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小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:XY字客

小班教案可以幫助教師更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。接下來,讓我們一起來研究一些經(jīng)典的小班教案案例,探索如何提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇一

1、喜歡用大紙箱做游戲,感受角色扮演的樂趣。

2、嘗試探索大紙箱的新玩法。

大紙箱若干(與幼兒數(shù)量等同)、背景音樂。

一、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,出示大紙箱說說它的用途。(激趣導(dǎo)入,自然過渡到游戲環(huán)節(jié))

二、游戲“大紙箱變變變”

(充分體驗(yàn)大紙箱多變的`玩法,感受角色扮演的樂趣,為下一 步自由探索積累經(jīng)驗(yàn))

1、紙箱變龜殼,做小烏龜大盔甲的游戲。

(鍛煉“爬”的技能,知道烏龜自我保護(hù)的方法)

教師語言:

2)好玩嗎?小朋友想來做這個(gè)小烏龜?shù)挠螒騿幔空?qǐng)小朋友每人去拿一個(gè)大紙箱,我們一起做游戲。

2、紙箱變蛋殼,做小雞出殼的游戲。(體驗(yàn)躲藏的快樂,能模仿小雞的動(dòng)作)

教師語言:

大紙箱變變變,小朋友們仔細(xì)看!大紙箱放放好,小手要把箱扶牢,小腿輕輕抬慢慢走進(jìn)來,小心蹲下身快快藏起來!

3、紙箱變汽車,做小司機(jī)開汽車的游戲。(在游戲的同時(shí)了解簡(jiǎn)單的交通秩序)

教師語言:

大紙箱變變變,小朋友們仔細(xì)看!笛笛――變成什么了?小司機(jī)開車的時(shí)候要注意交通安全,紅燈停綠燈行,一輛跟著一輛走。準(zhǔn)備好出發(fā)了!

三、嘗試探索大紙箱的新玩法,自然結(jié)束活動(dòng)。

教師語言:

大紙箱變變變,還能變成什么呢?請(qǐng)小朋友自己跟大紙箱玩一玩,看看你能把它變成什么!

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇二

1.促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力、想象能力的發(fā)展。

2.讓幼兒學(xué)習(xí)用盒子印畫,體驗(yàn)用不同工具印畫的樂趣。

1.情景圖、范畫一幅。

2.綠色顏料,抹布,白紙、每組各一份;每人一個(gè)盒子。

3.背景音樂。

一、故事《小兔不見了》,引出幼兒繪畫的興趣。

1.教師一邊講故事一邊演示小兔在草地里玩。

2.出示大灰狼,遠(yuǎn)處來了一只大灰狼,小兔子怎么辦呢?

小朋友討論

小結(jié):小兔子看見那邊來了一只大灰狼,它想:怎么辦呢?它看見旁邊有一片草叢,它趕緊躲到了草叢里,大灰狼找來找去沒找到小兔子,就灰溜溜地走。

二、出示范畫,激發(fā)興趣:

1.這里又來了兩只小兔子,大灰狼還沒走遠(yuǎn)呢,旁邊有沒有草叢,怎么辦呢?今天老師要在它們旁邊變很多草,把它們藏起來,不讓大會(huì)狼發(fā)現(xiàn),如果被大灰狼發(fā)現(xiàn)的`話,會(huì)被吃掉的。

2.教師示范講解:

師:小朋友,草是什么顏色的?(綠色)你們看老師怎么變草的呢?老師這里有一個(gè)盒子,老師用手拿住這個(gè)盒子,把這個(gè)盒子放顏料框里按一下,然后拿過來在小兔身上按一下,在按一下,按到按不出了,再在顏料筐里按一下,再來變草。變得越多越好,把小兔子藏起來。

三、幼兒動(dòng)手印畫:

1.幼兒認(rèn)識(shí)印畫用具:顏料盤、白紙、抹布并了解其使用方法。

2.引導(dǎo)幼兒在整張白紙上印畫.

3.鼓勵(lì)膽子小的幼兒大膽作畫,教師可幫助其完成作品。

四、教師講評(píng):幼兒將作品貼到展板上,教師再次組織幼兒欣賞。

1.教師引導(dǎo)幼兒找出畫面安排得當(dāng)?shù)淖髌罚o以表揚(yáng)。

2.教師引導(dǎo)幼兒找出想象力豐富的作品,給以講解。

師:今天小朋友們用盒子變出了綠色的草地,把小兔子藏在里面,這樣大灰狼就找不到小兔子了,小兔子也就不會(huì)被大灰狼吃掉了。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇三

1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

2、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。

3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

多媒體一臺(tái)及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

一、以“找腳印”活動(dòng)激起學(xué)生的興趣,導(dǎo)入主題。

咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)室)

二、 播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。

1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。

2、果園里有哪些水果?

三、討論各種簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。

2、學(xué)生討論。

3、學(xué)生討論簡(jiǎn)單的畫記號(hào)的方法。(如:圓圈、箭頭……)

四、大膽想象并嘗試畫記號(hào)。

小朋友快去幫嚕嚕畫記號(hào)吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它吃,我們一起行動(dòng)吧!學(xué)生繪畫。

學(xué)生拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動(dòng)在愉快自然的氣氛中結(jié)束。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇四

1、運(yùn)用課件,幫助幼兒理解故事,了解大怪物的秘密。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物與形的對(duì)應(yīng),培養(yǎng)其不怕黑夜的勇敢品質(zhì)。

承辦幼兒園準(zhǔn)備:教學(xué)用多媒體設(shè)備一套(包括筆記本電腦、音響、投影儀、投影屏幕)、小黑板2塊執(zhí)教教師準(zhǔn)備:故事課件、操作教具(圖片和剪影若干)

一、創(chuàng)景設(shè)疑,引入活動(dòng)

(出示黑夜場(chǎng)景)t:這是什么時(shí)候?你覺得晚上是怎樣的?

(出示寶寶)過渡:有一個(gè)名叫寶寶的小朋友,他也非常害怕黑夜,讓我們一起來看看他為什么害怕黑夜。

二、觀看課件,了解故事

1、分段講述故事:

故事講述1:

晚上,寶寶舒服的躺在他的小床里睡覺。夜里醒來,看見屋里有個(gè)黑黑的'大怪物。一陣風(fēng)吹來,大怪物動(dòng)起來了哎呀不好,大怪物要來吃我了。寶寶害怕極了。

t:寶寶看到大怪物很害怕。他是怎么樣的?

t:如果你是寶寶,這時(shí)你會(huì)怎么辦?

故事講述2:

寶寶慌忙拿起電話。

t:你們猜寶寶這時(shí)會(huì)打電話給誰?他會(huì)說些什么呢?

寶寶慌忙拿起電話報(bào)警。警察叔叔快來呀,我家有個(gè)大怪物!

故事講述3:

小狗警長趕來一看,哈哈哈地笑起來,小狗警長說:寶寶別害怕,我陪你睡覺,天一亮怪物就會(huì)不見了。天亮了,寶寶起來一看,哪里有怪物呀,原來那只是衣架上的一件大衣呀!

t:天亮了,大怪物還在嗎?寶寶晚上看到的到底是什么?

小結(jié):原來根本沒有大怪物,寶寶看到的只是掛在衣架上的一件大衣。

2、完整欣賞故事

小結(jié):其實(shí)在我們的身邊根本就沒有大怪物。只是天黑了,由于沒有了亮光,很多東西都會(huì)變得暗暗的、黑黑的。

三、游戲:大怪物不見了

t:看,天又黑了,寶寶又想睡覺了,可他的房間里還藏著許多像大怪物一樣的東西,讓我們一起幫他找出來,看看這些大怪物到底是些什么東西!

