作文要具備獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)和深度的思考，能夠引起讀者的思考和共鳴。請(qǐng)大家看看以下作文，對(duì)比分析優(yōu)秀之處，找到自己的不足之處。

高考及賞析大全（13篇）篇一

上聯(lián)：十年學(xué)子苦。

下聯(lián)：半世父兄恩。

上聯(lián)：智慧源于勤奮。

下聯(lián)：天才出自平凡。

上聯(lián)：春色常昭志士。

下聯(lián)：才華樂奉勤人。

上聯(lián)：青春有志須勤奮。

下聯(lián)：學(xué)業(yè)啟門報(bào)苦辛。

上聯(lián)：自古風(fēng)流歸志士。

下聯(lián)：從來事業(yè)屬良賢。

上聯(lián)：興華時(shí)有凌云志。

下聯(lián)：報(bào)國(guó)常懷赤子心。

上聯(lián)：長(zhǎng)江后浪推前浪。

下聯(lián)：盛世前賢讓后賢。

上聯(lián)：一年之計(jì)春為早。

下聯(lián)：千里征程志在先。

上聯(lián)：持身勿使丹心污。

下聯(lián)：立志但同鵬羽齊。

上聯(lián)：苦經(jīng)學(xué)海不知苦。

下聯(lián)：勤上書山自恪勤。

上聯(lián)：天下興亡肩頭重任。

下聯(lián)：胸中韜略筆底風(fēng)云。

上聯(lián)：書山高峻頑強(qiáng)自有通天路。

下聯(lián)：學(xué)海遙深勤奮能尋探寶門。

上聯(lián)：大本領(lǐng)人平素不獨(dú)特異處。

下聯(lián)：有學(xué)識(shí)者終生難有滿足時(shí)。

上聯(lián)：入學(xué)喜報(bào)飽浸學(xué)子千滴汗。

下聯(lián)：開宴鹿鳴蕩漾恩師萬縷情。

上聯(lián)：跬步啟風(fēng)雷一籌大展登云志。

下聯(lián)：雄風(fēng)驚日月十載自能弄海潮。

上聯(lián)：十年勤奮風(fēng)采三秋明月。

下聯(lián)：四季艱辛文章萬里長(zhǎng)江。

橫批：大展鴻圖。

上聯(lián)：研讀經(jīng)史演九章體雖艱苦。

下聯(lián)：喜躍龍門登三榜心亦甘甜。

橫批：鵬程萬里。

瀏陽(yáng)市第一中學(xué)。

掄才供國(guó)用;。

亮翅待雄飛。(南校園大門)。

世界大賽場(chǎng)，實(shí)力比拼，但愿爭(zhēng)當(dāng)千里馬;。

高考小戰(zhàn)役，學(xué)識(shí)競(jìng)勝，相期無負(fù)十年功。(南校園教學(xué)區(qū)大門)。

長(zhǎng)沙市稻田中學(xué)。

圖破壁惜光陰鵬程正舉;。

樂致知傾陸海金榜高題。

寓意：此聯(lián)意在勉勵(lì)青年學(xué)子珍惜時(shí)光，練就過硬的本領(lǐng)，朝著遠(yuǎn)大的理想而努力;同時(shí)也祝愿所有考生堅(jiān)定信念，傾灑才華，在考試中取得好的成績(jī)。“圖破壁”來源于唐代張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記·張僧繇》，勉勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，練就過硬的本領(lǐng)，就能像破壁而騰飛的巨龍。樂致知出自《禮記·大學(xué)》：“欲誠(chéng)其意者，先致其知;致知在格物。”

瀏陽(yáng)市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

學(xué)海揚(yáng)帆，尚德尚志，主動(dòng)參與，合作學(xué)習(xí)，且看今朝成就自己;。

校園磨劍，求真求實(shí)，體驗(yàn)成功，差異發(fā)展，但求來日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。

瀏陽(yáng)一中藝術(shù)學(xué)校。

科教興國(guó)，人才是珍，此會(huì)群英開玉尺;。

天道酬勤，伯樂常有，休言一榜定終身。

瀏陽(yáng)市第五中學(xué)。

嫵媚瀟湘，惠蘭芬引彩鳳飛;。

露華桃李，明月逐來東風(fēng)醉。

瀏陽(yáng)市第三中學(xué)。

滄海橫流顯本色，

妙筆生花著華章。

湘潭市第一中學(xué)。

磨劍十年，及鋒而試，展真我風(fēng)采;。

定邦百代，選賢以考，立強(qiáng)國(guó)根基。

寓意：上聯(lián)隱含了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”之意，道出了考生“十年磨一劍”的艱辛，同時(shí)也能激發(fā)考生“寶劍出鞘正當(dāng)時(shí)”的昂揚(yáng)斗志。下聯(lián)則升華意境，指出了賢才對(duì)定邦強(qiáng)國(guó)的重要性。教育是強(qiáng)國(guó)之根本，從中也不難看出市一中這所百年名校的雄心壯志以及憂國(guó)憂民的情懷。

湘潭市第三中學(xué)。

博聞強(qiáng)識(shí)，踏實(shí)創(chuàng)新，成就心中學(xué)問;。

精思妙語(yǔ)，縝密求真，撰寫天下文章。

寓意：這副對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，音律和諧，讀起來朗朗上口。它凸顯了寫文章、做學(xué)問的必備品質(zhì)，希望莘莘學(xué)子能夠在考場(chǎng)上“妙語(yǔ)連珠”、“縝密求真”，同時(shí)也告誡考生，只有求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)創(chuàng)新，才能有所建樹。

瀏陽(yáng)市第六中學(xué)。

論文咫尺，哲理錙銖，天地縱橫任我行。

湘潭市第二中學(xué)。

一腔熱血奮高考;。

滿腹經(jīng)綸方成功。

寓意：這副對(duì)聯(lián)言簡(jiǎn)意賅，簡(jiǎn)潔樸實(shí)，卻中心明確，直抵重點(diǎn)。“一腔熱血”、“滿腹經(jīng)綸”恰到好處地實(shí)現(xiàn)了感性和理性的完美結(jié)合，讓考生一看不禁頓生豪情壯志，同時(shí)也能冷靜下來，備戰(zhàn)高考。

湘潭市工貿(mào)中專。

盛世重英才，展卷?yè)]毫?xí)鴫阎?。

潭州多俊彥，考場(chǎng)競(jìng)技數(shù)風(fēng)流。

寓意：上聯(lián)充分寫出了當(dāng)前我國(guó)對(duì)教育事業(yè)的重視和對(duì)人才的愛惜，下聯(lián)則寫湘潭匯聚了眾多風(fēng)華正茂、才華橫溢的趕考學(xué)子。全聯(lián)勉勵(lì)學(xué)子們堅(jiān)定信心，爭(zhēng)分奪秒，在考場(chǎng)上考出真水平。

