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大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)

時間:2025-07-24 作者:影墨

在大班教案的編寫中,教師需要充分考慮幼兒的個體差異,為每個學(xué)生提供個性化的教學(xué)服務(wù)。教案中的教學(xué)活動要具有趣味性和挑戰(zhàn)性,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇一

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的春天的畫大班美術(shù)活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

春天是一個五彩季節(jié),小草慢慢露出了嫩嫩的綠芽兒,花兒慢慢開放了,紅的花、黃的花、粉的花……小蝴蝶忙著在花叢中翩翩起舞,小蜜蜂辛勤地采花蜜,在戶外散步的時候,孩子們無不為這樣的美景所吸引,“老師,你看,有蝴蝶,好漂亮呀”“老師,好漂亮的花,這是什么花呀?”……《春天的畫》的設(shè)計靈感來源于幼兒的生活。

《指南》中提出,對于大班這個年齡段的孩子來說,他們樂意想別人介紹自己所發(fā)現(xiàn)的美的事物,并能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象,尤其是大班下學(xué)期,孩子們的`作畫方式并不僅僅局限于油畫棒,除此之外,毛筆、排筆等等作畫工具也在逐步為幼兒所使用,另外作畫的方式也是多樣的,對于小、中、大三個年齡段的孩子來說,老師根據(jù)其實際水平提出的要求也是不一樣的,比如說,同樣是《春天的畫》,小班的要求會在用油畫棒繪畫簡單的小草、小花,或者用蘸上顏料的棉簽繪畫小草、小花;而中班可將內(nèi)容更豐富,如用毛筆用點畫的方式畫出具體一種花,如迎春花等等;而大班內(nèi)容則建立在小中班的基礎(chǔ)之上,因為幼兒對春天事物有一定的了解,無論在對春的感知還是在作畫技能上都有所提高,而且之前孩子們在區(qū)域中初步接觸過點彩畫,有前期經(jīng)驗。

1、大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。

2、講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。

自制幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙

班得瑞音樂:四月之春

活動過程:

1、幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景

師:春天來了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動物等等)

2.欣賞范畫,引出點彩畫,感受點彩畫的色彩

師:今天我?guī)砹艘环嫞埬阕屑?xì)看清楚了,猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺?(溫暖、很有生機)

師:這幅畫運用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的?(點出來的)

師:那什么叫做點彩畫呢?(用排筆在紙上點出來的)

師總結(jié):選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上,這種方法叫點彩

教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點畫的方法

師:誰來試一試?請小朋友來點一點(發(fā)現(xiàn)問題及時提出,教師再強調(diào)點彩畫法:一定要一點一點地把色彩點上去,把需要的地方點滿,千萬不能用筆刷)

3.提出要求,進(jìn)一步了解點彩畫的作畫方式

師:大家想試試這種點彩的畫法嗎?春天里有什么?

教師播放班得瑞音樂,引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色

(有五顏六色的畫,有綠綠的小草,孩子們在地面上放風(fēng)箏……)

師:剛才聽著音樂,你好像看到了春天的什么景色?

如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?

師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點畫背景,如草地、天空等等,點的時候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點彩。)

4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

(2)重點指導(dǎo)班級中能力稍差的孩子點彩

5.講評

(1)請一位能力強的幼兒先介紹自己的作品(重點:畫面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)

(2)教師有意識選出一幅作品進(jìn)行講評(重點:繪畫的內(nèi)容)

(3)有針對性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點評(重點:通過對比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫水平)

師:老師手上有兩幅作品,大家來看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?

那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇二

1、能感受春天的氣息與發(fā)現(xiàn)花草、樹木的變化。

2、樂意在教師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛春天。

3、認(rèn)識“來”與“燕”兩個字。

帶幼兒觀察幼兒園中的花、草、樹。

一、春天真舒服——到戶外感受春天的'天氣。

1、帶小朋友們到幼兒園廣場曬太陽。

2、鼓勵小朋友們表達(dá)陽光照在身上的感覺,感知春天來了,天氣變暖與了。

二、觀察幼兒園中的花、草、樹木的變化。

1、帶領(lǐng)小朋友們觀察幼兒園里的桃花,通過看一看、聞一聞、說一說,知道春天來了,桃花已經(jīng)開了。

2、與小朋友們邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是五顏六色的,小草變綠了,柳樹長出了綠芽。

三、我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

1、你們找到了春天了嗎?它藏在哪里?

2、引導(dǎo)小朋友運用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。

3、帶小朋友到戶外游戲。

四、活動延伸。

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇三

花草樹木是生活中不可缺少的植物,是我們?nèi)祟惖暮门笥选1敬蚊佬g(shù)活動是在幼兒了解春天基本特征的基礎(chǔ)上開展的,讓幼兒通過手中的畫筆,學(xué)習(xí)用色塊表現(xiàn)樹的基本特征。來大膽表現(xiàn)自己對春天樹林的認(rèn)識以豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

