得放心,吃得開心。在上級部門多次檢查中均得到了充分肯定和高度評價(jià)。
七、自我宣傳,擴(kuò)大影響。
幾年來,學(xué)校及時(shí)、真實(shí)地報(bào)道學(xué)校先進(jìn)事跡,豐富多彩的學(xué)?;顒樱緦W(xué)年共發(fā)布教育信息20余篇。同時(shí),利用慶六一匯報(bào)表演、家長會、書寫懸掛標(biāo)語等形式宣傳學(xué)校取得的成績,積極參加上級組織的教研等多項(xiàng)活動,提高學(xué)校知名度,擴(kuò)大社會影響力。
八、今后的工作思路和奮斗目標(biāo)。
1、抓好學(xué)校常規(guī)管理,要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細(xì)小的事情抓起,從平凡的瑣碎小事抓起。
2、本人堅(jiān)持嚴(yán)于律己,以身作則。要求教師做到的,自己要首先做到。堅(jiān)持參與學(xué)校的各項(xiàng)活動。
3、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,堅(jiān)持參與教研教改,堅(jiān)持聽課、評課,指導(dǎo)教學(xué)工作。時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈,牢固樹立“責(zé)任重于泰山,落實(shí)至關(guān)重要”的意識,確保校園安全,創(chuàng)建平安校園。
九、展望未來,再創(chuàng)佳績。
我幸運(yùn)的趕上了飛速發(fā)展的好時(shí)機(jī),也趕了上重教、支教的好氛圍,同時(shí)也趕上了義務(wù)教育均衡發(fā)展的好政策,盡管克岔小學(xué)地處偏僻,教師崗位結(jié)構(gòu)不合理,但只要領(lǐng)導(dǎo)相信我,我一定有決心、有信心、有能力把此校治理得更好!
謝謝大家!
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作述職:
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與‘安全教育’的系列活動”、“‘向老師致敬’的主題班會”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動”、“‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績向家長匯報(bào)’”等主題隊(duì)會。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員。
第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹立威信;。
第三、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開展好文體活動。
做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、稍不如人意處。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
一年來,在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的熱情支持和幫忙下,根據(jù)校長室的安排及分管工作的要求,與學(xué)校班子成員一道帶領(lǐng)教師認(rèn)真履行職責(zé),克難進(jìn)取,深入研究,努力創(chuàng)新,取得了必須的成績。學(xué)校的教學(xué)走上了規(guī)范、有序的軌道;學(xué)校的教研教改氛圍逐漸濃厚;以校為本的教學(xué)研究制度得到了較好的落實(shí);新課程改革穩(wěn)步推進(jìn);學(xué)生良好的習(xí)慣正在逐步構(gòu)成。這些成績是來之不易的,那里包含著領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫忙;包含著教師們的智慧、心血和汗水。以下是我的述職報(bào)告。
一、用心主動加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。
一年來,自我通過自學(xué)和組織安排,學(xué)習(xí)了公共管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、現(xiàn)代科技;通過學(xué)習(xí),較為全面的提高了自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平,增強(qiáng)了全局觀念和宏觀意識,增強(qiáng)了勤政廉政,永做人民公仆的自覺性;通過學(xué)習(xí),提高了自我的政治鑒別潛力、創(chuàng)新思維潛力、依法行政潛力、組織協(xié)調(diào)潛力和拒腐防變潛力??傊瑢φ卫碚摰膶W(xué)習(xí),使自我在思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)管理潛力方面取得了巨大的收獲。
二、擺正主角,創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作。
抓常規(guī)教學(xué)管理,保證教育教學(xué)工作順暢有序。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,如何抓好常規(guī)管理,是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。管理出效益,管理出成績。作為分管教學(xué)的校長,我用心組織學(xué)校的教學(xué)管理工作。一年來,我和年級組的同志一齊,做好教育教學(xué)的常規(guī)管理,學(xué)校校致力于新課程實(shí)踐與研究,尤其在教學(xué)管理與改革中進(jìn)行了大膽的探索與實(shí)踐。我們通過公開課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學(xué)研討活動等方式,了解教育教學(xué)的實(shí)際狀況,有針對性地指導(dǎo)教師的教育教學(xué),從而促進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展,逐步構(gòu)成了具有我校特色的教學(xué)管理新模式和教學(xué)改革新理念。
抓各類計(jì)劃的落實(shí),保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每年學(xué)期開學(xué)。我首先抓各類計(jì)劃的制定,保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性,加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理,使工作有的放矢,有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類計(jì)劃時(shí)。注意和加強(qiáng)可操作性,保證目標(biāo)明確,計(jì)劃合理,管理到位。通過各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)。使各類計(jì)劃清楚地反映學(xué)期各項(xiàng)工作。
三、堅(jiān)持原則、辦事公道。
作為一名學(xué)校的副校長,務(wù)必做好校長的助手,當(dāng)好配角。我十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),做到互相尊重,互相配合,服從組織紀(jì)律。平時(shí)能顧全大局,識大體,有較強(qiáng)的民主意識,做事敢負(fù)職責(zé),不互相推諉。工作中肯動腦筋,講效率。在執(zhí)行學(xué)校制度、進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時(shí),能做到客觀公正、坦率真誠,發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)地提出自我的意見和主張,不遮遮掩掩,盡量做到上對校長負(fù)責(zé),下對教師學(xué)生負(fù)責(zé)。
此致
敬禮!
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、教師代表:
一年來,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下,在全體教師的共同努力下,我校堅(jiān)持原則,依法行政,克難奮進(jìn),開拓創(chuàng)新,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成績?,F(xiàn)將本年度本人的思想和工作匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重自我修養(yǎng)。
一年來,我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),自覺做到勤學(xué)多思,提高思想政治素質(zhì),要求教師做到的我自己首先做到。
1、思想上高度重視。我先后學(xué)習(xí)了上級有關(guān)教師作風(fēng)建設(shè)文件,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。
2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點(diǎn)要求,一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生,走近學(xué)生的心靈,和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長交朋友,不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長,更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長。二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生。三是禁止教師有償補(bǔ)課、私自為學(xué)生亂訂資料。
3、通過開展師德師風(fēng)自查活動,全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,能文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
二、求真務(wù)實(shí),不斷提高自身的工作能力。
本人在自己的工作崗位上,經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,有了一定的工作經(jīng)驗(yàn),能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面,經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高,保證了各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行。平時(shí)我能積極主動地學(xué)習(xí)理論知識、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作,本學(xué)期擔(dān)任二年級的語文的教學(xué)。及時(shí)地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾,指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對子女教育的方法,深受教師和家長的好評。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。
三、愛崗敬業(yè),勤奮工作,格守美德。
勤勉敬業(yè)是對一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下,教師全力以赴,認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力提高工作效率和工作質(zhì)量,服務(wù)家長,服務(wù)社會,保證了學(xué)校工作的正常開展,沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象。除外出培訓(xùn)、開會等公事外,我始終堅(jiān)守在工作崗位上,我每天最早到校,最后離校。我信奉,一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系,人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,帶領(lǐng)全體教師努力工作,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的騰飛。
四、堅(jiān)持德育為首,全面實(shí)施素質(zhì)教育。
實(shí)施素質(zhì)教育,既是學(xué)校工作的基本點(diǎn),也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首。
1、開展豐富多彩的活動,如拔河、跳繩比賽等,讓學(xué)生得到了展示的平臺,從中既得到了快樂又學(xué)到了知識。今年“六一”,除部分學(xué)生參加鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的體育活動外,學(xué)校還舉辦了大型文藝演出,既豐富了校園文化生活,又獲得了當(dāng)?shù)馗扇旱囊恢潞迷u。
2、家?;庸ぷ?。
部分家長的知識和思想觀念有些落后,往往只有良好的愿望,巴不得自己的孩子一天就能成才,但效果未必好。為了孩子的健康成長,我要求教師加強(qiáng)與學(xué)生家長進(jìn)行交流。采取家訪、電話訪談等形式,了解家長的需求,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
五、加強(qiáng)學(xué)校安全管理和后勤服務(wù)工作,強(qiáng)化安全責(zé)任。
學(xué)校安全直接關(guān)系到師生的生命安全,關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,努力創(chuàng)造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,為教育教學(xué)提供安全保障,盡心盡力做好了后勤服務(wù)工作。
1、堅(jiān)持常規(guī)工作不放松,確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。在開學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品。檢修了各教室照明設(shè)施。排除了安全隱患。對各班級的財(cái)產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊,落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。每月進(jìn)行了安全排查,平時(shí)也不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修。對學(xué)生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。衛(wèi)生工作,在學(xué)校的嚴(yán)格管理和老師們的耐心教育下,學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,校園清潔衛(wèi)生上了一個(gè)新臺階。
