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大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)

時(shí)間:2025-07-13 作者:筆硯

編寫大班教案是教師職業(yè)發(fā)展的必備技能,也是對教師專業(yè)素養(yǎng)的考驗(yàn)。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀的大班教案范文,供大家參考。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇一

觀察、比較以及操作能力,從而促進(jìn)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的發(fā)展。

二、說教材。

(一)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、教材,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),我確定以下教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)數(shù)字5的組成,知道兩個(gè)部分?jǐn)?shù)合起來總數(shù)為“6”。

2、在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法,懂得交換兩個(gè)部分?jǐn)?shù)的位置合起來總數(shù)不變。

我確定了教學(xué)的重點(diǎn):學(xué)習(xí)6的組成,知道6分成兩份有5種分法。教學(xué)難點(diǎn):感知數(shù)的分合的有序性。

(二)為了完成本次活動(dòng),我做了以下準(zhǔn)備。

小雞圖片、小蟲圖片若干;畫有算術(shù)題的作業(yè)紙每人一份;鉛筆、橡皮、數(shù)字卡片若干。

三、說教法。

現(xiàn)代教學(xué)方法最突出的一個(gè)特點(diǎn)是:強(qiáng)調(diào)多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用,追求整體效果的最優(yōu)化。根據(jù)本活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)及學(xué)生和教師的實(shí)際情況,我采用了演示法、操作法、練習(xí)法和游戲法。

大班幼兒的思維特點(diǎn)是開始出現(xiàn)了抽象思維的萌芽,他們對數(shù)的組成的認(rèn)識(shí)和理解不能靠成人灌輸,必須通過自身的觀察和操作活動(dòng)來進(jìn)行。皮亞杰也曾說過:“數(shù)學(xué)開始于對于物體的動(dòng)作”。足見操作法具有實(shí)踐性、主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性等優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)幼兒的心理發(fā)展?jié)撃苁遣煌模虒W(xué)實(shí)踐表明,幼兒在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中會(huì)出現(xiàn)“吃不飽”和“吃不了”現(xiàn)象,為此,我在教學(xué)最后環(huán)節(jié),運(yùn)用活動(dòng),讓幼兒進(jìn)行練習(xí),從而體驗(yàn)到成功的喜悅。

四、說學(xué)法。

根據(jù)教材特點(diǎn),我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒在觀察中比較,在操作中自主學(xué)習(xí),使幼兒真正成學(xué)習(xí)的主人。

在視覺、聽覺與運(yùn)動(dòng)覺的結(jié)合中,回顧了5以內(nèi)的組成。在操作中,幼兒自由探索6只小雞的分法,并歸納小結(jié),使幼兒獲得的組成的經(jīng)驗(yàn)更為清晰化、系統(tǒng)化。之后,在分組活動(dòng)中,幼兒進(jìn)行練習(xí),較好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。最后,讓幼兒在愉快的游戲氣氛中找合起來是6的朋友,真正實(shí)現(xiàn)了“學(xué)中玩”,“玩中學(xué)”。

五、說教學(xué)過程。

(一)、復(fù)習(xí)5的組成(教師請幼兒玩碰球游戲,引起學(xué)習(xí)興趣。)。

師:我的1球碰幾球?(我的3球碰幾球?……)幼:你的1球碰4球……(讓孩子在動(dòng)中復(fù)習(xí)了5的組成,調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺、聽覺、運(yùn)動(dòng)覺,提高了幼兒多感官感知的準(zhǔn)確性和靈敏度,為后面學(xué)習(xí)6的組成打下基礎(chǔ)。)。

(二)、初步理解“6”的組成。

1、師:今天草地上來了一群小雞,一共有幾只小雞呢?

幼:一共有6只小雞。

2、師:你們看這里有兩幢房子,怎樣來安排6只小雞住進(jìn)這兩幢房子呢,小朋友你們想想辦法,你是怎么分的?誰來告訴我?(讓幼兒幫助小雞,一下子調(diào)動(dòng)了他們的好奇心,積極主動(dòng)地進(jìn)行探索活動(dòng)。)。

3、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦并說出分解方法,教師一一在黑板上記錄幼兒所說的分法。

4、師小結(jié):這兩個(gè)部分?jǐn)?shù)合起來的總數(shù)都是“6”。

5、師:小雞們都住進(jìn)了新房子高興極了,“咕嚕嚕——”它們的肚子餓了,這可怎么辦呀?別擔(dān)心,雞媽媽給它們準(zhǔn)備好了香噴噴的小蟲呢!(教師出示畫有6條小蟲的圖片)。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇二

今天我們上語言課《空軍帽》,當(dāng)我問到這頂空軍帽和我們一般的帽子有什么不同時(shí)?孩子們頓時(shí)炸開了鍋,說得特別激動(dòng),特別是關(guān)于警察帽更是你一言我一語講得起勁。孩子們的暢談引起了我的注意:既然孩子們那么感興趣何不組織一次“各種各樣的帽子”的活動(dòng)?讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)帽子的秘密,既有利于相公經(jīng)驗(yàn)的積累,又能萌發(fā)幼兒關(guān)注身邊事物的興趣。

于是我初步擬訂了有關(guān)帽子的網(wǎng)絡(luò),并在當(dāng)天晚上開始動(dòng)員孩子回家收集各種帽子,于是有了班里的“展示臺(tái)”(孩子們建議把收集到的帽子都統(tǒng)一放在班里的一個(gè)專臺(tái)),當(dāng)我們的展示臺(tái)上有了一定數(shù)量的帽子時(shí),我和孩子們展開了一場有關(guān)帽子的討論,想更清楚的了解孩子的想法和理解,最后根據(jù)孩子的講述、提問加上教師的整理擬出了活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)。

活動(dòng)過程。

xxx:警察帽子,戴上可以指揮交通的。

xxx:天氣很熱的時(shí)候媽媽給我戴太陽帽,可以遮太陽的。

xxx:雨衣也有帽子的,可以保護(hù)頭不淋雨。

xxx:天氣冷的時(shí)候媽媽給我戴毛線織的帽子,很熱的。

xxx:醫(yī)生也有帽子的,白白的。

xxx:周老師每天開摩托車的戴帽子的……。

許多孩子都大膽發(fā)言,參與到集體討論中,氣氛十分得熱烈,帽子的話題一下子引起了孩子們的共鳴,而且由于帽子是我們身邊的事物,經(jīng)常接觸孩子們更是有話可談。

我們的日常生活中到底有那些帽子,不同的帽子他們的形狀、結(jié)構(gòu)一樣嗎?帽子在我們的日常生活中到底重要嗎?帶著這些問題我們進(jìn)行了第一次集中教學(xué)活動(dòng)主導(dǎo)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活中幾種常見的帽子種類,知道帽子的基本結(jié)構(gòu)(帽檐、帽身),初步懂得帽子與我們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

小結(jié):這次活動(dòng)我們選取了各種類型的帽子,目的是給孩子一個(gè)較為全面的印象和概念,為以后活動(dòng)打下基礎(chǔ)。活動(dòng)中孩子們對帽子的松緊扣發(fā)生了濃厚的興趣,因?yàn)槠饺账麄冏约簞?dòng)手的機(jī)會(huì)不多,特別是不同材料的不同調(diào)節(jié)方式給孩子很大的興趣啟發(fā):知道了帽子要方便并為不同頭大小的人服務(wù)。另外從孩子們的興趣看,他們最感興趣的是平日里接觸不多的特殊類的帽子,如軍用帽、廚師帽、醫(yī)生帽等。

當(dāng)我輕松的告訴孩子們他們所感興趣的那些帽子稱為特殊類型的帽子時(shí),汪科突然問我:“老師,什么叫特殊呀?特殊是什么意思?”帶著這個(gè)問題我們開展了第三個(gè)活動(dòng)。

什么叫特殊?特殊種類的帽子它們到底特殊再哪兒呢?為什么稱它們?yōu)樘厥夥N類的帽子呢?孩子們有他們自己的理解,概括來說他們認(rèn)為這些帽子之所以特殊是因?yàn)榈谝凰鼈儾皇请S便什么人都可以戴的;第二戴上特殊的帽子別人一看就知道是誰了,知道是做什么工作的了。順著孩子的理解,我們選擇幾個(gè)有代表性的特殊帽子組織活動(dòng)。

主導(dǎo)目標(biāo):認(rèn)識(shí)幾種典型的特殊帽子,知道他們的作用和特殊性(為什么要這樣設(shè)計(jì)或用這種材料等)。

小結(jié):當(dāng)對這些特殊的帽子有了大概了解后孩子的興趣點(diǎn)有了轉(zhuǎn)移,似乎對設(shè)計(jì)發(fā)生了興趣:

“為什么醫(yī)生的帽子不是紅顏色的?我喜歡紅顏色。”

“安全帽應(yīng)該把耳朵也保護(hù)好!”

“廚師帽子上面為什么有這么多的招,為什么要高高的?”

孩子們對設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出了一定的想法,為何不順應(yīng)著試一試呢?于是有了第四個(gè)活動(dòng)。

適合更適合教學(xué),但孩子的情況往往是出乎意料的,孩子們對設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出了積極的興趣,而對分類既覺得太難又不感興趣,在這種情況下教師做了積極的調(diào)整:方案教學(xué)提倡的就是跟隨幼兒,所以我們跟隨了孩子的`想法,進(jìn)行帽子設(shè)計(jì)的相關(guān)活動(dòng);第五個(gè)活動(dòng)時(shí)裝秀之前原先我還安排了一個(gè)有關(guān)帽子相關(guān)服飾的教學(xué)活動(dòng),由于孩子早已表現(xiàn)出對表演的強(qiáng)烈欲望,作為老師怎能忍心拉回孩子們的興趣呢?于是我們舍棄了或者說是暫時(shí)舍棄這個(gè)教學(xué)想法而跟隨孩子們的真正需要進(jìn)行時(shí)裝秀活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)應(yīng)該來說是比較成功的,一個(gè)很重要的原因就是這個(gè)活動(dòng)由于是孩子們自己提出的所以他們特別有成功感和滿足感,而且活動(dòng)有緊緊圍繞他們的興趣,所以使得他們在整個(gè)活動(dòng)中顯得非常得積極、活躍和配合。這個(gè)活動(dòng)通過多種形式進(jìn)行,如繪畫、表演、教學(xué)等等,讓孩子們能充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,有利于增強(qiáng)他們對周圍事物的關(guān)注程度;同時(shí)讓教師親身體驗(yàn)到“兒童的思想看的見”真正內(nèi)涵;而且這樣一個(gè)老師跟隨孩子的過程使師生間的尊重、合作、親密的這種平等、互主體關(guān)系體現(xiàn)得更加得體。

綜觀整個(gè)活動(dòng)過程無論是孩子還是老師都是快樂的,對老師來講也許我們的體會(huì)更深:

1、記住自己是跟隨者的身份。如果你想讓活動(dòng)成功,那么教師一定要跟隨孩子,跟隨他們的興趣、跟隨他們的思維方式進(jìn)行活動(dòng),活動(dòng)的主體永遠(yuǎn)是孩子而不是老師,我們得擺正自己的位置,在活動(dòng)中作出積極、有益的調(diào)整,使整個(gè)活動(dòng)能順利發(fā)展和完成。