1.學(xué)習(xí)用色塊表現(xiàn)樹林,并嘗試把筆橫過來直接畫形狀的小技巧。

2.能按自己的喜好并用前后遮擋組織成一片美麗的樹林。

3.懂得節(jié)約資源的道理,知道運用自己的'智慧變廢為寶的好處。

重點:學(xué)習(xí)用色塊繪畫的方式,鞏固涂色時的遮擋關(guān)系。

難點:如何讓幼兒掌握用色塊繪畫樹,并初步畫出樹林之間的前后遮擋關(guān)系。

樹林的課件、教師范畫、各種色塊色樹、油畫棒。

幼兒了解多種樹的形態(tài)特征、并會畫樹。教師能很快畫出一些不同的樹。

對于幼兒來說,短短的舊蠟筆頭隨處可見,隨著物質(zhì)生活的提高,幼兒養(yǎng)成了不懂得節(jié)約資源的壞習(xí)慣,為了幫助他們糾正這個錯誤觀念,我設(shè)計了這節(jié)活動。但在活動中我并不是一味地強調(diào)"節(jié)約",而是嘗試用幼兒較感興趣也較能接受的方式,通過"變廢為寶"的辦法從而滲透我想傳遞給幼兒的信息。

這個活動描繪的側(cè)重點在樹林的五彩繽紛的顏色上。甚至,為了讓幼兒更好地表現(xiàn)色彩我首次讓幼兒嘗試舍棄掉勾畫輪廓這一個步驟,這對幼兒來說不能不說是一個全新的挑戰(zhàn)。在多次活動中我也發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡新事物,樂于嘗試新的事物,而這次的活動正是為他們提供了這么一個平臺。

一、感受新的繪畫技法。

師:今天老師帶來了幾盒蠟筆,可是我們發(fā)現(xiàn)這盒蠟筆太舊了,都變得很短了。那我們是不是就把他們?nèi)拥裟兀壳f不要哦,今天陸老師就來教大家怎樣變廢為寶。

師:如果蠟筆太短,豎著捏不牢的話,那我們就來試試可不可以把蠟筆平躺下來畫,效果肯定很特別,挑選一個自己喜歡的顏色,我們現(xiàn)在就來在小紙片上試一試。

(教師先示范,幼兒小練1)。

師:老師還知道以前我們畫畫都會先畫外面的這條輪廓線,再在里面涂上顏色,就像現(xiàn)在我畫的這棵樹一樣。

師:但今天我們不畫輪廓線,而是直接把筆橫躺下來畫出樹的形狀。

(教師邊講授邊示范,幼兒小練2)。

師:你們看,這樣畫的樹是不是很特別呢?

二、感受樹林。

師:今天我們就來用這種特別的方法畫樹林,畫什么?

幼:樹林。

師:什么是樹林?

幼:有很多樹的地方。

師:老師這里就有幾張樹林的圖片,我們來看一看,樹林里的樹都一樣嗎?(ppt圖)。

師:樹林里的樹顏色不一樣、形狀不一樣,那都有什么顏色、形狀?(根據(jù)幼兒的答案出示教具)。

三、遮擋關(guān)系的闡述。

師:老師這里有許多已經(jīng)用今天學(xué)的方法畫出來的樹,我請一位小朋友來想辦法拼貼出一片樹林(出示教具,個別幼兒操作)。

幼:遮擋關(guān)系,大小等。

師:那這種前后關(guān)系要怎么畫出來呢?

四、幼兒小組操作練習(xí)。

師:我看待許多小朋友都已經(jīng)坐不住想要去試一試這種新方法了,好,我們現(xiàn)在就來畫一片美麗的樹林。

五、作品展示。

六、教師總結(jié)。

師:這么美麗的樹林圖片就是用我們原本想要扔掉的短蠟筆畫出來的,其實,只要我們平時多動腦筋,就能變廢為寶的!

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇四

:春天實在是太美了,真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個季節(jié),大家的表現(xiàn)實在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!

教師和小朋友共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,至此,全課結(jié)束。

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇五

1、教師與幼兒共同布置教室,增添有關(guān)春天的畫面。

2、在植物角中培育種子。

3、設(shè)立氣象角,春天的天氣是多變的,觀察天氣,在氣象角中給予記錄。

1、家長在周末的時候帶幼兒出去游玩,到公園中散步。

2、幼兒在家長的幫助下尋找有關(guān)春天景色的圖片。

3、在日常生活中,讓幼兒了解春天這一季節(jié)的天氣變化。

1、美工區(qū):

撕貼畫:小樹發(fā)芽了。

紙工:美麗的花朵。

繪畫:漂亮的蝴蝶。

2、語言區(qū):

看圖講故事:三只蝴蝶。

3、觀察區(qū):

種子發(fā)芽了:觀察植物角的種子發(fā)芽情況,并做記錄。

活動名稱:找春天。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒用完整地句子說說春天,感受春天的到來,了解春天。

2、引導(dǎo)幼兒在鈣塑板上作畫,以鈣塑版畫的方式表達(dá)自己對春天的情感與體驗。

3、通過繪畫,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

活動準(zhǔn)備:故事《響亮的大鼓》。

鈣塑板人手一塊、涂好顏色的底版、油墨、滾筒、及作畫工具。

青蛙在洞里睡大覺,他已經(jīng)睡了一個冬天了。突然,外面響起了轟隆轟隆隆的聲音,把他吵醒了,他伸伸懶腰問:“是誰在敲大鼓呀?”洞外沒有聲音。

青蛙只好爬出洞,看見一直螃蟹問道:“是你在敲大鼓嗎?”螃蟹說:“沒有呀!”

青蛙看見一只蝸牛就問:“是你在敲大鼓嗎?”蝸牛說:“不是呀!”