湘鋼一中。

承偉人恩澤，蓮城俊彥輩出，策馬揚(yáng)鞭，萬里江山建勛業(yè);。

沐湖湘文脈，鋼中魁星迭耀，揮毫潑墨，八斗詩(shī)賦展才情。

寓意：這副對(duì)聯(lián)具有明顯的地方特色。上聯(lián)寫自古以來，蓮城人杰地靈，偉人建功立業(yè)。下聯(lián)寫在湖湘文化的熏陶下，湘鋼一中人才輩出，群星閃耀。既巧妙點(diǎn)出了“湘鋼一中”，也鼓舞了考生的斗志。

湘鄉(xiāng)市第一中學(xué)：

紫氣匯龍城，學(xué)府百年，廣育英才登甲榜;。

翠微擁高塔，文脈千載，依然盛名滿湖湘。

寓意：湘鄉(xiāng)被譽(yù)為龍城，作為湘鄉(xiāng)最高學(xué)府，湘鄉(xiāng)一中的對(duì)聯(lián)充滿了霸氣和底氣，意境深遠(yuǎn)，開闊大氣，也彰顯了百年一中源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化底蘊(yùn)。同時(shí)也祝愿廣大考生揮筆答題，考出佳績(jī)。

湘潭縣第一中學(xué)。

神閑氣定，楚彥才思奔筆底;。

志遠(yuǎn)心雄，和諧偉業(yè)蘊(yùn)胸中。

寓意：上聯(lián)告誡考生沉著備考，淡定從容，下聯(lián)則勉勵(lì)考生志存志遠(yuǎn)，報(bào)效祖國(guó)。“奔筆底”和“蘊(yùn)胸中”對(duì)仗工整，希望考生沉著冷靜面對(duì)祖國(guó)的選拔。“神閑氣定”、“志遠(yuǎn)心雄”，仿佛讓我們看到了莘莘學(xué)子的胸有成竹和遠(yuǎn)大志向。

邵東縣第十中學(xué)。

多年蘊(yùn)蓄志遠(yuǎn)功深日日攻堅(jiān)獲益;。

一卷攤開神馳筆暢堂堂游刃有余。

邵東縣第一中學(xué)。

學(xué)海泛舟五千年，華夏英才書奇志;。

蟾宮折桂三十載，瀟湘學(xué)子寫華章。

高考及賞析大全（13篇）篇二

1、效蘇秦之刺股折桂還需苦戰(zhàn)，學(xué)陶侃之惜時(shí)付出必有回報(bào)。

2、激流勇進(jìn)，乘風(fēng)踏浪我欲搏擊滄海橫流;傲視群雄，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒。

3、淡淡墨梅凌寒獨(dú)開今歲瑞雪兆豐年，莘莘學(xué)子壯志凌云明年金秋送喜來。

4、壯志凌云，十載求學(xué)縱苦三伏三九無悔無怨;眾志成城，一朝成就再憶全心全力有苦有樂。

5、臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露，披星戴月時(shí)書香盈耳含英咀華學(xué)業(yè)必成。

6、礪志報(bào)親，拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;笑書人生，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。

7、滴水穿石戰(zhàn)高考如歌歲月應(yīng)無悔，乘風(fēng)破浪展雄才折桂蟾宮當(dāng)有時(shí)。

8、意氣風(fēng)發(fā)，時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去;風(fēng)華正茂，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來。

9、冬去春來好景年年有，辭舊迎新成績(jī)步步高。

10、意氣風(fēng)發(fā)，寒冬散盡喜迎元旦佳節(jié);志存高遠(yuǎn)，春意盎然更看男兒發(fā)憤。

11、花開花落臘梅傲雪盼新春，春去春來長(zhǎng)風(fēng)破浪迎高考。

12、金榜題名，辭舊迎新寒風(fēng)陣陣催人逝;師生同心，苦盡甘來捷報(bào)片片暖人心。

13、知天文通地理莘莘學(xué)子攜手共進(jìn)魚躍龍門，培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林。

14、功能技成，庖丁解牛久練而技進(jìn)乎道;路在腳下，荀子勸學(xué)博學(xué)則青出于藍(lán)。

高考及賞析大全（13篇）篇三

是一個(gè)特殊的春節(jié)，由于春節(jié)假期人員大遷徙，首發(fā)武漢的新型冠狀病毒在全國(guó)迅速蔓延，使得這個(gè)春節(jié)少了車水馬龍，沒有觥籌交錯(cuò)，往日那些熱鬧溫馨的街頭，變得冷冷清清，商家店鋪也在一瞬間紛紛歇業(yè)，新型冠狀病毒肺炎疫情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。

新型冠狀病毒將恐懼散落到城市、鄉(xiāng)村的各個(gè)角落，抓住一個(gè)個(gè)無辜者，想把他們丟到死亡的深淵。在這危難時(shí)刻，我們的最美逆行者—白衣天使，不顧個(gè)人安危，奔赴在抗擊疫情一線。白色屬于他們的標(biāo)志，穿著的防護(hù)服就是盾牌，他們向這可怕而又可恨的病魔宣戰(zhàn)。他們穿著防護(hù)服，為了節(jié)約成本，一穿就是一整天，十幾個(gè)小時(shí)不吃不喝，不能去洗手間。確實(shí)累了，只能找個(gè)地方靠一靠。是他們?yōu)榱舜蠹疑釛壛诵〖遥戎蚊恳粋€(gè)脆弱的生命。

短短十幾天的時(shí)間，火神山和雷神山醫(yī)院拔地而起，為了救治被病毒感染的患者，參與建設(shè)的施工人員是你們?cè)跔?zhēng)分奪秒，在與死神賽跑。還有冒著被病毒感染危險(xiǎn)的一線記者，是你們穿梭在施工現(xiàn)場(chǎng)，奔波在醫(yī)院之間，及時(shí)報(bào)道一線疫情，讓我們第一時(shí)間了解疫情的現(xiàn)狀。還有交警叔叔冒著嚴(yán)寒查車量體溫，你們都是最美的逆行者，都是可敬可愛的大英雄。

一方有難，八方支援。在這場(chǎng)無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)里有無數(shù)志愿者，有來自全國(guó)各地的運(yùn)送物資人士，有捐出畢生積蓄的環(huán)衛(wèi)工，有為患者捐獻(xiàn)血漿的市民，還有向紅十字會(huì)捐贈(zèng)口罩的愛心人士。

中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，同舟共濟(jì)，共克時(shí)艱。歷時(shí)四十多天，我們已經(jīng)取得偉大的勝利。目前，病毒趕走了，全國(guó)各地很多疫情清零了。全國(guó)各地的醫(yī)療隊(duì)已經(jīng)凱旋回到各自的家鄉(xiāng)!多么振奮人心的消息!