2、強(qiáng)化安全意識,緊抓安全工作不放松。開學(xué)初,學(xué)校與班主任老師簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。進(jìn)一步完善了各項(xiàng)安全制度和應(yīng)急預(yù)案,加大了安全宣傳力度,認(rèn)真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂,使學(xué)生的安全意識得到了很大的提高。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理制度,認(rèn)真履行職責(zé),嚴(yán)禁閑雜人等進(jìn)入校園,確保了校園安全。
3、今年秋,經(jīng)過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學(xué)樓維修工程等,都已全部完工并投入使用,所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化,學(xué)校面貌煥然一新。
六、工作中存在的不足。
回顧一學(xué)年來的工作,雖取得一些成績,但在看到成績的同時(shí),更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們在學(xué)生思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強(qiáng)教育督促。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J(rèn)識、自我提高。另外,農(nóng)村學(xué)校如同貧困的家庭一樣,同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中,所需要的開支,學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,經(jīng)費(fèi)不足,大大制約了很多工作的開展和教育質(zhì)量的提高,學(xué)校也是心有余而力不足。
七、今后的工作思路和奮斗目標(biāo)。
1、抓好學(xué)校常規(guī)管理,要在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細(xì)小的事情抓起,從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學(xué)校全面推行校務(wù)公開,財(cái)務(wù)公開。嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
3、堅(jiān)持嚴(yán)于律己,以身作則。要求教師做到的,自己必須首先做到。堅(jiān)持提前到校,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校的的各項(xiàng)活動。
4、堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,積極參與教研教改,堅(jiān)持聽課、評課,指導(dǎo)教學(xué)工作。時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈,牢固樹立“責(zé)任重于泰山,落實(shí)至關(guān)重要”的意識,確保校園安全,創(chuàng)建平安校園。
總之,一年來,我力求恪盡職守,努力工作,但還做得不夠。一是工作思想的轉(zhuǎn)變相對不足,工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進(jìn)一步提高。
在今后的工作中我將一如既往,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),廉潔自律,努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足,以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起,同心同德、,迎難而上,力爭20____年各項(xiàng)工作再上新臺階。
此致
敬禮!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
一年來,我與各位同仁一道,同心同德,齊心協(xié)力,同甘共苦,使學(xué)校的教育教學(xué)工作井然有序,各項(xiàng)工作扎實(shí)開展。現(xiàn)將一年來本人的履職情況,簡要報(bào)告如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,努力提高自身素質(zhì)。
一年多來,我一邊學(xué)習(xí),一邊管理,緊緊依靠全體教師,圍繞我校發(fā)展目標(biāo),積極探索,開拓進(jìn)取。強(qiáng)化精細(xì)管理,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
一年來,我經(jīng)常深入教師、深入課堂、深入學(xué)生,聽課x多節(jié),對老師提出課堂教學(xué)改進(jìn)建議,促進(jìn)教師成長。我把自己看作一名普通的數(shù)學(xué)教師,積極參加學(xué)校各科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作會和班主任工作會,積極參與特別集體備課。
二、勤政務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,全力搞好學(xué)校工作。
多年的學(xué)校管理工作的實(shí)踐使我深深體會到:要搞好學(xué)校工作,必須帶領(lǐng)行政人員團(tuán)結(jié)一致、全心全意依靠教職工,共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發(fā)展意識,探索符合校情的績效考核政策,形成正確的績效激勵(lì)機(jī)制,具體做了以下工作:
1、作為校長,力爭能成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請假,堅(jiān)持出勤、出滿勤,平時(shí)對工作勤于思考,提前籌劃,力求學(xué)校各項(xiàng)工作能得到進(jìn)一步規(guī)范。
勤于和班子成員、教師進(jìn)行思想溝通和個(gè)別談心,聽取大家的意見,這對學(xué)校的工作有很大的幫助。
2、進(jìn)行校務(wù)、財(cái)務(wù)公開,實(shí)施民主管理,完善各項(xiàng)制度和考核辦法。
通過每周一次行政周會,討論決策學(xué)校重大事項(xiàng)。通過教代會,根據(jù)校情完善制定了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,討論通過各項(xiàng)考核辦法。切實(shí)進(jìn)行校務(wù)公開和財(cái)務(wù)公開,充分發(fā)揮全體教職工的作用,民主管理學(xué)校,有力地推動了學(xué)校工作的開展。
3、狠抓校風(fēng)建設(shè),落實(shí)德育工作。
學(xué)校工作以德育工作為首,學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定并落實(shí)計(jì)劃,充分發(fā)揮協(xié)作作用,積極開展各種活動。
利用主題班會、校園廣播、國旗下講話、“文明班”評比等對學(xué)生進(jìn)行思想品德、日常行為規(guī)范的教育和管理,促進(jìn)了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。
開展豐富多彩的活動,通過舉行各種文體娛樂活動,活躍校園文化氛圍,組織學(xué)生參加各類活動比賽。各種活動豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,鍛煉了學(xué)生的能力,陶冶了學(xué)生的情操。切實(shí)落實(shí)體育“兩課一操”,第二課堂活動開展得生動活潑。在各級各類競賽中,都取得了好成績,其中在市級以上的比賽中有x人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
4、積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革,走科研興校之路,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。
加強(qiáng)教師管理,打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校制定了《教師個(gè)人三年業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃》,重視教師師德師風(fēng)建設(shè),樹立為人師表形象。學(xué)校組織開展了教師之星和優(yōu)秀教師、學(xué)生之星的評選,讓正氣成為學(xué)校主流。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,開拓視野,一年來,先后組織x批次老師外出學(xué)習(xí)。這些活動的開展,使得一批思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精良的老師脫穎而出。
三、協(xié)調(diào)關(guān)系,利用社會資源,形成教育合力。
1、學(xué)校干群關(guān)系和諧,凝聚力強(qiáng)。
“校興我榮,校衰我恥”已經(jīng)游鳳中學(xué)老師的共識,學(xué)校制度完善,依法治校,我更是把每位老師都看作是游鳳中學(xué)這個(gè)大家庭中不可缺少的一員,尊重和關(guān)注每一位教職員。根據(jù)每一個(gè)老師的情況,任人唯賢,科學(xué)分工。平時(shí)關(guān)愛教師身心健康,時(shí)時(shí)提醒大家加強(qiáng)鍛煉,娛樂身心,保持健康的身體和良好的心態(tài)。教師之間偶爾有摩擦,我都會耐心做思想工作,讓大家互相諒解,重歸于好。因此,游鳳中學(xué)形成了很強(qiáng)的凝聚力,使各項(xiàng)工作得以順利開展。
2、建立學(xué)校、家長協(xié)作關(guān)系,形成教育合力。
堅(jiān)持每學(xué)期召開家長會,與家長交流學(xué)生在校、在家學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況,為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)深入開展教師幫扶留守兒童活動,使他們和其他學(xué)生一樣能健康成長。
3、教育教學(xué)成績不斷提高。
四、廉潔自律,以身作則,認(rèn)真履行自身崗位職責(zé)。
1、走“民主治?!敝罚袑?shí)進(jìn)行校務(wù)公開,執(zhí)行并完善學(xué)校的規(guī)章制度,為學(xué)校發(fā)展服務(wù),不利用職務(wù)之便謀取私利,不徇私情,做到學(xué)校重大事項(xiàng)必須經(jīng)行政會或校務(wù)會、教代會通過,以正自身工作作風(fēng)。
2、艱苦奮斗,勤儉辦學(xué),建設(shè)節(jié)約型學(xué)校。
堅(jiān)決反對鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象,在日常辦公時(shí)強(qiáng)調(diào)節(jié)約水電紙張,用紙要求雙面打??;對各項(xiàng)活動及會議的安排強(qiáng)調(diào)厲行節(jié)約,在會場布置、會議議程、開會時(shí)間上面嚴(yán)格控制。
總之,游鳳中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,通過全校師生員工的共同努力,學(xué)校的各項(xiàng)工作成績都在原有基礎(chǔ)上有了較大的提高。我相信,有各級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持,有全體游中人的努力進(jìn)取,游鳳中學(xué)一定實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。必將一直煥發(fā)青春光彩,永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力!
此致
敬禮!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志:
你們好!
20__年是我校全面提高教育教學(xué)水平,努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的一年,身為校長,年度之初便對學(xué)校一年的發(fā)展提高做了總體謀劃、與領(lǐng)導(dǎo)班子一起進(jìn)行了總體部署。預(yù)定了“1、2、3、4工程”,即貫徹一個(gè)體系,突出兩條主線,抓好三個(gè)重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)四個(gè)建設(shè)。使我校的管理更為科學(xué),設(shè)施更為完善,教育重點(diǎn)更為突出。在此思想框架之下,近一年來已將工作全面展開,取得了顯著成績。現(xiàn)對這一階段全面工作述職如下。
一、思想政治素質(zhì)與組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
廣泛聽取群眾意見,接納合理化的建議主張,以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力及決策能力。
我具有開拓創(chuàng)新精神,自任職以來,不遺余力的謀求學(xué)校發(fā)展,力求每年都有新發(fā)展,都有新起色。知人善任,駕馭全局,善于協(xié)調(diào),充分發(fā)揮每位同志的特長優(yōu)點(diǎn)。巧妙調(diào)整各部門之間同志之間關(guān)系,使整個(gè)學(xué)校協(xié)調(diào)向上發(fā)展。科學(xué)決斷能力強(qiáng),依法執(zhí)政并善于應(yīng)對突發(fā)事件和復(fù)雜局面,處理問題冷靜果斷。
二、20__年工作實(shí)績。
(1)工作中注重強(qiáng)化兩條主線。
第一條主線是招生就業(yè)工作。在認(rèn)真總結(jié)以往春季、秋季招生的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,努力工作,我校預(yù)注冊招生工作,完成251人的招生任務(wù)。秋季招生工作是我們招生的工作的重點(diǎn),我們在工作中努力克服困難,廣泛宣傳,擴(kuò)大學(xué)校招生范圍,充分調(diào)動集體的力量,使我校在秋季招生工作中招生人數(shù)達(dá)306人。到目前為止,兩個(gè)階段共招生557人。
開拓途徑,尋找興校切入點(diǎn),近年與多所職業(yè)實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué),今年又與__技校實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué),使聯(lián)辦學(xué)校達(dá)到5所,20__年聯(lián)合辦學(xué)新生人數(shù)達(dá)332人,10年我校完成招生人數(shù)889人,超額完成了局下達(dá)的700人的招生任務(wù)。
