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最新中班半日活動方案詳細(優質5篇)

時間:2025-07-23 作者:雅蕊

確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領導提供多種工作方案。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容,希望對大家有所幫助。

中班半日活動方案詳細篇一

1、向各位家長展示開學以來幼兒的`成長經歷,讓家長進一步了解我園園本特色;

2、增強幼兒園、教師、家長之間的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

20xx年**月**日

**幼兒園園內

1、家長按時來園;

2、在幼兒園門口簽到處簽到,園內不得大聲喧嘩,不得抽煙、隨地吐痰;

3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導進行參觀,不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動;

4、參觀完畢,可與老師進行交流,并提出合理化建議。

2、將制作展板所需材料提前上報至后勤李老師處;

3、提前一周教研活動中進行展板內容討論、設計,確定解說員;

4、按時完成展板制作;

5、各社團及小班解說員準備好解說詞;

6、展示現場布置;

7、在活動前向家長介紹本次活動流程。

1、策劃、總體負責:王**

2、現場布置:李**、張**

3、后勤保障:李**

4、簽到表、標識牌制作:張**

5、門口接待:陳**、石**

1、各班老師通過微信群等方式在活動前一天向家長發出邀請,并做活動要求;

2、活動簽到;

3、保教主任致歡迎詞;

4、解說員帶領家長進行參觀,同時進行講解;

5、家長與老師進行溝通交流;

6、家長向我園提出合理化建議;

7、活動結束。

中班半日活動方案詳細篇二

1、錄像:《母親與嬰兒》。

2、材料:大型積木若干,長方形圖畫紙若干,彩筆若干,照相機一架,硬紙盒一個,嬰兒的衣鞋帽等。

3、人員:邀請一位母親帶嬰兒作客。

4、家長:向家長介紹此次活動的目的、內容,請家長配合,給幼兒講一些小時候的事,并讓幼兒帶一件自己小時候的東西和一張小時候的照片。

活動進程

晨間活動:布置展覽臺

目標:使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗,引起幼兒對小時候的回憶,為下一步教學做準備;發展幼兒的動手能力、交往能力。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺,并用各自帶來的小時候的物品裝飾,準備好“小時候的我”的展覽;引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。

集體教育活動

語言表達自己的思想;發展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進幼兒與父母的情感。

1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關懷和哺育下,慢慢長大。

2、引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。

3、讓幼兒根據自己帶來的物品,談談自己小時候的事。

1、請一位母親帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發現自己現在的變化。

2、請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進一步體會到自己長大了。

3、想想現在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話,還會幫媽媽做事等等。)

小結:現在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能干多了。

1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣很大等等。)

2、老師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢(引導幼兒思考、討論)?使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺,認真地學習鍛煉,就能不斷地長身體長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做一個對社會有用的人。

3、想一想,你們長大以后想干什么?

1、給每個幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的.過去、現在和將來。

2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去、現在和將來的成長圖。

3、將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個“我們的成長”小園地。

戶外活動:找朋友

目標:發展幼兒的觀察力和跑跳能力。

玩法:小朋友圍成一個大圓圈,給每個幼兒發一張別的小朋友小時候的照片,要求幼兒先認清自己手中照片上的幼兒,并記住這就是自己要找的好朋友。游戲開始以“點兵點將”形式定出第一批尋找者,在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友,找對了方可與好朋友交換位置,否則,將繼續找下去。三次找錯者要受罰。

延續活動

1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明“我長大了”。

2、全班幼兒合影一張。

3、和幼兒一起裝飾一個小紙箱,標上年月日期,將自己作品中“現在的我”部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業時再打開,看看那時的我們又有什么變化。

中班半日活動方案詳細篇三

教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》

老師-小朋友,你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?

幼兒-媽媽愛我們。

老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?

幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

二、教師導入故事,感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。

你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。

1、感受雞媽媽的愛

(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)

-你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?

-(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

2、感受狗媽媽的愛

-那小朋友你來看看,這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?

-(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?

-(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

3、了解鳥媽媽的愛

-接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語:個頭小,本領大,常在空中玩耍,愛在樹上睡覺。

-(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍,在大樹上搭一個鳥窩睡覺。

-(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

4、了解大象媽媽的愛

-(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書,看到了什么?(幼兒觀察)

-(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。

三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。

表演完了,故事還沒有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

-好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的愛。

四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式,用肢體表現。

-原來媽媽都很愛自己的孩子,他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)

小結:除了抱媽媽,還有好多時候,好多事情都可以知道你很愛他,記得要說出來,做出來哦!

中班半日活動方案詳細篇四

活動過程:分批自主進入活動室??盥洗??自主到水喝??自主擦汗??自主吃水果??更換衣服。

教師準備及指導:

1.主班老師提醒并指導幼兒活動的有序性,提醒互相擦背或幫助個別幼兒擦背。

2.生活老師觀察和指導幼兒自主喝水情況,在水果后幫助個別汗量大的幼兒更換衣物。

3.助教老師觀察和指導幼兒盥洗活動。

4.配班老師幫助出汗量較大的孩子更換衣物。

個別教育:王晟澤、貝思瀚等幼兒生活活動較為拖沓,活動前給予提醒。

中班半日活動方案詳細篇五

1、各班級特色展示內容設定:于10月15日提將初稿與本班半日開放活動方案一齊上交。

3、做好早操、晨間鍛煉的展示準備,加強早操練習,動作整齊,有力,秩序井然進退場。

4、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

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