我們繼續(xù)努力，還要繼續(xù)積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，不聚會(huì)，勤洗手，出門戴口罩，不給國(guó)家添亂，徹底阻斷病毒傳播。

高考及賞析大全（13篇）篇四

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，這是王維牽掛著親人。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這是李白牽掛著家鄉(xiāng)。而我，最牽掛的就是爺爺奶奶了。

以前一年級(jí)到三年級(jí)時(shí)都是爺爺來接我放學(xué)的，我習(xí)慣了爺爺?shù)呐惆椤Ｃ刻鞂W(xué)校里有什么“新聞”我都迫不及待地和爺爺分享，今天得了表?yè)P(yáng)，明天誰誰被老師批評(píng)了，后天學(xué)校要進(jìn)行什么比賽了……瑣瑣碎碎的小事，可爺爺總是笑瞇瞇地望著我，樂意和我一起分享喜怒哀樂。那時(shí)的我就像只快樂的小鳥嘰嘰喳喳圍繞在爺爺身旁，放學(xué)路上總是充滿我倆的歡聲笑語(yǔ)。那是我一天中最期盼的時(shí)間。可現(xiàn)在爺爺生病了，就換成爸爸或外婆來接我放學(xué)了。我多么牽掛我的爺爺奶奶呀!

最近，爺爺?shù)牟∮旨又亓恕ｋm然剛剛探望過爺爺奶奶不久，但是，我依然好想再和爺爺多說會(huì)兒話啊!每次我想爺爺奶奶的時(shí)候，我的心就像被一個(gè)什么東西塞住了一樣，感覺只有看到爺爺奶奶，我心里的石頭才能放下。

因?yàn)椴荒艹？吹綘敔斈棠蹋晕医?jīng)常打電話，過年過節(jié)一定會(huì)打電話問候。可是，我每次打過去，還沒等我開口，爺爺奶奶就一個(gè)勁問：“你過得怎么樣?”“有沒有生病?”“最近心情好不好?”……明明我昨天才和他們通過電話，真奇怪：他們?yōu)槭裁疵看味紗栂嗤膯栴}。現(xiàn)在我才知道那些看似簡(jiǎn)單樸素的問題里，卻飽含著對(duì)我濃濃的牽掛。牽掛的滋味是心里想要知道牽掛的那個(gè)人過得好不好，想知道他生活地怎么樣。我覺得，被人牽掛是很溫暖的。

上次，我去翻看爺爺奶奶的老照片，小小的黑白照，那時(shí)的爺爺奶奶都還很年輕。現(xiàn)在，抬頭看看已是華發(fā)鬢白的他們，我好想告訴爺爺，我的口算很多練習(xí)都得了滿分，最近還當(dāng)上了體育委員呢!我好想告訴奶奶，我最近過得都還不錯(cuò)，身體也很好，不再像以前那么老生病了……我希望能趕緊見到爺爺奶奶，抱抱爺爺，告訴他我的思念;親親奶奶，告訴她我的眷戀。因?yàn)槲抑溃词故嵌潭痰南嗵幰部梢晕拷逅麄兊男摹?/p>

我牽掛爺爺奶奶，他們也牽掛著我，有了牽掛，才有了溫暖的親情!

高考及賞析大全（13篇）篇五

高考及賞析大全（13篇）篇六

例文1：

放飛孩子。

湖南一考生。

從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會(huì)無緣無故地死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。

原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。

孩子是一群終究要離開籠子的鷹。每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能獨(dú)自去面對(duì)，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔(dān)。

試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，還要如何生活?他們除了感覺生活的麻煩與沉重外，還能怎樣?清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報(bào)道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的事例，奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子。

并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長(zhǎng)需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血地說：“過分的溺愛，對(duì)孩子而言是一種毀滅。”這并非聳人聽聞。

可曾見過傲立懸崖的孤松?在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)?那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。

可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽(yáng)光下它的雙翅為何那么雄健?那是由于破繭而出的時(shí)候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”，“白玉不毀，孰為圭璋?”古人雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳啊!

有人說：國(guó)家的前途與其說握在掌權(quán)者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國(guó)家命運(yùn)。希望天下父母把孩子從籠中放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅!

【亮點(diǎn)透視】。

“放飛孩子”作為本文的標(biāo)題，深深地吸引了讀者的目光。就像眼睛是心靈的窗戶一樣,讓人耳目一新,眼前一亮。文章由自然界生物中存在的現(xiàn)象，生發(fā)出“孩子的人生，父母無法去替代，去承擔(dān)”的感觸，而后針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中自立能力教育的缺失，從多角度闡述“放飛孩子”的必要性，不乏精警之處。文章層次井然，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，止于當(dāng)止。“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”，語(yǔ)言靈動(dòng)，遣詞準(zhǔn)確，材料豐富，展示了作者相當(dāng)豐富的語(yǔ)文素養(yǎng)，不失為一篇佳作。

例文2：

真正的快樂幸福只有一種理由。

陜西一考生。

人人都有理由快樂，人人都有理由幸福，但理由是千差萬別的，學(xué)生的理由不同于農(nóng)民，農(nóng)民的理由不同于工人，工人的理由不同于商人，商人的理由不同于……而且個(gè)體的理由是一種理由，集體的理由是一種理由，民族的理由是一種理由，人類的理由也是一種理由……人人都有理由快樂，人人都有理由幸福。

好吃好穿好玩是快樂幸福的理由，為父母的生日獻(xiàn)上了一份精心設(shè)計(jì)的驚喜是快樂幸福的理由，為鄰里村社國(guó)家民族做了力所能及的貢獻(xiàn)是快樂幸福的理由，為人類為世界奉獻(xiàn)了自己的愛心更是快樂幸福的理由。

有朋友提到了傻子快樂幸福的理由，其實(shí)傻子只是作為人形的一種存在，無所謂快樂郁悶幸福痛苦，因?yàn)樗呀?jīng)失去或接近失去人區(qū)別于其它生命的最本質(zhì)的特征——思想。魯迅先生筆下的狂人絕不是傻子，而是智者。傻子會(huì)為一滴水一口食而不顧廉恥，而狂人卻可以為自己心中的思想舍棄不可復(fù)得的生命。

快樂幸福是人的社會(huì)屬性，失去民事行為能力的傻子已基本失去了人的社會(huì)屬性，在他們的觀念里頭腦里準(zhǔn)確的講應(yīng)該是直覺里本能里，只有饑餓寒冷，沒有快樂郁悶幸福痛苦，即使有一星半點(diǎn)的殘存，那也是純個(gè)體的無關(guān)他人的，至多不過是動(dòng)物性的心理快感，真正談得上快樂幸福的是“先天下之憂而憂”的狂人。

我無意剝奪傻子的人權(quán)，也不想把狂人奉為神明。我們每一個(gè)人都有傻子的一面，也有狂人的一面。“焦點(diǎn)訪談”和“今日說法”的快樂幸福不只是賺得了面包洋房汽車，更在于對(duì)中國(guó)社會(huì)政體的推進(jìn)，對(duì)中國(guó)法制的完善。所以我要說老太太的“憂慮”和聰明人的“快活”，只是個(gè)體生命最低等的需求。既沒有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷，也沒有“禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂”的氣度。