2、相信孩子的思想看的見。孩子的思想有其不同于成人的表現(xiàn)方式,我們得肯定孩子并給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并要善于站在孩子的角度評價(jià)孩子和他的作品。

3、教師要有一定的預(yù)見性。包括活動(dòng)的開展的計(jì)劃、內(nèi)容、方式、可能出現(xiàn)的情況和需要的物品、孩子的反應(yīng)、調(diào)整措施等等,教師必須站在高一個(gè)的臺(tái)階去綜觀全局,盡管有些是我們始料未及的,但我們應(yīng)該有這種俯視態(tài)度,想的比做的更全更多,而不是井底觀天。

4、盡量選擇孩子身邊或生活中的事物。因?yàn)檫@樣往往容易得到孩子們的共鳴,對于經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)用也相對容易,而且教師能更快的收集到所需材料。

教學(xué)反思:

從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動(dòng)。教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇三

《幼兒園教育綱要》(試行)指出:科學(xué)應(yīng)從生活游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,幼兒園的科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物作為探索的對象。根據(jù)這一原則,以帽子為操作材料確定了數(shù)學(xué)分類活動(dòng)的主題,這是基于下列考慮:第一,帽子是幼兒日常生活中常見的物品,幼兒對帽子有一定的生活經(jīng)驗(yàn),有利于減少分類活動(dòng)的難度;第二,隨著生活水平的提高,帽子的花色品種越來越豐富,有利于開展分類活動(dòng);第三,這一活動(dòng)在分類的同時(shí)還有助于幼兒感受軀體和部分的關(guān)系,同時(shí)訓(xùn)練他們的思維能力,培養(yǎng)他們觀察思考的習(xí)慣。

1.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒探究身邊常見事物的興趣,學(xué)習(xí)從不同角度觀察帽子的特征。

2.學(xué)習(xí)將活動(dòng)過程用簡便的方式記錄下來,并和同伴進(jìn)行交流。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

1.不同款式、顏色、質(zhì)地、用途的帽子若干頂。

2.4張桌子,4張蓋布,4塊黑板,筆、紙若干。

1.學(xué)習(xí)分類記錄的方法。

(1)以游戲的方式激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

(2)請4個(gè)具有不同特征的小朋友上臺(tái),并請幼兒說說他們之間的不同之處。“這里有幾位小朋友?”“他們什么地方不一樣?”

(3)教師引導(dǎo)幼兒記錄分類結(jié)果。“我們要把這里有4個(gè)小朋友的事記下來,可以怎么記呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字“4”表示人數(shù),用娃娃頭表示小朋友)“誰能把有相同之處的小朋友排在一起?”“他們是怎么排的,他們哪里一樣?”(這兩個(gè)是男孩,這兩個(gè)是女孩)“這又該怎么記呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字和簡單的標(biāo)記來記錄)“除了這種排隊(duì)的方法,還有沒有其他方法?”(教師在幼兒分類的基礎(chǔ)上再次引導(dǎo)他們用簡單的標(biāo)記來記錄)。

2.學(xué)習(xí)從不同的角度對帽子進(jìn)行分類。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察帽子的不同之處。

(2)啟發(fā)幼兒說出帽子的各種用途。

(3)提出分類的要求。“原來帽子的用處這么大,我們大家都需要它。今天我們這里有這么多帽子,那我們就來開一個(gè)帽子商店吧。想一想開商店我們要先做什么準(zhǔn)備工作呢?”(引導(dǎo)幼兒先從整理帽子開始)“我們可不能把帽子放得亂七八糟的,你們說可以怎么擺放呢?”(引導(dǎo)幼兒說出將帽子按同一特征擺放)。

3.小組活動(dòng)。

(1)提出記錄的方法。“今天,我們請4組小朋友來整理一個(gè)柜臺(tái)。首先,請上來的小朋友數(shù)數(shù)柜臺(tái)上有幾頂帽子,用數(shù)字和標(biāo)記把它們記下來;然后,看看它們有什么不同,把有相同特征的帽子擺在一起并數(shù)數(shù)每種有幾頂;最后,小組成員一起商量看看該怎么記錄。如果你們還有別的分法,就再分一次,分好后再數(shù)數(shù)每種有幾頂,想一想該怎么記錄。記住每分一次,就記錄一次。”

(2)幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒在分類時(shí)要按同一標(biāo)準(zhǔn)全部分完后,才能按別的標(biāo)準(zhǔn)再次進(jìn)行分類。

(3)引導(dǎo)幼兒多角度地思考分類的標(biāo)準(zhǔn)。

(4)觀察幼兒的不同記錄方法。

活動(dòng)講評。

1.展示這4組幼兒的記錄單,引導(dǎo)幼兒對他們的記錄方法進(jìn)行觀察、比較。“這些記錄單上記的都是小朋友分帽子的事情,大家相互看一看,有沒有看不懂的地方?”(幼兒之間相互提問、相互回答)“每組分帽子的方法和記錄的方法有什么不同?”“你最喜歡哪一組的記錄單,為什么?”

2.教師對幼兒的操作給予肯定。“今天小朋友們想出了各種擺帽子的方法,有的按大小擺,有的按款式擺,有的按顏色擺,還會(huì)把這些事用數(shù)字和標(biāo)記記了下來,而且每組記錄的方法都不一樣,你們真了不起。下次,我們玩帽子商店游戲的時(shí)候就可以有許多不同擺帽子的方法了。”

活動(dòng)延伸。

課后教師可以將一組帽子和這組分帽子的記錄單放在區(qū)角中,供幼兒進(jìn)行分類活動(dòng),要求幼兒分的方法和記錄單上的不一樣,分好后并記錄。充分挖掘分類的多種途徑,促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。

活動(dòng)反思。

通過談話的活動(dòng),抓住幼兒興趣,進(jìn)而導(dǎo)入主題,讓幼兒從中學(xué)會(huì)帽子的分類、用途,以及發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作思維。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇四

設(shè)計(jì)意圖:

《綱要》強(qiáng)調(diào),科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的.事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。帽子是幼兒日常生活中常見的物品,幼兒對帽子有一定的生活經(jīng)驗(yàn),這有利于幼兒感知、交流各種帽子的特征。利用寬松、愉快的氛圍,使幼兒都積極參與,通過“看、摸、戴、說、分、演”等一系列的環(huán)節(jié),使活動(dòng)的難點(diǎn)得以突破,重點(diǎn)得以突出,真正使活動(dòng)真實(shí)、自然、簡單、有效。

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種帽子,并能大膽講述帽子的名稱等。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中根據(jù)不同的需要,選擇相應(yīng)的帽子。

3、大膽進(jìn)行表演,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)各種帽子。

難點(diǎn):帽子配對。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種實(shí)物帽子、課件、帽子圖片、動(dòng)物卡片、帽子專賣店牌面。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入。

教師:請小朋友來猜猜老師帶來的這些帽子,并簡單說一說,哪些是小朋友們知道的帽子?今天小動(dòng)物們也來參加,小朋友如果說對了才能進(jìn)到帽子專賣店里挑到自己喜歡的帽子。

二、感知帽子(帽子展覽會(huì))。

(一)、通過觀察感知讓幼兒體現(xiàn)帽子的不同之處。

1、材料不同:毛線、毛絨、布。

2、顏色不同:白、綠、淡紫等。

3、摸起來感覺不同:硬的、軟的、光滑的。

(二)、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱和用途。

1、請個(gè)別幼兒隨意拿一頂帽子,介紹一下手中的帽子。

2、通過解說幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們知道和不知道的帽子,出示課件。

(1)、軍帽:重點(diǎn)講述大檐帽和貝雷帽。

師:軍帽是軍人佩戴的帽子,分為大檐帽、貝雷帽、迷彩作訓(xùn)帽。佩戴軍帽顯示了軍人的威嚴(yán)和嚴(yán)謹(jǐn),是軍人尊嚴(yán)的標(biāo)志。大檐帽帽徽主體為“八一”紅五星,金黃色松枝葉環(huán)抱麥穗、齒輪和天安門。采用松枝葉作為帽徽的組成部分,是因?yàn)樗蓸渖O強(qiáng),給人以力量、啟發(fā)、深思和勇氣,具有生機(jī)勃勃,抗嚴(yán)寒,不怕風(fēng)吹雨打。

a、大檐帽:顏色為黑色光面塑料帽檐;帽絲帶為灰色塑料;帽墻、帽罩為淺棕綠色。

b、貝雷帽:樣式為帽子左前方帽墻上綴有帽徽;面料為羊毛絨;顏色為深棕綠色。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、在操作中比較2--3種物體的輕重。

2、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用等量替換的方法感知、理解物體之間的重量關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用推理的方法解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、天平1臺(tái),玩具水果,教學(xué)掛圖二。

2、形狀不同的積木若干,幼兒用書第39頁的操作材料。

3、幼兒已有使用天平的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程:

一、教師用天平稱量,感受不同物體的重量之間的關(guān)系。

1、教師出示天平,啟發(fā)幼兒講述天平的作用及其使用方法。

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察用天平稱水果,實(shí)際感受水果之間的重量關(guān)系。

3、教師出示玩具水果,用天平稱量,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)它們之間的重量關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒觀察、了解三種物體之間的重量關(guān)系,推導(dǎo)、理解西瓜和蘋果之間的重量關(guān)系。

二、引導(dǎo)幼兒在操作中進(jìn)一步感受物體重量之間的關(guān)系。

游戲”那組找得又對又快“。

三、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第39頁《判斷推理》中”給一樣重的打勾“和”蹺蹺板“的練習(xí)。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。”幼兒園科學(xué)活動(dòng)深受孩子們的喜愛,孩子們對身邊常見事物都可產(chǎn)生有價(jià)值的科學(xué)教育活動(dòng)。橋是幼兒生活中比較常見的事物,在生活中也起到一定的作用,而且不同的橋材料不同,形態(tài)各異,幼兒感到好奇,有興趣探究,將幼兒對橋的興趣引入到課堂之中,讓幼兒體會(huì)探究橋的過程和與小伙伴交流橋的快樂。

1、了解橋在三個(gè)時(shí)期建橋主要用的材料。

2、能通過觀察與比較,描述不同的橋的特征,建筑材料及功用。

3、通過了解橋的演變,感受科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。

4、能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的'結(jié)果。

5、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

重點(diǎn):知道橋的功能建造及主要用的材料。

難點(diǎn):能描述不同的橋的特征,建筑材料及功用。

1ppt課件不同材料制作的橋、建在不同地方的橋的圖片。

2一個(gè)關(guān)于橋的謎語。

(一)導(dǎo)入。

教師出一個(gè)謎語,讓幼兒猜,引發(fā)幼兒興趣從而導(dǎo)入主題。

教師:小朋友,老師說一個(gè)謎語,你們來猜猜是什么。

教師:相信聰明的你們已經(jīng)猜到了,沒錯(cuò),猜對了,它就是橋。

(二)引導(dǎo)幼兒回憶見過的各種橋。

教師:小朋友,我們生活中見到各種各樣的橋,那么你們見過橋嗎見過什么橋它是什么樣兒的今天我們就來認(rèn)識(shí)一下各種各樣的橋。

(三)引導(dǎo)幼兒了解橋的構(gòu)造及功能特點(diǎn)。

(四)教師編出示ppt圖片,我們來看第一種橋。

1、吊橋。

2、木橋。

簡單的人行橋常用一面砍平的一根圓木做成的,架在懸崖等地上,最常見的地方是鄉(xiāng)下,雖制造簡便,但稍不小心就會(huì)受傷甚至丟掉性命。要經(jīng)過這座橋、一定要在人的陪伴下經(jīng)過,否則會(huì)有生命危險(xiǎn)。