青蛙來到小河邊,看見游著的一條紅鯉魚又問:“是你在敲大鼓嗎?”紅鯉魚說:“不是,不是,是雷公公敲大鼓告訴大家,春天來了,天氣暖和了。”

青蛙聽了,高興地唱起歌來:“呱呱呱,呱呱呱,春天來了,天氣暖和啦,快出來玩吧!”

“是誰那么吵”,小草叫嚷著鉆了出來:“哎呀,是春天來了,真是太好了,我又可以快快長大了。”

春天了,除了小草以外,還有誰也出來了呢?

春天的天氣真暖和,我們來找找春天吧。

小朋友,把你找到的春天畫出來。

1、提醒幼兒將畫面畫滿,然后用點、線充實畫面。

2、提醒幼兒在繪畫時,注意線條要有痕跡。

3、完成構(gòu)圖的幼兒可以上油墨,將畫拓印出來。

4、引導(dǎo)幼兒上油墨要上的均勻,避免拓印出來的效果不好。

讓我們來欣賞一下,小朋友都找到的春天,看看美麗的春天。

幼兒園大班主題活動:春天區(qū)角系列活動。

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇六

1、師:小朋友們,請閉上眼睛認(rèn)真地聽一聽。(播放風(fēng)聲)。

你們聽到了什么?呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺?

再讓我們一塊來看一看,誰愿意說一說你都看到了些什么?(課件出示冬景圖)。

2、師:你們真會觀察!你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎?

班級學(xué)生說一說冬天里的感受。

師:現(xiàn)在,你們還有這種感覺嗎?說說你們現(xiàn)在的感覺。

生:春天來了!

3、板書課題,美讀課題。

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇七

1、讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中,理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

2、初步理解詩歌內(nèi)容,并喜歡用動作表達(dá)自己對詩歌的感受。

3、豐富詞匯:柳枝、翩翩。

1、課前帶幼兒觀察春景,積累粗淺的感性經(jīng)驗。

2、春天背景圖一幅,瞇瞇笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報紙遮住一次排開貼在墻壁上。彩筆等。

3、歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》。

1、律動《下春雨了》,感受春天雨露的親切。

師:春天到了,調(diào)皮的小雨點也來了。

2、通過觀察圖片,初步感受詩歌的意境內(nèi)容,能大膽地用動作表達(dá)自己的感受。

師:雨停了,現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!

a、出示圖片(紅紅的桃花瞇瞇笑,有笑臉的桃花)。

師:你看到了什么?她是什么顏色的?紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢?你來學(xué)學(xué)它的樣子。他還會在干什么?請你來學(xué)學(xué)它的樣子。我門一起來試試。

b、出示綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化,柳樹手插腰)。

師:教師帶幼兒到柳樹前,你看到了什么?什么顏色的柳枝?柳枝在干什么?你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰!我們一起來學(xué)學(xué)。

c、出示燕子高高飛。

師:呀!它是誰呀?燕子穿著什么顏色的衣服?燕子在干什么?飛地高還是低啊?你會飛嗎?表演給大家看看,我們一起飛吧!

d、出示花蝴蝶的圖片。

師:小朋友們別忘了還有我呢!是誰呀?它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)?花蝴蝶也會飛,花蝴蝶飛呀飛,像在干什么?給他一個好聽的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來學(xué)蝴蝶翩翩舞吧。(邊飛邊念翩翩舞。)。

4、兒的回答做畫,讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。

師:春天的景色美嗎?春天春天真美好,讓我們畫張春天的畫吧!

師:用什么畫春天呢?好,就用這些彩筆吧,學(xué)習(xí)詞“彩筆”,

師:剛剛在路上你看到了什么?桃花在干什么?聽,錄音機寶寶看到我們的畫,想給我們念一首春天的詩歌。(紅紅的桃花瞇瞇笑)它是怎么說的?(多請幾個幼兒學(xué)念,并及時鼓勵念地好的幼兒)。

師:你還看到了什么?柳枝在干什么?聽,(綠綠的柳枝彎彎腰)它說了什么?(多請幾個幼兒學(xué)念,并及時鼓勵念地好的幼兒)。

師:還有誰呢?繼續(xù)聽錄音。黑黑的燕子在干什么?(多請幾個幼兒說。)。

師:咦?花蝴蝶哪兒去了?它在干什么?用一個好聽的詞叫翩翩舞。

師:春天美好嗎?春天春天多美好!我們一起來夸夸春天吧!

5、完整欣賞詩歌兩次。

師:錄音機寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽的詩歌,你們聽。

師:我也會了,讓我也來試試。

6、幼兒表演詩歌數(shù)次。

師:詩歌好聽嗎?讓我們給這么美的詩歌配上好看的動作吧!已經(jīng)學(xué)會詩歌的幼兒也可以邊跳邊念。

7、活動結(jié)束。

師:春天的詩歌可真美,讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。

我用彩筆畫春天,

紅紅的桃花瞇瞇笑,

綠綠的柳枝彎彎腰,

黑黑的燕子高高飛,

花花的蝴蝶翩翩舞,

春天春天多美好。

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇八

師:說的好,老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲,就讓我們一塊行動起來吧!用我們的小手,為春天添一份炫目的色彩。

2、小小設(shè)計師。

課件出示:爭做小小設(shè)計師,為校園設(shè)計愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。