就業(yè)工作始終是我們工作的重點(diǎn),力求做到以“出口”“帶動”“進(jìn)口”。跑企業(yè),廣交企業(yè)朋友。本年度截止到目前接觸企業(yè)二十余家,安排面試15次,推薦就業(yè)學(xué)生407人。如唐山城建路橋有限公司、開灤x礦股份有限公司、__建設(shè)集團(tuán)金聯(lián)機(jī)械設(shè)備有限公司、__廣信公司、__不銹鋼有限公司、__鋼鐵建設(shè)集團(tuán)、__有限公司等等。
我校具有服務(wù)社會的義務(wù)和責(zé)任,努力挖掘?qū)W校自身潛力,發(fā)揮自身優(yōu)勢,拓展自身功能,同時(shí)完善我校的功能建設(shè)。面向社會、面向農(nóng)村、面向廠企,搞好不同專業(yè)的中、長、短期培訓(xùn)、鑒定工作。
第二條主線是在工作中注重了學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。規(guī)章制度是科學(xué)管理的前提,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教育、教學(xué)、安全、保衛(wèi)、后勤等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行重新梳理,進(jìn)一步培養(yǎng)師生良好行為習(xí)慣,規(guī)范教育教學(xué)行為,完善、整理、發(fā)布具有針對性、實(shí)效性的“規(guī)章”。
(2)工作中強(qiáng)調(diào)三個(gè)重點(diǎn):
工作重點(diǎn)之一:安全問題做到了常抓不懈。安全是維系學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的重要保障,我們技工學(xué)校,用電設(shè)備多、可燃?xì)怏w多,各種傷害隱患多,因此安全問題是一個(gè)警鐘長鳴不容松懈的問題,我們要求每工作人員都要把安全放在第一位,樹立強(qiáng)烈的安全意識并將安保各項(xiàng)制度落到實(shí)處。
工作重點(diǎn)之二:順利完成了省教育評估督導(dǎo)。并已經(jīng)為省教育質(zhì)量驗(yàn)收作好了準(zhǔn)備。這是我校首次與全系統(tǒng)共同接受省級評估,也是展示我校風(fēng)采的一個(gè)機(jī)會,我校已經(jīng)建立了領(lǐng)導(dǎo)小組,對各項(xiàng)工作進(jìn)行了認(rèn)真安排,對學(xué)校不足進(jìn)行了查找。還要進(jìn)一步完善,展現(xiàn)我校風(fēng)采。
工作重點(diǎn)之三:是焊接實(shí)訓(xùn)樓的基建工程,工程正順利進(jìn)行,即將竣工。力求在收尾的工作中不出任何差錯(cuò),實(shí)現(xiàn)完美的工作結(jié)果。
(3)工作中注重各職能部門作用的發(fā)揮。
要求總務(wù)處思想端正,樹立了后勤工作一切為教育、教學(xué),為全體師生服務(wù)的理念。總務(wù)處全體人員用換位的思想為全體師生著想,快速、及時(shí)、熱情的解決了師生所提出的各種困難。及時(shí)完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)和臨時(shí)緊急工作。技能鑒定所本學(xué)年參加鑒定的高級工和中級工共四百余人,中級工鑒定合格率為x%,高級工鑒定合格率為x%,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。并組織完成好每次鑒定工作。同時(shí)拓寬了等級工鑒定范圍,為企業(yè)工人到我校進(jìn)行技能鑒定提供了途徑。信息處對現(xiàn)有設(shè)備加強(qiáng)管理,及時(shí)維修,提高了使用效率。完成校園了網(wǎng)絡(luò)交換設(shè)備的升級,組建了多媒體制作室。優(yōu)化組合了硬件設(shè)備使之發(fā)揮更大作用,提高校園網(wǎng)質(zhì)量。完善服務(wù)和管理,提升現(xiàn)代教育技術(shù)管理水平。組織教師參加上級及校本培訓(xùn),提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。營造出了電教教研氛圍。
一學(xué)期在揮手之間一晃而過,回顧過去,我們以“腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印”為信念,以“培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣”為宗旨,本著以學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),一學(xué)期來,我們學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展,取得了可喜的成績,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、建立和諧的教師隊(duì)伍。
我們建立了一支團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍,我們以人為本,牢記以“服務(wù)于人”為基本原則。我校教師年齡偏大,在職教師共10人,45歲以上教師7人,且兩個(gè)老師將近退休。但由于老師們認(rèn)可學(xué)校的管理,全體教師不分老少,個(gè)個(gè)竭盡所能,盡職盡責(zé)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,年輕教師勇于拼搏,年老同志不擺資格,不以老邁老。他們都在用不同的方式為學(xué)校奉獻(xiàn)著自己的一份力量。我們忘不了張群龍、劉占彩老師講臺上激情昂揚(yáng)的講解,忘不了劉同順老師為學(xué)校爬高上梯的身影,更忘不了各個(gè)年輕教師面對后進(jìn)生一遍又一遍的講解的情景,正是她們的辛勤付出,學(xué)校呈現(xiàn)出和諧向上的教學(xué)氛圍,取得了一些可喜的成績。
二、抓好安全工作。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重,是學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定的保障,因此每期我們都把安全工作作為學(xué)校的首要工作。本學(xué)期我們每月集中安全教育一次,安全隱患排查十多次,安全疏散演練三次,消防安全演練一次。
三、抓好教學(xué)工作。
為了搞好教學(xué)工作,教學(xué)方面我們主要以24字教學(xué)模式為基本方式,結(jié)合本校學(xué)生較少的特點(diǎn),抓好后進(jìn)生,要求教師做到個(gè)個(gè)過關(guān)。我們開展了優(yōu)質(zhì)課賽講、讀書比賽、書法比賽等活動,組織月考兩次,通過各種活動的開展,開闊了教師、學(xué)生的視野,增強(qiáng)了教師的素質(zhì),提高了學(xué)生的能力。為了取得家長的支持和配合,我們召開了兩次家長會,如今家長加深了對學(xué)校各項(xiàng)工作的了解,并與教師加強(qiáng)了聯(lián)系,給學(xué)校工作起了很大的推進(jìn)作用。
四、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。
專家講:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。本學(xué)期我們繼續(xù)通過課前練字,培養(yǎng)學(xué)生的耐心,通過讀書開闊學(xué)生的視野,陶冶學(xué)生的情操。雖然學(xué)生的字體還不是很好,但每個(gè)學(xué)生已經(jīng)端正了態(tài)度,能夠一筆一劃的書寫,思想意識有了很大的提高,知道了啥叫認(rèn)真書寫,書寫習(xí)慣在原來的基礎(chǔ)上有了很大提升。
五、抓好體育工作。
體育是學(xué)生強(qiáng)身健體的保障,因此搞好體育工作義不容辭。為了搞好體育工作,我們除嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開設(shè)體育課外,還著重開發(fā)大課間,我們改變過去過去大課間流程的設(shè)計(jì),根據(jù)冬季寒冷,是學(xué)生訓(xùn)練的大好時(shí)光,我們除了運(yùn)動員訓(xùn)練以外,我們組織全體師生課間長跑,150米的跑道自由跑20圈。通過跑步訓(xùn)練,大大地提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。為了激發(fā)學(xué)生鍛煉的積極性,學(xué)校還舉行了跳繩比賽,越野賽,既豐富了學(xué)生的生活,又有益于學(xué)生的身心健康。本學(xué)期,學(xué)校運(yùn)動隊(duì)代表諸葛鎮(zhèn)參加區(qū)運(yùn)動會,長繩8字跳又獲第一名。
六、其它工作。
除了做好以上工作以外,在老師的共同努力下,我們學(xué)校的保險(xiǎn)、報(bào)紙征訂工作100%完成。
過去的一期,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯覀兦逍训卣J(rèn)識到我們的工作還存在著很多不足,我們會在今后的工作中查找不足,一步一個(gè)腳印,做好工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),力爭使學(xué)校工作再上新臺階。我堅(jiān)信,楊堂小學(xué)全體老師的共同努力下,一定會發(fā)展的更快、更好。
根據(jù)學(xué)校情況,我們特制訂下學(xué)期努力方向:
1、課堂教學(xué)應(yīng)該更加細(xì)化,更加具體。下學(xué)期,我們將重點(diǎn)抓好課前預(yù)習(xí)及堂堂清,周周清、月月清,抓好后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識的跟進(jìn)。
2、書寫習(xí)慣的培養(yǎng),應(yīng)在字體方面再下功夫,使學(xué)生的字體更加規(guī)范,達(dá)到橫平豎直。
3、抓好大課間師生鍛練及運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練。
即將過去的一年,是我校迎接新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。這一年,由于有上級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和指導(dǎo),有學(xué)校全體同仁的共同努力,學(xué)校的各項(xiàng)工作成效顯著,不僅得到家長、社會的認(rèn)可,而且也得到上級領(lǐng)導(dǎo)對我們充分的肯定。這些成績的取得歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)的支持與全體師生的拼搏。在此,我謹(jǐn)對領(lǐng)導(dǎo)對于我工作的指導(dǎo)、幫助和全體教職工給我的大力支持、配合,表示衷心的感謝。
如果按照三年周期規(guī)劃的話我到雙小第一個(gè)三年以“保穩(wěn)定—謀發(fā)展—?jiǎng)?chuàng)一流”為學(xué)校工作重心,爭創(chuàng)一流農(nóng)村有特色學(xué)校,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的“再次創(chuàng)業(yè)”和“新的騰飛”。我認(rèn)為,過去的一年是實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃的具有基礎(chǔ)意義的一年,新的一年則將是實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃的具有關(guān)鍵性意義的一年,“發(fā)展才是硬道理”新的一年,也必將是學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的騰飛的一年。
下面,我就這一年我個(gè)人與學(xué)校的工作向在座各位作述職,請予以審議。
一、各項(xiàng)工作與成效。
在這一學(xué)年中,我緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的工作重心和奮斗目標(biāo),著重抓了以下幾個(gè)方面的工作:
(一)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量不動搖。
一所學(xué)校,教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校立足的根基,也是發(fā)展的目標(biāo),要用教育教學(xué)的質(zhì)量向社會、向人民群眾作出交待,我們一直為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做著努力。教育教學(xué)質(zhì)量如果不能保持良好勢頭和水平,爭創(chuàng)一流農(nóng)村校只能是空談。可喜的是有學(xué)校全體教職工齊心協(xié)力、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)的工作,有我們雙小人以辦人民滿意教育的信心和決心,有具有和諧奉獻(xiàn)精神領(lǐng)導(dǎo)班子的努力工作,我們教學(xué)第一線的老師和中層干部們付出的努力,使我校在普通年級的教學(xué)上達(dá)到同類地區(qū)一流水平,畢業(yè)班教學(xué)成績迅速提高,特別是英語成績超出全區(qū)平均水平,受到教委獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)加強(qiáng)德育工作和校風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校以培養(yǎng)人才為根本任務(wù),而人才以德為先,因此德育在教育工作中處的地位。同時(shí),培養(yǎng)出了品德高尚的人才,必須首先要求教育者具備高尚的道德風(fēng)范。為此,我在學(xué)校工作決策過程中高度重視德育工作。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展師德建設(shè)演講、師德答卷等活動。以新教育理論為指導(dǎo),以上本土文化為依托,成立了農(nóng)民畫活動社團(tuán)。發(fā)揮傳承文化的作用,以此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。由于在德育教育及管理觀念得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師們的認(rèn)可和支持,管理細(xì)致到位,學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),在行為規(guī)范養(yǎng)成教育上初見成效。
(三)加強(qiáng)干部隊(duì)教師伍建設(shè)規(guī)范管理。
過去的學(xué)年,我一方面堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),深入思考、研究學(xué)校改革和發(fā)展問題,努力提高自已的管理水平、管理藝術(shù);另一方面,大膽培養(yǎng)班子成員的管理能力,提高學(xué)校整體的管理水平。同時(shí),對班子成員嚴(yán)格要求、增強(qiáng)服務(wù)意識,成為“和諧、奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)”的團(tuán)隊(duì)。從一年來的運(yùn)行情況看,班子是富于改革意識和創(chuàng)造精神的,是朝氣蓬勃的,是團(tuán)結(jié)進(jìn)取的。
