教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師有針對(duì)性地準(zhǔn)備教案和教學(xué)材料，提高教學(xué)質(zhì)量。大家隨我一起來(lái)看看這份實(shí)用而全面的教學(xué)工作計(jì)劃，相信會(huì)給你帶來(lái)靈感和啟發(fā)。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇一

教學(xué)目的：

初步掌握靜態(tài)人物寫生的要求和方法，學(xué)習(xí)用線描的形式表現(xiàn)自己的同學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生敏銳觀察、大膽概括的寫生態(tài)度，增強(qiáng)線造型能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

人物寫生的要領(lǐng)和方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

克服因?yàn)榕庐嫴幌穸a(chǎn)生的拘謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)和細(xì)碎的線條。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

1、交代本課將要分組以及寫生的紀(jì)律要求。

二、欣賞導(dǎo)入。

1、出示人物寫生作業(yè)。

2、分析作業(yè)的有關(guān)方面。

（1）都是用硬筆畫的；

（2）都是熟悉的同學(xué)，獲立或坐，各有神態(tài)；

（3）都是在仔細(xì)觀察理解所畫對(duì)象后，用流暢而概括的線條畫出來(lái)的，非常傳神；

（4）并不一定要很像某個(gè)同學(xué)。

3、板書課題。

三、將授新課。

1、設(shè)問：怎樣畫出同學(xué)的個(gè)性特征和神態(tài)呢？

2、請(qǐng)一些有明顯特征的同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行觀察分析。

3、教師示范，在黑板上邊畫邊講解要求：

（2）抓住同學(xué)的某個(gè)特征（五官、胖瘦、習(xí)慣動(dòng)作等）進(jìn)行快捷而又肯定的描畫，充滿自信，邊看邊畫。

（3）不要憑平時(shí)畫人的印象，而是要畫出寫生時(shí)的感覺，用線應(yīng)流暢自如，哪怕不滿意也不能修改，畫出來(lái)再說。

（4）等整個(gè)人的大體樣子畫出來(lái)以后再去刻畫那些想細(xì)致畫的地方，如頭發(fā)、衣服花紋、鞋帶、紐扣等。

（5）千萬(wàn)不要看一眼畫一氣，象是畫記憶想象似的，那就不是寫生了。

四、學(xué)生試畫。

1、請(qǐng)三至四名同學(xué)在黑板上用粉筆畫寫生畫。規(guī)定時(shí)間：5分鐘左右。教師作模特。全班同學(xué)同時(shí)進(jìn)行寫生練習(xí)。

2、針對(duì)試畫情況，教師有的放矢的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，提醒大家作業(yè)時(shí)應(yīng)注意的地方。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉人物結(jié)構(gòu)，知道人物的大致比例關(guān)系與站立著的人物的主要特點(diǎn)。

2、用學(xué)過的寫生知識(shí)，畫站立的同學(xué)。

3、通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)寫生人物畫產(chǎn)生興趣，樂于嘗試。學(xué)會(huì)尊重并感謝擔(dān)任模特的同學(xué)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、運(yùn)用線描的形式寫生站立的人物，注意如何表現(xiàn)同學(xué)的比例關(guān)系與特征。

2、引導(dǎo)學(xué)生寫生技法。

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)。

教具學(xué)具：

繪畫工具。

教學(xué)過程：

（第一課時(shí)）。

一、導(dǎo)入。

1、（創(chuàng)設(shè)情景）。

出示范畫——美術(shù)老師自己的畫像。

師：同學(xué)們說出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫的嗎？

生：是美術(shù)老師。

師：像嗎？為什么？說出老師的特征。（從年齡、臉型、頭型、五官）。

生：想。

2、揭示課題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的——我的同學(xué)。

二、講授新課。

1、給學(xué)生分組，讓學(xué)生互相觀察一下同學(xué)們的特征。

2、師生一起來(lái)欣賞書上的同學(xué)們的同學(xué)。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生通過思考、討論，得出畫肖像畫要抓住人物主要特征。

4、教師小結(jié)：我們有請(qǐng)今天的小模特，請(qǐng)出被畫的同學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)頭像人物寫生的方法：

（1）畫臉型。

（2）畫發(fā)型。

（3）畫眼睛。

（4）畫鼻子。

（5）畫嘴巴。

（6）畫耳朵。

（7）畫服飾。

三、學(xué)生創(chuàng)作。

1、作業(yè)要求：寫生同學(xué)站立的姿勢(shì)。

2、學(xué)生寫生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，進(jìn)行技法點(diǎn)評(píng)。

（第二課時(shí)）。

一、復(fù)習(xí)知識(shí)，繼續(xù)完成作業(yè)。

1、寫生的步驟是怎樣的？

（1）畫臉型。

（2）畫發(fā)型。

（3）畫眼睛。

（4）畫鼻子。

（5）畫嘴巴。

（6）畫耳朵。

（7）畫服飾。

2、檢查作業(yè)情況。

3、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)。

二、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

三、收拾整理。

教學(xué)后記：

本課的主要目的是學(xué)習(xí)人物寫生，人物的畫法較難，教師要耐心的指導(dǎo)。今天我們學(xué)會(huì)用線描的形式方法來(lái)畫站立的人物，希望同學(xué)們能充分運(yùn)用到平時(shí)的人物畫上，同時(shí)學(xué)會(huì)觀察身邊的事物，要注意觀察比較多畫畫多練習(xí)，熟能生巧為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇三

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”，是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn)，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期，教師要無(wú)時(shí)無(wú)刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚(yáng)了童真、童趣，鼓勵(lì)幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術(shù)的種子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn)，用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配。

2、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圓點(diǎn)娃娃圖，調(diào)色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。

2、幼兒分組活動(dòng)(15人)。

3、錄音機(jī)，圓舞曲磁帶。

活動(dòng)過程：

一、出示圓點(diǎn)娃娃圖，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：“今天圓點(diǎn)娃娃們要來(lái)和我們做游戲呢，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師”老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼。

二、圓點(diǎn)娃娃在散步――畫點(diǎn)。

以圓點(diǎn)老師的口吻：“我的圓點(diǎn)娃娃們和我長(zhǎng)得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。有很多圓點(diǎn)娃娃，它們正在散步呢。我們來(lái)當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來(lái)。注意，我的`圓點(diǎn)娃娃身體比我小得多。

幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點(diǎn)。

三、圓點(diǎn)娃娃跳舞――自由連線。

(放一段優(yōu)美的圓舞曲)。

圓點(diǎn)老師：“圓點(diǎn)娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊，請(qǐng)小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來(lái)。”

鼓勵(lì)幼兒合作連線，線條不要太長(zhǎng)。

四、變“地毯”――涂色。

圓點(diǎn)老師：“圓點(diǎn)娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了。”

(指導(dǎo)幼兒大膽涂色，一個(gè)格子涂一種顏色，顏色少蘸一點(diǎn)，盡量不要流下來(lái)。)。

五、欣賞、想象。

圓點(diǎn)老師：“看，圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫，這是它們?cè)诳简?yàn)我們小魔術(shù)師們。我們來(lái)猜猜看，這幅圖畫象什么?”