3、鋼鐵橋。

我們再來看鋼鐵橋、鋼鐵橋是用鋼鐵作為主要建造材料的橋梁,具有強(qiáng)度高,鋼度的特點(diǎn)、這種橋呢多在城市可以看到,有的小朋友上學(xué)的時(shí)候可以經(jīng)過它。

4、拱橋。

拱橋指的是在豎直平面內(nèi)以拱作為結(jié)構(gòu)主要承重構(gòu)件的橋梁。拱橋始建于東漢中后期,已有一千八百余年的歷史。造型優(yōu)美,曲線圓潤,富有動(dòng)態(tài)感。像北京頤和園玉帶橋,就是一種。還有河北的趙州橋,也拾橋的一種。

5、立交橋。

立交橋全稱為"立體交叉橋",是在城市重要交通交匯處建立的上下分層、多方向互不相擾的現(xiàn)代化橋梁,這種橋呢建設(shè)成本較高,通常只在高速公路互通、城市干道或快速路之間的交匯處建設(shè),主要作用是使各個(gè)方向的車輛不受路口上的紅綠燈管制而快速通過。那立交橋的主要功能就是避免多方向車輛在交匯處互相干擾,他的主要特點(diǎn)就是道路平面分離,或立體交叉形成多層。

6、木橋。

木橋以天然木材作為主要建造材料的橋梁,木橋是最早出現(xiàn)的橋梁形式,它具有重量輕,強(qiáng)度較高的特點(diǎn),因?yàn)槟静姆植驾^廣,取材比較容易,而且采伐加工不需要什么復(fù)雜的工具所以木橋是最早出現(xiàn)的橋梁形式。所以加工及各部分連接的構(gòu)造簡單等優(yōu)點(diǎn)。但其也有易燃,易蝕,承載力和耐久性易受木材的各向異性及天然缺陷影響等缺點(diǎn)。這種橋概只可以在山區(qū)景觀區(qū)才可以見到的哦。

(五)游戲環(huán)節(jié)連連看。

讓小朋友找到木窮、鋼鐵橋、立交橋、拱橋、吊橋、相對應(yīng)的橋梁圖片。

隨著科技的發(fā)展,除了這些橋,還會(huì)有更先進(jìn)的外形美觀的橋出現(xiàn),小朋友們可以平時(shí)多多觀察,就可以發(fā)現(xiàn)更宏偉的橋哦。

幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,對橋了解較少,影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗(yàn)更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進(jìn)行創(chuàng)新。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步感受圖形的對稱性。

2.理解對稱的含義,能正確的判斷圖形是否對稱。

3.根據(jù)提供的已有圖形,畫出與物體相對稱的另一半。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒人手一份操作紙(正方形、梯形、月牙形)、半個(gè)圖形的操作紙、剪刀。

2.教師操作材料:正方形、梯形、月牙形。

3.課件。

活動(dòng)過程:

一、故事導(dǎo)入:激發(fā)幼兒興趣。

二、在探索、感知、判斷中理解對稱的含義。

第一關(guān):找對稱的紅心。

第二關(guān):折一折。

第三關(guān):找對稱。

第四、五關(guān):畫對稱圖形。

三、制作對稱圖形。

1.要求:這些禮物都只有另一半,誰能把它們變完整呢?

2.幼兒操作。

四、延伸。

1.你們知道這個(gè)王國叫什么名字嗎?(對稱王國)。

2.對稱王國里還有許多有趣的對稱圖形,我們下次再一起到對稱王國里玩一玩,好不好?

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)的目標(biāo)已經(jīng)基本完成,整個(gè)活動(dòng)清晰流暢,能一步一步的引導(dǎo)幼兒理解對稱的含義,寓教于游戲中。活動(dòng)中,我給予了孩子自己探索和實(shí)踐的空間,體現(xiàn)了孩子在活動(dòng)中的地位。當(dāng)然在一些小細(xì)節(jié)的處理上還需改進(jìn):

1.在幼兒用筆操作時(shí),應(yīng)當(dāng)讓幼兒搬椅子上位,坐在小椅子上,這樣有助于孩子的操作。

2.第一關(guān)當(dāng)中三個(gè)圖形應(yīng)當(dāng)有標(biāo)記,這樣有利于孩子準(zhǔn)確的找到。

3.操作時(shí),第五關(guān)畫的圖形有點(diǎn)復(fù)雜,可以適當(dāng)?shù)母暮唵我稽c(diǎn)。

設(shè)計(jì)背景:

進(jìn)入大班后,孩子們對對稱的概念已有初步的了解,但“對稱圖形”這一知識(shí)點(diǎn)孩子們卻沒有接觸過,為了讓孩子們了解什么是對稱,通過動(dòng)手、動(dòng)腦,判斷是否對稱,感受對稱的美,設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.理解對稱的含義,能正確地判斷圖形是否對稱。

2.能正確地?cái)[、畫出與圖形對稱的另一半,初步感受圖形的對稱性。

3.能運(yùn)用對折的方法,剪出對稱的圖形,感受對稱美。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

白板課件、操作紙、剪刀、小簍子若干。

活動(dòng)過程:

一、故事導(dǎo)入。

教師通過講述故事創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

二、拯救女王。

通過創(chuàng)設(shè)闖關(guān)情境突破教學(xué)重難點(diǎn)。

1、通過第一、二、三關(guān)理解對稱的含義,能正確判斷圖形是否對稱。(重點(diǎn))。

第一關(guān):找一找。

教師通過出示一半的愛心,激發(fā)幼兒尋找它的另一半把愛心復(fù)原。

教師總結(jié):像這種左右兩邊大小、形狀一樣的,對折后能完全重合的圖形,我們叫它對稱圖形。這條直線就是它的對稱軸。

第二關(guān):折一折。

通過動(dòng)手折圖形判斷圖形是否對稱,鼓勵(lì)幼兒探索發(fā)現(xiàn)同為對稱囹形,對稱軸的數(shù)量不同。

教師總結(jié):原來在對稱圖形中,有的像半圓形只有一條對稱軸,有的像正方形有幾條對稱軸。

第三關(guān):分一分。

請幼兒把它們分一分,把對稱的放在笑臉框里,不對稱的放在哭臉框里。

2、通過第四、五關(guān)知道相對稱的兩個(gè)正方形到對稱軸的距離相等。(難點(diǎn))。

第四關(guān):擺一擺。

請幼兒把『f方形擺一擺,讓它們和左邊的圖案相對稱。

第五關(guān):拼一拼。

請幼兒6人一組合作拼一拼,在左邊拼出一個(gè)小士兵和右邊的小士兵相對稱。

三、女王送禮物。

出示女王圖片,介紹女王的王國叫“對稱王國”。

出示禮物圖片,引導(dǎo)幼兒把禮物完整的變出來。

活動(dòng)延伸:

剪一剪。

請幼兒帶坐禮物回教室動(dòng)手剪一剪。

活動(dòng)反思:

大班幼兒的探索欲望越來越強(qiáng),此活動(dòng)中設(shè)計(jì)了闖關(guān)形式,極大地吸引了幼兒。通過活動(dòng),我進(jìn)行了深刻的反思,收獲頗多:

1.環(huán)節(jié)清晰明了。

活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)很清晰,通過拯救女王而闖關(guān)明確了任務(wù),設(shè)計(jì)了“找對稱愛心——折對稱圖形——分一分對稱物品——擺出左右對稱的圖形”4個(gè)難關(guān),每一個(gè)關(guān)口都有關(guān)于對稱的學(xué)習(xí)與練習(xí);在教學(xué)的具體環(huán)節(jié)上,讓小朋友們動(dòng)手參與也是非常突出的一個(gè)特點(diǎn),折紙游戲有效地增加了每一個(gè)小朋友參與和成功的體驗(yàn)。

2.電子白板與ppt相結(jié)合。

白板的種種功能為小朋友理解對稱提供了有益的幫助,它完全取代了黑板,打破了教師在使用多媒體課件教學(xué)時(shí)只能坐在電腦前使用鼠標(biāo)的限制,給教師更多的發(fā)揮空間,使教學(xué)更加生動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率、改善學(xué)習(xí)效果,并且改變傳統(tǒng)的教育方式,使孩子獲得更多的知識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇八

《綱要》強(qiáng)調(diào),科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。帽子是幼兒日常生活中常見的物品,幼兒對帽子有一定的生活經(jīng)驗(yàn),這有利于幼兒感知、交流各種帽子的特征。利用寬松、愉快的氛圍,使幼兒都積極參與,通過“看、摸、戴、說、分、演”等一系列的環(huán)節(jié),使活動(dòng)的難點(diǎn)得以突破,重點(diǎn)得以突出,真正使活動(dòng)真實(shí)、自然、簡單、有效。

1、引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種帽子,并能大膽講述帽子的名稱等。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中根據(jù)不同的需要,選擇相應(yīng)的帽子。

3、大膽進(jìn)行表演,提高他們學(xué)習(xí)的興趣。

難點(diǎn):帽子配對。

各種實(shí)物帽子、課件、帽子圖片、動(dòng)物卡片、帽子專賣店牌面。

一、導(dǎo)入。

教師:請小朋友來猜猜老師帶來的這些帽子,并簡單說一說,哪些是小朋友們知道的帽子?今天小動(dòng)物們也來參加,小朋友如果說對了才能進(jìn)到帽子專賣店里挑到自己喜歡的帽子。

