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殘忍的游戲初一范文(14篇)

時(shí)間:2025-07-25 作者:書香墨

優(yōu)秀作文在豐富了自身的同時(shí),也能夠?qū)ψx者帶來啟示和引導(dǎo),讓人產(chǎn)生共鳴和思索。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇一

盼星星,盼月亮,妙趣橫生的作文課如期而至。

一上課,老師就讓我們畫三張“殘疾人”頭像:一個(gè)人沒眼睛,一個(gè)人沒耳朵,一個(gè)人沒鼻子。畫完,看著眼前不同尋常的畫作,同學(xué)們就被吊足了胃口。這時(shí),老師請同學(xué)上臺(tái)給全班展示“盲人補(bǔ)畫”:用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,將缺鼻子少眼的畫像補(bǔ)完整。這活兒好玩,大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌,手都舉成了使用必殺技的奧特曼。

第一個(gè)上場的幸運(yùn)兒是崔軒睿。他胸有成竹地拿上筆,大步流星地走上臺(tái),那威武的架勢,真像一把手術(shù)刀在手,手到病除的醫(yī)生。

開始畫了,崔軒睿似乎在盲人摸象,摸了半天,終于鎖定了位置。剛準(zhǔn)備落筆,全班哄堂大笑,有人瞇著眼竭力不讓笑溜出來,有的仰面向著天花板哈哈大笑,有人實(shí)在忍不住拍起了桌子。這聲音,估計(jì)比十只狗一起狂吠都聒噪。被笑聲驚擾的“醫(yī)生”頓時(shí)六神無主,立馬換了個(gè)位置。這樣一來,我們的笑聲像一團(tuán)烈火又添新柴,震耳欲聾的笑聲似乎要把整個(gè)樓都掀翻。這回,他“屏蔽”掉我們的笑聲,心一狠,直接落筆。

接著,該“醫(yī)治”沒有耳朵的病號(hào)。他摸來探去,本來找到了正確位置,結(jié)果不相信自己,手又轉(zhuǎn)到了嘴巴旁邊。這回,我們不想再提示他了,屏住呼吸忍住笑。他自以為選對(duì)了位置,三兩下就在嘴巴旁畫了耳朵。

最后“醫(yī)治”沒有鼻子的。他似乎有了主見,前兩個(gè)即使都不對(duì),最后一個(gè)一定得對(duì)。他來來回回摸了好久,決定相信自己的直覺。我都忍不住為他祈禱,希望他最后一定得畫對(duì)。事不過三呀。要是他還沒“醫(yī)治”對(duì),那發(fā)明“事不過三”這個(gè)成語的人,豈不得像被他補(bǔ)器官的人一樣,鼻子被氣歪呀!

不過,他的手還是沒給他面子,把鼻子畫到了臉頰上。唉,他這個(gè)“醫(yī)生”不咋地,連治三個(gè)全以失敗告終。“崔醫(yī)生”忐忑不安地揭開了紅領(lǐng)巾,自己驚得瞪大了眼睛:鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛。這回我們的笑聲完全像是一把熊熊大火。崔軒睿垂著頭下臺(tái)了。

幾輪下來,同學(xué)們的笑聲一浪強(qiáng)過一浪,忍不住都想當(dāng)“醫(yī)生”。這不,同桌捂住我的眼睛,我摸來摸去,終于畫完那三張畫。我都懷疑自己被崔軒睿的小手“附體”了。其他同學(xué),蒙眼睛的,呲牙咧嘴笑不停的,邊摩挲邊作畫的,忙得不可開交,笑聲此起彼伏。

“醫(yī)生”們沒治好畫的“病”,卻治愈了每個(gè)人的不開心。“瞎”治病,治百病。

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇二

梧桐葉在窗外“沙沙”地響著,仿佛在說:“真好玩!”原來這里正在上演一場名為“官兵捉賊”的好戲。

我先來說說這個(gè)游戲的規(guī)則:首先組長在四張紙上分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”,折成小方塊,然后打亂,再放下,每人隨意挑一個(gè),而“官”可以命令“兵”去懲罰“捉”或“賊”,不過“捉”要先公布身份,然后按照每個(gè)人的語言、動(dòng)作等提示,猜出哪一個(gè)是“賊”。猜對(duì),逃過一劫;猜錯(cuò),大禍臨頭。

游戲開始了!我的心臟怦怦直跳,全心祈禱抽到“官”或“兵”,我把手放在3號(hào)紙條上,小心翼翼地打開紙條,唉!一個(gè)“貝”偷偷探出身子,看來第一輪我就得背上“賊”這個(gè)罪名了!果然,一個(gè)大大的“賊”跳入我眼簾,此時(shí)我是無語問蒼天,深深感到老天對(duì)我的“厚待”突然,黑衣小伙高高地舉起手,興奮地喊著:“我是捉。”“雖然我是賊,但我得裝作不是賊呀!”我低頭思索,計(jì)上心頭,立馬抬頭,對(duì)“捉”十分誠懇道:“你看我吧,長得閉月羞花,怎么會(huì)和“賊”有緣呢?我肯定是那個(gè)高枕無憂的官了!”我故作悠哉的把手托在下巴上,擺出一朵花美美的樣子,笑瞇瞇地看著“捉”,而“捉”也一臉懵圈地看著我。“這下,他應(yīng)該把我排除“賊”了吧!”我暗暗地心道。

最后,我們?nèi)悸冻鲆桓贝蟠蟮摹靶靶Α北葡蚝谝滦∶茫谝滦∶靡桓蓖葱募彩椎臉幼樱卣归_她的紙條,一個(gè)高大上的“官”躍入我們眼中!

“大膽!你竟敢如此冒犯本官,你這是皮癢了吧!”黑衣小妹“戲精”上身,官威十足地說道:“本官以仁為政,就小罰你“捉”學(xué)貓叫,以示懲戒,快快去領(lǐng)罰吧!”

“喵喵喵喵”一連串的貓叫聲充滿了教室里!這真是一出妙趣橫生的“官兵捉賊”啊!

這是一個(gè)平平無奇的小游戲,卻給我們帶來很多的快樂和智慧!