(引導(dǎo)幼兒操作教具物形對(duì)應(yīng),集體+個(gè)別)

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇五

掌握樂曲節(jié)拍,能夠邊用手打節(jié)拍邊學(xué)習(xí)演唱歌曲。

在游戲過程中嘗試大膽表達(dá)自己的想法,學(xué)會(huì)合怍游戲,初步體驗(yàn)集體游戲的樂趣。

在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,嘗試變游戲邊學(xué)唱和鞏固歌曲,通過觀察玩游戲的方法,分辨游戲所蘊(yùn)含的規(guī)則。

(l)教師出示一個(gè)淺淺的盤子,里面有若干顏色鮮亮,大小適中的豆豆,請(qǐng)小朋友看一看這些豆豆,描述豆豆的樣子(教師可提示:“圓溜溜”的),教師事先告訴幼兒,這些豆豆是和小朋友玩游戲的,不是吃的`,做完游戲了老師再給小朋友一些干凈的豆豆吃。

(2)先看看老師是怎么和豆豆玩游戲的,教師伸出食指,—下—下“點(diǎn)豆豆”,同時(shí)完整地清唱歌曲一遍:“一、二、三、四,數(shù)豆豆,豆兒豆兒圓溜溜,五、六、七、八,哎呦呦,裝進(jìn)我的小褲兜。”唱完歌曲,教師將幾個(gè)豆豆放進(jìn)褲兜,問小朋友:“豆豆裝到哪里了?…‘裝了幾個(gè)豆豆?”小朋友猜一猜。教師從褲兜里拿出豆豆,放在透明袋子里,和小朋友一起數(shù)一數(shù),裝了幾個(gè)豆豆。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)教師提問:“老師剛才是怎么數(shù)豆豆的?”和幼兒一起回憶、熟悉歌詞。教師用動(dòng)作帶幼兒說一遍歌詞,然后鼓勵(lì)幼兒伸出食指,和老師一起邊唱歌曲邊“點(diǎn)豆豆”,“猜豆豆”

(2)請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面來“和豆豆玩游戲”,大家一起唱歌,唱完歌曲這名小朋友裝幾個(gè)豆豆放進(jìn)自己的褲兜,其他小朋友猜一猜他裝了幾個(gè)豆豆。再請(qǐng)他從褲兜里拿出豆豆放在透明袋子里,小朋友一起數(shù)數(shù)他裝了幾個(gè)豆豆。

3、跟鋼琴伴奏唱歌、玩一占、豆豆”游戲。

(1)小朋友們變變變,變成各種各樣的豆豆,做出不同的豆豆造型,說說自己是什么樣的豆豆,老師變成一個(gè)大兜兜,大家來玩一個(gè)“點(diǎn)豆豆”的游戲。教師走到幼兒面前,和小朋友一起伸出食指,從第一個(gè)幼兒開始隨著音樂節(jié)拍邊唱歌邊一個(gè)一個(gè)點(diǎn)小朋友,歌曲唱到最后一句,“裝進(jìn)我的小褲兜”,老師張開手臂“裝”小朋友,大家一起數(shù)一數(shù)“裝了幾個(gè)豆豆”。

(2)接下來請(qǐng)一名幼兒在圈內(nèi)一下一下“點(diǎn)豆豆”(點(diǎn)小朋友),“裝豆豆”(雙臂張開抱小朋友),“數(shù)豆豆”(數(shù)一數(shù)“裝”了幾個(gè)小朋友),接下來再由這名小朋友請(qǐng)下一個(gè)小朋友繼續(xù)游戲,依次進(jìn)行3-4名幼兒。

4、游戲“豆豆鉆兜兜”

(1)請(qǐng)兩名配班教師手拉手搭成小橋的樣子變一個(gè)“大兜兜”,老師也變成“豆豆”和所有“小豆豆們”拉著衣服變成“一長串豆豆”,大家一起邊唱歇邊用小腳—下—下踏著節(jié)拍從“大兜兜”下面鉆過,唱玩歌曲最后一句,兩名配班老師放下手“裝豆豆”,數(shù)數(shù)一共裝了幾個(gè)“豆豆”。

(2)請(qǐng)客人老師當(dāng)“大兜兜”,所有小朋友和客人老師一起唱歌玩游戲。

5、結(jié)束活動(dòng)跳個(gè)“豆豆舞”

播放歌曲音樂,客人老師和小朋友一起跟著音樂邊唱歌邊跳“豆豆舞”,結(jié)束活動(dòng)。

播放歌曲原唱,小朋友在跟唱的同時(shí),教師可引導(dǎo)幼兒加入動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,在間奏部份教師可通過“豆豆拉拉手”“豆豆轉(zhuǎn)個(gè)圈”等提示,讓幼兒互相配合拉拉手、轉(zhuǎn)個(gè)圈等,最后一句可互相抱一抱,進(jìn)一步欣賞歌曲、感受歌曲,表現(xiàn)歌曲。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇六

1、理解歌詞,初步學(xué)會(huì)歌曲。

2、聽間奏整齊地開始唱歌。

一、律動(dòng)

師幼聽音樂走進(jìn)活動(dòng)室,跟隨音樂做各自走步動(dòng)作。

出發(fā)(隨音樂有精神踏步)過獨(dú)木橋(雙腳起鍾踮腳尖走)看見蝴蝶小鳥(碎步小鳥飛動(dòng)作)大樹很低(蹲下雙手叉腰走)上山坡(身體向后傾雙手?jǐn)[動(dòng)走)到公園(到座位上拍手)。

二、幼兒學(xué)唱歌曲《泡泡不見了》

1、傾聽并熟悉歌曲旋律。

公園到了,看,小朋友們?cè)诖蹬菖萃婺兀。úシ配浺簦變盒蕾p歌曲一遍。)

提問:聽了這首歌,心理感覺怎么樣?(開心、好玩)

2、欣賞歌曲第二遍,教師隨歌詞出示大泡泡、小泡泡的圖譜。(幫助幼兒理解記憶歌詞)

提問:小朋友在干什么?吹出來的泡泡什么樣?后來泡泡怎么樣了?(教師用歌詞小結(jié))

教師清唱一遍,幫助幼兒聽清歌詞。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

讓幼兒說出自己喜歡哪一句,分句練習(xí)。

幼兒學(xué)唱歌曲,在間奏處做雙手圍攏做泡泡吹大動(dòng)作。(教師在間奏處帶幼兒一起做動(dòng)作)

三、游戲大泡泡、小泡泡。

1、幼兒扮演泡泡精靈,兩兩結(jié)伴手拉手做成小泡泡。

邊唱歌邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做吹泡泡狀,唱到最后一句時(shí),拍一下手做泡泡爆炸的動(dòng)作。

2、根據(jù)幼兒情況可以三四人或四個(gè)人做大泡泡。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)以游戲貫穿始終,讓孩子在玩玩樂樂中輕松達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。第一環(huán)節(jié)幼兒通過看泡泡、說泡泡、捉泡泡的游戲運(yùn)用身體語言愉悅地掌握了兒歌內(nèi)容。

第二環(huán)節(jié)在進(jìn)行兒歌仿編時(shí)通過老師開放式的`情境設(shè)置和開放式的提問,我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的想象力很豐富、思維活躍,,他們暢所欲言,把自己看到的,想到的大膽的說出來,他們的語言表達(dá)能力得到充分的發(fā)展。

第三環(huán)節(jié)通過音樂游戲,讓幼兒在邊唱邊表演的過程中動(dòng)靜交替,充分發(fā)揮了幼兒的自主性。

但也有一些不足如:在豐富孩子的詞匯量上欠缺,還有就是老師在音樂游戲前對(duì)孩子許諾到戶外去吹泡泡但沒有在活動(dòng)中兌現(xiàn),活動(dòng)后續(xù)要跟進(jìn)。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇七

1感知糖豆跳躍的動(dòng)態(tài),愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。

2感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。

3積極參加玩色活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

1裝有五彩糖豆透明的瓶子一個(gè),盒子一個(gè)(把瓶子裝在盒子里)。

2紅色,黃色,藍(lán)色的顏料,顏料盤每組3個(gè),抹布每組三塊。

3“小兔跳”的音樂,錄音機(jī)1臺(tái),畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。

4大的房子圖。

一引入活動(dòng):聽一聽,猜一猜。

教師搖手中的盒子,讓幼兒聽一聽,猜一猜,盒子里裝的是什么?

引起幼兒的愛好。

二感知欣賞:五顏六色的糖豆。

1教師拿出玻璃瓶。

預(yù)設(shè)問題:(1)這些糖豆是什么樣的?(圓圓的,小小的)(2)他們是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒一起觀察糖豆的顏色)師:他發(fā)明了紅紅的`糖豆,你發(fā)明了什么顏色?(黃黃的)還有什么顏色呢?(藍(lán)藍(lán)的……)紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的……這么多的顏色在一起,你們覺得怎么樣呀?(好看)小結(jié):紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的糖豆在一起可真美麗呀!(3)師;這么多的糖豆,寶寶們想吃嗎?(想)那此刻老師來請(qǐng)你們吃糖豆,好嗎?吃過后告訴大家糖豆是什么味道的。(集體品嘗)2想象創(chuàng)作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。

(1)老師(隨音樂)從不同的方向搖瓶子:你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦?