老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣。

活動(dòng)反思：

這次涂鴉活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景――圓點(diǎn)娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來(lái)“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”，把操作過程融入游戲中，情節(jié)生動(dòng)有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮，積極性很高，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力。活動(dòng)中，我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng)，行動(dòng)得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)，創(chuàng)造力也得到了提高。活動(dòng)中，孩子們還體驗(yàn)了合作，這對(duì)于我們中班幼兒來(lái)說是一種新的嘗試。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)，這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇四

教學(xué)過程（一）審美激趣我創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情境、在新學(xué)期的開始，我想一切都是新的，就設(shè)計(jì)了“我的新同學(xué)”的游戲方式讓同學(xué)介紹自己，然后請(qǐng)其他同學(xué)認(rèn)真觀察此位同學(xué)的，說一說這位同學(xué)的臉部基本特征，如：臉型、五官、表情、發(fā)型等。（二）欣賞討論1、特征描述a我設(shè)計(jì)了觀看一段“憨豆先生”的電影片段（人物面部表情為主），請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)談一談自己對(duì)片中人物基本特征、面部表情等的看法。

b分析人物的基本特征是從哪幾個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)的？（沒有這些表情行不行？）主要說明表情的作用。

結(jié)合書本當(dāng)中的內(nèi)容，我選擇了幾組圖片作比較，如：

宮六朝《小女孩》：可愛、倔強(qiáng)。

達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》：微笑。

馬蒂斯《女人像》：鼻子很長(zhǎng)，眼睛露出休閑而略顯疲憊的神情。

弗洛伊德《自畫像》：“國(guó)”字臉，眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩眼距離很近，感覺充滿了不安。

皮影人物，剪紙人物。

2、小結(jié)我歸納出。

萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)論如何變化，都有一定規(guī)律，“相之大概，不外八格”=田國(guó)目用，由甲申風(fēng)。

表情：喜、怒、衰、樂，讓學(xué)生表演表情注意五官的變化，（我中了五百萬(wàn)，考砸了……）。

3、技法理解、學(xué)生練習(xí)。

可以由臉型——表情——發(fā)型。教師示范，提醒不同表情下的五官變化以有各部分的比例。可以用手指量一量五官的位置。

（可以選一個(gè)學(xué)生來(lái)創(chuàng)作）我采用。

從多媒體中展示學(xué)生頭像照片來(lái)進(jìn)行描繪。

（三）選秀大賽。

小組單位交流照片，并評(píng)出特征最明顯的同學(xué)肖像作品進(jìn)行展示說明。

設(shè)計(jì)意圖。

1、給學(xué)生們提供一個(gè)初步認(rèn)識(shí)自己身邊新同學(xué)的舞臺(tái)，既活躍了課堂氣氛又激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，消除學(xué)生上課精神緊張、情緒拘謹(jǐn)?shù)臓顩r。

2、吸引注意的同時(shí)，談一談片中人物面部表情透出的不同的精神狀態(tài)、性格特征等，幫助學(xué)生感受人物特征。（特征描述）。

3、通過影片中的小片段，營(yíng)造新奇的視覺形象，在輕松的、開懷一笑的同時(shí)能反映出人物最顯明的特征，使人印象深刻。（分析人物特征是從哪些方面來(lái)體現(xiàn)的）。

4、欣賞作品可以讓學(xué)生能了解這些特征是通過什么樣的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，主要是通過人物的表情和臉型，為畫肖像畫做好準(zhǔn)備。

5、進(jìn)一步引導(dǎo)：畫家是怎樣來(lái)表現(xiàn)人物特征的。主要讓學(xué)生感受、討論，人物豐富表情的變化，從表現(xiàn)手法上讓學(xué)生看到多樣性。

6、創(chuàng)作步驟的確立，可選一位班上最有特色的同學(xué)示范一下寫生的步驟，以起到總結(jié)歸納的作用，也可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。

7、創(chuàng)作的過程選用學(xué)生的照片具有針對(duì)性，滿足學(xué)生興趣的同時(shí)，也可以在描述、感受和對(duì)比中認(rèn)識(shí)人物特征及其表現(xiàn)方法。

8、加強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)，通過學(xué)生互評(píng)選出形象特征把握最好的作業(yè)加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。這一過程很自然地過渡到了評(píng)價(jià)結(jié)果。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇五

大班的幼兒已有了審美偏愛，他們已能區(qū)分什么是美，什么是丑，對(duì)人物已有了自己的表現(xiàn)風(fēng)格。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒畫出人物的主要特征，學(xué)習(xí)用色彩和圖案把畫面裝飾得更好看。

2、教導(dǎo)幼兒互相幫助和關(guān)愛，增強(qiáng)幼兒之間的親密友誼。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒按步驟畫出人物并裝飾畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、水彩筆若干。

2、紙張若干。

活動(dòng)過程。

1、引導(dǎo)幼兒玩音樂游戲“找朋友”

（1）教師彈奏《找朋友》，幼兒自由做找朋友游戲。

（2）教師：“你們都找倒了自己的好朋友，那就把好朋友的樣子畫下來(lái)吧。”、

2、教師在黑板上示范畫人物的步驟和裝飾畫面的方法。

3、讓幼兒在紙張上畫出自己的好朋友，教師分別給予指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒按照步驟畫出人物并裝飾畫面。

4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品并互相講評(píng)。請(qǐng)幼兒把自己的畫送給自己的好朋友，大家互相欣賞，感受好朋友之間的.友誼。

教學(xué)反思。

這節(jié)課我可能忽略了幼兒作畫的位置，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)提醒幼兒安排好畫面，注意遠(yuǎn)近、大小關(guān)系。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇六

天利藝術(shù)培訓(xùn)、千寶藝術(shù)培訓(xùn)、西南藝術(shù)培訓(xùn)、彩友藝術(shù)培訓(xùn)、益吉藝術(shù)培訓(xùn)。

晶霆藝術(shù)培訓(xùn)、文飛藝術(shù)培訓(xùn)、發(fā)立藝術(shù)培訓(xùn)、天聚藝術(shù)培訓(xùn)、科訊藝術(shù)培訓(xùn)。

慶德藝術(shù)培訓(xùn)、格特藝術(shù)培訓(xùn)、集維藝術(shù)培訓(xùn)、滿興藝術(shù)培訓(xùn)、特凡藝術(shù)培訓(xùn)。

清日藝術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)凱藝術(shù)培訓(xùn)、恒聚藝術(shù)培訓(xùn)、茶佳藝術(shù)培訓(xùn)、川領(lǐng)藝術(shù)培訓(xùn)。

妙時(shí)藝術(shù)培訓(xùn)、泰盛藝術(shù)培訓(xùn)、廳富藝術(shù)培訓(xùn)、大具藝術(shù)培訓(xùn)、速匯藝術(shù)培訓(xùn)。

華納藝術(shù)培訓(xùn)、順碼藝術(shù)培訓(xùn)、嘯凡藝術(shù)培訓(xùn)、格誠(chéng)藝術(shù)培訓(xùn)、匯巨藝術(shù)培訓(xùn)。

安漢藝術(shù)培訓(xùn)、恒凱藝術(shù)培訓(xùn)、清吉藝術(shù)培訓(xùn)、易蘇藝術(shù)培訓(xùn)、辰來(lái)藝術(shù)培訓(xùn)。

尼實(shí)藝術(shù)培訓(xùn)、光月藝術(shù)培訓(xùn)、龍銘藝術(shù)培訓(xùn)、揚(yáng)界藝術(shù)培訓(xùn)、語(yǔ)凡藝術(shù)培訓(xùn)。