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇三

今天早晨,我早早地來到學(xué)校。這是因?yàn)榻裉旌蠋熞e行親子活動(dòng)。我先上樓放下書包。我今天學(xué)會(huì)了踢足球。這個(gè)足球是張智越的爸爸帶來的。

一開始我們先哈一伙,哈出來的結(jié)果是我和荊沛坤、陳浚哲、朱建瑋、付政然、丁傳旭、雋浩罡等人一伙。敵人是張智越、鄒語、劉佳和、盧梓冉、汪澤洋、解嘉琛等人一伙。在我們隊(duì)里荊沛坤、丁傳旭和朱建偉是我們隊(duì)最好的。丁傳旭經(jīng)常踢出界。但是,在沒有界線的比賽中,丁傳旭為我們隊(duì)立下了汗馬功勞。朱建偉和荊沛坤經(jīng)常進(jìn)球,所以也是我們隊(duì)里最好的。在敵人的隊(duì)里劉佳和和盧梓冉是最好。劉佳和是防守好,盧梓冉也是防守好。所以在我們隊(duì)的猛烈地進(jìn)攻下,對(duì)方的球門被我們踢進(jìn)了一個(gè)球。導(dǎo)致現(xiàn)在的成績成了1比0,我們隊(duì)領(lǐng)先一分但是這一個(gè)球讓對(duì)方吸取了教訓(xùn)。所以我們在短暫的時(shí)間中沒有踢進(jìn)一個(gè)球。不過,過了不久朱建偉發(fā)現(xiàn)了他們的秘密。于是他告訴我們:“對(duì)方現(xiàn)在用防守改成了進(jìn)攻,我們可以趁這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)對(duì)方的球門進(jìn)行猛烈地進(jìn)攻,這樣不就可以很快的勝利嗎。”我們想了想朱建偉的這個(gè)辦法,覺得的卻很好。于是我們派荊沛坤和陳浚哲進(jìn)攻球門。而我們其他人隨后趕來進(jìn)攻。這樣對(duì)方會(huì)覺得我們?nèi)松俸么颉H缓竺土疫M(jìn)攻。這樣是很好進(jìn)球的。果然朱建偉說的不假,我們一下子就把比分拉開了。成了4比0。雖然我們踢進(jìn)了過許多球,但是我們隊(duì)一直也沒有被對(duì)方提進(jìn)過球。

玩著玩著,我們玩膩了于是我們改成了玩丟沙包。我左躲右閃,上躥下跳。一直都沒有被打中,不過有一次很驚險(xiǎn)。那就是那一次。朱建偉發(fā)了一次沙包,他把那個(gè)沙包丟向我。一般沙包射過來時(shí),我都躲開。但是這個(gè)沙包向我飛過來時(shí)。我沒有躲開,而是沖向前,一把把沙包抓住了。于是我救了剛被打下場的陳浚哲的命。這局打完了,所有的人都下場了。第二局開始了,丟沙包的人是我和莊子夏。剛開始時(shí),我心想:人多好打。可是他們竄的太快了讓我們一直沒打中。可是我們并不灰心,開始加快了速度。讓對(duì)方無路可逃。結(jié)果讓這局產(chǎn)生了速戰(zhàn)速?zèng)Q。第三局開始了,我擔(dān)心吳益?zhèn)?huì)使用我和莊子夏的戰(zhàn)術(shù)。于是我開始練習(xí)躲避吳益瑋和莊子夏的配合。正當(dāng)我們玩的最開心時(shí),胡老師走了過來說:“回教室了。”同學(xué)們一起說:“啊。”于是我們只好垂頭喪氣的回教室了。

爸爸媽媽小時(shí)候的游戲可這好玩啊!以后我們要多多學(xué)習(xí)家長的游戲了。因?yàn)檫@些游戲能讓我們學(xué)會(huì)技巧,鍛煉身體。玩這些游戲能讓我們一舉兩的。

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇四

上個(gè)星期數(shù)學(xué)節(jié)時(shí),老師帶領(lǐng)我們一起玩了一個(gè)和數(shù)字有關(guān)的過七游戲。

游戲還沒開始,我的心就繃得緊緊的,猶如一只迷路的兔子,找不到回家的路一樣忐忑不安。老師似乎看出了我的心思。她一邊嚴(yán)格的訓(xùn)練我們,一邊在訓(xùn)練中插入了一些小故事和小幽默來調(diào)節(jié)我們心的態(tài)。還動(dòng)手教我們了一些手指操和深呼吸來放松心情。就這樣,我們在老師的帶領(lǐng)下,一遍遍地反復(fù)訓(xùn)練著,不知不覺,我們就被這個(gè)游戲的趣味吸引了,不知不覺,就把身心完全地投入到了游戲中。教室里不時(shí)傳出了歡笑聲,熱烈的掌聲,振奮人心的歡呼聲,我也把輸贏完全地拋在了腦后。

比賽開始了,我的心情又情不自禁地緊張著。我在心里無數(shù)遍地思考著:我要說的是過,還是其它的哪個(gè)數(shù)字。我能答對(duì)嗎?萬一出錯(cuò)了,我該怎么辦?我的雙腿在顫抖,貼著褲子的手攥的緊緊的,額頭滿是汗珠,又不敢去擦拭。“不要那么緊張,正常發(fā)揮就好!”老師輕盈地走到我面前,微笑著說:“怎么練,就怎么表演!”那泉水般的聲音春風(fēng)般地拂去了我心頭那無數(shù)的萬一,所有的如果。我握著拳頭堅(jiān)定地對(duì)自己說:“加油,你是最棒的!”我抬眼去看老師,老師點(diǎn)點(diǎn)頭,會(huì)意地笑了。

輪到我們比賽了,我們個(gè)個(gè)認(rèn)真思考,果斷回答,闖過了一關(guān)又一關(guān)。我在心里默默祈禱著第一,第一屬于我們!就在我暗暗竊喜時(shí),一個(gè)同學(xué)手舞足蹈地接了個(gè)四十二。旁邊的同學(xué)用眼神提示他錯(cuò)了時(shí),他不但不改口,還搖頭晃腦地嘀咕著:“沒錯(cuò),四十二又沒七!”“哎呀,是沒七,可它是七的倍數(shù)。”另一個(gè)同學(xué)懊惱地糾正著。他恍然大悟地用拳頭敲著腦門,吐著舌頭大聲說:“過七,過七!”裁判的哨聲已經(jīng)吹響,他的回答無效。他咬著嘴唇,耷拉著腦袋,那害羞的樣子,逗得我們一個(gè)個(gè)捧腹大笑。輪到我了,我大聲地說五十五,下一個(gè)同學(xué)響亮的答道:“過”!臺(tái)下立刻響起了一陣掌聲。那同學(xué)東張西望看了看我們,語無倫次地說:“不,不,應(yīng)該是五十六!”臺(tái)下立刻又爆發(fā)出排山倒海的歡呼聲。就這樣我們的比賽在他的錯(cuò)誤中結(jié)束了!