傻子的一面是凡人的一面，狂人的一面是圣人的一面。現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)人都是凡人，也都是圣人。為了飲食時(shí)男女是凡人，為了天下國(guó)家時(shí)是圣人;而天下國(guó)家由飲食男女構(gòu)成，飲食男女是天下國(guó)家的具體體現(xiàn)。當(dāng)臨時(shí)停電你招呼每個(gè)同學(xué)安全撤離關(guān)好門窗最后一個(gè)離開教室的時(shí)候，當(dāng)你在公車上給老人讓座的時(shí)候，當(dāng)你隨手揀起馬路上的果皮扔進(jìn)拉圾箱的時(shí)候，你就超越了飲食男女而升華為圣人，就擁有了最具感染力的快樂幸福。

人人都有理由快樂，人人都有理由幸福，但真正的快樂幸福只有一種理由。

【亮點(diǎn)透視】。

文章標(biāo)題明朗，概括出了全文的主旨。作者從細(xì)節(jié)入手，層層推進(jìn)，探究真正幸福快樂的理由，從為父母獻(xiàn)上精心設(shè)計(jì)的驚喜到為人類為世界奉獻(xiàn)了自己的愛心;從傻子與狂人的區(qū)別，到人人都有傻子與狂人的一面……分析得當(dāng)，清晰明了，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。語(yǔ)言犀利，鏗鏘有力。

例文3：

魂斷大觀園。

福建一考生。

“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘!?”

伴著哀怨的泣聲，寶釵從大觀園門口緩緩走來。金釵銀飾足顯她的富貴，脂粉卻掩蓋不了她眼角的皺紋。二十年如一日。往昔的青春容貌已不在，那微微閃現(xiàn)的白發(fā)便是最好的印證;往日熱鬧的大觀園也是殘敗不堪，那滿地的落葉便是極好的說明與詮釋。

寶釵支開了丫頭，獨(dú)個(gè)坐在池邊一塊小石上。兒子如今是朝廷重臣，家道興盛，早已另選他址建大院。而她，在費(fèi)盡心血把兒子撫養(yǎng)大的同時(shí)，早已變得空蕩。

二十年的獨(dú)守空房，幾千個(gè)夜晚無盡的相思，都化作那滾燙的淚水洗掉脂粉，那臉上的坑坑洼洼便是歲月的最好詮釋。

淚落連珠子。

當(dāng)賈府被抄時(shí)，是她，冒著被人羞辱的不正身份協(xié)助處理。

當(dāng)寶玉出家時(shí)，是她，壓抑自己的苦楚穩(wěn)住了王夫人。

當(dāng)兒子出世時(shí)，是她，丟棄大小姐脾氣，拼命掙錢讓他吃好穿好。

多少個(gè)無眠之夜，多少次繡花針扎進(jìn)她雪白的肌膚——那曾經(jīng)令寶玉出神忘形的肌膚，又有多少回她夢(mèng)中摟著兒子哭泣。一切的一切，在今天全部化為淚水。

寶釵擦了擦眼里的淚水，頭上的珠玉在風(fēng)兒拂動(dòng)下發(fā)出清脆的響聲。一只蝴蝶飛過，她舉起扇子剛要拍下時(shí)，她頓住了。歲月不饒人，往日的情趣已無，甚至力氣也用盡了。那春花少女赴蝶圖早已在歲月的腐蝕下消失殆盡。

她痛苦地閉上雙眼，想起小時(shí)候父母的教誨。封建禮教扼殺了她的天性，她不惜一切追求榮華富貴，她得到了，然而她又失去了。她不甘心，她的愛情建立在金錢的基礎(chǔ)上，她甚至間接逼死了疼愛的林妹妹。一切那么順其自然，卻又惹人心傷。

儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?

碧空中遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來林妹妹的聲音。

寶釵吃驚地四望。難道是幻覺嗎?她再次坐下。如今她已無牽無掛，兒子事業(yè)有成。可她有無限的悔恨，到底她得到了什么?難道她也不過是賈家傳宗接代的工具?想到這，她又忿恨了：為什么要她活在這個(gè)朝代，沒有親情，沒有愛情。腐朽的王朝在墮落，兒子?她又慘笑。

急走幾步，她忽然明白林妹妹當(dāng)初的無奈。都是這個(gè)腐朽的王朝。

“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐?”

伴著慘淡的哀鳴，一陣水濺起，一縷香魂隨即消逝。

世人皆怪太圓滑，哪知身世多浮沉。香魂一斷辭世去，只怨朝代太腐朽。

【亮點(diǎn)透視】。

《紅樓夢(mèng)》乃四大名著之一,以《魂斷大觀園》為題目，格外引人注目。薛寶釵本來命運(yùn)比林黛玉好得多，她為什么還魂斷大觀園呢?不同常人的觀點(diǎn)，就是本文的亮點(diǎn)。本文作者以豐富而不俗的想象力和創(chuàng)造力為讀者演繹了《紅樓夢(mèng)》之外的新穎故事。構(gòu)思精巧，不落俗套，情節(jié)動(dòng)人，別出心裁，引人入勝。人物形象豐滿，語(yǔ)言流暢，給紅樓中的人物做了最好的心理詮釋，文學(xué)色彩濃厚。

例文4：

爹和親家公的生意。

河南一考生。

俺爹和俺哥的老丈人湊的很粘和，一個(gè)是養(yǎng)牛養(yǎng)羊喂驢的，一個(gè)是販牲口做經(jīng)濟(jì)人的。養(yǎng)牛養(yǎng)羊喂驢的是俺爹，販牲口做經(jīng)濟(jì)人的是俺哥的老丈人。別看他倆生意不大，卻很有不少曲折的故事呢!

販牛記。

夏日中午，炎日烈烈，樹蟬長(zhǎng)鳴，些許輕風(fēng)。“老哥!你盡管聽我的!準(zhǔn)沒錯(cuò)!來!來!喝!”俺哥的老丈人——老翟頭紅著臉，粗著脖子，捏著小酒盅嚷嚷著。

“老弟!我可全聽你的了!等這兩頭牛賣了好價(jià)錢，賺了錢，我請(qǐng)你喝二鍋頭!你說的那個(gè)主會(huì)出恁高的價(jià)嗎?”俺爹邊敬酒邊盯著親家公小心翼翼地問。

“會(huì)，肯定的事!”老翟頭斬釘截鐵地道。

一星期后，爹的兩頭牛賣了。太陽(yáng)西沉了，紅霞未消盡。爹沉著臉，垂著手，低著頭，氣沖沖地回來了。嫂子忙迎上前，“爹，咋樣，價(jià)孬，價(jià)好?”爹一揮手，“去!去!去!都是你爹那個(gè)糟老頭子的話!讓我賠大了!”嫂子小聲咕噥一句，“誰讓你聽他的話呢!怨誰呀!”爹張開嘴，半天沒合上!