(動(dòng)了,跳了,翻跟斗),跳呀跳他們會(huì)跳到哪里去呢?(寶寶隨意講,老師示范操作)跳跳跳,學(xué)小兔子跳。紅糖豆跳進(jìn)瓶房子,(擦擦手)跳跳跳學(xué)小青蛙跳,黃糖豆跳進(jìn)瓶房子,(擦擦手)跳跳跳藍(lán)糖豆也跳進(jìn)房子到空空的地方坐了下來。

(2)請(qǐng)幼兒跟著老師的提示,摹仿小動(dòng)物跳的動(dòng)作,從而感知糖豆跳躍的動(dòng)態(tài)。

師:寶寶們想不想學(xué)糖豆豆來跳一跳呀?(隨音樂學(xué)動(dòng)物跳)(3)幼兒操作:

交代要求,請(qǐng)幼兒到座位上操作,激勵(lì)大膽動(dòng)手師:你們想讓糖豆住進(jìn)瓶房子嗎?

(4)老師巡回觀察,提醒幼兒在瓶子內(nèi)點(diǎn)畫,不要點(diǎn)到瓶外邊了.在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈。

(5)對(duì)個(gè)別幼兒動(dòng)作的指導(dǎo)。

比一比――誰裝的糖豆顏色多。

老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。看看誰的瓶子里的糖豆多。

五音樂游戲:”拉個(gè)圓圈走走”結(jié)束活動(dòng)。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇八

1、感知糖豆跳躍的動(dòng)態(tài),愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。

2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。

3、積極參加玩色活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個(gè),盒子一個(gè)(把瓶子裝在盒子里)。

2、紅色,黃色,藍(lán)色的顏料,顏料盤每組3個(gè),抹布每組三塊。

3、“小兔跳”的音樂,錄音機(jī)1臺(tái),畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。

4、大的房子圖。

教師搖手中的盒子,讓幼兒聽一聽,猜一猜,盒子里裝的是什么?

引起幼兒的興趣。

1、教師拿出玻璃瓶。

預(yù)設(shè)問題:

(1)這些糖豆是什么樣的?(圓圓的,小小的)。

(2)他們是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒一起觀察糖豆的顏色)師:他發(fā)現(xiàn)了紅紅的糖豆,你發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(黃黃的)還有什么顏色呢?(藍(lán)藍(lán)的……)紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的……這么多的顏色在一起,你們覺得怎么樣呀?(好看)。

小結(jié):紅紅的,黃黃的,藍(lán)藍(lán)的糖豆在一起可真漂亮呀!

(3)師;這么多的糖豆,寶寶們想吃嗎?(想)那現(xiàn)在老師來請(qǐng)你們吃糖豆,好嗎?吃過后告訴大家糖豆是什么味道的。(集體品嘗)。

2、想象創(chuàng)作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。

(1)老師(隨音樂)從不同的方向搖瓶子:你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦?(動(dòng)了,跳了,翻跟斗),跳呀跳他們會(huì)跳到哪里去呢?(寶寶隨意講,老師示范操作)跳、跳、跳,學(xué)小兔子跳。紅糖豆跳進(jìn)瓶房子,(擦擦手)跳、跳、跳、學(xué)小青蛙跳,黃糖豆跳進(jìn)瓶房子,(擦擦手)跳、跳、跳、藍(lán)糖豆也跳進(jìn)房子到空空的地方坐了下來。

(2)請(qǐng)幼兒跟著老師的提示,模仿小動(dòng)物跳的動(dòng)作,從而感知糖豆跳躍的動(dòng)態(tài)。

師:寶寶們想不想學(xué)糖豆豆來跳一跳呀?(隨音樂學(xué)動(dòng)物跳)。

(4)老師巡回觀察,提醒幼兒在瓶子內(nèi)點(diǎn)畫,不要點(diǎn)到瓶外邊了。在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈。

(5)對(duì)個(gè)別幼兒動(dòng)作的指導(dǎo)。

老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。看看誰的瓶子里的糖豆多。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇九

秋天是樹葉飄零的季節(jié),也是一個(gè)美麗的季節(jié),幼兒園滿院金黃的落葉讓老師小朋友找到了很多的玩法。勾葉炳、做面具、穿項(xiàng)鏈等等其樂無窮。在桌面上粘貼樹葉豐富了孩子的想象,拓印畫對(duì)于幼兒似乎有些陌生,但是,傳統(tǒng)的玩法是很有意思的,對(duì)于小班的孩子如何讓其玩得更有趣味,在游戲中達(dá)到目的呢?我們精心設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

1、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感,增強(qiáng)幼兒口語表達(dá)能力。體驗(yàn)幫助他人的快樂。

2、認(rèn)識(shí)葉子有不同的形狀。

3、鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)性。

一、進(jìn)一步了解秋天,感受秋天的特點(diǎn)。

師:老師要先問小朋友一個(gè)問題:秋天到了,大樹會(huì)有什么變化?

幼:樹葉從樹上飄落下來了。

師:小朋友說得對(duì)不對(duì)呢?好,我們來看看。

放音樂《秋天》,秋天,秋天樹葉飛呀飛……隨著音樂,教師將扮樹媽媽將手中的葉子飄落下來。

幼:多

幼:好(教師和幼兒一起撿地上的落葉)

二、認(rèn)識(shí)樹葉有不同的形狀。

師:我們一起來看看樹媽媽的孩子長得什么樣?

(首先取出一片楊樹葉)我們先來看看這個(gè)樹葉寶寶是什么顏色的?

幼:綠色

師:他長得像什么呀?

幼:像桃子、像草莓、像心形……

幼:一面光,一面不光,有點(diǎn)鼓。

師:對(duì),一面是光光的、平平的,顏色很亮,另一面鼓鼓的不平,你們仔細(xì)看不平的這一面還有一根一根的葉脈。(幼兒跟教師一起念葉脈)

師:(出示紅葉)咦,這里還有一個(gè)長得這么漂亮的葉寶寶,小朋友看看它是什么顏色的?

幼:紅色

師:你們知道它的名字嗎?它的名字叫紅葉。

師:我們來看看紅葉長得像什么?

幼:像老鼠、像小魚……

然后分別認(rèn)識(shí)梧桐葉(像高山,手掌)、銀杏葉(像扇子、蝴蝶)。

幼兒想出了一些辦法。教師引導(dǎo)幼兒來給樹葉寶寶照張像把樹葉寶寶的照片送給大樹媽媽。

師:小朋友照像的時(shí)候應(yīng)該怎么樣?

幼:笑,哈哈!照相時(shí)不能動(dòng)!

三、講解示范拓印過程。

幼:葉脈露出來了,葉寶寶的臉露出來了。

師:擦好上面接著擦下面,最后別忘了把葉柄擦出來。現(xiàn)在葉寶寶的像照好了,現(xiàn)在我們送給大樹媽媽,我們給大樹媽媽說一句話!

師幼:大樹媽媽你別傷心了,我把葉寶寶送回來了。

四、幼兒操作:拓印葉子。

師:現(xiàn)在我們快來動(dòng)手給樹葉寶寶照張像吧。

(幼兒開始拓印)

4、共同欣賞作品,分享幫助樹媽媽的喜悅。

師:照好像的小朋友把樹葉寶寶的照片送給樹媽媽,把照片貼在樹媽媽身上,給樹媽媽說一句話。

師:粘貼完樹葉后師幼坐下來一起欣賞漂亮的葉寶寶,小朋友照得真好看,我們把樹葉媽媽的眼淚擦干吧(將畫上樹媽媽的眼睛換成高興的眼睛)。

幼:樹媽媽高興了。

師:小朋友幫助了樹媽媽,樹媽媽可高興了,她說謝謝小朋友,現(xiàn)在我們跟大樹媽媽和她的葉寶寶一起唱首歌吧。(播放歌曲)

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇十

1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律,感受音樂的開始與結(jié)束。

2、通過對(duì)樂曲節(jié)奏與內(nèi)容的了解,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲,學(xué)習(xí)改變歌詞并做出相應(yīng)的游戲動(dòng)作。

3、在歡快的旋律中,邊唱邊做游戲,體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂。

1、鋼琴。

2、小貓、小狗頭飾各一個(gè)。

一、游戲?qū)耄{(diào)動(dòng)幼兒積極性。

1、幼兒根據(jù)教師口令做出動(dòng)作(組織幼兒小椅子圍成圓形坐好,起立跟著老師走圓游戲)。

教師引用游戲歌詞“跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好”,請(qǐng)幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作(引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容,快速做出反應(yīng),在此基礎(chǔ)上加以動(dòng)作變化,如“看誰先蹲下”,鼓勵(lì)幼兒與老師一起說一說)。