二、感知帽子(帽子展覽會(huì))。

(一)、通過觀察感知讓幼兒體現(xiàn)帽子的不同之處。

1、材料不同:毛線、毛絨、布。

2、顏色不同:白、綠、淡紫等。

3、摸起來感覺不同:硬的、軟的、光滑的。

(二)、鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱和用途。

1、請個(gè)別幼兒隨意拿一頂帽子,介紹一下手中的帽子。

2、通過解說幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們知道和不知道的帽子,出示課件。

(1)、軍帽:重點(diǎn)講述大檐帽和貝雷帽。

師:軍帽是軍人佩戴的帽子,分為大檐帽、貝雷帽、迷彩作訓(xùn)帽。佩戴軍帽顯示了軍人的威嚴(yán)和嚴(yán)謹(jǐn),是軍人尊嚴(yán)的標(biāo)志。大檐帽帽徽主體為“八一”紅五星,金黃色松枝葉環(huán)抱麥穗、齒輪和天安門。采用松枝葉作為帽徽的組成部分,是因?yàn)樗蓸渖O強(qiáng),給人以力量、啟發(fā)、深思和勇氣,具有生機(jī)勃勃,抗嚴(yán)寒,不怕風(fēng)吹雨打。

a、大檐帽:顏色為黑色光面塑料帽檐;帽絲帶為灰色塑料;帽墻、帽罩為淺棕綠色。

b、貝雷帽:樣式為帽子左前方帽墻上綴有帽徽;面料為羊毛絨;顏色為深棕綠色。

(2)、護(hù)士帽:收納女護(hù)士的頭發(fā),固定頭發(fā)、保持衛(wèi)生。有不同的顏色(白色、粉色、綠色、藍(lán)色、紫色)。

教:護(hù)士帽也叫燕尾帽。護(hù)士帽和護(hù)士服顏色是要統(tǒng)一的,產(chǎn)科和兒科的護(hù)士一般穿粉色護(hù)士服佩戴粉色護(hù)士帽,因?yàn)檫@是一種柔和的、象征著溫暖的顏色,兒科住院的小朋友一般都對白色充滿了恐懼,可以減輕小朋友住院時(shí)的恐懼心理;手術(shù)室、icu病房護(hù)士一般佩戴綠色的護(hù)士帽,它是一種暖色調(diào)的衣服,可以減輕危重病人的恐懼心理;而一般病房里護(hù)士都是穿著白色的護(hù)士服佩戴白色護(hù)士帽。

(3)、棉帽、遮陽帽。

教:冬天我們要穿棉衣,頭和耳朵也很冷,我們應(yīng)該怎么辦?為什么要帶棉帽?夏天太陽曬的我們好熱呀?我們?yōu)槭裁匆獛д陉柮?簡單簡述棉帽、遮陽帽的用途。

(三)、小結(jié)。

我們的生活中還有很多帽子,請小朋友來看看這些圖片,出示警察帽、安全帽、廚師帽,幼兒先進(jìn)行討論,在說一說,知道這幾種帽子的`名稱。

三、帽子配對。

1、師:帽子專賣店里有好多帽子,我們來分組進(jìn)行討論一下,答對的小朋友就可以拿著小動(dòng)物卡去帽子專賣店了。

2、持有小動(dòng)物卡的幼兒為模特佩戴相對應(yīng)的帽子。

3、師:這些帽子佩戴正確了就可以再拿一個(gè)小動(dòng)物卡片去參加我們的帽子舞會(huì)呦。

四、帽子舞會(huì)。

請幼兒選擇自己喜歡的帽子,并說出名稱,播放音樂,與教師和小動(dòng)物們一起參加舞會(huì)。

(孩子們在表演的過程中,既展示了自己又愉悅了他人,同時(shí),鞏固了“帽子的用途”這一知識(shí)點(diǎn),使之來源于生活又服務(wù)于生活。)。

五、延伸活動(dòng)。

請幼兒來試試畫出自己想象中的帽子。

六、活動(dòng)結(jié)束。

通過談話的活動(dòng),抓住幼兒興趣,進(jìn)而導(dǎo)入主題,讓幼兒從中學(xué)會(huì)帽子的分類、用途,以及發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作思維。

1、師:帽子專賣店里有好多帽子,我們來分組進(jìn)行討論一下,答對的小朋友就可以拿著小動(dòng)物卡去帽子專賣店了。

2、持有小動(dòng)物卡的幼兒為模特佩戴相對應(yīng)的帽子。

3、師:這些帽子佩戴正確了就可以再拿一個(gè)小動(dòng)物卡片去參加我們的帽子舞會(huì)呦。

四、帽子舞會(huì)。

請幼兒選擇自己喜歡的帽子,并說出名稱,播放音樂,與教師和小動(dòng)物們一起參加舞會(huì)。

(孩子們在表演的過程中,既展示了自己又愉悅了他人,同時(shí),鞏固了“帽子的用途”這一知識(shí)點(diǎn),使之來源于生活又服務(wù)于生活。)。

五、延伸活動(dòng)。

請幼兒來試試畫出自己想象中的帽子。

六、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

通過談話的活動(dòng),抓住幼兒興趣,進(jìn)而導(dǎo)入主題,讓幼兒從中學(xué)會(huì)帽子的分類、用途,以及發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作思維。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇九

初步了解鳥和人類的關(guān)系,知道要保護(hù)鳥類。

重點(diǎn):知道鳥有很多種,了解鳥的共同點(diǎn)。

難點(diǎn):了解并會(huì)講述一些鳥的趣聞。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集一些不同種類鳥的圖片、圖書等,積累粗淺的關(guān)于鳥的認(rèn)識(shí)。

物質(zhì)準(zhǔn)備:不同種類鳥的資料、圖片及圖片ppt。

一、幼兒展示交流自己收集到的鳥的圖片,讓幼兒初步感知各種鳥的特征。

1.引導(dǎo)幼兒與同伴交流。師:“小朋友,你們收集到鳥的圖片了嗎?現(xiàn)在與你旁邊的小朋友說一說,你收集到的是什么鳥的圖片。長什么樣子?叫什么名字,羽毛是什么顏色的?”

2.請個(gè)別幼兒展示并介紹。師:“誰能到前面說一說自己帶的是什么鳥的圖片?”

二、認(rèn)識(shí)幾種特殊的鳥,了解鳥的多樣性。

1.播放課件,展示最小的'鳥“蜂鳥”、最大的鳥“鴕鳥”、最大的飛鳥“信天翁”。

2.老師引導(dǎo):今天老師也帶來了幾張與你們不同的鳥的圖片,讓我們一起看一看。誰認(rèn)識(shí)這三只鳥是什么鳥?給大家講一講。

3.請個(gè)別幼兒說。

4.教師小結(jié):第一只是蜂鳥,是世界上最小的鳥,體重只有1—2克重,只有小手指肚大小。如果把一只小蜂鳥放在手心里,根本看不清它的真面目。蜂鳥的翅膀每秒中能扇動(dòng)50—70下呢,神奇吧!蜂鳥的嘴是一個(gè)小管子,像一根繡花針,去吸花蜜吃。它那雙眼睛又大又黑又圓又亮,多機(jī)靈。第二只鳥是鴕鳥。鴕鳥是現(xiàn)存體形最大不能飛行的鳥類,產(chǎn)于非洲。脖子特別長,占身體的一半差不多。鴕鳥卵是現(xiàn)代最大的卵。雄鳥體羽大部呈黑色,但翅和尾羽白色;雌鳥大部褐色。頭和頸的大部分淡紅至淺藍(lán),頭小,喙短而稍寬;眼大,褐色具濃黑色睫毛。它們生活在沙漠草原地帶,群居。嗅聽覺靈敏,善奔跑,鴕鳥主要以植物為食,沒有水也能生活很長時(shí)間。第三只鳥是信天翁。信天翁是一種巨型海鳥,是世界上更夠飛行的鳥類中最大的一種鳥。身長能達(dá)一米多,當(dāng)信天翁的翅膀展開時(shí)有四米以上,是所有鳥類中翅膀最大的。信天翁會(huì)用泥土和草把巢建在迎風(fēng)的山坡上,這樣是為了它們起飛的方便。

三、欣賞ppt“各種各樣的鳥”,發(fā)現(xiàn)鳥的共同點(diǎn)。

1.提問:我們看了這么多的鳥,它們都有一些一樣的地方,是什么呢?

2.幼兒發(fā)表自己的意見。

3.小結(jié):鳥有9000多種,我們中國是多鳥國家,有1180多種,他們的生活習(xí)慣也各不相同,但是不管哪種鳥,它們的共同特點(diǎn)是:有尖尖的嘴巴,用來捕食,都長著兩條腿,身上有羽毛,有翅膀,鳥媽媽生蛋孵鳥寶寶。

4.師:“你們還想知道小鳥的什么秘密呢?”

四、知道鳥與人類的關(guān)系,懂得保護(hù)鳥類。

1.引導(dǎo)幼兒小組討論。師:不管是體型較大還是較小的鳥,都是人類的好朋友,為我們?nèi)祟愖隽撕芏嗍虑槟亍Ul知道都做了什么事情?現(xiàn)在與你們組的小朋友一起討論一下你所知道的。

2.教師小結(jié):鳥類可以維護(hù)生態(tài)平衡、保護(hù)自然界綠色植物。譬如,有些鳥可以防治蟲害。灰喜鵲、伯勞、燕子等都是滅蟲能手,啄木鳥是“森林醫(yī)生”。鳥還可以向人們預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)季節(jié)。杜鵑每年三四月飛來南方,其叫聲“快快—布谷”,好像在催促人們抓緊春耕呢!

畫小鳥,引導(dǎo)幼兒用繪畫表達(dá)對鳥類的喜愛。讓幼兒把畫的鳥剪下來貼在大樹上,布置成“百鳥樹”。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇十

春暖花開、萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)里,正是激發(fā)幼兒熱愛大自然的好時(shí)機(jī)。同時(shí),又逢植樹節(jié)即將來臨之時(shí),可以使幼兒進(jìn)一步了解樹木的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的良好行為。

1、充分調(diào)動(dòng)幼兒多種感官,感知認(rèn)識(shí)各種各樣的樹,引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言講述自己的發(fā)現(xiàn),知道樹木與自然及人類的關(guān)系。

2、用幼兒自己喜歡的方式制作構(gòu)建“森林公園”,發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

3、激發(fā)幼兒探索自然科學(xué)的欲望,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)樹木的情感,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

了解各種各樣的樹及樹木給動(dòng)物、人類帶來的好處,教育幼兒愛護(hù)樹木。

樹葉的標(biāo)本、各種樹木的照片、相關(guān)樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥

1、觀看視頻,原始森林里,恐龍等多種野生動(dòng)物在樹林里在自由地玩耍,目的是將

幼兒注意力吸引到這一活動(dòng)中來。

2、運(yùn)用多種感官感知樹各種各樣,生生互動(dòng)、師生互動(dòng),相互談發(fā)現(xiàn)。

在教學(xué)中,幫助孩子利用情景協(xié)商、對話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動(dòng)性、積極性,為此,我讓幼兒在樹林里,通過親自看、摸,充分感知樹的各種各樣,獲取樹的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),“你還見過哪些樹,它們有什么不一樣?有什么相同的地方?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。”教師、幼兒在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中,形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。

3、觀看視頻,由于原始森林的破壞,大量樹木被毀壞,恐龍及很多動(dòng)物被滅絕了。現(xiàn)在很大城市出現(xiàn)沙塵暴。

這里,一方面充分調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn),師生互動(dòng)、生生互動(dòng),同時(shí)借助現(xiàn)代教學(xué)媒介,解決難點(diǎn),采用碟片彌補(bǔ)幼兒直接經(jīng)驗(yàn)的不足,通過真實(shí)、生動(dòng)形象的畫面展示樹木與自然及人類的關(guān)系,從而讓幼兒感受到愛護(hù)樹木,植樹造林的重要性。

5、:結(jié)合植樹節(jié),幼兒自選材料,嘗試用自己喜歡的方式構(gòu)建“森林”,在這里,我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的項(xiàng)目,做自己喜歡的事來表達(dá)自己對樹木的認(rèn)識(shí)和愛護(hù)。教師始終參與幼兒的活動(dòng),及時(shí)地給予支持、引導(dǎo)、幫助。

結(jié)束部分:幼兒在“小樹苗快長大”的音樂聲中,載歌載舞,把自己想像成小樹苗,讓幼兒愛護(hù)樹木,熱愛大自然的美好情感進(jìn)一步提高。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇十一

1、 初步認(rèn)識(shí)各種各樣的橋,講述橋梁的名稱,感知橋的形狀及組成,了解橋的發(fā)展史。

2、 通過閱讀幼兒用書,認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁,初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu),知道橋的作用。

3、 對橋梁感興趣,積極參與橋的話題討論。

4、 使幼兒對探索橋感興趣。

5、 通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

1、 幼兒用書人手一冊。

2、 家長帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。

1、 引導(dǎo)幼兒自由討論,回憶自己見過的橋梁。

教師:你們與爸爸媽媽外出游玩時(shí)見過橋嗎?在哪里見到的?你們見到的橋時(shí)什么樣的?幼兒與同伴交流,再在集體中交流。

2、 打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識(shí)各種各樣的橋。

教師:這是什么橋?你指導(dǎo)它叫什么名字嗎?它是什么形狀的?它是用什么材料做的?