3、生展示自己的設(shè)計,并板貼在黑板上。

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇九

活動目標(biāo):

1.嘗試色彩拓印,學(xué)習(xí)借形想象,添畫變動物。

2.初步了解水墨畫特點,感受中國的水墨文化。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

宣紙、水粉顏料、報紙、棉簽、墨汁。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動。

二、拓印示范。

1.對了今天我要在宣紙上進(jìn)行拓印,(邊示范邊介紹過程,讓我的拓印工具蘸上顏料,喝飽點在歇一歇,快快地印到紙上),做出遮擋(這兩個色塊怎么樣了)出穴(這個呢)。

2.你們想不想試一試,但是老師有要求,請你大膽的拓印讓你的畫面中要有遮擋和出穴色塊,還要讓畫面有留白的地方。(老師可以舉個例子示范)。

三、勾畫輪廓、添畫想象。

1.拓印完成后請你用一種新材料來勾邊,(出示墨汁)這是墨汁是中國畫中特有的材料之一。(課前介紹)。

2.拓印后請用濃墨勾邊,看看勾出的輪廓像什么動物?勾畫的時候注意線條要拉好手哦。

3.如果你找到了動物,請你快快的把它的眼睛添畫出來,在畫嘴巴和其他五官,最后添畫它的花紋。如果找不到怎么辦(轉(zhuǎn)動畫紙繼續(xù)找)一定先畫出眼睛來。畫得不像不要緊。

四、評析作品。

肯定、鼓勵幼兒的大膽創(chuàng)作,激發(fā)幼兒創(chuàng)編故事,幫助幼兒學(xué)會欣賞、評價作品。

整體評價:

要選擇幾幅有代表性的作品。

——這幾個小朋友把小動物的眼睛畫的很好看大大的很有神,還有的畫上的長長的睫毛呢。下一次小朋友們也可以把小動物的'眼睛畫的大大的有神一些!

——還有的小朋友為小動物添畫上了很好看的花紋,把它們打扮的特別美麗。

隨機點評:

找出具有代表性的幼兒作品,鼓勵幼兒大膽講述畫中的故事。

請幼兒上來介紹自己的作品的時候注意老師幫孩子拿作品,孩子自己講述故事。

活動反思:

這次經(jīng)過薛老師的指點,我確實發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足,上課的方向還是局限于把握活動的流程,忽略對于課程本身的價值,忽略要傳達(dá)的知識點及重難點。總結(jié)薛老師的所說的,我覺得有以下幾點:

首先一節(jié)好的活動從一開始構(gòu)思,就要從情感、知識、技術(shù)、創(chuàng)造四大教育價值考慮。第一是情感態(tài)度,活動中或多或上要有情感的渲染,讓幼兒有情感刺激。二是知識層面,作為教師一定要在設(shè)計活動時就思考好這次活動本學(xué)科相關(guān)的知識點是什么?要留給幼兒自己探究的知識是什么?以我這次的活動為例,相關(guān)學(xué)科知識點就是讓幼兒了解中國水墨畫,墨汁、色彩、宣紙、毛筆等等。留給幼兒探究的知識空間就是讓幼兒回家探究中國的墨汁有多少種等等。三是技術(shù)、技能方面。我覺得在技術(shù)技能上老師一定要熟悉操作材料,知道使用材料的正確方法。只有老師有正確的相關(guān)技能,才能傳授給幼兒。這次我的活動中失敗的原因就是我對材料的把握不準(zhǔn)確,作為老師我都不了解重彩不適合用在宣紙上,淡彩才適合。幼兒用毛筆作畫,我卻沒教給幼兒使用毛筆的正確姿勢與方法,更沒有突出的讓幼兒感受用墨溝邊時墨的濃淡變化。四是創(chuàng)造想象,注重鼓勵原則,讓幼兒能夠大膽的嘗試。

其次薛老師指出教師呈現(xiàn)一節(jié)好課,教師對教學(xué)思路要清晰,一定要從導(dǎo)入、提問、表揚、評價等多方面思考,并且考慮體現(xiàn)活動的重難點。我想如果在設(shè)計前向薛老師所說的考慮好活動要具體體現(xiàn)的四大價值,老師在活動流程上的把握就更加的準(zhǔn)確了。還有重要的一點是教師自身修養(yǎng)的提高。例如語言的表達(dá)準(zhǔn)確的性,教學(xué)姿態(tài)優(yōu)雅度。這就像對我們提出的一個高標(biāo)準(zhǔn),自我修養(yǎng)提升再能組織成功的活動。

最后薛老師指出美術(shù)教學(xué)中在幼兒操作時忌諱教師語言的空白,巡視幼兒作畫教師要用語言引導(dǎo)幼兒畫面中的不足,不要等到問題發(fā)生后再說。這一點比較考驗老師的隨機應(yīng)變能力,這正是我在教學(xué)中所欠缺的。同時我也反思出幼兒作畫過程中教師要關(guān)注幼兒的畫面,及時用反饋給幼兒。

這次活動讓我明白用心上好一節(jié)課,不只局限于設(shè)計好教案,更應(yīng)看到教案背后它所要體現(xiàn)的教育價值,磨課后我又多了一次寶貴的經(jīng)驗,清楚的知道自己的相關(guān)理論知識不夠充足,需要更多的學(xué)習(xí),在以后上課時更要細(xì)細(xì)琢磨活動自身教育的理念與價值。

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇十

1.大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。

2.講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。

3.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

4感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙班得瑞音樂:四月之春活動過程:

如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?