航龍藝術(shù)培訓(xùn)、盛歐藝術(shù)培訓(xùn)、吉裕藝術(shù)培訓(xùn)、磊利藝術(shù)培訓(xùn)、威祥藝術(shù)培訓(xùn)。

龍發(fā)藝術(shù)培訓(xùn)、化世藝術(shù)培訓(xùn)、益英藝術(shù)培訓(xùn)、惠聯(lián)藝術(shù)培訓(xùn)、鑫飛藝術(shù)培訓(xùn)。

羅尚藝術(shù)培訓(xùn)、生春藝術(shù)培訓(xùn)、佳奧藝術(shù)培訓(xùn)、卓碩藝術(shù)培訓(xùn)、云博藝術(shù)培訓(xùn)。

天飛藝術(shù)、夢(mèng)域藝術(shù)、紅精藝術(shù)、月蘇藝術(shù)、艾雷藝術(shù)、暉源藝術(shù)、晶富藝術(shù)。

志尼藝術(shù)、升生藝術(shù)、悅藍(lán)藝術(shù)、天諾藝術(shù)、遠(yuǎn)環(huán)藝術(shù)、潤(rùn)誠(chéng)藝術(shù)、嘉正藝術(shù)。

鴻瑞藝術(shù)、富鳳藝術(shù)、雙發(fā)藝術(shù)、妙龍藝術(shù)、通飛藝術(shù)、實(shí)元藝術(shù)、白原藝術(shù)。

振龍藝術(shù)、聯(lián)禾藝術(shù)、迪浩藝術(shù)、洋瑞藝術(shù)、真龍藝術(shù)、長(zhǎng)信藝術(shù)、迎清藝術(shù)。

本潤(rùn)藝術(shù)、康凱藝術(shù)、渡雙藝術(shù)、優(yōu)邦藝術(shù)、開禾藝術(shù)、雙格藝術(shù)、龍成藝術(shù)。

天億藝術(shù)、派陽(yáng)藝術(shù)、財(cái)浩藝術(shù)、士翰藝術(shù)、益通藝術(shù)、力嘉藝術(shù)、隆弘藝術(shù)。

爾帝藝術(shù)、鄉(xiāng)理藝術(shù)、仕太藝術(shù)、宏龍藝術(shù)、海星藝術(shù)、潔宏藝術(shù)、韋亞藝術(shù)。

良科藝術(shù)、尼麗藝術(shù)、銘夢(mèng)藝術(shù)、振微藝術(shù)、海成藝術(shù)、迪電藝術(shù)、先蘇藝術(shù)。

友匯藝術(shù)、長(zhǎng)龍藝術(shù)、象云藝術(shù)、興卓藝術(shù)、旭揚(yáng)藝術(shù)、集龍藝術(shù)、舜開藝術(shù)。

艦瑞藝術(shù)、良貝藝術(shù)、同妙藝術(shù)、基富藝術(shù)、康網(wǎng)藝術(shù)、聯(lián)佩藝術(shù)、嬌興藝術(shù)。

凱萊藝術(shù)、達(dá)創(chuàng)藝術(shù)、洲湖藝術(shù)、皇凱藝術(shù)、龍科藝術(shù)、順威藝術(shù)、網(wǎng)永藝術(shù)。

鳳利藝術(shù)、復(fù)奧藝術(shù)、茉嬌藝術(shù)、元香藝術(shù)、林先藝術(shù)、世時(shí)藝術(shù)、利龍藝術(shù)。

識(shí)程藝術(shù)、具貿(mào)藝術(shù)、美耀藝術(shù)、茂捷藝術(shù)、益錫藝術(shù)、安科藝術(shù)、發(fā)裕藝術(shù)。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇七

網(wǎng)和藝術(shù)培訓(xùn)慶諾藝術(shù)培訓(xùn)速京藝術(shù)培訓(xùn)資倍藝術(shù)培訓(xùn)江雅藝術(shù)培訓(xùn)。

廣象藝術(shù)培訓(xùn)龍華藝術(shù)培訓(xùn)健新藝術(shù)培訓(xùn)新金藝術(shù)培訓(xùn)西嘉藝術(shù)培訓(xùn)。

夢(mèng)大藝術(shù)培訓(xùn)聯(lián)爾藝術(shù)培訓(xùn)識(shí)龍藝術(shù)培訓(xùn)遠(yuǎn)好藝術(shù)培訓(xùn)浪漢藝術(shù)培訓(xùn)。

通來(lái)藝術(shù)培訓(xùn)冠揚(yáng)藝術(shù)培訓(xùn)百聯(lián)藝術(shù)培訓(xùn)鑫來(lái)藝術(shù)培訓(xùn)信仕藝術(shù)培訓(xùn)。

馳妙藝術(shù)培訓(xùn)諾月藝術(shù)培訓(xùn)銀卓藝術(shù)培訓(xùn)匯良藝術(shù)培訓(xùn)建潔藝術(shù)培訓(xùn)。

堅(jiān)誠(chéng)藝術(shù)培訓(xùn)雷鳳藝術(shù)培訓(xùn)暢彩藝術(shù)培訓(xùn)開豪藝術(shù)培訓(xùn)豐奇藝術(shù)培訓(xùn)。

月利藝術(shù)培訓(xùn)翌海藝術(shù)培訓(xùn)力財(cái)藝術(shù)培訓(xùn)川銘藝術(shù)培訓(xùn)澤安藝術(shù)培訓(xùn)。

高妙藝術(shù)培訓(xùn)宏耀藝術(shù)培訓(xùn)界隆藝術(shù)培訓(xùn)達(dá)霆藝術(shù)培訓(xùn)天速藝術(shù)培訓(xùn)。

網(wǎng)圓藝術(shù)培訓(xùn)木紐藝術(shù)培訓(xùn)聚東藝術(shù)培訓(xùn)生江藝術(shù)培訓(xùn)相凱藝術(shù)培訓(xùn)。

玉迎藝術(shù)培訓(xùn)弘尚藝術(shù)培訓(xùn)和成藝術(shù)培訓(xùn)堅(jiān)進(jìn)藝術(shù)培訓(xùn)鴻旺藝術(shù)培訓(xùn)。

振瑞藝術(shù)培訓(xùn)納長(zhǎng)藝術(shù)培訓(xùn)營(yíng)啟藝術(shù)培訓(xùn)信曼藝術(shù)培訓(xùn)科南藝術(shù)培訓(xùn)。

良嬌藝術(shù)培訓(xùn)南亨藝術(shù)培訓(xùn)好詩(shī)藝術(shù)培訓(xùn)立貝藝術(shù)培訓(xùn)養(yǎng)白藝術(shù)培訓(xùn)。

皇洲藝術(shù)培訓(xùn)揚(yáng)陽(yáng)藝術(shù)培訓(xùn)貝諾藝術(shù)培訓(xùn)潤(rùn)覽藝術(shù)培訓(xùn)月捷藝術(shù)培訓(xùn)。