帶領(lǐng)幼兒逐頁觀察頁面,感知不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋梁。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。

向幼兒介紹中外比較著名的橋梁,例如:倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰長江大橋以及日本明石海峽橋等。

3、 引導(dǎo)幼兒討論各種橋梁的用途。

幼兒討論,說出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。

4、 教師講述橋的發(fā)展史。

幼兒觀察幼兒用書,擴(kuò)大幼兒的視野,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,對橋了解較少,影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗(yàn)更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進(jìn)行創(chuàng)新。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇十二

1.通過想想、看看、說說、寫寫、畫畫,辨認(rèn)各種筆,了解它的不同特性。

2.感受筆的發(fā)明在人們學(xué)習(xí)、生活中的重要意義。

常用的鉛筆、毛筆、粉筆、水筆等各種色畫筆。

(一)開始部分:出示一幅五顏六色,色彩鮮艷的彩筆畫,提示幼兒:這幅美麗的`畫是用什么筆畫成的?回答:彩筆,引出本課主題,《各種各樣的筆》。

(二)基本部分:觀察比較,激發(fā)幼兒對筆的興趣第一次嘗試:請幼兒介紹自己見過的筆(引導(dǎo)幼兒從外觀,作用,書寫特點(diǎn)等方面進(jìn)行介紹)。

第二次嘗試:說說鉛筆、油筆、粉筆各有什么不同。

1)鉛筆能削,筆跡可以用橡皮擦掉,幼兒常用它畫圖畫、寫字。

2)油筆不用削,筆跡不容易擦掉。

3)粉筆,教師在黑板上寫字或教學(xué)用,易擦掉。

提問:除了這些筆,你還知道哪些筆,他們是用來做什么的?

第三次嘗試:引導(dǎo)幼兒思考:假如你是小發(fā)明家,你想發(fā)明一支什么樣的筆?(讓幼兒把自己的想法說出來或畫出來)。

第四次嘗試:教師簡單為幼兒講神話故事《神筆馬良》讓幼兒加深對筆的印象。

第五次嘗試:學(xué)習(xí)兒歌《小鉛筆》。

小小鉛筆細(xì)又長,身穿彩衣黑心腸,嘴巴尖尖會(huì)寫字,只見短來不見長。

(三)結(jié)束部分:教師小結(jié)筆是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的學(xué)習(xí)用品,是我們的好朋友,大家在使用時(shí)注意安全,鉛筆的鉛有毒,不應(yīng)用舌頭舔。另外筆尖太尖,不要傷了自己和別人。

四、活動(dòng)延伸:

全體幼兒合作,用各種筆畫一副意愿畫,畫好后仔細(xì)看一看每種筆畫的畫,風(fēng)格有什么不同。

讓幼兒用自己喜歡的筆創(chuàng)作一幅作品。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇十三

1、通過觀察使幼兒知道帽子的形狀、大小、顏色等外部特征。

2、使幼兒知道帽子是由不同材料做成的,它們有不同的用途。

3、豐富幼兒的想像,鍛煉其創(chuàng)造性思維能力。

鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的帽子,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

1、讓幼兒戴一頂帽子來園。

2、教師準(zhǔn)備一些帽子:太陽帽、草帽、游泳帽、安全帽、軍帽、鋼盔、護(hù)士帽、醫(yī)生帽等。

把準(zhǔn)備好的帽子圖片掛出來,提出問題:這是什么帽?它有什么作用?

能認(rèn)出不同的帽子,了解它們的作用。

1、引導(dǎo)幼兒觀察帽子的特征,啟發(fā)幼兒說出帽子的顏色、形狀等特征、式樣、制作材料等。(如有厚厚的、軟軟的,有的是紅色的、白色的、藍(lán)色的、綠色的……)

2、引導(dǎo)幼兒觀察,討論帽子的制作材料和用途,向幼兒介紹太陽帽、安全帽、草帽、鋼盔等,它們是用窗紗、塑料、草、鋼等材料制成的。

3、讓幼兒自己想像并說說想制作一種什么樣的新帽子,想用它來干什么,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

藝術(shù):將自己喜歡的帽子畫出來,用報(bào)紙折帽子。

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特種帽子。

設(shè)置一個(gè)帽子展覽會(huì)。

讓家長配合收集各種帽子。

帽子

一個(gè)東西生得巧,

坐的地方比人高,

不用它時(shí)肚里空,

要用它時(shí)一肚毛。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1.喜歡聽故事,能說出故事的主要主角和資料2.嘗試用完整的語言大膽的表達(dá)自己的想法3.感受故事中與朋友分享的快樂活動(dòng)重難點(diǎn):

模仿故事中的短句。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

棉花、ppt課件、自制教具、棉花糖活動(dòng)過程:

一、切入主題,講述故事。

教師續(xù)講故事。提問幼兒:三只小老鼠把棉花糖帶到草地上,之后又發(fā)生了一件什么事?三只小老鼠是怎樣做棉花糖的'。引出分享。

二、體驗(yàn)故事情節(jié),感受分享快樂。

小老鼠把棉花糖分享給小動(dòng)物,真是一件開心的事情。這天我們也一齊和小老鼠來做棉花糖吧。出示三只老鼠圖片,棉花做的云朵。

三只小老鼠把云朵帶到了草地上,它們往云朵里加了一些糖果,又加了一些水果,有獼猴桃、菠蘿,小朋友們,你想給棉花糖里放什么?(引導(dǎo)幼兒說:我想給棉花糖里加xx)棉花糖做好了,嗯,好香啊,聞到香味,小動(dòng)物們都來了。我們看看誰來了。小動(dòng)物們都來了,三只小老鼠決定把棉花糖分給它們吃,鼠老大說:“我給小狗分享棉花糖”鼠老二說“我給小兔分享棉花糖”小朋友們,你們也來幫忙小老鼠分享棉花糖吧。

三、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

三只小老鼠愿意把自己喜歡的東西與所有的好朋友一齊分享,期望小四班的寶貝們也能做一個(gè)喜歡分享的好孩子。這天老師也帶來了2個(gè)棉花糖,我們回教室一齊分享吧。

活動(dòng)延伸與幼兒用橡皮泥學(xué)做云朵棉花糖。

文檔為doc格式。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇十五

內(nèi)容:游樂園(沙地)

1、探索沙的各種玩法,圍繞"森林公園"的主題,充分發(fā)揮幼兒的`想象,利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。

2、體驗(yàn)與同伴合作的快樂,感受活動(dòng)的樂趣。

3、樂于探索、交流與分享。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

內(nèi)容:千奇百怪的樹

1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料,對千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇;

2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。

1、出示牛奶樹的圖片,教師介紹牛奶樹。

2、出示資料箱,了解各種千奇百怪的樹。

(2)出示圖片,教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。

3、幼兒在集體面前展示,主動(dòng)介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

看一看,量一量

1、激發(fā)探索的興趣,并能說出每盆樹的名稱。

2、通過測量學(xué)習(xí)比較長短,高矮。

1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi),讓幼兒認(rèn)真觀察,了解這些樹的名稱和特征。

2、投放皮尺,長短不同的尺子、繩子,供幼兒測量。

3、提供測量記錄表、筆,供幼兒練習(xí)測量。

畫一畫,做一做

1、發(fā)揮想象,用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。

2、對繪畫操作活動(dòng)感興趣,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。

1、采集各種樹葉,洗凈壓平后投入,引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈,鼓勵(lì)幼兒嘗試畫樹葉上的葉脈。

2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙,供幼兒繪畫千奇百怪的樹。

3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥,供幼兒制作千奇百怪的樹。

學(xué)一學(xué),講一講

1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征,激發(fā)探索自然的興趣。

2、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字,供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認(rèn)字。

2、提供白紙、彩色筆、訂書機(jī),供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,靈活多樣的活動(dòng)方式是增長知識(shí)的手段,動(dòng)手動(dòng)腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動(dòng)課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇十六

1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨(dú)特,構(gòu)思新穎的橋。

2、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)建橋的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。

2、橋的圖片。

1、觀賞各種橋的圖片,引導(dǎo)幼兒討論:根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過的建構(gòu)技巧進(jìn)行游戲。

2、幼兒小組合作,利用輔助材料造橋。

(1)幼兒自由選擇伙伴。

(2)小組展開討論:準(zhǔn)備造什么樣的橋?需要些什么材料?