那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇十一

1.激發(fā)幼兒對房子的興趣。

2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.能夠大膽的設(shè)計未來的房子。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點:大膽的設(shè)計未來的房子。

活動難點:不同的造型、不同的功能。

材料準(zhǔn)備:水彩筆、畫紙、課件、范畫

知識準(zhǔn)備:幼兒對房子有一定的認(rèn)識。

1.“你家住在什么樣的房子里?”(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進(jìn)行裝飾)

2.“以前人們住在什么樣的房子里?”(原始人山洞―草房―木房―石房―磚房,隨著人們技術(shù)水平的提高,房子也在不斷發(fā)展。)

3.在我國一些地方的人們還會住在這樣的房子里。

(1)吊腳樓:在我國西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里,那里很潮濕。因此,建造吊腳樓,最大的特點:通風(fēng)干燥,防毒蛇猛獸。

(2)窯洞:在我國陜甘寧地區(qū),黃土層很厚,根據(jù)這種地形特點建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點:冬暖夏涼,很環(huán)保。

(3)蒙古包:氈包、氈帳。我國北部的蒙古族人們就住蒙古包,他過游牧的生活,會根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進(jìn)行搬遷,方便搬遷。

(4)四合院:北京以前就大部分是四合院,四四方方或長方形的院落,一家一戶,俗話說“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和睦,有困難會互相幫助。

1.看課件,欣賞造型奇特的房子。

“一些建筑師為了追求美觀奇特,在不同的地方建造了奇特的房子,有的在水里,有的在山上,有的是鞋的造型的房子,有的是球形的房子等等”。(1分鐘)

這些建筑師想象力可真豐富,他們設(shè)計了現(xiàn)在的房子,未來的房子是什么樣的呢?你來想一想互相說一說。

2.互相討論。(2分鐘)

提問:你想把未來的房子設(shè)計成什么樣?(你的想象力很豐富,想象很大膽,很有創(chuàng)意。)

3.范畫分析。(2分鐘)

小朋友的想法都很好,老師也設(shè)計了一個未來的房子,車房,多功能車房。升降傘可以飛起來,也可以降落,就像直升飛機一樣。想去哪就去哪,看美麗的風(fēng)景,還可以潛水,到海底去看各種各樣的海洋生物。

4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(15分鐘)

5.教師點評。

從想象力、顏色搭配、畫面布置合理三方面進(jìn)行講評。

活動延伸:

畫完畫的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計的房子。

希望小朋友長大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計師把自己的想法實現(xiàn)。

活動反思:

本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認(rèn)識房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計未來的房子。

優(yōu)點:教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備都比較充分,課件圖片豐富,能充分調(diào)動幼兒的想象力,教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。

幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來的房子:從功能上來說有安全房子,可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個比較愛觀察生活的幼兒所想象的);聲控房子,是一種高科技,比較先進(jìn)的房子(這可以讓殘疾人住在里面,比較方便,說明是一個有愛心的小朋友);在海底游泳的房子,想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個喜歡海洋生物的幼兒想象的);會飛的房子,可以去旅游,想到哪里就到哪里。從形狀上來說有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮,創(chuàng)作出了鯊魚房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

不足之處:

1.前邊教師講述較多,用時較長。

2.沒有給幼兒一個總體概括的評價。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評。

3.范畫不飽滿(沒有涂底色)。

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇十二

1、能運用點、線、形來裝飾春天的景物,嘗試以線、點、形創(chuàng)作新穎的圖案。

2、能按自己的想象大膽創(chuàng)作,感受線條圖案變化的.藝術(shù)美感。

3、感受春天的美,體驗春天來到的喜悅,喜歡春天熱愛自然。

用點、線、形來裝飾春天景物。

幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。

1、ppt春天來了(春天的天氣、春天的動物、春天的植物、春天的人們)。

2、投影機、春天的線描畫范例。

3、記號筆、馬克筆、白紙、卡紙。

4、多種點、線、面的圖案范例。

一、導(dǎo)入活動,發(fā)現(xiàn)春天的特征。

2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)幼兒的講述播放相關(guān)ppt。

二、展示線描畫。

1、投影教師作品,幼兒主動觀察提取作品中的各種(點、線、面)等元素。

看看,說說這幅畫畫了什么?說說你的感覺?圖畫中有什么樣的花紋?

2、展示(點、線、面)的范例。

(1)點畫法:展示點的種類、點的效果、點的要求。

(2)線畫法:線的種類、線的效果、線的要求。

(3)面的畫法。

(4)點、線、面多樣組合。

三、提出作畫要求。

1、作畫前先醞釀。

自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫,需要用什么線條裝飾美麗的春天?

2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來裝飾作品。

(1)注意各種裝飾元素的疏密變化。

(2)注意各種元素的組合變化。

(3)作畫的時候注意坐姿保持安靜,注意力集中,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

四、幼兒創(chuàng)作,教師及時指導(dǎo),對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時給予肯定。

(1)引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,鼓勵幼兒大膽嘗試用不同的點、線、面的運用。

(2)幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。

五、觀賞評析作品。

1、請幼兒講述自己線描的春天。畫中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫想表達(dá)什么?