這次比賽,雖然我們沒有如愿以償?shù)哪玫降谝唬總€(gè)同學(xué)似乎比拿了大獎(jiǎng)還要興奮。游戲中我們的每個(gè)回答,每次判斷,每次歡呼,每次捧腹大笑都是樂不可支妙趣橫生的!一幅幅畫面愉悅著我們的身心,敏捷著我們的思維;一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)培養(yǎng)著我們的勇敢果斷,培養(yǎng)著我們的臨危不懼!

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇五

今天作文課,老李讓我們帶了三張紙和一盒彩筆。唉,不知道他又要整什么幺蛾子。

瞧,屏幕打開了:“畫鼻子……”老李問:“誰知道這個(gè)游戲怎么玩兒?”這游戲,幼兒園我就玩過的,對(duì)我來說不是小意思兒。我風(fēng)馳電掣般舉起了手。老李讓我站起來給大家講解一下。我胸有成竹地給大家說:先畫三張紙分別沒有鼻子、眼睛、嘴巴的臉,然后蒙上要畫的人的眼睛,讓他在這張臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴看誰畫的端正。

等我說完,老李說:“大家可以開始畫了,臉要畫大一點(diǎn)兒,那樣一會(huì)兒畫的時(shí)候就會(huì)容易一點(diǎn)。”大家畫好了臉部線條,老李又說:“誰要上來畫呀?”全班都嘰喳起來,爭先恐后舉起手,異口同聲地說:“我要來,我要來……”

老李選了崔軒睿上去,他被老師蒙上眼睛,拿起了畫筆。老李指導(dǎo)著:“第一個(gè)畫鼻子,他就直接在紙上畫了一個(gè)鼻子。老李又說:“第二個(gè)畫眼睛。”崔軒睿就毫不猶豫在臉上畫了個(gè)眼睛。老李又說:“最后一個(gè)畫耳朵,崔軒睿速戰(zhàn)速?zèng)Q地畫了兩個(gè)大耳朵。

他畫完了,全班哄堂大笑。他把鼻子畫到了額頭上,像是二郎神的天眼一樣;眼睛畫到了下巴上,像是嘴下流暢的哈喇子;耳朵畫到了脖子上,像是帶著一個(gè)耳朵形狀的裝飾。他看完自己的畫,沒忍住,也哈哈大笑。老李減小了游戲難度,就讓畫鼻子,最后我被選了上去,被蒙上眼睛之后,我心里怦怦直跳,像一頭小鹿胡亂撞擊。我先畫了一個(gè)點(diǎn),手就停在了那里。我聽到同學(xué)們的竊竊私語,心里就犯嘀咕,我是不是畫錯(cuò)了?正在猶豫,就聽到老李在催促我了。我的心如亂麻一樣更亂了,緊張得手都出汗了,還是猶豫不決,不敢輕易下筆。大家都哈哈大笑,這時(shí)老李說了聲:“別笑!”我很隨意地把鼻子畫上了。

大家看到我畫的鼻子都笑的前仰后合的。我睜開眼才發(fā)現(xiàn)原來我把畫的鼻子都戳到了右眼的左下方了,鼻子像個(gè)圓圓的淚珠。看這個(gè)臉就像一個(gè)沒有鼻子的小丑,正自己哭泣呢。

接下來,大家一個(gè)個(gè)都嘗試被蒙上眼睛。有的在臉的中間部位畫了一個(gè)有點(diǎn)變形的三角形的鼻子,像一個(gè)三明治沒有封好,流出了一些果醬;有的在臉的中間偏右畫了一個(gè)拐棍型的鼻子,鼻頭還有點(diǎn)卷曲好像鼻子被塞住了,不太通氣;有的在臉上左眼角,畫了一個(gè)水滴形的鼻子,像貼在了左眼一樣。

叮鈴鈴……這節(jié)多彩的作文課在歡聲笑語中結(jié)束了。

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇六

“小魚,我們還會(huì)來抓你們的!”操場上傳來孩子們的吶喊聲。這是怎么回事呢?原來我們班同學(xué)在學(xué)校的操場上玩捕魚游戲。

體育課上,中隊(duì)長小a組織大家一起玩“小魚,快跑”的游戲。我們有序地站成一橫排,選出了小b和小c做“漁網(wǎng)”,其他的人和我做“小魚”。一旦被“漁網(wǎng)”碰到的“小魚”就成為“漁網(wǎng)”。只有抓住全部的“小魚”,“漁網(wǎng)”才算贏。

有趣的游戲開始啦!“漁網(wǎng)”知道我跑得快,抓住我把我變成“漁網(wǎng)”,可以逮住更多“小魚”,便先向我沖來。不好,要趕快逃命,不然就會(huì)變成俘虜了。我急速地逃跑,但這一直跑也不是個(gè)辦法呀。我急中生智,躲到了操場上最大的草叢后面。可“漁網(wǎng)”像是有透視眼一樣,也跟著追了過來。“小魚們”看我有難,齊心協(xié)力地合成一個(gè)“保護(hù)盾”,幫助我逃脫。不料,“漁網(wǎng)”猛然轉(zhuǎn)移目標(biāo),一頭扎進(jìn)了集中在一起的“保護(hù)盾”。哎呀,我這才反應(yīng)過來,原來這是個(gè)陷阱。“漁網(wǎng)”其實(shí)為了集中其它“小魚”才來追我。我一定要去救大家,大家可是為了我才被抓的!可為時(shí)已晚,許多幫助我的“小魚”都被抓住了,成為了一張“大漁網(wǎng)”。只有零零散散的小魚逃離了這場危險(xiǎn)。

“嘟——”一聲突如其來的哨聲打斷了我們的游戲。原來下課了,游戲結(jié)束了。因?yàn)槲疫@個(gè)幸存者,“小魚”沒有全被抓住,反而大獲全勝。“小魚,快跑”的游戲可真好玩,我下次還要玩!

