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最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)

時間:2025-08-02 作者:FS文字使者

撰寫培訓心得是對培訓過程中學習內容的整理和總結,具有一定的系統性和完整性,能夠幫助我們更好地吸收和應用所學知識。我在網上找到一篇培訓心得范文,文章結構合理,內容豐富,對我撰寫培訓心得有很大的幫助。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇一

通過聆聽專家老師對“中小學教師信息技術能力培養”和“信息技術環境下的教學設計”專題與案例分析的學習,使我充認識到作為一名老師,要具備基本的信息素養,掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。使我深刻認識到教育信息化的重要性,真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用,教育信息化的是現代化教育發展的必然趨勢,必須掌握幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

通過聆聽專家們對“網絡學習資源應用”、“ppt2016高級應用”、“學科教師的媒體素養培養”、“電子白板的創新應用”、“中小學微課設計與制作”、“微視頻的加工與編輯”等等的解析,才真正的意識到自己掌握的信息技術的匱乏,軟件使用的貧瘠,也深深的認識到信息技術能力的提高對于一個現代教師的重要性,跟上時代的步伐,跟上信息的腳步,跟上社會的發展,跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應用現代化的技術和工具,隨著信息時代的到來,也要求我們適應教育的信息化的到來,適應教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作,使我開拓了視野,信息技術能力得到了很大的提升。

總之,通過這次培訓學習,使我受益匪淺,感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的,教學模式不是一成不變的、循規蹈矩的。教育也要時代化,要融入到現代的生活之中,融入到這個信息的時代,這個信息的社會。同時,我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業知識、持之以恒,不懈的努力優化自我的專業技能、業務能力,更好的適應現代化社會的發展需求,努力培養新時代所需要的具有綜合能力的現代化的新興人才。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇二

四天的線下培訓,我聽到的,看到的,接觸到很多的知識,例如如何制作微課。但我仍然很感興趣,尤其當老師在大屏幕上進行各種演示的時候,我內心一個清晰聲音在告訴我:教育劃時代的'改革來了,不研究就要落伍要被淘汰。當技術分享時一同學用手機進行演示的時候,我才知道,原來我們隨身攜帶的電子產品可以隨時隨地的為我們的教學工作服務。總之,線下培訓,帶來的感官沖擊,只能用“震撼”兩字來形容。

3、操作上的收獲。

通過研究,我掌握了視頻的制作,包括視頻的剪輯,音效的處理,轉場的運用,字幕的制作等等,基本掌握了ppt制作時圖、行、字的處理,了解了圖片動畫的制作等等。看著自己完成的作品,雖然比較粗糙,但仍深感高興和自豪。

本次培訓雖然時間短暫,但使我受益匪淺,其感觸非一言能盡。在將來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力研究,把所學到的息技術知識更好地應用到教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀息技術教師。生命不息,研究不止-------在今后的工作生活中,我仍會繼續研究各種關于息技術的知識、持之以恒,不懈的努力優化課堂教學,培養新時代所需要的具有高息技能的新興人才-------這將是我以后的最終目標。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇三

作為一個剛剛來到學校不久的老師,就要成為班主任,想想內心還是有很大的壓力的。從上學期接到要當班主任的通知到現在培訓結束,我的內心從開始的慌亂緊張,漸漸的有了一些自信。通過這次培訓,讓我多多少少的了解了我們學校班主任工作的一些內容,增長了自信。

六月二十八號下午,剛剛來到杭州,就是一場大雨,給緊張的心里增添了幾分壓抑,加上大多數老師都不認識,當時的心情有些緊張。在簡短的開班儀式后,就開始了第一堂課——《班級團體心理輔導技術》。這節課由高亞兵老師給我們講解。沒想到上來就是一節心里課,沒有什么班主任工作的條條框框。這樣的切入不免讓我緊張的心里有了一些放松。

在接下來的幾天里,分別有六位專家學者給我們講授了班主任日常工作的經驗方法。這些專家有的從專業的學科層次講解班主任工作的理論方法,有的則從自己多年的工作經驗,自己的切身體會,動情的講解在從事班主任工作時的一些感人故事。當然,除了這些令我深受佩服的專家們的經驗分享,給我留下更加深刻印象的是我們本校的前輩們,他們的一些故事才是真正觸動心靈的分享,讓我感到,在我身邊的平凡崗位上的不平凡的前輩們。

在聽過各位前輩們毫無保留的分享之后,不僅在班主任日常工作方法的理論層面上重新認識的班主任工作的內涵,更從我校各位班主任的分享中,在實踐層面給了我啟示。通過本次學習,使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:

一、做一個有愛的班主任。

鄭州信息技術學校作為一個傳承一百多年的學校,文化底蘊豐富。聽了各位前輩的分享,我深深體會到了,在這樣一個學校,班主任應該是一個帶著愛心的老師的重要性。中職類學校學生入學成績低是一個事實,這也讓許多老師輕描淡寫的推卸責任說生源差是學校不出承接的原因。從多少前輩那里聽說,教育不僅是一個傳授知識的過程,在中專學校中,更是一個強調育人的過程。班主任應有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有位教育事業無私奉獻,就會甘為人梯,善為人梯的精神,在學生面前做好表率。作為班主任,首先是學生的老師,除了教書以為,更多的是帶著一份愛心去關愛孩子,要用自己滿腔的愛去關心,去尊重每一個學生。多一點耐心,用心去指導每一個學生,學生才能養成良好的學習習慣,在知識和心靈上得到真正的教育。

二、做一個有智慧的班主任。

教育必須有愛,教育也需要技術。沒有正確的方法,班主任的工作就會顯得沒有頭緒。在余國良專家的課程中有句話讓我印象很深:教育就是有效的折騰。在處理學生事務上,是很講求方法的,有點時候看似繞了一個大彎,實際對于學生來說是直接的,印象深刻的。因此,教育要起到真的作用,教師要有智慧,獨特的方法雖然看似麻煩,但對于孩子來說卻是正需要的。每一個學士都是一個不同的個體,處理事情的時候要按實際情況,講求方式方法。

三、做一個以身作則的班主任。

教室的一舉一動、一言一行直接影響學生的日常行為。不光是學生,就連我們自己也在日常生活中不自覺的無意識的在模仿別人。因此,班主任作為一個每天在學生面前出現的“公眾人物”,一舉一動都備受關注。因此班主任想讓學生成為什么樣的人,自己首先應該成為這樣的人。在學生面前人后,要嚴于律己,給學生做好表率。班主任的世界觀、品德、行為和對某件事情的態度,都影響著學生,所以要深刻理解以身作則的含義。

四、做一個會夸人的班主任。

余國良專家的滿校園都是好孩子的例子讓我深有感觸,翁孝川專家關于一個塑料袋的問題的探討也有共同的問題思考。一個中職學校的孩子,是否單純的批評就能讓他們認識到錯誤呢?顯然不是的。在這樣一個學校里,應該更多的給孩子的是積極的鼓勵,從夸獎中讓學生們意識到自己的錯誤。這次培訓中也強調了夸獎的方法。升級夸獎法就是通過驚訝、示弱、暗示等方法來夸獎學生。至于為什么要夸獎學生呢?我們都知道,強調正面就是在批評反面。通過夸獎學生,一方面給了受到夸獎同學信心,另一方面有讓做錯的學生認識到錯誤。因此,夸獎是很好的一個方法。