新子、西光、夢(mèng)鐵、聯(lián)利、識(shí)瑞、遠(yuǎn)嘉、浪長(zhǎng)、通正、冠昌、百洲、鑫雅、信閣、馳信。

諾玉、銀諾、匯龍、建捷、堅(jiān)碩、雷天、暢興、開狐、豐聚、月全、翌銘、力豐、川力。

澤頻、高龍、宏涯、界濤、達(dá)茂、天高、網(wǎng)優(yōu)、木微、聚裕、生通、相韋、玉識(shí)、弘浩。

和清、堅(jiān)仁、鴻德、振木、納順、營(yíng)民、信基、科馳、良進(jìn)、南彩、好彩、立易、養(yǎng)仕。

皇金、揚(yáng)輝、貝納、潤(rùn)盛、月復(fù)、欣泰、拓?fù)P、佰優(yōu)、星發(fā)、鼎鼎、福友、龍頻、輝格。

凱長(zhǎng)、思旭、航優(yōu)、生雅、航同、特領(lǐng)、旭誼、川蘭、威迎、元營(yíng)、名龍、銀奧、藍(lán)振。

佰頻、龍昌、信翔、德詩(shī)、超恒、舟西、建光、耀生、光霆、新翰、邁大、智克、新羅。

百順、吉耀、悅嬌、傲發(fā)、航吉、愛茂、紐瑾、碩春、龍豐、科凱、絲豆、力嘯、緣京。

本龍、揚(yáng)翰、龍集、榮馳、優(yōu)龍、原盛、德鼎、芬達(dá)、原特、迪良、豐領(lǐng)、信嘯、禾途。

展博、勝子、信華、億至、財(cái)匯、傲達(dá)、啟典、具順、順?biāo)鳌⒛下⒓①Q(mào)龍、格倫。

富卓、諾至、威創(chuàng)、頻言、翔禾、科佩、吉龍、凱人、航妙、通立、威釜、騰亞、迅天。

信豐、智愛、克迪、諾森、特速、生航、維顏、邦復(fù)、赟海、明歐、倍馨、優(yōu)巨、干成。

爾信、用科、宏富、蒙龍、通新、韋銀、智相、財(cái)騰、群豪、美迎、曼旭、龍鋒、鳴紐。

風(fēng)南、佩領(lǐng)、龍富、溪特、辰億、邦子、中美、匯旺、發(fā)佩、月廣、世龍、美菲、仕偉。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇八

財(cái)沐藝術(shù)傲龍藝術(shù)啟旋藝術(shù)具陽(yáng)藝術(shù)順鶴藝術(shù)南和藝術(shù)吉來(lái)藝術(shù)。

貿(mào)豐藝術(shù)格卡藝術(shù)富中藝術(shù)諾納藝術(shù)威洪藝術(shù)頻鴻藝術(shù)翔萊藝術(shù)。

科揚(yáng)藝術(shù)吉龍藝術(shù)凱安藝術(shù)航歐藝術(shù)通友藝術(shù)威居藝術(shù)騰良藝術(shù)。

迅迎藝術(shù)信白藝術(shù)智思藝術(shù)克睦藝術(shù)諾用藝術(shù)特圓藝術(shù)生龍藝術(shù)。

維鵬藝術(shù)邦理藝術(shù)赟春藝術(shù)明盛藝術(shù)倍圣藝術(shù)優(yōu)華藝術(shù)干太藝術(shù)。

爾振藝術(shù)用富藝術(shù)宏暢藝術(shù)蒙振藝術(shù)通霆藝術(shù)韋堅(jiān)藝術(shù)智干藝術(shù)。

財(cái)彩藝術(shù)群禾藝術(shù)美躍藝術(shù)曼龍藝術(shù)龍日藝術(shù)鳴萬(wàn)藝術(shù)風(fēng)博藝術(shù)。

佩和藝術(shù)龍湖藝術(shù)溪士藝術(shù)辰福藝術(shù)邦?yuàn)W藝術(shù)中優(yōu)藝術(shù)匯海藝術(shù)。

發(fā)偉藝術(shù)月智藝術(shù)世納藝術(shù)美緣藝術(shù)仕濤藝術(shù)方萬(wàn)藝術(shù)電頓藝術(shù)。

鐵全藝術(shù)精達(dá)藝術(shù)環(huán)久藝術(shù)絲卓藝術(shù)恒誠(chéng)藝術(shù)爾濤藝術(shù)洲勝藝術(shù)。

誠(chéng)和藝術(shù)龍飛藝術(shù)仕花藝術(shù)名仕藝術(shù)祥中藝術(shù)彩輝藝術(shù)順全藝術(shù)。

鴻賽藝術(shù)越士藝術(shù)振博藝術(shù)金明藝術(shù)信雙藝術(shù)暉精藝術(shù)龍旭藝術(shù)。

遠(yuǎn)美正、佳目瑞、泰新晟、奧康嘉、泰俊華、榮角潤(rùn)、富依盛、隆軒啟。

利倡嘉、福米辰、興融星、德芙通、益璽博、佳幫天、創(chuàng)網(wǎng)眾、騰付元。

宏壹云、萬(wàn)生百、信雅優(yōu)、盾博誠(chéng)、秀潔錦、佳島德、捷智隆、時(shí)克東。

澤源永、航莉康、源圣宇、源聲創(chuàng)、海樣科、亞磊金、曼水華、瀚蓉德。

納卡德、妍味飛、尚莉康、閃芯翔、妮端金、夢(mèng)元恒、恒斯博、校譽(yù)宏。

興超錦、星熙凱、佰海西、隆米寶、才迅西、量型福、點(diǎn)源澤、諾成振。

用旺盛、睿雪好、達(dá)川達(dá)、宇姿東、和淶諾、樸漾梓、龍禾爾、揚(yáng)麟安。

媚滿利、峰順灝、慧研科、帆邦日、才文博、通恩泰、碩蘭立、聯(lián)馨美。

尚仁中、鷹美康、玖美華、普尊圣、格仁亞、鑫密康、鑫瑪奧、達(dá)高順。

萬(wàn)云鑫、嘉本博、達(dá)國(guó)佳、宇瀾嘉、順子睿、東源康、瑞鑫隆、旭康子。

嘉秀君、優(yōu)麗華、科譽(yù)順、佳林盛、眾芙華、泰明華、眾鑫興、康源眾。

宏康新、聯(lián)妙天、安都哲、安輝瑞、達(dá)躍兆、萬(wàn)喜宏、瑞冊(cè)高、恒達(dá)駿。

鑫正科、匯貝華、宏瑞眾、東趣軒、泰瑞順、廣晟中、嘉閣恒、華富騰。

瑞為昌、華燊新、宏元中、東來(lái)西、通順聯(lián)、科衡博、時(shí)油宏、綠寶城。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇九

本課是以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為內(nèi)容，主題密切聯(lián)系兒童的生活，所以我在教學(xué)設(shè)計(jì)中就考慮到把學(xué)生在生活中的經(jīng)驗(yàn)和感受帶入課堂，再把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。以游戲的形式展開與學(xué)生的親密^對(duì)`話，寓“護(hù)牙”等知識(shí)于游戲之中，讓學(xué)生適機(jī)暢所欲言，使得學(xué)生自然接受“掉牙”、“保護(hù)牙齒”等知識(shí)，從而自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、情感與態(tài)度。

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白珍愛生命、健康成長(zhǎng)從保護(hù)牙齒開始，感受刷牙的快樂。培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式、熱愛生命、熱愛生活的情感。