(四)堅(jiān)持“科研興校”的方略,促學(xué)校教育工作上水平。
“科研興教”是高層次辦學(xué)的必由之路,是一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一,也是教育發(fā)展的一大契機(jī)。本學(xué)期,我校成為教科院試驗(yàn)基地校,天津教科院基礎(chǔ)教育研究所副研究員陳雨亭博士親臨我校指導(dǎo)。為了實(shí)踐新教育,我校充分結(jié)合實(shí)際,開展《深入實(shí)踐自主活動教學(xué)模式,提高教學(xué)有效性的研究》的課題研究,并已被區(qū)級立項(xiàng)。
在申報(bào)有關(guān)課題的同時(shí),學(xué)校積極開展了相關(guān)教改活動:有教師說課比賽、公開課活動、同題課等。我還鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文,參加市小語基本功比賽一等獎(jiǎng)劉鈺、趙娟廷;二等獎(jiǎng)張振梅、袁貴苓、孫冬梅;三等獎(jiǎng)崔玉華;進(jìn)取獎(jiǎng)趙剛。本年度教師撰寫論文的積極性很高,在質(zhì)量和數(shù)量上得獎(jiǎng)面創(chuàng)歷史新高。
(五)以學(xué)生為本創(chuàng)造性的開展活動。
素質(zhì)教育不能光掛在口頭上,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力是教育工作者必須思考的,開展各類的比賽活動,群體活動。五月份成功的召開了學(xué)校春季運(yùn)動會。
(六)關(guān)心教師學(xué)生生活,提倡管理民主。
作為__小學(xué)校長,我重視營造和諧的工作氛圍,提倡民主管理,依法治校,并攜同工會關(guān)心教師生活,主要有:
1、注重青年教師,多方調(diào)動教師積極性。
2、凡學(xué)校大事都經(jīng)行政集體討論,有涉及學(xué)校發(fā)展及教工利益的大事均經(jīng)教代會討論。
3、經(jīng)常率領(lǐng)行政慰問生病教工。我還資助過家庭困難生病學(xué)生,關(guān)心青年教師的生活,從宿舍的粉刷到聯(lián)系床,借電視、電腦事無巨細(xì)。
4、組織教師學(xué)生春游活動。
5、在教師節(jié)組織教師進(jìn)行慶?;顒硬⒔o離別的同志舉行歡送聚會。
二、工作體會與反思。
(一)爭創(chuàng)一流的學(xué)校是我的愿望也是全體教師的追求。
(二)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是我??沙掷m(xù)發(fā)展的根本。
(三)我的工作離不開全體教職工們的支持。
(四)全校教職工要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,超前謀劃,增強(qiáng)競爭與服務(wù)意識。立足本崗,講和諧、謀發(fā)展,為雙小的發(fā)展出謀獻(xiàn)策,貢獻(xiàn)力量。
(五)我在工作中存在許多不足:
(1)有時(shí)候因工作的繁重與壓力,產(chǎn)生畏難的情緒。
(2)有時(shí)候因事務(wù)性工作纏身,對教職工們關(guān)心還不夠;老師的困難、問題沒有及時(shí)地解決;對有的老師提出的建議也有時(shí)沒能及時(shí)考慮、采納。
(3)辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足,辦學(xué)的理論水平有待提高。
(4)在對領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)和對教師教育方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
一年來,我們以爭創(chuàng)“和諧校園、安全校園”為工作目標(biāo),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下:
一、扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。
1、開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃,主題活動安排和少隊(duì)工作計(jì)劃,學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作,避免德育工作開展的隨意性和盲目性。
2、每周上午第一節(jié)、下午第四節(jié),堅(jiān)持師生讀書和經(jīng)典誦讀活動,豐富師生知識,陶冶師生情操。
3、以小組捆綁式評價(jià)為龍頭,開展各項(xiàng)班級活動,在班內(nèi)以板報(bào)、班會等形式做好宣傳教育工作,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng)。
5、先后舉辦“山區(qū)愛國主義讀書演講活動”,慶?!傲弧蔽乃嚤硌荩兕}賽等活動。同時(shí),我校積極組織學(xué)生參加鎮(zhèn)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié),并取得了一定成績。
6、依照上級部門精神,開足開全體音美課程,堅(jiān)持開展大課間活動,每天學(xué)生、教師體育鍛煉一小時(shí)。
二、教學(xué)工作。
1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案,定期抽查。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,x月一檢查一公布,對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報(bào)批評。每次考試,實(shí)行交叉監(jiān)考,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中,實(shí)行量化管理,科學(xué)評價(jià)教師的各項(xiàng)工作,從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、作業(yè)(檢測)的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對教師進(jìn)行全面考核,作為教師評優(yōu)的依據(jù)通過考核,激勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,大大地提高了教師的工作積極性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、提升教研教改理論修養(yǎng),拓寬教師教學(xué)視野。
4、深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,大力實(shí)施“二十四字課堂教學(xué)模式”,組織教學(xué)能手上觀摩課,其余教師上課改過關(guān)課。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā),找問題、找差距。對于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽課解決存在問題;對于個(gè)別班級實(shí)行專項(xiàng)整改,徹底解決問題。
三、安全工作。
1、建立健全安全工作機(jī)制。
成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案,居安思危,開展防范措施的演練。對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù),對隱患的排查與整改及時(shí)到位。
2、明確分工,夯實(shí)責(zé)任。
明確安全分工,各負(fù)其責(zé),做到管理到位。簽定安全責(zé)任書,發(fā)放告家長書,以此夯實(shí)了安全管理的責(zé)任。
3、抓好安全常規(guī)工作。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇十
為深入推進(jìn)“數(shù)字校園”建設(shè)工作,全面實(shí)現(xiàn)管理、教學(xué)、科研和生活環(huán)境“信息化、數(shù)字化”促進(jìn)學(xué)校跨越式發(fā)展我校根據(jù)xx縣教委《關(guān)于印發(fā)xx縣“數(shù)字校園”建設(shè)實(shí)施方案的通知》的總體要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)“數(shù)字校園”建設(shè)實(shí)施方案》,并依據(jù)實(shí)施方案扎實(shí)開展創(chuàng)建工作。學(xué)校近期組織相關(guān)人員按照《xx縣“數(shù)字校園”示范校的評估指標(biāo)》要求,進(jìn)行了深入細(xì)致的自查工作,自查得分為91分,達(dá)到縣級“數(shù)字校園”建設(shè)合格學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下。
1.為保證創(chuàng)建工作的落實(shí),學(xué)校成立了專門的組織機(jī)構(gòu)。
(1)領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立了以校長為組長,分管教學(xué)的副校長為副組長,教務(wù)處主任、后勤處主任、現(xiàn)代化信息管理人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。組長:xxx,副組長:xxx、xxx,成員:xxx、xxx、xxx、xxx。
(2)硬件設(shè)施建設(shè)小組。
學(xué)校成立了以校長為組長,分管教學(xué)的副校長和分管后勤的副校長為副組長,教務(wù)處主任、后勤處主任、現(xiàn)代化信息管理人員為成員的硬件設(shè)施建設(shè)小組。組長:xxx,副組長:xxx、xxx,成員:xxx、xxx、xxx、xxx。
(3)技術(shù)監(jiān)督與維護(hù)小組。
學(xué)校成立了以教務(wù)主任為組長,以現(xiàn)代化信息管理人員為副組長,以信息中心成員為組員的技術(shù)監(jiān)督與維護(hù)小組。
組長:xxx。
副組長:xxx;
組員:xxx、xxx。
(4)應(yīng)用培訓(xùn)與研究小組。
學(xué)校成立了以分管教學(xué)的副校長為組長,以教務(wù)處主任、現(xiàn)代化信息管理人員為副組長,以教研組長、備課組長為成員的應(yīng)用培訓(xùn)與研究小組。
組長:xxx;副組長:xxx;成員:各教研組組長、備課組長。
2.科學(xué)規(guī)劃,建立制度。
為了科學(xué)、高效地推進(jìn)數(shù)字校園的建設(shè)工作,學(xué)校一開始就制定了長遠(yuǎn)的建設(shè)規(guī)劃,并制定了一系列的制度。
(1)制定了“數(shù)字校園”五年發(fā)展規(guī)劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃。
(2)建立了“數(shù)字校園管理”制度《xx小學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息審核制度》、《xx小學(xué)網(wǎng)站安全管理制度》、《xx小學(xué)信息技術(shù)設(shè)備管理制度》、《xx小學(xué)信息技術(shù)管理人員工作職責(zé)》、《xx小學(xué)“重慶市數(shù)字圖書館”管理使用制度》、《xx小學(xué)信息化管理與技術(shù)支持管理規(guī)章》、《xx小學(xué)“數(shù)字校園”管理登記和維護(hù)記載》、《xx小學(xué)計(jì)算機(jī)實(shí)使用登記簿》、《xx小學(xué)多媒體室使用登記簿》《xx小學(xué)“班班通”教室使用登記簿》等。
3.學(xué)校配備了專門的'管理人員并制定了相應(yīng)管理規(guī)章制度以確保數(shù)字校園的正常使用。
(1)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng):楊有越。
(2)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室:楊有越。
(3)多功能教室:楊有越。
(4)“班班通”設(shè)備:各班主任。
(5)校園廣播系統(tǒng):廖東祥。
(6)校園安全監(jiān)控系統(tǒng):李朝平。
4.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障措施。
學(xué)校除積極爭取上級對我校“數(shù)字校園”建設(shè)的支持外,還逐步加大“數(shù)字校園”建設(shè)資金投入力度,在公用事業(yè)經(jīng)費(fèi)中每年以每生20元設(shè)立“數(shù)字校園”建設(shè)專項(xiàng)資金和維護(hù)、運(yùn)行保障經(jīng)費(fèi)。
(一)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
1.學(xué)校建有校園局域網(wǎng)規(guī)劃布線合理看,信息點(diǎn)到達(dá)教室、辦公室、功能室、教師家庭等教學(xué)、生活和管理場所,學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定、功能完善。
2.學(xué)校建有校園之聲廣播站和校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了廣播網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)并入校園數(shù)據(jù)網(wǎng),共享網(wǎng)絡(luò)平臺資源。
3.學(xué)校所有教室實(shí)現(xiàn)了“班班通”。
4.學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)生用計(jì)算機(jī)五十余臺,教師備課、教學(xué)和辦公計(jì)算機(jī)13臺。
5.每班購置了大屏幕、實(shí)物展示平臺,多媒體教室購置了實(shí)物展示平臺、電子白板。
6.購置了近三十臺筆記本電腦基本實(shí)現(xiàn)了每位教職工“人人有電腦人人用電腦”為多媒體教育教學(xué)提供了有力保障。
(二)提高升級力度。
我校在20xx年重新升級學(xué)校中心機(jī)房及多媒體計(jì)算機(jī)機(jī)房。20xx年電教站贈與了電腦30臺,更換原來的壞舊電腦。同時(shí)隨著教師的人數(shù)不斷增加,對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的需求也越來越高,原有的網(wǎng)絡(luò)帶寬已不能適應(yīng)學(xué)校的要求,為此我校在20xx年投入近萬元對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)電信出口的帶寬進(jìn)行了升級并擴(kuò)容,從adsl升級到光纖2m。20xx年又升級為4m,在網(wǎng)絡(luò)帶寬增加的同時(shí)對內(nèi)網(wǎng)用戶引進(jìn)一些管理機(jī)制,簽訂了《xx小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任書》。保障了學(xué)校教學(xué)和管理工作的需求。
為了充分發(fā)揮數(shù)字校園的作用,學(xué)校動員組織全體師生員工進(jìn)行校園數(shù)據(jù)庫建設(shè)和教育教學(xué)等資源建設(shè),經(jīng)過多年來的發(fā)展,學(xué)校已建設(shè)了充足豐富的資源庫。