總得來說,一周的培訓讓我得到了很多。我在感慨班主任工作細膩的同時,也發現自己也不再是一個學生。因此這次培訓中學到班主任帶班方法和經驗應及時的應用的將來班級管理之中,融會貫通,好好總結,爭取做一個合格的班主任。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇四

一、喚起創造意識,激發創造激情。

創造力包括創造意向、創造思維品質和創造技能。創造思維品質是重心。而創造思維過程大體又可分為4個階段:準備階段、醞釀階段、頓悟階段、檢驗階段。關鍵在頓悟階段。產生頓悟要有必要的心理環境。如對信息技術知識有主動獲取的追求,對信息技術科有濃厚的興趣,對信息技術問題有鍥而不舍的鉆研精神等。

教育理論認為:“教學的藝術不只在于傳授本領,更在于激勵、喚醒和鼓舞學生。”在信息技術教學中培養學生創造力同樣需要“激勵、喚醒和鼓舞學生”。

1.運用學科特點,喚起創造意識。

學生的創造意識是在對信息技術特點、內容發生興趣時引發的。因此,我們備課時盡可能挖掘學科的創造思維因素,喚起學生的創造意識。如:在開學第一節課上,我們先提出問題:“信息技術對我們的學習、生活有什么作用?”學生根據自己的經驗回答:計算機可以打字;可以玩游戲;可以看影碟;可以輔助學習……我們接著問:“計算機在我們身邊有這么多用處,那么在社會中又有哪些應用呢?”由于學生社會經驗有限,感到這個問題有些困難。這時我們結合計算機的特點講解計算機在信息社會中的應用。當學生得知每天收看的天氣預報都是用計算機算出的、家里用的自動洗衣機、微波爐以及手腕上的電子表都是由計算機程序控制的時,感到非常神奇,由此產生了強烈的求知欲望和主動探索的興趣。

2.利用學生的好奇心、好勝心,激發學生的創造激情。

好奇心是對新、特、奇事物進行探究的一種心理傾向。學生對感知到的新信息會提出各種各樣的問題,進而產生深入分析、思考的急切心理。教師要利用這種心理,激發學生的創造激情。如有一次,在講“計算機與信息社會”一節課時,我問學生:“最近我國信息產業界發生了一件大事,大家知道是什造激情。

二、注重因材施教,開發創造才能。

要使所有學生的個性和創造性盡可能地發展,必須“因材施教”。我國古代著名教育家孔子早已提出了因材施教的教學原則,但由于多方面因素影響,目前我國基礎教育還難以完全做到“因材施教”。信息技術的特點則決定了“因材施教”可以在信息技術教學中很好地實行。我們的學生來自不同家庭,,有的學生小學學過信息技術課,有的家里有計算機;有的學生在市級競賽中多次獲得過一等獎,有的則從未接觸過計算機。針對這種狀況,我在講課時先向學生提出:學過這部分內容的同學可以不聽課,但要學會自學,把時間利用好,要借助已掌握一定程度的計算機能力的優勢,在原來的基礎上進一步學習,走在其他同學乃至老師的前面;沒接觸過計算機的同學不必心急,踏踏實實從頭學起。上機實習時,我根據學生的不同水平、不同特長安排不同層次、不同類別的練習與實踐,讓沒有接觸過計算機的學生練習指法、輸入漢字等等,并給予相應的指導,使他們分別得到提高。

怎樣讓學生去迎接學習上的挑戰?怎樣培養他們勇敢地去面對和熟悉一個復雜、令人迷惑不解、始終變幻的世界?思考著這些問題的同時,我深信:尊重學生個性發展,全面提高學生綜合素質,培育他們健康成長,比教給他們知識本身更重要。當學生個性得到發展、綜合素質全面提高、健康成長以后,他們的創造力無疑會得到最充分的開發。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇五

全面實施信息技術素質教育,全面實施信息技術課程改革是當前教育領域的一場深刻變革,作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學習新課標,嘗試著正確領會新課標的精神和理念,期望能更好地應用于教學實踐,為信息技術課程建設盡自己的微薄之力。看了那篇文章我覺得有所感觸,所以又去看了有關的知識現把學到的知識和大家一起來學習。

新課程改革的重點之一是如何促進學生學習方式的變革,學習方式的變革迫在眉睫!它關系到我們的教育質量,關系到師生的校園生活質量。我們今天必須倡導新的學習方式,是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。這也是實施新課標最為核心和最為關鍵的環節。新課標強調師生互動、互教互學。

引用沃德的一句話說“平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識。”教師們都明白這樣一個道理:要想讓學生學到東西,學生自己得渴望學習,而不是要老師逼著學。實現這一學習目標的惟一辦法就是讓學生在學習過程中擔任主角。任何老師都不能讓人學好,學生必須愿意學習,而且努力學習才行。新課程理念認為學習是一項參與性的活動。學生學習的方式是實踐——不斷實踐,直到學習成為他們的第二本性為止。而無論是自主學習還是合作學習亦或是探究學習體現的正是學生親身的體驗和實踐。聽新課標指導下的老師上課,你會明顯地體會到他們很少這樣做:在課堂上滔滔不絕地講,讓學生把每天的講話記錄下來。相反,讓學生主動學習的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念,自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學原則,向學生提問,鼓勵學生討論,對話和辯論,希望學生去思考、推理和交流,其目的是給學生足夠的機會去嘗試:體驗成功,品嘗失敗,得到提高和進步。這種方法給學生傳達出信息是:教師尊重學生的意見,而且相信學生的能力。有一句古話說,如果你認為他們行,他們就行。

多年來,學生已習慣于教師講、學生聽、做筆記、課后背。如何讓學生“動”起來,老師們確實動了一番腦筋,可當學生真的“動”了起來以后,新的問題又出現了,學生積極參與學習,課堂氣氛空前活躍,學生提出各式各樣的問題,有些甚至是令人始料不及的,課堂紀律難以控制,教學任務難以完成,最令人擔心的是考試怎么辦?課改使學生思維變得活躍了,他們的自我意識增強了,甚至敢于向教師挑戰,教師得放下架子,學會蹲下來欣賞學生,學會換位思考,有勇氣承認自己有不懂的地方,愿意與學生共同探討。因此一節課,無論怎么準備,都不會盡善盡美,課堂上會發生很多事先無法預知的情況,有時教學任務沒有完成,這是很正常的,但學生在某一方面獲得了充分的發展,就應當肯定。

新教材最大的特點是它的開放性,并且采用了現在比較流行的任務驅動模式來設計教材。學生并非空著頭腦進入教室,在日常生活中,在以往的學習生活中,他們已經形成了廣泛而豐富的經驗和背景知識,從自然現象到農家生活、社區活動,他們幾乎都有自己的看法。而且,有些問題即便他們還沒有接觸過,沒有現成的經驗,但當問題一旦呈現在面前時,他們也可以基于相關的經驗,依靠他們的認知能力形成對問題的某種解釋,這并不是胡思亂想,而是從他們的經驗出發來推出的合乎邏輯的假設。所以,教師的備課不僅要備教材,而且要備學生。教師從學生的經驗出發,貼近學生的生活實際,從問題情境出發,引導學生探究學習、體驗學習。這樣的課堂學習才有的放矢。然而這種全新的編排體例和教學要求上的變化,與教師教學習慣產生強烈的沖突,矛盾日益突出。但我們卻堅信有了矛盾才會有改變、有進步。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇六

2009年春季,我校信息技術小組的教師在教研組長的帶領下,對全體教師急需的信息技術進行了民意調查。根據調查結果,信息技術小組的老師們選擇了教師迫切需求的excle的內容,給全體老師進行了充電輔導。在這次學習中,讓我深刻地感受到excle的強大的計算功能和數據分類處理功能,學習到了以前自己從未涉及的領域的技術。這些都將給我的教學、工作帶來極大的便利。例如每次月考后的成績分析、等級劃分、名次排列等工作,在沒有培訓之前,自己運用是那樣的困難。但是通過這次培訓,我卻如魚得水運用自如,特別是在成績分析時,不僅方便,而且為我節約了不少的時間,大大的地提高了自己的工作效率,我得說句真心話:感謝學校領導能急老師所急安排了這次有益的培訓,感謝所有信息技術小組的教練的辛勤付出,謝謝你們讓我這臺“奔四”的機器充滿了活力!