2、行為與習(xí)慣。

指導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好習(xí)慣。

3、知識(shí)與技能。

讓學(xué)生知道換牙是一種生理現(xiàn)象。認(rèn)識(shí)齲齒的危害及防治，了解牙齒的保健措施，掌握正確的刷牙方法。

4、過程與方法。

通過探討“掉牙原因、齲齒成因，怎樣刷牙、護(hù)齒”，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，在教師創(chuàng)設(shè)的情境下，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

教師：課件、牙齒模型、牙刷、餅干、調(diào)查表。

學(xué)生：小鏡子、搜集護(hù)齒知識(shí)。

活動(dòng)（一）：猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，想來(lái)考考小朋友們，看誰(shuí)最聰明。出示謎面————兩隊(duì)白衣兵，形狀象玉米，守住紅城門，唇舌緊相依。（學(xué)生揭示謎底：牙）。

2、是呀，我們每個(gè)人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，你知道它有什么作用嗎？（大家討論、交流）。

3、牙齒能幫助我們咀嚼食物，便于我們消化，它給我們的生活帶來(lái)了這么多方便，我們已經(jīng)離不開它們了。你們的牙齒怎么樣？快拿出小鏡子來(lái)，仔細(xì)觀察一下吧！

4、你們有什么新發(fā)現(xiàn)？同桌交流一下。（哎呀，我的牙齒為什么會(huì)掉了；我的牙里面有個(gè)小黑洞……）。

5、根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)教學(xué)。

活動(dòng)（二）：認(rèn)識(shí)乳牙、恒牙，體味成長(zhǎng)快樂。

1、統(tǒng)計(jì)已經(jīng)開始掉牙的同學(xué)。這么多小朋友開始掉牙了，那誰(shuí)能把你掉牙的原因和過程來(lái)說給大家聽一聽。（學(xué)生交流）。

2、老師從剛才小朋友的發(fā)言中，總結(jié)歸納出掉牙大致有三類原因：不小心摔掉的，蛀牙，不知不覺中不蛀也不疼地就掉牙了。

3、我看到有些小朋友掉牙齒了，特別著急。其實(shí)換牙是一種很正常的生理現(xiàn)象。我們?nèi)艘簧L(zhǎng)兩次牙，出生后七八個(gè)月開始長(zhǎng)的是乳牙，乳牙到了六、七歲就開始掉了，換上恒牙，這就告訴我們————你長(zhǎng)大了！

4、第一次換牙時(shí)的情景還記得嗎？爸爸、媽媽一定對(duì)大家說了不少吧，誰(shuí)來(lái)想想都說了些什么？換牙時(shí)要注意什么？課前老師讓小朋友回家調(diào)查，現(xiàn)在把你知道的護(hù)牙知識(shí)給大家匯報(bào)一下。小朋友暢所欲言。

教師相機(jī)板書：刷牙漱口多喝水少吃甜食不咬硬東西不用舌頭舔多吃水果蔬菜定期檢查。

6、說到這兒，康康熊有問題了，聽（電腦出示：我的乳牙掉了還能長(zhǎng)，大人的恒牙掉了還能長(zhǎng)嗎？）。

7、恒牙掉了就再也長(zhǎng)不出來(lái)了，所以我們一定要好好保護(hù)自己的恒牙。

活動(dòng)（三）：了解齲齒的形成。

2、有句俗話：牙疼不是病，疼起來(lái)要人命。實(shí)在難受得很，像這種牙齒，在醫(yī)學(xué)上叫齲齒。那齲齒是怎么造成的呢？（自由回答）。

4、現(xiàn)在再來(lái)照照小鏡子，看看牙齒，你發(fā)現(xiàn)了什么？

7、除了剛才說的這些，老師還有好多保護(hù)牙齒的方法呢：比如多喝水，多吃蔬菜、水果，少吃甜食、酸性食物，不咬太硬的東西，吃飯后要漱口，經(jīng)常扣齒，還要作好定期檢查。這些做法對(duì)我們的牙齒都有保護(hù)作用。

活動(dòng)（四）：學(xué)習(xí)刷牙。

1、刷牙能使我們的牙齒健康又潔白，那你們會(huì)刷牙嗎？你平時(shí)是怎樣刷牙的？學(xué)生交流。

3、拿出牙齒模具、牙刷，請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演刷牙。其他的小朋友用手示范。

4、出示刷牙歌，全體學(xué)生邊說邊做刷牙的動(dòng)作。

向上刷，向下刷，不可隨便胡亂刷，

小心牙縫藏渣渣，變成滿嘴是蛀牙。

早晚刷，飯后刷，牙膏給它擠一下，

輕輕柔柔仔細(xì)刷，沒人笑我大黃牙。

6、小結(jié)：大家學(xué)得真快呀，一下子就學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，再讀兒歌。————以后把兒歌記在心里，每天刷牙時(shí)，想一想，做一做，這樣才能保證你有一口健康、潔白的牙齒。

活動(dòng)（五）：護(hù)牙行動(dòng)，評(píng)比護(hù)牙小衛(wèi)士。

1、好了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們會(huì)正確刷牙了嗎？知道怎樣保護(hù)自己的牙齒了嗎？

3、所以，大家一定要記住，每天早晚————，飯后————，我們的目標(biāo)是————沒有蛀牙。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十