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇七

今天我問媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是什么游戲?媽媽回答:“我在你這么大的時(shí)候,喜歡玩跳皮筋,跳格子,抓青螄”當(dāng)然,這些都還不是媽媽最喜歡玩的,你們猜媽媽最喜歡玩的是什么?那當(dāng)然是玩挑棒游戲了。

中午,媽媽從房間里拿出一盒五顏六色的七彩塑料棒出來,我驚訝地問媽媽:“這是什么呀!我怎么從來都沒有見過?”媽媽說:“這是一盒五彩棒,是我小時(shí)候最喜歡玩的。”我聽了連忙追問:“那這個(gè)東西怎么玩呢?”媽媽不緊不慢地說:“先把棒子拿出來,抓在手上,再放手,棒子就散開在桌子上了,然后一根一根地挑起來,不能動(dòng)到旁邊的彩棒,如果旁邊的任何一根彩棒動(dòng)了,就要換對(duì)方拿了。當(dāng)彩棒全部被拿完時(shí),看誰的分?jǐn)?shù)多誰就贏了。”我連忙問:“那怎么計(jì)分呢?”媽媽說:“你看那五種顏色的棒子,黃色棒是2分,綠色棒4分,藍(lán)色棒6分,紅色8分,黑色最多,10分。最后把你得到的棒子的總分加起來就是你的得分了。”

聽完規(guī)則后,我躍躍欲試。一把抓起所有的彩棒,這些棒子大約有十幾公分長,兩頭有點(diǎn)尖,五顏六色的真好看。我把棒子立在桌面中央,然后一放手,“刷”的一聲,棒子橫七豎八地散在桌面上。很多棒子都重疊在一起,偶爾有幾根調(diào)皮的離開“大部隊(duì)”獨(dú)自跑得很遠(yuǎn),我把那幾根調(diào)皮的都“捉”了回來。接下來,該解決“大部隊(duì)”了,我輕輕地挑起最上面一根綠色的彩棒,動(dòng)作很輕很慢很小心,ok,到手了。我得意地朝媽媽看了一眼,心想:這很簡單嘛。接下來我的目標(biāo)又盯上了一根最高分的黑色棒,我小心翼翼地把黑棒的一頭挑起來,慢慢地往上抬,眼看就要到手了,哪知黑棒下面的那根黃棒突然動(dòng)了一下,我一緊張,手一抖,黑棒急急地滑落下去,重重地壓在黃棒上,兩根棒子都移了位。媽媽在一旁大笑:“這就叫得意忘形,現(xiàn)在該我了。”只見媽媽胸有成竹地開始挑棒,黑的,黃的,綠的,藍(lán)的,彩棒一根根到了媽媽手里,我在心里暗暗著急,這樣下去,媽媽就要穩(wěn)贏了。我靈機(jī)一動(dòng),突然大聲咳嗽了一下,媽媽被嚇了一跳,手一抖,旁邊的彩棒動(dòng)了,又輪到我了。吸取了上次的失敗經(jīng)驗(yàn),我更加仔細(xì)地觀察,小心地動(dòng)作,桌面上的彩棒終于都落入了我的手中。最后一算分?jǐn)?shù),我以領(lǐng)先2分的成績險(xiǎn)勝媽媽。

挑棒游戲成了我和媽媽最喜歡的游戲。媽媽有空的時(shí)候就會(huì)陪我玩幾局,挑棒游戲讓我具有了更仔細(xì)的觀察力和想象力。

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇八

體育課上,出現(xiàn)過一次讓我難忘的游戲叫“傳火矩”。

我們分成了兩組,每組分成兩隊(duì),兩隊(duì)相隔約十米。體育老師給我們每組發(fā)了一根木棒當(dāng)火矩。游戲規(guī)則是:火矩在兩隊(duì)之間傳遞,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),哪隊(duì)跑的來回多,哪隊(duì)就勝。

哨令一響,兩隊(duì)的選手飛快地向?qū)γ媾苋ィ菍?duì)方趕上一點(diǎn),我們就急得大聲喊:“加油!加油!”如果我們趕上一點(diǎn),對(duì)方便急得像熱鍋上的螞蟻,但由于對(duì)方太急了,接棒的人不小心把棒拿丟了,“快點(diǎn)!快點(diǎn)!”對(duì)方的人更急了。接棒的人急得半天撿不起棒來,我們在一旁哈哈大笑。

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇九

打雪仗我特別喜歡打雪仗。每當(dāng)冬天下雪的時(shí)候我就十分高興,因?yàn)橛挚梢源蜓┱塘恕4蜓┱痰耐娣ㄊ窍热嘌┣颍蛉嗟挠执笥謭A最好。然后拿雪球用力向?qū)Ψ降娜巳尤ィ灰阉麄內(nèi)看蛑校銈兙蛣倭恕?/p>

噢!終于下雪了!我和小伙伴們一起去打雪仗。

雖然我們一個(gè)個(gè)累的氣喘吁吁,大汗淋漓,但是我們都快樂極了。我期盼著下一個(gè)冬天的到來。

這篇是一篇流暢,過渡自然的文章。

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇十

游戲雖是娛樂用的,卻常會(huì)氣得青筋暴露,面紅耳赤。

一種我最討厭,要我單挑,由于他既充錢,又是老手,打得我縮在防御塔里,又要和我語音通話,一會(huì)兒叫起來“瞎八路”、“大船來了”各種招式在我的耳際回蕩。在語音通話中,聽著我喘粗氣,又發(fā)了一句“呵呵,打得不錯(cuò)喲!”來嘲諷我。

我便拒絕了他的邀請,他又在群里罵起來,逼得我接受。他選了一個(gè)他不會(huì)玩的。只見“啪啪”一聲,我又回“老家”了。后期,我的`九個(gè)塔被搶光了,只剩下泉水塔,我守家,他一來,便是一頓狂點(diǎn),哪個(gè)亮了點(diǎn)哪個(gè),殺得他投了降。這回雖是我贏了,他卻在群里質(zhì)問我“是不是找誰幫了”。

我喜歡的是我的另一個(gè)好機(jī)友,雖然他充的錢比他還多,玩得更秀,他卻不會(huì)這么讓人氣,說話都做到,語音通話時(shí),也從不嘲諷,與他打匹配,他常用“干得漂亮”鼓勵(lì)我與他玩,,常會(huì)贏。這有時(shí)我去參點(diǎn)經(jīng)濟(jì),搶一波“人頭”他也不在意。我喜歡和技術(shù)還行的人打,但是有些人的行為就是不好。我只要?jiǎng)恿艘稽c(diǎn)他一絲一毫經(jīng)濟(jì),他便會(huì)怒氣上升,鎖緊眉頭,往沙發(fā)上扇上一巴掌,面紅耳赤,如剛從菜地里的新鮮的紅的大的土豆,找我私信了一句“大蒜,你搶什么搶”。其實(shí)是他搶我經(jīng)濟(jì),不好好走中路,我狠狠地回他一句“餅,明明是你在搶,要不是我手長,早讓殘血的跑了”。