2、教師提示幼兒要為游戲配上好聽的音樂,請(qǐng)幼兒邊聽邊跟著旋律拍手(引導(dǎo)幼兒熟悉旋律)。

二、學(xué)習(xí)歌曲,引導(dǎo)幼兒演唱歌曲。

1、教師范唱歌曲(引導(dǎo)幼兒熟悉游戲歌曲)。

2、幼兒學(xué)唱歌曲。

(1)教師大聲領(lǐng)唱,幼兒小聲跟唱(引導(dǎo)會(huì)唱的幼兒大點(diǎn)兒聲)。

(2)幼兒自己演唱(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱歌曲)。

三、進(jìn)行游戲,邊唱邊做。

1、教師請(qǐng)幼兒起立,與老師圍圓進(jìn)行第一輪游戲(教師首先引導(dǎo)幼兒有秩序的游戲,然后教師與幼兒一起唱“跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先站好”,表揚(yáng)聽指揮,唱的好,做的好的小朋友)。

2、進(jìn)行第二輪游戲,教師更改為“跟著小貓走走,跟著小貓走走,走走走走走走走走,看誰先蹲好”(教師戴上小貓的頭飾,提升幼兒游戲的積極性,強(qiáng)調(diào)仔細(xì)聽好最后一句口令的變化,引導(dǎo)幼兒快速做出反應(yīng))。

3、進(jìn)行第三輪游戲,教師請(qǐng)一名幼兒戴上小狗的頭飾,大家跟隨他一起游戲(引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與老師小伙伴游戲的快樂,結(jié)束后可請(qǐng)這名幼兒選出表現(xiàn)好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì))。

四、教師以游戲形式結(jié)束。

教師帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,邊唱邊表演“跟著老師走走,跟著老師走走,走走走走走走走走,看誰先洗好手”。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇十一

1、老師在指導(dǎo)時(shí),不應(yīng)該直接告訴她哪里錯(cuò)了,而是間接得去引導(dǎo)她,比如,你可以問她“你看,你的豆子都在線條上嗎?”“豆子和鄰居有沒有一個(gè)挨著一個(gè)呢”讓孩子自己去尋找答案,去反思。老師直接告訴她了,她就不會(huì)去思考。

2、教師在講解步驟時(shí),可以提問孩子“面比較大的是用大豆子還是小豆子?為什么?面小的呢?”這樣,孩子就會(huì)去想,哪里該用大豆子,哪里用小豆子不合適。

3、從孩子平時(shí)的表現(xiàn),教師可以記錄下孩子的不足之處,哪些能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),平時(shí)上課時(shí)才有所側(cè)重。

4、對(duì)于初學(xué)豆類黏貼畫的孩子來說,教師提供的簡(jiǎn)筆畫還可以再簡(jiǎn)單些,等孩子熟練后,再提供比較復(fù)雜的簡(jiǎn)筆畫,最后可以讓孩子自己畫簡(jiǎn)筆畫,再黏貼豆類。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇十二

1、學(xué)習(xí)用棉簽沾上顏料在瓷磚上畫小草。

2、對(duì)棉簽畫興趣。

自制細(xì)菌道具一個(gè),已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》。

一、引題。

1、組織幼兒圍坐在瓷磚面前,請(qǐng)幼兒說說瓷磚上畫有什么?告訴幼兒,春天到了,柳樹發(fā)芽了,花兒開了,小草也從泥土里鉆了出來,讓我們?cè)诖纱u上畫上許多小草吧。

二、教師示范。

1、用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長出來啦。

2、幼兒個(gè)別示范。

3、請(qǐng)幼兒說說還能用什么方法畫小草。

三、幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

1、幼兒做完相互欣賞,教師個(gè)別點(diǎn)評(píng)。

小小班的注意力比起小班更短,持續(xù)時(shí)間也縮短,所以引題是非常關(guān)鍵的。一個(gè)成功的引題能使課堂事半功倍,這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行,先讓幼兒學(xué)會(huì)觀察上面有什么,請(qǐng)他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié),教師以示范為主,請(qǐng)幼兒觀察用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動(dòng)機(jī),體驗(yàn)成功感,小草出來了。接下來的環(huán)節(jié),個(gè)別示范,榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿,教師也可以觀察幼兒有無掌握重點(diǎn),在加以糾正。最后大家做畫,相互欣賞,評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)每個(gè)寶寶小草的獨(dú)特之處,相互學(xué)習(xí)。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇十三

1、能用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。

2、能創(chuàng)造性的表現(xiàn)出不同的跳姿。

3、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

能用身體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖。

能創(chuàng)造性的.表現(xiàn)出不同的跳姿。

1、"會(huì)跳舞的跳跳糖"的音樂。

2、跳跳糖頭飾人手一個(gè),實(shí)物跳跳糖若干。

好吃的跳跳糖。

1、(出示跳跳糖讓幼兒品嘗)剛才小朋友吃了什么?

2、你吃的時(shí)候是什么感覺?(跳到嘴里甜又香)你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的?(提示幼兒可用身體動(dòng)作表現(xiàn))。

老師結(jié)合箭頭練習(xí),向前跳、向后跳、跳得高、跳的低、轉(zhuǎn)個(gè)圈圈。(可以在幼兒的腿上進(jìn)行練習(xí))。

3、后來嘴巴里還有跳跳糖嗎?沒有了,對(duì)呀,不見了。

根據(jù)小班愛吃糖果的特點(diǎn),將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先,用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道,體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺,讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂,老師在活動(dòng)的過程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘,通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)游戲帶來的無限樂趣。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇十四

1、激發(fā)幼兒想做鐲子的欲望。

2、培養(yǎng)幼兒做事細(xì)心的良好習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)自己制作玩具鐲子。

作業(yè)紙(小班《幼兒趣味紙工》下冊(cè))。

各種各樣的鐲子、透明膠。

歡樂音樂磁帶。

一、引出課題。

1、談?wù)Z導(dǎo)題。

幼:我見過我媽媽的鐲子是紅色的,好漂亮的。

2、出示鐲子。

師:請(qǐng)小朋友看看,今天老師給你們帶來了什么呀?

幼:想!我自己也想有個(gè)漂亮的鐲子!

3、激發(fā)幼兒想做鐲子的欲望。

二、先把作業(yè)圖拿出來展示給幼兒看。

師:小朋友們眼睛亮亮看老師手上這些漂亮的鐲子條,小朋友要看好老師是怎么做的。

首先,我們用兩只大拇指沿著虛線用力把第一條花鐲子條頂出來,然后再頂?shù)诙l,頂?shù)诙l的時(shí)候要和第一條一樣用拇子頂,我們把這些條子頂完后擺好在舊子上,然后,先拿其中一條花鐲子條繞我們的左手,這時(shí)候要用你們的右手來幫繞。請(qǐng)小朋友們注意,當(dāng)我們繞鐲子的時(shí)候,有圖案,有顏色的要朝上,因?yàn)槲覀円寗e的小朋友看到美美的鐲子(一邊講解,一邊示范)好了,小朋友看好,有圖案的心型要放在手腕上,小朋友要慢慢繞好,繞好后用另一只小手幫按住,然后老師幫你們用膠布貼好,漂亮的鐲子就做好了。

2、幼兒操作。

教師發(fā)下作業(yè)圖給幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),幫助一些幼兒繞好的小朋友貼好膠布,還指導(dǎo)一些不會(huì)做的小朋友。

三、結(jié)束。

師:現(xiàn)在小朋友都戴上了漂亮的鐲子,請(qǐng)小朋友們一起舉起手來,讓老師看看你漂亮的(放音樂)鐲子,我們和這些鐲子一起快樂地跳舞吧。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇十五

t:“美麗的秋天來了,許多莊稼都豐收了!黃豆也成熟了,我們來看看老爺爺、老奶奶在干什么呢?”(教師播放錄象)。

t:“他們?cè)诟墒裁茨?”(幼兒看,教師介紹打豆豆、炒豆豆的內(nèi)容)。

t:“有什么顏色的豆豆啊?豆豆在鍋里還干什么了?”(認(rèn)識(shí)黃豆和青豆,知道豆豆還在翻跟頭呢!)。

觀看完,教師。

t:“他們剛才在干什么啊?”(幼兒說說,幫助幼兒回憶)。

2、熟悉歌詞。

t:“剛才他們?cè)诔炊苟?”(教師有節(jié)奏的說歌詞)。

t:“你會(huì)象我一樣來炒豆豆嗎?”(教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞)。

3、學(xué)唱歌曲。

t:“今天我來做媽媽,給你們炒豆豆吃!”(教師系上圍裙)。

t:“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢!想聽嗎?聽仔細(xì)了!”(教師清唱)。

t:“還想再聽一遍嗎?”(再次傾聽,加上鋼琴伴奏)。

t:“今天我用我的小手當(dāng)鏟子也來炒炒豆豆!我們一邊炒一邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊動(dòng)作邊唱)。

t:“我請(qǐng)來了小鏟子,我們一起用小鏟子邊炒邊唱!”(教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱)。