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇七

今年我擔任的是大一班的老師一職,我園引進了浸入式全英文教學,這是一個極具可行性的課題,我認真貫徹這個理念指導下的教學原則,在班級積極開展半日全英文教學活動,看著孩子們從剛開始會運用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話,并能大膽的表演童話劇,那種成功的喜悅是用語言無法表達的,當然了,這僅僅是開始,充滿挑戰的活動還是一個漫漫長路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎。

轉眼間,一個學期在不經意間已經悄悄的滑過,這一學期,在領導和同事的關心愛護下,是我對自己充滿信心的過程,當然更是我快速成長的過程!靜下心來,我對這個學期自己的方方面面做一個全面的。

一、思想方面。我愛國愛崗敬業,積極認真參加園內組織的各項活動和學習。做為一名教師,我也不斷提高自己的師德修養。相信我一定會做一名關心愛護孩子,對園有貢獻的人。

二、工作態度方面。我認真對待工作,在園能遵守園內的規章制度。能與班級搭班老師協調合作,聽取他們的意見和建議,共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中,能與班級老師共同商量交流,布置班級環境,工作氣氛融洽友愛!

三、工作能力方面。今年我擔任的是大一班的老師一職,我園引進了浸入式全英文教學,這是一個極具可行性的課題,我認真貫徹這個理念指導下的教學原則,在班級積極開展半日全英文教學活動,看著孩子們從剛開始會運用簡單的單詞到可以用常用的日常用語和老師對話,并能大膽的表演童話劇,那種成功的喜悅是用語言無法表達的,當然了,這僅僅是開始,充滿挑戰的活動還是一個漫漫長路,但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著快樂的成長.所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅實基礎。開學初我園開創了整個深圳市園e卡通智能管理的先河,我負責園的網站工作,及時傳遞園的活動信息,完善充實園的網站,這個工作是我喜歡的,更是我認真對待的,而且這些經驗的積累對我來說是很有用的。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇八

通過培訓學習,使我進一步地掌握了有關現代信息技術的知識,提高了認識。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展,信息技術已經滲透到了教育領域,在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用,對于轉變信息教育觀念,促進教育模式,教學內容,教學方法和教學手段的,對于實施素質教育,促進基礎教育的發展,全面提高教育質量和效益,都具有重要的意義。

作為一名教師更要適應現代教育工作的需要,應該具備現代教育技術的素質。如果不具備現代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現代教育和未來教育的教育和教學任務。因此,現代教育技術要應用現代教育媒體和開發各種現代教育技術,要適應工作需要首先應掌握現代媒體技術。教師掌握了現代技術,有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現代信息技術,不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善,增強我對新時期現代信息教育工作的適應性,更重要的是增強了適應素質教育的要求。

大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的`變革。充分發揮信息技術的優勢,為學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有利的學習工具。我們要充分認識現代信息技術的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生發展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發因地制宜的原則,挖掘和發揮傳統的各種技術手段在教學中的積極作用。

目前,通過計算機操作能力的培訓,多媒體技術作為一種先進的教學手段,服務于教學,充分顯示了它的優勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂,為學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境,確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來,發揮學生的主動性和創造性,從而為學生能力的發展營造最理想的教學環境,這是新課程對教師的又一重大挑戰。在這種背景下,教師只有不斷學習,努力提高自己的專業能力,才能真正在教育中發揮關鍵作用。

通過培訓,雖然短暫,但使我的受益不淺,其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀教師。最后,我想說,在緊張而繁忙的工作之余再培訓會收獲一些欣慰吧!我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒,不懈的努力優化課堂教學,培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標。

經過計算機信息技術培訓,時間雖短,受益匪淺。作為以人本知識教育為主體教育的學校,多媒體教學已成為教學的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變為學生自主學習策劃者,這一角色的轉變決定教師觀念也要轉變,知識要更新,必須掌握先進的教學技術和現代教育的本領。因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。教師在“五導”中,只有把信息技術完美地融合到教學中,充分發揮計算機工具性能、利用網絡資源、搜集信息,處理信息,才能提高教學質量。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇九

5月17日——5月19日,我參加了溫州市教師教育院基地的組織為期三天的“軟件平臺在小學信息技術教學中的應用”專題培訓,本次信息技術培訓雖然只有短短三天的時間,但是這三天的培訓對我來說耳目一新,收獲甚大。

這次培訓領導非常重視,溫州市教師教育院麻曉春書記、平陽縣教育局王德平副局長做了重要講話,他們殷切的期望學員們要認真學習,努力提升自身的專業素養,學以致用,更有效地為學校的信息技術教育做貢獻。這次培訓的內容圍繞科優達綠色網絡教室軟件、scratch編程、好看簿等內容進行,通過上課、評課、講座等形式,開展了豐富多彩的信息技術專業知識培訓,使學員們三天的培訓中學有所樂,學有所得,讓很多學員感到受益匪淺!

隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學,而是綜合應用多種媒體技術,利用網絡、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式,而構建出適應信息社會的新型教學模式來。學生對信息技術實踐課的興趣是很高的,但學生的實踐課的興趣是各自為政,不按指定的內容操作,極大的影響了實踐課的進程,使信息技術實踐課成了校園的網吧。而這次培訓中介紹的科優達綠色網絡教室軟件,能有效控制學生的電腦,同時提高了網絡的安全性,充分發揮學生自主探究、合作學習的能力,也提高了學生學習信息技術的興趣!

在培訓中,我清楚地認識到信息技術與各學科的密切聯系,信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。昆陽二小游小央校長《基于好看簿的心理健康教學》講座,讓我深深的感受到,學校的信息技術的教學要參與到各個學科中去,同樣學校的各個學科的教學中要充分利用信息技術的教學,開展有益于學生的教育教學活動!游校長的“好看簿”這個平臺正是讓班主任(語文老師)、心理健康老師、信息技術老師共同合作,為學生搭建的學習平臺,通過這個平臺把學生與老師、學生與學生很好的聯系起來,讓學生能夠把平時不敢說、不好意思說的話通過好看簿與老師進行溝通交流。老師能夠通過好看簿及時對學生進行評價,學生之間也能夠相互評價,這樣的評價交流能幫助學生提高學習興趣,使學生更有效的學習和利用電腦!

目前農村學校師資很不平衡,特別是我校,缺少專業技能老師,所以根據學校的實際讓我這位稍懂點電腦的人教信息技術。通過這次培訓,聆聽了市教育院蔣莘《如何實現信息技術課堂教學有效性的思考》、溫州中學謝作如老師《引領學生走進scratch世界》等專家的講座,讓我這位沒有專業知識的“半路出家”的農村信息技術老師感到耳目一新,原來信息技術課可以這么教!