他這種人,一單挑,賭起來,我們兩個(gè)從不敢充錢,指望別人送,所以一賭一大堆,技術(shù)沒我好,怕打不過,我邀他,拒絕。后來打了一把,他被我打得手發(fā)抖,天天拖著,一直沒送,像一臺(tái)拖拉機(jī),我不放在心上了。我的好機(jī)友就不同了,他是有錢人,他從不向我提要求,由于他技術(shù)高,他便給自己立了規(guī)矩,凡是有人與他單挑,幾個(gè)人頭報(bào)給他,他馬上對(duì)換“傳說級(jí)”“史詩級(jí)”皮膚。

第一和第三種人都是十分人性的第二種就不同了,簡直是“人精”。

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇十一

新的一年總會(huì)有新的變化。這一年,我們習(xí)作小組有了一種新的方法寫作文——邊玩邊寫。這不今天,我們就又玩了一個(gè)游戲。

老師先把我們幾個(gè)分成三組,我是三組帶頭的,老師先讓帶頭的從一個(gè)神秘的小盒子里抽一張紙,我們?nèi)齻€(gè)人來到了老師身旁,從那個(gè)神秘的小盒子里抽出了幾張紙,我展開那張紙,上面畫著一個(gè)大大的“3”字。老師又神秘地說‘’一號(hào)過來,領(lǐng)一張紙條。“抽著1號(hào)簽的同學(xué)扭頭看看了同學(xué)們,莫名其妙,結(jié)果老師給她的一張紙條。

”記住紙條上的話,但是千萬別說出紙條上的字!二號(hào)過來領(lǐng),三號(hào)過來領(lǐng)。“‘聽完,我也照樣做了。

我的紙條上寫著:春江潮水連海平,海上明月共潮生。原來是一句詩啊!

接著,老師讓我們想盡一切辦法,把讀到的句子的意思用各種動(dòng)作表演給本組同學(xué)看,爭取讓他們看明白。時(shí)間1分鐘。我把手抬在胸前,兩只手的手掌向外展開,以表示明月在大海上升起。可是一頭霧水,左思右想,有的竟然喊”花!“”花!“我開始著急,一個(gè)勁的比劃,任憑我怎么比劃,他們竟然一個(gè)字都沒有猜對(duì)。

游戲繼續(xù)。老師讓我們在黑板上寫出句子的第一個(gè)字。然后,各組的其余同學(xué)依次添加,寫成句子。時(shí)間3分鐘。

結(jié)果,我們寫了其他的一些東西。

最后,拿到紙條的同學(xué)向同學(xué)們揭穿”謎底“。他們一邊感嘆,說:”怎麼寫跑題了呢?“一邊笑起來了。我呢,也在一邊笑著。

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇十二

記憶中,已有數(shù)不清的老師教導(dǎo)過我,如同我人生中的指明燈。但有一盞燈,照亮了我心頭!

她姓康,我們都叫她“康康”,她只有二十幾歲,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)卻很豐富。她有一頭瀑布般的長發(fā),戴著紅色的眼鏡。笑起來時(shí),有兩顆虎牙。我們都很喜歡她。她教三個(gè)班的英語,她是一個(gè)對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的人,平時(shí)的生活中,她是一個(gè)平易近人的人。就這樣一直感染著我,直到分別。

一次上早讀,老師讀著讀著開始劇烈地咳嗽起來,漲紅了臉,不停地拍打著胸脯。我看在眼里,疼在心里。后來才知道,老師每天都要上五六節(jié)課,把嗓子都累壞了。她卻從來不知休息,堅(jiān)持給我們上課。

康康很愛和我們聊天,我們同她如同姐妹一樣,我們的大事、小事都愛和她傾訴,她時(shí)常說,“看我有多少閨女!”有一次,我在網(wǎng)上說快要考試了,擔(dān)心各科成績。康康便給我做心理疏導(dǎo),讓我放松一點(diǎn),多看書,我按她的話照辦了,結(jié)果我考了年級(jí)第一。這份榮譽(yù)是康康帶給我的,我一定銘記在心!

升入初中以后,她便不再教我們了,但是在校園內(nèi)仍能看到她,每次見了她,就會(huì)撲上去給她一個(gè)擁抱,有種不易言表的幸福感。現(xiàn)在,我們學(xué)起英語來感覺非常簡單,這全是她的功勞!

是她,讓我懂得了學(xué)習(xí);是她,讓我懂得了什么是愛生如子。時(shí)光已經(jīng)逝去,但她這份恩重如山的恩情我怎能忘懷!

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殘忍的游戲初一范文(14篇)篇十三

想問問:你們對(duì)手機(jī)有自制力嗎?放學(xué)回家總能看到很多叼著煙,打著“吃雞”“王者”“飛車”等游戲,我就想問問吸煙就算了,你們還在校外玩游戲,你們不知道父母有多擔(dān)心嗎?可能很多人都是在家乖乖男(女),在校社會(huì)男(女),父母還望子成龍,望女成鳳,可是他們應(yīng)該還不知道,你們已經(jīng)淪陷到這種地步吧?哎!誡掉手機(jī)吧!

對(duì)玩游戲,我可以保證,許多家長說別玩游戲了,你們的借口不是說馬上就完了,可10分鐘過去了,20分鐘過去了……你還是沒打完,還有這種的,沒事,我打手機(jī)成癖是不好,但以后我可以當(dāng)電競選手啊!要知道拿個(gè)第一幾百萬呢!可是你覺得可能嗎?一萬個(gè)人之中可能一個(gè)能當(dāng)上的都沒有。就打個(gè)比方:ig都知道吧?別人創(chuàng)戰(zhàn)隊(duì)幾年了(好像是8年),人家足足打了這么就才拿到一次世界冠軍,別人王思聰完全有條件當(dāng)一個(gè)大少爺,可他拿著5個(gè)億去發(fā)展(別認(rèn)為5個(gè)億多,可能一個(gè)不慎,5個(gè)億就當(dāng)打水漂了),但別人也是有條件的.啊!所以說呢!你能控制就打,不能就忍忍吧!

在說忍得住的人,別人玩游戲純屬開心來玩的,不像那些愛玩游戲的人總是說“你好菜”“果斷舉報(bào)”,別人對(duì)游戲贏了開心,輸了,在過程中尋找開心。但是這種人應(yīng)該不多吧?所以呢?還是少玩游戲啊!