4、活動(dòng)延伸。

t:“豆豆炒好了,好香啊!”(教師做聞豆豆的動(dòng)作)。

t:“你聞聞香不香?你來嘗一嘗!給旁邊的小朋友吃一吃!”(幼兒做動(dòng)作)。

教師唱第二段歌詞,引導(dǎo)幼兒送給別人吃。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇十六

1、初步了解剪刀的作用,學(xué)習(xí)拿剪刀。

2、體驗(yàn)剪面條的樂趣。

1、有虛線的彩色紙若干。

2、每人一把剪刀。

一、以提問的形式,引出面條

師:小朋友,你們有沒有吃過面條啊?它是什么形狀的呀?(長長的)

二、教師示范,幼兒觀察

師:以前我們都是媽媽做好了面條,我們小朋友吃的,今天啊,我們就要自己做面條。現(xiàn)在啊,老師先來做一碗又香又好吃的面條。(教師沿虛線剪,剪出長長的面條)

三、教師提問

1)老師剪得面條怎么樣呀?

2)那我是用什么方法才剪得這么直呀?(引出虛線)

四、幼兒操作

師:好,小朋友也來剪面條,把面條剪得直直的。

在這個(gè)活動(dòng)中,小朋友初步拿剪刀剪面條,個(gè)別小朋友還不會(huì)握剪刀,即使他可能知道要沿虛線剪。我覺得這些小朋友除了在幼兒園學(xué)習(xí)握剪刀,還可以在家里學(xué)習(xí)握剪刀,這對(duì)孩子手部肌肉發(fā)展是很有好處的。大部分小朋友還是可以的,能按虛線剪出長長的面條,即使個(gè)別小朋友會(huì)剪得稍微不直一些,但還是知道要按虛線剪的。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇十七

1.知道吃完東西會(huì)有食品留在牙齒上,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。

2.學(xué)習(xí)漱口和刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

學(xué)習(xí)漱口和刷牙,養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

知道吃完東西會(huì)有食品留在牙齒上,產(chǎn)生保護(hù)牙齒的愿望。

每人一只漱口杯,黑芝麻糖若干,臉盆若干。

一、品嘗芝麻糖。

1.芝麻糖香不香?黑乎乎的顆粒是什么?嚼起來有什么感覺?

2.引導(dǎo)幼兒自由交流。

二.發(fā)現(xiàn)問題。

1.引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)芝麻糖粘在牙齒上的現(xiàn)象。

2.師幼交流:吃剩的糖渣留在嘴巴里有什么感覺?舒服嗎?怎么辦?

三、嘗試解決問題。

1.建議幼兒用漱口的辦法把臟東西吐出來,引導(dǎo)幼兒觀察臉盆中黑乎乎的殘?jiān)?/p>

2.幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確漱口:讓水在嘴巴里“咕嚕嚕”地唱歌,然后吐出臟水。

3.牙齒上還有一些殘?jiān)鼰o法去除,有什么辦法呢?(刷牙)

1.芝麻糖粘牙的特性促使幼兒自發(fā)地產(chǎn)生漱口刷牙的需要,從而積極主動(dòng)地去實(shí)踐。

2.可以與家長配合,在日常生活中培養(yǎng)正確的刷牙方法。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇十八

1、感受數(shù)豆豆的樂趣,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

2、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲,并用動(dòng)作、表情表現(xiàn)數(shù)豆豆的快樂。

3、了解游戲規(guī)則并能積極參與,體驗(yàn)結(jié)伴游戲的快樂。

感受數(shù)豆豆的樂趣,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

能用自然、好聽的聲音演唱歌曲,并用動(dòng)作、表情表現(xiàn)數(shù)豆豆的快樂。

一個(gè)淺淺的盤子、若干豆子。

1、教師出示一個(gè)淺淺的盤子,里面有若干大小適中的豆豆,請(qǐng)小朋友看一看這是什么?黃豆,他們是什么樣子的?圓圓的,我們說得更好聽一點(diǎn)——圓溜溜,我們一起來說一說豆豆的樣子:豆兒豆兒圓溜溜。

2、看看我在做什么。

教師根據(jù)歌詞來數(shù)豆豆:一、二、三、四,我在干什么?(數(shù)豆豆),豆兒豆兒怎么么樣?(圓溜溜),接著數(shù),五六七八哎喲喲(抓一把豆豆)真開心呀!裝進(jìn)我的小褲兜。

豆豆去哪啦?口袋里了,這個(gè)口袋還叫做褲兜。你的小褲兜呢?

這邊的.兜兜還是空空的呢(教師指另外一邊的兜兜),我們?cè)賮頂?shù)一次吧。請(qǐng)你們跟著嚴(yán)老師一起來數(shù)豆豆吧,一邊念歌詞一邊引導(dǎo)孩子做做動(dòng)作。

數(shù)豆豆這么好玩,我們?cè)賮頂?shù)一次。

二、學(xué)唱歌曲。

1、我還要來數(shù)豆豆呢,聽好了,這次我是怎么數(shù)的。

教師示范唱一次。

這么有趣,我們一起來唱唱吧。

數(shù)到豆豆真開心,我們把開心的樣子做出來,可以這么做?(哎喲喲)。

2、我們一邊做動(dòng)作一邊來唱一遍吧(伸出一只手?jǐn)?shù)豆豆,另一只手當(dāng)做盆子)。

3、這么有趣的歌,你最喜歡哪一句呢(唱那一句最開心呢)?再來唱一次。

三、跟鋼琴伴奏唱歌,玩“點(diǎn)豆豆”游戲。

下面,你們都是小豆豆喲,

我來看看,哪個(gè)小豆豆圓溜溜的,(教師表揚(yáng)圓溜溜動(dòng)作的幼兒)(也可以請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來做一做豆豆的動(dòng)作,大家學(xué)一學(xué))。

這些圓溜溜的豆豆在盤子里呢,我要來數(shù)豆豆了,數(shù)到的豆豆要站起來哦。(停一停,站起來了嗎?到我的身邊來)然后繼續(xù)數(shù)。

嚴(yán)老師這里有一個(gè)大兜兜,(出示大兜兜),我要把歌聲好聽的豆豆都裝到我的大兜兜里。——師幼一起唱,一下一下“點(diǎn)豆豆”(點(diǎn)小朋友),“裝豆豆”請(qǐng)點(diǎn)到的豆豆到大兜兜里來吧。

進(jìn)行3—4次。

根據(jù)小班孩子的認(rèn)知能力和發(fā)展水平來看,在活動(dòng)中是不需要使用圖譜的,在活動(dòng)中我加入了圖譜反倒是讓孩子們覺得是無所適從了。在第一部分熟悉歌詞時(shí),只要和孩子們一起邊指著豆豆,邊數(shù)一數(shù)就好了,這樣孩子們就清楚易懂。

整首歌曲的調(diào)子是有一定難度的,今天的活動(dòng)由于熟悉歌詞上掌握的不太好,所以在后面的歌唱部分也就打了折扣,孩子們不敢唱出來,由于我自身的原因,比較緊張,所以在學(xué)唱歌曲部分一帶而過,孩子們沒有透徹理解歌詞的內(nèi)容,比如:哎喲喲,是很開心的,應(yīng)該讓孩子們一起來做一做開心的動(dòng)作,還可以請(qǐng)孩子們伸出一只小手,另外一只手當(dāng)做盆子,來數(shù)豆豆,這樣趣味性就更濃厚了。

所以這個(gè)活動(dòng)還需要進(jìn)一步的作調(diào)整。

小班藝術(shù)教案豆豆(熱門19篇)篇十九

1、感知音樂的旋律和節(jié)奏,對(duì)非洲鼓點(diǎn)音樂和鼓點(diǎn)節(jié)奏產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、嘗試有節(jié)奏地敲打非洲鼓,體驗(yàn)與同伴一起結(jié)伴表演的樂趣。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解非洲屬于熱帶國家,那里大部分都是黑人,他們喜歡唱歌、跳舞和敲打非洲鼓。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《非洲歡迎你》ppt課件和mp3音樂;非洲鼓幼兒人手一只。

一、欣賞音樂:初步熟悉音樂的旋律和節(jié)奏。

1、自主欣賞音樂,知道這是一首外國歌曲(非洲音樂)。

2、運(yùn)用自己的身體小樂器(小手、身體)為這一段非洲音樂敲打節(jié)奏(強(qiáng)弱節(jié)奏)。

師:這是一段外國音樂,如果我們的身體是一件小樂器,大家一起來給這一段音樂敲打節(jié)奏吧!