此次培訓使我受益非淺,真正領會到了新的教育技術理念,也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。其感觸非一言能盡。回校后,我將利用本次培訓成果,積極在教學活動中充分利用各種教育平臺實施信息技術與課程整合,努力提高自己的教育教學水平,并不斷運用教育信息技術,豐富自己的學習資源,豐富自己的專業知識,運用教育技術進行教學活動,對學生進行科學評價,為提高我校教育質量盡一點微薄之力。在工作崗位上,我一定努力工作,把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對社會負責的優秀教師。另外,我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒,不懈努力以優化課堂教學,培養新時代所需要的具有高信息技能的新型人才。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇十

在我們邁入二十一世紀的今天,以計算機和網絡技術為核心的現代技術正飛速的發展,越來越深刻的改變我們的學習方式。

信息的獲娶分析、處理、應用的能力將作為現代人最基本的能力和素質的標志,隨著素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提高,只有教師的素質高,才能培養出高素質的學生,為了適應工作的需要,教師要不斷的學習、不斷的提高,以適應當今教育形勢需要。

從小培養學生掌握和應用現代信息技術,是信息社會對人才的基本要求,也是增強綜合國力的一個重要組成部分,對于青年教師而言,運用現代教學技術進行多媒體教學是現代教育的一大趨勢。

這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。

比如說音頻文件的處理,這在我的教學中是非常實用的。

有時候做課件時需要背景音樂,編輯、剪輯等工作就顯得比較重要,如果總是找計算機老師,那也不方便。

另外就是下載文件和修改圖片的技巧,這次培訓中的下載技巧讓我大開眼界,平時在家就知道用迅雷,對維棠下載了解甚少。

有時候上網也遇到過想復制網頁上的內容卻無法復制的情況,卻不知道怎么應對,只知道簡單地用保存文本文件的格式。

而這一次新學的用word打開的方式來下載網頁內容又讓我充實了自己的技巧。

對圖片的修改以前只知道用畫圖軟件,但是每次修改后的圖片效果都有些走樣,現在使用光影魔術來修改、編輯圖片。

相信這一次培訓中的幾種技巧一定能讓我有更大的進步。

經過計算機信息技術培訓,時間雖短,受益非淺。

作為以人本知識教育為主體教育的學校,多媒體教學已成為教學的主要手段。

作為教師由單純的知識傳授者變為學生自主學習策劃者,這一角色的轉變決定教師觀念也要轉變,知識要更新,必須掌握先進的教學技術和現代教育的本領。

因此不斷進行計算機信息培訓是非常必要的。

教師在“五導”中,只有把信息技術完美地融合到教學中,充分發揮計算機工具性能、利用網絡資源、搜集信息,處理信息,才能提高教學質量。

雖然我是一名普通的教師,但我認為,對現代化辦公的要求越來越高。

在平時的教學工作中,我也嘗到了在網上寫文章、傳達文件的甜頭,提高了工作效率和質量,如果這些都不會,開展教育教學工作是很困難的。

這次培訓前,我只會發電子郵件、網上寫文章、文件復制。

通過這次培訓,使自己學會了如何注冊、撰寫網上日志,大體知道了教學平臺如何使用,教學資源如何下載,但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學習。

我參加了小學教師計算機信息技術培訓。

這次培訓,我感觸很深。

我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊,認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能,利用網絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。

另外我體會到教育對教師在專業知識方面的要求越來越高,進入21世紀,知識總量呈幾何數增長,俗稱“知識暴炸”,專業知識更新之快,使得一些專家昨天還是專業知識的'權威,今天就可能落伍。

所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現在專業方面發展,將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。

教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識,還要幫助教師理解學習者的言行,掌握關于學習的知識,了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術,并培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。

多媒體在教學中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學生聽得無精打采的教學氣氛。

它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者,教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體,從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。

如課堂教學中,學生在教師的指導下,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協作式相結合的自主學習,并利用信息技術完成任務。

最后,師生一起進行學習評價、反饋。

在整個教學過程中,學生的主體性和個別化得到較大的體現,這樣的教學氛圍十分有利于學生創新精神和問題解決能力的培養。

同時,教師通過現代教育媒體,發揮了自己的主導作用,以各種形式、多種手段幫助學生學習,進一步調動學生的學習積極性。

多媒體技術與課堂教學的有機結合,是一種積極的,合作的教學模式,由于其視聽結合、手眼并用的特點及其模擬、反饋、個別指導和游戲的內在感染力,故具有極大的吸引力,最終使學生成為學習的主人,做到自主學習、沖學習和高效學習。

在現行教學中恰當、正確地使用多媒體手段來輔助教學,有助于提高學生學習興趣,突破教學難點,對優化數學教學起著顯著的作用。

傳統的教學手段似乎就是那么單調,黑板加粉筆。

由于有些學科自身的特點,沒有那么形象、生動、具體。

學生起來有點枯燥無味,從而直接影響學生學習積極性。

隨著計算機輔助教學進入課堂,確實給教學帶來了生機和活力,多媒體計算機把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經過處理后,形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現教學信息,彌補了以往課堂教學中的某些不足,對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。

同時,化抽象為具體,更加直觀和具體地將信息傳達給學生,不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來,使學生成為主動參與、發現、探究和建構知識的主體,這不僅激發學生的學習動機,也提高了教學效果和課堂效率。

在今后的工作中,要不斷地更新自己的教學觀念,改變自己的教學行為,并把這次所學的內容和方法用到自己的教學實踐中,努力提高教育質量,讓學生快樂成長。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇十一

對于教育培訓的基本功能是傳授先人文化遺產,培養為現實服務的合格人才。下面是信息技術培訓心得體會范文。

作為教育戰線的一員,我有幸參加20xx年農村義務教育學校教師遠程培訓項目——“國培計劃”信息技術培訓。

其培訓的模式新穎,充分發揮了遠程教育的作用,讓廣大教師足不出戶即可享受到優質的學科培訓資源,共享網絡學習資源,大大提高培訓的質量。

在本次河北農村中小學信息技術課程培訓中,我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級交流討論、集中答疑——交作業”這三個環節來細化學習任務,感覺有點像玩游戲闖關,為我們搭建了一個學習、交流、提高的平臺。

在本次信息技術培訓中,我轉變自己的學習觀念,高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務,促進自己的專業知識和理論水平。

通過培訓學習,覺得收獲頗多:

一、 轉變觀念,提高自身素養

多年來由于思想認識的偏差及學校條件的限制,在農村中小學中難以開展正常的信息技術教學活動。

我一直認為信息技術如同勞動技術、美術、思品等課程一樣可有可無。

信息技術就是單純的電腦操作,教師上信息技術課的目的就是為了讓學生學會操作電腦,特別是對于農村的小學生來說,學會正確開機、關機就算是完成了教學任務。

之間的很多信息 技術課時就用來給學生觀看視頻,學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興。

從學期開始到學期結束,沒有一個領導聽過一堂信息技術課,沒有一個領導對信息技術教學活動的開展提過合理化建議。

作為農村中小學的信息技術教師,即使沒有按照大綱完成教學任務,還是很受到學生的歡迎的。

自從參加了培訓學習,對照各個模塊的培訓知識,發覺自己以前的想發異常幼稚。

針對我校的實際,我認為在農村中小學中,要按照大綱要求上好一節信息技術課并不是一件容易的事情。

因為我們農村小學還有很多學生家庭沒有電腦,很少有機會與電腦接觸。

學校的計算機少,電腦配置低,難以保證學生正常上機實踐的問題,給正常的信息技術教學帶來了諸多不便。

在此次培訓中,我轉變自己的學習觀念,堅持每天都上網學習,參與在線交流并高質量完成作業。

并且注重學思結合,把所學知識運用到教學實踐中,在不斷反思中促進自身素質的提高。

讓我在學習中感覺到農村信息技術教師如何成長,如何應對等都是一個新問題。

就像我們鄉鎮小學的教師,只有轉變教育觀念,通過各種形式的培訓學習提高自身素養,更加努力地工作,才能實現一名農村信息技術教師應有的價值。

二、提高專業理論知識水平

此次培訓是通過電腦、網上課堂自學,雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學無止盡,自己的專業知識水平還有待于提高,要在今后的教學生活中還需不斷地學習,充電。