雙偉教育，妙長(zhǎng)教育，通誠(chéng)教育，實(shí)禾教育，白展教育，振集教育，聯(lián)優(yōu)教育。

迪輝教育，洋元教育，真同教育，長(zhǎng)富教育，迎德教育，本超教育，康嬌教育。

渡菲教育，優(yōu)頻教育，開本教育，雙匯教育，龍暢教育，天廣教育，派開教育。

財(cái)邁教育，士龍教育，益絲教育，力中教育，隆晶教育，爾沙教育，鄉(xiāng)佩教育。

仕勝教育，宏曼教育，海偉教育，潔同教育，韋帝教育，良泰教育，尼廣教育。

銘亞教育，振奇教育，海克教育，迪發(fā)教育，先瘩教育，友圣教育，長(zhǎng)力教育。

象吉教育，興韜教育，旭雅教育，集祿教育，舜展教育，艦鳳教育，良森教育。

同光教育，基洋教育，康良教育，聯(lián)運(yùn)教育，嬌東教育，凱潤(rùn)教育，達(dá)匯教育。

洲佩教育，皇馳教育，龍理教育，順輝教育，網(wǎng)永教育，鳳佰教育，復(fù)悅教育。

茉磊教育，元義教育，林明教育，世春教育，利艾教育，識(shí)晶教育，具凌教育。

美斯教育，茂雅教育，益厚教育，安展教育，發(fā)營(yíng)教育，豐星教育，順鑫教育。

榮中教育，通納教育，卡洪教育，六鴻教育，賽萊教育，覽揚(yáng)教育，色龍教育。

恒安教育，清歐教育，聯(lián)友教育，隆居教育，盾良教育，艾迎教育，環(huán)白教育。

浩思教育，佩睦教育，億用教育，鼎圓教育，馳龍教育，耘鵬教育，旋理教育。

愛春教育，龍盛教育，投圣教育，久華教育，超太教育，瑪振教育，佳富教育。

濤暢教育，藍(lán)振教育，龍?chǎng)逃v堅(jiān)教育，彩干教育，輝彩教育，龍禾教育。

如躍教育，躍龍教育，邁日教育，吉萬(wàn)教育，田博教育，貝和教育，天湖教育。

千士教育，西福教育，彩奧教育，益優(yōu)教育，晶海教育，文偉教育，發(fā)智教育。

天納教育，科緣教育，慶濤教育，格萬(wàn)教育，集頓教育，滿全教育，特達(dá)教育。

清久教育，創(chuàng)卓教育，恒誠(chéng)教育，茶濤教育，川勝教育，妙和教育，泰飛教育。

谷花教育，大仕教育，速中教育，華輝教育，順全教育，嘯賽教育，格士教育。

匯博教育，安明教育，恒雙教育，清精教育，易旭教育，辰浩教育，尼系教育。

光迎教育，龍龍教育，揚(yáng)萊教育，語(yǔ)超教育，航益教育，盛迪教育，吉圓教育。

磊同教育，威通教育，龍偉教育，化易教育，益鑫教育，惠林教育，鑫金教育。

羅伊教育，生鴻教育，佳祥教育，卓進(jìn)教育，云健教育，天威教育，夢(mèng)良教育。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十一

設(shè)計(jì)意圖：（復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，使學(xué)生加深了解各種工具的基本用途。（激發(fā)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的強(qiáng)烈興趣。）。

1、進(jìn)入windows畫圖程序。

學(xué)生依次說出window軟件上的畫圖板里所應(yīng)用到的工具及作用。

欣賞。

2、欣賞一幅電腦小報(bào)的制作步驟，產(chǎn)生對(duì)電腦繪畫的直觀印象。

教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請(qǐng)學(xué)生談步驟。

繪制步驟：

設(shè)計(jì)形象。

設(shè)計(jì)背景。

設(shè)計(jì)標(biāo)題。

合成。

3、欣賞電腦美術(shù)作品，進(jìn)入windows畫圖程序。當(dāng)場(chǎng)演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。

教師演示課件（第五張到第六張）。

活動(dòng)二：

設(shè)計(jì)意圖：（讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力）。

學(xué)生操作：

利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標(biāo)繪制一幅電腦小報(bào)作品。

教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

活動(dòng)三：欣賞。

1、欣賞電子報(bào)刊的范作。教師演示課件（第七張到第九張）。

教師演示電子報(bào)刊的制作過程：

2、學(xué)生跟著教師的演示進(jìn)入microsoftpowerpoint圖片演示軟件。

3、教師講清microsoftpowerpoint界面上的各種工具的用途，使學(xué)生了解各種工具的基本用途。

4、出簡(jiǎn)單的題型，請(qǐng)學(xué)生演示操作。教師予以輔助。

活動(dòng)四：學(xué)生操作：

師：同學(xué)們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫。

想不想小組合作共同完成一套電子報(bào)刊？

生：想。

師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫過程）。

小組合作：

利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己設(shè)計(jì)得小報(bào)運(yùn)用合作的方式變成電子報(bào)刊。教師根據(jù)學(xué)生的不同水平進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十二

課題。

領(lǐng)域。

授課者。

唐敏湘。

授課班級(jí)。

二年級(jí)。

授課地點(diǎn)。

鐵路小學(xué)。

授課時(shí)間。

1課時(shí)。

單位。

深圳鐵路小學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)。

分析、評(píng)價(jià)。

反思、體會(huì)。

教

學(xué)

目

標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)。

應(yīng)知：了解自然界中昆蟲的種類和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱。

應(yīng)會(huì)：體驗(yàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂，通過觀察，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同昆蟲。

能力目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

其他。

開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。

教

學(xué)

策

略

教學(xué)重點(diǎn)。

大膽表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生研究問題和解決問題的能力。

教學(xué)難點(diǎn)。

表現(xiàn)有情節(jié)的`故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲。

教法選擇。

課件演示、實(shí)物觀察、師生共議、自己評(píng)價(jià)。

教學(xué)準(zhǔn)備。

課件、有代表性的昆蟲標(biāo)本、實(shí)物。教師范畫。彩筆、油畫棒、畫紙。

教學(xué)過程。

分析、評(píng)價(jià)。

反思、體會(huì)。

一、組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，集中注意力，提要求。

二、講授新課，了解昆蟲。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像，簡(jiǎn)單記憶部分昆蟲的形象特征。

2、學(xué)生討論、介紹昆蟲的資料。

3、教師介紹：昆蟲標(biāo)本。引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲，看書2、3頁(yè)分析昆蟲的形態(tài)、顏色、花紋。

4、小結(jié)歸納。昆蟲的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)、昆蟲與人類有什么關(guān)系。

5、分小組講故事，比一比誰(shuí)的故事最有趣、最有想象力。

三、提要求，完成作業(yè)。明確畫面所要表現(xiàn)的內(nèi)容，大膽表現(xiàn)。

四、教師輔導(dǎo)，注意學(xué)生的構(gòu)圖要飽滿；人與昆蟲表現(xiàn)生動(dòng)；顏色漂亮。

五、展示、講評(píng)作業(yè)。

備注。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，嘗試對(duì)自己的名字進(jìn)行聯(lián)想，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2．能大膽表現(xiàn)自己的作品，盡情發(fā)揮自己的想象力。

3．感受名字變形后的抽象美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．一副姓王的幼兒畫的姓名畫。

2．有色紙、水筆。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

師：“每一個(gè)人都有自己的名字，而且字?jǐn)?shù)都不一樣，有多有少，請(qǐng)小朋友站起轉(zhuǎn)身對(duì)著客人老師把自己的名字響亮地說出來(lái)吧，”大家好，我叫xxx“。

師：”老師前兩天請(qǐng)一個(gè)小朋友畫了一幅畫，這幅畫中藏著一個(gè)秘密，大家一起來(lái)找一找，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（幼兒講述自己對(duì)作品的最初感受）。

二、導(dǎo)入作品的真實(shí)內(nèi)涵。

1．討論名字的作者。

師：“原來(lái)這幅畫中有一個(gè)小朋友名字，這個(gè)小朋友真厲害，誰(shuí)知道這是誰(shuí)的名字呀？”

2．討論這幅畫的內(nèi)容。

師：“你從什么地方看出來(lái)的`？誰(shuí)來(lái)說一說她是怎么畫的呢？”

3。討論在畫中喜歡做的事情。

師：“王晶晶小朋友不僅把自己的名字畫成了一幅畫，還把自己最喜歡做的事也畫到了畫里，你能猜猜王晶晶喜歡做什么嗎？”（幼：“王晶晶喜歡跳舞、喜歡兔子、花。”）。

師：“你從什么地方看出來(lái)的？你能從畫中指一指嗎？”

4。教師引導(dǎo)認(rèn)識(shí)畫中含義。

師：“咦！王晶晶為什么要把”晶晶“下面的兩個(gè)”日“字變成眼睛呀？”

三、引導(dǎo)幼兒作畫。

1。討論作畫內(nèi)容。

師：“你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你會(huì)把自己最喜歡做的哪些事、最喜歡的小動(dòng)物畫在哪呢？可以把你名字里的比劃變成什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)和你身邊的小朋友說一說？”（幼兒相互討論，為作畫作準(zhǔn)備）幼：“我喜歡跳繩，喜歡踢球————。”