殘忍的游戲初一范文(14篇)篇十四

星期天的一個(gè)下午,我約了十幾個(gè)朋友到我家來做游戲。

游戲的規(guī)則是:讓一個(gè)人來捉大家。如果那個(gè)人快要捉到某個(gè)人,這個(gè)人只要說出“停電”就不會(huì)被抓,但要等其他人來拍你一下才能動(dòng)。如果說不出“停電”,就會(huì)是這個(gè)人來捉大家。

就是捉不到楊浩。大家見了都樂得哈哈大笑。

楊恒見我笑得非常得意,就朝我發(fā)起了猛攻。我見機(jī)不妙,就跑到了大樹后面。當(dāng)我正準(zhǔn)備跑開的時(shí)候,楊恒沖到了我的前面,我趕緊說了“我停電”。我只好一動(dòng)不動(dòng)地站在那里,心里特別著急呀!這時(shí),陳剛向我這邊跑來了。我連忙大聲喊道:“陳剛,快來救救我!”他立刻跑到了我身邊,拍了我一下,我得救了。

我和陳剛都朝一個(gè)地方跑去。大家都在喊:“楊恒來了,快跑!”可是,已經(jīng)來不及了,陳剛的手已經(jīng)被楊恒抓住了。楊恒放開手,用手指著陳剛說:“這下該你捉大家了!”

陳剛流著汗,喘著粗氣,低著頭,滿臉通紅,急得快要哭了似的,惹得大家哈哈大笑。他給我們唱了一首歌,又接著捉大家來了。

游戲一直堅(jiān)持到了天黑。我們度過了一個(gè)非常快樂的下午。

在我六年小學(xué)生涯中,我經(jīng)歷了無數(shù)次游戲.至今,那一幕幕快樂的畫面常常浮現(xiàn)在我的腦海里.我仍然清楚的'記得四年級(jí)六一兒童節(jié)我們玩游戲那快樂的場景,使我久久不能忘懷.

那是一個(gè)炎熱的夏天.中午,火辣辣的太陽燃燒著大地,把原本冰涼的大地烤得熱烘烘的,照在人們身上那更是像大火燒在你身上一樣,非常的熱.進(jìn)了學(xué)校,我們邁著炎熱的步伐來到了教室,一進(jìn)門,紅的.藍(lán)的.紫的粉的氣球掛滿了墻壁,好像誰家有喜事樣的熱鬧.原本四組的桌子都被移到了旁邊,同學(xué)們個(gè)個(gè)嘴里吃著零食,有說有笑.而那些調(diào)皮的男生在比誰踩的氣球多.這時(shí),班主任歐陽老師進(jìn)來了.搬來了幾把椅子,笑著對(duì)我們說:"今天是一年一度的六一兒童節(jié),我們來玩搶椅子游戲!"話一說完,我們又拍桌子又歡呼,真是高興.老師對(duì)我們說:"游戲規(guī)則是這樣的:先有五把椅子,六個(gè)同學(xué)來搶,一聽到音樂停后,就要搶到椅子,沒搶到的那一個(gè)就被淘汰了,然后以此類推,直到最后一把椅子后,就要搶奪冠軍了,贏了有獎(jiǎng)品,輸了也不懲罰."老師選好參賽選手后,這個(gè)游戲就開始了.我們也非常榮幸地參加了游戲,哨聲一開始.我們就隨著音樂地不停播放而繞著椅子轉(zhuǎn)動(dòng).后來,音樂停了,我非常幸運(yùn),搶到了椅子,繼續(xù)游戲.第二關(guān),我們搬走了一把椅子,剩下5個(gè)人做游戲,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn).頭都給轉(zhuǎn)暈了.在音樂聲停止后,我沒搶到椅子,結(jié)束了游戲.而冠軍有一包旺旺雪餅和一本本子.

雖然這次游戲我被淘汰了,但是我認(rèn)為輸和贏并不重要,游戲重在參與,并不在成功和失敗.我雖然失敗了,但我仍過的很快樂,因?yàn)樵谀翘煳艺J(rèn)識(shí)到了什么活動(dòng)都重在參與,不在于成敗,所以我很快樂.

一個(gè)星期天,天氣晴朗,陽光燦爛,春意盎然。我和爸爸一道直奔體能樂園。

跨進(jìn)樂園,凝神望去,晃板旁邊早已圍滿了小朋友。我飛奔過去,擠進(jìn)人群,登上晃板架子,仔細(xì)觀察,只見晃板是由一塊塊大約長1米,寬20厘米的木板連結(jié)而成,兩頭固定在鐵架上,下面是一張寬大的網(wǎng)子,專門網(wǎng)住從晃板上掉下的人,看樣子挺安全的。一些小朋友正在晃板上快活地走著,真讓人羨慕呀!

我大步跨上晃板,木板立刻上下晃動(dòng),左右擺動(dòng)。瞧!男孩子們個(gè)個(gè)像醉漢;女孩子們?nèi)巳颂鹆俗杂傻纤箍啤N业男那轶E然緊張起來,真有點(diǎn)想打退堂鼓了。爸爸好像看透了我的心思,便鼓勵(lì)我說你:“思源,大膽地走,注意身體平衡!”聽了爸爸的話,我小心翼翼地在晃板上走著,心揪得緊緊的,眼睛一直看著前方,生怕自己掉下去。

突然,跳上來幾個(gè)大個(gè)子,木板晃得更厲害了。盡管小朋友們你扶著我,我攙著你,還是有幾個(gè)掉下去了,有的摔了個(gè)四腳朝天,有的耍了個(gè)倒栽蔥,還有的翻了個(gè)后滾翻……真是“丑態(tài)”百出。哈哈!我還安然無恙,穩(wěn)穩(wěn)地站在木板上呢!不料,我后面的一位小妹妹也摔倒了,順勢猛地把我拉了下去,我一下子摔倒了網(wǎng)里。這時(shí),網(wǎng)里的小朋友你看看我,我看看你,樂得哈哈大笑起來。

我奮力爬上晃板,順手把那個(gè)小妹妹拉了上來。我倆互相攙扶著,慢慢地向前走去。木板不停地向左向右晃動(dòng),我趕緊調(diào)整姿態(tài),保持身體平衡。經(jīng)過努力,我們終于順利地達(dá)到終點(diǎn)。這時(shí),爸爸的臉上露出了滿意的笑容,我心里別提多高興了。