在培訓中,我了解信息技術基本工具的作用,認識了多媒體,了解計算機在其他學科學習中的一些應用。

掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法,能夠用信息技術有效設計學科教學方案。

掌握有效課堂教學方式方法,準確診斷和切實解決學科教學問題,提高課堂教學實施和評價能力。

了解學科教學最新動態與發展趨勢,能夠在各個學科教學中選擇運用,改進課堂教學及其研究行為。

明確課程改革與發展對教師職業道德的新要求,能夠在備課、上課、作業批改、學生輔導、學業測評中不斷提高自身素質。

掌握教學研究理論和學科教學研究方法,能夠進行學科課堂教學案例研究,并形成初步成果。

三、提高課件制作水平

掌握多媒體技術,熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應具備的基本素質,而制作課件既要講究精美又要講究實用。

制作課件是一個艱苦的創作過程,優秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體,這樣才能最大限度地發揮學習者的潛能,強化教學效果,提高教學質量。

所以通過此次培訓使我學會從網上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源,以及截取網頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學生的學習內容,更能激發學生的學習興趣。

四、信息技術理論掌握得更為系統

這次培訓使我們對信息技術的理論與方法掌握得更加系統,使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。

通過培訓學習,不但提高了我對新課程的認識,還使自己的信息技術教學能力與技術得到了提高,為了真正推信息技術的發展,我將會把所學知識應用于日常教學工作中,推進學校信息化建設。

同時,學無止境,我也將繼續努力學習,認真鉆研學習業務知識,提高業務水平,為教育信息化建設做出自己的努力!

學以致用,才是根本。

本次信息技術培訓的內容很實用,培訓結束后,我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。

今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養,多學習相關的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。

隨著科技的飛速發展,信息技術已經成為科技革命的主流。

傳統的教學方法已不能適應新的發展,信息技術的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。

從信息技術在中小學教學中的應用,以及與各學科的整合變化來看,我作為一名實踐者,談一點自己的體會,希望各位同仁提出寶貴意見和建議。

第一、信息技術的普及。

以我校為例,這幾年變化很大,最初是開設信息技術課程;到網絡化應用,主要是教師利用多媒體教室進行教學;再到現在遠程教育的有效利用。

充分說明了教師對信息技術從排斥到主動應用的過程。

例如:我是一名英語老師,在擔任七年級歷史教學中,我參加了市里的新課改培訓,當時那位老師使用的是多媒體教學課件,而我卻感到很陌生,同時又有一種很新穎的'感覺,腦子里邊反應的是“英語課居然能上的這樣輕松和有創新。

”從那時起我就在想,什么時候我也能上這樣一節課。

回來后,我就開始慢慢接觸電腦,從幻燈片的制作到聲音的加入;從資源的下載到制作簡單的flash課件。

我用了3年的時間,使自己從一個對電腦一無所知到現在的熟練操作與應用,我覺得自己的業務水平得到了提高,同時讓學生也喜歡上了英語課,讓過去死的知識不再那么單調。

第二、信息技術在各學科中的不可替代性。

1、它可以讓教學信息顯示的多媒體將聲音、文字、圖畫、視頻融為一體。

例如:我在講授時,就將教學內容和資料制成了課件,讓學生很直觀的對所學知識有所了解,取得了很好的教學效果。

2、教學信息的超文本形式,主要說的是超級鏈接的有效應用,這樣可以增加教學容量。

3、教學信息的交互性。

4、教學信息的再現性。

第三、信息技術的實施方式。

我校在這方面改革很明顯,首先從教師培訓入手,在以前是個別培訓,到現在全校性的基礎性培訓,并大力提倡教師上網查閱資料和制作教學課件。

從學生入手變化更大,以前學生每周只有一節信息技術課,而現在每天都可以上網1個小時,因為我校開放了計算機房,開設了綠色網吧等,提倡學生健康上網,除了查找學習資料,也可以給校領導、班主任和廣大教師留言、提問題等等,這樣更加有利于學生去了解課堂以外的知識。

總之,不管是教師的教學,還是學生的學習,他們對信息技術資源的有效利用,都從另一個側面對其提出了更高的要求,那就是熟練的應用電腦,其次是轉變自己的理念。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇十二

我們得到了一些心得體會以后,可以尋思將其寫進心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編精心整理的信息技術培訓心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我于xx年秋季參加了陜西省中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓學習,對于現代信息技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,自己也積極的在教育教學過程中嘗試運用。現將本次培訓的心得總結一下。

隨著社會的高速發展,現代教育技術在教學中的應用越來越廣泛。課程改革要求教師的`教育觀念和教育方式也隨之發生變革,而這種變革重要的不在于形式和手段,而在于教育過程中行為和思想的轉變。他要求教師把先進的教學方式和理念與現代信息技術緊密結合,并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段,更重要的是一種學習方式,信息技術既是學習的對象,更是一種應用的工具和提高教育質量的重要手段。因此,在進行教育教學的時候,盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源,以促進學生利用資源進行學習;給學生的積極主動參與學習創造更多的條件和機會。

改變傳統的以講授為主的教學方式,從而改變學生的學習方式,學生不再是一只張著嘴的鴨子,任你往你面填東西,在信息技術條件下的課堂,老師只是學習資源的提供者,學習過程的主導者,教師的任務是促進學生在教師指導下主動的富有個性的學習,使學生的學習方式由傳統的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。學生可以在網絡寬廣的天地中自主探究,體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受,不再是負擔,而是一件快樂的事情,為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。

總之,通過本次信息技術應用能力的培訓,使我看到了差距,也要求我在今后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發展,不斷提高,只有這樣,才能勝任教師這一光輝的職業。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇十三

我有幸參加了湖南省電教館舉辦的信息技術培訓。在整個培訓課程學習過程中,懷著飽滿的學習熱情認真學習,對各個基礎領域的要領有了較多的收獲和理解。收益最多的是市教科中心鄒征兵老師的關于多媒體課件的優化探討;鄒淑萍老師的信息技術與學科整合教學設計;陳莉老師的促進信息技術應用與教學創新等。再次感謝上級領導給我們教師的每一次學習機會。

針對學生的整合目標:

1、提高學習的效果和效率。如:促進學生對課程知識的深度理解和靈活運用,促進學生解決問題以及創造能力的發展。

2、培養學生良好的信息素養。如:培養學生應用信息技術的能力、對信息內容的理解與批判能力以及處理并以及運用信息的能力。

3、培養學生終生學習的能力。如:指導學生在數字化環境中,利用數字化資源和學習工具,進行探究學習;利用網絡通訊工具進行協商交流、合作、討論與學習;利用信息加工工具和創作平臺,進行實踐和創造性學習。