賣羊記。

春節(jié)將至，爹盤著腿坐在爐邊椅子上點(diǎn)著汗煙，“吧嗒，吧嗒”，不停地吸著，“這一次憑他老翟頭咋給我灌迷湯，我都不聽他那一套，見他的鬼去吧!”爹狠狠地敲敲煙袋。“山兒，去把那二十只羊送到高莊的屠宰場(chǎng)。”“俺丈人不是說，李莊屠宰場(chǎng)價(jià)不賴嗎?”哥詫異地問。“我才不聽那死老頭子的話呢!”爹生氣地說。

可是，這次賣羊還是沒有比別人賺得多點(diǎn)，爹一聲接一聲地喘粗氣，悶著頭，紅著臉。嫂子得意地說，“誰讓你不聽俺爹的話呢!”

咋賣驢。

就差那頭驢沒賣了。

人家給俺爹開玩笑，“老李頭兒，你那頭驢生意還聽你親家公——老翟頭的嗎?”爹低著頭，“再說，再說!”

時(shí)值暮春，爹的那頭驢壯而又壯，爹瞧著那頭驢，只字不提那個(gè)“賣”字。

俺哥的老丈人，也再?zèng)]來過。

【亮點(diǎn)透視】。

故事的價(jià)值在于蘊(yùn)含在其中的耐人尋味的意蘊(yùn)，“俺爹”賣牛聽信老丈人的話，結(jié)果吃了大虧，而自作主張賣羊時(shí)也并沒有撿到便宜，結(jié)尾寫“爹瞧著那頭驢，只字不提那個(gè)‘賣’字”，看來是相信自己還是聽取別人的意見，還真得讓“俺爹”動(dòng)點(diǎn)腦筋，對(duì)讀者也富有啟發(fā)作用。富有鄉(xiāng)村生活氣息的故事情節(jié)，個(gè)性化的對(duì)話和細(xì)節(jié)描寫，信手涂抹的自然景物，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)魅力。

例文5：

忙兮忙兮奈若何。

上海一考生。

許多人已無暇思考，因?yàn)樘α恕ＣΦ酵泝簳r(shí)捉蟋蟀的青草地，忙到?jīng)]有機(jī)會(huì)靜心地聞茶香。恬然在他們心中溜走時(shí)義無反顧，只剩浮華招搖。

甚至，來不及后悔。

我總想我生活的地方正在越來越缺少某種東西。

我看到熙熙攘攘的地鐵，面無表情的人們下了又上;我聽到那些比我小許多的孩子談?wù)撝l家更富有;我聞到城市里的氣味，煙草、空調(diào)、汗水;我感覺到每個(gè)人的脈搏跳動(dòng)一樣，忙碌、快速。

順應(yīng)著忙碌，快餐應(yīng)運(yùn)而生。另一方面，精神快餐也適時(shí)而起了。

忙使我們的社會(huì)飛速發(fā)展，忙也使我們的心靈無所依傍。曾經(jīng)的質(zhì)樸人情正在變得淡薄，曾經(jīng)的經(jīng)典正在被人遺忘，那種久久品味、欣賞名家之美的感覺已變成了一種奢侈，龍井在角落無意義的散發(fā)淡香，可樂披著閃亮的罐頭高高在上。

我也許久未臥在樹下的綠草上了，公園里的綠地里擺著禁止踐踏的標(biāo)志，但是，我沒有時(shí)間到郊外去感受真正的大自然啊。

忙兮忙兮奈若何。

很多人早已忙得只知道忙了。事業(yè)、學(xué)業(yè)的成功成為唯一的追求，以至于沿途的美麗風(fēng)光他們都根本無暇欣賞。

我多想坐上人生的火車，捧著香茗，看窗外的山水。都市忙碌的血液仍不停流動(dòng)，然而心境卻不能回到從前悠閑的時(shí)光了。

【亮點(diǎn)透視】。

精彩。標(biāo)題由項(xiàng)羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而來，給人一種幽默調(diào)侃的怪味感覺。文題所透露出的幾絲茫然與無奈，正是吸引讀者閱讀的強(qiáng)大磁力所在。

文章以審世觀已的目光，敘述人事，敘述經(jīng)歷，敘述心跡，敘述感受。作者的高明之處在于，能在一片忙兮忙兮奈若何的苦悶、憂郁、茫然與無奈中，始終把握一種健康向上的情趣和力量，表現(xiàn)出一股朝氣蓬勃，催人奮進(jìn)，感人肺腑的豪邁氣概。由于大上海人在新時(shí)期中引領(lǐng)中國(guó)潮流，為趕超世界先進(jìn)而奔忙的身影和精神對(duì)作者的滋養(yǎng)和感染，才使作者有了這種平靜、豁達(dá)、灑脫與向上的意志和情懷。

作者這種高超深刻的立意，是他這篇考場(chǎng)獲得成功的重要原因。

高考及賞析大全（13篇）篇七

秋風(fēng)徐徐，落葉滿地，放眼望去，金黃一片，多么的高貴。

落葉在述說著自己的故事，告訴人們自己的往事悲涼。我走近樹林，伸手接住一片落葉，放在掌心，聽它輕輕的訴說自己的故事。微笑，放下，離去，耳邊回響著落葉和我說的那句“我們的故事不凄慘，這是我們的一生”

“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。”落葉與人已無多大區(qū)別，在深秋的晚上，落葉和人一樣也會(huì)感到懊惱，是因?yàn)槭裁茨?我們都不得而知。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”是啊，秋天雖讓人感到悲傷，但秋卻能讓我明白，一個(gè)人就像一片葉子，到了一定的時(shí)候會(huì)掉落，而掉落的過程卻不一樣，有的葉子在掉落的過程中會(huì)看見遠(yuǎn)處的美麗風(fēng)景，而有的人在掉落的過程中則只看到自己的眼下，眼下的那一點(diǎn)自己看到的地底。

落葉無情，人心未必有情，當(dāng)然，這只是一部分。當(dāng)落葉飄落時(shí)，我嘗試用手接住，但，它卻從我的手的一厘米處劃過，我縮手，內(nèi)心萬分糾結(jié)，難道落葉也討厭我嗎?連與我接觸都不愿，與人世間一樣，無情。我進(jìn)入你的世界，你卻視若無睹，未必是我透明，也許是你的世界里我從未進(jìn)入，落葉也一樣，我進(jìn)入樹林，你掉落，掉在我身上，卻不帶任何情感，即使我知道，你沒有感情……因?yàn)槭篱g的部分人也一樣，習(xí)慣就好，保持笑容，不要讓人覺得你懦弱，落葉，要傲嬌的掉落，要抬起頭看向遠(yuǎn)方，留下自己最后的一點(diǎn)傲嬌，最后的一點(diǎn)……一點(diǎn)自信與風(fēng)景。

高考及賞析大全（13篇）篇八

生活中，從眾效應(yīng)比比皆是，但當(dāng)眾人行為有悖于道德之時(shí)，我們就要堅(jiān)守準(zhǔn)則，不盲從于眾人;在眾人皆庸庸之時(shí)，我們亦要特立獨(dú)行，找到自己的一片天。

“從眾效應(yīng)”多數(shù)情況下是對(duì)人的一種誤導(dǎo)。

如一人闖紅燈，所有人都跟著違規(guī);如一人偷竊而未被抓，許多人都以為這有利可圖……因此，不盲目隨大流，面對(duì)問題有自己獨(dú)到的見解，才是特立獨(dú)行，才容易為生活添彩!