師:你們喜歡這一段音樂嗎?為什么呢?你們能說出自己喜歡的理由嗎?

二、音樂背景:走近非洲,感知非洲人的生活習(xí)慣、興趣愛好。

1、簡(jiǎn)略介紹非洲的美麗風(fēng)光(非洲草原景色、非洲人住宅)。

2、介紹非洲人的特點(diǎn)(皮膚比較黑,喜歡唱歌、跳舞,常用的樂器——非洲鼓。)。

三、探索學(xué)習(xí):看懂節(jié)奏圖譜,合拍敲打兩種“鼓點(diǎn)節(jié)奏”。

1、節(jié)奏型1:xx|xx|。

指導(dǎo)要求:出示第一條節(jié)奏圖譜,觀察并辨認(rèn)節(jié)奏圖譜標(biāo)記;根據(jù)節(jié)奏型1敲打出相應(yīng)鼓點(diǎn)節(jié)奏;幫助幼兒在集體練習(xí)過程中感知并感受非洲音樂的鼓點(diǎn)節(jié)奏特點(diǎn),穩(wěn)定小班幼兒的節(jié)奏感。

2、節(jié)奏型2:xx|xxx|。

指導(dǎo)要求:出示第二條節(jié)奏圖譜,觀察并辨認(rèn)節(jié)奏圖譜標(biāo)記;根據(jù)節(jié)奏型2敲打出相應(yīng)鼓點(diǎn)節(jié)奏;幫助幼兒在集體練習(xí)過程中感知并感受音樂的“強(qiáng)強(qiáng)、弱弱弱”節(jié)拍特點(diǎn),進(jìn)一步穩(wěn)定小班幼兒的節(jié)奏感。

四、合作演奏:根據(jù)教師的手勢(shì)動(dòng)作指揮進(jìn)行集體演奏或表演。

1、教師介紹相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作指揮,幼兒根據(jù)教師的手勢(shì)動(dòng)作指揮進(jìn)行集體演奏。

指導(dǎo)要求:第一次幼兒進(jìn)行集體演奏的時(shí)候,教師注意遵循循序漸進(jìn)的`原則,幫助幼兒在穩(wěn)定第一條節(jié)奏型的基礎(chǔ)之上增加第二條節(jié)奏型。

2、根據(jù)第一次集體演奏的效果,教師提出針對(duì)性調(diào)整建議,據(jù)此開展第二輪集體演奏。

指導(dǎo)要求:第二次集體演奏的時(shí)候,教師可以根據(jù)幼兒的演奏水平(大部分幼兒的節(jié)奏感和演奏水平)采取“復(fù)習(xí)2條節(jié)奏型、增加新節(jié)奏型”的形式進(jìn)行彈性練習(xí),因勢(shì)利導(dǎo)地提升小班幼兒的節(jié)奏感,提升小班幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