玩晃板多有趣呀!真讓人回味無窮。

今天下午,我和小伙伴們在院子里玩捉迷藏的游戲。

我們約定了游戲規(guī)則,我們用石頭、剪子、布來決定誰先捉!不一會(huì)兒,結(jié)果出來了,我的運(yùn)氣最差,輸了,于是陳歡就用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛,讓我數(shù)一百下,再開始捉。

小伙伴們四處散開了。小伙伴們有的藏在柜子里,有的藏在桌底下,有的藏在紙箱里。我開始找了,我四處找找,都沒找到,這時(shí)我看了看那個(gè)籃子,想了想,那里面一定有人,我故意說:“先在籃子上休息一會(huì)兒再去找他們。”“別坐,別坐,我在里面。”我大笑起來:“我只是騙騙你而已,沒想到‘大魚’真的上鉤了。”王婷摸著腦袋笑了。

輪到陳歡捉了。我心里很著急,不知道藏哪里好,突然,我的目光停在了我的床上面,我眼珠一轉(zhuǎn):“有了,我可以藏在床底下呀,我的床單又大又長,幾乎可以把床底給擋住,我躲進(jìn)去肯定萬無一失!他們誰也別想抓住我,太好了!”我狂喜一陣,馬上鉆進(jìn)床底,將床單還原成原來的樣子,不動(dòng)了。

過了一會(huì)兒,我聽見腳步聲來了,但是很快又消失了。我總算松了一口氣,但是我還是保持著高度警惕。不一會(huì)兒,腳步聲又折回來了,我馬上屏住呼吸,一動(dòng)不動(dòng)的,生怕把地板弄出點(diǎn)聲音來。這時(shí),只聽陳歡大聲說:“別躲了,我知道你在這里。”我走出來說:“算你厲害,我藏在這里你也能找得到。”陳歡笑得前俯后仰:“你這條‘魚’也很容易上鉤嘛。”我摸著腦袋也笑了。