2、幼兒相互欣賞作品,找找缺點,贊贊優(yōu)點。

教師小結(jié):

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇十三

活動目標(biāo):

1、嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。

2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動重難點:

1、重點:嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。

2、難點恰當(dāng)使用各種色彩,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

活動過程:

一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣小朋友們,在今天的美術(shù)課上,老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿耍钦l呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看——(出示一組春的圖片)評析:讓幼兒通過直觀的視覺感受記住春天是什么樣子的,這樣的設(shè)計激發(fā)了幼兒對自然界的關(guān)注,并讓幼兒對本節(jié)要畫的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

二、說春天。

1、請小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?

2、師小結(jié):孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風(fēng)箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地說:“小朋友們,你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?”

三、畫春天。

2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的春天嗎?

3、幼兒試著畫出自己心中的春天,要大膽作畫。

4、教師隨機指導(dǎo),要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

5、要求幼兒給自己的作品涂色。

6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時,要選擇一些適合的鮮艷的.顏色,那樣畫出的畫才會更漂亮。

7、小結(jié):因為時間關(guān)系,沒畫完的小朋友課下接著畫,畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!

四、賞春天。

1、集體點評幼兒作品,并指出優(yōu)缺點。

五、贊春天:讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。

教師總結(jié):春天實在是太美了,真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個季節(jié),大家的表現(xiàn)實在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!

教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,至此,全課結(jié)束。

教學(xué)反思。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇十四

音樂磁帶一盒。

紅、黃、綠色顏料每組各一盤,抹布每組兩塊。

幼兒用書人手一冊,白紙放在黑板上,彩色粉筆。

學(xué)習(xí)用手指點畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

在點畫活動中,體驗手指點畫以及蝴蝶找花的快樂。

1、音樂活動《春天來了》。

(2)師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

(3)仿編歌曲《春天來了》。

教師:春天來了,除了紅花、黃花會對你笑,還有什么花會開放呢?

教師根據(jù)幼兒的講述,用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……。

2、了解手指點畫小花和小草的基本方法。

(1)讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?

(3)教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點畫小草和小花,邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

(4)重點讓幼兒了解手指點畫的過程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

3、出示幼兒用書。

鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

4、展示幼兒作品。

(1)請小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。

大班美術(shù)教案春天的花(匯總15篇)篇十五

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫方式(線條、形狀、色彩等)進(jìn)行綜合練習(xí),以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。

2、拓展幼兒的想象空間,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,引起興趣。

1、教師:春天到了,讓我們一起來聽一聽自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢?引導(dǎo)幼兒講述自己聽過的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。

2、玩聲音火車的游戲(啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音)。

二、請幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關(guān)系。

(1)聽,這是什么聲音?(春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。)原來它們呀在說話呢!它們有時說得聲音大,有時說得聲音小。

(讓幼兒體會出輕重)。

(2)出示24色彩色油畫棒顏色(分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深):原來啊,顏色寶寶們也會說話呢,各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢!

(3)如果我們畫出打雷的聲音來,你會用什么顏色來畫呢?讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重,什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說出響的雷聲用較重的色彩,輕的雷聲用較輕淡的色彩。

4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。

(1)出示一只小鳥唧唧的聲音和許多的鳥兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。

如果一種聲音用一種顏色表示,讓幼兒感知聲音多,顏色多,聲音少,顏色少。

5、聲音的節(jié)奏用線條表示:

春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線條表示。

春天許多小鳥兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒有規(guī)則的雜亂線條表示。

6、聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

三、操作部分。

(1)幼兒作畫師:聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫出你不喜歡的聲音。

(2)展示幼兒的作品,并請小朋友上來講解。

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優(yōu)秀作文的寫作風(fēng)格要恰如其分,既要有個人特色,又要符合規(guī)范。下面是一些經(jīng)過認(rèn)真挑選的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟迪。1、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)詩
自我介紹是一種社交技巧,需要我們不斷練習(xí)和改進(jìn),從而能夠在各種場合中自如地介紹自己。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位評委老師:你
作文是一種表達(dá)思想和感情的藝術(shù)形式,它可以讓我們展示自己的才華和創(chuàng)造力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。黃昏時分,太陽的余輝灑滿窗欞。我站
優(yōu)秀作文的觀點獨到,論證充分,能夠給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我叫王智宸,爺爺跟我取這個名字是想讓我成為像皇帝一
公司是一個在市場經(jīng)濟(jì)條件下運作的組織,通過市場交換來實現(xiàn)利益最大化。小編為大家整理了一些關(guān)于公司的資料,供大家參考和了解。20xx年xx區(qū)將以務(wù)實的工作態(tài)度,以
春節(jié)是人們對天地萬物的感恩和祈愿,用豐盛的年夜飯祭拜祖先,慶祝農(nóng)作物的豐收和家庭的幸福。以下是小編為大家整理的春節(jié)總結(jié)范文,每一篇都有不同的風(fēng)格和觀點。
寫作是一個不斷嘗試和提升的過程,只有積極實踐才能取得更好的寫作成果。接下來,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供寫作的靈感。小時候,我手里就常常
活動方案是為了組織和安排某項活動的一份書面或口頭材料,能夠提供活動的目的、內(nèi)容、時間等具體細(xì)節(jié)信息。以下是一些經(jīng)典的活動方案,它們在實施過程中遇到了各種挑戰(zhàn)和機
發(fā)言稿是在特定場合中,以書面形式呈現(xiàn)的發(fā)言內(nèi)容,它有助于我們清晰地表達(dá)自己的觀點和意見。這些范文展示了不同場合和不同主題下的發(fā)言稿寫作技巧,可以為我們提供一些啟
心得體會是一個對自己進(jìn)行自我反省和調(diào)整的機會,從而更好地應(yīng)對類似的情境。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。我們應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),一個教師一輩子
通過演講,小學(xué)生可以學(xué)會如何從多個角度思考問題,培養(yǎng)全面的思維能力。以下是一些經(jīng)典的小學(xué)生演講稿范文,希望能給大家一些寫作思路和示范。敬愛的老師們,同學(xué)們:大家
實踐報告的撰寫需要細(xì)致觀察和分析,以及清晰的邏輯思維能力。接下來是一些實踐報告的案例,通過閱讀可以了解實踐報告的寫作技巧。今年暑假,為深入貫徹中共中央關(guān)于加強和
優(yōu)秀作文通過生動細(xì)膩的表達(dá),能夠讓讀者感受到作者的情感和思維。請大家閱讀下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家的寫作創(chuàng)作和思考。同時,動物們也給了我許多人生的啟
在發(fā)言稿中,我們可以運用修辭手法和邏輯思維,以更有說服力地影響聽眾或讀者。在這里,我們?yōu)槟憔x了一些精彩的發(fā)言稿,希望能夠激發(fā)你的寫作靈感和表達(dá)熱情。
范文范本是我們在寫作過程中經(jīng)常需要參考的文本,可以幫助我們更好地組織和表達(dá)思想。以下是一些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的范文范本,希望對大家的寫作有所幫助。我于順利通過了
優(yōu)秀作文不僅要有獨特的思路,還需要用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)出來。這些優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的才華和個性,同時也給讀者帶來了深刻的思考。在一個漆黑的夜晚里,我躺在床上不知不覺
優(yōu)秀作文通常能夠通過真實的材料和精彩的闡述給讀者以鮮明的感受和深刻的體驗。現(xiàn)在,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀作文范文,感受文字的力量吧。生,這所有的時間蔓延,幽微瞬
在人們的一生中,夢想是指引我們前進(jìn)的明燈,是我們奮斗的方向和目標(biāo)。下面是一些成功人士的夢想實踐心得,希望能夠給你帶來一些啟發(fā)和思考。我的第一個夢想是當(dāng)一名保安叔
無論是在會議上、慶典上,還是在學(xué)校演講比賽中,用一份精彩的發(fā)言稿錦上添花是必不可少的。無論是學(xué)生還是職場人士,在不同場合中都能找到適合自己的發(fā)言稿范文。
優(yōu)秀作文不僅能夠生動地描繪情景,還能夠獨具一格地表達(dá)個人的觀點和見解,給讀者留下深刻的印象。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`
通過寫心得體會,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和教訓(xùn),加深對問題的認(rèn)識,提高自己的思考和解決問題的能力。下面是一些企業(yè)家的心得體會,他們在創(chuàng)業(yè)和管理中積累了許多寶貴的經(jīng)
教師工作總結(jié)要符合實際情況,突出教師的特色和創(chuàng)新點,具有一定的可操作性。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文,領(lǐng)略不同教師的風(fēng)采和教學(xué)心得。
通過寫心得體會,我們可以分享自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),讓他人從中受益,并促進(jìn)團(tuán)隊的共同成長。小編整理了一些寫心得體會的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考,促進(jìn)大家
通過寫心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作中的不足之處,并尋找改進(jìn)的方法。下面是一些經(jīng)過精心挑選的心得體會范文,希望可以幫助大家提高寫作水平。作為一名大學(xué)生,
擁有一個遠(yuǎn)大的理想可以讓我們在困難面前更加堅定不移,永不放棄。以下是小編為大家精心挑選的一些關(guān)于理想實現(xiàn)的名言和格言,希望能夠鼓舞大家勇往直前。每個人心中有過不