當(dāng)眾人皆為利奔波之時(shí)，我獨(dú)寄情于書，收獲一份寧?kù)o閑適;當(dāng)眾人皆悲秋傷春之時(shí)，我獨(dú)贊秋高氣爽，春滿乾坤;當(dāng)眾人皆感慨時(shí)運(yùn)不濟(jì)之時(shí)，我獨(dú)嘆一聲“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，當(dāng)眾人皆言人心不古時(shí)，我獨(dú)吟一句“人之初，性本善”……生活的疲累麻木了世人的神經(jīng)，噬碎了對(duì)美的憧憬。

而特立獨(dú)行，似一聲春雷，將光明的種子播下，為生活添彩!

特立獨(dú)行的人，是對(duì)生命負(fù)責(zé)的人。

在眾人皆茍且偷生的時(shí)候，偏有一個(gè)叫岳飛的'漢子特立獨(dú)行，想要“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，展不世豪情，將精忠報(bào)國(guó)謹(jǐn)記心間，為領(lǐng)土完整浴血奮戰(zhàn);在眾人皆麻木不仁渾渾噩噩之時(shí)，偏要有個(gè)神智清醒的魯迅，以筆為劍，直指舊社會(huì)的愚昧與腐朽，將中華這條沉睡的巨龍從夢(mèng)中喚醒……他們都處在混亂的年代，卻能夠保持清醒的頭腦，以一已之力力挽狂瀾，為信念而奮斗不息。

特立獨(dú)行的他們，怎能不被世人謹(jǐn)記?

舉世皆醉而我獨(dú)醒，眾人皆濁而我獨(dú)清。

中國(guó)的文人中，向來便有許我特立獨(dú)行、不與世俗同流合污的人，他們喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，他們熱愛“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的憩淡，他們衷情于“黃河之不天上來”的磅礴，他們傾心于“千樹萬樹梨花開”的潔凈……縱然身處污泥，他們也愿開出高潔獨(dú)放的花!

特立獨(dú)行的文人們，怎能不在文學(xué)的殿堂中馨香百年?本文來自語(yǔ)文茶軒不盲從于大眾，摒棄從眾心理。

以道德準(zhǔn)則為基，特立獨(dú)行為信念，以鮮潔的思想開道，那么，成功的花將為你而絢麗地開放!

上帝是公平的，他給每個(gè)人的生命都只有一次，生命成為人最重要，最寶貴的載體。

船主與漆工的故事里隱含著一個(gè)道理，那就是，在你的伸手多做一件事時(shí)，你會(huì)挽救生命。

漆工的工作只是涂漆，但他卻在本職的工作后，補(bǔ)上了船的漏洞。

在這位漆工看來，這是無心之舉，只需多一點(diǎn)時(shí)間和工作。

但對(duì)于這艘船的主人來說，這伸手之勞卻讓他的孩子平安歸來，他或許會(huì)感謝上帝，但他更要感謝的是這位伸手之間的漆工。

一個(gè)小動(dòng)作就讓生命免于疏忽，船主是幸運(yùn)的，他的孩子也是幸運(yùn)的，但這個(gè)幸運(yùn)是一名漆工的伸手之間給予的，這恐怕也是船主給漆工一大筆錢的緣故。

錢不能買回生命，漆工的伸手卻能讓生命得到溫暖，這是一次伸手之間，這又何嘗不能看出，漆工對(duì)工作和生命的重視。

其實(shí)，生活中不乏伸手傳遞溫暖的事，公交車上給老年人讓座，路邊遇到需要指路時(shí)你的伸手，電梯上遇到別人著急的時(shí)候你讓一下，排隊(duì)的時(shí)候你不要去插隊(duì)。

這些微小的事情，是一個(gè)人道德的體現(xiàn)，也是公德意識(shí)的展示。

有人說過，上帝在關(guān)上一扇門時(shí)會(huì)打開一扇窗，上帝的門無意間會(huì)關(guān)閉，但他會(huì)讓你在伸手開窗的時(shí)候照亮你。

在你打開一扇窗的時(shí)候，你會(huì)擁有滿室的陽(yáng)光和美好。

我家住在9樓，每次跟媽媽回家出電梯的時(shí)候，都會(huì)隨手按下一樓的鍵，我好奇的問為什么，媽媽說：這個(gè)時(shí)間都是乘電梯回家的，無論是誰，回家的心都會(huì)很急，這樣是不讓人家在一樓多等。

媽媽的話，讓我懂得生活中的隨時(shí)留心，為他人著想，就會(huì)給更多的人溫暖。

記得有這樣一句話，被很多人作為簽名：予人玫瑰，手有余香。

當(dāng)我們學(xué)會(huì)點(diǎn)亮心里的那盞燈時(shí)，前途就不會(huì)被黑暗阻擋。

也只有我們學(xué)會(huì)點(diǎn)亮那盞燈，才會(huì)在前方還是黑暗的時(shí)候，能夠照亮同行的人。

伸手之間，你會(huì)傳遞溫暖;伸手之間，你會(huì)挽回生命;伸手之間，你會(huì)讓人生更加美好。

人生不過是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。

如果我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)把愛傳遞給別人，那么每次你的伸手之勞，也會(huì)反過來在你需要的時(shí)候幫助你。

曾經(jīng)的你伸手給別人，那么今后的你，是可以擁抱世界，擁抱愛。

高考及賞析大全（13篇）篇九

我有一個(gè)幸福的小家，爸爸媽媽很愛我，我也愛他們。至于他們兩個(gè)之間的愛，直到那一次，我才幸福地發(fā)現(xiàn)，原來愛在我家中默默地傳遞著。

到了高三，爸爸媽媽對(duì)我更是寵愛，無論多貴，只要對(duì)我有好處，買！我開始喜歡上吃一種蘋果，只有在大超市才買得到，且價(jià)格不菲，但蘋果好啊，所以爸爸還是有空就買給我。爸爸愛我。

不知從什么時(shí)候起，爸爸每次買蘋果回來總會(huì)被媽媽罵，原因是十個(gè)里面總有四五個(gè)是碰壞了的，這么貴的東西還不買好一點(diǎn)的，媽媽當(dāng)然生氣。好的由我吃，壞的媽媽吃，每次都這樣，因?yàn)閶寢寪畚摇?/p>