針對教師的整合目標:

1、革新課程內容。如:根據社會發展、學生需要以及信息技術的發展現狀,革新課程內容。

2、擴充課程資源。如:在教材和參考資料等紙質資源的基礎上,引入網絡以及音像制品等信息技術手段;還可以通過信息技術的通訊功能與專家、學者等交流,擴大課程資源的范圍。3、探索新的教學方式。如:利用信息技術改造傳統的灌輸式教學方法,創造新型的自主學習、合作學習、探究學習以及研究性學習等方式。

4、改進教學評價手段。如:利用信息技術幫助設計、實施教學測評,處理測評結果以及幫助學生進行自我測評等。

5、發展教師的信息素養。如:利用信息技術進行信息的收集、處理、評價與應用,提高備課、學習以及科研等活動的效果與效率。

還有鄒征兵老師的關于多媒體課件的優化探討關于多媒體課件的優化;謬容教授的多媒體課件大獎賽的評獎要求等。

首先,這次培訓使我真正學有所得,學以致用。其次,教育理念也發生了深刻變化。校本培訓是教師繼續教育的主要形式,是學校每一位教師繼續教育的主陣地。第三,廣大教師的終身學習新的教育理念已經初步形成,教師們深刻地認識到,接受終身教育不僅是教育改革與發展的需要,也是自身發展、自身生存的需要。

我希望以后的信息技術培訓多一點,讓我們所有的教師能掌握更多的教育教學手段運用到教學當中去,從而提高教學質量。當然培訓是次要的,不斷自我的提高才是首要的,因此在不斷提出問題,解決問題的過程中,實現自我發展。利用學校提供的學___臺不斷的完善各項工作,持續做好各項工作,為教師創造更多的學習機會,加速教師的教育教學能力。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇十四

2013年12月到2014年4月,2013年湖北省農村中小學教師信息技術應用能力提升國培計劃由百年樹人網負責組織實施,我有幸承擔了班級輔導教師的工作。我認真學習課程內容,熟悉輔導老師工作業務,盡職盡責,熱情細致地組織指導全班學員開展網上學習和網上交流活動,圓滿完成了督促指導學員在線學習、提交作業和總結、進行模塊反思、參與在線主題研討、在線考試和在線問卷調查,認真批改學員作業、解答學員疑問、及時發布有關通知和班級簡報,在qq群與本班學員、其他輔導老師進行在線交流。取得班級學員注冊率領先,及格率100%,平均98分,有3名學員名列前100名的好成績,現總結如下:

作為遠程培訓輔導老師,在培訓時間里,我既對學員組織信息技術應用能力提升課程內容學習,又對學員進行培訓交流平臺的操作性指導;既對學員積極培訓的精神熱情鼓勵,又對學員面對網速慢問題多心急如焚進行研究耐心解釋解決。截止2014年3月31日,本班學員及格率100%。通過引導和督促學員發表文章和評論文章、發帖和回帖等方式,激發了學員網上與專家和同行互相交流的熱情,也使他們感受到了遠程學習的樂趣,增強他們網上學習的自信,全班遠程學習的興趣十分濃厚。

我按照培訓課程發布的作業,督促學員按時完成作業和總結,并及時地進行批改作業和推薦優秀作業,模塊反思文章及時審閱,進行回復、置頂或設置精品。及時通過網絡統計數字,發現有哪些學員沒能按時提及作業時,就打電話、發信息和寫通知,要求學員保質保量提交作業、反思和總結,因此班級大部分學員做作業的態度端正,提交的作業質量高,而且上線學習很積極。有的老師盡管學習條件很差,基礎薄弱,工作家務繁忙,仍然克服重重困難,犧牲節假日和休息時間,兢兢業業、踏踏實實的學,我深受感動。

通知、學習簡報是展示本班培訓組織情況、學習進展、學習成果,也是對外交流的重要窗口。我認真發布通知12次、班級簡報5篇,及時通報領導關懷、學習動態、學員變化、后期任務、表揚先進學員。

(一)通過教師遠程培訓,輔導老師和學員老師通過觀看視頻和網上互動交流,每個人都經歷了一個感覺新奇到戀戀不舍的成長過程,廣大學員對專家的講座也經歷了由觀望到理解,由理解到反思,由反思到自我規劃的逐步發展過程。這種認識上的變化從學員提交的文章中表現最為明顯。可以說網上培訓革除了傳統培訓方式的不足之處,學員們對教師遠程培訓的認可度提高了,參與意識增強了。

(二)遠程培訓這種方式成本較低,但由于部分老師網絡還不夠。

暢通或還沒電腦,在一定程度上影響學員的學習和網上交流活動,影響學習培訓的效果。極少數老師在線課程學習、參與在線研討、發表反思文章的質量不盡如人意,也有部分作業雷同,成績真實性難料等。

(三)本次國培內容豐富實用、方式靈活,全覆蓋面,不僅進行了信息技術應用能力提升專題的學習,學員還通過網上學習、網上交作業、網上發表文章或主題帖子,輔導老師評作業等方式,學到了很多知識,調整好了心態,開闊了視野,更新了教育觀念。

我非常感謝百年樹人網的專家和管理老師,他們熱情細致、耐心及時幫助我解決輔導工作出現的各種問題。同時,我還感謝班級全體學員,是他們的廢寢忘食工作和學習影響了我,是他們的孜孜不倦力爭上游的精神熏陶了我。在這短短的三個多月里,我不僅圓滿完成了輔導任務,而且收獲了無的友誼!

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇十五

今年暑假,我參加了區里組織的小學教師計算機信息技術培訓。通過這次培訓,我感觸很深。我深深地體會到計算機輔助教學已經走到了我們身邊,認識到課堂上要把信息技術完美地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能,利用網絡資源,搜集信息、處理信息,從而提高教學質量。

多媒體教育對教師在專業知識方面的要求越來越高,進入21世紀,知識總量呈幾何數增長,俗稱“知識暴炸”,專業知識更新之快,使得一些專家昨天還是專業知識的權威,今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實現在專業方面發展,將跟不上不斷變化的教育發展的新形勢。教育專業發展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學科知識,還要幫助教師理解學習者的言行,掌握關于學習的知識,了解可用的課程資源和最新教育教學技能技術,并培養教師對實踐進行分析和反思的習慣和技能。

多媒體在教學中的使用,改變了以往教師講得津津有味,學生聽得無精打采的教學氣氛。它使教師從傳統的知識傳遞者變成學生學習的指導者和教學的組織者,教師和多媒體、教學內容以及學生組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體,從而使學生的學習不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學中,學生在教師的指導下,利用教師提供的資料(或自己查找信息)進行個別化和協作式相結合的自主學習,并利用信息技術完成任務。最后,師生一起進行學習評價、反饋。

在整個教學過程中,學生的主體性和個別化得到較大的體現,這樣的教學氛圍十分有利于學生創新精神和問題解決能力的培養。同時,教師通過現代教育媒體,發揮了自己的主導作用,以各種形式、多種手段幫助學生學習,進一步調動學生的學習積極性。

總之,我覺得這次培訓很有實效,使我學到了許多知識,也是我認識到了自己的不足。在今后的教育教學中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業技術水平,把時間都用到學習中去,充分利用自己身為信息技術教師的優勢,多利用網絡的優勢,不荒廢時光,化榮譽為壓力,為今后教育教學多積累寶貴知識財富。不斷提高教育教學能力,輕松工作,輕松生活。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇十六