通過檢討書,我們可以更好地反思過去的錯誤,從中吸取教訓(xùn),避免再犯相同的錯誤。最后,請大家注意,這些范文僅供參考,并非固定的標(biāo)準(zhǔn)答案,寫作時要根據(jù)自身實際情況進(jìn)行
優(yōu)秀作文是在表達(dá)方式上獨具匠心,能夠讓讀者對主題產(chǎn)生深刻的思考和反思。下面給大家分享一些優(yōu)秀作文的精選例句,歡迎大家品味和賞析。去年,媽媽重病,我守在重癥門口,
優(yōu)秀作文需要注意細(xì)節(jié)表達(dá),通過細(xì)致入微的描寫和感受,使作品更加飽滿和立體。以下是小編精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考閱讀。看見英語老師的表情,我們就料想到
在年終總結(jié)中,我們可以對工作中的亮點和不足進(jìn)行深入分析。小編整理了一些寫年終總結(jié)的技巧和模板,希望對大家的寫作有所幫助。我感覺吧一般寫年終工作總結(jié)的,分三種角色
優(yōu)秀作文是我們通過查閱資料和思考思路的整合,以及反復(fù)修改和潤色的成果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。人生最清晰的腳印,往往印在最泥濘的小路
優(yōu)秀作文要求作者具備優(yōu)秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴(yán)密。接下來是一些優(yōu)秀作文的精彩片段,讓我們一起來感受其中的魅力和智慧。每當(dāng)仰望星空,我總覺得
在科技創(chuàng)新大會上,致辭是領(lǐng)導(dǎo)者對科學(xué)家、研究人員和工程師的付出和成就表示感謝,并對未來科技發(fā)展方向做出指引的機會。這是一些獲得好評的致辭樣本,其中包含了一些值得
優(yōu)秀作文需要有扎實的寫作基礎(chǔ),包括詞匯、語法和句子結(jié)構(gòu)等方面。生命的色彩:生命就像一幅畫,有紅色的快樂,藍(lán)色的悲傷,綠色的希望。9月1日就要開學(xué)了,還有幾天就要
作文是一種思想的交流和傳遞,通過優(yōu)秀的作文可以與他人分享自己的觀點和感受。接下來,小編為大家推薦一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
優(yōu)秀作文是通過對自然、社會、歷史等方方面面的觀察和思考,將感悟和思想轉(zhuǎn)化為文字的一種方式。通過閱讀這些經(jīng)典作品,我們可以更好地理解優(yōu)秀作文的創(chuàng)作原則和技巧。
優(yōu)秀作文不僅僅是語言的好壞,更重要的是思想的深度和觀點的獨特性。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。在我眼里,媽媽是多么
優(yōu)秀作文是在寫作過程中經(jīng)過反復(fù)推敲、修改和精煉,結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、語言準(zhǔn)確的一篇作品,它能夠吸引讀者的興趣,表達(dá)作者的思想和情感,展現(xiàn)作者的觀察力和思考能力。
個人總結(jié)既可以是對某個具體項目或經(jīng)歷的總結(jié),也可以是對一段時間的綜合總結(jié)。在下面的范文中,您可以發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的個人總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗。本人于2005年畢業(yè)于江西
優(yōu)秀作文是對作品質(zhì)量的一種評判,它需要具備獨特的觀點和創(chuàng)造性的思維。以下是一些經(jīng)過精心挑選的優(yōu)秀作文范文,相信能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈嵘兴砸妗C刻欤叶荚诨孟胫?/div>
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想的獨立性和深度,使讀者能夠從中獲得新的思考和啟示。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文示例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。在一寧靜的夜晚,小鳥睡了,小雞睡
寫作中要避免生硬的句式,可以運用修辭手法和多樣的表達(dá)方法,使作文更加生動有趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些優(yōu)秀作文從不同
優(yōu)秀作文通過細(xì)膩的描寫和鮮明的形象塑造,使得讀者情感共鳴,產(chǎn)生強烈的閱讀體驗。翻開以下優(yōu)秀作文的一頁頁,你將感受到作家的智慧和文字的美麗。我曾聽爺爺講起過他們過
優(yōu)秀作文不僅僅是語言優(yōu)美、結(jié)構(gòu)完整,更要有獨特的思想和深度的感受。接下來小編給大家?guī)淼氖且恍﹥?yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感。在我一年級的時候,我看到
優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力,引發(fā)共鳴,并給予深刻的思考。作文是學(xué)生展示自己才華和個性的好機會,寫一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文,首
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以了解到不同作者的不同寫作風(fēng)格和思維方式。以下是一些優(yōu)秀作文的片段展示,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。樹立維護(hù)和增進(jìn)鄰里之間和睦的責(zé)
夢想是人們心靈的寄托,它們讓我們感受到生命的意義和價值。下面是幾個實現(xiàn)夢想的實例,希望能給你帶來一些啟發(fā)和思考。心有多大,夢就同樣有多大!人這一生,追求的其實并
優(yōu)秀作文是在閱卷老師眼中值得稱贊的一篇文章,它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達(dá)能力。以下作文范文展現(xiàn)了作者獨特的思維和思考方式,對我們的寫作有著很大的啟示。
幼兒園中班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的基本生活能力和社交能力。接下來是小編為大家收集的一些幼兒園中班的總結(jié)范文,希望能給大家寫作提供一些啟示。1.引導(dǎo)幼兒樂意在集體面
通過寫檢討書,我們可以對過去的錯誤和不足進(jìn)行深入分析,從而更好地改進(jìn)和成長。檢討書是一種在一段時間內(nèi)對自己的行為、思想或錯誤進(jìn)行反思后書寫的文字材料,它可以促使
優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。如果你想了解更多優(yōu)秀作文的寫作技巧和經(jīng)驗,不妨參考以下范文。1、想一想這些年沒有幫媽媽剪過指甲?沒有幫媽媽疏
通過分析范文范本的篇章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá),可以提高我們的寫作思維邏輯。寫一篇好的總結(jié)需要積累經(jīng)驗和不斷學(xué)習(xí),以下范文可供您參考和借鑒。作為一名人民教師,將認(rèn)真執(zhí)行《
優(yōu)秀作文的評判標(biāo)準(zhǔn)有內(nèi)容豐富度、語言表達(dá)能力、思維深度等方面的要求。以下是一些優(yōu)秀作文的實例,讀完后相信會對你的寫作有所幫助。今天傍晚爸爸帶我出去玩兒,我們一起
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