在音樂活動(dòng)區(qū)提供非洲鼓、自制草裙、彩色絲巾、羽毛頭飾等,便于幼兒自由進(jìn)行《非洲歡迎你》的歌舞表演活動(dòng)。

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優(yōu)秀作文可以讓讀者產(chǎn)生共鳴,引發(fā)深入思考,甚至改變?nèi)说纳顟B(tài)度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。4、舉世不師,故道益離。——柳宗元。5
優(yōu)秀作文的主題應(yīng)該富有內(nèi)涵和思想性,能夠引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)和人生的思考。以下是一些備受贊譽(yù)和認(rèn)可的優(yōu)秀作文范文,值得大家借鑒和學(xué)習(xí)。我有一雙球鞋,它已經(jīng)很破舊了,上
演講稿的內(nèi)容應(yīng)該具有針對(duì)性、邏輯性和說服力,能夠引起聽眾的共鳴。小編為大家搜集了一些世界級(jí)演講家的演講稿范文,每篇都具有獨(dú)特的風(fēng)格和觀點(diǎn)。大家好!我是x班的xx
優(yōu)秀作文可以通過生動(dòng)的語言、精準(zhǔn)的表達(dá)和邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)來展現(xiàn)作者的思考和表達(dá)能力。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。今天去龍湖燒烤。
演講稿范文可以為演講者提供一些成功的案例和經(jīng)驗(yàn),使他們?cè)趯懽骱脱葜v過程中更有信心和動(dòng)力。演講稿范文中的語言技巧和邏輯思維可以給你提供很好的參考和借鑒。
優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的一種寫作方式,它能夠展示學(xué)生的思維和語言表達(dá)能力。這些優(yōu)秀作文范文從不同角度表達(dá)了作者的見解和思考,頗具開拓思路的效果。
大班教案的編寫要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛好,設(shè)計(jì)富有趣味性和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。接下來,小編為大家推薦幾份經(jīng)典的大班教案范文,希望能夠激
優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的重要成果之一,它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。這些優(yōu)秀作文范文給我們提供了很好的寫作參考和借鑒,有助于我們提高寫作的水平和思考的深度。
51勞動(dòng)節(jié)(1)。轉(zhuǎn)眼間,“五一”勞動(dòng)節(jié)就要來了,我開始想怎么度過這個(gè)勞動(dòng)節(jié)。最后,我想到了一個(gè)好主意:在家做一次大掃除。五月一日到了,我吃完早餐后,就正式開始
編寫小班教案有利于教師合理安排教學(xué)時(shí)間和資源,提高教學(xué)效果。小編為大家整理了一些經(jīng)典的小班教案范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。1.通過游戲,讓幼兒比較大小、鞏固“1”和
個(gè)人總結(jié)是一種反思和思考的過程,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己并制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠突破常規(guī)思維,展示出獨(dú)特的思考方式和見解。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。在一條小巷里,一棟房子里傳出孩子們
優(yōu)秀作文是一種能夠引起讀者共鳴并留下深刻印象的文學(xué)作品,它能夠打動(dòng)人心、啟發(fā)思考。以下是一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。在外面吹了幾陣
優(yōu)秀作文需要有新穎的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見解,能夠給人帶來思考和啟發(fā)。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠給大家?guī)黹喿x和寫作的愉悅,讓我們一起追求寫作的卓越。今年去海南島旅游的時(shí)
作文是一種創(chuàng)造性的寫作活動(dòng),可以讓我們展示自己的獨(dú)特思想和個(gè)性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和借鑒。我愛吃的水果有很
教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師有針對(duì)性地準(zhǔn)備教案和教學(xué)材料,提高教學(xué)質(zhì)量。大家隨我一起來看看這份實(shí)用而全面的教學(xué)工作計(jì)劃,相信會(huì)給你帶來靈感和啟發(fā)。教學(xué)目的:初步掌握
作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一部分,寫一篇優(yōu)秀的作文能夠展示自己的語言表達(dá)能力。請(qǐng)大家關(guān)注以下精選的優(yōu)秀作文,相信會(huì)對(duì)大家的寫作提升有所幫助。今天,我來到上海。首先映
通過寫讀后感,我們可以加深對(duì)作品內(nèi)涵和作者意圖的理解,提升自己的思考能力和寫作水平。下面是一些讀后感的片段,也許會(huì)勾起你堅(jiān)持讀書的信心與激情。我讀了《少年小樹之
優(yōu)秀作文是一篇經(jīng)過反復(fù)推敲和打磨的佳作,它能夠引起讀者共鳴并產(chǎn)生深刻的思考。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段分享,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。在一個(gè)涼風(fēng)徐徐的早
培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫過程可以幫助我們培養(yǎng)觀察力和思考能力。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真挑選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能為大家在寫作時(shí)提供一些參考和啟示。xx年x月x日至x月x
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)明確和語言優(yōu)美的特點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家學(xué)習(xí)他人寫作的優(yōu)秀之處。同學(xué)們你們知道嗎?“環(huán)保”在我們的生
感恩是一種對(duì)自己和他人的關(guān)愛和尊重,它能夠讓我們更加和諧和幸福。以下是一些關(guān)于感恩的真實(shí)故事,讓我們一起來感受其中蘊(yùn)含的力量。親愛的老師,同學(xué)們:大家好!所謂“
施工是一個(gè)綜合性的工作,需要考慮各個(gè)方面的因素,協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。下面是一些施工方面的常見問題及解決方法,大家不妨一起了解一下。為規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng)用火管理,防止施
每篇優(yōu)秀作文都是作者思維的抽樣,是作者獨(dú)立思考和深度思考的結(jié)果。下面是一些優(yōu)秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。我的班主任周老師是一位和藹可親
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優(yōu)秀作文在豐富了自身的同時(shí),也能夠?qū)ψx者帶來啟示和引導(dǎo),讓人產(chǎn)生共鳴和思索。通過閱讀這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到寫作的技巧和方法,提高自己的寫作水平。盼星星,盼月亮
演講稿可以幫助小學(xué)生在大庭廣眾之前克服緊張和膽怯心理,培養(yǎng)良好的演講素養(yǎng)。希望以下這些小學(xué)生演講稿能夠激發(fā)大家的寫作靈感,寫出更好的作品來。敬愛的老師們、親愛的
優(yōu)秀作文是語言和思想的完美融合,它能夠給人以啟示和感動(dòng)。此處為優(yōu)秀作文的精選范文集,讓我們一起來領(lǐng)略這些作品帶來的震撼和啟示吧。看著寬闊的柏油馬路,路上的汽車疾
作為一種文學(xué)形式,優(yōu)秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。一篇好的作文可以啟迪我們的思維,現(xiàn)在讓我們一起來看看下面這些優(yōu)秀作文的片段吧。包容,是一個(gè)溫暖的詞語
在現(xiàn)代社會(huì),思想?yún)R報(bào)成為了許多單位和機(jī)構(gòu)對(duì)員工思想狀況的一種重要考核指標(biāo)。這里給大家推薦幾篇寫作思想?yún)R報(bào)的經(jīng)典范文,希望對(duì)大家有所幫助。敬愛的黨組織:我作為中國
計(jì)劃書是一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃安排,幫助我們達(dá)成目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。如果你正在糾結(jié)如何寫一份好的計(jì)劃書,不妨看看以下的一些優(yōu)秀范文,或許能給你一些啟示。10月13日-14日
優(yōu)秀作文可以通過生動(dòng)的描寫和獨(dú)特的視角,展示作者獨(dú)到的思考和洞察力。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感。哇,真香啊!一陣陣香氣撲鼻而來
活動(dòng)方案的制定應(yīng)該充分考慮到實(shí)際情況和資源的合理利用。為了幫助大家更好地編寫活動(dòng)方案,小編精心收集了幾篇經(jīng)典案例供大家參考。今年(12月3日)是第--次國際殘疾
社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生在校外進(jìn)行的一種實(shí)踐活動(dòng),通過實(shí)地觀察和參與社會(huì)活動(dòng),使學(xué)生更加深入地了解社會(huì)現(xiàn)象和問題。以下是一些社會(huì)實(shí)踐的成功案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家的實(shí)
優(yōu)秀作文不僅要有深刻的思考,還要有真誠的情感和獨(dú)特的觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。生活中有許多意外,這些意外常常讓我感受深刻。有一
一個(gè)好的學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)和工作任務(wù),提升自己的學(xué)習(xí)和工作效能。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計(jì)劃范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀作文是展現(xiàn)學(xué)生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。為了更好地展示優(yōu)秀作文的特點(diǎn),小編為大家整理了一些典型范文,一起來欣賞吧。今天是我最快樂的
優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)主題的深入思考和討論。希望這些優(yōu)秀作文范文能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的熱情和創(chuàng)作的渴望。有兩件事情讓我終身難忘,分別是夜訪螢火蟲及
優(yōu)秀作文是每個(gè)語文學(xué)習(xí)者追求的目標(biāo),它體現(xiàn)了一個(gè)人的語言功底和思維深度。不論是對(duì)于寫作技巧還是文學(xué)素養(yǎng)的追求,這些優(yōu)秀作文都給予了我們很好的啟示和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
安徽的美食文化獨(dú)具特色,有許多著名的傳統(tǒng)菜肴和小吃。以下是小編為大家推薦的安徽省紅色革命遺址巡禮,感受紅色歷史的魅力。上月中旬(即8月18日),我和二姐去阜陽探
在新的一年里,我們可以給自己設(shè)定新的目標(biāo),努力去實(shí)現(xiàn)它們。下面是小編為大家收集整理的一些新年總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。家鄉(xiāng)這個(gè)詞語對(duì)我來說是陌生
學(xué)校里有各類活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)等,讓我們?nèi)姘l(fā)展自己的興趣愛好。接下來是一些學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的觀察和總結(jié),供大家參考借鑒。老師們,同學(xué)們:大家上午好!廈門大
優(yōu)秀作文能夠展示作者的才華和個(gè)性,給人以深刻的藝術(shù)享受和心靈震撼。“以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫作能有所啟發(fā)和幫助。”在人生漫漫長路,我們
優(yōu)秀作文如同一朵盛開的花朵,它散發(fā)出的香氣令人心醉神迷。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家可以從中找到自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。我喜歡所有的動(dòng)物,
通過撰寫演講稿范文,我們可以更好地整理自己的思路,將觀點(diǎn)有條理地展示給聽眾。在學(xué)習(xí)這些演講稿范文時(shí),可以分析其中的演講技巧和表達(dá)方式,以提升自己的寫作水平。
心得體會(huì)是我們對(duì)事物深入思考和探索后的得出的結(jié)論和認(rèn)識(shí)。通過閱讀以下的心得體會(huì)范文,我們可以了解到不同人對(duì)同一問題的不同見解和態(tài)度。通過上了這么多節(jié)的大學(xué)生心理