3、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型,選擇合適的材料,大膽創(chuàng)新進(jìn)行建構(gòu)。

4、橋梁展覽會(huì)。

(1)請幼兒為自己搭建的橋取個(gè)名字。

(2)誰來當(dāng)小小解說員,來介紹一下你們的橋。

本次教學(xué)活動(dòng),能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展,運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng),逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的興趣及強(qiáng)烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法,體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。動(dòng)靜結(jié)合,注意發(fā)揮孩子的主體性,讓幼兒思維活躍,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新品質(zhì)。

幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制,對橋了解較少,影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備,讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途,使經(jīng)驗(yàn)更豐富些,這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維,進(jìn)行創(chuàng)新。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇十七

今天我們上語言課《空軍帽》,當(dāng)我問到這頂空軍帽和我們一般的帽子有什么不同時(shí)?孩子們頓時(shí)炸開了鍋,說得特別激動(dòng),特別是關(guān)于警察帽更是你一言我一語講得起勁。孩子們的暢談引起了我的注意:既然孩子們那么感興趣何不組織一次“各種各樣的帽子”的活動(dòng)?讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn)帽子的秘密,既有利于相公經(jīng)驗(yàn)的積累,又能萌發(fā)幼兒關(guān)注身邊事物的興趣。

于是我初步擬訂了有關(guān)帽子的網(wǎng)絡(luò),并在當(dāng)天晚上開始動(dòng)員孩子回家收集各種帽子,于是有了班里的“展示臺(tái)”(孩子們建議把收集到的帽子都統(tǒng)一放在班里的一個(gè)專臺(tái)),當(dāng)我們的展示臺(tái)上有了一定數(shù)量的帽子時(shí),我和孩子們展開了一場有關(guān)帽子的討論,想更清楚的了解孩子的想法和理解,最后根據(jù)孩子的講述、提問加上教師的整理擬出了活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)。

活動(dòng)一:討論—一生活中的帽子。

汪科:警察帽子,戴上可以指揮交通的。

陳博揚(yáng):解放軍帽子,戴上很神氣(孩子們還不能區(qū)別海、陸、空三軍)。

龔思瑜:天氣很熱的時(shí)候媽媽給我戴太陽帽,可以遮太陽的。

戴毓龍:雨衣也有帽子的,可以保護(hù)頭不淋雨。

張俏:天氣冷的時(shí)候媽媽給我戴毛線織的帽子,很熱的。

陳勇吉:醫(yī)生也有帽子的,白白的。

王佳瑩:周老師每天開摩托車的戴帽子的……。

許多孩子都大膽發(fā)言,參與到集體討論中,氣氛十分得熱烈,帽子的話題一下子引起了孩子們的共鳴,而且由于帽子是我們身邊的事物,經(jīng)常接觸孩子們更是有話可談。

活動(dòng)二:常識(shí)活動(dòng)—一認(rèn)識(shí)各種用于。

我們的日常生活中到底有那些帽子,不同的帽子他們的形狀、結(jié)構(gòu)一樣嗎?帽子在我們的日常生活中到底重要嗎?帶著這些問題我們進(jìn)行了第一次集中教學(xué)活動(dòng)主導(dǎo)目標(biāo):認(rèn)識(shí)生活中幾種常見的帽子種類,知道帽子的基本結(jié)構(gòu)(帽檐、帽身),初步懂得帽子與我們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

小結(jié):這次活動(dòng)我們選取了各種類型的帽子,目的是給孩子一個(gè)較為全面的印象和概念,為以后活動(dòng)打下基礎(chǔ)。活動(dòng)中孩子們對帽子的松緊扣發(fā)生了濃厚的興趣,因?yàn)槠饺账麄冏约簞?dòng)手的機(jī)會(huì)不多,特別是不同材料的不同調(diào)節(jié)方式給孩子很大的興趣啟發(fā):知道了帽子要方便并為不同頭大小的人服務(wù)。另外從孩子們的興趣看,他們最感興趣的是平日里接觸不多的特殊類的帽子,如軍用帽、廚師帽、醫(yī)生帽等。

當(dāng)我輕松的告訴孩子們他們所感興趣的那些帽子稱為特殊類型的帽子時(shí),汪科突然問我:“老師,什么叫特殊呀?特殊是什么意思?”帶著這個(gè)問題我們開展了第三個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)特殊類型的帽子。

什么叫特殊?特殊種類的帽子它們到底特殊再哪兒呢?為什么稱它們?yōu)樘厥夥N類的帽子呢?孩子們有他們自己的理解,概括來說他們認(rèn)為這些帽子之所以特殊是因?yàn)榈谝凰鼈儾皇请S便什么人都可以戴的;第二戴上特殊的帽子別人一看就知道是誰了,知道是做什么工作的了。順著孩子的理解,我們選擇幾個(gè)有代表性的特殊帽子組織活動(dòng)。

主導(dǎo)目標(biāo):認(rèn)識(shí)幾種典型的特殊帽子,知道他們的作用和特殊性(為什么要這樣設(shè)計(jì)或用這種材料等)。

小結(jié):當(dāng)對這些特殊的帽子有了大概了解后孩子的興趣點(diǎn)有了轉(zhuǎn)移,似乎對設(shè)計(jì)發(fā)生了興趣:

“為什么醫(yī)生的帽子不是紅顏色的?我喜歡紅顏色。”

“安全帽應(yīng)該把耳朵也保護(hù)好!”

“廚師帽子上面為什么有這么多的招,為什么要高高的?”

孩子們對設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出了一定的想法,為何不順應(yīng)著試一試呢?于是有了第四個(gè)活動(dòng)。

適合更適合教學(xué),但孩子的情況往往是出乎意料的,孩子們對設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出了積極的興趣,而對分類既覺得太難又不感興趣,在這種情況下教師做了積極的調(diào)整:方案教學(xué)提倡的就是跟隨幼兒,所以我們跟隨了孩子的想法,進(jìn)行帽子設(shè)計(jì)的相關(guān)活動(dòng);第五個(gè)活動(dòng)時(shí)裝秀之前原先我還安排了一個(gè)有關(guān)帽子相關(guān)服飾的教學(xué)活動(dòng),由于孩子早已表現(xiàn)出對表演的強(qiáng)烈欲望,作為老師怎能忍心拉回孩子們的興趣呢?于是我們舍棄了或者說是暫時(shí)舍棄這個(gè)教學(xué)想法而跟隨孩子們的真正需要進(jìn)行時(shí)裝秀活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)應(yīng)該來說是比較成功的,一個(gè)很重要的原因就是這個(gè)活動(dòng)由于是孩子們自己提出的所以他們特別有成功感和滿足感,而且活動(dòng)有緊緊圍繞他們的興趣,所以使得他們在整個(gè)活動(dòng)中顯得非常得積極、活躍和配合。這個(gè)活動(dòng)通過多種形式進(jìn)行,如繪畫、表演、教學(xué)等等,讓孩子們能充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,有利于增強(qiáng)他們對周圍事物的關(guān)注程度;同時(shí)讓教師親身體驗(yàn)到“兒童的思想看的見”真正內(nèi)涵;而且這樣一個(gè)老師跟隨孩子的過程使師生間的尊重、合作、親密的這種平等、互主體關(guān)系體現(xiàn)得更加得體。

綜觀整個(gè)活動(dòng)過程無論是孩子還是老師都是快樂的,對老師來講也許我們的體會(huì)更深:

1、記住自己是跟隨者的身份。如果你想讓活動(dòng)成功,那么教師一定要跟隨孩子,跟隨他們的興趣、跟隨他們的思維方式進(jìn)行活動(dòng),活動(dòng)的主體永遠(yuǎn)是孩子而不是老師,我們得擺正自己的位置,在活動(dòng)中作出積極、有益的調(diào)整,使整個(gè)活動(dòng)能順利發(fā)展和完成。

2、相信孩子的思想看的見。孩子的思想有其不同于成人的表現(xiàn)方式,我們得肯定孩子并給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并要善于站在孩子的角度評價(jià)孩子和他的作品。

3、教師要有一定的預(yù)見性。包括活動(dòng)的開展的計(jì)劃、內(nèi)容、方式、可能出現(xiàn)的情況和需要的物品、孩子的反應(yīng)、調(diào)整措施等等,教師必須站在高一個(gè)的臺(tái)階去綜觀全局,盡管有些是我們始料未及的,但我們應(yīng)該有這種俯視態(tài)度,想的比做的更全更多,而不是井底觀天。

4、盡量選擇孩子身邊或生活中的事物。因?yàn)檫@樣往往容易得到孩子們的共鳴,對于經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)用也相對容易,而且教師能更快的收集到所需材料。

大班教案各種各樣的帽子范文(18篇)篇十八

常識(shí)。

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的燈,了解它們的用途,知道日常生活離不開它。

2、了解燈的發(fā)展史,擴(kuò)大認(rèn)識(shí)范圍,激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒想象力和語言表達(dá)能力。

一、活動(dòng)環(huán)節(jié)、活動(dòng)過程、時(shí)間。

1、談話導(dǎo)入:了解光明對人的作用。

2、看錄像,了解燈的發(fā)展史。

3、識(shí)節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒操作,了解燈的開關(guān)方法。

4、討論了解各種燈的不同用途,并對其進(jìn)行分類。

5、讓幼兒發(fā)揮想象,談自己想發(fā)明哪些燈。

二、活動(dòng)預(yù)設(shè)(主要提問,小結(jié),過渡語)、主要目標(biāo)。

1、把門和窗戶都關(guān)緊,拉上窗簾,關(guān)上燈,讓幼兒感受一下沒有光的感受。

師:剛才,沒有亮光了,你能看書、做游戲嗎?引導(dǎo)幼兒說出光在生活中的作用。

師:在沒有電燈之前,人們是用什么照明的?幼兒看錄像,了解不同的時(shí)期人們所使用的照明用具,讓幼兒對燈的發(fā)展史有直觀的認(rèn)識(shí)。

2、出示節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒區(qū)別這兩種燈,了解它的作用。

3、你知道怎樣才能使它們亮起來嗎?(通電打開開關(guān)),請幼兒實(shí)際操作將活動(dòng)室的燈打開、關(guān)上。

4、幼兒探索嘗試感應(yīng)燈和一般臺(tái)燈開關(guān)方法的不同。

5、教師:除了常見的燈,你還見過什么樣的燈?

6、看錄像:按燈的不同用途進(jìn)行分類,并用繪畫形式記錄。

7、看錄像了解幾種特殊的燈。

教師:還有幾種燈比較特殊,如醫(yī)院的無影燈,它是醫(yī)生做手術(shù)時(shí)用的'燈。帶幼兒回睡室觀察紫外線的燈,它可以消滅空氣中的細(xì)菌。

小結(jié):我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多種燈,知道燈離不開我們的生活,燈是通了電才能發(fā)出光,沒有電燈就不能正常運(yùn)轉(zhuǎn),電又是哪里來?我們把這個(gè)問題留到明天,明天再來告訴大家。小朋友你也可以問問爸爸媽媽把你知道的答案告訴大家。

三、預(yù)想幼兒的回答。

幼:黑乎乎的看不見路,沒有了光,我感覺我們就像瞎子一樣。看不見東西。光是生活中不可缺少的東西。

幼:有開關(guān)了,一摁開關(guān)就亮了。

幼:一般的燈,要用開關(guān)打開,感應(yīng)燈聽見聲音就開了。

幼:幼兒互相討論回答。(霓虹燈、感應(yīng)燈、花燈、彩燈、信號(hào)燈等)。

幼:

1、霓虹燈師裝飾用的,美化環(huán)境、晚上看見霓虹燈,人們就會(huì)很開心。

2、在人們晚上找不到開關(guān)時(shí)只要發(fā)出一點(diǎn)聲音就可以打開燈,很方便。

信號(hào)燈可以指揮交通,是司機(jī)不會(huì)亂走。車燈提醒別人小心有車。燈。

幼:

照明用:日光燈、臺(tái)燈、白熾燈、路燈。

裝飾用:吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。

交通用:車燈、紅綠燈、信號(hào)燈。

四、回應(yīng)的方式,追問。

它是做什么用的?