1.學(xué)校建有遠(yuǎn)教學(xué)科教學(xué)資源庫,學(xué)科資源覆蓋率達(dá)100%優(yōu)質(zhì)資源占達(dá)80%以上。
2.學(xué)校建有師生交流信息平臺,建立了教師博客和課件制作素材庫等特色資源。
3.學(xué)校組織以縣骨干教師、學(xué)科帶頭人為核心的全體教師參與建設(shè)的優(yōu)質(zhì)校本教學(xué)資源。
數(shù)字校園的建設(shè)重在人才的培養(yǎng),數(shù)字校園的使用需要使用者掌握必須的信息技術(shù)技能,學(xué)校高度重視人才的培養(yǎng)工作,全面提升師生的信息素養(yǎng)。
1.增強(qiáng)教師信息素養(yǎng)。學(xué)校有計(jì)劃地開展教師信息能力的培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)研究活動,定期組織教師在縣內(nèi)、外及校內(nèi)參加信息技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研究活動。教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)合格率達(dá)95%教師教育技術(shù)應(yīng)用能力合格率為95%。
2.加強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)。學(xué)校按課程計(jì)劃在三至六年級設(shè)了信息技術(shù)課程,每學(xué)期開展信息技術(shù)教育與應(yīng)用方面的講座。建立了學(xué)生網(wǎng)上思想政治工作陣地,加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)生宣傳工作。
為了有效地促進(jìn)數(shù)學(xué)校園的建設(shè),充分發(fā)揮數(shù)字校園的功能,學(xué)校加強(qiáng)了信息化培訓(xùn)和研究,努力提升信息化教學(xué)的應(yīng)用水平。
1.全校教師均能使用信息化手段支持教學(xué)模式創(chuàng)新,以課件、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、網(wǎng)上獨(dú)立課程等形式開展信息化教學(xué)實(shí)踐,信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用率達(dá)100%,教師對資源庫的使用率達(dá)100%。
2.我校已基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化自主學(xué)習(xí),多門學(xué)科教學(xué)中有教師直接運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源和軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3.學(xué)校積極組織師生開展各類信息技術(shù)活動,積極參與各級信息技術(shù)應(yīng)用比賽活動。
數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)只有起點(diǎn)、沒有終點(diǎn)的系統(tǒng)工程。伴隨著信息化技術(shù)日新月異的發(fā)展數(shù)字化建設(shè)也必須與時(shí)俱進(jìn)。在數(shù)字化校園的建設(shè)過程中我校努力使數(shù)字化建設(shè)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。以信息化帶動學(xué)校教育現(xiàn)代化力爭在數(shù)字化校園建設(shè)中形成自己的特色,樹立自己的品牌。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇十一
自2003年9月1日《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》實(shí)施以來,我國的民辦教育事業(yè)得到了快速發(fā)展,不僅拓寬了人才培養(yǎng)渠道,適應(yīng)了人民群眾對教育的多樣化需求,而且對深化教育辦學(xué)體制改革起到了積極作用。但是,由于我國民辦學(xué)校產(chǎn)生和發(fā)展的時(shí)間不長,在實(shí)行《民辦教育促進(jìn)法》過程中難免出現(xiàn)各種問題。為進(jìn)一步推動《民辦教育促進(jìn)法》的貫徹實(shí)施,促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展,昌邑區(qū)教育局民辦教育管理辦公室組成調(diào)研組,利用近半年時(shí)間對昌邑區(qū)各個(gè)民辦學(xué)校貫徹實(shí)施《民辦教育促進(jìn)法》落實(shí)情況,已經(jīng)出臺的法律、法規(guī)、規(guī)章及相關(guān)政策對推動民辦教育發(fā)展的作用,我區(qū)民辦教育發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問題,征求對制定、修改和完善相關(guān)配套政策的意見和建議進(jìn)行了調(diào)研。
鑒于此次調(diào)研,調(diào)研組從實(shí)施《民辦教育促進(jìn)法》的發(fā)展情況、主要經(jīng)驗(yàn)、面臨的主要問題、貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》的建議、促進(jìn)民辦教育發(fā)展有關(guān)對策情況對昌邑區(qū)民辦教育凸現(xiàn)的問題進(jìn)行了深入的探究和分析,并形成調(diào)研報(bào)告?,F(xiàn)將調(diào)研的主要情況報(bào)告如下:
改革開放以來,特別是《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確了“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理”的民辦教育發(fā)展方針之后,昌邑區(qū)民辦教育得到了快速發(fā)展。截止目前為止,昌邑區(qū)現(xiàn)有民辦學(xué)校149所,其中文化類學(xué)校占總數(shù)的29%,藝術(shù)類占32%,外語類占30%,計(jì)算機(jī)類占3%,職業(yè)類占6%;學(xué)?,F(xiàn)有專職教師600余人,年度培訓(xùn)學(xué)員約4萬多人,學(xué)??傉嫉孛娣e約為12萬平方米,固定資產(chǎn)達(dá)2200多萬元。現(xiàn)已形成了學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、成人教育齊頭并進(jìn),文化培訓(xùn)、藝術(shù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)兼容并蓄的多層次、多形式的民辦教育體系,并構(gòu)成了以城市為中心,城鄉(xiāng)結(jié)合的辦學(xué)格局,成為我區(qū)教育事業(yè)的重要組成部分。
縱觀民辦教育多年的發(fā)展歷程,橫看各地民辦教育成功發(fā)展的路徑,我們得出結(jié)論,民辦教育要持續(xù)、快速、健康發(fā)展,必須遵循以下幾個(gè)原則:一是民辦教育發(fā)展必須瞄準(zhǔn)市場、適應(yīng)人才市場的需要;二是民辦教育發(fā)展必須從思想觀念和實(shí)踐中推進(jìn)現(xiàn)行教育體制改革和管理機(jī)制改革,創(chuàng)造靈活、高效的體制和機(jī)制;三是民辦教育發(fā)展必須敢于創(chuàng)新,突出自身特色;四是民辦教育可持續(xù)發(fā)展必須堅(jiān)持誠信原則、質(zhì)量原則;五是民辦教育發(fā)展必須打造良好的辦學(xué)環(huán)境及辦學(xué)條件;六是民辦教育發(fā)展必須得到社會各界及相關(guān)行政管理部門的大力支持,行政部門必須增強(qiáng)服務(wù)意識,簡化辦事手續(xù),提高工作效率,支持民辦教育發(fā)展,幫助民辦學(xué)校解決發(fā)展過程中遇到的困難和問題。
1、政策扶持方面的問題。
一是辦學(xué)場地的應(yīng)用與開發(fā)得不到重視,適合辦學(xué)條件的教育集中場所資源匱乏;二是相關(guān)部門對民辦學(xué)校的便捷服務(wù)有待改善和提高;三是民辦學(xué)校建設(shè)貸款難。
2、行政管理方面的問題。
一是管理過于被條框限制,不靈活。如:藝術(shù)專業(yè)的教師大多沒有教師資格證,因?qū)徟鷺?biāo)準(zhǔn)限制而不能聘用的問題;《督導(dǎo)評估指標(biāo)》根據(jù)學(xué)校規(guī)模、專業(yè)、分門別類設(shè)置,才能更有效發(fā)揮指導(dǎo)評估作用。二是化解風(fēng)險(xiǎn)手段缺乏。如:民辦學(xué)校辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)抵押金設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)偏高,收取困難。三是打擊違規(guī)辦學(xué)力度薄弱。如:無證辦學(xué)機(jī)構(gòu)難以清除,教育自身無法強(qiáng)制執(zhí)行。四是法定權(quán)益沒有全面落實(shí)。如:民辦學(xué)校在表彰獎(jiǎng)勵(lì)、教師職稱評審、資格認(rèn)定、人事關(guān)系流轉(zhuǎn)等社會優(yōu)待方面還沒有依法落實(shí)相應(yīng)的權(quán)益,享受應(yīng)有的待遇。五是審批條件不夠合理。如:辦學(xué)面積和驗(yàn)資數(shù)額標(biāo)準(zhǔn)過高。
3、民辦學(xué)校辦學(xué)方面的問題。
一是部分學(xué)校缺少長期辦學(xué)理念。校舍長期靠租賃,只重經(jīng)濟(jì)效益,不重辦學(xué)投入,辦學(xué)極不穩(wěn)定。二是缺少一支穩(wěn)定的、高水平的教師隊(duì)伍,教師以兼職居多,任課教師流動性大,學(xué)校隨意解聘和教師隨時(shí)辭職的現(xiàn)象較多,影響了教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。三是缺少現(xiàn)代管理理念和手段,教學(xué)管理工作水平不夠高,教學(xué)效果和質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制也沒有完全建立。
4、違規(guī)辦學(xué)方面的問題。
一是部分民辦學(xué)校,以就業(yè)和經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動為目的,不申請、不注冊,想辦就辦,想停就停,我行我素,擅自辦?;蛟O(shè)立分校,嚴(yán)重影響了教育教學(xué)秩序,而相關(guān)有效力的執(zhí)法規(guī)定甚少,以至于找不到更有效的法律依據(jù),造成主管部門執(zhí)法力度薄弱,整治力度不明顯。二是個(gè)別民辦學(xué)校已盈利為目的,利用不正當(dāng)手段招生,變相開設(shè)中小學(xué)文化課類補(bǔ)習(xí),聘請?jiān)诼毥處熒险n,或向在職教師出租教室上課,形成公辦學(xué)校、民辦學(xué)?!翱v容”在職教師舉辦文化課補(bǔ)習(xí)班的惡劣事態(tài)。相關(guān)行政主管部門對在職教師亂辦班行為追究不嚴(yán),懲治力度不夠,造成違規(guī)行為屢禁不止,給社會造成不良的影響。
1.加強(qiáng)和改善民辦學(xué)校的監(jiān)督、管理和評估,依法規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為。
政府及有關(guān)職能部門要認(rèn)真貫徹落實(shí)民辦教育“一法一例”及其實(shí)施條例,嚴(yán)把準(zhǔn)入資格、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)、倡導(dǎo)誠信辦學(xué)、嚴(yán)格監(jiān)督管理、認(rèn)真指導(dǎo)服務(wù)。在審批標(biāo)準(zhǔn)、評估體系、廣告發(fā)布、年評年審、信息披露等方面采取合理、有效措施,嚴(yán)把審批關(guān)、培訓(xùn)關(guān)、財(cái)務(wù)關(guān)、評估關(guān),推進(jìn)依法治校,規(guī)范民辦學(xué)校的辦學(xué)行為;加強(qiáng)民辦教育市場的規(guī)范化管理,全力防范辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn),逐步建立起自動調(diào)節(jié)、規(guī)范運(yùn)作、科學(xué)發(fā)展、健康有序的民辦教育市場規(guī)則。各部門要明確民辦學(xué)校為非財(cái)政性事業(yè)單位,一切按照非財(cái)政性事業(yè)單位進(jìn)行管理,更好地落實(shí)對民辦學(xué)校征地、基建、稅收、水電等方面的優(yōu)惠政策。
2、出臺制約違規(guī)辦學(xué)行為的政策措施,加大民辦教育執(zhí)法力度。
建議我市教育主管部門出臺政策及規(guī)定,要求政府各職能部門(城-管、物價(jià)、公安等部門)積極配合教育部門成立聯(lián)合執(zhí)法機(jī)構(gòu)嚴(yán)打違規(guī)辦學(xué)行為,凈化民辦教育市場,為民辦學(xué)校營造健康發(fā)展的環(huán)境。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇十二
xxxx中學(xué)座落在凌河北岸的九道嶺鎮(zhèn)北山腳下,占地面積3萬平方米,學(xué)校有3600平方米教學(xué)樓、2400平方米宿舍樓、800平方米理化生實(shí)驗(yàn)室和同時(shí)容納600名師生用餐的食堂。現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,千余名學(xué)生,教職工79人。其中特級教師1人,高級教師16人,一級教師40人,所有任課教師都達(dá)到大專以上水平。長期以來,學(xué)校堅(jiān)持“全面實(shí)施素質(zhì)教育,辦規(guī)范加特色學(xué)校,培養(yǎng)合格加特長學(xué)生”的辦學(xué)宗旨和“治校、強(qiáng)師、愛生”的管理理念,通過弘楊校園主體精神,活躍校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,推動了學(xué)校的整體建設(shè),使我校在建設(shè)現(xiàn)化化的富有個(gè)性特色學(xué)校的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。幾年來,曾被評為“遼寧省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、“錦州市模范學(xué)校”、“市環(huán)境藝術(shù)化工程先進(jìn)?!?、“市藝術(shù)教育先進(jìn)?!?、“錦州市體育特色學(xué)校”、“市綠色學(xué)?!钡取,F(xiàn)將我校落實(shí)校園文化建設(shè)工作情況匯報(bào)如下:
旋律;我們九道嶺中學(xué)的課堂規(guī)則、自習(xí)規(guī)則、課間規(guī)則、衛(wèi)生規(guī)則、舍生規(guī)則以及治安保衛(wèi)制度、公物保管制度、升旗制度等是校園文化建設(shè)的標(biāo)尺;培養(yǎng)學(xué)生的“五愛”情感是校園文化建設(shè)的立足點(diǎn);樹立遠(yuǎn)大理想,強(qiáng)化成才意識,共建設(shè)文明校風(fēng)是校園文化建設(shè)的著力點(diǎn)。近年來我校根據(jù)新課程改革的要求,組織全校師生集思廣益,通過討論和征集,在校園精神的基礎(chǔ)上,相繼確立了自己的校訓(xùn)(文明、進(jìn)取、勤奮、求實(shí))、校風(fēng)(團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、樸素、健美)校色(黃色,寓意明亮、活潑、積極、快樂,象征著我們學(xué)生是八九點(diǎn)鐘的太陽,象征我們的校園充滿陽光)、教風(fēng)(博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、高效)、學(xué)風(fēng)(刻苦、樸實(shí)、探索、競優(yōu))、校歌、校徽、校服、校園廣播站等,形成了特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。走進(jìn)九道嶺中學(xué),你就會看到“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志”一行鈦金字醒目的鑲嵌在教學(xué)樓的頂端。
才具有重大的意義。長期以來我校充分認(rèn)識到其綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn),建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu),建立了以校長為第一負(fù)責(zé)人的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由主管德育副校長具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo),建立了由政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項(xiàng)文化環(huán)境建設(shè)的管理格局,全面開展相關(guān)的教育與活動,使校園文化建設(shè)得到扎實(shí)持續(xù)的開展,適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要,保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。
校園環(huán)境文化是對學(xué)生進(jìn)行教育的載體之一。我們九道嶺中學(xué)硬件設(shè)施的建設(shè)起點(diǎn)較高,是我縣乃至我市農(nóng)村中學(xué)中硬件條件較優(yōu)越的學(xué)校之一。為了使校園文化建設(shè)得到切實(shí)的開展,學(xué)校在不斷加強(qiáng)人員和制度建設(shè)的同時(shí),還充分借助于現(xiàn)成的物質(zhì)條件,挖掘已有的文化教育設(shè)施來積極開展校園文化建設(shè)。校園環(huán)境是對學(xué)生進(jìn)行教育的隱性課程。優(yōu)美、高雅的環(huán)境能美化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生起到潛移默化的作用。學(xué)校將校園環(huán)境的建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,在資金緊張的情況下,學(xué)校仍然對校園環(huán)境進(jìn)行建設(shè)、改造和更新,使學(xué)校的環(huán)境更適合對學(xué)生的教育和培養(yǎng)。
1、美化、凈化校園,發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動的場所,美化、凈化校園以及引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化、凈化,本身就是對學(xué)生的教育,近幾年學(xué)校先后投入大量資金,投資綠化美化,種植了一批層次比較高、具有較好觀賞價(jià)值的虬曲的龍爪槐、婆娑的垂柳、蒼翠的松柏、典雅的球松等樹木和花卉,進(jìn)一步改善學(xué)校環(huán)境。另外,我們還積極培養(yǎng)學(xué)生參與校園的美化凈化工作,采取分片包干的辦法,實(shí)行教室、清潔區(qū)每天兩小掃、每周一大掃、每月一沖洗的`清潔衛(wèi)生制度,真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。使整個(gè)校園達(dá)到潔、齊、凈、美的良好效果。
2、加強(qiáng)設(shè)施建設(shè),營造良好的文化氛圍。
教育優(yōu)勢,以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律,以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。
3、積極籌措資金,改善教育教學(xué)物質(zhì)條件。
所的文化層次、優(yōu)化了育人環(huán)境。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次,為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。
寓教于樂,打造校園藝術(shù)節(jié)文化。
學(xué)校以藝術(shù)節(jié)為平臺,面向廣大師生,廣泛開展群眾性藝體活動,提高學(xué)生欣賞美、理解美、創(chuàng)造美的能力和水平。
每年一屆的“藝術(shù)節(jié)”內(nèi)容豐富,有歌舞表演、合唱比賽、書畫展覽、手工制作展覽等,同學(xué)們參與熱情高,活動氣氛濃,表演質(zhì)量高,寓教于樂,效果良好。本學(xué)期,我校的“走近奧運(yùn)”第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)已拉開帷幕,各項(xiàng)活動正在有序開展。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇十三
我校是一所農(nóng)村初級中學(xué),位于宣化區(qū)東郊,1969年建校。學(xué)校占地總面積為20152m2,生均面積50.38m2,建筑面積3660.9m2,生均面積9.15m2。現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生420名。教職工50名,其中大專學(xué)歷教師20名,本科學(xué)歷教師28名,中專學(xué)歷教師2名,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率96%。教師專業(yè)技術(shù)職稱為:中學(xué)高級教師10人,中學(xué)一級教師32人,中學(xué)二級教師6人,未評定職稱2人。
自20xx年以來,區(qū)政府、教育局及我校共籌集資金130余萬元,用于改善學(xué)校辦學(xué)條件,使我校在硬件建設(shè)方面有了很大的改善:
1、新建理、化、生實(shí)驗(yàn)室各一個(gè),面積均達(dá)105m2,儀器室32m2,實(shí)驗(yàn)室和儀器室的配套設(shè)施都按規(guī)定配置,三科的儀器按《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》的一類要求裝備。
2、新建計(jì)算機(jī)教室一個(gè),面積105m2,裝配有學(xué)生機(jī)53臺,教師機(jī)1臺,服務(wù)器1臺,機(jī)器配置均能滿足教學(xué)要求。
3、語音室面積94m2,配有56座教學(xué)設(shè)備。
4、圖書室面積54m2,藏書約15000冊,生均35.7冊。
5、多媒體教室2個(gè),面積150m2,均配備了多媒體教學(xué)設(shè)備。
6、教師電子備課室面積20m2,配備電腦7臺。
7、學(xué)校所有電腦均能通過寬帶上網(wǎng),安裝有“河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”和“農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育網(wǎng)”。
8、20xx年以來,學(xué)校多方籌資40多萬元,用于硬化路面、修繕危房,修建操場、校門,新購了兩臺鍋爐,用于學(xué)生蒸飯和師生飲水,新建了教師休息室和教師食堂等,使我校的校容校貌有了很大改觀,學(xué)校的硬件建設(shè)有了很大的'提高,為學(xué)校的教育教學(xué)提供了物質(zhì)保障。
1、我校許多教室均系20世紀(jì)60年代所建平房,低矮破舊,采光條件差,面積不足,而且有部分是危房,現(xiàn)在我校還是明火取暖,安全上存在較大隱患。
2、音樂、美術(shù)、勞技教室、衛(wèi)生室、體育器材室,有房有教室,但設(shè)備、器材嚴(yán)重短缺,如果按標(biāo)準(zhǔn)要求配備的話,尚需資金70余萬元。
3、理化生實(shí)驗(yàn)室、語音室、微機(jī)室,部分儀器設(shè)備不足,有些設(shè)備已淘汰老化,如補(bǔ)充更換的話,約需資金40多萬元。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我叫,男,現(xiàn)年__歲,家住坡底村東泉村民小組。我申請建設(shè)一個(gè)占地x畝、生鼠年出欄500頭以上的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場,懇請街道辦領(lǐng)導(dǎo)研究批準(zhǔn)。
新建的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場,嚴(yán)格按照國家有關(guān)政策規(guī)定辦事,實(shí)行人畜分離、集中飼養(yǎng)、封閉管理,按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地利用總體規(guī)劃,不在規(guī)定的禁養(yǎng)區(qū)內(nèi)進(jìn)行,糞污集中處理、實(shí)現(xiàn)飼養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)化。
新建現(xiàn)代化養(yǎng)豬場的目的是,響應(yīng)黨的__提出推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的號召,通過擴(kuò)大養(yǎng)豬規(guī)模,增加個(gè)人收入。當(dāng)前,國家出臺了很多扶持行業(yè)發(fā)展的政策,對養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展非常有利。因此,及時(shí)進(jìn)行養(yǎng)豬業(yè)的規(guī)模化發(fā)展,提高養(yǎng)豬生產(chǎn)效率,有利于生豬疾病的控制,穩(wěn)定綜合養(yǎng)殖效益,從而能夠長期較穩(wěn)定地為社會提供安全的豬肉產(chǎn)品。
新建現(xiàn)代化養(yǎng)豬場,有利于工業(yè)飼料的推廣,有利于統(tǒng)一化管理,有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量安全水平,增強(qiáng)市場競爭力,實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益,有利于加快產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
因此,我再次申請建設(shè)現(xiàn)代化養(yǎng)豬場,并請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的用地要求,將不勝感激。
申請人:x村民小組。
x年__月__日。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇十五
學(xué)校制定了學(xué)習(xí)貫徹平昌縣教育局[20xx]51號、52號文件方案,將《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)范》、平昌縣《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)管理規(guī)范〉的意見》作為培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。開展校本培訓(xùn),充分利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間,組織師生員工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神,明確《平昌縣中小學(xué)管理規(guī)范》的`內(nèi)容、特點(diǎn)和基本要求,把握操作要求,提高全體教職工的思想認(rèn)識,始終保持貫徹執(zhí)行《管理規(guī)范》的針對性,引導(dǎo)人人自覺參與學(xué)校的規(guī)范管理,努力使學(xué)校管理達(dá)到省級規(guī)范要求。
《平昌縣中小學(xué)管理規(guī)范》頒發(fā)后,學(xué)校充分利用學(xué)校板報(bào)、校園廣播等宣傳形式,廣泛宣傳《中小學(xué)管理規(guī)范》的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、工作步驟、重大意義、有效做法,提高廣大教師參與活動的積極性和主動性,營造加快教育發(fā)展的良好環(huán)境。學(xué)校組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn),樹立規(guī)范管理意識,做到人人學(xué)習(xí)規(guī)范,個(gè)個(gè)身體力行。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇十六
摘要:本文基于對全國部分職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)的調(diào)研工作結(jié)果的統(tǒng)計(jì)以及其他相關(guān)的數(shù)據(jù)支持,對目前職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)的情況做了一個(gè)基本的分析,并指出其未來發(fā)展的方向。
一、調(diào)研背景。
作為職業(yè)教育信息化的重要陣地和載體,職業(yè)學(xué)校的信息化建設(shè)和發(fā)展,成為職教信息化的發(fā)展基點(diǎn)和重點(diǎn)。就學(xué)校信息化內(nèi)涵來看,具體包括學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)和應(yīng)用、學(xué)校信息化資源建設(shè)與使用、信息化技術(shù)輔助教學(xué)、教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)。教育部于年啟動了“校校通”工程,從其發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容可以看出,工程主要是從構(gòu)建學(xué)校信息化環(huán)境方面來推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)和發(fā)展的。在此基礎(chǔ)上,通過開設(shè)信息技術(shù)課程、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,推動了校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和應(yīng)用。這也成為在構(gòu)建學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境后繼續(xù)推進(jìn)信息化教學(xué)的必要的階段性工作和基礎(chǔ)。