通過寫月工作總結(jié),我們可以更好地理解自己的工作方式,發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。接下來是一些精心篩選的月工作總結(jié)樣本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。本文目錄。從20年月
讀后感是我們讀書的收獲和體會(huì)的具體表達(dá),也是對(duì)作品的致敬和敬意。小編為大家整理了一些精選的讀后感范文,歡迎大家閱讀和參考。今天我讀了《我有友情要出租》這本有趣又
優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對(duì)某個(gè)主題或問題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能
優(yōu)秀作文不僅需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和見解,還需要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和廣博的閱讀背景。小編為大家準(zhǔn)備了一些風(fēng)格各異、精彩紛呈的優(yōu)秀作文,供大家參考和欣賞。平時(shí),我們?cè)诩依锒己?/div>
優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者的文采和智慧,給讀者留下深刻的印象。接下來是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來感受其中的魅力和智慧。沒關(guān)系,我們都是這樣成熟的。我擁抱父母
通過制定工作方案,我們能夠更好地組織和安排工作,使團(tuán)隊(duì)成員明確自己的任務(wù)和責(zé)任。最后,希望通過學(xué)習(xí)和參考這些工作方案范文,我們能夠更加熟練地編寫和實(shí)施工作方案。
實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作過程可以促使我們深入思考實(shí)習(xí)過程中的問題,并找到解決問題的方法。在這里,小編為大家推薦了一些值得一讀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠幫助你寫出一份出色的報(bào)
述職報(bào)告是對(duì)自己在工作崗位上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一份書面材料。這里有一些成功的述職報(bào)告樣例,可以給大家一些寫作上的啟示和靈感。我叫xxx,為南海一中英語教師,
優(yōu)秀作文通常具有生動(dòng)的描寫和精確的語言表達(dá),令人印象深刻。接下來是一些來自優(yōu)秀作家和優(yōu)秀學(xué)生的作文范文,大家可以一飽眼福。奶奶和爺爺走出了臥室,把兩個(gè)寫著“學(xué)習(xí)
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備一定的文學(xué)修養(yǎng)和閱讀素材的積累,以豐富的知識(shí)背景來支撐作者的思考和表達(dá)。這是一些優(yōu)秀作文的合集,每一篇都有獨(dú)特的見解和表達(dá)方式。夜,漸漸深了,人
軍訓(xùn)心得起到了總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)建議的作用,是培養(yǎng)優(yōu)秀軍人的必備素材之一。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的場(chǎng)景再現(xiàn),給人以直觀的感受和體驗(yàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。她張著一張圓圓的臉,一雙大
活動(dòng)方案的制定需要全面分析和詳細(xì)規(guī)劃,確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。下面是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案,希望能給大家提供一些啟示和參考。一、主題:激情綻放親密愛人。二、日
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)形式,通過文字表達(dá)思想和情感,給人以啟迪和感動(dòng)。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文范文,我們可以不斷吸收新的寫作技巧和語言表達(dá)方式。我有一個(gè)大我已歲的哥哥。他不
優(yōu)秀作文不僅能夠簡(jiǎn)潔明了地闡述問題,還能夠展現(xiàn)作者對(duì)于問題的深入思考。小編為大家搜集了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣和啟發(fā)。今天中午我和媽媽一
在制訂策劃方案時(shí),需要充分考慮各種變化和不確定性因素,并制定相應(yīng)的備選方案。策劃方案是指為達(dá)成特定目標(biāo)而制定詳細(xì)步驟和方法的書面計(jì)劃。如何制定一個(gè)高效的策劃方案
活動(dòng)方案是指為了實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)而提出的一系列具體的行動(dòng)措施和計(jì)劃。如果你對(duì)活動(dòng)方案的撰寫有興趣,不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些范文和寫作技巧。
范文是寫作時(shí)可以參考和借鑒的文本,對(duì)于初學(xué)者來說特別有幫助。以下是小編為大家推薦的范文范本,希望大家可以從中汲取寫作的靈感和想法。第一條為加強(qiáng)公司行政事務(wù)管理
優(yōu)秀作文是在眾多作文中脫穎而出、被廣泛認(rèn)可的一種文體。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。在經(jīng)過我的不懈努力再加上我?guī)滋鞄滓沟膶W(xué)
小班教案的編寫要注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和學(xué)習(xí)策略,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索和解決問題。小班教案的編寫要求系統(tǒng)性和科學(xué)性,下面是一些范文供大家參考,希望能夠?qū)δ慕虒W(xué)工作
優(yōu)秀作文的核心在于用恰當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的觀點(diǎn),使讀者能夠真正理解并被感染。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的賞析,希望能夠激勵(lì)大家寫出更好的作品。龍是非常神奇的動(dòng)物
軍訓(xùn)總結(jié)是在軍訓(xùn)期間對(duì)自己的表現(xiàn)和成長進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文字記錄,它能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀軍訓(xùn)總結(jié)范文,希望可以對(duì)大家在寫作
寫一份檢討書是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn),它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)和了解自己。下面是一些經(jīng)典的檢討書范文,希望能夠給大家寫作提供一些參考。親愛的女友:您好!抱歉,我的行為也
優(yōu)秀作文是在寫作過程中,通過運(yùn)用正確的語言表達(dá)和合理的邏輯思維,表達(dá)出深入的思考和獨(dú)到的見解。希望這些優(yōu)秀作文能夠激發(fā)大家寫作的熱情,提高自己的作文水平。
讀后感可以幫助我們更好地理解作者的意圖和表達(dá)方式,增進(jìn)對(duì)文學(xué)作品的欣賞和體驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀讀者的讀后感,他們用文字展示了對(duì)書中故事和人物的理解和感悟。
發(fā)言稿可以作為我們回顧和復(fù)盤演講的工具,幫助我們反思自己的表達(dá)和傳達(dá)方式,進(jìn)一步提升溝通能力。一篇優(yōu)秀的發(fā)言稿應(yīng)該包含對(duì)現(xiàn)狀的分析和對(duì)未來的展望,具備思想深度和
一篇優(yōu)秀作文往往以獨(dú)特的觀點(diǎn)和立意,引發(fā)讀者對(duì)話題的思考和探索。通過欣賞這些優(yōu)秀作文范文,我們可以了解到一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法。我有一個(gè)弟弟,他今年剛滿7
優(yōu)秀作文能夠通過精準(zhǔn)的語言表達(dá)和生動(dòng)的描寫,將讀者帶入作者所描繪的情境中。推薦大家閱讀以下優(yōu)秀作文范文,它們展現(xiàn)了不同層次的寫作能力,對(duì)寫作有很好的啟發(fā)作用。
寫一份月工作總結(jié)可以讓我更好地管理自己的時(shí)間和工作任務(wù),提高工作效率。在下面,為大家分享一些實(shí)用的月工作總結(jié)寫作技巧和方法,供大家參考借鑒。一學(xué)期來,本著創(chuàng)綠色
中班教案是教師為中班學(xué)生量身定制的,它可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。下面是一些小編為大家整理的中班教案樣例,請(qǐng)大家一起來學(xué)習(xí)和探討。1、視聽結(jié)合,
小班教案是指適合小班教學(xué)的教案,它能夠幫助教師更好地組織和安排課堂活動(dòng)。希望這些小班教案范文能夠?yàn)閺V大教師的教學(xué)工作提供一些有益的參考和幫助。《開滿玫瑰花的院子
婚禮大全可以幫助新人們了解婚禮的流程、儀式和習(xí)俗,讓他們更好地理解和規(guī)劃自己的婚禮。想要為婚禮增添一些特色和個(gè)性化嗎?以下是一些DIY婚禮裝飾和小物件的制作方法
在編寫大班教案時(shí),教師需要合理安排教學(xué)時(shí)間和任務(wù)分配,以充分利用教學(xué)資源和提高教學(xué)效果。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考。希望能給您帶來一些啟發(fā)和
教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施需要教師具備良好的教學(xué)技巧和教育理念。讓我們一起來欣賞一位老師制作的教學(xué)計(jì)劃,看看她是如何做到因材施教的。2、古代巴比倫與漢謨拉比法典。3、古代印
通過寫讀后感,我們可以加深對(duì)書中故事情節(jié)、人物性格、主題等方面的理解和探究。以下是一些讀者對(duì)科學(xué)、歷史等非小說作品的讀后感,希望能給大家跨領(lǐng)域的閱讀啟示。
通過讀后感,我們可以記錄下自己在閱讀過程中的亮點(diǎn)和收獲,為今后的閱讀積累經(jīng)驗(yàn)。下面是一些來自不同讀者的讀后感,每個(gè)人對(duì)作品的理解和感悟都是獨(dú)特的,值得我們一起去
通過寫作,學(xué)生可以抒發(fā)情感,傾訴內(nèi)心的憂愁和喜悅,達(dá)到心理宣泄的作用。這些優(yōu)秀作文范文展現(xiàn)了作者扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)和深入的思考能力。我的家鄉(xiāng)在保定,保定是我們共同的
工作心得體會(huì)是每個(gè)人在工作中總結(jié)和概括的一種書面材料,對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展有著重要的意義。接下來,讓我們一起來看看一些成功人士的工作心得體會(huì),或許能夠給我們一些靈
事跡材料的認(rèn)真撰寫可以激發(fā)人們對(duì)自身成長和進(jìn)步的動(dòng)力,同時(shí)也可以成為他人學(xué)習(xí)和借鑒的對(duì)象。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域和行業(yè)的事跡材料,了解不同人物的成
作文是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),通過寫作可以提高自己的語言表達(dá)和思維能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。1、一分平安,二分祝愿,三分關(guān)心,四分想
在寫作文時(shí),我們始終追求著優(yōu)秀的表達(dá)和思維深度。優(yōu)秀作文是對(duì)文筆、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等方面都有卓越表現(xiàn)的作品。它不僅僅是一篇文學(xué)作品,更是作者思想和情感的展示。現(xiàn)在讓我
優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。我家鄉(xiāng)的大禹公園非常美麗,什么?你們不相信,
一篇優(yōu)秀的作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,并帶給他們新的啟示和思路。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,它們的行文流暢,觀點(diǎn)獨(dú)到,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。尊敬的家長朋友:您好!
讀后感是我們?cè)陂喿x過程中,對(duì)于書籍內(nèi)容進(jìn)行思考和反思的一種總結(jié)和表達(dá)形式。請(qǐng)大家瀏覽以下讀后感范文,相信其中一定有一篇能與你產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)你的寫作思路。
優(yōu)秀作文不僅可以展現(xiàn)個(gè)人的思考和觀點(diǎn),還可以改善寫作技巧和提高語言的運(yùn)用能力。欣賞優(yōu)秀作文范文,讓我們?cè)俅胃惺艿秸Z文的魅力和力量。清晨,有一只小老鼠掉進(jìn)了大河里
優(yōu)秀作文是一種創(chuàng)作性的表達(dá)方式,可以通過文字展示作者的個(gè)性和情感。大家可以參考以下這些優(yōu)秀作文范文,了解不同題材和風(fēng)格的寫作技巧。新年的時(shí)候來到姥姥家,看電視,
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