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3.寫一篇優(yōu)秀的作文需要有清晰的思路和有力的論據(jù)支撐。優(yōu)秀作文是在學(xué)習(xí)語文過程中取得較高成績的一種寫作表現(xiàn),它能夠展現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和文思敏捷。那么,我們該
優(yōu)秀作文通過生動(dòng)的語言和精彩的故事情節(jié),能夠讓讀者沉浸其中,產(chǎn)生共鳴和情感體驗(yàn)。作文是學(xué)生展示自己才華和個(gè)性的好機(jī)會(huì),寫一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。要寫一篇
作文是語文學(xué)習(xí)中的重要部分,寫好作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。這里為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對大家的寫作能夠有所幫助。生物老師姓周,是個(gè)年輕又漂亮的老師。今年
高三教案的編寫要科學(xué)合理,具有明確的教學(xué)目標(biāo)和可行的教學(xué)步驟,能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步提高和突破難點(diǎn)。在下面,我將為大家分享一些精彩的高三教案范文,希望能給大家提供一些
優(yōu)秀作文是作者用文字展示自己內(nèi)心世界的窗口,是一次深入交流的機(jī)會(huì)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示和指導(dǎo)。大雁開始向南飛去。樹木變成
婚前協(xié)議是一種負(fù)責(zé)任和成熟的表現(xiàn),可以為夫妻雙方建立起互信和彼此尊重的基礎(chǔ)。想要了解婚前協(xié)議的具體內(nèi)容?下列范文可以為大家提供一些參考和借鑒。鑒于甲乙雙方系親屬
學(xué)校是一個(gè)讓學(xué)生從各個(gè)層面全面發(fā)展的地方,鼓勵(lì)他們在學(xué)業(yè)、體育和藝術(shù)等方面取得平衡發(fā)展。下面是一些學(xué)生在學(xué)校中克服困難的心得體會(huì),希望對大家有所啟示。
在寫自查報(bào)告時(shí),我們需要以客觀的態(tài)度對待自己的表現(xiàn),不回避問題,勇于正視并尋找解決之道。請大家閱讀以下的自查報(bào)告范例,從中獲取寫作靈感和思路。4月下旬,市行政服
優(yōu)秀作文不僅要有觀點(diǎn)鮮明,還需要有論證充分和支撐細(xì)節(jié),讓讀者信服。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽T?030年,你會(huì)發(fā)現(xiàn)校
感恩是一種力量,讓我們在逆境中保持堅(jiān)強(qiáng)和勇敢,迎接生活的挑戰(zhàn)。以下是一些感恩的范文,它們以不同的角度和方式表達(dá)了對于他人的感激之情。老師們、同學(xué)們:早上好!在我
優(yōu)秀作文融合了豐富的文化知識(shí)和獨(dú)到的見解,展示了作者對文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特理解和品味。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。希望這些范文能給大家?guī)韱?/div>
通過寫檢討書,我們可以反思自己的過錯(cuò)并找出改進(jìn)的方法,從而不斷提高自己的品德和能力。下面是一些經(jīng)典的檢討書樣例,希望能幫助大家寫出更好的檢討書作品。
寫工作計(jì)劃范文可以讓我們更加科學(xué)地安排工作時(shí)間和資源,提高工作效率。這里有一些經(jīng)典的工作計(jì)劃范文,希望對大家的工作規(guī)劃有所幫助和啟發(fā)。根據(jù)省、市疾控中心關(guān)于地方
值此隆重的場合,我代表全體工作人員對各位的到來表示熱烈的歡迎!下面是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望對大家在寫作中有所啟示。同學(xué)們:大家下午好!今天我們很榮幸地邀請到蘭
小班教案是教師為小班學(xué)生設(shè)計(jì)的一份教學(xué)計(jì)劃書,旨在指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)。以下是小編為大家精選的小班教案范文,供大家參考學(xué)習(xí)。2.通過對日常生活中“我能做到……”
在策劃方案中,我們需要定期進(jìn)行評估和反饋,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)策略,以適應(yīng)變化的情況和需求。了解競爭對手的策略和行動(dòng),可以幫助我們制定更具競爭力的策劃方案。
優(yōu)秀作文是語言和思想的完美融合,它能夠給人以啟示和感動(dòng)。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以感受到作者的多樣化思維和獨(dú)特的表達(dá)方式。清晨,我醒來發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)不知不覺的來到
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的思路和觀點(diǎn),還需要注意文章結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。1、禮貌是指人們在相互交
愛崗敬業(yè)是對待工作兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,不斷追求工作品質(zhì)的精神。我們?yōu)槟峁┝艘恍┏晒θ耸康穆殬I(yè)秘籍和愛崗敬業(yè)心得,希望能夠?qū)δ兴鶈l(fā)。我是急診科的一名護(hù)士,很
通過工作匯報(bào),我們可以及時(shí)了解團(tuán)隊(duì)其他成員的工作進(jìn)展,有助于更好地協(xié)調(diào)和合作。以下是小編為大家收集的工作匯報(bào)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。x月,帶著局黨委的
教師工作總結(jié)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教育效果的綜合分析和評估。以下是一些教師工作總結(jié)的精選范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展
幼兒園工作計(jì)劃應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和情感表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的幼兒園工作計(jì)劃范文,供各位參考和借鑒。一、總目標(biāo):加強(qiáng)教職工基本功訓(xùn)練,重視繼
發(fā)言稿需要充分的提前準(zhǔn)備和反復(fù)修改,以確保言之有物,語句通順,表達(dá)準(zhǔn)確。發(fā)言是一種能夠傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和影響他人的藝術(shù),通過學(xué)習(xí)這些范文,你可以提升自己的發(fā)言
在教學(xué)過程中,大班教案起到指導(dǎo)和組織作用,有助于提高教學(xué)效果。接下來,我們一起來閱讀一些精選的大班教案范文,共同提高教學(xué)水平。一、教學(xué)設(shè)計(jì):此活動(dòng)主要讓幼兒掌握
社會(huì)實(shí)踐是一種對個(gè)人能力的考驗(yàn)和提升,可以讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。以下是一些來自不同領(lǐng)域的社會(huì)實(shí)踐案例,希望能為大家提供一些借鑒和思考。這是我在大學(xué)的
優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的角度和深入的思考,通過文字表達(dá)出個(gè)人的獨(dú)到見解。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文,希望大家可以從中找到自己的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。
優(yōu)秀作文是作者用心靈雕琢的藝術(shù)品,能夠給讀者帶來美的享受。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文片段,希望能給大家以啟發(fā)。我家有三口人:爸爸、媽媽和我。爸爸是中
一個(gè)完善的工作計(jì)劃可以幫助我們更好地掌握工作進(jìn)展和工作質(zhì)量。以下是一些成功人士的工作計(jì)劃分享,他們的經(jīng)驗(yàn)和建議對大家都有借鑒意義。根據(jù)《20xx-20xx學(xué)年教
演講稿是一種溝通工具,可以讓演講者與觀眾建立起互動(dòng)和共鳴。演講稿范文是一種用于演講活動(dòng)的主要寫作材料,它具有一定的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),可以幫助演講者更好地組織思路和表達(dá)
演講稿是大學(xué)生展示自己才華和能力的重要機(jī)會(huì),它能夠展現(xiàn)我們的個(gè)性和自信。以下是一些備受好評的大學(xué)生演講稿,希望能夠給大家在寫作方面提供一些參考和啟迪。
月工作總結(jié)也是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們感受到自己的成長和進(jìn)步,增強(qiáng)工作的自信心。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)樣本,供大家參考和借鑒。我校退管工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)
在開始之前,先讓我給大家簡要介紹一下今天的活動(dòng)流程。以下是我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備的一些優(yōu)秀主持人的表演范例,希望能夠給大家提供一些參考。尊敬的各位親朋、各位貴友、女士們
規(guī)章制度的執(zhí)行可以防止權(quán)力濫用和不公平待遇,維護(hù)員工的合法權(quán)益。規(guī)章制度的執(zhí)行需要全體成員的共同努力和配合,以下是一些范例供大家參考和借鑒。1、保持地面及墻瓷磚
幼兒園中班的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子們的觀察力和動(dòng)手能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的幼兒園中班科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,讓孩子們愛上科學(xué)。活動(dòng)功能:鍛煉手的控制力,發(fā)展幼兒的專注力。
編寫小班教案要考慮幼兒的認(rèn)知水平和發(fā)展特點(diǎn),設(shè)計(jì)活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣和積極性。小班教案的范文既有理論指導(dǎo),也有實(shí)際案例,對教師編寫小班教案有很大的幫助。
在幼兒園小班,孩子們開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的語言、數(shù)學(xué)和品德等方面的知識(shí)。以下是幼兒園小班教學(xué)的精彩課堂瞬間,一起來回顧一下吧。1、通過食物展示,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)秋天常見的農(nóng)
作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,我們應(yīng)該努力寫出優(yōu)秀的作文。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望對大家的寫作有所幫助。而可惜的是等不到男主角。最好的那個(gè)人,總
醫(yī)務(wù)工作需要醫(yī)務(wù)人員具備溝通和人際交往能力,與患者建立良好的關(guān)系,產(chǎn)生信任與合作。以下是一些醫(yī)務(wù)工作總結(jié)的精華摘錄,以供大家參考和學(xué)習(xí)。一、校園相關(guān)衛(wèi)生工作人員
學(xué)習(xí)心得是一種重要的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)。以下是一些學(xué)生寫的學(xué)習(xí)心得,希望對大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和幫助。學(xué)習(xí)是青年人生活中至關(guān)重要的一部
通過寫教師心得體會(huì),可以幫助教師更好地反思自己的教學(xué)行為,提升教學(xué)效果。小編精心挑選了一些教師心得體會(huì)的范文,希望對廣大教師有所幫助。。這次我參加了網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)
社會(huì)實(shí)踐是對學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察、參與和體驗(yàn)社會(huì)實(shí)際活動(dòng)的一種教育形式。以下是社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到的一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),希望能給大家一些建議。。作為一名大二的師范生,能在這個(gè)
通過寫讀后感,我們可以激發(fā)自己對閱讀的興趣和思考能力。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望能夠給大家提供寫作上的借鑒和參考。挫折就是一個(gè)門檻,跨過了就是成功的門,跨
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以激發(fā)我們對社會(huì)問題的關(guān)注和熱情,促進(jìn)我們積極參與社會(huì)事務(wù)。社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷讓我對社會(huì)的發(fā)展和問題有了更深入的了解和思考。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的
心得體會(huì)的寫作不僅可以反映個(gè)人的成長,也可以展現(xiàn)個(gè)人的思維和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望對大家的寫作有所啟示和幫助。期盼已久的《感動(dòng)中國頒
心得體會(huì)是通過對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納,從而使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自己的一種方式。接下來,讓我們一起來欣賞一些創(chuàng)新性的心得體