不覺天色暗了下來,我們高興地回家了,相約下次還玩捉迷藏的游戲。

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優(yōu)秀作文不僅僅是語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整,更要有獨(dú)特的思想和深度的感受。接下來小編給大家?guī)淼氖且恍﹥?yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。在我一年級(jí)的時(shí)候,我看到
優(yōu)秀作文通過細(xì)膩的描寫和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀體驗(yàn)。翻開以下優(yōu)秀作文的一頁頁,你將感受到作家的智慧和文字的美麗。我曾聽爺爺講起過他們過
寫作中要避免生硬的句式,可以運(yùn)用修辭手法和多樣的表達(dá)方法,使作文更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些優(yōu)秀作文從不同
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨(dú)立性和深度,使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文示例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在一寧靜的夜晚,小鳥睡了,小雞睡
優(yōu)秀作文是對(duì)作品質(zhì)量的一種評(píng)判,它需要具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)造性的思維。以下是一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈嵘兴砸妗C刻欤叶荚诨孟胫?/div>
優(yōu)秀作文可以通過生動(dòng)的語言、精準(zhǔn)的表達(dá)和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)來展現(xiàn)作者的思考和表達(dá)能力。這些優(yōu)秀作文范文展現(xiàn)了作者扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)和深入的思考能力。20**年入冬以來,
每篇優(yōu)秀作文都是作者思維的抽樣,是作者獨(dú)立思考和深度思考的結(jié)果。下面是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。我的班主任周老師是一位和藹可親
施工是一個(gè)綜合性的工作,需要考慮各個(gè)方面的因素,協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。下面是一些施工方面的常見問題及解決方法,大家不妨一起了解一下。為規(guī)范施工現(xiàn)場用火管理,防止施
感恩是一種對(duì)自己和他人的關(guān)愛和尊重,它能夠讓我們更加和諧和幸福。以下是一些關(guān)于感恩的真實(shí)故事,讓我們一起來感受其中蘊(yùn)含的力量。親愛的老師,同學(xué)們:大家好!所謂“
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明確和語言優(yōu)美的特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家學(xué)習(xí)他人寫作的優(yōu)秀之處。同學(xué)們你們知道嗎?“環(huán)保”在我們的生
培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫過程可以幫助我們培養(yǎng)觀察力和思考能力。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真挑選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能為大家在寫作時(shí)提供一些參考和啟示。xx年x月x日至x月x
優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段分享,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。在一個(gè)涼風(fēng)徐徐的早
通過寫讀后感,我們可以加深對(duì)作品內(nèi)涵和作者意圖的理解,提升自己的思考能力和寫作水平。下面是一些讀后感的片段,也許會(huì)勾起你堅(jiān)持讀書的信心與激情。我讀了《少年小樹之
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一部分,寫一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語言表達(dá)能力。請大家關(guān)注以下精選的優(yōu)秀作文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作提升有所幫助。今天,我來到上海。首先映
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師有針對(duì)性地準(zhǔn)備教案和教學(xué)材料,提高教學(xué)質(zhì)量。大家隨我一起來看看這份實(shí)用而全面的教學(xué)工作計(jì)劃,相信會(huì)給你帶來靈感和啟發(fā)。教學(xué)目的:初步掌握
作文是一種創(chuàng)造性的寫作活動(dòng),可以讓我們展示自己的獨(dú)特思想和個(gè)性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。我愛吃的水果有很
優(yōu)秀作文需要有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見解,能夠給人帶來思考和啟發(fā)。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠給大家?guī)黹喿x和寫作的愉悅,讓我們一起追求寫作的卓越。今年去海南島旅游的時(shí)
優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動(dòng)人心、啟發(fā)思考。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。在外面吹了幾陣
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠突破常規(guī)思維,展示出獨(dú)特的思考方式和見解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。在一條小巷里,一棟房子里傳出孩子們
個(gè)人總結(jié)是一種反思和思考的過程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
編寫小班教案有利于教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,提高教學(xué)效果。小編為大家整理了一些經(jīng)典的小班教案范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。1.通過游戲,讓幼兒比較大小、鞏固“1”和
51勞動(dòng)節(jié)(1)。轉(zhuǎn)眼間,“五一”勞動(dòng)節(jié)就要來了,我開始想怎么度過這個(gè)勞動(dòng)節(jié)。最后,我想到了一個(gè)好主意:在家做一次大掃除。五月一日到了,我吃完早餐后,就正式開始
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的重要成果之一,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。這些優(yōu)秀作文范文給我們提供了很好的寫作參考和借鑒,有助于我們提高寫作的水平和思考的深度。
大班教案的編寫要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好,設(shè)計(jì)富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。接下來,小編為大家推薦幾份經(jīng)典的大班教案范文,希望能夠激
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫作方式,它能夠展示學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。這些優(yōu)秀作文范文從不同角度表達(dá)了作者的見解和思考,頗具開拓思路的效果。
演講稿范文可以為演講者提供一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn),使他們在寫作和演講過程中更有信心和動(dòng)力。演講稿范文中的語言技巧和邏輯思維可以給你提供很好的參考和借鑒。
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演講稿的內(nèi)容應(yīng)該具有針對(duì)性、邏輯性和說服力,能夠引起聽眾的共鳴。小編為大家搜集了一些世界級(jí)演講家的演講稿范文,每篇都具有獨(dú)特的風(fēng)格和觀點(diǎn)。大家好!我是x班的xx
優(yōu)秀作文的主題應(yīng)該富有內(nèi)涵和思想性,能夠引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)和人生的思考。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。我有一雙球鞋,它已經(jīng)很破舊了,上
優(yōu)秀作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴,引發(fā)深入思考,甚至改變?nèi)说纳顟B(tài)度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。4、舉世不師,故道益離。——柳宗元。5
寫作是一種藝術(shù),只有不斷練習(xí)和探索,才能真正寫出優(yōu)秀的作品。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范例,希望能給大家提供一些寫作的參考。我是一棵幸福的樹,我的枝頭上
優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生語言思維和寫作能力的全面評(píng)價(jià),能夠展現(xiàn)學(xué)生的才華和潛力。以下是一些優(yōu)秀作文片段的選取,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。在周四的時(shí)候,我們
演講稿需要具備扎實(shí)的內(nèi)容和生動(dòng)的表達(dá)形式,以確保觀眾的興趣和理解。對(duì)于想要提升演講技巧的人來說,閱讀優(yōu)秀的演講稿范文是一種很好的學(xué)習(xí)方式。尊敬的各位老師,親愛的
活動(dòng)方案的制定還要考慮到參與者的心理需求和體驗(yàn),為他們提供愉快和有意義的活動(dòng)體驗(yàn)。在這里,小編為大家整理了一些備受好評(píng)的活動(dòng)方案,與大家分享交流。為提高廣大員工
每個(gè)活動(dòng)方案都應(yīng)該具備清晰明確的目標(biāo)和可行性高的操作步驟。以下是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案,希望對(duì)你的活動(dòng)策劃有所幫助。xx年已漸漸悄然而去,嶄新的x年即將到來
班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生們獲得快樂和成長的舞臺(tái),通過參與各種活動(dòng)可以培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,我認(rèn)為我們應(yīng)該舉辦一次豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。以下是小編為大家整理的一些獨(dú)
優(yōu)秀的作文不僅可以表達(dá)自己的思想和情感,還可以啟發(fā)讀者的思考和感悟。讓我們一起來閱讀一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,感受其中的深意和美麗。我愛四季的每一個(gè)季節(jié),但我更愛秋這
優(yōu)秀作文是作者思想的結(jié)晶,是他們對(duì)于人生的深刻領(lǐng)悟和獨(dú)特見解的呈現(xiàn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。人越長大,心事越多。已經(jīng)記不得自己是什么
小班教案可以幫助教師更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。接下來,讓我們一起來研究一些經(jīng)典的小班教案案例,探索如何提高教學(xué)效果和質(zhì)量。1、喜歡用大紙箱
優(yōu)秀作文能夠展示作者的才華和個(gè)性,給人以深刻的藝術(shù)享受和心靈震撼。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。”在人生漫漫長路,我們
優(yōu)秀作文如同一朵盛開的花朵,它散發(fā)出的香氣令人心醉神迷。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家可以從中找到自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。我喜歡所有的動(dòng)物,
通過撰寫演講稿范文,我們可以更好地整理自己的思路,將觀點(diǎn)有條理地展示給聽眾。在學(xué)習(xí)這些演講稿范文時(shí),可以分析其中的演講技巧和表達(dá)方式,以提升自己的寫作水平。
心得體會(huì)是我們對(duì)事物深入思考和探索后的得出的結(jié)論和認(rèn)識(shí)。通過閱讀以下的心得體會(huì)范文,我們可以了解到不同人對(duì)同一問題的不同見解和態(tài)度。通過上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理
通過寫月工作總結(jié),我們可以更好地理解自己的工作方式,發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。接下來是一些精心篩選的月工作總結(jié)樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。本文目錄。從20年月
讀后感是我們讀書的收獲和體會(huì)的具體表達(dá),也是對(duì)作品的致敬和敬意。小編為大家整理了一些精選的讀后感范文,歡迎大家閱讀和參考。今天我讀了《我有友情要出租》這本有趣又
優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對(duì)某個(gè)主題或問題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能
優(yōu)秀作文不僅需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還需要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和廣博的閱讀背景。小編為大家準(zhǔn)備了一些風(fēng)格各異、精彩紛呈的優(yōu)秀作文,供大家參考和欣賞。平時(shí),我們在家里都很
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。接下來是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來感受其中的魅力和智慧。沒關(guān)系,我們都是這樣成熟的。我擁抱父母
通過制定工作方案,我們能夠更好地組織和安排工作,使團(tuán)隊(duì)成員明確自己的任務(wù)和責(zé)任。最后,希望通過學(xué)習(xí)和參考這些工作方案范文,我們能夠更加熟練地編寫和實(shí)施工作方案。
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作過程可以促使我們深入思考實(shí)習(xí)過程中的問題,并找到解決問題的方法。在這里,小編為大家推薦了一些值得一讀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠幫助你寫出一份出色的報(bào)
述職報(bào)告是對(duì)自己在工作崗位上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份書面材料。這里有一些成功的述職報(bào)告樣例,可以給大家一些寫作上的啟示和靈感。我叫xxx,為南海一中英語教師,
優(yōu)秀作文通常具有生動(dòng)的描寫和精確的語言表達(dá),令人印象深刻。接下來是一些來自優(yōu)秀作家和優(yōu)秀學(xué)生的作文范文,大家可以一飽眼福。奶奶和爺爺走出了臥室,把兩個(gè)寫著“學(xué)習(xí)
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀素材的積累,以豐富的知識(shí)背景來支撐作者的思考和表達(dá)。這是一些優(yōu)秀作文的合集,每一篇都有獨(dú)特的見解和表達(dá)方式。夜,漸漸深了,人
軍訓(xùn)心得起到了總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議的作用,是培養(yǎng)優(yōu)秀軍人的必備素材之一。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的場景再現(xiàn),給人以直觀的感受和體驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。她張著一張圓圓的臉,一雙大
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