1、此次信息技術應用能力提升培訓,雖然只有短短幾十天的時間,但是每一天的網上學習都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在專業方面還有許多的不足,在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業素養。

2、隨著信息化快速發展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名教師應具有現代化的教育思想、教學觀念,掌握現代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養成就要求信息技術教師不斷地學習,才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一,如果信息技術教師沒有良好的信息素養,就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。

1、通過聆聽專家教授對“信息化教學環境”專題與案例分析的學習,使我充認識到作為老師,首先要具備基本的信息素養,掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發的發展情況,真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。

2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業知識方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用,沒有更進一步去學習,深刻的認識到什么專業知識,我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業知識。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇十七

通過一段時間的線上學習和四天的線下培訓,我切實感受到了信息技術對教育教學的重大影響與作用,衷心的感謝各位專家和教授的精彩授課。此次培訓學習,讓我無論是理論水平還是實操能力,都有了比較明顯的進步和提高。具體來說,本人有以下幾個方面的體會和收獲:

1、觀念上的更新。

我是一名中年教師,傳統的教育教學模式和方法我在教學工作中應用了20多年,我一直覺得作為一名好教師,只要盡心盡力的備好每一堂課,再認真的展示,精彩的講授好所備內容,課后不忘檢測和復習。如此應該能達到最佳的教學效果。誠然,這樣的教學方法培養、教育了幾代人,也取得了一定的成果,哪怕是電子產品大行其道的今天,也不能說完全落伍,應該退出時代的舞臺。但是,通過這段時間的網上研修學習,使我進一步了解了信息技術這一門知識。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展,現代社會各個工作領域、每個職業都離不開信息技術。而一個國家至關重要的教育領域,當然更應該首當其沖。事實確實如此,信息技術已經滲透到教育領域,并在教育領域中引起了一場革命性的深刻的變化。信息技術在教育領域的應用,對于轉變信息教育觀念,促進教育模式,教學內容,教學方法和教學手段的改革,對于實施素質教育,促進基礎教育的發展,全面提高教育質量和效益,都具有重要的意義。

2、感官上的震撼。

四天的線下培訓,我聽到的,看到的,接觸到很多的知識,例如如何制作微課。但我仍然很感興趣,尤其當老師在大屏幕上進行各種演示的時候,我內心一個清晰聲音在告訴我:教育劃時代的改革來了,不學習就要落伍要被淘汰。當技術分享時一同學用手機進行演示的時候,我才知道,原來我們隨身攜帶的電子產品可以隨時隨地的為我們的教學工作服務。總之,線下培訓,帶來的感官沖擊,只能用“震撼”兩字來形容。

3、操作上的收獲。

通過學習,我掌握了視頻的制作,包括視頻的剪輯,音效的處理,轉場的運用,字幕的`制作等等,基本掌握了ppt制作時圖、行、字的處理,了解了圖片動畫的制作等等。看著自己完成的作品,雖然比較粗糙,但仍深感高興和自豪。

本次培訓雖然時間短暫,但使我受益匪淺,其感觸非一言能盡。在將來的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把所學到的信息技術知識更好地應用到教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優秀信息技術教師。生命不息,學習不止——在今后的工作生活中,我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒,不懈的努力優化課堂教學,培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才——這將是我以后的最終目標。

體會:

一是培訓內容和我們平時的教學工作緊密聯系,實用性很強。比如創建單元教學設計,規劃主題單元等一系列學習活動能梳理我們的教學思路,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎。

二是糾正了思想觀念的偏差,深入領會了解了教育過程的各個環節。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結果、輕過程;重技術、輕思想等。通過這次培訓,使我體會到,要真正上好一堂課,課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環節同等重要。改變了以前學校每當喊更新教育教學方法時,教師都會以條件有限為借口的應付的觀念。現在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外,只要合理科學地使用信息技術,同樣通過傳統的媒體也能上出一堂高質量的課。

培訓至今,我真正領會到了一些新的信息技術與課程整合的內涵,也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖未完成,學習任務還很艱巨。但在后續的學習中,我一定加倍努力、扎實工作,把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中,做一名對學生負責,對社會負責的優秀教師,真正讓教育技術為提高教育教學水平發揮更大的作用。

最新希沃信息技術培訓心得(熱門18篇)篇十八

自去年十月以來,我縣開始全面推開了信息技術2。0學習的工作。

作為一個農村學校的教師,我非常高興自己有機會學習先進的信息技術,融入到我的教學工作中,來更好的促進和提升我的課堂效率和學生學習效果。

在科技迅猛發展的今天,明明應該走在科技前沿的教育行業,在今天,卻走在了科技道路的最末端,這真是一件令人心痛的事,無論是教學理念,教學硬件還是教學軟件,再到教學環境,明明在科技大有可為的今天,我們教師卻無法利用先進的技術來進行教學工作,甚至還要一遍遍重復手寫,抄寫性無效勞動。這簡直是難以想象的。

所以借著這次2。0工作開展的契機,我下定決心要為自己充滿電。讓科技融入教學,讓信息技術引領學生學習。

想象是美好的,現實是殘酷的,每天的開會,活動,上課,批改作業讓人疲于奔命,根本沒有時間好好靜下心來學點什么,每天感覺自己已經被掏空。

盡管如此,我也還是沒有放棄,本著從實踐中學習的目的,我開始進行了一系列的探索并付諸實踐,當然,有成功的嘗試,也有失敗的嘗試。下一遍文章中,我會逐一對自己的收獲和感悟進行剖析,來回顧自己這一段時間的學習成果。