慢慢地我開始懷疑，爸爸又不笨，為什么每一次都買幾個(gè)不好的蘋果回來呢？那一次一個(gè)不小心，被我知道了。那一天我先是發(fā)現(xiàn)原來爸爸真的很聰明，每一個(gè)蘋果都很好，肯定不會(huì)被媽媽罵，但當(dāng)媽媽回家后還是又罵了爸爸。我才看到原本好好的蘋果又有幾個(gè)碰壞了。當(dāng)爸爸正在碰壞另一個(gè)蘋果時(shí)，我才知道原來蘋果是他故意碰壞的。偷偷站在門外的我看到了爸爸臉上甜蜜的笑容。過了一會(huì)兒，媽媽來拿壞蘋果吃。

靜靜地看著這一切，我有些不知所措，心里又酸又甜。原來爸爸是這樣愛媽媽的，我是這樣被愛的。我明白了，徹底明白了。貴蘋果當(dāng)然好吃，如果都是好的，全都由我吃，壞的`蘋果出現(xiàn)了，媽媽就會(huì)吃。原來這教師爸爸的真正用意，爸爸媽媽之間的愛，我看到了。

有些感動(dòng)，又有些自責(zé)。于是決定以后有好東西，一家人一起分享，蘋果一分為二，我不能永遠(yuǎn)被愛，認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然，我也要學(xué)會(huì)去愛，愛我的爸爸、媽媽，愛所有愛我的人。

就這樣，這樣一份靜悄悄的、沉甸甸的愛在我家傳遞著，以前，現(xiàn)在，將來，綿延不已，生生不息。

那天我作了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到不止是我的小家中每個(gè)人都有一個(gè)蘋果，全中國(guó)、全世界每一個(gè)人手中都有一個(gè)蘋果。

原來愛也會(huì)在大家中傳遞，真是個(gè)其樂融融的和諧社會(huì)。

謂一石二鳥。故事切合題意，表達(dá)了對(duì)話題認(rèn)識(shí)的深刻性，同時(shí)文章記敘文文體特征鮮明，對(duì)人稱記敘手法的運(yùn)用嫻熟，“我”在故事發(fā)展中的作用巧妙。文章感情真摯，有較強(qiáng)的感染力。文章不足之處是發(fā)現(xiàn)秘密之后缺乏細(xì)節(jié)處理，結(jié)尾的升華不夠自然，語(yǔ)言表達(dá)的順暢規(guī)范度不夠。

高考及賞析大全（13篇）篇十

有人說：走自己的路，讓別人去說吧！還有人說：常問路的人不會(huì)迷失方向。

俯首是春，仰首是秋；月圓是話，月缺是詩(shī)。每個(gè)人都有自己的道理，行走在歲月的流年中，我們應(yīng)該相信自己，同時(shí)也要聽取別人的意見。

相信自己，我們可以豎一方碑基，在人生的行程中。相信自己，即使在風(fēng)浪翻涌的怒濤中，我們?nèi)耘f能把握自己生命的航船，準(zhǔn)確駛向遠(yuǎn)方的港灣；相信自己，即使在山窮水盡疑無路的境地，我們?nèi)耘f可以開啟柳暗花明又一村的新門。“走自己的路，讓別人去說吧！”但丁這句話，不正告訴我們：要相信自己。人生風(fēng)雨兼程，成功與失敗同在，積極與消極共處，無論悲喜傷痛，都要堅(jiān)守自己、相信自己，只有相信自己，方能在這信息高速發(fā)展的今天，準(zhǔn)確地點(diǎn)擊自己輝煌燦爛的明天之網(wǎng)頁(yè)。

相信自己，并不意味著排斥別人。相反，相信自己，仍需要聽取別人的意見。波蘭不是有句諺語(yǔ)：“常問路的人不會(huì)迷失方向。”

漆黑的海上，海輪不僅要遵循羅盤的方向，還需海上燈塔的'導(dǎo)航。人生亦如此，沒有誰可以一意孤行地走向成功的巔峰，他人的意見一如登山的拐杖，支撐著你前行的腳步。唐太宗虛懷若谷，善于納諫，終成一代名君。

齊王接受鄒忌的進(jìn)諫，聽取群臣吏民的意見，于是有“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”的美談。

孫中山之所以提出建設(shè)三峽的設(shè)想，豈不是善于聽取別人意見的結(jié)果？

聽取別人的意見，方能集思廣益，創(chuàng)造出繽紛燦爛的輝煌。

高考及賞析大全（13篇）篇十一

夢(mèng)魘雖已悄然瀕臨，你卻始終默默守護(hù)那最初的孩童，一個(gè)你可以舍的重?fù)?dān)。

——題記。

粉紅的絲帶捆綁著童年飛舞的彩蝶留下的只是煙消云散后的冷漠。當(dāng)夢(mèng)醒人還時(shí)，僅余你陪我駕馭未來。

離異后的傷痛，當(dāng)初那個(gè)懵懵懂懂的孩童是不會(huì)理解。數(shù)年后，青春的腳步伴隨流年似水的節(jié)奏翩然起舞，也開始思索成長(zhǎng)，只是“離異”二字仍舊引起莫名的悲痛。

為了彌補(bǔ)我的傷痛，母親著手做起小生意，也為我重建了一個(gè)溫馨的家庭，而且他對(duì)我好，人品也很淳樸、正直。

她愛我，甚于愛自己。暴風(fēng)雨來臨前的平靜，蠱惑了我的雙眼。正在等車的我猛然間發(fā)現(xiàn)雨滴打落在臉頰上，起初猜想雨不會(huì)下大，誰知雨滴逐漸飽滿，車也遲遲不來。剎那間，我茫然了，仿若天地間空無一人，蕭蕭然才回首望見母親的身影，她一直守護(hù)在我身旁，毫無怨言。

可惜那日天公不作美，遇上急速而來的大雨，滿城風(fēng)絮，馬路上車來車往，路人打傘匆匆而過，不禁增添了幾分凄涼與黯淡。

母親湊到我身旁，在耳畔響起了細(xì)細(xì)的叮嚀“如果來車了，你就先走啊，文文。到了趕快換干衣服，有事給媽媽打電話。”溫情的話語(yǔ)搭配上著蕭條的景色令我渴望久久依賴，依偎在母親的懷抱。

不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)身，我看到她被。

雨水。

淋濕的臉上，有歲月沉淀下的痕跡，眉宇間的婉約似若最初。然而她的后半身卻已濕透，她用身著的單薄衣服盡量裹著我，彎下腰來?yè)ё∥摇４藭r(shí)，她烏黑的秀發(fā)已被雨水浸透，雨露沿著發(fā)絲流淌到街道，不時(shí)發(fā)出“滴答滴答”回旋的音律。

盡管她近在咫尺，不時(shí)用體溫溫暖我的心扉，可天性多愁善感的我，亦是惶恐她是風(fēng)中之燭，時(shí)刻會(huì)消失匿跡。我貪戀她的懷抱，卻總感“夕陽(yáng)無限好，只是近黃昏。”美好的事物總易消逝，無不引發(fā)我的擔(dān)憂。