2。自由作畫。

師：“現(xiàn)在就請(qǐng)你用水筆把你自己的名字和你最喜歡做的事畫下來(lái)，呆會(huì)兒請(qǐng)大家一起來(lái)猜猜是誰(shuí)畫的，他最喜歡做的是什么事，好嗎？”

3。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)作品。

1．猜猜畫的作者。

師：“猜猜這幅畫是誰(shuí)畫的？”

2。說說作者畫的內(nèi)容。

師：“你覺得他最喜歡的是什么事？你從什么地方看出來(lái)的？”

五、結(jié)束活動(dòng)。

師：“今天小朋友回家也幫爸爸媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的名字好不好！”

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十四

火新藝術(shù)培訓(xùn)、達(dá)雅藝術(shù)培訓(xùn)、資惠藝術(shù)培訓(xùn)、碼麗藝術(shù)培訓(xùn)、漢宇藝術(shù)培訓(xùn)。

順妃藝術(shù)培訓(xùn)、森萍藝術(shù)培訓(xùn)、啟爽藝術(shù)培訓(xùn)、旭點(diǎn)藝術(shù)培訓(xùn)、佰翊藝術(shù)培訓(xùn)。

奧潔藝術(shù)培訓(xùn)、月楠藝術(shù)培訓(xùn)、林點(diǎn)藝術(shù)培訓(xùn)、邦諾藝術(shù)培訓(xùn)、勝姿藝術(shù)培訓(xùn)。

蘇姿藝術(shù)培訓(xùn)、實(shí)佳藝術(shù)培訓(xùn)、迪軒藝術(shù)培訓(xùn)、銘鋒藝術(shù)培訓(xùn)、亞源藝術(shù)培訓(xùn)。

博佳藝術(shù)培訓(xùn)、信娣藝術(shù)培訓(xùn)、實(shí)星藝術(shù)培訓(xùn)、生顏藝術(shù)培訓(xùn)、智悅藝術(shù)培訓(xùn)。

遠(yuǎn)東藝術(shù)培訓(xùn)、茂典藝術(shù)培訓(xùn)、東冠藝術(shù)培訓(xùn)、堅(jiān)順?biāo)囆g(shù)培訓(xùn)、良景藝術(shù)培訓(xùn)。

尚科藝術(shù)培訓(xùn)、邁豐藝術(shù)培訓(xùn)、絲研藝術(shù)培訓(xùn)、財(cái)明藝術(shù)培訓(xùn)、相昂藝術(shù)培訓(xùn)。

妙通藝術(shù)培訓(xùn)、暉達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、洋融藝術(shù)培訓(xùn)、霆宇藝術(shù)培訓(xùn)、元泰藝術(shù)培訓(xùn)。

越德藝術(shù)培訓(xùn)、石譽(yù)藝術(shù)培訓(xùn)、尚欣藝術(shù)培訓(xùn)、隆信藝術(shù)培訓(xùn)、月拖藝術(shù)培訓(xùn)。

萬(wàn)達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、龍友藝術(shù)培訓(xùn)、欣達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、鐵達(dá)藝術(shù)培訓(xùn)、磊竹藝術(shù)培訓(xùn)。

龍沐藝術(shù)培訓(xùn)、榮琦藝術(shù)培訓(xùn)、嘯成藝術(shù)培訓(xùn)、倍儷藝術(shù)培訓(xùn)、利恩藝術(shù)培訓(xùn)。

鼎傲卡、嘉妍永、靚點(diǎn)亮、駐顏八、天美新、英林佐、雪膚麗、貴族名、秀絲新。

神美府、靚潔百、柔暢改、壹景佳、逐夢(mèng)精、麗麗信、菲菲溢、維刻三、娜娜寶。

大麥儷、德隆騰、彤芯大、四季達(dá)、纖蕾舒、天禾隆、寶利大、億龍標(biāo)、烏絲麗。

鑫車玖、伯瑞蘇、綠程大、池聯(lián)雅、蔚藍(lán)四、伊莎妍、福瑞初、新福雅、和信時(shí)。

黃海貞、永樂風(fēng)、九陽(yáng)心、發(fā)郎度、麗康龍、名洋誼、鴻潮海、沙棘首、風(fēng)尚萬(wàn)。

引領(lǐng)美、美洋飾、艾絲旺、順?biāo)囃Ⅸi發(fā)明、東盛順、指藝洪、天天強(qiáng)、小娜定。

曉宇宏、靚典興、佳涵恒、可鑫新、鑫誠(chéng)金、通達(dá)小、紅樓銘、張三宏、明星飯。

鴻旭豪、正合強(qiáng)、夢(mèng)露香、麗秋唐、宏都正、金星佑、圣歐銘、全藝龐、海燕音。

星火桃、美之美、懿桐百、方舟安、艷麗洋、梅蘭廣、麗涵哈、添翼聚、萬(wàn)通悠。

天美諭、百代凰、吳波鑫、夢(mèng)真智、陽(yáng)陽(yáng)錦、名陽(yáng)貝、雪姐雄、傲美悅、三草峰。

倩麗三、海康黛、曉霞邁、東升滕、中意敏、美尚平、潮派宣、佳東奕、佳合銘。

小曾寶、奕馳語(yǔ)、曉月慕、研絲大、漢文親、申闊新、東輝奧、華興學(xué)、強(qiáng)派麗。

億澤洛、馳加楊、精誠(chéng)寶、美的齊、車港芭、鑫馨韻、審美康、新興東、浪潮古。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十五

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用比較完整的語(yǔ)言描述好朋友的外貌特征，了解好朋友的興趣和愛好，體驗(yàn)與朋友在一起的樂趣。

2、能用簡(jiǎn)單線條和色彩畫出好朋友的形象。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的美好情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

找朋友的音樂磁帶、錄音機(jī)、畫架以及水粉顏料等。

三、活動(dòng)過程：

(一)律動(dòng)“找朋友”進(jìn)入場(chǎng)地，引入主題：

1、師：“小朋友，林老師有個(gè)好朋友今天來(lái)聽我們班的小朋友上課，你們知道她是誰(shuí)嗎？”

2、教師用猜謎的形式描述好朋友的外貌特征，請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)。

(二)說說我的好朋友，啟發(fā)式提問：

1、請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)描述自己好朋友的外貌特征，然后大家一起猜。

2、猜出來(lái)以后，兩個(gè)好朋友互相擁抱。

（三）幼兒各自找到自己的好朋友互相談?wù)勑模私飧髯缘呐d趣和愛好是什么。并用手互相感知好朋友的臉部輪廓，加深對(duì)好朋友的印象。

(四)經(jīng)驗(yàn)拓展：

引導(dǎo)小朋友討論：生活中還有哪些好朋友？從而拓展好朋友的范圍，知道凡是幫助過我們的人都是我們的好朋友，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的美好情感，如：醫(yī)生、老師、解放軍、服務(wù)員等。

（五）幼兒分組活動(dòng)，為好朋友畫像。

1、提出作畫的注意事項(xiàng)：

a、選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行作畫；

b、合理安排好畫面。

2、兩個(gè)好朋友互相對(duì)畫。

（六）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相參觀作品，并向老師介紹自己的好朋友。活動(dòng)自然結(jié)束。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能自主探索學(xué)習(xí)折小書包：看圖示折、看步驟折、看成品折等。

2.學(xué)習(xí)中遇到困難能主動(dòng)向老師和同伴尋求幫助。

3.激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

4.了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.折書包圖示、折書包步驟演示、范例：書包。

2.收集生活中的各種廣告紙人手一張。

活動(dòng)過程：

(一)談話引出書包。

時(shí)間過得真快，再過2個(gè)月我們大班小朋友就要畢業(yè)了，將要告別幼兒園，成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀?(討論講述)。

(二)集體觀察書包示意圖。

2.你覺得哪個(gè)步驟看不懂的可以提問?誰(shuí)能幫助他?