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申請助學金對我來說是一次機會,在這個過程中,我需要展示自己的能力,向資助機構證明我值得得到他們的支持。為了幫助大家更好地寫一份助學金申請書,以下是一些范文和寫作
月工作總結是對自己一月份工作成果的檢視和回顧,是自我提升的開始。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考:一年來,保險河東公司
撰寫讀書心得是提高閱讀能力和思維深度的一種方式,有助于拓展知識面、培養批判性思維和分析能力。這些讀書心得范文是從不同的角度和立場出發,對于同一本書籍的解讀,它們
范文可以幫助我們分析和評價自己的寫作,找到不足之處并進行改進。在下面的范文中,我們可以看到不同風格和主題的范文范本,希望能夠幫助大家更好地理解和應用。
編寫工作計劃可以提高教師的工作效率,促進幼兒園的健康發展。以上是小編為大家準備的幼兒園工作計劃范文,希望對大家參考有所幫助。以《幼兒園指導綱要》精神為指導,并立
工作報告可以反映一個人的工作態度和工作能力,對于晉升和評價都有重要作用。如果你正為寫一篇優秀的工作報告而苦惱,不妨看看以下范文,或許能給你一些啟示和幫助。
教學工作總結是教師自我反思和提升的重要手段,可以提高教師的專業素養和教育教學能力。以下是小編為大家收集的教學工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
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通過撰寫發言稿,我們可以更加充分地表達自己的觀點和思考,與他人進行更深入的交流。祝愿大家在發言稿的寫作中取得成功,展現自己的魅力和才華。尊敬的各位領導、來賓,親
教案模板可以作為教學經驗和資源積累的重要工具,供教師參考和借鑒。如果你感到教案設計困難,不妨參考下面的教案模板,找到靈感和思路。《在天晴了的時候》是部編版小學四
在撰寫情況報告時,要注意用簡潔明了的語言,條理清晰地敘述問題和解決方案。小編整理了一些來自不同行業和領域的情況報告樣本,供大家參考和學習,希望能夠提供一些寫作靈
承包合同是確保工程項目按時、按質、按量完成的法律保障。以下是一些承包合同的常見術語和用語,希望能夠為你提供一些幫助。(以下簡稱甲方)。(以下簡稱乙方)。為了保質
幼兒園小班的教育環境要求溫馨、親切,給予孩子們更多的關愛和關注。小編為你們整理了一些幼兒園小班總結范文,希望能給大家在評估幼兒發展方面提供一些參考和啟示。
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在實習期間,我通過親身經歷和實踐,深刻認識到了職場的種種挑戰和機遇。以下是一些實習心得的典型范文,大家可以參考其中的寫作風格和內容安排。。自我加入__餐廳,成為
教學反思有助于加深教師對于教育教學工作的理解和認識。以下是一些教師們在教學反思中提出的問題和解決方法,希望能給大家啟示。這篇課文是作家肖復興在1992年為了紀
聘用關系的建立需要雙方的共同意愿,并且在合同中明確規定雙方的權利和義務。以下是一些聘用相關的新聞和行業動態,希望能夠給大家提供一些新的思路和觀點。法定代表人:_
工作方案的制定還需要團隊成員之間的協作和溝通,以確保計劃的統一和執行的順利。接下來是一些實際應用中的工作方案,希望能為大家提供一些靈感和啟示。20xx年即將過去
演講稿的結尾要具有回顧總結和呼吁行動的功能,以留下深刻的印象并引發聽眾的思考和行動。下面是一些成功演講者的范文,他們的演講既有思想深刻又極具感染力。
心得體會是對工作和學習經驗的提煉和總結,能夠幫助我們更好地提升自己的能力和素質。閱讀這些心得體會范文可以讓我們更好地理解自己和他人,從而更加聰明地應對各種挑戰和
小班教案的更新和改進需要教師不斷學習和研究最新的教育理論和方法。接下來,我們一起來看看小編為大家準備的精選小班教案范文。1、情感目標:樂意認識并結交新朋友。(難
又到了月末總結的時間,我要好好記錄這一個月的工作成果。以下是小編為大家整理的一些寫作月工作總結的實例,希望能夠為大家在寫作總結時提供一些可行的方法和思路。
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新年是傳統文化里的一個重要節點,代表著各種吉利、祥和的寓意。新年是一個全新的開始,給人們帶來希望與憧憬。迎接新年,我們需要回顧過去一年的成長和收獲。為了寫一篇較
描述報告的撰寫過程可以加深員工對自己工作的認識和理解,提高工作的目標導向和執行力。以下是一些優秀的述職報告范文和模板,希望對大家有所啟發。用五個問題歸零思考:1
發言稿可以幫助我們整理思路,確保演講內容更加有條理、流暢,給聽眾留下深刻印象。對于不同類型的發言場合,我們可以參考一些專業的發言稿范文,來提高自己的寫作水平。
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總結工作是提升職業素養和發展個人能力的重要方法之一。下面是一些精選的述職報告范文,希望能夠給大家提供一些寫作靈感。各位領導、同事們:大家好!我自20xx年x月x
工作匯報是一個有效的溝通工具,可以讓團隊成員了解彼此的工作進展和問題。接下來是一些查看更多優秀工作匯報樣例的鏈接和資源,希望能為大家提供更多的參考和學習機會。
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通過月工作總結,我們可以反思自己的工作計劃和目標是否合理,是否需要調整和優化。即將進入新的一個月,不妨先來看看下面的月工作總結范文,或許能對你的工作有所啟發。
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通過月工作總結,我們可以對自己的工作目標和計劃進行調整和優化,提高工作的效果和效率。接下來,小編為大家推薦幾篇優秀的月工作總結范文,以供大家參考和學習。
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在寫工作匯報時,我們需要準確地描述工作內容、完成情況和遇到的問題等。希望這些工作匯報范文能夠給你帶來啟發,讓你在寫工作匯報時更加得心應手。2004年度的人力資源
發言稿的目的在于向聽眾傳遞信息、表達觀點、提醒注意事項等,它要具有邏輯性和可讀性。發言稿范文可以幫助我們學習如何使用修辭手法和引用資料。最近經歷了生平難得的第一
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工作心得的寫作過程是對工作中的成功和失敗經驗的一種歸納和總結。以下是小編為大家收集的工作心得體會范文,供大家參考和借鑒,希望能給予大家一些啟示和靈感。
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中班教案是教師進行教學計劃和總結的重要材料,它對于教學質量的提升至關重要。【思維】中班教案范例:開展思維訓練和創新活動,激發幼兒的思維潛能。活動目標:1、感受語
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師德師風是我國傳統文化中尊師重教思想的具體體現和現實要求。張老師在教育教學中一直秉持著公正公平的原則,公正評判每個學生的表現。各位領導,各位老師:大家好!這天我
演講稿范文的撰寫需要豐富的素材和恰當的邏輯推理,以增強其說服力。下面是小編為大家整理的精彩演講稿范文,希望對大家的寫作有所啟發。尊敬的老師,同學們:你們好!認真
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寫心得體會可以促使我們思考自己在學習和生活中的表現,從而更好地規劃未來的發展方向。為了讓大家更好地理解心得體會的寫作方法和技巧,我們特意收集了一些范文供大家參考
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通過寫培訓心得,可以培養自己對學習和培訓的反思和總結能力,提升自我發展的質量。隨著培訓的不斷深入,我們收集了一些學員的培訓心得,希望能夠給大家帶來一些啟發和幫助
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在幼兒園大班,孩子們開始學習和認識更多的字母和數字,為日后的學習打下基礎。以下是小編為大家收集的幼兒園大班總結范文,希望能給大家提供一些寫作靈感。了進一步增強全
心得體會可以是歷練工作中的感悟,也可以是學習過程中的體驗和體會。在這些心得體會范文中,有些是關于學習方法和技巧的總結,有些是關于工作經驗和職業規劃的思考,還有一
在學術研究領域,調研報告是對某一問題進行實證研究和論證的一種方式。這里有一份調研報告范文供大家參考,希望能為大家的調研工作提供一些思路和借鑒。了解學校食堂飯菜的
租賃合同的主要目的是明確租賃關系中各方的權利和義務,為租賃交易提供法律保障。接下來是一些租賃合同樣本,供您參考和核對您的合同是否合規。承租方:陳海波(身份證:)
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供應商管理是指企業與供應商之間建立合作關系,并在合作過程中進行供應商的選擇、評估和跟蹤管理。以下是一些供應商管理的實踐經驗,希望對大家的采購工作有所幫助。
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通過社會實踐報告的撰寫,可以反思自己的行為和觀念是否符合社會價值觀,進而提升自我認知和個人成長。如果你對寫社會實踐報告還不太了解,不妨先閱讀一些經典的實例,看看
感恩可以讓我們更加滿足和幸福,因為我們懂得感恩的人生更加有意義。感恩是我們與家人、朋友和社會建立聯系的橋梁,以下是一些感人的感恩故事,請您一起感受。
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寫月工作總結可以幫助我們更好地認識自己的工作風格和優勢,從而在工作中更好地發揮自己的才能。希望大家能在看完以下總結范文后,對寫一份較為完美的月工作總結有更深刻的
活動總結是對活動中所取得的成果進行總結和概括,通過總結我們可以看到活動的價值和意義,為未來的活動提供參考和借鑒。小編特意搜集了一些活動總結的優秀范文,希望能夠幫
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