她最終把我小心翼翼地送上車，車上悠悠簫笛，暖洋洋的熱氣迎面撲來，我多想讓母親也上來，陪我看窗外細(xì)雨蒙蒙，領(lǐng)會(huì)大自然帶來的鶯歌燕舞，一時(shí)間不禁詠嘆李商隱的“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”雨還在淋淋漓漓地下著，絲毫沒有停留的意思，母親在風(fēng)雨中微笑著向我揮手，那笑仿若一朵盛開的睡蓮，是那般迷人，沁人心脾。

成長(zhǎng)的道路上假若沒有她，我不可能堅(jiān)強(qiáng)走過這漫漫長(zhǎng)路，是她，留住了彼時(shí)的我。

花開的季節(jié)，她在葉蔓上遺留下歲月無法擦拭下的斑駁印跡。橘紅的余暉下，她在彼岸用一生來守護(hù)。

——后記。

高考及賞析大全（13篇）篇十二

無論此刻正被光芒環(huán)繞被掌聲淹沒，還是孤獨(dú)的走在寒冷的街道上被大雨淋濕，我們也要在心中堅(jiān)定：我就是主角。

我就是主角是相信自己。

愛默生說過一句話：自信是成功的第一秘訣。人總是要時(shí)刻保持自信，當(dāng)?shù)谝豢|朝暉灑擁大地，當(dāng)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，當(dāng)未知的一切在遠(yuǎn)方等待，我們要以絕對(duì)的信心勇敢向前。李白一生不羈豪放，一壺清酒賞遍天下，他以自信的姿態(tài)在唐詩(shī)的山峰上傲然挺立高歌：“天生我材必有用”。不得不說，李白在文學(xué)上的成就少不了這凌人的自信。自信是溪流，自信是清露，自信是花火，自信是力量，相信自己是主角，誰沒有挫折誰又沒有苦痛，只有相信自己是主角，以堅(jiān)定的信念攻克道道難關(guān)，那你便可在人生的舞臺(tái)上綻放主角的耀眼光芒。

我就是主角是鼓勵(lì)自己。

一只狗的角色那位演員也會(huì)揣摩上百遍，每次揣摩他都在鼓勵(lì)自己，即使演一只狗，也要演出世上最出色的狗，因?yàn)樗撬约盒闹械闹鹘恰Ｄ悄牯斞冈谌毡尽?/p>

留學(xué)。

當(dāng)看到電影里一個(gè)中國(guó)人被日本人五花大綁當(dāng)聽到日本學(xué)生嘲笑譏諷當(dāng)看到一群中國(guó)學(xué)生麻木不仁無動(dòng)于衷魯迅再也無法忍受了他棄醫(yī)從文他用入木三分的話語(yǔ)喚醒沉睡的中國(guó)心用發(fā)人深省的。

故事。

揭露批判社會(huì)風(fēng)氣。當(dāng)別人對(duì)他質(zhì)疑，當(dāng)他遭受阻礙，當(dāng)寸步難行之時(shí)，“走自己的路，讓別人說去吧!”他如此鼓勵(lì)自己，他堅(jiān)信自己就是主角，堅(jiān)信他能夠盡他所能感染更多中國(guó)人。我就是主角，是一種鼓勵(lì)，是迷茫大海上航行的指南針，是崎嶇的通往成功路上的明燈。在任何時(shí)候，鞭策自己活出自己的人生，做自己的主角。

唐伯虎醉談“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”，貝多芬與命運(yùn)對(duì)抗，心中吶喊“我要扼住命運(yùn)的咽喉”，陶淵明遠(yuǎn)離官場(chǎng)，一聲“采菊東籬下，悠然見南山”在空谷中悠悠回蕩，張海迪向苦難微笑，依然堅(jiān)持完成自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

縱古觀今，文人墨客也好，卓越偉人也罷，都視自己為人生的主角，在自己人生的舞臺(tái)上展現(xiàn)主角的華美光芒，他們創(chuàng)造過的思想與美，化作歷史風(fēng)沙中的一縷余香，纏繞亙古，永不逝去。

又有誰甘愿當(dāng)配角，為他人鼓掌，為他人歡呼，用自己的血與汗鑄就他人的光輝舞臺(tái)?

是時(shí)候?qū)ψ约赫f一句：這一次，我就是主角!

高考及賞析大全（13篇）篇十三

回到家里，爺爺已將飯菜準(zhǔn)備好了。此時(shí)，他正用渾濁的雙眼注視著黑白相框中的奶奶，那么專注，那么入神，連我進(jìn)來，他都沒有察覺。

“爺爺!”我輕喚了一聲。

爺爺略微一怔，既而回過頭來﹕“哦!回來啦，我去拿火鉗。”說完就蹣跚地走了出去。

今天是奶奶的忌日，按家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，我要給奶奶“寄錢”，也就是準(zhǔn)備一些飯菜上供，燒一捆紙錢和錫箔折的“元寶”。

我跪在堂屋門口，對(duì)著奶奶的牌位，一邊把“元寶”往火中放，一邊念叨﹕“奶奶，這些‘錢’您拿去花吧，不要節(jié)省，用完了孫子再燒給您。”

偶爾抬頭，見爺爺又站到相框前，注視著，眼里充滿了落寞，兩行眼淚順著他臉上的皺紋緩緩?fù)铝鳌Ｎ业谋亲右凰幔矍暗囊磺卸寄：恕Ｗ詮哪棠套吆螅瑺敔斏n老得非常快，本來只零星點(diǎn)綴著些白發(fā)的頭一下子全白了。

我抽泣著小聲念叨﹕“奶奶，您保佑爺爺。自從您走后，爺爺郁郁寡歡，為了擺脫悲傷的情緒，他總是不停地做事。還常常在您的靈位前呆立，無聲地流淚!奶奶，您保佑爺爺，千萬不要過度悲傷，我不希望在失去您之后再失去爺爺。”

爺爺和奶奶出身貧寒，結(jié)合近五十年，情深意篤，相濡以沫。他們同心協(xié)力，把這個(gè)家從貧窮引向小康。就在他們共同享受幸福的晚年時(shí)，奶奶忽然撒手西去，怎能不叫從未落單的爺爺朝思暮想呢?奶奶雖不在了，他依然把她當(dāng)作家中的一員﹕有了什么大事，都要到她的靈前告訴一聲﹔到了什么親戚，也去靈前念叨一下﹔甚至抽飽好煙，吃點(diǎn)茶食，也要同奶奶一起分享!看樣子，今生今世，爺爺牽掛著奶奶，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的!

看著爺爺日益消瘦的身體和憔悴的面龐，我確實(shí)擔(dān)心。我常常自己對(duì)自己說，這樣下去，爺爺總有一天會(huì)想死的，不能這樣下去了，得想法救爺爺，可一直想不出救他的法子。

爺爺牽掛著奶奶，我牽掛著爺爺!

牽掛是幸福的，牽掛是痛苦的，牽掛是永恒的，牽掛是美麗的。

走進(jìn)人生，便走進(jìn)了牽掛。