寫表揚(yáng)信要堅(jiān)持真實(shí)和誠實(shí),切忌虛假夸大和濫用贊美詞匯,保持真誠的態(tài)度最為重要。閱讀以下表揚(yáng)信范文,可以讓我們更加深入地了解表揚(yáng)信的功用和寫作方式。基金會(huì)的領(lǐng)導(dǎo):
參與學(xué)生會(huì)競選能夠讓學(xué)生們更好地了解和參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),提高他們的參與度和責(zé)任感。學(xué)生會(huì)競選是一項(xiàng)需要準(zhǔn)備和技巧的活動(dòng),以下是一些學(xué)生會(huì)競選的范文,供大家參考
優(yōu)秀作文是一種觸動(dòng)靈魂的力量,它能夠在讀者的心靈深處引發(fā)共鳴和思考。讓我們一起來閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,思考它們的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),為自己的寫作提供借鑒和參考。
優(yōu)秀的作文往往能夠抓住讀者的眼球,讓人愿意去閱讀和思考,這就是它的魅力所在。掌握一些優(yōu)秀作文的寫作技巧和要點(diǎn)是提高作文水平的有效途徑之一。本站:爭吵是生活中我們
致辭是傳達(dá)情感和意義的重要工具之一,它可以拉近人與人之間的距離。您的出席使這個(gè)活動(dòng)格外有意義,我要向您表示由衷的感謝。各位來賓,各位親朋好友:上午好!今天是我兒
汽車是一門綜合性的科學(xué)技術(shù),包含了機(jī)械、電子、化學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。想要了解更多關(guān)于汽車的總結(jié),可以參考下面這些范文,它們涵蓋了從汽車設(shè)計(jì)到駕駛體驗(yàn)的方方面面。
通過競聘,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的潛力和優(yōu)勢,我認(rèn)為競聘是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。歡迎閱讀以下這些獲獎(jiǎng)的競聘申請范文,你會(huì)從中學(xué)到一些撰寫技巧和方法。大家好!今天我在這里以一
通過年度總結(jié),我們能夠清晰地了解自己的優(yōu)勢和不足,為自己設(shè)立新的目標(biāo)。以下是小編為大家整理的年度總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。緊緊圍繞縣委“建設(shè)一個(gè)中心,打造五個(gè)
優(yōu)秀作文能夠通過細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的觀察力,將平凡的事物變得鮮活有趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作思路和技巧。
優(yōu)秀作文在結(jié)構(gòu)上要有層次感,章節(jié)安排合理,使讀者能夠明晰地理解文章內(nèi)容。在下面這些優(yōu)秀作文中,你可以找到各種不同題材和不同風(fēng)格的作品。海洋是生命的源泉,是人們生
通過寫優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的語言表達(dá)能力和思維能力。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作方法和技巧,我們可以提高自己的作文水平和素質(zhì)。我們家有一只可愛的倉鼠,要說他是從
個(gè)人總結(jié)能夠幫助我們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作習(xí)慣,提高自身的綜合素質(zhì)。如果你正在寫個(gè)人總結(jié),不妨先參考一下以下小編為大家精選的一些范文,或許會(huì)給你一些靈感。
作文是我們展示自己語言表達(dá)能力和思維深度的窗口,寫好一篇優(yōu)秀的作文可以提升我們的整體形象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些靈感和參考。大
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展示學(xué)校整體實(shí)力的重要場合,它能夠提高學(xué)校的聲譽(yù)和影響力。在這里,小編為大家整理了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)叩目偨Y(jié)文章,他們分享了自己的成功之道。
優(yōu)秀作文不僅展示了作者的才華和思想,也啟發(fā)了讀者的思考和創(chuàng)作。在下面,小編為大家整理了一些作文佳作,讓我們一起來欣賞其中的文采和思想深度。星期天的上午我趁媽媽不
在寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書之前,我們需要充分了解目標(biāo)專業(yè)的相關(guān)信息和要求,確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和合理性。如果你還不知道如何開始寫轉(zhuǎn)專業(yè)申請書,以下是一些范文可以幫助你入門。
作文是語文考試的重點(diǎn),很多考生都希望能寫出一篇優(yōu)秀作文。在這里,為大家推薦一些優(yōu)秀作文的感悟和體驗(yàn),希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌`耍〈蠹液茫∥沂敲總€(gè)小學(xué)生
應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容應(yīng)包括組織架構(gòu)、任務(wù)分工、應(yīng)急救援流程等。學(xué)習(xí)和參考其他單位和地區(qū)的應(yīng)急預(yù)案是我們不斷提高自身能力的重要途徑,以下是一些值得借鑒的范例。
優(yōu)秀作文需要具備良好的語言表達(dá)能力,以及對于所寫主題的深入思考和洞察力。接下來,小編將向大家推薦一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。很多人一開始很不喜歡讀書,
優(yōu)秀作文是在寫作過程中,運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語和豐富的修辭手法,表達(dá)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考的一種文學(xué)作品,它可以激發(fā)讀者的興趣,引發(fā)共鳴,給人以啟示。接下來是小編為大
優(yōu)秀作文通過細(xì)膩的描寫和真實(shí)的情感,讓讀者仿佛身臨其境,產(chǎn)生共鳴和感動(dòng)。小編精選了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。“喂,你是姐姐嗎?”
通過閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到各種語言表達(dá)技巧和寫作思路。通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們可以了解到不同年齡和背景的人們是如何對待寫作的,這是非常有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。
優(yōu)秀學(xué)生是在學(xué)習(xí)過程中能夠始終保持高度的自律和積極的態(tài)度,他們在課堂上專注聽講,積極思考問題。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的案例,大家可以參考一下,找找靈感。
演講稿范文可以幫助我們更好地組織思維,清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在下面給出的一些演講稿范文中,既有激情澎湃的演講,也有深入淺出的科普講座。尊敬的各位評委,各位老師,
計(jì)劃書范文可以作為借鑒和參考,但不同項(xiàng)目和情境下的計(jì)劃書會(huì)有所差異。以下是一些優(yōu)秀計(jì)劃書的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對大家有所幫助。為了宏揚(yáng)尊老、敬老、助老
廣播稿的撰寫需要考慮受眾群體的特點(diǎn)和需求,以便更好地傳遞信息和引起共鳴。如果你對廣播稿的寫作有興趣,不妨聽聽以下范文,或許能夠給你一些新的創(chuàng)作靈感。
社區(qū)工作總結(jié)可以客觀地評價(jià)社區(qū)工作人員的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題和不足并及時(shí)改進(jìn)。以下是小編為大家整理的一些社區(qū)工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫作有
在中班教案中,教師會(huì)設(shè)計(jì)各種富有趣味性和啟發(fā)性的活動(dòng),以幫助幼兒全面發(fā)展。以下是小編為大家整理的中班教案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。讓我們一起來看看吧!跳躍是中班孩子
為了更好地開展工作,我們需要制定一份詳細(xì)的工作方案。不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作方案范文可以幫助我們拓寬視野,從而更好地適應(yīng)各種工作環(huán)境和任務(wù)需求。為深刻汲取近期各類燃
月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月工作情況進(jìn)行總結(jié)和歸納的一項(xiàng)重要任務(wù)。月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對個(gè)人工作表現(xiàn)、成績等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書面材料,它在一定程度上反映
優(yōu)秀作文通過精巧的結(jié)構(gòu)和精彩的描寫,能夠打動(dòng)讀者的心靈。看看下面的優(yōu)秀作文范文,相信能給大家?guī)韱l(fā)和提升。時(shí)光飛逝,日月如梭,時(shí)間過得真快啊!轉(zhuǎn)眼間,到了20
優(yōu)秀作文不僅僅是寫得好,更要站在讀者的角度思考問題,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)。下面是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能給大家展示一些優(yōu)秀寫作的方法和技巧。每當(dāng)我不開心的時(shí)
合同協(xié)議是雙方自愿達(dá)成的法律約束文件,要求各方誠信履約。閱讀這些合同協(xié)議范文可以幫助大家更好地了解合同的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。立約人:甲方:地址:法人:乙方:身份證號(hào):通
實(shí)施方案是指對某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排,以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的一套操作步驟。以下是一些成功案例的實(shí)施方案,我們可以從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。為改善農(nóng)村人居環(huán)境,按照
小班教案不僅是教學(xué)工具,更是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)改進(jìn)的重要參考依據(jù)。通過參考小班教案范文,教師可以不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。1、通過送禮物等游戲的方式
計(jì)劃書是一份重要的工作文件,可以作為工作過程中的參考依據(jù)。這是一份經(jīng)典的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書,希望能夠?yàn)榇蠹以诼殬I(yè)規(guī)劃上提供一些建議和參考。為保障學(xué)生生命安全,我校特
優(yōu)秀作文是在結(jié)構(gòu)安排上嚴(yán)謹(jǐn)有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。接下來是一些具有藝術(shù)特色和思想深度的優(yōu)秀作文,希望能夠引起大家的共鳴。有那樣一個(gè)背影,總是
在撰寫講話稿時(shí),我們需要注意語言的準(zhǔn)確性、表達(dá)的流暢性和邏輯的連貫性,以使演講更加出色。如果你感到迷茫和困惑,不妨聽聽以下這段講話稿,或許能給你一些新的啟發(fā)和思
進(jìn)入下半年,我們需要對前期工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),為下階段的工作提供參考。以下是小編為大家整理的下半年總結(jié)范文,希望能夠給你帶來一些啟示。為了完成公司下半年合同額三十
通過讀后感,我們可以將自己的思想與書中的故事、人物或主題聯(lián)系起來,從而更深入地理解書籍。以下是小編為大家精選的幾篇優(yōu)秀讀后感范文,歡迎大家閱讀和欣賞。
施工過程中,需要嚴(yán)格遵循相關(guān)施工規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),確保施工質(zhì)量符合要求。接下來是一些成功的施工經(jīng)驗(yàn)分享,希望對大家有所幫助。工方案12月12日。(注:程橋一村)。目錄
寫作是一種鍛煉思維的方式,通過寫一篇優(yōu)秀的作文來提升自己吧。這些范文是通過諸多優(yōu)秀作家的作品總結(jié)而來,它們具有一定的代表性和參考價(jià)值。“慈孝之心,人皆有之”,“
優(yōu)秀作文是注重細(xì)節(jié)和語法的準(zhǔn)確性,能夠展示作者對語言規(guī)范的理解和掌握程度。接下來,小編為大家推薦幾篇優(yōu)秀作文,希望大家可以從中學(xué)習(xí)到一些有關(guān)寫作的技巧和方法。
作文是學(xué)生展示自己才華和個(gè)性的好機(jī)會(huì),寫一篇優(yōu)秀作文可以讓自己脫穎而出。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。清風(fēng)徐來,白云
優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴,給予讀者新的思考和啟發(fā)。8.通過閱讀這些優(yōu)秀作文,我們能夠提升自己的思維能力和表達(dá)能力。一個(gè)春天的早晨,我從床上抹抹眼睛一搖一擺的
優(yōu)秀作文充滿了創(chuàng)造性的思維和獨(dú)特的觀點(diǎn),給人以全新的視角和思考方式。在這里,小編向大家展示一些有深度、有思考的優(yōu)秀作文,希望能給大家?guī)韱⑹尽V粸樯钌畹暮粑豢?/div>
每個(gè)人都渴望創(chuàng)作一篇優(yōu)秀作文,因?yàn)樗砹艘粋€(gè)人的思想和才華。以下是一些評選出的優(yōu)秀作文范文,其中每篇作品都有其獨(dú)特之處,給人以啟發(fā)和思考。上學(xué)了,小明高興地走
優(yōu)秀作文可以啟發(fā)讀者的思考,引起讀者對于問題的關(guān)注和思考。接下來,我們一起來看看一些膾炙人口的優(yōu)秀作文內(nèi)容,共同感受文學(xué)的魅力。在我的書架上,擺放著許多本世界名
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