3.對(duì)難度大的或幼兒實(shí)在看不懂的地方老師示范。

(三)介紹學(xué)習(xí)折紙的形式。

1.提供有層次的材料：有折成功的'作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。

2.讓幼兒討論說說哪一種形式學(xué)起來(lái)是最難?鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(四)學(xué)習(xí)折紙書包。

1.要求：自主選擇學(xué)習(xí)折書包的方法，可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。

2.折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。

3.提醒幼兒正確使用剪刀。

(五)評(píng)價(jià)：展示幼兒的作品。

1.說說你剛才成功了嗎?在什么地方碰到了困難，我們一起來(lái)幫他解決。

2.對(duì)幼兒出錯(cuò)的地方逐一進(jìn)行糾正。

3.邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”

兒歌《小書包》。

媽媽送我個(gè)小書包，

背在身上多神氣。

一樣一樣看仔細(xì)：

鉛筆、橡皮、卷筆刀，

越看心里越歡喜。

背上心愛的小書包，

我呀就要上一年級(jí)。

再見吧!可愛的幼兒園!

再見吧!親愛的老師和阿姨!

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十七

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能自主探索學(xué)習(xí)折小書包：看圖示折、看步驟折、看成品折等。

2．學(xué)習(xí)中遇到困難能主動(dòng)向老師和同伴尋求幫助。

3．激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

4．了解書包的結(jié)構(gòu)和功能。

5．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．折書包圖示、折書包步驟演示、范例：書包。

2．收集生活中的各種廣告紙人手一張。

活動(dòng)過程：

（一）談話引出書包。

時(shí)間過得真快，再過2個(gè)月我們大班小朋友就要畢業(yè)了，將要告別幼兒園，成為一名能干的小學(xué)生。那小學(xué)生每天都要帶什么上學(xué)呀？（討論講述）。

（二）集體觀察書包示意圖。

2．你覺得哪個(gè)步驟看不懂的可以提問？誰(shuí)能幫助他？

3．對(duì)難度大的或幼兒實(shí)在看不懂的地方老師示范。

（三）介紹學(xué)習(xí)折紙的形式。

1．提供有層次的材料：有折成功的作品書包若干、圖示步驟圖、有圖示和分步折紙示意圖。

2．讓幼兒討論說說哪一種形式學(xué)起來(lái)是最難？鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)有難度的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（四）學(xué)習(xí)折紙書包。

1．要求：自主選擇學(xué)習(xí)折書包的方法，可以看圖示折、可以結(jié)合分步折紙圖折、可以看折成功的作品折或直接跟老師學(xué)習(xí)折。

2．折紙過程中遇到困難可以向老師或同伴學(xué)習(xí)。

3．提醒幼兒正確使用剪刀。

（五）評(píng)價(jià)：展示幼兒的作品。

1．說說你剛才成功了嗎？在什么地方碰到了困難，我們一起來(lái)幫他解決。

2．對(duì)幼兒出錯(cuò)的地方逐一進(jìn)行糾正。

3．邊欣賞自己折的書包邊念兒歌“小書包”

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十八

教學(xué)目標(biāo)：

2、欣賞、對(duì)比不同類型的'作品。

3、在評(píng)價(jià)中感受美的設(shè)計(jì)與美化生活的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握書包的形狀、結(jié)構(gòu)和外表特征，大膽設(shè)計(jì)一個(gè)書包，并有所創(chuàng)新。

教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

二、實(shí)例賞析。

師：我們?cè)賮?lái)欣賞一些其他樣式的書包（各種類型的書包圖片）。

師：書包的類型是多種多樣的，外形、顏色都有很大的區(qū)別，書包上的裝飾圖案更是五彩繽紛。現(xiàn)在呢，老師想請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)向同學(xué)們展示一下自己的書包。

三、學(xué)生展示書包。

生向同學(xué)展示自己的書包。

（師逐步提出外形、顏色、圖案、功能）。

重點(diǎn)從形、色、圖案入手，體現(xiàn)美術(shù)特色，抒發(fā)個(gè)人情感。四、設(shè)計(jì)。

師：今天，我們班里要開一個(gè)書包超市，專門賣我們班上同學(xué)設(shè)計(jì)的書包。作業(yè)要求：以下任選一項(xiàng)完成：

1、發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)款式新穎的、造型獨(dú)特的書包；

2、設(shè)計(jì)一個(gè)功能奇特、造型獨(dú)特的未來(lái)的書包五、學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。六、作業(yè)評(píng)價(jià)（書包展示柜）。

教師挑選優(yōu)秀作業(yè)把作品插入老師事先準(zhǔn)備好的貨架上，再讓這些同學(xué)向大家介紹他設(shè)計(jì)的意圖。

逛超市活動(dòng)：讓全班同學(xué)欣賞書包作品，并講出自己喜歡的書包，說明喜歡的理由，教師引導(dǎo)。

七、教師總結(jié)。

我的牙美術(shù)教案（優(yōu)質(zhì)19篇）篇十九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解畫立體物的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的小書包。

2、愛惜自己身邊的學(xué)習(xí)用品，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：媒體、展示架。

2、學(xué)具：彩色卡紙、黑色記號(hào)筆、剪刀等等。

活動(dòng)過程：

一、激趣導(dǎo)入，討論書包的不同。

1、猜謎語(yǔ)：“一張嘴巴大又大，兩只耳朵長(zhǎng)又長(zhǎng)，學(xué)習(xí)文具肚里裝，上學(xué)別忘帶上它”。

小結(jié)：不錯(cuò)就是我們的書包。

2、那我們的書包是不是一樣的呢?他們有什么區(qū)別呢?

小結(jié)：每個(gè)書包的形狀、結(jié)構(gòu)、外表(色彩、裝飾)都是不一樣的。

二、演示步驟加深理解。

過渡：每個(gè)書包都是不一樣的，我們也設(shè)計(jì)一下自己的書包吧!

教師示范：

畫前面畫厚度畫細(xì)部。

小結(jié)：今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的書包，在設(shè)計(jì)時(shí)候就從書包的外形和圖案來(lái)著手設(shè)計(jì)。

三、幼兒操作。

要求：設(shè)計(jì)繪畫一個(gè)理想中的書要求：造型圖案新穎;。

1、創(chuàng)意講評(píng)，展示作業(yè)：幼兒在自己設(shè)計(jì)的書包上寫一個(gè)價(jià)錢，放在黑板上的“展示架”上，舉行書包展銷會(huì)。(價(jià)錢規(guī)定最高定價(jià)為100元，最低不限)。

2、交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)表達(dá)：請(qǐng)標(biāo)價(jià)最高的幼兒說一說原因。(可以從設(shè)計(jì)的造型、線條和圖案來(lái)說)。