本報(bào)告在教育部職成司年一項(xiàng)有關(guān)年5月-2003年5月期間對全國1937所職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)情況調(diào)查工作的結(jié)果和2003、全國重點(diǎn)中職學(xué)校評估工作的有關(guān)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,試對目前我國中等職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)的概況進(jìn)行初步的總結(jié)和分析,并指出其未來發(fā)展的方向。
二、調(diào)研內(nèi)容。
本次調(diào)研的對象是職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)概況,主要涉及四個(gè)方面:。
(1)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
主要指計(jì)算機(jī)房、多媒體課室、網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)等硬件建設(shè)。一種設(shè)施環(huán)境,其本身并無優(yōu)劣可言,判斷教育信息化環(huán)境建設(shè)的成敗,歸根結(jié)底還是看應(yīng)用,看使用者應(yīng)用的程度以及應(yīng)用背后所支撐的教育理念。
(2)校務(wù)、學(xué)習(xí)支持服務(wù)等方面的信息化應(yīng)用。
主要指校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用項(xiàng)目,如教務(wù)管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng),以及利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息、電子郵件系統(tǒng)等校務(wù)管理和學(xué)習(xí)支持服務(wù)方面。在辦公自動化、網(wǎng)絡(luò)化方面的應(yīng)用,以及所帶來的快捷的雙向交互溝通方式,無疑是電子校務(wù)發(fā)展的重要內(nèi)容。
(3)學(xué)校信息化軟件資源建設(shè)與信息化技術(shù)輔助教學(xué)。
軟件資源建設(shè)指各種應(yīng)用軟件平臺建設(shè),如多媒體素材(包括文字、圖片、圖形、動畫、音頻、視頻)、多媒體課件及優(yōu)秀教學(xué)案例、電子教案、題庫、電子文獻(xiàn)(包括圖書、期刊、報(bào)紙)的積累和建設(shè)。教育信息化軟件資源的建設(shè),不應(yīng)該過分追求資源的數(shù)量和多媒體的形式,而應(yīng)盡可能積累真正體現(xiàn)信息技術(shù)與課程教學(xué)目標(biāo)有機(jī)整合的資源,使計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中達(dá)到最恰當(dāng)和最優(yōu)化。另外,利用信息技術(shù)輔助教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施及教學(xué)評估等各教學(xué)環(huán)節(jié),也是信息化教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
(4)教師信息技術(shù)能力和培訓(xùn)。
對教師開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論、觀念、教學(xué)方法、信息技術(shù)、課程整合等培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念,全面提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。教師是信息化教學(xué)理念的傳承者和實(shí)施者,所以教師的信息素養(yǎng)和能力決定了信息化教學(xué)的質(zhì)量和成效。
三、調(diào)研結(jié)論。
此次調(diào)研的1937所中職校,大約占中職校1/3(2002年的中職學(xué)校0.64萬所,2003年為0.58萬所[1]),并且東、中、西部的學(xué)校比例分別是45.89%、22.15%、31.96%,與全國所有中職校的地區(qū)分布比例基本一致,并且從全國來看這1937所學(xué)校分屬省級、地區(qū)級、縣級其以下三類學(xué)校的比例,基本是1∶1∶1。因此,這些學(xué)?;旧夏艽?002年5月-5月全國中職學(xué)校信息化建設(shè)情況的一個(gè)概貌。
調(diào)研結(jié)果表明,從2000年啟動“校校通”工程到2003年,職業(yè)學(xué)校的信息化建設(shè)和應(yīng)用發(fā)展取得了重大進(jìn)步。
(1)在硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面。
職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)裝備屬于中等水平,生機(jī)比達(dá)到了10∶1,師機(jī)比達(dá)到了6∶1,配置也基本上是主流配置(就當(dāng)時(shí)而言cpu為奔3);多媒體教室配置校均1.81個(gè);42.14%的學(xué)校已經(jīng)建有校園網(wǎng),并且其中19.8%的學(xué)校為千兆干線;另外,在其他信息化硬件系統(tǒng)配置上,1/5的學(xué)校擁有衛(wèi)星數(shù)字廣播接收系統(tǒng),1/2的學(xué)校擁有閉路電視系統(tǒng)。不過與2003年1073所國重中職校和2004年新增國重中職428所學(xué)校來比較,國重學(xué)校的計(jì)算機(jī)配置在數(shù)量上校均能達(dá)到1937所中職校平均值的3倍,多媒體教室配置校均能達(dá)到5個(gè)。整體來看,職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)硬件設(shè)備,處于中等偏上;從地區(qū)差異來看,東中西部的數(shù)量上呈遞減,但差距并不大,并且國重職業(yè)學(xué)校水平明顯要好于普通職業(yè)學(xué)校水平。
(2)在管理和服務(wù)應(yīng)用方面。
大約1/3以上的學(xué)校,擁有互聯(lián)網(wǎng)域名并通過網(wǎng)站對外發(fā)布信息;在15%左右的學(xué)校里,部門或個(gè)人可以在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布自己的主頁;并且30%的學(xué)校擁有了教務(wù)、財(cái)務(wù)、人事管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了辦公自動化;東部和中部地區(qū)有1/4的學(xué)校使用圖書管理系統(tǒng),西部大約是1/5;還有15%左右的學(xué)校擁有1000冊以上電子圖書或刊物,整體來看,職業(yè)學(xué)校電子化校務(wù)的程度還處于初期發(fā)展階段。東、中、西部的地區(qū)差異也不明顯。
(3)在資源建設(shè)和教學(xué)方面。
其一,資源建設(shè)方面,大約1/3以上的學(xué)校有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)多媒體教學(xué)資源開發(fā)或者培訓(xùn),沒有地區(qū)差異;在教師課件制作方面,數(shù)量上有地區(qū)差異,東部多于中部,中部多于西部;網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)數(shù)量方面,都差不多。其二,在信息化教學(xué)領(lǐng)域,東、中、西部地區(qū)學(xué)校中非計(jì)算機(jī)類專業(yè)開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的學(xué)校比例不低,分別為87%、85%、79%,不過差距不大。其三,從畢業(yè)生的信息技術(shù)能力來看,大約80%的畢業(yè)生掌握了基本的文字錄入與計(jì)算機(jī)的基本知識技能,70%的畢業(yè)生掌握了操作系統(tǒng)windows的使用,大約有50%的畢業(yè)生會使用常用的辦公軟件,大約40%的畢業(yè)生會上網(wǎng)瀏覽信息和使用電子郵件。而在一些要求相對高的技能,比如計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)等方面,掌握的人相對少些,大約在20%左右。
(4)在師資方面。
其一,在數(shù)量上,計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的教師,東、中部校均有13個(gè),西部有9個(gè),都尚缺2個(gè);而計(jì)算機(jī)專業(yè)教師校均5個(gè)左右,尚缺2個(gè);網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理專業(yè)技術(shù)人員校均2個(gè)左右,缺1個(gè)。整體來看,西部地區(qū)信息化師資弱一些。其二,在教師的利用信息技術(shù)教學(xué)的情況方面,教師制作數(shù)字教學(xué)資源的能力以及教師開發(fā)課件、課程的主要技術(shù)路線,有較大的地區(qū)差異,東、中、西部教師信息技術(shù)教學(xué)能力依次遞減,東部最好,西部最弱;另外,從整體來看,會使用powerpoint編寫多媒體電子教案的教師,也少于會利用文字處理軟件編寫教案的教師,可見教師的利用信息技術(shù)的能力還有待于加強(qiáng)。其三,在針對教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)上,東部學(xué)校的培訓(xùn)次數(shù)遠(yuǎn)多于中、西部地區(qū);從培訓(xùn)途徑來看,形式最多的是學(xué)校自組織的培訓(xùn),其次是教育行政部門組織,沒有明顯的地區(qū)差異。
(5)在投入方面。
其一,從投入看,東部地區(qū)在硬件校均投入上的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于在軟件上的投入,分別為230萬和9萬,這與目前軟硬件不配套、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校中應(yīng)用效果不明顯、使用率低的現(xiàn)實(shí)一致、西部雖然在硬件投入上的絕對值小于東部地區(qū),但是硬軟投入的差距也比較大,分別是66萬和6萬;相對來說,中部地區(qū)硬件和軟件投入的差距不是很大,分別為30萬和37萬??v向比較可以發(fā)現(xiàn),東西部地區(qū)的硬件校均投入高于中部,軟件投入?yún)s低于中部。其二,從學(xué)校未來2~3年的建設(shè)規(guī)劃來看,在硬件投入上,東部地區(qū)的校均投入規(guī)劃明顯低于往年的投入總額,不足往年的1/5,而軟件投入,則比往年投入高1/3;西部地區(qū)與東部地區(qū)類似,硬件未來校均投入比往年的1/2略低,但軟件投入?yún)s約為往年投入的3倍;相對來講,中部地區(qū)的未來校均投入比往年增加了1/3,而軟件投入上卻減少,約為往年的1/2。這一減少的原因主要為應(yīng)用軟件購買或開發(fā)上的費(fèi)用和通用軟件購買的費(fèi)用有所減少,大約共20萬,這與這些軟件已經(jīng)配備后期不需要再投入資金有關(guān),同時(shí)也與未來用于師資信息技術(shù)培訓(xùn)上的費(fèi)用由往年的1.6萬增加到4萬有關(guān)。
可以看出,目前職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)已有一半基本完成了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),在管理、教學(xué)、服務(wù)等方面的應(yīng)用上,也取得了許多進(jìn)步和成就,但還沒有達(dá)到充分利用的比例。因此,從發(fā)展階段來看,學(xué)校信息化建設(shè)還處于起步階段,是實(shí)現(xiàn)從無到有、注重硬件產(chǎn)品配備的信息化投入期,且重點(diǎn)放在學(xué)校信息化環(huán)境構(gòu)建上,當(dāng)然也包括前期的信息資源建設(shè)和師資的信息技術(shù)培訓(xùn)。
在學(xué)校信息化建設(shè)和發(fā)展中,有如下三條原則要遵守:第一,硬件環(huán)境建設(shè)應(yīng)最終落實(shí)到實(shí)際應(yīng)用;第二,軟件資源建設(shè)應(yīng)最終落實(shí)到數(shù)字化教學(xué);第三,教師培訓(xùn)建設(shè)應(yīng)最終落實(shí)到推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。這三條實(shí)際上也是對學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)行評價(jià)和判斷的標(biāo)準(zhǔn)。這次調(diào)研,雖然數(shù)據(jù)不是很全面,但是在一定程度上能夠反映以上三個(gè)方面的發(fā)展?fàn)顩r和問題。
首先,從硬件環(huán)境建設(shè)及其應(yīng)用對比來看,學(xué)校校園網(wǎng)應(yīng)用比例小于校園網(wǎng)建設(shè)比例,說明許多學(xué)校對校園網(wǎng)的應(yīng)用還不是很充分,尤其是在電子校務(wù)方面,比如還沒有實(shí)現(xiàn)教務(wù)、財(cái)務(wù)、人事管理系統(tǒng)辦公自動化,應(yīng)用比例較低。所以說,已備有信息化基礎(chǔ)設(shè)施的學(xué)校,在應(yīng)用上還不是很充分。
其次,在資源建設(shè)和教學(xué)支持上,學(xué)校自己開發(fā)的基于信息技術(shù)的資源數(shù)量和質(zhì)量都或多或少受到學(xué)校人力、財(cái)力的限制,所以也不是很豐富,并且在教學(xué)支持中,其利用率也受到了學(xué)校配套的教學(xué)環(huán)境和師資的影響,最終影響了教學(xué)效果和效益。
最后,師資方面,教師是實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息化建設(shè)和發(fā)展的主要推動力和實(shí)施者,所以校長、教師的信息化素養(yǎng)和能力,在一定程度上是決定這個(gè)學(xué)校的信息化進(jìn)程的快慢、發(fā)展是否合理順暢、效果效益是否明顯和突出的關(guān)鍵因素。此次調(diào)研可以看出,學(xué)校教師的信息素養(yǎng)和能力整體偏低,并且數(shù)量不多,影響了學(xué)校的信息化教學(xué)和對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)方式,制約了學(xué)校信息化發(fā)展進(jìn)程的推進(jìn)。
目前,教育信息化建設(shè)進(jìn)入了快速發(fā)展階段,我們可以從以下幾個(gè)方面來分析未來信息化的發(fā)展動向。
(1)資金投入的重點(diǎn)和方向。
目前,教育信息化已進(jìn)入應(yīng)用轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。如果說,前20年的信息化是實(shí)現(xiàn)從無到有、注重信息化對教育行業(yè)的覆蓋、注重硬件產(chǎn)品、配備的信息化投入期;那么,未來三年將是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量(應(yīng)用水平)的提升,逐步達(dá)到“用信息技術(shù)整合、開發(fā)、共享利用信息、學(xué)習(xí)資源,從而實(shí)現(xiàn)對外部信息(市場)快速反應(yīng)”目的的信息化整合見效期。如果說在信息化的投入期,硬件產(chǎn)品大行其道的話,那么在信息化的整合見效期,軟件和服務(wù)將以提升軟硬件應(yīng)用效果的強(qiáng)大功能而使信息化真正成為促進(jìn)行業(yè)發(fā)展的發(fā)動機(jī),所以進(jìn)入這一階段才標(biāo)志著信息化正實(shí)現(xiàn)由初級向中級乃至向高級應(yīng)用水平的跨越,從而進(jìn)入我國各行業(yè)信息化發(fā)展的黃金時(shí)期。從具體投資比例來看,盡管年教育行業(yè)硬件采購市場異常活躍,但是軟件市場總體增長已經(jīng)超過硬件總體的增長,達(dá)到9.7%的增長速度。根據(jù)計(jì)世資訊(ccwresearch)的研究資料,2005年中國教育行業(yè)信息化投資為272.6億元,增長8.7%,主要集中在軟件方面。2005年,教育行業(yè)的軟件投資市場占總體市場23.1%。所以,軟件與服務(wù)投資比例的上升也標(biāo)志著教育信息化發(fā)展進(jìn)入了注重應(yīng)用的整合期,并將持續(xù)一段時(shí)間。
(2)教育信息化的本質(zhì)和目的。
教育信息化的過程是教育思想、教育觀念轉(zhuǎn)變的過程,是以信息技術(shù)的觀點(diǎn)對教育行業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)分析,從而達(dá)到全新與超前認(rèn)識的過程。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)信息技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用,才是我們教育信息化建設(shè)的主要目的;而如果將教育信息化的建設(shè)停留在用媒體設(shè)備代替教師講課,用多媒體課件代替教師寫板書,用電子文檔代替印刷教材的初級階段,這必將使教育信息化建設(shè)走向歧途,也不可能培養(yǎng)跨世紀(jì)的創(chuàng)新人才,這也決不是教育信息化建設(shè)的目的。因此,要在科學(xué)的教育觀指導(dǎo)下,將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來。應(yīng)用信息技術(shù)將有利于對教育體系、內(nèi)容、方法和手段進(jìn)行全面改革,所以只有進(jìn)一步探索信息技術(shù)教育與課程的整合,從傳統(tǒng)的課件制作轉(zhuǎn)移到在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)和學(xué)習(xí)信息技術(shù);探索應(yīng)用信息技術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的方法和途徑才能真正發(fā)揮信息技術(shù)對教育的變革性的推動作用,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。
(3)學(xué)校信息化的內(nèi)容。
學(xué)校信息化的過程不能簡單地認(rèn)為是硬件設(shè)備與軟件資源的引入過程。學(xué)校信息化是硬件與軟件的結(jié)合后在教學(xué)、管理中的具體應(yīng)用,學(xué)校信息化應(yīng)以新的教育思想、教育觀念指導(dǎo)信息技術(shù)在學(xué)校各個(gè)部門的廣泛應(yīng)用,應(yīng)根據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求,利用信息技術(shù),探索新的教育模式。學(xué)校信息化應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)中最普遍的三大應(yīng)用平臺是教學(xué)平臺、管理平臺和信息平臺,其中多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教務(wù)管理系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)是整個(gè)校園網(wǎng)建設(shè)的重點(diǎn)系統(tǒng)。據(jù)調(diào)查,2005年教學(xué)資源整合系統(tǒng)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)投資比例較大。值得一提的是,多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為具備現(xiàn)代化教學(xué)的中小學(xué)、高校信息技術(shù)與教學(xué)課程整合最普遍的應(yīng)用環(huán)境。計(jì)世資訊(ccwresearch)分析數(shù)據(jù)顯示,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行教學(xué)的學(xué)校占36.7%,使用計(jì)算機(jī)制作課件進(jìn)行教學(xué)的占32.8%,使用數(shù)字投影教學(xué)的占27.1%。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的成功應(yīng)用將會帶動和影響其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)和投資熱情。該媒體還預(yù)測教育信息化建設(shè)的應(yīng)用將更多地與教學(xué)、科研緊密結(jié)合,從而能更加充分地發(fā)揮校園網(wǎng)資源作用。最后值得提的一點(diǎn)是,從整個(gè)教育信息化發(fā)展的大背景來講,應(yīng)該改變以學(xué)校為單位孤立地進(jìn)行教育信息化建設(shè)的局面,提升決策、管理的層次,推動區(qū)域教育信息化整體、協(xié)同發(fā)展,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢資源共建共享。這已成為目前全國學(xué)校信息化發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
學(xué)校建設(shè)報(bào)告(精選17篇)篇十七
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》印發(fā)以來,學(xué)校積極貫徹落實(shí)意見要求,在弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神、樹立正確的理想信念、培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為方面做了大量工作,學(xué)生的思想道德水平有了較大提升。學(xué)校按照黨的教育方針,把德育工作擺在了素質(zhì)教育的首位,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。未成年人思想道德建設(shè)工作取得了較大進(jìn)展。
一是學(xué)校重視育人隊(duì)伍建設(shè)。抓好班主任的選拔、評選和考核。提供機(jī)會外出學(xué)習(xí),定期舉行班主任論壇,交流管理經(jīng)驗(yàn),提高班級管理水平。積極實(shí)施全員育人機(jī)制,學(xué)校每位教職工都擔(dān)負(fù)育人職責(zé),實(shí)施“一崗雙責(zé)”,定期考核,宣傳全員育人氛圍。
二是抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一身好習(xí)慣為抓手,細(xì)化生活、學(xué)習(xí)、安全、校內(nèi)行為等細(xì)則要求,每周一個(gè)主題,每月一個(gè)習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把文明當(dāng)成習(xí)慣。開展“文明伴我行”系列主題教育活動,讓學(xué)生在活動中感受文明的魅力和需要。
三是發(fā)揮課堂主渠道作用。認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)德育課程一體化綱要》,在德育課程、學(xué)科課程、傳統(tǒng)文化、實(shí)踐活動等方面積極實(shí)施德育滲透,全面落實(shí)全科育人、全程育人、全員育人。
四是以節(jié)日活動、儀式課程等為載體,學(xué)校開展了豐富多彩的道德實(shí)踐活動。學(xué)生在活動中道德認(rèn)知、道德情感都有了提升,道德行為也隨之發(fā)生改變。傳統(tǒng)節(jié)日對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和感受,入隊(duì)儀式對自己身份發(fā)生變化的認(rèn)知,畢業(yè)儀式對教師和父母的感恩,走近烈士陵園和抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館對革命精神的理解及內(nèi)心的觸動等,都是道德實(shí)踐活動帶來的效果。
五是重視校園文化建設(shè),創(chuàng)造良好育人環(huán)境。學(xué)校以“為學(xué)生的全面發(fā)展與終生幸福奠基”為辦學(xué)理念,以“以愛為源,以情育行”為校訓(xùn),培養(yǎng)“有家國情懷,有責(zé)任擔(dān)當(dāng),博識儒雅的海天少年”。學(xué)校每年舉辦校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、經(jīng)典誦讀、“六一”節(jié)的自選超市活動等,極大地豐富了校園文化生活。還利用地域優(yōu)勢,圍繞“海洋文學(xué)”、“海洋科學(xué)”、“海洋藝術(shù)”、“海洋技能”、“海洋手工”五個(gè)系列,開發(fā)了以海洋為主題的43個(gè)“海文化”校本課程,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
時(shí)代在發(fā)展,全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、經(jīng)濟(jì)新增長點(diǎn)的變化、社會變革中的一些沖突、為追求經(jīng)濟(jì)利益而發(fā)生改變的價(jià)值觀等等給未成年人思想道德建設(shè)帶來了新挑戰(zhàn)。信息化時(shí)代下的教育,也沒有可躲躲閃閃、掖掖藏藏,教育者的一句不良言論、一個(gè)不規(guī)動作、一個(gè)不符合大眾的觀點(diǎn),就極有可能引起軒然大波。這對教育者來說,就是一個(gè)規(guī)范,一個(gè)約束,對教育者本身也是一個(gè)促進(jìn)。
目前,存在的問題是,學(xué)生受教育引起的變化在校內(nèi)跟校外不一致,在校內(nèi)還是滿腔熱情,內(nèi)心充滿感恩、勵(lì)志、友善、自立,等到了校外就成了旁觀者、無拘無束之人、依賴父母之人。學(xué)生在學(xué)校感受到的觀點(diǎn)與在社會所觀察到的實(shí)際不一致,導(dǎo)致學(xué)校教育費(fèi)力多、收效小。
主要因素和突出問題。
1、家長的世界觀、價(jià)值觀、人生觀直接影響學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。家風(fēng)的好壞直接影響學(xué)生的成長。
2、社會環(huán)境的影響。社會上不良現(xiàn)象(短斤缺兩、假冒偽劣產(chǎn)品、弄虛作假現(xiàn)象)影響未成年人對正確事物的判斷。
3、學(xué)校一些迎檢現(xiàn)象在一定程度上影響孩子的道德認(rèn)知形成。要來檢查的了,學(xué)校布置學(xué)生穿校服、打掃衛(wèi)生、保持秩序、帶課堂工具等,甚至表演節(jié)目還要把一部分學(xué)生選下去,這極易給孩子造成不誠實(shí)的感覺。
薄弱環(huán)節(jié)和工作短板。
1、學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作內(nèi)容和形式都豐富多彩,進(jìn)行了精心設(shè)計(jì),但是在效果上卻是收效甚微,甚至是三分鐘熱度,過去這一陣,又恢復(fù)到過去。
2、雖然倡導(dǎo)全員育人機(jī)制建設(shè),但是真正意義上的全員育人還沒有完全實(shí)現(xiàn),在學(xué)校僅僅靠德育干部和班主任在抓銷售思想道德教育,而其他教師關(guān)注甚少。
3、部分家長重知識輕德育,只看考試多少分,不看孩子在做人上有多大進(jìn)步,這樣就會與真正意義上的教育相脫離,與學(xué)校教育不合拍,孩子很難正常成長。
4、在考核評價(jià)方面,無法真正對每一個(gè)學(xué)生的思想道德做出評價(jià)。對學(xué)校這方面的考核也無法來權(quán)衡,只能用一些活動參與程度、取得榮譽(yù)來衡量,不能從真正意義上上衡量學(xué)校德育工作開展的怎樣。
1、弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
2、從確立遠(yuǎn)大志向做起,樹立和培育正確的理想信念。引導(dǎo)廣大未成年人正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律,正確認(rèn)識國家的前途和命運(yùn),把個(gè)人的成長進(jìn)步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起,為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。
3、從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。引導(dǎo)廣大未成年人牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng),學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。
4、從提高基本素質(zhì)做起,促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。努力培育未成年人的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進(jìn)取精神、科學(xué)精神,增強(qiáng)他們的動手能力、自主能力和自我保護(hù)能力。
農(nóng)村家庭中學(xué)生父母忙于打工和生計(jì),白天幾乎沒有時(shí)間接觸孩子,晚上對孩子頂多是督促孩子完成作業(yè),很少關(guān)心孩子的思想狀況和心理狀況,談不上思想教育。更有甚者部分家長溺愛孩子、或粗暴對待孩子、或不管不問,對孩子的成長造成傷害。